校園欺凌的演講稿
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在我們平凡的日常里,很多地方都會(huì)使用到演講稿,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,以下是小編精心整理的校園欺凌的演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園欺凌的演講稿1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞,六名未成年女生圍毆一名女生,并逼其喝不明液體,這樣的新聞看的讓人觸目驚心。都是同學(xué),還都是未成年,本應(yīng)該一起課間玩耍,跳繩什么的,不明白為什么會(huì)發(fā)生這么多校園暴力,什么愁什么怨,誰都是父母的寶貝,不知道是現(xiàn)在時(shí)代變了,還是我老了。
我小學(xué)初中的時(shí)候就只知道讀書,課間也會(huì)一起玩耍,生氣也就是吵幾句,從來沒遇到過這樣的同學(xué),不過現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了,不像當(dāng)年的我們,每個(gè)小孩都有智能手機(jī),還總會(huì)發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子,在他們眼里,十四歲都是老了的。校園暴力一直都存在,發(fā)生的時(shí)候都會(huì)有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,看著視頻里的小孩圍著一群,有打人的,有哈哈大笑的,還有抽煙的,男女生都有,真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎,不過也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人,讓我們都看到她們做了些什么,那些根本就不是什么祖國的花朵,就是一些惡勢力。發(fā)生校園暴力是我們每個(gè)人都不想的,這樣的事對(duì)當(dāng)事人是很大的傷害,無論是身體還是心靈,很可能會(huì)造成孩子的終身心理陰影。雖然我沒經(jīng)歷過校園暴力,不過我身邊發(fā)生過很多,高中的食堂很擠,特價(jià)是中午放學(xué),有的人可能碰到了擠到了,便拿起餐盤就砸另一個(gè)人的.頭,可笑的是,身邊那些男生沒有阻攔的,反而還在看熱鬧,這都不是未成年了,卻依舊這樣。
很多明星也都參加了校園反暴力,校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革,但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育,從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生,還學(xué)校一片凈土。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
校園欺凌的演講稿2
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是404班xx,今天我演講的題目是《對(duì)校園欺凌說“不”》。所謂校園欺凌就是以大欺小,以多欺少,以強(qiáng)凌弱。有些同學(xué)總是惡語相向,出口成臟;有些同學(xué)總是橫行霸道,欺凌弱;有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈,用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影,埋下了安全隱患。要知道,沒有和諧的校園,就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。沒有和諧的校園,就沒有和諧的社會(huì)。同學(xué)們從現(xiàn)在開始我們要堅(jiān)決地對(duì)校園欺凌說“不”。有校園欺凌的學(xué)生首先要意識(shí)到欺凌行為是不道德的行為。欺凌行為是無能的表現(xiàn);其次不要故意攻擊其他同學(xué),無論是比你弱小,還是他做錯(cuò)了事,還是你看不順眼,這些都不能成為你攻擊理由。要學(xué)會(huì)通過合理的方法解決問題,學(xué)會(huì)寬容。被欺凌的`同學(xué)也要站出來說“不”,當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí),首先你自己要勇敢反擊,如果你還控制不住或者對(duì)方太強(qiáng)勢,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,然后尋求合理的幫助和解決問題,不要讓它蔓延,要讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。我們號(hào)召其他同學(xué)擁有正義感,見到有欺凌的現(xiàn)象站出來說“不”。
同學(xué)們,人與人之間友好的相處,是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異,就會(huì)有矛盾。同學(xué)們讓我們用我們的理智與愛心,去化解這些矛盾。成為更加和諧的,積極向上的大家庭,互相幫助,互相促進(jìn),在這個(gè)家庭里少一些摩擦,把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去!謝謝大家!
校園欺凌的演講稿3
老師們、同學(xué)們:
大家好!
開學(xué)已經(jīng)是第三周了,師生們共同努力,克服了辦公室、教師騰挪安置等諸多問題,學(xué)校各項(xiàng)工作逐步走向正規(guī),今天,我想就看到的和聽到的一些問題,和大家談?wù)劮磳?duì)校園欺凌、確保校園安全的問題,希望同學(xué)生認(rèn)真聽講,結(jié)合到實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中,一是來提高自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的能力,遠(yuǎn)離校園傷害,同時(shí)也希望每位同學(xué)自覺積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量,營造和諧友善、平安的校園氛圍,攜手共同進(jìn)步成長!
