心中最美教師演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,接觸并使用演講稿的人越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編收集整理的心中最美教師演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
心中最美教師演講稿1
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《我心中的最美教師》美,是我們每個(gè)人都渴望、都追逐、都?jí)粝氲囊环N信念。20xx年是產(chǎn)生最美的時(shí)代,這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美,有最美媽媽、最美護(hù)士、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng),都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無私和執(zhí)著。今天我也要說說心目中最美的老師——楊老師。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我牽著媽媽的`手走進(jìn)了學(xué)校大門,面對陌生的環(huán)境,我感到那么孤單,那么無助!委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。楊老師那陽光般燦爛的笑容,像媽媽一樣親切,一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安,她那暖暖的話語,讓我覺得學(xué)校也是我的家。從那時(shí)起,我就喜歡上了學(xué)校,喜歡上了楊老師。
楊老師的語文課是快樂的,課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師,能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽、悅耳,能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字,編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的童話故事。漸漸地,我們學(xué)會(huì)了識(shí)字,學(xué)會(huì)了讀書,學(xué)會(huì)了寫話,……,現(xiàn)在,我們班每一個(gè)同學(xué)都深深地愛上了楊老師的語文課。
有人說,老師像明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引正確的方向;有人說,老師是山澗最清涼的山泉,用清甜的甘露澆灌著我們這些小樹苗。而我覺得楊老師更像一位慈祥的母親,不但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)情況,而且每時(shí)每刻關(guān)心著我們的身心健康。
一個(gè)冬天的中午,雨不停地下著,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走,教室里只剩下我們幾個(gè)寄午的同學(xué)。因?yàn)闆]帶傘,沒辦法去食堂吃午飯,我們正坐在教室里唉聲嘆氣。等了許久,雨也不見小,而我們幾個(gè)的肚子早已唱起了空城計(jì),最后只好冒雨沖向食堂。到了食堂,我們的頭發(fā)都濕了,冰涼的雨水順著頭發(fā)流到我們的臉上、脖子上,凍得我們只打哆嗦。這時(shí)楊老師也在食堂吃飯,看到我們這一個(gè)個(gè)狼狽的樣子,心疼地說:“怎么淋成這樣?會(huì)生病的!”說完她就讓食堂的阿姨幫忙熱一下湯,然后二話不說就打著傘沖進(jìn)了雨簾里。“咦,老師怎么沒吃飯就走?”我們邊喝著熱湯邊議論著。過了一會(huì)兒,我們看到楊老師手里拿著電風(fēng)吹正急急忙忙地朝我們走來。楊老師挨個(gè)兒為我們吹頭發(fā)、吹衣服?粗菍W⒌难凵,使我想起了媽媽那慈愛的目光;靠近她的溫暖身軀,我仿佛聞到媽媽那溫暖的氣息。我情不自禁的叫了聲“媽媽!”生音剛落,我的臉紅到了耳根了。(我為自己的行為感到不可思議)幸虧我的聲音小,被電風(fēng)吹的聲音掩蓋了,同學(xué)們都沒聽見,不然我不知要窘成啥樣。
其實(shí),楊老師給予我們的還有很多,很多,她有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)溫柔,她,就是這樣,平凡而無私的愛著我們每一個(gè)學(xué)生,她難道不是最美的嗎?天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。謝謝您,楊老師!
心中最美教師演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老教師,新老師:
大家好!
老師,您用甘露滋潤了我們幼小的心靈。是你,用溫暖的陽光照亮了我們前進(jìn)的道路;是你讓我們體會(huì)到了人生的哲理。你真高尚!當(dāng)我想到你的時(shí)候,我有很多話想對你說。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),你總是耐心地教育我們,丁小姐,你是多么高尚!
丁先生有著黑黃相間的頭發(fā),一雙彎彎的眉毛和一雙炯炯有神的`眼睛。他的外貌不美,但他的內(nèi)心很美,其中一個(gè)我記憶猶新。
放學(xué)后,丁先生大步走進(jìn)教室,嚴(yán)厲地對那些沒背好書的同學(xué)說:“你們出去背書,才能回家!蹦切]背好書的同學(xué)開始后悔了,早該知道了.有的同學(xué)想用——給自己涂脂抹粉,溜走;有的學(xué)生抱著書沒有心,和老師一起死,消磨時(shí)間;有的急得撓頭,希望老師大度一點(diǎn),饒了他們……現(xiàn)在,對他們來說,天上一秒等于地上一分。這時(shí),丁先生來了,說:“早知今日,何必下手?”今天,你無論如何都要把它帶好!弊詈筮@句話很刺耳。那些沒背好書的同學(xué)只好背小和尚的《三三三五四經(jīng)》。他們痛苦地抬著臉。大概五六點(diǎn)的時(shí)候,丁先生說:“暫時(shí)留在這里,今天回家扛,明天過海關(guān)!边@時(shí)丁老師發(fā)現(xiàn)天色已晚,不放心他們自己去。他說:“等等,我?guī)慊丶。”就這樣,丁老師把他們一個(gè)個(gè)送回家。多么敬業(yè)的老師啊,聽同學(xué)們給我講這件事,我不禁嘆了口氣。
這就是丁老師,無私地教給我們知識(shí),卻不求回報(bào)。這就是丁先生,外表不美,內(nèi)心和靈魂都美;這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生。丁老師為我們付出了多少心血,為我們付出了多少心血,都是因?yàn)橐粋(gè)字:——愛!
你是我心中最美的老師,也是我心中最親的人!
心中最美教師演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老教師,新老師:
大家好!
