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中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-05-16 10:05:44 講話稿 我要投稿

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

  在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,歡迎大家分享。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

尊敬各位老師、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶:

  你們好!

  我是本班的班長(zhǎng)xx,本次考試我位于全級(jí)第x。時(shí)值農(nóng)活繁忙之際,你們?cè)诎倜χ校瑺奚约旱男菹⒑凸ぷ鲿r(shí)間相聚在我們班級(jí),我代表全班同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

  時(shí)間過(guò)得很快,我們升入初二也快一年了。你們一定想了解我們?cè)趯W(xué)校這近一年的時(shí)間里的一些情況吧。告訴你們吧,我們八年級(jí)x班是令許多同學(xué)羨慕的、團(tuán)結(jié)向上、勇于拼博的班集體,在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班總是名列前茅。

  俗話說(shuō),木秀于林,這樣的環(huán)境,為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。我們生活在這樣的班級(jí)里,感到無(wú)比的驕傲和自豪。近一年的時(shí)間里,伴隨著知識(shí)的增多,我們自身也成熟多了,我們認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的重任。努力學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé),成為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的的動(dòng)力!

  這種良好班風(fēng)的形成,我們的班主任x老師傾注了大量的心血。每天早晨,當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,她總是面帶笑容地迎接我們。傍晚,當(dāng)我們走在回家的路上,回頭望去,辦公樓上的燈光還在亮著,她還在為我們操勞著,于是,我們就有了一種感激,一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們。今天,在我們的爸爸、媽媽面前,表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,老師,您辛苦了!謝謝您對(duì)我們的`關(guān)心和愛(ài)護(hù)!

  叔叔

  、阿姨們,望子成龍、望女成鳳是你們的夢(mèng)想。為了我們的成長(zhǎng),你們甘愿做我們的“后勤部長(zhǎng)。”其實(shí),我們?cè)谛睦锾貏e感激你們。但我們很少有讓你們這些部長(zhǎng)們高興的時(shí)侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī),或是進(jìn)步很大了,你們總是怕我們驕傲,還是做出不滿意的神態(tài);如果我們成績(jī)平平,或是成績(jī)不理想,那你們更是晴轉(zhuǎn)陰,有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨。我們多么希望看到你們那寬容的目光,你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰,我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園

  ,傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷,這樣,我們一定會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取好的成績(jī),不讓你們失望。你們要知道,成長(zhǎng)比成材更重要,在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)!

  親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師,讓我們的心與心相連,讓我們的手與手相牽,讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁

  ,愿我們能像小樹(shù)苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)!謝謝大家!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!很高興有機(jī)會(huì)能和大家坐在一起探討孩子的教育問(wèn)題。感謝我們的孩子和北京路中學(xué)這所全新的學(xué)校給了我們這一次,乃至以后很多次這樣的機(jī)會(huì)。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程:

  第一項(xiàng):由我就年級(jí)的學(xué)生管理工作談個(gè)人的幾點(diǎn)看法和要求。

  第二項(xiàng):學(xué)校趙校長(zhǎng)與各位家長(zhǎng)交流我校關(guān)于分層教學(xué)改革的思考。

  第三項(xiàng):組織參觀餐廳、學(xué)生宿舍。

  各位家長(zhǎng):

  作為北京路中學(xué)首屆學(xué)子的年級(jí)主任,我在倍感壓力的同時(shí)更充滿了信心。

  壓力在哪里?一是學(xué)校的高定位。開(kāi)學(xué)之初,學(xué)校就鮮明地提出了“三年之后,確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一”的目標(biāo),并且提出了“起步要穩(wěn),提升要快,落實(shí)要實(shí)”的12字方針。二是學(xué)校的生源質(zhì)量不很理想;三是各位家長(zhǎng)對(duì)新建學(xué)校寄寓的厚望。

  信心在哪里?一是學(xué)校老中青搭配合理的教師隊(duì)伍;二是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持;三是學(xué)校入學(xué)短短十二天所發(fā)生的可喜變化。(從學(xué)生發(fā)生的可喜變化來(lái)看,學(xué)生不是長(zhǎng)不大,而是我們家長(zhǎng)老是放心不下,老是擔(dān)心這,擔(dān)心那,含在口里怕化了,捧在手里怕?tīng)C著,結(jié)果導(dǎo)致孩子做事沒(méi)有計(jì)劃性,沒(méi)有主心骨。)

  學(xué)生入學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),再加上對(duì)學(xué)生還不是十分的了解。我先從整體上簡(jiǎn)要談幾點(diǎn):

  1、要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)軌跡。學(xué)生的健康成長(zhǎng)是家校共育形成合力的結(jié)果。歡迎各位家長(zhǎng)同志多關(guān)注班級(jí)微信群、學(xué)校微信公眾號(hào),從中捕捉學(xué)校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),多與班主任、任課教師溝通,切實(shí)了解學(xué)生在校的真實(shí)情況。(為什么提這一點(diǎn)?因?yàn)榍皫滋,我們的一名班主任老師找家長(zhǎng)反饋情況時(shí),了解到該家長(zhǎng)連孩子在小學(xué)大體的成績(jī)位次都不清楚。這說(shuō)明兩點(diǎn):要么是孩子回家沒(méi)有講真話,要么是家長(zhǎng)從不深入過(guò)問(wèn)孩子的情況。)

  2、要關(guān)注孩子的穿著打扮和交友!吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)于學(xué)生的穿著是這樣要求的:穿戴整潔、樸素大方,不燙發(fā),不染發(fā),不化妝,不佩戴首飾,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不穿高跟鞋。對(duì)照這樣要求,各位家長(zhǎng)看看自己的孩子的著裝是否符合要求,不正常的著裝是否對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)等有所影響。

  關(guān)于交友,提醒各位家長(zhǎng)兩點(diǎn):孩子是否突然變得愛(ài)美了,說(shuō)的土一點(diǎn)是不是愛(ài)臭美了?對(duì)于零花錢(qián)的需求是否突然增多了?雙休日、節(jié)假日外出的時(shí)間是否多了,或者是經(jīng)常借故在外逗留等等。

  3、要注重孩子的生命安全教育。孩子對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言,代表著未來(lái);對(duì)于每個(gè)家庭而言,則意味著幸福。安全是幸福的橋梁,誰(shuí)都希望自己的孩子有一個(gè)安全健康的人生,因此確保他們的安全是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任。學(xué)校層面,學(xué)生入學(xué)的第二周學(xué)生一到校,我們就召開(kāi)了學(xué)生安全專(zhuān)題會(huì),實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師、安保人員值班等二十四小時(shí)值班制度,并且倡樹(shù)“抓常規(guī)管理就是抓安全”的理念,立足抓學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)小習(xí)慣抓安全,做到反復(fù)抓,抓反復(fù)。家庭層面,大家是孩子的.監(jiān)護(hù)人,我希望大家經(jīng)常性地與孩子交流安全教育問(wèn)題,如交通、防溺水、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

  4、要關(guān)注孩子的身心健康,F(xiàn)在學(xué)生跳樓、自殺的事件時(shí)有發(fā)生,孩子的身心健康已經(jīng)擺在了一個(gè)重要的位置。正所謂:生命不存,何談教育!為此,除了學(xué)校的教育引導(dǎo)之外,建議各位家長(zhǎng):一是孩子在家期間,大家也要像班主任老師一樣,教育孩子靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí),心懷感恩之心幫你做點(diǎn)力所能及的事情。通過(guò)讓孩子做有意義的事,避開(kāi)閱讀一些低俗、玄幻的網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍,避免沉迷于手機(jī)游戲、垃圾微信等。對(duì)于玩手機(jī)有句話說(shuō)的好:“要?dú)У粢粋(gè)孩子,就給他一部手機(jī)”,F(xiàn)在不少?lài)?guó)家已經(jīng)通過(guò)立法手段,強(qiáng)行禁止中小學(xué)生玩手機(jī)(同時(shí)提醒各位家長(zhǎng)高度關(guān)注孩子是否帶手機(jī)到學(xué)校了)。二是身教重于言教,家長(zhǎng)良好的品德修養(yǎng)對(duì)孩子起著潛移默化的教育作用。家長(zhǎng)不要向孩子傳達(dá)一些消極、負(fù)面的信息,要讓孩子從你的身上感受到的是陽(yáng)光的心態(tài),滿滿的正能量。

  5、不要一味遷就自己的孩子。愛(ài)自己的孩子是為父、為母之道。但過(guò)于的偏愛(ài)、溺愛(ài),勢(shì)必對(duì)孩子的成長(zhǎng)滋生負(fù)面的影響,讓孩子養(yǎng)成任性、蠻橫、甚至是唯我獨(dú)尊的不良性格。對(duì)于孩子的教育,既要傾注愛(ài)心,又要恰當(dāng)?shù)膽徒。(為什么談恰?dāng)懲戒?就是說(shuō),不要一談懲戒,就是拳打腳踢,巴掌耳子。舉例:楊子豪,想家還想上學(xué))另有,教育部20xx年7月10日,提出要明確教師的教育懲戒權(quán)。希望各位家長(zhǎng)也理解、支持學(xué)校對(duì)于學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膽徒洹?/p>

