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沙龍活動總結

時間：2023-11-24 07:30:04 活動總結我要投稿

沙龍活動總結匯編【13篇】

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的沙龍活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

沙龍活動總結匯編【13篇】

　　沙龍活動總結篇1

　　此次我們心協(xié)的心理沙龍活動主題是“我們約會吧”，活動以游戲、視屏、介紹心理知識為模塊進行，這是由14新生首次自主策劃與主持完成的趣味活動，活動以拉近同學與同學之間的關系、增進同學間的感情、了解心協(xié)了解我們學校、互動娛樂為目的舉行。

　　時間：

　　20xx年4月1日

　　地點：

　　3教階梯教室

　　活動執(zhí)行范圍：

　　全校學生

　　活動優(yōu)點：

　　活動在全體心協(xié)骨干及參加活動同學的協(xié)助下舉辦完成，下面是這次活動的一些優(yōu)勢與優(yōu)點。我覺的我們心協(xié)的優(yōu)勢還是在于團結，凝聚力較強，不像其他一些協(xié)會人員比較散亂，正是在這種優(yōu)勢下，我們才能很多次舉辦成功的活動;其次，我們這次的游戲方式還是比較新穎，有創(chuàng)新的，將來賓分成“紅桃”“梅花”“黑桃”“方塊”四個方陣。

　　游戲時每個方陣出人來互相PK，上臺PK的人如獲勝則獲得一枚徽章，最后獲得徽章最多者會得到一份驚喜的獎品，如果哪個方陣獲勝次數(shù)最多，則此方陣全體成員都得到小獎品一份。這種形式更好的吸引了同學們的參加欲望。

　　很巧的是這次活動的當天是“愚人節(jié)”，學校也小小的愚了一下我們，竟然停電，不過我們事先已作好準備，全場點燃了蠟燭，在燭光中完成了我們的“約會”，溫馨而浪漫。我想這種情況也是“前無古人，后無來者”的吧，即使這樣我們處理的還是相當好的。

　　活動缺失：

　　當然，在每一次的活動中，都有發(fā)揚的東西，那么必然也有缺失與不足，就這次活動場地的布置，因為五、六節(jié)有人上課，所以導致我們布置教室的'時間太緊張，匆匆忙忙的，借教室時應該問好情況以防到時錯亂慌張。

　　還有就是游戲，依然是老問題，我們做的游戲都太有局限性，不能夠讓全場都參與進去，導致臺上的同學玩成一團而臺下的同學卻不知所以然，最后以至于大家都覺得沒啥意思陸續(xù)離場，這個真需要大家動動腦筋好好想想應該怎么做。

　　再有就是會場較亂，秩序維持的不是很好，到最后頒獎時更為混亂，整個活動的節(jié)奏沒有把握好，也因為停電我們事先準備的視頻無法播放，活動都在玩游戲中結束，沒有能突出主題與實質，這也是我們未能預料的。

　　以上就是我對這次活動的一些看法，總而言之，活動已經結束，不管成功與否，我們都應該從中總結不足，吸取經驗，在以后的活動中彌補不足，發(fā)揚優(yōu)點，相信在我們共同努力下，心協(xié)活動會越來越好，因為我們心協(xié)是一家人。

　　沙龍活動總結篇2

　　根據(jù)閱讀沙龍的運作計劃，安排了數(shù)學教師閱讀沙龍活動。然而，老師們準備非常充分，表現(xiàn)的都很出色，只評選3名書香教師，似乎遠遠不夠�；顒又�，老師們做得很好：

　　1準備充分，態(tài)度積極，效果良好。這次讀書沙龍活動數(shù)學組成員除有3位教師因病或事請假外，其余十五人均準時到達會場，并搶著發(fā)言，當任何一位教師登臺演講時，大家均能認真聽講，并為其報以熱烈的掌聲。

　　2、由“要我讀”變?yōu)椤拔乙x”，讀書更有針對性了。如于老師結合自己的要教一年級的教學實際情況選擇了《心平氣和的一年級》來讀；龔老師讀了《名師課堂教學細節(jié)》；孫老師、王老師千方百計買到不同版本的《陶行知教育名篇》來品讀；崔老師、房老師讀了《第56號教室的奇跡》等。教師自覺地把參加讀書沙龍活動作為提高自身素質的途徑。

　　3、邊讀書邊思考，能學以致用,注重感悟。龔老師、崔老師、房老師等教師能把讀書感悟與自己的`教學實際相結合來談，學以致用，談到了理論聯(lián)系實際后給自己課堂帶來的變化。

　　4、“讀書沙龍”讓書籍漂流起來。當一位教師談完讀書感悟以后，立刻就有其他教師向她借閱，一場“讀書沙龍”下來，每個人手里拿到的都是一本使自己充滿了閱讀愿望的新書。

　　每個人的發(fā)言、感悟都是一個短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對話的過程，勝過枯燥的理論講座和學習。今后，這種活動應該繼續(xù)下去。

　　沙龍活動總結篇3

　　學生心理協(xié)會“心理沙龍”心理指導活動圓滿結束 5月14日下午3點，作為*****大學20xx年大學生心理健康教育活動月中的一個經典活動，心理協(xié)會舉辦的“心理沙龍”心理指導活動在學生心理教育中心展開。本次心理沙龍的主題是“情緒的管理與培養(yǎng)”，關注學生在學校生活中的情緒問題，同時引導學生了解如何管理自己的情緒。