什么是校園欺凌呢?所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的.通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì),重者構(gòu)成違法犯罪。
在我們的校園里,有時(shí)課間時(shí)間,有的同學(xué)就會(huì)報(bào)告反映:某某大同學(xué)過來搶住我們的球就跑,有的是幾個(gè)同學(xué)不由分說,拿起來別人的玩具,不打招呼,自己樂呵呵開玩起來,有的是,看見別的同學(xué)在一起,過去拿眼睛瞪人家,一副兇巴巴的樣子,有的甚至把人家吃的東西奪過來就張嘴享受,甚至還出現(xiàn)過脅迫別的同學(xué)帶錢‘帶物,并且威脅不能報(bào)告老師、家長等等,其實(shí)這就是校園欺凌的邊緣現(xiàn)象,我們必須高度警惕,應(yīng)該盡快杜絕這些行為。(有些時(shí)候,我們班干部管理時(shí)有動(dòng)手動(dòng)腳的現(xiàn)象,這也是不允許的)
那么如何預(yù)防校園欺凌呢?有這么四點(diǎn)大家要記住:
1.學(xué)會(huì)寬容:同學(xué)間要友善相處,如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,要懂得寬容。《弟子規(guī)》中的“言語忍,忿自泯”,講“人有短,切莫揭,人有私,切莫說;揚(yáng)人惡,即是惡,疾之甚,禍且作;勿諂富,勿驕貧”,告訴他切忌瞧不起別人,以免惹來殺身之禍。
2.尋求幫助:如果看到或遇到校園欺凌行為,要及時(shí)地找?guī)熼L幫助。
3.言語規(guī)勸:向施暴者說明他這種行為的不良后果,是嚴(yán)重的違法行為,讓對(duì)方主動(dòng)放棄。
4.機(jī)智沉著:如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌,在保證自己安全的情況下,尋找機(jī)會(huì)報(bào)告老師、家人或者是110報(bào)警。有個(gè)男孩在人煙稀少的草原遇到狼,呼救時(shí)他不喊“狼來了”,而抓住人們愛瞧熱鬧的心理大喊“耍猴的來啦”,這個(gè)逆向思維使男孩最終獲救。我告訴孩子,如果真遇到欺凌情況,要急中生智,跳出常規(guī)思維。不喊“打架了”,而要大聲多喊“殺人了”。一旦聽到有人高喊“殺人了”,欺凌情況就會(huì)很快結(jié)束。
老師們、同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來,接下來希望各班結(jié)合實(shí)際開展“反校園欺凌”大討論,補(bǔ)充完善版規(guī)班級(jí),特別是高年級(jí)同學(xué),要認(rèn)真自查自糾,看看班級(jí)內(nèi)存在的問題,大家相互提醒、督促,不做欺凌之事,不當(dāng)欺凌之人,堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭,做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的、寬容友善的人,共同構(gòu)建我們和諧平安的團(tuán)小校園。
謝謝大家!
校園欺凌的演講稿4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我給大家講的'主題是杜絕校園欺凌。
現(xiàn)在不像以前那樣,家里好的人和窮人玩,欺負(fù)弱小的同學(xué),用語言侮辱,歐洲打人。我們經(jīng)常在網(wǎng)上看到某個(gè)學(xué)生在街上或?qū)W校被同學(xué)毆打。這種情況很多,很多人看到了,但他們總是認(rèn)為在玩,所以我們必須防止校園欺凌
1.不以大欺小,不以多敵少。
2.不做傷害他人,侮辱他人身體的行為。
3.如果看到同學(xué)被欺負(fù),應(yīng)立馬上前幫忙或者去請(qǐng)老師。
在這方面,老師也發(fā)揮了很大的作用。老師們應(yīng)該隨時(shí)觀察學(xué)生的心理狀況,如果有異常行為,應(yīng)該及時(shí)解決,詢問情況。我們要減少冷漠,幫助,在學(xué)校做好孩子,在外面做文明的好孩子。
大家都看過悲傷逆流中成河這部電影吧。其中,女主人在學(xué)校被別人嘲笑,被罵,最后被別人陷害自殺的事件,這部電影告訴我們?cè)趯W(xué)校,無論發(fā)生什么事,同學(xué)之間都不應(yīng)該有欺凌,應(yīng)該互相幫助,緩和其他同學(xué)的心理壓力。
我們要做一個(gè)杜絕校園欺凌的好學(xué)生。我的演講完畢,謝謝大家!
校園欺凌的演講稿5
在校園中,每個(gè)人都有自己的想法和興趣,有自己的長處和短處。但是在遭到欺凌者攻擊的時(shí)候,很少有人能夠直接去面對(duì)它。那么,怎么樣進(jìn)行有效的防御,再次讓自己成為校園欺凌的目標(biāo)呢?
