小學中隊活動總結(jié)（精選15篇）

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的小學中隊活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學中隊活動總結(jié) 1

　　學期來，本中隊積極響應學校和大隊部的號召，開展一系列活動。在活動中，隊員們積極參與，步調(diào)一致，效果良好。通過活動，隊員們的各種能力得到了鍛煉，也養(yǎng)成了良好的行為習慣，使本中隊出現(xiàn)了欣欣向榮的新局面。具體做法如下：

　　一、做好隊員的思想工作。

　　長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。開學伊始，我就針對隊員各自的特點對隊員進行深入細致的思想教育。在學校提出了“五項競賽”活動后，我便利用晨會、班隊課做起了動員工作，將“五項競賽”的每一條細則加以具體化，并要求每個隊員落實到行動中。采用隊干部發(fā)揮榜樣作用，隊員間相互學習、相互督促，并開展“周評、月評、單項評、多項評”等活動，逐步提高隊員遵守紀律的自覺性和積極性。通過教育工作，隊員們目標明確、共同努力。一學期下來，像楊楷、楊博等一些調(diào)皮隊員都有了明顯的變化。

　　二、培養(yǎng)隊員良好的'行為習慣。

　　對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個隊員都知道要講文明、講禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

　　三、充分發(fā)揮班隊干部的骨干作用。

　　隊干部素質(zhì)的好壞決定了中隊的成長。開學初，我通過民主選舉的辦法，對隊干部進行了適當?shù)恼{(diào)整，并鼓勵他們大膽開展工作，讓他們組織召開會議，安排好班級工作，如早讀、兩操、午寫、值日等，做到自管自治。同時，還要安排好每周的活動課，讓隊員們在愉悅的環(huán)境里獲得知識，懂得道理。通過隊干部骨干力量的發(fā)揮，以點帶面，隊員們在各項活動中都能認真自覺，有了集體榮譽感，形成了良好的隊風。如，排隊能做到快、靜、齊；認真進行早讀午寫，認真做好兩操；桌椅擺放整齊；保持教室環(huán)境衛(wèi)生等。

　　四、開展豐富多彩的活動。

　　活動是培養(yǎng)隊員各項素質(zhì)，增強班隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)良種子最好的土地。本學期，學校開展了一系列豐富多彩而又有意義的活動。如讀書活動、閱讀與寫作之星、手抄報比賽、歌詠比賽、感恩賀卡制作比賽等。為此，我中隊圍繞學校的要求積極開展各項活動，使隊員在這些活動中得到了鍛煉，發(fā)揮了特長。此外，還開設了“綠化角”和“圖書角”，隊員們對這兩項活動都是積極參與，踴躍捐花、捐書，既美化了教室環(huán)境又增長了知識。

　　“一分耕耘，一分收獲”，在全體隊員的努力下，本中隊這學期在各方面都取得較好的成績。但也存在不足之處。不過我相信四（1）中隊的隊員們在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，會更加努力，爭取更優(yōu)秀的成績的。

　　小學中隊活動總結(jié) 2

　　緊張而繁忙的一個學期又接近了尾聲。一個學期以來，我中隊根據(jù)少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的中隊活動，為了總結(jié)本學期中隊工作中的經(jīng)驗，尋找出不足，促使在下學期的工作做的更好、更有特色，現(xiàn)將本學期以來的中隊工作進行如下總結(jié)。

　　一、豐富多彩的班級生活

　　這學期在學校少先大隊的帶領下，我們班積極準備并參加了書香班級建設、春游、廣播操比賽、體育周活動、魔方比賽、慶六一聯(lián)歡活動。在這些活動中，通過老師的組織和班級學生的努力，我們班獲得了體育周團體總分第三名、魔方比賽優(yōu)勝班級、慶六一文藝匯演優(yōu)勝獎等榮譽。

　　二、文明中隊建設

　　在日常的管理中，我充分發(fā)揮小干部以身作則的作用，對小干部進行嚴格要求，并對小干部進行分工，除各自協(xié)助老師負責好除語、數(shù)、外課之外的課堂紀律外，還對課間及上學放學路上的文明行為進行監(jiān)督和督促。與此同時，結(jié)合二年級學生的特點，我還積極引導學生進行自我管理，嚴格遵守“文明行為十做到”，培養(yǎng)學生的自我管理能力和合理安排時間的能力。

　　三、重視安全教育

　　安全是一切的根本，健康的'身體是學生快樂學習的基礎。因此，做好學生的安全教育是貫穿在我們中隊始終不變的話題。本學期除了開展少先大隊的主題隊會之外，我們班上還結(jié)合班級具體情況開展了“交通安全”隊會、“食品健康”隊會、等特色主題隊會，引導學生注意交通安全、食品安全，保護自己的人身健康。另外，在學校這個大集體中，學生之間的追逐打鬧在所難免，為此我班除了在班隊會上進行文明禮儀、文明行為教育之外，還結(jié)合具體事例進行引導，確保學生盡可能做到不追逐打鬧、打架等不文明行為。

