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養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-23 05:25:12 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)15篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)15篇

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)1

  英國(guó)教育家洛克說:“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣!睘榱思訌(qiáng)未成年人想道德建設(shè),從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,積極開展行為規(guī)范月活動(dòng),倡導(dǎo)小學(xué)生在校園內(nèi)做具有良好行為習(xí)慣的文明標(biāo)兵,培養(yǎng)少年兒童德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì),從小播下文明的種子。下面就我校前段在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

  首先,確定指導(dǎo)思想:

  1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

  2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實(shí)處,細(xì)微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強(qiáng)訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

  3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實(shí)踐中體驗(yàn),在活動(dòng)中感受。

  第二,如何做好養(yǎng)成教育的具體做法:

  1、明確意義,激發(fā)動(dòng)機(jī)。

  學(xué)生——激發(fā)自我教育的動(dòng)機(jī)。

  自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的,因此,讓學(xué)生保持自我教育非常必要。各班要充分利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式,不斷提高自我教育活動(dòng)。

  同時(shí),也使老師們認(rèn)識(shí)到,養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、德育處、少先隊(duì)或某

  個(gè)老師的事,應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí),明確要抓學(xué)生成績(jī),抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

  2、制定計(jì)劃,明確目標(biāo)。

  根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點(diǎn),我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育以及安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  3、建章立制,規(guī)范言行。

  良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

  (1)值日制度:由當(dāng)日值日教師、值周領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)勤學(xué)生干部負(fù)責(zé)每天的檢查,主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),及時(shí)作好記錄,并且作好教育,一周作好總結(jié)工作,真正從細(xì)小處入手,把行為規(guī)范落到實(shí)處。

  (2) 學(xué)生文明行為考評(píng)制度:每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核,作好記錄,與“文明班級(jí)”評(píng)比相結(jié)合,使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

  第三、取得的成效與努力方向。

  在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,取得了一定的成效。無論是老師,都能夠在思想上形成共識(shí),清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

  雖然我們的養(yǎng)成教育取得的.成績(jī)可圈可點(diǎn)的,但并不表示沒有問題。今后,在這方面的工作更需要注意積累,不斷提高工作的能力和水平,不

  斷學(xué)習(xí),吸收別人的經(jīng)驗(yàn),把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

  另外,對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位,沒有從細(xì)小處入手,很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中,還有很多缺陷與不足,有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,貴在堅(jiān)持,持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,這將是今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)2

  我班自開學(xué)以來,從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。經(jīng)過一個(gè)月的規(guī)范,學(xué)生的各種行為習(xí)慣都有了一定的提高,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)知明理,以形成學(xué)生自覺、自主、自動(dòng)的行為習(xí)慣

  “行是知之始,知是行之成。”知是行為的先導(dǎo),是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸,教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì),幫助他們分析社會(huì)生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象,使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義,識(shí)別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀的自覺性。

  抓住《中學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材,加強(qiáng)文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練,以促使他們養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。利用班會(huì)討論《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《沂南一中一日常規(guī)》使學(xué)生句句理解,時(shí)時(shí)對(duì)照,付之行動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、對(duì)照、討論,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到守規(guī)范、講禮儀是一個(gè)人最基本的行為要求和準(zhǔn)則。做儒雅學(xué)生既是社會(huì)發(fā)展的需要,又是自我完善的需要,從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)文明的愉快情感,給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。

  二、強(qiáng)化訓(xùn)練,開展活動(dòng),促禮儀行為規(guī)范養(yǎng)成

  1、注意強(qiáng)化方法的指導(dǎo),促進(jìn)禮儀養(yǎng)成

  《中學(xué)生日常行為規(guī)范》實(shí)施的過程的基礎(chǔ),是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過程,而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練,它的特點(diǎn)是規(guī)定性和重復(fù)性,對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)、禮貌用語(yǔ)、學(xué)生儀表衣著,按規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),訓(xùn)練文明禮儀習(xí)慣,刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài),使學(xué)生在樂于參與訓(xùn)練的過程中,不知不覺地養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣。

  2、樹立典型示范,引導(dǎo)禮儀方向

  美國(guó)教育家洛克曾經(jīng)說過這樣一段發(fā)人深思的話,他說:“教育,最容易而最有效的方法,是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前!庇冒駱尤宋锏南冗M(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生,通過榜樣的示范作用,給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識(shí)。可以通過教師示范,注意師德形象,文明施教,關(guān)心熱愛學(xué)生,良好的師德形象,直接影響著學(xué)生,教師不僅要教學(xué)好書,更要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品質(zhì),使他們繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),養(yǎng)成現(xiàn)代文明舉止,樹立刻苦、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),促進(jìn)良好文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成。

  3、開展星級(jí)評(píng)比,激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  開展“文明之星”的評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)規(guī)范內(nèi)容,天天評(píng)比、表?yè)P(yáng),有效地促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。在此次評(píng)比活動(dòng)中,我們班涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)習(xí)慣好,講文明懂禮儀,安全意識(shí)強(qiáng),生活習(xí)慣好的學(xué)生。附評(píng)比結(jié)果:“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”倫悅,“文明禮儀之星”邢帥,“安全習(xí)慣之星”劉蕓,“生活習(xí)慣之星”王曉。

  三、檢查督導(dǎo),全程滲透,強(qiáng)調(diào)自我教育

  良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程。由于學(xué)生正處于世界觀形成階段,良好的'文明行為習(xí)慣在形成過程中不穩(wěn)固。特別是一些平時(shí)行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生,一旦遇到適宜的土壤和氣候,不良行為就會(huì)重新萌發(fā)。為此,我們注意加強(qiáng)檢查督導(dǎo),通過檢查督導(dǎo),使之自我完善,在督導(dǎo)過程中,采取動(dòng)之以情,曉之以理、以理育情的辦法,引發(fā)學(xué)生的共鳴。

  在課堂管理中,注意行為要求的規(guī)范和準(zhǔn)確,充分挖掘課堂教育中規(guī)范教育的因素,形成全方位規(guī)范教育的態(tài)勢(shì),聚合規(guī)范教育的各種積極因素,形成和諧共振的綜合效應(yīng)。使學(xué)生的文明意識(shí)多方面反復(fù)強(qiáng)化,逐步滲入靈魂深處。

  通過文明行為規(guī)范教育,促進(jìn)了日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,促進(jìn)了素質(zhì)的全面提高,促進(jìn)了德、智、體全面發(fā)展,班風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn),教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,改善了同學(xué)間、師生間的人際關(guān)系,形成了積極向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)3

  九月份,為進(jìn)一步夯實(shí)德育基礎(chǔ),更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,根據(jù)區(qū)教育局要求,我校扎實(shí)開展了“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳

  為使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心,我校認(rèn)真組織全體師生學(xué)習(xí)理解《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、《社會(huì)公德的主要內(nèi)容》、“文明十字用語(yǔ)”、“文明習(xí)慣十做到”、“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等。為此,我校充分利用橫幅、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站、行為規(guī)范展板等宣傳陣地,進(jìn)行宣傳,營(yíng)造氛圍。第一周以“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題舉行了第一次國(guó)旗下講話。在各班級(jí)、校園顯著位置張貼《中小學(xué)生守則》和《中(。⿲W(xué)生日常行為規(guī)范》、“文明十字用語(yǔ)”、“文明習(xí)慣十做到”及“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等。與此同時(shí),我校還利用晨會(huì)課、班會(huì)課、課外活動(dòng)等,圍繞“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”組織學(xué)生學(xué)習(xí),開展了討論會(huì)、辯論賽和演講等主題班隊(duì)活動(dòng)。為檢查學(xué)生對(duì)有關(guān)條文的掌握情況,我校專門編印了新生日常行為規(guī)范《手冊(cè)》,開展了《手冊(cè)》知識(shí)競(jìng)賽。

  二、扎實(shí)開展活動(dòng)

  1.開展了“文明學(xué)生”、 “文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。我校廣播站、校園網(wǎng)建立了“養(yǎng)成教育”固定欄目,及時(shí)表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。同時(shí)建立“心靈驛站”信箱、“知心話吧”,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師,通過各種陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

