家長開放半日活動(dòng)總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的家長開放半日活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)1
家長半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)�；顒�(dòng)中，我們能看到家長滿意、滿足的表情，家長們對(duì)我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動(dòng)家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功!
活動(dòng)整體開展的比較成功，晨間活動(dòng)時(shí)組織的戶外玩球，設(shè)計(jì)的是想孩子和家長一起自由玩球，可是由于個(gè)別家長放不開，沒有和孩子玩起來，只在旁邊靜靜地觀看自己的孩子，所以老師又組織孩子一起玩的。我們花樣式的點(diǎn)名，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們都對(duì)此稱贊不已，尤其是張藝軒、張藝馨、付俊宇等幾個(gè)孩子的家長都特別的滿足，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話，有點(diǎn)內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。在幼兒進(jìn)行生活活動(dòng)的時(shí)候，我們玩了手指游戲，孩子們都能跟老師一起邊說邊做。早點(diǎn)時(shí)間有點(diǎn)長，以至于知識(shí)匯報(bào)環(huán)節(jié)感覺有點(diǎn)倉促，大多是以整體回答的形式來進(jìn)行的，所學(xué)內(nèi)容沒有很好地進(jìn)行展示。在間操活動(dòng)時(shí)，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但大多數(shù)孩子都能很好的`跟著節(jié)奏來進(jìn)行，家長們還是比較滿意的。
親子游戲時(shí)，通過游戲看到了孩子和家長臉上的笑容，為孩子和家長提供了好的交流平臺(tái)。
這次家長會(huì)是我們的第一次家長會(huì)，是大家第一次在一起進(jìn)行交流，通過交流我們了解到了個(gè)別孩子在家的表現(xiàn):張藝珊在家特別愛說，在幼兒園截然不同、張永騰在家牛，使小性子等，家長們都能張開心扉，盡情交流。家長提出建議，帶孩子外出時(shí)，注意天氣，給孩子穿暖和。
午餐時(shí)，孩子們都手拿一個(gè)大包子，家長們都感覺孩子吃不了，當(dāng)最后看到孩子吃完的時(shí)候，臉上特別的滿足。沒想到自己的孩子在幼兒園能表現(xiàn)這么棒，吃得這么好，而且也特別干凈。
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)2
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與家長相互配合，尤其在“組織與實(shí)施”這一部分中，還明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。為了做好家長工作，更好實(shí)現(xiàn)家園合作，我們每學(xué)期都堅(jiān)持開展家長開放活動(dòng)，積極對(duì)家長開放活動(dòng)的形式做反思、作調(diào)整。
本學(xué)期，家長開放活動(dòng)作為“民俗節(jié)”活動(dòng)的一個(gè)組成部分，也將活動(dòng)內(nèi)容與民間游戲等緊密結(jié)合了起來。在之前家長開放活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，我們對(duì)活動(dòng)開展的形式進(jìn)行了新的研討與確定，組織孩子與家長開展了豐富的半日活動(dòng)內(nèi)容，有晨間區(qū)域游戲、本土化戶外體育游戲、集體教學(xué)、家園交流以及親子民間游戲。結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)和能力情況，我們預(yù)設(shè)了四個(gè)親子民間游戲，有孩子教大人完成的占圈游戲，有孩子獨(dú)立游戲的“木頭人”游戲，也有孩子與家長一起分組的“老鼠籠”游戲等。孩子、家長以及老師都在其樂融融的活動(dòng)中體驗(yàn)到了親子活動(dòng)、家園互動(dòng)的快樂，讓家長更了解孩子的在園活動(dòng)、理解幼兒園工作的開展，也讓孩子感受到與家長一起上課、游戲的快樂，拉近了親子距離，也拉近了家園距離。
通過這次家長開放活動(dòng)的組織，我們收獲了很多歡樂，但是活動(dòng)過后，我們也不忘對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整，主要有以下幾點(diǎn)問題的提出與探討：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備到位
任何活動(dòng)的開展都離不開準(zhǔn)備工作的保障。雖然在家長開放活動(dòng)前，我們對(duì)活動(dòng)已經(jīng)有了周全的思考，保證活動(dòng)的順利開展。在家長開放日前幾天，我們就準(zhǔn)備了集體教學(xué)活動(dòng)的試課活動(dòng)、材料準(zhǔn)備活動(dòng)，保證集體教學(xué)的順利開展；做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：如晴天雨天的活動(dòng)安排、相關(guān)器械材料的準(zhǔn)備；物質(zhì)準(zhǔn)備齊全了，精神準(zhǔn)備也不容馬虎：兩教一保提前將半日活動(dòng)的流程協(xié)商多次，確保三人能夠分工合作，提高活動(dòng)效率；孩子們呢，也需要老師提前教育好：要提醒家人來參加活動(dòng)、參加活動(dòng)要全情投入，自己不能太過興奮忽視安全等。當(dāng)然，在活動(dòng)開展過程中，我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)存在需要調(diào)整的地方，也及時(shí)進(jìn)行了臨時(shí)調(diào)整。如開展親子民間游戲時(shí)，孩子們都顯得格外興奮，有時(shí)候場(chǎng)面特別不好控制，家長在場(chǎng)更易引發(fā)孩子的激動(dòng)心情。為此，開展了兩個(gè)親子游戲后，我及時(shí)進(jìn)行了氛圍的調(diào)整：邀請(qǐng)幾位有特殊才藝的幼兒上前來為同伴、家長表演節(jié)目，孩子們可以跟著小老師一起做做動(dòng)作、演演節(jié)目，家長也可以從中感受一下孩子能力的'不同。
二、家長全面參與
