幼兒園教師的演講稿范文15篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教師的演講稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師的演講稿范文1
尊敬的老師、親愛的朋友:
您好!
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,我們——辛勤的園丁也迎來了第31個(gè)教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問候和誠摯的謝意!
在這幸福、溫馨的時(shí)刻,我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面:為了每一名幼兒都得到長足的發(fā)展,多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到嚴(yán)冬,辛勤耕耘、無怨無悔,為當(dāng)好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園,每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課,每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪,每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤,都讓我真切地感受到:咱們八幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時(shí),我千言萬語匯成一句話:陽光八幼因你們而精彩美麗!
今天,在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家:
一個(gè)口杯:假如在幼兒、在家長、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重,這必定意味著我們有很好的口碑,這就是比金杯銀杯更寶貴的.“口杯”。
一塊手表:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì),我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。
一架天平:我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思,將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱,使各方面均衡全面發(fā)展。
一雙運(yùn)動(dòng)鞋:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會(huì),要敢于接受挑戰(zhàn),勇于面對(duì)競爭,我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,系緊鞋帶,跑得比別人快。
一面哈哈鏡:“山不過來我過去!备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己,改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度,改變不了過去但可以改變現(xiàn)在,“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。
親愛的老師們,衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟,人人擁有一份幸福完整的教育生活,做一個(gè)成功又快樂的現(xiàn)代教師!而作為園長,在未來八幼發(fā)展的征程中,我一定會(huì)加倍努力工作,會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為八幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),做堅(jiān)毅品格的塑造者,做高尚師德的力行者,做素質(zhì)教育的開拓者。
播種希望與快樂,使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來,使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠與服務(wù),使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出,使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光,賦教師主體價(jià)值以陽光,賦孩子生命成長以陽
光,讓愛和責(zé)任永駐我園,共同譜寫八幼更加燦爛的明天!
最后,祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂!
幼兒園教師的演講稿范文2
各位老師、小朋友們:
認(rèn)識(shí)我嗎?我是小二班的陳老師。國慶長假你們都去哪里玩了呢?相信小朋友們和爸爸媽媽、爺爺奶奶都一起過了個(gè)非常開心的國慶長假。國慶過后,我們小朋友又回到幼兒園了。短短一星期,發(fā)現(xiàn)你們又長高了,現(xiàn)在你們都升級(jí)了,成為了中班、大班的哥哥姐姐了。老師為你們感到高興和自豪!
這學(xué)期我們幼兒園來了一批新小朋友,你們看!
這邊小班的弟弟妹妹就是我們的新伙伴,來,我們跟弟弟妹妹問聲好:“弟弟妹妹好!歡迎你們!”
咦!有幾個(gè)小朋友怎么還在哭呀?可能是剛上幼兒園,想媽媽了吧!
小朋友:你們喜歡愛哭的孩子呀還是愛笑的`孩子呀?對(duì)!
我們都喜歡愛笑、快樂、開心的寶寶。讓我們一起說:“弟弟妹妹們,不要哭!”
來,笑一笑,多漂亮呀!
小班的小朋友,你們知道嗎?幼兒園里有很多好玩的東西。進(jìn)門能看到小動(dòng)物們,在操場可以玩滑滑梯,進(jìn)教室有許多好玩的玩具,在這里我們和這么多的小朋友一起做朋友,還有像媽媽一樣愛我們的老師,小朋友都要高高興興的上幼兒園。
你們在幼兒園已經(jīng)生活一個(gè)月了,從現(xiàn)在開始希望你們能背著小書包高高興興地自己進(jìn)幼兒園。中班、大班的小朋友們也希望你們能做個(gè)真正的哥哥姐姐,陪著弟弟妹妹進(jìn)幼兒園,下雨天與弟弟妹妹一起拼傘送進(jìn)他們的班級(jí)。讓我們所有的小朋友都能高高興興進(jìn)幼兒園,學(xué)本領(lǐng)、做游戲,好嗎?
幼兒園教師的演講稿范文3
尊敬的各位評(píng)委,親愛的各位朋友們:
大家下午好!
我演講的題目是《我的天使我的夢》。
童年就像一個(gè)絢麗多彩的夢,在銀鈴般的歡聲笑語中,一張張的天真無邪的笑臉定格在我的記憶里,那是我快樂的源泉,從此我在心中播下了一顆美麗的種子。
經(jīng)過三年學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)和一年的實(shí)習(xí),我終于成為了一名正式的幼兒教師。去年8月份,帶上夢想,我踏上了溫州這片熱土,走進(jìn)應(yīng)聘的單位,映入眼簾的卻是一片灰蒙蒙的廠房。園長說,你怕吃苦嗎?我們一起創(chuàng)業(yè),我們可以按照自己的想法來建設(shè)這所幼兒園,將它打造成溫州第一品牌的幼兒園!仰望藍(lán)天,心中思緒萬千,我思考了一陣,堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我相信,因?yàn)槟贻p,一切皆有可能。海闊憑魚躍,天高任鳥飛。我知道這是一份非常艱辛的工作,但何嘗不是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢?從此我們開始不斷轉(zhuǎn)換角色:搬運(yùn)工、清潔工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、招生顧問、教師、媽媽……那段時(shí)間,我們把所有的熱情和精力全都投入到工作中,在大家共同努力下,幼兒園一天天變得美麗起來。開園儀式那天,一所規(guī)模宏大、漂亮氣派的幼兒園展現(xiàn)在大家面前。我站在藍(lán)天下的舞臺(tái)上,主持的聲音高昂而激動(dòng),因?yàn)楦杏X自己離夢想更近了一點(diǎn),一種莫大的喜悅溢滿心間。
經(jīng)過前期大量的準(zhǔn)備工作,幼兒園逐漸步入正軌。今年的“六一”活動(dòng)大家都非常重視,我和王老師負(fù)責(zé)整場活動(dòng)的主持,另外我們要排練自己的舞蹈、為幼兒和家長排練節(jié)目,同時(shí),班級(jí)一切活動(dòng)照常進(jìn)行,必須做到“眼觀六路、耳聽八方”,保證每一位幼兒的安全,按計(jì)劃開展班級(jí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),那段時(shí)間,整個(gè)人神經(jīng)繃得緊緊的,天天加班加點(diǎn),挑燈夜戰(zhàn)。雖然辛苦,但是我心中一直有種堅(jiān)定的聲音:不能放棄,我一定能行!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?
直到活動(dòng)圓滿結(jié)束,得到了大家一致的認(rèn)可,我終于長長舒了一口氣。大家一起歡天喜地的參加“慶功宴”,聊到這段時(shí)間的感悟,我一下子淚流滿面,其實(shí),這更是一種苦盡甘來幸福的淚水,一串串沉甸甸的豐收的淚水。因?yàn)槲覀兏冻鼋K有回報(bào),更因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇恰皭邸钡慕逃?/p>
對(duì)幼師來說,孩子們天真無邪的眼神和最純粹的.愛是人世間最珍貴的禮物。還記得,一群小朋友“爭寵”的情景:“彭老師是我的!”還記得小朋友撒嬌的情形:“老師就像媽媽一樣!"還記得小寶貝的”真情告白“:“彭老師,我愛你!”每一句稚嫩的話,每一個(gè)甜甜的微笑,都深深印在我的心里。能得到寶貝們的信任和喜愛,是老師莫大的欣慰和幸福。
深刻得記得,有一次生病了請(qǐng)假幾天之后來到班級(jí),寶貝們一下子都撲到我的懷中,關(guān)切的問“老師,你好點(diǎn)了沒?”還有幾個(gè)小寶貝掏出自己最愛的零食塞給我,認(rèn)真的說“彭老師,給你吃糖果,你就不會(huì)生病了!蔽椅兆⌒氊悅兊氖郑僖部刂撇蛔〉淖约旱那榫w,眼淚“嘩”一下滴落下來。孩子們最純潔的愛溫暖著我的心,所有的辛苦在這一刻覺得都是值得的。
回顧曾經(jīng)走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路,我們用艱辛的汗水沖散了痛苦,用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的大道,我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切,要在風(fēng)雨雷電中成長,在坎坷泥濘中拼搏,在驚濤駭浪中奮進(jìn)。
堅(jiān)持夢想是不易的,但是我們在這個(gè)過程中,卻能真實(shí)的感受人生在一點(diǎn)點(diǎn)被充實(shí),內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)在被豐盈。時(shí)刻被愛包圍,累著并快樂著。雖然目前我還是一名普通的幼兒教師,但是我堅(jiān)信,只要堅(jiān)定不移的走下去,不斷的提升自己,就能一步步走向卓越,收獲彩虹般的人生!
親愛的朋友們,讓我們用青春的烈火燃燒永恒,讓生命的閃電劃過天邊,用所有的熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢想沒有終點(diǎn)!
