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身邊的感動(dòng)演講稿(通用17篇)
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會(huì)使用到演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的身邊的感動(dòng)演講稿,歡迎閱讀與收藏。
身邊的感動(dòng)演講稿 1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我們演講的題目是《尋找身邊的感動(dòng)》。
生活中常常有一些無法言說的感動(dòng),不用刻意去尋找,時(shí)時(shí)縈繞在身邊,那是一種樸素的真實(shí),是一種心靈的震顫。當(dāng)我們驀然回首,翻閱經(jīng)歷過的畫面,那些感動(dòng)便會(huì)泛上心頭,激起片片美好的漣漪。感動(dòng)是一種輕巧的聲音,是一抹真誠的微笑,是一次溫暖的撫慰,是我們身邊不經(jīng)意間流露出來的美好。
情深似海、不圖回報(bào)的父母讓我們感動(dòng),他們哺育我們長大,教會(huì)我們做人。從只會(huì)在襁褓中哇哇啼哭,到我們喃喃學(xué)語;從第一次背著書包走向?qū)W校,到每次考試拿回成績……父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌傩难c汗水,才編織成我們無數(shù)個(gè)快樂的日日夜夜。當(dāng)我們遇到困難,能傾注一切來幫助我們的人,是父母;當(dāng)我們受到委屈,能耐心聽我們哭訴的人,是父母;當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,能毫不猶豫地原諒我們的人,是父母;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒,?huì)衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅的,是父母。而現(xiàn)在,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),依然牽掛著我們的,還是父母。匯集父母讓我們感動(dòng)的涓涓細(xì)流,便是一片汪洋大海。
以身作則、慈愛有加的老師讓我們感動(dòng),他們傳授我們知識(shí),教會(huì)我們做事。一支粉筆,三尺講臺(tái),留下的永遠(yuǎn)是老師含辛茹苦的身影;滴滴汗水,點(diǎn)點(diǎn)心血,印在老師臉上的始終是嘔心企盼的神情。手把手教我們穿衣疊被,每頓飯為我們盛菜添湯。想家時(shí),握著我們的小手給我們安慰;犯錯(cuò)時(shí),對(duì)我們耐心教育促我們成長。或許有一天,老師教給我們的知識(shí)已隨著時(shí)光的流逝淡化了,但是老師們的人格魅力,在我們心中卻會(huì)永恒。當(dāng)我們?cè)谛撵`一隅為老師開辟出一片圣潔的園地時(shí),我們又有了一個(gè)人生的偶像。
悲喜與共、朝夕相處的同學(xué)讓我們感動(dòng),他們給予我們友愛,陪伴我們成長。課間一起聊天,一起傻笑;課上互相監(jiān)督,共同努力。有困難時(shí)同學(xué)總是及時(shí)伸出援手,讓我們感受到,并起的肩膀更加堅(jiān)強(qiáng);有煩惱時(shí)可以盡情向同學(xué)傾訴,雖然同學(xué)也沒有辦法,但他們的.默默傾聽足以讓我們感動(dòng)。他們的陪伴,讓充滿書本和作業(yè)的教室變得快樂;他們的陪伴,讓沒有父母相伴的宿舍飄蕩著溫馨。六年的朝朝暮暮之后,那些曾經(jīng)共同的經(jīng)歷,都會(huì)化成片片感動(dòng),永久地流淌在血液里。
垃圾分類、校園義工,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不斷優(yōu)化自己的行為,時(shí)時(shí)體現(xiàn)出的文明舉止讓人感動(dòng);校園義賣,奉獻(xiàn)愛心,同學(xué)們和家長一起布置場(chǎng)地,捐獻(xiàn)物品,活動(dòng)中流淌出的大愛讓人感動(dòng);交通執(zhí)勤,返校護(hù)送,家長志愿者為了同學(xué)們的成長不辭辛苦,他們的熱情付出讓我們感動(dòng)。心若在,感動(dòng)就在,感動(dòng)存在于時(shí)時(shí)處處,感動(dòng)就在我們身邊。
讓我們?cè)谛牡祝懹浐妥8D切┰鴰Ыo我們感動(dòng)的人,是他們溫暖了我們的童年。也讓我們捫心自問,感動(dòng)之余,我們是否想過去感動(dòng)別人?給父母一個(gè)深情的擁抱,感謝他們的呵護(hù);給老師一聲真誠的問候,撫慰他們的辛勞;給同學(xué)一個(gè)寬容的微笑,留住你們的友誼。同學(xué)們,讓我們收獲感動(dòng),享受感動(dòng),也送出感動(dòng)吧,就讓感動(dòng)這股溫暖的甘泉,永遠(yuǎn)流淌在我們身邊!
身邊的感動(dòng)演講稿 2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在我的腦海中,令我感動(dòng)的事有很多,可唯獨(dú)有一件事,直到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我和爸爸媽媽一起去東湖公園散步,走到門口我們買了一包小小的魚餌,準(zhǔn)備去喂魚。
我們走著走著,看到一位叔叔,他手里提著一個(gè)白色的袋子,袋子里面裝著幾條不大不小、顏色各異的金魚。我想,這位叔叔袋子里面的魚,是不是從天鵝湖里面抓來的呢?我看到他的手里還拿著一張長長的.魚網(wǎng)。如果那幾條小魚真的是他抓的,那就太可惡了!
我們跟著他走了一會(huì),發(fā)現(xiàn)他正往天鵝湖那邊走去。莫非他又想去抓魚?我們走到天鵝湖邊,見他把魚放下了,拿起魚網(wǎng)在天鵝湖里撈啊撈。于是,我們就過去問他:“你好,叔叔,請(qǐng)問你是這里的工作人員嗎?”那位叔叔回答說:“不,我不是這里的工作人員,我只是在這里打撈垃圾,有時(shí)我會(huì)買幾條魚來這里放養(yǎng),并且來這里把垃圾打撈走。
現(xiàn)在的人隨手扔垃圾真不講衛(wèi)生。”說完,他就把魚緩緩地放到湖里,然后走了。
我凝望著他的背影許久、許久……
魚兒在湖里快樂地游著,它們?nèi)绱藲g快或許是因?yàn)榈玫搅俗杂,又或許是因?yàn)楹孀兊酶蓛袅恕?/p>
我們的城市需要這樣愛護(hù)動(dòng)物和保護(hù)環(huán)境的人,我們都應(yīng)該向那位叔叔學(xué)習(xí)。
身邊的感動(dòng)演講稿 3
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我們是五年十班的學(xué)生代表。
今天,我們發(fā)言的主題是:感動(dòng)就在你我身邊。
總有一種力量,讓我們淚流滿面!總有一個(gè)人,讓我們感動(dòng)哭泣!總有一件事,讓我們記憶深刻!就讓我們將這些激動(dòng)和情緒在筆尖蔓延,感動(dòng)來自內(nèi)心的純潔與高尚,來自對(duì)感動(dòng)的事物的充分認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
讓我們一起回顧,談一談我們班級(jí)中令人感動(dòng)的事情。
在班級(jí)建設(shè)中,我們班也涌現(xiàn)出許多感人的事例。在板報(bào)布置這方面,我班的高姝琪同學(xué)主動(dòng)設(shè)計(jì)版面,打印標(biāo)題,這些工作耽誤了許多她個(gè)人的休息時(shí)間。不僅如此,她在制作班徽、班級(jí)博客,為中隊(duì)日志、光榮薄設(shè)計(jì)漂亮的封面這些方面,也都做出了貢獻(xiàn)。特別值得一提的是,我班每個(gè)月都有一份特色專刊,高姝琪同學(xué)以及她的家長為此付出了太多的努力和汗水。
在建立班級(jí)博客中,我班的許多同學(xué)都參與到這一活動(dòng)中來:高世博、曹凱琦、張星宇、馬海旭、侯蕊等同學(xué)利用自己的業(yè)余時(shí)間積極投稿、充實(shí)、更新,其中曹凱琦同學(xué)負(fù)責(zé)的“科普?qǐng)@地”發(fā)表文章61篇。將近17個(gè)欄目負(fù)責(zé)人這種一心為集體的精神,我們?cè)跄懿粸橹袆?dòng)呢?
