閱讀活動(dòng)總結(jié)模板[集合]
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的閱讀活動(dòng)總結(jié)模板，希望對大家有所幫助。
![閱讀活動(dòng)總結(jié)模板[集合]](https://p.9136.com/00/l/lm5068.jpg)
閱讀活動(dòng)總結(jié)模板1
今年以來按照省、州市的要求，緊緊圍繞“書香、閱讀在身邊”讀書節(jié)活動(dòng)主題，結(jié)合單位實(shí)際，深入開展全民閱讀活動(dòng)，大力推廣全民閱讀，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀社會(huì)風(fēng)尚，努力形成“多讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，在推動(dòng)全民閱讀，創(chuàng)建書香社會(huì)發(fā)揮了積極作用。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)傳統(tǒng)閱讀推廣。一是在學(xué)習(xí)專業(yè)和理論相關(guān)知識學(xué)習(xí)，結(jié)合單位工作和業(yè)務(wù)需要進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。二是開展圖書推薦活動(dòng)。根據(jù)上級部門要求學(xué)習(xí)的書目學(xué)習(xí)，大家及時(shí)向同事推薦好書、暢銷書，吸引更多的干部職工關(guān)注圖書，走進(jìn)圖書館。三是開展“送書下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
2、開展各類讀者活動(dòng)。一是在假假期間組織開展了“我是小小圖書閱讀志愿者”活動(dòng)，中小學(xué)志愿者，參與圖書管理。參與到全民閱讀的隊(duì)伍，培養(yǎng)讀書的.社會(huì)風(fēng)尚。二是組織開展了一系列讀者活動(dòng)。開展了主題為“全民猜謎，全民閱讀”的“每日一謎有獎(jiǎng)競猜活動(dòng)”，謎語結(jié)合地方特色力求原創(chuàng)，通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)兩種形式進(jìn)行，至今已出謎110期，吸引了眾多人的參與。讀書日前后，發(fā)布“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)和諧社會(huì)”系列宣傳資料和全民閱讀相關(guān)宣傳推廣，有效推動(dòng)了全民閱讀氛圍的形成。無形中成為全民閱讀的參與者和推廣者，推動(dòng)了全民閱讀活動(dòng)的深入開展。
閱讀活動(dòng)總結(jié)模板2
我會(huì)這樣要求——
如:請為你的家長講《昆蟲記》中的一個(gè)故事,把你講的最好的一個(gè)故事用語音的形式(QQ或微信語音)在星期日晚上7:00前發(fā)給我�？梢赃@么說:大家好,我叫——,我今天為你講一個(gè)來自法布爾《昆蟲記》中的故事吧。故事題目是——。故事是這樣的(說故事)。讀過這個(gè)故事,我懂得的道理(或?qū)W到的'知識)有——。我的講話完畢,謝謝大家!機(jī)會(huì)難得,孩子們,加油!
又如:請為你的家長講一個(gè)成語故事,把語音以QQ的形式發(fā)給我�？梢赃@么說:我今天為你講的成語是——。我知道這個(gè)成語的意思是——。我來為你講講這個(gè)成語故事吧(說成語故事)。讀過這個(gè)故事,我懂得的道理(或?qū)W到的知識)有——。我的講話完畢,謝謝大家!