幼兒園教師的演講稿范文4
各位老師、小朋友們:
我不是詩人,不能用漂亮的語言來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,然而,我是——是一名普通的幼兒教師,我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深動(dòng)的思考,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位。因?yàn)閻叟c信念,我選擇了幼教,選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中,碰到過不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛的孩子,怎樣教育這樣的孩子,是我一直在摸索的一件事情。
我們班的嬌嬌,是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子。九月份剛上幼兒園時(shí),沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽,但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,參加集體活動(dòng)。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑、跳,不喜歡安靜的活動(dòng)。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住。我深深知道每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體,要想在短短的時(shí)間內(nèi)讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體確非易事。剛?cè)雸@,他們會(huì)面臨一系列的變化,需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事,和陌生人交往,集中注意聽講,安靜的坐一段時(shí)間等等。他們還要知道,一件事做完接下來應(yīng)該做什么,因?yàn)橛幸?guī)律的作息是孩子安全感的重要保證。
剛開始,我對(duì)嬌嬌的我行我素有點(diǎn)發(fā)愁,她不但老脫離老師的視線,還會(huì)影響其他小朋友的正;顒(dòng)……記得教育家陳鶴琴說過:“沒有不好的孩子,只有不好的教育!庇谑,我堅(jiān)定了教育好她的信心,她的父母來園,我主動(dòng)找他們了解嬌嬌在家的情況,空閑的時(shí)候我留心觀察她的一舉一動(dòng)。一有機(jī)會(huì),我就和她聊天,還跟她一起玩。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子,你要是直接了當(dāng)?shù)母嬖V她:你做得不對(duì),應(yīng)該……
她是不會(huì)聽的。如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話,并用手摸摸她的頭,握握她的手,她就會(huì)安穩(wěn)下來。讓我真正找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。那天下午,我和嬌嬌聊天時(shí)無意中說了一句:“我像你這么大時(shí),最喜歡聽故事了!薄按蘩蠋,我喜歡聽故事,我還會(huì)講呢!”她的話出乎我的意料,因?yàn)樵S多次聽故事時(shí)她都忙著在做小動(dòng)作!澳悄阍敢庵v給小朋友聽嗎?”“愿意!”她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,我們的嬌嬌第一次站在小舞臺(tái)上,為全班小朋友講故事,她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著。后來,我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動(dòng)課里經(jīng)常能聽到她回答問題的聲音,游戲活動(dòng)時(shí),也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影。
嬌嬌的巨大變化,使我深切地體會(huì)到,只有悉心研究幼兒的心理,抓住孩子的個(gè)性特征,并審時(shí)度勢,施以恰當(dāng)?shù)慕逃,無論是什么樣的孩子,她都會(huì)沉浸到有趣的集體活動(dòng)中,體驗(yàn)到同伴給她帶來的快樂。
一次上完手工課,小朋友都拿著自己的作品圍著我讓我看,我忙得應(yīng)接不暇。無意中,我發(fā)現(xiàn)天天拿著他的作品站在我的旁邊,那眼睛里分明充滿了期望。天天是個(gè)很特別的孩子,他生性膽小孤僻,常常是整天坐在教室里一動(dòng)不動(dòng)。集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性,自由活動(dòng)時(shí)總是孤單的一個(gè)人,不愿與小朋友在一起游戲。盡管我經(jīng)常與他主動(dòng)交談,他卻常常一聲不響,或者用點(diǎn)頭和搖頭來回答。今天雖然他沒開口來喊我,但終于也走出了第一步。于是我連忙走過去,接過他的作品,那是一件不很成功的作品,但我從那里看到了天天的進(jìn)步,我在全班小朋友面前表揚(yáng)了他,并當(dāng)著全班小朋友的面親了他一口。沒想到第二天,他竟主動(dòng)對(duì)我笑了,還主動(dòng)問我好。在家園聯(lián)系冊上他媽媽這樣寫到:“天天回家說,崔老師親我了,就像媽媽一樣!笨吹竭@樣的語句我很欣慰。
以后的日子里,我總是留意著安靜的小天天,在集體活動(dòng)時(shí),總不忘給他個(gè)機(jī)會(huì),讓他在小朋友面前表現(xiàn)一下。剛開始常常是小天天站在舞臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng),小臉憋得紅紅的,這時(shí)我便邀請(qǐng)全班小朋友跟他做伴,一起來回答老師的問題,一起來說兒歌,而且每次都不忘夸夸小天天,說他比上次大膽多了, 這時(shí)的天天會(huì)帶著羞澀的笑容悄悄地回到座位上。為他盛飯、接水、幫他掖背心、穿鞋子,不管什么時(shí)候我都盡可能多的.和他交流。現(xiàn)在的天天雖然算不上是班上最活潑的孩子,但他也有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在的他敢在小朋友面前大膽發(fā)言,敢和鄰座、鄰床的小朋友玩耍打鬧了!天天的這些進(jìn)步我們的老師都看在眼里喜在心頭。
幼兒教育是一種對(duì)孩子的保護(hù),一種喚醒,一種激勵(lì),一種發(fā)現(xiàn),一種寬容。我要小心翼翼地呵護(hù)孩子,了解孩子的心靈,做一個(gè)孩子心目中的好老師。
幼兒教育是啟蒙教育,是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導(dǎo)思想,注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和多種能力,更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),要讓他們在老師的循循善誘中,在幼兒園健康快樂的成長。我希望自己能有一雙巨大的手,將孩子全托在掌心中,托上蔚藍(lán)的天空,托向金色的太陽……讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長!
幼兒園教師的演講稿范文5
我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整的抄在我筆記本首頁上的時(shí)候,“用愛撒播希望,用真誠對(duì)待孩子”就成了我無言的承諾。
記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí),我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,對(duì)幼兒園的理解還停留在自身上幼兒園時(shí)的記憶里。幼師三年我知道了“學(xué)高為師,德高為范”,但對(duì)于“教師”這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解。四年前,我18歲,帶著少女的粉紅色夢幻來到了我期待已久的幼兒園,迎來了我生命中的第一批孩子。人生有很多很多的第一次,第一次踉蹌學(xué)步,第一次呀呀學(xué)語。而我的孩子們讓我體驗(yàn)了生命中的很多第一次。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子;是他們讓我第一次站在家長面前召開家長會(huì);也是他們讓我第一次站在旗臺(tái)下升起鮮艷的五星紅旗……
剛接這個(gè)班時(shí),他們已經(jīng)是中班升大班的時(shí)候,還沒有迎來開學(xué)的日子,我已經(jīng)聽很多老師評(píng)價(jià)我們這個(gè)班的孩子了,他們是一群可愛、活潑的小天使。期待中我迎來了一張張陌生而稚氣的臉蛋兒,這就是我的孩子了。顯然他們對(duì)教室里來了這么一個(gè)陌生的臉孔有些詫異,有的孩子問:“王老師呢?”我笑著和孩子們打招呼,告訴他們我就是你們以后的老師了,我姓呂,你們叫我“呂老師”吧!還有很多孩子回家告訴爸爸媽媽,我們班又來了一個(gè)新的“王老師”!
為什么要將和孩子的相處歸納為笑和哭,因?yàn)樵谒麄兊挠洃浝铮麄兊膮卫蠋熓且粋(gè)既愛笑又愛哭的人。
有人說我們是燃燒的紅燭,也有人說我們是高級(jí)保姆,無論別人對(duì)我們怎樣評(píng)價(jià),我們都深深知道,自身肩負(fù)的.責(zé)任有多大。幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段,幼兒時(shí)期所受的教育對(duì)孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望,民族的未來,我們掌握著孩子的成長方向,從某種意義上來說也就相當(dāng)于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。有人曾說過:“我想當(dāng)一名偉人,沒有成功,于是想當(dāng)偉人的妻子,也已失敗,現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師。”而我,并不奢求我的孩子能成為偉人,只希望他們將來能成為對(duì)國家和社會(huì)有用的人,這就足夠了。
我沒有環(huán)游過世界,也沒有去過天堂,但我深深的知道有一個(gè)地方比世界更清新圣潔,比天堂更無憂無慮、繽紛多彩。這就是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)年輕快樂的精靈王國——幼兒園,是它讓我充分體現(xiàn)了自身的人生價(jià)值。
每一個(gè)教師節(jié),一封封熱情洋溢的信,一張張飽含深情的賀卡,一句句真誠的問候,讓我的心里填滿了驕傲和自豪。不為別的,只為這群可愛的孩子們,我也要把教師工作干好,不求輝煌一世,但求踏實(shí)一生!
幼兒園教師的演講稿范文6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師:
首先,請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀冇捉掏室约拔覀凂R鋼九幼給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天,我能同大家在一起,共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié),我感到十分榮幸。這要感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。人生如夢。和我同齡的老師們,xx年前的今天,我們大多還是作為中學(xué)生,和老師們一起,迎來了第一個(gè)教師節(jié),九月的金秋,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;xx年前的今天,我們是作為“新”教師,在為老教師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí),對(duì)未來的九月,我們多少有些憧憬與期許,或許揣著忐忑與猜疑;而xx年后的今天,我們已經(jīng)作為光榮的幼兒教師站在這里,經(jīng)過近xx年教壇的磨礪,站在這里的,還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心!
幼兒園是孩子成長的樂園,同樣是教師成長的精神樂園,在我們的幼兒園,每位教師追求真知,實(shí)現(xiàn)自我,結(jié)伴成長感受歡樂和成功,大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情,一種眷戀之情。沿著近xx年的教壇之路走來,我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的`過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。
我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂,真正體會(huì)到幼兒教師是光榮的、教孩子是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量!
“耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的幼兒教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!
