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幼兒園家訪活動總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園家訪活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家訪活動總結(jié)1
現(xiàn)如今，對于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，本周是我們學(xué)校的家訪日，通過與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績
首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
二、家訪中存在的問題
一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
三、家訪后的思考
第一，全面的家訪，與家長、學(xué)生面對面的.交流，加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第三，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。
幼兒園家訪活動總結(jié)2
現(xiàn)如今，對于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，本周是我們學(xué)校的家訪日，通過與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績
首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的.責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
二、家訪中存在的問題
一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
三、家訪后的思考
第一，全面的家訪，與家長、學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第三，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。
幼兒園家訪活動總結(jié)3
現(xiàn)如今，對于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，本周是我們學(xué)校的家訪日，通過與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績
首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
二、家訪中存在的問題
一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的'家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
三、家訪后的思考
第一，全面的家訪，與家長、學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第三，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。
幼兒園家訪活動總結(jié)4
為貫徹落實鄭州市教育局、鄭東新區(qū)教體局“鑄師魂、進(jìn)萬家”家訪活動精神，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生快樂健康成長，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，深入特殊學(xué)生家庭，為家長傳授家庭教育經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，普惠路第一幼兒園開展了教師家訪服務(wù)群眾的活動。
一、活動的指導(dǎo)思想
以”辦好讓人民滿意的教育”為宗旨，踐行群眾路線，教育走進(jìn)社區(qū)，宣傳鄭東教育、開展幼兒身心健康教育咨詢，深入特殊幼兒家庭，為家長傳授家庭教育經(jīng)驗，增進(jìn)家校之間的了解和協(xié)作，樹立我園教育的良好形象，提高我園的教育整體水平。
二、活動的形式和內(nèi)容
1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議，制定活動方案。
