關(guān)于語言美行為美的講話稿范文（精選10篇）

　　在當(dāng)今社會生活中，我們都可能會用到講話稿，講話稿是在公務(wù)活動中針對特定場合，面對特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。你所見過的講話稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于語言美行為美的講話稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　語言美行為美的講話稿 1

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是《語言美，春風(fēng)化雨潤心田》。

　　說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微不足道，實則意義深遠。

　　孔子曾說過不學(xué)禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風(fēng)尚的真實反映，是一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助。當(dāng)我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴；有了困難時需要別人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人們之間的距離，一聲“對不起”能化解劍拔弩張的沖突，一個“不要緊”等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”這些成為我們的.日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們塔橋小學(xué)校園里競相綻放吧！

　　語言美行為美的講話稿 2

同學(xué)們：

　　今天，我要給大家聊聊老話題，關(guān)于的話題。在說這個話題之前我想先說說我們的校園，現(xiàn)在我們擁有一個環(huán)境優(yōu)美校園，你看我們的校園里：塑膠的操場紅綠相間分外的顯眼，四周圍綠樹草皮話爛漫，教學(xué)樓寬敞又氣派，同學(xué)們穿著校服精神又漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊？可是今天，我要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑”的東西。

　　那么這些“丑”到底藏在哪里呢？

　　我先說第一個“丑”就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。課間在教學(xué)樓里隨處可以聽到我校同學(xué)出口的臟話，這些臟話不僅在高年級的男同學(xué)中聽到，現(xiàn)在連一些女同學(xué)也臟話連篇，他們在同學(xué)間這樣說，已成習(xí)慣，連在老師辦公室前、甚至當(dāng)面也能順口說出來。我深思過，孩子們?yōu)槭裁茨馨岩痪湓僬�常不過的話前面要加上這樣的臟話，我思考了一個晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，剛開始大家是對這樣的臟話好奇，隨口學(xué)一兩句來玩玩，沒想到一學(xué)越學(xué)越多，盡成了習(xí)慣，有些同學(xué)是心中無詞，有些時候有些事情不知道該用什么語言來表達，借助這些臟話來拖延時間，給自己思考的空間，還有些人是懷著壞心眼，他們別有用心，想讓更多的人跟著學(xué)壞。打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉�人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始。

　　校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害同學(xué)們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。

　　說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德.一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng).當(dāng)有人不小心碰到了你，他一個勁地說對不起，你還能生氣嗎相反的'，如果他說一句:“不就是碰了你一下嗎，有什么了不起”“就你會叫”你肯定會很生氣.你幫了別人，他對你說謝謝，你心里肯定甜滋滋的得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任，你會發(fā)現(xiàn)一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人們之間的距離，一聲“對不起”能化解劍拔弩張的沖突，一個“不要緊”等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng).這，就是語言的力量.再說說我校的另一個“丑”，行為“丑”，不信請大家觀察一下，在課間時分，你是否看見隨地丟的紙屑，是否看見同學(xué)們用腳踢門，是否看見學(xué)校隨處可見的口香糖，是否看見課間時分在教學(xué)樓間打鬧，在老師辦公室門前吵鬧的現(xiàn)象，大家一定會說“見過、見過”，這樣的現(xiàn)象在我們學(xué)校隨處可見，難道同學(xué)們不知道這些是不文明行為嗎？我想不會，大家都知道，可就是無法控制自己，無法管住自己，我想問大家?guī)讉�問題，你將手中無用的紙屑丟到垃圾箱里累嗎？你一定回答不累。你在家中也用腳踢門嗎？你一定回答不會，在家里你也將吃過的口香糖吐在你家客廳或是房間里嗎？你一定回答不會，在家中父母在房里工作，你也在門口吵鬧嗎？你一定回答不會，那為什么在學(xué)校你會呢？唯一的理由就是在你的心里學(xué)校不是你的家，我經(jīng)常到班級里上課，會讓同學(xué)們看看座位旁邊的紙屑，看看班級紙簍外的紙屑，一說完很多同學(xué)都能紅著臉拾起他們身邊的紙屑，為什么會紅著臉呢，因為他知道這是不文明的行為，那為什么你不能管管你自己這順手的習(xí)慣，看見班級和校園里的紙屑彎下腰來撿起來，讓自己有一個更潔凈更舒適的環(huán)境不好嗎？進教室用手推門不好嗎？用腳踢不僅會將班級的門踢壞，同時也會傷著你的腳，你需要將一個小小的推門動作搞得這樣大，讓全班的同學(xué)關(guān)注你，讓老師關(guān)注你嗎？同學(xué)們，你們知道嗎？老師們在上班時間，辦公桌上都堆放著三座大山，都是你們的作業(yè)，平均每位老師每天要批改一百多本的作業(yè)，寫好百字的教案，查一個多小時的資料，老師們剛下課回到辦公室，正準備喝口水休息一下，你忍心在他們辦公室門前吵鬧嗎？