“捧著一顆心來,不帶半根草去!崩蠋熓呛诎抵袨槟阏樟恋缆返南灎T,老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學(xué)六年級(jí),教過我的老師有很多,他們形形色色,各不相同。有嚴(yán)厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中,最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。
黃老師精致的眉毛,炯炯有神的大眼睛,能說會(huì)道的嘴巴。黃老師和藹可親,她總是會(huì)像大姐姐一樣陪我們聊天,像媽媽一樣關(guān)愛著我們每一個(gè)人。
在我的腦海中有一段記憶,我模糊的記得,在一年級(jí)下冊的一句話,觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。
我們正在津津有味地上著語文課,那時(shí)的我性格內(nèi)向,上課只聽不講,偶爾發(fā)言聲音也不大,蚊子哼哼一般。那一次,老師讓一位同學(xué)朗讀課文,我為了防止老師點(diǎn)到我的名字,我趕忙低下頭,恨不得消失在課堂上,一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短幾秒鐘在我的眼中,仿佛是過了一個(gè)世紀(jì)般漫長。黃老師注意到了我,可能是考慮到我不太愛發(fā)言的緣故吧,思索了幾秒鐘,三個(gè)熟悉不過的字在我的耳邊響起:“王思羽!蔽毅读艘幌拢従彽卣玖似饋,很是不情愿?粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光,我只好捧起書朗讀了起來,糊弄糊弄。因?yàn)榭謶郑以竞苄〉穆曇,變得更小了?/p>
“哎喲!聲音大一點(diǎn),聽不到!”
“聲音怎么這么小啊!”
“根本聽不到嘛!”
“……”
同學(xué)們不耐煩的'抱怨聲縈繞在我的耳畔,我心急如焚,嘗試著把聲音放大,同學(xué)們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文,長舒了一口氣,感覺如釋重負(fù),可心中隱隱約約有些擔(dān)憂。
“嗯!王思羽的語音語調(diào)都不錯(cuò),聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了!同學(xué)們愿意讓她再讀一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼,又看向同學(xué)們。我的喉嚨哽咽的一下,眼前有些模糊。
“當(dāng)然能!”
我調(diào)整好情緒,心里想:我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們給予我的這次機(jī)會(huì)的!
我自信的捧起書,大聲朗讀,同學(xué)們十分安靜。一文讀完,一陣熱烈的鼓掌聲響起,我被贊許的目光“包圍”。
在我心里,您永遠(yuǎn)都是最美的!謝謝您!
心中最美教師演講稿4
李老師,您是我眼中最優(yōu)秀的老師。說您優(yōu)秀,并不僅僅是因?yàn)槟饷渤霰,更因(yàn)槟鷥?nèi)心美麗,您的每一個(gè)行為都值得我學(xué)習(xí)。
在我心里,美麗的老師不是每天都追求時(shí)尚的外表和像仙女般的打扮,而是注重內(nèi)在的才華和對學(xué)生的真摯愛心。作為我的理想化身,李老師您不佩戴奢華的首飾,也不追求濃妝艷抹,而是散發(fā)著親切可親的樸素面容。
您不僅是傳播知識(shí)的老師,更是我們的.親密朋友。一下課,您周圍總是聚集著一群“小跟屁蟲”,他們像是您的忠實(shí)粉絲,和您一起開心笑鬧,和您一起玩耍,和您談?wù)摾硐,和您分享?nèi)心的小秘密。許多同學(xué)把不敢向父母透露的話都向您傾訴。我還記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課,您鼓勵(lì)我們舉手發(fā)言,可以說自己的話,也可以談?wù)搶δ蚱渌蠋煹目捶,還可以詢問自己在老師心中的形象。同學(xué)們暢所欲言,表達(dá)了內(nèi)心的話語,有些女生甚至情緒激動(dòng)地哭了起來。那個(gè)時(shí)刻,我們的教室已經(jīng)不再是老師和學(xué)生,而是“心靈知己”與一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課就像是一部難以忘懷的動(dòng)畫片,至今我依然銘記于心。
上課的時(shí)候,您是一位耐心、嚴(yán)厲而公正的老師。無論學(xué)生身份如何,只要在課堂上不專心聽講,都無法逃脫您的觀察。無論他們耍什么小聰明,都無法躲過您敏銳的目光。對于這樣的學(xué)生,下場往往是悲慘的。然而,同學(xué)們并不怨恨您,相反心中充滿了感激之情。我記得有一次,我們班長在課堂上講笑話,被您發(fā)現(xiàn)了。盡管她是班長,但您并沒有因此而偏袒她,反而毫不留情地批評(píng)了她,甚至比對其他同學(xué)的批評(píng)還要嚴(yán)厲。這件事讓同學(xué)們真正理解了什么是公平待人,什么是公正無私。正因?yàn)檫@樣,我們班長私下曾稱呼您為“女老包”。
用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您,一點(diǎn)都不過分。班里那些學(xué)習(xí)差的同學(xué),無論他們遇到什么困難,您總能耐心地找到根源,并采取各種巧妙的方法幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)好。您常常鼓勵(lì)他們要在面對困難時(shí)堅(jiān)定地說:“我能行”。同學(xué)們都看到,這個(gè)學(xué)期又有兩位原本學(xué)習(xí)差的同學(xué)突飛猛進(jìn),迎頭趕上了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
我覺得我真的太幸運(yùn)了,因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)格、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最出色的老師。李老師,感謝您對我的付出!
