學(xué)習(xí)的演講稿范文
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在日常生活和工作中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的演講稿范文1
都說小學(xué)生是社會(huì)上最忙的人群之一。作為一名小學(xué)生，我當(dāng)然也不例外。我忙因?yàn)樽鳂I(yè)多，我忙因?yàn)檎n本和課外書都太多。對(duì)，關(guān)鍵就是書太多。
書多，整理起來時(shí)間會(huì)用很多，但是很有趣。
上沙龍班的同學(xué)都知道，沙龍班的書非常多，可以裝滿滿一書包。上學(xué)期期末，學(xué)校里的課本加上這些沙龍班的書，全被我拿了出來，結(jié)果房間里到處都是。書就這樣在我房間里躺了一寒假。
這學(xué)期返校又抱回來一大堆新書，幸好元宵節(jié)放一天假讓我做“辭舊迎新”工作。
我先找舊書，把找到的放在地板上，越堆越高。那些舊書像跟我玩捉迷藏似的，東躲西藏：鋼琴上、書桌上、椅子上、床上、被子下、衣服下、書柜里、窗簾后……五年級(jí)上的那本語文書我找都找不到，最后是媽媽在衣柜里找衣服時(shí)找到的�！芭０�！”我對(duì)它豎起了大拇指�？磥硐麓瓮孀矫圆匚乙惨卦谝鹿窭�，我想。
書堆呀堆，最后堆得有我半個(gè)人高了，成了小型比薩斜塔，隨時(shí)可能倒下。我一邊喜滋滋地欣賞我的“杰作”，一邊想象著它倒下的情景。這時(shí)爸爸進(jìn)來了，我得意地對(duì)他說：“請(qǐng)慢慢欣賞我的‘杰作’，慢慢品味�！笨晌矣瓉淼�.卻是：“快點(diǎn)理，時(shí)間不早了，你待會(huì)兒還要彈琴呢！”
接下來一步是考慮怎么處理這些書。在我苦思冥想時(shí)媽媽送來了個(gè)大箱子，這使我喜出望外，激動(dòng)中還撞倒了幾本書。
把書放進(jìn)箱子，把箱子搬出房間后我環(huán)視了一下房間：干凈多了，真高興。我的目光落在了新書上，太棒了，等我彈完琴就可以“飽餐一頓”啦美中不足的是上午快過去了，不過即使已經(jīng)到了晚上也不會(huì)影響我的好心情。我忙，但我很快樂。
學(xué)習(xí)的演講稿范文2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們大家早上好，我們是來自八(7)班的學(xué)生，我叫： 我叫：今天我演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。
有人說:人的一生有三天:昨天, 今天, 明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說, 人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的, 因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人, 既不會(huì)感懷昨天, 也不會(huì)憧憬明天。尤其對(duì)于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來說，更應(yīng)該抓住今天勤奮學(xué)習(xí)。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”。是的, 勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人;屬于腳踏實(shí)地, 一絲不茍的人;因?yàn)榍趭^, 安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王; 因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
同學(xué)們，我們應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的`勤奮努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季?過去的就沒法改變了。
我們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時(shí)如金, 認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒, 勤奮努力, 為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ). 聰明的人, 檢查昨天, 抓緊今天, 規(guī)劃明天; 愚蠢的人, 哀嘆昨天, 揮霍今天, 夢幻明天. 一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無怨無悔的昨天, 豐碩盈實(shí)的今天, 充滿希望的明天!
同學(xué)們! 讓我們共同珍惜今天, 珍惜現(xiàn)在的分分秒秒從而更勤奮的努力學(xué)習(xí)吧!
我的演講完畢!謝謝大家!