  各位家長(zhǎng),會(huì)后我們組織參觀餐廳和學(xué)生宿舍。

  先介紹一下宿舍分布情況:

  現(xiàn)在所有學(xué)生宿舍全部在公寓樓二樓。

  女生宿舍:從東往西——一班6201、6202宿舍;二班6203、6205宿舍;三班6206、6207宿舍;四班6208、6209宿舍。

  男生宿舍:宿舍號(hào)同女生宿舍一樣。

  各位家長(zhǎng),讓我們?yōu)榱藢W(xué)生,一同加入到用心、會(huì)干、干成的隊(duì)伍中來(lái),共同助力北京路中學(xué)首屆學(xué)子成人、成才。

  最后,祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,工作順利,讓您的家庭因孩子而更加精彩!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!我是XX中學(xué)總務(wù)主任XXX老師,在校內(nèi)負(fù)責(zé)后勤保障,衛(wèi)生管理,營(yíng)養(yǎng)早餐接收發(fā)放,食堂管理,住宿生補(bǔ)助等工作,感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持。孩子的安全及教育涉及千家萬(wàn)戶(hù)幸福與和諧,關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定,各方面對(duì)此高度關(guān)注,我們學(xué)校更是把學(xué)生的安全教育和管理放在更加重要的位置,始終保持高度的警覺(jué),不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到了警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。下面我將自己所管理的對(duì)各位家長(zhǎng)做一匯報(bào)。

  1.食堂工作方面,每周都安排班級(jí)進(jìn)行打掃,打掃時(shí)每天三掃三拖,食堂飯菜教師學(xué)生使用同一個(gè)灶,同一個(gè)出飯口,中午主食為米飯,饅頭,菜品一共四樣,三素一葷,葷菜為肉菜或者雞蛋,素菜每份3元或4元帶三個(gè)饅頭或一份米飯,葷菜為5元帶三個(gè)饅頭或一份米飯,下午為面食,面食素的3元葷的4元,炒面5元。食堂安全每天進(jìn)行檢查并每周配合食品安全管理局進(jìn)行檢查。

  學(xué)校給每位學(xué)生都有營(yíng)養(yǎng)早餐,早餐按照營(yíng)養(yǎng)健康的`原則每天進(jìn)行不同口味的調(diào)整,現(xiàn)將營(yíng)養(yǎng)早餐食譜公布如下:?jiǎn)沃苤芤唬河惋,雞蛋,饃片,周二:牛奶,饅頭,雞蛋周三:菜夾饃饃片雞蛋。周四:牛奶,饅頭桃酥周五:米飯,炒菜。雙周:周一油餅,雞蛋,饃片。周二:牛奶,饅頭,雞蛋。周三:牛奶,饃片,雞蛋。周四:果汁,饅頭,桃酥。周五:米飯,炒菜。營(yíng)養(yǎng)早餐由國(guó)家規(guī)定食品安全監(jiān)測(cè)局進(jìn)行監(jiān)測(cè),教育局統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)發(fā)放,不對(duì)學(xué)生收取任何費(fèi)用。

  2、本學(xué)期收費(fèi)情況:七年級(jí)共收取配套練習(xí)費(fèi)用XX元,住校生四件套XX元,校服XX 元,作業(yè)本XX元。

  八年級(jí)收取費(fèi)用為暑假作業(yè)XX元,暑假作業(yè)XX元,作業(yè)本XX元。

  九年級(jí)收取費(fèi)用為配套練習(xí)冊(cè)XX元,暑假作業(yè)XX元,作業(yè)本XX元。

  另外八、九年級(jí)新進(jìn)住校生收取四件套98元。

  除此之外學(xué)校在沒(méi)有收取過(guò)任何費(fèi)用。

  3、關(guān)于住校生補(bǔ)助,本學(xué)期開(kāi)學(xué)人數(shù)XXX人,住校人數(shù)XXX人,國(guó)家教育部門(mén)對(duì)住校生進(jìn)行寄宿生補(bǔ)助,全省所有寄宿制學(xué)校都是按照百分之八十的原則來(lái)進(jìn)行補(bǔ)助,補(bǔ)助人數(shù)為XXX人,學(xué)校發(fā)放補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為1、家庭住址的遠(yuǎn)近程度,按照戶(hù)口本為原則。2、在住校過(guò)程中無(wú)違反校紀(jì)校規(guī)行為的。3、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

  4、學(xué)校同時(shí)高度重視孩子的飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不要買(mǎi)零食吃,喝冰凍的飲料,每天吃好吃飽三頓飯,教育孩子不厭食、不挑食,多吃各類(lèi)雜糧、水果。合理搭配,科學(xué)飲食。不給孩子吃過(guò)期、變質(zhì)的剩飯剩菜。中午在校外吃飯的學(xué)生,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能只給錢(qián)讓孩子中午買(mǎi)吃就了事,建議家長(zhǎng)督促校外小食堂食品安全。

  5、如果學(xué)生有不適癥狀應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院治療。同時(shí)要與班主任取得聯(lián)系,說(shuō)明情況,以免班主任不知學(xué)生去向而著急。另外,請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的穿戴及個(gè)人衛(wèi)生,勤洗勤換,勤剪指甲勤理發(fā),預(yù)防疾病發(fā)生。

  家長(zhǎng)朋友們,今天說(shuō)的這一些話,其實(shí)就兩個(gè)字——“安全”。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,特別是正處于花季的孩子,生命更加珍貴。希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作,切實(shí)承擔(dān)起父母監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),讓孩子過(guò)上一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、有意義的一學(xué)期。

  再一次感謝到會(huì)的各位家長(zhǎng)!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

  大家好!

  我是xx的家長(zhǎng),今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今天請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn):

  第一點(diǎn):讓孩子懂得感恩

  首先懂得感謝老師。常言說(shuō),學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;老師累,高三教師最累,我們衷心感謝老師們,說(shuō)實(shí)話,我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望,剛開(kāi)始分班的時(shí)候,這個(gè)班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子王威來(lái)說(shuō),開(kāi)始成績(jī)也不咋的,在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次,初中時(shí)有很多的郁悶和不悅,進(jìn)入這個(gè)班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進(jìn)步,成績(jī)?nèi)遮吿岣,人也變得非常的自信和開(kāi)朗,話語(yǔ)也越來(lái)越多。特別是這次考試,王威取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于王威來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)非常的不易,這成績(jī)讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案,其他同學(xué)都在進(jìn)步,這些成績(jī)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成績(jī),我們有理由讓學(xué)生感恩老師。

  其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子,F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打*,涼快的時(shí)候出去打籃球,做暑假作業(yè)時(shí)也要開(kāi)著電視,家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,父母的話一句不想聽(tīng)。久而久之,孩子的心中就只有自己,沒(méi)有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩,對(duì)父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母,對(duì)父母沒(méi)有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)老師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好,更是不可能。

  第二點(diǎn):相信自己

  孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的希望,承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,我們渴望他們將來(lái)過(guò)上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長(zhǎng),就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,王威成績(jī)不好,我很著急,通過(guò)和張老師交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分?jǐn)?shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績(jī)逐步提高。現(xiàn)在,孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢(qián)投資,但我認(rèn)為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)瓉?lái)還不錯(cuò),想學(xué)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè),結(jié)果,家長(zhǎng)不同意,孩子的自信沒(méi)有了,學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說(shuō)度日,成績(jī)連連下滑。所以,作為家長(zhǎng),想方設(shè)法,讓孩子自信起來(lái)很重要,盡量聽(tīng)取老師的建議。

  第三點(diǎn):全力以赴

  作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床,*媽就得5:00起床,做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn),我和*媽總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和*媽不看電視,不玩手機(jī),陪著孩子讀書(shū)學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺(jué),氣氛不行,孩子經(jīng)常說(shuō)很感謝*媽?zhuān)昧烁屑,孩子沒(méi)有了壓力,能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的'成績(jī)至今還不理想,還沒(méi)有考到我們滿意的成績(jī),但我們還有將近一年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄希望于僥幸,但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒(méi)有人注定會(huì)成功,也沒(méi)有人注定會(huì)失敗,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)。

  另外,我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

  最后,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書(shū)遲。最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)朋友、辛勞的園丁們:

  感謝這個(gè)時(shí)刻,感謝我們親愛(ài)的孩子:因?yàn)樗麄,我們得以在這里相聚,交通!