首先,我們要把自己的形象打造得盡可能好。每個(gè)人都應(yīng)該為自己的形象添磚加瓦。擁有一個(gè)良好的形象,會(huì)讓你在同齡人中得到更好的認(rèn)可,讓你贏得更多的尊重和關(guān)注,從而減少了成為校園欺凌者的目標(biāo)。如果你能夠穿著體面,言行舉止得體,舉止大方得體,那么其他人對(duì)你的印象也會(huì)更好。
其次,我們需要學(xué)會(huì)自我防范。在日常生活中,我們應(yīng)該注意自己的周圍環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并避開不良環(huán)境,提高自己的防范意識(shí)。很多人被欺凌的原因,都是因?yàn)樗麄冊(cè)谝婚_始就缺乏預(yù)判和防范能力。如果你們能夠提高對(duì)自身的保護(hù)意識(shí),在遭受欺凌的時(shí)候,能夠及時(shí)采取避讓和反擊的.行動(dòng)。
最后,我們需要學(xué)會(huì)利用自己的優(yōu)勢發(fā)揮作用。每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)勢,在校園中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢。如果你擅長某項(xiàng)體育活動(dòng),那么可以參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì),這樣你就會(huì)更有存在感,讓其他人更加欣賞你。如果你喜歡表演唱歌,那么可以參加學(xué)校的音樂比賽,這樣你就可以展示自己的才華和能力,從而在同學(xué)中建立更好的形象,提高自己的地位和權(quán)力。
在學(xué)習(xí)和生活中,我們不斷提高自己的素質(zhì),增強(qiáng)自己的自信,做不到快樂的生活,那么就要讓我們擁有勇氣去面對(duì)人生的變化。
校園欺凌的演講稿6
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!今天我講話的主題是《預(yù)防校園欺凌,共建和諧校園》
校園,是培養(yǎng)人的地方,是文明的殿堂;校園,本該是一方凈土!然而近來,卻常?吹奖┝κ录陌l(fā)生。有些同學(xué)喜歡用暴力解決問題,欺負(fù)弱小。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想,要知道,沒有和諧的校園,就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧,就沒有社會(huì)的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn):
1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭,總是盛氣凌人、目空一切,把臟話都變成了口頭禪,一說話就扯開嗓子喊,生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。
2、以大欺小,以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。有些時(shí)候?yàn)榱艘稽c(diǎn)小事,大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛,由口語辱罵升級(jí)到拳腳相加。
3、講所謂的“義氣”,用暴力手段爭論長短。這類事件,往往由上述兩種形式引發(fā)的,由個(gè)人與個(gè)人之間,升級(jí)到群體。老師們、同學(xué)們,“校園是我家,安全靠大家”。
合:讓我們攜起手來,從每一天、每一件事做起,全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng)“和諧校園”。校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害,更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕,也不可避免的影響了我們的.學(xué)習(xí),影響了我們的健康成長。同學(xué)們,面對(duì)校園暴力,我們?cè)撟鲂┦裁茨? 首先從自身做起,愛惜自己,不結(jié)交社會(huì)閑雜人員;尊重他人,對(duì)學(xué)校老師有禮貌、對(duì)我們的校衛(wèi)和安保有禮貌、對(duì)同學(xué)有禮貌,不要粗口傷人,動(dòng)手動(dòng)腳,不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會(huì)跟同學(xué)和諧相處,包容他人,不要斤斤計(jì)較、得理不饒人、不要揭人短處、嘲笑他人、更不要挑撥離間、搬弄是非,要拒絕與校外不良青年交往,抵制不良的引誘,做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。
同時(shí)我們要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。在受人欺侮,遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長、警察取得聯(lián)系,積極爭取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。合:讓我們攜起手來,從每一天、每一件事做起,全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng)“和諧校園”。
校園欺凌的演講稿7
同學(xué)們、老師們:
大家上午好!
今天,我國旗下講話的題目就是:靠近校園霸凌締造人與自然校園。
同學(xué)們,你們知道什么是欺凌嗎?其實(shí)就是指欺負(fù)。簡單而言,就是以大欺小,以強(qiáng)欺弱。那么,什么是校園欺凌?就是指:發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害,不僅包括身體方面的物理傷害,也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人,有時(shí)是集體欺負(fù)一人。
校園霸凌現(xiàn)象通常整體表現(xiàn)為:叫做受害者侮辱性綽號(hào);對(duì)受害者展開重復(fù)性的物理攻擊。例如拳打腳踢、掌摑抬起、指罵撞壞、推擠頭發(fā)等;損毀受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn);傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話;教唆、威迫受害者搞他(她)不想搞的事,威脅受害者追隨命令;使受害者遭遇麻煩,或令受害者招來處分;實(shí)行敲詐勒索,一式一樣金錢或物品;利用網(wǎng)絡(luò)刊登具備人身攻擊成份的言論等等。
同學(xué)們,任何形式的欺凌行為都是不可接受的。“校園欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的`雙重創(chuàng)傷,也會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣!皥(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,是我們每個(gè)人的愿望,我們要每個(gè)人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。
同學(xué)們!最后,我期望大家既不要搞“旁觀者”,也不要搞“受害者”,更不要搞“霸凌者”。我們每個(gè)人都努力做到了,那么“受害者”就可以越來越少,“校園霸凌”就可以靠近我們。
校園欺凌的演講稿8
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!今日我講話的主題是《反校內(nèi)欺凌,共建和諧校內(nèi)》!
校內(nèi),本該是一方凈土,是培育人的地方,是文明的殿堂;然而近來,卻經(jīng)?吹奖┝Υ笫碌陌l(fā)生。許多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人,有些同學(xué)總是橫行霸道,喜愛用暴力解決問題,欺侮弱小,甚至打群架。這些現(xiàn)象給安靜的校內(nèi)蒙上了一層陰影。
同學(xué)們,面對(duì)校內(nèi)暴力,我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們?yīng)當(dāng)行動(dòng)起來,反對(duì)暴力,遠(yuǎn)離暴力,共建和諧校內(nèi),讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。
一、培育健全的人格、做一個(gè)文明的'同學(xué)。做事不能沖動(dòng),說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事要考慮后果;發(fā)生沖突時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,而應(yīng)當(dāng)檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己,寬以待人!二、提高社會(huì)交往力量。正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹(jǐn)慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會(huì)上的人交伴侶,不要上網(wǎng)交友,更不要網(wǎng)戀;多參與各種有意義的文體活動(dòng),遠(yuǎn)離不良文化。三、提高自我愛護(hù)意識(shí)。遇事要準(zhǔn)時(shí)告知家長和老師,少去狀況簡單的場所,不要單獨(dú)外出,身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí),實(shí)行敏捷的應(yīng)急措施,要準(zhǔn)時(shí)報(bào)警。
恰同學(xué)少年,我們應(yīng)當(dāng)滿腔熱血!在這花樣的年華里,我們?cè)跄芑膹U了美妙的時(shí)間!同學(xué)們,讓我們遠(yuǎn)離暴力,共建和諧的校內(nèi)!
