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四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇1
活動主題：宣傳電腦知識 普及電腦技術(shù)
活動時間：20xx年xx月xx日
活動主旨：通過以“宣傳電腦知識 普及電腦技術(shù)”為活動主題，以實(shí)際問題為切入點(diǎn)，通過對社區(qū)居民講解電腦實(shí)用知識和相關(guān)方面的技術(shù)，并通過問題舉例深入淺出的使居民了解。電腦方面的知識。從而更加方便的學(xué)習(xí)和生活。
活動過程：
在這次活動中，同學(xué)們精心策劃，嚴(yán)密安排，首先前期調(diào)查，同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)對調(diào)查居民常見的電腦問題及電腦方面的需求。獲得了第一手的資料，通過對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分分析，我們對問題進(jìn)行了分類總結(jié)，并根據(jù)問題組織活動參加者討論學(xué)習(xí)，同時我們還對相對集中的問題做了宣傳板報內(nèi)容涉及居民常見的電腦問題及解決方法。最后宣傳活動進(jìn)社區(qū)組織同學(xué)、會員，進(jìn)社區(qū)宣傳 講解，在吉林師大社區(qū)的為期一天的活動中同學(xué)們?yōu)樯鐓^(qū)居民講解了電腦方面的知識，并未有問題的居民上門服務(wù)，獲得居民的好評和贊賞。
活動的自我評估：
成功之處總結(jié)以下幾點(diǎn)；
1、選手準(zhǔn)備：本次活動策劃、進(jìn)行調(diào)查，到使本次活動的舉行都做了精心的安排準(zhǔn)備。
2、密切配合多方面的積極和努力，是活動得以完成的保證。 分工具體安排合理在活動沒有開始之前，負(fù)責(zé)人就已經(jīng)把工具、勞動任務(wù)分工，一直在活動內(nèi)外進(jìn)行積極的配合以保證活動的順利進(jìn)行
不足之處總結(jié)以下幾點(diǎn)：
1、設(shè)施準(zhǔn)備不足，如無線話筒，外接音箱等設(shè)施準(zhǔn)備的不及時，但最終還是在活動開始之前完成。
2、活動中同學(xué)們與社區(qū)居民的.溝通，不夠合理言語太專業(yè)，居民聽不太懂。在活動中得到糾正。
活動意義及總結(jié)：
本次活動受到院里和學(xué)校里的高度重視，社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場指導(dǎo)，并給予了廣泛好評，同時本次活動展現(xiàn)了協(xié)會同學(xué)的電腦專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，同時也提高了同學(xué)們的專業(yè)技能，同時還加強(qiáng)了同學(xué)們對社區(qū)知識的了解，加強(qiáng)了同學(xué)們對身邊問題的關(guān)注�；顒与m小但本次活動的意義是深遠(yuǎn)的。并且本次活動已達(dá)到組織本次大賽的初衷。
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇2
20xx年7月11日，我校大學(xué)生心理健康協(xié)會與其他七個團(tuán)隊(duì)一起參加了廣西師范大學(xué)萬眾愛心學(xué)校20xx年暑期“四進(jìn)社區(qū)”活動，活動持續(xù)開展了四天，分別在四個不同的社區(qū)進(jìn)行，即桂林市七星區(qū)碼坪社區(qū)、毛塘路社區(qū)、施家園社區(qū)、大圓盤社區(qū)，在這四天里，心協(xié)所開展的活動包括有：1.為社區(qū)居民做免費(fèi)的心理測試，包括：人際關(guān)系、心理壓力、氣質(zhì)類型三方面的專業(yè)心理測量，以及針對測量者的需求，根據(jù)測量結(jié)果給予一定的講解；2.心理健康知識宣傳，內(nèi)容涵蓋了家庭，孩子成長，婚戀等方面；3.錯覺圖片的展示，及相關(guān)講解。
由8名心理健康協(xié)會志愿者組成得團(tuán)隊(duì)參與了活動的整個過程，在活動期間由志愿者帶領(lǐng)參加活動的人們切身體會了心理健康知識的魅力。
在此，我為這次活動做一個總結(jié)：
可取之處：
1.在這次活動中我們的隊(duì)員都能堅持到了最后一天，而且在參與活動的整個過程中沒有任何怨言，踏踏實(shí)實(shí)，肯吃苦！
2.由于活動的安排，每天進(jìn)行不同的分工，合作，充分發(fā)揮了一個團(tuán)隊(duì)的`作用，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，能夠及時幫助團(tuán)隊(duì)里有困難的隊(duì)友，在團(tuán)隊(duì)有點(diǎn)意志消沉?xí)r，又能互相鼓勵，互相打氣，一起度過了難忘的四天；
3.在第二天的時候， 現(xiàn)場氣氛很熱烈，說明大家希望通過心理測驗(yàn)以了解自身情緒、性格、人際交往等的需求比較強(qiáng)烈。整個上午我們心理測量區(qū)的來者絡(luò)繹不絕，有市民、青少年學(xué)生，還有家長帶來的兒童。他們都迫切地想了解自己的心理，想找到自己的問題所在，并且熱切地期望我們給予合理解釋和一些應(yīng)對方法。我們的志愿者也盡心盡力為社區(qū)的居民們服務(wù)，無論態(tài)度，質(zhì)量方面都得到了大家的認(rèn)可；
4.展覽區(qū)的板報展區(qū)負(fù)責(zé)的是宣傳工作，發(fā)放傳單的同時向同學(xué)、老師、家長介紹我們心理健康協(xié)會所為大家服務(wù)的內(nèi)容，并宣傳心理健康小知識；
5.展覽區(qū)的志愿者抱著一疊宣傳單占據(jù)在路旁，向往來的同學(xué)、老師、家長發(fā)放，并對他們提出的疑問進(jìn)行耐心的講解。盡管陽光強(qiáng)烈，但志愿者依舊不辭辛勞，堅守在自己的崗位上。
待改進(jìn)之處：
1.測量量表的選擇上沒有完全考慮到社區(qū)居民們的需要，所包括的：心理壓力，氣質(zhì)測量，人際關(guān)系。這三個量表從一定程度上來說針對的是大學(xué)生群體，所以人們可能對這些不是很感興趣；
2.由于一些社區(qū)居民對于心理健康這些字眼較為敏感，也成為了我們開展活動的一大困難；
3.心理健康知識宣傳單的制作有些倉促，在內(nèi)容和排版上沒有那么吸引人，所以以后再準(zhǔn)備活動時，一定要準(zhǔn)備充分；
總之，這次活動的開展總體上說是成功的，我們的隊(duì)員不僅從中得到了做志愿者的開心與快樂，也在心理知識講解這一塊得到了很大的收獲。
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇3
20xx年物電系“四進(jìn)社區(qū)”活動總結(jié) 由我系發(fā)起的以“感謝師恩，回饋母校”為主題的“四進(jìn)社區(qū)”活動在11月x日正式舉行。本系大一、大二、大三各班同學(xué)及分團(tuán)委干部干事集體到“桂園新村”為教師樓打掃衛(wèi)生，給辛勤工作的老師送去一片干凈整潔的休息生活環(huán)境。
一、 活動的準(zhǔn)備。
22號中午召集有關(guān)同學(xué)開會，團(tuán)長認(rèn)真的布置宣布了活動的安排。下午，服務(wù)團(tuán)組聯(lián)部組織到校外借竹竿，成功的借到二十多根，為活動的.順利展開奠定了重要基礎(chǔ)。
二、 活動的開展。
11月x日早上8:20，活動真是展開。
唐老師向同學(xué)們宣讀了活動開展過程中需注意到的問題，然后，浩浩蕩蕩的學(xué)生隊(duì)伍開進(jìn)了“桂園新村”，開始了幾個小時的辛苦工作。各班負(fù)責(zé)人經(jīng)過精心的規(guī)劃和分工，活動井然有序的開展，直至結(jié)束�？v然是寒冬時節(jié)，天氣已經(jīng)冷了很多，但是，同學(xué)們熱情高昂，全然忘了這可以說惡劣的天氣，干勁十足，一直保持到活動結(jié)束。將分配到自己的勞動任務(wù)完成的漂漂亮亮。樓梯干凈了、扶欄干凈了、天花板也干凈了。
同學(xué)們一絲不茍的勞動，換來了附近居民的極大好評！
三、 活動的效果。
活動在培養(yǎng)同學(xué)感恩老師感恩學(xué)校的同時，也培養(yǎng)了同學(xué)們吃苦耐勞的精神
本次活動取得了很大成功，它是繼廣播體操比賽之后又一大型活動，尤其是對于新一批干事來說，更是得到了前所未有的鍛煉，我們基本上了解了一個大型活動的開展，至少知道開展的基本流程。
但是，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們不斷地接觸、學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，才能取得更大的進(jìn)步。