在精彩班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)中,還有一件最值得一提的事,那就是我班的王允伯同學(xué)以及他的家長,花費(fèi)了許多時(shí)間和精力為班集體創(chuàng)作了班歌《我們是五年十班的.少先隊(duì)員》,音樂多老師也幫助我們學(xué)會(huì)了這首歌曲,在此我們向幫助我們的家長以及老師表示感謝。
隨著冬季的來臨,天氣轉(zhuǎn)涼,西北風(fēng)的勢(shì)頭更加的強(qiáng)勁,但是這種嚴(yán)寒沒有阻擋同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校服務(wù)的熱情,在我班清掃操場(chǎng)的那一周,落葉好像故意和我們作對(duì)似的,然而同學(xué)們沒有被這一困難嚇倒,一遍又一遍的清掃,直到把操場(chǎng)清掃干凈為止。這些大、中隊(duì)委為同學(xué)們帶了一個(gè)好頭,讓同學(xué)們感受到推選他們作為隊(duì)委是正確的。
在難忘的軍訓(xùn)生活中,同學(xué)們不怕苦,不怕累。堅(jiān)強(qiáng)的毅力使我們倍受感動(dòng),在訓(xùn)練中,同學(xué)們冒著風(fēng)雨,在訓(xùn)練場(chǎng)上堅(jiān)持著。操練著。為的是練就像軍人那樣颯爽英姿?吹酵瑢W(xué)們?cè)陲L(fēng)雨中精神抖擻、昂首挺胸、步伐堅(jiān)定的這一幕,使我們的老師倍受感動(dòng)。
在為貧困山區(qū)捐獻(xiàn)衣物的活動(dòng)中,同學(xué)們積極參與,捐獻(xiàn)衣物的同時(shí)也把自己的一份愛心奉獻(xiàn)給了需要幫助的人們。在班級(jí)中,令人感動(dòng)的事數(shù)不勝數(shù),令人感動(dòng)的同學(xué)層出不窮。我們相信在全班同學(xué)的不斷努力、不斷創(chuàng)新下,五年十班一定會(huì)成為一個(gè)精彩的優(yōu)秀班集體。
一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng),有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng),無法預(yù)定也無法奢求,它總是在不經(jīng)意的一瞬,悄悄觸動(dòng)你的心靈。
身邊的感動(dòng)演講稿 4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
感動(dòng)是什么?有的人說,感動(dòng)就是消防員無私救人,犧牲自我的精神;感動(dòng)就是武警日以繼夜,奮不顧身的保家衛(wèi)國;但在我看來,感動(dòng)并沒有那么遙遠(yuǎn),或許是生活中的一次舉手之勞,一聲貼心問候,一句真誠關(guān)懷,又或是一個(gè)善意微笑都觸動(dòng)著我的心靈,感動(dòng)是無處不在的,它就在你我的身邊。
記得一次我與同學(xué)聊天,她說了我們班李老師的一個(gè)經(jīng)歷。幾年前李老師剛剛邁入特殊教育的行列,在特殊學(xué)校教一個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子,孤獨(dú)癥也被稱為自閉癥,是一種嚴(yán)重的發(fā)展障礙,孩子的父母從來沒聽過孩子叫一聲“爸爸”、“媽媽”。面對(duì)這樣的情況李老師并沒有退縮,她知道孩子需要她,家長需要她,這個(gè)社會(huì)需要她。于是,她無數(shù)次的逐字逐句的教他發(fā)音,教他喊爸爸,媽媽,教他喊老師好.教他穿襪子,穿鞋子,教他說今天是幾月幾號(hào).盡管很多時(shí)候孩子還是不理會(huì),甚至出現(xiàn)情緒反應(yīng)把老師的手臂咬傷,使勁的打人,用頭使勁的撞墻,但是李老師并沒有放棄而是用最大的耐心和愛心去感動(dòng)去熔化這塊堅(jiān)石。用心血與汗水灌溉祖國的花朵.也許,這個(gè)小小的事例,只是我們學(xué)校許多特教老師中的一個(gè)縮影,我們的身邊還有更多的人,為了特教事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春和力量。
舍身救人固然偉大,但有時(shí)候感動(dòng)只是一種執(zhí)著,一種奉獻(xiàn)。正所謂“平平凡凡才是真”,關(guān)鍵在于你是否注意到身邊的平凡人所做出的
不平凡的事,是否留意到那滴從老師臉頰上流落的汗水。播種希望,俗話說:“一年之計(jì)在于春,春天是播種的.季節(jié),只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子,才會(huì)有滿意的收獲!痹谖倚r(shí)候,就想成為一名老師,在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘,桃李滿天下。于是在這個(gè)青春的季節(jié)里,我毅然選擇了成為一名特殊教育教師,用愛心和耐心播種希望。選擇特殊教育教師就是選擇了一份比普通教師還要辛苦一倍的工作,我們所面對(duì)的學(xué)生需要用百倍的耐心,愛心去教導(dǎo)他們。他們有的生活在無聲的世界里,有的連最基本的生活自理能力都沒有,還有的只能用憤懣和不滿的暴力行為對(duì)待他人。但是我并沒有因?yàn)檫@樣而放棄這個(gè)選擇。而是充滿希望的去走這條特殊教育的道路。
大家想想看,海倫·凱勒在年幼的時(shí)候喪失了視覺和聽力,這對(duì)于一般人來說是不可忍受的痛苦。但她并沒有向命運(yùn)屈服,在老師毫不放棄的教育和幫助下,憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝自我,受到眾人的贊譽(yù)也成為了殘疾人的驕傲,更給予了殘疾人對(duì)未來的希望。她的心中那個(gè)熊熊燃燒的希望之火點(diǎn)燃了她對(duì)生活的信心。
正是在心中播種了的希望,人生才有了目標(biāo),有了方向,理想之帆才會(huì)成功的彼岸。
青春在這里閃光,青春是船,理想是帆,乘著時(shí)代的風(fēng),駛向人生的長河,去尋找屬于自己的港灣。每個(gè)人都有自己的青春閃光點(diǎn),都曾綻放過青春的異彩,或許是一次不懈的拼搏與奮斗,或許是一次無私的奉獻(xiàn)與幫助,只是青春像一個(gè)奇形怪狀的玩意兒,短短的身子偏偏拖了一個(gè)長長的尾巴,像翅膀一樣招搖著,久久不肯離去,現(xiàn)在就好好的珍惜吧,讓你我的青春在這里閃光!