我的發(fā)言完畢,感謝大家!
校園欺凌的演講稿9
敬愛的老師同學(xué)們:大家早上好!
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及誆騙打單甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)方式有:
一、索要錢物,不給就威逼利誘。
二、以大欺小,以眾欺寡。
三、為了一點(diǎn)小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。
四、同學(xué)們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強(qiáng)。
在世界的各個(gè)國度,每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件,近來幾年來我國性質(zhì)卑劣的“校園欺凌”事件有:山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一名初一女生舉行群毆,她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢物,拒絕后遭到毆打,后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)使人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,良知已被埋沒,完全跨過了道德的底線,人人聞之而唾罵。
任何方式的欺凌行為都是不可接受的,因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害,而對(duì)“欺凌者”本身同樣造成傷害!捌哿枵摺币?yàn)闅v久欺負(fù)他人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我為中央,對(duì)同學(xué)缺少同情心,如不實(shí)時(shí)反省及改正,難免會(huì)誤入邪路。對(duì)“受害者”的傷害更不可藐視,受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到兩重創(chuàng)傷,并且簡單留下陰影,歷久難以平復(fù)。以是,受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該頑強(qiáng)勇敢,當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校,讓學(xué)校來處理。告訴家長,讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的'過錯(cuò)。
我們學(xué)校,有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,為我們的安全保駕護(hù)航,有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué),為有困難的同學(xué)送來溫暖。不外“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生,多數(shù)已被學(xué)校的教師實(shí)時(shí)阻止和教誨,事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名典禮,希望這個(gè)典禮能換來我們學(xué)校的平安平和;同學(xué)之間互愛合作,團(tuán)結(jié)一致;每一個(gè)人都享受公正公正,實(shí)現(xiàn)人人平等,讓我們?cè)谛@里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵,自己這朵開得燦爛,也要讓周圍的花朵開得鮮艷,相互襯托,才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
謝謝大家!
校園欺凌的演講稿10
尊敬的老師,親愛的隊(duì)員們,大家早上好!
我是來自八(5)彩虹中隊(duì)的xxx。接下來由我來為大家進(jìn)行“防校園欺凌”知識(shí)宣傳。
首先,什么是學(xué)生欺凌?
學(xué)生欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間,一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。
其次,學(xué)生欺凌如何認(rèn)定?
要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間的打鬧嬉戲。在認(rèn)定學(xué)生欺凌時(shí),應(yīng)綜合考慮雙方以往的關(guān)系、日常表現(xiàn)、發(fā)生次數(shù)、特定情境、師生陳述等,一般應(yīng)同時(shí)具備以下要素:
1、蓄意或惡意而為。從欺凌者主觀方面來看,一定是蓄意或惡意而為,希望通過欺凌他人獲得心理上的滿足,過失行為不構(gòu)成欺凌。
2、角色固定。欺凌者與被欺凌者往往角色固定。欺凌者”稱王稱霸”,形成心理優(yōu)勢。如果欺凌一方形成群體,其指揮人員、核心成員也往往固定。而從被欺凌者的角度來看,“為什么受傷的總是我?”如果雙方時(shí);Q角色,則可能屬于一般的打架斗毆行為,不宜認(rèn)定為欺凌。
3、一般反復(fù)出現(xiàn)。欺凌者對(duì)特定被欺凌者的欺負(fù)行為,一般在一定時(shí)期內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)。
4、勢力不均。欺凌者與被欺凌者往往具有某種勢力上的不均衡性,例如性別、體力、身體障礙或智力障礙、家庭背景、社會(huì)關(guān)系等方面的差異。被欺凌者基于勢力上的不對(duì)稱,或多次或長期遭受欺凌,從而形成精神壓制,無力抵御欺凌。
5、無理尋釁。欺凌者欺負(fù)被欺凌者通常并無正當(dāng)理由,僅僅因?yàn)橛憛捤、看不慣他等不合理的理由,或者因交往時(shí)產(chǎn)生的一般糾紛而故意小題大做、借題發(fā)揮,而對(duì)他人進(jìn)行傷害。
6、產(chǎn)生損害后果。欺凌行為一般導(dǎo)致或造成被欺凌者身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等不良后果。
那么,在學(xué)生欺凌關(guān)系中,通常有哪些主要角色?
學(xué)生欺凌關(guān)系中可能存在多種角色,應(yīng)通過綜合各個(gè)主體在該事件中的言行來確定每一個(gè)主體的角色。
1、欺凌者。主動(dòng)發(fā)起欺凌行為,并且擔(dān)任欺凌行為的領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者或?qū)嵤┱摺?/p>
2、欺凌者。在欺凌關(guān)系中處于被動(dòng)、被欺負(fù)的地位,受到身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或心理痛苦、精神損害。
3、煽動(dòng)者。本身不直接參與欺凌行為,但是對(duì)欺凌行為具有公開支持的行為,如嘲笑、關(guān)注、起哄、呼喊加油等。如果缺少旁觀煽動(dòng)者,欺凌者有可能會(huì)放棄欺凌。
4、逃避者。由于不想惹火燒身,看見欺凌事件就逃跑,“事不關(guān)己高高掛起”。
5、保護(hù)者。本身認(rèn)為欺凌行為是錯(cuò)誤的,并認(rèn)為被欺凌者應(yīng)該得到幫助,也實(shí)際采取了幫助或者嘗試幫助的行為。
學(xué)生欺凌的常見形式有哪些呢?
