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學(xué)校學(xué)生愛護(hù)公物講話稿

時間:2024-09-28 19:17:02 講話稿 我要投稿
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學(xué)校學(xué)生愛護(hù)公物講話稿

  在當(dāng)下社會,我們可以使用講話稿的機(jī)會越來越多,講話稿是個人或個人以集體的名義,在重大的會議中,或在較隆重的場合,或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。你寫講話稿時總是無從下筆?下面是小編整理的學(xué)校學(xué)生愛護(hù)公物講話稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校學(xué)生愛護(hù)公物講話稿

學(xué)校學(xué)生愛護(hù)公物講話稿1

同學(xué)們:

  今天我國旗下講話的題目是:愛護(hù)學(xué)校公物,共建美麗校園。

  伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽,同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校,看著我們高大的啟新樓和教學(xué)樓,還有剛剛建成的新廁所,這些為你們提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀!但是,當(dāng)你們出于一時的不快,用手扳掉上面的一塊木板,當(dāng)你們出于一時的惡作劇,用利器劃破桌面時,你們是否曾想過,如果每位同學(xué)都去做一下,那么將有上千張課桌被損壞,這會給蓬勃向上,綠樹環(huán)饒的藏中抹上一筆很刺眼的陰影啊,為什么在做任何事情的時候總是自我主義,只想到了自己呢?

  學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境,花費了大量資金進(jìn)行修建、改造。

  這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù),有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物,這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?

  愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照,愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)、反映一個

  國家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的.印跡時,你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎?

  愛護(hù)公物其實并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí),努力提高自己的品德修養(yǎng),不斷陶冶自己的情操,就一定能夠改掉壞的不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

  在此,我要向大家發(fā)出倡議;

  愛護(hù)公物,從我做起,挪動桌椅,小心翼翼;

  愛護(hù)公物,從我做起,開門開窗,輕手輕腳;

  愛護(hù)公物,從小事做起,不要在雪白的墻上蹬踏留跡;

  愛護(hù)公物,從小事做起,不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;

  愛護(hù)公物,從小事做起,不要讓扶手護(hù)欄身首異處

  愛護(hù)公物,從身邊做起,隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;

  愛護(hù)公物,從身邊做起,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;

  愛護(hù)公物,從身邊做起,拾起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生;

  我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣,愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。

  讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗藏書中學(xué)在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動人的光輝吧。

學(xué)校學(xué)生愛護(hù)公物講話稿2

老師們,同學(xué)們:

  早上好!

  清晨每當(dāng)我走進(jìn)校園時兩排迎風(fēng)搖曳的小樹已經(jīng)在和我招手了,看著我們高大的教學(xué)樓,綠色的操場,還有那美麗的校園一角,我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語單詞,快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快!

  學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的'校園環(huán)境.這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn),有的同學(xué)在自己的課桌面上隨意涂畫,既不美觀又不衛(wèi)生;有的同學(xué)在廁所里玩鬧,廁所的門已經(jīng)修了很多次了;……你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩,還會增加學(xué)校對公物的維修費用。

  愛護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起。在我們班中就有一位值得大家學(xué)習(xí)的榜樣。他就是我班的徐梓鳴同學(xué),徐梓鳴同學(xué)每次把繪本拿回家閱讀的時候,都會和他的媽媽一起親手把繪本包好書皮。他說:我們都要保護(hù)這些繪本,以后留給弟弟妹妹們看時,還會像新的一樣!在徐梓鳴同學(xué)的帶動下,我們班的同學(xué)都更加愛護(hù)學(xué)校的繪本,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)繪本有撕破的現(xiàn)象時,都會主動地拿回家去粘好。

  同學(xué)們,愛護(hù)公物其實并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時以愛家的精神熱愛校園,以愛惜自己的身體來愛護(hù)公物,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。讓美麗校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動人的光輝!

學(xué)校學(xué)生愛護(hù)公物講話稿3

親愛的教師、同學(xué)們:

  大家好!

  我今日演講的題目是《愛護(hù)公物,有一顆禮貌的公德心》。

  當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時,當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時,當(dāng)你放下一臺被爛泥堵住而不能使用的ic卡電話時,你必須會譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而,此時此刻,是否有同學(xué)反省自我的行為呢?