身邊的感動(dòng)演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位同仁:
大家下午好!今天我演講的題目是《多一分感動(dòng),多一分溫暖》。
感動(dòng)是什么?感動(dòng)是沁人心脾的甘泉,感動(dòng)是熏人欲醉的暖風(fēng),感動(dòng)是衡量人性的一把標(biāo)尺,感動(dòng)是測(cè)量愛心的一架天平。
花開花落,時(shí)光踏著輕盈的足跡,永不留駐。走上護(hù)士這個(gè)平凡的崗位已經(jīng)第四個(gè)年頭了,這個(gè)時(shí)間的定格或許并不長,但在這里,我卻收獲了無數(shù)的感動(dòng)和溫暖。對(duì)于護(hù)士來說,沒有驚天動(dòng)地,沒有氣吞山河,沒有令人艷羨的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸,只是那么普普通通、平平常常,平常的近乎瑣碎。不必說感動(dòng)中國的任何人,在我身邊,就有許許多多值得我敬仰和愛戴的人,他們是扎實(shí)肯干、身先士卒的醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo);是老驥伏櫪、默默奉獻(xiàn)的老主任們;是年富力強(qiáng)、充滿激情的中青年骨干,更是我朝夕相處的護(hù)士長和老資歷護(hù)士,她們秉承著“一切以病人為中心”的宗旨,數(shù)十年如一日,默默堅(jiān)守在救死扶傷的`第一線。這些前輩都成為我人生的良師益友,激勵(lì)著我在人生的道路上不斷前進(jìn)。
記得去年冬天的一個(gè)下午,已經(jīng)交完班下班了,科室來了一個(gè)70多歲的老人,他氣短、心前區(qū)疼痛不適,正當(dāng)我們護(hù)士在給老人測(cè)量生命體征的時(shí)候,他卻突然倒地,不省人事,我們吾主任正好要下班回家經(jīng)過護(hù)士站,他立即為老人查體,做心電圖,無大動(dòng)脈搏動(dòng),無自主呼吸,心電圖顯示急性下壁心梗,吾主任有條不紊,冷靜理智地布置每一個(gè)搶救步驟,本來要下班回家的同事們,聽說科室在搶救病人,又迅速回到工作崗位,建立靜脈通道、上呼吸、胸外心臟按壓、簡易呼吸器輔助呼吸,大家分工合作、配合默契,1分鐘、2分鐘、3分鐘。時(shí)間在一分一秒的過去,在吾主任帶領(lǐng)下,經(jīng)過全科醫(yī)護(hù)人員的共同努力,老人最終脫離了生命危險(xiǎn),轉(zhuǎn)危為安,當(dāng)老人的子女知道了整個(gè)搶救過程后,非常感動(dòng),向我們醫(yī)護(hù)人員表示感謝,主任卻說:“這是我們應(yīng)該做的!焙喓唵螁蔚囊痪湓挏嘏瞬∪撕图覍,也告訴我們,這就是我們的職責(zé),做好我們應(yīng)該做的。
在科室里,主任經(jīng)常說:“科室就是我們共同的家,我們要想把這個(gè)家建設(shè)的更好,就需要我們每個(gè)人辛勤的付出!笨剖业墓诿}造影手術(shù)經(jīng)常是一做就到晚上十一二點(diǎn),雖然有時(shí)候累得動(dòng)都不想動(dòng)彈,但大家都毫無怨言,等做完手術(shù)后,吾主任帶領(lǐng)所有醫(yī)生還要把每一個(gè)手術(shù)病人再看一遍,問問有沒有什么不舒服的,這種對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
作為人們健康的守護(hù)者,醫(yī)生同樣也有生病的時(shí)候。吾主任在生病的時(shí)候,依然堅(jiān)持在自己的工作崗位上,踐行著醫(yī)生“救死扶傷,執(zhí)著追求”的誓言。
前一段時(shí)間天氣冷熱交替、反復(fù)無常,長期埋頭苦干的吾主任心系工作,當(dāng)身體已經(jīng)發(fā)出異樣信號(hào)時(shí)仍無法放下手里的工作,最初只是感覺咽喉疼痛,他以為只是一般的咽喉炎癥,多喝喝水就行了,再后來體溫逐漸升高,他也只是吃點(diǎn)消炎藥,仍然還是每天堅(jiān)持在工作崗位上,從未抱怨一句。就這樣連續(xù)數(shù)日的工作勞累后,他的體溫已由低熱發(fā)展到39攝氏度的高熱,平時(shí)忙前忙后、聲如洪鐘的他說話聲音嘶啞、精神也一下子萎靡了很多,同事們都勸他趕緊休息去看病治療。誰知主任卻說:“沒什么大事,輸輸液就好了。”在周四的上午,吾主任帶領(lǐng)全科醫(yī)生查完房、開完醫(yī)囑、和重點(diǎn)病患溝通好病情后,難得地坐來下歇一歇,護(hù)士這才有機(jī)會(huì)給他輸上了液體,同事們幫著看了下他的口腔,左側(cè)扁桃體已經(jīng)是III度腫大。如果再繼續(xù)勞累工作,病情加重,就算是鐵人也可能倒在工作崗位上。心內(nèi)科的工作較為繁忙,很多醫(yī)生都已超負(fù)荷工作,吾主任都為許多年輕醫(yī)務(wù)人員做出了良好的榜樣。我感動(dòng)每一次護(hù)理后得到病人一句真心的“感謝”;我感激工作中主任護(hù)士長對(duì)我的每一次鼓勵(lì)和信任,越來越明白健康的可貴,生命的脆弱與短暫,我能做的,就是更加用心的工作,努力工作!
奉獻(xiàn)不止,感動(dòng)常在,多一分感動(dòng),多一分溫暖。我們的人生因感動(dòng)而溫暖,我們的人生因奉獻(xiàn)而閃光。只要我們心中裝滿著愛和奉獻(xiàn),就無愧于我們的良心,讓我們?cè)谶@片熱土上耕耘,在感動(dòng)的海洋里收獲吧!
謝謝大家,我的演講完了。
身邊的感動(dòng)演講稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
大家好!
我演講的題目是《愛心與奉獻(xiàn)托舉明天的太陽》。當(dāng)黑暗布滿心空,當(dāng)人生遭遇冏途,我想起了她?吹剿,我就看到了希望和力量;看到她,我就看到了從容與自信。她是我事業(yè)的導(dǎo)師,向我傳授教書育人的秘訣;她是我人生的引路人,教會(huì)我求知做人的道理。她,就是釀溪二小優(yōu)秀黨員教師厲紅艷老師。她三十年如一日,鞠躬盡瘁,無怨無悔。雖青春不再,仍癡心不改。這癡心是一個(gè)教師忠誠教育事業(yè)的完美詮釋;這癡心是一個(gè)共產(chǎn)黨員莊嚴(yán)承諾的最佳演繹。
三十年對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,作為班主任,厲紅艷老師既是學(xué)生心中的慈母,又是他們的益友。我們不曾忘記,在一個(gè)寒冷的冬夜,電話鈴驟響,一個(gè)小女孩無助地向厲老師求救:“厲老師,我弟弟病了,爸媽在廣東打工,我現(xiàn)在該怎么辦呢?”厲老師話沒聽完,立刻冒著嚴(yán)寒迅速趕赴孩子家中,背起男孩就往醫(yī)院跑,打針吊水,護(hù)送回家,準(zhǔn)備夜宵。等一切安頓好后,已是凌晨三點(diǎn),此時(shí)的她已是滿身疲憊。這樣關(guān)心學(xué)生的事真是不勝枚舉。
她用愛踐行著:“沒有愛就沒有教育”的座右銘。
作為語文教師,她更是學(xué)生心中不朽的神話。從省骨干到省特級(jí)教師,直到全國名師。這一頂頂桂冠對(duì)一個(gè)教育工作者來說,哪一樣不是充滿誘惑與魅力呢?然而這一切的獲得卻是多么來之不易啊!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。當(dāng)老師們?cè)谵k公室喝茶閑聊時(shí),她還在輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)生;當(dāng)老師們?cè)诩椅缢瘯r(shí),她早已泡在教室里指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、寫讀書筆記;當(dāng)夜深人靜時(shí),她依舊為明天的工作忙碌著……
從早到晚,日復(fù)一日,她渾身總有使不完的勁,永不疲倦。難道她真不知道累嗎?不,是因?yàn)樗肋h(yuǎn)懷著對(duì)工作的滿腔熱忱,對(duì)學(xué)生的無比熱愛。
我們還記得,她為了訓(xùn)練好學(xué)校鼓號(hào)隊(duì),起早貪黑,忙里偷閑,連續(xù)三個(gè)月沒有休息過一天,皮膚曬得黝黑,喉嚨嘶啞充血。厲老師當(dāng)時(shí)才三十出頭,因過度勞累,看上去老了十歲,同事們都憐惜她:“厲老師,你太累,一定不能這樣累下去了”。是呀,白晳的皮膚,年輕的美貌誰不想擁有,百靈般的歌聲誰不珍愛?墒,一旦投入工作,她便什么也不顧,硬是將學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)送上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。多少辛酸,多少苦楚,在那一刻化為一縷輕煙,隨風(fēng)飄散。我們還記得,為了訓(xùn)練舞蹈隊(duì),最孝順的她,連母親因車禍住院四個(gè)院,她都無法抽出一天的時(shí)間陪護(hù)。她眼里噙滿了淚水:“媽媽,我真不孝。 弊怨趴墒侵倚呻y全,“全國紅旗大隊(duì)”、“全國優(yōu)秀雛鷹大隊(duì)”、“全國學(xué)賴寧優(yōu)秀中隊(duì)”的光榮稱號(hào),就是對(duì)她家人的.最好的慰藉。
眾望所歸,20xx年2月,厲老師擔(dān)任學(xué)校主管教育教學(xué)的副校長,從厲老師至“厲大隊(duì)”至厲校長,盡管角色一變?cè)僮儯龑?duì)教育的赤膽忠誠,卻絲毫未曾改變。她所教的班級(jí)語文素養(yǎng)仍是最好的,學(xué)習(xí)成績?nèi)允且涣鞯。為了傳授新課程理論,她深入課堂,不辭勞苦,每個(gè)年輕教師的成績的取得都離不開她手把手的教導(dǎo)。學(xué)校每個(gè)榮譽(yù)的獲得,都流著她的汗水。她永遠(yuǎn)是甘灑熱血,俯首甘為孺子牛。
這就是一個(gè)人民教師坦蕩磊落的襟懷,這就是一個(gè)共產(chǎn)黨員平凡而偉大的足跡。傾滿腔熱血,哺育嗷嗷雛鷹,灑一片愛心,播種金色的希望!讓我們把今日的感動(dòng)化為明天的行動(dòng),讓我們共同用愛心與奉獻(xiàn)托舉明天的太陽!