1、肢體欺凌。對(duì)他人身體進(jìn)行主動(dòng)攻擊,例如毆打、踢踹、阻攔、推搡等。
2、言語欺凌。通過侮辱或者粗魯?shù)难哉Z來侵犯他人,例如侮辱,貶低、謾罵、起綽號(hào)惡意評(píng)論他人的某些特征等。
3、財(cái)物欺凌。強(qiáng)拿硬要,故意毀損他人財(cái)物,例如書本、文具、衣物、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)虛擬財(cái)產(chǎn)等。
4、社交欺凌。惡意排斥、孤立他人,不讓他人融入群體,例如不與他人玩耍,排斥他人參加游戲、社會(huì)活動(dòng)等。
5、網(wǎng)絡(luò)欺凌。利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯他人隱私、損害他人人格或名譽(yù),例如侮辱、誹謗、散布謠言、傳播隱私等。
6、其他形式的欺凌。
對(duì)現(xiàn)在的信息化社會(huì),網(wǎng)絡(luò)欺凌也值得注意,網(wǎng)絡(luò)欺凌的常見形式有哪些?
1、使用語言攻擊他人。例如通過短信、微信,或在論壇、聊天室、微博、貼吧、QQ群、微信群等媒介上公開威脅、侮辱、誹謗他人。
2、曝光他人隱私。在網(wǎng)絡(luò)公共平臺(tái)上發(fā)布、傳播他人的私密、敏感信息。例如傳播或公開可能令他人受到威脅、傷害、侮辱或?qū)擂蔚奈淖、照片、圖像、視頻或音頻等個(gè)人資料。
3、制造與傳播虛假信息。例如通過拼接圖片,或加上侮辱、誹謗性文字,散播謠言,發(fā)布不實(shí)信息。
4、擴(kuò)散他人被當(dāng)場實(shí)施欺凌時(shí)的照片、視頻等,進(jìn)一步擴(kuò)大影響。
那么,在遭受欺凌后,學(xué)生們應(yīng)當(dāng)怎么辦?
1、必須立即告訴家長或老師。原因在于:第一,一味忍讓,欺凌者可能會(huì)變本加厲;第二,家長或老師能夠有效處理這類問題;第三,如果不舉報(bào),欺凌者會(huì)繼續(xù)欺凌自己或別人,盡早告訴老師或家長對(duì)于他人也是保護(hù);第四,如果一味縱容欺凌者,他們以后可能會(huì)做出更壞的事情,從而走向違法犯罪的深淵,因此,報(bào)告老師或家長也是對(duì)欺凌者的保護(hù)。第五,報(bào)告老師或家長并不是“打小報(bào)告”,而是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)欺凌者都負(fù)責(zé)任的一種正義行為。
2、一定要知道過錯(cuò)在于欺凌者。所有人不分種族、信仰、性別、特長、外貌、運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)成績等,都一律平等,任何人以上述理由對(duì)你進(jìn)行取笑或欺侮,都是錯(cuò)誤的,必須告訴家長或老師來糾正他。
3、對(duì)待肢體欺凌,不能簡單地“以暴制暴”。遇到肢體欺凌,必須首先告訴家長或者老師進(jìn)行處理。如果自己使用暴力還擊或者找朋友等人來“報(bào)仇”,最終的結(jié)果往往形成互毆,如果發(fā)生傷亡事件,還要承擔(dān)法律責(zé)任。因此,遭受肢體欺凌時(shí),要勇敢冷靜面對(duì),盡快脫離危險(xiǎn)環(huán)境,避免即時(shí)傷害,必要時(shí)可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。
4、對(duì)待語言欺凌,一定要巧妙應(yīng)對(duì)。語言欺凌實(shí)施者,目的是通過語言傷害,引起被欺凌者的氣憤、苦悶、哭鬧甚至逃避上學(xué)。我們要巧妙應(yīng)對(duì),不讓欺凌者得逞。第一,忽視對(duì)方,完全不予理睬,把對(duì)方說的話當(dāng)成空氣。第二,平靜以對(duì)。當(dāng)對(duì)方在嘲諷自已時(shí)候,可以回答“謝謝夸獎(jiǎng)”,即使你內(nèi)心生氣也不要表現(xiàn)出來。這樣的話,對(duì)方不知道你的真實(shí)想法,也就不愿意自討沒趣了。第三,幽默回應(yīng)。比如對(duì)方嘲笑你是“小胖墩”,可以回應(yīng)說“每個(gè)胖子都是潛力股!”或者說“胖并不是缺點(diǎn)呀!”第四,嚴(yán)厲反駁。如果對(duì)方嘲笑你長得矮,可以嚴(yán)厲回復(fù)“人重要的是內(nèi)涵,而不是外表。鄧小平、拿破侖、孫中山個(gè)子都不高,但都是偉人。有一些人個(gè)子雖然高,但是肚子里都是草、又有什么用呢?”語言欺凌者往往是希望在語言上占上風(fēng)!斑^過嘴癮”,如果你能巧妙回?fù),欺凌者一般就?huì)收手。如果欺凌者繼續(xù)糾纏,要及時(shí)向家長和老師尋求支援。
學(xué)生如何參與防治欺凌?