　　孔子曾說過不學(xué)禮，無以立.我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱.文明禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風(fēng)尚的真實反映，是一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志.同學(xué)們，讓我們都行動起來吧，讓“請，您好，謝謝，對不起，沒關(guān)系，再見”這些成為我們的日常用語，拒絕臟話，讓我們每一個人都用友好，誠懇的態(tài)度待人，用熱情，大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!

　　語言美行為美的講話稿 3

尊敬的評委、各位嘉賓：

　　大家好！今天我演講的主題是“美的語言”。

　　在我們的日常生活中，語言扮演著十分重要的角色。它是一種媒介，為我們傳遞信息、所思、所想，讓人更好地認識彼此。而當(dāng)語言被用于演講的時候，它可以起到更加神奇的作用，讓聽眾在短時間內(nèi)產(chǎn)生強烈的共鳴和感染力。

　　偉大的演講家馬丁·路德·金曾經(jīng)說過：“我有一個夢想……”。這句簡單而又直白的話語在當(dāng)時深深地打動了人們的心靈，激發(fā)起萬分激動的情感。他用簡單的語言，表達了每一個人都可以理解和共鳴的情感體驗，從而贏得了聽眾的歡呼和掌聲，并成為歷史上著名的演講之一。

　　我們再看看近代演講大師喬布斯。他的演講充滿了美感，簡短而富有強烈的感染力。他的演講讓聽眾感到似乎整個世界都變得清晰了，為每一個聽眾提供了感性上的啟迪。他使用的語言很有藝術(shù)性，有說服力，能夠激發(fā)普通聽眾的激情和興趣，獲得了人們廣泛的認同和極高的評價。

　　可見，美的語言不光在外表上有表現(xiàn)，還有語言的`真諦所在。美的語言具備一定的內(nèi)涵、深度、和思想性。當(dāng)我們演講的時候，可以借鑒這些演講大師的優(yōu)秀實踐，將自己的思想和語言表達起來，讓聽眾們感受到在演講中所擁有的美感。

　　那么，什么樣的語言才算是美的語言呢？

　　首先，美的語言要簡單明了。措辭要清晰明了，簡短而不乏思想。語言的去繁存簡能否讓聽眾更好的理解演講者的意圖，也是美的語言必備的條件之一。大量的形式主義、華而不實的語言只會讓人頭痛。

　　其次，美的語言要有力度。它可以讓聽眾心生敬仰、感到震撼。決定一場演講是否具有魅力的往往取決于演講者語言的力度，可以使用一些精煉的比喻或者戲劇性的表現(xiàn)手法，讓人們更深入地了解演講者的真實想法及其目標(biāo)。

　　最后，美的語言要富于獨創(chuàng)性。只有在演講中使用獨特的措辭和深刻的感性體驗，演講者才能讓聽眾在短時間內(nèi)產(chǎn)生強烈的共鳴和感染力，從而在眾多的演講者之中，脫穎而出。

　　總之，美的語言不僅是表面的美感，還有能讓人產(chǎn)生共鳴和感染力的內(nèi)在美。如果我們能夠?qū)⑦@些要素融入到自己的演講中，將來不難成為一個能讓你的聽眾感受到這種“美”的演講者。