　　通過一學期的努力，我中隊在各方面都有了很大的進步，但也還存在著不少的問題，我們會繼續(xù)努力，積極配合學校少先大隊的各項工作安排，結(jié)合班級特點，嚴格要求每一位隊員，爭取將我中隊建設成為更加優(yōu)秀的文明中隊。

　　小學中隊活動總結(jié) 3

　　學期末，細細回顧少先隊工作，現(xiàn)總結(jié)如下：三（5）中隊，是一個團結(jié)奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。一年來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。

　　一、選拔隊干部

　　現(xiàn)代理論告訴我們，要組織一個成功的中隊，中隊輔導員首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強，樂意為同學服務的隊員擔任隊干部，進行培養(yǎng)和教育，促成成為榜樣，帶動其他隊員不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的隊風。隊干部選用后，在以后的工作中進行教育和培養(yǎng)，當他們在工作中出現(xiàn)失誤和疏漏的時候，要給予適度的指導和幫助，在工作中實踐落實，在總結(jié)中取長補短、全面進步。

　　二、關(guān)愛、賞識、真誠為友

　　每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解、被尊重。在新課改的.大背景下，教師既不宜居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷漠地刺傷孩子。平時老師應當注意以朋友的身份，放下教師的架子不等地去和他們談話，平等地與隊員們進行交流。一位教育專家曾指出：教育的奧秘在于堅信孩子行。

　　三、開展豐富多采的活動。

　　活動是培養(yǎng)隊員各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。

　　利用隊儀式比賽的契機加強隊紀教育，利用慈善日開展愛讓我們走到一起捐款活動充分利用隊會課，針對隊里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動。如我是中國娃、愛說中國話系列活動。

　　利用各種節(jié)日開展教育活動，9.10教師節(jié)，10.1國慶節(jié)，11.12消防安全日，小學生安全教育日，11.27感恩節(jié)、12.9紀念日歌誦活動等。

　　總之，少先隊工作應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

　　小學中隊活動總結(jié) 4

　　我校為紀念中國少年先鋒隊建隊，要求各班以“光榮的少先隊”為主題，舉行中隊活動。

　　我班“光榮的少先隊”中隊活動就在嘹亮的隊歌聲中拉來了序幕�；顒臃譃樗膫�環(huán)節(jié)：一是回顧光榮的隊史。5名隊員分別分別介紹中國少年先鋒隊的由來、紅領巾的'來歷。二是歌頌偉大的祖國隊員表演詩朗誦—— 《我們愛你啊，中國！》。三是少先隊員才藝展出。四是做好事、講奉獻。

　　1、隊員講述好人好事。

　　2、齊歌唱《愛的奉獻》

　　本次活動增進了學生對中國少年先鋒隊、紅領巾的來歷的了解，進一步加強學生的愛國主義教育，通過活動激發(fā)全體隊員對少先隊組織的歸屬感和光榮感。本次活動的收獲：

　　1、隊員的能力得到了提高。如：班上的中隊長成績雖好，但膽子較少。我對她進行鼓勵，對她進行了培訓。學生有了信心，膽子也大了，在活動中有很好的表現(xiàn)。

　　2、學生通過這次活動，對少先隊有了更深刻的了解，對學生進行了一次很好的愛國教育。

　　3、這次活動為學生提供了一個很好的展示才華的平臺，學生朗誦、演講、手風琴、小提琴等各方面的才藝得到很好的展示。學生展示才華，增強學生的自信心，提高學生在班級中的影響力。

　　4、活動前的準備，活動中，隊員之間相互配合，互相幫助，個展所長，增進同學之間的感情，增強班級凝聚力。

　　5、學生積極彩排，豐富學生的課余生活。

　　小學中隊活動總結(jié) 5

　　一學期來，在學校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務，取得了一定的成績。為使今后的中隊工作更好的開展，特作總結(jié)如下：

　　一、建立健全中隊組織，發(fā)揮小中隊干部的帶頭作用

　　充分發(fā)揮中隊骨干作用。學期伊始，我就對原中隊干做了相應調(diào)整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求中隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對中隊隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為中隊集體爭榮譽。另外，通過對中隊隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的隊員干部。

　　二、確立中隊的奮斗目標，形成正確的輿論，培養(yǎng)優(yōu)良中隊風氣。

　　共同的'奮斗目標是前進的動力，良好的隊風是一種潛移默化的力量，它猶如一處生命的綠洲，能讓中隊每個成員的靈魂得到凈化，正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良隊風的突破口。我們借助晨會課、主題中隊會課和其它教育實踐活動以及黑板報等途徑，認真宣講“守則”、“規(guī)范”的意義及要求，使隊員懂得應該提倡什么，反對什么。對中隊內(nèi)一些錯誤的行為表現(xiàn)，及時開展細致的教育，并在全中隊分析其危害，讓大家引以為戒。