針對(duì)活動(dòng)中的具體情況，我們時(shí)時(shí)調(diào)整活動(dòng)開展的形式，同時(shí)，我們也盡量讓家長參與到半日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。比如：在戶外運(yùn)動(dòng)開始前，我們平時(shí)會(huì)鼓勵(lì)孩子相互塞吸汗巾，塞好了老師來幫忙檢查、調(diào)整。有了家長的加入，這項(xiàng)檢查的工作交給了家長，雖然后期老師又重新對(duì)個(gè)別吸汗巾進(jìn)行調(diào)整，但是讓家長也經(jīng)歷、參與一下，可以讓家長更多了解一些保育知識(shí)；又如，在開展晨間運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般都是孩子參與到運(yùn)動(dòng)鍛煉中，這一次我們也邀請(qǐng)家長的加入：幫助孩子擺設(shè)游戲器材方便孩子的運(yùn)動(dòng)；午餐時(shí)，孩子們自己端飯端菜，家長們就在老師的建議下自動(dòng)退到走廊，把空間交還給了孩子。
親子交流環(huán)節(jié)是每次家長開放活動(dòng)不可或缺的部分，但是每次都是老師說、家長聽的多，因此，在開放活動(dòng)反饋時(shí)，很多家長都表示跟老師交流的機(jī)會(huì)、時(shí)間都太少，沒來得及深入交流就要匆匆結(jié)束了。為此，我們也針對(duì)家長的反饋?zhàn)龀隽嗽S多思考：可以適當(dāng)調(diào)整親子交流的形式，利用孩子不在場(chǎng)的時(shí)間開展一次近距離的“茶話會(huì)”形式的`活動(dòng)，在輕松的氛圍中，像朋友一樣對(duì)話；也可以在交流之前搜集好家長的問題、困惑，教師選取一些代表性的問題進(jìn)行有針對(duì)性的回答，自己的想法、意見，這樣一來，家園之間的距離就又進(jìn)了一步。讓家長們參與到半日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅更進(jìn)一步感受幼兒園生活，也體驗(yàn)了孩子們半日活動(dòng)的快樂。
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)3
為了讓家長更加全面地了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲等情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，x班于20xx年12月5日上午開展了向家長開放半日的活動(dòng)。
晨間活動(dòng)中，孩子們和老師、同伴開展了豐富的晨間游戲；早操活動(dòng)中，孩子們各個(gè)精神飽滿，動(dòng)作整齊劃一。
在教學(xué)活動(dòng)中，老師們利用多媒體信息技術(shù)件以及游戲化教學(xué)手段，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中探索、合作、學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)、提升新技能。通過開展區(qū)域游戲，讓孩子們?cè)谧灾鞯挠螒蛑型嬷袠�、樂中學(xué)，學(xué)會(huì)謙讓、分享、合作。
豐富、緊湊、有趣的活動(dòng)讓家長們看到一個(gè)全新的寶貝，孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對(duì)孩子們生活上無微不至的關(guān)懷得到家長的認(rèn)可。短暫的一上午給予孩子的是親子陪伴的幸福，留給家長的`是參與成長的快樂。相信通過本次家長開放活動(dòng)，拉近了幼兒園與家長的距離，搭建起家園溝通的橋梁，使我們家園工作、保教工作踏上一個(gè)新臺(tái)階。
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)4
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)“真教育”全面鋪開，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的新局面，達(dá)到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會(huì)的目的，推動(dòng)庵前小學(xué)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，使教育實(shí)踐活動(dòng)的成效真正體現(xiàn)到解決問題、服務(wù)群眾上。學(xué)校于20xx年11月17日舉行了“家長開放日”活動(dòng)。讓家長走進(jìn)校園，了解學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)并參與學(xué)校的管理，讓家長走進(jìn)課堂，關(guān)注教育，了解課堂教學(xué)和課改走進(jìn)新課程；走近孩子，傾聽心聲。搭建社區(qū)、家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康成長。特作如下小結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長開放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，李福滿校長任組長，學(xué)校召開專題會(huì)議，傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開展。
二、活動(dòng)豐富，家長歡迎。
這次活動(dòng)安排了家長聽課、參觀學(xué)校及觀看學(xué)生的大課間活動(dòng)、第三屆家委會(huì)成立、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科。家長參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近幾年來在辦學(xué)條件改善上的`巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校這次只開放了2個(gè)班級(jí)，邀請(qǐng)了這兩個(gè)班級(jí)的家長和學(xué)校家委會(huì)的成員，來了七八十人，這充分說明了家長們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長的意見，在第三屆家委會(huì)成立會(huì)上，李校長向家長簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近幾年來堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。
這次開放日活動(dòng)不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)5