  此刻作為家長(zhǎng)的我們坐在這明凈的校園里,也一定能夠回到我們的記憶當(dāng)中去——因?yàn)槲覀兌际菑暮⑼晟僮哌^(guò)來(lái)的,一般的經(jīng)歷過(guò)學(xué)生年代。我想一個(gè)人一輩子最清晰最深刻的記憶莫過(guò)于年少時(shí)的了,那時(shí),我們的心靈期待什么,向往什么?那時(shí)我們的眼睛渴望什么?一頓可口的午餐,一個(gè)小小的獎(jiǎng)賞,交上一位會(huì)心的朋友,收獲一場(chǎng)小小的成功······還有那來(lái)自父母的體貼,來(lái)自敬愛(ài)的老師們一個(gè)贊許的目光,一個(gè)親切的微笑。是的,這些都是當(dāng)年我們一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而又熱烈的愿望,而如今那些也一定是我們下一代的愿望。無(wú)論時(shí)代如何更遷,快樂(lè)、健康與愛(ài)都會(huì)是孩子們永遠(yuǎn)的追逐。所以我想我們當(dāng)年所想得到的也就是我們現(xiàn)在應(yīng)該給與孩子們的。

  我們?cè)?jīng)的需求,就是他們現(xiàn)在的需求;我們?cè)?jīng)的渴望,就是他們現(xiàn)在的渴望。我們?cè)枰黄矊幍母蹫常矘?lè)的家園,良好、積極的學(xué)習(xí)氛圍,這些他們現(xiàn)在同樣迫切需要。我們?cè)?jīng)害怕的孤獨(dú)、不信任、被冷落,曾經(jīng)抗拒的斥責(zé)、爭(zhēng)吵與喋喋不休,現(xiàn)在他們也同樣不能夠領(lǐng)受。而這些在我們同孩子們共處的時(shí)候卻常常被忽略。

  不可小視的是同孩子們一次平等友好的談話,,一次語(yǔ)重心長(zhǎng)而又不失詼諧的交流。這些往往會(huì)在無(wú)意中就能給孩子們的心靈沃土帶去一縷希望的陽(yáng)光,一片清涼的綠蔭,能夠讓他們確實(shí)感受到自己長(zhǎng)大了,自己得到了應(yīng)有的重視與尊重。不自覺(jué)中也同時(shí)培就了他們的自覺(jué)性與責(zé)任感。當(dāng)我們的孩子頂受壓力時(shí),我們應(yīng)該主動(dòng)輕松地為之調(diào)節(jié)、排解;當(dāng)他們碰到委屈時(shí),我們要坦言相告,那是生活的真相之一;當(dāng)他們?cè)庥隼щy與挫折時(shí),要鼓勵(lì)他們積極面對(duì),逃避只是一種無(wú)濟(jì)于事的懦弱行為。

  更加值得關(guān)注的就是關(guān)于孩子對(duì)待學(xué)業(yè)的'認(rèn)識(shí)與態(tài)度了。我想我們應(yīng)該讓孩子們明白:一次次課堂上的受教,一門(mén)門(mén)功課的作業(yè)的完成,一道道繁瑣習(xí)題的解答,不僅僅是應(yīng)付老師家長(zhǎng)的批閱,也不僅僅是應(yīng)對(duì)一次次考試而作的準(zhǔn)備,那更是人一生中所必修的課程。認(rèn)真的做好這些,就如同以后必須做好日常生活里所面對(duì)并承擔(dān)的事務(wù)一樣。那是一種勞動(dòng),那更是一種磨礪。我們要讓孩子們直視——他們現(xiàn)在所做的一切便是他們?nèi)蘸笏?jīng)受的生活的映射!而引導(dǎo)他們用心熱情地去體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣與意義,就是我們每一位做家長(zhǎng)的最值得花費(fèi)心思去琢磨的了。

  我們要毫無(wú)保留地向孩子們啟示,成長(zhǎng)的過(guò)程里煩惱與痛苦是如影隨從的,學(xué)習(xí)的生涯里一定遍布荊棘,但那些在進(jìn)取、樂(lè)觀的光芒下只不過(guò)是腳下的影子,行進(jìn)途中的羈絆;我們也該毫不忌諱地讓孩子們看清人生的平凡,生活的艱辛,要讓他們?cè)诒в羞h(yuǎn)大美好的理想的同時(shí)腳踏實(shí)地地走好每一天。

  最后愿每一個(gè)孩子健康快樂(lè),愿孩子們的校園平安祥和,也愿各位的家庭美滿幸福!

  謝謝!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

  初二這一年,是孩子們變化較大,收獲最多、成長(zhǎng)最快的一年。初二的學(xué)習(xí)科目最多,有8門(mén)課,還要面臨小三科畢業(yè)考試。這個(gè)階段,學(xué)校比賽和各種市級(jí)比賽也最多,是整個(gè)初中三年中比較忙碌的。

  作為初二的家長(zhǎng),應(yīng)和老師密切配合,做好孩子的引導(dǎo)和輔助工作。

  下面介紹一些小體會(huì):

  初二孩子開(kāi)始出現(xiàn)一些青春期的問(wèn)題和逆反心理:

  中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們正處于由青春敏感期,有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)存在各種各樣的心理問(wèn)題。同時(shí)孩子們還面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力,因此,這一階段的教育就顯得尤為重要。

  逆反期孩子渴望獨(dú)立,追求獨(dú)立和平等,渴望自己做主,渴望有自己活動(dòng)的自由空間和時(shí)間?释徽J(rèn)可,需要被人信任,想體現(xiàn)自己的存在價(jià)值。

  這個(gè)時(shí)期,家長(zhǎng)一定要與孩子們多溝通,爭(zhēng)取做孩子的`朋友,

  溝通時(shí)要注意:

  提高溝通水平:他們讀的東西我們也要讀,他們喜歡的東西我們也要研究,去發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn),及時(shí)加以引導(dǎo)。

  探討溝通興趣:力圖尋找共同感興趣的話題,縮短距離,加深了解。

  講究溝通策略:母親、父親、齊上,相互配合。

  抓住溝通時(shí)機(jī):情緒高興時(shí)進(jìn)行交流。

  邀請(qǐng)溝通人員:孩子崇敬的人、最喜歡的老師等。

  注意溝通方式:力求心平氣和平等、真實(shí)。

  拓展溝通內(nèi)容:談理想、談為人處世、也談異性朋友與情感價(jià)值等,并加以引導(dǎo)。

  家長(zhǎng)要耐心和孩子交流,不能硬碰硬,不能吵。家長(zhǎng)也可以到圖書(shū)館辦個(gè)借書(shū)證,借一些青少年教育方面的書(shū)籍,提高自己的教育理論,學(xué)習(xí)新的教育方法。

  有選擇性地聽(tīng)一些講座:

  建議:每年暑假期間,青島二中都會(huì)和新聞媒體聯(lián)辦一些講座,邀請(qǐng)二中考取清華、北大、以及國(guó)外大學(xué)的一些優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,各位家長(zhǎng)可以參加,這些講座非常好,都是優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法和切身體會(huì),對(duì)我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子會(huì)有指導(dǎo)性作用。

  3、認(rèn)真聽(tīng)取老師的建議:

  每天老師與孩子們相處的時(shí)間,遠(yuǎn)比我們家長(zhǎng)要多,所以老師對(duì)學(xué)生是最了解的,每位老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的,她們教育過(guò)很多不同學(xué)生,有著豐富的經(jīng)驗(yàn),能夠引導(dǎo)我們家長(zhǎng)正確處理好遇到的各種問(wèn)題,她們對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法,乃至性格分析,都會(huì)非常準(zhǔn)確。作為家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師交流,尊敬老師并虛心聽(tīng)取老師的建議,和老師密切配合,共同教育好孩子,形成一種教育合力。

  4、家長(zhǎng)可以加入學(xué)校家長(zhǎng)群:

  現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,各種家長(zhǎng)群涌現(xiàn),在群里,有許多優(yōu)秀、熱心、有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),大家就一些教育問(wèn)題,互相交流。里有初二級(jí)部的家長(zhǎng),也有初三年級(jí)的家長(zhǎng)。大家資源共享,有很多好的資料可以下載。

  但要注意資料不要太多,要精,挑選最合適的,不要占用孩子太多時(shí)間。

  可以關(guān)注的教育網(wǎng)站:

  有一些教育網(wǎng)站家長(zhǎng)可以長(zhǎng)期關(guān)注,這些網(wǎng)站經(jīng)常有一些活動(dòng)和比賽通知。最好每周,每月看看,避免對(duì)一些訊息的遺漏。

  科技類(lèi)網(wǎng)站有:

  青島少年科學(xué)院、青島科技館

  初二階段的一些比賽:

  初二是各種比賽最多的一年,所有比賽,學(xué)校都會(huì)通過(guò)廣播和在傳達(dá)室貼通知的方式公布。而大多同學(xué)不注意收聽(tīng)和看通知;蛘吒静桓信d趣。

