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幼教愛事業(yè)演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的幼教愛事業(yè)演講稿,歡迎大家分享。
幼教愛事業(yè)演講稿1
有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)!笔堑,因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任,我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我衷情黨的教育事業(yè)。
記得讀師范時(shí),我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當(dāng)真正走上工作崗位以后,我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖,但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,周圍同事們的工作精神感化著我,同組一位有著xx年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我,早晨5:30來到沸騰的操場(chǎng),晚上10:00離開喧囂的校園,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。
那是一段令我終生難忘的往事,那是一段令我刻骨銘心的記憶,那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年,我被自己周圍的人感動(dòng)著:我喜歡走在路上,聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”;我喜歡坐在案前,拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航……我可以改造人群,幫他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈,而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個(gè)課間,我從一個(gè)對(duì)我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉,當(dāng)在一個(gè)夏日,我從一個(gè)曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,當(dāng)在一個(gè)清晨,我聽到學(xué)生說“我錯(cuò)了”,當(dāng)在一個(gè)黃昏,我聽到學(xué)生說“我會(huì)努力”,那真的是一種幸福。雖然,曾在休息的時(shí)間里,和他們一遍一遍地交談;雖然,曾在大雪的日子里,去找遍每一個(gè)書攤,雖然,曾在沒人的夜里,讓自己波浪滿面……
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì)羨慕珠寶商,因?yàn)榧词乖俪錾腵珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵,這似乎無可厚非,但期間自然就有了選擇的偏狹與不公,我希望我是培育珍珠的人,不輕易說“在”,不輕易否定,因?yàn)槲疑钌疃,不是所有的笑容,都只綻放一次,不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華。
傾盡所有的愛和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!當(dāng)在教師的節(jié)日里,我收到學(xué)生們給我的一支花,一張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,接到學(xué)生打來的電話,發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請(qǐng)您相信,即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。 每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì)羨慕建筑師,因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ䦷熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文!是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們祖國(guó)!