幼兒園教師的演講稿范文7
尊敬的各位家長:
上午好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班的家長會(huì),也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長匯報(bào)一下我們在本學(xué)期的教育工作,同時(shí)通過本次家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,
本學(xué)期由我和胡老師、趙老師一起負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作,相信有家長的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐,您的孩子?huì)在健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、音樂以及行為習(xí)慣等方面有更大的進(jìn)步,性格方面會(huì)更完善。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力,使孩子們在各方面都得到提高。
一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀 :
通過中班下學(xué)期近兩個(gè)月的時(shí)間,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,如徐錦濤小朋友,大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋,會(huì)保管自己的玩具,整理自己的物品,會(huì)自覺的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料,通過孩子自己管理物品,孩子多了一份責(zé)任感,在家也開始學(xué)會(huì)整理物品,同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語;在老師提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前洗手。孩子的這些進(jìn)步,與家長的正確引導(dǎo)是分不開的。
二、幼兒分析:
1、生活方面:
(1) 進(jìn)餐:現(xiàn)在我班全部的孩子能夠自己進(jìn)餐。但是,孩子是很情緒化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件:比如,有一個(gè)小朋友吃飯就會(huì)說:“我今天的菜不喜歡吃,我吃白飯就全部吃掉!比绻w就他的話,那么怎樣保證他的午餐的營養(yǎng)呢?強(qiáng)迫他吃的話,又如何照顧他的情緒呢?我們的方法是:他不喜歡吃的菜就給他少盛一點(diǎn),但會(huì)在飯和湯中菜的份量上加足。再加上老師的鼓勵(lì),他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。喝水也一樣,我們每天集體喝水2次,其他的時(shí)間里,孩子想喝水,自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的,學(xué)著去多喝水。我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇WC孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長好的。另外,有些孩子在吃飯的時(shí)候習(xí)慣不好,愛說話,而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的習(xí)慣,這方面的習(xí)慣還需要我們和家長的繼續(xù)培養(yǎng)。
(2)午睡:這一方面幼兒進(jìn)步比較大,現(xiàn)在全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己脫外套、脫鞋,能力弱一點(diǎn)的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時(shí)間是12:10,入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來安排孩子的午睡,以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面:
在每次的教學(xué)游戲中,全班幼兒的積極性都很高,操作欲望也很強(qiáng),不足的是我班幼兒在活動(dòng)過程中,較少地用語言進(jìn)行表達(dá),更多的是用肢體動(dòng)作來表達(dá)。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語言表達(dá)能力較弱的特點(diǎn)而存在的。根據(jù)這個(gè)原因,我們制定了以下措施:一是在日常活動(dòng)中要特別注意幼兒的語言表達(dá)。老師作為引導(dǎo)者,首先要無時(shí)無刻地引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá),然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá),要說出一句話而不是僅僅說出一個(gè)詞語。在我們的提問中,更多地用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么?……”而不是提出一個(gè)選擇性的問題,只讓幼兒說“是或不是、有或沒有……”那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對(duì)話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問,而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機(jī)會(huì)來發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力呢?
其次是在集體活動(dòng)時(shí)多給幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還有我們的晨間談話活動(dòng),都是鍛煉幼兒的語言能力及幼兒在集體面前的表現(xiàn)力,從而使孩子們在多次的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)中逐步變的大方、出眾。使語言能力在原有的水平上得到了提高。當(dāng)然,這些都離不開各位家長的支持與配合。隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽能力與專注性也非常重要。因此,我建議各位家長現(xiàn)在回家后可開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)。如:故事欣賞、看動(dòng)畫片等活動(dòng)(當(dāng)然動(dòng)畫片的選擇也是很重要的,盡量避免如:《奧特曼》等有暴力鏡頭的動(dòng)畫片,要充分利用每一分一秒讓孩子得到正確的引導(dǎo))。讓幼兒完成了20分鐘的活動(dòng)后,再自由玩自己想玩的事情,養(yǎng)成一定的好習(xí)慣。這樣對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)來說,會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
3、孩子的能力方面:
隨著孩子年齡的增長:我們班的每個(gè)孩子在這學(xué)期都有了比較明顯的進(jìn)步。在語言表達(dá)發(fā)面,除了能聽,還能學(xué)會(huì)講,現(xiàn)在,我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事,比如王煜杰、李力、李月凱等幾位小朋友。
在數(shù)學(xué)數(shù)字方面:基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),書寫。對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字,能夠按照不同的順序排列,但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強(qiáng):如陳浩杰、符桔、符苗潔等。
科學(xué)和藝術(shù)方面:孩子們興趣很濃,不管是畫畫還是手工,都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力,很多時(shí)候給我了很大的驚喜,伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,在這方面比較突出的有王煜杰、劉燁飛、周顥、李月凱、李力等等。
自理能力方面,我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子,搬椅子,等等。像是王奕博、李自強(qiáng)等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步,現(xiàn)在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具,收拾好自己的學(xué)具,吃飯前主動(dòng)洗手等等。
另外,在些我還想表揚(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大進(jìn)步的幾位小朋友:王奕博、董辰怡、趙張艷、徐錦濤、周顥等。
還想說一下最近在班級(jí)內(nèi)退步的幾位小朋友:林宇杭、劉燁飛、嚴(yán)松哲、俞之錦、符楨一、惠夢婷等。
三、家園配合
1、 在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說出來好象是一件小事,但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長可能會(huì)說:“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來批評(píng)你。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的',那么孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的?赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,但是,是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。請(qǐng)家長注意自己的言行舉止作好孩子的第一任老師。
2、 經(jīng)常與老師交流,我們之間不要存在誤解:當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長應(yīng)該及時(shí)與老師交流,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來。這樣有利于家園配合糾正孩子的一些不良習(xí)慣……當(dāng)然,如果你對(duì)我們老師有什么意見或者建議的話,我們也希望你能正面與我們交流。我們會(huì)很樂意地接受你們合理的意見。如果你覺得不方面當(dāng)面交流的話,可打電話交流,如:孩子的身體狀況方面或是請(qǐng)假。在請(qǐng)假方面王煜杰小朋友的媽媽做的很好,不管孩子有什么情況請(qǐng)假時(shí),或者家里有事要晚來的時(shí)候,每次都會(huì)主動(dòng)打電話給老師先說好,這樣也可以讓我們老師放心些。因?yàn)椋F(xiàn)在家長也知道了,我們幼兒園有這規(guī)定,如果孩子在八點(diǎn)半之前沒有來園或沒有電話來請(qǐng)假的話,老師都要打電話詢問你們家長。為了我們的工作方便,請(qǐng)家長在這方面主動(dòng)配合!
四、對(duì)家長的一些要求
1、 為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長能盡量讓孩子在7:00——8:00到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蛟鐏碛變簣@或晚來的,請(qǐng)您提前和我們老師說好。盡量不要早來園,這陣子我班也出現(xiàn)有個(gè)別孩子在老師上班上班之前就來園,以至于留在門衛(wèi)處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級(jí),這樣孩子的安全不能保證,也影響孩子的情緒。
2、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,現(xiàn)在幼兒已升入中班,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請(qǐng)家長利用給孩子填寫成長檔案的時(shí)間,有時(shí)間關(guān)注一下孩子成長檔案里的月工作匯報(bào),在家里針對(duì)性的看看孩子的掌握情況。
5、為了更好保障您孩子的安全,每天最好由一位固定的家長負(fù)責(zé)接送,如有特殊情況的,請(qǐng)及時(shí)告訴本班老師。
以上就是今天家長會(huì)的主要內(nèi)容,做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中,繼續(xù)堅(jiān)持,有不足的地方還請(qǐng)家長們指出。下面就請(qǐng)各位家長們自由發(fā)言,您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見,您的期望,或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和建議,請(qǐng)大家交流,讓我們共同學(xué)習(xí)。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
今天的交流到此結(jié)束,如果家長有什么疑問,請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)結(jié)束之后進(jìn)行交流也可利用其他的時(shí)間交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。
結(jié)束語:
再次感謝家長的到來,希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長,幼兒園教育不萬能,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對(duì)大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。
幼兒園教師的演講稿范文8
尊敬的各位家長朋友們:
大家好,非常感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們小四班的首次全體家長會(huì),在此,我代表小四班全體老師對(duì)你的到來感到由衷的感謝和歡迎。歡迎大家成為小四班這個(gè)大家庭的成員,希望以后我們不光是老師和家長的互相合作身份,更能夠成為生活中的朋友。
現(xiàn)在,我將為大家介紹我們的班級(jí)四位老師:
我叫***,我們?nèi)焕蠋熦?fù)責(zé)孩子的日常教學(xué)工作,這位是閆芳老師,負(fù)責(zé)我們的保育工作。在工作中我們的目標(biāo)只有一個(gè),就是把送到手里的每一個(gè)孩子照顧好、教育好。
今天召開家長會(huì)的目的是:讓大家了解幼兒初入園時(shí)易出現(xiàn)的一些問題,了解我們的幼兒園生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容,以及家長需要配合我們做哪些工作,以便讓孩子們能快的適應(yīng)幼兒園生活。
一、家長要做的準(zhǔn)備工作
1、在家要培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力,如:自己吃飯、自己入廁、獨(dú)立入睡等。相信大家在報(bào)名的時(shí)候都會(huì)告訴各位在假期中要培養(yǎng)孩子的自理能力,以便孩子能快速適應(yīng)集體生活。
2、對(duì)孩子進(jìn)行心理準(zhǔn)備的教育
要告訴孩子:“你長大了,該去幼兒園,哪里有老師,還會(huì)有許多小伙伴,大家可以一起唱歌、跳舞、做游戲、聽故事,在幼兒園會(huì)很快樂等”。
切不可嚇唬孩子:“不聽話送你去幼兒園,老師把你關(guān)小黑屋等”,以免造成孩子的抵觸情緒,增加孩子的恐懼心理。一定要讓孩子知道,他們已經(jīng)長大了,要學(xué)習(xí)很多東西才來幼兒園,不是因?yàn)椴宦犜挷潘偷接變簣@的。
3、家長要調(diào)整自己的心態(tài)
作為家長一定要調(diào)整好自己的心態(tài),做到情緒平穩(wěn),幼兒入園是孩子正式踏入社會(huì)的第一步。這個(gè)年齡的孩子因?yàn)槭堑谝淮尾烹x開父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮。所以說我們家長一定要先把心態(tài)和情緒調(diào)整好,不要有焦慮。以往的經(jīng)驗(yàn)很多孩子的焦慮都是受父母的不穩(wěn)定情緒引起的。
我們要正常的接送孩子入園,更不要興師動(dòng)眾,一大家子來接送,這樣更會(huì)引起孩子的依戀。(有的孩子在里面哭,家長在外面哭)其實(shí)沒有這樣的必要,很多孩子不見父母一會(huì)就不哭了,既來之則安之,越是家長在,孩子越是會(huì)鬧,送來以后一定要和孩子道別,然后就離開。
其次,一定要給與我們極大的信任,我們既然把孩子自從你的手中接過來,我們就要盡到父母和老師的雙重責(zé)任,不但要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、孩子來園后的不同表現(xiàn)
1、第一天,剛來園的孩子由于對(duì)新鮮環(huán)境的吸引,會(huì)忍不住到處看看,有的孩子會(huì)很高興的入園,也有的孩子很開就被分離焦慮代替了新鮮感,開始哭鬧。
2、第二天,過了一個(gè)周末,給予來園第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:
。1)哭鬧的很厲害(2)停止哭鬧,自由玩耍(3)看到別人哭,自己也哭,別人不哭我也不哭(4)持久性,不吃也不喝。
這個(gè)時(shí)候家長怎么辦?
