高三教師代表的講話稿范文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿具有臨場有據(jù)、增強(qiáng)語言魅力的作用。你所見過的講話稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高三教師代表的講話稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三教師代表的講話稿范文1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的同事們：
大家下午好。
我是高三語文組的袁姝芮，今天站在這里我的內(nèi)心無比的忐忑。作為綿實最普通的一員，今天竟能站在這里說給你們聽，感謝大家的厚愛和聆聽。
6年前也是在這個舞臺，我演講了一篇稿子，關(guān)于學(xué)生。今天借這個機(jī)會，就來說說"老師"吧。
人們常用"人類靈魂的工程師"來贊譽(yù)教師，而我也曾聽見有人這樣形容教師："吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗。"教師被歌頌是因為，每一個偉大的人，都有影響過他的老師。而這偏偏也是教師無奈的地方，我們的能力無法通過自己展現(xiàn)，學(xué)生的能力才是我們的能力，社會都是通過評價我們的學(xué)生來評價我們，而這種評價在有的時候是有失公正的。所以在這個愿意當(dāng)老師，敢于當(dāng)老師的人越來越少的時代，我們今天能坐在這里就應(yīng)該稱得上"勇士"二字。教師這個職業(yè)，不應(yīng)該過分呼號它的神圣，但也絕不承認(rèn)它的平凡。
說出來不怕大家笑，兒時我有一個夢想，就是當(dāng)老師。原因是我的母親是一位初中數(shù)學(xué)教師，小時候跟著母親參加過很多次教師節(jié)表彰大會，印象中學(xué)生們總是滿眼淚光的唱著贊頌老師的歌謠，讓我迷信了教師職業(yè)的神圣，讓當(dāng)老師成為了我的夢想。然而我卻忘記了，當(dāng)班主任的`母親，總沒時間做飯。父親廚藝不佳，所以兒時對午飯的印象便停留在了炒素藕和白米飯上。如今，母親退休幫我?guī)Ш⒆�，而我，成為了一名班主任教師�?/p>
15年前，我第一次走進(jìn)綿中，成為了一名驕傲的綿中學(xué)子。李鎮(zhèn)西說："要成為一個名優(yōu)秀的教師，就永遠(yuǎn)都不要忘記自己曾經(jīng)是個孩子。"不忘記自己曾是學(xué)生，讓我們更能設(shè)身處地的知道現(xiàn)在的學(xué)生需要什么，更能反思學(xué)生對教師的期望。我曾是個學(xué)生，高一就讀于綿陽中學(xué)高20xx級31班，班主任是英語老師羅紅蓮老師，高二高三我就讀于40班班主任是語文老師嚴(yán)小青老師和數(shù)學(xué)老師吳良老師。說出來同樣不怕大家笑話，因為想當(dāng)老師，我讀高中的時候，我的班主任在政治學(xué)習(xí)和班會課給我們做思想教育時，振奮我，感動我，刺痛我的一些內(nèi)容，我便悄悄的記在本子上。想著以后拿這些牛逼的話去唬我的學(xué)生。因為想當(dāng)老師，而又只有語文學(xué)得好一點，所以上語文課的時候除了記知識筆記，我還偷偷記了一些青媽上課的框架，精彩的點評……工作以后，雖然多次想要找到高中時的這些筆記本，卻沒能如愿。然而，在綿中念書時遇到的這些老師，卻滋潤了我的夢想，讓我有機(jī)會站在這里給大家講這個故事。還有特別從本部上山來支援我們教學(xué)的，我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師黃濤老師，曾經(jīng)的英語老師侯立林老師，有可能你們都不太認(rèn)識我，但是真心感謝。相信綿實的學(xué)子們和我一樣，無論聯(lián)系多寡，無論在讀還是畢業(yè)，我們總有一份感恩和思念是留給老師的。
20xx年第34個教師節(jié)于我而言比較特殊，八年前，我和我的老師成為了同事，八年后的現(xiàn)在，我的第一屆學(xué)生也回到了綿實，正式成為我的同事。這種感覺很神奇。我們總在被前輩勸著不要當(dāng)老師，同時也勸著后輩不要當(dāng)老師，但與此同時又總有人追著我們的腳印，走上我們的路。
教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師也不是明星，不能像明星那樣萬人追捧，月入百萬。大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡光熱，再悄悄退下，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去，還是現(xiàn)在，或是將來。無論是物質(zhì)貧乏的時代，還是物欲橫流的歲月。沒有教師，會是怎樣？！這就是我們的價值：不神圣，但也絕不平凡。
