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關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿（精選18篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到講話稿，絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。寫講話稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿最新，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！}記
父母的愛，像根蠟燭，燃燒自己照亮了我們;父母的愛，像一把傘，在雨天為我們擋風(fēng)遮雨，在晴天為我們遮陽(yáng);父母的愛像一座港灣，在我們傷心的時(shí)刻等待我們的到來(lái)
那年我的支原體感染又復(fù)發(fā)了。我在醫(yī)院住了好幾天，老媽一直陪在我身邊，每天忙上忙下的。在水瓶沒水時(shí)，幫我點(diǎn)響了電鈴;在我上廁所時(shí)幫我舉起水瓶，在我需要換水瓶時(shí)幫我換水瓶。
有一次，我早上不舒服，來(lái)到醫(yī)院抽血、做B超，她著急的問(wèn)醫(yī)生：“這孩子怎么了?”醫(yī)生安慰說(shuō)：“等檢查結(jié)果”在等結(jié)果的時(shí)候媽媽坐立不安，不停的來(lái)回走動(dòng)，直到結(jié)果出來(lái)說(shuō)我沒事媽媽緊繃的臉才露出的笑容。
我的眼睛一直不好，每年都要到長(zhǎng)沙數(shù)次去檢查眼睛。媽媽與爸爸交換給我去氣喘吁吁的上下來(lái)回跑動(dòng)，剩下的帶我，但是媽媽爸爸了我卻一直堅(jiān)持著。他們堅(jiān)信這一次的到來(lái)是減少了下次到來(lái)。
父母他們不僅關(guān)愛我的健康還關(guān)心我的.學(xué)習(xí)。
有一次期中考試前，在媽媽讓我抄生字，寫口算題卡和老爸讓我做試卷的共同努力下，我考了兩個(gè)90多分，班上排列第一。一聽這消息，爸爸媽媽在暑假給我了許多驚喜，并讓我不要驕傲，但我還是退步了。
還有一次我有一個(gè)題目不會(huì)做，我去問(wèn)老爸，來(lái)到老爸身邊，他笑瞇瞇的問(wèn)：“哪個(gè)題目不會(huì)做?”我指給老爸看，然后老爸細(xì)心的給我講解了題目。
這就是父母的愛，他們無(wú)微不至的關(guān)愛我的健康和我的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，回報(bào)你們!
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
關(guān)愛，是什么呢?是關(guān)心，是電腦上的一杯咖啡;是體貼，是病人床邊的一束百合;是安慰，是在朋友遇到挫折時(shí)的鼓勵(lì)。關(guān)愛是一首歌，滋潤(rùn)人們的心田;關(guān)愛是一句話，鼓勵(lì)人們知難而進(jìn);關(guān)愛是一個(gè)小小的`動(dòng)作，為別人指引正確的道路。“人”字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，互相關(guān)愛，互相幫助。
記得三年級(jí)的一天，下午放學(xué)時(shí)寒風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，道路上形成了一個(gè)個(gè)小水洼。糟糕我沒帶傘，只好在學(xué)校門口苦苦地等著媽媽來(lái)接我。一陣又一陣的寒風(fēng)直往褲腿里鉆，臉也被凍得紅紅的。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，媽媽還沒來(lái)接我，我的心每過(guò)一秒就增加一分怨恨，怨恨媽媽為什么不來(lái)接我。冬天的晚上是那么寒冷，那么可怕，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)在父母的呵護(hù)下回到了溫暖的家，我快要絕望了。人群已散，門口只剩下了我。
雨越下越大，我越來(lái)越冷。不知不覺，月亮已悄悄織上天空�！八懔�，我自己回家!”正想著，我把外套脫下來(lái)，蓋在自己頭上，就飛快得沖到路面上，路面上的水不停地往我腿上濺……我吃力地跑著，漸漸地，我的腳凍得再也邁不動(dòng)了。我坐在一旁，淚水涌出了眼角。對(duì)面模模糊糊地走來(lái)了一個(gè)身影，他是位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，應(yīng)該有六十多歲了吧。他注意到了我，便輕輕地走過(guò)來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“小姑娘，怎么了?這么冷的天，怎么不回家?”我支支吾吾地說(shuō)：“天氣冷，媽媽沒來(lái)接我?”爺爺聽了，想了一會(huì)兒，說(shuō)：“走，爺爺帶你回家�！闭f(shuō)著他便拉起我的手走去。
月色溶溶，雖然天氣是那么的冷，但我的心是那么溫暖，爺爺和我走在一起，他好像也不孤單了，我想他的兒女都出去忙事業(yè)了吧，才把老人一個(gè)人留在小縣城里。我在路上和爺爺談了很多很多……
那次偶然的相遇，使我深深的感愛到愛。原來(lái)，愛是那么美好，如果世界上都充滿著愛。那么我想世界上就沒有什么憂愁了吧。
愛是永恒的，因?yàn)橛辛藧�，我們才�?huì)有了信心去面對(duì)坎坷的人生。愛就像一顆顆美麗的星星，綴滿整個(gè)星空，黑夜因此而光亮。愛是多么偉大，讓我們生活在一充滿愛的氛圍里吧!
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
“關(guān)愛弱勢(shì)群體”是中華民族的美德，在這個(gè)多民族的大家庭中，只有互相關(guān)愛，才能和睦相處，建設(shè)和諧家園。
當(dāng)今社會(huì)，農(nóng)村包圍城市，農(nóng)民工到縣城打工、謀生是一種潮流，這些人白手來(lái)，賣力氣，生活難于接濟(jì)，無(wú)形中就形成了一種弱勢(shì)群體;同時(shí)近年來(lái)，自然災(zāi)害平凡造成人之財(cái)空，又是一種弱勢(shì)群體......面又種.種弱勢(shì)群體我們要如何正確對(duì)待呢?我想：這些人是社會(huì)的主要力量，我們應(yīng)該自動(dòng)地接近他們，尊重他們，而不是懷著優(yōu)越感俯視他們，更不能有意地去傷害他們，在精神上使他們感到大家庭的溫暖、幸福、和諧。其次在工作條件方面，應(yīng)盡量給于改善，讓他們?cè)诟鞣N崗位上發(fā)揮特長(zhǎng)，為建設(shè)四化添磚加瓦。另外我們要強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值與尊嚴(yán)結(jié)合起來(lái)，確實(shí)保護(hù)弱者的權(quán)益，對(duì)一些涉及個(gè)人隱私，或者可能給主人公帶來(lái)不良后果的地方要采取特殊技術(shù)處理。在物質(zhì)上也應(yīng)盡力幫助，有必要時(shí)可以發(fā)動(dòng)群眾捐資捐款，解決他們的.生活困難問(wèn)題，幫助他們重建家園;重返校園，學(xué)習(xí)為人民服務(wù)本領(lǐng)，讓他們與我們形成合力，為建設(shè)社會(huì)主義特色的國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
關(guān)愛弱勢(shì)群體是時(shí)代的要求，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程，它需要社會(huì)各方面的共同努力。
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
愛是友誼的結(jié)晶;愛是從信任中開放的鮮花;愛是人與人友誼的見證。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的'小瑕疵，于社會(huì)中，能使這個(gè)共有的泉園更加美麗更加繁華。
那是一個(gè)像往常一樣熱鬧而又有點(diǎn)雜亂。在黑龍江省，一個(gè)鄉(xiāng)村的普通的女教師讓人們看見愛就在我們身。她用自己柔軟的身軀拯救了一名即將被死神奪去生命的小孩。而她卻毫不畏懼沖上去推開小孩，而自己卻被軋斷了雙腿。我從電視上看見她被撞倒后，躺在血泊中。從此造成了終身殘廢。
從此以后，她的下半輩子只能在輪椅上度過(guò)。我心想這時(shí)也應(yīng)該有無(wú)數(shù)的中華人民為她自豪為她的行為感動(dòng)、欣慰。我也為人們有這么一位教師而感動(dòng)。
我們只能為人們感到悲傷而不能替她接受命運(yùn)的摧殘。也不能為她承受身體的疼痛。我多想為她承受傷痛。我為人們這一偉大的人民教師而深感自豪。
我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話每一種表情向人們昭示愛，協(xié)同人們用愛交往。
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位愛心人士、各位同學(xué)：
大家下午好!