心中最美教師演講稿5
老師是和煦的春風(fēng),學(xué)生是成長的花苗;老師是耕耘的農(nóng)夫,學(xué)生是綻放的鮮花;老師是指引的燈塔,學(xué)生是勇往直前的航船。在我們漫漫人生路上,老師如同明亮的北極星,照亮著我們前行的道路。在學(xué)校中,我有幸遇到了許多優(yōu)秀的教師,然而在我心中,最令我感動(dòng)的當(dāng)屬我的語文老師——苗建爾老師。
苗老師個(gè)子不高,身材偏瘦,一頭烏黑的長發(fā)扎成了馬尾辮披在肩上。苗老師的眼睛不大,但非常有神,平時(shí)她總是戴著一副細(xì)框眼鏡。
苗老師上課時(shí)特別認(rèn)真,課堂教案都準(zhǔn)備的一絲不茍,但她從來不會(huì)僅僅按照教材來講課,而是用很多的'鮮活的事例和幽默的語言讓我們在快樂的氣氛中,掌握必須掌握的知識(shí)。她的課堂總是那么受大家喜愛,在她的課堂上,我們感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
她深知語文基礎(chǔ)的重要性,因此在我們上語文課的時(shí)候,每天都要進(jìn)行默寫字詞和背誦課文。她還會(huì)將我們的默寫成績發(fā)布到班級(jí)空間上。起初,我們對這種做法感到不適應(yīng),甚至有些抱怨。然而,經(jīng)過一段時(shí)間后,我們班的語文成績明顯提升,學(xué)習(xí)效果也顯現(xiàn)出來了。大家終于明白了苗老師的用心良苦,也變得更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,F(xiàn)在,只要上語文課,大家都會(huì)自覺地拿出默寫本,準(zhǔn)備默寫字詞。
苗老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),在平時(shí),她更像是我們的好朋友一樣關(guān)心我們,幫助我們。
記得有一次,我們班的一位同學(xué)因與家人發(fā)生矛盾,突然離家出走了。家人誤以為她去了學(xué)校,于是給苗老師打電話告知了這個(gè)情況。苗老師聽后非常著急。那天正下著雨,苗老師拿著傘在學(xué)校里四處尋找,進(jìn)入每一個(gè)教室,每一個(gè)角落,可是都沒有找到這位同學(xué)。苗老師立刻在QQ群里發(fā)布消息,提醒每位家長注意是否有這位同學(xué)回家,如果看到立即通知她。苗老師還很擔(dān)心這位同學(xué)會(huì)來學(xué)校,所以一直等在學(xué)校,直到大約晚上7點(diǎn)左右,家人才告訴她找到了這位同學(xué)。然后苗老師才離開學(xué)校。
今年六一兒童節(jié),苗老師和家委會(huì)的叔叔阿姨們一起組織了一場聯(lián)歡會(huì)。在聯(lián)歡會(huì)上,苗老師和我們一起唱歌、跳舞、做游戲,她就像大姐姐一樣和我們一起笑著、跳著、鬧著。
鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。親愛的苗老師,我把心中的千言萬語化作一句話:謝謝您!您就是我心中最美麗的老師!
心中最美教師演講稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老教師,新老師:
大家好!
李老師,您是我眼中最美的老師。說你美,并不是因?yàn)槟L得多么漂亮,而是你的內(nèi)心很美,您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。
在我心里,美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服,打扮得像天仙般美麗,而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子,從不戴華麗的首飾,也不是每天都濃妝艷抹,而是一張樸素的臉,讓人覺得和藹可親。
您不僅是傳播知識(shí)的老師,而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課,您的身邊總有一群“小跟屁蟲”,他們就像您的粉絲,和您嬉笑,和您玩耍,和您談理想,和您說自己心中的小秘密??????很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課,您讓我們舉手發(fā)言,可以談自己,也可以談對您或其他老師的看法,還可以問自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言,說出了自己的心里話,有的女生甚至說著說著哭了起來。這時(shí),我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生,有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的`孩子們。那節(jié)課,就像我看過的動(dòng)畫片一樣,讓我到現(xiàn)在都無法忘記。
上課的時(shí)候,您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無論是誰,只要上課不專心聽講,那都逃不過您的法眼,怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘?赏瑢W(xué)們都不怨您,反而心中充滿了感激。有一次,我們班長上課講笑話,被你發(fā)現(xiàn),您并沒有因?yàn)樗前嚅L就徇私枉法,反而毫不留情地批評(píng)了她,甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁,什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。
用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您,一點(diǎn)都不過分,班里學(xué)習(xí)差的同學(xué),您總能找到根源,變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好,并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說:“我能行”。同學(xué)們都看到,這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。
我覺得我特別幸運(yùn),因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師,謝謝您!
心中最美教師演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
最美,何為最美?我沒有一個(gè)確切答案。但我明白的是,我心中的最美教師,她誨人不倦、和藹可親、無私奉獻(xiàn)……
假如我是一位藝術(shù)家,我定要用我精湛的畫藝描繪出您在課堂上意氣風(fēng)發(fā)的身姿;假如我是一位歌唱家,我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語;假如我是一位文學(xué)家,我定要用我優(yōu)美的文筆刻寫出您在課堂上眉飛色舞的教學(xué)。
然而,我并沒有那么高的成就,我僅是您教過的千百學(xué)子中的一個(gè)。我只能用盡所學(xué),一字一句,感情真摯地寫出您在我心中的“美”。
九月的太陽懶洋洋的,耳邊偶爾有微風(fēng)掠過。而正是開學(xué)初,我第一次看到了您——五年級(jí)語文科的任課教師。只一眼,我便覺得您一身正氣。也許是因?yàn)槟终粓A的普通話,也許是因?yàn)槟缢砂匕阃α⒌恼咀,也許是因?yàn)槟屓巳玢宕猴L(fēng)的微笑……
“人不是為失敗而生的',一個(gè)人能夠被毀滅,但不能給打敗!焙仙蠒,我細(xì)細(xì)地思索這句話,思緒早已不在教室!巴瑢W(xué),語文教師有請!甭牭竭@句話,我才漸漸回過神來。頓時(shí)內(nèi)心如同一團(tuán)亂麻。教師明白了我上課看課外書的事?心一下子提到了嗓子眼上,教師不會(huì)罵我吧?我有些慌亂,畢竟我剛剛上語文課時(shí)沒認(rèn)真聽課。一陣胡思亂想后,我連忙自我安慰,“沒事的,也許教師不明白呢?”然后強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,腳步僵硬地挪進(jìn)辦公室。
前腳剛進(jìn)辦公室,您便看到了我,說:“上課時(shí)你在做什么?”教師的聲音如同山泉,清脆動(dòng)聽。可是此時(shí),再動(dòng)聽的聲音都不能緩解我緊張的情緒。我該不該說?說了教師鐵定要罵我?墒牵徽f,又……我咬著唇,足足做了兩分鐘的思想斗爭,直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……
最終,眼一閉,心一橫,嘴一張,道:“看課外書!痹捯怀隹,我便后悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴,心里像打鼓似的咚咚直跳,手也不知往哪兒放好。可是世上無后悔藥,我只能閉眼等待“暴風(fēng)雨”地降臨。想象中的“暴風(fēng)雨”沒來,于是我細(xì)心翼翼地睜開眼,看到的不是處于爆發(fā)邊緣的火山,而是您那雙含著笑卻不失嚴(yán)肅的眸子。片刻后,您緩緩說道:“《老人與海》是好看,但你可不能再在課堂上看了啊。如果剛才你要是撒謊,這件事性質(zhì)就不一樣了,所以我才給你時(shí)間好好想想啊!