家長半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)�；顒�(dòng)中，我們能看到家長滿意、滿足的表情，家長們對(duì)我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動(dòng)家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功！
晨間活動(dòng)，我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進(jìn)行拍球練習(xí)。每位小朋友都能高興的積極參加，即達(dá)到了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話活動(dòng)完成得不錯(cuò)，我們花樣式的點(diǎn)名形式，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們都對(duì)此稱贊不已，尤其是駱宇航、田柯如、林詩雅等幾個(gè)孩子的家長都特別的滿足，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話，有點(diǎn)內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。
間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性家長們也對(duì)此比較滿意，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長們還是比較滿意的。
本次我們展示的'教育活動(dòng)是一節(jié)語言活動(dòng)《會(huì)說話的小樹葉》，本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力，通過活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極，尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我們也注意了對(duì)個(gè)別幼兒的培養(yǎng)，如：曹之函、陳子睿等，總體來說，這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò)。
在親子活動(dòng)中，我們組織家長和幼兒共同制作樹葉時(shí)裝，瞧！有的用樹葉制作了漂亮的裙子，有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們?cè)诩议L巧手的打扮下，一個(gè)個(gè)都變成了樹葉精靈。裝扮好后，大家還走了“T臺(tái)秀”，展示自己。一個(gè)個(gè)活潑可愛的造型伴隨著動(dòng)感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺(tái)上，家長小孩都很開心。
本次活動(dòng)是中班段主題《會(huì)跳舞的樹葉》中的親子活動(dòng)，旨在更好的深入課程，讓家長也參與到課程當(dāng)中，同時(shí)，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂。最后是我們本次活動(dòng)的家長會(huì)，家長會(huì)時(shí)，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長們對(duì)我們的工作
都比較滿意，孩子交給我們都比較放心！家長們都一致希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行！給孩子和家長建議培養(yǎng)親情的平臺(tái)！
中一班
20xx年11月29日
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)6
雖然我累的半死，此刻，閉上眼睛就能睡著……還是強(qiáng)忍著睡意對(duì)今天的幼兒園家長半日開放活動(dòng)做一下總結(jié)。
孩子們?nèi)雸@已經(jīng)度過了一個(gè)月的快樂生活，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的過程中，逐步養(yǎng)成了好的習(xí)慣，為了讓家長更好的了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況，在今天（20xx年5月10日）這個(gè)陽光明媚、微風(fēng)徐徐的日子里舉辦了家長半日開放活動(dòng)。
casa2班在冊(cè)幼兒17人，已經(jīng)報(bào)名入園的15人，今天出勤幼兒13人，有兩名幼兒因感冒生病請(qǐng)假（莊俊伯、韓欣汭）未參加今天的活動(dòng)，家長出勤11人，其中袁一博的家長是教師職工范老師，因組織IC班教學(xué)活動(dòng)未能參加，但是提前和袁一博做好了溝通工作，袁一博今天的狀態(tài)很好，沒有因?yàn)閶寢寷]有出現(xiàn)產(chǎn)生不太好的情緒，表現(xiàn)非常好。另一名未出席活動(dòng)的是李澤軒的家長，因?yàn)楦改腹ぷ鬏^忙請(qǐng)不上假，當(dāng)他看到其他小朋友的家長出現(xiàn)在教室的時(shí)候，表現(xiàn)出很明顯的失望和焦躁，集體活動(dòng)時(shí)較平常有明顯躁動(dòng)和不專心的表現(xiàn)，為了安撫他，老師給了他更多的關(guān)注和引導(dǎo)，戶外活動(dòng)時(shí)情緒有明顯好轉(zhuǎn)。
casa2班家長半日開放活動(dòng)的流程如下：
10：00——10：20早餐
10：30——10：45團(tuán)討（點(diǎn)名、自我介紹、讀日歷、繪本分享《你看起來好像很好吃》
家長進(jìn)班入座
10：45——11：30走線、蒙氏工作示范+自選工作
11：30——12：20戶外活動(dòng)
12：20——12：50蒙童數(shù)學(xué)活動(dòng)《20以內(nèi)倒著數(shù)》
12：20——13：20家長膳食講座
13：20——14：00家長和老師溝通
14：00——幼兒午睡、家長離園
