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讀書(shū)的演講稿

時(shí)間:2023-06-23 19:52:44 講話致辭 我要投稿

讀書(shū)的演講稿13篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到演講稿,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的讀書(shū)的演講稿,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)的演講稿13篇

  讀書(shū)的演講稿 篇1

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  大家好!

  什么是讀書(shū)?這是一種快樂(lè),一種快樂(lè),一種快樂(lè)。書(shū)籍伴隨著我們成長(zhǎng)。閱讀豐富了我們的視野,豐富了我們的生活。蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)是知識(shí)的殿堂,是人類(lèi)最好的精神食糧,也是人類(lèi)的方向。

  讀書(shū)那么重要,而我以前恰好是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子。那時(shí)候我只知道整天和同伴一起無(wú)憂無(wú)慮的玩,而忽略了讀書(shū)。直到三年級(jí),我才開(kāi)始要求寫(xiě)作文。每次來(lái)作文班,都覺(jué)得特別頭疼,特別無(wú)助。別人的作文我不會(huì)抄,只能靠自己的想法完成。我絞盡腦汁想,還是不知道該寫(xiě)什么。這一夜只說(shuō)明我讀書(shū)太少,這個(gè)問(wèn)題剛剛被父母忽略。五年級(jí)的時(shí)候,我接觸到了“讀萬(wàn)卷,文筆如神”這句話,然后我漸漸意識(shí)到了讀書(shū)的重要性,知道只有多讀書(shū)才能提高作文水平,于是從那時(shí)候開(kāi)始對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。

  睡覺(jué)前,我總是喜歡先在知識(shí)的海洋中游泳,這樣可以在學(xué)習(xí)一整天后放松身心,同時(shí)吸收一些課外知識(shí)。在周末的空閑時(shí)間,我總是抱著自己喜歡的書(shū),反復(fù)思考它們的內(nèi)容和意義,以便了解一些道理,更好地提高自己,改掉一些壞習(xí)慣或缺點(diǎn)。

  閑暇時(shí)多讀書(shū),可以讓我們忘記一切,陶醉在書(shū)的世界里。書(shū)凈化人的心靈,使人更加純潔真誠(chéng)。閱讀豐富了我的'生活,拓展了我的知識(shí),給我的想象力增加了一個(gè)新的領(lǐng)域。

  在我們的書(shū)香校園里,有一股青春的氣息。讓我們?cè)谇啻豪锒嘧x書(shū)。

  讀書(shū)的演講稿 篇2

  我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書(shū)使我快樂(lè)。

  我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因?yàn)橄矚g,讀是源于興趣,有一句話說(shuō)的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾。”正是這種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。

  讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,小學(xué)時(shí)最?lèi)?ài)做的事情,就是看各種各樣的“閑書(shū)”,從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志,到一些文學(xué)名著,我都照單全收。即使是上中學(xué)以后,也是依然愛(ài)讀書(shū),也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍,就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶,欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,或細(xì)膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。

  書(shū),是我無(wú)聲的朋友,它讓我的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)里又少了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)。

  我第一次與它相見(jiàn)在書(shū)城。當(dāng)我打開(kāi)《名人故事》的其中一面,就被書(shū)中的故事震撼了。真是相見(jiàn)恨晚!我迫不及待地買(mǎi)下書(shū),飛奔回家,囫圇吞棗地看了起來(lái):

  帕瓦羅蒂是世界上享有最高聲譽(yù)的男高音歌唱家。他的音色十分漂亮,即使唱到高音c時(shí),也毫不費(fèi)力,唱得圓潤(rùn)而富有穿透力,他因此被譽(yù)為“高音c之王”?墒窃谀缓,帕瓦羅蒂卻為此付出了辛勤的汗水。

  帕瓦羅蒂?zèng)]有受到過(guò)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)訓(xùn)練。后來(lái)。在著名女高音歌唱家薩瑟蘭的幫助下,帕瓦羅蒂學(xué)會(huì)了正確的運(yùn)氣方法。有了名家的指點(diǎn),再加上個(gè)人的努力,帕瓦羅蒂終于獲得了巨大的成功。