是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說;是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍;是因(yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。
我不是共產(chǎn)黨員,但我會(huì)不斷縮小這中間的距離,為振興唐山,建設(shè)和諧社會(huì),奉獻(xiàn)自己的青春;我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。
幼教愛事業(yè)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!
我是啟東市長(zhǎng)江幼兒園一位普通的教師,今天我匯報(bào)的題目是:《愛,播撒在眷戀的幼教事業(yè)里》。
十九歲那年,懷揣著無數(shù)的夢(mèng)想,享受著無盡的激動(dòng),我踏進(jìn)了幼兒園的大門,成了一名光榮的幼兒教師。第一次踏進(jìn)教室,我被眼前的景象嚇懵了:三兩個(gè)孩子在活動(dòng)室中間嬉戲,你追我趕;四五個(gè)小男孩邊拍桌子邊仰著脖子大叫;窗口的幾個(gè)小女孩躲在老師身后不停地抽搐;幾個(gè)孩子鼻涕橫流沖向門口大聲哭喊著說“要媽媽!”。兩位老師勸這個(gè),哄那個(gè),手里還得拉兩個(gè),忙得滿頭大汗……我不知所措,我該怎么辦?我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告訴我:“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行!蔽乙獔(jiān)持下去,把孩子們當(dāng)成天使,讓孩子們體驗(yàn)快樂,享受成功。我要把我的愛無私地奉獻(xiàn)給孩子們。因?yàn)?我是老師,愛孩子是我的天職。
高爾基曾說過,“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子! 冰心也曾經(jīng)這樣說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切。”也有人說: 愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。我是這樣認(rèn)為的: “師愛”如同一個(gè)廣闊的海洋,時(shí)時(shí)刻刻擁擊著那朵朵愛的浪花。面對(duì)著這一群天真、無邪、稚純、可愛的孩子們,我要每天變換著自己的角色,給我的孩子們無盡的愛。
我要做孩子們慈愛的媽媽!皳碛袐寢尠愕拇葠邸边@是對(duì)幼兒教師最基本的要求,也是每一個(gè)孩子最需要的心靈呵護(hù)。尤其是對(duì)于小班的孩子,這是他們漸漸離開父母的懷抱,走進(jìn)幼兒園集體生活的關(guān)鍵期,對(duì)于從未離開過家的孩子來說,到一個(gè)陌生的環(huán)境和人群中生活,肯定會(huì)有不安全感,入園焦慮、戀母心切由此產(chǎn)生。面對(duì)著這群無助、哭啼的孩子們,媽媽般的慈愛總能勝于一切,給孩子喂一次飯,幫孩子系一次鞋帶,給孩子一個(gè)親親的擁抱、一個(gè)甜甜的笑臉、一個(gè)輕輕的吻,都會(huì)讓孩子獲得心靈的安慰。記得有一年,我教小班,班上有個(gè)叫弈奕的小朋友,也許是年齡偏小,也許是父母寵愛有加,每天上幼兒園都哭得聲嘶力竭,拼命拉住父母的衣角不肯放手。午睡時(shí),更令人頭疼,其它孩子都上床準(zhǔn)備睡覺了,而她坐在床邊,含著熱淚,嘴里不停地地嘟囔著,仔細(xì)一聽,原來在說每天都要枕著媽媽的手臂才能睡著。我對(duì)她親切地說“來,孩子,在幼兒園老師就是媽媽。枕著老師的胳膊睡吧!”她疑惑地看著我,無動(dòng)于衷。一天,兩天,三天……。她終于忍不住瞌睡蟲的困擾了,躺在我的臂腕里甜甜地睡了。一個(gè)月以后,弈弈終于能獨(dú)自午睡了。當(dāng)弈奕的媽媽眼角泛著淚花向我表達(dá)感謝時(shí),我的眼角也濕潤(rùn)了。
我要做懂得真愛的老師,“全心全意愛學(xué)生”是教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話,他教會(huì)了我如何以一顆真愛的心去面對(duì)孩子,用真愛去融化孩子的心靈。我要把每個(gè)孩子看成是一個(gè)新的世界,用心與他們交流,細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,讓我發(fā)現(xiàn)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