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇4
為深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，拓展黨員服務(wù)群眾、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會渠道，促進(jìn)市統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)關(guān)黨支部與社區(qū)的共建共聯(lián)，今年以來，市委統(tǒng)戰(zhàn)部以服務(wù)基層、服務(wù)群眾為基礎(chǔ)，在小渡船民族路社區(qū)深入開展“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動，促進(jìn)在職黨員在社區(qū)亮身份、樹形象、作表率，爭當(dāng)為民服務(wù)志愿者，為推進(jìn)社區(qū)黨建與文明和諧社區(qū)建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。
一、活動開展情況
按照黨員干部進(jìn)社區(qū)相關(guān)要求及年初制定的《在職黨員進(jìn)社區(qū)實(shí)施方案》要求，部在職黨員本著組織安排與自愿服務(wù)相結(jié)合的原則，利用業(yè)余時間積極參與居住地社區(qū)各項(xiàng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性和率先垂范的作用，當(dāng)好“六員”。
�。ㄒ唬┊�(dāng)好政策法規(guī)宣講員。將法律宣講落實(shí)到日常生活中，利用休息時間主動為社區(qū)居民群眾宣講黨的路線、方針、政策，通過上黨課、政策解讀等形式，提高社區(qū)群眾對黨委、政府決策的理解和把握，自覺把思想和行動統(tǒng)一到市委、市政府的工作部署上來。
�。ǘ┊�(dāng)好社區(qū)發(fā)展參議員。協(xié)助社區(qū)黨組織理清發(fā)展思路，抓住工作重點(diǎn)，解決工作難題。
�。ㄈ┊�(dāng)好社區(qū)文明示范員。帶頭講文明話，辦文明事，做文明人，以一個人帶動一家人，以一戶帶動一片，樹立在職黨員的良好形象，推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)。
�。ㄋ模┊�(dāng)好公益事業(yè)促進(jìn)員。部在職黨員結(jié)合自己的特長，主動認(rèn)領(lǐng)1個社區(qū)服務(wù)崗位，服從社區(qū)黨組織的統(tǒng)一安排和管理，并積極參加社區(qū)組織開展的備項(xiàng)公益活動。（向興坤、李雪明同志認(rèn)領(lǐng)調(diào)解員崗位，金德照同志認(rèn)領(lǐng)監(jiān)督員崗位，劉黎立同志認(rèn)領(lǐng)宣講員崗位）
�。ㄎ澹┊�(dāng)好科教文體普及員。積極為社區(qū)開展科教文體活動創(chuàng)造條件、搭建平臺。如部宣傳委員劉黎立同志，發(fā)揮自身特長，協(xié)助社區(qū)開展了科教宣傳和文藝宣傳活動，積極倡導(dǎo)科學(xué)健康生活。
�。┊�(dāng)好社區(qū)維穩(wěn)安全員。把維護(hù)社區(qū)穩(wěn)、建立平安家園作為在職黨員進(jìn)社區(qū)的重要職責(zé)，統(tǒng)戰(zhàn)部全體黨員干部積極做好上訪維穩(wěn)工作，尤其是對于前來要求解決歷史遺留問題的老同志，我部黨員干部均發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，協(xié)調(diào)化解矛盾糾紛，為創(chuàng)建平安社區(qū)作貢獻(xiàn)。
二、存在的'困難和問題
部機(jī)關(guān)黨支部在社區(qū)共建活動中開展了不少工作，也為社區(qū)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，但由于資金有限，不少工作僅停留在思想建設(shè)方面，而社區(qū)活動所涉及的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以及對困難群眾的幫扶，我部黨支部還未能給予很好的解決。
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇5
暑假的社區(qū)工作到現(xiàn)在，已經(jīng)有兩個星期的時間，在忙碌和快樂的社區(qū)工作中，我感覺到了自己的成長。兩個星期的學(xué)習(xí)，使我對社區(qū)的認(rèn)識都發(fā)生了很大變化；兩個星期的社區(qū)工作，讓我的思想實(shí)現(xiàn)了從最初的干著試試看，到把它作為一項(xiàng)事業(yè)來完成的轉(zhuǎn)變。
在這段時間里，我深深感受到了來自各方的關(guān)心和愛護(hù)，街辦的期望、主任對我工作的引導(dǎo)和支持、同事們的熱心幫助，還有居民真心的歡迎。這一切使我迅速樹立了正確的工作目標(biāo)，以滿腔的熱情投入到工作中去，在工作中學(xué)習(xí)，深入了解各項(xiàng)政策，學(xué)習(xí)掌握各種工作方法，正確處理突發(fā)情況，在一次次思想蛻變的過程中漸漸成熟起來。兩個星期時間過得很快，在我看來，每天面對的工作都是學(xué)習(xí)的機(jī)會，每次處理的事務(wù)都是經(jīng)驗(yàn)的積累，在從事和完成每項(xiàng)工作時都會有感悟與收獲，哪怕只是些煩瑣的小事，都讓我得到歷練。
社區(qū)是整個社會的基礎(chǔ)，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶，社區(qū)工作的開展，對整個社會的發(fā)展有著直接重大的影響。作為社區(qū)工作者，面對的是眾多居民，接觸的都是居民大大小小最瑣碎的事。有人稱社區(qū)干部是“小巷總理”，面試的時候我回答過這個問題，兩個星期后，我對這個稱謂充滿了更多的感悟和理解。別人眼中的瑣碎小事，對居民來說也許就是迫切要處理的、棘手的難事，為居民處理好每一件瑣碎的小事、急事、難事，是社區(qū)工作者的工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們不僅要幫居民辦好實(shí)事，也要充分發(fā)揮紐帶橋梁作用，做好政策的上傳下達(dá)，在這段日子里，我體會到社區(qū)干部們每日繁瑣工作的背后，其實(shí)包含著他們對社區(qū)每位居民的愛與關(guān)懷，從事這份工作，能成為他們中的一員，讓我覺得自身的價值得到了體現(xiàn)。 兩個星期的工作讓我體會到：要做好社區(qū)工作，需要用心、用情、用愛。
用心：居民的訴求就是我們工作的內(nèi)容，為居民辦事，不僅僅只是把一件事做完，更要用心辦好，例如居民發(fā)生矛盾糾紛，我們不單是分清誰對誰錯，更重要的是將心比心，要站在居民的立場上，設(shè)身處地為居民著想，不要僅僅解決這一次糾紛，而是要解開矛盾雙方的心結(jié)，最大限度的維護(hù)社區(qū)安樂團(tuán)結(jié)。
用情：為居民辦事，重內(nèi)容輕形式，真正對居民投入關(guān)懷和真情。例如關(guān)愛社區(qū)特殊家庭，開展“幫扶、幫困、幫教、助學(xué)、助殘、助就業(yè)”等幫扶活動，針對不同困難群眾實(shí)際，采取不同的`幫扶措施并做好服務(wù)。我們不僅要在節(jié)日送去慰問
物資，更重要的是不定期的走訪，和困難群眾談心，幫他們樹立正生活信心，幫助安排就業(yè)，解決實(shí)際困難。
用愛：愛社區(qū)、愛社區(qū)工作、愛居民。我作為本社區(qū)的居民，要把社區(qū)當(dāng)做自己的家一樣愛護(hù)；作為社區(qū)工作人員，熱愛自己的本職工作，明確一切工作都是以群眾利益為根本出發(fā)點(diǎn)，為工作投入極大的熱情和耐心；愛居民，我們是為人民服務(wù)的一員，對待前來辦事的居民群眾要熱情接待，耐心講解，把居民的事當(dāng)做自己的事來辦。為居民處理好每一件小事、急事、難事，是社區(qū)工作者的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，時刻把居民群眾的利益放在心上，居民滿意，我們的工作才有意義。
我是一名大學(xué)生，在開展社區(qū)工作時，要體現(xiàn)出大學(xué)生的高政治素質(zhì)、高文化水平、高知識結(jié)構(gòu)，在具體的日常工作中做到以下三點(diǎn)：
首先，作為一名大學(xué)生社區(qū)工作者本身要對黨的政策、方針進(jìn)行理論系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真貫徹執(zhí)行，把黨的好政策及時向居民群眾傳達(dá)，并經(jīng)常開展走訪入戶等活動，深入群眾，要多和居民交流，正確的引導(dǎo)他們的思想，關(guān)心他們的方方面面，了解社區(qū)每一位居民的情況，并及時為他們排憂解難。我們要把上級的方針政策和工作部署帶下去，向居民宣傳、解釋、教育，成為居民群眾的自覺行為，同時要把群眾的心聲和合理的要求帶上來，多研究，多請示，多匯報，作為上級領(lǐng)導(dǎo)制定方針政策和工作部署的依據(jù)。