　　謝謝大家！

　　語言美行為美的講話稿 4

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好！我今天演講的題目是：《普通話——世上最美的語言》。

　　我是一位自幼生長在東北吉林的小女孩，一向自詡會講一口流利標(biāo)準的普通話，沒想到一年前，一個老外竟當(dāng)了一回我的普通話老師。

　　那是在一個景區(qū)，我和爸爸一起游玩時，碰到了幾個美國人。我想趁此機會練練英語口語，便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游。誰知這幾個老外擺擺手，用不大流利的普通話說：“小朋友，咱們說普通話吧，中國話很美！”我聽了有點兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個景點。

　　然而，當(dāng)我用“剽（bi?o）悍”一詞來形容遠處一匹馬時，一個老外一本正經(jīng)地糾正道：“不對。不對，小朋友，這個詞應(yīng)該念‘剽 （pi?o）悍’，而不是讀‘長膘’的那個‘膘’的.音。”我聽了大吃一驚----這個藍眼睛、高鼻子的老外竟想當(dāng)我的普通話老師？但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，當(dāng)我翻開詞典時，居然真的是我錯了�，F(xiàn)在想來，真是慚愧極了。 也許有人會說，一個字說錯了算什么？那些不會說普通話的中國人不是照樣干活，照樣吃飯？我可不這樣看，普通話是我們國家的統(tǒng)一語言，是中華民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎？在這里，我不由想起前不久發(fā)生的另一件事情。

　　那次，我跟爸爸一起去馬劍的一個朋友家做客。傍晚，主人笑瞇瞇地問我：“你死沒有？你不死我先死�！蔽翌D時驚得目瞪口呆。后經(jīng)一番比劃，我才明白是這位主人“方言版”普通話作的怪，把洗澡的“洗”讀成了死亡的“死”，她實際上是問“你洗澡沒有？你不洗我先洗�！钡搅宋覀冞@個時代，普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位----它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！它讓我們揚眉吐氣！

　　記得曾經(jīng)看過都德寫的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時候，小弗郎士的老師冒著生命危險，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動語調(diào)說：法語是世界上最美的語言，在這里，我也要說：“讓我們講好普通話吧！它是世界上最美的語言！”我的演講完了，謝謝！

　　語言美行為美的講話稿 5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天我國旗下講話的主題是《微笑是最美的語言》。

　　列夫.托爾斯泰說過：我覺得人的美貌就在于一笑，如果這一笑增加了臉上的魅力，這臉就是美的。心理學(xué)家研究表明：人的面部表情可影響人的情緒。你微笑，心里是平和愉悅的，一個人最美的時候是在他發(fā)出微笑的時候。不管是男人還是女人，是小孩還是大人，無一例外。所以1948年世界精神衛(wèi)生組織將每年的5月8日確定為“世界微笑日”。

　　曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一位坐飛機的乘客在飛機起飛之前，請求空姐為他倒一杯水服藥，空姐告訴他說：“先生，為了您的安全，等飛機進入平穩(wěn)飛行后，我會立刻把水給您送過來。”可是，飛機起飛后，空姐卻把這件事給忘了，直到乘客的服務(wù)鈴急促響起來。于是，空姐小心翼翼地微笑著對那位乘客說：“對不起，先生，由于我的疏忽延誤您吃藥的時間，我感到非常抱歉。”那位乘客嚴厲地指責(zé)了空姐，說什么也不肯原諒她，還聲稱要投訴她。在接下來的行程中，空姐一次一次地詢問那位乘客是否需要幫助，但是他不理不睬。

　　臨到目的地時，那位乘客要求空姐把留言本送過來。此時，空姐十分委屈，但她還是很有禮貌地微笑著說：“先生，請允許我再次向您表示真誠的歉意，無論您提什么意見，我都欣然接受。”

　　飛機降落，乘客離開之后，空姐不安地打開留言本，上面寫著這樣一段話：“在短短兩個小時的飛行途中，你表現(xiàn)出的真誠歉意，特別是你8次的微笑深深地打動了我，使我最終決定：將投訴信改成表揚信。謝謝你真誠的微笑，下次旅行有機會我還會乘坐你的這趟航班�！�

　　微笑魅力如此之大，眼看一場風(fēng)波就要起了，那位空姐用她充滿真誠歉意的微笑，深深地打動了那位將要投訴他的'客人，這便是微笑的魅力。微笑是一種態(tài)度。它與貧富、地位、處境沒有必然的聯(lián)系，而是一個人面對人生的一種積極樂觀的態(tài)度。積極的人總是帶著生活的微笑迎接燦爛的陽光，即使遇到困難與挫折，也能坦然面對、積極應(yīng)對;而消極的人總是哭著抱怨生活對他的不公。

　　微笑還是一種修養(yǎng)，是一個人氣質(zhì)的表現(xiàn)。在受到別人曲解、謾罵時，你可以選擇暴怒和爭執(zhí)，也可以選擇微笑，用寬容和大度來化解矛盾。

　　微笑，人類最美的語言。當(dāng)你微笑的時候，世界也在朝你微笑。今天，你微笑了嗎?

　　語言美行為美的講話稿 6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　鼓勵是陽光，把愛的種子撒播進孩子的心田;贊美是春雨，沐浴萬物生長;鼓勵是五彩的虹，是清涼的風(fēng)，贊美是皎潔的月光，是動人的詩歌，是美妙的音樂鼓勵和贊美，是教師最美的語言。而在社會主義核心價值觀中提出“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這不正是一個公民應(yīng)有的道德品質(zhì)嗎?除了真正的言語，還有動作上的言語，這才是愛。

　　記得我班上有一個很調(diào)皮的孩子，在戶外活動時因為調(diào)皮把隊伍最后面的孩子往前推，孩子們依次向前倒下，我毫不猶豫的跑過去扶住孩子們，而自己倒在了地上磕到了眼睛，雖然自己受了點傷，但孩子們都很安全，此時心理無比的慶幸、舒心。雖然我的行為沒有喻園長大智大勇，可我想只要是愛孩子，為孩子行動、付出，就是優(yōu)秀的道德品質(zhì)、就是在踐行社會主義核心價值觀、就是我們教師最美的語言。

　　作為一名幼兒教師，面對那些年幼懵懂的孩子，處理著各種繁雜的生活瑣事。我曾迷惘過，這就是傳道授業(yè)解惑的人民教師嗎?怎么像保姆一樣，更像是每天圍著孩子不停旋轉(zhuǎn)的陀螺。剛開始，面對孩子的哇哇大哭、淘氣搗亂，我也曾不理解、不耐煩，抱怨過。伴隨著孩子們點滴的進步，家長的理解、支持。我在成長，頓悟了。正是這些繁瑣的雜事教會我有耐心、有愛心，教會我理解、溝通，更教會我愛。熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，容納他們的錯誤，多表揚，多贊美，少批評，常鼓勵。

　　愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。用言語愛孩子，用行動愛孩子，用真心愛孩子。只要我們始終踐行社會主義核心價值觀，讓正能量充滿社會。我們的生活會更加美好，社會會更加和諧，祖國將更加繁榮。

　　藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了山花的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲，才會這樣生機盎然;而我，因為做了幼兒教師，擁有了可愛的孩子們，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。

　　十幾年的實踐告訴我：愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園的時候，什么都不知，什么都不會，并且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛。我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這時候一批評，孩子會更不知所措，我暗自告訴自己，對秋秋，我必須具備五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細心。時間一天天過去了，秋秋終于有了轉(zhuǎn)機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!這就是愛的力量。在工作中，愛就是最好的語言，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。