如果我有一個(gè)天平,首先,我會(huì)把愛放在上面,因?yàn)?愛是人類特有的,最偉大的情感。天平的另一端放上什么?我想還是愛。因?yàn)榻逃菬o選擇性的,所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。我就想做一個(gè)平等對(duì)待與尊重孩子的老師,我要把“特別的愛給特別的你”。
記得有一年我插中班,剛進(jìn)教室,一名小朋友就引起了我的注意。只見他趴在窗戶上大聲地哭著,按常理小朋友進(jìn)入中班,不應(yīng)該有這樣的表現(xiàn)。經(jīng)過了解才知道,他叫“兵兵”。有輕度的自閉癥。從小班到現(xiàn)在,他的行為與其它的小朋友顯得格格不入。他整天呆坐在位置上,全然一副與身邊同伴井水不犯河水的模樣。與他交流,也只有簡(jiǎn)短的一、兩個(gè)字的對(duì)話。集體活動(dòng)時(shí),總漠然的呆在一邊,冷眼旁觀,好像周圍一切于他毫無關(guān)系。即便是排隊(duì)洗手等簡(jiǎn)單的活動(dòng),都需要老師特別呼喚、照顧,有時(shí)甚至需老師走過去手把手的拉,更有的時(shí)候,即使老師帶領(lǐng)他來到活動(dòng)場(chǎng)地,他也是旁若無人的定格在那里,什么也不動(dòng);蚴嵌紫聛硗驴谒。為了讓兵兵能盡快適應(yīng)集體生活,積極參與各項(xiàng)活動(dòng),從而與同伴共同享受成長(zhǎng)的'快樂。我對(duì)兵兵進(jìn)行了特別的教育。我擯棄一切成見,對(duì)兵兵投以真誠(chéng)、持之以恒的愛。起先,當(dāng)我跟他友好交談時(shí),常會(huì)遭到他的反對(duì)、排斥。于是我一次又一次,不厭其煩得學(xué)他的語言、動(dòng)作,用親切的語言與他說話,拿出他喜歡吃的糖果和最喜歡的玩具時(shí),他才慢慢地接受我的接近,解除了排斥的心理。在心理上予以溫暖的同時(shí),我還注重身體的接觸,并以此作為建立情感的又一契機(jī)。當(dāng)我在為他準(zhǔn)備了他喜歡的食品和玩具,滿足他的某些需要后,常有意地摸摸他的頭、拍拍他的肩、再順勢(shì)把他摟在懷中,讓他知道老師是多么的喜歡他。這時(shí),他一般都很樂意的接受我的親熱,并回報(bào)我一個(gè)甜甜的、幸福的笑容。接著我不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)兵兵。因?yàn)槔蠋煹囊粋(gè)表揚(yáng)、一個(gè)鼓勵(lì)是每名幼兒夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)賞。對(duì)于兵兵來說,則更為有意義。在兵兵封閉自己的同時(shí),自卑是一個(gè)強(qiáng)有力的殺手。為了給兵兵以信心,我不放過他任何一個(gè)微小的動(dòng)作,努力去挖掘、放大他的優(yōu)點(diǎn),只要是行為意義積極的,都及時(shí)給予口頭肯定、鼓勵(lì):“你真行”、“你真棒”是我常對(duì)他說的一句話。當(dāng)他獲得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),我則夸大他的進(jìn)步、成績(jī),調(diào)動(dòng)他心理中的積極因素,讓他產(chǎn)生一種期望自己能有更大成績(jī)的心理。我發(fā)現(xiàn)兵兵對(duì)數(shù)字很敏感,能把全班四十多位小朋友的學(xué)號(hào)和人對(duì)號(hào)入座,就每天讓他來點(diǎn)名,記錄沒來的孩子,每當(dāng)這時(shí)他的臉上總洋溢著自豪的微笑。漸漸得雷雷不再讓孩子們看不起了,他有時(shí)還會(huì)和孩子們一起游戲,上課不再亂跑了,音樂響起時(shí),他會(huì)和小朋友一起拍手,一起唱著“老師愛我我愛她”。我驚異地感到,我的一次次努力使他不斷地進(jìn)步,我感到無比的欣慰。
我要做孩子們自信愛戴的朋友。 隨著外來人口的增多,幼兒園里流動(dòng)人口子女也越來越多,地域性方言常常會(huì)引起其他幼兒的模仿與嘲笑。我班上有個(gè)叫陽陽的小男孩,他來自安徽。有一次在集體活動(dòng)時(shí)間,我請(qǐng)他起來回答問題,他剛說話,一個(gè)小朋友就嘀咕起來:說的什么呀!都聽不懂!是不是說的外國(guó)話呀?孩子們頓時(shí)笑開了鍋,“陽陽”的臉變得紅紅的,他馬上坐回到自己的位置上,低著頭一句話也不說!瓣栮枴辈蛔栽诘谋砬,深深地印在了我的心里,接下來的幾天,我觀察到小朋友們不愿意與“陽陽”一起玩,看著“陽陽”孤單的身影,我的心有點(diǎn)酸酸的。為了讓“陽陽”多些好朋友,也為了孩子們能友好地相處。我特地安排了一個(gè)時(shí)間,讓“陽陽”的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一些他們家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片、特產(chǎn)資料,讓“陽陽”講給孩子們聽,活動(dòng)結(jié)束時(shí),我對(duì)小朋友說:如果“陽陽”沒有到啟東來,小朋友就不知道這么多有趣的事情!讓我們一起謝謝他!小朋友高興地鼓起掌來。以后常常能看見陽陽和小朋友一同玩耍的身影。陽陽對(duì)我產(chǎn)生了信任,正是這種獨(dú)特的關(guān)系,讓我與孩子之間無話不談,早上的一句悄悄話,委屈時(shí)的一句心里話,哪怕只是一塊小小的點(diǎn)心也要與我一同分享的那種親切畫面,拉近了我和陽陽的距離,正是這種真誠(chéng)的信任讓我與孩子凝聚在了一起,心系在了一起。
冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花”。每個(gè)人都需要愛,孩子更需要愛,愛是成功教育的原動(dòng)力,也是獲取為師之樂的最大保證。我在播撒愛的實(shí)踐中嘗到了慈愛化解頑石的甜頭,也深深體會(huì)到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”的樂趣。
十一年來,我就是這樣每天簡(jiǎn)單而繁瑣地忙碌著,我,樂此不疲;十一年來,欣賞著孩子們的成長(zhǎng),我,欣慰無比;十一年來,我深感每個(gè)孩子承載著每個(gè)家庭100%的希望,我,永不放棄,我要釋放我全部的愛,我要讓我的孩子們每天都在快樂健康地成長(zhǎng)著。
我不是詩人,不想用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不想用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者,不想用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。我只想做默默流淌著生命的紅燭,用我的愛播撒歡樂,收獲希望,實(shí)現(xiàn)一名幼兒教師神圣而無聲的誓言!
我的演講完了,謝謝大家。
幼教愛事業(yè)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們
大家好!
我是來自云縣公路管理段的一名普通職工,作為一名踏入公路管理事業(yè)不久的新人來說,能夠參加這次演講比賽是我莫大的榮幸,也希望通過這個(gè)平臺(tái),把自己對(duì)公路管理事業(yè)從陌生到熟悉、從平凡到熱愛的感情,把我們公路人團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神與大家分享,讓它發(fā)揚(yáng)光大。今天我演講的題目是《事業(yè)在平凡中閃光》。
在我們身邊,總有許許多多的人和事讓我們感動(dòng)、鼓勵(lì)我們前行。當(dāng)來到云縣公路管理段這個(gè)大家庭后,讓我有幸與一群熱愛公路事業(yè)、奉獻(xiàn)青春熱情的同事們相識(shí)相知,每個(gè)人身上都有無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)習(xí),每個(gè)人身上都有閃光的事跡讓我感動(dòng),不斷豐富了我的工作能力,也讓我對(duì)這份事業(yè)的有了更深的理解。在這些人和事中,有一位讓我格外感動(dòng)。他是一名平凡的公路養(yǎng)護(hù)工人,他愛路護(hù)路,無悔青春,甘做鋪路石,鋪筑小康路,默默地把青春奉獻(xiàn)于他鐘情的公路事業(yè)。提起他,臨滄公路系統(tǒng)的干部職工無不交口稱贊。他就是云縣公路管理段小羅扎機(jī)化站的一名普通的公路養(yǎng)護(hù)工人——張學(xué)偉。
一雙粗糙的手,一副飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐,一身黝黑的皮膚和那略顯駝背的身體便是他的全貌。他沒有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī),只是三-1- 十年如一日,把情、把心、把魂都系在了公路上,把自己的命運(yùn)和公路養(yǎng)護(hù)事業(yè)聯(lián)系在了一起。他文化水平不高,卻對(duì)自己的事業(yè)有著超越常人的執(zhí)著。他飽嘗了養(yǎng)路工人的艱辛,獨(dú)自承擔(dān)著10公里的道路養(yǎng)護(hù)任務(wù),他愛他的家人,卻為了工作,離開妻子兒女,住進(jìn)了離城鎮(zhèn)較遠(yuǎn)、條件艱苦的站所,每年回家與親人團(tuán)聚的時(shí)間不足一個(gè)月。他說:“養(yǎng)路,把路養(yǎng)得更好是我的責(zé)任”。這是一名普通養(yǎng)路工人的樸實(shí)的直白,說出的是對(duì)責(zé)任這兩個(gè)字真實(shí)而深刻的詮釋。