其次，作為一名大學(xué)生社區(qū)工作者要把自己的位置擺正，我們只是為人民服務(wù)的普通一員，對待前來辦事的居民群眾要熱情接待，耐心的講解，要有耐心，把居民的事當(dāng)做自己的事來辦，如果他們對政策不理解，沒聽明白，我們要耐心仔細(xì)的反復(fù)為他們講解，直到居民群眾明白為止，滿意為止。面對居民群眾的問題和困難，要及時解決，提高為民服務(wù)的效率，哪怕只是一件小事，也不能怠慢，時刻把居民群眾的利益放在心上。即使是一件小事也要及時地去處理，要時刻把他們放在心上。 最后，作為一名大學(xué)生社區(qū)工作者，我們更要明確一切工作都要以群眾利益為根本出發(fā)點(diǎn)的工作目標(biāo)和服務(wù)宗旨，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚴(yán)格要求自己，從大事小事上積極鍛煉自己，樹立良好的大學(xué)生社區(qū)工作者形象，加強(qiáng)自身素質(zhì)，通過不斷的學(xué)習(xí)，正確的貫徹黨的政策和方針，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忠實(shí)地做好本職工作，同時虛心向老社區(qū)工作者學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，這樣才能更加優(yōu)化社區(qū)資源，才能更好的服務(wù)于人民。
隨著時間的推移，我對社區(qū)以及社區(qū)工作的認(rèn)識在改變，感受在加深，工作經(jīng)驗(yàn)慢慢得到積累，工作能力漸漸增強(qiáng)，我越來越清楚的認(rèn)識到社區(qū)工作的重要，經(jīng)過兩個星期的鍛煉，使我學(xué)到了不少知識，并且樹立了真正踏實(shí)的扎根基層為居民群眾服務(wù)的工作目標(biāo)。
為了響應(yīng)當(dāng)今發(fā)展和諧社會，和諧社區(qū)的號召，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生志愿奉獻(xiàn)的無私精神，以及號召大學(xué)生積極走進(jìn)社會，投身社會，融入社會的要求，我系積極開展暑期大學(xué)生社會實(shí)踐活動“四進(jìn)社區(qū)”。
如果說當(dāng)一年前的我是懷著激動渴望的心來到了大學(xué)時，那么一年后的我，變得許些成熟，能夠認(rèn)清并明確目標(biāo)，更加真誠熱愛這個多元的社會，于是，今年暑假滿載愛心與青春激情的我，同時為給及自己一個鍛煉自我，提升自我的平臺，我參加暑期社會實(shí)踐活動——四進(jìn)社區(qū)。在這短短的兩個星期中，我們共同經(jīng)歷，一起體驗(yàn)，播撒愛的陽光，釋放激情青春，將科教、文體、法律、衛(wèi)生帶入社區(qū)，見證了一份又一份的人間溫情??時間界定，收獲無限??
“四進(jìn)社區(qū)“暑期社會實(shí)踐活動中我們的實(shí)踐成果總體上達(dá)到了預(yù)期效果，不僅按時按質(zhì)按量地完成了預(yù)期任務(wù)，高質(zhì)量完成活動與工作的同時也達(dá)到了預(yù)期的活動目的及意義，對此，社區(qū)給以高度好評。
此次活動總體上來說獲得了巨大了成功，總結(jié)一下成功的經(jīng)驗(yàn)。
第一、活動前制定詳實(shí)、具體切實(shí)可行的活動策劃方案，我們每位隊(duì)員對活動的整個過程以及注意事項(xiàng)都做到心中有譜。
第二、我們對社區(qū)服務(wù)工作的細(xì)心、耐心與強(qiáng)大的責(zé)任感為工作順利進(jìn)行提供有力保障，在以后的活動中這種精神要繼續(xù)得以發(fā)揚(yáng)。
第三、密切聯(lián)系居民群眾，與社居委工作人員和領(lǐng)導(dǎo)充分密切交流互動，獲得他們的支持與回應(yīng)，以看出工作與活動中的值得肯定的地方與不足之處。
當(dāng)然，不可避免地是，本次活動中會客觀地存在不足之處，在此提出，以獲得往后活動更加完美地開展。總結(jié)各方面的呼聲，主要的不足之處在于社區(qū)服務(wù)活動形式過于單調(diào)，希望社區(qū)服務(wù)活動朝著多樣化、長期化方向發(fā)展，當(dāng)然，這收到許多客觀條件的制約，也絕非依靠我們的個人力量能夠盡善盡美，有待于整個社會的全面進(jìn)步。這將是一個需要人類共同持久努力不斷提升、社會不斷全面進(jìn)步的永久路途。
今后的工作中，我更要堅定政治信念，明確服務(wù)宗旨，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，服從組織的安排，重視理論學(xué)習(xí)，積極對待身邊的每一件事，不斷的加強(qiáng)自身的學(xué) 習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高工作能力和辦事效率。只有不斷的學(xué)習(xí)，正確貫徹黨的政策和方針，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忠實(shí)地做好本職工作，才能更好地服務(wù)于人民。
我將在今后的工作中，不斷地剖析自己，在實(shí)際的工作中找到自己的不足，通過不斷地學(xué)習(xí)和積累，提高自己的工作能力。我還應(yīng)該虛心向周圍的同志學(xué)習(xí)，清楚地認(rèn)識到自身的不足，不斷完善自我，同時要積極加強(qiáng)與同事互相協(xié)作，虛心請教，更有利于工作的順利完成。我堅信，在未來的歲月中，我會用心用情用愛傾注社區(qū)，伴隨社區(qū)共同成長。
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇6
社區(qū)建設(shè)是XXXX公司創(chuàng)建文明單位的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。通過科技、文化、衛(wèi)生、法律”四進(jìn)社區(qū)活動的廣泛開展，豐富了社區(qū)工作的內(nèi)涵，受到社區(qū)居民的普遍關(guān)注和真切歡迎，現(xiàn)將“四進(jìn)社區(qū)”工作簡要總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任落實(shí)。在推進(jìn)“科技、文化、衛(wèi)生、法律”四進(jìn)社區(qū)工作，公司黨委非常重視，落實(shí)有關(guān)部門具體負(fù)責(zé)“四進(jìn)社區(qū)”工作的'組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施，確保人力、財力、物力投入。
二、抓好結(jié)合、豐富內(nèi)容、突出實(shí)效。根據(jù)公司文件精神，把創(chuàng)建精神文明單位同“四進(jìn)社區(qū)”工作相結(jié)合，深化社區(qū)發(fā)展，促進(jìn)社區(qū)管理體制改革。營造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、愛科學(xué)的自覺風(fēng)尚和氛圍。
三、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)、充實(shí)內(nèi)容、規(guī)范運(yùn)作。在推進(jìn)深化“四進(jìn)社區(qū)”工作中，按照公司黨委的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市有關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮社區(qū)的基礎(chǔ)性作用。把“四進(jìn)社區(qū)”工作同基層民
主政治建設(shè)相結(jié)合，同發(fā)展社區(qū)事業(yè)相結(jié)合，同加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)相結(jié)合，同提高社區(qū)居民的科學(xué)文化素質(zhì)、民主法制意識相結(jié)合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、突出重點(diǎn)、同步推進(jìn)、相得益彰，使社區(qū)事務(wù)、社區(qū)公共服務(wù)和社區(qū)民主自治，在“四進(jìn)社區(qū)”活動中，得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