我瞪大了眼睛,猜到了開頭卻沒猜到結(jié)局。“好了,回去吧!”聽到您這句話,我才緩過神來,頓感如釋重負(fù)。趕緊吁了口氣,邁著簡便的步子向門口走去。卻無意間瞥見了教師桌上足足五疊的作業(yè)本。一時(shí),心中滿是愧疚。教師如此繁忙,我卻還這么不懂事地給教師找麻煩。從那以后,我上課時(shí)永遠(yuǎn)都是打著十二分精神,再也沒走過神。
那一年我的成績一向很穩(wěn)定,沒料想英語成績卻著實(shí)地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高,所以這次跌下來才會(huì)格外的疼。那天午時(shí)同學(xué)們都回家了,只我獨(dú)自一人攥著張六十幾分的試卷,呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班,看到了我。于是走過來坐下對我說:“想過原因嗎?”我沉默著,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)卻遲遲不掉!坝X得不開心就哭出來吧!蔽胰允遣粦(yīng)聲,像是一個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向的陀螺,不知方向在哪,更別提出路。
我又開始懷疑自我,難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態(tài)崩解得零零碎碎!昂煤每偨Y(jié),教師相信你的實(shí)力!辈恢^了多久,您起身道:“你也要相信你自我!毕袷菕暝嗽S久的種子最終見到了光明,霎時(shí)間緊握著力量。我不再懷疑、猶豫、難過。這種信任感讓我對自我充滿了信心,我不應(yīng)當(dāng)是那個(gè)畏畏縮縮的小孩,我該做的是迎難而上!
您僅僅教了我們一年,但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會(huì)忘記,您對班里內(nèi)向的學(xué)生那關(guān)切的目光;我不會(huì)忘記,當(dāng)我們班學(xué)生受到了別班同學(xué)的欺負(fù)時(shí),您那護(hù)犢子般的較真;我不會(huì)忘記,五年級(jí)時(shí),我們五班能被全年級(jí)公認(rèn)為朗讀最好的班級(jí),其中最大的功臣便是您。您說:“認(rèn)真且富有感情的朗讀,是對一篇課文基本的尊重,也能讓自我更加深切地體會(huì)到作者的思想感情!蓖螅铱偸菍@句話頗有感觸。
人生是一條沒有盡頭的路,我從沒有停下過腳步,走著,不斷地走著。而回頭時(shí),總能看到您含笑的眸子,無聲地鼓勵(lì)著我。微風(fēng)輕拂過,一如您當(dāng)年慈祥的話語和溫柔的雙手。
蝴蝶本無色,是光線讓它有了華麗轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì);星星本渺小,是黑夜給了它閃耀的舞臺(tái);我本平凡,是您讓我遇見了不一樣的自我!一名好教師啊,教導(dǎo)的又哪里僅僅只是知識(shí)?更多的是言傳身教,以身作則地教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我心中的最美教師,不必有蕩氣回腸的豪言壯語,不必有驚天動(dòng)地的英雄舉動(dòng),也不必有可歌可泣的豐功偉績。她僅用一支粉筆,卻能讓我們盡情地馳騁知識(shí)海洋,再也不懼怕人生中的風(fēng)浪。
羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!
心中最美教師演講稿8
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而,我是教師—— 一名中學(xué)英語教師,我要在我儲(chǔ)存Englishwords的腦海中采擷如花的漢語詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位。
記得在讀師范的時(shí)候,我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)自己美好的未來,用自己火樣的熱情和赤誠去描繪自己未來的事業(yè)。畢業(yè)時(shí),我把玫瑰色的夢幻捆進(jìn)簡單的行囊,帶到工作崗位去尋求夢幻的人生。然而,現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)一個(gè)班的班主任和三個(gè)班的英語教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子站在我面前扮鬼臉、;^的時(shí)候,當(dāng)涉世未深、對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對困難艱辛估計(jì)不足的我卻要去開導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí),我苦惱過、迷惘過;苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過、退卻過。但有一件事深深地觸動(dòng)了我,使我從迷惘中尋回了自我,在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。有一次,我感冒了,放學(xué)后騎單車去醫(yī)院看病,在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來不及向他賠禮道歉時(shí),他便咆哮起來,兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖,蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí),從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué),他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前,用他那天真無邪的眼睛緊緊地盯住對方的眼睛,用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話:“她是我的老師,我不準(zhǔn)你傷害她!要打沖我來好了!”不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn),他揮舞的拳頭慢慢地放下,噴火的眼睛慢慢地熄滅,起伏的胸脯慢慢地平靜,然后轉(zhuǎn)過身走出了人群……這時(shí),委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心,那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起,心貼在了一起……是的,孩子幼稚,但他們能分清善惡;孩子淘氣,但他們懂得怎樣保護(hù)自己的`老師;孩子頑皮,但他們有一顆誠摯的金子般的心。一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界,這世界是那樣純情高雅和真誠。在這個(gè)世界里,面對這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們?還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲?我在心底發(fā)誓,不為別的,就為那位天真無邪的孩子和與他一樣天真無邪的學(xué)生,我也要繼續(xù)干下去,把工作干好,干出成績來,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無悔!從中我得到的是別人無法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福!?