  當(dāng)我讀完了這個(gè)故事后,我已經(jīng)深有感觸了:榜樣的力量是無(wú)窮的。名人成功的經(jīng)驗(yàn)我們可以借鑒,他們失敗的教訓(xùn)可以被我們吸取。名人一生下來(lái)并非天才,他們是通過(guò)努力奮斗才取得成功。我也要吸取前人給我的啟示,并奮斗努力,做個(gè)成功者。

  我們讀書(shū)應(yīng)該有選擇。在書(shū)店里,書(shū)的種類(lèi)使你眼花繚亂:有漫畫(huà)類(lèi)、建筑類(lèi)、文學(xué)類(lèi)……你們一定會(huì)毫不猶豫地跑到漫畫(huà)類(lèi)那里去看漫畫(huà)書(shū)。什么“老夫子”、“烏龍?jiān)骸薄催@些無(wú)益的'書(shū)有用嗎?有,是有用,它能讓你的娛樂(lè)快樂(lè)點(diǎn)。但是,你能學(xué)到知識(shí)嗎?只能學(xué)到那些不三不四的“知識(shí)”它能使你成績(jī)下降,不愛(ài)學(xué)習(xí),甚至逃學(xué)。

  那么看什么呢?如果不喜歡連娛樂(lè)也看那些知識(shí)書(shū),你也可以看“腦筋急轉(zhuǎn)彎”……這些富有娛樂(lè)性的書(shū),可以考考自己,也可以考別人。它能增長(zhǎng)人的iq,對(duì)自己和他人都有幫助。多好!

  而我,比較喜歡看想象類(lèi)的。一有空閑,便拿起一本童話書(shū),津津有味地看起來(lái)。里面那些動(dòng)人得情節(jié),精美的圖畫(huà),有時(shí)讓我感動(dòng)得流下眼淚。

  是它,帶我走進(jìn)一個(gè)童話世界是它,讓我的作文水平提高是它讓我知道未來(lái)!我非常感謝它,感謝它。

  有了它,在上次寫(xiě)想象作文時(shí),我寫(xiě)了幾千字,得了全班最高分:98分呢!

  所以,讀書(shū)應(yīng)該有選擇。你選好的書(shū)作朋友,你的成績(jī)就好反過(guò)來(lái),你選不好的書(shū)作朋友,你的成績(jī)就不好。

  讀書(shū)的演講稿 篇3

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  思想是帶領(lǐng)我們走向夢(mèng)幻王國(guó)的天使!}記

  走到床前,一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò),讓我不禁想起了那讓人毛骨聳立的《聊齋志異》。翻開(kāi)書(shū),打開(kāi)鋪滿灰塵的第一頁(yè),那記載著歲月的灰塵更把我拉進(jìn)了一個(gè)陰森恐怖的境界。我蜷縮在床的一角,發(fā)現(xiàn)那里是多么的靜。直立在街頭的路燈這是也一閃一閃的,我把被子蓋過(guò)肩頭,帶著既興奮又害怕的感覺(jué)開(kāi)始用眼睛從書(shū)本上掃過(guò)!八验T(mén)窗輕輕地?cái)n上,拂起那長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子走到郎君的身旁,用她那帶著香味的手絹拭去他頭上那豆大的`汗珠。忽然,一個(gè)黑影在輕薄的窗前來(lái)回踱步……”我的心懸到了喉嚨。各種奇形怪狀的畫(huà)面在腦海中陸續(xù)放映。這時(shí),手心里已滿是那濕漉漉的汗。原先這些情景在我們的生活中是不可能發(fā)生的,可是作者卻以生動(dòng)形象的手法將他們一一列舉了出來(lái),讓人感到懸殊、緊張與恐懼,怪不得使它成為了人們喜愛(ài)的書(shū)之一!皢汤,我們生生世世永不分離!”最終又以溫馨、激昂的語(yǔ)句將文章結(jié)尾。這真讓我感受到想象力的無(wú)窮力量。

  生活中處處有想象,就像是在大街上,你也會(huì)想到人們的摩肩接踵;在湖邊,想到魚(yú)兒在水中歡快的玩耍;天空中的白云在和小鳥(niǎo)談話……我更是一個(gè)想象力豐富的人,我在黑暗的小巷我會(huì)想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手,在小草叢生的草地上與小草交談,這些便是我在寫(xiě)作上充滿靈感,使文章更生動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)想象力不重要?就是想象力使《聊齋志異》成為中學(xué)生必讀的書(shū)目之一。

