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初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿

時(shí)間:2024-05-24 02:02:53 講話(huà)稿 我要投稿
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初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?下面是小編為大家整理的初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿

初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿1

  大家好!

  《書(shū)香,伴我成長(zhǎng)》這是我演講的主題。

  書(shū)籍是寶貴的財(cái)富。圣賢圣賢把自己的思想和原則編成書(shū),長(zhǎng)史記載在書(shū)頁(yè)上。作家寫(xiě)關(guān)于他們想描述給人們閱讀的想法的書(shū)。讀書(shū)就是讓我們聽(tīng)聽(tīng)先賢的演講,看著時(shí)間的流逝,感受一個(gè)作者的感受。

  有些作品剛開(kāi)始看不懂,再看就流眼淚,不經(jīng)意間就長(zhǎng)大了。很多人在年輕和成年的時(shí)候讀同樣的作品,感受是不一樣的。值得一讀的書(shū),可以陪伴我們成長(zhǎng),經(jīng)得起時(shí)間的打磨。

  小時(shí)候,我曾經(jīng)很愛(ài)看繪本。像愛(ài)麗絲,看到?jīng)]有插圖的書(shū),就覺(jué)得無(wú)聊。然而,她那會(huì)讀滿(mǎn)是文字的書(shū)的姐姐,卻止不住地感受著身邊的動(dòng)靜。她長(zhǎng)大后還是她自己。她接觸到了名著,作家的思維吸引讀者追隨。她的寫(xiě)作和充滿(mǎn)感情成為她長(zhǎng)大后讀書(shū)的重點(diǎn)。那些故事會(huì)縈繞很久,讓我回想很久。那些字很細(xì)微,寫(xiě)的時(shí)候不經(jīng)意間流露出來(lái),很自然。

  書(shū)籍可以讓我們找到彼此親近的朋友,在茫茫人海中不感到孤獨(dú)。海倫漢夫是一個(gè)貧窮而自由的劇作家,他熱愛(ài)舊書(shū)。暢銷(xiāo)書(shū)大行其道的時(shí)候,她受不了書(shū)架上書(shū)的沉悶,就把第一封信寄給了英國(guó)的一家二手書(shū)店,這家書(shū)店開(kāi)了20年的傳奇書(shū)。她與二手書(shū)店老板弗蘭克建立的友誼,是他們對(duì)二手書(shū)的`同樣熱愛(ài),跨越地域和空間。他們甚至從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,只是信件連接彼此欣賞的靈魂。這就是“查林十字路84號(hào)”的真實(shí)故事。

  沒(méi)有人是一座孤島,每本書(shū)都是一個(gè)世界。

  汪曾祺輕快的文筆,有著雅致的天地;老舍書(shū)中的北平,小洋卷街區(qū)里的是非,兩代茶館里進(jìn)進(jìn)出出的茶客;狄更斯對(duì)時(shí)代的同情,仁慈的救贖;《島》是一個(gè)家庭的起起落落和重生。

  我深深感到,沒(méi)有書(shū)香書(shū)籍的陪伴,我無(wú)法成長(zhǎng)。書(shū)是忠誠(chéng)而沉默的伙伴。我發(fā)現(xiàn)自己在書(shū)里,能感受到所有的情緒,悲傷或快樂(lè)。閱讀讓我感受到文字中的一切。

  我很自豪,也很高興我是帶著一本好書(shū)長(zhǎng)大的!

初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿2

  大家好!

  《書(shū)香,伴我成長(zhǎng)》這是我此次演講的主題。

  書(shū)是寶貴的財(cái)富,圣人先賢將他們的思想與道理編撰成書(shū),綿延的歷史記錄在書(shū)頁(yè)上。文學(xué)家將他們要描述的思想寫(xiě)成書(shū),供人們閱讀。讀書(shū),就是讓我們聽(tīng)圣賢的發(fā)言,看時(shí)間的流逝,感受一個(gè)作者所感受到的。

  有些作品,初讀不懂,再讀落淚,成長(zhǎng)在不經(jīng)意間。許多人年少與成年時(shí),閱讀相同的作品,都會(huì)有截然不同的感受。值得閱讀的書(shū)籍,能陪伴我們成長(zhǎng),也能經(jīng)受住時(shí)光的打磨。