　　本次心理沙龍活動既繼承了以往心理沙龍活動的主線活動，同時又有創(chuàng)新之處�；顒又醒埩诵睦斫】抵行牡睦蠋熥鳛橹笇Ю蠋煟瑸榇蠹抑v解如何調控自己的情緒，并為學生解答一些關于情緒的問題。首先，老師通過游戲的方式讓同學們都互相熟悉了自己的伙伴。同學們都很積極的'介紹自己并說出自己的興趣愛好，找出與自己有相同興趣的人，使互相之間少了很多羞澀之情。然后，同學們每人都分享一個自己的關于情緒控制的經歷，然后大家來討論。接著，每個人再分享一個自己的關于情緒控制的小方法給大家。其中，老師給大家做了很多互動小游戲，讓大家體會情緒帶給大家的影響。最后，老師給了同學們很多小方法建議，非常有助于同學們的情緒調節(jié)�；顒咏Y束之際，郭老師帶同學們體驗了心理咨詢室特有的音樂舒緩治療、箱庭治療以及心理宣泄治療。這是本次心理沙龍獨有的環(huán)節(jié)。

　　本次心理沙龍給同學們提供了一次很好的心理宣泄契機，有助于同學們心理的舒緩，讓同學們得到了很多關于情緒調節(jié)的方法，有助于今后個人情緒的調節(jié)，同時使同學們增強了心理健康和自我身心健康與和諧發(fā)展的意識。歷時兩個小時的愉快活動后，同學們對本次心理沙龍的效果十分滿意，十分喜愛這種寓教于樂的活動。

　　沙龍活動總結篇4

　　一、好的方面：

　　1、大家準備充分，態(tài)度積極，活動效果有進步，盡管進步的步子比較緩慢。但有的老師仍帶著沒有準備、沒有被充實、被清洗的頭腦面對新的工作，工作沒有起色，沒有激情，也將沒有收獲，將重復每天都在從事的事情，重復昨天的日子。

　　2、愛讀書，愛讀好書。書的面寬了，深度深了，體現(xiàn)了時尚理念，而且能注重感悟。每個人的發(fā)言、感悟都是一個短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對話的過程，勝過枯燥的理論講座和學習。

　　3、品讀每一個人，能感受到大家的風范。如何做一個優(yōu)雅的女人講究外表美、生活情趣濃、愛家人、事業(yè)成功、愛讀書、有思想、平和、寵辱不驚、大氣、寬容、能看開事情、能屈能伸、能忍辱負重。

　　4、學校領導集體都投入且發(fā)揮作用，自覺地把參與讀書沙龍活動當作提高自己的一個渠道。

　　二、五點希望：

　　1、認真準備；

　　2、認真聽記；

　　3、投入交流；

　　4、提高讀書的檔次、講究讀書的內容如何選擇好書；拿來與大家共享，有共享意識和表現(xiàn)的.欲望。

　　5、爭取做一個優(yōu)雅的女人、優(yōu)秀的教師。三、今后開展沙龍活動五點設想：

　　1、因為人員太多，人為造成沙龍活動呆板、沉悶的局面，肯定有一些人沒有機會發(fā)言。所以以后可以采取大家先共處一室，分八、九個小組討論，再從每組選出5—7人參與全校發(fā)言的形式。這樣給每個人一個機會，因為相對空間小，交流面小，所以能使很多人更能放得開，形成良好的交流氛圍�；蛘甙衙總€領導分到各組去，帶領教師搞好沙龍活動，發(fā)揮領導的作用�；蛘咦屇贻p人當組長，或者讓大家輪流當組長。

　　2、應創(chuàng)設更好的沙龍活動環(huán)境，使每個人都感到溫馨、舒服。如放舒緩、令人輕松的音樂，擺放些鮮花、水果等，精心營造良好的談話交流氛圍。

　　3、主要問題是不少教師沒有真正讀進去書，沒有感悟，對讀書的意義沒有真正的認識，采取的是應付了事的態(tài)度，甚至臨時從網上下載讀書體會。所以要加強對教師的教育，從根本上解決教師不愛讀書的問題�；蛘咦尳處煱褧鴰У交顒蝇F(xiàn)場來，體會和所讀書必須一致，從而改變教師懶得寫體會的狀況�；蛘咄ㄟ^小小的手段，如臨時性的小測試書名、作者名、感悟最深的地方、書中最有啟發(fā)的一句話等，以檢驗教師是否真正讀書了。

　　4、讀書沙龍活動中要充分發(fā)揮年輕教師的作用：

　　可征求一些年輕教師的意見，讓他們進行策劃，利用他們的智慧和創(chuàng)意；甚至可以讓他們來主持讀書沙龍活動，從而也使活動富有新意�？山o年輕教師提供機會，讓他們輪流主持讀書沙龍活動，從而提高他們的能力，促使他們能成為固定的年輕讀者群，讓學校讀書活動產生深遠的意義，具有無限的生命力。

　　可舉辦年輕教師讀書沙龍活動，鍛煉年輕教師學會主持和愛讀書，并從中選拔優(yōu)秀的主持人才；

　　可利用“星期六青年教師活動”，開展青年教師讀書沙龍活動；學校可通過平日觀察或者選拔，于假前就將任務布置給某個年輕人，讓他們利用假期進行充分準備，拿出具體詳盡的策劃書：

