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學(xué)校健康教育促進(jìn)講話稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。相信許多人會(huì)覺得講話稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)校健康教育促進(jìn)講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校健康教育促進(jìn)講話稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)(來賓)、校長同志們：
大家好!
近年來，我國發(fā)生多起學(xué)校結(jié)核病等傳染病聚集性疫情，我市從去年以來部分學(xué)校出現(xiàn)結(jié)核病疫情，學(xué)校結(jié)核病等傳染病防控工作形勢嚴(yán)峻，為有效預(yù)防和控制肺結(jié)核等傳染病的傳播和流行，保障師生的身心健康和生命安全，就學(xué)校安全方面工作做如下安排：
一、學(xué)校食堂食品安全：
2012年我市創(chuàng)建餐飲食品安全示范縣成功，學(xué)校食堂食品安全工作曾接受國家食藥局檢查，涌現(xiàn)出范中、實(shí)達(dá)中學(xué)、崞陽西街小學(xué)、市委幼兒園等一批學(xué)校食堂示范單位，在今年的創(chuàng)衛(wèi)工作過程中，市各學(xué)校普遍情況改善，如太平街學(xué)校食堂、新華街學(xué)校食堂整治工作較徹底，市進(jìn)修校食堂標(biāo)準(zhǔn)較高，運(yùn)行情況符合相關(guān)規(guī)定。但仍有一大部分學(xué)校的食堂存在餐飲安全隱患，就學(xué)校食堂提出如下要求：
1、應(yīng)有有效期內(nèi)的餐飲許可證。
2、食堂從業(yè)人員辦理好健康證，并在上班時(shí)間佩戴。
3、食品加工布局要合理，加工流程要規(guī)范。
4、廚房地面、頂棚、墻壁應(yīng)干凈易于清洗打掃。
5、備餐間要封閉且要配備紫外線消毒燈。
6、食堂要有足夠的消毒和冷藏設(shè)施。
7、食堂要有符合標(biāo)準(zhǔn)的留樣柜，并有規(guī)范的留樣制度和留樣記錄。
8、索票索證制度應(yīng)準(zhǔn)確完善。
食品安全責(zé)任大于天，學(xué)校食堂是餐飲聚集場所，一日三餐安全問題應(yīng)當(dāng)警鐘長鳴，主體責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任各盡其責(zé)。要求不達(dá)標(biāo)的學(xué)校食堂，食藥局將實(shí)施不許可經(jīng)營及其它嚴(yán)厲的處罰措施。
二、學(xué)校校園環(huán)境安全：
學(xué)校是少年兒童最為密集的場所，為學(xué)生提供安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使之健康成長是全社會(huì)的責(zé)任，是學(xué)生家長的責(zé)任，更是每個(gè)教育工作者的重要職責(zé)。抓好學(xué)生的安全工作是涉及千家萬戶，人命關(guān)天的大事，歷來是黨和政府及教育主管部門非常重視的熱點(diǎn)問題，搞好安全工作也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，學(xué)校各班、各科教師，都要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，將安全工作列入重要議事日程，將安全管理滲透到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，常抓不懈，持之以恒。教育學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全防范意識(shí)，掌握安全常識(shí)，盡可能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)生有一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。接下來就學(xué)校校園的安全做如上安排：
1、各學(xué)校應(yīng)有專職門衛(wèi)、有來客登記制度、門衛(wèi)制度，并且門衛(wèi)室應(yīng)配有安全叉、橡膠棒。
2、校園環(huán)境要整潔干凈，圍墻要整齊美觀，垃圾池、果皮箱的布局要合理，校園要有指示標(biāo)志，有適合學(xué)生身心健康成長的格言、警句。
3、教學(xué)樓應(yīng)窗明幾凈，安全疏散通道必須暢通，并且有安全疏散標(biāo)志，樓梯間應(yīng)安裝有合格的應(yīng)急燈，每個(gè)樓層應(yīng)有滅火器和消防拴。
4、教室桌凳擺放要整齊合理，教室至少應(yīng)有兩個(gè)以上出口，出口要暢通，避免課桌扎堆堵住安全通道出口。
5、實(shí)驗(yàn)室、圖書室應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理，應(yīng)有消防設(shè)施，應(yīng)有安全管理制度。
6、寄宿制學(xué)校宿舍應(yīng)配備宿合管理員，制定相應(yīng)的安全管理制度，宿舍樓梯間應(yīng)安裝合格的應(yīng)急燈，宿舍每層至少有一個(gè)滅火器，宿舍要定時(shí)通風(fēng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對健康的理解日益全面和深入，對身體健康之外的學(xué)校健康也越趨重視。
"學(xué)校健康"的術(shù)語和內(nèi)容也通過各種途徑為人們所逐步認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)校健康教育尤其是學(xué)生學(xué)校健康教育越來越引起人們的關(guān)注，不同年級的人有各自不同的性格特點(diǎn)，所以就有不同的`學(xué)校健康教育。小學(xué)生正處于發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，開展學(xué)校健康教育，是學(xué)生健康成長的需要。