  讀書(shū)的演講稿 篇4

尊敬的老師同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。

  讀書(shū),是一種享受,也是一種快樂(lè)。捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。

  小時(shí)候,我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣,從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧,會(huì)找到很多快樂(lè)的!蔽矣悬c(diǎn)不相信,不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)《白雪公主》,坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái),讀著讀著,還覺(jué)得真有點(diǎn)意思,我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō):“好玩,好玩,看課外書(shū)真好玩!”

  從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

  現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的'精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。

  讀書(shū),提高了我的作文水平。我是從《一千零一夜》、《增廣賢文》等讀物開(kāi)始讀的。都說(shuō)“開(kāi)卷有益”,是!讀這些書(shū),不僅可以從中摘抄一些好詞佳句,還大大地提高了我的閱讀能力。而且通過(guò)閱讀,我的詞匯量提高了,寫(xiě)作文時(shí)得心應(yīng)手,那“小橋流水人家的田園風(fēng)光”,那“日出江花紅勝火”的水鄉(xiāng)佳境,那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣度,那“桃花流水深千尺,不及汪倫送我情”的纏綿,那“抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈”的豪情,就如百川歸海般地奔匯筆端。再也不會(huì)感到欲言無(wú)物,詞匯貧乏了。

  讀書(shū),讓我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事,讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)給我的感受就是:它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

  讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。

  我愛(ài)看書(shū),永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)的感覺(jué)真好!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  讀書(shū)的演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)”。

  高爾基說(shuō)的好:“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。”我們不可能走遍世界各地,但書(shū),卻可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。一本經(jīng)典的好書(shū),就是一個(gè)完美的世界。這個(gè)世界里,有教室里看不見(jiàn)的.山和海;有操場(chǎng)上望不見(jiàn)的云和天;有黑板上寫(xiě)不出的色彩;有課本里翻不出的畫(huà)面。

  我愛(ài)讀書(shū),與好書(shū)相伴,是一件非常幸福的事情。當(dāng)我和好朋友湊在一起,守著一本好書(shū)閱讀的時(shí)候;當(dāng)我和媽媽被書(shū)中的情節(jié)吸引的時(shí)候,那份快樂(lè),是巧克力和公主裙遠(yuǎn)遠(yuǎn)代替不了的。擁有了書(shū),就像擁有了良師益友,他們陪伴著我,給我歡樂(lè),伴我成長(zhǎng)!

  “讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到!蔽乙贿呎J(rèn)真讀書(shū),一邊細(xì)細(xì)品嘗優(yōu)美的語(yǔ)句,再把它們摘錄下來(lái)。讀書(shū)既讓我感到快樂(lè),又教給了我做人的道理;既豐富了我的知識(shí),又提高了我的寫(xiě)作水平!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”現(xiàn)在我寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手,十分輕松。

  謝謝大家!

  讀書(shū)的演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好。

  今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

  在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫的大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒,因?yàn)榇蠛=o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí),書(shū)給了我智慧的頭腦,書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,書(shū)的魅力便在于此!

  小時(shí)候,我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每一個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地不知不覺(jué)的就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在幽藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事,盯著媽媽手中的書(shū),我開(kāi)始知道,原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起,我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了!

  閑暇時(shí),我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里,靜靜品味書(shū)中的故事,我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚光;也曾為《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué),堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量,我漸漸發(fā)現(xiàn),一本好的書(shū),能給予我們精神的力量。書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事,教會(huì)了我識(shí)別善與惡,教會(huì)了我去行善,去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了真、善、美,我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài),了解了作惡的'下場(chǎng)。

  在讀書(shū)的過(guò)程中,我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解,囫圇吞棗時(shí),老師教導(dǎo)我:讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化;媽媽建議我,讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人說(shuō)話,反之還不如不讀。漸漸地我明白了,讀書(shū)要讀好書(shū),讀書(shū)要積累,讀書(shū)更要思考!

  我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書(shū),真好!