　　擁有一顆愛孩子的心，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說過的話，“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了�！蔽也粩嗟卮�磨著這句話，細細領(lǐng)會其中涵義。一句普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。記得在一次美術(shù)活動中，孩子們都充分發(fā)揮自己的想象力，畫了一幅幅奇特而有趣的畫。我們班的壯壯畫的是三只蝸牛，一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，在它們前面，另外一只蝸�；剡^頭看著后面的兩只，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張，又圓又亮，還長著長長的睫毛，向上彎曲著。我心里想，這孩子，畫蝸牛也不事先認真觀察一下，把蝸牛畫走了樣。我悄悄地告訴他：“蝸牛的眼睛很小呀，你肯定沒有見過真正的蝸牛。”我正要教壯壯蝸牛的正確畫法，壯壯卻小聲地對我說：“老師，我見過蝸牛啊。可我今天畫的是蝸牛一家呀!蝸牛媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很高興，當(dāng)然也會把眼睛掙得很大呀。”

　　本來想給壯壯修改圖畫的我，完完全全被孩子這一句話給說服了!我明白了，不是壯壯把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了!那一刻，我深深的被孩子感動了，孩子，面對你靈動的心，我竟如此遲鈍，你們用自己的“語言”講述著你的思想，向我描繪著這個世界的美麗。在你們純潔的童心的指引下，我發(fā)現(xiàn)，這個世界是多么的美妙!是愛的力量，阻止了我強制孩子修改圖畫，又是愛的力量，讓孩子告訴我這個美麗的童話，教會了我用另一個角度看世界，可愛的`寶貝們，叫我如何不愛你們啊!因為有愛，我成了孩子最要好的朋友和玩伴。因為有愛，我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長，因為有愛，我和孩子們共同成長。

　　最美的語言?那一定是加了許多修飾的詞，才產(chǎn)生的吧?然而在幼教方面并不如此，幼教這一崗位上首要的條件就是要有一顆愛孩子的心，愛像一涓涓的流水慢慢地滲透進幼兒的心里。語言也許是很樸實的，沒有華麗的詞匯來修飾。它雖是無聲的，但它卻是很神圣的、很偉大的。

　　愛是人類特有的，最偉大的情感，如果說親子的愛源于血緣本能的愛，那教師的愛則是更多的博愛。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛。愛的體現(xiàn)在許多的方面上：一個眼神、一個撫摸、一個擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來不得半點虛假。

　　曾有一幼兒剛上幼兒園時，由于不適應(yīng)，經(jīng)常躲在被子里哭泣，我們發(fā)現(xiàn)了，我們不知所措，想了許多辦法都沒解決這一問題。后來一次的偶然——我那天抱他，輕輕地撫摸他和他輕聲地說著話，發(fā)現(xiàn)他好安靜地在我的懷里，笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn)。從那以后再也沒見他哭泣了。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變，都非常高興。通過這件事我感觸很深，對幼兒要像對待自己的孩子并付出你的愛，多抱抱幼兒，讓他們知道你的愛。從那以后我給自己定了一個死規(guī)定，就是對來園的班上每一個幼兒每天都要抱一抱。讓他們了解老師對他們的愛，并不亞于他們的父母，因為我們一直都把他們當(dāng)作我們自己的孩子了。

　　其實大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對孩子而言，則是給他們帶來幸福感和安全感，穩(wěn)定情緒，從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂。愛是一種體態(tài)的語言，表達了豐富的情感，更能讓人接受和理解。孩子們更能體會到發(fā)自內(nèi)心的愛與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會帶有偏見的。他們具備了接受并感知外界信息的能力，他們能對一眼神、一動作、一語氣等中感覺到，并作出迅速地判斷：你對他愛還是不愛?......然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。