我園在海園長的帶領(lǐng)下，結(jié)合市教育局和區(qū)教體局的”鑄師魂、進(jìn)萬家”家訪活動方案和本次活動精神，召開了專題會議，研究制定出了我園的活動方案，對活動進(jìn)行安排部署。由保教部門組織開展進(jìn)社區(qū)服務(wù)群眾活動，由園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師有重點的開展家訪活動，由后勤部門準(zhǔn)備活動宣傳條幅展板以及活動宣傳彩頁等。
2、開展服務(wù)群眾進(jìn)社區(qū)活動
活動中，我園袁園長帶隊，開設(shè)了教育政策咨詢、家庭教育咨詢、心理健康咨詢等板塊，由我園健康醫(yī)生、資深教師組成講師，誠摯專業(yè)的解決現(xiàn)場群眾的疑問。同時我們還制作東區(qū)創(chuàng)辦特色學(xué)校等版面，宣傳我區(qū)教育和我園的辦園情況。
活動現(xiàn)場氣氛濃烈，有很多家長和孩子過來咨詢，為了更好的服務(wù)孩子，我園專門有兩名教師為孩子講讀繪本故事，發(fā)放小禮物等，樹立了東區(qū)教育的良好形象，也宣傳了正確的幼教理念和健康育兒知識。
3、開展實地家訪活動
我園組織教師針對單親家庭，留守兒童家庭還有一些有特殊行為習(xí)慣的家庭逐一進(jìn)行表格登記，個案觀察記錄，為了讓家長從各個角度充分了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，也使家長與教師進(jìn)行多方位的了解，對幼兒進(jìn)行全面的認(rèn)識和理解，為今后更好地進(jìn)行家園共育打下良好的基礎(chǔ)。我園的老師們利用中午晚上休息時間對幼兒進(jìn)行了家訪，深入了解幼兒的家庭生活，家長的教育理念。
在家訪的’過程中，我們針對不同階段的幼兒確定了不同的家訪側(cè)重點，如：小班的家訪，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據(jù)家長的提問進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟獯饚椭�，告知家長我們的交流途徑–幼兒成長冊、電話聯(lián)系、家長群等；中班重點是與家長交流幼兒的健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、行為習(xí)慣并改進(jìn)今后的教育策略；大班更多地了解一些幼小銜接的問題和在家表現(xiàn)、成長經(jīng)歷等等。通過家訪，增進(jìn)了老師與家長之間的了解和感情，促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步形成。
三、家訪內(nèi)容
1、向家長宣傳教育法律法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實驗等內(nèi)容，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長宣傳學(xué)校取得的.成績，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。
3、向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等。
5、普及了家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平以達(dá)到配合支持學(xué)校教育工作。
四、”鑄師魂進(jìn)萬家”家訪活動總結(jié)：
（一）教師家訪前，充分做好準(zhǔn)備工作：
1、被家訪的幼兒表性，有一定的覆蓋面，例如單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進(jìn)城務(wù)工子女；。
2、提前與家長預(yù)約定好了時間。
3、做好了對家訪幼兒階段在學(xué)校各方面情況的了解。
4、依據(jù)了解到的幼兒，做好了家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
�。ǘ┙處熂以L時遵守了以下要求：
1、教師按照與家長的約定時間，按時家訪。
2、教師家訪時衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對幼兒況做到一分為二地與家長進(jìn)行交流，注意了方式方法，以鼓勵為主。
3、教師根據(jù)幼兒，積極向家長介紹科學(xué)有效的教育方法，不只講問題，主要是講方法。
4、教師積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長的溝通，使家長理解和支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。