首先我謹(jǐn)代表x報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)，對(duì)于參與和支持本次活動(dòng)的朋友們表示崇高的'敬意!
“助學(xué)圓夢(mèng)”大型公益活動(dòng)由x報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)與農(nóng)業(yè)局市內(nèi)扶貧辦共同發(fā)起并推進(jìn)，從今年8月開始通過(guò)報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)宣傳推廣加上線下主動(dòng)出擊，發(fā)動(dòng)組織愛心企業(yè)為x市1500名貧困學(xué)子以及x對(duì)口扶貧的韶關(guān)、揭陽(yáng)的上千名貧困生進(jìn)行助學(xué)圓夢(mèng)。此活動(dòng)一個(gè)月解決了兩千多孩子的學(xué)費(fèi)，受到徐x與袁寶成市長(zhǎng)的髙度贊揚(yáng)。
今天在x舉辦受助學(xué)生愛心善款發(fā)放儀式是“助學(xué)圓夢(mèng)”活動(dòng)的延續(xù)或有機(jī)組成部分。我們希望通過(guò)此活動(dòng)傳播正能量，讓慈善之火燒得更旺!
在此非常感謝x供銷社與x青年企業(yè)家協(xié)會(huì)九家企業(yè)的熱心支助。你們的愛心溫暖著我們生活的城市，溫暖著受助學(xué)生及其家長(zhǎng)的心。
最后也希望受助同學(xué)們要有感恩之心，好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)慈善人翁的期望。
祝各位來(lái)賓身體健康，工作順利，家庭幸福!
謝謝。
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
一年一度的母親節(jié)又來(lái)了。我的媽媽很喜歡康乃馨，所以我要送媽媽一束最美的康乃馨。
當(dāng)我拿著自己積攢很長(zhǎng)時(shí)間的零花錢急匆匆趕往花店時(shí)，康乃馨卻已經(jīng)買完了。這可怎么辦呀，我絞盡腦汁的想，終于想出了一個(gè)好辦法。我不顧三七二十一，以我最快的速度往家里跑，跑到了小區(qū)的后面，摘了許多漂亮的小野花兒。我一邊摘一邊想，這可是我辛辛苦苦摘的，媽媽一定會(huì)很喜歡。因?yàn)榕艿锰�，我已�?jīng)是滿頭大汗了，但是我覺得累一點(diǎn)沒關(guān)系，只要媽媽高興就行了。我摘了一大束，沖回家，找了根七彩繩把它扎了起來(lái)，還系了個(gè)大大的`蝴蝶結(jié)。
當(dāng)媽媽回到家時(shí)，我迫不及待地把花兒獻(xiàn)給了媽媽，并深情地說(shuō)：“媽媽，母親節(jié)快樂！祝你天天都有好心情！”可媽媽今天很奇怪居然連一句謝謝都沒說(shuō)，只淡淡的說(shuō)：“乖乖在家呆著，我一會(huì)兒就回來(lái)�！闭f(shuō)著沖出了大門。
正在我發(fā)愣的時(shí)候，樓道里傳來(lái)了媽媽的聲音：“媽，母親節(jié)快樂！我給您做了很多菜，正準(zhǔn)備接您過(guò)來(lái)吃飯呢！”“哎，人老了，牙不行了，還是讓孩子多吃點(diǎn)吧。”這聲音太熟了，可突然之間就想不起來(lái)了。門開了，姥姥顫顫巍巍地走了進(jìn)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“紫怡，最近學(xué)習(xí)怎么樣？”我連忙說(shuō)：“都挺好，姥姥您放心吧！”
瞬間，我明白了很多道理：今天不僅是我媽媽的節(jié)日，更是全天下所有母親的節(jié)日。我能想到媽媽，媽媽自然會(huì)想到媽媽的媽媽。這時(shí)我明白了媽媽剛才對(duì)我的冷淡和不在意，她是太著急給姥姥過(guò)節(jié)了。我相信每一位母親都是偉大的，母親節(jié)應(yīng)該屬于每一位母親��！想到這里，我的心一酸，眼淚不由自主地流了下來(lái)……
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我要跟大家講講“學(xué)會(huì)關(guān)愛”。
同學(xué)們，你是否發(fā)現(xiàn)，世界的天地萬(wàn)物每天都在書寫著愛的故事：朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它作伴；小花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱著，蟋蟀為它彈奏美麗的樂章……
當(dāng)你留意生活時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也在每時(shí)每刻受著別人的關(guān)愛，這時(shí)，你的心情是否如陽(yáng)光普照般溫暖呢？你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也在每時(shí)每刻關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)愛心，這樣的你是多么可愛��！
早晨，媽媽有些發(fā)燒，你悄悄地把藥片和溫?zé)岬乃旁诖睬�；路上，一位小朋友摔倒了，你輕輕地將他扶起；課后，同學(xué)滿頭大汗，你靜靜遞上一張紙巾……關(guān)心他人，就從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
某天，你發(fā)現(xiàn)同學(xué)悶悶不樂，就主動(dòng)陪他散步，跟他聊天，驅(qū)除他心中的煩悶，解開他心頭的死結(jié)；老師生病喉嚨嘶啞時(shí)，你遞給老師一顆清新的潤(rùn)喉片，送上一杯暖暖的茶，你的小小心意帶給老師的是一份大大的感動(dòng)，讓老師倍感欣慰。
學(xué)會(huì)關(guān)愛他人吧！當(dāng)你遇到麻煩焦頭爛額之際，一大幫人會(huì)突然出現(xiàn)在你面前，幫你解決問(wèn)題；當(dāng)你向他們道謝的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：“沒什么，你不是也幫過(guò)我們嗎？”
學(xué)會(huì)關(guān)愛他人吧！它會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光與歡笑，而被你關(guān)心的人，也大多成了你的朋友。大家之間，談笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來(lái)；快樂共同分享，煩惱一起承擔(dān)，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。
人與人之間相互關(guān)愛，才能讓我們生活更加幸福，讓我們的社會(huì)更加美好！當(dāng)我們到了古稀之年時(shí)，回想自己的.一生，也許有很多人因?yàn)槲业年P(guān)愛而使他們的生活更加快樂每一天，我們會(huì)感覺自己的存在是有價(jià)值的。