　�。�1）導入語、過度語、總結語等的設計

　　（2）怎樣發(fā)揮領導的作用；

　�。�3）怎樣讓每個人積極參與，激發(fā)大家表達的欲望；

　�。�4）怎樣利用多媒體技術手段預定內容演示、邊聽邊概括等；

　　（5）怎樣進行簡單的考核和評價；

　　（6）通過調研，向老師推薦哪些好書；

　　（7）收取教師讀書沙龍體會和感悟；

　　（8）怎樣充分利用教師讀書沙龍的感悟，延伸活動效果，使之發(fā)揮更好的作用黑板報的運用等；

　�。�9）怎樣利用教師的讀書沙龍活動，去帶動學生的讀書熱情，將教師的讀書沙龍和學生的讀書活動結合起來，從而形成良好的學習文化氛圍，通過教師讀書沙龍活動這一途徑和載體，將學習型組織建設工作落到實處，爭取更大的效益。

　　5、今后可以將讀書沙龍活動改為教師思想交流會。書籍、電視劇、聽講座等凡與教師生活密切相關、能給教師以啟發(fā)的內容都可以成為交流的主題或內容。四、三點管理啟示：

　　1、把教師自己的事情還給教師自己做，可以充分調動教師的主動性、積極性，體現(xiàn)他們自己的主人翁地位，體現(xiàn)學校的民主管理思想。

　　2、在管理中要真正引入競爭機制，才會讓一團死水或者說流動得不暢的水變成活水。要開展不同級別、不同層面的競爭，如骨干、組長、中青年教師等不同層面的競爭。

　　3、要為中年教師、老年教師、骨干教師提供不同的空間和舞臺，相信只要給他們提供機會，都會舞出最曼妙的舞姿，都會演繹最精彩的人生。

　　沙龍活動總結篇5

　　近日，由XX醫(yī)院舉辦的醫(yī)療質量沙龍活動成功舉辦，本次活動得到了廣大醫(yī)務工作者的積極參與和充分肯定。此次活動通過專業(yè)的講座、交流和互動環(huán)節(jié)，提高了醫(yī)務工作者的醫(yī)療質量意識，推動了醫(yī)院的醫(yī)療質量改進。

　　此次沙龍活動邀請了國內知名的醫(yī)療專家和學者作為主講嘉賓，圍繞醫(yī)療質量相關的熱點問題展開深入討論�；顒又�，主講嘉賓就醫(yī)療質量的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和未來發(fā)展方向進行了梳理和解讀，為與會者提供了寶貴的見解和知識。同時，一些醫(yī)院的成功案例也被分享，讓醫(yī)務工作者能夠學習到先進的醫(yī)療質量管理經驗，提升其工作水平和能力。

　　除了專業(yè)知識的傳授，此次醫(yī)療質量沙龍還設置了交流和互動環(huán)節(jié)，讓與會者進行經驗分享和問題討論。大家紛紛發(fā)言，分享了各自醫(yī)院在醫(yī)療質量管理方面的做法和成果，大家的熱情和積極性使沙龍現(xiàn)場氣氛活躍而溫馨。同時，在互動環(huán)節(jié)中，與會者還提出了一些具體問題，與專家進行深入的討論和解答，使得活動更有實際操作性和針對性。

　　此次醫(yī)療質量沙龍活動的成功舉辦離不開組織者的精心策劃和周密安排�；顒忧埃M織者進行了充分的市場調研和預案制定，精心挑選了合適的主題和嘉賓。同時，他們還借助社交媒體等渠道開展廣泛的宣傳，吸引更多的醫(yī)務工作者參與�；顒蝇F(xiàn)場，組織者還準備了細致入微的細節(jié)，包括場地布置、簽到等環(huán)節(jié)，使與會者能夠舒適地參與活動。值得一提的是，為了更好地回饋參與者和提供更好的學習平臺，活動還提供了參與者手冊和學習資料，使與會者能夠在沙龍結束后繼續(xù)深入學習和探討。

　　此次醫(yī)療質量沙龍活動不僅給醫(yī)務工作者帶來了豐富的知識，更重要的是為他們提供了一個相互溝通和學習的機會。通過與同行的交流和互動，醫(yī)務工作者們加深了對醫(yī)療質量的'認識，激發(fā)了改進和進步的動力。相信在今后的工作中，他們將更加注重醫(yī)療質量的提升，為患者提供更加安全和優(yōu)質的醫(yī)療服務。

　　綜上所述，這次醫(yī)療質量沙龍活動以其豐富的內容、互動的形式和精心的策劃贏得了與會者一致的好評。通過此次活動的舉辦，醫(yī)務工作者們的醫(yī)療質量意識得到了進一步的提高，為醫(yī)療質量的改進和發(fā)展打下了堅實的基礎。希望此次活動能夠成為今后更多醫(yī)療機構開展類似活動的借鑒和參考，進一步提升全國醫(yī)療質量水平，造福廣大患者。

　　沙龍活動總結篇6

　　20xx年12月1號，心理協(xié)會舉辦了一年一度的心理沙龍活動，主題是為“微笑面對生活！”本次活動的宗旨是“凝聚心理協(xié)會”，會員與心理輔導員的積極參加，體現(xiàn)了大家對心協(xié)這個大家庭的支持！