身邊的感動(dòng)演講稿 7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
“什么樣的園長就帶領(lǐng)出什么樣的教師隊(duì)伍”,這句話是20xx年4月我去參加湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)第十界年會(huì)暨“十一五”課題表彰大會(huì)上,華中師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系主任,學(xué)前教育專業(yè)學(xué)科帶頭人,蔡迎旗女士所說,讓我印象深刻,感同身受。我園的三位園長們正帶領(lǐng)著我們朝著健康向上的心態(tài),積極奮進(jìn)的氛圍,認(rèn)真熱情的工作態(tài)度前行。記得我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,新學(xué)期開學(xué)發(fā)新書,當(dāng)時(shí)人手不夠,康園長就幫曾老師把沉甸甸的新書從辦公室搬到二樓教室里;當(dāng)快放假的前一個(gè)星期,保育班的老師們提前放假,我便負(fù)責(zé)到食堂去拿孩子們的午飯,發(fā)現(xiàn)有位老師一不小心把米飯給打翻了,正蹲下來拾米飯,這時(shí)康園長走了進(jìn)來看到灑落一地的米飯,“怎么樣,燙到?jīng)]有?”第一句話,讓人感覺很溫暖,“地上的米飯不要撿了,腳別踩到米飯,別把鞋子弄臟了,我來把它清掃干凈”說著便立馬親自動(dòng)手把地面打掃干凈,看到這一幕,我心里默默的竊喜和感動(dòng),有這樣一位園長,我們老師有福啦!經(jīng)過一年的相處,康園長那種熱心快腸,關(guān)心我們教職工的生活和學(xué)習(xí),積極為教職工辦實(shí)事、辦好事、辦難事,忙碌著的身影常常浮現(xiàn)在我腦海,全園教職工逐漸形成了團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系。
上學(xué)期,一次中午午睡環(huán)節(jié),汪園長來到我們寶寶班的寢室內(nèi)查寢,看見孩子們的鞋子擺放的比較凌亂,不但沒有指責(zé)我,還給我提供了一個(gè)很好的建議,“可以在地面上用即時(shí)貼,貼上小腳印,便于孩子們正確擺放”。第二天我就照做了,果不其然,孩子們擺放鞋子的局面有了明顯的好轉(zhuǎn)。這學(xué)期,我們幼兒園進(jìn)行大型裝修整改,幼兒園內(nèi)百廢待新,開學(xué)前期老師們都很辛苦,經(jīng)過全體教職工的一番努力后,幼兒園的環(huán)境煥然一新,我們的汪園長也是忙里忙外,親子動(dòng)手挑選和引進(jìn)新課本、教具、裝飾材料等等,還幫我們班抬擺放操作材料的柜子,親自帶操,組織老師們學(xué)習(xí)新操節(jié)《北斗神拳》,開展一系列的教研和大型活動(dòng)等,我園近年來園內(nèi)整體業(yè)務(wù)水平都有所提高,這都離不開我們業(yè)務(wù)園長的功勞!
作為童星園的“領(lǐng)頭羊”,陳園長負(fù)責(zé)幼兒園的全面工作,無論是教育、衛(wèi)生保健或是安全保衛(wèi)工作等等,組織的有條不紊,她一直以身作則,嚴(yán)格要求自己,時(shí)常告誡我們要把孩子和教職工的安全放在首位,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)組織整改,善于家長工作管理,用微笑、真誠、耐心、愛心接待每一位家長和孩子。目前,幼教行業(yè)的教師,最感沮喪的除了薪酬外,就是缺乏別人對(duì)此行業(yè)適度的肯定。而陳園長經(jīng)常在會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng)和贊美教師,很少明確批評(píng)和指責(zé)哪位教師,這不僅讓每一位老師都做到自我反思,及時(shí)調(diào)整,還給受表揚(yáng)的老師精神上的`鼓勵(lì),激發(fā)她們工作的熱情和積極性。陳園長曾經(jīng)在師德研討會(huì)上這樣語重心長的說過:“幼師的職業(yè),真的就是憑良心做事”,讓我一直銘記在心,對(duì)孩子負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
我想我們小小童星幼兒園有了這三位負(fù)責(zé)任、美麗與智慧并重又溫暖人心的園長,我們這個(gè)溫馨的大家園將會(huì)培養(yǎng)出更多的同樣優(yōu)秀教師和一批又一批的“小小童星”,我們的大家園將會(huì)變得更加璀璨輝煌!
身邊的感動(dòng)演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
大家下午好!
今天我演講的主題是《感動(dòng),就在我身邊》。
我們時(shí)常聽到一些贊美老師這個(gè)職業(yè)的話語,譬如“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)”的時(shí)侯,就突然感覺教師很偉大,很崇高,但同時(shí)也產(chǎn)生了一些疑惑:為什么做老師非得要像春蠶、蠟燭那樣犧牲自己的生命去奉獻(xiàn)自己的青春呢?等到自己真正走上三尺講臺(tái)的時(shí)候,才漸漸深深地感受到選擇了老師就是選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn)。
曾經(jīng)以為,高尚的師德是驚天地、泣鬼神的,像譚千秋那樣壯烈,在災(zāi)難來臨時(shí)舍生取義;像張麗莉那樣悲情,用自己的高位截肢換來學(xué)生的人身安全。后來我在日常工作中才發(fā)現(xiàn)做一名優(yōu)秀的老師并不一定要有什么驚天動(dòng)地的大事,也不必要有什么氣吞山河的業(yè)績,平時(shí)你只要把普通的、平淡的、瑣碎的日常工作做細(xì)做實(shí)就夠了,其實(shí)停下腳步,來看看身邊的人,我才發(fā)現(xiàn):真正的好老師,并不是遙不可及的,高尚的師德其實(shí)是樸素的,它沒有閃閃的金光,沒有過多的渲染,就像春天的小雨,無聲無息的飄落下來,滋潤著學(xué)生的心。在這么多年的工作中,我校全體教師在馬校長的帶領(lǐng)下,用熱心、關(guān)心、和愛心溫暖著每位學(xué)生,他們的一言一行都在詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻內(nèi)涵,那就是責(zé)任和奉獻(xiàn)。我時(shí)常被他們的這種精神感動(dòng)著,雖然他們沒做什么驚天動(dòng)地的大事,但他們年復(fù)一年、日復(fù)一日立足三尺講臺(tái),捧著一顆愛心和責(zé)任心,培育祖國未來,在平凡中蘊(yùn)含著些許感動(dòng)。今天我就和大家一起來分享我身邊的感動(dòng)。
我們學(xué)校的馬校長,作為一校之長,率先垂范,以身作則,早出晚歸,一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)管理上,帶領(lǐng)所有教師一起,營造出民主和諧、奮發(fā)向上的工作氛圍。他特具親和力,每天早晨都站在教學(xué)樓前,微笑著和每一位老師打招呼,記得我第一次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的時(shí)候,心里老是擔(dān)心、害怕。細(xì)心的他好像看出了我的心思,經(jīng)常到我身邊噓寒問暖,指導(dǎo)我的工作,并不斷安慰我,使我感到十分溫暖,很快就適應(yīng)畢業(yè)班的工作和生活。這兩年,他借創(chuàng)建教育現(xiàn)代化和義務(wù)教育均衡縣驗(yàn)收的兩股東風(fēng),一面抓學(xué)校校容校貌和三化建設(shè),另一面又狠抓學(xué)校的教育教學(xué)工作。他倡導(dǎo)的周周練和月月考夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),他堅(jiān)持的每天推門聽課提高了老師的教學(xué)水平和能力,他推心置腹的和老師交流談心解決了老師的后顧之憂,他經(jīng)常分年級(jí)召開教師會(huì)議,對(duì)各位老師提出了殷切的期望和要求,他的人性化管理和民主化作風(fēng)贏得了全體老師的尊重,正因?yàn)橛羞@樣的好領(lǐng)導(dǎo),我們各位老師才干得有激情、有動(dòng)力,即使再苦點(diǎn)、再累點(diǎn),也無怨無悔!