我校的學(xué)校健康教育的主要內(nèi)容包括：普及學(xué)校健康基本知識(shí)，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健知識(shí)。
一、學(xué)校健康教育課程開設(shè)情況及在相關(guān)學(xué)科和工作的滲透情況
1、以課堂為主渠道，將學(xué)校健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。同時(shí)開發(fā)校本課程，包括心理訓(xùn)練、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，旨在普及學(xué)校健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般心理保健知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室進(jìn)行團(tuán)體或個(gè)別輔導(dǎo)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并將有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治，幫助學(xué)生掃除成長中的障礙和煩惱。
3、建立學(xué)生心理檔案。給部分有心理問題的學(xué)生建立心理檔案，有的放矢發(fā)展學(xué)校健康教育活動(dòng)，變被動(dòng)為主動(dòng);幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、幫助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。
4、把學(xué)校健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，把學(xué)校健康教育與教師的教、學(xué)生的學(xué)結(jié)合，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作風(fēng)，結(jié)合新課改，努力構(gòu)建民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。
二、學(xué)校健康教育的組織實(shí)施
1、加強(qiáng)對學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織學(xué)校學(xué)校健康教育工作的開展，定期研究并解決學(xué)校健康教育工作中遇到問題，并設(shè)置心理咨詢室，定期對學(xué)生開展檢查和督促，保證學(xué)校學(xué)校健康教育活動(dòng)的積極、有效的進(jìn)行。
2、加強(qiáng)學(xué)校健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校將有計(jì)劃地逐步建立一支以班主任為骨干的全體教師共同參與學(xué)校健康教育的師隊(duì)伍，學(xué)校將為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有關(guān)學(xué)校健康教育知識(shí)提供必要的條件，定期開展知識(shí)講座、理論研討、案例分析、外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動(dòng)，及總結(jié)、互相交流，提高教師學(xué)校健康教育的理論水平和實(shí)際工作能力。
3、發(fā)揮課堂主渠道作用，各科滲透學(xué)校健康知識(shí)
學(xué)校將采取有效措施促進(jìn)學(xué)校健康教育滲透到學(xué)校的各科教育和日常管理中，成為全體教師面向全體學(xué)生的常態(tài)教育活動(dòng)，要求各學(xué)科開展學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。
4、確定工作重點(diǎn)，有針對性地開展學(xué)校健康教育
學(xué)校根據(jù)各年段教育工作實(shí)際及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，按循序漸進(jìn)的原則，有針對性地開展學(xué)校健康教育。
小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣;樂與教師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。
小學(xué)中、高年級主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)的心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，在班級活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主參與活動(dòng)的能力。
作為一名老師，一名心理輔導(dǎo)員，如果不理解兒童的心理情感，不與他們真誠的相處，他是難以順利開展工作的。隨著社會(huì)的不斷變化發(fā)展，人的心理也在不斷地變化著。社會(huì)的因素，家庭的教育都給我們的教育帶來了一定的難度，唯有積極探索，適應(yīng)新情況，敢于面對新問題，才能不斷地發(fā)現(xiàn)兒童的最新動(dòng)態(tài)，走出一條與時(shí)俱進(jìn)而不會(huì)落后的道路。 讓我們每一個(gè)人都來關(guān)心、維護(hù)孩子的學(xué)校健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展，成為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的有用人才。
學(xué)校健康教育促進(jìn)講話稿2
老師們、同學(xué)們：