　　當(dāng)然愛并不是簡單的溺愛，愛是要有適度的、有理智的。溺愛是一種愚昧的愛，往往會毀了孩子。會影響孩子的健康成長。因此，不能對幼兒放任自流。不過也不是因為愛他們，就一味地站在大人的角度去要求幼兒，抓住幼兒的一點過錯就加以埋怨、指責(zé)。其實“過錯”在幼兒成長中，有著很大的意義。幼兒“犯錯誤”、“闖禍”是因為他們的無知。記得“六。一”節(jié)前夕，因排演出節(jié)目，班里的一位教師被抽出去了，還有種種的因素，故造成了一件孩子間奔跑，相互推搡，磕碰流血現(xiàn)象的事發(fā)生。在許多人意識中都認為孩子應(yīng)該懂事，不應(yīng)該闖禍，不應(yīng)該那么做。其實“過錯”只是幼兒為了滿足自己的需要，而采取的不恰當(dāng)?shù)姆绞�。有時幼兒的“過錯”，往往會反映出我們教師在許多方面上的弊端。這次事的發(fā)生就說明了一點：我們的場地過小了，幼兒沒有奔跑的環(huán)境(其實幼兒不能奔跑也不利于幼兒的成長);還有教室的布置不合理;教師的工作方法也不當(dāng);園領(lǐng)導(dǎo)的工作布置也不規(guī)范等等。幼兒的“過錯”，實際上是在提醒我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，教幼兒合理做事方式。在幼兒成長過程中，允許“過錯”發(fā)生，包容“過錯”，不要發(fā)怒、失望、傷心。要放棄完美的構(gòu)想，而應(yīng)提出實實在在建議。愛幼兒，更要懂幼兒既要掌握幼兒的成長發(fā)育的一般規(guī)律，又要了解幼兒的獨特的個性特點。愛幼兒就是愛幼兒的一切，包括幼兒的缺點和不足，教師就是幼兒的合作者，與幼兒合作一起改正幼兒、教師自己的不足。同幼兒一起成長進步。

　　在幼兒體會到我們的愛時，他們同時也學(xué)會了去愛身邊的人了。心境也開闊起來了，看一切事物都會覺得很美好，從而就會覺得更加快樂幸福。這樣這個社會就會在他們的眼里變得更美了。愛是最好、最美的語言，誰又能加以否定呢?當(dāng)我們面對那些純真可愛的孩子時，為什么不該用最好最美的東西來給他們呢?因此希望不要吝嗇你的愛，好好地展現(xiàn)出你的最美的語言。

　　語言美行為美的講話稿 7

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!今天我在國旗下發(fā)言的題目是《語言美，滋潤心田》。

　　一句溫暖的話語，看上去微不足道，實際上意義很大。二十年前，一句小平您好！之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在于它語言的`質(zhì)樸和真切，既飽含了全國人民對鄧小平爺爺改革開放的肯定與擁護，也表達了特區(qū)人民對鄧小平爺爺?shù)臒o限崇敬和愛戴。

　　我們每個人從來到這個世界的那一刻起，就需要別人的安慰、體諒、關(guān)懷和幫助。當(dāng)我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴;有了困難時需要別人的幫助。有時一聲你好給別人帶去一天的好心情，一句謝謝拉近了人們之間的距離，一聲對不起能緩解沖突，一個不要緊能化解矛盾。

　　同學(xué)們，讓我們都行動起來吧，讓請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見這些禮貌用語成為我們的日常用語,讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止做事，給他人帶來愉快和諧，讓文明禮貌之花在我們的校園競相開放!

　　語言美行為美的講話稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家晚上好!

　　不經(jīng)意間，在三尺講臺上我已走過了十一個年頭，身為教師，我相信在座的各位沒有誰不想成為優(yōu)秀的教師，沒有誰不想成為一名德藝雙馨的教師?我經(jīng)常問自己這樣的問題，要成為一位優(yōu)秀的老師最重要的條件是什么呢?是不老的容顏、優(yōu)美的語言、廣博的知識還是優(yōu)異的教學(xué)成績?多年的實踐后我才發(fā)現(xiàn)，做一名優(yōu)秀的老師更重要的是要有愛!