群山有崩塌之時(shí)，大海有干涸之日，生靈也會(huì)遭到滅絕，可卻唯有關(guān)愛，在這世間永不磨滅。
謝謝大家，我的演講結(jié)束！
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
目前人口“老齡化”是情況是大家都知曉的，這就表明了我們周圍的老人是還在逐漸增多的，而我們身為當(dāng)代的中學(xué)生，就更應(yīng)該對(duì)那些老人投去更多的關(guān)愛。
我們平時(shí)的上下學(xué)路上都是遇到無(wú)數(shù)的老人，他們或在路上閑逛，或是坐在一旁聊天，或是與我們一同擠公交車，他們每天的生活都是非常簡(jiǎn)單的，基本上就是做一些悠閑的事情，畢竟他們?nèi)死狭耍芏嗟氖虑槎紱]有辦法去做。但是我們還是會(huì)看到一些頭發(fā)花白的'老人仍舊為著生活在奔波，就希望他們的孩子可以生活得更好。老人們始終是想要自己的兒女不要為自己擔(dān)心，總是說(shuō)著自己非常好，但只有他們自己知道自己的生活過(guò)程了什么樣子。
我們身為學(xué)生平時(shí)教導(dǎo)最多的也就是關(guān)愛，這份關(guān)愛是沖向任何人的，包括自己、父母、兄弟姐妹，自然最重要的便是關(guān)愛老人。老人也有自己家與別人家之分，但是在我們的對(duì)待方式上是不應(yīng)該存在區(qū)別的。
對(duì)自家的爺爺奶奶們，我們應(yīng)該給予出更多的關(guān)愛，時(shí)�；ㄙM(fèi)自己的空閑時(shí)間來(lái)陪伴他們，說(shuō)點(diǎn)開心的事情逗逗他們開心，沒事幫助他們做一些力所能及的事情，不要與他們爭(zhēng)吵。我們總是認(rèn)為和大人之間是存在著代溝，和老人就更深了，我們想的事情他們根本就沒有辦法理解，時(shí)常就會(huì)因?yàn)檫@些方面而產(chǎn)生一些矛盾，這些都是非常不應(yīng)該的。其實(shí)老人們都是非常關(guān)心我們的，甚至想要將他們的一切都交于我們，自然就是希望我們可以過(guò)得更好，成長(zhǎng)得更棒。我們是需要對(duì)他們進(jìn)行理解，要明白老人為我們付出的苦心，更要對(duì)他們進(jìn)行更多的關(guān)愛。
我們?cè)谕饷媾龅降哪切├先�，我們能給予幫助的便該要伸出援手，盡量做一些自己能夠做的事情�；蚴窃谧嚶飞系囊粋�(gè)讓座，或是對(duì)老人的一次攙扶，或是較為熱情的一絲話語(yǔ)，都會(huì)給老人們帶來(lái)非常愉悅的心情。我們做出的事情不過(guò)就是自己的一點(diǎn)非常小的舉動(dòng)，卻也滿懷著我們對(duì)老人的關(guān)愛。只要我們所有人都將自己的關(guān)愛奉獻(xiàn)給老人們，那這個(gè)世界肯定是會(huì)充滿著無(wú)數(shù)的關(guān)愛，并且越發(fā)的溫暖。
生活很簡(jiǎn)單，要想為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)也很簡(jiǎn)單，只要將我們的關(guān)愛都獻(xiàn)出去，如此便是可以讓這個(gè)世界更加的溫暖，自然也能夠讓老人們生活得更加的幸福。而我們也是可以在我們的貢獻(xiàn)中尋找到一絲的溫暖，讓我們更有動(dòng)力繼續(xù)為這個(gè)社會(huì)做一些讓人感受到簡(jiǎn)單的幸福之事。
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”；人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類靈魂的工程師”，比喻成“愛心大使”。作為一名教師，一名職業(yè)學(xué)校的普通教師，多年的工作經(jīng)歷我時(shí)刻能感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體狀況：不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，自我約束能力差，違紀(jì)現(xiàn)象不是偶有發(fā)生，而是司空見慣。這些特殊的群體，在初中因?yàn)槌煽?jī)不好，而成為被教師“遺忘的角落”，來(lái)到職業(yè)學(xué)校，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的選擇，一個(gè)新的起點(diǎn)。
來(lái)到高職，他們想好好學(xué)習(xí)，學(xué)得一技之長(zhǎng)，想改變自己，但在初中形成的一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成的一些毛病，卻不是一朝一夕能夠改過(guò)來(lái)的，這給我們班主任和任課教師在工作上帶來(lái)很大的難度。但多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻感受到，只要我們對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，付出我拉的愛心、細(xì)心與耐心，真正地走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，他們還是完全可以步入“正軌”的。因此，了解學(xué)生、理解走進(jìn)學(xué)生、寬容和關(guān)心學(xué)生始終貫穿在我日常的教育教學(xué)中的每一刻。
一、了解學(xué)生
我們的學(xué)生從不同的初中，不同的家庭來(lái)到高職，每個(gè)人身上都帶著他們自身環(huán)境的印記，可以說(shuō)是千人千性，假如老師不了解學(xué)生，對(duì)自己教育的對(duì)象都很茫然的話，就跟瞎子摸象一樣。因此，作為教師的我們，充分認(rèn)識(shí)和了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，探知他們各自不同的精神世界、正常的喜好和憂愁，是老師搞好教學(xué)工作的第一步。利用學(xué)生不同的特點(diǎn)，盡可能的把使每個(gè)學(xué)生的潛力挖掘出來(lái)，讓他們得到全面發(fā)展。每接一屆學(xué)生，我總是在一天、兩天中記住每個(gè)學(xué)生的名字，在第一時(shí)間里準(zhǔn)確地叫出大多數(shù)學(xué)生的名字，教給他們相關(guān)地知識(shí)。每次叫學(xué)生的名字，讓他們做事，回答問(wèn)題時(shí)，我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神里多了份驚喜，多了份信任。
二、真誠(chéng)地關(guān)愛學(xué)生。