  初二上學(xué)期有生物論文和生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽,下學(xué)期會(huì)有歷史、地理、政治的論文比賽。家長(zhǎng)可以提前引導(dǎo)同學(xué)們準(zhǔn)備。論文的要求,家長(zhǎng)都可以查到,最好要有理論、實(shí)踐、過(guò)程以及照片。歷史論文和其它論文不太一樣,一般是“我寫(xiě)我家”、寫(xiě)家族史等。還有頭腦奧賽、青島市科技節(jié)、模型比賽等等。家長(zhǎng)可以和孩子商量,有選擇地挑選孩子感興趣的活動(dòng)參加。

  初二家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常性地向初三的家長(zhǎng)取經(jīng):

  開(kāi)始了解有關(guān)初三升學(xué)的有關(guān)政策,提前做好準(zhǔn)備。

  8、收集整理資料:

  對(duì)于想直升和爭(zhēng)取指標(biāo)的同學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該注意搜集保存孩子,有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的照片、總結(jié)、和各科研究性學(xué)習(xí)的文件,以及學(xué)生干部工作的活動(dòng)記錄,學(xué)生在校獲得的各種綜合或單項(xiàng)榮譽(yù),其它能突出體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的標(biāo)志性成果等等。

  現(xiàn)在開(kāi)始積累,可以方便初三畢業(yè)時(shí)資料的準(zhǔn)備。

  9、如何復(fù)習(xí)小三科考試:

  良好的學(xué)習(xí)方法非常重要,“這世界上沒(méi)有不適合學(xué)習(xí)的人,只是有人沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。隨著學(xué)業(yè)的增長(zhǎng),如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、如何取得最高的學(xué)習(xí)效率,往往是制勝的關(guān)鍵。

  小三科考試雖不必過(guò)于緊張,但必需重視:

  1)、首先要和孩子一起認(rèn)真地了解一下政策:XX年的要求是:

  成績(jī)按

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7

尊敬的江老師、尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  今天我來(lái)講講自己培養(yǎng)、教育小孩的一些心得。我主要講兩點(diǎn):

  我家的教育理念:要讓”學(xué)習(xí)”成為孩子終身的自覺(jué)行動(dòng)。

  培養(yǎng)孩子以一顆平常心對(duì)待一切。

  第一點(diǎn),我家培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是使其成為一個(gè)自食其力的勞動(dòng)者,對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)能作一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),過(guò)普通人的生活,有一顆平常心,讓“學(xué)習(xí)”成為孩子的終身自覺(jué)行動(dòng)。

  記得在幼兒園,有一次孩子回家說(shuō),人家小孩回家不讀書(shū),不寫(xiě)毛筆字,我為什么天天回家要寫(xiě)毛筆字,要學(xué)唐詩(shī)?我的回答是,讀書(shū)、寫(xiě)字是每個(gè)小朋友的“工作”,小孩除了吃飯、睡覺(jué)、玩以外的主要任務(wù)就是讀書(shū)、寫(xiě)字。真像爸爸、媽媽每天上班一樣,哪一天能不上班,不工作呢?哪怕是星期天,還要買(mǎi)菜,燒飯,做家務(wù)。同時(shí)還給孩子講古人“一日不作,一日不食”,“一日不學(xué),一日不吃”的故事。雖然,當(dāng)時(shí)孩子幼小的心里不十分明白,但在其心里種下了“學(xué)習(xí)”是小朋友的一項(xiàng)主要工作的'種子。也許真是反復(fù)引導(dǎo),高度重視,灌輸了這種學(xué)習(xí)思想,孩子學(xué)習(xí)一直還算比較認(rèn)真和自覺(jué)。只要老師布置的,從來(lái)不要家長(zhǎng)操心,自己都會(huì)認(rèn)真完成。盡管成績(jī)不算優(yōu)秀,但還是比較努力的。

  第二點(diǎn),心態(tài)平和,泰然處事。家長(zhǎng)的心態(tài)影響孩子的成長(zhǎng)。人是千差萬(wàn)別的,有強(qiáng)有弱,對(duì)于每一件事,自己只要努力了,盡心了,就算好了,記得上個(gè)學(xué)期期末考試一結(jié)束,孩子回家滿臉陰沉,表情難看,平時(shí)滿臉的春風(fēng)一掃而凈,家長(zhǎng)就知道大考一定考得不理想。成績(jī)出來(lái)后,小孩自己無(wú)法接受,但面對(duì)現(xiàn)實(shí)也只能接受。從小學(xué)到初中一直是“三好學(xué)生”這次沒(méi)了,從期中考試十幾名落到期末考試三十幾名,自己無(wú)語(yǔ),心情沉重,寢食難安。當(dāng)我們家長(zhǎng)知道考試成績(jī)時(shí),也默默無(wú)語(yǔ)。我只說(shuō)了十四個(gè)字“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。

  為此,家長(zhǎng)和孩子共同分析了這次考試。這次,孩子過(guò)于緊張,過(guò)于把成績(jī)看得很重,再加上第一天數(shù)學(xué)考試就不理想,以至于影響其他各門(mén)成績(jī)。作為家長(zhǎng),此時(shí)無(wú)聲勝有聲。我們的分析和孩子的分析是一致的,此時(shí)此刻,我們家長(zhǎng)就耐心地觀察孩子的表現(xiàn),更加關(guān)心孩子的心里承受與心里變化。

  在暑假里,孩子自己提出要求補(bǔ)課,作為家長(zhǎng),全力以赴,大力支持?梢哉f(shuō)在暑假里,是在補(bǔ)缺中度過(guò),也是在調(diào)整自己的心態(tài)中度過(guò)。使孩子的心智一步一步朝著恢復(fù),朝著理智,朝著波瀾不驚的心態(tài)慢慢調(diào)整,慢慢回歸。同時(shí),我們更加注意體育鍛煉,注意平常心的培養(yǎng),陪孩子游泳、打球、游玩。

  游泳、打球、游玩既是鍛煉身體,也是調(diào)整心態(tài)的最好方法之一,以達(dá)到外動(dòng)安內(nèi)的目的。另外,還抽出時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)素描、國(guó)畫(huà)。我們認(rèn)為美術(shù)是調(diào)整心態(tài),抒發(fā)情感的一味良藥。古人也是通過(guò)作畫(huà)、作詩(shī)、填詞來(lái)調(diào)整曲折復(fù)雜的心情。從而使自己回歸到理智、回歸到正常,融合社會(huì),以達(dá)到心態(tài)之平和。初二年級(jí)成績(jī)的起伏對(duì)孩子是一次難忘的經(jīng)歷,對(duì)于今后漫長(zhǎng)的生活中出現(xiàn)的驚濤拍岸,潮起潮落,起到一個(gè)警覺(jué)作用,并能提高自我處理事物的能力,從表面上講,這是一件壞事,但我們認(rèn)為,只要家長(zhǎng)自己調(diào)整好心態(tài),從而來(lái)影響孩子的心態(tài),化壞為好是有可能的。這件事對(duì)孩子今后都會(huì)有指導(dǎo)意義。每一件事,只要努力,盡心盡力,就算好了。

  以上,只是我們家長(zhǎng)不成熟、不完美的做法。孩子千差萬(wàn)別,是否對(duì)其他同學(xué)有所幫助,真是很難說(shuō),我們班里,優(yōu)秀的同學(xué)大有人在。希望老師、家長(zhǎng)對(duì)我的觀點(diǎn)、方法提出更好、更圓滿的建議。讓我們共同把孩子培養(yǎng)成家庭的棟梁,國(guó)家的良才。謝謝!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  非常感謝家長(zhǎng)們能來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。我是五x班的文娛委員xxx。今天,由我來(lái)總結(jié)一下我們班紀(jì)律方面的問(wèn)題。

  其實(shí),我們班可以學(xué)的更好,做得更好。可是,我們班部分同學(xué)還是改不掉不遵守紀(jì)律的壞毛病。紀(jì)律不好,老師的上課速度就會(huì)慢;紀(jì)律不好,我們的.學(xué)習(xí)也得不到多大的進(jìn)步。

  為什么以前我們班的成績(jī)總是比別人差呢?那就是因?yàn)閯e的班在上課的時(shí)候,我們班卻在講紀(jì)律!因此我們的成績(jī)總是比別人差。

  這兩個(gè)學(xué)期,在我們x老師和x老師的嚴(yán)格管教下,我們的成績(jī)終于走了進(jìn)步。但,在其他科目老師在我們上課的時(shí)候,很多同學(xué)都認(rèn)為,尤其是xxx和xxx同學(xué),都覺(jué)得反正這個(gè)老師不能把我怎么樣,我怎樣鬧都可以。就是因?yàn)檫@樣,不把老師放到眼里,不尊重老師,和老師頂嘴,甚至有時(shí)上課還站起來(lái),私自走出自身的座位。

  因此,很多老師都會(huì)向x老師投訴,說(shuō)我們班的紀(jì)律一點(diǎn)都不行。中午吃完飯以后,別的同學(xué)都在認(rèn)真地寫(xiě)中午作業(yè),而xxx和幾位同學(xué)卻在教室里打牌,這幾位同學(xué)分明是不把學(xué)習(xí)放到眼里。因此,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多督促一下同學(xué)們的紀(jì)律問(wèn)題,這樣我們班才會(huì)更好,別的班才會(huì)看得起我們,同樣的,老師也會(huì)喜歡我們。

  我的發(fā)言就到這里,謝謝各位家長(zhǎng)。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表805班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們的.學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

  今天,我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

  一、在教學(xué)上

  注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,重過(guò)程管理,在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫,堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

  二、期中考試情況

  期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果我們還是比較滿意的,但我們不能驕傲,更不能滿足,要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試,每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒(méi)有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大,還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再作具體了解。

  同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:

  1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

  2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

  3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

  4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

  三、針對(duì)我們班級(jí)我主要抓以下幾個(gè)方面工作:

  1.嚴(yán)格管理,嚴(yán)抓紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績(jī)。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,中午12:40要求每位同學(xué)必須到達(dá)教室,做作業(yè)、看書(shū),同時(shí)都有教師上堂輔導(dǎo),幫助解決疑難問(wèn)題,不懂的地方能及時(shí)向老師詢(xún)問(wèn)提高了學(xué)習(xí)的效率。

  2.加強(qiáng)思想政治教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,因材施教。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng):

  首先像大家問(wèn)聲好!對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝和熱烈的歡迎!

