開(kāi)學(xué)班主任講話稿[實(shí)用8篇]
在我們平凡的日常里,接觸并使用講話稿的人越來(lái)越多,講話稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的講話稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)班主任講話稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)班主任講話稿1
班主任老師們:
大家上午好!
新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始一個(gè)多月了,各項(xiàng)工作也已經(jīng)步入正軌,經(jīng)過(guò)幾周來(lái)的緊張籌備,新學(xué)年的第一次班主任會(huì)今天隆重召開(kāi)了,這一切都充分說(shuō)明了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)班主任工作的高度重視。我們完全有理由相信,有了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,我們的班級(jí)管理工作在新的學(xué)年一定會(huì)再上新臺(tái)階。
班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特殊地位,在教書(shū)育人工作中起著特殊作用。一個(gè)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量,大都取決于班主任工作的勤奮、務(wù)實(shí)、到位。
過(guò)去的一學(xué)年,全體班主任本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn),學(xué)習(xí)上悉心教誨,循循善誘;生活上關(guān)懷備至,體貼入微;行為上言傳身教,以身示范;受到了家長(zhǎng)、社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)和普遍贊譽(yù),也取得巨大的成績(jī)。在此,我代表學(xué)院向戰(zhàn)斗在教學(xué)一線、為學(xué)院發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的全體班主任老師表示衷心的感謝。過(guò)去的一學(xué)年,我們無(wú)論是班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)還是教學(xué)成績(jī)等方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),這是大家有目共睹的,但是我想今天的會(huì)議應(yīng)該不是以展示成績(jī)?yōu)橹黝},相反,我們需要的是借這個(gè)平臺(tái)來(lái)深層次反思我們的不足,以期望在本學(xué)年里更好地調(diào)整工作思路,不斷完善工作方法,切實(shí)提高工作效率,這也正是我們今天會(huì)議的最主要目的。
1、要有一顆愛(ài)心。
奚書(shū)記在大會(huì)上是指出:一所優(yōu)秀的大學(xué),不僅要有大樓、大師,更要有大愛(ài)。所以我院在在這次班主任會(huì)議上,也對(duì)每個(gè)教師提出要求,希望大家在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)上都要心有大愛(ài),盡心盡責(zé),做好學(xué)生德育工作!皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,旅行回家是否注意安全。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。
2、為人師表,率先垂范,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,提高學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō),我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,俗話說(shuō),海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個(gè)人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問(wèn)再大,如果沒(méi)有德,也就是缺德,那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,所以我們要多做積德的事,不做缺德的事。我利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,告訴他們,父母掙錢(qián)不容易,把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái),更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
3、完善班級(jí)管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,軍訓(xùn)、消防演習(xí)等各種集體活動(dòng)等,班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作計(jì)劃,期末總結(jié),平時(shí)不定期的班干會(huì),主題班會(huì),各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的`組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育:一個(gè)人連教室都掃不好,還能干什么事?要想干大事,必須從小事做起,一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,不能浮躁,何況你們是班干部,對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,己不正,何以正人?一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)
人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí),有時(shí)候,我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生,為什么要發(fā)火,訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),來(lái)自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,我想,所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),因材施教。
5、傳遞正能量
做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,也正因?yàn)槿绱,有很多人都不愿意?dāng)班主任,我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂(lè)。我們要快樂(lè)的工作,快樂(lè)的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。班主任不在,學(xué)生不能做好,是一個(gè)失敗的班主任;班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生仍然能做好,才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,你只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷才能把工作做到學(xué)生的心里去。各位同仁,我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián)。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!
開(kāi)學(xué)班主任講話稿2
老師們,同學(xué)們:
上學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體同學(xué)們的共同努力下,我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)。但是,成績(jī)終究屬于過(guò)去,在新學(xué)期,我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù),新的希望。利用這個(gè)時(shí)間給大家講一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事:有兩個(gè)年輕人都在找工作,一個(gè)是英國(guó)人,一個(gè)是猶太人。他們一起走在大街上時(shí),發(fā)現(xiàn)地上有一枚硬幣,英國(guó)人看也不看地走了過(guò)去,猶太人卻很小心地將硬幣撿了起來(lái)。英國(guó)人鄙夷地看著猶太人,說(shuō):“一枚硬幣也撿,沒(méi)出息!豹q太人望著英國(guó)人,失望卻又不解地說(shuō):“讓錢(qián)從身邊失去,真沒(méi)出息!彼麄冏哌M(jìn)一家公司,這個(gè)公司很小,工作也很累,工資很低,屬于大家都不愿意干的一種工作。英國(guó)人不屑一顧地走了,猶太人卻很高興,很珍惜地留了下來(lái)。幾年后,兩人在大街上不期而遇,猶太人已是赫赫有名的老板。英國(guó)人仍在忙碌地找工作,英國(guó)人氣憤地說(shuō):“你這么沒(méi)出息的人,怎么就成了老板,這么有錢(qián)!”猶太人很謙虛地說(shuō):“因?yàn)槲疑朴趶男∈伦銎,能珍惜身邊的每一個(gè)硬幣,而你,卻愿意跨過(guò)硬幣,不干微小的工作。猶太人每天都用心做好每一件小事,他一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地地前行,才把自己帶到最佳位置。同學(xué)們,不管你過(guò)去是好還是差,我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何,你能不能把握每一個(gè)今天。你過(guò)去的光榮也好,失敗也好,都已成為昨天,留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn);新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個(gè)人的全部,但做到這一點(diǎn),才算是邁出可喜的一步。你們還應(yīng)該勇于告別過(guò)去的不足,告別自身的缺點(diǎn),更要忘掉過(guò)去的輝煌與遺憾,要不斷挑戰(zhàn)自我,完善自我,相信自我。一切從頭再來(lái),努力在老師和同學(xué)們的心中樹(shù)立一個(gè)積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象,重塑一個(gè)嶄新的自我。同學(xué)們,你們只要不斷地解剖自我,嚴(yán)以律己,規(guī)范自己各方面的行為,就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。在此,就學(xué)校德育工作,我向同學(xué)們提一些要求
1、在儀表、儀容方面:
要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā),女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等?傊贿m合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕。
2、在安全與衛(wèi)生方面:
一定要按學(xué)校的要求做,聽(tīng)從老師的管理,上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位,珍愛(ài)生命,提高自我保護(hù)意識(shí),牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。我們要做好值日,教室堅(jiān)持一日四打掃,早晨到校要開(kāi)窗通風(fēng),灑水,擦干凈窗臺(tái),課間操值日生要認(rèn)真地清掃教室,下午到校和上午到校一樣灑水、通風(fēng),下午放學(xué)要把桌凳擺放整齊,把爛紙撿掉,把垃圾倒掉。衛(wèi)生死角要打掃徹底,搞好每周一次的大掃除。提倡大家養(yǎng)成隨手撿起地面垃圾的習(xí)慣,堅(jiān)決反對(duì)和杜絕隨手亂扔現(xiàn)象。搞好個(gè)人衛(wèi)生,做到“四勤”(勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服、勤消毒)。
3、在校規(guī)校紀(jì)方面:
我們要嚴(yán)格按照《東湛泉小學(xué)日常行為要求》來(lái)規(guī)范自己,爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體,班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中,我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了壞事,有的同學(xué)不守紀(jì),讓班級(jí)扣了分,整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)的互相監(jiān)督、互相督促。
在學(xué)校里,見(jiàn)到老師恭恭敬敬地說(shuō)一句:老師好,這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)勤奮,這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲:你好,這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場(chǎng)合,舉止文明,不爭(zhēng)不搶?zhuān)@是對(duì)他人尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè),主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難,這是文明的體現(xiàn)。在這些方面,我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都會(huì)做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,拿別人的.東西,在樓道里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一種不文明的表現(xiàn)、是一種可恥的行為。所以本學(xué)期,要求全體同學(xué)做到:
“三個(gè)隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)體同學(xué)做到:
“三個(gè)隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)“四個(gè)輕”(說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕、取放物品輕)
“五個(gè)不”(不趴窗臺(tái)、不串班級(jí)教室、不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳)
“六個(gè)禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止亂服用藥品;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止拉幫結(jié)伙與社會(huì)人員勾結(jié))
同學(xué)們,學(xué)校里多數(shù)是小事,但又沒(méi)有小事,說(shuō)它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái),整理好學(xué)習(xí)用品等,事情都很小,但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題——是大事。
同學(xué)們,小學(xué)階段是人生的基礎(chǔ),切不可虛度年華,我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn):
。1)我來(lái)學(xué)校干什么?
