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教師師徒結(jié)對(duì)儀式校長(zhǎng)講話稿

時(shí)間:2024-10-24 12:53:54 講話致辭 我要投稿
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教師師徒結(jié)對(duì)儀式校長(zhǎng)講話稿

  在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,能夠利用到講話稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,講話稿是講話者為了在會(huì)議或重要場(chǎng)合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的教師師徒結(jié)對(duì)儀式校長(zhǎng)講話稿,歡迎閱讀與收藏。

教師師徒結(jié)對(duì)儀式校長(zhǎng)講話稿

教師師徒結(jié)對(duì)儀式校長(zhǎng)講話稿1

各位老師好!

  今天參加這個(gè)大會(huì),心里很感動(dòng),我們?cè)谠臼峭峦殛P(guān)系的基礎(chǔ)上,今天成了師徒關(guān)系,我們就有了一份親情。今天這個(gè)會(huì),我想會(huì)為初中今后的發(fā)展提供巨大支持,會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

  參加這項(xiàng)活動(dòng)的老師有40位,占我校教師總數(shù)的40%,這個(gè)規(guī)模足以讓我們樂觀地自信地期盼未來(lái)!

  初中工作的特點(diǎn)是堅(jiān)持。我想,一年后,三年后,五年后教師個(gè)人的成長(zhǎng),學(xué)校的發(fā)展將證明今天這個(gè)活動(dòng)的意義。榮幸,我們會(huì)成為歷史發(fā)展的見證人。

  每位教師的從教歷程,總有身邊的榜樣影響著自己。聰明的教師、善于學(xué)習(xí)的教師,總會(huì)在自身認(rèn)真工作的同時(shí),有意識(shí)地觀察他人的工作,思考其工作的意義、價(jià)值,從而內(nèi)化為自己的工作經(jīng)驗(yàn)、方法、工作歷程,這個(gè)過(guò)程就是所說(shuō)的“悟性"。

  總有一些有經(jīng)驗(yàn)的教師,會(huì)主動(dòng)地不遺余力,毫無(wú)保留地幫助一些年輕教師的成長(zhǎng)。為什么?我想,這既反映了老教師的責(zé)任感、使命感,更是年輕教師的個(gè)性品質(zhì)所致,這就是所說(shuō)的“人性"。

  學(xué)習(xí)不是一時(shí)的,不是對(duì)自我的否定,是長(zhǎng)期的過(guò)程,是交流、判斷、吸收、內(nèi)化,豐富自己的'過(guò)程,能堅(jiān)持長(zhǎng)久地靠近目標(biāo),能做到勤奮地強(qiáng)壯自己,這就是所說(shuō)的“理性"。

  各位年輕教師用我們的悟性、人性、理性表明我們學(xué)習(xí)的誠(chéng)意,用我們的誠(chéng)意感謝我們的師傅,更要用尊重、謙遜、我們的成長(zhǎng)向我們的師傅匯報(bào)。

  感謝各位老師,感謝各位師傅,為青年教師的個(gè)人成長(zhǎng),為學(xué)校未來(lái)發(fā)展承擔(dān)的重任!

  這是學(xué)校對(duì)各位教師的信任,在我看來(lái),這種信任是巨大的榮譽(yù),是我們最應(yīng)看重的榮譽(yù),這會(huì)讓我們精神上更富有,會(huì)使我們的教學(xué)生涯、教育生命無(wú)限延長(zhǎng),這是功德無(wú)量的大好事!將會(huì)使更多的教師受益,會(huì)使更多的孩子們受益!

  師帶徒過(guò)程,也是互學(xué)的過(guò)程,師傅有了徒弟,就會(huì)自覺地把寶貴的經(jīng)驗(yàn)提升為理論,會(huì)主動(dòng)地系統(tǒng)地總結(jié)我們的教育教學(xué)過(guò)程。徒弟們有了師傅,不僅情感上有了依賴,職業(yè)成長(zhǎng)方面也有了堅(jiān)實(shí)的后盾,使我們更關(guān)注自身的成長(zhǎng),更迫切地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),為學(xué)校學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè),提供了穩(wěn)定的支點(diǎn),師徒結(jié)對(duì)子中的這支隊(duì)伍,將成為學(xué)校學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的核心成員!