　　本次心理協(xié)會活動策劃的內容豐富多彩，特別是會員們玩的小游戲樂趣無窮，尤為精彩，贏得陣陣掌聲，歡樂的笑聲無不體現(xiàn)了我們心理協(xié)會這個大家庭的團結和諧。同時活動還存在一些不足，如部分成員積極性欠佳，還未能調動起來，活動期間，各骨干之間分工合作，也令人相當滿意。在活動的.過程中，大大促進了協(xié)會成員們的相互交流，相互認識。充分體現(xiàn)了本次舉行這次沙龍活動的宗旨。

　　在策劃活動過程中，大家都積極地投入到其中去，紛紛提自己的想法，促進了大家的相互交流及遇到困難發(fā)揮團隊精神，同心協(xié)力，一起思考，一起解決問題的能力。比如說在進場之前每人發(fā)給一張紙牌，按照紙牌的花色進入相對應得家族，最后又由紙牌的花色來領獎品，還有拔河吃蛋糕，懲罰錯誤的方法等等，我都覺得非常的精彩，有技巧。

　　我是這學期才加入心理協(xié)會的，沒有經過正規(guī)的的選撥，這應該算是不合格的成員吧！但是我在今后的心理協(xié)會活動中，一定會竭盡全力幫忙，做到力所能及的事。我喜歡這個大家庭，在那里我感到很溫馨，很開心�？梢宰屢磺袩┬氖露紵熛粕ⅲ尶鞓钒殡S我左右。

　　最后，我們集中了參加本次活動的全體骨干成員在大合照的快樂氣氛中完美結束。

　　沙龍活動總結篇7

　　口口學校實驗校區(qū)一直秉持“父母好好學習，孩子天天向上”這一理念，特別重視向家長普及家庭教育知識，幫助家長轉變思想觀念，讓更多家庭因改變而成長�？趯W校實驗校區(qū)的家長課堂早在幾年前就得到了社會各界廣泛歡迎和贊賞,甚至受到了省、市領導高度評價。2018年12月，被命名為市級示范性家長學校；2019年12月，被命名為省級示范性家長學校。

　　敞開心扉話育兒

　　主持人：今天咱們討論的話題是——如何幫孩子合理使用零花錢。有關問題大家在信息卡上已經看到了，也思考了，下面就第一個問題——您認為需不需要給孩子零花錢？請大家談談自己的看法。

　　家長1：需要�，F(xiàn)在的孩子哪個兜里不帶幾個零花錢呢？孩子不能太窮！

　　家長2：不需要。孩子需要什么給買什么，家里也不缺孩子吃穿用的，要零花錢干什么？

　　主持人：第三個問題——錢給了孩子以后，應該怎么花？

　　家長1：錢給孩子了，怎么花就是孩子自己的事了，不過問，不干涉。

　　家長2：那可不行，他拿錢買一些垃圾食品或買一些有危險的玩具時還得管！

　　家長3：孩子的零花錢自己自由支配，但是也要注意了解他的消費狀態(tài)，家長適當給予孩子一些合理化建議。

　　以上是在口學校實驗校區(qū)家庭教育沙龍活動中，在學校負責人的引導下，家長們關于“零花錢”問題的熱烈討論。

　　筑好平臺聚高朋

　　由于家長課堂備受歡迎，聽課家長都十分認真，漸漸地，越來越多的家長開始深入思考家庭教育方方面面的問題，但是在家長課堂上，家長只是聽眾，發(fā)言的機會很少，許多家長急迫地想把自己在家庭教育中遇到的問題向講師團的老師們傾訴，希望老師能幫助解決。在這種情況下，學校決定嘗試開展家庭教育沙龍活動，把家長們召集過來，坐到一起促膝交談。

　　為了搞好家庭教育沙龍活動，學校負責人費盡心思，從地點的選定，到話題的遴選，再到每次活動的各個步驟，都考慮周詳，仔細安排。

　　活動伊始，正值疫情防控期間，學校不準外人進入，因此學校把家庭教育沙龍活動的地點選在了縣前社區(qū)活動室，今年疫情稍微好轉，才把地點轉移到學校四樓會議室。各位與會人員進入會場前都要認真測溫，并登記相關的'基本信息。

　　為了讓與會家長有話可談，學校事先把確定好的話題通過公眾號發(fā)出預告，讓有興趣的家長報名參加，活動開始前還向家長發(fā)放相關的信息卡，提出一系列相關的問題，讓家長提前思考，做好發(fā)言準備工作。

　　因為家庭教育沙龍活動是應家長需要而生，所以家長們的參與度非常高漲，每周三報名時間一到，名額一搶而空。到會家長也十分珍惜自己的參會資格，爭先恐后地談問題、說想法，會場氣氛特別熱烈。

　　說事辨理明策略

　　從2020年12月開始，家庭教育沙龍活動每周都會召開一次，受疫情影響終止了一段時間，到現(xiàn)在已經舉辦了12期。在每一期活動中，大家都敞開心扉，講困惑、迷茫，談經驗、做法，你一言，我一語，把事情說透，把道理辨明，把策略歸攏……