。2)父母親對(duì)我有什么期望?
(3)我將來(lái)干什么?
。4)學(xué)習(xí)盡到責(zé)任了嗎?
。5)我的行為習(xí)慣好嗎?
這樣,學(xué)習(xí)目的會(huì)進(jìn)一步明確,學(xué)習(xí)上的動(dòng)力會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng),學(xué)習(xí)上的困難就會(huì)努力去克服,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高。
我們每天都生活在細(xì)節(jié)中:穿什么樣的衣服,理什么樣的發(fā)型,講什么樣的話等等,無(wú)不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識(shí)。當(dāng)你離開(kāi)教室順手關(guān)上電燈時(shí),當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時(shí),當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時(shí),當(dāng)你遵守了那再瑣細(xì)不過(guò)的日常行為規(guī)范的時(shí)候,人性中最美麗的花朵就會(huì)在我們的校園里綻放。同學(xué)們,“秋天是收獲的季節(jié)”,只要我們付出了,就一定會(huì)有收獲,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神,人人爭(zhēng)當(dāng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格小學(xué)生,給家長(zhǎng)、給學(xué)校交一份滿意的答卷。共同創(chuàng)造東湛泉小學(xué)美好的明天!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)班主任講話稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
新學(xué)期、新夢(mèng)想、新行動(dòng)、新進(jìn)步。我們追求是通過(guò)“言傳身教”,把個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷與體會(huì)融入教育之中,培養(yǎng)出有向上精神、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造激情和社會(huì)責(zé)任優(yōu)秀學(xué)生。教育路上桃李芬香,一片丹心盡付學(xué)子,在同學(xué)們心中,班主任不僅是傳道授業(yè)者,更是生活中的可敬長(zhǎng)輩。做到各項(xiàng)工作抓鐵有痕、踏石留印,善始善終、善作善成,為水圍小學(xué)這棵大樹(shù)一年比一年更加旺盛、持續(xù)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
學(xué)校的德育工作要做到學(xué)生文明禮儀教育和良好習(xí)慣的教育形成序列,加強(qiáng)對(duì)不良學(xué)生的教育和管理,堅(jiān)決遏制偷竊等不良行為,力爭(zhēng)學(xué)生犯罪效率為0。(具體工作見(jiàn)學(xué)校工作計(jì)劃)。
一、對(duì)班主任的工作要求:
1、班主任要全面貫徹教育方針,這是我們崇高的職責(zé)。全面貫徹落實(shí)班主任工作條例,履行班主任職責(zé),嚴(yán)格依法治教,督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
2、執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定,遵守各項(xiàng)紀(jì)律,落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)(如黑板報(bào)、教室布置、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料、其他臨時(shí)性的工作)。結(jié)合本班實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃,建立良好的班風(fēng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作,培養(yǎng)班干部并指導(dǎo)少先隊(duì)工作。有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展好主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)。組織指導(dǎo)學(xué)生參加班、校集體活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上班隊(duì)課做到有充分準(zhǔn)備,講究方法與針對(duì)性,有效果。班會(huì)課決不準(zhǔn)自行停止或改上其它課,每周一次班隊(duì)會(huì)課認(rèn)真做好備課和活動(dòng)記錄。班會(huì)課,展示獨(dú)具特色的主題班會(huì)。主題鮮明,內(nèi)容豐富,寓意深刻,給了學(xué)生終生難忘的教育,取得了很好的育人實(shí)效
4、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因勢(shì)利導(dǎo),做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。掌握本班學(xué)生上課情況,管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。協(xié)調(diào)平衡各科教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、對(duì)學(xué)生的安全要絕對(duì)負(fù)責(zé),一切從嚴(yán)要求,要聯(lián)系實(shí)際,使每個(gè)學(xué)生從校內(nèi)到校外要時(shí)時(shí)處處增強(qiáng)安全意識(shí),既要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,又要理解和遵守有關(guān)交通法規(guī),確保學(xué)生安全。不亂收費(fèi),不亂訂資料。
6、加強(qiáng)班集體建設(shè)。明確班級(jí)管理目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮興譽(yù)感,培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),建設(shè)班級(jí)文化,提煉班級(jí)精神,爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。
7、班主任要全面關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活與健康。教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。尊重學(xué)生人格,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
8、做好家訪工作,開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持,形成教育合力,共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
9、搞好班級(jí)日常管理,建立班級(jí)常規(guī)。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,講究衛(wèi)生,文明禮貌,遵守課堂紀(jì)律,嚴(yán)格考勤管理,遵守公共秩序(集會(huì)、出操、活動(dòng)),遵紀(jì)守法。
二、著重說(shuō)說(shuō)如下幾個(gè)方面:
1、清潔衛(wèi)生。勿以善小而不為。應(yīng)該認(rèn)真檢討清潔教育。灌輸環(huán)保意識(shí),必須持之以恒。
2、課間紀(jì)律。有追跑和吼叫的現(xiàn)象。教師應(yīng)該本著“班級(jí)無(wú)小事”,不要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
3、愛(ài)國(guó)情懷。
4、我們要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們要愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功。我們不能數(shù)典忘祖,不能照抄照搬別國(guó)的發(fā)展模式,也絕不會(huì)接受任何外國(guó)頤指氣使的說(shuō)教。己所不欲,勿施于人。我們要求學(xué)生做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。
5、心中無(wú)差生的觀念。教師通過(guò)眼神、笑貌、聲音、語(yǔ)言撫慰學(xué)生,使學(xué)生自信、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)取得了良好的教學(xué)效果。教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);告訴學(xué)生,不論他們什么樣子,都是這世界上最獨(dú)一無(wú)二,最與眾不同的的孩子,都是爸爸媽媽還有老師最?lèi)?ài)最驕傲的孩子。
希望老師們能夠在面對(duì)這些有問(wèn)題的學(xué)生時(shí)換一個(gè)角度,換一種方法,在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中換一個(gè)心情,換一種心態(tài),也許奇跡就會(huì)發(fā)生。
三、談?wù)劯邢肱c希望
1、節(jié)假日里,不送賀卡鮮花,只送真心敬意,綠色健康祝福。純潔師生情誼。讓家長(zhǎng)們知道,水圍小學(xué)校風(fēng)純正,師德高尚,從來(lái)不收家長(zhǎng)哪怕一支鮮花。我們校風(fēng)真正,快趕上紅軍隊(duì)伍的‘不拿群眾的一針一線’的紀(jì)律了!皞鬟f正能量!用自己的堅(jiān)守為教育留下了一方圣潔的天地,為民族的未來(lái)留下了一批批正直勇敢的“脊梁”。我覺(jué)得:“我們的堅(jiān)守很值得!”