同時(shí)我第一時(shí)間為孩子點(diǎn)評。并且以短信形式給家長反饋。
閱讀活動(dòng)總結(jié)模板3
根據(jù)教學(xué)情況,班級確定一讀書交流主題,讀書交流主題一般與教材相關(guān),如教材第五單元有《盤古開天地》這一神話故事,故在教授這一單元的這一段時(shí)間,我們班交流的主題便為《中國神話故事》。
一個(gè)讀書交流主題為期一般為半個(gè)月,在這半個(gè)月時(shí)間內(nèi),學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和老師,乃至學(xué)生和家長共讀這一本書,形成濃厚的讀書氛圍。每周五班級一同交流這一本的讀書感受,讀書交流人員可憑借兩種形式獲得上臺(tái)分享圖書體會(huì)這一榮譽(yù),按照名單順序每次五位同學(xué);二為在五位同學(xué)分享完自己的讀書體會(huì)和班級互動(dòng)后,自我推薦上臺(tái)分享讀書體會(huì)。
不管哪個(gè)孩子上臺(tái)分享讀書體會(huì),我在第一次開展讀書交流會(huì)的時(shí)候,就明確規(guī)定了,上臺(tái)分享的孩子要先自己說說自己的讀書體會(huì),接著在臺(tái)下傾聽的`孩子,根據(jù)分享者的訴說,提出自己的疑問,孩子的提問一旦被班級孩子認(rèn)定為有效,那么可以得到一個(gè)傾聽章(五個(gè)傾聽章兌換一張綠卡),那么分享者就要解答,如果分享者認(rèn)為自己解答有困難,那么可以求助臺(tái)下觀眾,這時(shí)臺(tái)下的孩子的解答,如果我們一致認(rèn)為可以,便可以得到一個(gè)傾聽章。最后便是分享者,根據(jù)自己的閱讀體會(huì)提問臺(tái)下孩子的環(huán)節(jié),如果孩子的回答被認(rèn)定為有效,那么便可以得到一個(gè)傾聽章。以此類推,直到課堂結(jié)束。上臺(tái)分享的孩子有一張綠卡獎(jiǎng)勵(lì)。
在生生互動(dòng)質(zhì)疑環(huán)節(jié),我規(guī)定,提問孩子的人選完全可以有分享者自己決定,不過每次最多一個(gè)分享者只有3個(gè)名額,由他自己分配。
同時(shí)下一次的讀書主題,我會(huì)提前一周短信告知家長。
本學(xué)期我們班讀書的主題有:
《我的好書推薦會(huì)》、《全閱讀》、《昆蟲記》、《名人故事》、《成語故事》、《民間故事》、《民間傳奇》、《中國神話故事》等等。
除了這些,本學(xué)期要求孩子看的圖書還有:
1.寶葫蘆的秘密(張?zhí)煲?著丁武/圖,新蕾出版社)
2.安徒生童話精選(安徒生/著葉君健/譯人民文學(xué)出版社)
3.稻草人(葉圣陶/著中國文聯(lián)出版社)
4.沒頭腦和不高興(任溶溶/著浙江少年兒童出版社)
同時(shí)根據(jù)以上主題,進(jìn)行班級讀書交流。以上四本書,因?yàn)榍捌谖覀儼嘀忻總�(gè)學(xué)生都有了上臺(tái)分享的機(jī)會(huì),因此,在這幾本書交流形式我變?yōu)樾〗M交流,小組共同上臺(tái)分享小組讀書體會(huì)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)模板4
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書就像和高尚的人說話。一本好書可以豐富學(xué)生的課外生活，拓寬他們的知識，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何面對問題，提高他們抵御不良文化侵蝕的能力。為此，學(xué)校共青團(tuán)委員會(huì)開展了閱讀活動(dòng)。
在閱讀活動(dòng)中，引導(dǎo)他們閱讀一些有益身心健康、陶冶情操的書籍。比如“做讀書筆記”，學(xué)生提取作品中閃爍的`精辟語言和思想，并附上個(gè)人隨筆保存；另一個(gè)例子是讓學(xué)生用色彩、圖片和語言描繪自己的天空，并積極為新校園貢獻(xiàn)力量。
同時(shí)，該活動(dòng)得到了學(xué)校的大力支持，向?qū)W生開放了校園閱覽室。學(xué)生可以互相交流自己喜歡的各種書籍和課堂上必要的教材。這種做法不僅為學(xué)生借書提供了便利，而且為學(xué)生購買教材節(jié)省了成本，加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流，贏得了廣大學(xué)生的好評。
此外，學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出高度的熱情，積極探索，不斷創(chuàng)新，以各種形式圍繞主題表達(dá)自己的真實(shí)感受。比如高一三班“枕香書入夢，伴青春而眠”倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，多讀有益之書。高一四班“風(fēng)吹哪頁讀哪頁讓學(xué)生意識到讀書有利于提高自身素質(zhì)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)”。高二三班“書海初航”旨在讓學(xué)生走進(jìn)書海，領(lǐng)略書的無限魅力。高二二班“攜書心，過書生活”希望同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中探索自己的閱讀方式，感受閱讀境界，擁有真正的閱讀精神。
本次活動(dòng)也存在一些不足。例如，學(xué)生們報(bào)告說，我們學(xué)校參加閱讀活動(dòng)的學(xué)生很多，選擇的書很少，他們不知道該讀什么。另一個(gè)例子是，由于活動(dòng)時(shí)間不長，活動(dòng)的形式相對單一，對學(xué)生沒有很大的影響。