學(xué)習(xí)的演講稿范文3
各位親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《那一刻，他張開雙臂護(hù)住四個(gè)學(xué)生—記有感于遇難教師譚千秋的最后奉獻(xiàn)》。
大家都知道在5月12日發(fā)生的汶川大地震吧！它是我們?nèi)袊囊粓龃鬄?zāi)難。在這次地震中，許多人失去了生命。同時(shí)，在此當(dāng)中，也出現(xiàn)了許多有名的和無名的英雄，其中就有遇難的教—譚千秋。今天，我就為大家說一說這位教師的英雄事跡。
5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)—中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了四個(gè)學(xué)生。發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，在這四個(gè)學(xué)生的上面，護(hù)著一位已經(jīng)死去多時(shí)的老師，他的后腦被樓板砸得深凹下去。一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場景：“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死的護(hù)住四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了！”
被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說：“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這四個(gè)娃兒一個(gè)也活不了！”“那個(gè)老師呢？”“唉……他可是個(gè)大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了，他告訴記者，那是位男老師，快50歲了。
譚千秋老師用曾經(jīng)傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！
在災(zāi)難來臨時(shí)，他本來可以自己先跑，可是他沒有。他把生的希望留給的學(xué)生們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個(gè)家庭的悲痛和惋惜、四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng)。
難道他不愛自己的家嗎？難道他不知道自己的妻子和孩子都在等他回家嗎？難道他很冷酷嗎？不，不是的，他的`心是最軟的。譚千秋老師是最心疼學(xué)生的，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊兒小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。但是在關(guān)鍵時(shí)刻，他沒有自己跑掉，而是先想到了學(xué)生，這是一種多么大公無私的精神�。�
當(dāng)我知道譚千秋老師的英雄事跡后，我很佩服他這種舍己救人、奮不顧身的偉大精神，如果我們大家都向他學(xué)習(xí)，我們的世界一定會(huì)充滿無限的陽光。
學(xué)習(xí)的演講稿范文4
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過去的'就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”就是這個(gè)道理。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
新春佳節(jié)剛剛過去，這是最容易松懈的時(shí)候，我們必須抓住這段易逝的時(shí)光，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來，這樣，你才會(huì)使出類拔萃的。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿范文5
敬愛的同學(xué)們：
你們想過沒有，我們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)？我們?yōu)槭裁匆列量嗫鄬懽鳂I(yè)呢？我們?yōu)槭裁匆獔?bào)那么多什么興趣班？
下面我將我的想法告訴大家。
作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的義務(wù)；學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；學(xué)習(xí)是我們的工作；學(xué)習(xí)是我們的.未來。假如不學(xué)習(xí)，就不會(huì)說話，不會(huì)寫作文，也不會(huì)看書，那一個(gè)人在世上還有何意義？只會(huì)吃飯、睡覺。這種人活著就是個(gè)廢物！人生下來，不就是為了人類的發(fā)展與進(jìn)步嗎？但是一個(gè)人假如不學(xué)習(xí)他怎樣讓人類發(fā)展、進(jìn)步呢？還有，現(xiàn)在社會(huì)競爭的非常激烈，不學(xué)習(xí)將來會(huì)沒吃沒穿，所以要好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)有許許多多的好處，比如長大后可以找個(gè)好工作，不用太忙碌。還可以象錢學(xué)森爺爺一樣，為國家做貢獻(xiàn)，多好！
學(xué)習(xí)的演講稿范文6
老師讓我們找尋身邊的雷鋒，我可犯了愁：雷鋒叔叔離開我們那么久了，我上哪里去找雷鋒啊。媽媽笑著對(duì)我說：“你不是看過雷鋒叔叔的故事了嗎？在我們身邊，有很多人的身上都閃爍著雷鋒的影子呢，不信，你找找看。”
于是，我打開了記憶的匣子：