2、我認(rèn)為一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境,少埋怨環(huán)境,多改變自我。人應(yīng)學(xué)會(huì)自我更新,今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識(shí)、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了,世界在我眼里就總是新的。是學(xué)生越來(lái)越難教,自己的脾氣也變得更糟糕,一事當(dāng)前,不是千方百計(jì)想辦法戰(zhàn)勝困難,而是先指責(zé)埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰,換來(lái)一大堆無(wú)用的指責(zé)埋怨,這真是人生最悲哀的事情。埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育,常常是我們自己方法少。
人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境,才能改變環(huán)境。從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā),我面對(duì)現(xiàn)實(shí),千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方法。
可見(jiàn),人總要面對(duì)一個(gè)不盡如人意的環(huán)境,總要從改變自己做起,才能適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲,改變一毫。
要學(xué)會(huì)在焦慮面前放松自己,不對(duì)自己過(guò)分苛求、及時(shí)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒、能夠向別人傾訴煩惱。班主任積極樂(lè)觀,笑對(duì)人生,便容易使學(xué)生受到感染,容易使學(xué)生性格開(kāi)朗樂(lè)觀。
3、班主任也要?jiǎng)側(cè)岵?jì)。
遇到班級(jí)里比較調(diào)皮搗蛋的男生,使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情緒,很可能會(huì)造成更大的`沖突,以至兩敗俱傷。
還有些老師,我們稱為媽媽型的班主任,性格非常柔韌。做事兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己兒女一樣。只是做事不講原則,學(xué)生犯了錯(cuò)只是和風(fēng)細(xì)雨地勸說(shuō)一番,而缺少嚴(yán)厲的批評(píng)。對(duì)待嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生一味隱忍退讓?zhuān)隽耸虑槟芪鎰t捂,不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過(guò)度而缺少剛的表現(xiàn)。這樣的班主任,班級(jí)里要么不出事,一出就是大事,而且處理起來(lái),盤(pán)根錯(cuò)節(jié),積習(xí)長(zhǎng)久,有一些失控的班級(jí)或者年級(jí)里有名的“差班”、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。
好的班主任應(yīng)該是剛?cè)岵?jì)的。該剛的時(shí)候要?jiǎng),該柔的時(shí)候要柔。他可以為維護(hù)教師自身的權(quán)威而對(duì)班級(jí)不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰,也可以在學(xué)生情緒激烈之時(shí)審時(shí)度勢(shì),稍作退讓。
4、班主任的工作不僅需要言教,更需要身教。有些班級(jí)衛(wèi)生工作不好,班主任帶頭拿起掃帚做值日工作,這樣堅(jiān)持一段時(shí)間之后,班級(jí)學(xué)生自然被帶動(dòng)起來(lái),教師在此基礎(chǔ)上再輔之以一定的制度管理,衛(wèi)生狀況自然大為改觀。
5、班主任要做事公正,要賞罰分明,在班級(jí)里要匡扶正氣,抑惡揚(yáng)善。
6、班主任遇事還需要沉著冷靜。沉著冷靜,遇事不慌是為將者必備的素質(zhì)。要知道,沖動(dòng)總是以愚蠢開(kāi)始,以后悔結(jié)束。
做一個(gè)好的班主任也非常不容易。要是不想多事,就對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤“睜一只眼閉一只眼”,聽(tīng)之任之,只要保證在你任上別出什么大事就行。這樣就不好。
班級(jí)和人生維系得這么緊密,班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。
班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,幫助著,互相鼓舞著,照顧著。一起長(zhǎng)大了,成熟了,便離開(kāi)了這個(gè)家庭,走向了社會(huì)。
管理得好,大家在集體中形成合力,互助協(xié)作,合力大于分力之和;每個(gè)人都發(fā)揮了潛力,多做了事,集體增強(qiáng)了實(shí)力,超越別的國(guó)家、超越別的集體才會(huì)成為可能。大家一起來(lái)想辦法,把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作,干得輕松,干得快樂(lè),干得效果更好一些。
班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。
開(kāi)學(xué)班主任講話稿4
我校班主任都是德才兼?zhèn)溆薪?jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教育工作著,以往的工作卓有成效,得到學(xué)校家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。班主任工作光榮而艱巨,辛苦而欣慰,班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表,學(xué)校歷來(lái)重視班主任工作。不當(dāng)班主任也是作為教師的一種缺憾。班級(jí)管理歸結(jié)起來(lái),核心是育人,學(xué)習(xí)、活動(dòng)、管理都為育人,把班級(jí)看作自己的家一樣,把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣精心呵護(hù),全面管理。
新的學(xué)期開(kāi)始了,各位班主任要圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)和班級(jí)年級(jí)組的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的班級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃,要周全、細(xì)致。把班主任工作作為實(shí)踐自己教育理想的一個(gè)園地。特別是班級(jí)管理課題組成員,要實(shí)實(shí)在在按照華師大教授的要求,認(rèn)真開(kāi)展研究,事事干精品,用精品思想教育學(xué)生,用智慧管理,以智慧啟迪智慧,心靈啟迪心靈,道德影響道德。
下面提幾點(diǎn)意見(jiàn)供大家參考。
一、加強(qiáng)行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣培養(yǎng),創(chuàng)建良好校園,根治不良秩序,從點(diǎn)滴小事做起,從衛(wèi)生工作抓起,抓好習(xí)慣養(yǎng)成。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理:創(chuàng)建優(yōu)良風(fēng)氣,有序、有效、扎實(shí),實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)綜合育人。
三、同心協(xié)力做好學(xué)校各項(xiàng)工作。做到令行禁止,正確積極理解學(xué)校的工作部署。對(duì)各項(xiàng)要求,在思想、行動(dòng)上同學(xué)校保持一致,有想法、不理解可通過(guò)各種途徑反映到學(xué)校。
四、加強(qiáng)安全教育,避免各種安全事故,課間操的`跑步質(zhì)量一定要在上新臺(tái)階。
五、正確引導(dǎo)、溝通做好家長(zhǎng)工作,理解、支持學(xué)校工作,學(xué)校將實(shí)行全員包餐,正確積極宣傳,解釋到位,不明白不說(shuō),不清楚不解釋?zhuān)蛔尲议L(zhǎng)造成誤解,做好相關(guān)工作。
六、摸清貧困生程度,家長(zhǎng)申請(qǐng),特別困難的重點(diǎn)幫助。
七、和任課老師相互支持,別互相拆臺(tái),協(xié)調(diào)管理好各學(xué)科學(xué)習(xí)。關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,做好少先隊(duì)常規(guī)工作及百分制大檢查。
八、以個(gè)人積極向上的敬業(yè)精神,良好的生活情趣教育引導(dǎo)學(xué)生終身受益。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),完善充實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)計(jì)劃,出色做好本學(xué)期工作。
開(kāi)學(xué)班主任講話稿5
尊敬的各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先我代表學(xué)校政教處向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!并對(duì)八百多名七年級(jí)新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!