今天家長半日開放活動(dòng)的開展總的來說還是比較順利的，孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，李浩宇較平常今天來的晚了，蒙氏工作示范的時(shí)候才進(jìn)教室，進(jìn)入教室之后情緒不是很好，一直抱著爸爸的腿不放，爸爸也有點(diǎn)煩躁，在老師的有效引導(dǎo)下李浩宇逐漸投入的工作中，之后溝通了李浩宇平時(shí)的表現(xiàn)，給李浩宇的爸爸提出了引導(dǎo)的方法和建議，李昱諾這一周因?yàn)樯≌?qǐng)假了，今天積極參加我們的半日開放活動(dòng)，但是孩子的情緒不是很好，大概是因?yàn)楹脦滋鞗]有上幼兒園，對(duì)家長的依賴比較強(qiáng)，入園的時(shí)候哭著不讓姥姥離開，通過引導(dǎo)知道了姥姥一會(huì)兒會(huì)進(jìn)教室參加活動(dòng)之后，情緒才有了好轉(zhuǎn)，姥姥進(jìn)入教室之后，她的表現(xiàn)很好，能專注的投入到工作中，也能積極和老師進(jìn)行互動(dòng)，姥姥還主動(dòng)報(bào)名了家委會(huì)的代表。徐一赫也是請(qǐng)了一周的病假，今天第一天回來參加活動(dòng)，他的父母工作比較忙，平時(shí)都需要去外地（呼圖壁）工作，和徐一赫相處的時(shí)間比較少，平時(shí)都是爺爺接送，今天媽媽參加了我們的半日開放活動(dòng)，徐一赫表現(xiàn)的非常開心，今天一整天的狀態(tài)都不錯(cuò)，平時(shí)不太愛說話的他也不停的舉手搶著回答問題，媽媽對(duì)活動(dòng)感到很滿意，希望我們可以多引導(dǎo)孩子表達(dá)。趙梓帆媽媽全程參加完活動(dòng)之后，主動(dòng)找我進(jìn)行溝通，希望我們可以引導(dǎo)她改掉擠眼睛的習(xí)慣，孫瑾萱媽媽希望我們可以關(guān)注下她吃飯的問題，她擔(dān)心孩子吃的太多有點(diǎn)積食，希望我們可以監(jiān)督孩子適量飲食，周彧愷媽媽則正好相反，剛?cè)雸@的時(shí)候最擔(dān)心的就是孩子不好好吃飯，不僅吃的少而且吃的慢，但是入園這一個(gè)月的時(shí)間，孩子有了明顯的改變，吃飯明顯比之前好了很多，家長很滿意。
提安卉是上周剛剛?cè)雸@的新生，今天是入園之后的第六天，第一次上幼兒園家長一直很擔(dān)心，早上送園的時(shí)候都舍不得離開，今天孩子入園的時(shí)候有撒嬌不讓奶奶走的情緒，在老師的引導(dǎo)下很快轉(zhuǎn)移了注意力，投入到了今天的工作中，當(dāng)奶奶進(jìn)入教室當(dāng)時(shí)候，她的情緒也沒有產(chǎn)生波動(dòng)，而是全心投入到活動(dòng)中，能和小朋友一起工作，也能專注觀察老師的示范，自選工作的時(shí)候也有自己的主見，選擇的工作能夠?qū)Ｗ⒌耐瓿�，奶奶覺得很滿意，因?yàn)橛屑笔侣犕曛v座之后和老師簡(jiǎn)單的交流了幾句之后就離園了。
鄭宇軒今天哭了，面對(duì)今天的活動(dòng)，看到自己的父母，每個(gè)孩子都有不一樣的反應(yīng)，平時(shí)鄭宇軒的表現(xiàn)都是很獨(dú)立的，能自己獨(dú)立進(jìn)入教室也能和小朋友一起工作，人緣也比較好，很多小朋友都喜歡和他一起玩，可是，今天去戶外活動(dòng)的時(shí)候他出現(xiàn)了撒嬌的表現(xiàn)，他以為媽媽要走，拉著媽媽的手眼淚在眼眶里面打轉(zhuǎn)，在老師和媽媽的引導(dǎo)下，投入到戶外活動(dòng)的游戲中之后他忘記了自己的情緒，高興的玩起來了，和媽媽溝通了他的平常表現(xiàn)之后，媽媽的意見是一定要提醒他多喝水，因?yàn)樗纳ぷ雍艽嗳酰l(fā)炎了，如果喝水少很有可能需要做手術(shù)，所以，這也是媽媽最擔(dān)心的`一點(diǎn)，對(duì)于幼兒園的日常生活家長還是表示滿意的。
劉芷研應(yīng)該是casa2班最活潑的女孩子了，剛?cè)雸@的時(shí)候總是神龍見首不見尾，根本不聽規(guī)則，有時(shí)候聽見老師叫她的名字反而故意跑的越遠(yuǎn)，老師總是在追著找她，經(jīng)過一個(gè)月的常規(guī)練習(xí)，她有了很明顯大進(jìn)步，能夠聽指令排隊(duì)了，也能遵守戶外活動(dòng)的規(guī)則不亂跑了，集體活動(dòng)的時(shí)候也能坐在自己的位置上積極舉手回答問題，今天也表現(xiàn)的非常好，看到爸爸來她很興奮，只是爸爸好像害羞或者有事，總是站的比較遠(yuǎn)，沒有來得及做進(jìn)一步的溝通。
孫乾浩也是進(jìn)步最大的孩子，他的年齡在casa2班相對(duì)比較小，才3歲3個(gè)月，剛?cè)雸@的時(shí)候比較隨心所欲，不聽指令，有時(shí)候突然就自己跑出去或者下樓玩去了，經(jīng)過了一個(gè)月的幼兒園生活，他能夠自主排隊(duì)進(jìn)行集體活動(dòng)，也能舉手回答問題，而且有了自己的好朋友，偶爾還會(huì)帶好吃的零食給好朋友分享，老師的指令也能夠遵守了不會(huì)隨便離開教室到處亂跑了，雖然偶爾還會(huì)有睡懶覺遲到的情況，但是整體的進(jìn)步還是很大的，也許是因?yàn)槌３？梢栽谟變簣@見到媽媽，他今天的表現(xiàn)和平常一樣，很平靜也很自在，玩的很開心。
……
一個(gè)月的時(shí)間雖然不長，但是每個(gè)孩子都有了一定程度的進(jìn)步，有的很明顯，有的還看不出來，總的來說，今天的家長半日開放活動(dòng)，孩子們的表現(xiàn)都很棒，家長也都比較滿意。我相信伴隨著孩子們的成長，一定會(huì)越來越優(yōu)秀的。
這些可愛的孩子們現(xiàn)在已經(jīng)已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)想了吧，我也睡了，寶貝們，晚安
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)7
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月13日周一下午，我們進(jìn)行了家長開放日半日活動(dòng)，我將本次家長開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
一、家長出席情況我們園幼兒人數(shù)為46人，共有38位家長前來參加，總體來看家長的參與度還是很高的
二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從下午14：30開始，一直到下午16：30結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長觀看了孩子班內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)、器械操、品嘗了園內(nèi)準(zhǔn)備的精美茶點(diǎn)和水果，還積極參與各班戶外親子游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動(dòng)中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動(dòng)中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長之后的`家長會(huì)中我們了解到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，
短暫的一個(gè)下午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長的意見也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功！
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)8