2009年7月,云縣境內(nèi)暴雨頻繁,造成云縣段管養(yǎng)路段多處發(fā)生水毀、塌方,涵洞、擋墻嚴(yán)重受損。災(zāi)情發(fā)生后,張學(xué)偉一邊向上級(jí)報(bào)告情況,一邊積極投身到清理塌方和泥土的工作中,在水毀嚴(yán)重的幾天里,張學(xué)偉和工友們?cè)谔范蝺蛇吋皶r(shí)設(shè)置警示牌,并連續(xù)好幾天奮戰(zhàn)在水毀路段,常常會(huì)堅(jiān)持到深夜,第二天一大早又繼續(xù)上路清理路面,對(duì)張學(xué)偉而言,哪里需要就出現(xiàn)在哪里,讓道路暢通無阻,這就是責(zé)任。
30年來,哪里有隱患、有險(xiǎn)情,哪里就有他戰(zhàn)斗的身影。為了確保行車安全和道路暢通,累了就倒在路邊車上打個(gè)盹,餓了就隨便吃上幾口冰冷的飯菜。夏天,在近40度的高溫下,他穿上橙色的標(biāo)志服,腳踩著發(fā)燙的路面,揮動(dòng)鋤頭、鐵鏟,在管養(yǎng)的路面上辛勤的勞作;冬天,呼嘯的寒風(fēng)把他吹得睜不開眼睛,手凍裂了、肩膀磨腫了,可他無怨無悔。每逢節(jié)假日,當(dāng)人們正喝著熱茶、品著美味,陶醉于節(jié)日的喜慶時(shí),他卻正在為公路的暢通、安全而日
夜奮戰(zhàn),掏溝引水、清除障礙、清理雜草,保證公路、邊溝、涵洞暢通無阻。他常跟同事們說:“雖然我們不能與家人團(tuán)聚,但看著來來往往的車輛都能從眼前安全的行駛而過,就是我們養(yǎng)路工人最大的幸福!”對(duì)張學(xué)偉而言,道路暢通無阻,也就是幸福。
廢寢忘食地堅(jiān)守崗位,周而復(fù)始地默默耕耘,用樸素的語言和行動(dòng),演繹著一個(gè)個(gè)平凡的故事,這就是公路人的'真實(shí)生活。
生命,像條弧線,從低到高,又滑向底端。唯有一種精神,永恒上升,那就是——無私奉獻(xiàn)。
2010年,張學(xué)偉被評(píng)為“感動(dòng)臨滄2010人物”,2011年獲“云嶺楷!惫鈽s稱號(hào),他的榮譽(yù)一個(gè)接一個(gè),但他從未改變過信念。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。30年來,作為一名公路人,他深知自己肩上那份擔(dān)子的重量,腳下的路依然很漫長(zhǎng),在他的心目中,路永遠(yuǎn)是他人生的主旋律。他曾經(jīng)把青春和熱血奉獻(xiàn)給了這項(xiàng)看似普通、卻肩負(fù)保暢重任的光榮事業(yè),他將用自己辛勤的汗水,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,鋪路石雖然默默無聞,但它卻為人間鋪筑了一條條小康路。他將畢生精力奉獻(xiàn)給祖國(guó)的公路事業(yè),像呵護(hù)自己的眼睛一樣呵護(hù)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的動(dòng)脈。想起剛畢業(yè)時(shí)懵懵懂懂卻立志闖一片天地的我,經(jīng)過實(shí)習(xí)期的磨練,經(jīng)過社會(huì)的熏陶,逐漸懂得事業(yè)的艱辛,工作的平凡,丟掉了急功近利的毛躁思想,但也磨平了工作的激情。自從加入公路管理這個(gè)行業(yè),見識(shí)了這么多在平凡崗位默默奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的同事
以后,我對(duì)肩上的事業(yè)又多了一份理解,對(duì)人生又獲得了一次成長(zhǎng),對(duì)生活又多了一分收獲。
如果是一粒沙,就應(yīng)該拌入灰漿,累積擎天的大廈。
如果是一滴水,就應(yīng)該融進(jìn)春潮,匯成澎湃的大海。
如果是一棵草,就應(yīng)該扎根泥土,染綠希望的田野。
如果是一顆星,就應(yīng)該發(fā)亮發(fā)光,點(diǎn)亮浩瀚的蒼穹。涓涓細(xì)流匯江海,塊塊路石鋪征程。在今后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí)榜樣精神,爭(zhēng)做干事楷模,奮力拼搏,真抓實(shí)干。我也相信,在十八大精神的指引下,在總段黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在省公路局的高度重視、大力支持下,我們?nèi)w公路人將認(rèn)真貫徹落實(shí)“暢通主導(dǎo)、安全至上、服務(wù)為本、創(chuàng)新引領(lǐng)”的工作方針,不斷增強(qiáng)我們的自豪感和向心力,趁勢(shì)而上、順勢(shì)而謀,用拼搏和汗水,用努力和奉獻(xiàn),為推動(dòng)公路事業(yè)跨越發(fā)展,再創(chuàng)新輝煌,再譜新篇章。
感謝大家聆聽我的演講,謝謝大家!