不知不覺(jué)告別了炎熱的假期,新的一學(xué)期開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。在開(kāi)學(xué)之初,我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求:
一、禮儀校園,從我做起
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。禮儀天下從建設(shè)禮儀校園開(kāi)始,禮儀校園需要每一位老師和同學(xué)的努力。學(xué)校基本禮儀有1、集會(huì)升旗要做到靜、齊、快。 2、校園內(nèi)要穿戴整齊,樸素大方,在校應(yīng)該有學(xué)生樣子。3、要用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好。4、進(jìn)入辦公室怔得同意方能進(jìn)入。5、要有節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí),自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。做一個(gè)懂得尊重別人和自然的人,一個(gè)擁有人文情懷的人,才贏得別人的尊重!
二、校紀(jì)班規(guī),做人準(zhǔn)則
良好的習(xí)慣是成材的基礎(chǔ),良好習(xí)慣也需要一定的規(guī)章制度約束而成。希同學(xué)們能時(shí)刻以學(xué)校的制度和安排為準(zhǔn)則,聽(tīng)從老師和員工的指揮和管理(門(mén)衛(wèi)和生活指導(dǎo)師)。無(wú)論是就餐、集會(huì)行進(jìn)的路線,還是就寢紀(jì)律,從思想上、行為上嚴(yán)格要求自己,做一名健康向上的中學(xué)生。希望同學(xué)們時(shí)刻不忘習(xí)性的養(yǎng)成,從小事做起,從今天做起,讓自己成為一個(gè)文明守紀(jì),健康上進(jìn)的合格后中學(xué)生。
三、注意安全,珍愛(ài)生命
1、課間休息要安全,要做到文明休息不追跑、不大聲喧嘩。2、上下樓道時(shí)要靠右行走,決不能相互嬉鬧,以防擠壓。3、關(guān)窗鎖門(mén)要自查4、走出校門(mén)時(shí)的安全意識(shí)做到心中有交規(guī),生命有保障。這既是對(duì)自己的負(fù)責(zé),更是對(duì)父母,對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé),牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí),提高自己的安全防范能力。同時(shí)善于與同學(xué)友好相處,不打架斗毆,不開(kāi)危險(xiǎn)的玩笑,不結(jié)交不三不四的人作朋友。不買(mǎi)路邊小攤的食品和“三無(wú)”食品。
同學(xué)們上一學(xué)年有很多同學(xué)也受到學(xué)校的批評(píng)和處分,也有很多同學(xué)得到學(xué)校表?yè)P(yáng)。無(wú)論如何我們都回到統(tǒng)一起跑線,忘記昨天的過(guò)錯(cuò)和榮譽(yù)。奮斗今天,坦然面對(duì)明天,從今天起爭(zhēng)做校榮我榮,校衰我恥的高標(biāo)準(zhǔn)的后中人,讓我們腳踏實(shí)地創(chuàng)造一個(gè)比昨天更美更亮的
同學(xué)們,新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,本學(xué)期,我們將圍繞樹(shù)新風(fēng),開(kāi)展文明在校園活動(dòng)。努力養(yǎng)成良好的五種習(xí)慣,這五種習(xí)慣是禮儀習(xí)慣、誠(chéng)信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。在這里我想講一下習(xí)慣的重要性,習(xí)慣是一把雙刃劍,有好壞之分。好習(xí)慣是財(cái)富,是一種理性的行為,使人逐成大器;壞習(xí)慣是災(zāi)禍,是一種惰性的結(jié)果,使人頹廢、墮落。有一個(gè)教育家說(shuō)的好,良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的一種有益的道德資本,人在其一生中享受著它的利息。不良習(xí)慣是一筆償還不清的'債務(wù),使人不斷地受其折磨,最終達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。同學(xué)們,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),由此可見(jiàn),良好的行為習(xí)慣,對(duì)人的發(fā)展具有極其重要的作用,尤其是我們?cè)谧恳晃煌瑢W(xué),你們的可塑性極大,良好的行為習(xí)慣,將對(duì)其一生的發(fā)展更具有重要的作用。因此本學(xué)期在班主任老師的指導(dǎo)下,努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如“管好自己的嘴,不隨地吐痰、不出口成‘臟’;管好自己的手,不亂扔垃圾、不損壞公物;管好自己的腿,不踐踏草坪、不亂闖紅燈、”。自覺(jué)養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。
在和店中學(xué),重點(diǎn)要求大家嚴(yán)格按照《和店中學(xué)“八好”“十不準(zhǔn)”》來(lái)規(guī)范自己,來(lái)衡量自己的一舉一動(dòng)。“十不準(zhǔn)”是:1、不準(zhǔn)自習(xí)上廁所2、不準(zhǔn)在宿舍吸煙酗酒3、不準(zhǔn)上課開(kāi)手機(jī)4、不準(zhǔn)校園騎自行車(chē)5、不準(zhǔn)上學(xué)駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)6、不準(zhǔn)亂扔垃圾7、不準(zhǔn)在校園大聲喧嘩8、不準(zhǔn)就餐插隊(duì)擁擠9、不準(zhǔn)男女互竄宿舍10、不準(zhǔn)奇裝異服!鞍撕谩笔牵撼靡恢Ц瑁┖靡簧硪,上好一節(jié)課,站好一支隊(duì),睡好一夜覺(jué),讀好一本書(shū),戴好一個(gè)胸卡,用好一個(gè)設(shè)備(愛(ài)護(hù)公物)。同學(xué)們,這些要求很瑣碎,也很簡(jiǎn)單,但是它能夠促使我們的生活學(xué)習(xí)有科學(xué)、有規(guī)律。比如說(shuō)“不準(zhǔn)吸煙酗酒”,依據(jù)科學(xué)原理,酒精對(duì)大腦細(xì)胞的殺傷力最大,特別是青少年。一次醉酒,不但讓你的記憶力下降,而且讓你的智力下降,生命力衰退。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“好習(xí)慣的養(yǎng)成,一輩子受用;壞習(xí)慣的養(yǎng)成,一輩子吃它的虧!币B(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,就必須從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起,能把小事做好,能把簡(jiǎn)單的事情做好。能把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,能把簡(jiǎn)單的事情一直做好就是偉大。因此我希望同學(xué)們能按照我提出的“十不準(zhǔn)”和“八個(gè)好”來(lái)要求自己,養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,身體就會(huì)健康,學(xué)業(yè)就會(huì)有成。