老師年長(zhǎng)于學(xué)生，有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們解決各種困惑、困擾，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)。記得我剛做班主任的時(shí)候，我們班里，有一個(gè)學(xué)生，性格內(nèi)向，不愛說(shuō)話，優(yōu)點(diǎn)是上課遵守紀(jì)律，尊敬老師，衛(wèi)生打掃很及時(shí)，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，方法不對(duì)頭，成績(jī)總也上不去。了解這些情況后，于是，我在上課的時(shí)候，就用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)。
一開始，他表示沉默，“金口難開”，我啟發(fā)、鼓勵(lì)他，讓他不要害怕，要相信自己，樹立自信心，在一次次地提問(wèn)中，他的聲音越來(lái)越大，后來(lái)上課時(shí)，不用我提問(wèn)，他都能主動(dòng)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)積極性很高。課余時(shí)間，我還單獨(dú)找他，給他講一些學(xué)習(xí)的方法，使他找到了學(xué)習(xí)的“捷徑”，從而起到了事半功倍的效果，成績(jī)提高很快。
雖然說(shuō)是高中生了，但他們其實(shí)也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵護(hù)，到了學(xué)校，一切都要靠自己，很多學(xué)生就難免出現(xiàn)這樣那樣的'不適應(yīng)。為此，除了在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們，在生活上，更是噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的日常起居。學(xué)生病了，我及時(shí)送上問(wèn)候，督促學(xué)生及時(shí)拿藥，病情嚴(yán)重需要打吊瓶時(shí)，我一定第一時(shí)間到醫(yī)務(wù)室探望，問(wèn)問(wèn)他們的病情，叮囑他們應(yīng)注意的事項(xiàng)，關(guān)切地摸摸他們的額頭，試試他們的體溫，手涼了給他們暖暖，或者做點(diǎn)飯給他們，這些在教師眼里，順手做的小事，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是小事，教師的私心，學(xué)生們都會(huì)看在眼里，記在心里，讓學(xué)生在親其師的心理下，更信其道。
教師如果能發(fā)自內(nèi)心地真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，學(xué)生們定能更茁壯地成長(zhǎng)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
幸福是什么？對(duì)于饑餓的人，幸福是一張烙餅；對(duì)于忙碌的人，幸福是一個(gè)難得的休假；對(duì)于愛美的人，幸福是一件漂亮的衣服；那么教師的幸福是什么？教師的幸�？梢允呛蛯W(xué)生開心地游戲，是家長(zhǎng)的認(rèn)同，是領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，是一堂成功的課，是一篇獲獎(jiǎng)的論文，是一張遠(yuǎn)方學(xué)子捎來(lái)的賀卡，是很多很多沒被發(fā)現(xiàn)的欣喜，但教師最大的幸福應(yīng)該是得到學(xué)生的尊敬和愛戴。要得到學(xué)生的尊敬和愛戴，你只有先去愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師最寶貴的品質(zhì)。
1966年，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾帶著他的助手來(lái)到了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，他們對(duì)18個(gè)班進(jìn)行了一次煞有其事的“智力測(cè)驗(yàn)”。測(cè)完之后，他并沒有看測(cè)驗(yàn)結(jié)果，而是在名單中堆積抽出20%的學(xué)生，并告訴老師說(shuō)這些孩子在測(cè)驗(yàn)中得分很高，他們很有潛力，將來(lái)可能比其他學(xué)生更有出息。名單中有些學(xué)生在老師的預(yù)料之中，有些則不然，甚至是水平教差的學(xué)生。對(duì)此，羅森塔爾解釋說(shuō)：“請(qǐng)注意，我講的是他們的發(fā)展，而非現(xiàn)在的情況。”老師最終解除了疑慮，認(rèn)定這20%的學(xué)生的確是可教之材。羅森塔爾反復(fù)叮嚀老師不要將這些學(xué)生的`情況外傳，只準(zhǔn)老師自己知道。
8個(gè)月之后，羅森塔爾再次來(lái)到這所學(xué)校，對(duì)18個(gè)班進(jìn)行了復(fù)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他先前給老師的名單上的學(xué)生成績(jī)真的有了顯著進(jìn)步，而且情感健康，性格更為活潑開朗，好奇心、求知欲都很強(qiáng)，敢于在課堂上等公開場(chǎng)合發(fā)表意見，與老師的關(guān)系也特別融洽。
為什么會(huì)發(fā)生這樣的奇跡？因?yàn)槔蠋焸兿嘈帕藢＜业慕Y(jié)論，相信那些被指定的孩子有前途，于是對(duì)他們另眼相看，對(duì)他們寄予了更高的期望，投入了更大的熱情，比如經(jīng)常以贊許的目光注視他們，有了一點(diǎn)成績(jī)就給予充分了鼓勵(lì)，經(jīng)常上課點(diǎn)他們起來(lái)回答問(wèn)題，對(duì)他們的提問(wèn)給予更耐心的回答等。另一方面，學(xué)生從老師對(duì)自己的重視、鼓勵(lì)、愛護(hù)中，增強(qiáng)了自信心與自尊心，提升了對(duì)自身的期望，因而激發(fā)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)生的成績(jī)也就一步步地朝著老師期望的方向提高。
這就是心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)，說(shuō)明積極的期望能促使人們向好的方向發(fā)展，而消極的期望使人向壞的方向發(fā)展。所以說(shuō)，教師愛學(xué)生才能教好學(xué)生。
作為教師如何愛國(guó)？我認(rèn)為，熱愛自己的學(xué)生，做好自己的本職工作就是愛國(guó)！讓我們把愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為精神動(dòng)力，熱愛學(xué)生，搞好教學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)！
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
父愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛像一本厚重的書，耐人尋味;父愛像一杯甘醇的酒，回味無(wú)窮。