  2.開展交通安全教育活動(dòng)。我校開展了《道路交通安全法》宣傳、交通事故圖片展、主題班會(huì)、案例分析、專題講座、知識(shí)競(jìng)答等活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的`交通安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;同時(shí)制定了具體的學(xué)生交通行為規(guī)范,不斷提高學(xué)生遵守交規(guī)、文明行路的自覺性和主動(dòng)性。

  3.學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗,各班級(jí)設(shè)立監(jiān)察員,重點(diǎn)稽查學(xué)生禮儀習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。同時(shí)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查,每周一評(píng),并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示。

  4.進(jìn)行一次全員參與的“文明習(xí)慣”問卷調(diào)查,通過問卷調(diào)查,讓學(xué)生明確良好的文明習(xí)慣的重要性。并組織學(xué)生進(jìn)行座談和討論,給學(xué)生充分的自我展示空間 。同時(shí)在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中要突出對(duì)學(xué)生文明行為的評(píng)價(jià),正確引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為。

  三、嚴(yán)格要求,力求取得實(shí)效

  1. 在活動(dòng)中,我校把“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)作為規(guī)范學(xué)校管理、改進(jìn)中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容,擺上重要議事日程。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,要精心安排,嚴(yán)密組織,全力抓好活動(dòng)的落實(shí)。

  2.從實(shí)際出發(fā),把“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)與本校的德育工作、法制安全教育緊密結(jié)合起來,通盤考慮,統(tǒng)籌安排。認(rèn)真制訂方案,確保收到實(shí)實(shí)在在的效果,避免了走過場(chǎng)。

  3.要求廣大教師做文明禮貌的表率,杜絕各種不文明用語(yǔ)和各種不文明的行為,優(yōu)化師德,凈化師風(fēng),塑造良好的師表形象。

  4.將起始年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為本次活動(dòng)的重點(diǎn),對(duì)照“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”十條要求,逐條反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。

  5.以活動(dòng)月為契機(jī),認(rèn)真進(jìn)行研究分析,積極探索新形勢(shì)下搞好中小學(xué)生行為習(xí)慣教育的新途徑、新方法,努力構(gòu)建起我校文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)4

  養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過程,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,特?cái)M訂本計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開創(chuàng)我班養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、工作目標(biāo)

  1、通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),初步具有分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

  2、通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

  三、教育內(nèi)容

  以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  1、禮儀習(xí)慣

  ①尊重長(zhǎng)輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠(chéng)懇;

 、诮邮荛L(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”;

 、凵蠈W(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候,外出時(shí)向父母道別,說明去向;

 、艹燥埐华(dú)占獨(dú)吃,先讓長(zhǎng)輩就座,吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”;

  ⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

  ⑥有客人來訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語(yǔ);

 、哌M(jìn)校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

  ⑧上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

  ⑨同學(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào);⑩參加升降國(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  ①課前要預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會(huì)帶著問題聽課;

 、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

 、凵险n座姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,身體離桌一拳;

  ④上課專心聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,抓重點(diǎn),積極思考;

 、葑鳂I(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

  ⑥按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

 、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

  3、生活習(xí)慣

 、僭绯吭缙,不睡懶覺做勤快人;

 、谄鸫、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速當(dāng)利索人;

 、鄢燥栵、吃好飯、不挑食做健康人;

 、懿贿^早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時(shí)回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧做守時(shí)人;

 、菰缤礓萄,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔講衛(wèi)生;

 、蕹鋈虢淌,上下樓梯靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令,動(dòng)作快守紀(jì)律;

  ⑦積極主動(dòng)打掃教室,不帶瓜子、糖果、冰糕入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便講公德;

 、嘈瞧谔、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊講條理;

 、峥措娨暟凑占议L(zhǎng)和老師的`要求有限度,不放任講理智;

 、庠诩?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事愛勞動(dòng);

 、霞议L(zhǎng)接送不進(jìn)校園。

  4、節(jié)儉習(xí)慣

 、倮盟㈦娂皶r(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

 、趷圩o(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

 、蹛圩o(hù)桌椅、門窗、板擦等物;

  ④愛惜衣物,不追求穿戴;

 、輴巯ЪZ食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

 、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

 、哒_支配零用錢,不吃零嘴;

  ⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求;

 、釋W(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。

  四、工作措施

  養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈,但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展,我班將在養(yǎng)成教育中,少一些空談,多一些落實(shí),少一些指責(zé),多一些培養(yǎng),從點(diǎn)滴做起,用我們的心血,來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。

  五、活動(dòng)安排

  時(shí)間內(nèi)容

  三月入學(xué)教育

  四月禮儀常規(guī)教育五月落實(shí)“三個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容六月個(gè)人衛(wèi)生檢查,講衛(wèi)生活動(dòng)月

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)5

  我校養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點(diǎn)滴積累,切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

  首先,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作,把貫徹實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》擺在首要位置,建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以政教處為橋梁,班主任為骨干,全體教師為紐帶的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò),在縣教科局《的指示下,深入細(xì)致地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。主要做到以下幾點(diǎn):

  一、以身立教,師德垂范。

  學(xué)高為師,德高為范。在開展養(yǎng)成教育的過程中我們首先注重教師隊(duì)伍建設(shè),著力抓好師德教育,強(qiáng)調(diào)教師示范作用。師德是教師素質(zhì)的靈魂,要確立人人是德育工作者,事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無窮的”,教師是學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。因此,教師首先行為要規(guī)范。我校在教師行為規(guī)范方面制定了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”師德建設(shè)規(guī)范。具體做到:

 。ㄒ唬┱n前規(guī)范

  1、課前到位。堅(jiān)持上課前一分鐘到位,教師到達(dá)教室門口時(shí)應(yīng)面向?qū)W生站立,目視學(xué)生上課情緒,檢查學(xué)生課前學(xué)具準(zhǔn)備情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定或指出不足,創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。

  2、課前組織。正式上課鈴響后,教師立即進(jìn)入課堂走上講臺(tái),示意班長(zhǎng)喊“起立”,老師迅速檢查學(xué)生起立情況,要求學(xué)生向教師行注目禮,待全體學(xué)生起立規(guī)范后方可師生間問候、行禮。行禮過程中,氣氛應(yīng)莊重,感情要親切。

  3、功能室上課。在各個(gè)功能室授課時(shí),科任教師必須帶領(lǐng)學(xué)生排隊(duì)整齊、安靜進(jìn)入教室,并教育學(xué)生愛護(hù)各功能室內(nèi)的儀器設(shè)備,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生掌握操作要領(lǐng),切實(shí)搞好組織工作。

  4、教師儀表。教師上課穿著要樸素大方,不允許穿奇裝異服,不允許穿拖鞋進(jìn)教室。男教師不允許留長(zhǎng)發(fā),不允許穿背心進(jìn)課堂,女教師不宜化濃妝。

 。ǘ┱n中規(guī)范

  1、 語(yǔ)言文明。教師在課堂上必須使用禮貌語(yǔ)言、普通話,講究語(yǔ)言藝術(shù),流暢、生動(dòng),富有感染力。嚴(yán)禁語(yǔ)言粗俗,動(dòng)作粗魯。教育學(xué)生時(shí)應(yīng)嚴(yán)、愛結(jié)合,但不得打罵學(xué)生,不得搞任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生。

  2、教學(xué)板書。要工整、規(guī)范,禁止使用繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。一般情況下,重點(diǎn)內(nèi)容要板書在黑板中間,學(xué)生板演要放在黑板兩側(cè)。

  3、關(guān)注學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn),充分利用現(xiàn)代媒體,選擇恰當(dāng)?shù)氖侄,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、內(nèi)驅(qū)力。應(yīng)面向全體學(xué)生,注重個(gè)別差異,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的參與面,努力提高課堂教與學(xué)的效率。嚴(yán)禁放棄對(duì)學(xué)困生的教育。