  為了學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè),為了我們共同的未來(lái),我們一起努力!

教師師徒結(jié)對(duì)儀式校長(zhǎng)講話稿2

各位老師:

  下午好!

  今天,我們?cè)谶@里舉行隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式,有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對(duì)。我代表學(xué)校對(duì)剛剛參加“青藍(lán)工程"拜師學(xué)藝的8對(duì)師徒表示熱烈祝賀。

  大家都知道,我校是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,師資力量薄弱,教師隊(duì)伍參差不齊且學(xué)科嚴(yán)重不配套。這種狀況,勢(shì)必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年,我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列,全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負(fù)重拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神實(shí)干出來(lái)的。一所學(xué)校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大,教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校,不斷地充實(shí)和壯大了我們的教師隊(duì)伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場(chǎng)舞),但年輕教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏同時(shí)也制約教師自身的成長(zhǎng)和學(xué)校工作的開展。因此,使年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),不僅是教師自身專業(yè)成長(zhǎng)的需要,也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此,學(xué)校推行“青藍(lán)工程",是落實(shí)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應(yīng)現(xiàn)狀的正確選擇,是提高我校教師隊(duì)伍總體素質(zhì)的有效途徑,對(duì)加速青年教師的成長(zhǎng)成才,是完全必要的、切實(shí)可行的。

  “師徒結(jié)對(duì)"是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實(shí)效的一種師資培訓(xùn)形式。因?yàn)槲倚碛幸慌哂幸欢ㄓ绊憽⒂胸S富經(jīng)驗(yàn)的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師,今天這里有市級(jí)優(yōu)秀教師許海英、縣級(jí)十大師德標(biāo)兵楊成香?h級(jí)學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等,他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是我們學(xué)校一筆寶貴的財(cái)富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用,對(duì)加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí),增進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。

  對(duì)于“師徒結(jié)對(duì)儀式,簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議書",我想,這不只是一種儀式,更不只是一張“責(zé)任狀"。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負(fù)著的重大使命。我們希望徒弟能:認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年站好講臺(tái),五年成就講臺(tái)"。

  為此,我向青年教師提幾點(diǎn)建議:

  一、向?qū)煂W(xué)“道德"。

  教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚的人,必須以身示范,嚴(yán)守社會(huì)道德規(guī)范;必須換位思考,設(shè)身處地地為家長(zhǎng)、學(xué)生著想,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生;必須追求崇高的理想,引導(dǎo)學(xué)生求真向善;必須奉獻(xiàn)與犧牲,對(duì)教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質(zhì),就在于通過(guò)教師的示范和引領(lǐng),讓學(xué)生具有崇高的理想,健全的人格,科學(xué)的精神,美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè),也是崇高的理想。

  二、向?qū)煂W(xué)“責(zé)任"。

  “沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育。"“愛與責(zé)任"是教育的永恒主題。教師存在的意義,就是通過(guò)自己的“愛與責(zé)任",喚醒學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的“責(zé)任和愛"!皭叟c責(zé)任"不僅是對(duì)教師的職業(yè)要求,也是對(duì)教育終極目標(biāo)的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的人,首先要有“愛",“愛"也是一種責(zé)任:愛自己,善待生命;愛家庭,孝敬父母;愛國(guó)家,擔(dān)承責(zé)任。而“責(zé)任"也是一種“愛",表現(xiàn)為對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持,對(duì)生命的堅(jiān)守,對(duì)他人的關(guān)愛。其次,教師的“責(zé)任"主要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行,一舉一動(dòng)。既要教會(huì)學(xué)生知識(shí),更要教會(huì)學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言:“千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。"因此,教師必須謹(jǐn)言慎行,可能一句話一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)影響著一個(gè)孩子的一生。第三,教師的.“責(zé)任"還要體現(xiàn)在平時(shí)的教育教學(xué)中,要認(rèn)真地備課、上課,耐心細(xì)致地輔導(dǎo),加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通,做學(xué)生的貼心人。