“四進(jìn)社區(qū)”活動是一項(xiàng)內(nèi)容豐富的長期的工作，公司將以社區(qū)建設(shè)為依托，以構(gòu)建和諧社會為主線，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采取措施，制定方案，明確責(zé)任，抓好落實(shí)，不斷將科技、文化、衛(wèi)生、法律進(jìn)社區(qū)活動引向深入，努力開創(chuàng)公司社區(qū)建設(shè)的新局面。
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇7
一、三月份完成的主要工作
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每周組織社區(qū)工作人員及7名網(wǎng)格員召開例會，定期學(xué)習(xí)，通過集中學(xué)習(xí)，及時傳達(dá)了上級的各項(xiàng)會議精神，讓全社區(qū)的工作人員都能領(lǐng)悟到鎮(zhèn)黨委、政府的工作精神，社區(qū)工作人員及網(wǎng)格員及時匯報上周工作情況及本周，通過例會安排了本周工作任務(wù)，增強(qiáng)了大家的工作責(zé)任和服務(wù)意識。
二是組織活動。結(jié)合“三萬”活動及保護(hù)母親河活動，社區(qū)先后組織小巷先鋒志愿者和社區(qū)居民開展了三次大型的衛(wèi)生清潔活動，其中3月19日組織社區(qū)30多名志愿者和居民對一橋頭至移民街河堤河灘的白色垃圾進(jìn)行了徹底清理，使轄區(qū)內(nèi)沮河沿岸的衛(wèi)生環(huán)境得到了極大改善。?結(jié)合“三八”活動，組織轄區(qū)內(nèi)40多名育齡婦女召開座談會，通過政策宣傳和交流談心，讓廣大育齡婦女了解社區(qū)的工作動態(tài)，做到相互配合和支持。結(jié)合黨員春訓(xùn)，請縣委黨校劉老師為社區(qū)50多名黨員進(jìn)行了報告輔導(dǎo)，并請派出所朱警官講解安全防范知識。
三是項(xiàng)目建設(shè)。積極協(xié)助鳴鳳水岸房屋搬遷工作，三月份共簽訂房屋搬遷協(xié)議3戶，目前還余1戶。?積極協(xié)助銀杏街延伸段房屋搬遷工作，這個項(xiàng)目自從3月份啟動以來，我們已完成前期房屋的丈量及測算工作，目前已進(jìn)入入戶階段，從3月25號以后，我們征地專班每晚都入戶到十點(diǎn)多。?積極協(xié)調(diào)籌集資金解決化肥廠家屬區(qū)的道路硬化亮化工作，通過前期的`籌集和協(xié)調(diào)，目前該小區(qū)的施工方案已定，施工雙向協(xié)議已初定，小區(qū)內(nèi)的11戶簡易棚及5塊菜地都已自動清理，4月1日開始動工，預(yù)計4月中旬可以完工。
四是創(chuàng)建工作。積極建設(shè)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，通過前期的入戶摸底，對轄區(qū)內(nèi)的60歲以上老人進(jìn)行登記造冊，并結(jié)合老人的實(shí)際情況，認(rèn)真制定了實(shí)施方案，目前場地已裝修好，
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇8
隨著幼兒園科學(xué)教育改革的日益深入，近些年來教師的實(shí)踐探索也更加活躍，開展探究式科學(xué)活動已成為教師關(guān)注的重點(diǎn)。在幼兒探究的過程中，記錄的使用對教師來說是一個比較新的問題，也是困惑較多的問題。下面我就從幼兒記錄表的設(shè)計與使用，以及幼兒科學(xué)記錄需要特別注意的問題等談?wù)効茖W(xué)活動中幼兒的記錄問題。
一、幼兒記錄的主要形式
幼兒的記錄可以有不同的形式，圖畫、符號、表格、簡單的文字、照片等多種直觀形象的方式都是幼兒科學(xué)記錄的適宜方式。根據(jù)記錄者、記錄方式與時機(jī)的不同，我們又可以將幼兒的記錄分成不同的形式，而不同的記錄形式在幼兒的科學(xué)探究中發(fā)揮著不同的作用。
1、個人記錄、小組記錄和全班記錄
幼兒的個人記錄表現(xiàn)出幼兒個體對事物、現(xiàn)象及關(guān)系的理解。幼兒的個人記錄不斷積累就形成了幼兒的“成長記錄”“發(fā)展記錄”。這既是幼兒學(xué)習(xí)過程和成果的記錄，也可以成為教師評估幼兒發(fā)展的依據(jù)和證據(jù)。
幼兒小組記錄表現(xiàn)著幼兒小組合作學(xué)習(xí)和探索發(fā)現(xiàn)的過程與結(jié)果。這些記錄成為具有共同經(jīng)歷的小組同伴間經(jīng)驗(yàn)交流和分享的內(nèi)容與依據(jù)，也常常會引起孩子們的爭議和討論，引發(fā)進(jìn)一步的觀察和實(shí)驗(yàn)。
幼兒全班記錄常常是在幼兒個人記錄、小組記錄的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并以主題墻飾的形式展示出來。它呈現(xiàn)了全班幼兒在圍繞某個主題，經(jīng)歷一系列的探究之后所獲得的學(xué)習(xí)成果和達(dá)成的共識。
幼兒從個人記錄到小組記錄再到全班記錄的經(jīng)歷，能使幼兒初步感受知識的產(chǎn)生和經(jīng)驗(yàn)的獲得從個別到一般的概括化和普遍性的過程。
2、描述性記錄和統(tǒng)計性記錄
描述性記錄是幼兒科學(xué)記錄常用的方式，它是用繪畫方式描述所觀察到的事物或現(xiàn)象。如幼兒用繪畫的方式記錄某天的天氣狀況，自由地表達(dá)自己對當(dāng)日天氣的理解和認(rèn)識，在他們的記錄中甚至?xí)腥宋锖团c天氣無關(guān)的背景。
統(tǒng)計性記錄則是用各種表格的方式記錄獲得的信息。如孩子們用表格統(tǒng)計一周、一個月或一個季節(jié)中晴天、陰天、雨天各有幾天，溫度的變化狀況如何，等等。又如孩子們用表格形式記錄小蝌蚪喜歡吃什么、哪種橋結(jié)實(shí)等。這種記錄在中班、大班幼兒的科學(xué)探究中使用較多。此外，還包括簡單的柱狀圖和曲線圖。
3、不同探究階段的記錄
在探究的不同階段，教師可以鼓勵和指導(dǎo)幼兒采用各種適宜的記錄形式，來支持幼兒的探究活動。
活動前的猜想記錄是幼兒在活動前記錄所要探究的問題、探究方法以及預(yù)想的探究結(jié)果，它主要可以幫助我們了解幼兒的初始想法和已有的經(jīng)驗(yàn)水平。
活動中的記錄是幼兒記錄在探究(主要是觀察和實(shí)驗(yàn))過程中所獲得的重要信息。幼兒可以用自己喜歡的方式記錄，也可以在教師預(yù)先設(shè)計好的方便易行的表格上記錄。
活動后的記錄有幾種不同的形式。一種是記錄活動的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，一種是記錄存在的問題和可能發(fā)生的新現(xiàn)象。在許多情況下，活動后的記錄和活動前的猜想記錄設(shè)計在同一張表格上，有利于幼兒將親身經(jīng)歷后的發(fā)現(xiàn)與活動前的猜想作比較，從而豐富、擴(kuò)展和改進(jìn)自己的'經(jīng)驗(yàn)。
二、幼兒園科學(xué)活動記錄表的設(shè)計
眾所周知，就幼兒階段的年齡特點(diǎn)來說，幼兒認(rèn)識事物的一個重要特點(diǎn)就是主觀性、以自我為中心和擬人化，這使得他們往往不能客觀地、真實(shí)地認(rèn)識事物和現(xiàn)象。因此，教師應(yīng)尊重幼兒年齡特征和認(rèn)識特點(diǎn)，鼓勵他們用藝術(shù)、文學(xué)的語言和形式，甚至用他們自己的語言和形式，來表達(dá)他們對世界的認(rèn)識。
但與此同時，我們還要為孩子們提供探究和了解事實(shí)的機(jī)會，鼓勵他們在探究的重要階段進(jìn)行記錄，使他們以尊重事實(shí)的方式對自然事物和現(xiàn)象進(jìn)行客觀解釋。通過我們的反復(fù)研討，在幼兒園科學(xué)活動中實(shí)驗(yàn)記錄表的設(shè)計方面我們獲得了許多經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)于下：
1、用科學(xué)的態(tài)度對待科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄表
雖然對于幼兒來說，只能用繪畫、簡單的符號等方法來進(jìn)行記錄，但為了能從細(xì)節(jié)來培養(yǎng)幼兒執(zhí)著、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，因此我們建議記錄表格設(shè)計要正規(guī)，禁止隨手繪制；為了符合幼兒的年齡特點(diǎn)記錄表的表述建議采用圖文結(jié)合的的表達(dá)方法，文字要求采用正楷字體；同時為避免記錄表的設(shè)計分散幼兒的注意力建議每張記錄表采用同一個色系來設(shè)計制作，嚴(yán)禁五顏六色。如表一表一：《中班科學(xué)活動沉與浮》實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)材料碎紙片勺子積木雪花片石頭海綿實(shí)驗(yàn)結(jié)果