  4、思想教育。所有科任教師都要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,既管教又管導(dǎo),在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德行為習(xí)慣。教師要特別重視規(guī)范學(xué)生站姿、坐姿,看書寫字姿勢(shì)。放棄對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育是科任教師嚴(yán)重的失職行為。

  5、師生行為。

  教師應(yīng)該站立上課(音樂教師彈琴時(shí)除外),學(xué)生進(jìn)行作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等操作活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)行間巡視指導(dǎo),不可處理其它事務(wù),巡視時(shí)的語(yǔ)言和動(dòng)作以不影響其他學(xué)生正;顒(dòng)為宜。教師要注意學(xué)生的站姿以及看書、寫字的姿勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,保護(hù)學(xué)生的視力。

  上課時(shí)不得處理與本課教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。上課時(shí)不應(yīng)會(huì)客,不能接打電話,更不得中途離開課堂。如遇特殊情況必須離開課堂時(shí),要馬上通知學(xué)校委派其他老師到課堂。

  教師必須做到不提前下課、不拖堂。如逢眼保健操時(shí)間,任課教師應(yīng)督促、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做操。

  如有其他人員聽課,教師應(yīng)示意學(xué)生請(qǐng)客人先離開教室。下課后,教師應(yīng)在教室中停留一會(huì)兒,解決學(xué)生可能需要單獨(dú)詢問的問題,或與學(xué)生溝通交流。

 。ㄈ┱n后規(guī)范

  1、下課鈴響后,教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)結(jié)課,同樣要規(guī)范每次結(jié)課時(shí)的師生互相問候與行禮。如校內(nèi)或外地人員聽課,教師應(yīng)示意學(xué)生向聽課老師行禮。

  2、在各個(gè)功能教室授課的,科任教師下課后必須負(fù)責(zé)組織學(xué)生排隊(duì)回原教室,立即收拾功能室器具,始終保持環(huán)境秩序井然。

  3、教師要嚴(yán)格按照辦公室值日制度打掃整理辦公室,并確保自己辦公桌的干凈、衛(wèi)生、整潔。

  4、在學(xué)校舉行升旗儀式時(shí)所有在校教師應(yīng)排在學(xué)生隊(duì)伍后面,與學(xué)生一起升旗、行注目禮。

  二、建章立制,規(guī)范言行.

  我校在以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)縣教科局下發(fā)的《》,結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際存在的相關(guān)情況,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,為學(xué)生確立了正確全面的行為規(guī)范:

  1、禮儀習(xí)慣

 、僮鹬亻L(zhǎng)輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠(chéng)懇;

 、诮邮荛L(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”;

  ③上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候,外出時(shí)向父母道別,說明去向; ④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,先讓長(zhǎng)輩就座,吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”; ⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

 、抻锌腿藖碓L,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語(yǔ);

 、哌M(jìn)校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

 、嗌险n回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

 、嵬瑢W(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào);

 、鈪⒓由祰(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

 、僬n前要預(yù)習(xí),中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會(huì)帶著問題聽課;

 、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

 、凵险n座姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的.地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,

  身體離桌一拳;

  ④上課專心聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,抓重點(diǎn),積極思考;

  ⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

 、薨磿r(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;

 、邔W(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

 、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

  3、生活習(xí)慣

 、僭缢缙,不睡懶覺——做勤快人;

 、谄鸫病⒋┮、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;

  ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;

 、懿贿^早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時(shí)回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時(shí)人;

 、菰缤礓萄,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔——講衛(wèi)生;

 、蕹鋈虢淌,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令,動(dòng)作快——守紀(jì)律;

 、叻e極主動(dòng)打掃教室,不帶零食入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德;

  ⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理;

 、峥措娨暟凑占议L(zhǎng)和老師的要求有限度,不放任——講理智;

 、庠诩?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng);

  4、節(jié)儉習(xí)慣

 、倮盟、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

 、趷圩o(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

 、蹛圩o(hù)桌椅、門窗、板擦等物;

 、軔巯б挛,不追求穿戴;

 、輴巯ЪZ食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

 、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

  ⑦正確支配零用錢,不吃零嘴;

  三、樹立榜樣,常抓不懈

  1、在開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中,充分發(fā)揮升旗、課間操、校園廣播、宣傳窗、等宣傳陣地作用,倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起,從學(xué)會(huì)做人開始,對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事,嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時(shí)地開展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。在學(xué)生中間樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)良好習(xí)慣的明確認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)心理,促使學(xué)生積極主動(dòng)的向榜樣看起,爭(zhēng)做別人的學(xué)習(xí)榜樣。從而形成一種自主學(xué)習(xí),積極改變的學(xué)生自我模式。

  2、小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此,我們利用各種渠道,各種途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。注重從學(xué)生的生活入手,教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生日常行為的不良習(xí)慣,及時(shí)指出,教育改正。時(shí)時(shí)注意,常常教育,日積月累,形成習(xí)慣。

  四、注重實(shí)踐,分層重點(diǎn)

  1、在每一個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)舉行不同形式的校園文化活動(dòng),在活動(dòng)中特別注意鍛煉學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,注意發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣,活動(dòng)結(jié)束后組織學(xué)生反思活動(dòng)中的收獲和不足,找出表現(xiàn)良好的學(xué)生榜樣,使之形成對(duì)比,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn),并積極主動(dòng)的改正。這樣的活動(dòng)教育不僅使學(xué)生身心愉悅,同時(shí)也潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。

  2、學(xué)生的良好行為習(xí)慣包涵了縱多的方面,全抓齊下不僅不能達(dá)到很好的效果,還可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生排斥感。我校在開展養(yǎng)成教育的過程中,注重分層布局,重點(diǎn)開展的模式。在這一學(xué)期中,我校主要針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣中的禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣中的寫字習(xí)慣、生活習(xí)慣中的衛(wèi)生習(xí)慣這三方面重點(diǎn)開展。

  在禮貌習(xí)慣中,注重學(xué)生的課堂禮貌、生活日常禮貌,培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人,大膽、真誠(chéng)的禮貌問候,規(guī)范學(xué)生日常生活中的禮貌用語(yǔ),“謝謝”“麻煩您了”

  “不用謝”等成為學(xué)生的口頭禪,讓學(xué)生的禮貌用語(yǔ)成為一種自覺、自然的行為習(xí)慣。

  在寫字習(xí)慣中,要從一年級(jí)的學(xué)生抓起。嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)過程中的書寫習(xí)慣,必須做到書寫規(guī)范、正確、美觀。嚴(yán)格要求學(xué)生用正確的書寫姿勢(shì),爭(zhēng)取做到三個(gè)一的書寫姿勢(shì)。嚴(yán)格教育學(xué)生用正確的書寫方法,按照正確的漢字書寫順序?qū)W習(xí)書寫。在教學(xué)過程中和家庭作業(yè)中要把培

  養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣當(dāng)做一項(xiàng)長(zhǎng)期的必須的教學(xué)任務(wù),從教學(xué)過程中的講解指導(dǎo)到家庭作業(yè)的字帖臨摹,對(duì)學(xué)生給予一種合理的、規(guī)范的、日常性的書寫訓(xùn)練。

  在衛(wèi)生習(xí)慣中,從學(xué)生的日常生活中抓起。曉之以情,動(dòng)之以理,讓學(xué)生從自身的內(nèi)心中認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生的重要性。在日常生活,教師要認(rèn)真規(guī)范,時(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生的衛(wèi)生情況。督促學(xué)生日日做到,時(shí)時(shí)做好。長(zhǎng)而久之,形成習(xí)慣。

  思想是行動(dòng)的先導(dǎo),學(xué)生只有懂得了“應(yīng)該怎樣做”“為什么這樣做”才能產(chǎn)生內(nèi)在的情感自覺地去執(zhí)行,從而形成自己良好的行為習(xí)慣。

  行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程,是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),面對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育面臨的新情況,我們將不斷改革德育方法,豐富德育內(nèi)容,開發(fā)德育途徑,拓展德育渠道,選擇最佳教育對(duì)策,以不斷提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性,把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗(yàn)、抓出效果。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)6