　　三、扎扎實實開展中隊各項工作，認真完成學校交給的各項任務。

　　每學期學校都要開看展許多豐富多彩的活動，每次比賽，我們都能認真準備，積極參加。在校各項活動中，隊員們積極參與，紛紛獲獎。黑板報做到一月一期，內(nèi)容新穎，版面整潔，從資料的搜集到抄寫、美化基本上都由隊員來完成。建立中隊級圖書角，引導和鼓勵每一個孩子把自己最喜愛的圖書拿出來，與他人交流。

　　四、抓好了隊員安全教育工作

　　一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。抓好隊員家訪工作，加強了家校聯(lián)系。利用親子樂平臺及時與家長溝通，有效促進隊員健康成長。

　　五、常做計劃與總結(jié)。

　　一年來，除了學期計劃與總結(jié)外，我還做到每周有周計劃、周小結(jié)，每次活動有活動計劃、。確立各階段的目標，并及時分析情況，總結(jié)經(jīng)驗。

　　通過以上工作，我中隊在去年的各項工作中均取得了好成績，但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。

　　小學中隊活動總結(jié) 6

　　學期我中隊少先隊工作按照學校大隊部的總要求，開展各項行之有效的活動，注重發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，優(yōu)良的生活習慣，為學生創(chuàng)造自主空間，進一步落實素質(zhì)教育。

　　一、提供鍛煉舞臺

　　文明和諧的班集體，必須有一支得力的班干部隊伍。為了讓每個學生參與到班級管理工作中來，我充分發(fā)揚民主，讓全體學生根據(jù)自己特長積極參與班級管理，每位學生在班上都當上了大大小小的“官”。我還設立了值日中隊長制度，讓每位學生都過一下當中隊長的癮。我千方百計地調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡。學生在這樣的環(huán)境中自信心和自我約束能力都得到了很大提高。

　　二、培養(yǎng)良好習慣。

　　養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，是落實未成人思想道德建設的最具操作性的一種教育。奧斯特洛夫斯基也曾說過：“人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值�！泵绹�約凱恩斯說：“習慣形成性格,性格決定命運，一個生活習慣懶散的人，一定不會成功!”由此可見，養(yǎng)成好習慣是非常重要的�？墒呛昧晳T并非自然而成的，所以我們才要通過自我控制來培養(yǎng)好習慣，而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情。需要從小培養(yǎng)。平時我從細節(jié)著手，通過唱兒歌、比賽、評每周中隊之星等各種孩子樂于參與的形式來培養(yǎng)孩子的行為習慣。一天天堅(訓練，孩子在上課、做操、紀律、衛(wèi)生等方面都有了較為明顯的.進步。

　　三、提高交往技巧。

　　一個人的成功百分之八十五靠的是人際交往，百分之十靠的是自身的努力。在現(xiàn)代社會中，不管是經(jīng)濟活動還是文化活動，都要求人們進行廣泛的交往，互相合作，互相依存�？梢�，交往，對于一個人來說，是多么地重要。然而當今的獨生子女，由于受家庭環(huán)境等影響，或多或少地表現(xiàn)出以下行為：膽孝任性、自私、霸道、不合群，缺乏合作意識，以自我為中心等等。這些在一定程度上都會影響到孩子交往能力的發(fā)展，如果不加以改善的話，將會影響孩子一生的發(fā)展。平時我學做有心人，發(fā)現(xiàn)有利時機，讓學生在實踐中學會積極地、有效地進行交往。學生認識能力有效，發(fā)生矛盾是難免的，作為老師心平氣和地提高孩子的認識能力，才能幫助孩子掌握交往的技巧。

　　四、開展有趣活動。

　　班級活動是實現(xiàn)班級管理目標的橋梁，是促進班集體建設的中介，是學生展示才華的樂園。我一貫是十分重視學校組織班級開展的德智體美勞等方面的各種活動和比賽，每次活動都能自始至終積極參與、全心投入。本學期我結(jié)合學校的活動帶領學生開展了航模比賽、跳長繩比賽、講笑話比賽、讀書小報比賽等豐富多彩的比賽�；顒拥倪^程中，每個孩子和班集體連起來，他們時時處處都感到自己生活在班集體中。學生中團結(jié)向上的積極性、進取心和集體榮譽感，被一點點激發(fā)起來。

　　小學中隊活動總結(jié) 7

　　為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高實踐能力和自身的科學素質(zhì)，養(yǎng)成愛科學、學科學、用科學的良好習慣，我們根據(jù)《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》的要求，并且結(jié)合我校少先隊工作特色，創(chuàng)建了xx市葵涌第二小學“六（4）班電池環(huán)保中隊”，開展了形式多樣的電池環(huán)保活動，現(xiàn)就本科技實踐活動總結(jié)如下：

　　一、活動多樣，科技實踐活動“主題化”

　　為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀，貫徹實施國務院頒布的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的素質(zhì)，我們認真貫徹落實《xx省青少年科技實踐大賽》，積極探索科技實踐的新思路和新對策，堅持以人為本、以學生為中心，使青少年人處于教育過程中的主體地位，由教育過程中的被動接受者變?yōu)橹鲃訁⑴c者。所以學生對于“廢舊電池的回收和利用”科技實踐活動非常感興趣，并積極開展各種各樣、豐富多彩的科技實踐活動。