  我小時(shí)候也曾愛(ài)看圖畫(huà)書(shū),像愛(ài)麗絲看見(jiàn)沒(méi)有插畫(huà)的書(shū)便感到無(wú)趣,但她的姐姐,可以看著盡是文字的書(shū)本,沉迷地感受不到周邊的動(dòng)靜,那是長(zhǎng)大以后的自己,接觸名著,文學(xué)家的思維吸引讀者的追隨,文筆與飽含的情思,成為了成長(zhǎng)后閱讀書(shū)本時(shí)的著眼點(diǎn),那些故事會(huì)久久徘徊,令我久久的回想。那些文字是潛移默化的,在你寫(xiě)作時(shí)不經(jīng)意的流露出來(lái),自然而然。

  書(shū)籍或許可以令我們找到交心的朋友,在人海茫茫中不感到孤單。海蓮·漢芙是個(gè)窮困卻喜愛(ài)舊書(shū)的自由劇作家,在暢銷(xiāo)書(shū)風(fēng)靡時(shí),她卻因受不了那些貨架上書(shū)本的枯燥乏味,向英國(guó)的一家舊書(shū)店寄去了第一封信,開(kāi)啟了此后的長(zhǎng)達(dá)20年的.傳奇書(shū)緣。她與舊書(shū)店的老板弗蘭克建立的友誼,是他們同樣的對(duì)舊書(shū)的熱愛(ài),跨越了地域與空間,他們甚至從未見(jiàn)面,只是一封封的書(shū)信,聯(lián)結(jié)著惺惺相惜的靈魂,這就是真實(shí)的,“查令十字街84號(hào)”的故事。

  沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島,每本書(shū)都是一個(gè)世界。

  汪曾祺輕快的筆調(diào)下有滋有味的人間;老舍書(shū)中風(fēng)雨戰(zhàn)亂里的北平,小羊圈街區(qū)里的是是非非,兩代人的茶館里進(jìn)進(jìn)出出的茶客;狄更斯對(duì)時(shí)代的悲憫中,仁慈的救贖;《島》,是一個(gè)家族的風(fēng)雨飄搖與重獲新生……

  我深覺(jué)我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)香的陪伴,書(shū)籍是忠心而無(wú)言的伙伴,我在書(shū)中找到自我,能感受一切的情緒,悲傷或快樂(lè)。閱讀令我在文字里感受一切。

  我驕傲且慶幸,我的成長(zhǎng)里有書(shū)香!

初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿3

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我要演講的主題是:書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

  我相信在座的各位對(duì)書(shū)都不陌生,它在我們周?chē)⒃诩、在學(xué)校、甚至在大街上。我們的成長(zhǎng)過(guò)程中一樣離不開(kāi)書(shū)。出生時(shí)睡前母親口中的童話(huà),孩提歲時(shí)油亮的漫畫(huà),讀小學(xué)時(shí)的校園故事,中學(xué)時(shí)代的教科書(shū)、名著經(jīng)典等,書(shū)如同形影不離的朋友伴隨著我們。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!钡膊恢皇钦f(shuō)說(shuō),有一次,他的房間著火了,他首先抱起的是書(shū),書(shū)以外的`其他物品他看都未看,而為了挽救這些書(shū),他還險(xiǎn)些葬身火海。他說(shuō):“書(shū)籍一面啟發(fā)著我的智慧跟心靈,一面輔助我在一片爛泥塘里站起來(lái),假如沒(méi)有書(shū)籍,我就淹沒(méi)在這片爛泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死!