  習(xí)慣養(yǎng)成教育是關(guān)懷學(xué)生一生的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的主要內(nèi)容,是關(guān)乎學(xué)生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程。為此,我校提出了以抓習(xí)慣養(yǎng)成教育為主,帶動(dòng)學(xué)德育校工作全面發(fā)展的方針。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、教務(wù)處反復(fù)研究,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,從網(wǎng)絡(luò)、制度、細(xì)節(jié)入手,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,挖掘?qū)W生的自我管理能力,逐步形成學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。

  一、組成學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育培育網(wǎng)絡(luò)

  學(xué)校成立了以校長(zhǎng)周仁明同志為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)沈元偉同志為副組長(zhǎng),政教處及各班班主任為成員的習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并且為了把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處,得到適時(shí)監(jiān)控,我們把全體教師落實(shí)到班,組成強(qiáng)大的德育網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)其可行性,并加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,各班班委會(huì)也納入習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)之中,并落實(shí)具體工作。這樣,全體師生形成合力,組成陣容強(qiáng)大,力量超強(qiáng)的習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。

  二、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

  在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育中,輿論宣傳的作用不可忽視,營(yíng)造濃厚的輿論氛圍,形成一種氣勢(shì)、一種壓力,在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、班會(huì)、國(guó)旗下講話等一切可利用的陣地,把每一面墻壁、每一根柱子變?yōu)橛岁嚨,使學(xué)生聽到的是正確的行為引導(dǎo),看到的是文明的行為標(biāo)準(zhǔn),耳聞目濡的是文明的語(yǔ)言、文明的行為、衛(wèi)生的環(huán)境。另外,給學(xué)生講清道理,動(dòng)之以情、曉之以理是使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提。講清為什么要這么做,不能那樣做。讓學(xué)生分清什么是好習(xí)慣,什么是壞習(xí)慣,如不隨地吐痰、不隨地亂扔垃圾、集會(huì)排隊(duì)、就餐排隊(duì)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),堅(jiān)持鍛煉等,這些都是應(yīng)堅(jiān)持的好習(xí)慣,亂扔垃圾、不遵守秩序、貪玩不愛學(xué)習(xí)等都是壞習(xí)慣。講清了道理,使學(xué)生獲得了正確的認(rèn)識(shí),明白了判斷好習(xí)慣、壞習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)是什么,不同習(xí)慣會(huì)帶來什么不同的'后果。這樣,認(rèn)識(shí)才能內(nèi)化為行為的準(zhǔn)則。

  我們利用主題班會(huì)的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)《尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)方案》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容,并逐條進(jìn)行討論,擺問題,查根源,議危害。在組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)行自查,并寫出了整改措施,真正讓習(xí)慣內(nèi)容入耳、入腦、入心。

  三、以活動(dòng)促落實(shí)

  為了不把習(xí)慣養(yǎng)成教育簡(jiǎn)單化,重視習(xí)慣養(yǎng)成教育過程中的教育,使養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去,我們決定不走形式,不唱高調(diào),腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真地開展好每一步。

  1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月19日9月23日)

  利用國(guó)旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、心理健康講座、班會(huì)、橫幅等形式,做好宣傳發(fā)動(dòng),使全校師生了解活動(dòng)內(nèi)容,提高認(rèn)識(shí),從而推動(dòng)了此項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展。

  2、自查自糾階段(9月23日10月19日)

 。1)學(xué)生對(duì)照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起,從每一個(gè)小毛病的改正做起,從每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動(dòng)的開展,全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人,從而掀起了行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)的高潮。

 。2)班主任召開了主題班會(huì),利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行討論,對(duì)學(xué)生中存在的行為情況作出評(píng)判,對(duì)照他人,明確了今后自己的努力方向。學(xué)生擬寫了一篇自查報(bào)告并擬出整改措施。

 。3)政教處組織開展了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比出文明教室、文明寢室。

  文明教室七(1)班八(2)班九(2)班文明寢室(男)七(4)班(2)號(hào)八(1)班(1)號(hào)九(2)班(1)號(hào)文明寢室(女)七(3)班(1)號(hào)八(2)班(2)號(hào)九(3)班(1)號(hào)(4)9月22日-23日,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了為期三天隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練,通過訓(xùn)練,學(xué)生做到兩操、集會(huì)、就餐時(shí)隊(duì)伍整齊劃一。

 。5)9月26日開始利用興趣小組時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了專項(xiàng)的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”,做到了學(xué)習(xí)有筆記,有心得體會(huì)。

  3、總結(jié)表彰階段(10月20日)

  對(duì)成長(zhǎng)中的青少年,缺少表彰的教育是不行的,而缺少懲罰的教育更是不完整的教育!皯驼,以正其心也”,教育的本質(zhì)就是“正其心”,從廣義理解教育,讓學(xué)生對(duì)自己所犯錯(cuò)誤在特定的情形中進(jìn)行反思,讓他承擔(dān)自己行為的后果,這本身就是一種教育。在工作中,我們注意挖掘?qū)W生中的典型,對(duì)好的閃光點(diǎn)及時(shí)表彰,樹立學(xué)習(xí)的典范,起到以點(diǎn)帶面的作用;對(duì)學(xué)生中的出現(xiàn)的違犯校規(guī)校紀(jì)的行為,除了耐心的說服教育外,適當(dāng)?shù)奶幏忠部善鸬骄渌说淖饔。一個(gè)月來經(jīng)過各班評(píng)選、推薦,評(píng)選出了學(xué)習(xí)習(xí)慣之星、文明禮儀之星、安全習(xí)慣之星、生活習(xí)慣之星,并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、加強(qiáng)檢查與落實(shí)是關(guān)鍵

  從細(xì)節(jié)入手抓落實(shí)才是可行的,規(guī)章制度一大堆,沒有落實(shí)全為空。對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育落實(shí)是關(guān)鍵。工作的落實(shí),離不開檢查與督辦,學(xué)校除了值班領(lǐng)導(dǎo)與值日教師的檢查,還充分發(fā)揮了學(xué)生干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能。而班主任工作的落實(shí),是習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對(duì)班主任在工作存在的不足和近斯工作安排學(xué)校及時(shí)通報(bào)。學(xué)校的各個(gè)區(qū)域,在學(xué)生活動(dòng)期間,落實(shí)到人,有力的加強(qiáng)了行為習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。每周一的升旗儀式隆重而熱烈,國(guó)旗班英姿颯爽,國(guó)旗下的講話既嚴(yán)肅又不失活潑,每周五的班會(huì),班主任也是圍繞養(yǎng)成教育進(jìn)行總結(jié)評(píng)議。

  綜上所述,我校在開展學(xué)生行為養(yǎng)成教育的過程中,取得了一些成績(jī),但距理想還有很大差距。今后,我們會(huì)從常規(guī)入手,從小事入手,實(shí)實(shí)在在地去謀劃,實(shí)實(shí)在在地抓落實(shí),取得更大的成績(jī),辦好人民滿意的教育!