每個(gè)學(xué)期的“家長開放半日活動(dòng)”開始了，大班組定在5月13日上午，我們班兩位教師根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一節(jié)語言課，第二節(jié)是我園園本特色“紙趣教學(xué)研討”活動(dòng)，我們一直在探索摸索之中，也取得了階段性的成果，借著本次家長開放日活動(dòng)，為了讓幼兒和家長更好了解園本特色，我上了一節(jié)：折“手表”活動(dòng)�，F(xiàn)將本次家長開放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單回顧：
1、家長出勤率：
本班現(xiàn)有幼兒37名，本次家長開放日活動(dòng)共有37名幼兒參加，37位家長參與，有4位家長聽完一節(jié)后，對(duì)我說有事先走了，其他家長參與上午的一系列活動(dòng)。 幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動(dòng)能順利的完成。
2、活動(dòng)的內(nèi)容：
晨間活動(dòng)內(nèi)容是跳繩，班上還有幾個(gè)男孩子，對(duì)學(xué)跳繩進(jìn)步不怎樣大，我想讓家長看看孩子在幼兒園里玩的怎樣、會(huì)玩嗎？爸爸你幫我數(shù)跳了多少個(gè)？有位爺爺看到自己的孫子跳繩不怎樣好，就親自教，一老一小學(xué)跳繩真有趣。本班第一節(jié)課是李老師的'語言，第二節(jié)課是我的折紙：“手表”活動(dòng)，我特給家長朋友也發(fā)一張紙讓他們一起折，孩子看到自己的爸爸媽媽爺爺奶奶在這里聽課、折紙，心情更好，所以今天比較活躍。我是先用謎語導(dǎo)入后，出示步驟圖，讓幼兒看步驟圖自己先嘗試，如有問題我們一起解決。孩子折到第四步，都說老師我們沒辦法了，我說好，一起看步驟圖符號(hào)怎樣告訴我們的，找到重點(diǎn)折出手表的表面是一個(gè)正方形的，難點(diǎn)是折出表帶與表面連接的方法。看老師示范一遍，有些孩子等不及就更著折了，我用語言提示，現(xiàn)在看好了，等會(huì)定能折了。結(jié)果，大多數(shù)幼兒能自己動(dòng)手折出，有家長在幫孩子折的，也有孩子幫爺爺奶奶折的。第三個(gè)戶外活動(dòng)是親子接力跑，活動(dòng)中跑步聲、笑聲、加油聲回蕩在幼兒園的操場(chǎng)上，活動(dòng)情誼噥噥。
總的來說這個(gè)半日活動(dòng)還是進(jìn)行的比較順利，家長們也都很配合，不管是室內(nèi)，還是在戶外活動(dòng)，也都能夠讓家長參與進(jìn)來。在開放啟發(fā)式的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動(dòng)手活動(dòng)則更讓家長們大開眼界，在活動(dòng)中孩子們成了主人，家長們成了服務(wù)對(duì)象，家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們老師的心中讓每個(gè)孩子都成為一顆閃亮的明星，將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條。
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)9
幼兒園半日家長開放日活動(dòng)總結(jié) 家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí)。而幼兒園，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長�；顒�(dòng)取得了較好的效果。
在這次開放活動(dòng)，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個(gè)家長對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。
活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請(qǐng)家長欣賞的幼兒日常活動(dòng)的PPT等；活動(dòng)前要求家長要配合的幾大事項(xiàng)，如：1、請(qǐng)家長手機(jī)開成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。2、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。2、加點(diǎn)時(shí)家長去參觀。3、反饋表每人一張，活動(dòng)結(jié)束上交。4、請(qǐng)家長簽到。5、教室空間有限，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。6、保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
在活動(dòng)中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長也
看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的.到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。
活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請(qǐng)家長對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。家長對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心，我們也開心�！薄袄蠋熌銈冃量嗔�，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們�。�！
不足之處：
活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長用記號(hào)筆填了反饋表。對(duì)此，本人要好好的自我批評(píng)，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。
總的來說本次家長開放活動(dòng)，開得非常成功。從活動(dòng)中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好！
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)10
一、家長參與情況
中班有29名幼兒，有25位家長前來參加活動(dòng)，4位家長由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況
本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。