  三、向?qū)煂W(xué)“藝術(shù)"。

  教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的魅力在于巧妙,在于潤(rùn)物無(wú)聲。教育的藝術(shù)在于“對(duì)癥下藥",能根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異實(shí)施不同的教育,找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙;教育的藝術(shù)在于“寬嚴(yán)相濟(jì)",能在嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)之間找到結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生既“敬"且“愛"。教育的藝術(shù)強(qiáng)調(diào)“可接受性",最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育",根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢(shì)利導(dǎo),實(shí)施有差別的教育,最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。

  在此,我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)向我們的“師傅"提點(diǎn)希望:

  作為指導(dǎo)教師,你們責(zé)任和使命重大,一定要做好對(duì)青年教師的“傳、幫、帶"工作。我想這是我們老教師的責(zé)任,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說(shuō):“想要播撒陽(yáng)光到別人的心中,自己心里得有陽(yáng)光。"在一個(gè)年輕人成長(zhǎng)的過(guò)程中,如果有人給予他們真誠(chéng)的關(guān)注、無(wú)私的幫扶,就會(huì)贏得他們真心的尊重和感激,師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己,而徒弟在師傅的鼓勵(lì)支持下,會(huì)走得更自信,更踏實(shí)。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教,率先垂范,將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師,同時(shí),也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。

  我衷心祝福我們結(jié)對(duì)的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步,讓我們年青的教師們?cè)缛粘刹,讓我們的師傅們(cè)诔删蛣e人的同時(shí)成就自己!伴L(zhǎng)江后浪推前浪,青出于藍(lán)勝于藍(lán)"。學(xué)校相信,通過(guò)我們8對(duì)師徒的艱辛勞動(dòng),我校青年教師群體在不久的將來(lái)一定能涌現(xiàn)出更多的縣級(jí)名師、甚至市級(jí)名師,成為勇挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的胡中精英。

  最后,預(yù)祝我!扒嗨{(lán)工程"實(shí)施取得圓滿成功!會(huì)上,優(yōu)秀師傅許海英說(shuō),她為徒弟姜谷鄖老師的成長(zhǎng)與進(jìn)步感到驕傲和自豪,并認(rèn)為“平等、共進(jìn)、和諧"的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往,與徒弟共同成長(zhǎng),與徒弟友誼增進(jìn),這些都讓她受益匪淺。

教師師徒結(jié)對(duì)儀式校長(zhǎng)講話稿3

各位老師:

  大家好!

  今天我們?cè)谶@里舉行首屆師徒結(jié)對(duì)儀式,由于是第一次做,肯定有不完善的地方,我希望有了一個(gè)開頭,一屆屆做下去,越來(lái)越好,越來(lái)越有成效。剛才徒弟敬茶時(shí),可能大家覺得好笑或者說(shuō)好玩,我在這里要說(shuō)是,教育是要有浪漫和詩(shī)意的,我覺得學(xué)校開展的活動(dòng)應(yīng)該有儀式感。我們學(xué)校有這樣的傳統(tǒng),記得我剛來(lái)到這里時(shí)候,學(xué)校剛好開展軍訓(xùn),在學(xué)校匯報(bào)表演上,我成了軍訓(xùn)的總指揮,那時(shí)我感覺自己象一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬的將軍,深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴(yán)和力量。

  我們開展師徒結(jié)對(duì)目的是通過(guò)這個(gè)平臺(tái),讓新教師更快的融入這個(gè)集體,適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,加快成長(zhǎng)的步伐,促使新教師向優(yōu)秀看齊,向先進(jìn)看齊,縮小與其它老師的差距。我曾在會(huì)上講過(guò),對(duì)于平行班級(jí)而言,和同科目的差距在5個(gè)點(diǎn)以內(nèi)很正常,但綜合指數(shù)差距在10多20個(gè)點(diǎn),那么要從自己的工作態(tài)度,教學(xué)方法,師生關(guān)系等方面好好的找一下原因了。今年新調(diào)入我校的教師都是教語(yǔ)文數(shù)學(xué)科的,大家知道,自去年學(xué)業(yè)水平考試改革以來(lái),語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科的成績(jī)所占的分值比重是非常大的,對(duì)于我們這樣一所小的學(xué)校來(lái)說(shuō),一個(gè)教師的成績(jī)影響到一個(gè)科目的成績(jī),對(duì)于語(yǔ)數(shù)外學(xué)科來(lái)說(shuō),一個(gè)科目的成績(jī)甚至決定著一個(gè)班級(jí)學(xué)生的升學(xué),從而影響到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。而作為新調(diào)入我校教師而言,無(wú)論你原來(lái)優(yōu)秀與否,都要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。對(duì)新教師來(lái)說(shuō),新的學(xué)校意味著新的挑戰(zhàn),如何在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng),關(guān)系到個(gè)人和學(xué)校今后的發(fā)展,我希望通過(guò)學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人集體雙贏,師徒共成長(zhǎng),學(xué)校共發(fā)展的局面。下面我對(duì)徒弟和師傅分別說(shuō)幾點(diǎn)建議和要求:對(duì)徒弟說(shuō)三點(diǎn)要求:

  一、在思想上要愛教育,愛學(xué)生,只有用愛,才能做好教育。落實(shí)到具體上,就是對(duì)學(xué)校的事情,學(xué)生的事情主動(dòng)熱情,積極向上。“主動(dòng)熱情,積極向上",也是我們學(xué)校的教風(fēng)。我來(lái)到學(xué)校的.第一要求就是師生相互問好,保持微笑。我想一個(gè)人工作生活保持主動(dòng)熱情,是熱愛生活,積極工作的表現(xiàn),在座的每個(gè)都是一個(gè)平凡人,都沒有超凡的能力,只要我們保持一種積極向上的心態(tài),不斷的努力,一定可以做出相應(yīng)的成績(jī)和屬于我們的不平凡。

  二、希望你們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),干出成績(jī),干出威信。一個(gè)老師,工作幾年后,通過(guò)自身不斷努力和不斷學(xué)習(xí),在工作中作出成績(jī),不斷積累經(jīng)驗(yàn),在全體師生中建立威信,可以說(shuō)是自己人生價(jià)值的體現(xiàn),同時(shí)也是快樂工作的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)你的努力在師生中在群眾心中有威信,有威望時(shí)候,你的工作也就更加輕松愉快。當(dāng)一個(gè)老師,當(dāng)你的話語(yǔ)在學(xué)生中有份量,每一句話有人聽時(shí),你的想法或者你所傳授的知識(shí)更容易被接受,毫無(wú)疑問你是快樂的。而這一切來(lái)自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就,也更有幸福感。

  三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來(lái),盡量減少成長(zhǎng)期,盡快過(guò)渡到成熟期。這就要求一方面要加強(qiáng)研究,經(jīng)常進(jìn)行反思,多進(jìn)行教學(xué)方面的研究研討,把自己置于一個(gè)研究者的角度來(lái)看待教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,這樣可以避免一些急躁或者處理不當(dāng)?shù)膯栴},也更有利于更快的成長(zhǎng)。另一方面要虛心向師傅學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),管理經(jīng)驗(yàn)等,要尊重老師,不恥下問,多聽多看多問多探討;三是要把關(guān)注自己講轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的學(xué)上來(lái),一堂課你講得好只是一個(gè)方面,更重要是學(xué)生學(xué)到了多少,任何時(shí)候都要“目中有人"。

  對(duì)師傅也提幾點(diǎn)要求:

  一、要有開放包容的態(tài)度,將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。教育是開放的,并不是“前浪死在沙灘上"的關(guān)系,“授人與漁"的同時(shí),一方面自己也獲得很大成功感,另一方面,在傳授教學(xué)的同時(shí),自己也在不斷的得到提高,徒弟上來(lái)了,師傅的境界也得到提升,當(dāng)然學(xué)校也因此得到發(fā)展;第三,其實(shí)在徒弟身上,我們也看到自己的曾經(jīng),聽他們課,其實(shí)也是看到另一個(gè)自己,在他們身上也能夠?qū)W到很多東西,在教授他們同時(shí),也能夠共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。

  二、要在工作作風(fēng),工作態(tài)度給新教師一個(gè)引領(lǐng),一個(gè)示范。幾位師傅都是學(xué)校快速成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀教師,對(duì)學(xué)校的優(yōu)秀文化、積極的文化應(yīng)起到一個(gè)傳承傳播的作用,學(xué)校管理不可能兼顧到每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)老師上,這就要求師傅們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中對(duì)新老師有一個(gè)具體細(xì)致的指導(dǎo)。