　　二、提供平臺，科技實踐活動“展示化“

　　活動開展前，組織隊員查閱了大量的科學理論書籍，征求了很多科技輔導員、電池廠技術(shù)人員以及一些學生的意見，設計出了一些保障活動能順利進行的載體，如：《電池回收箱》主要作為教師、家長、同學、親友、鄰居回收電池載體；《電池處理調(diào)查表》主要體現(xiàn)電池對社會環(huán)境的危害做宣傳的內(nèi)容；“環(huán)保小衛(wèi)士”主要用于表揚、激勵成為積極參加環(huán)�；顒拥膶W生，鞭策正在努力的同學。

　　為了展示日�？萍紝嵺`的成果，全面提高學生的綜合科學素養(yǎng)，我們開展了以“電池”為主題的科技周活動，活動內(nèi)容豐富、形式多樣，滲透到學生學習、生活的方方面面，體現(xiàn)了“綜合性”，學生全員參與，人人感受到科技無處不在的魅力。如開展的“環(huán)保電池”——以“環(huán)�！睘橹骶�的科技周系列活動為例，我們不僅懸掛橫幅，張貼標語，創(chuàng)設濃厚的.科技氛圍。舉行科技征文比賽、“手抄報”比賽、“科幻畫”比賽和“科技小制作”展覽，展示少年兒童學習創(chuàng)新和敢于創(chuàng)新的精神面貌，并在xx市舉行的科學論文、“科幻畫”比賽和“科技創(chuàng)新大賽”等取得了優(yōu)異的成績，科技教育活動成果顯著。

　　三、走向社會，科技實踐活動“社會化”

　　開放性是科技教育的一個特點，社會實踐是校內(nèi)科技教育必要的延伸和補充，為此我們十分重視社會科技資源的開發(fā)和利用，使學�？萍冀逃�與社會緊密結(jié)合起來，為學生自主學習、探究學習創(chuàng)造條件，為拓展學生進行科技考察、調(diào)查等方面的渠道，我們依靠社會力量，通過多種渠道，采取多種形式開展科技實踐活動。我們以現(xiàn)代工業(yè)知識的開拓、新信息的了解為主，組織學生到比亞迪工業(yè)園區(qū)、比克電池廠參觀、學習，聘請電池工程師為校外科技輔導員，進一步加強科技教育，推動學生的課外科技活動，實行科技實踐活動“社會化”。

　　（一）、科技實踐活動小組進社區(qū)宣傳電池環(huán)保知識。我們中隊在學校少先隊大隊的幫助下，走進社區(qū)，進行有關(guān)廢電池回收的宣傳活動。首先進行問卷調(diào)查，內(nèi)容包括哪些地方用到電池，電池的類型，生活中用電池的頻率多高，電池用完后怎么處理，對電池的危害是否有所了解等內(nèi)容。全校師生踴躍參加，將家里的廢棄電池進行回收。宣傳活動結(jié)束后，同學們并不只局限于這些。大家都希望能根據(jù)我校實際情況也設計一套回收方案。于是我們進入了第3階段。

　　（二）、參觀電池公司，學習高科技知識，電池環(huán)保活動小組與專家面對面交流。四月份，我校電池環(huán)保活動小組參觀了電池生產(chǎn)公司———xx市比亞迪電池公司，并采訪了他們的李工程師，小組成員與專家面對面交流。通過采訪，隊員們了解到國際上對廢電池的處理十分重視，國際上通行的廢舊電池處理方式以及我國目前對廢舊電池的處理方式等相關(guān)知識。通過這次實地訪問隊員們不僅進一步對廢電池的危害和里面蘊含的資源有了更深刻的認識，而且增強了隊員們保護環(huán)境的社會責任感。

　　四、家校結(jié)合，科技實踐活動“家庭化”

　　為使科技教育取得更好的效果，我們充分利用部分學生的家長在比亞迪、比克電池公司中任職，對電池的生產(chǎn)、利用、危害、回收等環(huán)節(jié)比較熟悉的有利條件，把電池環(huán)�？萍冀逃�的范圍延伸到了每一位學生的家庭。

　�。ㄒ唬�、加強家庭教育的指導。我校結(jié)合學習型家庭的推薦評選，加強對家庭教育的指導工作，把科技教育作為重要內(nèi)容，通過訪問家庭、在校接待、家長學校、家長會等形式指導家庭共同學習，更新知識。

　　（二）、充分利用現(xiàn)代科技手段。我校充分利用現(xiàn)代科技手段，和學生進行家校網(wǎng)上交流，要求學生經(jīng)常瀏覽“中國電池網(wǎng)”，提高了學生的學習興趣，解決了學生的一些學習困難，培養(yǎng)了學生在網(wǎng)上獲取信息、學習知識的能力。

