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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-07-18 14:23:42 講話致辭 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿[精選]

  在日常生活和工作中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿[精選]

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

  各位家長(zhǎng),很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面。首先我還是得感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是我們班的副班,擔(dān)任本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)也是二年(1)班的數(shù)學(xué)老師。由于我是這學(xué)期才接手這兩個(gè)班的,對(duì)他們以前的情況可能不是很清楚,但是通過(guò)開(kāi)學(xué)這幾周和他們的相處,對(duì)孩子們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況也有了大致的了解。

  說(shuō)心里話,我很欣慰能教上這樣一幫小孩子,在我眼里我覺(jué)得他們個(gè)個(gè)都很聰明可愛(ài),同時(shí)我也很感謝在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)心。這一點(diǎn)從家庭作業(yè)上就可以看出來(lái),只是可能有個(gè)別家長(zhǎng)確實(shí)比較忙,自己文化程度也不是很高,我就是希望你們能每天抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查下孩子們的作業(yè)情況。

  我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

  下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求:

  1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

  每個(gè)孩子都有一本記作業(yè)本,要檢查他們有沒(méi)有抄,一般情況下,我們數(shù)學(xué)每天都會(huì)有作業(yè)。我們的作業(yè)主要是以從書(shū)和課本為主,另外為了加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和適應(yīng)的強(qiáng)化,我們還訂了黃岡小狀元和口算心算,這兩本是以學(xué)生和家長(zhǎng)自愿原則購(gòu)買(mǎi)的,開(kāi)學(xué)初的時(shí)候都有讓學(xué)生回去跟家長(zhǎng)商量。

  2、檢查孩子的作業(yè)訂正情況

  這個(gè)可能是目前我們做得比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。每天的作業(yè)我們都會(huì)批改,錯(cuò)的地方我都會(huì)標(biāo)明記號(hào),可是第二天收上來(lái)時(shí)總是有很多的同學(xué)沒(méi)有訂正,這樣練習(xí)就沒(méi)有效果了,錯(cuò)了還會(huì)一直錯(cuò)。說(shuō)實(shí)話,我每天要上新課,還有改100多份作業(yè),不可能有那么多時(shí)間一個(gè)個(gè)的糾正他們的`訂正情況。所以我建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以寫(xiě)在作業(yè)本后面及時(shí)溝通。

  3、單元測(cè)試后及時(shí)簽字

  每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì)定期考試,而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,有什么地方講得不妥的,請(qǐng)見(jiàn)諒。我的聯(lián)系方式是*********,今后如果大家有什么好的建議或意見(jiàn)的話可以隨時(shí)和我聯(lián)系,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表代表所有任課教師向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,今天你們能夠抽出時(shí)間在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),能夠看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的大力支持,再次我真誠(chéng)的感謝你們的到來(lái)!今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),就是共同關(guān)心,了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活情況,家校共同努力,共同教育管理好孩子,促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng),爭(zhēng)取讓孩子們都能考上一所理想的大學(xué)。

  相信在座的家長(zhǎng)很多都來(lái)過(guò)孩子們現(xiàn)在讀書(shū)的地方,對(duì)這里也有一定的印象和了解,這里條件相對(duì)比較艱苦,但是相信家長(zhǎng)們當(dāng)初把孩子送到這里來(lái)也是沖著學(xué)校的師資力量,管理模式,教學(xué)水平來(lái)的,當(dāng)然學(xué)校的各種制度較去年相比已經(jīng)在逐步的完善,總之,請(qǐng)大家相信,學(xué)校一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,服務(wù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。

  家長(zhǎng)朋友們,孩子踏入學(xué)校已經(jīng)將近4個(gè)月的時(shí)間了,在各位任課教師的悉心教育下,學(xué)校的嚴(yán)格管理下,孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步,本班級(jí)的各項(xiàng)工作均取得了良好的效果,學(xué)校開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下,學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的了解自己的子女做人與成才。

  一、班級(jí)基本情況介紹

  本班是高一(4)班,全班67人,男生人,女生人,主要任課教師有語(yǔ)文教師,數(shù)學(xué)教師,英語(yǔ)教師,政治教師,歷史教師,地理教師,物理教師,化學(xué)教師以及生物教師,進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)生們都在積極的適應(yīng)學(xué)校管理和班級(jí)管理,班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相對(duì)較好。