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!同學(xué)們,和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生!

  讀書(shū)的演講稿 篇7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好,我是來(lái)自高二(28)班的某某。今天我要演講的主題是:讀書(shū),點(diǎn)亮人生。

  小時(shí)候,在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ),“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力,老大徒傷悲”、“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們,不懂這些是什么意思,只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)拼音了,學(xué)會(huì)認(rèn)字了,學(xué)會(huì)讀詞了,小小的.我們迫切地希望了解這個(gè)世界,于是我們交上了一個(gè)好朋友——書(shū),愛(ài)上讀書(shū)。

  毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀!边@體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。讀書(shū),是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花,尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖,隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭,欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山,了解帝王封禪的緣由,體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲,為中華騰飛而讀書(shū)。

  給大家講個(gè)故事吧,西漢時(shí)候,有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡,但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈,一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑,沒(méi)法讀書(shū)。怎么辦呢?一天晚上,他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭,就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔,讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上,就這樣,他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū),直到鄰居熄燈為止?锖饩褪窃谶@樣的學(xué)習(xí)條件下,學(xué)到了知識(shí),后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不可取的,因?yàn)槿f(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了……

  聽(tīng)完故事,大家想到什么呢?嗯對(duì),知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們讀書(shū),不是為別人而讀,不是為考試而讀,而是為自己而讀。與書(shū)相伴,猶如與知識(shí)為友,以智慧為師,可以貯備能量,增長(zhǎng)才干。讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海,使人心情愉快;又如一場(chǎng)戀愛(ài),使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海,呼吸那淡淡書(shū)香,彈指間信手拈來(lái),尋找到人生的真善美,坐觀塵世潮起潮落,終睹得青天白日。

  讀書(shū),陶冶了我的情操,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的情感!鞍氘方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!,終睹得青天明日。

  讀書(shū)的演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  英國(guó)偉大的文學(xué)家、戲劇家莎士比亞有一句名言:書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

  對(duì)于我而言,書(shū)是伴我一塊長(zhǎng)大的親密伙伴。

  每天,做完功課后,我都要翻開(kāi)課外書(shū),如饑似渴地閱讀著每個(gè)有趣的故事感受著每個(gè)動(dòng)人的情節(jié),欣賞著每個(gè)優(yōu)美的段落,并與書(shū)中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運(yùn)。

  快樂(lè)離不開(kāi)讀書(shū)。

  在父母的影響下,我從小就愛(ài)讀書(shū),從小時(shí)候接觸的第一本《看圖說(shuō)話》,到漫畫(huà)、卡通、寓言、童話和小人書(shū),慢慢地迷上了閱讀。

  《安徒生童話》讓我學(xué)會(huì)了主人公的善良、機(jī)智和勇敢,《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個(gè)故事,讓我明白了——不要聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ),

  凡事都要?jiǎng)幽X想一想,否則,后果不堪設(shè)想;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我知道世界上還有像她那樣受苦受難的'孩子,使我認(rèn)識(shí)到一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活,

  好好學(xué)習(xí),將來(lái)長(zhǎng)大了為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心;《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》的故事告訴我,只要朝著認(rèn)定的目標(biāo)奮進(jìn),就一定會(huì)成功。

  書(shū)——真的成了我的良師益友……《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我撩開(kāi)大自然神秘的面紗,《宇宙探秘》讓我體味到科學(xué)的神奇。

  讀書(shū),讓我心情快樂(lè)!讀書(shū),使我視野開(kāi)闊!讓我的生活豐富多彩,讓我的學(xué)習(xí)充滿陽(yáng)光,讀書(shū)使我一天天充實(shí),一天天長(zhǎng)大!我愛(ài)讀書(shū)!