三、開放日反饋情況
此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的'教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)11
20xx.5.3日進(jìn)行的家長開放日活動(dòng)，在各部門、各位老師的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行�；顒�(dòng)中各部門互相協(xié)作，互相支持；各位參與教師盡職盡責(zé)，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”。現(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、集思廣益，精心準(zhǔn)備
活動(dòng)前，周校長組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長開放日活動(dòng)的各項(xiàng)議題，專門召開了幾次會(huì)議，從活動(dòng)的內(nèi)容到各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，從任務(wù)分工到到每個(gè)細(xì)節(jié)的處理，都做了細(xì)致的分析。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計(jì)劃，并提出來一些建設(shè)性的建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板，使得展板如期交付使用。
二、不畏艱險(xiǎn)，勇挑重?fù)?dān)的班主任
家長開放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨，其一是家長聽課，其二是家長會(huì)。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來完成，既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容，又要搞好家長會(huì)的'相關(guān)安排，時(shí)間緊，任務(wù)重。為此，活動(dòng)前專門召開了班主任會(huì)議。會(huì)前，唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù)，會(huì)不會(huì)感覺任務(wù)太重。但是，班主任的反應(yīng)，讓我感覺擔(dān)心是多余的。班主任不但接受了任務(wù)，而且還提出不少好的建議，比如，時(shí)間的安排從2點(diǎn)，調(diào)至2:20，使時(shí)間更趨合理。家長會(huì)期間，班主任認(rèn)真上課，積極組織家長參加各項(xiàng)活動(dòng)，從2:00一直到下午放學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真，著實(shí)讓人感動(dòng)。
三、默默奉獻(xiàn)的工作人員
家長開放日是一次活動(dòng)，更是一次對(duì)學(xué)校的檢驗(yàn)�；顒�(dòng)中有沖在前頭的班主任老師，也有為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行默默工作的老師。在簽到處，面對(duì)眾多家長，負(fù)責(zé)簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長簽到、領(lǐng)材料。疏導(dǎo)家長的教師，合理的組織家長進(jìn)行分流。整個(gè)活動(dòng)過程，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場(chǎng)面。所有這些都離不開他們的默默奉獻(xiàn)，和大力支持。
四、活動(dòng)的收獲和不足
1、活動(dòng)的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的計(jì)劃是成功的開始，此次活動(dòng)在籌劃準(zhǔn)備階段，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，從方案的制定到各個(gè)環(huán)節(jié)的精心安排，無一不反復(fù)斟酌、細(xì)細(xì)商榷。
2、材料準(zhǔn)備劃分層次、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé)。準(zhǔn)備階段，詳細(xì)做好計(jì)劃安排，具體到每一天，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況，多方督促，共商對(duì)策，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成。
3、活動(dòng)期間，認(rèn)真協(xié)調(diào)，及時(shí)彌補(bǔ)不足。從家長進(jìn)門，到家長離開學(xué)校，每個(gè)環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)到位。
4、家長沒能將自己的意愿充分表達(dá)。這一點(diǎn)，在活動(dòng)前，沒能充分考慮，尤其在表達(dá)形式上，做的不夠細(xì)致。
5、家長走后的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的處理不夠及時(shí)。各個(gè)場(chǎng)所，未能及時(shí)有人處理，致使問題拖的時(shí)間太長。
總之，每次活動(dòng)我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn)、一次鍛煉，只有做過才有收獲，只有付出才有回報(bào)。真心做好每一件事，才會(huì)覺得踏實(shí)，才會(huì)覺得充實(shí)。為了學(xué)校的明天，加油��！
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)12
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20--年5月7日，我園成功的舉行了家長開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)以上午召開家長會(huì)、參觀校園、展示教育成果，下午開放教育活動(dòng)觀摩、園長接待日的獨(dú)特形式進(jìn)行，向家長展示教學(xué)展示、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，主要以游戲活動(dòng)展示為載體，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊�，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩
本次家長開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動(dòng)，以游戲活動(dòng)形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
二、家長參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功
家長開放日中，調(diào)動(dòng)家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：大班讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動(dòng)中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
三、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息
由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會(huì)、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長。在家長開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長開放日活動(dòng)中，教師們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的.一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向。
四、提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力
教師們?cè)陂_放日活動(dòng)中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動(dòng)取得了較好的效果。
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)13
為了讓家長看到孩子的真實(shí)情況，了解孩子的發(fā)展水平，了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法，提高教育水平。在11月27日開展了家長半日開放活動(dòng)，活動(dòng)中有幾位幼兒因身體不適而沒能參加此次活動(dòng)。有些家長是請(qǐng)了半天的假，早早的就來到幼兒園的，可見他們非常重視我們的這次開放活動(dòng)。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。了解教師在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況；了解教師在活動(dòng)后都會(huì)注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。
首先是晨間活動(dòng)：圈圈樂。孩子們?cè)谝酝孢^的基礎(chǔ)上兩人一起玩，還一起開火車跳圈，在活動(dòng)中孩子們與老師一起玩得非常開心。晨間談話中與孩子一起聊了冬季保曖小知識(shí)，孩子們積極參與講了很多保曖知識(shí)，家長們聽了都點(diǎn)頭贊成。在早操活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)精神百倍，爸爸媽媽們看了孩子們做操時(shí)的那股神氣勁，開心的合不攏嘴。第一個(gè)活動(dòng)是語言《膽小的'老鼠》，主要通過閱讀繪本，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察畫面，感知故事中吱吱“膽小”的心理，并學(xué)說故事中吱吱與咯吱之間的對(duì)話。利用多種教具的操作及演說過程中，體驗(yàn)閱讀的快樂，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。孩子與家長們都沉浸在故事中，孩子們積極地回答每一個(gè)問題，并且相互討論了自己認(rèn)為最有趣的圖。第二個(gè)活動(dòng)是藝術(shù)《創(chuàng)意畫》，利用木屑與木膠作畫，讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)意畫的樂趣�；顒�(dòng)中孩子們以一位魔術(shù)師的身份去想像作畫，創(chuàng)意出各種圖畫。第三個(gè)親子游戲《舊物交換》，孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換，交換到了玩具可開心了，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。最后孩子與家長們一起去幼兒園門口合影。
在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、雖然讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，但個(gè)別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己。
2、在活動(dòng)中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。
3、活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，使幼兒能夠在活動(dòng)中有序進(jìn)行。
4、特別是給孩子們與家長一起在幼兒園門口合影 ，孩子與家長們都非常開心，孩子們個(gè)個(gè)擺出一個(gè)最美的姿勢(shì)。
家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長的尊重和理解，我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)14
星期五上午，我和家長們度過了愉快的半天。一學(xué)期一次的家長半日開放活動(dòng)真的讓我感悟很深。
兩個(gè)星期前，我一直在為選家長半日開放活動(dòng)的課在煩惱，我在想：我該上一節(jié)什么樣的課讓家長們開眼界呢?不斷的想，不斷的思考著，終于選好了課。而上課又要準(zhǔn)備很多的材料，我絞盡腦汁把材料準(zhǔn)備好，但還是有疏忽的地方，正好奕老師來詢問我準(zhǔn)備的怎么樣了，正當(dāng)我說都準(zhǔn)備好了的時(shí)候，奕老師的一個(gè)問題問的我醒悟了，我忙來忙去的在準(zhǔn)備材料，卻萬萬沒想到這些材料到底適不適合幼兒的操作，當(dāng)我拿起材料在桌子上一筆劃的時(shí)候，問題出現(xiàn)了，原來我忽視了一個(gè)細(xì)節(jié)，紙張?zhí)蟮脑挘變翰僮髌饋砭蜁?huì)相撞在一起，影響了操作。經(jīng)過這么的一指點(diǎn)，我立刻把紙張改小了一點(diǎn)，這樣，幼兒操作起來就不會(huì)受到別人的影響了。在教案的設(shè)計(jì)方面我也有很多的不足點(diǎn)，多虧了和我一個(gè)班的潘老師，她給我指引了我教案方面的不足點(diǎn)，有了她的指引，這次我上的活動(dòng)有了很大的`進(jìn)步，這個(gè)課堂效果也很不錯(cuò)。在這里我衷心的謝謝她們兩位對(duì)我的幫助，謝謝你們！