當(dāng)我踏上公交車的時(shí)候，一位老奶奶也上來了，這時(shí)，一位小妹妹立即從座位上站了起來，說：“奶奶，您請(qǐng)坐。”老奶奶滿是皺紋的臉上露出了感謝的笑容，連聲說：“感謝你，小摯友。”車上的人們都對(duì)小女孩投去了一種親切的目光。這時(shí)，我的心里靈機(jī)一動(dòng)，這不就是一位小“雷鋒”嗎？
教室里，一位同學(xué)突然嘔吐了，好多同學(xué)都皺著眉頭，捂著鼻子，一窩蜂地往教室外邊跑。這時(shí)，孫琪凱和萬子鈺卻主動(dòng)留了下來，他們兩個(gè)找來了衛(wèi)生工具，靜默地清理了臟物，讓教室又變得干干凈凈。此刻，我覺得孫琪凱和萬子鈺就是兩位“活雷鋒”。
課堂上，老師組織大家和鄉(xiāng)村的孩子們手拉手獻(xiàn)愛心志愿活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍報(bào)名，爭當(dāng)志愿者。大家紛紛拿出了自己的零花錢，給鄉(xiāng)村的孩子們買書包，買文具，還從家里拿出自己寵愛的圖書捐給那些孩子們。此時(shí)，我想，我們大家是不是也是一群“小雷鋒”呢？
想著，想著，張老師的身影浮現(xiàn)了心頭。每一天。張老師都早早地來到校內(nèi)，帶領(lǐng)我們一起讀書。為了讓我們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，張老師常常在課堂上給我們讀一些精彩的'國際大獎(jiǎng)小說，還拿出工資給我們買書看。他總是對(duì)我們強(qiáng)調(diào)：讀書是獲得學(xué)問的最好方法。在張老師的影響下，我們都愛上了讀書。哦，原來張老師也是一位愛崗敬業(yè)的“活雷鋒”啊！
我越找越多，我驚喜地發(fā)覺：雷鋒叔叔其實(shí)并沒有走遠(yuǎn)，他就生活在我們的身邊呢！
學(xué)習(xí)的演講稿范文7
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的戰(zhàn)友們，各位知道，這是《小草》之歌的歌詞，這支歌，唱遍祖國東西南北，唱紅神州春夏秋冬。
小草，不被人知的小草，用她不屈不撓的意志，染綠著明媚的春天，用她無怨無悔的精神，襯托著花的海洋，用她奮發(fā)向上的品格，散發(fā)著綠的芳香。她的平凡，她的偉大，時(shí)時(shí)激勵(lì)著人們?yōu)榱俗鎳姆睒s，為了人民的利益，為了事業(yè)的蓬勃，像小草那樣，不求名利，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上，譜寫出不平凡的感人樂章。
任長霞，我們公安戰(zhàn)線上的普通一員，懷著對(duì)黨的忠誠，對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)人民的熱愛，用小草默默無聞的精神，在她任局長短短三年中，留下了一串串閃光的足跡：
是她，強(qiáng)化管理，樹立形象，打造了一支鐵的公安隊(duì)伍；
是她，情系百姓，為民解難，平息了無數(shù)次群眾來信來訪；
又是她，與民警一道，抓罪犯，端窩點(diǎn)，確保了一方平安；
還是她，組織干警，救助貧困孩子，讓一個(gè)個(gè)失學(xué)兒童重返校園�！�
忠誠，是她的品格。為民，是她的誓言。正因?yàn)樗闉槊袼�，利為民所謀，贏得了百姓的擁護(hù)，贏得了干警的愛戴，贏得了知曉她的人的追憶與思念。
今日，我匯聚起對(duì)這樣一位好局長、好大姐的所有崇敬與哀思，含淚寫下了這份演講稿：萬丈霞光里，你是我永恒的誓言！
有人說，你是一位好局長，好戰(zhàn)友；有人說，你是一個(gè)好閨女，好媳婦；有人說，你是天底下最親最親的娘；有人說，你是一堵遮風(fēng)擋雨的墻，是一座巍然屹立的山；可我要說，在萬丈霞光里，你是我在國旗、黨旗下，在國徽、下永恒的誓言。
你走了，倒下的是嬌小的身軀，站起的卻是精神的巨人。你留給我們的精神財(cái)富，是我們用畢生時(shí)間都學(xué)不完的教科書。讀著你的先進(jìn)事跡，我的心靈被深深地震撼……是你告訴我，應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生，在滾滾紅塵中將個(gè)人與大眾溶匯到一起；是你告訴我，應(yīng)當(dāng)確立什么樣的人生目標(biāo)，怎樣履行自己的職責(zé)，實(shí)踐自己的諾言；是你告訴我，人生可以有另外一種活法，有另外一種境界，世界上還有真愛！
想想自己，作為一名年輕的公安政工民警，一名專事公安文秘宣傳和社科研究的文字工作者，俗稱“筆桿子”、“爬格子的”，我才剛剛開始描繪人生的畫卷，正在立警為公、執(zhí)法為民的.偉大事業(yè)征途上躊躇滿志地跋涉“爬行”。原本應(yīng)該是我坐在你的面前聆聽你的教誨，可是今日卻是你在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)默默地傾聽著我的訴說，原本應(yīng)該是你教我如何做人做事，然而今日卻變成了是我在踏著你的足跡苦苦地探索。作為一名在公安戰(zhàn)線的“筆桿子”，盡管我的工作千頭萬緒，很苦很累很忙，又難以被人理解，才開始了六七年，我在工作中已碰到了難言的委屈，有時(shí)候真想拂袖而去，但是靜下心來想想，作為一名人民警察，胸襟應(yīng)該是博大的，作為一名黨員干部，情*應(yīng)該是高尚的。信念堅(jiān)定的人總是能將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。我堅(jiān)持住了，是您讓我讀懂了——既然選定了這個(gè)職業(yè)，我就一輩子無怨無悔，再苦再累再難也要干好。因?yàn)殚L霞精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐、去奮斗！