　　愛，是最溫暖的字眼;愛，是最動人的笑臉，世界因愛而溫馨浪漫，我們——從事太陽底下最光輝職業(yè)的教師，對愛有更深的體味。

　　曾有位教育前輩說過：“教育不能沒有感情，沒有愛;沒有感情，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，也就沒有教育�！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。而我們青年教師就是愛的使者，在我們青春的字典里，愛是熠熠閃光的詞匯;在我們流動的神采里，愛是激情飛揚的樂章;在我們?nèi)松�的舞臺上，愛是美妙絕倫的身姿。我們的任務(wù)就是真誠地將我們的愛心雨露播撒在校園的每一個角落，浸潤每一個學(xué)生的心田，讓他們感受到愛，更要學(xué)會去愛。

　　愛是當(dāng)學(xué)生犯錯時，語重心長的開導(dǎo)。愛是當(dāng)學(xué)生失意時，幾句鼓勵的話語，愛是當(dāng)學(xué)生生病時，在病房里整夜的守護。在我擔(dān)任班主任的這一年里，為了對得起領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任，我每天除了睡覺的那七八個小時，其余都是陪學(xué)生們一起度過的。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章;晚上，頂著夜空的星光，我挨個查完床鋪，確認他們一一睡下，才可放心離開，充實的一天就這樣度過。閑暇之余我會和學(xué)生談心，了解他們的思想，及時的鼓勵他們，哪個同學(xué)生病了，我都會不遺余力的照顧他們。在我的嚴格要求之下，他們逐漸成熟起來，我感到：這就是我人生最大的追求與安慰。

　　然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班上淘氣搗亂、不求上進、學(xué)習(xí)成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分、不知所措。但身為教師的`這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們、呵護他們，賦予他們怒放的生命。我堅信：野百合也有美麗的春天!

　　愛是相互的，老師的行為是給學(xué)生最好的示范。通過這些點滴的事我詮釋著我對學(xué)生們的愛，也收獲著學(xué)生們對我的愛。我的一個學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我們孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以讓您失望。”很質(zhì)樸的話，卻讓我感動。節(jié)假日時電話里、微信中一聲聲的祝福與感謝令我激動不已。

　　功名利祿，物欲橫流，我依然淡泊如故;花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚。如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇教師這個職業(yè)，因為我愛學(xué)生，我愛我的工作，在這個平凡而充實的工作中，我用自己對教育事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著一名教師的職責(zé)。我用我的愛，演繹著世界上最美麗的語言。

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家。

　　語言美行為美的講話稿 9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，我是來自八年級十三班的鄭xx。今天我講話的題目是《微笑是最美的語言》。

　　古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“在世界上，除了陽光、空氣、水和微笑，我們還需要什么呢�！睋Q句話說，微笑同生活中的陽光、空氣、水分一樣重要。

　　達芬奇的《蒙娜·麗莎》的微笑，可以說是迄今為止世界上最負盛名的“微笑明星”了。多少年來一直是眾多作家、藝術(shù)家、理論家專注欣賞和評價的對象。的確，微笑是美的，它是一種內(nèi)心喜悅的情感表露，而它所包含的意義也很廣泛，既可以理解為友愛、親切、尊重，也可以理解為自信、熱情、禮貌等諸多美好的感覺。微笑是獨具特色的、最具微妙的美，它可以和有聲語言及行動相配合，起“互補”作用，溝通人們的心靈，架起友誼的橋梁，給人以美好的感受。

　　那么，微笑是什么?有人說是一種表情，我想微笑更是一種超脫的魅力，它具有熱情和友善，它具有信任和支持，它具有接納和體諒，它具有輕松和樂觀。

　　上樓梯時，別人無意中踩到你的腳，你只需輕輕一笑，一句微笑中的“沒關(guān)系”，便會化解尷尬。校道上，你的傘不小心刮了別人的衣服，你略帶歉意地一笑，對方便會毫不介意。看演出的時候，你的一個微笑，可以讓演員感到來自觀眾的鼓勵。遇到好友時，只要相視一笑，便能感受到對方最真誠的問候。發(fā)生爭執(zhí)時時，你的一個微笑，可以和對方化干戈為玉帛。微笑是不需要資本，卻能收到很大的利益。施與者沒有任何損失，收受者卻有豐富的收獲。驚鴻一瞥，卻能永久留在記憶深處。笑不但能使我們變的年輕、漂亮、充滿自信，更能獲得身邊人們的`喜愛，人際關(guān)系融洽，這又何樂而不為呢?