這項(xiàng)活動(dòng)的效果很明顯。許多學(xué)生讀了高品位的書，做了很多閱讀筆記，寫了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)，通過相互交流和溝通，效果明顯。閱讀活動(dòng)的發(fā)展有效地加強(qiáng)了學(xué)生的文化氛圍，在一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中常見的沖動(dòng)情緒，幫助學(xué)生發(fā)展和改善自己。
閱讀活動(dòng)總結(jié)模板5
為提高師生人文素質(zhì)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書、好讀書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的文化氛圍，達(dá)到環(huán)境教育的目的，我校本學(xué)期根據(jù)市、縣局文件精神和學(xué)校實(shí)際情況開展了閱讀活動(dòng)。具體情況現(xiàn)報(bào)告如下：
一、引導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣化的閱讀活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力打造學(xué)術(shù)校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)宗旨
1.積極倡導(dǎo)教師“書香為伴”的.思想，將簡單的“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“閱讀是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，享受閱讀、教育和生活。
2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的理念，以新穎活潑、形式多樣的閱讀活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀逐漸成為學(xué)生的生活方式，讓學(xué)生在深厚的文化影響下成長和積累，豐富自己的遺產(chǎn)，提高整體素質(zhì)。
3.營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園充滿濃厚的人文氛圍，打造獨(dú)具特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
閱讀活動(dòng)總結(jié)模板6
為貫徹落實(shí)合肥市20xx年宣傳思想文化工作要求和文明辦《20xx年全民閱讀活動(dòng)方案》文件精神，進(jìn)一步提高社區(qū)干部群眾文化素質(zhì)，營造全民閱讀良好氛圍，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，制定了《20xx年全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》，組織開展了豐富的全院閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將閱讀活動(dòng)的發(fā)展總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序
成立社區(qū)全國閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室負(fù)責(zé)制定、監(jiān)督和組織全社區(qū)活動(dòng)，各部門領(lǐng)導(dǎo)相應(yīng)部門的.閱讀組織工作。
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，內(nèi)容豐富
1、以“學(xué)習(xí)商業(yè)知識，提高服務(wù)人民水平，提高個(gè)人文化素質(zhì)”為中心，呼吁全社區(qū)工作人員開展自我閱讀活動(dòng)。
2、4月至11月，各部門領(lǐng)導(dǎo)帶頭，鼓勵(lì)工作人員豐富日間閱讀文化，多讀文學(xué)作品，多學(xué)科技知識，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、碩果累累，效果顯著
1、本次閱讀活動(dòng)收集了60多篇優(yōu)秀文章，涉及各個(gè)領(lǐng)域，豐富了相關(guān)專業(yè)知識，增加了經(jīng)驗(yàn)，可以更好地為未來工作的群眾服務(wù)。
2、在工作和學(xué)習(xí)的同時(shí)，全社區(qū)工作人員積極響應(yīng)號召，倡導(dǎo)健康的業(yè)余生活，多讀書，通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高個(gè)人思想道德水平和文化素養(yǎng)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)模板7
在9月24日上午的升旗儀式上，我校隆重表彰了“學(xué)術(shù)家庭·親子閱讀”活動(dòng)。劉校長和黃校長親自為獲獎(jiǎng)的明星班和學(xué)術(shù)家庭頒獎(jiǎng)。
我校“學(xué)術(shù)家庭·親子閱讀”活動(dòng)是響應(yīng)市教育科學(xué)研究所新教育辦公室號召開展的有意義的閱讀活動(dòng)。共收到24個(gè)班的閱讀筆記。經(jīng)學(xué)校新教育辦公室精心挑選，共評選出21個(gè)“明星班”、20個(gè)“學(xué)術(shù)家庭”和635個(gè)“學(xué)術(shù)明星”。