  我們先不說校外怎樣,就講講我們學(xué)校公物保護(hù)情景吧。在教學(xué)樓和廁所的墻壁上,有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物;教室內(nèi),鞋印、手印到處可見;有的桌椅缺胳膊少腿;我校的水龍頭,也常遭到破壞。看此情形,便令人氣憤萬分!

  一個人的言行,往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的`高低。學(xué)校是我們的家,人人都要愛護(hù)她——而上述種種行為能說是愛護(hù)學(xué)校嗎?真不知那些破壞者要干什么,究竟在想什么?他們在墻上題字,就能成為王曦之嗎?在桌上畫畫,就得成為達(dá)芬奇嗎?對門和黑板一頓莫名的暴力,就能成為拳王泰森嗎?這一切的一切,會使你賞心悅目嗎?恰恰相反,這只會令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的,損壞公物就是自找麻煩,損人不利己,也讓團(tuán)體為此蒙羞。所以,我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為!

  俗話說:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們,擦洗桌椅,輕輕開門、關(guān)門,看起來是件很簡單的事,但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易,做一輩子好事難。讓我們從我做起,從身邊的小事做起,用心去愛護(hù)所有的公物,讓我們?nèi)巳硕加幸活w禮貌的公德心,成為一名高素質(zhì)的公民吧!

  我的演講到此結(jié)束,多謝大家!

學(xué)校學(xué)生愛護(hù)公物講話稿4

老師們,同學(xué)們:

  早晨好!

  先來弄清什么公物?同學(xué)家里的財物就是你們自己的,是私有財產(chǎn)。國家在公共場所,服務(wù)于全體公民生活、學(xué)習(xí)、交通、鍛煉身體的集體所有的財物簡稱公物。

  我們學(xué)校里所有的財物都是公物,有必要要大家來共同保護(hù)好我們的桌椅、門窗及其他設(shè)施設(shè)備。下面我想用一串?dāng)?shù)據(jù)來說明為什么我們要保護(hù)好學(xué)校的財物。

  上學(xué)期,不完全統(tǒng)計我們各班共調(diào)換椅子600多張,再加本學(xué)期修的一百多張,已經(jīng)有近800只了,三四年級換的占多數(shù),修理費在一萬元左右;門窗、門鎖換過50多次,換掉門鎖22把,學(xué)校后勤人員的人工不算,財料費也近600多元;再加上各班常來認(rèn)領(lǐng)的木尺、黑板擦,掃帚、簸箕、拖把等不完全統(tǒng)計分別要達(dá)近百個,個別班一學(xué)期里木尺領(lǐng)過四次,掃帚換領(lǐng)過12把。

  現(xiàn)在從換的椅子來看,有的是椅子的靠板人為的`斷裂也較多,有的同說是被班里的誰踩到的,好好的椅就這樣弄壞多可惜啊,還有的椅子掉了螺絲不及時補(bǔ)上,整體分離的也很多。以上是常用物和易損物品的損壞的情況。還有一些是明顯人為損壞的案例:像校園里乒乓臺的臺面,和做網(wǎng)用的不繡鋼架;由于去活動的學(xué)生不注意有意無意地把臺面敲碎了,結(jié)果既不能打球又有弄破手腳的危險;前不久四(3)一位男生把廁所里一扇窗用溜溜球砸碎了,他是不想把窗砸碎嗎?至少是有意的,所以學(xué)校要他賠了錢,錢不多雖小事,但如果你在砸時玻璃全砸碎了,而且下面有人在活動,你們想想后果多么可怕,說不定由于你的損壞造成下面的同學(xué)頭破血流啊,是多危險的事,實在不應(yīng)該吧。還有四(1)班室內(nèi)課表框里的玻璃也被砸碎了,一不好看,二容易弄破手;還發(fā)現(xiàn)四年級(4)班、(5)班門口不繡鋼的欄桿不但有明顯的敲痕,而且有的快脫焊了,如果真脫焊了有人無意間靠在那里又是多危險的事啊;還發(fā)現(xiàn)個別班的開關(guān)板有的被擰開,露出電線一旦觸電后果不可想象了。還有水籠頭,學(xué)校換了幾十個,有的確是自然壞的,但也有的上面的掰手是被同學(xué)弄壞的;廁所里的水箱漏水的原因,我們找來找去最后發(fā)現(xiàn)里面被你們拋了許多的硬物品,把橡皮擋住不密封了,水就自然地漏。水箱上的拉線有的同學(xué)故意弄斷,這是多調(diào)皮的事啊;還有固定水管的釘也有被你們弄掉的,種種跡象都是不文明的行為。