從那以后,我風(fēng)雨兼程,日夜兼程。十幾年來,我忘我地工作著,一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子,在學(xué)生天真的童語中移植科學(xué)與文明的基因,在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念,在學(xué)生平凡的生活里融入快樂和歌聲,在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無私地奉獻(xiàn)著,即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期,我因胃大出血倒在講臺(tái)上,女同學(xué)嚇得哭了,男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí),我愛人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉,學(xué)生走后,便只有8歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚,昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房,我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了,一刻光陰值千金,我怎能安心躺在醫(yī)院里呢?當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí),我再也按捺不住,拔掉針頭,拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天,我?guī)е≈械奶撊跻闳蛔呱现v臺(tái),同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我,就像歡迎一位來訪的國家元首。此時(shí)此刻,我再也無法抑制自己的感情,任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上,融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福,一旦擁有這種幸福,一生則別無他求!一份春雨,一份秋實(shí);一份汗水,一份收成。十幾年中,我連續(xù)9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語教學(xué)重?fù)?dān),送走了1000多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì),有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門,有的正在長成參天大樹,有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和精英。特別是在去年中考中,我所教班級(jí)的英語成績以人均80.1分在全縣名列前茅,所教兩個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第一,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也為自己贏來了名聲。
追求永無止境,奮斗永無窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀(jì)錄,創(chuàng)造新的成績,來報(bào)答人民母親對我的培育之情和養(yǎng)育之恩。
心中最美教師演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老教師,新老師:
大家好!
今天我演講的題目是《做最美的教師》
我不是思想者,不能用專業(yè)的思想考量我的價(jià)值;我不是哲學(xué)家,不能用不變的哲理闡釋我的崗位。然而,我是教師——一名烏蘇一中新任歷史老師,我要在我儲(chǔ)存的隋唐元明清中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位,更希望自己成為學(xué)生心目中的最美教師。
xx年畢業(yè)在即,我遇到了我職業(yè)生涯的引路人——我們大學(xué)的劉樹友老師。他精心地幫我規(guī)劃未來的教師之路,讓我更加堅(jiān)定了從小就有的從事教師職業(yè)的信心和決心。每每回憶起在1507的那一刻還是不由得想說聲:“劉老師謝謝您”,但卻總是感覺一句謝謝,不足以表達(dá)我心中的感激之情。
時(shí)間回到兩年前,我?guī)е鴮v史教師行業(yè)的向往,跨上行囊,獨(dú)自一人來到了二千多公里以外的新疆,開始了我真正的高中歷史教師生涯。直到現(xiàn)在一直清楚地記得講述夏商西周的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、講解君主專制中央集權(quán)的忐忐忑忑,后來,漸漸地從孩子們渴望的眼神中找回了自信,找到了從教的快樂。
兩年飛逝,時(shí)空變格。作為烏蘇一中的新任老師,我堅(jiān)定地認(rèn)為,最美教師,不是你教過多少學(xué)生,而是教過的學(xué)生中有多少人記得你。當(dāng)然記住的是才華,記住的是作為教師的人格魅力。在這種信念之下,我重新開始了高一歷史的教學(xué)工作,兩年的教師生涯,讓我不再戰(zhàn)戰(zhàn)
兢兢、忐忐忑忑,但卻遇到了許多新問題:對學(xué)生情況的把握、對學(xué)科知識(shí)的定位、對學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的領(lǐng)悟,以及怎樣把自己所學(xué)到的知識(shí)滲透到教學(xué)中去等難題困擾著我。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)關(guān)心,張組長、劉老師的熱情指導(dǎo),使我對烏蘇一中的工作有了全新的認(rèn)識(shí),對自己有了準(zhǔn)確的定位。張組長,劉老師,你們就是我身邊最美的一中老師。你們總是用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾,實(shí)踐著敦品勵(lì)學(xué)、踐行致遠(yuǎn)的一中校訓(xùn)、你們的行為真正體現(xiàn)了求實(shí)勤奮、團(tuán)結(jié)自強(qiáng)的一中精神。新入職的.我,對于你們的認(rèn)識(shí)還只是冰山一角,有待于以后更進(jìn)一步的探索發(fā)現(xiàn)。
只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙,我們?yōu)跆K一中的老師又何嘗不是這樣呢?天不亮,總能看到你們忙碌的身影,放學(xué)后,總能看到你們辦公室的燈光。在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。你們以校為家,兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,無怨無悔。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻(xiàn)著。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币?yàn)橛袗郏覀冊诮逃某缟街杏屡矢叻澹灰驗(yàn)橛袗,我們深知自己?zé)任重大,我們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因?yàn)橛袗,我們注意自己的方式方法,我們渴望心與心的交流,我們不缺乏威嚴(yán),但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng);因?yàn)橛袗郏覀冏屨n堂充滿歡歌笑語,我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚,送他們到智慧的天空中自由翱翔?/p>
新任老師們,讓我們一起,協(xié)同工作,努力進(jìn)取,將愛的教育進(jìn)行到底!做學(xué)生心中的最美教師。
心中最美教師演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
陽春三月,鶯歌燕舞,梨花帶雨,含笑春風(fēng)。詩情畫意的三月八日,我們相聚在這里,共享美好時(shí)光。
時(shí)間回到某一天的早上,我來到班里,辦公室收拾得井然有序,各類物品對號(hào)入座地放在它們自己的"家"。我發(fā)現(xiàn),如此賞心悅目的工作環(huán)境,是打開新一天的美好方式!