  二、期中考試情況

  剛?cè)雽W(xué)時(shí)我班全校前150名占有30人,第一次月考我班全校前150名占31人,本次期中考試我班全校前150占32人,其中,物理、化學(xué)、生物中均分及格人數(shù)以及及格率最高,語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理均分及格人數(shù)以及及格率第二,數(shù)學(xué)、政治兩門(mén)學(xué)科成績(jī)相對(duì)較弱,我班高帆帆同學(xué)入校300多名,第一次月考全校名次144名,進(jìn)步127名,期中考試全校81名,進(jìn)步46名,班級(jí)名次由原來(lái)的60多名進(jìn)步到我班17名。同學(xué)腦子并不是非常好的那種孩子,但是這個(gè)孩子踏實(shí),穩(wěn)重,刻苦,這個(gè)例子告訴我們家長(zhǎng)什么道理?孩子只要認(rèn)真努力學(xué)習(xí),沒(méi)有笨孩子,沒(méi)有進(jìn)步不了的孩子。更希望大家明白,我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學(xué)?偟膩(lái)說(shuō)我班高一(5)班的成績(jī)還是非常好的.。

  三、紀(jì)律情況

  許多家長(zhǎng)把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候,大多數(shù)都聽(tīng)說(shuō)這里管理嚴(yán)格。剛開(kāi)始帶著個(gè)班的時(shí)候,我感覺(jué)孩子們就是懶散,自律性太差,很多孩子反映說(shuō)原來(lái)初三的時(shí)候老師根本不管,不重視他們,放棄了學(xué)習(xí),現(xiàn)在來(lái)到學(xué)校首先接觸到的就是“十條紅線”“十不準(zhǔn)”手機(jī)不允許帶,一日三餐值班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值班老師陪餐維持秩序,午休晚休每個(gè)樓層教師值班查人查舍維持紀(jì)律,上課、自習(xí)期間值班領(lǐng)導(dǎo)查教師查學(xué)生,在此期間,我們班當(dāng)然也出現(xiàn)過(guò)學(xué)生玩手機(jī),打架,抽煙等個(gè)別問(wèn)題行為的出現(xiàn),我們嚴(yán)格按照“十條紅線”“十不準(zhǔn)”進(jìn)行了處理,無(wú)規(guī)矩不成方圓,有些孩子抱著僥幸心理一直在犯錯(cuò)誤,我們班在我校同一錯(cuò)誤犯第三次就會(huì)勸退,予以開(kāi)除。也希望家長(zhǎng)們引起重視,和學(xué)校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人,成才。

  四、衛(wèi)生方面

  學(xué)校衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、以及個(gè)人衛(wèi)生,值班領(lǐng)導(dǎo)以及班主任都在密切配合學(xué)校搞好環(huán)境衛(wèi)生,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,四個(gè)月間,我感覺(jué)孩子們長(zhǎng)大了,從軍訓(xùn)第一天起,孩子們就學(xué)會(huì)了方塊被,學(xué)會(huì)宿舍物品擺放整齊,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,孩子們的成長(zhǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里,說(shuō)實(shí)話我也為孩子們的成長(zhǎng)感到高興。

  五、家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議

  各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言 最后在這里我謹(jǐn)代表高一(5)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):

  你們好!因?yàn)楹⒆樱屛覀儽舜艘呀?jīng)比較熟悉,非常感謝你們能在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo),借助這次活動(dòng),我想和大家說(shuō)說(shuō)心里話。

  作為老師,我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō):“老師,你幫我好好管,他表現(xiàn)不好,盡管批評(píng),實(shí)在不像樣,你幫我揍他一頓,我們不會(huì)怪你的!

  首先我們要感謝你們對(duì)我們的信任,不過(guò)我在這兒想說(shuō),家庭、學(xué)校、社會(huì),缺少任何一方面,教育都是不完整的。我們有時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)的目的,就是想借你們的力量,共同教育好孩子,比如說(shuō)一些習(xí)慣的養(yǎng)成,行為的養(yǎng)成。這讓我想起一則寓言,講得是天鵝、梭子魚(yú)、蝦共同拉一輛車(chē),天鵝往天上拉,梭子魚(yú)往水里啦,蝦往泥里拉,盡管三者都很賣(mài)力,但因?yàn)槔梅较虿煌瑳](méi)有形成合力,所以車(chē)子一動(dòng)也不動(dòng)。教育是個(gè)系統(tǒng)的工程,它需要教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等各方面擰成一股繩,勁往一處使,才能收到很好的教育效果。所以,如果老師有問(wèn)題反映給你們聽(tīng),說(shuō)明教師單方面的教育還不能見(jiàn)效,需要你們的配合。

  我們也常常聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)說(shuō):“我天天都問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)有,他都告訴我寫(xiě)好了!蔽蚁嘈琶恳晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子都有責(zé)任心的,但是這樣的管幾乎可以等同于不管。你的孩子需要你們實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,而不是流于形式,孩子連書(shū)包都沒(méi)有打開(kāi),根據(jù)什么來(lái)相信孩子已經(jīng)把作業(yè)做好了呢?作業(yè)的正確率怎樣?字跡是否工整呢?這些都需要你們?nèi)チ私狻?/p>