  讀書(shū)的演講稿 篇9

  老師們,我在暑假里看了兩種類(lèi)型的書(shū),一類(lèi)是教育的,(課件:教育類(lèi)書(shū)),有雜志,有書(shū)籍,這里以《我手寫(xiě)我心》為代表,作個(gè)簡(jiǎn)單介紹。這本書(shū)是諸暨中學(xué)“高中生作文個(gè)性化能力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究”課題后匯編的。可以說(shuō)它既是我撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告的引路人,也是今后我們作文課題往哪個(gè)方向深入的導(dǎo)航燈。于是我寫(xiě)了一篇讀后感,題為《讀“高中作文研究實(shí)驗(yàn)”,思“小學(xué)作文研究課題”》(課件)。

  第二類(lèi)書(shū)是中華文化傳世名著經(jīng)典叢書(shū)(課件)。這套書(shū)共26冊(cè),我買(mǎi)了12冊(cè)。暑假里瀏覽了8本,諸如《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《老子》《莊子》《三十六計(jì)》等。這里向大家簡(jiǎn)單介紹〈三十六計(jì)〉。

  “三十六計(jì)”這個(gè)名字如雷貫耳,我想問(wèn),在坐的有幾計(jì)說(shuō)得出來(lái)?(不錯(cuò)或沒(méi)關(guān)系,很正常),在沒(méi)有看〈三十六計(jì)〉之前,我還不知道“拋磚引玉”出自其中,F(xiàn)在,我不敢說(shuō)“三十六”都背得出,但說(shuō)個(gè)二十條,沒(méi)問(wèn)題。(背20條左右)。

  接下來(lái),我為大家解讀幾“計(jì)”。

  暑假里,我去西安旅游,參觀了兵馬俑。回家后,我一個(gè)勁地找有關(guān)秦始皇的資料。秦始皇駕崩之前,列下遺囑:讓長(zhǎng)子扶蘇即位。當(dāng)時(shí)立詔只有李斯和趙高兩個(gè)大臣,李斯是個(gè)明哲保身之人,趙高呢,眾所周知是個(gè)奸臣,一心想篡權(quán),于是秦始皇駕崩后他就起了歹念,篡改了遺詔,將長(zhǎng)子賜死,由二兒子胡亥即位。老師們,這一招,趙高用了什么計(jì)?(課件:偷梁換柱)。

  《三國(guó)》里有一段經(jīng)典故事稱(chēng):青梅煮酒論英雄?催^(guò)〈三國(guó)〉的都知道,當(dāng)時(shí),劉備雖胸有抱負(fù),但無(wú)施展天地,受曹操的控制,因此,他下處后園種菜,親自澆灌。一天,曹操請(qǐng)劉備喝酒,酒席間,曹操說(shuō):今天下英雄,惟使君與操耳!一句話嚇得劉備掉下了筷子。這時(shí),正值雷聲大作,劉備忙說(shuō)“一震之威,乃至于此”來(lái)搪塞過(guò)去。曹操聽(tīng)說(shuō),大笑不止,以為劉備無(wú)出息,于是放松了對(duì)劉備的'警惕。

  老師們,曹操放松了對(duì)劉備的警惕,是劉備所達(dá)的近期目標(biāo),遠(yuǎn)期目標(biāo),大家都知道,就是勢(shì)力越弱到強(qiáng),乃至三國(guó)鼎立。為什么曹操說(shuō)“今天下英雄,惟使君與操耳!”劉備會(huì)聽(tīng)得嚇落手中的筷子呢?那是劉備深怕曹操了解他的政治抱負(fù)啊。這里非常明顯,劉備使用一計(jì)稱(chēng)為——(課件:假癡不癲)。

  ——用于政治謀略,就是韜晦之術(shù),在形勢(shì)不利于自己時(shí),表面上裝瘋賣(mài)傻,給人以碌碌無(wú)為的印象,隱藏自己的才能,掩蓋內(nèi)心的政治抱負(fù),以免引起政敵的警覺(jué),暗里卻等待時(shí)機(jī),實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

  接下來(lái),我給大家提示,由大家來(lái)猜用的哪些計(jì)好不好?