上午8點(diǎn)50分,孩子們認(rèn)真的目光都聚集在一個(gè)地方,老師一邊提問,一邊在上面寫X年、X月、X日、星期X、天氣……,被邀請上來的小朋友在"一一新聞播報(bào)"欄里用自己的方式表達(dá)看到的新聞。瞧,到了小朋友最喜歡的自主游戲自選環(huán)節(jié)了!他們有的在"小劇場"的.計(jì)劃欄上"寫":"我要扮演一只可愛的小熊去森林探險(xiǎn)",有的在"閱讀區(qū)"的計(jì)劃欄上"寫":"我今天要看那本我最喜歡的迷宮書"……我發(fā)現(xiàn),區(qū)域游戲原來可以設(shè)計(jì)得這么精美!
下午5點(diǎn)40分,幼兒園像一位恬靜的少女在享受著夕陽的無限美。班上只剩下最后一個(gè)托管的小朋友了,"媽媽已經(jīng)下班趕來接你了,老師會(huì)陪著你等媽媽來的。今天有冷空氣,把外套穿上再放學(xué)哦。"我發(fā)現(xiàn),這里還有比夕陽更唯美的風(fēng)景!小朋友回家了,辦公室里重新坐好了一個(gè)端端正正的背影,只見她右手奮筆疾書,在每一本"家園手冊"的評(píng)語欄里認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫上小朋友這周在園的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn),在托管孩子的眼里,在家長心里,這位老師很美!
"青布棉袍,黑布馬褂",朱自清先生筆下父親的背影是那么的美,因?yàn)樗錆M了父愛。而我發(fā)現(xiàn)的那個(gè)背影,她折射出的是對孩子、對幼教事業(yè)的愛與奉獻(xiàn)!我找到了!她就是我要找的最美教師:鄭彥老師!
鄭老師的美,在于和她的背影一樣,表里如一,熾熱真誠!
鄭老師的美,在于人如其名,"彥"字在古代是指德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
鄭老師的美,在于潤物細(xì)無聲,卻能沁人心扉。
鄭老師的美,在于平淡無奇,卻恰恰讓人肅然起敬。
花兒心中雨露最美,魚兒心中大海最美,在我心中,鄭彥老師最美!鮮花,要送給最美的人:鄭彥老師;一首《愛的奉獻(xiàn)》,要送給在座所有的教育工作者。你們和許許多多的"鄭彥老師"一樣,在教育事業(yè)的征途中揮灑了青春,揮灑了愛!
美是永恒的,奉獻(xiàn)也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。感恩在這最美的時(shí)刻,遇見了最美的你!
心中最美教師演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老教師,新老師:
大家好!
大家都說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。懷著對教師的憧憬,當(dāng)年的我鄭重地填報(bào)了自己的志愿——到師范院校讀書。自此,三尺講臺(tái)為伴,一支粉筆相隨,我與教師結(jié)下了不解的緣。
常常在想,我最喜歡的教師是怎樣的呢?
小時(shí)候,或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的;慢慢長大,或許是那些學(xué)識(shí)淵博、滿腹經(jīng)綸的;到最后,或許就是那些智如泉源,行為表儀的?倸w一句話,我喜歡的是那些飽含著"愛"的教師。他們深愛著孩子們,愿和孩子們一起共同經(jīng)歷最華美的童年;他們深愛著孩子們,愿竭盡所能地給他們知識(shí)和營養(yǎng);他們深愛著孩子們,愿用滿腔的熱血來照亮一方的山河。
云銷雨霽之夜仰望星空,看到繁星滿天,列宿成行,人們往往會(huì)生出美麗的遐思邇想:哪一顆是你?哪一顆是我?哪一顆又是他?
想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧,面對一群特殊的孩子,她沒有退縮,沒有拒絕,從未有悔。孩子們殘缺的世界,因她的用心修補(bǔ)而健全。守護(hù)著這些"折翼的天使",她在不經(jīng)意間成就了最美。
想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧,在深山站了37年的講臺(tái),走了6萬公里的山路,破了350多雙的鞋子,但他的心始終如一:絕不因自己一人而耽誤幾十個(gè)孩子。"一次選擇,終生無悔"的他用行動(dòng)詮釋著自己的美。
想必更有一顆最亮的`星屬于王西梅吧,她本只有一個(gè)孩子,但她卻給自己"媽媽"的角色一直加碼,她成了數(shù)十人的校園媽媽。她用無私的大愛為留守的孩子們撐起了一片成長的藍(lán)天,她的"美",讓人難以直視。
那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧,假如回過頭來看看身邊:我永遠(yuǎn)忘不了剛剛退休的王老師,剛?cè)肼殨r(shí)我對她倒沒有很深的印象,只知道她是我們學(xué)校最年長的老師,覺得在她的身上總有一種歷經(jīng)歲月的從容與優(yōu)雅。我常常經(jīng)過她的班級(jí),偶然間我發(fā)現(xiàn),好像每次我路過時(shí),她總在教室里。有次,因?yàn)槲乙缭绲叫W鲆恍┦虑,路上沒有太多的行人,校園里更是空蕩蕩的,但我竟然發(fā)現(xiàn)她們教室的門仍然大開著。果不其然,王老師一個(gè)人正在講桌前改作業(yè)呢。不知有多少次,我在學(xué)校最早見到的總是她。有段時(shí)間,沒看到她,一打聽才知道,原來她生病了,好像還挺嚴(yán)重。我心想,王老師真的是太累了,這段時(shí)間真的應(yīng)該好好休息,好好養(yǎng)病。不曾想,沒過幾天,我又看到了她的影子,依然是那樣緩緩地走著,依然是那樣的從容。只是看著她蠟黃的臉色,心里有種說不出的滋味。當(dāng)帶的孩子們升入六年級(jí),王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了,王老師不顧親朋好友的勸說,拖著虛弱的身體,堅(jiān)持陪伴孩子走完小學(xué)這段路。王老師的美讓我至今難忘!