  我敬佩高爾基對(duì)書(shū)的喜愛(ài),準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是熱愛(ài),雖然不能說(shuō)是書(shū)讓他名垂青史,但書(shū)籍卻幫助他成就了更好的自己,我不能說(shuō)自己能像他一樣可以做到火中先救書(shū),也不能說(shuō)自己對(duì)書(shū)有無(wú)盡的熱愛(ài)之情,但書(shū)籍同樣也是我人生中不可或缺的成長(zhǎng)們伴侶。

  每每閱讀時(shí),他善于思考,勤于感受,用心琢磨故事情節(jié),他反對(duì)只圖快不講效果的讀書(shū)方法。而走馬觀花式的閱讀卻是現(xiàn)代人讀書(shū)的普遍特征。就拿我自己來(lái)說(shuō),我沒(méi)有匡衡鑿壁偷光的執(zhí)著,也沒(méi)有蘇秦懸梁刺股的堅(jiān)持,缺少聞一多先生對(duì)書(shū)的執(zhí)著迷戀心態(tài),甚至是靜下心讀書(shū)也成為我生活中的一件困難事。

  我們?yōu)槭裁撮_(kāi)始不愿意去讀書(shū)呢?作業(yè)太多?時(shí)間少?這會(huì)是我們脫口而出的借口,當(dāng)你捧著手機(jī)時(shí)、睡著懶覺(jué)時(shí),你會(huì)有讀書(shū)的念頭嗎?也許你會(huì)有,但真正愿意放下電子產(chǎn)品拿起紙質(zhì)書(shū)籍的人又有幾個(gè)呢?不過(guò)那些擋不住手機(jī)等誘惑的人,讓文學(xué)的天地有了一片凈土,能做到手捧書(shū)籍的都是熱愛(ài)書(shū)的人,也許外面的花花世界很精彩,網(wǎng)絡(luò)上是游戲很刺激,但當(dāng)你每天靜下心讀一會(huì)兒書(shū)時(shí),我們身上一天的疲憊將隨煩憂(yōu)逝去,我們的心靈將變得更加充實(shí)。就讓書(shū)籍這位老人來(lái)告訴你,書(shū)籍里還有一個(gè)很不一樣的世界吧!

初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿4

尊敬的老師、各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一樣物品,書(shū)籍就像寒風(fēng)中一個(gè)溫暖的庇護(hù)所,又似炎炎夏日中一絲清涼的微風(fēng),又好像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,文字是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,我們的`生活需要書(shū)籍,我們需要書(shū)籍照亮未來(lái)。

  在我很小的時(shí)候,我非常喜歡聽(tīng)外婆給我講故事,那一個(gè)個(gè)有趣的小故事總是會(huì)縈繞于心。后來(lái),我上了幼兒園,我便可以自己讀書(shū)了,隨著我認(rèn)字的增多,我的閱讀量逐步地在增大,書(shū)店里的各種吸引我的連環(huán)畫(huà)一本本地放進(jìn)了我的小書(shū)柜。

  我上了小學(xué),連環(huán)畫(huà)也不能滿(mǎn)足我對(duì)書(shū)的渴望了,我開(kāi)始閱讀整本的童話(huà)、小說(shuō)及百科雜志,我的生活因書(shū)籍而豐富多彩,書(shū)籍在我成長(zhǎng)的道路上一路伴著我,讓我的成長(zhǎng)過(guò)程充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè)趣。

  與書(shū)相伴的日子里,灰姑娘因?yàn)楸粣憾镜慕憬銡Я巳棺硬荒軈⒓游钑?huì)讓我擔(dān)憂(yōu);魯濱遜在孤島上求生的能力讓我佩服;安妮在通過(guò)自己的不懈努力后終于擁有了美好生活又使我為她感到無(wú)比高興;小美人魚(yú)因?yàn)樗膼?ài)的王子,最后變成了泡沫,又使我淚流滿(mǎn)面……走進(jìn)書(shū)的海洋,不但讓我能認(rèn)識(shí)一些有趣的人物,還能讓我知道一些我無(wú)法看到的歷史、自然奇觀,書(shū)讓我走向了一個(gè)大世界,書(shū)讓我看到了那個(gè)美麗而又神奇的銀河系,看見(jiàn)了表面凹凸不平的月球。

  書(shū)帶我飛越數(shù)千公里,來(lái)到美國(guó)的黃石公園,感受那里特有的魅力,書(shū)幫助我到寒冷的北極去探訪(fǎng)北極熊,探索北極別具一格的美景,書(shū)甚至可以引領(lǐng)我到數(shù)億年前,去看看恐龍的世界;去看看唐代詩(shī)人的詩(shī)句來(lái)自何處;去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。有了書(shū),我懂得了“之乎者也”;有了書(shū),我穿越了古今中外;有了書(shū),我品嘗了人生的百味酸甜…….