山是沉默的。因?yàn)槭巧剑愿笎勰瑹o(wú)聞。它也許不是你跌倒時(shí)有力的大手，也許不是你哭泣時(shí)親切的關(guān)懷，也許不會(huì)和你一起分享成功與失敗，但它一定會(huì)化為筆盒
里削好的鉛筆，化為回家后豐盛的晚飯，化為你不經(jīng)意間一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。它不一定引人注目，但一定時(shí)時(shí)刻刻與你相傍相依。
小時(shí)侯，父親是一種嚴(yán)厲的象征，父親像一把斧頭把我的惡習(xí)統(tǒng)統(tǒng)改改掉，父親常說(shuō)：你就是一棵樹，樹會(huì)亂長(zhǎng)枝干，現(xiàn)在就要把你的毛病統(tǒng)統(tǒng)去除，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父親關(guān)注我的學(xué)業(yè)但更關(guān)心我的品德，父親堅(jiān)信良好的品德是所有一切的.前提。就是這個(gè)信念，伴著我走到了現(xiàn)在。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)幾次選拔，我獲得了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的考試資格，我內(nèi)心感到無(wú)比的光榮。為此，我付出了很多努力。但是，我最終還是未能考上，這個(gè)結(jié)果讓我感到無(wú)比的傷痛，這也是我人生當(dāng)中第一次遇到的挫折。回到家，爸爸安慰我說(shuō)：別灰心，我的子喬是最棒的!其實(shí)，人生的道路就是這樣，會(huì)遇到很多坎河，這更需要你用勇敢的心去面對(duì)，社會(huì)上，競(jìng)爭(zhēng)就是如此的殘酷，不過(guò)，成功青睞有準(zhǔn)備的人，相信自己一定能行!聽了爸爸的鼓勵(lì)，我以往的信心又燃燒起來(lái)，我明白了人生總有成敗，當(dāng)你不去在乎成敗，而想到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的考驗(yàn)付出過(guò)的努力，那么你將更加出色。
我的父親與別人的有點(diǎn)不一樣，他是一名優(yōu)秀的警察，在外人眼中他總是那么酷酷的，很少言語(yǔ)甚至讓人看著會(huì)心驚膽戰(zhàn)，但他卻是我最可愛的爸爸。我的父親在家從來(lái)都是一副小賴皮的樣子，我可以叫他任何花名賴皮狗、蠢材、死蠢、阿才..。
父愛沒有延長(zhǎng)的柔水，沒有體貼的溫馨的話語(yǔ)，不是隨時(shí)可以帶在身邊的一絲祝福，也不是日日夜夜陪你度過(guò)的溫度，古今中外有多少人贊美父愛，每當(dāng)讀到這樣的詩(shī)文，我就感到無(wú)比的親切，那愉快的一剎那，感動(dòng)的心情，一字一句，都打動(dòng)著我的心靈，讓我想到我親愛的父親。
XX年8月的一天早上，我的表哥秦海林早早的就來(lái)到兒子干活的工地，教兒子怎么樣放線，父子倆六點(diǎn)多就開始干了起來(lái)。兒子是剛學(xué)這個(gè)活，所以父親一邊教，一邊干，他們干活的地方是一個(gè)長(zhǎng)寬各三米，高四米見方的土坑，要從里面砌上磚。父子倆正干著，忽然從南面的墻壁上掉下了一大片土塊，憑著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，父親馬上就知道要發(fā)生危險(xiǎn)了，他一邊說(shuō)：兒子，快閃開!一邊猛得把兒子從墻根拉了出來(lái)，推到了一邊，隨后就塌方了，大面積的土從墻壁上脫落下來(lái)，兒子只被埋住了腿，父親卻被土方一直埋到了胸口，當(dāng)時(shí)就吐了幾口血。他的內(nèi)臟被砸壞了。
當(dāng)人們把父親從土方里弄出來(lái)時(shí)，父親一句話也沒說(shuō)，就走了，他的面容十分的安詳，看不到一絲的驚恐。父親可能知道，自己的兒子沒有生命危險(xiǎn)，所以就這樣平靜的走了，他生前的最后一句話就是：兒子，快閃開!
就是這樣一個(gè)父親，本來(lái)他是可以跑掉的�？稍谏牢ｋU(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，把生的希望給了兒子，把死亡留給了自己，我覺得這是一個(gè)合格的父親，英雄的父親。偉大的父親!
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
愛，是一個(gè)多么美好的字眼！她，神奇而生動(dòng)、溫暖而幸福；她，滋潤(rùn)著教育，使之成為一個(gè)永恒的主題；她，播種在校園，使校園鮮花爛漫姹紫嫣紅；她，走進(jìn)教師的心靈，使師德升華，靈魂涅磐！我慶幸，我走進(jìn)了教育園地，走進(jìn)了愛的天堂，成為了愛的使者！
一位大哲學(xué)家曾說(shuō)：“善治必達(dá)情，達(dá)情必近人！”從教十一年來(lái)，我始終恪守“愛而后教”的教育理念，在心與心的碰撞中，演繹了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛的故事！
上學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來(lái)一位叫xxx的新同學(xué)。面對(duì)陌生的環(huán)境，xx情緒低落，有時(shí)還偷偷流淚，她說(shuō)她想念以前的老師和同學(xué)。針對(duì)這種情況，我多次找她談心，并且給她寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，夾在她的語(yǔ)文書里，在信中，我夸她聰明可愛、誠(chéng)實(shí)純潔，告訴她我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，老師同學(xué)都希望看到她甜甜的笑臉。第二天早晨，奶奶送她上學(xué)的時(shí)候，拉著我的手激動(dòng)的說(shuō)：“老師，你寫給xx的信，她讀了一遍又一遍，還通過(guò)長(zhǎng)途電話，把信讀給遠(yuǎn)方的媽媽聽�！本驮谖遗c她奶奶說(shuō)話間，xx跑到我身邊，親熱地拉著我的手，臉上的笑容像一朵盛開的鮮花。
今年暑假，我結(jié)合學(xué)生的日常生活，寫了很多小品文發(fā)在我的博客里。這些作品，或品味生活；或勵(lì)志奮進(jìn)；或抒發(fā)激情；————成為同學(xué)們喜愛的“再現(xiàn)課堂”。同學(xué)們紛紛給我在博客里留言，班級(jí)“小博客”陽(yáng)光蓓蕾在留言中說(shuō)：“老師，我每次讀你網(wǎng)上的作文，就好像看到你微笑著走到了我身邊！”這學(xué)期開學(xué)，我給全班同學(xué)寫了一篇新學(xué)期寄語(yǔ)，發(fā)到博客里，語(yǔ)文課上，我打開電腦，和同學(xué)們一起欣賞班級(jí)的博客天地。我無(wú)限深情的朗讀著寫給他們的祝福和希望，教室里靜悄悄的，一雙雙星光閃爍的眼睛是那樣專注，那樣深情。當(dāng)我讀到：“老師愿做一只蠟燭，在點(diǎn)燃你們智慧的同時(shí)，你們產(chǎn)生巨大的光輝也會(huì)映照得我更加輝煌！”這時(shí)，同學(xué)們突然鼓起掌來(lái)，就在贏得掌聲的那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，我感受到：愛，是多么幸福！