　　在討論“親子溝通”話題時，學校針對家長們在與孩子溝通時出現(xiàn)的問題，如：有的孩子不能對父母敞開心扉，父母走不進孩子的內心世界；有的父母針對孩子的缺點和不足總是喋喋不休，孩子非常逆反；有的父母對孩子的過錯總是呵斥責罵，嚇得孩子不敢說話；還有的父母因為忙工作、忙家務，對孩子不聞不問等，沙龍輔導老師引導大家結合孩子的心理特點，討論上述現(xiàn)象導致的結果；鼓勵親子交流成功的家長分享自己與孩子交流溝通的方式方法，逐漸讓大家認識到，親子交流需要建立在相互理解、相互尊重、相互關愛的基礎上，平等交流，父母不能搞家長制、一言堂，要讓孩子感覺到父母對他們的理解和關愛，要讓孩子愿意親近你、接納你。

　　在討論“愛國教育”話題時，不少家長反映不知道怎么入手，學校讓有經驗的家長分享了自己的做法，如：在特別的日子，帶孩子到烈士陵園向烈士紀念碑敬獻花籃，并向革命先烈鞠躬致敬；帶孩子到西柏坡參觀革命圣地，向孩子講述新中國成立的艱苦歷程；與孩子一起觀看相關的歷史影片，講述一些科學家投身祖國、奉獻祖國的偉大精神，教育孩子樹立熱愛祖國，奉獻祖國的遠大志向。通過這些有益的分享，大家逐漸明確了“什么是愛國？”、“怎么教孩子愛國？”，深知做好生活中的點滴小事是愛國，在學習中勤奮刻苦、勇攀高峰也是愛國。愛國無處不在，愛國人人都行。

　　通過討論“幫孩子與人相處”的話題時，家長們普遍認識到，封閉型人格不行，暴力型人格不行，討好型人格也不行，受虐型人格更是要不得。要想與人友好相處，就得正確擺正自己的位置，既要對他人熱情友好，又要對自己自尊自愛。與人交往要講誠信，還要獻愛心，但是不能愛心泛濫，凡事都要有度。怎樣做到？那就是在日常生活中對孩子多觀察、多了解，適時引導，合理點撥。同時，家長也要以身示范，用自身與他人交往的正確言行，影響孩子，引領孩子。

　　關于“五項管理”的話題，家長們更是興趣濃厚，辯論激烈。關于使用手機問題，有的家長認為就得嚴加管控，甚至認為小孩子就不該碰手機；有的家長認為讓孩子合理使用手機未嘗不可，孩子可以通過手機學習一些知識和生活技能；有的家長由于職業(yè)特點，自己離不開手機，也放任孩子玩手機，甚至說道：“不讓孩子玩手機，讓孩子干什么？”關于留作業(yè)問題，大家也是眾說紛紜，有的家長認為要想孩子學習好就得多寫作業(yè)，多做練習；有的家長認為孩子太小，作業(yè)多了會影響孩子的休息和娛樂時間，甚至還影響孩子的身體健康；還有的家長認為作業(yè)多少無所謂，反正都是老師的事，與家長無關。關于閱讀，家長們普遍認為應該多讀書，但是苦于沒時間、沒興趣，堅持不下來。至于體育鍛煉和睡眠，大家關注的相對比較少，總認為孩子吃好喝好，身體就不會差，至于睡覺，困了就睡，醒了就玩，順其自然就好。針對這些問題，在學校老師的引導下，大家暢所欲言，紛紛把自己的見解和看法拿出來讓大家分析，各位家長也毫不保留，有批評，也有肯定；有迷茫，也有成功。通過“面對面”、“心貼心”交流，大家逐漸認識到，“五項管理”的落實推進應從宏觀著眼、微觀入手，是小切口、大改革，是教育方針的深耕之舉，是中國教育發(fā)展史上一項里程碑式的重大舉措，各位家長必須從本質上認識此項改革的偉大意義，順應歷史大勢，保證把自己的孩子管好！

　　每一期家庭教育沙龍活動，都是一次心與心的碰撞；每一次討論，都是對家庭教育認識的升華。與會家長們像朋友、家人、知己一樣，把自己心靈深處的東西毫無保留地展示給大家，大家也都會像對待自己的老朋友一樣，毫無保留地批評指正，幫助引領。有時還進行角色扮演，重現(xiàn)“此情此景”，讓家長更加深刻地體驗孩子的心理，認識問題所在。

　　凡是參加過家庭教育沙龍活動的家長都說：“通過討論心里亮堂了、舒暢了，多年的問題解決了。管孩子，這里的方法更多、辦法更好、能力更高！”

　　裨補缺漏益眾人

　　任何事物的成熟都經過成長和發(fā)展過程，口學校實驗校區(qū)家庭教育沙龍活動也不例外。剛開始時，由于學校的輔導老師缺乏經驗，不能很好地啟發(fā)和引導孩子，家長們也都是初次接觸，不能放開思路，大膽發(fā)言，時常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。即使有人發(fā)言也僅僅是說出自己的不解和迷茫，不能深入分析和討論問題的實質。

　　后來，隨著家庭教育沙龍活動不斷開展，輔導老師們不斷汲取教訓、總結經驗，家長們也逐漸了解了活動的目的和意義，大家逐漸開始解放思想，從保守到開放，從小心翼翼地述說心事，到大膽地分析評論普遍存在的問題。對某一個話題，大家從現(xiàn)象到本質，從原因到結果，鞭辟入里，層層深入，發(fā)言積極踴躍，有時連輔導老師都插不上口。