  我叫xxx,是xx中學(xué)一年級(jí)x班班主任兼本班數(shù)學(xué)教師。你們的到來(lái),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福,是自豪,是驕傲;對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),是支持,是理解,是欣慰。這是大家對(duì)孩子教育的重視,對(duì)孩子美好未來(lái)的重視,F(xiàn)在是新學(xué)期的第6周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要,同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜。同時(shí)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得成功!

  班級(jí)情況簡(jiǎn)介:

  本班有學(xué)生51人,其中男生xx人,女生xx人,住宿生xx人。

  現(xiàn)在是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了新入學(xué)時(shí)的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有面臨畢業(yè)升學(xué),這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。孩子剛上學(xué)對(duì)父母的話也能聽(tīng)進(jìn)?傻搅巳昙(jí)就開(kāi)始越來(lái)越讓人勞神了,你說(shuō)往東,他非要往西,這種情況會(huì)發(fā)生在許多家庭。上課聽(tīng)不懂老師在講什么,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,整日胡思亂想……"這個(gè)時(shí)期我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望:

  一,家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。

  作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這里是進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

  孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的.病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的

  二,不以成績(jī)論英雄

  您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。

  三,抓好子女在家的行為習(xí)慣

  如良好的休息,科學(xué)的安排學(xué)習(xí),適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等。

  四,多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話:"我媽媽說(shuō),反正我平時(shí)也讀不好,還補(bǔ)什么課啊。"不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受,面對(duì)這樣的問(wèn)題,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋,想想怎樣才能把他成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

  五,教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律

  這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的

  六,不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn)

  有人說(shuō),我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格!澳婢吵鋈瞬拧

  還有幾點(diǎn)建議:

  1,樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì),F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén),烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫(huà),小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。

  2,嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:

  (1)家長(zhǎng)掌握好學(xué)生的上課時(shí)間,早安排讓學(xué)生不遲到。

  (2)星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,這個(gè)時(shí)段的學(xué)生玩心較重,上網(wǎng)打網(wǎng)絡(luò)游戲;蛘咄嫫渌幕顒(dòng),打乒乓球、籃球太上心。一玩就是半天甚至一天不進(jìn)門(mén)。這幾個(gè)星期都有星期天的作業(yè),效果不理想。只把簡(jiǎn)單的做了并且潦草,稍微有點(diǎn)難度就不做等來(lái)校抄襲。在家家長(zhǎng)一定要做好教育,養(yǎng)成好的習(xí)慣也就不用太操心了。

  3,家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

  4,創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的

  5,創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。

  6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

  7,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

  最后,歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先我代表學(xué)校,對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝!

  今天,我們聚集這里是為了讓家校攜手,增進(jìn)理解,溝通和交流教育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),共同分析孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素,分析原因,制訂目標(biāo),采取措施,齊抓共管,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力,實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo):讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要講兩方面內(nèi)容:一是簡(jiǎn)單介紹一下近年來(lái)我校的辦學(xué)情況。二是就我們共同關(guān)心的孩子教育方面問(wèn)題交流幾點(diǎn)看法。

  一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介

  我,F(xiàn)有教學(xué)班67個(gè),高一23個(gè),高二、高三各22個(gè),在校生3800余人,教職工279人,高級(jí)教師89人,擁有研究生學(xué)歷的教師62人。近年來(lái),學(xué)校獲省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的教師近20人,市級(jí)以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師等50余人,在市級(jí)以上各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)教師百余人。

  多年來(lái),廬江中學(xué)秉承“以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“嚴(yán)管真愛(ài)”的管理理念,把“以管理助成才,以管理促教學(xué),以管理提品位”作為指導(dǎo)思想,有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。落實(shí)一日常規(guī),規(guī)范學(xué)生行為,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)日;顒(dòng)都進(jìn)行了明確規(guī)定,上課、作息、活動(dòng)、鍛煉,勞逸結(jié)合,張弛有度。學(xué)校堅(jiān)持以人為本,對(duì)思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難、極需關(guān)愛(ài)的學(xué)生,關(guān)懷備至,堅(jiān)持做大量深入細(xì)致的工作;要求每位教師、每個(gè)班主任在平時(shí)的教學(xué)、生活中,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),用欣賞的目光、激勵(lì)的語(yǔ)言,將關(guān)愛(ài)之情送進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。

  近年來(lái),在縣委縣政府和上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,在各位家長(zhǎng)的關(guān)心和大力支持下,我校辦學(xué)水平不斷提高,教育教學(xué)成績(jī)顯著。下面我想通過(guò)近4年來(lái)我校高考一、二、三本達(dá)線率的統(tǒng)計(jì)分析,來(lái)讓大家了解一下我校的教學(xué)質(zhì)量情況。從20xx年至20xx年,我們的一本達(dá)線率分別為:48.43﹪、48﹪、49.55%、70.95%,二本以上達(dá)線率分別為:82.56﹪、79.95﹪、79.17﹪、90.99%,三本以上達(dá)線率分別為:91.16﹪、91.55﹪、88.95﹪、96.95%。這是自20xx年廬江縣融入合肥市以來(lái),我校高考一二三本達(dá)線率連續(xù)四年蟬聯(lián)合肥市四縣一市之首。

  20xx年高考,我校應(yīng)屆高考報(bào)名人數(shù)988人,600分以上35人,一本達(dá)線701人,達(dá)線率70.95%;二本線上899人,達(dá)線率90.99%;三本線上949人,達(dá)線率96.05%。王海峰同學(xué)以669分(全省第11名)的優(yōu)異成績(jī)被北京大學(xué)錄取,高二孫峰同學(xué)以理科627分(復(fù)試全國(guó)第2名)的優(yōu)異成績(jī)被中國(guó)科大少年班錄取,成為我校培養(yǎng)的第28位少年大學(xué)生。20xx年10月,在合肥市校園青春健身操大賽中,我校代表隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng);在廬江縣高中生第三屆男子籃球賽中,我校代表隊(duì)獲得冠軍;在合肥市中學(xué)生辯論賽中,我校代表隊(duì)以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)取得了初賽的勝利。

  多年來(lái),我校堅(jiān)持舉辦形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生在德、智、體、美等方面都能積極主動(dòng)地發(fā)展,學(xué)生的品德、意志、情感得到了培養(yǎng),心理得到了調(diào)整,個(gè)性得到了張揚(yáng),促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng),為他們的后期發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如我校20xx屆畢業(yè)生孫善麗同學(xué),于20xx年6月獲得南京航空航天大學(xué)畢業(yè)生最高榮譽(yù)“大學(xué)成就獎(jiǎng)”,并被保送攻讀碩士研究生。在4362名畢業(yè)生中,僅有13名同學(xué)(安徽省只有2名)獲此殊榮。再如我校20xx屆畢業(yè)生計(jì)昊爽,中科大畢業(yè)后,又去美國(guó)威斯康辛大學(xué)攻讀博士,讀博期間,以驚人的學(xué)習(xí)速度,在短短一年內(nèi)獲得了博士課程的全部學(xué)分,并成功進(jìn)入歐洲核子中心研究組織團(tuán)隊(duì),20xx年成為計(jì)算出“上帝粒子”第一人,為20xx年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的兩位得主提供了有力的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

  二、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

  我們知道,教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此,借此機(jī)會(huì)我也向諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合:

  第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

  第二、寬嚴(yán)有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要求全責(zé)備,尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián),不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

  第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。

  第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的'成績(jī),要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心。

  第五、關(guān)注孩子們的身心健康,要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之道,也是強(qiáng)心之道,它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

  第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)不能把教育責(zé)任全部推給老師,因?yàn)槔蠋煙o(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。

  第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明,沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

  第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心”,讓孩子學(xué)會(huì)感恩,樂(lè)于助人。

  第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成課外作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

  第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍,創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),與書(shū)交朋友,善于思考,有廣泛的興趣愛(ài)好。

  回想走過(guò)的路,回味過(guò)去的艱辛,我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足,學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去,但是孩子的父母?jìng),你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn),希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的教育方法,做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信,有了您的配合,有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

  還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,鑒于各年級(jí)、各班的差別,不能一一綜述,本次家長(zhǎng)會(huì)第二部分講座結(jié)束之后,學(xué)校將把余下的時(shí)間交給班主任,由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。

  再次謝謝大家!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng):

  上午好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表運(yùn)河中學(xué)初中部全體師生,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,和最誠(chéng)摯的問(wèn)候!