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)7

  按照開學(xué)初制定的德育計(jì)劃,四月是養(yǎng)成教育活動(dòng)月,我校分別從文明、禮儀、衛(wèi)生、秩序進(jìn)行了重點(diǎn)管理,此次活動(dòng)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面良好習(xí)慣,上升學(xué)生的文明素養(yǎng),從而達(dá)到做健康向上、文明懂禮的學(xué)生。

  活動(dòng)開展了一個(gè)月主要從以下幾方面入手:

  一、建立管理機(jī)制

  通過建立管理機(jī)制來約束管理學(xué)生,學(xué)校建立監(jiān)督崗對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育、警告處理,各班級(jí)也相應(yīng)的設(shè)立了“班級(jí)監(jiān)督員”對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督督促,實(shí)施的時(shí)間不長(zhǎng)但是效果明顯,監(jiān)督員能夠有效的協(xié)助班主任管理班級(jí)。

  二、抓好常規(guī)從基礎(chǔ)做起

  基礎(chǔ)指的是做、立、行、走,文明禮儀、個(gè)人衛(wèi)生等方面,學(xué)校一直倡導(dǎo)學(xué)生“輕聲慢步有序進(jìn)出”通過一個(gè)月全體師生的努力,樓內(nèi)大聲喧嘩的.學(xué)生少了,在樓道擁擠跑跳、打鬧的學(xué)生也少了,出入變的有秩序了,學(xué)生的衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、班級(jí)物品擺放等都有所好轉(zhuǎn),這和班主任老師的辛勤付出是分不開的。

  三、抓好常規(guī)從活動(dòng)做起

  通過活動(dòng)育人,學(xué)校要求各班級(jí)認(rèn)真開好每節(jié)班隊(duì)會(huì)課,在課上貫徹養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣,怎樣做文明守紀(jì)的學(xué)生,從思想上教育學(xué)生,從行為上指導(dǎo)學(xué)生知文明、懂禮儀扎扎實(shí)實(shí)開展好教育活動(dòng)。狠抓學(xué)生儀表、形象、氣質(zhì),各班級(jí)開展隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,學(xué)校還利用間操期間開展“堂堂正正三十秒”站姿訓(xùn)練,從做人、站姿等方面教育學(xué)生堂堂正正做文明守紀(jì)的學(xué)生。

  可以看出四月份養(yǎng)成教育初見成效,但還存在一些問題,班級(jí)管理制度需要進(jìn)一步完善,學(xué)生衛(wèi)生、秩序易反彈,文明禮儀需堅(jiān)持,這就需要各位老師堅(jiān)持不懈的把各項(xiàng)工作抓下去,注意發(fā)現(xiàn)問題查找細(xì)節(jié),我們的養(yǎng)成教育才能真正的落到實(shí)處。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)8

  為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,提高德育工作的實(shí)效性,有效提升教育教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)學(xué)校研究決定,2月21日-3月21日在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展,增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  以黨和國(guó)家的教育方針及《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指導(dǎo)思想,以未來社會(huì)對(duì)青少年的要求為教育目標(biāo),積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生終身發(fā)展奠基,努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  總體目標(biāo):從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí),懂得為人做事的基本道理,具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng),學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系,使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生,在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子,在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。

  具體目標(biāo):重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成,即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。

  通過“良好的生活習(xí)慣”教育,規(guī)范學(xué)生穿戴行為,養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神,提高抵抗挫折、克服困難的能力。

  通過“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人、遵守公德、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力,提高主動(dòng)參與社會(huì)交際的能力,拓展自我生存空間。

  通過“安全行為習(xí)慣”教育,使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識(shí)、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。

  通過“良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  三、主要內(nèi)容

 。ㄒ唬┥盍(xí)慣養(yǎng)成教育

  1、遵守學(xué)校作息制度,按時(shí)起床、就寢、回家。

  2、按時(shí)就餐,不將食品帶入校園、教室。

  3、及時(shí)清掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

  4、講究衛(wèi)生,不亂貼、亂寫、亂畫,不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。

  5、宿舍保持清新整潔,床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味,室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)。

  6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級(jí)的好習(xí)慣。

 。ǘ┪拿鞫Y儀習(xí)慣養(yǎng)成教育

  1、參加升國(guó)旗儀式,學(xué)生要穿校服,行注目禮,唱國(guó)歌。

  2、語(yǔ)言文明,使用禮貌用語(yǔ),不說臟話、不罵人。

  3、舉止文明,不推拉擁擠,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,慢步輕聲。

  4、注意儀表,衣服整潔,不穿奇裝異服,不戴首飾,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不化妝,男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。

  5、拾到別人丟失錢物及時(shí)交公。

  6、愛護(hù)公物,愛護(hù)花草樹木。

  7、不將手機(jī)帶入校園、教室。

  8、同學(xué)之間相互幫助。主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。

  9、同學(xué)之間要文明交往,不準(zhǔn)談戀愛。

  10、遵守公共秩序,課間操、升旗及集體活動(dòng)時(shí)聽從安排,嚴(yán)守紀(jì)律,保持良好形象。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜,作文明觀眾。

  11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng),不吸煙喝酒,不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

 。ㄈ┌踩(xí)慣養(yǎng)成教育

  1、安全觀念、法制意識(shí)強(qiáng)。

  2、妥善保管錢物,嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意,不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物。

  3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。

  4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧,騎自行車不帶人,不闖紅燈。

  5、不打架滋事,更不隨意叫家長(zhǎng)或親友到學(xué)校無理取鬧,更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。

  6、不攀越欄桿、校門及圍墻。

  7、注意飲食安全。

  (四)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

  1、良好的書寫習(xí)慣。

  2、認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

  3、積極探究、獨(dú)立思考、切磋交流的習(xí)慣。

  4、課外閱讀、記讀書筆記的習(xí)慣。

  5、良好考試的習(xí)慣。

  四、實(shí)施步驟

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(2月21日―3月7日)

  利用國(guó)旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、心理健康講座、班會(huì)、橫幅等形式,做好宣傳發(fā)動(dòng),使全校師生了解活動(dòng)內(nèi)容,提高認(rèn)識(shí),從而推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展。

  1、學(xué)校利用國(guó)旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。

  2、學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。

  3、各班級(jí)利用班會(huì)課開好專題動(dòng)員會(huì)議,特別要做好對(duì)班干部、團(tuán)員的動(dòng)員。

  4、各班級(jí)出一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為主題的黑板報(bào),要求工整清晰,圖文并茂,有可讀性,有號(hào)召力。

  5、校園懸掛宣傳橫幅。

  第二階段:自查自糾階段(3月8日―3月18日)

  1、對(duì)照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起,從每一個(gè)小毛病的改正做起,從每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動(dòng)的開展,全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)的高潮。

  2、班主任觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)情況,利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行討論,對(duì)學(xué)生中存在的行為情況作出評(píng)判,對(duì)照他人,明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況,以此為契機(jī),促進(jìn)問題學(xué)生的進(jìn)步。

  3、開展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。

  4、開展穿戴行為整治活動(dòng)。

  5、監(jiān)督檢查:行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、總務(wù)處、保衛(wèi)科、團(tuán)委檢查打分,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

  第三階段:總結(jié)表彰階段(3月21日)

  1、評(píng)選、推薦在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人,學(xué)校將對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人給予表彰。

  2、本次活動(dòng)總結(jié)。

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  六、活動(dòng)要求

  1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建養(yǎng)成教育的機(jī)制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)全面實(shí)施,班主任及任課教師積極配合,家長(zhǎng)共同參與,形成學(xué)校、社會(huì)、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機(jī)制。

  2、政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育;教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育;總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育;共青團(tuán)、側(cè)重團(tuán)員教育,發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用。

  3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn),以活動(dòng)促發(fā)展。養(yǎng)成教育月活動(dòng)要與愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)、預(yù)防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結(jié)合起來。通過多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng),注重過程評(píng)價(jià),鞏固已形成的好習(xí)慣,不斷提出新要求,從而逐漸形成良好習(xí)慣。

  4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量,一定要加強(qiáng)管理,耐心教育,積極引導(dǎo)。

  5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強(qiáng)巡查,認(rèn)真監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)不良行為及時(shí)批評(píng)教育。

  6、教師要以身作則,注重言傳和身教,加強(qiáng)課題教學(xué)管理,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課堂行為。

  7、要積極利用社會(huì)資源,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,利用家長(zhǎng)會(huì)等形式,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的基本方法,使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人效果。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機(jī)制。

  8、要培養(yǎng)典型,以點(diǎn)帶面推動(dòng)。每班評(píng)出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星,充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。

  9、要利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng),由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求,并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高。

  10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳途徑,介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡,展示文明學(xué)生風(fēng)采。

  11、要加強(qiáng)檢查督辦,以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作,定期檢查,適時(shí)評(píng)比,是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級(jí)和班主任工作考核之中,加大檢查督辦力度,促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化,建立督查機(jī)制。學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會(huì)、檢查班務(wù)日志、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查,保障活動(dòng)的有效開展。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)9