作家冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花�！蔽曳瞰I(xiàn)給同學(xué)們絲絲入扣的愛心，收獲到的是他們純潔而童真的流露：有時(shí)，他們趁其不備往我的衣兜里塞進(jìn)幾顆糖果；有時(shí)，他們悄悄在我的發(fā)梢上別上一個(gè)可愛的小發(fā)夾；有時(shí)偷偷在我的衣角邊貼上美麗的大頭貼；甚至還有同學(xué)神秘的塞給我紙條：“老師，我真的喜歡你！”
最難忘的，是今年的教師節(jié)。那天早晨。我剛走進(jìn)教室，xx同學(xué)就走到我面前，羞澀地說(shuō)：“老師，我送你一個(gè)禮物”。沒等我說(shuō)話，她就機(jī)敏的從背后拿出一束金黃色的野菊花，里面夾雜一些不知名的小草，花蕊中還滾動(dòng)著晶瑩的露珠。青青的草，黃黃的`花，散發(fā)出一股淡淡的清香。我小心翼翼的把這束“花”放在裝滿清水的瓶子里，然后端端正正放在講臺(tái)上。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后聚攏來(lái)欣賞，那一張張微笑的臉真像一朵朵燦爛的花！下午班會(huì)課時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上寫著幾個(gè)彩色的大字：“鮮花送給您，祝老師節(jié)日快樂！”旁邊還畫滿了野菊花，教室兩邊的窗臺(tái)上，也擺滿了小野花，金黃的、淺紅的、潔白的，五彩繽紛，多姿多彩。一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，插在瓶里的野花輕輕搖動(dòng)，整個(gè)教室充滿了一種自然的清新的氣息！
班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“老師，今天是您的節(jié)日，這些花，是我們中午在城墻邊為您采集的，我們知道您最喜歡花！”看到一花引來(lái)萬(wàn)花開的生動(dòng)情景，聽著這純潔真誠(chéng)的動(dòng)人話語(yǔ)，我陶醉了！我難以描述那一刻我心靈的感動(dòng)！它讓我從此懂得什么是天然去雕飾的美，什么是震撼心靈的愛！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
每每提到女孩，總是讓我想起那一束燦爛的陽(yáng)光，陽(yáng)光下那一縷清風(fēng)，清風(fēng)吹拂下艷麗的花朵，花朵中那芳香的花蕊。這一切的想象也無(wú)法完整詮釋任何一個(gè)女孩，因?yàn)槊恳粋�(gè)女孩都是天使！清清水若女兒心，飄飄云如女兒魂，如春風(fēng)般和煦溫暖，如甘泉般香甜清冽，如水晶般清純透明。
因?yàn)橄矚g，所以關(guān)注，我今天演講的題目就是《讓天使快樂飛翔》。 大家還記得那副讓人心動(dòng)的黑白照片嗎？片中的小姑娘手拿鉛筆，睜著一對(duì)大眼睛望著前方！那就是希望工程的宣傳圖片《我要上學(xué)》，女孩眼神里透露是無(wú)限的渴望，渴望知識(shí)、渴望幫助、渴望關(guān)懷，讓人心動(dòng)，也讓人心痛。
大家還記得那個(gè)令人心酸的故事嗎？一個(gè)寒冷的冬夜， 一個(gè)賣火柴的小女孩， 靜靜的離開了人間。 宛如一片融化的積雪， 無(wú)聲地消逝在地面。多少個(gè)寒冷的夜晚，安徒生筆下的那個(gè)小姑娘在冰冷的街頭徘徊。我曾想，如果能夠回到那個(gè)童話世界，我一定跑到她的面前，把她的火柴全部買下， 然后統(tǒng)統(tǒng)點(diǎn)燃， 溫暖她幼小的心靈，溫暖她幸福的一生。親愛的小女孩，我想用愛的畫筆畫出一縷陽(yáng)光，照耀的不僅僅是那一件破衣裳 ；我想畫出一碗米飯 ，填飽的不僅僅是你的肚子；我想畫出一顆星星，明亮你清澈的眼睛，看到的是整個(gè)世界對(duì)你的關(guān)懷！
關(guān)愛天使，要讓天使的翅膀不再受傷，讓天使在幸福的天空幸福飛翔。大家試想，當(dāng)一個(gè)女孩沒有受到教育，她如何健康成長(zhǎng)？當(dāng)一位母親沒有受過(guò)教育，她如何用知識(shí)熏陶子女？當(dāng)祖國(guó)的未來(lái)，沉淪在無(wú)知的深淵，民族又何以發(fā)展？朋友們，我們的家庭需要給女孩更多的關(guān)愛，我們的社會(huì)需要給女孩更多的關(guān)心，我們的國(guó)家和民族更需要給女孩更多的關(guān)注！
突然想到一個(gè)字，一個(gè)“好”字，它又揭示了什么呢？拆開這個(gè)字看一看，一個(gè)“女”字，一個(gè)“子”字，當(dāng)男女平等、男女平衡，一切才稱之為“好”，一切才稱之為“和諧”。然而現(xiàn)實(shí)并不樂觀，據(jù)國(guó)家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，截止目前全國(guó)的男女比例119：100，而有的省份竟達(dá)到135：100，為全球最高！試想一下，二十年后，將有多少男孩孤身一人?將有多少社會(huì)問(wèn)題發(fā)生？一切不可預(yù)知，后果無(wú)法想象！當(dāng)性別的歧視依然存在，當(dāng)女孩的地位仍舊被忽略，所有的噩夢(mèng)將被開啟，我們的未來(lái)更是令人擔(dān)憂，到哪里去找子孫后代？到哪里去找生命的延續(xù)��？
有人說(shuō)，在賣火柴的小女孩的`世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。我卻覺得小女孩手中的火柴正是光明與溫暖的化身，是愛心和希望的象征。愛心是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。一根羽毛，一根羽毛，或許太平常，但組合起來(lái)，卻是孔雀艷麗的彩屏；一粒砂土，一粒砂土，或許太渺小，但積累起來(lái)，卻是大山的脊梁；一根火苗，一根火苗，或許太微弱，但堆積起來(lái)，卻是沖天的烈焰。如果每個(gè)人都愿做那一根根的火柴，不吝獻(xiàn)出自己的關(guān)愛與
溫暖，那么將會(huì)有更多的天使美若仙子，翩翩舒長(zhǎng)袖。她們會(huì)把我們的世界裝扮得更加絢麗多彩，而我們也會(huì)在無(wú)私奉獻(xiàn)中凈化自己的心靈，升華自己的靈魂。
愿每個(gè)女孩都是快樂、堅(jiān)韌、溫暖、美麗的天使！
愿每個(gè)天使，都會(huì)在幸福的藍(lán)天下快樂飛翔！
謝謝大家！
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。金錢不是萬(wàn)能的，關(guān)愛需要的是社會(huì)的共同關(guān)注。
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛!