冰心說:"愛在左,情在右,在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花……"。那些曾讓我們感動(dòng)過、銘記過的教師無不是因?yàn)樗麄冇兄鴮W(xué)生春風(fēng)般的愛。我渴望成為一個(gè)被人喜歡的教師,我更堅(jiān)信愛能創(chuàng)造一切?赡芪覀兊氖聵I(yè)沒有鮮花,沒有掌聲,但是我喜歡教師這個(gè)職業(yè),我喜歡走在路上,聽學(xué)生問好的聲音;我喜歡站在講臺(tái),看孩子求知的眼神;我更喜歡他們裝扮著我的生活,美麗著我的人生。
俯耕沃土育新苗,愛盈滿腔待花開。我始終堅(jiān)信:愛是教育的真諦,有愛便有了一切,有"愛"的教師才最美!
心中最美教師演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老教師,新老師:
大家好!
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是教師——一名中學(xué)英語教師,我要在我儲(chǔ)存englishwords的腦海中采擷如花的漢語詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位。
當(dāng)我還在讀師范的時(shí)候,我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)過自己美好的未來,也用自己火樣的熱情和赤誠去描繪過自己未來的事業(yè)。畢業(yè)時(shí),我把玫瑰色的夢幻捆進(jìn)簡單的行囊,帶到工作崗位去尋求夢幻的人生。然而,現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)班主任和×個(gè)班的英語教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子站在我面前扮鬼臉、;^的時(shí)候,當(dāng)涉世未深、對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對困難艱辛估計(jì)不足的我卻要去開導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí),我苦惱過、迷惘過;苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過、退卻過。但有一件事深深地觸動(dòng)了我,使我從迷惘中尋回了自我,在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。有一次,我感冒了,放學(xué)后騎單車去醫(yī)院看病,在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來不及向他賠禮道歉時(shí),他便咆哮起來,兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖,蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí),從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué),他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前,用他那天真無邪的眼睛緊緊地盯住對方的眼睛,用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話:“她是我的老師,我不準(zhǔn)你傷害她!要打沖我來好了!”不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn),他揮舞的拳頭慢慢地放下,噴火的眼睛慢慢地熄滅,起伏的胸脯慢慢地平靜,然后轉(zhuǎn)過身走出了人群……這時(shí),委屈的我抱住我的`學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心,那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起,心貼在了一起……是的,孩子幼稚,但他們能分清善惡;孩子淘氣,但他們懂得怎樣保護(hù)自己的老師;孩子頑皮,但他們有一顆誠摯的金子般的心。
一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界,這世界是那樣純情高雅和真誠。在這個(gè)世界里,面對這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們?還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲?我在心底發(fā)誓,不為別的,就為那位天真無邪的孩子和與他一樣天真無邪的學(xué)生,我也
要繼續(xù)干下去,把工作干好,干出成績來,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無悔!從中我得到的是別人無法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福!
從那以后,我風(fēng)雨兼程,日夜兼程。××年來,我忘我地工作著,一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子,在學(xué)生天真的童語中移植科學(xué)與文明的基因,在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念,在學(xué)生平凡的生活里融入快樂和歌聲,在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無私地奉獻(xiàn)著,即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期,我因胃大出血倒在講臺(tái)上,女同學(xué)嚇得哭了,男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí),我愛人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉,學(xué)生走后,便只有×歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚,昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房,我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了,一刻光陰值千金,我怎能安心躺在醫(yī)院里呢?當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí),我再也按捺不住,拔掉針頭,拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天,我?guī)е≈械奶撊跻闳蛔呱现v臺(tái),同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我,就像歡迎一位來訪的國家元首。此時(shí)此刻,我再也無法抑制自己的感情,任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上,融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福,一旦擁有這種幸福,一生則別無他求!一份春雨,一份秋實(shí);一份汗水,一份收成!痢聊曛校疫B續(xù)9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語教學(xué)重?fù)?dān),送走了××多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì),有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門,有的正在長成參天大樹,有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和精英。特別是在去年中考中,我所教班級(jí)的英語成績以人均××分在全縣名列前茅,所教×個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第×,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也為自己贏來了名聲。
追求永無止境,奮斗永無窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀(jì)錄,創(chuàng)造新的成績,來報(bào)答人民母親對我的培育之情和養(yǎng)育之恩
心中最美教師演講稿13
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,不高不矮的個(gè)子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。
我心中最美教師的這個(gè)位置,笪教師是當(dāng)之無愧的。她平易近人,很少批評(píng)同學(xué);她善解人意,即使是教師,也會(huì)站在我們的角度研究;她知識(shí)淵博,即使什么都懂,也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛舉手發(fā)言,教師的目光在班級(jí)中掃了一圈,真不巧,掃到我這兒竟停了下來,我漸漸低下頭去,害怕回答問題,可現(xiàn)實(shí)就是這么“可怕”,“你來回答一下!”說著教師向我微笑。
我慢悠悠地站了起來,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來,這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來,我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說,我不好意思地望向笪教師,卻看見笪教師向我親切地笑,目光中散發(fā)出鼓勵(lì)的光芒,我看到了這目光,漸漸不再緊張,大膽的回答了這個(gè)問題。她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)有一個(gè)困難,教育我們?nèi)绾巫鋈,不愧是我們的良師益友?/p>
教師是多么神圣的.職業(yè),您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天,您的教學(xué)在課堂,卻成就著祖國的四面八方,笪教師,您是我心中最美的教師,我真誠的對您說一聲:“笪教師,您辛苦了!”