首先要告訴孩子,爸爸媽媽有工作,下班后會(huì)來接她。
其次,放下孩子后,馬上離開,不要因?yàn)椴环判囊恢痹陂T口逗留,更不要一直拉著孩子或抱著孩子哭。
3、第三天,如果孩子沒有不舒服,如感冒、發(fā)燒,一定要堅(jiān)持送孩子入園,(有的孩子一鬧,家長就不送了,時(shí)間久了,他就會(huì)用老方法,沒法改善)
漸漸地,孩子就會(huì)把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師的身上。但是,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的早,有的慢,這一切都取決于您和家人對(duì)我們的配合。
4、接孩子的時(shí)候會(huì)遇到幾種情況:高高興興的、悲喜交加,放聲大哭、迫不及待的等著出來,遇到這些情況家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生的環(huán)境中、陌生的人和陌生的習(xí)慣中生活了一天也不容易。很多家長都急于先接自己的孩子,問為什么不叫我們的孩子。前期我們對(duì)每位家長和孩子記得不是很熟,開門的時(shí)候有時(shí)人最多和最混亂的時(shí)候,為了確保每個(gè)孩子的安全,我們得一個(gè)一個(gè)聽清楚了才能叫孩子,確保孩子安全的和父母離開。也有的家長看到自己的孩子放聲大哭,可能就會(huì)有誤解:“是不是老師怎么著了?受什么委屈了?被欺負(fù)了等等”其實(shí)沒什么,孩子們哭是他發(fā)泄一天的焦慮的方式哦。
4、正確面對(duì)孩子拉褲子、尿褲子的現(xiàn)象。
由于環(huán)境的變化,在家不會(huì)尿褲子、拉褲子的孩子可能出現(xiàn)尿床、尿褲子和拉褲子的現(xiàn)象。其實(shí)家長不必緊張,更不要責(zé)備。您需要靜下來心安慰孩子并告訴他:“老師很喜歡你,如果有事了可以找老師幫忙”,同時(shí)也要在家多多注意鍛煉,提高孩子的自立能力。
再一點(diǎn)就是不要給孩子們穿開襠褲,孩子們大了,我們在幼兒園會(huì)培養(yǎng)孩子的性別意識(shí),要尊重孩子的隱私,同時(shí)也要注意孩子的生殖器衛(wèi)生,建議大家要給孩子穿封擋褲,并給孩子穿小內(nèi)褲,以免造成生殖器感染。(可舉例 朱炎吉)
孩子會(huì)出現(xiàn)便秘的情況,(舉例:成人出差)如果孩子不愿意在園拉臭臭,可以培養(yǎng)孩子早晚拉臭臭,并要堅(jiān)持每天排便的好習(xí)慣。(舉例:諾諾)
為孩子多準(zhǔn)備一至二套備用衣物,記住是全身的,裝在一個(gè)袋子中寫上名字,交給閆老師,方便我們隨時(shí)為孩子更換。
5、回家后要和孩子多多交流,問問幼兒園里的人和事,鼓勵(lì)孩子講給家人聽。盡量不要問,你在那想媽媽了嗎這類敏感的問題。還要告訴他:“老師很喜歡你,如果明天不去,老師和小朋友都會(huì)想你的!
6、孩子剛來幼兒園由于心里緊張、情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,特別是有的孩子有苦惱的情況,會(huì)造成嗓子發(fā)炎、感冒等不適癥狀,只要不是很嚴(yán)重,請(qǐng)?jiān)诩壹皶r(shí)為孩子調(diào)理,并堅(jiān)持入園。
7、孩子的就餐問題
孩子們剛剛?cè)朐,情緒不穩(wěn)定,很有可能前期出現(xiàn)沒有吃好或沒吃飽的情況,這些都屬于孩子的正常反應(yīng),等到孩子逐步適應(yīng)幼兒園的生活后,飯量就會(huì)慢慢上去的。
再一點(diǎn),幼兒園的晚飯較家中早一些,孩子們回家后再吃很正常,請(qǐng)大家放心。(晚飯:4:50開飯。)
三、幼兒園小班的教育內(nèi)容及目標(biāo)
幼兒園不像小學(xué),我們沒有考試制度,同時(shí)全班孩子一視同仁,不搞特殊,不因?yàn)槟硞(gè)孩子托關(guān)系就要特殊對(duì)待,每個(gè)孩子在我這都是自己的兒子、女兒,都是寶貝,這點(diǎn)請(qǐng)大家多多理解和支持。
我們的工作任務(wù)是保教并重,保育和教育相結(jié)合。重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣,只有這些習(xí)慣培養(yǎng)好了才能學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)。(物質(zhì)不缺)所以,先保后教,生活照顧好了才能更有效地進(jìn)行教育。所以我們不要忽視保育老師閆老師在班上的重要地位哦。
我們小班上學(xué)期的教育目標(biāo)是:培養(yǎng)幼兒生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。也就是說,小班上期主要任務(wù)是對(duì)孩子進(jìn)行一些常規(guī)教育,獨(dú)立做一些事情,自己照顧自己,并能夠清楚的表達(dá)自己的愿望和要求,能夠開開心心的入園,愉快的參加幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),與同伴友好相處。
本學(xué)期,我們教學(xué)的重點(diǎn)是以滲透課程為主,結(jié)合游戲開展日常教學(xué)活動(dòng),寓教于生活中,寓教于游戲中。
四、其它工作:
1、接送時(shí)間:早上7:40送,晚上5:30來接,嚴(yán)格遵守接送卡制度,持卡刷卡接送。并妥善管理接送卡,不要隨意遺失。
早上7:40送來以后,7:45就要開始做早操,穩(wěn)定后在院子里做操,8:00鐘準(zhǔn)時(shí)開飯,所以如果您家中有事不能趕上早操還要在園就餐,那么就請(qǐng)您在8點(diǎn)前將孩子送到班上,我們將準(zhǔn)點(diǎn)開飯。(老師最忙)如不吃早飯就請(qǐng)8:50前送來,9:00開始教學(xué)活動(dòng),不要耽誤正常教學(xué)。早上9:00以后到晚上5:30,這中間是不允許家長再隨意進(jìn)出的(講利害)。
晚上5:30接孩子不要來的太早,我們有嚴(yán)格的接送卡制度,嚴(yán)格執(zhí)行一卡進(jìn)一名家長,同時(shí)尊重門衛(wèi)師傅,是他們幫我們把好了孩子們的安全關(guān)。您在擠的同時(shí),壞人也有可能趁虛而入,得不償失。我們每天會(huì)有值班的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)于不配合的家長將會(huì)通知本班老師,并直接找到家長哦。所以,我們要想孩子有良好的行為習(xí)慣,家長也要起好榜樣效應(yīng)。排隊(duì)入園,有序的接送孩子,避免擁擠和危險(xiǎn)發(fā)生。(給大家建議:排隊(duì)時(shí)在大門右側(cè)排隊(duì),睡著就進(jìn)來了,不用在中間來回交叉。)
2、接孩子時(shí)車輛擺放整齊,接到孩子后不要長時(shí)間在園內(nèi)逗留,更不要帶孩子到別的班級(jí)里面玩,隨意拿取東西,盡量到院中游玩,愛護(hù)園中設(shè)施,6點(diǎn)將關(guān)閉大門,請(qǐng)6點(diǎn)前離園,門衛(wèi)師傅吹哨時(shí)就是提醒大家要離園的信號(hào)。出門后不要讓孩子在小區(qū)內(nèi)隨意大小便。
3、對(duì)于著裝不整齊、醉酒的家長我們將不允許到園中接送孩子。在院子中不要吸煙。請(qǐng)事事以我們是一個(gè)集體為主,不要做有損班級(jí)利益的事情哦。
五、請(qǐng)您配合:
1、在教育上要和老師達(dá)到共識(shí),避免5+2=0的現(xiàn)象。
。ㄌ釂枺菏裁词5+2=0?)新入院的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象:老師通過努力、引導(dǎo)、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等多種方法,孩子有了進(jìn)步,自理能力也有了提高,可以自己吃飯,自己穿衣等,也愿意快樂的來幼兒園,但過了一個(gè)周末,孩子又回到了原來的樣子了,這就是“5+2=0”的.現(xiàn)象,因此,各種習(xí)慣的培養(yǎng)不單單是老師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任,需要家園同步,達(dá)成一致,形成教育合力,才能利于孩子的發(fā)展和習(xí)慣的養(yǎng)成。