  王允借呂布除掉董卓,他采用了什么計(jì)?——借刀殺人。

  王允施貂蟬與呂布和董卓,運(yùn)用的是什么計(jì)?——美人計(jì)。

  王允將貂蟬先許給呂布,后又許給董卓,這里蘊(yùn)含著一個(gè)什么計(jì)?——連環(huán)計(jì)。

  貂蟬要搞得董卓和呂布爺兒倆互相殘殺,貂蟬除了運(yùn)用了美人計(jì)外,還運(yùn)用了一計(jì)——無(wú)在生有。

  三十六計(jì),計(jì)計(jì)經(jīng)典,計(jì)計(jì)奏效,可謂是“用兵如孫子,策謀三十六”。

  它不僅適應(yīng)在軍事上,同樣適應(yīng)在商場(chǎng)上,生活上。

  總之,多讀典故,多留意生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管朝代變換了那么多,時(shí)空穿越了那么久,生活的實(shí)質(zhì)還是沒(méi)有變。只要我們多用計(jì)謀,善用技巧,就能成為時(shí)代的強(qiáng)者。

  讀書(shū)的演講稿 篇10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋之中時(shí),一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷的贊嘆:“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”

  很小的時(shí)候,因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ腋S奶奶生活,奶奶既要種地,還要忙家務(wù),根本沒(méi)有時(shí)間陪我玩。媽媽很舍得給我買(mǎi)書(shū),那些花花綠綠的書(shū),擺滿了我的小書(shū)桌,所以書(shū)成了我的'的伙伴。

  那是一個(gè)滿是彩圖和拼音的世界。在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了聰明美麗的白雪公主,知道賣(mài)火柴的小女孩非常可憐,明白丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝……那時(shí)我常常想:也許哪一天我也會(huì)變成一只美麗的白天鵝。我時(shí)常沉浸在幸福的幻想中。

  慢慢地長(zhǎng)大,我的書(shū)變大了變厚了,我知道了猿人是人類(lèi)的祖先,我們的祖先們是靠鉆木取火,知道軒轅大戰(zhàn)蚩統(tǒng)一華夏,我們的祖先發(fā)明了指南針、火藥……我為自己是華夏子孫自豪。

  這個(gè)學(xué)期,我作文又有了進(jìn)步,老師把我的文章變成電子版,發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站里。這一切都要感謝讀書(shū)給我?guī)?lái)的成就感。

  讀書(shū)的感覺(jué)真好!

  謝謝大家!

  讀書(shū)的演講稿 篇11

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好

  我叫畢xx,是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生,今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽,我感到非常高興,也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書(shū)我快樂(lè)》

  在日常生活中,只要你善于發(fā)現(xiàn),就能體味到很多的樂(lè)趣,如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影......既娛樂(lè)了我們的身心,又強(qiáng)健了我們的體魄,其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中,還有一個(gè)最大的樂(lè)趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悅,那就是——讀書(shū)。

  有一次,我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū),我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái):兄弟七八個(gè),圍著柱子坐,聽(tīng)說(shuō)要分家,衣服都扯破(打一食物),這是什么食物,我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),我搜腸刮肚,絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎,回家問(wèn)爸爸吧,我放下書(shū),準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然,我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話,一邊剝著酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地說(shuō):“橘子,一定是橘子。”我興高采烈地跑回家,對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我給你講個(gè)謎語(yǔ),是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō):“別賣(mài)關(guān)子,快說(shuō)!蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了,爸爸笑呵呵地說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單的很,我們幾乎每天都在吃!薄安粚(duì),今天都沒(méi)吃!卑职帚读艘幌,說(shuō):“明明剛才吃晚飯,媽媽在菜里面放了嘛!遍僮釉趺磿(huì)放在菜里面?難道是我猜錯(cuò)了?我又把謎面在心里讀了一遍,是呀,橘子沒(méi)有中間的小圓柱,那是什么呢?“孩子,讀書(shū)不要只讀字面,還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行!弊詈笤诎职值奶崾鞠,我才真正的找到了謎底——大蒜。

  是呀,讀書(shū)是一種樂(lè)趣,它能開(kāi)發(fā)我們的智力,能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光,智慧了沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!

  我的'講話完畢,謝謝大家!