1、自己不要欺凌他人。要記。旱谝,任何人都不應(yīng)該受到無端傷害;第二,一旦成為欺凌者,就會(huì)給老師、家長、朋友留下不良印象,甚至引起朋友的疏遠(yuǎn);第三,如果一個(gè)人從小就愛欺負(fù)人,將來在就業(yè)、成家、社會(huì)交往中都是一個(gè)壞名聲:第四,欺凌者如果不加改正,最終往往會(huì)形成扭曲的人格,成年后會(huì)有暴力傾向甚至走上違法犯罪的道路。
2、遠(yuǎn)離欺凌者。首先一定要確立是非觀念。如果你身邊有這樣的人,一定要?jiǎng)裾f他不要去欺負(fù)人。如果勸說他們向善不成,那么要盡早遠(yuǎn)離他們,不要跟這樣的人做朋友。
3、已所不欲,勿施于人。文明社會(huì)的人應(yīng)該有換位思考、體諒他人處境的`“同理心”。你想別人如何對(duì)待你,你就應(yīng)該如何對(duì)待別人:你不希望自己受到怎樣的對(duì)待,也就不要去這樣對(duì)待別人。我們當(dāng)然不希望被人無端打罵、強(qiáng)拿財(cái)物、起綽號(hào)孤立冷落等,我們也不要去這樣對(duì)待他人。換位思考是我們與他人相處的重要法寶。
4、尊重差異!笆澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉”,同樣也沒有兩個(gè)完全一樣的人。因此,我們千萬不要因?yàn)槊褡濉⒛w色、家庭出身、信仰、生活習(xí)慣、家鄉(xiāng)、外表、性別等因素而嘲笑或者欺負(fù)他人,每一個(gè)人的存在都是有其價(jià)值的,你對(duì)這個(gè)問題認(rèn)識(shí)得越清晰,表明你的人格越完善,心理越成熟。如果能夠悅納與自己有差別的人,那么就達(dá)到了“有容乃大”的境界,這也是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。
5、學(xué)會(huì)控制情緒。我們每一個(gè)人都會(huì)生氣,比如父母不理解我們、老師不公平對(duì)待我們、朋友誤解我們、跟路人發(fā)生小摩擦等等,當(dāng)我們情緒不好的時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。當(dāng)然,我們也不能把不良情緒憋在心里,而要有自己排遣情緒的方式,比如踢球、野外大聲喊叫和朋友談心等等。當(dāng)我們能夠較好地管理情緒,就不會(huì)變成令人討厭的欺凌者了。
6、要大膽揭發(fā)欺凌行為。這也是最重要的,請(qǐng)記住。旁觀者的適當(dāng)介入,是有效減少欺凌的重要因素。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)有人遭受欺凌,應(yīng)向老師,家長報(bào)告,因?yàn)檫@樣做可以防止發(fā)生更大的危害。即使十年、二十年后回過頭來看,這也是一件大好事。
校園欺凌的演講稿11
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌,共建和諧校園》!
什么是校園欺凌?校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中,由同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌行為。
有的同學(xué)總是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,欺負(fù)弱小,甚至打群架。同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)你捫心自問,這些問題是否發(fā)生在你或你身邊的同學(xué)身上?你又作何感想?
同學(xué)們,面對(duì)校園暴力,我們?cè)撟鲂┦裁茨兀课覀儜?yīng)該行動(dòng)起來,反對(duì)校園欺凌,遠(yuǎn)離暴力,共建和諧校園,讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長 。
在和別人打交道時(shí),要做到“與人為善”。 如果你想做一個(gè)愉快的人,讓自己的身邊都充滿歡樂,就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。首先,要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。其次,學(xué)會(huì)包容。大千世界,正因?yàn)榇蠹倚愿窀鳟,才變得豐富多彩。我們要學(xué)會(huì)包容別人的個(gè)性,尊重別人的興趣愛好,不能斤斤計(jì)較。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,使自己的`周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),要敢于尋求家長、老師甚至110的幫助,不讓欺凌現(xiàn)象得逞。
老師、同學(xué)們,為了個(gè)人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,提高安全意識(shí),在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,做到警鐘長鳴。 讓我們行動(dòng)起來,一起預(yù)防校園暴力,共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,杜絕校園欺凌,遠(yuǎn)離暴力,共建我們友善和諧的校園!
謝謝大家!
校園欺凌的演講稿12
親愛的老師和同學(xué)們:
大家早上好!