本次活動(dòng)將我�！白x經(jīng)典、建書香校園”的'新教育實(shí)驗(yàn)從校園延伸到家庭，輻射到社會(huì)，讓書香飄進(jìn)千家萬戶，用經(jīng)典滋潤生命，實(shí)現(xiàn)家庭共同閱讀、共同寫作、共同成長的教育模式，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。
閱讀就是站在大師的肩膀上，寫作就是站在自己的肩膀上。讓我們和孩子們一起多讀書，讀好書，以書為伴，與經(jīng)典為伍，汲取人類知識的精髓，在書香中快樂成長！
閱讀活動(dòng)總結(jié)模板8
為了積極響應(yīng)省圖書館學(xué)會(huì)關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)的通知，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)，豐富廣大人民群眾精神文化生活，我館展開了一系列促進(jìn)“全民閱讀”有效開展的活動(dòng)。
一、舉辦大型優(yōu)秀圖片展覽，現(xiàn)場體驗(yàn)借閱、借閱機(jī)
在當(dāng)天的宣傳服務(wù)活動(dòng)中，縣圖書館精心制作了以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題的大型圖片展板12塊，先后在縣城中心十字、水之印廣場和城區(qū)中小學(xué)進(jìn)行巡回展出。印制了“書香·全民閱讀”倡議書，在活動(dòng)現(xiàn)場和縣城主要街道向前來參加活動(dòng)的城鄉(xiāng)居民發(fā)放600多份。將電子自助借閱機(jī)移到活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行宣傳展示，為群眾講解和現(xiàn)場指導(dǎo)如何利用手機(jī)客戶端借閱電子圖書，讓廣大群眾免費(fèi)輕松下載自己喜愛的電子圖書，感受數(shù)字圖書館的便捷高效。
二、加大新書采購，設(shè)置新書專架和優(yōu)秀書目推薦
專門安排工作人員向群眾推薦了新書和優(yōu)秀圖書，并請參與活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、干部職工、學(xué)生、城鄉(xiāng)讀者和群眾開展“大眾喜愛的'圖書”、“我影響最深的一本書”、“優(yōu)秀青少年圖書（報(bào)刊）”、“優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典出版物”等優(yōu)秀圖書薦讀活動(dòng)，為圖書館采購新書參考。開展了圖書館免費(fèi)開放的宣傳與調(diào)查，發(fā)放圖書館簡介及免費(fèi)開放時(shí)間、項(xiàng)目內(nèi)容公示材料和讀者閱讀需求調(diào)查表200多份，征求了廣大讀者對圖書館開展免費(fèi)開放工作的意見、建議及閱讀需求，為今后改進(jìn)促進(jìn)圖書館工作提供依據(jù)。同時(shí)，縣圖書館還聯(lián)合新華書店、表是文化傳播有限公司、紅太陽書店、益智書店、博迪書店等城區(qū)大型書店開展新書、好書推薦展銷活動(dòng)，把經(jīng)典文學(xué)讀物集中向廣大讀者推薦、展示、展銷。當(dāng)天活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈，營造了全民閱讀的濃厚氛圍，受到了干部群眾的歡迎。
三、樹立榜樣、表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)帶動(dòng)全民參與閱讀
活動(dòng)開展以來，涌現(xiàn)出了一大批崇尚讀書、德業(yè)雙修的家庭典型和讀書愛好者。為了，在全縣營造更加濃厚的讀書氛圍。
閱讀活動(dòng)總結(jié)模板9
為了充分挖掘家長的教育資源，更好地開展家庭和學(xué)校閱讀，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，9月3日，學(xué)校在一年級舉辦了“故事父母進(jìn)入課堂親子閱讀共同成長”活動(dòng)。
本次活動(dòng)學(xué)校邀請了三位非教育行業(yè)非教師職業(yè)的家長走進(jìn)我們的課堂，為一年級家長舉辦示范課，旨在讓家長在家長的“幫助”中讓更多的.家長走進(jìn)課堂。同時(shí)，他們希望以“故事爸爸”為榜樣，帶動(dòng)更多的家長積極參與家庭教育。
自從學(xué)校開展“故事家長進(jìn)課堂”活動(dòng)以來，已有483位家長走進(jìn)小講臺(tái)給孩子們講故事。不僅提高了教師和家長的理解，激發(fā)了孩子們對閱讀的興趣，而且為父母和孩子提供了機(jī)會(huì)，讓孩子們享受聽父母講故事的溫暖和快樂。同時(shí)，讓父母學(xué)會(huì)講故事是為了增強(qiáng)父母的閱讀教育意識和促進(jìn)閱讀參與意識�！肮适赂改高M(jìn)入課堂”活動(dòng)搭建了家庭、學(xué)校溝通的橋梁，吳校長說：將繼續(xù)開展和傳遞活動(dòng)，讓更多的故事父母進(jìn)入課堂，實(shí)現(xiàn)“故事母親驅(qū)動(dòng)兩個(gè)故事父母，一個(gè)愛閱讀家庭驅(qū)動(dòng)一群愛閱讀家庭”的效果，促進(jìn)每個(gè)家庭溫暖和諧的親子閱讀氛圍，讓愛心閱讀深入實(shí)驗(yàn)小學(xué)每個(gè)家長的心中。
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