　�。ㄈ�）、家長與學生一起編輯“科技小報”�！　　翱萍蓟顒又堋被顒悠陂g，“廢舊電池的回收和利用”科技實踐活動要求家長與學生一起參與編輯“手抄報”、“科幻畫”和制作“科技小制作”。家長們對學校的活動非常支持，提出了許多寶貴的意見和建議，說明學校的科普工作受到了家長的認可，已滲透到家庭這塊陣地。如，科技小報的制作由其家長一起，讀書籍、找資料、剪報刊、精心挑選，組成一份精美的科技小報，在一樓大廳展出。在共同活動中，家長也得到了熏陶。

　　時代在前進，科技也在日新月異的發(fā)展，本著“一切為了學生的發(fā)展”的理念，我們將為學生在科技的天地里搭建更為廣闊的舞臺，讓每一個隊員在領略、感受科技魅力的同時，深刻體會到科技讓我們的生活熠熠生輝，培養(yǎng)科學探究和創(chuàng)新精神，增強對科學技術(shù)的興趣和愛好。

　　小學中隊活動總結(jié) 8

　　實施少先隊活動課程，是科學落實少先隊組織根本任務的重要保證，是中國特色社會主義教育體系的重要內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)要求，合峪小學積極響應、統(tǒng)籌安排，以全面提高學生的素質(zhì)教育為主線，深入貫徹黨的十八大精神，努力為素質(zhì)教育服務，大力推進我校少先隊活動課程建設。

　　現(xiàn)將我校推進少先隊活動課的情況總結(jié)如下：

　　一、推進少先隊活動課程進課表工作。

　　一年級至五年級每班每周一節(jié)少先隊活動課，并且，三至五年級每周一節(jié)公開課，有力的推進了少先隊活動課程的開展。落實各中隊輔導員擔任活動課程的老師，加強對班隊會的檢查，注重過程管理。結(jié)合現(xiàn)實情況，組織有深入意義的班隊會主題。我們的公開活動課就像學校的周公開課一樣，參加的中隊都會在輔導員的安排下，認真組織安排，爭取在全校輔導員的面前呈現(xiàn)精彩的一課。聽課的輔導員要在課后相互評價，總結(jié)和借鑒經(jīng)驗，爭取下一次會組織的更好。

　　二、落實少先隊活動課程工作的內(nèi)容。

　　我校少先隊課程在活動內(nèi)容、形式上，主動貼近少先隊員特點，體現(xiàn)時代感、互動性，把有意義的少先隊活動做得有意思。要求各中隊輔導員積極引導學生開展以少先隊員為主體的活動，體現(xiàn)出小隊、中隊的作用。在各中隊開展了一系列主題活動，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，以及培養(yǎng)少年兒童樹立自己的“中國夢”，并鼓勵他們?yōu)榱俗约旱膲粝肱�力學習。

　　1、堅持紅領巾大隊委監(jiān)督制

　　紅領巾大隊委擔負著我校一日常規(guī)考核工作。紅領巾值日崗的成員負責檢查全校各班的出勤、衛(wèi)生、紀律等方面的表現(xiàn)，各項檢查分工明確，各盡其能，且天天有記錄，并且反饋在校公開欄中。學生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績。同時，各組監(jiān)督員也以身作則，認真負責，及時記錄和反饋，從而在全校形成激勵、競爭機制。

　　2、堅持規(guī)范的升旗儀式

　　“升旗儀式”也是德育建設的主陣地。我校的升旗手實行輪流制，每周一班完成升旗任務，師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。國旗下講話內(nèi)容豐富多彩，符合實際。

　　3、結(jié)合實際，開展多種主題的班隊會活動。認真開展良好的行為習慣養(yǎng)成教育與少先隊傳統(tǒng)教育。行為習慣養(yǎng)成教育是我校本學期實行的工作重心，我們的'少先隊活動課內(nèi)容以此為契機，安排豐富的活動內(nèi)容，其中包括養(yǎng)成良好的學習習慣、熱愛生命、文明禮貌、堅持鍛煉、學會感恩、團結(jié)互助、節(jié)約資源、尊敬師長等內(nèi)容。我們希望通過這些活動安排，讓孩子們從小養(yǎng)成優(yōu)秀的品格，每個人都具有人格魅力，為今后的成才打下基礎。

　　三、存在的不足與努力的方向

　　雖然我校的活動課進行已有一年時間，但大多數(shù)輔導員都沒有經(jīng)過培訓和相關(guān)知識的學習，仍然是摸著石頭過河，現(xiàn)在仍處于學習和探索的階段，我們的輔導員希望有更多的學習和培訓機會，用更專業(yè)身份來組織引導學生。

　　以上就是對我校推進少先隊活動課情況的總結(jié)及今后的工作方向。我們將不斷開拓、積極創(chuàng)新，開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面。

　　小學中隊活動總結(jié) 9

　　學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期輔導員工作得失的時候了。對我而言，輔導員工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。