  同學(xué)們,讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)吧!讓書(shū)籍伴隨我們一生讓書(shū)籍成為我們進(jìn)步的階梯,“多讀書(shū)、讀好書(shū)”,讓我們的生活因?yàn)闀?shū)籍而綻放光彩!

  我的演講完畢,謝謝大家!

初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿5

在座的同學(xué)們∶

  有一個(gè)問(wèn)題,想必大家都聽(tīng)過(guò),哪本書(shū)對(duì)你影響最大?

  我想有些人聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,一定會(huì)權(quán)衡利弊,認(rèn)真斟酌哪本書(shū)對(duì)自己的用處最大。當(dāng)然,肯定也會(huì)有一些人隨口報(bào)出一個(gè)書(shū)名,因?yàn)樗麄冏x的書(shū)寥寥無(wú)幾,說(shuō)對(duì)他們來(lái)說(shuō)可有可無(wú),更別說(shuō)影響了。而著名的作家白巖松給出問(wèn)題的答案:新華字典,這個(gè)答案出乎意料,卻又在情理之中,新華字典是最基礎(chǔ)的,但卻有很少人認(rèn)真翻越過(guò)它,字都沒(méi)認(rèn)全,何談閱讀?

  當(dāng)然,當(dāng)自己的`認(rèn)知足夠理解文章的時(shí)候,認(rèn)識(shí)多少字,并沒(méi)有那么重要。但是現(xiàn)如今,令人心驚的是,在閱讀時(shí)遇到生僻字時(shí),大多數(shù)人下意識(shí)選擇跳過(guò),并沒(méi)有查那個(gè)字到底是什么意思和怎么讀的自覺(jué),更可怕的是,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)體店里的言情小說(shuō),武俠小說(shuō)等迷住了許多學(xué)生,在座的同學(xué)們大多數(shù)一定讀過(guò)。當(dāng)然,我不例外,那些書(shū)里的文筆一般,有的還不如學(xué)生的文采,只是書(shū)的內(nèi)容迎合了現(xiàn)在學(xué)生的思想,所以,這樣的閱讀對(duì)學(xué)生絲毫沒(méi)有提升空間。這些書(shū),導(dǎo)致學(xué)生對(duì)世界名著毫無(wú)興趣,甚至,有時(shí)在課堂上也偷摸看著言情小說(shuō),那必讀的課外書(shū)呢?只能讓老師當(dāng)成作業(yè)布置下去,現(xiàn)在我們這些學(xué)生思想?yún)T乏、內(nèi)心膚淺,對(duì)于那些正經(jīng)書(shū)毫無(wú)興趣,這正是我們需要警醒的。

  閱讀是享受的過(guò)程,有些學(xué)生向白巖松溝通關(guān)于讀書(shū)的問(wèn)題:我喜歡讀書(shū),但我的很多同學(xué)都去看美劇等等,我是不是需要堅(jiān)持?白巖松說(shuō)了自己的觀點(diǎn):都用堅(jiān)持這樣的字眼去說(shuō)讀書(shū)時(shí),已經(jīng)壞了,因?yàn)樽x書(shū)是一種樂(lè)趣。是啊!讀書(shū)是一種樂(lè)趣,但是又有多少人理解這份樂(lè)趣呢?

  回過(guò)頭來(lái)再想一想一開(kāi)始的問(wèn)題,哪本書(shū)對(duì)你影響最大,不用急著回答,因?yàn)楹脮?shū)并且對(duì)你有益的書(shū)不止一本,也不僅僅是你當(dāng)下所閱讀過(guò)的書(shū),這個(gè)問(wèn)題值得我們一生去思考。

初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿6

親愛(ài)的聽(tīng)眾:

  鳥(niǎo)兒喜歡藍(lán)天,因?yàn)樗o它們堅(jiān)硬的翅膀。草喜歡土地,因?yàn)樗o了它們足夠的營(yíng)養(yǎng)。我喜歡書(shū),因?yàn)樗鼈兘o了我無(wú)盡的知識(shí)。