在我的.身邊,還有這樣一位老師,她性格溫和、謙虛、寬容。她沒有說過什么豪言壯語,也沒有什么轟轟烈烈的偉大事跡,但我卻能從她點(diǎn)點(diǎn)滴滴瑣碎的小事中,看到她作為一名優(yōu)秀教師的良心和品質(zhì)。她就是我校初三(2)班的班主任邵玉同志,這個(gè)班剛上初三時(shí),學(xué)生日常行為習(xí)慣不太規(guī)范,平時(shí)言行舉止比較隨便。邵主任接
手班級(jí)以后,堅(jiān)持每天做到早、中、晚和學(xué)生同步,風(fēng)雨無阻,學(xué)生都親切地喊她為“大媽”。她利用班會(huì)課以及其它時(shí)間,給學(xué)生講紀(jì)律的重要性,講做人的道理,她還通過講各種勵(lì)志故事和勵(lì)志格言來激勵(lì)學(xué)生,如“人生能有幾回搏,今日不搏何時(shí)搏”、“天空因彩虹而絢麗,生命因拼搏而精彩”等。她從不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,總是和風(fēng)細(xì)雨般的教育著學(xué)生,慈母般地愛著學(xué)生、感化著學(xué)生。就這樣過了一個(gè)月,學(xué)生們找到了自信,變得自覺了,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)明顯好了起來,F(xiàn)如今,初三(2)班優(yōu)生最多,平均分最高,成為整個(gè)初三年級(jí)中的優(yōu)秀班級(jí)。
其實(shí),在我們的身邊,何止一個(gè)邵主任讓人感動(dòng)呢?我校的一些老同志雖然年齡大了,但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨,當(dāng)學(xué)校安排他們具體工作的時(shí)候,他們并沒有講多少價(jià)錢,而是顧大局、識(shí)大體,一口答應(yīng)下來,堅(jiān)決服從學(xué)校的工作需要。像濮彪老師,今年下半年臨近退休,但他仍然還堅(jiān)守在學(xué)校的油印室,負(fù)責(zé)全校的油印工作,對(duì)各位老師遞過來的試卷一絲不茍,從不拖拉。像黃兆專老師,嚴(yán)重“三高”,還承擔(dān)學(xué)校的英語學(xué)科教學(xué)工作,他的家遠(yuǎn)在棉花鎮(zhèn),但他每天早晨都堅(jiān)持六點(diǎn)到校,輔導(dǎo)學(xué)生早自習(xí)。像盧亞權(quán)老師,前年被查出耳聾耳鳴,醫(yī)院建議他最好在家休息靜養(yǎng),但他卻說:“我走了,這群孩子怎么辦?”樸實(shí)的話語蘊(yùn)含著他對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校強(qiáng)烈的責(zé)任感和濃濃的愛意。
在這些老同志的引領(lǐng)下,我校的年輕老師更是朝氣蓬勃,腳踏實(shí)地,向身邊的優(yōu)秀看齊,嚴(yán)格要求約束自己,演繹著一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)。
我校的張晶老師,今年擔(dān)負(fù)著初三兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,他起早貪黑,一心撲在工作上,無論在早晨、中午還是下午的課外活動(dòng)時(shí)間,都隨時(shí)能在班級(jí)看到他那忙碌的身影,自己的女兒雖然在張集小學(xué)讀書,但他一點(diǎn)也顧不上,不知有多少次,當(dāng)他晚自習(xí)回來的時(shí)候,女兒已經(jīng)趴在辦公桌上睡著了。當(dāng)有人說他這樣有點(diǎn)傻時(shí),他只是對(duì)著別人微微的笑了笑。還有像付萍萍老師,擔(dān)任初二兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,她盯勁十足,英語學(xué)科知識(shí)點(diǎn)本身就瑣碎,所以她經(jīng)常讓學(xué)生到她那兒當(dāng)面輔導(dǎo),默寫單詞、句子,背誦課文,在她的辛勤教育和悉心輔導(dǎo)下,所帶班級(jí)成績穩(wěn)居全區(qū)前列。
這樣的事跡又怎能說得完呢!這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如水晶一樣晶瑩剔透,折射出每一位優(yōu)秀教師的精神世界,通過身邊的故事,我終于明白了,真正的優(yōu)秀教師離我們并不太遙遠(yuǎn),它就體現(xiàn)在我們的身邊,表現(xiàn)在我們的日常工作中,感動(dòng)就在我們的隊(duì)伍里。它是一種狀態(tài),是孫軍主任的溫文爾雅,春風(fēng)化雨;它是一種行動(dòng),是孫建喜、程曉偉等老師對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù),苦口婆心,是肖本軍、卜書前等老師對(duì)教學(xué)的勇于擔(dān)當(dāng),善于學(xué)習(xí);它也是一種精神,是周瑞金主任的吃苦耐勞,從不抱怨;是廣大教師的大愛無痕,無私奉獻(xiàn);它更是一種風(fēng)格,是馬校長的銳意進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,是陸校長、張校長等人的求真務(wù)實(shí),無私奉獻(xiàn)這,就是我們身邊的感動(dòng),也正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)匯聚成了我校團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奉獻(xiàn)、爭先的工作作風(fēng),也正是在這樣一種工作作風(fēng)的感召和影響下,我校才在激烈的競(jìng)爭中穩(wěn)步前進(jìn)。汪國真曾說:
人,不可以使自己偉大,但卻可以使自己崇高。我深知教師代表著一個(gè)使命,也代表著一份責(zé)任。就像朱局長在全區(qū)教師培訓(xùn)大會(huì)上說的:“老師要明確我是誰,為了誰,干不好工作對(duì)不起誰;做人要知足、做事要不知足、做學(xué)問要永不知足。”這幾句話看似簡單,實(shí)則有人一生都難以領(lǐng)悟。所以我們一定要按照朱局長要求的那樣,不僅要增強(qiáng)身上的這份責(zé)任感和使命感,更要在平時(shí)的工作和生活中增強(qiáng)正能量,傳遞好聲音。
親愛的老師們,我們既然選擇了三尺講臺(tái),既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就讓我們一起在這條充滿希望和豐收的道路上堅(jiān)定地走下去吧!讓我們摒棄小我,心存大愛,讓我們志存高遠(yuǎn),學(xué)習(xí)楷模,讓愛的種子生根發(fā)芽,讓愛的花朵處處芬芳,讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中熠熠閃光!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
身邊的感動(dòng)演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位朋友:
有那么一群人,他們耕耘于三尺講臺(tái),默默奉獻(xiàn)著自己的青春年華,為自己編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;他們猶如蒼穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷縷清香;他們?nèi)缤{(lán)天上的一抹晚霞,只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;他們又如路邊一株無人留意的小草,只求為報(bào)答三春朝暉,他們就是普普通通的人民教師。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心則是成功教育的原動(dòng)力。龐芳芳老師,一位年輕但經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任。每天很早到校,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),工作上勤勤懇懇。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生,一天天,一月月,一年年。她把學(xué)生當(dāng)作朋友,不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈,也向?qū)W生敞開心扉。像保護(hù)荷葉上的露珠一樣,愛著每個(gè)生命個(gè)體的成長。哪個(gè)孩子父母不在身邊,她便承擔(dān)起了照顧這個(gè)孩子的任務(wù);哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績落下了,她就利用休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課;哪個(gè)孩子衣服臟了,她就拿回家?guī)退;哪個(gè)孩子頭發(fā)長了,她就帶他去剪;哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了,她們就掏腰包為他買。這不是愛嗎?這愛正如一股股山間的清泉,又像一輪九天的明月,帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。
龐老師是我們學(xué)校的.一年級(jí)班主任兼小學(xué)語文教研組長,用一個(gè)詞來形容她,就是“認(rèn)真”,用兩個(gè)詞形容她就是 “非常認(rèn)真”,她對(duì)工作勤勤懇懇,精益求精。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)手段靈活,效果顯著。她對(duì)待學(xué)生親切有辦法,經(jīng)常找孩子們談心,把他們當(dāng)成自己的孩子教育他們,開導(dǎo)他們,從而走進(jìn)他們的心靈。我最佩服的是她管理班級(jí)有一套,不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里,都變得聽話了,她所帶的班級(jí)總能取得各種各樣的榮譽(yù)。在學(xué)生心里,她是一位好老師;在同事眼里,她是一位好朋友。她雖然言語不多,但她在默默無聞地工作著,與每位老師友好相處著。
這是一位非常普通的老師,卻又是一位多么偉大的老師!這樣的老師,這樣的精神,難道不令你感動(dòng)嗎?這樣的好人好事真是說也說不完,夸也夸不完!在羊渠河的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,她們甘為人梯,默默奉獻(xiàn),用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。有一種人生最為美麗,那就是教師;有一首詩最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái),不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下,我們用愛播撒出希望。我驕傲,我自豪,因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師!