2、根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)來設(shè)計記錄表小班幼兒有關(guān)科學(xué)活動記錄的經(jīng)驗(yàn)很少，記錄能力也很不足，所以教師提供的記錄表格必須淺顯易懂，有明確的任務(wù)指向并易于操作。而大班幼兒已積累了較多的記錄經(jīng)驗(yàn)，他們的記錄能力也較強(qiáng)，因此，教師可給予他們更多的自主學(xué)習(xí)的空間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，鼓勵他們進(jìn)行個性化的記錄。
例：一個關(guān)于運(yùn)水的活動，小班表格如圖二，大班表格如圖三表二：《小班科學(xué)活動幫水寶寶搬家》實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)材料籃子篩子桶子毛巾可樂瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果表三：《大班科學(xué)活動幫水寶寶搬家》實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)材料籃子篩子杯子毛巾可樂瓶猜想結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果
三、幼兒園科學(xué)活動記錄表的使用
1、記錄應(yīng)體現(xiàn)探究性，為幼兒提示科學(xué)探究的方向在大班“物體的下落”活動中，教師在幼兒自由探索物體下落現(xiàn)象后，向幼兒出示記錄單(上畫一些物體)，并講解記錄方法：將這些物體拋向空中，然后記錄觀察到的現(xiàn)象，在物體旁邊做記號(用“↓”表示物體下落)。
結(jié)果不盡如人意，有的幼兒在操作、記錄了兩三種物體下落的情況后，便開始在記錄單上畫自己想畫的物體，有的開始互相拋接球，有的干脆把記錄單放在一邊，專心玩玩具了�；顒訛槭裁磿葑兂蛇@樣，值得教師深思。記錄是科學(xué)探究的重要組成部分，讓幼兒記錄什么，怎么記錄，對探究活動是否有效至關(guān)重要。
在“物體的下落”活動中，教師對記錄內(nèi)容的確定和記錄方式的選擇均存在較大缺陷（如表四）。
首先，從內(nèi)容來說，教師只單純讓幼兒向上拋物體，并用“↓”記錄觀察到的現(xiàn)象。眾所周知，所有的物體拋向空中都會下落，如果教師只要求幼兒用“↓”記錄物體是否下落，這樣的記錄還有什么意義?又如何促使幼兒進(jìn)行有效的探究呢?在第二次活動中，教師重新制作記錄表擴(kuò)充記錄的內(nèi)容，先讓幼兒進(jìn)行猜想記錄，然后進(jìn)行操作，觀察并記錄不同物體下落時的狀態(tài)（如表五），這樣目的明確的記錄必然會引發(fā)幼兒的探究興趣，提高探究的有效性。
其次，從記錄方式來說，教師規(guī)定幼兒只用“↓”記錄，影響了幼兒的自主思考和表達(dá)。因?yàn)槿绻變河^察到沙袋和氣球下落時速度不同，完全可以用“↓”表示沙袋落下的情況，用“∫”表示氣球落下的情況，然后針對記錄情況分析并發(fā)現(xiàn)物體下落速度的不同。
而教師也可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，并進(jìn)一步探究物體下落速度與物體本身的關(guān)系，從而延伸探究的內(nèi)容。由此可見，教師在確定記錄的內(nèi)容和方法時，必須考慮它們能否有效提示并促進(jìn)幼兒探究，能否讓幼兒明確要探究的問題并從中發(fā)現(xiàn)新的問題。
表四：《大班科學(xué)活動物體下落》實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)材料紙羽毛氣球繩雪花片沙包實(shí)驗(yàn)結(jié)果表五：《大班科學(xué)活動物體下落》實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)材料紙羽毛氣球繩雪花片沙包猜想結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果
2、重視對幼兒記錄結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含的教育價值教師在組織中班“紙會吸水”活動時，先向幼兒出示了餐巾紙、水粉紙、蠟光紙、牛皮紙、宣紙、電光紙等，請幼兒猜想這些紙是否會吸水，并請他們把自己的猜想記下來，接著教師問幼兒想怎么記。
正當(dāng)幼兒紛紛表示自己對記錄方法的想法時，教師話鋒一轉(zhuǎn)，出示了自己設(shè)計好的記錄表，并向幼兒講解記錄的方法和要求：如果猜想某一種紙會吸水，就在記錄表中寫有“猜想”的格子內(nèi)打上“√”，不吸水的就打“X”。然后你們?nèi)ピ囈辉�，看看到底哪種紙吸水，哪種紙不吸水。
試過以后，你們還要在寫有“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”的格子內(nèi)打“√”或“X”。如此交代之后，幼兒便開始猜想→記錄→操作→記錄，然后教師又把幼兒集中起來，請他們說說自己的猜想與操作結(jié)果分別是怎樣的，最后教師根據(jù)幼兒記錄的情況進(jìn)行總結(jié)，說只有電光紙不吸水。
在這里，我們暫且不論讓幼兒使用教師設(shè)計的統(tǒng)一記錄表格和記錄方法是否得當(dāng)，是否會限制幼兒活動的自主性，因?yàn)檫@個問題前文已有所涉及。單就教師對幼兒記錄結(jié)果的分析來說，我認(rèn)為教師沒有發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的教育價值。在上述活動中，雖然教師只規(guī)定了打“√”或“X”這種方法，但不少幼兒仍采用自己獨(dú)特的記錄方法。如有個幼兒用了↑、↓、等記錄符號，經(jīng)了解得知，他用“↑”表示有的紙吸水后浮在水面，“↓”表示有的紙吸水后沉下去了，用“”表示紙在吸水后處在半浮狀態(tài)。
如果教師重視該幼兒的記錄方法，認(rèn)真仔細(xì)地分析幼兒的記錄結(jié)果，耐心地了解幼兒的想法，就會發(fā)現(xiàn)幼兒的記錄已不僅僅涉及紙的吸水性問題，還說明了不同的紙因吸水速度不同而導(dǎo)致沉浮狀態(tài)的不同。這個幼兒的觀察很細(xì)致，記錄很真實(shí)，可惜教師只關(guān)注自己原先的設(shè)計，對幼兒個性化的記錄方法和結(jié)果視而不見，因而未能及時捕捉教育契機(jī)，發(fā)現(xiàn)幼兒記錄結(jié)果蘊(yùn)含的教育價值。由此可見，教師應(yīng)重視幼兒的記錄方法和結(jié)果，善于分析和利用，從而真正發(fā)揮記錄在科學(xué)探究中的作用。
另外，在“紙的吸水”活動中，我們還發(fā)現(xiàn)教師對幼兒的猜想記錄關(guān)注不夠，教師似乎更重視將幼兒驗(yàn)證后的結(jié)果與原來的猜想作比較，因?yàn)檫@直接關(guān)系到由此推斷出的結(jié)論。其實(shí)幼兒的猜想是其原有經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識水平的反映，教師應(yīng)認(rèn)真地關(guān)注幼兒的猜想情況，發(fā)現(xiàn)不同幼兒在認(rèn)識問題或現(xiàn)象方面存在的差異，然后據(jù)此進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)與幫助，提高探究活動的有效性。
3、根據(jù)不同的操作情況來選擇采用個人記錄、小組記錄或全班記錄的形式在進(jìn)行運(yùn)水的操作活動時教師開始是讓幼兒采用個人記錄，但是想到操作時肯定有水濺出就將記錄表與操作材料分桌擺放。實(shí)踐下來發(fā)現(xiàn)雖然記錄表沒有弄濕，但是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒來來回回的操作使得整個活動室一片狼藉。
第二次活動時老師將操作活動調(diào)整成小組操作記錄，讓幼兒在合作中完成操作和記錄，其效果有了明顯的提升，甚至在合作的推動下還有的幼兒想到將籃子與篩子疊起來運(yùn)水，雖然仍會漏水但是速度快的情況下還是能盛下少量的水，這些發(fā)現(xiàn)引起了幼兒的進(jìn)一步探究。
在小班的“掉下來啦”活動中教師提供了餐巾紙、沙包、“丫”字形紙片，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察這三種物體落下的情景。孩子們一邊觀察一邊向教師報告他們的發(fā)現(xiàn)。孩子們興奮地借助肢體語言與教師、同伴交流著自己的發(fā)現(xiàn)。接著，教師在幼兒自由探索、充分交流的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。當(dāng)教師問他們能不能把樹葉落下來的樣子子己錄下來時，孩子們露出了為難的神情。