　　二年級學生天真爛漫，各方面素質(zhì)和習慣都有待培養(yǎng)和不斷完善，輔導員應及時掌握孩子們各門學科的學習情況，以便更全面的了解孩子，注重學生們各方面的發(fā)展，針對兒童心理的現(xiàn)有水平，去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。為此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，鼓勵和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時�；貞浀摹５湍昙壱责B(yǎng)成習慣和培養(yǎng)興趣為主，我會盡我的力讓孩子們喜歡各種學習，喜歡各種活動，也樂于去學習，去參與更多的活動。利用班隊活動課、大課間的時間組織各項活動，并與孩子們一同玩耍。在班隊活動中也適當放手給孩子們一些創(chuàng)造空間，讓他們自己來策劃、主持活動，雖然年紀小，搞出來的活動還顯得有些稚嫩，但我的目的只有一個，就是讓他們的'能力從小就能得到鍛煉。其中令大家印象最深的要是親自動手給媽媽制作愛心小書，一本本《媽媽對我的愛》形狀各樣，字里行間都顯露著媽媽深深的愛。為回報媽媽，在母親節(jié)到來之際，我們也讓孩子們制作了另一本小書《我對媽媽的愛》，寫出如何去關(guān)心愛護媽媽。上面稚嫩的鉛筆字、圖畫，雖比不上市場上精美的書籍，但每一位媽媽收到之后都是十分的感動興奮。

　　其次是培養(yǎng)干部，讓各處干部管到位，層層負責。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。因此，我在班上設立了以下幾種干部類型：中隊長、中隊委、小隊委、四人小組長。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。在干部、同學和老師的共同努力下，這學期我們班取得了不少佳績。雖然很不起眼，但卻很能培養(yǎng)學生的責任心和認真做事的態(tài)度。而且，這些事情由同學們自己來管理，也培養(yǎng)了他們一定自力精神。做一名輔導員，一定要讓每位學生有所發(fā)展，有所鍛煉，有所提高。

　　但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進的。只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能邁出有力的第一步，走向成功。

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　　活動背景與目的：

　　隨著環(huán)境問題日益嚴峻，培養(yǎng)小學生的環(huán)保意識顯得尤為重要。為了讓學生從小樹立愛護環(huán)境、珍惜資源的觀念，我校X年級X班中隊于XX月XX日組織了一次以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的中隊活動。本次活動旨在通過實踐活動，讓學生們了解環(huán)保知識，激發(fā)他們對環(huán)境保護的.熱情，并鼓勵他們在日常生活中實踐環(huán)保行為。

　　活動內(nèi)容：

　　1. 環(huán)保知識講座：活動開始，邀請了學校環(huán)保社團的指導老師為同學們帶來了一場生動有趣的環(huán)保知識講座，內(nèi)容涵蓋了垃圾分類、節(jié)能減排、水資源保護等多個方面。

　　2. 環(huán)保手工制作：隨后，學生們分組進行環(huán)保手工制作，利用廢舊物品如塑料瓶、舊報紙、紙盒等，創(chuàng)作出了花盆、筆筒、裝飾品等實用又美觀的作品，既鍛煉了動手能力，又實現(xiàn)了廢物再利用。

　　3. 校園清潔行動：午餐后，全體隊員帶著垃圾袋和手套，對校園內(nèi)的公共區(qū)域進行了徹底的清潔，撿拾垃圾，用實際行動為校園環(huán)境的改善貢獻自己的一份力量。

　　4. 環(huán)保承諾書簽署：活動尾聲，每位學生都鄭重地在環(huán)保承諾書上簽下了自己的名字，承諾將從自身做起，從小事做起，持續(xù)踐行環(huán)保理念。

　　活動效果與反思：

　　此次“環(huán)保小衛(wèi)士”活動得到了學生們的積極響應和家長的廣泛好評。學生們不僅學到了豐富的環(huán)保知識，更重要的是，通過親身體驗，加深了對環(huán)保重要性的認識�；顒又校瑢W生們展現(xiàn)出的團隊合作精神和責任感令人欣慰。未來，我們將繼續(xù)探索更多形式的環(huán)保教育活動，讓環(huán)保成為學生們生活的一部分。

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　　活動背景與目的：

　　閱讀是心靈的旅行，是智慧的啟迪。為了營造濃厚的校園閱讀氛圍，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)終身學習的習慣，我校X年級X班中隊于XX月舉辦了“書香滿校園”閱讀月活動。本次活動旨在通過多樣化的閱讀活動，讓學生們享受閱讀的樂趣，拓寬視野，提升綜合素養(yǎng)。

　　活動內(nèi)容：

　　1. 開幕式與好書推薦：活動以一場別開生面的開幕式拉開序幕，班主任老師分享了閱讀的重要性，并邀請了幾位學生代表上臺推薦自己喜歡的書籍，激發(fā)了大家的閱讀欲望。

　　2. 閱讀打卡挑戰(zhàn)：鼓勵學生每天閱讀至少半小時，并通過班級微信群打卡記錄，堅持21天的學生將獲得“閱讀小達人”稱號及獎品，以此激勵學生養(yǎng)成持續(xù)閱讀的習慣。