公安戰(zhàn)線上“爬格子”的工作是默默無聞的，公安社科研究工作者是清貧的，公安文秘宣傳工作者是寂寞的。要做好這項(xiàng)工作就必須甘于默默無聞、甘于清貧、甘于寂寞。以長霞精神武裝自己，就可以戰(zhàn)勝一切。為黨和人民工作，寂寞就是一種境界、一種很美的境界。寂寞的人是充實(shí)的，學(xué)會(huì)寂寞并不等于自甘寂寞，恰恰是為了不寂寞。人生之旅，人們公認(rèn)最大的敵人就是自我，能不斷戰(zhàn)勝自我的缺點(diǎn)弱點(diǎn)，謂之為自我超越。誰戰(zhàn)勝了自我誰就是在自己超越自己，當(dāng)然就會(huì)對(duì)寂寞賦予新的生命的活力。那么，公安文字工作者就會(huì)永遠(yuǎn)站在時(shí)代的前沿，正可謂“弄潮兒在潮頭立，雨打戰(zhàn)旗旗不翻�！�
學(xué)習(xí)的演講稿范文8
尊敬的各位老師：
你們好！我是五年級(jí)七班的陳xx，我演講的題目是《在讀書中成長》。今年我已經(jīng)10歲了，我最大的`收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢那，還有一段經(jīng)歷呢！
三年級(jí)的時(shí)候，我一寫作文都發(fā)急。媽媽發(fā)現(xiàn)后，為我定購了很多種報(bào)刊和書籍，并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結(jié)果媽媽卻說不認(rèn)真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡直像世界末日一樣。閱讀，可以使人增長見聞，每天一篇好x已令你的學(xué)問增添不少，可以使你心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范。閱讀，更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書，看看x，就可以助你陶養(yǎng)性情。
除此之外，你還可以找不同種類的書來閱讀，例如：驚險(xiǎn)刺激的偵探小說、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說，可以把自己當(dāng)作其中的主角，進(jìn)入書中的情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境，到了世界各地朋友，當(dāng)有人問"你為什么要讀書"恐怕你會(huì)有很多答案，但我要告訴你們的就是像周總理一樣：為中華之崛起而讀書。
學(xué)習(xí)的演講稿范文9
各位同志們：
你們好！
相信在坐的都在為學(xué)習(xí)更多的知識(shí)而努力。那么我們應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)是一個(gè)從自身做起，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備和工作理念的持續(xù)性過程，更是各級(jí)干部提高理論修養(yǎng)、增強(qiáng)政治素質(zhì)、提升工作能力的有效方法途徑。但是，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下個(gè)別干部每天的學(xué)習(xí)就是“早晨聽聽廣播，中午讀讀報(bào)紙，晚上看看新聞”，以此為學(xué)習(xí)的途徑與內(nèi)容，認(rèn)為吃好這早中晚的“三頓飯”就足以了。
誠然，早中晚這“三頓飯”自然是需要的，因?yàn)橥ㄟ^這種理論上的充實(shí)可以充分了解各類政策信息，時(shí)刻了解組織的各項(xiàng)方針政策避免方向性失誤，可是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，上面要對(duì)組織負(fù)責(zé)，下面要對(duì)群眾上心，單靠理論學(xué)習(xí)顯然是的確不夠的，根本無法實(shí)實(shí)在在的學(xué)到群眾心里去，做到群眾心里來。
“學(xué)而不思而罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思或思而不學(xué)兩者必然導(dǎo)致一無所獲，因此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在學(xué)習(xí)理論政策的時(shí)候，當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)厝罕娝从车母黝愲y處、工作中的各項(xiàng)不足依照工作實(shí)際開展?fàn)顩r，有選擇性、有目的性、有針對(duì)性的學(xué)有所用、學(xué)以致用，在心中羅列好“菜單”，量身定制、做到共性與個(gè)性有機(jī)統(tǒng)一，有的放矢。
“工欲善其事，必先利其器”。只有將學(xué)習(xí)始終貫穿始終，積極進(jìn)取、持之以恒，不斷積累，才能避免出現(xiàn)逆水行舟、不進(jìn)則退的'局面發(fā)生。這就需要時(shí)間和毅力的結(jié)合，不斷緊跟時(shí)代步伐、不斷適應(yīng)組織工作需要，做到這一點(diǎn)絕非一朝一夕能夠完成，短暫的學(xué)習(xí)熱情更是不行，必須以恒心為保證、韌勁為基礎(chǔ)，充分深入群眾、聯(lián)系群眾，從群眾工作中汲取豐富的營養(yǎng)，使自己的精神生活更充實(shí)，從而提高自己的素質(zhì)，做好本職工作。