最后祝我們綿實所有教師，事事遂心，節(jié)日快樂。
高三教師代表的講話稿范文2
老師們，同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)告別了漫長的暑假，當(dāng)父母的叮嚀還在耳邊，當(dāng)校園新學(xué)期的鐘聲響起，我們知道，一種高節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活開始了，我們知道，新的夢想新的挑戰(zhàn)開始了，但我們義無反顧，因為我們也知道，我們必將擁有那一份充實那一份收獲。
在這里，我想代表高三教師對我們高三同學(xué)說幾句心里話。
第一，擁有高中學(xué)習(xí)機(jī)會是幸福的，而你們的學(xué)習(xí)機(jī)會只剩下九個月。珍惜每一天，讓每一天都有收獲。秒針每秒只擺動一下，一年就有3200萬次；高考目標(biāo)似乎很高，但只要每天進(jìn)步一點點，我們就離成功近一點點。
第二，態(tài)度是一種最重要的能力。每個人都能完成學(xué)業(yè)，但不是每個人都能考上理想的大學(xué)，這取決于學(xué)習(xí)態(tài)度，而不是智力；飛越大海的，不是靈巧的麻雀，而是笨拙的海鷗。多一些主動、多一些踏實、多一些積極、多一些勇氣、全力以赴，這是老師希望你們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三，最有價值的是學(xué)習(xí)方法，最關(guān)鍵的勤奮和堅持。
在課時緊張的今天，在自主學(xué)習(xí)時間增多的現(xiàn)在，我們要有科學(xué)的方法，要有合理的復(fù)習(xí)計劃。既要埋頭趕路，更要抬頭看路標(biāo)；單純的學(xué)習(xí)只會讓你成為知識的復(fù)印機(jī)，無法適應(yīng)新課程下的高考，我們要善于反思、善于歸納、善于總結(jié)、善于調(diào)整，成功來自勤奮，付出終有回報，而不斷堅持，是一個人卓越超群的標(biāo)志，更是一個人取得成功的基礎(chǔ)。如果說天賦是一把厚重的斧子，方法就是斧子的刀刃，勤奮就是揮動斧子的力氣，堅持就是不斷的揮刀動作。如果不用力并且只砍幾下就停止，即使再鋒利的刀斧，也不會砍倒大樹。
同學(xué)們，高三對于整個高中階段是至關(guān)重要的，不僅因為在這一年里我們將對知識進(jìn)行一個理論化系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和總結(jié)，理性地分析問題應(yīng)用知識。更重要的是，直面高考的這一年將會歷練你的心智，錘煉你的性格，鍛煉你的耐力。高三的同學(xué)們，父母殷切的目光，染白的雙鬢；老師諄諄的教導(dǎo)、不倦的身影；社會熱切的期待……所有這一切，是你們肩上無形的壓力，更是你們奮勇拼搏的不竭動力！十二年的寒窗苦讀，十二年的汗水與艱辛，同學(xué)們，你們已經(jīng)付出了那么多寶貴的時間和心血，但“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們必須經(jīng)歷高三和高考的風(fēng)雨，才能看見絢麗的彩虹。雖然20xx年高考形勢嚴(yán)峻，但我們的`高三學(xué)生，是非常優(yōu)秀、非常和諧、潛力非常大的一個群體。相信你們在最關(guān)鍵的一年里，能繼續(xù)發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，明確目標(biāo)、堅定信心、團(tuán)結(jié)互助，迎難而上，為高一、高二的學(xué)弟、學(xué)妹們做出表率，為了自己、家長、老師和所有關(guān)心你的人，努力拼搏，奮力沖刺！
作為與大家同呼吸共命運的高三老師，我們深知肩上所負(fù)的重任。既然成為了你們的教師，也就選擇了責(zé)任與艱辛！你們是老師理想的延續(xù)，你們的成功就是老師的成功，你們的困難，就是老師的困難。在新的學(xué)期，我們將更加把握新高考的脈搏，加強(qiáng)研究，精心備課，科學(xué)施教，作你們成長的良師益友，為你們的成功護(hù)駕導(dǎo)航。
最后，預(yù)祝新一屆的高三學(xué)子都能在明年金榜題名，祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，祝愿市中的明天更美好！
謝謝大家！
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