同時(shí),在家的兩天要合理飲食,很多孩子在周末一回爺爺奶奶,姥姥姥爺家都是吃零食,好了,周一一來慢慢開始嗓子痛,流清水鼻子,很多家長都誤以為孩子是不是受涼了,或者在幼兒園喝水少了,其實(shí)都是周末埋下的禍根。所以孩子在家也要讓孩子合理飲食,不要亂吃零食。再一個(gè)就是早睡早起,很多孩子早上鬧人不愿來幼兒園,大部分原因就是沒有休息好,晚上睡得太晚。特別是周一,孩子上課都沒精神。(提問:孩子在家睡覺時(shí)間)舉例:試園時(shí)孩子上午活動(dòng)時(shí)間就打哈欠。
2、家園要經(jīng)常聯(lián)系,相互溝通,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)提出
俗話說得好:“說破無毒”,平時(shí)在工作中,您對(duì)我們的工作有什么看法或著有什么事情一定要及時(shí)的給我們溝通,有什么問題我們可以商量著解決,不要悶在心里。(舉例:孫宇在園不拉屎,憋回家才拉,郭心陽媽媽以為孩子在幼兒園沒有吃飯,經(jīng)溝通后知道孩子在幼兒園吃得很好)
再一點(diǎn)就是,孩子們大了,我們在座的各位也是經(jīng)歷了五彩的童年過來的,請(qǐng)相信我們的孩子都有自己適應(yīng)社會(huì)的的方式,我們要幫著孩子們樹立正確的觀念,正視自己的錯(cuò)誤和成人的批評(píng),讓孩子的成長道路上不光有賞識(shí),還要有挫折。(舉例:耿澤拉小朋友)孩子之間的矛盾要合理解決,站在公平的角度去開導(dǎo)孩子,幫著孩子。
3、家中無事的情況要求孩子不要無故缺席,如有事情可提前一天告知老師,孩子生病不舒服可早晨給我發(fā)短信告知因?yàn)槭裁丛蚰膫(gè)孩子請(qǐng)假。(有癥狀的不要忽視,別夜里發(fā)燒,白天不燒繼續(xù)送,建議孩子在家休息,直到病癥消失,完全康復(fù)了再送,以免反復(fù)。孩子午睡起床后如果體溫不穩(wěn)定的孩子容易反復(fù))
本著對(duì)全部孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,如若孩子有一些傳染病的癥狀,請(qǐng)第一時(shí)間帶孩子到正規(guī)的醫(yī)院就診,并告之班上老師,我們可以及時(shí)的做好預(yù)防措施,并觀察孩子們。(手足口、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等)不要瞞報(bào)。
如孩子是過敏體質(zhì)或者有先天性疾病請(qǐng)你務(wù)必真實(shí)的告知老師,以免有意外發(fā)生,老師也可在第一時(shí)間做出相應(yīng)的措施。
請(qǐng)不要上班時(shí)間給老師打電話(講明原因),您可以發(fā)短信,但不會(huì)回復(fù)。
4、注意細(xì)節(jié),避免意外發(fā)生
(1)不佩戴飾物
。2)不要給孩子帶零食,介紹幼兒園每天的飲食,關(guān)注食譜。
。3)每天檢查孩子的口袋,有沒有小東西、玩具不要讓孩子帶來。
(4)孩子的衣服和鞋子要有利于孩子穿脫,盡量不要帶帶子,還有衣物里的線頭,都要注意。
5、教學(xué)配合
。1)檔案冊:設(shè)計(jì)個(gè)性首頁A4紙彩色打印、再另外準(zhǔn)備孩子的一張生活照、一張全家福,照片尺寸在5至6寸就行。配備完畢后,我們每周會(huì)返還,周一交。
(2)在日常的生活中我們會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您配合攜帶一些物品,希望您能配合我們做好準(zhǔn)備工作,如搜集一些廢舊物品,或者和孩子們共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求貼在班級(jí)門口,或者發(fā)送至校信通,請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注。
6、其它
。1)服藥登記:登記到本上,字跡工整,詳細(xì)登記藥名,并包裝在一起,寫上名字,登記時(shí)不要在本子上亂涂亂畫,用統(tǒng)一配的筆書寫,并簽名。
。2)早上噴喉:預(yù)防呼吸道疾病,中原區(qū)保健所統(tǒng)一配備的樂口福泰,督促孩子堅(jiān)持。
。3)給孩子定期洗澡,剪指甲,避免互相碰傷。被子每個(gè)周五拿走晾曬。
。4)孩子在家早晚睡覺的時(shí)候要輔助孩子自己完成穿脫,鍛煉自己照顧自己的能力。并鼓勵(lì)孩子將衣襪疊放整齊,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
早晚溫差大,請(qǐng)孩子里面不要穿得太厚,避免室外溫度剛好,但進(jìn)室內(nèi)就會(huì)出汗著涼。帶一身備用衣服。
。5)周末的時(shí)候?yàn)楹⒆犹暨x一盆漂亮的常青植物,花盆上貼上孩子名字和植物的名稱,下周一帶到班上。我們要讓孩子們通過照料植物鍛煉孩子的觀察力。
。6)剛剛?cè)雸@的孩子不懂得如何交流和表達(dá)自己的想法,家長一定要引導(dǎo)教育,比如說玩玩具的時(shí)候,孩子的自我意識(shí)比較強(qiáng),沒有分享意識(shí),又不會(huì)表達(dá),就很容易爭搶,嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)挖、咬等狀況,遇到這種情況我們作為家長肯定都很心疼孩子,但冷靜的想想我們小的時(shí)候是不是也會(huì)出現(xiàn)這些情況,多多諒解,并告訴孩子想干什么要說出來,告訴別人。(不要取用老思想教育孩子)
。6)班級(jí)博客(介紹登陸方法,歡迎大家多多評(píng)論或留言)
。7)校訊通(有變更要通知老師,及時(shí)關(guān)注信息和緊急通知,定期發(fā)送育兒知識(shí))
(8)老師最想讓家長知道的十句話
我們是一個(gè)集體,請(qǐng)各位像一家人一樣融入到我們這個(gè)大家庭,不要有不好的言論,為孩子做好榜樣。
(9)繪本借閱
六、繪本分享
七、結(jié)束語
好,前前后后說了這么多,我們在此感謝各位家長對(duì)本次家長會(huì)的參與和支持,希望大家在以后的生活中多多給與我們鼓勵(lì)和支持,給與我們正能量,共同教好我們的孩子。在此,我們祝愿各位:工作順利、闔家幸福,萬事如意!謝謝大家!
幼兒園教師的演講稿范文9
在今天的演講前,我要與大家分享一則新聞。題目是《幼兒教師5年流失83萬!請(qǐng)珍惜每一位堅(jiān)守崗位的幼師!》,看著題目有些觸目驚心。__指出,在過去的五年間,我國幼兒教師流失了83萬,這是一個(gè)什么概念呢?這意味著我們每年100位幼師中,要流失近39位,這樣的比例令人咋舌,要知道我們?nèi)珖挠讕煿灿?jì)也不過208萬人。
這則新聞的發(fā)布不禁讓我們深思,為什么會(huì)有這么多幼兒教師選擇離開這個(gè)行業(yè)?最重要的一個(gè)原因是大環(huán)境對(duì)幼師這一個(gè)職業(yè)的偏見。每個(gè)幼師都認(rèn)為這是一份充滿愛心和偉大的工作,但事實(shí)上卻發(fā)現(xiàn)社會(huì)上對(duì)幼師的不理解已經(jīng)進(jìn)入了惡性循環(huán)。大家甚至對(duì)幼師充斥著無由來的偏見,使得幼師們對(duì)自己工作的認(rèn)可程度不高。
有人問我,既然這么多負(fù)面因素你為什么還要繼續(xù)在幼教之道走下去呢?我的回答是:“因?yàn)樾腋,讓我篤定前行!”的確。有的時(shí)候我們會(huì)對(duì)自己的職業(yè)產(chǎn)生迷茫和不確信。但是,當(dāng)你面對(duì)孩子的純真的笑臉時(shí),我知道自己一切都是值得的。
什么是幸福呢?讓我來告訴你,幸福就是當(dāng)你累了,他們用小手幫你錘錘腿;幸福就是當(dāng)你感到工作壓力大時(shí)他們拉著你的手沖著你甜甜的笑;幸福就是街角相遇時(shí),聽見他們脆亮的招呼聲;幸福就是他們奶聲奶氣得說:“老師,你比媽媽還要好。”
做一名幼師與孩子經(jīng)歷了人生最快樂的一段學(xué)習(xí)時(shí)光?粗麄儚嫩橎潜枷蚰銘牙锏教ぶC健步子走出校園與你揮手告別,你會(huì)像他們的父母一樣感到欣慰。很榮幸的是我從參加工作到至今經(jīng)歷了孩子們完整的三年。幼兒園的三年,讓他們從爸爸媽媽的包辦到自己獨(dú)立;從被父母捧在手心到說要保護(hù)媽媽的小大人;從掛著鼻涕哭哭啼啼進(jìn)學(xué)校到能彎下腰為弟弟妹妹擦眼淚。三年時(shí)間,一千多個(gè)日夜,成長的不僅是孩子,還有我。我不再像三年前一樣空有滿腔熱血卻在孩子們需要幫助時(shí)束手無策了。這三年中我與孩子們經(jīng)歷了太多人生第一次。畢業(yè)的那天,看著他們背著小小的書包往校門口走,離我愈來愈遠(yuǎn)。但是他們不斷地回頭,我不禁淚目了。我知道,對(duì)他們來說已經(jīng)完成了這一個(gè)階段,我再也不能陪伴他們繼續(xù)前行,但我心中那最真摯的祝福會(huì)一直伴隨著他們。而這不也是一種幸福嗎?