  文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大,真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。青少年是祖國(guó)的未來,是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。為認(rèn)真貫徹市局《關(guān)于印發(fā)的通知》精神我校立足實(shí)際,根據(jù)青少年年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,把學(xué)生“行為規(guī)范教育”和學(xué)校校園文化結(jié)合起來,在培育校園精神的同時(shí)注重學(xué)生行為規(guī)范教育,把行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,從開展行為規(guī)范教育入手,全面提高青少年思想道德素質(zhì)。

  一、主題突出、內(nèi)涵豐富。

  為了使行為規(guī)范教育出成果見實(shí)效,我校將行為規(guī)范教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合,努力尋找行為規(guī)范教育的有效途徑。伏東地處江浙交界宜興境內(nèi),以蘭山而聞名,蘭山多產(chǎn)蘭,故稱蘭山。我校因地制宜充分利用地域優(yōu)勢(shì)發(fā)掘文化資源,建設(shè)校園文化,我校的校園文化是以蘭山文化為基礎(chǔ)的蘭文化,校園精神則是從蘭身上提煉而來的“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正、自信自強(qiáng)”。我校的校園文化精神與學(xué)生的行為規(guī)范教育相得益彰,蘭花,清純高雅,立德修身,行正有節(jié),合群相處,引申到學(xué)校教育中既倡導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)文明的人,高雅的人,如君子一般的人;诖,我校以校園文化精神的培育作為推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育,爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范先進(jìn)學(xué)校的有效載體,同時(shí)以行為規(guī)范教育來實(shí)現(xiàn)我校校園文化建設(shè)目標(biāo)“以蘭言志以蘭正氣以蘭雅行、以蘭怡情”,培育“至純至正、自信自強(qiáng)”的人格操守。

  同時(shí)學(xué)校高度重視學(xué)生行為規(guī)范教育,分別召開了班主任會(huì)議,全體學(xué)生的動(dòng)員大會(huì)。具體布置活動(dòng)的方案、步驟及內(nèi)容。學(xué)校集中開展以“詠蘭品蘭、雅言正行”為主題的活動(dòng)。

  二、形式多樣、落實(shí)到位。

  1、一周一重點(diǎn)強(qiáng)化行為規(guī)范教育。

  本學(xué)期來,我校以教育局下發(fā)的《xx市中小學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則(試行稿)》為重點(diǎn)教育內(nèi)容結(jié)合蘭花的精神品質(zhì),每周確立一個(gè)行為規(guī)范方面的教育重點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練。

  2、開展“詠蘭品蘭、雅言正行”大討論活動(dòng)。

  采取多種形式,組織學(xué)生廣泛開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng),自主查找陋習(xí),引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生以身作則,自覺約束自己的行為,發(fā)揮表率作用,影響和帶動(dòng)其他學(xué)生告別不良行為。

  3、舉辦“詠蘭品蘭、雅言正行”宣誓、簽名儀式。

  開展蘭文化知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、主題班會(huì)和各種交流觀摩活動(dòng),健全校園文明監(jiān)督崗、評(píng)選校園蘭苑之星、文明學(xué)生。課前、國(guó)旗下講話、大型活動(dòng)全體師生大聲吟誦校園精神“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正自信自強(qiáng)”;初一地方課以蘭文化為主題,通過知蘭、品蘭、學(xué)蘭,汲取蘭之精神培養(yǎng)高尚情操。

  我校以形式多樣,為學(xué)生喜聞樂見且富有教育意義的活動(dòng)為載體,寓教于樂,使行為規(guī)范教育成為學(xué)生內(nèi)在的心理需求。

  三、扎實(shí)推進(jìn)、成效顯著。

  第一階段:動(dòng)員部署階段。制定方案,宣傳動(dòng)員,層層落實(shí),認(rèn)真做好布置工作,明確職責(zé)任務(wù)。本階段,重點(diǎn)圍繞宣傳教育,堅(jiān)決防止宣傳教育空泛化、形式化。首先各班召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì);其次是各班出一期以“詠蘭品蘭雅言正行”為主題的.墻報(bào);最后各班開展“不良行為”討論會(huì)。

  第二階段:集中整治階段。發(fā)動(dòng)全體師生廣泛參與,開展不良行為排查整治活動(dòng),以正面引導(dǎo)為主,教育學(xué)生講公德,守秩序,提高文明素養(yǎng),抵制低俗文化影響,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。本階段,重點(diǎn)圍繞找準(zhǔn)突出問題排查,堅(jiān)決防止查找問題表面化、程式化,切實(shí)做到“準(zhǔn)確”;查找出不良行為學(xué)生,歸納出帶有普遍性的問題,提出整治措施,并加以落實(shí)。突出問題整改,堅(jiān)決防止前緊后松、整改不見效果,切實(shí)做到“扎實(shí)”。主要做好了以下三項(xiàng)工作:第一,校容校貌大整潔及綠化工作;第二,各班總結(jié)“不良行為”活動(dòng)教教導(dǎo)處匯總整理;第三,利用班會(huì)課和思想品德課開展好“詠蘭品蘭、雅言正行”為主題的班會(huì)。

  第三階段:檢查總結(jié),評(píng)估階段。各班對(duì)學(xué)生“不良行為”學(xué)生進(jìn)行幫教跟蹤,確保不留死角,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各班各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行抽查。簡(jiǎn)單化、形式化,切實(shí)做到“詳細(xì)”。并做好以下的工作:第一,各班做好“文明學(xué)生”評(píng)比;第二,開展小組討論會(huì),討論主題為“我告別了什么不良行為?”同時(shí),各班在期末將開展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動(dòng)情況書面報(bào)學(xué)校。

  通過以上活動(dòng)的開展,全校學(xué)生提高了認(rèn)識(shí),受到了教育,學(xué)生的思想覺悟及道德素質(zhì)有了明顯的提高,是我校開展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動(dòng)很好的開端,今后,學(xué)校將繼續(xù)深入地、扎扎實(shí)實(shí)地開展這一活動(dòng),讓全體學(xué)生不斷追求更高層次的道德目標(biāo),真正做到以蘭言志、以蘭正氣、以蘭雅行、以蘭怡情。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)10

  根據(jù)市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作的要求,深入貫徹《恒山區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》,我校進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)與組織,在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí),確定重點(diǎn)內(nèi)容,我校按照局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí),把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手,抓基礎(chǔ),抓常規(guī),對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練,從細(xì)處著手,科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進(jìn)養(yǎng)成教育工作,現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下:

  一、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組,同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè),加強(qiáng)學(xué)習(xí),真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格,高尚的品德,帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。

  2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂,要確立人人是德育工作者,事事、處處都育人的管理理念!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,教師是學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。因此,教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室,升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面,與學(xué)生一起高唱國(guó)歌,按時(shí)值勤,護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗,半年來,我校教師從課堂到課間,從學(xué)校到社會(huì),總能給學(xué)生以良好的行為示范。

  3。開學(xué)初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育工作計(jì)劃,把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)工作同時(shí),把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的'主要方向。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止,通過文明習(xí)慣教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

  二、養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)

  1、文明習(xí)慣

  本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口,通過“一臺(tái)”(校園廣播臺(tái))、“一式”(周一升旗儀式)、“一崗”(校文明禮儀監(jiān)督崗)、“一會(huì)”(主題班會(huì))等活動(dòng),全面開展“文明習(xí)慣”教育活動(dòng)。開學(xué)初,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則,使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容,使文明習(xí)慣得到很好的擴(kuò)展和延伸,形成學(xué)生良好的品德和健康的人格。

  為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,真正將工作做好做實(shí),平時(shí)加強(qiáng)檢查督促,強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。采取了“日檢查、周評(píng)比”制度,其中日檢查是基礎(chǔ)管理,周評(píng)比是及時(shí)反饋、強(qiáng)化教育,形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對(duì)每班學(xué)生的好人好事,行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評(píng)和常規(guī)管理評(píng)分,并把各班每天的情況及時(shí)反饋給各班主任,以利各班有針對(duì)性的進(jìn)行教育。學(xué)生的行為規(guī)范有較大程度進(jìn)步,學(xué)生的文明意識(shí),良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。