  我小時(shí)候不識(shí)字,但還是識(shí)字。什么?不看書(shū)能看書(shū)嗎?沒(méi)錯(cuò)!這是一本漫畫(huà)書(shū)。我每天不是玩玩具就是看漫畫(huà)書(shū),但是大部分時(shí)間都在看書(shū)。有時(shí)候,我會(huì)整天沉浸在漫畫(huà)里,和孫悟空大吵大鬧;用忍者神龜保護(hù)正義;和小鯉魚(yú)在海洋世界游泳。

  長(zhǎng)大了,上幼兒園每天都要早起。我媽總是慢慢打開(kāi)我的門(mén),悄悄的走過(guò)來(lái),手里拿著一本故事書(shū),輕聲的念著:“無(wú)邊無(wú)際的大海里,有一位美人魚(yú)公主,她是……”我醒來(lái),慢慢的睜開(kāi)眼睛,靜靜地專(zhuān)注的聽(tīng)著我媽的故事,仿佛我就在那里。每次我媽說(shuō)完,我就讓她再講一個(gè)。但是時(shí)間有限,每天只能講一個(gè)故事。所以,我今天期待明天,明天期待后天,我迫不及待地想在今天早上之后去明天早上。從那以后,我媽每天都不厭其煩地給我講故事,雖然有些故事重復(fù)了很多遍。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我還是用心聽(tīng),津津有味。

  三年后,我上了小學(xué),逐漸學(xué)會(huì)了一些漢字和拼音。我開(kāi)始自學(xué)看書(shū),多是拼音。所以我認(rèn)識(shí)的單詞,大部分都是看《拼音版》認(rèn)識(shí)的。如果這個(gè)詞出現(xiàn)在這本書(shū)里,我看不懂,但是看到上面的拼音,不用看拼音就能認(rèn)出來(lái)。當(dāng)然,這并不總是容易的。有時(shí)候我媽買(mǎi)盜版的書(shū),我只是看到拼音錯(cuò)了,就寫(xiě)了下來(lái)。所以,以后,我看到這個(gè)詞的'發(fā)音是錯(cuò)的。有一天父親聽(tīng)到了,說(shuō):“你把這個(gè)字讀錯(cuò)了。”“你說(shuō)謊。”我完全不信!安恍拍憧!卑职执蜷_(kāi)字典說(shuō):“這個(gè)發(fā)音對(duì)!迸,真的,那本書(shū)呢?爸爸拿起書(shū),翻開(kāi)一頁(yè),看了看,扔進(jìn)了垃圾桶!斑@是盜版。以后看到不懂的詞就查字典。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)我爸媽買(mǎi)書(shū)的時(shí)候會(huì)更細(xì)心。當(dāng)我看到我不懂的單詞時(shí),我必須反復(fù)驗(yàn)證它們才能記住。

  書(shū),像一架梯子,讓你的知識(shí)一步一步往上爬;書(shū),像一座橋,帶你走向成功的彼岸;書(shū)籍就像一把鑰匙,幫助你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。書(shū)香也陪伴著我,年復(fù)一年。

初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在學(xué)習(xí)和生活中,書(shū)是我的精神食糧,我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖,用它來(lái)充實(shí)我的閑暇時(shí)光。伴隨著書(shū)香,我在這片天地中成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,媽媽就告訴我:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。雖然我當(dāng)時(shí)對(duì)這句話(huà)并不理解,但在幼小的心靈中已經(jīng)悄悄地留下了深深的印記。

  寧?kù)o的夜晚,我靜靜地依偎在媽媽?xiě)牙,?tīng)媽媽講著一個(gè)又一個(gè)故事,不厭其煩。我傻傻地看著媽媽的眼睛,媽媽的眼睛里好像有星星,那么柔和,那么美。

  上小學(xué)了,我高興地背著小書(shū)包,牽著小伙伴的手蹦蹦跳跳地走進(jìn)寬敞明亮的教室,拿到嶄新的書(shū)籍,手在書(shū)上慢慢劃過(guò),細(xì)一聞,還有一股淡淡的墨香味,那一刻,我就下定決心,一定要讀好多好多書(shū)。