關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人。 “愛人”是帆，“愛己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。
關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己，因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。關(guān)愛別人其實(shí)就是在關(guān)愛我們自己，關(guān)愛別人是我們得到別人關(guān)愛的前提。
為人，則是為己。
“關(guān)愛生命”是一種負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;漠視自己的生命、肆意踐踏別人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因?yàn)樗蛩麄儙?lái)的是悲傷、痛苦，甚至仇恨;對(duì)一切的生命，我們都應(yīng)懷有一顆“關(guān)愛的心”，我們不僅僅關(guān)愛我們的同類，也應(yīng)關(guān)愛地球上的其他生命，因?yàn)樵讵?dú)一無(wú)二的生物圈中它們的存在與我們息息相關(guān)，也正因?yàn)樗鼈兊拇嬖诓攀刮覀兩畹男乔蚋鼮槎嘧硕嗖?關(guān)愛生命，生命的成長(zhǎng)有它的自然規(guī)律，不恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛是戕害生命;關(guān)愛生命，我們就要告別一切不良嗜好，遠(yuǎn)離那些會(huì)毒害我們生命的東西如毒品，讓自己健康地活著也是關(guān)愛生命的一種表現(xiàn)在別人需要幫助時(shí)，如果一個(gè)人能在別人不知情的情況下，毫不猶豫地犧牲自己的利益，哪怕犧牲的只是一點(diǎn)點(diǎn)，也是難能可貴的。幫助別人常常是幫助了自己。助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的`社會(huì)。
朋友，是你播下的友愛、溫情的種子，就會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng);是你幫助過(guò)的人、溫暖過(guò)的人，最終也會(huì)令你受益無(wú)窮。只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠(chéng)的情感才能感動(dòng)他人，那種被金錢和利益包裹著的所謂幫助，只會(huì)引人厭惡而已。真正的助人者，是通過(guò)幫助別人，來(lái)提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報(bào)，人格的完善就是最高的境界。
無(wú)限芬芳落盡，惟有綠樹依然。因?yàn)樗谌烁竦耐寥览�，默默地奉獻(xiàn)著自己，也漸漸地壯大著自己。
送人玫瑰,手有余香。
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我是一名80后高中教師，在一些60、70后眼里，“80后”大多是獨(dú)生子女，我們顛覆傳統(tǒng)，理想、信念淡薄，自私，較為懶散；也是超前一族，有個(gè)性、有激情，與時(shí)代接軌，敢于突破條框束縛。當(dāng)這樣的老師站上三尺講臺(tái)，會(huì)是怎樣的一個(gè)場(chǎng)景？
而我的學(xué)生——一群90后孩子，社會(huì)對(duì)他們的評(píng)價(jià)是“心智成人化，行為幼稚化，做事極端化”，被譽(yù)為自私、任性的“新型人類”，我們的相遇豈不是火星撞上了金星！教學(xué)是兵與賊的角逐，是智與勇的戰(zhàn)斗，是獨(dú)生子女與獨(dú)生子女的廝殺，還是一個(gè)尋求和諧的過(guò)程呢？
大學(xué)剛畢業(yè)就教高中，我真的很高興，學(xué)生們比我小不了幾歲，看著他們就像看到不久前的自己。起初我以學(xué)姐的身份對(duì)待他們，時(shí)刻都站在他們的角度為他們著想，尊重他們。因?yàn)槿菀诇贤�，很快我就和學(xué)生“打成一片”。但是慢慢地，我失去了本應(yīng)該屬于自己的角色——一個(gè)教師作為管理者和引導(dǎo)者的角色。上課鈴聲響了，學(xué)生說(shuō)要去衛(wèi)生間，問(wèn)原因，答曰：“下課玩瘋了，忘了上廁所�！泵鎸�(duì)如此坦誠(chéng)的答案，我啞口無(wú)言，我迷茫了，我是該欣慰于學(xué)生對(duì)我的毫不忌諱，還是該反省自己的威信全無(wú)？
我苦苦思索如何定位，如何在師長(zhǎng)與朋友之間轉(zhuǎn)換自己的角色。找資料、研究學(xué)情、聯(lián)系實(shí)際情況，我確定了自己的三條法則：把威信捧在手上、把真心映在臉上、把問(wèn)題擺在臺(tái)面上。
把威信捧在手上�！皩W(xué)高為師”，作為教師必須要有扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法以及終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的'胸懷視野。我的學(xué)生有一些比較厭學(xué)，這倒不是因?yàn)樗麄兲焐鷳猩⒒蜃员┳詶墸麄兛梢砸粌蓚�(gè)星期看完一整套的《大秦帝國(guó)》；也不是因?yàn)樗麄儧]有學(xué)習(xí)欲望，當(dāng)講到一些人物典故時(shí)，他們聽得津津有味。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我教的不是他們想要的，我開始思考如何提高他的積極性，如何激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力和成就感。我嘗試把課堂分為三部分教師設(shè)問(wèn)激學(xué)、學(xué)生自主探究、學(xué)習(xí)成果分享，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生抬頭率高了。看著他們?yōu)橐粋�(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，我很愧疚：為什么我不能早早地相信他們呢！下課鈴聲響了，一學(xué)生小聲嘀咕：“這節(jié)課好快呀！”我很欣慰。不斷反思自己，積極進(jìn)取，成為學(xué)生認(rèn)可的老師，才真正有了威信！
把真心映在臉上。我的脾氣不好，時(shí)常因?yàn)閷W(xué)生的一些違紀(jì)行為動(dòng)怒。我的學(xué)生也正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)期，我們總是從課堂上爭(zhēng)執(zhí)到課堂下，有學(xué)生盛怒甚至立誓再也不參與我的“專制獨(dú)裁統(tǒng)治”，可一兩天過(guò)后又會(huì)嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“老師，我覺得這個(gè)你講得很沒道理······”我理解不了十七八歲的他們每天離不開零食，就如同他們接受不了我年紀(jì)輕輕的我總是對(duì)他們嘮叨個(gè)沒完。但這不影響我們成為好朋友，我們時(shí)常吵鬧卻又時(shí)常嬉笑，我愿意把最真實(shí)的一面展現(xiàn)在他們面前，樂意接受他們對(duì)我評(píng)頭論足，把真心映在臉上和他們一起探尋成長(zhǎng)的秘密！一起追逐美好！
把問(wèn)題擺在臺(tái)面上。一平時(shí)與我關(guān)系十分要好的學(xué)生戀愛了，還酸溜溜地對(duì)我說(shuō)：“云姐，你不會(huì)做封建家長(zhǎng)棒打鴛鴦吧？”我只是莞爾一笑。我知道“棒打”的結(jié)果只會(huì)是不受監(jiān)控，十七八歲的感情，怎會(huì)因?yàn)橹浦够颉敖屑议L(zhǎng)”而終結(jié)，他們需要的是引導(dǎo)。我與他暢談十七八歲的青蔥歲月，交流我們的愛情觀，暢想理想與未來(lái)，在人生價(jià)值中思考情感以及正確處理的方式、方法。我相信他們對(duì)純凈與美好的追求，不亞于成人！
80后教師撞上90后學(xué)生，不一定水火不容，可以是唇槍舌劍、面紅耳赤地爭(zhēng)辯，是民主平等、共同進(jìn)步地和諧！在這里近三年，感觸很多，這都將是我巨大的人生財(cái)富！我要感謝我的學(xué)生，他們給予我這位青年教師許多理解和支持！關(guān)愛學(xué)生，立德樹人，其實(shí)這過(guò)程中被塑造的又豈止是學(xué)生！
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。紀(jì)伯倫有句名言：“生命的確是黑暗的，除非有了激勵(lì)；一切的激勵(lì)都是盲目的，除非有了知識(shí)；一切知識(shí)都是徒然的，除非有了夢(mèng)想！”也說(shuō)：“‘三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！裉斓膶W(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人�！痹诖宋以敢庀虼蠹业莱鑫疑畈氐慕逃龎�(mèng)想，并且代表所有的80后老師宣誓：我要做一名有活力，有個(gè)性的老師，做一名大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的老師，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，學(xué)為人師，行為示范，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，教書育人，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，為教育奉獻(xiàn)全部的智慧和力量！