幼教愛事業(yè)演講稿4
“陽光明媚,春風(fēng)吹,大地一片青翠。
今日幼苗未來綠蔭,桃李滿園源自蓓蕾。”
吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》,心理充滿著自豪,滿身洋溢著愛的感覺。
作為一名幼兒教師,我真正地是在祖國(guó)的苗圃里趟徉。每天,當(dāng)晨曦輕吻著大地,我就會(huì)輕擁著帶露的花朵,讓愛開始滿園地流淌。
每當(dāng)此時(shí),兒時(shí)的聲音又回到了我的身上,我與孩子們一起朝著太陽歡呼,讓天真無邪的銀鈴般的聲音灑落了一地;
每當(dāng)此時(shí),輕柔地捏住那嬌嫩的雙手,感覺自己似乎已經(jīng)沒有了重量,我與孩子們一起歡騰雀躍,把春的希望盡情地掛到了臉上。
是啊,在祖國(guó)的苗圃里,我找到了生命的原動(dòng)力,找到了愛的源泉。在透亮的教室里,我與孩子們一起用幼稚的童音締造著最美的詩篇,一起講述紅軍長(zhǎng)征的'故事;在綠茵地上,又一起和孩子們玩“貓捉老鼠”的游戲,一起在月光下數(shù)著漫天的星星,還一起用七巧板搭建起摩天大廈……。孩子們圍住我,我們盡情地嬉戲,一起享受著陽光,感受著生命的希望。
“老師,你好!”,有時(shí)還能聽到”媽媽,早”,每當(dāng)此時(shí),一股濃濃的愛意就會(huì)自心底油然而起,同時(shí),也總會(huì)有一種聲音在我的耳邊響起:“他們是你的孩子,你一定要讓他們迎著太陽,茁壯地成長(zhǎng)”。是的,記得溫總理的話:沒有對(duì)孩子的愛就沒有教育。在這春天的花園里,作為一名園丁,我剪枝裁葉,澆水施肥,保證讓每一朵花都開得鮮艷長(zhǎng)得旺盛。記得有一個(gè)叫小明的小孩子,在一個(gè)中午的時(shí)候,突然變得沉默寡語,我一摸他的額頭,天啊,發(fā)高燒了吧?我的心立即緊張起來,一把抱起他,沖去門外,以最快的速度把他送去了醫(yī)院。在病床邊,我不放心地握住他的手,不停地給他講他愛聽的故事,給他唱歌。幾個(gè)小時(shí)后,高燒終于退了,他的臉上重新浮現(xiàn)出了笑容,而那一刻的我,突然間覺得熱淚盈眶,我用力地?fù)ё∷蛔⌒老捕瓦@樣,我用我最真的愛澆灌著他們,浦育著他們。一天天,我目睹著孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大,耳聽著孩子們從呀呀學(xué)語到幾句時(shí)髦的英文,眼見著他們手握畫筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就感到無比的驕傲和自豪。
在幼教的崗位上,我已經(jīng)工作兩年多了,透過孩子們清澈的眼眸,我看到了我的事業(yè)。我將把這愛的事業(yè)永遠(yuǎn)地傳承下去。
作為幼教,我的心愿還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的:
“辛勤耕耘望豐收,精心培育盼碩果。
豐收碩果獻(xiàn)給你,祖國(guó)未來更美麗!