  漸漸地,我向這片天地靠近。我走進(jìn)書(shū)的寶殿,感受著它的魅力。在書(shū)中,我和唐僧師徒四人一路斬妖除魔,取得真經(jīng);我被劉備的求賢若渴所感動(dòng);被諸葛亮的足智多謀所折服;被關(guān)羽的忠義所感動(dòng)。在書(shū)中,我見(jiàn)證了霍金的身殘志堅(jiān),不屈不撓;見(jiàn)證了愛(ài)迪生的堅(jiān)持不懈;見(jiàn)證了錢(qián)學(xué)森的赤子之心。在書(shū)中,我領(lǐng)略了泰山的巍峨雄壯;領(lǐng)略了黃河的'波濤洶涌;我又欣賞到了漓江的風(fēng)景如畫(huà);欣賞到了黃山的奇異秀美。在書(shū)中,我體會(huì)了杜甫“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”的凄悲;體會(huì)了陸游“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)情懷……

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū),是我們?cè)谌松葆鍟r(shí)的一盞明燈,他照亮了我們前行的道路;書(shū),是我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)與我們并肩作戰(zhàn)的良師益友,他與我們同甘共苦;書(shū),是我們?cè)诳鄲灐┰陼r(shí)的一縷清風(fēng),他為我們撫平傷疤、洗盡躁動(dòng)、掃除陰霾。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓閱讀豐盈我們的生活,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿8

各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  我今天演講的題目是《我愛(ài)語(yǔ)文》。

  語(yǔ)文,是我們生活中必不可少的一部分,它博大精深,神秘悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),因此我為它感到自豪。

  中國(guó)的語(yǔ)言是文化的體現(xiàn)。幾千年前,人們就開(kāi)始使用了文字。我認(rèn)為,中國(guó)的漢字是最別具一格的,它生動(dòng)而形象,端莊優(yōu)美,正正方方。那些漢字中透露出了我們中國(guó)的精神:頂天立地,不畏困難,清白做人,能屈能伸……是誰(shuí)創(chuàng)造了這美妙的文字?哦,是我們——龍的傳人!

  一個(gè)一個(gè)字組成了一句話(huà),話(huà)雖短,其內(nèi)涵很深?追蜃泳褪瞧渲械囊粋(gè)代表人物!耙(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”“溫故而知新,可以為師矣!薄皻q寒,然后知松柏之后凋也!薄桌戏蜃拥脑(huà)含義之深是全世界都認(rèn)同的,以至于聯(lián)合國(guó)教科文組織都把他的話(huà)掛在會(huì)客廳里!這難道不值得我們自豪嗎?

  一句一句話(huà)構(gòu)成了一篇文章,光是一句話(huà)就已經(jīng)很富有哲理了,何況是一篇文章呢?有的文章哲理很強(qiáng),如朱自清的《匆匆》,林清玄的.《和時(shí)間賽跑》……有的文章講述了親情,如冰心的《寄小讀者》《繁星》《春水》等,這些文章句句都能讓人回味無(wú)窮,受益匪淺,有助于人的成長(zhǎng)。

  雖然字、句、章是那么美麗,但在我們中國(guó)的街頭上,仍有寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象,如雜貨鋪、超市等地方,我認(rèn)為這種錯(cuò)別字現(xiàn)象可以說(shuō)是玷污了中國(guó)漢字,這讓我十分生氣?苫剡^(guò)頭來(lái)一想,這還不是因?yàn)槔习傩帐芙逃潭炔桓,所以才?huì)有的。我希望大家都能夠做一個(gè)寫(xiě)正確字的人。如果把這些錯(cuò)別字都消滅了,那我們祖國(guó)的文字就會(huì)更美了!

  語(yǔ)文,占據(jù)了我們生活的大部分。語(yǔ)文,就是那明亮的火,就是那耀眼的光,就是那堅(jiān)定的路,就是那美好的未來(lái)!語(yǔ)文,還是我的老師和朋友,給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念!因?yàn)檫@樣,所以,語(yǔ)文——我愛(ài)你。

  我的演講完畢,謝謝大家!

