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大學(xué)新生教師講話
大學(xué)新生教師講話1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們：
大家好！
真的非常榮幸能在這里代表新生發(fā)言，也十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這項(xiàng)殊榮。
迎著清爽的秋風(fēng)，吻著醉人的菊香，在這美麗的日子里，我從千里之外來(lái)到了以孝聞名的孝感，跨進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，開(kāi)始了我的夢(mèng)想旅程。
當(dāng)我踏進(jìn)這幽美的校園時(shí)，看到老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們熱情的手臂，溫暖的笑容，聽(tīng)到新同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)和親如弟兄姐妹般的問(wèn)候，讓我周身的血液開(kāi)始沸騰，心也跟著飛揚(yáng)。這是為什么呢？因?yàn)檫@里就是我人生的一個(gè)最最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)讓我圓夢(mèng)的地方！所以我們不必比較條件的優(yōu)劣，面積的大小，既然來(lái)到了這美麗的春暉湖畔，那就是緣分，那就是上天給我們機(jī)會(huì)去拼搏自己的夢(mèng)想，我們當(dāng)為之珍惜。
大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們把握和深入體會(huì)。開(kāi)朗卻不失內(nèi)涵，野性卻不失優(yōu)雅，自信卻不自負(fù)，張揚(yáng)卻不狂妄，是我追求的性格。簡(jiǎn)單沖動(dòng)、意志不堅(jiān)定、思想不成熟，是我要克服的弱點(diǎn)�！叭松肋~，年輕沒(méi)有失敗”，是我對(duì)青春的誓言。青春是我們最寶貴的財(cái)富，是我們膽大妄為的資本，是我們異想天開(kāi)的來(lái)源。要想充分挖掘青春的寶藏，那就要好好學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。在工作中學(xué)習(xí)，在教室里學(xué)習(xí)，在失敗中學(xué)習(xí)，在別人身上學(xué)習(xí)。
既然我們選擇了xx學(xué)院，就應(yīng)該腳踏實(shí)地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。有人在網(wǎng)絡(luò)中麻醉自己，逃避現(xiàn)實(shí)，填補(bǔ)內(nèi)心的空虛，但離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，空虛依舊，現(xiàn)狀并沒(méi)有改變。真正能解救你的人只有你自己，藥方是學(xué)會(huì)接受，沒(méi)有辦法改變世界，那就改變自己吧。珍惜你現(xiàn)在所擁有的，限度的利用學(xué)校的資源，不要讓它掠奪你大把的青春，留給你一個(gè)大大的遺憾。要知道，大學(xué)給你的價(jià)值是你自己創(chuàng)造的.。當(dāng)然了，漫漫的大學(xué)生活也會(huì)有許多意想不到的困難和挫折。但是我們必須始終堅(jiān)持我們的目標(biāo)，為夢(mèng)想不懈奮斗。
同學(xué)們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn)，相反，我們自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗。萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑；自卑時(shí)，讓我們換上新裝；恐懼時(shí)，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，勇往直前！