　　3. 讀書分享會：每周一次的讀書分享會上，學生們輪流上臺分享自己的閱讀心得，或講述書中的感人故事，或討論書中的.人物性格，促進了學生之間的思想交流和情感共鳴。

　　4. 創(chuàng)意書簽制作：組織學生利用彩紙、布料等材料，親手設計并制作個性化的書簽，既美化了書籍，也鍛煉了創(chuàng)造力。

　　5. 閉幕式與表彰大會：閱讀月結(jié)束之際，舉行了閉幕式，對表現(xiàn)突出的學生進行了表彰，并展示了學生的閱讀成果，包括讀書筆記、手抄報等。

　　活動效果與反思：

　　“書香滿校園”閱讀月活動極大地激發(fā)了學生的閱讀興趣，許多學生表示在活動結(jié)束后依然保持著每天閱讀的習慣。通過此次活動，學生們不僅增長了知識，還學會了如何與他人分享和交流自己的想法，增強了班級凝聚力。未來，我們將繼續(xù)深化閱讀推廣活動，讓閱讀成為學生們成長的伙伴，照亮他們前行的道路。

　　小學中隊活動總結(jié) 12

　　活動背景：

　　隨著環(huán)境問題的日益嚴峻，培養(yǎng)小學生的環(huán)保意識顯得尤為重要。為了響應學�！熬G色校園，從我做起”的號召，我中隊于本月開展了一系列以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的中隊活動，旨在通過實踐活動增強隊員們的環(huán)保責任感和行動力。

　　活動內(nèi)容與過程：

　　1. 環(huán)保知識講座：活動初期，我們邀請了環(huán)保局的專家為隊員們帶來了一場生動有趣的環(huán)保知識講座，內(nèi)容涵蓋了垃圾分類、節(jié)能減排、水資源保護等方面，激發(fā)了隊員們對環(huán)保的`興趣和認識。

　　2. 校園垃圾分類競賽：為了將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，我們組織了校園垃圾分類競賽。隊員們分組進行，在規(guī)定時間內(nèi)正確分類最多的小組獲勝。通過比賽，隊員們不僅加深了對垃圾分類的理解，還學會了團隊協(xié)作。

　　3. 社區(qū)清潔行動：利用周末時間，隊員們身著統(tǒng)一的“環(huán)保小衛(wèi)士”服裝，走進周邊社區(qū)，撿拾垃圾、清除雜草，用實際行動為美化環(huán)境貢獻自己的力量。活動得到了社區(qū)居民的廣泛好評。

　　4. 環(huán)保創(chuàng)意作品展示：鼓勵隊員們利用廢舊物品制作環(huán)保創(chuàng)意作品，如用廢舊紙張制作筆筒、用塑料瓶制作花盆等。作品在學校展覽區(qū)展出，吸引了眾多師生的駐足觀看，進一步傳播了環(huán)保理念。

　　活動成果與反思：

　　通過本次活動，隊員們不僅學到了豐富的環(huán)保知識，更重要的是，他們開始主動關(guān)注身邊的環(huán)境問題，養(yǎng)成了良好的環(huán)保習慣。許多隊員表示，以后要從點滴做起，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水用電等，為保護地球貢獻自己的力量。

　　反思中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如活動前的宣傳不夠充分，導致部分家長對活動的意義了解不夠；部分隊員在參與活動時積極性不高，需要尋找更多激勵方式激發(fā)他們的興趣。未來，我們將繼續(xù)探索更多寓教于樂的環(huán)�；顒有问�，讓環(huán)保成為每位隊員的自覺行動。

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　　活動背景：

　　在快速變化的現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)文化面臨著被遺忘的風險。為了加深隊員們對中國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，我中隊策劃了“傳統(tǒng)文化體驗日”活動，希望通過親身體驗，讓隊員們感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　活動內(nèi)容與過程：

　　1. 漢服秀：活動當天，隊員們身著各式各樣的漢服，進行了一場精彩的漢服走秀。通過服飾的展示，隊員們不僅了解了漢服的歷史演變，還體驗了古代服飾的優(yōu)雅與莊重。

　　2. 書法與國畫體驗：邀請了當?shù)刂�名的書法家和國畫老師，現(xiàn)場教授隊員們基礎的書法和國畫技巧。在墨香四溢的`氛圍中，隊員們一筆一劃地書寫漢字，描繪山水，體會到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊。

　　3. 傳統(tǒng)手工藝制作：設置了剪紙、泥塑、中國結(jié)等傳統(tǒng)手工藝制作區(qū)，隊員們親手制作了一件件精美的手工藝品。通過動手實踐，他們對傳統(tǒng)手工藝有了更直觀的認識和感受。

　　4. 經(jīng)典誦讀：選取了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀篇目，隊員們分組進行朗誦比賽。在朗朗讀書聲中，傳統(tǒng)文化的美德和智慧被再次傳遞。

　　活動成果與反思：

　　此次活動得到了隊員們的熱烈歡迎和積極參與，他們不僅學到了許多關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識，更重要的是，通過親身體驗，加深了對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。許多隊員表示，以前只覺得傳統(tǒng)文化離自己很遠，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)它就在身邊，充滿了魅力。