新的學(xué)期,我還希望同學(xué)們做到“六好”――第一是把覺(jué)睡好。白天工作晚上休息是人的生理活動(dòng)規(guī)律,請(qǐng)同學(xué)們按時(shí)休息,不要開(kāi)夜車(chē)。再比如說(shuō)“睡好一夜覺(jué)”,依據(jù)人體生理工作原理:晚上9至11點(diǎn)為免疫系統(tǒng)(淋巴)排毒時(shí)間,此段時(shí)間應(yīng)安靜或聽(tīng)音樂(lè)。晚間11至凌晨1點(diǎn)是肝的排毒時(shí)間,需在熟睡中進(jìn)行。半夜至凌晨4點(diǎn)為脊椎造血時(shí)段,必須熟睡,如果熬夜,就容易貧血。凌晨5點(diǎn)至7點(diǎn)大腸在排毒,應(yīng)上廁所排便,如果晚睡晚起,就容易便秘。因此如果長(zhǎng)期熬夜,就會(huì)出現(xiàn)失眠、健忘、易怒、焦慮不安,違法犯罪等行為;一句話,熬夜就是一種慢性自殺行為。第二是把飯吃好。吃飯要講營(yíng)養(yǎng)平衡,飲食要注意科學(xué)衛(wèi)生。要吃好早餐,第三是把課聽(tīng)好。學(xué)校安排的每節(jié)課、老師將的每節(jié)課都有科學(xué)的計(jì)劃。課堂上的45分鐘要集中注意力,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。第四是把口、手、腳管好。管好嘴,不講不文明的話,不隨地吐痰,不吸煙,不飲酒等;管好手,隨手管燈、管水龍頭,不隨手丟棄紙屑果皮,不隨手向窗外仍雜物,不摘花不折枝;管好自己的腳,走人行道不踩花草,愛(ài)護(hù)公物不踢門(mén)、踢墻,更不向他人動(dòng)手動(dòng)腳使用暴力。第五是守護(hù)好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財(cái)富,所以請(qǐng)同學(xué)們保護(hù)好自己的生命和艱苦,注意安全,不要將火種帶入校園,可見(jiàn)休息時(shí)輕走慢下靠右行,嚴(yán)禁在樓道擁擠嬉鬧;在往返學(xué)校的路途中要遵守交通規(guī)則。第六是要把各門(mén)功課學(xué)好,考試取得好成績(jī)。考試對(duì)每一名中學(xué)生來(lái)講是最熟悉的名詞,要考好必須把自己的目標(biāo)做到以上五好,還必須把自己的目標(biāo)確定好,把自己的心態(tài)調(diào)整好。
同學(xué)們,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。萬(wàn)木復(fù)蘇,春草吐綠,春天的腳步已越來(lái)越近了!我們一定要在這個(gè)美好的時(shí)節(jié),珍惜每一寸光陰,聽(tīng)好每一堂課,做好每一道習(xí)題,吸收消化好每一點(diǎn)知識(shí),不負(fù)這大好春光。
最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝老師們幸福安康!
開(kāi)學(xué)班主任講話稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假,我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年春季。在這流光溢彩的日子里,為了追求心中的理想,為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),我們齊聚在**中心小學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐在這里代表新教師發(fā)言。首先我要感謝**中心小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
我認(rèn)為,作為新教師,這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么四句:
第一句,教書(shū)育人是教師的天職。
師者,傳道、授業(yè)、解惑也。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,精心備課,細(xì)心講解,耐心解答,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
第二句,為人師表是教師的本份。
德高為師,身正為范。所謂言傳不如身教,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣,以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí),以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感,以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
第三句,終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。
問(wèn)君哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。要給學(xué)生一碗水,教師就必須要有一桶水;更何況當(dāng)今世界,知識(shí)更新日益加快,知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué),更要向老教師請(qǐng)教,同時(shí)也要不恥下問(wèn),虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。
第四句,盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。
我認(rèn)為,教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,謀學(xué)生所謀而在精神層面則表現(xiàn)為價(jià)值理念的.共享生成,行為風(fēng)范的相互習(xí)染,精神風(fēng)貌的共同塑造。一句話,盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生就是本著服務(wù)的心,對(duì)學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負(fù)責(zé)。這是教師不可推卸的使命。
最后,我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫前認(rèn)真審視自己,確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí),用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰(zhàn)歌,用熱情投入譜寫(xiě)出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師,我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng),指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí),我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣,會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。
也許有時(shí)我們顯得很?chē)?yán)厲,這個(gè)不許、那個(gè)必須,那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘,我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求,培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。努力吧,親愛(ài)的同學(xué)們,為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶,在我們的三塘鋪中心小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力,創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)!
衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!祝愿老師們工作順利,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)班主任講話稿7
各位老師:
一、有思想,正確處理好教育引導(dǎo)與管理約束的關(guān)系。
思想是行為的先導(dǎo)。班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師。為何幼兒園是輔導(dǎo)員、大學(xué)是輔導(dǎo)員,小學(xué)、初中、高中要稱之為班主任?因?yàn)樾W(xué)、初中、高中是人格形成、價(jià)值觀世界觀人生觀形成的最重要的階段。輔導(dǎo)員重在管理和服務(wù),班主任重在教育與引導(dǎo)。
作為引路人,我們首先要明確我們要帶學(xué)生到哪里去?要清楚如何才能讓孩子到達(dá)目的地。張萬(wàn)國(guó)為何能夠成為全國(guó)優(yōu)秀班主任,大家看了可能很受啟發(fā)。我認(rèn)為,他的成功是因?yàn)樗靼鬃约簯?yīng)該為學(xué)生們做什么,如何去做。
學(xué)生信服我們的原因有很多,我認(rèn)為你的涵養(yǎng)、你的智慧、你的人格是最根本的東西,這些因素的根源就在于你的思想。班主任的思想貫穿于你工作的方方面面,影響到你的教育策略、行為與效果。我認(rèn)為,所有的教育行為都應(yīng)該是有目的有方向的行為,只有這樣做我們才不會(huì)偏離教育的初衷。
想和做,是我們每天都要經(jīng)歷的事情,要正確處理好兩者之間的關(guān)系,尤其要養(yǎng)成先想后做、做后反思的良好習(xí)慣。王勇提出向每一次靠班要成效,這里面隱含著一個(gè)想和做的問(wèn)題。事先要考慮班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀,要帶著目的和任務(wù)來(lái)靠班,通過(guò)靠班觀察、引導(dǎo)等實(shí)現(xiàn)明確的目的。這里面,除了做之外,更多的是事先的思考和事后的反思。
有些同志,將絕大部分精力用在處理班級(jí)事務(wù)上,主要做三件事情:傳達(dá)落實(shí)學(xué)校級(jí)部要求、管好班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生、處理班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。做的很多,很辛苦,也很令人敬重。但班級(jí)管理的效果通常一般。原因是什么?做的很多,但思考的過(guò)少。你始終在隊(duì)伍的后面來(lái)解決問(wèn)題,而沒(méi)有走到班集體與學(xué)生成長(zhǎng)的前頭來(lái)做好教育引領(lǐng)工作。
做班級(jí)工作,有時(shí)候就跟這就跟治病一樣。你將最多的精力用在用藥上,但“是藥三分毒”,治病的同時(shí)可能無(wú)形中傷害了身體的某個(gè)臟器。這個(gè)病癥治好了,新的病癥也會(huì)不期而至,你會(huì)有永遠(yuǎn)處理不完的問(wèn)題在等著你。我們應(yīng)該做的事情是什么?健康的時(shí)候,加強(qiáng)身體鍛煉、合理飲食、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生明確人生的目標(biāo)、激發(fā)自主管理的能力,引導(dǎo)班集體朝著健康向上的方向前進(jìn),這是班主任工作的重心。要做好這些,我們就得善于動(dòng)腦,逐漸形成自己的教育管理風(fēng)格,做一個(gè)有思想的管理者。
二、有原則,正確處理好貫徹學(xué)校工作規(guī)劃、遵守教育規(guī)則與自主開(kāi)展工作的關(guān)系。
將班級(jí)四五十名學(xué)生交給我們,我們就擁有教育學(xué)生管理班級(jí)的權(quán)利和義務(wù)。為了將工作做好,我們就要貫徹學(xué)校工作規(guī)劃、就要遵守教育的基本規(guī)則。班級(jí)是學(xué)校管理的最基本的單位,落實(shí)學(xué)校的工作要求與工作安排,是對(duì)班主任工作的'基本要求。自主管理與擅作主張的區(qū)別就在于組織關(guān)系上、就在于是否遵守教育規(guī)則上。每個(gè)班級(jí)并不是也不可能成為一個(gè)獨(dú)立的王國(guó),一個(gè)成功的班主任一定是善于抓住教育契機(jī)、善于巧借東風(fēng)的智者。
遵守教育規(guī)則,既是我們開(kāi)展教育管理的基本要求,也是班主任自己保護(hù)的重要措施。學(xué)生收費(fèi)、體罰與變相體罰學(xué)生、用學(xué)生干私活、有償家教、與學(xué)生相處與談話、跟家長(zhǎng)溝通的技巧。
三、有策略,正確處理好常規(guī)工作與重點(diǎn)工作、應(yīng)急工作的關(guān)系。
常規(guī)工作有套路。
1、善于謀劃(做好班級(jí)發(fā)展設(shè)計(jì),建立班級(jí)章程);
2、善于協(xié)調(diào)任課教師;
3、善于發(fā)揮學(xué)生自主互助管理的作用;
4、善于總結(jié)與反思(用好班主任工作筆記);
5、善于營(yíng)造班級(jí)氛圍(文化、衛(wèi)生)。
重點(diǎn)工作辦法。我們?cè)S多工作只停留在一般性的號(hào)召上,沒(méi)有過(guò)程、沒(méi)有措施、沒(méi)有評(píng)價(jià)、沒(méi)有總結(jié),甚至沒(méi)有可行性的工作方案。抓習(xí)慣養(yǎng)成,抓什么?誰(shuí)來(lái)抓?怎樣抓?如何激勵(lì)?如何評(píng)價(jià)?(愛(ài)護(hù)公物、衛(wèi)生保持);抓學(xué)習(xí),什么措施?如何落實(shí)?過(guò)程如何組織?如何鞏固效果?作為重點(diǎn)工作的謀劃者,最基本的要素要清楚:時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事情的(起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果)。
應(yīng)急工作有程序。了解各種應(yīng)急預(yù)案,保持高度的敏銳性,迅速作出正確的反應(yīng)。確保學(xué)生生命安全與學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
四、有作為,正確處理好工作與生活的關(guān)系、個(gè)人與集體的關(guān)系、過(guò)程與成效的關(guān)系。
正身修為。班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。我們的言行影響的不僅是班級(jí)與學(xué)生,還有教師與校園。一個(gè)滿腹牢騷的班主任,難以帶出昂揚(yáng)向上、光明磊落的學(xué)生與班級(jí),也難以協(xié)調(diào)和組織任課教師,發(fā)揮班級(jí)教學(xué)組的領(lǐng)路人。我們從事的工作是用人格塑造人格的工作,也是用正能量激發(fā)正能量的工作。
善于學(xué)習(xí)。一個(gè)不了解時(shí)代的人,不可能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界;一個(gè)不善于學(xué)習(xí)的人,也沒(méi)有能力真正幫助和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們要總結(jié)和堅(jiān)持自己良好的工作方法,并不能固守陳規(guī),故步自封。虛心接受別人(包括學(xué)生)的意見(jiàn)與建議,不斷改變和提升自己,我們才能夠真正勝任自己的擔(dān)負(fù)的工作。我們有經(jīng)驗(yàn),但沒(méi)有老本,因?yàn)闀r(shí)代在變化、要求在變化、學(xué)生在變化,首先我們要跟得上,然后才能有資格教育、有能力引導(dǎo)。馬云有句話:培訓(xùn)班門(mén)前停放的大多是寶馬、奔馳和路虎;游戲廳、麻將館門(mén)前停放的大多是自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)和摩托車(chē)。這也是富人更富、窮人更窮的根本原因。我們工作中往往這樣,越是經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)識(shí)豐厚的人越孜孜不倦地學(xué)習(xí)、誠(chéng)心誠(chéng)意地接受別人的意見(jiàn),越是沒(méi)有學(xué)識(shí)、沒(méi)有策略的人越是不愿意學(xué)習(xí)與研究、聽(tīng)不進(jìn)去別人的意見(jiàn)與建議。
講求合作。備課組的合作、教學(xué)班組的合作、與家長(zhǎng)的合作,甚至與學(xué)生的合作,只有合作才能共贏。合作是種能力,更是一種素質(zhì)。班主任在管理功能上,是任課教師、家長(zhǎng)、學(xué)生聯(lián)系的核心,離開(kāi)合作,難有收效。
開(kāi)學(xué)班主任講話稿8
尊敬的各位班主任:
班主任是學(xué)校德育工作的組織者、實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。班主任工作是一項(xiàng)宏偉的工程,又是一項(xiàng)艱巨的工程。
一、班主任要有親和力
班主任的親和力,是建立師生感情的關(guān)鍵,班主任的親和力來(lái)自哪里?