九層之臺(tái)，起于壘土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下”。領(lǐng)導(dǎo)干部只有做到熱愛學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)貫穿始終才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能打造出一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、形象好的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，成為群眾所想、所盼、所愛的組織隊(duì)伍。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿范文10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是**學(xué)院**級(jí)**班班長***，很榮幸有機(jī)會(huì)跟大家交流我參加**年班長培訓(xùn)班的心得體會(huì)。在大一伊始，我就有幸擔(dān)任了班長一職。作為一名主要學(xué)生干部，對(duì)我既是一種激勵(lì)也是一種考驗(yàn)。在去年的這個(gè)時(shí)候，我也同大家一樣，剛剛當(dāng)上班長，對(duì)如何管理班級(jí)、如何做好老師和同學(xué)的紐帶等問題充滿疑惑，可是培訓(xùn)班改變了我，在這里我要向班長培訓(xùn)班中給予過我指導(dǎo)和幫助的領(lǐng)導(dǎo)老師，表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋�(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
將思緒帶回一年前的培訓(xùn)，在***校長的《***》報(bào)告中我了解到，大學(xué)班級(jí)類型分為進(jìn)取型，一般型和渙散型，打造進(jìn)取型的內(nèi)聚班級(jí)體是我為自己制定的工作目標(biāo)。在這樣的班集體中將會(huì)形成巨大的凝聚力，班干部以身作則，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生互相友愛，關(guān)系協(xié)調(diào)，班級(jí)工作效率高，成績突出。
新形勢下班集體建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)有很多，學(xué)分制是班集體建設(shè)的首要難題，校長的話給了我啟發(fā)，學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是班級(jí)的靈魂。在我的工作中我要協(xié)調(diào)班委嚴(yán)抓班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，從根本上使學(xué)生受益，為學(xué)校爭光，為社會(huì)輸送綜合型人才。
**處長關(guān)于解讀誠信檔案的報(bào)告同樣使我受益匪淺，我了解到了什么是誠信檔案，以及誠信檔案的意義、內(nèi)容和學(xué)生基本信息等。由此我想到了，一定要注重班級(jí)的誠信建設(shè)。將誠信作為立身處世的準(zhǔn)則。在**處長的“***”講話中我收獲到，作為班長要認(rèn)清自己，正確的定位自己，不能有架子學(xué)生干部首先是學(xué)生，再是干部。
另外同學(xué)之間是平等的，我工作的本質(zhì)是服務(wù)于同學(xué)，協(xié)調(diào)老師共同管理好班上的大小事宜。同時(shí)要做到真實(shí)的向老師反應(yīng)同學(xué)的情況，對(duì)每一位同學(xué)公平公開。積極配合老師開展班上的一切活動(dòng)。另一方面刻苦學(xué)習(xí)是理所當(dāng)然的，給班上的同學(xué)做好榜樣，要起好帶頭作用。應(yīng)當(dāng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)集體責(zé)任，有意識(shí)到的維護(hù)學(xué)校、學(xué)院的榮譽(yù)。
在拓展訓(xùn)練愉快的氛圍中，我感受到建立班級(jí)的凝聚力是領(lǐng)導(dǎo)一
個(gè)班級(jí)的重中之重，在先進(jìn)班集體的經(jīng)驗(yàn)交流中，模范班級(jí)的精彩展示使我感受到了，一個(gè)成功的班級(jí)體，應(yīng)有高素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)，和較強(qiáng)的實(shí)踐性的特點(diǎn)。這對(duì)我領(lǐng)導(dǎo)自己的班級(jí)有很大的啟發(fā)。在我的.《先進(jìn)班集體建設(shè)方案》中，我運(yùn)用所學(xué)理論，在思想建設(shè)，常規(guī)工作，學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面制定了詳細(xì)的計(jì)劃。
這份計(jì)劃是我以后的工作目標(biāo)，時(shí)刻激勵(lì)和鞭策著我。在思想上，對(duì)于剛剛進(jìn)入大學(xué)的我們，思想上都是迷茫的，我決定召開一些有意義的班會(huì)，活動(dòng)等，向同學(xué)們灌輸先進(jìn)的思想，把同學(xué)們都培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 同時(shí)，開展活動(dòng)可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，良好地避免了“同班不同學(xué)”的現(xiàn)象。
這所大學(xué)，這個(gè)班級(jí)，這個(gè)職務(wù)，我?guī)е鴫粝攵鴣恚瞧k麗的陽光，那道青春的弧線，都是我生命中完整的軌跡。用真情去譜寫生活，用行動(dòng)去澆灌理想，用胸懷去開創(chuàng)自己的足跡。在大學(xué)這個(gè)人生的驛站里，我們所有人都有足夠的理由相信：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
學(xué)習(xí)的演講稿范文11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
你們好！
能站在這里參加競選，我很高興也很激動(dòng)，更要感謝大家對(duì)我的支持和信任，謝謝大家。我首先作一下自我介紹，我叫×××，畢業(yè)于××××。