5、教師虛心、認(rèn)真的聽取家長的各種意見和建議。
�。ㄈ┙處熂以L結(jié)束后，做到了以下幾點：
1、教師家訪結(jié)束后，認(rèn)真做好了家訪幼兒記錄。
2、家訪后及時把了解到的幼兒，與班上其他教師進(jìn)行溝通，以便其他教師更有針對性的進(jìn)行教育。
3、教師會跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)地教育。
幼兒園家訪活動總結(jié)5
為全面深化幼兒防溺水教育，增強(qiáng)防溺水工作的合力，促進(jìn)家園共育，向家長傳遞正確的心理健康知識和科學(xué)的家庭教育理念；同時也讓老師了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況，達(dá)到家校攜手，構(gòu)建教育合力的目的。20xx年xx月xx日，xx縣第二幼兒園組織全體教師開展了“萬師訪萬家”活動。讓安全教育深入到每一個家庭，落實到每一個孩子。
愛的準(zhǔn)備
為了能夠順利開展家訪工作，我園召開家訪主題工作會議，制定詳細(xì)的家訪工作方案，教學(xué)賴園長就“萬師訪萬家”活動作了具體安排，對教師進(jìn)行家訪活動流程，家訪內(nèi)容，注意事項提出了具體要求。
家訪前各班級教師根據(jù)班級幼兒家庭地址進(jìn)行合理規(guī)劃家訪路線，通過微信、電話預(yù)約時間，與此同時老師們精心準(zhǔn)備家訪內(nèi)容，以便家訪活動能夠順利開展。
為愛出發(fā)
老師們確認(rèn)好家訪路線，帶上資料，開啟了走家串巷的家訪旅程。深入走訪每一位幼兒家庭，全面啟動家訪活動�？粗议L和小朋友們熱情滿滿的'期待，幼教人的幸福之路便是這個季節(jié)里最美的印記。
用心溝通
老師們忙碌地穿梭于大街小巷，不怕炎熱、不畏黑夜，揣著滿滿愛心，陸續(xù)走進(jìn)每一個孩子的家庭，與孩子們美好相見，與家長親切交流，密切溝通，了解幼兒家庭情況，詢問幼兒在家表現(xiàn)，傳遞科學(xué)育兒方法……
家訪過程中，老師們和家長親切交談、和孩子親密接觸，詳細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的意見、希望。我們深切感受到了家長對孩子的殷切希望，也感受到了他們對老師的信任與尊重。
老師們每到一個家庭，耐心地與家長交流分享家庭教育的方法，并重點對幼兒暑假期間的“防溺水”教育、作息時間安排、交通安全、飲食安全、防火、防拐騙等方面進(jìn)行交流，認(rèn)真填寫家訪登記表，做好詳細(xì)的記錄。
愛的反饋
家訪活動，收獲的不僅是家長和孩子，老師們也在家訪中更深刻地感悟到了教育之道。老師們用心聆聽家長們的反饋，將家訪過程中了解到的情況和家長的困惑及問題等逐一詳細(xì)梳理、認(rèn)真整理家訪記錄，以便為今后幼兒的成長進(jìn)行有針對性地引導(dǎo)。愛在路上，情在心間。
此次家訪活動，為教師和家長架起了一座“心”的橋梁，讓孩子感受到了教師的關(guān)愛，讓家長感受到家訪活動帶來的溫暖。老師們將“防溺水”、交通、消防等安全教育送上門，把關(guān)愛送給每一位幼兒，增進(jìn)老師與家長之間的溝通交流，為家長敲響安全警鐘，樹立安全意識，切實加強(qiáng)家園聯(lián)動，促進(jìn)了家園和諧，形成了教育合力。
幼兒園家訪活動總結(jié)6
家訪時間：
xx
家訪對象：
xx
家訪教師：
X教師、X教師。
幼兒在園情景琪琪小朋友是一個挺可愛的小女孩，在園的`表現(xiàn)良好，平時很有禮貌，這個學(xué)期老是學(xué)一些不好的動作，不怎樣會分辨好壞，喜歡就學(xué)，就模范�？墒菍W(xué)習(xí)那方面還是不錯的，可是寫字方面和畫畫還是沒什么提高，這方面需要加強(qiáng)了哦。
家訪過程：
1，了解幼兒在家的表現(xiàn)
2，了解幼兒在園日常生活的情景。
要求家長配合情景提議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時改掉那些不好的習(xí)慣
幼兒園家訪活動總結(jié)7
為有效落實教師家訪制度，讓安全教育深入到每一個家庭，落實到每一名幼兒，使孩子們度過一個平安、健康、快樂的假期，根據(jù)《xx市教育局關(guān)于印發(fā)20xx年全市暑期“家校零距離”全員教師家訪活動工作方案的通知》（xx教思〔20xx〕xx號）精神，現(xiàn)將我園暑期家訪活動總結(jié)如下：
01、制定方案，精心策劃