第一,語(yǔ)言美。班主任對(duì)學(xué)生講話,要親切。一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語(yǔ)言,往往使學(xué)生感到格外的舒暢、親近。古人日“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”就是這個(gè)道理。
第二,儀態(tài)美。儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài),雖然無(wú)聲,但是有時(shí)班主任一個(gè)鼓勵(lì)和贊賞的眼神,一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一個(gè)自然又親切的動(dòng)作,可能勝過(guò)苦口婆心的批評(píng)和勸說(shuō),會(huì)大大縮短師生心靈之間的距離。
第三,人格美。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),班主任的人格力量是任何力量都不能替代的。班主任良好的人格魅力和道德形象,會(huì)讓學(xué)生敬佩和羨慕,從而產(chǎn)生感召力。試想一下一位不修邊邊輻、在課上吸煙或接手機(jī)、亂扔垃圾,偶爾還講點(diǎn)臟話,這樣的班主任會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生感召力嗎?
二、抓教育常規(guī),滲透教育理念
學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),班主任應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)作客人。每天有計(jì)劃的向?qū)W生灌輸學(xué)校的常規(guī)。如作息時(shí)間,怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規(guī)。又如對(duì)于打架、曠課等違紀(jì)行為學(xué)校如何處罰等告訴學(xué)生,讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。學(xué)生如果違紀(jì)了,班主任要反復(fù)糾正和強(qiáng)調(diào),直到形成習(xí)慣。在抓教育常規(guī)的過(guò)程中,班主任應(yīng)向?qū)W生滲透學(xué)會(huì)“做人”的理念。
三、建立學(xué)生檔案——客觀評(píng)價(jià)學(xué)生
班主任應(yīng)建立班級(jí)學(xué)生的學(xué)生檔案(成長(zhǎng)記錄袋)。要制定出學(xué)生操行評(píng)定辦法(獎(jiǎng)罰辦法)。如:學(xué)習(xí)20分,紀(jì)律30分,衛(wèi)生30分,活動(dòng)20分。執(zhí)行時(shí),一碗水端平,對(duì)待學(xué)生一視同仁,論事不論人。班主任時(shí)時(shí)記,事事記、人人記,這種管理辦法行之有效。建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋也是20xx年南通市中考方案作重大調(diào)整中一個(gè)要求。在20xx年中考方案調(diào)整中有這樣一句話:綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力等六個(gè)方面。對(duì)于整個(gè)初中階段的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),學(xué)校將通過(guò)建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,客觀、詳實(shí)地記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,以此為依據(jù)形成每學(xué)年學(xué)生階段性縮合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)論,并據(jù)此形成終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)論,與畢業(yè)、升學(xué)掛鉤。在錄取方式上,擴(kuò)大綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在錄取中的作用,擴(kuò)大招生學(xué)校的招生自主權(quán)限。報(bào)考普通高中,學(xué)生綜合素質(zhì)中的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力兩項(xiàng)評(píng)價(jià)結(jié)果須達(dá)合格,其它各項(xiàng)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)均須達(dá)C級(jí)以上。熱點(diǎn)高中錄取可在此基礎(chǔ)上由學(xué)校另提等級(jí)要求。
四、增強(qiáng)管理意識(shí)。
1、完善班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初,要精心建立一支行之有效班干部隊(duì)伍。定期召開(kāi)班干部會(huì),總結(jié)工作中的得失,提高班干部的工作能力。另外經(jīng)常找班干部談心,幫助他們改進(jìn)工作方法,在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán),調(diào)動(dòng)他們的'積極性和主動(dòng)性。每周的班會(huì)課可由班干部支配。
2、做到事事有總結(jié)。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié)。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),讓學(xué)生明辨是非,積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。
3、開(kāi)好班會(huì)。班會(huì)有目的性和針對(duì)性。除了開(kāi)主題班會(huì)外,同時(shí)還可嘗試開(kāi)短會(huì)。如我校每天晚自修結(jié)束前開(kāi)5分鐘的班會(huì),對(duì)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面作小結(jié),非常實(shí)用。
五、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——提高學(xué)生各種能力。
1、說(shuō)。通過(guò)學(xué)生自己介紹和即興演講等活動(dòng),了解摸清學(xué)生的基本情況,同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好,有助于今后開(kāi)展工作。
2、寫(xiě)。經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫(xiě)作文,如《假如我是班長(zhǎng)》、《假如我是班主任》、《班榮我榮,班恥我恥》、《我的目標(biāo)》等等。通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng),一方面學(xué)生們的寫(xiě)作水平有明顯提高,另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、能力等情況,能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏,便于做學(xué)生的工作。
3、同時(shí)開(kāi)展“讀一本好書(shū),練一手好字”的活動(dòng)。讀一本好書(shū),練一手好字,學(xué)生終身受益,為將來(lái)升學(xué)和就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、班主任的三顆心:愛(ài)心、細(xì)心、耐心
俗話說(shuō);打鐵先要自身硬。作為班主任老師,要處處嚴(yán)格要求自己,表里如一,讓學(xué)生欽佩,又要做到以下三點(diǎn):
(1)愛(ài)心。作為一名班主任,首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生無(wú)論他是干部權(quán)貴子女或平民百姓子女,無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁。愛(ài)得公正、公平、公開(kāi),愛(ài)得讓學(xué)生信服。學(xué)生違反了紀(jì)律,班主任在嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),也要?jiǎng)又郧,曉之以理,讓學(xué)生理解老師的一片苦心,這樣學(xué)生就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或反抗的情緒,真正做到“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
(2)細(xì)心。
首先,班主任對(duì)學(xué)生應(yīng)“勤觀察,勤交流,勤鼓勵(lì),勤表?yè)P(yáng)!逼綍r(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)。多與學(xué)生交流,談心,了解他們的喜怒哀樂(lè),愛(ài)好興趣。關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。給予學(xué)生充分的信任,其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。
其次,身教重于言教。班主任應(yīng)時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,以身作則。要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。比如,要求學(xué)生不吃零食,你就不能吃口香糖;要求地面清潔衛(wèi)手,可是你老師上課卻亂丟粉筆頭。所謂己不正,何是正人?