　　一個人走得更快，一群人走得更遠。口學校實驗校區(qū)家庭教育沙龍活動經過近一年的探索和磨合，正在裨補缺漏，逐漸走向成熟。越來越多的家長在一次次家庭教育沙龍活動中成長，他們愿意把自己的成功經驗分享給大家，為大家分憂解難，加油鼓勁。越來越多的家長帶著心中的困惑來，洋溢著明媚的笑臉去，愿意為孩子的健康成長改變自己，愿意為孩子的美好明天付出更多的時間和精力！

　　蔡元培曾說：“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！�

　　口口學校實驗校區(qū)家庭教育沙龍活動正在讓更多的家長改變原來落后、不合理的教育理念，用先進、正確的教育理念武裝自己，用科學的方法管教孩子，讓更多孩子少走彎路，茁壯成長。

　　沙龍活動總結篇8

　　為了充實我院的校園文化，激發(fā)我院學生的學習興趣和實踐能力，我校在xx月xx日至xx月xx日在我院開展了“校園文化沙龍”活動。此次活動主題是“校園文化沙龍”。本次“校園文化沙龍”主要有三大特點：(1)有利于加強我院與社會各界的溝通、交流及學生與學院間的交流。(2)可以促進我院與社會各界的溝通，增強我院與社會各界的交流與溝通，促進我院與社會各方面的溝通。(3)有利于增加我院與社會各界的交流與交流，促進我院與社會各界的聯(lián)系及交流，促進我院與社會各方面間的溝通與交流。

　　本次沙龍主要分為四個環(huán)節(jié)：

　　1)由于沙龍時間的原因，由于活動前期準備較充分，現(xiàn)場氣氛熱烈，氣氛活躍，達到了預期效果。

　　2)活動前期準備較充分，現(xiàn)場氣氛熱烈，氣氛活躍，達到了預期效果。

　　3)由于活動前期準備較充分，現(xiàn)場氣氛較熱烈。

　　4)活動前期準備較充分，現(xiàn)場氣氛熱烈，氣氛活躍，達到了預期效果。

　　5)活動前期工作較為扎實，現(xiàn)場氣氛熱烈，達到了預期效果。

　　經過兩天的沙龍，本次活動的主要任務是：

　　6)讓我們學生了解我們校園文化的特色，讓學生更加熱愛我們的校園文化。

　　7)讓我們的學生們能從中得到鍛煉，并能將自己的愛好、特點、經驗、知識、感想等發(fā)揮出來。

　　8)我們的學生們通過這樣的方式積極參與到校園文化活動中來，提高自己的綜合素質，提高自己的審美能力。

　　9)通過這樣的方式讓學生了解一些校園文化活動，激發(fā)了學生對校園文化的熱愛和熱愛。

　　10)活動中，讓學生們知道我們校園文化活動的重要性，從而使學生在校園中更加熱愛我們的校園文化。

　　本次沙龍活動雖然只有短短的兩天時間，但其效果卻是良好。我們在這兩天的交流和學習中，從各方面都獲益匪淺，對自己的工作也有了相應的提高。

　　總之，這次沙龍活動中，讓我們對學院文化有了更深刻的'認識，對自己的人生觀有了更為全面的認識，對學校、班級及自己的未來有了更為積極的方向。我們將繼續(xù)加強學生的校園文化建設工作，不斷提煉自己的人脈，將學生文化工作推向一個新的層次，促進學生的全面素質的發(fā)展!

　　沙龍活動總結篇9

　　十二月十一日下午兩點，我們學校的“班主任沙龍”活動在愉快而熱烈的氛圍中拉開了序幕。本次活動的主題是班級能本崗位建設交流和探討，田校長、滕校長、德育處的領導和全體班主任老師和班主任助理參加了本次會議，大家聚到了一起，暢所欲言。班主任紛紛提出了自己在工作中的困惑，由經驗豐富的班主任老師把自己管理班級的金點子毫不保留地介紹給了大家，她們的管理方法各具特色，別具匠心，使我深受啟發(fā)。

　　劉亞麗老師的管理經驗給我留下了很深刻的印象，我和劉老師教同一個班，親眼目睹了孩子們每天都井然有序地干好自己的各項工作，一直都很佩服劉老師獨特的'管理能力。今天通過聆聽劉老師的發(fā)言，更近一步了解到了劉老師班級管理工作細致、精確、創(chuàng)新。劉老師是一個用心管理的班主任，是一個負責任的班主任，是我們學習的榜樣。

　　賈國霞老師提出的班級刊物《愛心橋》，令我眼前一亮。一直以來，苦惱于和家長交流溝通的方式，如何讓家長和我們共同關注孩子們的成長?如何和家長們有效溝通?《愛心橋》通過總結、表揚、激勵、溝通，架起了和家長溝通的橋梁，也能更好地激勵學生進步、進取，促使孩子形成良好的學習習慣和行為習慣。《愛心橋》會是班主任的好助手，孩子們成長的足跡。