曾經(jīng)有人跟我說“幼兒園的小孩子畢業(yè)了不就忘記你們了?畢竟孩子畢業(yè)太小了!”一段時(shí)間里我也為這個(gè)問題感到悲傷過。但在一個(gè)溫暖的午后,許久沒有動(dòng)靜的微信群有消息推送。一個(gè)叫王子見的孩子拍了一個(gè)視頻,視頻里他正在背誦一首詩歌《歌頌我的老師》。起初我還以為是他發(fā)錯(cuò)了群,但是在朗誦的最后王子見說:“俞老師,雖然我已經(jīng)離開了你,但是我想說俞老師,我想你了!”不一會(huì)兒,群里越來越多的孩子拍著小視頻過來,爭先恐后得說想我。我的眼眶泛紅了,我的內(nèi)心久久不能平靜!我想告訴大家,幼兒園的孩子不會(huì)忘記自己的老師!這就是我們的幸福!
家長們跟我們討教育兒經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還問我們?yōu)槭裁春⒆釉诩倚∶【团艹鰜恚粣鄢燥、不愛睡覺、愛玩手機(jī)等等一切。這個(gè)時(shí)候我的回答就是,你們有真的在陪孩子嗎?為什么孩子在學(xué)校就能夠很自覺得做到?除了系統(tǒng)的生活安排,更多的是我們陪著他們。陪著他們游戲,陪著他們吃飯、睡覺。只要他們一轉(zhuǎn)頭,我們就在身后。這就是幼兒園老師的職責(zé)。雖然我們教不了孩子們英語,也教不了孩子們寫作,更別提數(shù)理化生。但是我們教會(huì)了他們物雖小,勿私藏;茍私藏,親心傷。我們教會(huì)了他們對(duì)飲食,勿揀擇;我們教會(huì)了他們列典籍,有定處;讀看畢,還原處。所有的這些都為孩子們終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)!這就是我們的職業(yè),這就是我們的幸福!
正是因?yàn)檫@些林林總總小幸福,讓我看清自己的人生道路,讓我篤定前行!這輩子,與這些小孩兒是注定在一起了!我們的幸福簡單,因?yàn)槲覀冃闹械哪欠輬?zhí)念:學(xué)高為師,身正為范。
幼兒園教師的演講稿篇許多家長告訴我,說孩子都很喜歡我,覺得我最漂亮。我聽了特高興?蓪(duì)著鏡子想想,又覺得疑惑,比我漂亮的老師多得是,孩子們怎么會(huì)認(rèn)為我最漂亮呢?忽然,腦海中浮現(xiàn)出一件件小事……
孟超是我班最調(diào)皮的孩子,經(jīng)常打人,小朋友接二連三告他的狀,對(duì)他這種攻擊性行為,我不是簡單地批評(píng)了事,而是分析他產(chǎn)生這種行為的原因,然后再想辦法矯正其問題心理及行為。活動(dòng)中我注意發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng),F(xiàn)在,他不僅改掉了打人的壞毛病,還成了老師得力的助手。趙梓君是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩子,平時(shí)不愿多說一句話,更不愿在同伴面前表現(xiàn)自己,容易被人忽視。游戲時(shí),我尋找機(jī)會(huì)跟她聊天,陪她游戲,發(fā)現(xiàn)她的興趣所在。一次我發(fā)現(xiàn)她拼塑積木能力很強(qiáng),小朋友也稱贊她,于是對(duì)她說:“你拼得這么好,我和小朋友都想學(xué),你來當(dāng)我們的老師吧?”孩子們紛紛鼓掌。從那以后,她變得自信起來,逐漸愛說愛笑了。還有不愛午睡的譚玉文,驕傲任性的孫霖妤,受不得半點(diǎn)批評(píng)的大、小雙,……在我適時(shí)地捕捉教育契機(jī)、耐心地引導(dǎo)下他們也逐漸發(fā)生了改變。想到這,我似乎找到了他們說我最漂亮的原因。原來在我一點(diǎn)一滴關(guān)注他們,愛護(hù)他們,尊重他們的時(shí)候,我和孩子之間,多了一份融洽,少了一份隔閡;多了一份親切,少了一份威嚴(yán);多了一份平等,少了一份距離。愛在平等的交談中交匯,愛在平等的對(duì)視中延伸。
的確,當(dāng)老師是不易的,必須無私、公平地對(duì)待每一位孩子。他們年齡雖小,但同樣需要?jiǎng)e人的尊重和理解。只有這樣我們才能走進(jìn)孩子的心靈深處;成為孩子們真正喜愛的好老師。
一次開學(xué)初,出于“讓墻壁都能對(duì)孩子說話”的想法,我依據(jù)環(huán)境的整體性、教育性、趣味性相結(jié)合的原則,把活動(dòng)室布置得煥然一新。家長們驚嘆不已,孩子們歡呼雀躍,我的`心里也美滋滋的?珊镁安婚L,我發(fā)現(xiàn)精心布置的墻飾有幾處被損壞了,我趕緊對(duì)孩子們進(jìn)行了教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)要尊重老師的勞動(dòng),愛護(hù)墻壁布置?蓻]幾天,類似的情況又發(fā)生了,我看見一個(gè)孩子正想把一處的墻飾撕下來,我一把抓住了他?伤@樣向我解釋:“我覺得這個(gè)刺猬貼在那不好看,我想畫一只蝸牛貼在那”。孩子的話讓我把到嘴邊的一大堆道理全咽了下去。是啊,我主觀地認(rèn)為只要布置漂亮了,就是給孩子營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)在才知道孩子們只是在被動(dòng)地接受這一切,起初的新奇消退后,他們動(dòng)手的欲望悄悄萌生,可是我們布置得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膲Ρ谀挠薪o他們動(dòng)手的機(jī)會(huì)呢?孩子們是教育的客體,更是教育的主體,教育絕不能由教師一手包辦,更不能讓孩子“依葫蘆畫瓢”,而是要更新觀念大膽放手,給孩子一個(gè)良好的空間,讓他們有獨(dú)特的個(gè)性和選擇的自由。
教育家杜威曾說:“教育的問題是抓住活動(dòng),并適時(shí)給活動(dòng)以指導(dǎo)的問題”。杜威的思想,無疑給幼教工作者在課程內(nèi)容的選擇上提供了啟示:要尊重孩子的興趣,更要了解孩子的興趣。
在小班主題活動(dòng)《玩具真好玩》中,家長制作的小藤球引起了孩子們極大的興趣。我根據(jù)小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點(diǎn),在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩制成了好玩的鈴鐺球,并設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《小貓玩鈴鐺球》。在活動(dòng)中我恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用師生互動(dòng)和生生互動(dòng),讓孩子在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動(dòng)探索鈴鐺球的多種玩法,并抓住孩子們喜歡扮演角色的心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓孩子們通過“打老鼠”游戲,不斷地獲得經(jīng)驗(yàn)和成功。整個(gè)活動(dòng)孩子們始終興味盎然,思維非;钴S,充分發(fā)揮了他們對(duì)一物多玩的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒教師,不僅要教給孩子們知識(shí),還要照顧孩子們的日常生活。鞋帶松了找你;摔跤了找你;不會(huì)擦屁股,還得找你。上課時(shí)哪怕是你教得再直接,講得再具體,仍然會(huì)有孩子問:“老師,這怎么做呢?”“老師寫在哪里呀?”,甚至小朋友永遠(yuǎn)向你打不完的小報(bào)告……也許你會(huì)問:“天天和這些孩子一起,干著包括擦屁股在內(nèi)的繁瑣工作,心里不煩嗎?”如果說從來都沒煩過,那是不真實(shí)的。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都有心煩的時(shí)候,更何況我們每天面對(duì)的是二三十個(gè)來自不同家庭,有著不同個(gè)性的孩子呢?但是我們是高尚的幼兒教師,就是要有更多的一份愛心、細(xì)心和耐心。面對(duì)著一顆顆真摯的童心,使我忘卻煩惱,和孩子們同樂,使我永遠(yuǎn)年輕。
去年六月是我最難忘的日子,帶了三年的孩子即將畢業(yè)。這些時(shí)日里他們是那么地活潑、可愛、聰明、懂事。一句句真情地告白深深打動(dòng)著我……“老師,我不會(huì)忘記你,以后一定來看您……”“我要畫幅畫,把我的老師和小朋友全畫在上面,這樣我就可以天天看見你們了……”“我希望老師能把我后面的學(xué)生教得象我這么好,將來長大了能出國……”“老師我會(huì)去找您,如果找不到就坐計(jì)乖車去找,一定能找到的……”“老師,我都不想畢業(yè)了,還想從小班讀起,和我心愛的老師小朋友在一起……”孩子!老師多想再抱緊你們,一起聊些不著邊際的話;多想再拉起你們的小手隨著音樂翩翩起舞;多想再和你們一起念好聽的兒歌;多想再一起迎著寒風(fēng)"一二、一二"的跑步;多想再一次鋪開畫紙,一起用彩色描繪夢想!一次次體味著這幸福而又痛楚的感覺。知道嗎?當(dāng)你們離開我的時(shí)候,我的心里很難過、很失落,但當(dāng)你們展翅高飛的時(shí)候,我卻為你們感到驕傲、為你們感到自豪!