我愿意將我的愛傾情地?fù)]灑在園丁的崗位上,培育出更多更美麗的花朵,為祖國(guó)的未來增光添彩!
幼教愛事業(yè)演講稿5
最初我選擇幼教事業(yè),并不是自己的選擇,而是爸爸為了讓我擁有一份穩(wěn)定、輕松的工作。在當(dāng)時(shí)我們的眼里,幼兒老師不過是陪孩子們玩玩罷了?墒鞘嗄赀^去了,這里面的酸甜苦辣只有我們幼兒老師自己知道。XX年8月的某一天,我們同學(xué)四個(gè)剛剛走上工作崗位。我第一年就做了班主任,第一次站在那么多孩子的面前,看到他們的小臉上流露出的天真和可愛,不知是自己的天性還是什么,在那一刻從我心里頓時(shí)涌出的驕傲和自豪突然讓我覺得爸爸為我的選擇也許是對(duì)的,那年我十九歲。
理論和實(shí)踐本來就存在著差距,那時(shí)的我剛剛走上工作崗位加上又做班主任,忙的真是不可開交。我經(jīng)常加班到晚上八九點(diǎn),可是卻一點(diǎn)也不累,而且工作熱情高漲。我喜歡我們班的孩子,至今我還能清晰地說出他們的名字。記得我們班上原來有一個(gè)名叫沈舟的孩子。說到他我們就會(huì)心疼。他是一個(gè)與常人有異的孩子,患有輕微的孤獨(dú)癥,上課經(jīng)常亂跑,但他的記憶力卻驚人的好。我和配班老師打從心眼里喜歡他。我們先從他在幼兒園的生活方面入手,讓他學(xué)會(huì)自己的事情自己做,把他當(dāng)做正常孩子一樣的去要求,但這要花費(fèi)許多的時(shí)間和精力;侍觳回(fù)有心人,在一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)中,他媽媽驚奇地發(fā)現(xiàn)他自己吃飯,還畫了好看的圖畫,她對(duì)我們很感激,我們倒也沒覺得自己有什么傲人的成績(jī),不過看到孩子的進(jìn)步很開心卻是真的。這件事情到現(xiàn)在想起來都很欣慰,同時(shí)也讓我明白:在很多時(shí)候我們只要用心去做了,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī),就說明我們的努力沒有白費(fèi),那年我21歲。
XX年因?yàn)閸徫坏恼{(diào)整,我由教師崗調(diào)到了行政崗,雖然依然進(jìn)班帶課,但和以前整天與孩子為伴不同,更多時(shí)候以管理為主,有點(diǎn)遺憾,也稍有失落。
不經(jīng)意間,十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,我沒有留下什么驕人的成績(jī),也沒有作出什么驚人的壯舉。我不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我們每一個(gè)幼教工作者正是用“教師的職業(yè)道德”詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!
說到教師的職業(yè)道德,人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。教師對(duì)孩子的愛,簡(jiǎn)稱為師愛,是師德的核心。
我們都以作人父和人母,對(duì)于自己的`孩子我們會(huì)傾注全部的愛心,關(guān)懷著她的成長(zhǎng),這種情懷是無私的、投入的。多年的幼兒工作中我們幼兒老師也如同對(duì)自己的孩子那樣對(duì)一切孩子,這就使我深深體會(huì)到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,這樣你就會(huì)感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會(huì)喜悅,就能感覺到工作的快樂。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。相信只要我們每天都以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,一定會(huì)有所收獲!
在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己不斷地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值就已足矣!
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