人的一生就是奮斗的一生！《滿江紅》里說(shuō)得好“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”過(guò)去的努力，我們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)和能力，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利，贏得未來(lái)！我親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。從現(xiàn)在這一刻起，插上你理想的翅膀，換一種心情，投入到全新的學(xué)習(xí)生活中去。我想，四年大學(xué)生活必然會(huì)精彩紛呈，一定會(huì)變得充實(shí)、無(wú)悔且精彩！
最后，祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！
祝愿我們的學(xué)院明天更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
大學(xué)新生教師講話2
大家下午好。非常榮幸作為教師代表在這里跟大家說(shuō)幾句話。
首先我要鄭重地恭喜各位同學(xué)，終于上了大學(xué)！同時(shí)也恭喜你們的父母，終于結(jié)束了朝夕陪侍在一旁的日子，和你們一樣開(kāi)始新的生活。
我想你們這級(jí)同學(xué)可以說(shuō)是相當(dāng)幸運(yùn)，因?yàn)槟銈兪窃诒蓖庾蠲赖臅r(shí)候來(lái)這里讀書(shū)。就在你們到來(lái)的前幾天，校園里基本消滅了工地，而且行走在其間你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多透著用心的角落，就連不大的池塘旁也設(shè)計(jì)了座椅和垃圾筒，讓辛苦陪伴你們的父母有了一個(gè)歇腳之地，這多少體現(xiàn)出校園管理者的人文關(guān)懷。就更不用說(shuō)我們高大上的圖書(shū)館了，雖然圖書(shū)館的藏書(shū)還有待豐富，但里面的沙發(fā)之多估計(jì)在北京各高校圖書(shū)館中也實(shí)屬罕見(jiàn)！就連國(guó)家圖書(shū)館也趕不上！相信有同學(xué)已經(jīng)在你們的朋友圈里秀過(guò)了，我在它剛剛落成的時(shí)候也做過(guò)同樣的事情。
那么，這些外在的形式美對(duì)剛剛開(kāi)啟大學(xué)生活的你們來(lái)說(shuō)重要嗎？我想答案是肯定的，因?yàn)榍也徽f(shuō)形式美會(huì)給我們每天帶來(lái)愉悅的心情，為回顧往事時(shí)留下美好的記憶，更重要的是，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝慢慢內(nèi)化至我們的心靈，最終與它融為一體。
而當(dāng)我們幸運(yùn)地?fù)碛辛诵问矫乐�，真與善去哪里尋找？我想同學(xué)們?cè)谶�沒(méi)有融入真正的社會(huì)生活之前，多讀書(shū)、讀好書(shū)是一條最佳的途徑，也是最好的自我修煉之路。
當(dāng)然有的同學(xué)可能有些愁苦，本打算來(lái)投奔英語(yǔ)系，不曾想?yún)s旁落到了中文學(xué)院。身在曹營(yíng)心在漢，所以這書(shū)到底應(yīng)該怎么讀？
其實(shí)這答案也簡(jiǎn)單，借用魏院長(zhǎng)去年在新生開(kāi)學(xué)典禮上的話，四年之后，你們的英文可以比北大中文系的學(xué)生還強(qiáng)，而你們的中文一定比北外英文系的學(xué)生更棒。這樣的話，壞事不就變成了一個(gè)好的機(jī)緣？
我想魏老師的話深刻地道出了在北外學(xué)中文的特點(diǎn)，而能不能把這個(gè)特點(diǎn)轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在于個(gè)人的行動(dòng)。所以啊，圖書(shū)館的沙發(fā)不是用來(lái)睡覺(jué)的。請(qǐng)諸位別笑，上個(gè)學(xué)期我的一個(gè)埃及留學(xué)生問(wèn)我，老師，為什么有那么多中國(guó)學(xué)生在圖書(shū)館里睡覺(jué)？我只好回答說(shuō)，因?yàn)樗麄儎偪纪暝嚒?/p>