  各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),由此可以看出對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心和對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭的交流,加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,藉此更清楚的了解學(xué)生在校及在家的情況,以便教師能夠及時(shí)調(diào)整教育工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也協(xié)助家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們共同的心愿!耙磺袨榱撕⒆印、“為了孩子的一切”這是我們家校雙雙共同的出發(fā)點(diǎn)和奮斗方向,有理由相信,我們對(duì)孩子的教育一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,本次家長(zhǎng)會(huì)也一定能夠取得圓滿成功!

  本學(xué)期,在教師師德建設(shè)和學(xué)生品德教育方面,我們重點(diǎn)做了一下兩項(xiàng)工作,并取得了良好的效果,借此機(jī)會(huì),向廣大家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)一下。

  1、全校教師開(kāi)展“師德大討論”活動(dòng)。

  “身教勝于言教”,師德修養(yǎng)是決定教師教育力量的重要因素,是教師形成教育魅力的核心要素,是教師安身立命的基本前提。運(yùn)河中學(xué)歷來(lái)重視教師的師德建設(shè)。近兩個(gè)月來(lái),我們按照上級(jí)教育主管部門(mén)的要求,在全校轟轟烈烈開(kāi)展了“師德大討論”活動(dòng)。對(duì)于提高教職工的思想認(rèn)識(shí),自覺(jué)抵制有償家教、私自辦班、外出兼課、亂訂資料、接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和饋贈(zèng)、體罰和變相體罰學(xué)生、不尊重家長(zhǎng)、工作敷衍塞責(zé)等問(wèn)題,采取強(qiáng)有力的措施,不走過(guò)場(chǎng),不搞形式,動(dòng)真格,有檢查,有落實(shí),有獎(jiǎng)勵(lì),有懲戒。以“辦讓人民滿意的教育,當(dāng)人民信賴(lài)的教師”為目標(biāo),以“提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”為重點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展“師德建設(shè)大討論”活動(dòng),落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,強(qiáng)化師德教育,打造和諧運(yùn)中、廉潔運(yùn)中,確保學(xué)校強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。

  2、引導(dǎo)全體學(xué)生開(kāi)展“青春·責(zé)任”主題教育活動(dòng)。

  最近,在發(fā)揚(yáng)我校德育工作傳統(tǒng)的同時(shí),我們緊跟時(shí)代步伐和當(dāng)代中學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際,本著著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),追求卓越,創(chuàng)建有運(yùn)河中學(xué)特色的德育工作新模式,促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀,讓平常者不平常,把學(xué)生培養(yǎng)成為具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的,身心和諧發(fā)展,個(gè)性鮮明,又富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面發(fā)展的新型中學(xué)生,這一宏偉目標(biāo),我們?cè)谌w學(xué)生中間,開(kāi)展了“青春·責(zé)任”大型主題教育活動(dòng)。本次活動(dòng)將歷時(shí)數(shù)月,貫穿下半學(xué)期,

  本次活動(dòng),我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以活動(dòng)為載體,以制度為規(guī)范,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基點(diǎn),以班集體建設(shè)為重點(diǎn),集中各種教育智慧和力量,師生互感互育,相信一定能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園。

  3.實(shí)行新的冬季作息時(shí)間,在社會(huì)上引起廣泛贊譽(yù)。

  天氣越來(lái)越?jīng),從維護(hù)學(xué)生的身心健康角度考慮,我們嚴(yán)格執(zhí)行冬季作息時(shí)間,規(guī)定學(xué)生早晨7點(diǎn)20到校,學(xué)校7點(diǎn)鐘之前不開(kāi)校門(mén),還睡眠給孩子,還早飯給孩子,對(duì)于不執(zhí)行此項(xiàng)規(guī)定的班級(jí)和個(gè)人,嚴(yán)查重懲,并勒令立即改正。

  朋友們,江蘇省運(yùn)河中學(xué)是一所傳統(tǒng)名校,翻開(kāi)運(yùn)河中學(xué)的歷史畫(huà)卷,回顧學(xué)校的成長(zhǎng)歷程,歷數(shù)運(yùn)中所取得的每一項(xiàng)成績(jī),點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有大家辛苦付出的記憶,校園的每一個(gè)角落都留下大家?jiàn)^斗的足跡。幾十載弦歌不斷,幾十年薪火相傳。時(shí)間在變,歷史在改,我們運(yùn)中人對(duì)教育事業(yè)的`執(zhí)著追求未變!始終一路豪邁,行走當(dāng)前,迎難而上,用務(wù)實(shí)求真譜寫(xiě)出了蘇北強(qiáng)校的新歌。我們當(dāng)中有的雖年近花甲,卻依然對(duì)運(yùn)中的教育事業(yè)一往情深;有的雖知天命,卻仍孜孜不倦地佇立在講臺(tái)邊;有的雖已不惑,但仍躊躇滿志意欲一展宏圖。我們更有一大批以自己的勤學(xué)善思使事業(yè)漸趨于精,正以飽滿的激情投身于運(yùn)中教育的青年英才。08年我校實(shí)現(xiàn)高考本科上線1023人,位居徐州市第一;曹連鴿、姬婷婷分別獲邳州市文理科狀元;沈陽(yáng)同學(xué)被北京大學(xué)錄。恢锌既星20名學(xué)生中運(yùn)中學(xué)生17人。當(dāng)前,我校正處于承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的極為關(guān)鍵的階段,新一輪教育改革千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流。加快改革和發(fā)展的步伐,顯著提升辦學(xué)水平和綜合辦學(xué)實(shí)力,需要全體教職員工的積極參與和共同努力,也更需要廣大家長(zhǎng)朋友的大力支持于配合。

  教育主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)型人才越來(lái)越顯示出其在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位,無(wú)論就業(yè)還是報(bào)酬都說(shuō)明社會(huì)對(duì)知識(shí)型人才的重視。因此,眾多家長(zhǎng)都為培養(yǎng)教育子女煞費(fèi)苦心,特別是一些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)更是“望子成龍”、“望女成鳳”心切。家長(zhǎng)都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué),讀碩士、攻博士,出國(guó)“留洋”,成為棟梁之材,為此不少家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢(qián)為孩子選學(xué)校,重金請(qǐng)“家教”,讓孩子參加這個(gè)班、那個(gè)班;有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無(wú)望”,但也希望他們學(xué)成一門(mén)手藝,掙錢(qián)當(dāng)大款,至少也能自食其力,不讓家長(zhǎng)操心,有的家長(zhǎng)則恨鐵不成鋼,打罵成便飯,看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣,不是從正面教育,真正去關(guān)心他們、了解他們(如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班,班主任是誰(shuí),更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況),而是“氣不打一處來(lái)”,輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵,重則拳腳、棍棒,使孩子終日心驚肉跳,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,不知所措。

  那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題,也是學(xué)校教育中的重要議題。培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程,所謂“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重。下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn),謹(jǐn)供參考。

  1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理,讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上,F(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué);蛐M飧墒裁,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。

  對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌,而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書(shū)包、筆記,經(jīng)常與之談心,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

  2、要搞好家庭教育,就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響,如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等,教育專(zhuān)家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出,家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。那么,什么是家庭環(huán)境呢所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生(子女)成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來(lái)自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是:注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育,就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。只有這樣,他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,成為社會(huì)所必需的人,這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。

  3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō),父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態(tài),都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣,如有些做父母的,雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要,讀書(shū)多么重要,可他們平時(shí)誰(shuí)也不看書(shū),冬天晚上在家看電視,夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將。而這些有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),子女常常通過(guò)模仿、潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高,為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體,那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

  家庭教育中最重要的一條,就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛(ài);鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱(chēng)贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛(ài)、互助等正面的思想,從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會(huì)形成。

  由家庭教育打基礎(chǔ),使幼苗茁壯成長(zhǎng);由學(xué)校在成長(zhǎng)期精心培植,使之更好成熟;由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng),使之營(yíng)養(yǎng)更充分、更全面。特別重要的是,子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng),自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力,增強(qiáng)抗病的免疫力。這樣,經(jīng)過(guò)日積月累、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉,加上父母、師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育,相信所有的子女、所有的學(xué)生,遠(yuǎn)離假丑惡,實(shí)現(xiàn)真善美,早日成為國(guó)家的棟梁之才。

  再次感謝各位家長(zhǎng)參加這次家長(zhǎng)會(huì),真誠(chéng)祝朋友們家庭幸福,身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意,謝謝!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13

尊敬的各位各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):

  大家上午好!