“溪流湍急愿作橋,高山險(xiǎn)峻甘為梯”“鋪路作石子,護(hù)花化春泥”。
我愿在幼教這片熱土上繼續(xù)耕耘下去。讓我們在同一片藍(lán)天下,共同托起明日的希望之星!
幼兒園教師的演講稿范文10
教師的真情實(shí)感總是游離于教學(xué)過程之外,缺少了真情的投入,缺失了真誠的關(guān)愛,師生之間就不可能有真正的心靈的相通與交融,就不可能培養(yǎng)出幼兒和諧的個(gè)性。書中幾位女教師在日常教學(xué)中的一些做法,都生動(dòng)地體現(xiàn)了愛的教育的精髓,她們以平等、信任對(duì)待孩子們,在一些細(xì)微之處對(duì)孩子施以愛心。對(duì)我們而言,這些都不失為值得借鑒的好方法。
愛的教育要求教師應(yīng)該做到關(guān)心了解幼兒、嚴(yán)格要求幼兒和尊重信任幼兒。實(shí)際上,做到這些,便是教育成功的關(guān)鍵。
教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等,才能根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),找到合適的教育途徑和方法,挖掘每個(gè)幼兒的潛能,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注每一個(gè)人,關(guān)懷每個(gè)幼兒,并以關(guān)切而又謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過程的根本之根本。
教師不論是對(duì)平時(shí)表現(xiàn)好的'幼兒還是表現(xiàn)差的幼兒,都應(yīng)嚴(yán)格要求。對(duì)待難教的幼兒,需要教師付出巨大的精力和艱辛的勞動(dòng),以促使其逐漸轉(zhuǎn)變。對(duì)待平時(shí)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的幼兒,
教師也應(yīng)該一絲不茍,嚴(yán)格要求。
尊重幼兒就要尊重幼兒的人格和自尊心,要尊重幼兒的個(gè)性,并要信任幼兒。沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的,也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來實(shí)現(xiàn)。《愛的教育》有則感人的小故事?扇R諦在課上睡了半個(gè)小時(shí)覺,先生講完課才“輕輕地從臉上吹醒了他”。“可萊諦見先生立在前面,驚恐地要退縮。先生兩手托住了他的頭,吻著他的頭發(fā)說:‘我不責(zé)備你。因?yàn)槟愕乃ィ皇怯捎诘《,乃是由于疲勞了的緣故。’”原來可萊諦幫助貧困的家人早晨運(yùn)柴從五點(diǎn)運(yùn)到了七點(diǎn),先生從學(xué)生口中得知這個(gè)原因后并沒有責(zé)備他,多么感人的吻啊!
要公平對(duì)待幼兒。教師對(duì)待幼兒,要是非分明,辦事公正,表揚(yáng)不過分,批評(píng)不偏激,實(shí)事求是,決不可感情用事。教師要力求做到使每一個(gè)幼兒都感到自己所付出的努力能得到教師的公平評(píng)價(jià),使他們輕松愉快地生活在集體之中。
總之,所謂愛的教育,應(yīng)當(dāng)是帶著滿腔的愛去教學(xué)生,以及教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)去愛,而且后者尤為重要。因?yàn)闆]有充滿愛的教育,就不會(huì)有心中充滿愛的學(xué)生。
幼兒園教師的演講稿范文11
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、教師:
大家好!
今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去翻開每個(gè)學(xué)生的心門,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測的將來。講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是xxxx年十二月十七日開始做班主任的,一聽這個(gè)日期,大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,對(duì),我是接了別人的班,實(shí)在點(diǎn)講,我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件不良事件,比方學(xué)生當(dāng)堂頂撞教師,教師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,學(xué)生就當(dāng)著教師的面,拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我分開的時(shí)候,這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會(huì)收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當(dāng)時(shí)與其說是著急,不如說是害怕,怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,敲開醫(yī)務(wù)室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫(yī)生害怕了,我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉教師!劉教師。!看著我漸漸睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭。 愛的力量是如此宏大,我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,平等互助,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。xxxx年春季,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部36個(gè)班級(jí),12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,7個(gè)參賽教師選用了我班上的`學(xué)生上課。xxxx年5月,我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“,接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,農(nóng)歷xxxx年2月4日,星期五。那天是我26歲,當(dāng)天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個(gè)朋友的,尤其是父母的,心里多少有點(diǎn)想家,可晚上6點(diǎn)半,還要到班上帶晚自習(xí),心情比較低落。低著頭,推開教室的前門,本來安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,起”,我抬起頭,看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛漸漸變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老劉,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
教師們,沒有教孩子,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價(jià),教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺得“愛學(xué)生”是,是肉麻,是虛偽,我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來,我分開了我的學(xué)生,原因是什么?仍然是愛,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,我已不能再超越自己,不能把我得意的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應(yīng)該舉賢讓能,在跟校長長談后,我絕然地回絕了真心地挽留,離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,聽?wèi){淚水無聲的流進(jìn)嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新!
如今看來,分開他們很傻,很錯(cuò)!孩子們并沒有因?yàn)槲业姆珠_而得到更好的教育,相反,我分開后,孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),不肯承受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去里,我分開后的第三個(gè)月,學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢前的半個(gè)小時(shí),他們就以決對(duì)的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到播送站,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲xxxx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,在此,我們最想對(duì)千里之外的劉志超教師說“老劉,我們沒有讓您絕望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你絕望”,播送在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,打告訴我時(shí),我無法控制自己的感情,大聲啜泣,教師們,這就是愛啊,讓我如何不感動(dòng)!
說實(shí)話,來到我們繡湖后,我曾動(dòng)搖過,想過要回去,然而,愛人告訴我“分開已經(jīng)錯(cuò)了,回去不是又錯(cuò)?”再說,繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長空,是愛總會(huì)讓人感動(dòng),于是我堅(jiān)決地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,我一定會(huì)成功!
我的演講完了,謝謝。
幼兒園教師的演講稿范文12
親愛的小朋友們:
真誠的祝賀你們升入大班下學(xué)期,新的學(xué)期你們一定不會(huì)再調(diào)皮了對(duì)不對(duì)?因?yàn)槟銈冮L大了!再經(jīng)過半年的幼兒園生活,你們就要背上小書包,戴上紅領(lǐng)巾,成為一個(gè)光榮的小學(xué)生,真希望快樂的幼兒園能成為你們心目中永遠(yuǎn)的樂園,成為你們一生中最美的回憶!
在本學(xué)期,你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理,我們老師會(huì)真誠的幫助你們,讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長的道路上,會(huì)發(fā)生許許多多的事情,你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們,鼓勵(lì)你們,讓你們能夠快快長大。
親愛的家長朋友們,感謝你們一直以來對(duì)我們幼兒園的信任,讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶,同樣,在我們老師的眼里,每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望,我們會(huì)認(rèn)真的培育、關(guān)心每一個(gè)孩子,讓他們能夠順利度過幼兒園大班的最后階段,為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)也衷心的感謝家長對(duì)我們的信任和支持。您的信任會(huì)讓我們更加努力,共同的責(zé)任使我們牽手成了朋友。每當(dāng)清晨,看見您信賴的眼神牽著摯愛的寶貝托付給我們,神圣的使命油然而生!
您的孩子將在這里自主而快樂的學(xué)習(xí)著,看著孩子健康的成長,我們和您有著同樣的喜悅!孩子的.成長需要我們的手握的更緊,瑣碎、繁忙、責(zé)任重大的幼兒教育需要您的支持和理解,更需要您的通力合作。
讓我們家園共育默契、和諧,讓我們?yōu)榱撕⒆咏】悼鞓返某砷L共同努力! 老師相信寶貝們一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)!努力吧,孩子們!加油!
幼兒園教師的演講稿范文13
我自豪,因?yàn)槲沂切“凫`的一員
我自豪---因?yàn)槲沂切“凫`的一員.是的!我要大聲的對(duì)你們的說一聲:我自豪,因?yàn)槲沂切“凫`的一員.
誠然,來到小百靈幼兒園,也差不多有半年了.酸甜苦辣樣樣都有品嘗到.可品來品去.覺得,酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我身在小百靈的切身體會(huì).不是么,當(dāng)那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造.這難道不是一種美和甜蜜嗎?
記的,剛剛來這里時(shí),面對(duì)陌生的一切.不管是生活.還是工作,都讓我無從下手..我很茫然.然而,正當(dāng)我徘徊著,是繼續(xù),還是后退時(shí).我看到了,同事,在生活上,對(duì)我的無微不到的關(guān)照.對(duì)于一個(gè)陌生的我,她們是很有耐心的跟我介紹,一些新的同事,告訴我生活上的一些細(xì)鎖事情..在她們的眼神里,我看到了,關(guān)愛...當(dāng)時(shí),第一個(gè)感覺,就是,她們認(rèn)同了我,她們愿意和我做朋友..所以,前一個(gè)禮拜.我會(huì)每天盼著下班,然后回到宿舍.和她們一起聊聊天.談?wù)勑?.