家訪前，幼兒園成立暑假家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。園長黃xx傳達(dá)家訪工作精神，布置落實本次暑期家訪活動的具體要求與目標(biāo)，明確教師的職責(zé)與分工，強(qiáng)化協(xié)同配合。
各班教師結(jié)合本班幼兒具體情況，交流家訪方案，提前做好家訪準(zhǔn)備，確保此次家訪工作圓滿完成并取得實效。
02、暖心家訪，護(hù)苗成長
各班教師和行政領(lǐng)導(dǎo)利用暑假時間走進(jìn)幼兒家庭，與家長面對面交流，全面了解幼兒家庭教育情況和成長環(huán)境，和家長交流幼兒在園表現(xiàn)，肯定幼兒的閃光點，也誠懇指出幼兒還需要進(jìn)步的地方。同時，也對家長提出的教育困惑進(jìn)行溝通交流，共同商討解決方案和改進(jìn)措施，幫助家長樹立科學(xué)育兒理念，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)注幼兒的情緒情感、生活習(xí)慣、勞動教育和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
老師們還重點圍繞暑期安全工作和家長、幼兒進(jìn)行了交流，宣傳簽署《xx縣第二實驗幼兒園開展暑期入戶家訪致家長一封信》，希望家長們在暑期里增強(qiáng)幼兒健康安全防范意識，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管職責(zé)，時刻注意安全隱患如：防溺水、交通、防拐騙、預(yù)防食物中毒、消防、疫情防控等安全問題，確保幼兒度過一個安全健康的暑假。家長紛紛表示，一定做好孩子的`暑期安全教育工作，逐步提高孩子的安全意識。
03、認(rèn)真記錄，梳理總結(jié)
家訪結(jié)束后，班級教師之間交流家訪情況，對家訪存在的問題進(jìn)行分析研究，針對家訪中出現(xiàn)的問題，采取有效措施及時解決，并整理家訪記錄表。密切關(guān)注家訪效果，針對有特殊情況的幼兒進(jìn)行隨訪。
暑期家訪活動不僅拉近了幼兒園和家庭、老師與家長的距離，也增強(qiáng)了家長和孩子們的安全意識，為孩子們在暑期中撐起了一把平安傘，確保我園全體幼兒度過一個平安、愉快的暑假，為幼兒的健康成長保駕護(hù)航。
幼兒園家訪活動總結(jié)8
家訪工作是構(gòu)建教師與家長、幼兒園與家庭良好關(guān)系的橋梁，是實現(xiàn)家園共育的有效途徑。為切實加強(qiáng)幼兒園與家長的溝通，強(qiáng)化孩子們的暑期安全教育，讓孩子們度過一個平安、健康、快樂又有意義的假期，進(jìn)一步推進(jìn)家園合作共育工作。近日，我園結(jié)合xx市教育系統(tǒng)文件精神，開展20xx年“千師進(jìn)萬家”暑假家訪活動。
一、認(rèn)真籌備有備而訪
家訪前，老師針對不同的幼兒制訂了家訪方案，根據(jù)幼兒家庭住址提前設(shè)計好家訪路線，與家長電話預(yù)約，確保了家訪效率。
二、同心同行用心溝通
在家訪過程中，老師們與家長親切交流，全面溝通寶貝在園在家情況，對孩子本學(xué)期取得的.進(jìn)步給予肯定，也對個別幼兒存在的問題提出建議，同時也對家長們提出的問題進(jìn)行了耐心、細(xì)致地解答。
三、安全共筑
多一份擔(dān)當(dāng)，多一份警惕；多一份叮囑，多一份安全。家訪中，老師們還重點圍繞暑期安全工作進(jìn)行了交流，強(qiáng)調(diào)假期家庭安全教育的重要性，呼吁家長要切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)管孩子的責(zé)任，教育孩子防溺水、防詐騙、防中暑……時刻繃緊安全弦。
此次家訪活動，教師們不僅走入了孩子的家庭，更是走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，拉近幼兒園家庭之間的距離，提高了教育的針對性、目的性和實效性，促進(jìn)家園和諧，實現(xiàn)教育合力。
幼兒園家訪活動總結(jié)9
為全面貫徹落實暑期安全工作會議精神以及縣教科局關(guān)于深入開展“暑期大家訪”活動的通知要求，我園結(jié)合實際情況，立即行動，組織部署，開展“暑期大家訪”活動。
1、前期部署
接縣教科局的通知與指示后，園長楊xx高度重視，立即組織召開全體行政人員會議，商討此次大家訪活動有關(guān)事宜，并成立以園長任組長的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的工作方案，明確家訪的目的要求和重點內(nèi)容。
根據(jù)“暑期大家訪”活動方案，負(fù)責(zé)人即刻組織召開全體教師會議，在會上細(xì)致安排了有關(guān)家訪的事宜，強(qiáng)調(diào)了家訪過程中老師的著裝、言行、安全等方面內(nèi)容。