  我是宋柳霖的家長(zhǎng)。今天,非常感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我們這些學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一起,與老師零距離地探討孩子的教育問(wèn)題。

  我的孩子自從進(jìn)入冀中學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯加大,學(xué)習(xí)方法更加合理,學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高,良好品格逐漸養(yǎng)成。這完全得益于冀中的良好教育環(huán)境和教學(xué)秩序,得益于老師們對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和高超的教學(xué)水平。在此我向各位老師表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!

  高中階段教育是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)整合、儲(chǔ)備、鞏固、深化和提升的關(guān)鍵階段,同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)闊視野、增強(qiáng)認(rèn)識(shí)世界的廣度和深度,提高人文素養(yǎng)、塑造良好的品格的關(guān)鍵性階段。每一位家長(zhǎng)都希望正處于塑造人格和接受文化熏陶最佳時(shí)期的孩子能夠受到良好的教育。孩子進(jìn)入冀中以來(lái)給我的最大感受是,選擇冀中我們選對(duì)了,進(jìn)入冀中學(xué)習(xí)是孩子的幸運(yùn),是家長(zhǎng)的欣慰。我們有理由相信,冀中會(huì)給孩子注入優(yōu)秀的元素,會(huì)為孩子走向未來(lái)插上一雙硬朗的翅膀。

  教育和培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng),不僅是學(xué)校和老師的職責(zé),同時(shí)也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。作為家長(zhǎng),我想在這里對(duì)孩子提幾點(diǎn)希望和要求。一是尊敬老師。視師如父如母,帶著感恩的心情和求知若渴的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)揣摩、細(xì)細(xì)消化老師傳授的文化知識(shí),主動(dòng)求教問(wèn)題,虛心接受批評(píng),把對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)到學(xué)習(xí)成績(jī)的提升上,體現(xiàn)到學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。二是珍惜機(jī)會(huì)。能夠考進(jìn)冀中,這是能力的'體現(xiàn)。一定要珍惜這所名校賦予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),在團(tuán)結(jié)同學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)中共同提高。三是精益求精。學(xué)習(xí)是一個(gè)苦差事,作為過(guò)來(lái)人,我能夠體會(huì)到高中三年的付出的辛苦、面臨的壓力,但是我相信,風(fēng)華正茂的你們,只要擺正心態(tài),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的連續(xù)性和系統(tǒng)性,就一定能夠戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝壓力、提升自己,更好地面對(duì)自己的人生。

  作為家長(zhǎng),我在這里也表個(gè)態(tài)。孩子回到家里后,我們會(huì)為孩子提供一個(gè)平和寧?kù)o的家庭環(huán)境、一個(gè)寬松獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間,并激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,加大孩子探求知識(shí)的動(dòng)力,與學(xué)校和各位老師們一起引導(dǎo)孩子不斷夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)水平,幫助孩子取得更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  最后,我想把李白的一句耳熟能詳?shù)脑?shī)句送給各位同學(xué)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,祝愿大家在今后的日子里劈波斬浪、勇往直前。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14

  各位家長(zhǎng):

  大家好!大家的到來(lái),一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持,我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的,你們的孩子會(huì)引以為榮。

  一、我班的學(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題

  初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期,對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇,沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,是一個(gè)爬坡的時(shí)期,一個(gè)分水嶺,家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,很喜歡頂嘴,所以常說(shuō)他們有的家長(zhǎng)跟我反映,自己跟孩子再三囑咐,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話,要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等,可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順,可到了同齡人當(dāng)中,有了自己的自由空間,他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系,這也是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我認(rèn)為,對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育,要做到以下幾點(diǎn):

  1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。

  家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。比如,孩子回到家你可以隨便問(wèn)問(wèn):今天學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你的數(shù)學(xué)課聽(tīng)懂了多少?你的語(yǔ)文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等。平常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感,也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì),采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我教過(guò)的一個(gè)女生,她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆談的形式,把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,留在她的寫(xiě)字臺(tái)上,她有什么想法,意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái),留給父母,這種方法很好,彼此都幸免了情緒上的問(wèn)題,也很容易接受。當(dāng)然,我不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式,只要是最適合自己和孩子的方式,就是最好的方式。

  2、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子,正確看待讀書(shū)無(wú)用論。

  評(píng)估自己的孩子不能過(guò)高,也不可過(guò)低,農(nóng)村有句古話叫

  學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到

  對(duì)于讀書(shū)無(wú)用論的說(shuō)法,我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子:我的一個(gè)鄰居的孩子,初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)打工了,一年后見(jiàn)到他時(shí),他非常誠(chéng)懇非常后悔的對(duì)我說(shuō):

  3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素養(yǎng)綜合,全面進(jìn)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高,有的同學(xué),成績(jī)不錯(cuò),可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭,這起碼說(shuō)明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助的精神。如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。這才是我們應(yīng)該做的。

  4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐,如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才情愿和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓舞,給他們以自信,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!咱班的樊雪倩同學(xué),她的各科成績(jī)都不是很理想,但當(dāng)她看到自己的成績(jī)表時(shí),說(shuō):“我的數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步了!彼约涸谂ΓO碌奈覀兙椭挥泄膭(lì)了,我相信她會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。

  5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

  家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種損害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種損害,對(duì)于班級(jí)體也是一種損害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不情愿看到的,也是絕對(duì)不同意的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,喊別人外號(hào),甚至愿意傳小話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問(wèn)題,首先要糾正思想,哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的,這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律,因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書(shū),更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支持。

  6、教育孩子遇事多做自我批判,進(jìn)行換位思考。

  孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),會(huì)回家述說(shuō)自己受到的委屈,這時(shí)候,家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,單單想著為孩子出氣,這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

  7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家庭教育是孩子品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分,需要家長(zhǎng)與學(xué)校的合作,才能對(duì)孩子進(jìn)行最好的教育。有的家長(zhǎng)說(shuō):孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到初中就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

  8、不嬌慣孩子,學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要操縱,并問(wèn)孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機(jī),小說(shuō)等物品,零錢(qián)問(wèn)題多了也要關(guān)注。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話

  9、關(guān)注孩子的安全。

  安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,沒(méi)有了健康健全的身體,那將給我們?cè)斐珊艽蟮耐纯。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩

  子安全的教育,告訴他們?cè)鯓有颐馕kU(xiǎn),怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。

  10、假期的安排

  假期的安排很重要,直接影響新的一周的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功,關(guān)鍵在養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生,合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。

  二、期中分析

  到目前為止,我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè),第一次月考和這次的期中考試,這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下,取得了很好的成績(jī)。語(yǔ)文位于年級(jí)的第六名;英語(yǔ)位于年級(jí)第四名;數(shù)學(xué)位于年級(jí)第五名。數(shù)學(xué)方面我班有17名學(xué)生考了90分以上,他們分別陳婧哲、盧藝丹、李昕怡、葛煜琦、楊霆鋒、李欣瑤、周嘉慶、魏東晨、常銘賀、童凱瑋、王冠林、荊冉月、吳佳慧、伍晨瀟、王博華、薛懿喆、何帥龍、董段奕、期中考試一些學(xué)生有了較大進(jìn)步他們分別是:陳瑞、董段奕、邢豪、楊霆鋒、吳佳慧、柳靜、常銘賀、尤文江------,他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊。另外,在各類(lèi)比賽中,我班學(xué)生也取得了不菲的成就,李昕怡同學(xué)在上期進(jìn)行的全市英語(yǔ)競(jìng)賽中取得了全市第一名的好成績(jī),常銘賀也取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣,但是,我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力,甚至比別人更辛苦,但是由于這樣或者那樣的原因而沒(méi)有取得理想的成績(jī),他們的努力也應(yīng)該得到肯定,比如郭夢(mèng)婷、趙志華等。學(xué)生們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),一些在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等,這些都是以后需要改掉的缺點(diǎn)。

  在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。

  我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

  學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。

  三、再來(lái)和大家探討一下有關(guān)家庭教育的問(wèn)題。

  各位家長(zhǎng),將來(lái)的社會(huì)不可能是只要膽大就能賺到錢(qián)的社會(huì),你們的孩子將面對(duì)的是“知本社會(huì)”,我說(shuō)的知是知識(shí)的知,他們要想在未來(lái)的社會(huì)里有立足之地,沒(méi)有知識(shí)是不行的,而學(xué)生的教育不可能僅僅是靠學(xué)校就能完成的,它需要我們家長(zhǎng),教師,社會(huì)的齊抓共管,形成合力。就學(xué)校教師、家庭和學(xué)生這三方面促成良好成績(jī)的比例來(lái)講,學(xué)校教師占了30%,學(xué)生占了30%。而家庭教育則占了其中的40%。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:

  1、干涉孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)校的'教育形式是群體性的教化形式,主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上。所以,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育對(duì)象的情感上來(lái)說(shuō),家庭教育是占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位的,希望我們的家長(zhǎng)要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法,初中不像小學(xué),老師成天跟在屁股后面,而且一下子有4門(mén)主科,不是小學(xué)的2門(mén)主課,要教育孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。要督促教育孩子做好“六個(gè)認(rèn)真”即認(rèn)真預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真作業(yè),認(rèn)真小結(jié),認(rèn)真考試。在校可以說(shuō)是抓得實(shí)實(shí)的,最大的空擋就是晚上和雙休日,不少同學(xué)不能好好地利用,以至于出現(xiàn)了所謂的“6+1=0”現(xiàn)象。這就需要家長(zhǎng)配合教育,嚴(yán)格管好學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí).