初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿9

親愛(ài)的老師,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  我今天在這里演講的主題是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。每個(gè)人都知道“每個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)”。這條指令在我們的生活中起著重要的作用。接下來(lái)我來(lái)介紹一下我們中華民族幾千年的發(fā)展史。

  在原始社會(huì),人們可以通過(guò)打結(jié)繩子來(lái)記憶,也就是用繩子打不同的結(jié)。后來(lái)到了商朝,有龜甲獸骨雕刻的方法,有絲織品書(shū)寫(xiě)的書(shū)籍,稱(chēng)為‘帛書(shū)’或‘素書(shū)’。后來(lái)是東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù),紙質(zhì)書(shū)的制作主要靠文字。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,雕版印刷誕生于300年前的隋末初唐。后來(lái)的書(shū)里有各種各樣的‘漂亮衣服’,比如蝴蝶衣,卷軸衣,線(xiàn)衣等等。

  隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,人們不僅閱讀紙質(zhì)書(shū),還閱讀電子書(shū),這為我們提供了一種更簡(jiǎn)單的閱讀捷徑。

  中國(guó)的.書(shū)史和中國(guó)歷史一樣,歷史悠久。了解中國(guó)書(shū)籍的演變,有助于更好地了解中華民族的歷史,珍惜祖國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

  我記得我失落的時(shí)候,是我的朋友舒給了我安慰。雖然他不會(huì)說(shuō)話(huà),但他的故事激勵(lì)了我,也激勵(lì)了我。書(shū)也是老師,也是朋友。大家應(yīng)該還記得一個(gè)很有名的故事,叫孫權(quán)勸導(dǎo)。

  呂蒙是個(gè)粗暴任性的人。大家都知道他是將軍,但他不識(shí)字。這樣不好。孫權(quán)這么說(shuō),但他拒絕了,因?yàn)樗幌雽W(xué)習(xí)。孫權(quán)別無(wú)選擇,只能逼他。嘿,夢(mèng)露讀的時(shí)候真的學(xué)到了一些東西。后來(lái)魯肅見(jiàn)了,不禁嘆道:“不回吳,便下阿蒙!”

  這個(gè)故事告訴我們,讀書(shū)可以改變一個(gè)人。

  書(shū)中的“知識(shí)”不僅僅限于學(xué)習(xí),在我們未來(lái)進(jìn)入社會(huì)的過(guò)程中也起著非常重要的作用。書(shū)籍是人類(lèi)最寶貴的資源之一,我們應(yīng)該好好珍惜。

  最后,給我們的同學(xué)一句座右銘:“閱讀是為了創(chuàng)造!

  完整的人格。這是培根的一句話(huà)。希望同學(xué)們能記住,讓書(shū)香隨著我們一起成長(zhǎng)!

  我的演講結(jié)束了,謝謝!

初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿10

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  說(shuō)到書(shū),人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記知識(shí)就是力量;讀書(shū)為中華崛起……書(shū)是我們心中的甘露,滋潤(rùn)著我們心中的幼苗。

  我記得我六歲的時(shí)候,因?yàn)榈艿芰昙?jí),家里加了很多書(shū)?粗矍斑@些好看的書(shū),心里充滿(mǎn)了喜悅和喜悅?上М(dāng)時(shí)看不懂,只好把這些“美好的筆記”當(dāng)做美好的畫(huà)面來(lái)欣賞。

  三年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)的單詞范圍很廣,開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文。短小精悍的文章是我精神上的美味。睡覺(jué)前,我從來(lái)沒(méi)有忘記翻哥哥的課外書(shū)。沒(méi)有書(shū),就像沒(méi)有精神食量。一個(gè)饑餓的人怎么才能睡好覺(jué)?

  因?yàn)樽x的書(shū)多了,知識(shí)面拓寬了,寫(xiě)作水平明顯提高了。我枯燥的寫(xiě)作成了一項(xiàng)有趣的活動(dòng),我很樂(lè)意寫(xiě)作。我記得我讀完的第一本書(shū)叫做《愛(ài)的教育》的淚水不知不覺(jué)的地流了出來(lái),發(fā)生在學(xué)校了的100個(gè)動(dòng)人的故事,同學(xué)之間,師生之間,都隱藏著無(wú)數(shù)的愛(ài);從此我便一發(fā)不可收拾,開(kāi)始了大量的文學(xué)著作的閱讀。常常忘了吃飯,也忘了睡覺(jué)。