 親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好,我有許多的讀書(shū)趣事,不知道你想不想聽(tīng)聽(tīng)看?我這就給你講兩個(gè)聽(tīng)聽(tīng)。

  第一個(gè)故事: 一天,我剛從少兒圖書(shū)館借了三本我鐘愛(ài)的《皮*魯總動(dòng)員》,回家后便看了起來(lái),正當(dāng)我看到最扣人心弦的時(shí)候,正有著身臨其境的感覺(jué),突然一個(gè)聲音把我從幻想中拉了回來(lái),原來(lái)是媽媽讓我做作業(yè),沒(méi)辦法,我只能極不情愿地打開(kāi)作業(yè)本,一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。但我總是想著那精彩的故事情節(jié),忍不住要偷看一下,漸漸地,我的心舒服了起來(lái),心里的疙瘩也解開(kāi)了,就當(dāng)看到結(jié)尾時(shí),媽媽推門(mén)而入,發(fā)現(xiàn)我是在看課外書(shū)時(shí),訓(xùn)了我一頓,還好這時(shí)吃飯的口令給我解了圍,臨走前,我看了一眼作業(yè),只做了兩道題。

  第二個(gè)故事:另一個(gè)晚上,我做完了作業(yè),便又捧起了一本十分幽默的書(shū)_《幽默三國(guó)》看了起來(lái),那本書(shū)里有許多有趣的故事:諸葛亮使用了會(huì)拐彎的香蕉射中了周瑜,周瑜發(fā)明的啄木鳥(niǎo)鬧鐘把魯肅啄得全身是包……我不斷地發(fā)出內(nèi)心的笑聲,把爸爸媽媽都吸引了過(guò)來(lái)?墒菚r(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼就要睡覺(jué)了。可是我意猶未盡,又拖了半個(gè)小時(shí),把媽媽氣得直喝水。

  怎么樣,你有什么趣事呢?

  讀書(shū)的演講稿 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!

  我生活在一個(gè)勉強(qiáng)可以過(guò)日子的農(nóng)村家庭,身為農(nóng)民且文化不高的父母,非?释易x好書(shū),希望我長(zhǎng)大以后能夠走出農(nóng)村,走向燈紅酒綠的大都市。但識(shí)字不多的他們,不太支持我進(jìn)行課外閱讀,在父母思想的影響下,頭腦不笨的我,雖然秉燭夜讀,但是在課堂上回答問(wèn)題時(shí)那種面紅耳赤、膛目結(jié)舌的尷尬,讓我對(duì)自己的未來(lái)并不看好。漸漸的,我排在落后者的隊(duì)伍。

  去年九月,學(xué)校要求我們廣泛開(kāi)展課外閱讀,像我們推薦了幾本課外讀本,布置了讀書(shū)任務(wù),并要求我們寫(xiě)好讀書(shū)筆記。班級(jí)接連兩次的讀書(shū)筆記評(píng)選,讓我出盡了洋相,素來(lái)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我,暗暗地握緊拳頭,咬牙切齒的對(duì)自己說(shuō),我怎么能這么窩囊,別人能做好的事,我為什么就不行呢?從此我開(kāi)始了自己的課外閱讀之旅。

  在學(xué)校,不管晴天還是雨天,我總是第一個(gè)起床,晨讀十分鐘后再去參加早操,三頓飯之后,我總是第一個(gè)跑回教室,翻開(kāi)課外書(shū)就開(kāi)始閱讀。在閱讀的過(guò)程中,遇到語(yǔ)句優(yōu)美、引人深思、耐人尋味的'語(yǔ)段或名言警句,我便會(huì)把它抄到讀書(shū)筆記本上,有時(shí)還模仿著寫(xiě)幾句交給老師批閱。在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)交流時(shí),我把書(shū)中的故事講給同學(xué)們聽(tīng),和他們一起爭(zhēng)論書(shū)中的人物是好還是壞。 回到家,我先是出色的完成父母給我布置的勞動(dòng)及學(xué)習(xí)任務(wù),然后再去讀書(shū)。一年多來(lái),我已閱讀了十二本書(shū),我發(fā)現(xiàn)自己有了很大的變化。在回答老師問(wèn)題時(shí)聲音洪亮、口齒清楚、也有條理,聽(tīng)課時(shí),我精神很足,反應(yīng)也快,我隱隱約約感覺(jué)同學(xué)們慢慢喜歡我。

  前不久,我的作文《讀書(shū)心得》被王學(xué)友老師當(dāng)作范文在班上朗讀,這樣的鼓勵(lì)讓我更加增強(qiáng)了對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣。我家雖然沒(méi)有足夠的錢(qián),讓我游覽祖國(guó)的名山大川,但我從課外讀物中領(lǐng)略到了九寨風(fēng)光的神奇,黃河巨浪的洶涌,萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉,三峽大壩的巧奪天工。