人的生命是寶貴的，相對于歷史的長河來說，人類個(gè)體的生命又是短暫的，如何提高個(gè)體生命的質(zhì)量，使我們的生命變得更有意義、更有價(jià)值呢?無疑，健康是重要的指標(biāo)之一。那什么是健康呢?同學(xué)們一定覺得身體不生病就是健康，其實(shí)健康的含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，世界衛(wèi)生組織對健康的定義包括生理健康、學(xué)校健康和對社會(huì)的適應(yīng)能力，現(xiàn)在又加入了人的道德品質(zhì)。指的是一個(gè)健康的人不僅僅是身體沒有缺陷和疾患，還要具有完整的生態(tài)和心理狀態(tài)，以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力和高尚的道德品質(zhì)。
什么是健康促進(jìn)學(xué)校呢?創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)是世界衛(wèi)生組織在全球范圍內(nèi)積極倡導(dǎo)的促進(jìn)人類健康的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，學(xué)校通過一級級的考核，可以爭取國際銅牌、銀牌，乃至金牌。開展這項(xiàng)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校銅牌活動(dòng)，是我校樹品牌，創(chuàng)特色的重要載體，目的是以健康為中心、以精神跟社會(huì)環(huán)境為切入點(diǎn)，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高同學(xué)們的身心健康水平。
開展健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建，對我們?nèi)w師生提出了更高的要求，我們的老師要關(guān)心學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的.健康人格，傳授學(xué)生健康的知識(shí)和技能;我們的同學(xué)要發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，在這項(xiàng)活動(dòng)中積極、主動(dòng)地參與，努力糾正不健康的生活行為，提高健康的生活意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活方式。
健康是我們的理念，健康是我們的未來。在我們同學(xué)中間還存在著一些健康小問題：比如有的同學(xué)不能正確對待學(xué)習(xí)，上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，有的學(xué)生極易產(chǎn)生焦慮、緊張、恐懼、說謊話等心理問題，有的學(xué)生害怕與他人交往等等。作為一名學(xué)生如何擁有陽光般的健康心態(tài)，我有一些想法要和大家分享：
首先，要善于正確地評價(jià)自己，能通過別人來認(rèn)識(shí)自己，能夠愉悅地接納自己，并能及時(shí)地控制自己的一些消極的想法與行為。在與他人交往的時(shí)候要學(xué)會(huì)微笑地問候，學(xué)會(huì)熱情地幫助，學(xué)會(huì)寬容地待人，學(xué)會(huì)友善地相處。
其次，在學(xué)習(xí)上能夠進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)功課，長期堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)， 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.在學(xué)習(xí)中獲取了知識(shí)的營養(yǎng)，讓視野更加開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)。
還有，當(dāng)遇到挫折時(shí)要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，忘記失敗，勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽。就像打籃球，不可能每球都能進(jìn)，但如果不出手投籃，就永遠(yuǎn)沒有一投定乾坤的壯舉。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能見到美麗的彩虹。
我們要養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，積極參與學(xué)校組織的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);認(rèn)真參與學(xué)校組織的健康體檢;愛護(hù)學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境;預(yù)防意外傷害、預(yù)防近視和齲齒、預(yù)防傳染病和慢性病;要保持積極、健康、向上、樂觀的心態(tài)，關(guān)心家人，鄰里和睦，廣交朋友，構(gòu)建和諧的親情、人情關(guān)系。
老師們，同學(xué)們：有了健康的師生就有了健康的校園，健康的師生才能走出健康的人生之路。我們大家要把“健康第一”這個(gè)理念深入落實(shí)到我們的工作、學(xué)習(xí)之中，在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的過程中營造良好的學(xué)校人際關(guān)系、和諧的校園氛圍，打造健康的身心素質(zhì)。我希望并相信有了大家的共同努力，我校創(chuàng)“健康促進(jìn)學(xué)�！� 的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
最后祝全體同學(xué)身心健康，學(xué)習(xí)愉快，祝全體老師身體健康，工作愉快!
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