于是，教師當(dāng)即用“直線落下”幫助幼兒記錄沙包下落的過程，用“曲線落下”幫助幼兒記錄餐巾紙飄落的過程，再用“螺旋線條”幫助幼兒記錄“丫”字形紙片飄落的過程。根據(jù)對小班幼兒認(rèn)知及記錄等方面能力的了解，教師便預(yù)設(shè)了師幼共同記錄的方式。
果然，經(jīng)驗(yàn)交流的情況堅定了教師原先的預(yù)利用集體記錄幫助幼兒共同記錄所觀察到的情景。教師還自編兒歌“沙包落下來，直直快快”、“紙片落下采，轉(zhuǎn)著圈兒”、“餐巾紙落下來，搖搖擺擺”來幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)踐中，我們體會到集體記錄是教師幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)的過程，不僅有利于幼兒交流、鞏固探究中獲得的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且解決了幼兒記錄的困難，為幼兒學(xué)習(xí)記錄提供了榜樣。
4、記錄要符合不同年齡幼兒的特點(diǎn)和水平
直觀形象是幼兒階段的認(rèn)識特點(diǎn)和表征特點(diǎn)，因此，小、中、大班幼兒的科學(xué)活動記錄要盡量符合年齡特點(diǎn)。在這個前提下，小班幼兒使用的記錄方式應(yīng)該更生動、直觀、具體，有時甚至可以使用實(shí)物作為記錄材料。
隨著年齡的增長，中、大班幼兒可以逐漸使用概括程度高一些的記錄方式，教師還可以在與幼兒共同討論的基礎(chǔ)上確定記錄方式，或者讓幼兒自己確定記錄方式，教師給予支持和指導(dǎo)。以天氣預(yù)報為例，小班幼兒的天氣記錄可以用黏貼、系扣的方式將布制的柔軟的“太陽”“云彩”“雨滴”展示在布制的背景上，給玩具娃娃穿上合適的衣服等。中、大班的幼兒則可以用描述性記錄和簡單統(tǒng)計的方式來記錄天氣狀況。
在小班“紙寶寶朋友”的活動中主要目的是讓幼兒在撕撕玩玩中感知縐紙、手工紙、硬紙板等各種紙張的特性，如紙板堅硬、餐巾紙輕軟、手工紙薄脆等。為了進(jìn)行更直觀的比較，教師指導(dǎo)幼兒按不同牢度將撕下來的紙有序黏貼在記錄表上。
對于年齡大的幼兒來說，他們不僅能用語言表述“堅硬”“松軟”“薄脆”這些感覺，還會借助生活經(jīng)驗(yàn)用各種替代的方法來表達(dá)(如畫上芝麻餅干表示手工紙的薄脆)，可是這樣的表達(dá)對小班幼兒來說很困難。案例中教師采用的記錄方法既方便又直觀，可以讓小班幼兒一目了然地認(rèn)識事物的屬性，符合小班幼兒的特點(diǎn)。
當(dāng)然，實(shí)物黏貼也不是任何活動都適用。一些容易黏貼、大小合適的探究材料(如樹葉、紙張、布等)比較適合采用實(shí)物黏貼的記錄方式。此外，教師可以根據(jù)活動內(nèi)容提供一些實(shí)物照片或?qū)嵨锖喒P畫，這與實(shí)物黏貼有異曲同工之妙。
總體來說，教師要把握的一個基本原則是：要采用讓不同年齡幼兒看得懂的記錄方式，支持幼兒的科學(xué)活動和學(xué)習(xí)活動。用很多的文字來記錄是不可取的，“做給成人看”更是方向性的偏差。
5、記錄要把握好時機(jī)和方式
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究時特別要注意把握好記錄的時機(jī)、內(nèi)容和方式，一方面要記下活動的重要過程和關(guān)鍵步驟，避免錯過重要信息，另一方面要避免讓記錄成為幼兒的負(fù)擔(dān)和不愿意做的事情。如有些探究活動可能只需要活動后的記錄，而不需要活動前和活動中的記錄；小班幼兒的記錄可能更多的是在教師帶領(lǐng)和幫助下的全班記錄，而不是個人記錄和小組記錄�？傊涗浺唵我仔�，能支持和促進(jìn)幼兒的探究活動。
如探究顏色是幼兒非常喜愛的活動，小班甚至中班幼兒看到顏色就會迫不及待地動手操作。此時，如果教師讓孩子們先別操作，而先進(jìn)行猜想記錄是不適宜的，如果孩子們已在操作而讓他們停下來更不適宜，因?yàn)檫@會影響孩子們的探究熱情，甚至挫傷孩子們探究的積極性。
因此，教師要給孩子們一段時間自由地操作，讓他們充分感知材料的特性，然后關(guān)注自己是怎樣配出某種顏色的，如綠色或紫色。而且，孩子們在記錄時，用教師事先剪好的彩色圓點(diǎn)進(jìn)行記錄比用彩色水筆涂色記錄要簡便易行。
一般來說，在探究活動結(jié)束后，幼兒要嘗試將記錄的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，用適當(dāng)?shù)�、簡明的形式把�?shù)據(jù)、信息轉(zhuǎn)化成證據(jù)，這樣容易看出規(guī)律，有助于形成解釋和得出結(jié)論。實(shí)際上，教師在設(shè)計記錄方式時就應(yīng)該考慮數(shù)據(jù)、信息向證據(jù)轉(zhuǎn)化的方式，使幼兒從記錄單上就能“讀出”“觀察到”結(jié)果、規(guī)律和結(jié)論。因此，對幼兒來說，“記錄、處理信息和數(shù)據(jù)，并把它們轉(zhuǎn)換成證據(jù)的過程”是在教師的支持和引導(dǎo)下一次完成的，這也使得這個過程變得簡單和容易。
6、不是所有的科學(xué)活動都需要記錄
人們雖然積極倡導(dǎo)幼兒的科學(xué)探究，但幼兒的年齡特點(diǎn)注定幼兒園的科學(xué)活動是多樣的，探究式的科學(xué)活動不是唯一的形式。幼兒科學(xué)教育的主要途徑和方式應(yīng)包括：具有較高結(jié)構(gòu)的探究式科學(xué)活動，探究式技術(shù)活動，日常生活中的科學(xué)活動，各種區(qū)域中的科學(xué)活動，表演游戲與文學(xué)作品等。
總之，孩子們更多的科學(xué)學(xué)習(xí)是在生活中通過靈活多樣的方式進(jìn)行的，科學(xué)教育應(yīng)滲透于一日生活之中。
幼兒的科學(xué)記錄主要用于具有較高結(jié)構(gòu)的探究式科學(xué)活動之中，其他形式的科學(xué)活動可以根據(jù)具體情況而定，不需要各種活動都記錄，也不需要每個活動都記錄。
幼兒園科學(xué)活動實(shí)驗(yàn)記錄為幼兒調(diào)整認(rèn)識、整理經(jīng)驗(yàn)、形成科學(xué)的概念奠定了基礎(chǔ)。因此教師在科學(xué)探究活動中應(yīng)該明確記錄內(nèi)容，在確定記錄方法時要尊重幼兒，選擇適宜的記錄方法，并有意識地培養(yǎng)幼兒記錄的習(xí)慣和能力，使幼兒樂于探究，逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實(shí)之上，從而形成正確的科學(xué)探究態(tài)度。
總之，要想提高幼兒科學(xué)探究中記錄的質(zhì)量，使幼兒的科學(xué)記錄變得生動而有意義，我們?nèi)匀恍枰獜膬?nèi)容到形式、從作用到時機(jī)，作進(jìn)一步的理論研究和實(shí)踐探究，以積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)策略，完善認(rèn)識。
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇9
為了更好的貫徹xx江市與xx江師范學(xué)院共建的協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮大學(xué)生自身優(yōu)勢，使學(xué)生們能夠“走出校園，回報社會，體驗(yàn)人生”，我數(shù)學(xué)系響應(yīng)我院團(tuán)委的號召到xx江市東華苑小區(qū)開展“四進(jìn)社區(qū)”社會實(shí)踐活動。
同時為了更好地了解小區(qū)的情況，使我們開展的活動更加符合居民的要求，貼近居民的生活，使我們更有計劃更有組織更加深入的走進(jìn)東華苑小區(qū)。我系于20xx年3月25日在東華苑居民區(qū)開展了一次“四進(jìn)社區(qū)”社會活動調(diào)查問卷。
根據(jù)小區(qū)居民的反饋情況，我們做了詳盡的統(tǒng)計和分析，統(tǒng)計結(jié)果如下：
96.6%的居民支持大學(xué)生進(jìn)入社區(qū)服務(wù)，3.4%的居民表示無所謂；支持的居民當(dāng)中有20%的是工人，20%是知識分子，有20%是離退休人員，8.3%是政府工作人員，6.6%是個體戶或私營企業(yè)主，剩下的8.3%是其他職業(yè)的人員。
居民的文化程度有25%是初中畢業(yè)，25%高中畢業(yè)，20%本科畢業(yè)，18.3%是�？飘厴I(yè)，8.3%是小學(xué)畢業(yè)。
東華苑小區(qū)目前提供的服務(wù)有老年人服務(wù)，醫(yī)療保健服務(wù)，社區(qū)治安服務(wù)，環(huán)境綠化服務(wù)等，小區(qū)居民希望大學(xué)生提供青少年服務(wù)的占38.3%，文化娛樂服務(wù)的占38.3%，老年人服務(wù)的占26.6%，其余希望得到的`服務(wù)有環(huán)境綠化服務(wù)，便民利民服務(wù)和協(xié)助居委會工作等。