泰戈?duì)栍芯湓挘骸疤炜罩袥]有鳥的痕跡，但我已飛過�！倍蚁胝f：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔”。我這次競選的是學(xué)習(xí)委員，作為同學(xué)們推薦的候選人，我自信我能勝任學(xué)習(xí)委員一職，我相信我可以帶動(dòng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)。
俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個(gè)廣闊的空間來展示自己的能力。“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會(huì)看得更遠(yuǎn)，我希望能帶動(dòng)我們高一（3）班的同學(xué)奮發(fā)努力，取得優(yōu)異的.成績。
如果本人成功當(dāng)選，不想向各位保證我以后將怎樣工作，與其在這里說大話，倒不如全心全意地投入到實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，把我們該做的事都做好，該處理的問題處理妥當(dāng)。我會(huì)以成績證明給你們看，你們的選擇是正確的。當(dāng)然，，“人非圣賢，孰能無過”我在工作中如若出現(xiàn)過一些錯(cuò)誤，我會(huì)敢于面對(duì)。通過老師、同學(xué)的批評(píng)、幫助及自己的努力來改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。
同學(xué)們，我相信你們都能理解我現(xiàn)在的心情，為了我的雄心壯志，為了我們高一（3）班輝煌的明天，投上你們神圣的一票吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿范文12
以前就聽說過小組合作學(xué)習(xí)，但是自從參加工作以來，在我的課堂上學(xué)生一直都是按照傳統(tǒng)的座位方式就坐的，面向講臺(tái)，身背黑板。本學(xué)期伊始，在校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，初一、初二年級(jí)正式施行小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的座位排列由以前的單一、同桌改變?yōu)樗娜艘唤M的T型排列。座位形式的轉(zhuǎn)變促使教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
我想就我校開展小組合作以來，談?wù)勎以谡Z文課堂上所采取的一些措施。剛開始的兩周里，我沒有特別對(duì)小組成員有什么具體的要求，課堂教學(xué)還是按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行。兩周后在借鑒其他老師教學(xué)方法，在和主課老師研討的基礎(chǔ)上，我采用了以下方法。
一、按照前兩次的語文考試分?jǐn)?shù)，給每組同學(xué)分好1、2、3、4號(hào)，也就是優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)。而每組的小組長則是同其他老師商量后定下的，小組長的任命不受學(xué)習(xí)成績的影響，這主要是考慮到學(xué)生個(gè)體及其性格的差異。
二、我給每組制作了一個(gè)號(hào)牌，學(xué)生回答問題的時(shí)候采用舉牌的方式。號(hào)牌由組長保管，上課時(shí)誰想回答誰舉牌，舉手無效，目的是保證每組都有一次均等的機(jī)會(huì)。
三、上課采用加分制。在課前我設(shè)計(jì)好了上課要問的問題，以及每題的分值。有些問題明確必須是由幾號(hào)來回答的。比如：生字詞的寫法、課文的朗讀等由每組4號(hào)回答，回答全對(duì)的加分，回答錯(cuò)誤的不加分，也不扣分�；卮鸩蝗娴模鶕�(jù)實(shí)際情況加分。當(dāng)該同學(xué)回答不全時(shí)，其他小組的同學(xué)可以舉牌補(bǔ)充，補(bǔ)充有道理的加分，無道理的不加分，也不減分，目的主要是激發(fā)上課時(shí)學(xué)生回答問題的積極性。對(duì)于上課時(shí)需要小組討論的問題，由小組長指派幾號(hào)來回答，我把小組長指定回答問題的學(xué)生叫做小組形象發(fā)言人，要求每次指派的發(fā)言人是小組內(nèi)不同的成員，目的是讓本組成員在語文課堂上都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
四、作業(yè)紀(jì)律減分制。就前置性作業(yè)而言，學(xué)生能夠翻開書本，查閱字典找到的，必須要求學(xué)生全對(duì)，有錯(cuò)誤的地方就酌情扣分。如果前置性作業(yè)中涉及到理解性的題目，是允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的，這部分的批改不減分;就訂正后的作業(yè)而言，在我講解的基礎(chǔ)之上，在小組長檢查后還是有錯(cuò)誤，或者沒有訂正的，是嚴(yán)格扣分的，這部分的內(nèi)容不僅扣除個(gè)人的分?jǐn)?shù)，還要扣除小組的分?jǐn)?shù)。目的是讓小組成員之間相互監(jiān)督，及時(shí)完成作業(yè)的訂正情況;就紀(jì)律而言，主要是在回答問題時(shí)，不允許其他學(xué)生亂插嘴，不允許其他同學(xué)給予提示性的話語，老師有要求的除外。