這次的家長半日開放活動(dòng)，對(duì)我來說是一次新的磨練的機(jī)會(huì)，我又學(xué)到了很多在教學(xué)方面的知識(shí)，也對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)上的一些細(xì)節(jié)有了更深一步的了解。
家長開放半日活動(dòng)總結(jié)15
為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛，增進(jìn)大家對(duì)幼兒在園一日生活的了解，促進(jìn)家園聯(lián)系，營造和諧的家園氛圍，20xx年11月，我園7個(gè)班級(jí)分別舉行了家長開放半日活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由早間活動(dòng)，區(qū)域(中班)、集體教學(xué)活動(dòng)(小班)，親子活動(dòng)《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長和各班級(jí)老師的的精心策劃下，以及在各位家長朋友們的積極配合下，本次活動(dòng)取得了圓滿成功!
一、早間活動(dòng)
“一日之計(jì)在于晨”。為了給幼兒營造一個(gè)愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動(dòng)可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲，音樂游戲，英語律動(dòng)，涂鴉練習(xí)，故事欣賞等等。本次活動(dòng)嚴(yán)格按照各班周計(jì)劃表時(shí)間進(jìn)行。早間活動(dòng)中，中一班、中二班、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí) ，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)老師的組織下進(jìn)行得有條不紊。家長通過早間活動(dòng)了解到孩子開學(xué)兩個(gè)月以來動(dòng)手能力和身體運(yùn)動(dòng)能力的提高，臉上一個(gè)個(gè)都洋溢著滿意的笑容!
二、中班區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域活動(dòng)是一種小范圍的活動(dòng)，也被稱為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開放教育，幼兒在活動(dòng)中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料，決定操作的次數(shù)，在獨(dú)立的活動(dòng)中主動(dòng)地感知和思考，建立自己表象的概念，并通過語言、動(dòng)作、圖畫等形式來表達(dá)自己的想法，蘊(yùn)含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn)，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排，本次家長開放日活動(dòng)，中班年級(jí)組開放了三個(gè)區(qū)域，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)，科學(xué)區(qū)。
通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的展示，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動(dòng)取得了較好的效果。家長們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
三、小班教學(xué)活動(dòng)
這次開放日，小小班、小一班分別向家長展示了一節(jié)音樂游戲活動(dòng)，看到自己的寶寶在老師的帶動(dòng)下欣賞音樂、學(xué)唱歌曲，快樂的舞蹈，家長們都露出了開心的笑容，雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹�，表現(xiàn)沒有以往好，但家長們都表示理解，不停地鼓勵(lì)孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動(dòng)下，和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語一片......
四、親子活動(dòng)
本次親子活動(dòng)的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》。親子活動(dòng)的目的是為了豐富幼兒的在園生活，增進(jìn)親子之間的感情�；顒�(dòng)中，每位家長與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通!整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)儼如一個(gè)“水果加工廠”。 大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力，大膽的創(chuàng)意。經(jīng)過一番的精雕細(xì)琢后，一盤盤如畫般栩栩如生的`水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。
每個(gè)家庭都為自己的作品都貼上參賽標(biāo)簽，由小朋友擔(dān)任評(píng)委進(jìn)行評(píng)選。評(píng)出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎(jiǎng)。
《水果拼盤》親子活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力，也讓幼兒和家長們體會(huì)了創(chuàng)作成功的樂趣。同時(shí)，通過與父母共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，營造了和諧的家園氣氛。
總之，通過本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)。
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