小區(qū)的學(xué)生以小學(xué)生為主，對于免費(fèi)助學(xué)方面有51.7%居民希望能給孩子個別輔導(dǎo)，有48.5%的居民希望集體授課。
調(diào)查分析：
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民特別支持大學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù)，并且對我們的到來表示熱烈的歡迎。其中離退休人員和知識分子尤為突出，居民也給我們提出了自己的建議和要求：希望我們能把“大學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動”長期開展下去，并且持之以恒，不搞形式化主義；希望我們開展文明樓道，書畫協(xié)會等方面的活動，豐富居民們的業(yè)余文化生活；希望我們對青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)方法及法律常識方面的輔導(dǎo)；同時希望“四進(jìn)社區(qū)”活動能落到實(shí)處；希望多搞一些此類的活動等。
通過此次調(diào)查，我們知道了社會對我們大學(xué)生的期待，也確定了為社區(qū)居民服務(wù)的方向與重點(diǎn)，希望能盡我們大學(xué)生的微薄之力為社區(qū)的居民多做貢獻(xiàn)，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量，同時也希望通過社會鍛煉提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，做好社會主義合格的接班人。
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇10
大一結(jié)束，廣西師范大學(xué)萬眾愛心學(xué)校聯(lián)合社區(qū)舉辦了黨員先鋒“四進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動，作為其中一名的志愿者我，在這個活動中也不僅感受到作為志愿者的責(zé)任和光榮，同時也感受到我們能夠?yàn)樯鐓^(qū)用自己已有的知識貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在各個社區(qū)中，我作為心理健康協(xié)會的一員，我能夠利用自己的專業(yè)已有的知識技能為社區(qū)群眾宣傳心理健康的知識，為社區(qū)群眾對心理這一知識有了更深更全面的了解。我們的主要任務(wù)是利用量表進(jìn)行測量、心理錯覺和心理漫畫的宣傳展板、心理知識的小傳單宣傳等方式來讓社區(qū)群眾了解和認(rèn)識心理和心理健康的重要性。通過心理量表的測量可以對自己有更深刻的理解，讓自己在以后的生活和工作中更能游刃有余，應(yīng)對各種挫折或者困難能夠從容不亂；心理錯覺和心理漫畫的宣傳展板讓群眾更形象、直觀、直接的了解心理和心理知識在日常生活中的運(yùn)用；心理知識小傳單宣傳是另一直接的方式介紹心理的知識以及跟日常生活的密切聯(lián)系等。
在這幾天里，覺得印象比較深刻的是一位叔叔跟我們講心理學(xué)在我們周圍生活的重要性，以及我們學(xué)應(yīng)用心理的學(xué)生應(yīng)該用我們的知識走進(jìn)社區(qū)，像今天一樣為社區(qū)服務(wù)，應(yīng)該跟社區(qū)工作掛職一樣的工作意義，同樣的為人民服務(wù)，為人民解決困難。只不過不同的是我們是為他們從心理上解決他們所遇到的問題和困擾，同時為解決其他的'現(xiàn)實(shí)問題提供心理的條件和基礎(chǔ)等等。就說，我們現(xiàn)在是大一的學(xué)生，在假期可以進(jìn)到社區(qū)去為群眾解決一些問題，覺得是一件很光榮的事情，但現(xiàn)在又有前輩告訴我們其實(shí)人們更需要向我們這樣的工作人員為人們服務(wù)，覺得現(xiàn)在我又看到了我們的未來還是有很大的希望的。我們應(yīng)該更要努力去學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)，多看更多的書籍，為成為更優(yōu)秀的心理工作者，去為更多的人服務(wù)、解決他們需要解決的心理問題。
真的，這幾天很辛苦，因?yàn)槲覀兪冀K作為服務(wù)社區(qū)活動的一名志愿者，我們不僅是用我們的專業(yè)知識去為社區(qū)居民服務(wù)，而且我們還自己從學(xué)校將我們的工作用具和工具帶到社區(qū)，還早起并在社區(qū)服務(wù)一天，總的來說確實(shí)很辛苦，尤其是這樣的天氣里，但是我們作為祖國新一代青年的熱情并沒有被夏日的炎熱而低下，反而越長越高。希望往后，我們能有更多像這樣的機(jī)會走進(jìn)社區(qū)、走近群眾、服務(wù)人民！雖然，我們這次也存在不少的缺點(diǎn)，比如觀點(diǎn)太狹隘、不夠成熟等，還有對一些事情解決得不夠老練，但是我們的收獲還是不少的，相信隨著我們的知識越來越多，書籍閱讀越來越多，經(jīng)驗(yàn)也越來越多，我們將會更好的為人民、為社會做出更大的服務(wù)和貢獻(xiàn)。
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇11
今年9月份開始開始，根據(jù)上級的的工作部署，我參加了區(qū)直機(jī)關(guān)在職黨員進(jìn)社區(qū)開展志愿服務(wù)活動，我們進(jìn)入的是xx社區(qū)，在這次活動中我的受益匪淺，下面是我的`活動總結(jié)：
一、組織嚴(yán)密，全面動員
在職黨員進(jìn)勝利社區(qū)工作啟動以來，領(lǐng)導(dǎo)非常重視并組織開展在職黨員進(jìn)社區(qū)工作動員會，明確在職黨員進(jìn)社區(qū)工作的工作內(nèi)容、工作任務(wù)、時間安排，無論從下通知還是實(shí)際工作，都非常嚴(yán)密，動員會后，各小組認(rèn)真組織，及時有序地開展工作，在職黨員都很積極參與了社區(qū)組織的各項(xiàng)活動。
二、認(rèn)崗領(lǐng)責(zé)，充分發(fā)揮了黨員在社區(qū)的先鋒作用
廣大在職黨員報到后積極行動，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)領(lǐng)社區(qū)工作崗位，參與社區(qū)開展共建活動，我們先后在xx社區(qū)參加了機(jī)關(guān)在職黨員活動中心動員會、服務(wù)基地揭牌儀式，在職黨員重溫了入黨誓詞，開展了服務(wù)、環(huán)境整治、暑期義務(wù)教育輔導(dǎo)咨詢、政策宣傳，進(jìn)老年公寓照顧老年人等活動，充分發(fā)揮了在職黨員的先鋒模范作用。
開展在職黨員進(jìn)社區(qū)活動是一項(xiàng)長期性的工作，在職黨員進(jìn)社區(qū)活動既讓黨員在基層得了鍛煉，又讓居民們真切地體會到黨員們?yōu)樯鐓^(qū)做的實(shí)事，接下來我將繼續(xù)以“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動為契機(jī)，主動幫助社區(qū)開展工作，努力為社區(qū)居民服務(wù)，力爭在社區(qū)文化建設(shè)、科教知識普及等方面，為社區(qū)建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇12
上半年在區(qū)委、區(qū)政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，“四進(jìn)社區(qū)”活動經(jīng)過周密部署，各部門聯(lián)合，聯(lián)系各街道社區(qū)，突出社區(qū)鮮明性，展示活動創(chuàng)新性，更好地提升全體市民的科學(xué)意識和綜合素質(zhì)，各街道社區(qū)結(jié)合自身實(shí)際，開展了豐富多樣的科普活動，營造弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識的氛圍。
桔子洲街道辦事處開展了以“低碳生活、綠色出行”為主題，多系列、多層次的群眾性科普活動。為了促進(jìn)就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，區(qū)科技局聯(lián)合桔子洲街道辦事處、區(qū)勞動局、岳麓街道辦事處和湖南師大就業(yè)處舉辦了科技高校大型人才招聘會。