身邊的感動(dòng)演講稿 10
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
青春的書頁被時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)翻動(dòng),我們一天天長大。在我們長大的過程中——每一年,花兒謝了又開,每一天我們哭了又笑,每一刻,我們身邊都上演著一些溫暖的感動(dòng)。
在校園里,我們能看到很多為我們的學(xué)習(xí)生活提供服務(wù)的人。有認(rèn)真負(fù)責(zé)的門衛(wèi)爺爺,有每天早起的餐廳阿姨,有夜夜晚睡的寢管老師,有把我們校園變得越來越美麗的工人師傅……正是他們的默默付出,才有了我們的舒適生活。他們很平凡,但他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)讓我們真切體驗(yàn)到溫暖的感動(dòng)。
在校園里,熱愛校園環(huán)境的老師和同學(xué)也隨處可見。有值日生揮動(dòng)的掃帚,有老師參與勞動(dòng)的'積極,更有我們校長親自彎腰撿拾垃圾的垂范。在我們一天天的堅(jiān)持下,校園更漂亮了,地面更干凈了,我們每個(gè)人的內(nèi)心也都積累了越來越多最純真最通透的感動(dòng)。
在教室里,我們每天都在老師的關(guān)愛下成長,他們兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,教給我們知識(shí),教給我們道理,我們踩著他們?yōu)⑾碌暮顾L大,卻很少對(duì)他們說一聲謝謝。我們進(jìn)步了,他們?cè)谛牢浚晃覀兎稿e(cuò)誤了,他們耐心教導(dǎo);我們膽怯迷茫了,他們不離不棄的陪伴和鼓勵(lì)……就像一篇文章說的那樣“沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹,為了我們的茁壯成長,我們親愛的老師們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺校际俏覀儜?yīng)當(dāng)銘記,感動(dòng),并深深感謝的!
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們揮灑著青春的汗水,歡笑著,奔跑著,享受著生命的活力,而這來源于生命恩賜的一切也讓我們感動(dòng)。
因?yàn)槊篮,所以感?dòng);因?yàn)楦袆?dòng),所以珍惜!謝謝那些在我們的生命中感動(dòng)著我們的人們!同學(xué)們,讓我們銘記感動(dòng),洗滌心靈!讓我們擦亮眼睛,撿拾生活中更多的美好;讓我們綻放人性中的純真和善良,為他人書寫更多溫暖的感動(dòng)吧!
身邊的感動(dòng)演講稿 11
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),于人于自然;感動(dòng)是一種感激,于理解于關(guān)懷;感動(dòng)更是一種動(dòng)力,于思想于志向于行動(dòng)?傊,我們的生命少不了感動(dòng),是感動(dòng)讓我們記住過去,體味現(xiàn)在,憧憬未來。
其實(shí),只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn),會(huì)看到我們身邊有很多感動(dòng)著我們的人。他們有學(xué)生,有老師,有父母。他們都在以不同的方式感動(dòng)著我們。今天我就從中選取一位典型,與大家分享一下他的故事。
他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任職務(wù),曾經(jīng)長年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作,現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型,成為我校科學(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人,說到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰,對(duì)了,他就是熊干才老師。從語文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科,站在新起點(diǎn)上,他知道其實(shí)要想上好科學(xué)課并不容易,科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”,科學(xué)學(xué)科知識(shí)包羅萬象,涉及到的知識(shí)面非常廣,涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識(shí)。他沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向其他老師請(qǐng)教,經(jīng)常見到他在三樓辦公室與校長、馬老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習(xí),總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷充實(shí)自己,通過幾年的積累,現(xiàn)在對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了,熊老師對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱情,也深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間,他和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn),走近大自然,近兩年,他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎(jiǎng)。此外,他自己撰寫的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲市小學(xué)科學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
他還能夠出色地完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員工作,能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時(shí)候,有一次,我們校務(wù)會(huì)成員利用雙休日在校加班整理資料,學(xué)校沒有通知他到校加班,但是他卻一個(gè)人默默地來校錄入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù),作為一名老教師,電腦操作并沒有年輕教師那么得心應(yīng)手,完全靠的是持久戰(zhàn),靠充足的時(shí)間做保證。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r(shí)聽見后教學(xué)樓上的聲音上去查看,還真不知道怎么回事呢。
熊老師是位多面手,不僅寫得一手好字,而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門搞到活動(dòng)時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)他寫標(biāo)語,寫?yīng)劆,做評(píng)委,出板報(bào),這時(shí)他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作,已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動(dòng)。
說了這么多,相信大家對(duì)他應(yīng)該有了更為深刻的`了解了吧,一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老,學(xué)到老”這樣的古訓(xùn),作為我們年輕教師有什么理由不“愛崗愛生,敬業(yè)精業(yè)”呢?請(qǐng)時(shí)刻牢記:永遠(yuǎn)不要做語言的巨人,行動(dòng)的矮子,要付諸于實(shí)際行動(dòng)。讓我們借即將成立的xx中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長俱樂部這一平臺(tái),助推自身的專業(yè)成長,也為學(xué)校添一份感動(dòng),添一份精彩吧!
身邊的感動(dòng)演講稿 12
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家好!