時(shí)間一天一天的過去了,在工作上,我也慢慢的投入進(jìn)去了.我是一個(gè)性恪比較活躍的女孩子..所以面對(duì)工作.我也是很有活力的,我認(rèn)為,作為一名幼兒園的老師,首先自己要很有活力,這樣才能帶動(dòng)幼兒,可能就因?yàn),自己的性恪,再加上,自己的?jīng)驗(yàn)也不夠.所以.在工作中,出了不少的差錯(cuò).當(dāng)時(shí),我第一個(gè)反應(yīng),就是很自責(zé).為什么要會(huì)讓自己發(fā)生,這個(gè)本不該發(fā)生的事情.所以,情緒也很低落.然而,領(lǐng)導(dǎo)并沒有過多的`批評(píng)我,而是耐心的跟我分析問題,發(fā)現(xiàn),錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤.我很感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事,對(duì)我的關(guān)心,和關(guān)愛.才得以,讓我在小百靈快樂的成長,讓我在小百靈,學(xué)到了,即使是花錢也學(xué)到不到的知識(shí).,.. 小百靈藝術(shù)幼兒園的每位老師,都會(huì)用他們的汗水和淚水,去換回每位像百靈鳥一樣的幼兒的歡笑.希望看到,他們,能在小百靈健健康康的學(xué)習(xí)和成長.
或許,小百靈幼兒園小,而它的用處大.它培育了無數(shù)祖國的花朵.為我們的祖國增添了無數(shù)的光彩.就像百靈鳥一樣,百靈鳥雖然體積小,但是,它的歌聲卻嘹亮.它會(huì)讓每只熱愛歌聲的鳥,聽到它的歌聲.給它們帶來快樂!到了最后,我還是會(huì)自豪的說聲:我自豪,因?yàn)槲沂切“凫`的一員!
幼兒園教師的演講稿范文14
各位老師、小朋友們:
大家早上好!今天我講話的題目是:《消防安全,從我做起》。世界上最寶貴的是什么東西?毫無疑問,是人的生命。生命對(duì)于我們只有一次,我們要倍加珍惜。
本周六(11月9日)是“世界消防日”,11月9日的日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼11、9相同,而且這一天前后,正是風(fēng)干物燥,火災(zāi)多發(fā)的季節(jié),全國各地都在密鑼緊鼓地開展防火工作。為了增強(qiáng)全民的消防安全意識(shí),我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。
作為幼兒園的小朋友,我們應(yīng)將目光定位到自己身上,從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手,注意消防安全,防止消防事故的發(fā)生。在此,我向大家提出幾點(diǎn)建議:
1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。
2、自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。如教室走廊通道的`消防栓、滅火器等。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具,必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災(zāi),馬上能夠投入 使用。因此,我們平時(shí)不要隨意玩弄、挪動(dòng)消防器材,或?qū)⑵涓淖冇猛。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為,應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。
3、在教室里不得擅自碰電器設(shè)備。如:電插座、電線等。
4、掌握一定的消防安全常識(shí)。如遇到火警應(yīng)立刻逃到安全的地方,然后打119報(bào)警請(qǐng)求幫助。
“遠(yuǎn)離火災(zāi),創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)。老師們、小朋友們,讓我們攜起手來,更加關(guān)愛生命,更加關(guān)注消防安全,為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!
幼兒園教師的演講稿范文15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委:
大家好,我相信,大家都常常說到學(xué)生這樣贊美自己的老師——我的老師像媽媽。確實(shí),很多老師像媽媽一樣關(guān)懷著學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活和成長。尤其是幼兒園的老師,不僅教孩子們知識(shí),還照顧著他們在校園里的吃喝拉撒睡,真是無微不至得比媽媽還媽媽。然而,我的學(xué)生卻在教師節(jié)送我的賀卡上寫道:我的老師真的不像媽媽!收到賀卡,我非常高興,這是怎么回事呢!下面我就給大家講講來龍去脈吧。
xx年的xx月,我班新來了一個(gè)名叫嬌嬌的小朋友。xx歲的嬌嬌長得很甜,像芭比娃娃一樣可愛。我組織全班小朋友一起給嬌嬌唱了歡迎歌,把她安排在兩個(gè)非常懂事的孩子中間,以便她能盡快融入這個(gè)集體。然而,很快我就發(fā)現(xiàn),嬌嬌就像她的名字一樣,太嬌氣了。午餐時(shí)候挑三揀四,吵鬧不休。一會(huì)說得讓媽媽喂,一會(huì)說媽媽才不會(huì)給她吃這么破的東西。她的哭鬧使得個(gè)別孩子也受了她的影響。每天都吃得都很香甜的營養(yǎng)餐,這一天居然有好幾個(gè)孩子說太破,不肯好好吃。睡午覺的時(shí)候,躺在小床里的嬌嬌又一次耍上了嬌小姐脾氣。眼淚橫飛地哭叫,媽媽哄她睡覺從來都是要先“悠悠”,再講故事,還得摟著媽媽的脖子……當(dāng)然,睡起了是媽媽給穿衣服……
可以說,這一天,嬌嬌小公主幾乎讓我費(fèi)盡腦筋。為了能盡快讓她適應(yīng)在幼兒園的生活,晚上家長來接孩子離園時(shí),我與嬌嬌媽媽做了認(rèn)真的溝通。原來,自從有了嬌嬌,嬌嬌媽媽就沒有再上班,一直在家?guī),可謂二十四小時(shí)全方面特護(hù),把全部心思都放在了孩子身上。然而隨著嬌嬌一天比一天大了,嬌嬌媽媽也必須要去上班了。為了讓孩子能受到良好的教育和細(xì)致的照顧,她特意選擇了我園。但是,她也知道,因?yàn)樗哪鐞,嬌嬌過于依賴她,同時(shí)也有一些不太好的習(xí)慣,不是一天半天就能改掉的,所以,對(duì)于孩子在幼兒園的狀態(tài),她也很擔(dān)心,但卻不知道怎么做才好。
了解了大致情況后,我對(duì)嬌嬌媽媽說,希望她能配合我,當(dāng)孩子在家的時(shí)候,要鼓勵(lì)嬌嬌自己吃飯,自己穿衣,睡覺的時(shí)候漸漸地改變接著脖子睡的習(xí)慣。還要慢慢地給孩子滲透類似這樣的一些觀點(diǎn):“這個(gè)辦法是媽媽跟老師學(xué)的。這個(gè)辦法真好!敝鸩皆诤⒆有睦锝⑵鹨环N威信,就是幼兒園的老師在教育孩子方面,比媽媽更科學(xué),更有辦法!當(dāng)嬌嬌在幼兒園的時(shí)候,我會(huì)更耐心細(xì)致的照顧她,讓她感覺到,我和媽媽一樣疼愛她,同時(shí)也引導(dǎo)她,讓她感受到幼兒園與家的不同,老師的愛與媽媽的愛是不同的。就這樣,通過我和嬌嬌媽媽的`共同努力,嬌嬌的不良習(xí)慣一天比一天少了,嬌嬌也一天比一天懂事了。
去年xx月份,嬌嬌已經(jīng)升入了中班。新學(xué)期開學(xué)后,我安排她和班里新來個(gè)小女孩坐在一起。這個(gè)新來的孩子雖然已經(jīng)xx歲了,但是卻從沒上過幼兒園,非常不適應(yīng)幼兒園的生活,不肯和小朋友一塊玩,自己坐在一邊落眼淚,要媽媽。我聽到嬌嬌在哄她,說,媽媽下班后就會(huì)來了,F(xiàn)在我們一起玩吧。那個(gè)小孩子還是要媽媽。嬌嬌就說,幼兒園里沒有媽媽,只有老師和小朋友。老師和媽媽不一樣,她比媽媽懂的還多呢,她是教我們學(xué)本領(lǐng)的人!
當(dāng)聽到嬌嬌這番話的時(shí)候,我真切地感覺到,嬌嬌長大了!
都說童言無忌。嬌嬌的無忌童言,使我真切地感受到,作為幼兒老師,我們既要像媽媽,能夠以博大的母愛去溫暖他們,以貼心的照顧去關(guān)愛他們,又不能盲目地追求像媽媽。我們必須要超越母愛,在更高的層次去引領(lǐng)他們成長。正如蘇聯(lián)教育家所說的,愛孩子是母雞都會(huì)的事情。但如何讓他身心健康地成長卻是一項(xiàng)長期工程。因而,我們要懷著一顆像媽媽一樣的愛心,細(xì)致周到地照顧孩子們的日常生活,飲食起居,同時(shí)比媽媽眼界更寬,視線更遠(yuǎn),心思更密,更懂得應(yīng)該在什么時(shí)候把孩子從懷里放下來,牽在手中領(lǐng)著他行走。杜絕他們在幼兒中尋找家的影子、在老師身上尋找媽媽影子的習(xí)慣,我們要讓孩子在幼兒園這個(gè)小小的群體里,學(xué)會(huì)簡單的接人待物,學(xué)會(huì)正確對(duì)待批評(píng)和失敗,學(xué)會(huì)既能競爭又能共處,只有這樣,我們培養(yǎng)的孩子才能成長為一只只雛鷹,在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)里,創(chuàng)出一片屬于自己的美麗天空。
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