　　反思中，我們也意識到，傳統(tǒng)文化的傳承不僅僅是知識的傳遞，更是情感的連接和價值的認同。未來，我們將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的方式，讓傳統(tǒng)文化在隊員們心中生根發(fā)芽，成為他們成長道路上的寶貴財富。

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　　活動背景：

　　隨著環(huán)境問題日益嚴重，培養(yǎng)小學生的環(huán)保意識顯得尤為重要。為了響應學�！熬G色校園，從我做起”的號召，我中隊于本月開展了一系列以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的實踐活動，旨在通過實際行動讓孩子們了解環(huán)保的重要性，學會在日常生活中踐行環(huán)保理念。

　　活動內(nèi)容與過程：

　　1. 環(huán)保知識講座：活動初期，我們邀請了環(huán)保局的專家為隊員們帶來了一場生動有趣的`環(huán)保知識講座，內(nèi)容涵蓋了垃圾分類、節(jié)能減排、水資源保護等方面，激發(fā)了隊員們對環(huán)保的興趣和責任感。

　　2. 垃圾分類實踐：講座后，中隊組織了一次校園垃圾分類實踐活動。隊員們分成小組，在老師的指導下，對校園內(nèi)的垃圾進行了分類處理，并親手制作了垃圾分類的宣傳海報，張貼在校園各處，提醒師生共同參與。

　　3. 家庭環(huán)保小任務：鼓勵隊員們在家庭中實施環(huán)保行動，如節(jié)約用水用電、減少一次性用品使用、參與家庭垃圾分類等，并要求隊員們記錄一周內(nèi)的環(huán)保行為，通過班會分享，互相學習，共同進步。

　　4. 環(huán)保創(chuàng)意作品展：活動高潮部分，隊員們利用廢舊物品，如塑料瓶、舊報紙、紙盒等，創(chuàng)作了一系列環(huán)保創(chuàng)意作品，如筆筒、花盆、裝飾品等，不僅鍛煉了動手能力，也進一步加深了環(huán)保意識。

　　活動成果與反思：

　　通過此次活動，隊員們不僅學到了豐富的環(huán)保知識，更重要的是，他們開始在日常生活中主動采取環(huán)保行動，成為名副其實的“環(huán)保小衛(wèi)士”。許多家長反饋，孩子們在家中的環(huán)保行為對家庭成員也產(chǎn)生了積極影響，促進了家庭環(huán)保習慣的養(yǎng)成。

　　反思中，我們認識到，環(huán)保教育是一個長期且持續(xù)的過程，需要學校、家庭和社會三方面共同努力，形成合力。未來，我們將繼續(xù)探索更多形式多樣的環(huán)保活動，讓環(huán)保理念深入人心，為建設美麗家園貢獻小小力量。

　　小學中隊活動總結(jié) 15

　　活動背景：

　　閱讀是開啟智慧之門的鑰匙，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。為了營造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)隊員們的閱讀興趣，提升閱讀能力和文化素養(yǎng)，我中隊在本月舉辦了“書香伴我成長”閱讀月活動。

　　活動內(nèi)容與過程：

　　1. 啟動儀式與讀書計劃：活動以一場隆重的啟動儀式拉開帷幕，隊員們共同制定了個人讀書計劃，并設立了閱讀目標，如每月閱讀量、閱讀書籍類型等，增強了閱讀的目的性和計劃性。

　　2. 圖書漂流與共享：中隊建立了“圖書漂流站”，鼓勵隊員們將自己喜歡的書籍帶來分享，通過借閱、交流，實現(xiàn)了資源的有效利用和知識的共享，同時也促進了隊員間的友誼。

　　3. 讀書分享會：每周一次的讀書分享會上，隊員們輪流上臺，分享自己近期閱讀的書籍內(nèi)容、心得體會或書中印象深刻的故事，鍛煉了表達能力和思維邏輯，也激發(fā)了其他隊員的閱讀興趣。

　　4. 親子共讀時光：倡導家長與孩子共同參與閱讀，通過“親子共讀日”，讓家長了解孩子的閱讀喜好，增進親子關(guān)系，同時也為孩子樹立了良好的`閱讀榜樣。

　　5. 閱讀之星評選：根據(jù)隊員們的閱讀記錄、分享質(zhì)量及閱讀進步情況，評選出“閱讀之星”，并給予表彰，以此激勵全體隊員更加重視閱讀，享受閱讀的樂趣。

　　活動成果與反思：

　　經(jīng)過一個月的努力，隊員們的閱讀習慣得到了顯著改善，閱讀量和閱讀質(zhì)量均有大幅提升。許多隊員表示，通過閱讀，不僅豐富了知識，拓寬了視野，還學會了更多的人生哲理和處世之道。

　　反思本次活動，我們認識到，良好的閱讀氛圍是激發(fā)閱讀興趣的關(guān)鍵，而多樣化的閱讀形式和持續(xù)的激勵機制則能有效促進閱讀習慣的養(yǎng)成。未來，我們將繼續(xù)深化閱讀活動，探索更多創(chuàng)新方式，讓書香伴隨每一位隊員的成長之路。

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