  2、多給孩子一點(diǎn)信心。賞識(shí)自己的孩子,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。家長(zhǎng)總是習(xí)慣地認(rèn)為:優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了,缺點(diǎn)不說(shuō)不得了。而賞識(shí)教育恰恰相反:優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了,缺點(diǎn)少說(shuō)逐漸少。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味地責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我們?cè)撟龅氖嵌嚓P(guān)心關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績(jī)搞上去。

  3、重視體育鍛煉。從明年開(kāi)始,體育加試又將記入中考總分,分?jǐn)?shù)為三十分。到我們這一界中考時(shí),分?jǐn)?shù)可能還會(huì)更高。所以,希望家長(zhǎng)平時(shí)要多給學(xué)生鍛煉、吃苦的機(jī)會(huì)。特別是有個(gè)別學(xué)生身材略顯肥胖,跑步跟不上大家,也消磨了他在學(xué)習(xí)上的斗志。當(dāng)然,還有可能是,文化課成績(jī)不錯(cuò),結(jié)果被體育加試拖了后退,那會(huì)多么可惜呀!上兩個(gè)星期,剛開(kāi)始課間鍛煉時(shí),就曾有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了鍛煉和學(xué)習(xí)都跟不上的情況。但這也確實(shí)不是一朝一夕的事情,所以需要家長(zhǎng)在各方面配合。比如思想上督促,飲食上適當(dāng)控制,行動(dòng)上監(jiān)督好等等。

  4、教育孩子遵守紀(jì)律。我們要讓學(xué)生明白:風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)、一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種不良的影響,對(duì)于班級(jí)集體也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。希望家長(zhǎng)能配合教育。

  5、及時(shí)和老師溝通、聯(lián)系。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)?/p>

  得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的溝通、教育工作,我想至少可以使一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

  還有一點(diǎn)需要和家長(zhǎng)作一些交流,就是關(guān)于補(bǔ)課的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí),所以讓孩子利用雙休日時(shí)間補(bǔ)這個(gè),補(bǔ)那個(gè),一段時(shí)間下來(lái),孩子的學(xué)習(xí)并沒(méi)有明顯進(jìn)步,分析原因有這么幾個(gè),第一,孩子因?yàn)檎鞂W(xué)習(xí),有了反感情緒;第二,沒(méi)有時(shí)間完成作業(yè),作業(yè)質(zhì)量不升反而下降了;第三,總認(rèn)為反正老師以后會(huì)補(bǔ)的,所以上課不自覺(jué)聽(tīng)課,就等老師以后來(lái)補(bǔ),這么一來(lái),補(bǔ)課就反而得不償失了。所以,各位家長(zhǎng)要讓孩子明確課堂學(xué)習(xí)的重要性,又要有選擇地給孩子補(bǔ)課。

  教育孩子是我們神圣的天職,只要進(jìn)入我們學(xué)校的大門(mén),我們就要將努力把孩子教育好,在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上,我們教師和你們家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候,我們不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。所以我們非常歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,并提出寶貴的建議和意見(jiàn)。

  各位家長(zhǎng),我們的學(xué)生充滿生機(jī),他們有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量。我們希望家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子一個(gè)信心,讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡,創(chuàng)造一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的所在,最后,再一次感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正!謝謝大家!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng)、大家好:

  大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,我代表我自己和所有的初二任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。

  你們能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。

  今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程:一是結(jié)合本學(xué)期以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對(duì)這一階段和期中考試學(xué)生的情況作一反映;二是針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)提一些建議;三是交部分費(fèi)用;四是交流。

  一年來(lái),在全校師生的共同努力下,在市教育局綜合評(píng)估中再獲初中組一等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)一年的努力,在全面實(shí)施素質(zhì)教育、嚴(yán)格遵守課程計(jì)劃的背景下,上學(xué)期全市統(tǒng)考中,本屆學(xué)生的多門(mén)學(xué)科成績(jī)?cè)谌忻星懊?/p>

  一年中,大批學(xué)生參加了各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,多人獲獎(jiǎng)。支歡、戴昕偉、楊錦濤、林天悅、張志超、殷超、張悅、徐儀凱等參加20xx年市中小學(xué)生車(chē)模比賽獲三等獎(jiǎng),學(xué)校團(tuán)體獲一等獎(jiǎng)。另外在中學(xué)生文藝匯演中我校的課本劇《七根火柴》、舞蹈《紅色圣火》又獲一等獎(jiǎng),而其中很多演員是初一學(xué)生?傊ㄟ^(guò)培養(yǎng),一批特長(zhǎng)生脫穎而出,在各類(lèi)競(jìng)賽中一展風(fēng)采,為港口中學(xué)贏得榮譽(yù)。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(舉例:)

  在教育教學(xué)中,學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,普遍感到社會(huì)期望值高、責(zé)任大、負(fù)擔(dān)重、壓力大,但苦中有樂(lè)。

  1.負(fù)擔(dān)重。很多教師帶兩個(gè)班主課,有的還兼班主任,大家都深知身教重于言教,每天早上6:30就到校,下午到5:00以后才能回家。工作量大,工作時(shí)間長(zhǎng)。晚上回家還要備課,改作業(yè)。加上獨(dú)生子女很難教育,經(jīng)常要個(gè)別談心。真是身心俱累,和老師接觸多一點(diǎn)的家長(zhǎng)應(yīng)該有所體會(huì)。

  2.壓力大。目前教育受關(guān)注的程度勝過(guò)任何一個(gè)時(shí)期。我們的老師要承擔(dān):

 、俑母锝谭ǖ膲毫;

  ②經(jīng)受中考的.壓力;

 、垡袚(dān)“培養(yǎng)特優(yōu)生,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生”的壓力;

 、芤袚(dān)家長(zhǎng)“一方面要提高孩子的成績(jī),一方面又不想讓孩子吃苦”的壓力;

 、菀袚(dān)社會(huì)“提倡素質(zhì)教育與中考一考定乾坤”的壓力;

 、奚踔翞閷W(xué)生的座位也要承受壓力;

 、哌有自身家庭的壓力等。好在我校老師善于將壓力變?yōu)閯?dòng)力。

  感謝各位家長(zhǎng)的理解。如果家長(zhǎng)有好的建議,請(qǐng)直接向班主任建議,我們會(huì)積極研究并加以采納。

  3.苦中有樂(lè)。我校教師無(wú)論身體狀況怎樣,哪怕是心情煩悶,但一走上講臺(tái),就忘掉所有煩惱與不快,精神抖擻,與學(xué)生同喜同樂(lè)。為一個(gè)個(gè)學(xué)生的進(jìn)步感到快樂(lè),為能和家長(zhǎng)及時(shí)溝通感到快樂(lè),為協(xié)調(diào)好學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系感到快樂(lè)。有時(shí)候班主任打電話給家長(zhǎng),家長(zhǎng)不夠重視,我們的班主任很無(wú)奈。

  初二年級(jí)課程難度增大,課程增多,以物理為代表的這類(lèi)課程要求理解乃至深入理解,難度較大。要盡快掌握學(xué)習(xí)方法。初二年級(jí)也是初中階段容易形成兩極分化的一年,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的變化,抑制分化。希望各位家長(zhǎng)配合班主任做好學(xué)生的工作。

  這次期中考試我校初二發(fā)展比較平穩(wěn)。各位家長(zhǎng)也要打破“僅僅以分?jǐn)?shù)論英雄”的評(píng)價(jià)模式,要關(guān)注孩子的發(fā)展。學(xué)校比較關(guān)注孩子品德培養(yǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和特長(zhǎng)培養(yǎng),關(guān)注孩子的每一點(diǎn)滴進(jìn)步,重視引導(dǎo)孩子不斷地反思與總結(jié),家長(zhǎng)也要辨證看待學(xué)生的成績(jī),具體情況分班后向班主任和任課教師了解。

  各位家長(zhǎng),初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,學(xué)生沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。

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