  五年級(jí)的時(shí)候,我們班添了圖書(shū)角,那里的圖書(shū)可豐富了,有《海底兩萬(wàn)里》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》有的我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò),常常一下課,跑到圖書(shū)角那邊,像一顆久渴的幼苗,貪婪地咀嚼這書(shū)中的'甘露。小伙伴下課總愛(ài)找我玩,每次下課,他們都知道我總愛(ài)躲在圖書(shū)角里,“看,小書(shū)蟲(chóng)又開(kāi)始看書(shū)了!”我聽(tīng)了,依然故我,如癡如醉。

  直到六年級(jí),我開(kāi)始代表班級(jí)參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績(jī),老師都讓我教同學(xué)們有什么秘訣,我總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō):“我的成績(jī)好是因?yàn)闀?shū)!彼麄兛倖(wèn)我為什么不去玩,我又簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō),“我要去看書(shū)。

  書(shū)籍,是帆船,是指路明燈,是星星,在你溺水的時(shí)候給你求生的道路,在你迷路的時(shí)候給你指明,在你迷惑的時(shí)候又給予你希望,謝謝你,我親愛(ài)的書(shū),讓我成長(zhǎng)的路添上無(wú)限光彩。

初二書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿11

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  我是來(lái)自午汲實(shí)驗(yàn)小學(xué)六一班的李xx,今天我和大家交流的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》,我很榮幸站在這里和大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。

  高爾基說(shuō)得好:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!币脒M(jìn)步,哪能沒(méi)有書(shū)呢?

  在我看書(shū)的時(shí)候,酸甜苦辣也隨之降臨。當(dāng)我看到《海的女兒》中的人魚(yú)公主化為泡沫時(shí),我的心頭是酸酸的;當(dāng)我看到《木偶奇遇記》中的完美結(jié)局時(shí),我的心頭是甜蜜的;當(dāng)我感受到江姐那堅(jiān)貞不屈的革命精神時(shí),我為之震撼了;當(dāng)我目睹南京大屠殺那鮮紅的數(shù)字時(shí),我痛心了,我流淚了,我氣憤填膺,恨不能讓侵略者們下十八層地獄,讓他們也嘗嘗這刻骨銘心的痛楚。在我的.生活中,一有空閑,那便是書(shū)不離手。

  要說(shuō)我看書(shū)時(shí)的故事,還真不少呢!今天我就先舉個(gè)例子吧。有一次我跟同學(xué)借了一本當(dāng)時(shí)風(fēng)靡我們?nèi)嗟摹洞笥钌衩伢@奇》,看著看著,我就入了迷,心中想著疑惑難解的故事情節(jié),調(diào)動(dòng)腦子里所有的腦細(xì)胞來(lái)幫助大宇破案。由于放學(xué)時(shí)就要還給同學(xué),我便加快了速度,那一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)蘊(yùn)含了我所有的疑惑。不知不覺(jué),一個(gè)下午過(guò)去了,臨放學(xué)時(shí),我一邊受著同學(xué)的催促,一邊在和時(shí)間賽跑,我怕同學(xué)太著急,便告訴她快看完了,同學(xué)聽(tīng)了,也無(wú)可奈何地讓我看完。當(dāng)我的眼睛掃到最后一個(gè)字后,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,嘴角露出了勝利的微笑:疑惑終于讓我解開(kāi)了!把書(shū)還給同學(xué)后,我的心情格外的好,好像這個(gè)案子是自已破的一樣美,從此以后,我便成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷了。

  有人說(shuō),書(shū)是一杯好茶,令人回味無(wú)窮;有人說(shuō),書(shū)是一幅好畫(huà),令人百看不厭;還有人說(shuō),書(shū)是一位智者,幫你指點(diǎn)生活中的迷津。而我覺(jué)得,它更像幾個(gè)精靈,打開(kāi)書(shū),它們飛到你的面前,跟你寒暄;合上書(shū),它們就久久地藏在你的心里。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,一起加入到愛(ài)書(shū)讀書(shū)的“書(shū)蟲(chóng)”行列中來(lái)吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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