  因此,隨意損壞學(xué)校的公物,不僅會浪費一筆不小的錢,還會破壞我們良好的環(huán)境,影響我們的學(xué)習(xí),甚至造成嚴(yán)重的危險事故,所以,我們要像愛護(hù)自己家里的財物一樣愛護(hù)學(xué)校的財物和其他公共物品。

  在這里我們也要把一些較好的情況說一說:四(4)四(5)班門口的欄桿問題我對他們二個班講后再沒有損壞的痕跡了;再一個我從教代會財務(wù)報告中看到一個信息足以說明我們的學(xué)生是能夠做個文明學(xué)生的。什么信息呢?學(xué)校今年的水電費比去年要少支出8000多元,按理幼兒園原來在外泡開水用的,現(xiàn)在是用電熱水,用水用電量是要增加的,而實際是負(fù)增長,就說明我們?nèi)巳嗽诠?jié)約用電,節(jié)約用水。所以只要我們?nèi)巳俗⒁怆S手關(guān)燈、關(guān)緊水籠頭就是在踐行節(jié)約。如果算算用這少支出的8000多元錢去買我們的跳繩,長繩可買800多根,短繩可買20__根;普通乒乓板可買300副左右,圖書100本左右。同學(xué)們,你們看要不要保護(hù)公物,注意節(jié)約。。。

學(xué)校學(xué)生愛護(hù)公物講話稿5

尊敬的各位教師們,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今日,十分榮幸站在國旗下演講,我演講的題目是:《愛護(hù)公物,從我做起》!

  同學(xué)們,我們的學(xué)校經(jīng)過幾年的發(fā)展,如今已經(jīng)在不斷壯大?纯次覀兘袢盏膶W(xué)校,管理手段先進(jìn),教育教學(xué)設(shè)施完善,育人環(huán)境一流,已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢想成真的夢想殿堂。當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校,映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳;錯落有致的學(xué)校超市、宣傳欄、運(yùn)動場、樹木;整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)……等等,很多的景象無不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更完美的未來。

  然而,另我們感到遺憾的是,在這樣一派景象面前,卻出現(xiàn)了一些不愛護(hù)公物的不良現(xiàn)象:剛被打掃干凈的'地面被我們?nèi)由鲜称反,廢紙;各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具;盛開的花木也被同學(xué)們無情的折斷;學(xué)期初還是完好的桌凳,不長時間就會被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品;教室寢室外的墻面上時常被留下運(yùn)動鞋底的烙印;打掃衛(wèi)生的拖把,有時也會被同學(xué)們拿來制成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈;計算機(jī)房和六樓會議室大家不常去,可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記;潔白的墻壁上點綴著點點污漬;無辜的的水龍頭被換了一批又一批;同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤;紅色的安全出口標(biāo)志,教寢室門,電扇開關(guān),消防栓玻璃,經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。

  同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)想一想,駐足審視一下我們美麗的學(xué)校,我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘,怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志,怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手,獻(xiàn)出我們的愛心,讓過去成為歷史,破壞不再重來!

  同學(xué)們,愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人完美心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚,體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì),反映一個國家的精神!“人無德不立,國無德不興”。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài),影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行,往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低,進(jìn)而影響整個團(tuán)體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講能夠反映出一個人道德素質(zhì)的高低,一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。

  我相信,只要我們每一個人都為愛護(hù)公物做一點小事,哪怕是舉手之勞,我們的學(xué)校將會更完美,我們的環(huán)境將會更舒適,我們學(xué)校的明天也將會越來越壯大,讓我們共同期待吧。多謝大家。

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