　　時間在熱烈的討論中很快的過去了，很多老師都感到意猶未盡。這次班主任沙龍活動為班主任搭起了相互學習、相互交流、相互借鑒的平臺，使我獲益良多。

　　沙龍活動總結篇10

　　首先分享的是背包客張，上學，給大家講述了他大學四年精彩的階段性流浪式的旅行。真正的說走就走的旅行，一段行程，一段心靈的沉淀，雖然我也曾經在大學畢業(yè)以后完成了自己一個人的旅行，但是張故事還是讓我對自己蹉跎的大學生活覺得無限遺憾。張真正完成了讀萬卷書，行萬里路的求學時光，他有一句話說的很好，往往我打開了一個車門，也就打開了一個司機師傅的心。

　　我們缺少的就是這份勇氣吧，我們缺少的不是時間和金錢，當年我畢業(yè)以后去云南和西藏的時候花掉了一萬塊，可是張走了全國10幾個省份，33天，才花了1500塊。所以別再抱怨，也許一場說走就走的旅行，就能拯救你，讓你不再沉淪，不在蹉跎，內心在一場旅行中得到救贖，生活找到新的可能，新的方向。

　　改變生活，改變自己，永遠都不晚，只要有心，此時此刻，就是一個嶄新的起點。

　　我們都是這大千世界的`一個獨立的個體，人生短短幾十年，你想為誰活？為誰束縛？為誰遺憾？

　　聽從自己內心的招呼，做自己想做的事，驚喜也許就在不經意間。

　　xx大哥也給我們分享了他摩旅的經歷，騎行去西藏，作為玩戶外的前輩，給我們分享了他的旅行中一些有意思的事情，介紹了一些有意思的景點，一些旅行中的人情冷暖。

　　刀合伙人小最后給我們分享了她自己一個人去泰國的旅行經歷。

　　更多的覺得這不僅僅是一場旅行的分享，這是為我們打開一扇門，給生活另一種選擇。

　　給我們一種全新的勇氣，擁抱未知的世界，教會我們從無字處讀書，不再做井底之蛙，走向世界，遇見未知的自己。

　　走出安逸之鄉(xiāng)，以一種全新的方式感知世界，頓悟你的志向所在，使你的精神更加富足。

　　xx大哥最后說的一句話，我覺得很贊，當你年輕的時候，就應該多去外面走走，而且因為年輕，也有更多的經歷去做這件事情。

　　如果非要說旅行的意義是什么？我覺得不是為了看絕色美景，名城古跡，而是能有一段完完全全屬于自己的漂泊的時光，流浪式的隨心所欲，無所事事的發(fā)呆，聆聽內心的聲音，隨意的在小巷里迷路，看看當?shù)厝说男腋：蜐M足，聽陌生人的傳奇故事，定義自己真正渴望的生活。

　　看到世界有多大，有多絢爛多姿，而自己是那么渺小，那么，我們生活中所執(zhí)著的那些悲傷和痛苦，有多么的不值一提。那一刻，我們的心也變得和世界一樣遼闊。

　　沙龍活動總結篇11

　　為了增加同學之間相互協(xié)作精神，在娛樂中學習，在學習中提高心理素質，心理協(xié)會第五期心理沙龍于20xx年11月14日下午4點30分在階一舉行。

　　本次心理沙龍活動的主要內容有“官兵捉賊”、“詞語猜猜猜”、“氣球踩踩踩”這些活動簡單易行，不受時間和場合的限制，很受各位參加活動的會員的喜愛。在這次活動中各位同學積極十分高漲，對于每次活動都全力以赴，雖然很多都未能拿到獎品，但他們積極參加活動的'精神還是值得我們肯定的，而且在這次活動充分體現(xiàn)了廣大學生積極向上的精神面貌，同時也說明了在我院學風建設聚居得了一定的成績，還有就是我們心協(xié)為廣大同學服務的真心真意。

　　活動辦得很成功，但這也并不能掩飾它的不足，現(xiàn)場的氣氛有點脫節(jié)，一開始相當?shù)睦淝�，可能是主持人的經驗不足，不過經過后面的調整，活動步入正常節(jié)奏，達到了我們預期的效果。

　　我網絡部在本次活動中負責沙龍幻燈片的制作，在全部成員的努力下我們完成了任務，而且所制作的幻燈片十分精美，凝聚了我部全體成員的心血，是值得我們驕傲的。

　　本次活動已結束，但我們?yōu)閷W院貢獻的心不會變，我們將總結此次的不足與經驗，為以后的活動打下基礎。

　　沙龍活動總結篇12

　　兒子出生，讓我無比震撼，快樂過后養(yǎng)子的辛勞接踵而至，表示壓力山大。兒子上幼兒園，讓我如釋重負，輕松過后教子的責任并未轉移，表示壓力比山大。

　　目前兒子在上幼兒園，但看看上小學的侄兒，我仍然深感極度恐懼。因為現(xiàn)在大多數(shù)家庭的孩子只有一個孩子，難管，難教不言而喻。為此我盡量多的去找一些關于孩子教育方面的書籍閱讀，希望能對我這個小家庭有所幫助。當然大多數(shù)教育類的書籍都能給我?guī)硪恍┦斋@，但對我心靈的沖擊遠沒有最近看的一本書來的強烈。

　　這本書叫《一個孩子的戰(zhàn)爭》，是武漢作家徐世立撰寫。徐世立先生不是教育家，他寫的不是教育專著，他只是將家長與孩子的成長過程記錄下來，講述家長的期待反復于天堂地獄之間的歷程，講述家長成熟的代價不亞于一場戰(zhàn)爭，而且這場戰(zhàn)爭除了同敗或共贏，沒有第三個結果。