2、開展家訪
全體教師冒著高溫酷暑，走村入戶，進(jìn)行“全覆蓋、無盲區(qū)”的上門走訪�；顒又�，教師深入每一個學(xué)生家庭，與家長面對面交流，了解暑假幼兒學(xué)習(xí)生活情況，探討幼兒健康成長的教育方法，提醒家長履行對子女的監(jiān)管義務(wù)，向家長、孩子宣傳防溺水安全教育，再次叮囑防溺水”六不一會”，外出做到“四知道”。加強(qiáng)交通安全、飲食安全、防地質(zhì)災(zāi)害、消防安全、心理健康等方面教育。引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育人觀。同時，征求家長對教師和幼兒園工作的意見和建議，告知家長切實履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，增強(qiáng)安全意識。
3、簽訂責(zé)任書、家訪日志
與家長或監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任書，做到不漏一戶。對在外出的.幼兒，老師通過電話訪、微信訪等形式進(jìn)行聯(lián)系、交流，在幼兒及監(jiān)護(hù)人回家后，再進(jìn)行上門家訪。
家訪結(jié)束后，老師們認(rèn)真完成家訪日志，記錄家訪情況，以便在后續(xù)更好的開展教育活動。
本次暑假安全大家訪活動做到全園幼兒不漏一人一戶，進(jìn)一步夯實家長、師幼的安全防范意識，強(qiáng)化安全措施，筑牢安全防線，為全園師幼度過一個平安、愉快的假期打下了更加堅實牢靠的基礎(chǔ)。
幼兒園家訪活動總結(jié)10
家訪是一場教育的旅行，穿越星夜與晨曦，只為那一顆熾熱的初心，孩子有一百種語言，教育便有一百種形式，我們攜愛前行，拉近與孩子心靈的距離，我們溫暖護(hù)航，構(gòu)架與家長溝通的橋梁，家訪有愛，聆聽花開！
認(rèn)真籌備，有備而訪
為保證家訪工作平穩(wěn)有序的開展，嚴(yán)園長帶領(lǐng)老師們進(jìn)行了家訪前的教研，每位教師在家訪前做了充分的準(zhǔn)備工作：電話預(yù)約家訪時間、精心準(zhǔn)備家訪內(nèi)容、結(jié)合不同的家庭情況制定合理的家訪形式……通過商討和梳理，確定了詳細(xì)可行的家訪方案。
美好相見，搭建橋梁
老師們走進(jìn)孩子的家中，與家長零距離溝通，促膝談心，拉近了彼此之間的距離，對幼兒的興趣愛好、在家表現(xiàn)，性格特長有了更進(jìn)一步的了解，看到了孩子的另一面，更全面的認(rèn)識了孩子，并向家長反饋幼兒在園的發(fā)展情況，對幼兒進(jìn)步的地方予以及時的肯定，對于不足之處，委婉提醒家長，征得家長的配合。通過與家長的交談，老師們深刻感受到了家長對孩子教育的`重視，以及對老師的尊重和信賴。
家園溝通，增進(jìn)感情
家訪不僅使教師與家長之間在教育上產(chǎn)生共鳴，激發(fā)了家長，教師，幼兒三者之間的互動。也讓家長和孩子們感受到溫暖和愛，增進(jìn)了教師與家長之間的了解和情感，促進(jìn)家園共育更好發(fā)展。
走近孩子，走近家長
老師們通過與家長談心，深入地了解家庭教育方式、孩子在家表現(xiàn)、孩子在家會不會自己吃飯？晚上一般是幾點睡？早上一般幾點起來？小朋友周末在家一般都做哪些事等。在此次家訪活動中，教師也更好地向家長反饋孩子們的在園表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，耐心地傳授科學(xué)先進(jìn)的教育方法；針對家長們的疑問，老師們耐心地一一解答。對于家長提出的問題或建議，老師們會認(rèn)真進(jìn)行記錄。
真情回顧，共促成長
家訪結(jié)束后，嚴(yán)園長帶領(lǐng)老師進(jìn)行活動后的總結(jié)，老師們逐一撰寫記錄，收集家長的困惑、問題及對我們工作提出的意見和建議進(jìn)行整理、反思，以便在今后的教育教學(xué)活動中根據(jù)孩子的個性差異進(jìn)行有針對性的有效互動，虛心接受家長在工作中提出的寶貴意見或建議，促進(jìn)今后幼兒園、班級工作質(zhì)量的提高。
通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。本次家訪活動圓滿結(jié)束，讓我們一起期待本學(xué)期更好的自己吧！
幼兒園家訪活動總結(jié)11
家訪教師：
xx
家訪時間：
20xx年xx月xx日
家訪地點：
xx小朋友的家
家訪對象：
xx
家訪目的：