咸嘉街道開展了以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的'科技活動周活動。對《湖南省實(shí)施<中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法>辦法》等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了形式多樣的宣傳，進(jìn)一步在居民群眾中普及了應(yīng)急知識，提高了廣大居民應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
在西湖街道，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，采取張貼圖片、發(fā)放資料、科技培訓(xùn)、科技咨詢等多種形式，進(jìn)行科技知識、人口與計劃生育等科普宣傳活動。
銀盆嶺街道上半年布置科普板報共計14塊，橫幅2條，并進(jìn)行了評比，觀看的群眾絡(luò)繹不絕，還在街道辦事處七樓會議室邀請了省消防支隊(duì)的消防干事彭教官為群眾講解消防安全知識，使居民群眾掌握了一定的消防知識，熟練掌握各種器材的使用。
望城坡街道組織舉辦主題科技報告會、科普進(jìn)社區(qū)、科普展覽、科普咨詢、青少年科技教育、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》宣教等5項(xiàng)活動，發(fā)放科普資料2千余份，受益群眾5千余人次，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊和廣大人民群眾的歡迎。
區(qū)科技局上半年在區(qū)內(nèi)各個街道、社區(qū)組織保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)公益展覽。大力宣傳知識產(chǎn)權(quán)政策、法律法規(guī)并開展咨詢服務(wù)聘請專家解讀知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)內(nèi)容、觀看知識產(chǎn)權(quán)宣傳板，讓更多企業(yè)和百姓充分認(rèn)識知識產(chǎn)權(quán)的重要性，保護(hù)自己的合法權(quán)利。
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇13
山東省棗莊市中區(qū)自今年6月初起，為深入開展基層組織建設(shè)年活動，探索在職黨員在居住地發(fā)揮作用的有效途徑，鼓勵區(qū)直單位在職黨員8小時工作在崗位，16小時奉獻(xiàn)在社區(qū)。
區(qū)直單位在職黨員到社區(qū)報到后，本著組織安排與自愿服務(wù)相結(jié)合的原則，社區(qū)黨組織根據(jù)在職黨員從事職業(yè)、興趣愛好、技能特長、個人意愿和社區(qū)需求，設(shè)立8大類20種服務(wù)崗位。在職黨員結(jié)合自身特長，至少認(rèn)領(lǐng)1個崗位，利用業(yè)余時間以志愿服務(wù)的形式，積極參與社區(qū)公益活動，每人每年至少3次。
為確�；顒拥挠行ч_展，市中區(qū)委組織部探索建立了“雙向認(rèn)識、雙向聯(lián)系、雙向服務(wù)、雙向反饋”的工作機(jī)制，社區(qū)黨組織為每名在職黨員建立社區(qū)活動檔案，每半年向在職黨員所在單位黨組織反饋黨員的表現(xiàn)，使在職黨員真正融入到社區(qū)的管理和服務(wù)中。在職黨員每半年分別向社區(qū)黨組織和所在單位黨組織上報參加社區(qū)活動總結(jié)，區(qū)直單位黨組織及時了解本單位在職黨員在社區(qū)活動情況和表現(xiàn)，對社區(qū)黨組織的意見反饋和考評結(jié)果進(jìn)行綜合運(yùn)用，把在職黨員進(jìn)社區(qū)工作情況作為黨員評先樹優(yōu)的重要依據(jù)，把在職黨員在社區(qū)服務(wù)中的社會公德、家庭美德、鄰里團(tuán)結(jié)等各方面的表現(xiàn)作為干部德的考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，把黨員進(jìn)社區(qū)工作情況與黨員的民主評議、晉級晉職相結(jié)合，逐步形成“工作在單位、活動在社區(qū)、奉獻(xiàn)雙崗位”的黨員管理激勵機(jī)制。
在職黨員進(jìn)社區(qū)，是社區(qū)黨建力量的有力補(bǔ)充，是構(gòu)建和諧社區(qū)的重要力量，是察民情、解民憂，轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系的`重要渠道，也是黨員在群眾身邊自覺發(fā)揮先鋒模范作用的有效載體和平臺�；顒娱_展以來，全區(qū)區(qū)直單位已有3026名在職黨員到所在社區(qū)報到，其中區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)報到28人，部門主要負(fù)責(zé)人報到87人。
在職黨員進(jìn)社區(qū)，讓他們根據(jù)個人職業(yè)特點(diǎn)和個人專長，適時適度參加社區(qū)建設(shè)，幫助居住地社區(qū)和居民解決實(shí)際難題，使左鄰右舍的社區(qū)居民看得到、享受得到在職黨員為居民服務(wù)的一言一行，感受到黨員就在我身邊，以黨風(fēng)帶動民風(fēng)和社區(qū)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。
四進(jìn)社區(qū)活動總結(jié) 篇14
在東湖區(qū)，目前建立音樂、舞蹈、戲曲、書畫、民間藝術(shù)等群眾業(yè)余文化團(tuán)體32支，隊(duì)員約5000余人，其中活躍在街道、社區(qū)、基層單位的業(yè)余合唱團(tuán)16支，幾萬社區(qū)居民經(jīng)常性參加各藝術(shù)門類的文化活動，一年來，以“百花大舞臺”為代表的社區(qū)文化演出活動共演出30場次，約6萬社區(qū)居民參加了活動。
一、把“四進(jìn)社區(qū)”文化活動打造成為“文明工程”
我區(qū)積極組織開展“四進(jìn)社區(qū)”群眾文化活動，組織創(chuàng)作弘揚(yáng)文旋律的社區(qū)文藝作品，充分挖掘生活中的遵紀(jì)守法、道德模范原型，創(chuàng)作了一系列歌曲、小品、演講等形式的文藝作品在社區(qū)演出。
另一方面，不斷把體現(xiàn)主旋律的文藝作品送進(jìn)社區(qū)，一年來，共舉辦了“法律宣傳進(jìn)社區(qū)”、“科普知識宣傳進(jìn)社區(qū)”、“關(guān)愛下一代宣傳進(jìn)社區(qū)”專場演出，以歌舞、小品、曲藝等藝術(shù)形式寓教于樂，全區(qū)近萬名社區(qū)居民參與其中。今年夏天，我區(qū)還以“愛國歌曲大家唱”“共創(chuàng)文明城”為主題開展四進(jìn)社區(qū)群眾歌詠活動和“文明城創(chuàng)建”文藝演出，歷時2個月的群眾文化活動,共舉辦演出10余場,組織文藝節(jié)目2360人次,參演團(tuán)隊(duì)16支。
二、把“四進(jìn)社區(qū)”文化活動打造成“品牌工程”
以傳統(tǒng)節(jié)日為主題，弘揚(yáng)民族文化，傳承和展示民間藝術(shù)和民俗文化，結(jié)合每年的傳統(tǒng)節(jié)日、社區(qū)藝術(shù)節(jié)，建立社區(qū)民間民俗表演隊(duì)，組織表演隊(duì)進(jìn)社區(qū)，堅持每年舉辦民間燈彩、民間舞蹈展演。以八一公園舞臺為陣地打造“百花大舞臺”群眾文化活動展示陣地，整合轄區(qū)音樂文化資源，打造“社區(qū)大伯大媽歌手PK賽”活動品牌，擴(kuò)大了文化進(jìn)社區(qū)的惠及范圍和社會影響。
三、把“四進(jìn)社區(qū)”文化活動打造成為優(yōu)質(zhì)工程
不斷培育文藝骨干，保持“文化進(jìn)社區(qū)”的'生命力，抓好社區(qū)專兼職文化輔導(dǎo)員建設(shè)。全區(qū)登記在冊的社區(qū)文化輔導(dǎo)員150人，每個社區(qū)居委會有1至2名文化輔導(dǎo)員。與時同時，注意依托豐厚的傳統(tǒng)文化積淀，培育特色文化骨干。
不斷幫扶自發(fā)性文藝團(tuán)體，提高“文化進(jìn)社區(qū)”的親和力，全區(qū)依托社區(qū)文化廣場和公園鼓勵和幫助群眾自發(fā)組織的合唱、舞蹈團(tuán)隊(duì)開展活動吸引數(shù)萬名社區(qū)居民經(jīng)常參加活動。
通過積極組織和參與比賽、演出、交流等，讓優(yōu)秀群眾文藝團(tuán)隊(duì)脫穎而出，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用。一年來，以“四進(jìn)社區(qū)”群眾文化活動為契機(jī)，舉辦了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)展演、歌聲飄到家門口、青少年街舞等賽事活動，推動了社區(qū)文化在普及中提高，在提高中發(fā)展。
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