  三、共同構(gòu)建和諧向上的氛圍,快樂工作和學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)習(xí)最大的成功不是在硬件上改善多少,甚至還不是學(xué)校教學(xué)成績(jī)名次排在前面,更重的是是否形成一個(gè)健康和諧,積極向上的一氛圍。一個(gè)學(xué)校,一個(gè)教研組,就是一大家庭,如果形成一個(gè)劍拔弩張、相互爭(zhēng)斗角逐場(chǎng),沒有一些溫馨與和諧,這都不是一個(gè)好的教育,我們作為學(xué)校一分子應(yīng)努力營(yíng)造快樂向上的氛圍而努力。

  最后,在新一學(xué)年,我希望我們大家更加高效的工作,更加快樂工作,為學(xué)校也為自己書寫更加輝煌的篇章。

教師師徒結(jié)對(duì)儀式校長(zhǎng)講話稿4

尊敬的各位老師們:

  大家好!今天對(duì)于我們馬山小學(xué)是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂了“一幫一"結(jié)對(duì)子協(xié)議,對(duì)此,我想談一些個(gè)人的感想。

  作為一名學(xué)校的老教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,學(xué)校的知名度在社會(huì)上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要是有一批好的教師隊(duì)伍。而好的教師隊(duì)伍不培養(yǎng)、不錘煉是造就出不來(lái)的。青年教師是學(xué)校的未來(lái),因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次,簽訂“幫帶"的目的就是為了青年教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng),“幫帶"的目的就是為了青年教師能盡早的成為一名合格的教師。

  我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師,回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初,面對(duì)教育教學(xué)工作,我們往往都會(huì)顯得束手無(wú)策,尤其是在業(yè)務(wù)上,由于對(duì)教材缺少理解,較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好,明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智,上課常常給人一種“生硬"“走過(guò)場(chǎng)"的感覺;學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味"、被動(dòng),甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。這一段有壓力的日子在我的記憶中不算短。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師,及時(shí)給予正確引導(dǎo),那我們會(huì)少走多少的彎路啊。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步不久的.時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。

  學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為年輕教師的“幫帶"教師,并簽訂了“幫帶"協(xié)議書,我有幸也在其中。在我看來(lái)這“協(xié)議書"就是“責(zé)任書"。要想做好“傳、幫、帶"工作,“幫帶"教師首先要做到:言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶"教師表個(gè)態(tài):我們會(huì)將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給青年教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。認(rèn)真履行“幫帶"協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé),從高從嚴(yán)要求年輕教師,使之成為一名稱職的教師,為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

  時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在不斷的更新,好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變:一個(gè)具備良好的思想道德素質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、高尚的人格魅力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的教育親和力、熟練的現(xiàn)代教育技能等素質(zhì)的教師,才能迎接新的挑戰(zhàn)。因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。

  在我看來(lái)“幫帶"的意義不止是老教師帶新教師,年輕教師身上也有值得老教師學(xué)習(xí)的東西。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭,他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握量上,他們運(yùn)用新的教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多,因此“幫帶"是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!

教師師徒結(jié)對(duì)儀式校長(zhǎng)講話稿5

上午好!今天我們歡聚一堂,舉行簡(jiǎn)短而又莊重的師徒結(jié)對(duì)儀式。今天的結(jié)對(duì)儀式很重要,它是我校教師隊(duì)伍建設(shè)中的一件大事、一件實(shí)事、一件喜事,它不僅僅是一次儀式,也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個(gè)新起點(diǎn),同時(shí),也是指導(dǎo)教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機(jī)會(huì),我想談三個(gè)方面。

  一、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的深層思考

  1.是一條道路

  師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校為新教師鋪設(shè)的一條專業(yè)發(fā)展之路,這條道路很漫長(zhǎng),很遙遠(yuǎn)。現(xiàn)在我們站在這條道路的起點(diǎn)上,遙望著遠(yuǎn)方的目標(biāo)。指導(dǎo)教師在前方引路,讓我們少走彎路;指導(dǎo)教師在前方領(lǐng)跑,讓我們走得更快;指導(dǎo)教師在前方清障,讓我們走得穩(wěn)健。