  讀書(shū)貴在思,貴在質(zhì)疑,貴在向深層挖掘。讀保爾精神,就如在雪山漫步,寒風(fēng)稟冽,雪花飛舞,但如果勇敢的向前走去,峰回路轉(zhuǎn),一朵怒放的雪蓮便會(huì)撲入你的眼簾,他將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng),在雪山上深深定格,這便是保爾精神的真實(shí)寫(xiě)照,而保爾的一句話更是震驚中外讀者,他將自己寶貴的青春,健康的身體,都奉獻(xiàn)給了人類(lèi)最壯麗的事業(yè),此乃本書(shū)點(diǎn)睛之筆,絕妙!

  讀書(shū)亦如在人生的道路上采拾生命的音符,醞釀出一首歲月之歌,讀出歲月滄桑,讀出落英繽紛,讀出春花秋月,讀出精彩的人生。

  同學(xué)們,課外讀物是我們?nèi)松械钠呱?yáng)光,讓我們蕩起雙槳,書(shū)海泛舟,迎接人生的輝煌。

  讀書(shū)的演講稿 篇13

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  我是西南俎小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生周彤。我熱愛(ài)書(shū),因?yàn)闀?shū)的身上散發(fā)著無(wú)窮的魅力。它是至高無(wú)上的,它是一筆無(wú)窮的財(cái)富。

  中華民族作為世界上最早進(jìn)入文明的人種之一,讓人驚嘆地創(chuàng)造了獨(dú)特而美麗的形象文字,創(chuàng)造了簡(jiǎn)帛,然后又順理成章地創(chuàng)造了紙和印刷術(shù)。所以,書(shū)籍,把壯闊的.華夏文明播揚(yáng)翻騰,在世界上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一九八八年,世界諾貝爾獎(jiǎng)三分之二的得主聚集在巴黎開(kāi)會(huì),會(huì)上發(fā)表宣言,宣言的第一句話就是:“如果人類(lèi)要在二十一世紀(jì)生存下去,必須回首2500年去吸取孔子的智慧!笔前,只有書(shū)籍,才能把歷史連成纜索;只有書(shū)籍,才能使我們的民族產(chǎn)生凝聚力;只有書(shū)籍,才能讓我們?cè)趶V闊的土地上長(zhǎng)存文明的火種。

  書(shū),好比是一艘哪兒都能去的飛船。乘上這只飛船,進(jìn)入時(shí)光隧道,我了解了一個(gè)又一個(gè)的傳奇故事:孔融讓梨、花木蘭從軍、三國(guó)演義、奸臣弄權(quán)……這里面,有泣人淚下的悲劇,有振奮人心的結(jié)局,還有被世人所唾棄的奸賊和紳、秦燴,但更多的是贊美中華民族傳統(tǒng)美德的故事。他們陶冶了我的心靈,讓我知道了許多以前不知道的東西。

  當(dāng)我遨游在幻想的海洋時(shí),幾乎被那奇特的想象吸引住了,《哆啦A夢(mèng)》《西游記》、《騎鵝記》??歷歷在目,他們張開(kāi)了幻想的翅膀飛翔著。書(shū),提高了我的想象力。

  我愛(ài)書(shū),更愛(ài)看書(shū)。書(shū)中不僅使我們提寫(xiě)作能力,還告訴我們?nèi)粘I钪幸恍┦褂玫男「[門(mén)。比如有一次,我家的玻璃碎了,可怎么擦小玻璃碎片也擦不掉。我在書(shū)上看過(guò)對(duì)付這種麻煩的方法,我就對(duì)媽媽說(shuō):“我來(lái)!蔽野逊试砟ㄔ诘厣蠞L了滾,玻璃碎片就不進(jìn)了。

  同學(xué)們,書(shū)是多么寶貴!我們是新一代的少年兒童,建設(shè)祖國(guó)更是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們從小開(kāi)始,從以書(shū)為伴開(kāi)始,走向美好的未來(lái)!

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