(3)耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生,尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。對(duì)待后進(jìn)生,我們不僅應(yīng)施以愛(ài)心、施以細(xì)心、更應(yīng)施以耐心。
七、捕捉閃光點(diǎn)
班主任要善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)。及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。
在班級(jí)里,后進(jìn)生是最需要班主任關(guān)心的。再差的學(xué)生也有上進(jìn)心,其自尊心也不會(huì)消失。班主任應(yīng)從后進(jìn)生身上捕捉上進(jìn)的“火花”。對(duì)于后進(jìn)生犯錯(cuò),班主任處理應(yīng)非常小心。
首先,讓他們清楚自己犯了錯(cuò)誤,老師沒(méi)有看不起他,并且期待著他能及時(shí)改正錯(cuò)誤。其次,在平時(shí)課堂教學(xué)中,多讓后進(jìn)生回答幾次比較容易的問(wèn)題,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,使他們?cè)谕瑢W(xué)面前抬起頭來(lái)。
第三,對(duì)于有特長(zhǎng)的后進(jìn)生,可吸收他們參與班級(jí)工作。比如,有體育特長(zhǎng)的讓他們的做體育委員。愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué),讓他們擔(dān)任勞動(dòng)委員。后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)多了,班風(fēng)就上去了。例如,八、班主任的“三愛(ài)”
要做到“三愛(ài)”即
。1)“偏愛(ài)”后進(jìn)生。
在班級(jí)管理中,班主任應(yīng)努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中,班主任要精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓后進(jìn)生體驗(yàn)到集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。班主任還可以大膽吸收后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。
(2)嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。
優(yōu)等生,誰(shuí)都愛(ài)他們,也正因?yàn)槿绱,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、甚至被袒護(hù),但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患。
所以,對(duì)優(yōu)等生,班主任不能寵壞他們,更不遷就他們,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,做一個(gè)正直的人、熱情的人、向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重的是人品要優(yōu)、心胸要廣、心理要健康。
(3)博愛(ài)中等生。
中等生往往是一個(gè)班集體中最容易忽略的群體。他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)中等生,班主任應(yīng)掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極性,對(duì)他們予以尊重、理解、信任,鼓勵(lì)他們向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。
九、重視學(xué)生的家訪工作。
開(kāi)展班主任工作,只靠班主任的一人力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的支持和協(xié)助。在班主任的工作安排中,班主任應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。特別送上門(mén)的家訪,班主任更要熱情接待。在家訪的過(guò)程中,班主任可向家長(zhǎng)介紹孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。
社會(huì)對(duì)教育的高要求、素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)、家長(zhǎng)和學(xué)生的高期望,班主任的工作壓力越來(lái)越大。班主任壓力是多方面的,有來(lái)自學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)壓力,特別是實(shí)施績(jī)效工資考核后的考核壓力。有來(lái)自家庭的壓力,還有來(lái)自社會(huì)的壓力。如果班主任不注意自己減壓,自己調(diào)適,那么其心理健康必然會(huì)受到較大影響。不良心理還將直接或間接地影響著學(xué)生的心理健康。因此,班主任必須重視自己心理調(diào)適,努力維護(hù)自身的心理健康。
1、學(xué)會(huì)自己減壓,保護(hù)樂(lè)觀心態(tài)。
樂(lè)觀的第一個(gè)指標(biāo)是“寬容”。樂(lè)觀其實(shí)很簡(jiǎn)單:停止抱怨。比如說(shuō)有的老師總喜歡橫向比,如某某地區(qū)工資加了,我們的工資還沒(méi)漲,這樣怨天尤人,有什么用呢?
樂(lè)觀的第二個(gè)指標(biāo)是“賞識(shí)”?释p識(shí)是人性中最可愛(ài)的弱點(diǎn)。每個(gè)班主任都有自己的長(zhǎng)處,也都有自己的短處。作為班主任,首先應(yīng)該愉快地接納自己,既包括接納自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,也包括接納自己的缺點(diǎn)、短處,保護(hù)積極、樂(lè)觀的心境。亦只有如此,方能做一個(gè)合格的班主任。
樂(lè)觀的第三個(gè)指標(biāo)是有“激情”快樂(lè)地生活。人總是喜歡和那些能夠給人帶來(lái)快樂(lè)的人在一起。能夠把笑聲帶給別人的人,他就有一種能力,叫感染。喜歡把痛苦帶給別人的人,他也有一種能力,叫傳染。
2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己。
作為班主任事務(wù)繁雜,既要照顧好學(xué)生衣食住行,又要做好學(xué)生的思想工作,還要參與學(xué);蚱渌麢C(jī)構(gòu)組織的各種教育活動(dòng),可謂是身心俱憊,因此,學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)非常關(guān)鍵,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,參加有益身心健康的文體活動(dòng)。要知道,身體是革命的本錢(qián)。
3、當(dāng)班主任有時(shí)需要難得糊涂。
班主任處理學(xué)生所出現(xiàn)問(wèn)題,分寸要把握好。比如青春期當(dāng)中男女同學(xué)交往問(wèn)題。有的老師一看到男女同學(xué)在一起就緊張,就疑神疑鬼。男女學(xué)生傳了個(gè)小紙條,打了個(gè)電話,有的老師可能就上綱上線,給學(xué)生扣上“早戀”的帽子。把家長(zhǎng)找過(guò)來(lái),批評(píng)教育一通。其結(jié)果可能就傷害了學(xué)生。青春期少男少女對(duì)異性有好感,這本是正常的現(xiàn)象,班主任及時(shí)疏導(dǎo)一下即可。大可不必小題大作,輕的傷害了學(xué)生,重的學(xué)生離家出走,毀了學(xué)生一輩子。這實(shí)際上只是一個(gè)人成長(zhǎng)中的插曲而已。
4、給學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。從心理學(xué)的角度看:一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè),便會(huì)激起內(nèi)心追求無(wú)休止的成功的力量和信心。因此,引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。
5、學(xué)生心目中的好班主任老師標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?
關(guān)心學(xué)生幫助學(xué)生理解學(xué)生溝通學(xué)生。
不要總是以為自己是老師就覺(jué)得高高在上,你說(shuō)什么讓學(xué)生聽(tīng)什么,要做學(xué)生的朋友,和學(xué)生平起平坐。以上“十六字”標(biāo)準(zhǔn)和各位班主任共勉。
6、師生沖突,怎么辦?
班主任遇到調(diào)皮搗蛋、不守紀(jì)律的學(xué)生,甚至與老師“頂嘴”的學(xué)生,怎么辦呢?建議班主任老師要增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí),千萬(wàn)不要體罰學(xué)生。不能“一伸手成千古恨”,為教育學(xué)生丟掉自己的職業(yè)。網(wǎng)上有人調(diào)查,教育上因體罰學(xué)生而下崗的教師,絕大多數(shù)是單位上比較敬業(yè)比較負(fù)責(zé)任的骨干教師。
謝謝大家!
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