五、積分升級(jí)制。我們每個(gè)老師都有QQ，也基本都有過網(wǎng)購的經(jīng)歷。我在參考學(xué)生平時(shí)愛玩的游戲基礎(chǔ)上，我還采用了積分升級(jí)制。以月為單位，四周統(tǒng)計(jì)一次學(xué)生的平時(shí)的分值情況。少于或等于3個(gè)問題的，升級(jí)圖標(biāo)不給點(diǎn)亮，然后根據(jù)學(xué)生的具體得分情況，標(biāo)注出學(xué)生的積分等級(jí)，依次是1到5個(gè)心級(jí)，1到5個(gè)鉆級(jí)，1到5個(gè)皇冠級(jí)。每個(gè)月底將每位學(xué)生的積分等級(jí)公布在我自己的教學(xué)博客中，由學(xué)生月底的周末自己回家查閱。下月起開始重新積分。這樣做的目的是鼓勵(lì)學(xué)生力爭上游，不甘落后。
六、獎(jiǎng)懲措施。對(duì)于個(gè)人的考察，主要是按照學(xué)生的平時(shí)的表現(xiàn)和積分情況，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。對(duì)于表現(xiàn)好的.同學(xué)，可以憑借上課回答問題的積分換取平時(shí)考試時(shí)候的分值，分值換算由我決定。(這里要說明的是，我自己耍了點(diǎn)小手段，在班級(jí)念分和給家長發(fā)信息的時(shí)候是加上學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的分?jǐn)?shù)，報(bào)給教務(wù)處的還是學(xué)生的原始分。)對(duì)于小組的考察，主要是拿本小組跟本小組進(jìn)行縱向比較。進(jìn)步的給予學(xué)生適當(dāng)是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，偶爾自己也制作點(diǎn)小卡片獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。對(duì)于落后的個(gè)人和小組，我主要是采取課后談話的方式，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。
這些措施，都使小組合作在我的語文課堂上變得活躍起來。但是在具體的操作中我還是遇到了不少的問題。比如：一個(gè)問題，有三位學(xué)生同時(shí)舉牌，我該找哪位同學(xué)回答;有的同學(xué)，因?yàn)樽陨碓�，或懶惰或者不愛說話或成績太差，引起本組其他成員的不滿，同學(xué)之間因得分而產(chǎn)生矛盾，我該如何調(diào)節(jié);有的同學(xué)沒有認(rèn)真思考，而是直接借用本組成員思考的答案作答，合作參與不足，我該如引導(dǎo)他們等等，這些都是目前需要解決的問題，希望其他同仁能夠提出寶貴的意見和建議。
最后，我想說的是無論我們是學(xué)習(xí)后六模式還是學(xué)習(xí)杜郎口模式，無論是學(xué)習(xí)洋思模式還是學(xué)習(xí)東廬模式。我相信我們的浮中人一定會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下創(chuàng)造出我們浮橋中學(xué)自己的模式。謝謝大家。
學(xué)習(xí)的演講稿范文13
尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
早上好！今天我想跟大家交流的是“學(xué)習(xí)動(dòng)力”。
學(xué)習(xí)有了動(dòng)力才能更加穩(wěn)步前行。同學(xué)們，這些年來你一直在追求什么？在期待什么？你小時(shí)候那些美好的夢想現(xiàn)在還剩下多少？你對(duì)將來還抱多大的希望？有時(shí)候，一個(gè)小小的希望，一個(gè)看似簡單的信念，都將成為你學(xué)習(xí)不斷前進(jìn)的永恒動(dòng)力。
高二的我們常常會(huì)因“學(xué)習(xí)”而困惑，困惑于漫無目的荒廢時(shí)光，困惑于空談這一腔抱負(fù)。上周我們觀看了有關(guān)衡水中學(xué)的視頻，頗有感觸。他們?yōu)榱烁淖儸F(xiàn)狀而努力奮斗，為了自己的理想抱負(fù)而刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)橛辛藙?dòng)力所以有了這源源不斷的力量源泉促使他們向前向前再向前。那么身為一中學(xué)子的`我們有著良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境又豈能無所事事荒廢年華呢？
動(dòng)力其實(shí)很簡單，在你的計(jì)劃堅(jiān)持不了幾天時(shí)，想想看當(dāng)初的自己是以哪種決心訂下它又是以哪種信念堅(jiān)持到現(xiàn)在；在你準(zhǔn)備將今天的學(xué)習(xí)任務(wù)推到明天時(shí)，想想看今天自己做了些什么明天的時(shí)間是否還能夠用；在你覺得勞累至極想要放棄時(shí)，想想看自己受的這點(diǎn)苦這點(diǎn)累是否值得而自己又是否真的全力以赴。我們面臨著不遠(yuǎn)的學(xué)考，更是面臨著至關(guān)重要的高考，我們并不是一個(gè)人在奮斗，也并不是為了一個(gè)人而奮斗，自己的理想，家人的希望，學(xué)校的興衰榮辱都在我們的雙肩上。正被社會(huì)輿論包圍正處風(fēng)尖浪口的XX市一中需要我們，需要我們證明它是千變?nèi)f變也變不了的百年名校！難道這些溶于血的情感都還不足以成為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力嗎？
今天是20xx年的最后一天，這一年我們共同走過了多少歲月，有學(xué)校對(duì)我們的辛勤培育有老師孜孜不倦的教導(dǎo)也有同學(xué)不求回報(bào)的幫助和支持，一個(gè)人無法獨(dú)自走到最后，讓我們開開口口去對(duì)身邊那些幫助過你的人說一聲簡單的“謝謝”，讓我們把對(duì)學(xué)校老師同學(xué)以及家人的感激化成一股動(dòng)力，為了更美好的明天奮斗吧！最后祝大家“新年快樂！”謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿范文14