我們中文學(xué)院的老師大多有在國(guó)外從事教學(xué)與研究的經(jīng)歷，當(dāng)我們走到外面的世界時(shí)，聽(tīng)到最多的問(wèn)題，是關(guān)于中國(guó)歷史與文化，關(guān)于中國(guó)的現(xiàn)狀。我相信在座的各位以后也有這樣的機(jī)會(huì)，當(dāng)身臨其境時(shí)你可能會(huì)深切感到，語(yǔ)言只是一種工具，如果對(duì)中國(guó)文化認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)可能會(huì)無(wú)言以對(duì)。
大家可以去圖書(shū)館把王佐良先生的著作借來(lái)讀一讀，圖書(shū)館這方面的藏書(shū)還是很全的�？催^(guò)王佐良先生的書(shū)后，你就會(huì)明白為什么他可以成為一面旗幟，締造出北外英文系曾經(jīng)的輝煌，為什么他可以充當(dāng)中英文化交流的信使，自由地出入于中、英文的世界。其中的.一個(gè)重要原因，是他的中文實(shí)在太好。
所以中文學(xué)院的學(xué)生不僅要像英語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生那樣努力地學(xué)英文，還要付出更多的精力來(lái)閱讀漢語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)的著作。當(dāng)然有同學(xué)可能要問(wèn)，在我們這個(gè)時(shí)代，讀這類(lèi)書(shū)還有什么用！是的，在我們這個(gè)時(shí)代，從功利的角度來(lái)看，文史哲的學(xué)問(wèn)還是很邊緣化的，顯得渺茫而遙遠(yuǎn)。然而越是在這樣的時(shí)代，“無(wú)用”有可能在你儲(chǔ)備足夠多的時(shí)候轉(zhuǎn)化成安身立命的大用。
這個(gè)假期我讀了《沈從文的后半生》這本書(shū)，書(shū)中引用了沈從文在1952年寫(xiě)下的一段話，當(dāng)時(shí)的沈從文去四川參加土地改革。他在日記中這樣寫(xiě)道：
萬(wàn)千人在歷史中而動(dòng)，或一時(shí)功名赫赫，或身邊財(cái)富萬(wàn)千，但是，一通過(guò)時(shí)間，什么也不留下，過(guò)去了。另外又或有那么二三人，也隨同歷史而動(dòng)，永遠(yuǎn)是在不堪忍受的艱困寂寞，痛苦挫敗的生活中，把生命支持下來(lái)。也因?yàn)檫@樣，使他們對(duì)一切存在，反而特具熱情。又經(jīng)過(guò)種種綜合排比，反映到文字上，因之有《國(guó)風(fēng)》和《小雅》，有《史記》和《國(guó)語(yǔ)》，有建安七子，有李杜，有陶謝……時(shí)代過(guò)去了，一切英雄豪杰、王侯將相、美人名士，都成塵成土，失去了存在意義。另外一些生死兩寂寞的人，從文字保留下來(lái)的東西，卻成了唯一聯(lián)接歷史，溝通人我的工具。因?yàn)闅v史如相連續(xù)，為時(shí)空所阻隔的情感，千載之下百世之后還如相晤對(duì)。
沈從文的這段話道出了一個(gè)真理，那就是，古今中外傳世的文史哲著作大多是少數(shù)人在艱難寂寞之中創(chuàng)作的，他們懷著無(wú)私的品格，用作品創(chuàng)造出永恒的價(jià)值，而讀者可能會(huì)因?yàn)樽x過(guò)這樣的書(shū)，漸漸養(yǎng)成同理心，知道敬畏與誠(chéng)懇，并心懷悲憫；在個(gè)人的功利追求中可能保持克制、獨(dú)立思考和自我反省的能力，在苦難中可能不放棄熱愛(ài)。所以，從文學(xué)中，能夠理解“我”，從文學(xué)中，可以認(rèn)識(shí)“人”。
當(dāng)然在讀書(shū)之外，大學(xué)四年里各位同學(xué)還要努力地發(fā)展自己，參加社團(tuán)，結(jié)識(shí)朋友，閑逛山水，談一場(chǎng)或幾場(chǎng)戀愛(ài)。
今年有一個(gè)本科生畢業(yè)之后去哈佛深造，她在給我提交作業(yè)的郵件中寫(xiě)道：“蔣老師，您好！認(rèn)真寫(xiě)完大概是大學(xué)四年最后一份作業(yè)，心情舒暢�！敝笫且恍└兄x的話。如今她在千里之外，我想這千里之路的積累都始于每一份認(rèn)真完成的作業(yè)。相信在座的各位同學(xué)以后也有這樣的機(jī)會(huì)。以上的話與大家共勉，那我們課堂上見(jiàn)。謝謝大家。
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