　　每年5月8日是“世界微笑日”，它意在讓每一位地球成員放慢腳步，靜觀周遭美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓緊繃的臉龐蘇醒，皺緊的眉頭展開，讓微笑在臉上綻放，溶解人們彼此之間的芥蒂。

　　我們的日常生活瑣碎而忙碌，每天要承受很多壓力，要和很多人打交道。清晨走進教室，同學(xué)笑著招呼一聲：你好。整整一天我們學(xué)習(xí)起來都會輕松愉快;放學(xué)回到家里，父母笑著問候一聲：回來啦!在寒冷的夜晚我們也會感到溫暖如春;左鄰右舍相逢一笑，可以增進感情，密切關(guān)系;旅途同行，微笑點頭，彼此的戒備頓時消除。向身邊的人微笑，或許你從此就多了一個可以交心的朋友。給他人一個笑臉，自己也能得到一個笑臉，同時收獲一份好心情。

　　這就是微笑的魅力。真誠而熱情的微笑，是人格成熟的象征，是心腸溫暖的表達，它傳達善意，溝通心靈，它以巧妙含蓄的方式體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和氣度。微笑，它是一種最美的人類語言!

　　就讓微笑成為一縷溫暖的陽光吧，溫暖你、我、他，溫暖我們?nèi)松�的旅�?

　　今天你微笑了嗎?我的講話完畢，謝謝大家。

　　語言美行為美的講話稿 10

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　你們好!

　　今天，我國旗下講話的題目是《普通話——最美的語言》。

　　當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達意思時，只能使他們“心有靈犀一點通”剩下大半怎么通呢？于是人們學(xué)會了語言。

　　語言是重要的溝通工具，而我國是一個多民族、多方言的國家。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，全國個地區(qū)的聯(lián)系也日益密切溝通與交流日益頻繁，而語言的差距則會阻礙這樣的溝通與交流。于是，我們就有了一種在我國普遍使用的共同語言，它就是“以北京語音為標(biāo)準語音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語言規(guī)范的普通話”。小而言之，講普通話會給我們的生活帶來方便，大而言之，推廣全國通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需要，也是各民族人民的熱切愿望。

　　我看過這樣的一則報道：射陽縣洋馬鄉(xiāng)一位普通的農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地送來一幅對子：清華是你今生的驕傲,洋馬是你永遠的故鄉(xiāng)。作為母親她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。兒子離家前，她千叮嚀萬囑咐：“孩子，我們是農(nóng)村人，上了大學(xué)，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶�！鄙蠈W(xué)以后，這個質(zhì)樸的`農(nóng)村孩子沒有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時，也會努力的提醒自己要說方言，因為這樣可以明白的告訴母親，他沒有忘本！然而有一天，當(dāng)他聽到電話那端傳來的母親生硬的還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時，他驚呆了：一個一輩子沒有走出過射陽的農(nóng)家婦女怎么也說起了普通話？母親感受到了他的驚詫，說：“孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來我們這里定貨，我們?nèi)绻�說方言，人家會聽不懂，所以，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親現(xiàn)在都在學(xué)說普通話，從今天開始，你跟媽媽通話時可要講普通話，這也是我學(xué)說普通話的一個好機會呀！”兒子欣喜之余感慨萬分：今天農(nóng)村經(jīng)濟在發(fā)展，農(nóng)民的語言觀念、語言面貌同樣在與時俱進！

　　眾所周知，學(xué)校是推廣普通話的主戰(zhàn)場，我們也就義不容辭的成為其主力軍。到了這個時代，普通話不僅僅是溝通的需要，它在國際上越來越顯著的地位代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，他讓我們自豪！它讓我們揚眉吐氣！

　　當(dāng)我們講一口標(biāo)準的普通話時，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動，此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情。我想，一個講著普通話長大的中國孩子，無論走到哪個國家，哪個角落，哪片天空，都會清晰的傳遞給世界一個民族的最強音！

　　在初中時，我們學(xué)過都德的《最后一課》，在國土淪陷，民就要做亡國奴的時候，小弗朗士的老師冒著生命危險，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動語調(diào)說：法語是世界上最美的語言。在這里，我也要說：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語言！

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