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自504班的**。今天我很榮幸能走上講臺(tái)與眾多愿意為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)們，競選班干部，我想競選的是學(xué)習(xí)委員。戴爾卡納基說過，不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。
也許我的成績并不是最好，但我會(huì)發(fā)揮我的`長處幫助同學(xué)和班集體，共同努力進(jìn)步。我沒有許多做班干部的經(jīng)驗(yàn)，但我想挑戰(zhàn)自己，為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)、為班級(jí)服務(wù)。相信我會(huì)做好的。
我認(rèn)為我應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家不需要花言巧語。如果我的付出是有用的，那么我再辛苦也值得。我有信心能擔(dān)任好這個(gè)職務(wù)，我在平時(shí)與同學(xué)們相處較好，在客觀上減少了工作的困難。
假如我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我先會(huì)提高自己的成績，再認(rèn)真督促同學(xué)們學(xué)習(xí)和紀(jì)律，對(duì)老師布置的作業(yè)我會(huì)認(rèn)真完成，配合老師和其他班干部的工作。我會(huì)放棄休息，主動(dòng)去幫助有困難的同學(xué)。如果我沒有當(dāng)上班干部，這就說明我在平常還不夠好，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力，爭取在下次為大家服務(wù)。
請(qǐng)大家把手中寶貴的一票投給我。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿范文15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
從中國到外國，從古代到現(xiàn)代，時(shí)時(shí)刻刻都有許多的仁人志士，時(shí)時(shí)刻刻都有許多良好的學(xué)者，他們傳授經(jīng)驗(yàn)方法，他們講解知識(shí)技能，為后世的創(chuàng)新、學(xué)習(xí)，開創(chuàng)了一條基本的捷徑。那么學(xué)習(xí)又是什么呢?又應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?
許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)就是漫無目的的——做老師要做的，學(xué)老師要學(xué)的東西，其實(shí)他們是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)的真正意義是要快樂自己，是讓自己的身心和品位得到提高，這樣才能使自己在日后的生活中更有寫意的`生活，更有崇高的理想，更有美好的心態(tài)。一位文學(xué)家這樣說過：“其實(shí)學(xué)習(xí)真正的目的是要提高自身的品位，而不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)那么簡單罷了!”
我們作為學(xué)者，而且還應(yīng)該溫故而知新。因?yàn)槲覀兠刻於荚诓煌５慕佑|到各種各樣的信息，如果我們不善于總結(jié)歸納，不善于溫故而知新的話，那么我們就很可能會(huì)忘掉他們，第二天可能就一無所知了。所以我們要有時(shí)間一定要將自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不管是課內(nèi)的課外的生活中的社會(huì)上的都要做好筆記，溫故而知新，這樣才能使得知識(shí)循環(huán)體系，這樣才能使得我們學(xué)習(xí)更有效率，更有效果。
學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，學(xué)習(xí)是沒有止境的�！�?jiǎng)e看現(xiàn)在我們學(xué)的是書本知識(shí)，將來學(xué)習(xí)的可能就是社會(huì)上的處事經(jīng)驗(yàn)以及做人的道理等等。但是我們作為學(xué)者，千萬不能放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)必定是自己終身的旅程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難就放棄，而放棄了學(xué)習(xí)，這樣對(duì)我們的人生才是更加有害!
所有的初中生學(xué)子們，努力學(xué)習(xí)吧，只有學(xué)習(xí)才是唯一的出路。好好學(xué)習(xí)，努力向上，積極奮斗，這樣才能使人生更加的輝煌!
【學(xué)習(xí)的演講稿】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)計(jì)劃03-21
學(xué)習(xí)_關(guān)于學(xué)習(xí)生活的隨筆02-15
學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)心得09-21
自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得06-06
學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃10-05
學(xué)習(xí)演講稿11-15
學(xué)習(xí)演講稿08-19
學(xué)習(xí)的演講稿01-26
自主學(xué)習(xí)演講稿11-27