  2.是一個(gè)平臺(tái)

  師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校為新教師搭建的一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),這個(gè)平臺(tái)很寬闊。在這個(gè)平臺(tái)上,我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習(xí),共同思考,共同研究,共同享用,共同進(jìn)步。

  3.是一種傳承

  指導(dǎo)教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財(cái)富,這筆財(cái)富需要傳承。新教師要主動(dòng)汲取、自覺消化、為我所用。

  4.是一份希望

  新教師對(duì)自己要有一份希望,希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的`驕傲、成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量;指導(dǎo)教師對(duì)自己也要有一份希望,希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有一份希望,希望師徒結(jié)對(duì)實(shí)實(shí)在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。

  二、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的美好愿景

  1.新教師的成長(zhǎng)期待

  明確的目標(biāo):一個(gè)人如果有明確的目標(biāo)追求,他每天所從事的勞動(dòng)將是創(chuàng)造性的幸福勞動(dòng),否則就是重復(fù)性的瑣碎勞動(dòng)。要制定清晰可行的成長(zhǎng)規(guī)劃,要回答我在哪里?我要到哪里去?

  不懈的追求:面對(duì)目標(biāo),選擇適切的路徑,克服艱難險(xiǎn)阻,加快前進(jìn)的腳步,不怨天由人,不好高騖遠(yuǎn),不驕傲自滿,要有遇山開路、遇河架橋的精神。

  堅(jiān)實(shí)的腳步:苦練內(nèi)功,夯實(shí)基礎(chǔ),化繭成蝶,堅(jiān)實(shí)走好職業(yè)之路的每一步,按照師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書上的相關(guān)要求認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

  無(wú)私的奉獻(xiàn):懷著一顆感恩的心做好每一件事,珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、潛心研究,把干好工作、作出成績(jī)放在最最重要的位置,做感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的人。不講報(bào)酬,不計(jì)得失,不發(fā)牢騷,牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。

  2.指導(dǎo)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

  正確的引領(lǐng):指導(dǎo)教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度,站在專業(yè)發(fā)展的高度,對(duì)新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教,你就是榜樣,你就是標(biāo)桿,你就是示范,你就是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團(tuán)結(jié)友愛、多談專業(yè)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  高效的指導(dǎo):潛心指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作,從備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、輔導(dǎo)、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點(diǎn),幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平,嚴(yán)格按照結(jié)對(duì)協(xié)議,高標(biāo)準(zhǔn)履行指導(dǎo)職責(zé)。

  無(wú)私的關(guān)愛:指導(dǎo)教師不僅是新教師專業(yè)的指導(dǎo)者,也是生活的幫助者,還是心靈的安慰者。當(dāng)新教師遇到困難困惑時(shí),指導(dǎo)教師要主動(dòng)幫助新教師分憂、排憂、解憂,為新教師提供無(wú)私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  三、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的有效管理

  強(qiáng)化職責(zé):結(jié)對(duì)協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責(zé),指導(dǎo)教師和新教師要認(rèn)真研讀,對(duì)照職責(zé)逐一履行,不折不扣,一著不讓,把書面條款轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作行為。

  跟蹤過(guò)程:工會(huì)、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負(fù)責(zé),跟蹤結(jié)對(duì)過(guò)程,按照要求,對(duì)結(jié)對(duì)過(guò)程中所做的工作定期檢查、及時(shí)反饋、加強(qiáng)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,立即提醒。

  晾曬成績(jī)單:每學(xué)期統(tǒng)計(jì)結(jié)對(duì)工作所取得的成績(jī),期末召開專項(xiàng)會(huì)議進(jìn)行過(guò)程性總結(jié),晾曬結(jié)對(duì)教師的成績(jī)單。

  考核表彰:學(xué)校將針對(duì)結(jié)對(duì)教師履行職責(zé)情況進(jìn)行考核,對(duì)成績(jī)優(yōu)異的結(jié)對(duì)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),并在今后各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)比、職稱晉升中給予適當(dāng)傾斜。

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