在我的記憶里有不少事,使我深受感動(dòng),有的是老師,有的是父母,還有的是同學(xué)……他們都在以不同的方式感動(dòng)著我。今天我就講述發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事,與大家一塊分享。
我們學(xué)校的`于老師,在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)我們關(guān)懷備至,像親人一般。記得有一次,我們班的張紅同學(xué),突發(fā)高燒一直有氣無力地趴在課桌上。放學(xué)了天又下著大雨,同學(xué)們都已陸續(xù)離開。這時(shí)老師來到他身邊,二話沒說,將僅有的一件雨衣讓他穿上,把張紅扶上了自行車。冒雨前行。就這樣在風(fēng)雨交加中一直把這位學(xué)生安全送到家。第二天早晨,我們得知于老師的女兒扭傷了腳,送進(jìn)了醫(yī)院,全班同學(xué)都猜想到老師今天也許不會(huì)來上課了?墒撬是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后,我們勸她去看看她的女兒,而她卻說:“來回一趟,路遠(yuǎn)著呢,會(huì)耽誤很多時(shí)間的!贝丝倘喽济C靜了,似乎明白了什么。在這段時(shí)間,她沒有落下過一節(jié)課。
正是有了于老師的這份愛,才使我們的班集體里充滿了愛的溫暖,我們生活在這個(gè)溫馨的班集體里,感到無比幸福和快樂。
記得一個(gè)下雨的日子,雨聲淅瀝,爸爸來學(xué)校接我,與我合撐一把傘步行回家,一路上爸爸并沒有說一句關(guān)心我的話,這濕漉漉的雨宛若我濕漉漉的心情,無奈與惆悵;氐郊抑,我驀然發(fā)現(xiàn),爸爸的衣服濕了一大半,而我,卻滴雨未沾,干干爽爽,頓時(shí)我淚流滿面……
這是爸爸深沉的愛,用最平常的方式詮釋于我的身上。爸爸也許不會(huì)想到,他近乎本能的保護(hù),使我潸然淚下,沉默許久的感動(dòng),霎時(shí)釋放的淋漓盡致。
前幾天訂報(bào)刊時(shí),我發(fā)現(xiàn)兜里的20元錢丟了。這可是我上午剛給媽媽要的啊,我急得都快要哭了。不一會(huì),同學(xué)們先后送來一些錢,我知道不是我的,就沒有收。到了第二天上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢,還有一張紙條,上面寫著“這是全班同學(xué)的心意,請(qǐng)收下”。我感受著同學(xué)的友誼,集體的溫暖,激動(dòng)得淚水奪眶而出。
感動(dòng)之事,不一定是驚天動(dòng)地的大事,也可以是身邊不足掛齒的小事,風(fēng)雨中的一把傘,干渴時(shí)的一杯水,失敗時(shí)一句鼓勵(lì)的話語,都足以為需要幫助的人點(diǎn)燃溫馨燈火,照亮前進(jìn)的路。人生,不過是一次旅行,而身邊的感動(dòng)卻足以使之絢麗多彩,風(fēng)光無限。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
身邊的感動(dòng)演講稿 13
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《打開心窗,迎接感動(dòng)》。首先,我很高興能和大家一起在這里聊聊"感動(dòng)"這個(gè)話題。
感動(dòng)是一種情感,發(fā)于心,成于行。它不僅像一棵莊稼,先播種,再澆水施肥,然后根深葉茂。也不只像一棵樹,先育苗,再移栽,經(jīng)過防蟲、防風(fēng)而參天,它更需要我們的感受和感知,需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道,在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,能夠沉淀出所有的渣滓:那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法,則可以沉淀出許多煩燥、不安,消融許多不滿與不幸。感動(dòng),讓我們的生活變得更加美好。
感動(dòng)像一滴水珠,能折射出一個(gè)自然。一朵山花的美麗,一條溪流的追求,一片落葉的瀟灑,都會(huì)使我們感動(dòng)。春風(fēng)醉心,萬物復(fù)蘇,世界開滿了呼吸的花朵,燕子撲騰著翅膀歸來尋找那個(gè)遺落的花衣……這一切的一切,我們都會(huì)感動(dòng)。
感動(dòng)是一種溶劑,融化了塵封的蓋子,如煙的溫情就緩緩升騰開了。父母的關(guān)愛是無私的,是熱誠的,是偉大的。母親會(huì)為了孩子的生命而不惜一切代價(jià)。正如那位母親發(fā)現(xiàn)自己的五歲孩兒從窗臺(tái)跌落時(shí),她奮不顧身地穿過層層阻礙,越過四五十米的街道,奇跡般地接住了孩子,你們說,是什么力量能夠有如此的境界?是那股母愛的力量促使她不顧強(qiáng)大沖力會(huì)造成的危害去拯救自己的心頭肉,是那股感情的涌動(dòng)推動(dòng)她毫不猶豫地去挽回愛子唯一存活的機(jī)會(huì)!我們感動(dòng)她的那份關(guān)愛,那份真情,那份勇氣。這是怎樣的'一份感動(dòng)!
感動(dòng)能搭起一座舞臺(tái),任我們展示風(fēng)采!肚钟^音》就在這樣的舞臺(tái)上感動(dòng)了千千萬萬個(gè)人。那一位位風(fēng)華正茂的聾啞青年,用她們的感動(dòng)舞出了生命的意義,照亮了我們的心房,她們用纖細(xì)的手劃出人生最美的弧線。愛,是我們共同的語言。愛更是我們?nèi)祟愃餐非笙蛲闹黝}!肚钟^音》將永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。
"神舟"一飛沖天,舉國歡騰。"神舟遨太空,舉國心相系!"這些,你可曾感動(dòng)?可曾激動(dòng)?可曾自豪?感動(dòng),連接著億萬顆心一起跳動(dòng),去迎接新的挑戰(zhàn)!
讓青春的心靈寫滿天真,讓天真的思緒化作流云,讓流云的瑰麗漂向真摯,讓真摯的感動(dòng)快快來臨!
我的演講完畢,謝謝大家。
身邊的感動(dòng)演講稿 14
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在那一刻,我的心變得如此溫暖,眼淚從我的臉頰流下來。我忽然體會(huì)到母親給予我的不一樣的感動(dòng)。
到了初三,全班都緊張起來?荚囋絹碓筋l繁,我和許多同學(xué)都申請(qǐng)了夜校。晚餐的問題被一一托付給父母,我也是。
當(dāng)我吃媽媽送我的米飯時(shí),我不會(huì)為每道菜的味道付錢。我媽媽總是微笑著看著我,不時(shí)點(diǎn)頭。
又是一個(gè)黃昏,我的肚子已經(jīng)呆了很長時(shí)間了,我趕到學(xué)校大門,尋找送飯的母親。媽媽站在十字路口,手里拿著保溫桶,環(huán)顧四周,看到我來了,立刻露出了花一般的微笑,向我揮手致意。我和我的母親一起吃飯坐在地鐵口。
看著母親把飯菜做好就送來,自己卻一口也沒來得及吃,我的心深深的被感動(dòng)了。
周五的時(shí)候母親又來為我送飯,那一天,天氣溫度迅速下降,風(fēng)呼呼的咆哮著,像無數(shù)不分清紅皂白的皮鞭四處亂抽,路旁的樹枝赤條條地任狂風(fēng)擺弄上下翻飛,可憐巴巴地掙扎著。地上的垃圾和落葉被高高的拋向空中,又被重重的摔在鐵一樣堅(jiān)硬的大理石鋪成的路上,無可奈何的忍受著狂風(fēng)的摧殘。天是灰的,地是灰的,天和地都被風(fēng)攪動(dòng)在一起,剛出教室,我就忍不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
在學(xué)校門口,媽媽穿著一件紅色的風(fēng)衣,緊緊地抱著飯菜,好像怕風(fēng)把飯菜吹走。她看見我笑了笑,但是笑得很吃力,我心里不禁忐忑了一下。當(dāng)我靠近時(shí),母親的眼睛變黑了。
臉色沒有一絲紅潤,嘴唇也變得灰白灰白,我吃了一驚:“媽,你病了?”母親笑了笑用略帶鼻音的聲音回答我。
“沒事,小感冒。你快去吃飯,不然菜會(huì)涼的!蔽椅⑽埩藦堊,想說的話卻又咽了下去。
我拉著媽媽的'手,到地鐵口坐下。母親馬上低下頭去拿飯菜。我驚訝地發(fā)現(xiàn),在看似烏黑的頭發(fā)下,白發(fā)悄然生長,迅速膨脹。
刺眼的白色像一個(gè)鋒利的針尖,深深地刺穿了我的眼睛,刺痛了我的心。我的心變得溫暖,那種感動(dòng)有一種說不出的別樣感覺。
啊!我母親給我的愛是沉默和無私的。盡管她身體有多么不適,天氣有多么的寒冷,她依舊想著我,關(guān)愛著我。
那一次,我意識(shí)到媽媽給了我不同的感動(dòng)。這種感人之處在于母親對(duì)孩子的愛。
身邊的感動(dòng)演講稿 15
尊敬的各位評(píng)委、老師:
大家下午好 !人們常說,老師像一位辛勤的園丁,老師更像是學(xué)生的另一位親人。每當(dāng)我看到我們學(xué)校一位位勤勤懇懇但又和藹可親的老師,我真的好感動(dòng)。
感動(dòng)如同一汪清泉,澆灌出最美的心靈之花。正因?yàn)槲倚S辛艘慌美蠋,美麗的校園更加容光煥發(fā)?,初一年級(jí)180班的班主任陳老師正帶著學(xué)生在打掃衛(wèi)生,手拿長掃把正打掃樓梯道頂板的蜘蛛網(wǎng),從此這個(gè)人流最多的`樓梯道煥然一新。打掃衛(wèi)生的同學(xué)們干得更起勁兒了。
他,不是孩子的父親,卻儼然像個(gè)父親挺起脊梁,背起一個(gè)體重比他還重的生病的胖男孩,快步向醫(yī)院跑去。淋漓的汗水濕透了衣背。他卻來不及擦一擦,看著學(xué)生安全了才松了口氣。此時(shí)誰還敢說“完全是在裝酷扮相”?