了解幼兒在家的表現(xiàn)情景，幫忙她養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強(qiáng)其動手能力，爭取家園共育使其得到全面的發(fā)展。
家訪實錄：
學(xué)期期中，我們園長帶領(lǐng)保教主任及大一班教師如約來到我班的xx家中，曉娜的爸爸和媽媽熱情的接待了我們，曉娜看到教師，表現(xiàn)的十分興奮，一刻都沒有停過，一會玩滑板車，一會兒拿出自我的碟子給教師看，還在教師和爸爸、媽媽面前朗讀了幼兒園所學(xué)的兒歌，我們使勁給她鼓掌，她開心極了，家長也都很開心。
我們向家長介紹了曉娜這學(xué)期開學(xué)以來的提高，如：上課能認(rèn)真聽講；午睡時明白不能說話，要安靜入睡；更是教師的好幫手，幫教師拿口杯、小椅子等等，家長聽到孩子的提高，十分感激教師在幼兒園對孩子的悉心照顧及耐心的教育。家長在家要鼓勵孩子自己的事情自己做，不要因為做得太慢或做得不好，就包辦代替，而使孩子失去學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，養(yǎng)成不良的習(xí)慣。家長要多交給孩子一些做事的'方法，經(jīng)過一段時間的鍛煉，他們會做得很好。但爸爸工作忙，很少與她玩耍，并且媽媽文化水平不高，我們提議其父親多抽時間陪孩子，孩子和父親在一齊，會讓孩子更加堅強(qiáng)，更加勇敢。
家訪心得：
年輕的父母，不管工作多忙，都不能忘記自我對孩子的親情教育，不能認(rèn)為把孩子交給了長輩就“萬事大吉”了，家長在教育孩子的問題上要多溝通，多給孩子動手的機(jī)會。我國教育家陳鶴琴先生說：“凡是孩子能做的事，讓他自我去做�！边@不僅僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養(yǎng)了孩子的職責(zé)感，使孩子能對自我的生活、行為負(fù)責(zé)。從幼兒開始，家長就應(yīng)當(dāng)讓孩子做一些自我力所能及的事情，逐步養(yǎng)成愛勞動的生活習(xí)慣，對孩子的一生都意義深遠(yuǎn)。
幼兒園家訪活動總結(jié)12
一場教育的旅行，從家訪中拉開帷幕。穿越星夜與晨曦，奔赴一場心與心的相遇。攜愛前行，溫暖護(hù)航。家訪有愛，共話成長！
01、嚴(yán)密部署，認(rèn)真落實
為夯實師德師風(fēng)建設(shè)、密切家園合作育人的有效載體。根據(jù)xx市教育局《xx市20xx年暑假“萬師訪萬家”專項活動實施方案》文件精神，xx市xx鎮(zhèn)第二幼兒園幼兒園于xx月xx日組織全體教師召開了“萬師訪萬家”培訓(xùn)會、工作布置會，會后全體教師積極行動，通過“實地家訪、線上家訪等形式，落實家訪全覆蓋，讓愛在家訪中一路延伸，訪出教育的力量。
02、溫情家訪，用愛守護(hù)
老師們每到一位幼兒家里都積極地與家長悉心交談，詳細(xì)了解孩子們的假期安排、生活習(xí)慣、生活環(huán)境等情況；向家長宣傳防溺水、交通、飲食、消防、疫情防控、心理健康等安全知識，叮囑家長要時刻關(guān)注孩子假期安全、科學(xué)合理安排孩子假期生活，確保孩子度過一個安全而有意義的暑假。
走訪了家庭貧困的幼兒，了解貧困幼兒的家庭情況，認(rèn)真傾聽他們在生活中遇到的困難，共同尋求解決方法，并送去親切的關(guān)懷和慰問。
伴隨著家長們一聲聲親切的招呼，孩子們一聲聲熱情的問候，為炎炎夏日，送來了絲絲清涼。家訪中老師與家長零距離、面對面交流，用心傾聽家長的心聲，共同探討幼兒的教育方法。
家長對孩子未來的殷切期望，再次讓老師們感受到了家庭教育的重要與責(zé)任。相信密切的家園配合，深層互動，和諧一致，會大大提高教育的針對性與實效性。
03、家園攜手，防患于未然
各位家長朋友，保障孩子健康成長，關(guān)愛孩子的生命，是幼兒園、社會和家庭共同的責(zé)任，讓我們攜起手來，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的憂患意識，重視對孩子的安全教育與監(jiān)護(hù)，在孩子的`心中筑起一道安全防線，讓我們的孩子健康快樂成長！
愛在家訪中生長，心在家訪中靠近。通過本次“萬師訪萬家”活動，教師們將暑期安全教育送上門，把學(xué)校的關(guān)愛送到每一位幼兒家中，融洽了老師與家長的關(guān)系，拉近了教師與家長的距離，促進(jìn)了教師與家長間的合作，增強(qiáng)了幼兒的安全意識，為促進(jìn)幼兒健康快樂成長起到了很好的橋梁作用，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，更讓家長明白家訪不是一種形式，而是實實在在的行動。
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