今天我要和大家談一談“杜絕校園欺凌,共建和諧校園”這個(gè)話題。
校園是我們讀書和學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,也是我們夢(mèng)想的起點(diǎn),是一個(gè)文明的地方。但是近年來,我們國家的一些學(xué)校發(fā)生了校園暴力事件,給寧靜的校園蒙上了陰影,嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身心健康。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,越來越多的校園欺凌事件在網(wǎng)絡(luò)上曝光。比如,青海省互助縣14歲的學(xué)生陶成鵬因?yàn)殚L期遭到同學(xué)們的欺凌而自殺;甘肅的一名女生被打了38個(gè)耳光,時(shí)間只有6分鐘……這些新聞讓人心痛。校園欺凌嚴(yán)重影響了學(xué)校的紀(jì)律和風(fēng)氣,更重要的是,它踐踏了青少年的基本權(quán)益,與我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀背道而馳。
近年來,青島市教育局多次組織了杜絕校園欺凌和暴力的專項(xiàng)整治行動(dòng),加強(qiáng)了校園及周邊的治安綜合治理,防止校園欺凌和暴力事件的發(fā)生,確保全市的中小學(xué)和幼兒園的安全穩(wěn)定。
我們學(xué)校一直將“杜絕校園欺凌”作為管理工作的重點(diǎn)之一,多年來通過各種形式的活動(dòng)來預(yù)防校園欺凌事件。比如,多次舉辦“杜絕校園欺凌”宣傳教育周活動(dòng),利用宣傳標(biāo)語、顯示屏等多種方式廣泛宣傳;多次進(jìn)行師生簽名活動(dòng),號(hào)召大家共同預(yù)防校園暴力,杜絕校園欺凌,共建和諧校園。學(xué)校一直教育同學(xué)們做合格的中學(xué)生,號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛,這不僅是同學(xué)們素質(zhì)的體現(xiàn),也是我們學(xué)校良好校風(fēng)的體現(xiàn)。
為了預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生,延續(xù)我們的良好校風(fēng),我向大家提出以下倡議:
第一,從自己做起,加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng),不參與打架斗毆,不給校園暴力提供土壤。
第二,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),被欺侮時(shí)要主動(dòng)及時(shí)地向老師報(bào)告,勇敢揭發(fā)壞人壞事。
第三,同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)要互相謙讓,積極與老師溝通,通過正當(dāng)途徑解決問題。
第四,增強(qiáng)法律意識(shí),養(yǎng)成守法習(xí)慣,用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
第五,樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),立志成為社會(huì)的棟梁。
千里之行始于足下,參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子,萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石,平安校園的起點(diǎn)就是我們每個(gè)同學(xué)的'維護(hù),每個(gè)同學(xué)的安全。營造和諧的校園氛圍,創(chuàng)造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,是每個(gè)師生的責(zé)任。
同學(xué)們,文明是任何社會(huì)和學(xué)校所必需的。讓我們共同努力,建設(shè)和諧的校園,讓友善的微笑常掛在臉上,做一個(gè)有修養(yǎng)、有智慧的文明中學(xué)生!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
校園欺凌的演講稿13
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是xx班的xxx。
今天我演講的內(nèi)容是:如何預(yù)防暴力傷害。其實(shí)大家都知道,校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體,還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康,有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理,難以集中精力學(xué)習(xí),造成學(xué)習(xí)成績下降,有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。
校園暴力還會(huì)使我們家長的工作生活受到影響。由于擔(dān)憂校園暴力發(fā)生在自己孩子身上,許多家長親自接著孩子上下學(xué),從而影響他們的'正常工作和生活,有的家長不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外,校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生,使同學(xué)們不得不擠出時(shí)間和精力采取相應(yīng)的防范措施,既影響了正常的教學(xué)秩序,又給學(xué)校管理帶來很大困難。
下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式
1、索要錢物,不給就軟硬兼施,不給就威逼利誘。
2、以大欺小,以眾欺寡。
3、為了一點(diǎn)小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。
4、同學(xué)們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強(qiáng)。
5、不堪受辱,以暴制暴,沖動(dòng)報(bào)復(fù)。
6、侮辱女同學(xué)。
7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
以上就是常見的校園暴力,那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢?又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵抗校園暴力呢?我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn):
。1)遭到校園暴力侵害的同學(xué),應(yīng)在學(xué)校、警方或家長的幫助下,制止暴力,絕不能逆來順受或以暴治暴。
。2)與不法行為作斗爭一定要講策略,運(yùn)用智慧,詳細(xì)情況詳細(xì)分析,盡可能防止正面的直接搏斗,以免引起不必要的傷亡。必要時(shí)盡是滿足對(duì)方提出的要求,與此同時(shí)一定要記住對(duì)方的體貌特征,及時(shí)報(bào)警,或向老師、家長尋求幫助。
。3)當(dāng)有人,尤其是陌生人,約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時(shí),一定要堅(jiān)決回絕;
當(dāng)不法分子到來時(shí),一定要想方法逃脫,并積極尋求幫助。
糾纏。如果無法脫身,可以借口身上沒錢,約定時(shí)間地點(diǎn)再交,然后立即報(bào)告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)。警方會(huì)及時(shí)采取行動(dòng)抓捕壞人,他就再也不能傷害你了。另外,一定要向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)報(bào)告。你越怕事,越不敢聲張,不法之徒就越囂張。如果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)補(bǔ)敲詐、勒索,要及時(shí)撥打110報(bào)警,并通知老師。 (2)搶劫、搶奪
如果遇到搶劫、搶奪,我認(rèn)為我們要做到以下幾點(diǎn):
、僖蟹婪兑庾R(shí)。
、谏蠈W(xué)或放學(xué)的路上,大家最好結(jié)伴同行,相互幫助。
、凵砩喜灰獢y帶太多的現(xiàn)金或貴重物品
、芷綍r(shí),不要花錢大手大腳,以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。
⑤設(shè)法脫身。實(shí)在無法與作案人抗衡時(shí),可以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。
、蘼楸詫(duì)手。當(dāng)自己處于作案人控制之下而無法對(duì)抗時(shí),可先按作案人的要求交出部分財(cái)物。使作案人放松警覺,看準(zhǔn)時(shí)機(jī)逃脫。
、呒皶r(shí)報(bào)案。脫身后要及時(shí)報(bào)案,盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征,使犯罪分子盡早被繩之以法。
(3)綁架、劫持
綁架罪,是指利用被綁架人的近親或者其他人對(duì)綁架人安危的憂慮,以勒索財(cái)物或滿足其他不法要求為目的,使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實(shí)力控制他人的行為。預(yù)防綁架要做到:1、外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行,外出時(shí)要告訴家長,并說明返家時(shí)間,不要隨意在外逗留。 2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由,要你離開學(xué);蚣抑袝r(shí),應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證,并將此事告訴你的老師或鄰居。 當(dāng)我們遇到綁架、劫持怎么辦?