為了上好每一節(jié)課,他們還得查閱大量資料,相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)中的問題,不知道的謙虛詢問,知道的會(huì)毫無保留送上真金,相互學(xué)習(xí)共同提高,因?yàn)樗麄冎馈耙恢Κ?dú)放不是春,萬紫千紅春滿園”!而少了小家子氣的相互戒備。正因?yàn)橛兴麄,我校的教學(xué)質(zhì)量名列全縣前面。
每次,當(dāng)學(xué)生做得好時(shí),您會(huì)象慈祥的母親,快樂的微笑。每當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),您循循善誘,一次次給予開導(dǎo)。
是誰在深夜輕輕為住校的學(xué)生拉起被角?是我們的徐老師!正因?yàn)橛兴,我校的寢室管理和寢室文化?dú)具一格。
是誰在每天的早晨總在廣播室中廣播:“某某班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)沒有打掃干凈,”是我們的黃老師,正因?yàn)橛羞@樣的老師,我們的校園才更美,更干凈,更美。
是誰為學(xué)生解決繁瑣的紛爭而耽擱了許多本該休息的時(shí)間?是我們的班主任老師!正因?yàn)橛兴麄,我校的學(xué)生才生活得更幸福,更快樂。
老師,只要是您有能力為學(xué)生為學(xué)校做到的事,您無所不能。不叫苦,不叫累,忘了休息,忘了身體,甚至忘了照管自己的孩子。還得任勞任怨,學(xué)生的頑皮淘氣,家長的不解指責(zé),社會(huì)的懷疑質(zhì)問,這些您都得默默承受,誰叫您能力有限,但更因?yàn)槟且幻蠋,想做一名無愧于心地好老師!
教師,您的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
在此,我真誠地向辛勤耕耘在工作崗位上的全校教職工說聲:“您們辛苦了!”
身邊的感動(dòng)演講稿 16
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
那一刻,我的心變得好暖好暖,眼淚順著臉頰流了下來。我忽然體會(huì)到母親給予我的不一樣的感動(dòng)。
到了初三,班上充滿著緊張的氣息?荚囎兊迷絹碓筋l繁,我和許多同學(xué)都申請(qǐng)加入了晚自習(xí)。晚飯的問題都一一托付給了家長,我也一樣。吃著媽媽送來的飯,時(shí)不時(shí)評(píng)價(jià)每一個(gè)菜的口味。母親總是微笑著看著我,時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
又是一個(gè)黃昏,我的肚子早就在不停的抗議了,我飛奔到校門口,尋找送飯來的母親。母親站在路口上,用手提著保溫桶,左右張望著,看見我來了,馬上露出了像花一般的笑容,向我招了招手。我和母親提著飯菜坐在地鐵口吃飯?粗赣H把飯菜做好就送來,自己卻一口也沒來得及吃,我的心深深的被感動(dòng)了。
周五的時(shí)候母親又來為我送飯,那一天,天氣溫度迅速下降,風(fēng)呼呼的咆哮著,像無數(shù)不分清紅皂白的皮鞭四處亂抽,路旁的樹枝赤條條地任狂風(fēng)擺弄上下翻飛,可憐巴巴地掙扎著。地上的垃圾和落葉被高高的拋向空中,又被重重的摔在鐵一樣堅(jiān)硬的大理石鋪成的路上,無可奈何的忍受著狂風(fēng)的摧殘。天灰蒙蒙的,地灰蒙蒙的,天和地被風(fēng)攪拌在了一起,剛出教室的我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
到了校門口,母親穿著紅色的風(fēng)衣,懷里緊緊抱著飯菜,好似生怕風(fēng)把那飯和菜吹跑了。她看見我笑了笑,但是笑得很吃力,我心里不禁忐忑了一下。走近一看,母親的眼睛變的.黯然了。臉色沒有一絲紅潤,嘴唇也變得灰白灰白,我吃了一驚:“媽,你病了?”母親笑了笑用略帶鼻音的聲音回答我!皼]事,小感冒。你快去吃飯,不然菜會(huì)涼的!蔽椅⑽埩藦堊,想說的話卻又咽了下去。我挽著母親的手走到地鐵口坐下。母親馬上低下頭去拿飯菜。我驚奇地發(fā)現(xiàn)在那看似烏黑的頭發(fā)下,白發(fā)悄然滋生并迅猛擴(kuò)張。那刺眼的白色如鋒利的針尖,深深刺著我的眼,痛著我的心。我的心變得溫暖,那一種的感動(dòng)有著說不出的不一樣的感受。
啊!母親給予我的愛是默默的,無私的。盡管她身體有多么不適,天氣有多么的寒冷,她依舊想著我,關(guān)愛著我。
那一次,我體會(huì)到了母親給予我那不一樣的感動(dòng)。這種感動(dòng)寄予著一個(gè)母親對(duì)子女的關(guān)愛。
身邊的感動(dòng)演講稿 17
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
去年,我在電視上看到了這樣一篇報(bào)道。事情發(fā)生在東北部的一個(gè)小縣城。
那是一個(gè)寒冷的冬天,河上有大雪和冰。一個(gè)小男孩想溜冰,所以他穿上了他的溜冰鞋,開始在河上溜冰,但他不知道危險(xiǎn)在他的腳下。因?yàn)楸鶎記]有凍得很厚,加上他劇烈的運(yùn)動(dòng),突然,冰層裂開了,小男孩還沒來得及反應(yīng)就噗通一聲掉進(jìn)了河里。
他在水里掙扎哭泣,這吸引了行人。圍觀的人像熱鍋上的螞蟻一樣焦急。他們盡力不讓男孩把他們安全地救出來。河水很冷,我看著孩子的臉和嘴唇凍得發(fā)紫,他處于半昏迷狀態(tài)。
如果沒有更多的救援,一個(gè)活著的生命將消失。
正在這個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻,一名壯年男子從人群中擠過來,不顧大家的勸阻,向小男孩落水處疾奔而去,只身跳入水中,然后奮力游到男孩的身邊,將落水的小孩拖了起來。岸邊的人進(jìn)行接力救援,將奄奄一息的小孩小心翼翼地拉倒岸邊后,那個(gè)勇救男孩的男子因?yàn)樽约旱?體力透支,緩緩地落入了水中
眾人一邊讓醫(yī)護(hù)人員給落水兒童做急救,一邊去尋找這位見義勇為的壯年男子。經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員的及時(shí)搶救,孩子脫離了危險(xiǎn),但英雄永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
幾天后,那名落水小孩的家長帶著禮物來到了犧牲的英雄家中,去向他的家人道謝,在他的家人面前長跪不起。也就是說,英雄原來是一名警察。
雖然他的姓名我不記得了,但每當(dāng)我想起這則感人的報(bào)道,心里就涌起一陣陣感動(dòng)。我為這位勇敢的警察感到非常抱歉,同時(shí)也非常欽佩他。需要多大的勇氣!
為了拯救別人的生命,而把自己的生死置之度外,我覺得品德最高尚,心地最純潔的人才能做得出這樣偉大的舉動(dòng)!他用自己的生命化成陽光雨露,去滋潤了一朵嬌嫩的生命之花,這種高貴的品質(zhì)是世界上任何東西都買不到的,這是一顆金子般的心,永遠(yuǎn)散發(fā)著金色的光芒。
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