　　在書中，徐先生有一句話我深以為然。他說：孩子吃的苦頭是在代父母受過。徐先生想通過本書與兒子和解，達到真正的父子同心的境界。的確，一個孩子的家庭，家長本身是不成熟的，家庭結構是有先天缺陷的，需要家長思考的問題會更多，需要家長付出的代價會更大，但是并不是說思考得更多就是干預得更多，更多的代價就是更大的'回報。其中尺度的把握，分寸的拿捏，實在需要家長們好好研究和琢磨，因為不一樣的家庭，不一樣的環(huán)境，不一樣的孩子，這個度真不一樣。

　　徐先生認為孩子4歲前交由岳父岳母帶大是錯誤的源頭，老人恣意寵愛，父母之愛缺失，熔鑄了一個心理失衡、性格復雜的稚子。這一點我也認同，我兒子從出生一直是由我和他媽媽帶，雖然有些日子幾近崩潰，但兒子心理健康、性格開朗就已經是對我們最好的回報。當然孩子也會有些不盡如人意的地方，但我認為那只是人性使然，只要善加引導，必不成大患。

　　書中有一章的題目是：墮落從電腦開始，我相信幾乎所有的家長都會對這個題目感興趣，我也不例外。徐先生開始不同意購買，孩子他媽妥協(xié)了，理由是電腦需要善加利用，不會用不行，沉迷游戲更不行，所以要在眼皮底下監(jiān)控，結果監(jiān)控失敗。那么可能有很多家長要說，咱家的孩子怎么就監(jiān)控住了呢？要知道咱們家的孩子才4歲多，徐先生給兒子買電腦的時候，他兒子已經14歲了。我理解，徐先生在源頭上淪陷，造成后期步步被動，嬰幼兒期性格習慣培養(yǎng)缺失，小學期間嚴格要求、重點培養(yǎng)、壓迫式管束教育，終于在中學叛逆期敗在電腦上，實在比較合乎常理。在這里我并沒有幸災樂禍之意，我以為，家長不能將錯誤歸咎于孩子，作為成年人的家長應該在孩子出生的時候就先教育好自己，并掌握盡可能多的教育常識，不要讓自己的無知在孩子身上報應，那是不負責任的做法，最終家長也要付出代價。雖然徐先生很后悔沒有將孩子留在自己身邊撫養(yǎng)，但是就算徐先生將孩子留在身邊，如果沒有學會做父親，結果仍然好不到哪里去。既然為人父為人母就必須擔負起教育子女的責任，父母教育是任何社會教育無法取代，無法彌補的教育。寫到這里我再一次表示壓力比山大，但再大也要扛起，因為父愛如山，孩子需要父親撐起一片開闊的天地，讓他們健康快樂的成長。

　　試想，如果徐先生沒有將孩子送給老人撫養(yǎng)；如果徐先生能給孩子更多的父愛；如果徐先生能盡早提供電腦給孩子使用，并善加引導；如果徐先生能陪孩子玩一玩游戲。也許后面本不該發(fā)生的事情就真的不會發(fā)生。然而，歷史是不能假設的，生活也沒有那么多如果，所以無論孩子多大，也許還在媽媽肚子里，家長們都要做好為人父母的準備。因為孩子們再大的錯誤，說到底第一責任人和第一受害人還是父母。稚子無錯，先反省自己吧！

　　徐先生的家庭，在孩子上高一的時候接近崩潰，徐先生嚴重失眠，孩子他媽以淚洗面，孩子已經厭惡讀書、消費無度、軟硬不吃、油鹽不進，怎么辦？徐先生無奈送兒子去擇差教育集訓營，那里用大家無法想象的辦法拯救孩子。大家不禁會問：徐先生的兒子救回來了嗎？后來會怎么樣？孩子考上大學沒有？現(xiàn)在情況如何？限于本文篇幅，我無法一一說清，請各位感興趣的家長自行購買閱讀，無論您處于什么狀態(tài)，我相信您都能從《一個孩子的戰(zhàn)爭》這本書中得到某些啟發(fā)。在這里我要代表閱讀過本書的我認識的或不認識的家長們，感謝徐世立先生無私的將自己的親身經歷撰寫成書，讓我等后來者借鑒，這需要何等胸懷，何等勇氣。最后，祝家長們教子有方，壓力不大。

　　沙龍活動總結篇13

　　一、活動目的：

　　比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機的天下，不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的`推動而被打破，微課堂代替班級授課制是未來教育方式的走向。經過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導教師們能從一個嶄新的角度審視自我的教育教學，站在“微機”的視野應對“非學為中心”的教育教學的危機，助推“學為中心”理念的深度思考與內化。

　　二、活動人員：

　　實驗小學全體教師（包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師）

　　三、活動時間：

　　11月9日（或16日）

　　四、活動地點：

　　閱覽室和風雨操場（分會場）、階梯教室（主會場）

　　五、前期準備：

　　收集相關文獻，供活動者閱讀、引思

　　六、活動程序：

　�。ü灿�180分鐘）

　　第一板塊（90分鐘）：分組活動（分兩個場地）；

　　第二板塊（20分鐘）：中場休息、觀看視頻、反思整理（每個組用半個小時的時間整理發(fā)言，其他教師休息10分鐘后進入階梯教室觀看“微課堂”或“以學為中心”的微視頻）；