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
鷂子在天空，享受著飄的快樂。它聽到地上人們的羨慕與夸獎(jiǎng)就有些喜不自禁，迫不及待地想飛得更高。它搖擺著身姿對(duì)線說(shuō)：“快放線，快放，慢騰騰的……”“我說(shuō)朋友，別1個(gè)勁兒飛得太高，謹(jǐn)慎點(diǎn)兒……”線不緊不慢地忠告�！按罇|西，懂甚么？你知道高飛的快感嗎？要不是你牽扯束縛著我，我早飛上天了，瞧，你這煩人的家伙。”說(shuō)著掙斷了線。霎時(shí)間，鷂子自以為得到解脫，它興奮地喊：“我自由了，飛”然而那個(gè)“翱翔吧”還未喊出，它就尖叫著墜進(jìn)臭水溝……
一則寓言，讀起來(lái)很平淡。鷂子對(duì)線的關(guān)系是簡(jiǎn)單的依附，后者束縛著前者，從而保證它更好地飛。生活中有很多束縛我們的東西，我們經(jīng)常果斷地全盤否定它們，然而有1種愛卻以“束縛”我們的情勢(shì)在時(shí)刻無(wú)所不至地關(guān)懷著、營(yíng)養(yǎng)著我們。它總會(huì)遭到我們的排擠、討厭與誤解。很久以后，當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)才真正知道這類“束縛”本身就是愛�。保窔q的.我年少輕狂而又躁動(dòng)不安。越來(lái)越覺得父母是多么嗦。放學(xué)回家晚1點(diǎn)，母親關(guān)心腸詢問(wèn)，總是不耐煩！出門時(shí)父親說(shuō)騎車慢點(diǎn)兒，碰到長(zhǎng)輩乖點(diǎn)兒，總嫌太嗦�？傆X得父母對(duì)自己要求太嚴(yán)了，管得太多了，處處束縛著自己。終究，在1次母親問(wèn)我打電話的女同學(xué)干甚么時(shí)我頂撞了母親：“你到底煩不煩，嘮嘮叨叨，甚么都要管……”母親聽后有些驚奇，頓了頓，默默走進(jìn)房間，我聽到了她輕聲而又沉?
一個(gè)人百無(wú)聊賴地趴在陽(yáng)臺(tái)上。這冬日的午后，很冷，陽(yáng)光吝嗇而有氣無(wú)力地照耀著，幾只麻雀在枯黃的草坪上手足無(wú)措地東張西看，心情像那幾株枯樹投下的班駁蹤影，有些灰蒙蒙的煩躁。1對(duì)母女闖進(jìn)視野完全是個(gè)偶然，年輕的母親穿著厚厚的羽絨大衣，紅色的，很亮，女兒大約7歲，穿著1件藍(lán)色的羽絨服，衣服亮麗的色采給這冬日嚴(yán)冷的氣氛添了些許熱意與生機(jī)。
媽媽在教女兒騎自行車。天冷，能看到她們因運(yùn)動(dòng)而急促呼出的霧氣，但我分明又看到媽媽額頭上有汗水。女兒“咯咯”地笑著，手用力捏在車把上，媽媽躬下身子，1手扶車把，1手靠在后座上：“來(lái)，謹(jǐn)慎，慢點(diǎn)兒，別怕，媽媽扶著！”“呀，媽媽，我不會(huì)拐彎兒……”“沒關(guān)系，放松點(diǎn)，英勇些，別緊張�！痹趮寢尩姆龀窒�，孩子安穩(wěn)地騎出了好遠(yuǎn)……
當(dāng)女兒把握了1些技能要用力加速騎時(shí)，母親拖住了車子：“慢點(diǎn)兒，還不熟，騎快了會(huì)摔交！”看著這對(duì)母女，我在想，我的成長(zhǎng)不正像孩子學(xué)騎車1樣需要父母的幫助嗎？1下1下，謹(jǐn)慎翼翼，從不會(huì)到熟練，父母在必要的時(shí)候，束縛著我們的“車子”，避免摔交，正是父母的束縛，才使我們規(guī)矩而又安全地少走了很多彎路，少犯1些錯(cuò)誤。父母真的是為了我們好，我走回房間：“媽媽，您問(wèn)我是關(guān)心我……”生活中那些束縛我們的，被我們視為羈絆的，是愛，是深切的關(guān)懷。
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇17
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：“學(xué)會(huì)關(guān)愛”。
朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星與它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴。天地萬(wàn)物都在向我們講述著愛的故事。
人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛來(lái)編織才能天長(zhǎng)地久，如果你留意，每時(shí)每刻你都在周圍人的關(guān)愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)心他人的想法？
早晨，媽媽有些發(fā)燒。你悄悄地把藥片準(zhǔn)備好放在她的枕邊；路上，有小孩摔倒了，你輕輕地把他扶起；課后，同學(xué)滿頭大汗，你靜靜地遞上一塊手帕。關(guān)心他人，就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！
某天，你發(fā)現(xiàn)同學(xué)悶悶不樂，就主動(dòng)陪他散步、跟他聊天，驅(qū)除他心中的煩悶和迷惑；父母工作不順利，你搶先做完家務(wù)，和他們閑談，幫他們找回信心。關(guān)心他人，就得從小處做起！
學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠(yuǎn)得到別人的關(guān)愛。你遇到了麻煩，正當(dāng)焦頭爛額之際，一大幫人突然出現(xiàn)在你面前，幫你解決問(wèn)題。當(dāng)你向他們道謝的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：“沒什么，你不是也幫過(guò)我們嗎？”
學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你的生活到處都充滿陽(yáng)光，充滿歡笑。那些被你關(guān)心過(guò)的人，大多成了你的`朋友。朋友之間，談笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來(lái)，快樂幸福共同分享，煩惱苦悶一起分擔(dān)，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。
學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你的人生更加有價(jià)值，“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，人與人之間只有互相關(guān)心，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。也許當(dāng)我們都到了古稀之年，回想自己的一生，有很多人因?yàn)槲覀兊年P(guān)心而事業(yè)有成，家庭美滿，我們會(huì)感覺自己的存在是有價(jià)值的！
我的演講完了，謝謝大家！
關(guān)愛別人國(guó)旗下講話稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)教師!”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自我都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土……”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長(zhǎng)大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)學(xué)校青春的活力踏入一中校門時(shí)，當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的教師會(huì)用自我的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的教師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的教師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的.領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處能夠看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次教師們都是帶病上課，多少天教師們都是以校為家，多少位教師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“教師，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
有人說(shuō)，從來(lái)沒有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自我的話說(shuō)就是對(duì)得起自我的良心，我們的教師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光能夠作證，學(xué)校的梧桐樹能夠作威作福證，桌上大大小小的藥瓶能夠作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子能夠作證!
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自我，照亮了別人”就是蠟燭的精神。能夠說(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生僅有三個(gè)日子：昨日、今日、明天。昨日叫無(wú)奈，今日叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔�！钡侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無(wú)。
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