  2、寫字習(xí)慣

  合理安排練字時(shí)間。每周二第七節(jié)課為寫字課時(shí)間,周三第七節(jié)課為練字時(shí)間,每天中午1:00——1:15為師生練字時(shí)間,學(xué)生平均每天練字時(shí)間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平,把此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位,校長(zhǎng)和教導(dǎo)處將到各班進(jìn)行檢查。以班為單位舉行競(jìng)賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生的書法作品,給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。重視抓好書法興趣小組活動(dòng),有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍,充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

  3、讀記習(xí)慣

  學(xué)校將每日早7:40————8:00定為晨讀時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天朗讀20分鐘,掌握有效的讀書方法,每周至少誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌;及時(shí)批改學(xué)生的記錄筆記。

  三、養(yǎng)成教育具體活動(dòng)

  1、在紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)47周年之際,為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚(yáng),大隊(duì)部發(fā)出了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的活動(dòng)倡議,組織大隊(duì)干部開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校全體少先隊(duì)員還在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,對(duì)校園進(jìn)行了一次大掃除活動(dòng)。在這個(gè)過程中,隊(duì)員們真正體驗(yàn)到了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的快樂。

  2、為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、熱愛長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)校開展了“三八”婦女節(jié)感恩教育活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議,全校各中隊(duì)還開展《感恩母親》主題班會(huì),通過講故事、繪畫等形式,讓學(xué)生體會(huì)母親的偉大等等。學(xué)生從最細(xì)致的事情入手,體驗(yàn)孝敬父母、熱愛長(zhǎng)輩的快樂與幸福,將感恩的心融入生活中的方方面面。

  3、3月22—28日是第二十三屆“中國(guó)水周”,為了進(jìn)一步提高小學(xué)生節(jié)約水資源和保護(hù)意識(shí),從小培養(yǎng)保護(hù)水資源,改善水環(huán)境的良好習(xí)慣,開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動(dòng)。許多參賽小選手將自己平時(shí)的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習(xí)慣、好做法融入到自己作品中。

  4、今年四月份為學(xué)校的懷念月,為了更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),學(xué)校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系列文化活動(dòng)。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會(huì)。并在學(xué)校的號(hào)召下,紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀(jì)念館等網(wǎng)站,通過網(wǎng)絡(luò)向革命先烈獻(xiàn)上一束鮮花,寫下一段心里話,深情緬懷革命先烈的豐功偉績(jī),寄托對(duì)英烈們的無限哀思。學(xué)生們立志要努力學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)革命先烈。

  5、為了進(jìn)一步推動(dòng)恒山小學(xué)讀書活動(dòng)的開展,創(chuàng)建書香校園,學(xué)校開展了“揚(yáng)帆待啟航書香溢恒小”主題讀書月活動(dòng)。舉行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式,開展了“揚(yáng)帆待啟航書香溢恒小”學(xué)校讀書展示匯報(bào)會(huì)等。全校各班以班隊(duì)會(huì)的形式開展讀書展示活動(dòng),評(píng)選出讀書學(xué)生代表參加全校讀書成果匯報(bào)會(huì)。通過讀書月活動(dòng),同學(xué)們收益良多,更好的促進(jìn)了同學(xué)們讀書的熱情。

  6、為了增強(qiáng)青少年的愛國(guó)情感,引導(dǎo)青少年樹立正確的國(guó)家觀、民族觀,學(xué)校開展了以“中國(guó)精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動(dòng)。通過開展征文、演講比賽等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生們不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屬感,對(duì)中華文化的認(rèn)同感,培養(yǎng)學(xué)生們樹立自強(qiáng)不息的中國(guó)精神。

  7、家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要渠道,讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣,家庭的作用不可忽略。5月28日下午學(xué)校召開了全校性的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。各班從安全管理、教育教學(xué)、養(yǎng)成教育三大方面向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的新要求和新舉措。向家長(zhǎng)分別發(fā)放了《學(xué)校工作家長(zhǎng)反饋單》、《致家長(zhǎng)一封信》。學(xué)校希望家校協(xié)力,雙管齊下,合力教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力,需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育一定會(huì)在工作實(shí)踐中不斷摸索,不斷完善。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)11

  一、基本情況

  本期養(yǎng)成教育活動(dòng)月自10月6日至10月20日共計(jì)14天,整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行:第一階段為學(xué)習(xí)動(dòng)員部署階段,第二階段為學(xué)習(xí)實(shí)踐階段,第三階段為整改提高階段,第四階段為總結(jié)表彰階段。

  本次活動(dòng)期間教導(dǎo)處組織各班召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)6場(chǎng)次。紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行環(huán)保知識(shí)和法律知識(shí)講座2次,共播出好人好事稿件20余份,組織全校師生的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)1次,召開了師生安全教育大會(huì)和安全及健康知識(shí)講座,開展了一次安全大檢查,在本次活動(dòng)中,涌現(xiàn)出了各優(yōu)秀班集體3個(gè)。

  二、本次活動(dòng)特點(diǎn)

  一是學(xué)校精心籌劃,統(tǒng)籌安排,確保了養(yǎng)成教育活動(dòng)月有序有效開展。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、生活習(xí)慣,使學(xué)校的教育教學(xué)工作呈良性循環(huán)。

  二是活動(dòng)開展扎實(shí)有效,活動(dòng)形式靈活多樣,增添了本次活動(dòng)的時(shí)效性和趣味性。本次活動(dòng)各班都能根據(jù)文件精神,結(jié)合本班實(shí)際細(xì)化活動(dòng)方案,如三年級(jí)能充分利用班隊(duì)會(huì),早讀和午休時(shí)間,組織學(xué)生熟記文明禮儀三字歌,并對(duì)《守則》、《規(guī)范》逐條學(xué)習(xí),并要求學(xué)生領(lǐng)會(huì)其含義,讓《守則》、《規(guī)范》成為自己的行為指南。三是學(xué)校各部門相互協(xié)作,齊抓共管,各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)如期完成。教導(dǎo)處能結(jié)合《守則》、《規(guī)范》狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),組織各班利用班會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》逐條解讀,逐條對(duì)照,從一點(diǎn)一滴入手,從身邊小事抓起,從每一個(gè)問題學(xué)生切入,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的`信息、生活習(xí)慣。

  四是活動(dòng)效果明顯,良好的校風(fēng)已經(jīng)形成。歷時(shí)一個(gè)多月的養(yǎng)成教育活動(dòng),通過重溫《守則》、《規(guī)范》,廣大師生的主人翁意識(shí)得到加強(qiáng),校園內(nèi)涌現(xiàn)出遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生多了,為班集體做好事的人多了,尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母的人多了。打架罵人的現(xiàn)象少了,亂寫亂刻亂花的行為少了,安全隱患明顯減少了。以上種種現(xiàn)象表明我校教育教學(xué)工作正朝著良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)12

  為了打造干凈、整潔的校園環(huán)境,培養(yǎng)文明、禮貌的學(xué)生隊(duì)伍。學(xué)校開展了文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育活動(dòng),F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)識(shí)深刻,宣傳到位

  文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展起到重要的保障作用。通過校委會(huì)的認(rèn)真研討,行政會(huì)的詳細(xì)規(guī)劃,全校教師、班主任的共同參與。開展了集會(huì)、班會(huì)等多種宣傳方式,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到行為習(xí)慣的重要性。

  二、多措并舉,真抓實(shí)干

  在全體師生的`共同參與下,嚴(yán)格按照既定方案認(rèn)真落實(shí)。有幾個(gè)方面做得成績(jī)突出:一是行政值日規(guī)范化。經(jīng)過優(yōu)化調(diào)整,行政值日的流程更加合理:佩戴袖章參與值日,衛(wèi)生檢查詳細(xì)認(rèn)真,巡課查課、課間巡查等成效顯著。二是班主任宣傳動(dòng)員到位,問題整改及時(shí)高效。三是通過LED屏、值日快報(bào)等多種督促手段。

  三、問題導(dǎo)向,逐步整改

  兩周以來,成效顯著,但是與全校師生的期盼還是存在著距離。主要體現(xiàn)在:

  1、部分班級(jí)素質(zhì)觀念淡薄,認(rèn)識(shí)不深刻,兩周以來扣分嚴(yán)重。

  2、行政值日行為不夠完善,主要體現(xiàn)在值日快報(bào)填寫不到位,同教官的軍事化管理還有差距。

  3、學(xué)生亂丟現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重,特別是第二周有明顯的反彈跡象。

  針對(duì)以上情況,在繼續(xù)實(shí)施嚴(yán)抓嚴(yán)整頓的基礎(chǔ)上,擬采取以下措施:

  1、政教處擬對(duì)扣分嚴(yán)重的相關(guān)班級(jí)班干組織專門培訓(xùn)。

  2、發(fā)動(dòng)學(xué)生志愿者服務(wù)工作,志愿者進(jìn)行掃、撿、抓行動(dòng)。

  3、充分發(fā)揮家校合作作用,布置一次“為家庭打掃兩小時(shí)”的主題教育,將活動(dòng)效果向校外延伸,擴(kuò)大教育面;顒(dòng)要求:家長(zhǎng)發(fā)照片、視頻到家長(zhǎng)群,填寫情況反饋表,完成程度高于50%的班級(jí)分層給予加分。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)13

  這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,積極開展行為規(guī)范月活動(dòng),下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

  首先,確定指導(dǎo)思想:

  1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

  2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實(shí)處,細(xì)微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強(qiáng)訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

  3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實(shí)踐中體驗(yàn),在活動(dòng)中感受。

  第二,如何做好養(yǎng)成教育的具體做法:

  1、明確意義,激發(fā)動(dòng)機(jī)。

  自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的,因此,讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式,不斷提高自我教育活動(dòng)。同時(shí),也使老師們認(rèn)識(shí)到,養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、德育處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事,應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí),明確要抓學(xué)生成績(jī),抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的.觀念,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

  2、制定計(jì)劃,明確目標(biāo)。

  根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點(diǎn),我校確定一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

  3、建章立制,規(guī)范言行。

  良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育,幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

  (1)值日制度:由本班執(zhí)勤干部負(fù)責(zé)每天檢查,主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),及時(shí)作好記錄,并且作好教育,一周作好總結(jié)工作,真正從細(xì)小處入手,把行為規(guī)范落到實(shí)處。

 。2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度:每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核,作好記錄,與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合,使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

  第三、取得的成效與努力方向。

  在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,取得了一定的成效。無論是老師,都能夠在思想上形成共識(shí),清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

  雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績(jī)可圈可點(diǎn)的,但并不表示沒有問題。今后,在這方面的工作更需要注意積累,不斷提高工作的能力和水平,不斷學(xué)習(xí),吸收別人的經(jīng)驗(yàn),把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

  另外,對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位,沒有從細(xì)小處入手,很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中,還有很多缺陷與不足,有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,貴在堅(jiān)持,持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,這將是今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)14

  班級(jí)中只有12名幼兒,其中女生3名,男生9名。在開學(xué)一個(gè)月以來發(fā)現(xiàn)了許多不好的行為習(xí)慣,有的是本年齡幼兒的特點(diǎn),有的是因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響。現(xiàn)分析如下:

  1、雖然幼兒已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,但在離園的時(shí)候還出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。

  2、沒有很好的入廁習(xí)慣。如下課多次提醒還不去上廁所,到上課時(shí)間就說要去了;還有的男生上廁所時(shí)候總會(huì)尿些在褲子上;有的女孩子不敢上廁所;不會(huì)擦屁股等。

  3、喝水方面。有的孩子不愛喝水;在排隊(duì)喝水的時(shí)候經(jīng)常發(fā)生推擠;不會(huì)很好的拿杯子;喝水有的時(shí)候邊走邊喝。

  4、吃點(diǎn)心。許多幼兒有偏食的現(xiàn)象;不會(huì)自覺保護(hù)桌面和地面的`衛(wèi)生。

  5、部分幼兒有咬衣服、允吸手指的現(xiàn)象。

  6、玩具不會(huì)自覺收拾整理,在玩的過程中經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

  7、自我保護(hù)意識(shí)差。經(jīng)常會(huì)玩危險(xiǎn)地游戲。

  8、傾聽習(xí)慣較差,喜歡插嘴。

  1、初步萌發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,逐漸形成“上課”意識(shí)。上課時(shí),能在教師提醒下端正坐姿,不隨意離開座位,并能將有意注意集中到教育活動(dòng)中。能大膽回答問題,知道插話、搶話是不禮貌的行為。

  2、愛護(hù)學(xué)具,嘗試按教師要求使用學(xué)具,不隨意損壞學(xué)等等。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)15

  有人說:“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。”

  著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“教育是什么往簡(jiǎn)單方面說:只需一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成'。”大家都知道,好習(xí)慣使人終生受益,特別是小學(xué)生,可塑性強(qiáng),也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),是改進(jìn)德育的重要方面。為此,我一直把培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為品德課上的重點(diǎn)來抓。具體做法如下:

  1、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下常抓養(yǎng)成教育

  小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的,習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它需要學(xué)校上上下下共同努力,還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程,建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制,促進(jìn)工作長(zhǎng)期開展。建立周例會(huì)通報(bào)制度,將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào),要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系,各方面要求要協(xié)調(diào)一致,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,常抓養(yǎng)成教育。

  2、在課堂上展開養(yǎng)成教育。

 。1)在課堂上我組織學(xué)生舉行“爭(zhēng)做合格小學(xué)生”為主題的演講比賽。通過演講比賽,激勵(lì)更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,知道要從一點(diǎn)一滴做起,從身邊的小事做起,從一個(gè)細(xì)微動(dòng)作做起。每學(xué)期演講都會(huì)改變?cè)S多的學(xué)生。然后,要求我們的.教師要勤下班,用心觀察,從學(xué)生的一點(diǎn)細(xì)微動(dòng)作,如衣著打扮、語(yǔ)言、對(duì)待人的言行等生活表現(xiàn)來捕捉他們的內(nèi)心變化,從而發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正,慢慢從小處去改變自己的行為舉止。

 。2)榜樣的力量是無窮的,發(fā)揮樹立榜樣的力量?鬃诱f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”不管作為老師要以身示范,凡是要求學(xué)生做到的,我們教師自己首先做到。教師無小節(jié),處處做楷模。在開學(xué)初首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”,用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”約束自己,設(shè)身處地地為孩子們樹立榜樣。還要用一些現(xiàn)實(shí)生活中的小榜樣激勵(lì)學(xué)生,如在班上多表?yè)P(yáng)一些上課認(rèn)真聽講,作業(yè)工整,遵守紀(jì)律的學(xué)生,使其他學(xué)生自覺模仿,形成習(xí)慣。

  3、注重實(shí)踐,規(guī)范養(yǎng)成教育。

  教育無小事,事事在育人。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問題、要從行為出著眼。如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生什么不好的苗頭,就要及時(shí)制止,及時(shí)教育。讓他們懂得“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,“動(dòng)之于情,曉之于理”,從內(nèi)心幫助學(xué)生,丟棄不良行為,再塑好習(xí)慣。六年級(jí)學(xué)生面臨升級(jí)考試,有時(shí)就會(huì)有我們意想不到的事情出現(xiàn),所以要持之以恒,要通過反復(fù)抓,抓反復(fù),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化,再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

  4、家校配合,促進(jìn)養(yǎng)成教育

  家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師。”家庭是學(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過參加家長(zhǎng)會(huì),督促家長(zhǎng)從自身做起,配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育,形成家校合力、形成合力的局面。

  俗話說:“勉強(qiáng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然!绷己玫牧(xí)慣一旦形成,孩子們將受益終身。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育:學(xué)校就像一個(gè)工廠,培育出的思想好,習(xí)慣好,成績(jī)好的學(xué)生是正品;成績(jī)好,思想不好的事次品;成績(jī)不好,思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信,在我們程家莊小學(xué)這片沃土上,培育出的都是正品,都是合格的小學(xué)生。

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