心中最美教師演講稿14
我們班級(jí)的班主任是一位非常親和的老師,名字叫李麗。她戴著一副圓形眼鏡,擁有長長的黑發(fā),總是把頭發(fā)整齊地扎起來。我還記得當(dāng)初上一年級(jí)的時(shí)候,我非常膽小,不敢舉手發(fā)言。每次發(fā)言時(shí),我的聲音都特別小。但是李老師一直在鼓勵(lì)我,在課堂上經(jīng)常叫我起來回答問題,即使回答錯(cuò)了也從不責(zé)備我。慢慢地,我的膽子變大了,后來我能夠主動(dòng)舉手積極發(fā)言了。當(dāng)我考試成績不好的時(shí)候,李老師并沒有批評(píng)我,而是耐心地給我講解。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,她總是說:“你很棒,繼續(xù)加油哦!”這樣的鼓勵(lì)給予了我自信心,我的學(xué)習(xí)也逐漸取得了進(jìn)步。我也因此喜歡上了李老師的語文課。還有一次,我記得那天下著大雨,早上我?guī)Я税褌愕綄W(xué)校,但放學(xué)的時(shí)候媽媽來接我時(shí),發(fā)現(xiàn)傘不見了。李老師得知后,二話不說就主動(dòng)借給我她自己的傘。盡管媽媽帶了一把傘來接我,我最終沒有使用老師的傘。這件事讓我和媽媽都非常感動(dòng)。畢竟,李老師只有一把傘,但她首先考慮到了我的需求。除了教授我們班級(jí)的語文課程,李老師還需要處理許多班級(jí)事務(wù),非常辛苦。她真是一位偉大而可愛的`老師。
教我們數(shù)學(xué)的是李老師,我覺得李老師非常親切友好,說話聲音溫柔細(xì)致,是一位非常有耐心的教師。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)困難或作業(yè)出錯(cuò)時(shí),李老師總是不厭其煩地一遍又一遍地教導(dǎo)我,不斷鼓勵(lì)我,直到我理解為止。在一年級(jí)時(shí),為了激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱情,李老師想出了一個(gè)方法:給每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)小本子,每天在課上表現(xiàn)出色的同學(xué)可以得到一個(gè)小紅花,集滿五個(gè)小紅花就能換取一個(gè)大拇指獎(jiǎng)?wù)。學(xué)期結(jié)束時(shí),獲得大拇指獎(jiǎng)?wù)伦疃嗟耐瑢W(xué)還能獲得一份小獎(jiǎng)品。這樣,我們在課堂上都更加積極認(rèn)真了起來,相互比賽著看誰能得到最多的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
除了我特別喜歡的王華老師和趙麗麗老師,我還非常喜歡體育課上的畢丹老師,品生課上的康若瑋老師,音樂課上的羅妮婭老師以及美術(shù)課上的李嫻老師。她們都是我心目中的喜愛之選,上她們的課讓我感到輕松而快樂。
老師,你們就像悉心呵護(hù)的園丁,滋潤著我們、如陽光般溫暖著我們、如母親般愛護(hù)著我們、如朋友般支持著我們。為了我們的全面成長,你們付出了不計(jì)其數(shù)的努力和奉獻(xiàn)。
你們都是我心中美麗的老師,老師我愛您們!您們辛苦了!以后我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上!
心中最美教師演講稿15
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌;我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是教師——一名中學(xué)英語教師,我要在我儲(chǔ)存english words的腦海中采擷如花的漢語詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位。
當(dāng)我還在讀師范的時(shí)候,我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)過自己美好的未來,也用自己火樣的熱情和赤誠去描繪過自己未來的事業(yè)。畢業(yè)時(shí),我把玫瑰色的夢幻捆進(jìn)簡單的行囊,帶到工作崗位去尋求夢幻的人生。然而,現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)班主任和×個(gè)班的英語教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子站在我面前扮鬼臉、;^的時(shí)候,當(dāng)涉世未深、對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對困難艱辛估計(jì)不足的我卻要去開導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí),我苦惱過、迷惘過;苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過、退卻過。但有一件事深深地觸動(dòng)了我,使我從迷惘中尋回了自我,在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。有一次,我感冒了,放學(xué)后騎單車去醫(yī)院看病,在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來不及向他賠禮道歉時(shí),他便咆哮起來,兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖,蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí),從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué),他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前,用他那天真無邪的眼睛緊緊地盯住對方的眼睛,用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話:“她是我的老師,我不準(zhǔn)你傷害她!要打沖我來好了!”不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn),他揮舞的拳頭慢慢地放下,噴火的眼睛慢慢地熄滅,起伏的胸脯慢慢地平靜,然后轉(zhuǎn)過身走出了人群……這時(shí),委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心,那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起,心貼在了一起……是的,孩子幼稚,但他們能分清善惡;孩子淘氣,但他們懂得怎樣保護(hù)自己的老師;孩子頑皮,但他們有一顆誠摯的金子般的心。
一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界,這世界是那樣純情高雅和真誠。在這個(gè)世界里,面對這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們?還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲?我在心底發(fā)誓,不為別的,就為那位天真無邪的孩子和與他一樣天真無邪的學(xué)生,我也要繼續(xù)干下去,把工作干好,干出成績來,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無悔!從中我得到的是別人無法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福!
從那以后,我風(fēng)雨兼程,日夜兼程!痢聊陙,我忘我地工作著,一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子,在學(xué)生天真的童語中移植科學(xué)與文明的基因,在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念,在學(xué)生平凡的生活里融入快樂和歌聲,在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無私地奉獻(xiàn)著,即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期,我因胃大出血倒在講臺(tái)上,女同學(xué)嚇得哭了,男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí),我愛人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉,學(xué)生走后,便只有×歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚,昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房,我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了,一刻光陰值千金,我怎能安心躺在醫(yī)院里呢?當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí),我再也按捺不住,拔掉針頭,拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天,我?guī)е≈械奶撊跻闳蛔呱现v臺(tái),同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我,就像歡迎一位來訪的國家元首。此時(shí)此刻,我再也無法抑制自己的感情,任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上,融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福,一旦擁有這種幸福,一生則別無他求!一份春雨,一份秋實(shí);一份汗水,一份收成。××年中,我連續(xù)9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語教學(xué)重?fù)?dān),送走了××多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì),有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的'大門,有的正在長成參天大樹,有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和精英。特別是在去年中考中,我所教班級(jí)的英語成績以人均××分在全縣名列前茅,所教×個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第×,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也為自己贏來了名聲。
金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個(gè)不停,寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
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