如果不幸被綁架、劫持,要保持冷靜,并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制:
、儆龅浇俪,不要過分掙扎,以免犯罪分子對(duì)被綁架者進(jìn)展身體傷害。要盡量拖延時(shí)間,記住犯罪分子的體貌特征、
、谌绻幻缮涎劬,要盡量將聽到的線索默記在心里,如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們互相之間的稱呼等等,到達(dá)藏匿地點(diǎn)后,要盡量了解藏匿地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn),與犯罪分子周旋。盡量防止激怒犯罪分子。
③利用一切可能的時(shí)機(jī),尋求他人幫助,擺脫歹徒的控制。 在最后,我告訴同學(xué)們的是要遠(yuǎn)離暴力,平安上學(xué)來,平安回家去,遇到暴力問題時(shí)不要回避自己的心理問題,不要膽小怕事,要勇敢面對(duì)校園的不良風(fēng)氣,因?yàn)榕橙跬鶗?huì)助長別人對(duì)你的攻擊行為,要用正氣、凜然和大義的態(tài)度,努力降低自己受到人身攻擊的概率。
我的演講就到這里,謝謝大家!
校園欺凌的演講稿14
親愛的老師同學(xué)們:
大家好,今天我們來聊聊反對(duì)校園欺凌營造和諧校園。
我們是祖國的未來,是民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是,由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí),在個(gè)別學(xué)校但是如何防止這種不良的行為呢?防止這種不良行為的發(fā)生呢?學(xué)校發(fā)出如下倡議:
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。
二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
三、要認(rèn)識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí),不要沖動(dòng),不要急躁,一定要靜下心想想原因,認(rèn)識(shí)到自己的不足,勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它。“退一步海闊天空”,人人都要有一顆包容的'心,避免矛盾的激化。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長報(bào)告。
五、要增強(qiáng)友愛互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué),熱情幫助同學(xué),增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力。
六、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的興趣、愛好,磨煉意志,陶冶情操,立志做新時(shí)期的有用青少年。
七、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下,提高防范校園暴力的意識(shí),增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。
八、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博,不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場所。
同學(xué)們,人與人之間友好地相處,是我們終身要學(xué)習(xí)的最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異,就會(huì)有矛盾,讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾,使學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭,互相幫助,互相促進(jìn),在這個(gè)家庭里,少一些摩擦,把更多的精力投入到有價(jià)值的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中去!
校園欺凌的演講稿15
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今日我講話的主題是:"反對(duì)欺凌、構(gòu)建和諧平安校內(nèi)'。盼望同學(xué)們仔細(xì)聽講,并能用聽講所學(xué)到的學(xué)問,結(jié)合到自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中去,以此來提高自我愛護(hù)的意識(shí)和增加自我防范的力量,同時(shí)形成在校內(nèi)中積蓄關(guān)愛他人、自我愛護(hù)的正能量,并樂觀參加到"反校內(nèi)欺凌'的行動(dòng)中來,營造和諧、友善、平安的.校內(nèi)氛圍。所謂"校內(nèi)欺凌'就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的,發(fā)生在同學(xué)之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺侮、污辱造成損害校內(nèi)同學(xué)的欺凌大事。校內(nèi)欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,以欺壓、污辱方式侵害他人人身權(quán)益,輕者嚴(yán)峻違反校規(guī)校紀(jì),重者構(gòu)成違法犯罪。老師們、同學(xué)們剛才我就"校內(nèi)欺凌'的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,想必大家對(duì)校內(nèi)欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的熟悉,那么如何預(yù)防校內(nèi)欺凌呢?有這么四點(diǎn)大家要記住:
1、學(xué)會(huì)寬容:同學(xué)間要友善相處,假如和同學(xué)發(fā)生了沖突,要懂得寬容。
2、尋求關(guān)心:假如看到或遇到校內(nèi)欺凌行為,要準(zhǔn)時(shí)地找?guī)熼L關(guān)心。
3、言語規(guī)勸:向施暴者說明他這種行為的不良后果,是嚴(yán)峻的違法行為,讓對(duì)方主動(dòng)放棄。
4、機(jī)靈鎮(zhèn)靜:假如遇到欺凌危急不要慌,在保證自己平安的狀況下,查找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警。老師們、同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),任何一個(gè)學(xué)校所必不行少的,讓我們大家樂觀地參加到"反校內(nèi)欺凌'行為的行動(dòng)中來,不做欺凌之事,不當(dāng)欺凌之人,堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭,做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、寬容友善的人,共同構(gòu)建我們和諧平安的吉溪校內(nèi)。我的講話結(jié)束。感謝大家!
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