  我知道有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“我總不能天天看著他學(xué)吧!币话銇(lái)說(shuō),有的孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的早些,就是在大人眼里的那種乖孩子,不需要大人操很多的心。有的則晚些,自主學(xué)習(xí)比較弱,像這種孩子就是需要你們的影響、教育、陪伴。我覺(jué)得良好的習(xí)慣離不開(kāi)家庭的影響,我們知道現(xiàn)在你們的工作很忙,壓力也很大,但是工作再忙,也不能犧牲孩子的教育為代價(jià),是吧。

  一、習(xí)慣。

  今天我們討論的話題是“習(xí)慣”。青少年研究專(zhuān)家孫云曉曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)!绷(xí)慣的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣,會(huì)使你終生受益;反之,就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。通常我們說(shuō)一個(gè)人素質(zhì)不高,往往就是因?yàn)檫@個(gè)人有許多壞習(xí)慣。專(zhuān)家研究表明,3—12歲是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期,是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就很難了。

  小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不能簡(jiǎn)單地理解為只要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。經(jīng)過(guò)思考,我羅列了以下幾點(diǎn):

  1、凝神聽(tīng)講的習(xí)慣。

  上課要養(yǎng)成凝神聽(tīng)講的習(xí)慣,幾乎是每天,大家都要吩咐孩子:“上課要認(rèn)真啊!”可是孩子未必知道“怎么做才叫上課認(rèn)真呀?”所以,我們?cè)谄綍r(shí)提要求時(shí),一定要具體、明確:聽(tīng)老師講;眼睛看著老師;思考老師提出的每個(gè)問(wèn)題,積極舉手回答(哪怕老師不喊你,因?yàn)槿噙@么多小朋友不可能每次都讓你回答);回答問(wèn)題聲音要響亮;說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,老師不會(huì)罵的;還要認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,不重復(fù)別人的回答;對(duì)于別人的回答有不同意見(jiàn)的,可以指出來(lái),要注意尊重同學(xué),學(xué)會(huì)傾聽(tīng);坐姿要端正,小手不摸其他東西等等。關(guān)于這一點(diǎn),平時(shí)在家里,我們也要有意識(shí)地加以訓(xùn)練,比如在和他人交談時(shí),要提醒孩子專(zhuān)注地看著對(duì)方,及時(shí)、大方地回答對(duì)方的問(wèn)題。

  2、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。

  要讓孩子養(yǎng)成作業(yè)的習(xí)慣。具體講就是:

 。1)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)(可以讓孩子當(dāng)小老師,說(shuō)說(shuō)今天學(xué)了些什么,有什么收獲,在孩子敘述的過(guò)程中,可以了解孩子學(xué)習(xí)的情況,對(duì)知識(shí)的掌握程度。當(dāng)然如果說(shuō)不出來(lái),也可以提醒孩子上課應(yīng)該更加認(rèn)真)

 。2)做作業(yè)時(shí)一心一意,不邊吃邊做,邊玩邊做。

 。3)書(shū)寫(xiě)工整,保持書(shū)面整潔。

  (4)獨(dú)立完成作業(yè),做完自己檢查。千萬(wàn)不能從小養(yǎng)成陪做作業(yè)的習(xí)慣,現(xiàn)在由于識(shí)字量的限制,孩子沒(méi)有讀題能力,家長(zhǎng)只是讀題,讓他明確題意。仍然需要孩子獨(dú)立思考,自己檢查。(舉例說(shuō)明,陪讀有害,責(zé)任心、依賴、拖拉)

  3、總結(jié)、反思的習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了差錯(cuò),帶領(lǐng)孩子一起分析,“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤?可以怎么改正?以后要提醒自己注意什么?”

  二、談孩子們?cè)谛8鞣矫媲闆r

  1、作業(yè)及時(shí)簽字,質(zhì)量高:

  因?yàn)橐苿?dòng)公司一些技術(shù)方面的問(wèn)題,所以可能有的家長(zhǎng)有時(shí)收到信息會(huì)比較晚,甚至沒(méi)有信息,這些我已經(jīng)向移動(dòng)公司進(jìn)行了反饋。每天的家庭作業(yè)我都會(huì)要求抄在1號(hào)本上,回家作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要對(duì)照作業(yè)要求及時(shí)檢查,簽字,如果看到他的作業(yè)馬虎一定要重寫(xiě),有錯(cuò)的地方一定要及時(shí)糾正,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。這些表?yè)P(yáng)的孩子每天都能按時(shí)安置按量地完成作業(yè),而且家長(zhǎng)也非常負(fù)責(zé)地每天都認(rèn)真檢查并簽字。有的家長(zhǎng)還特別細(xì)心,上個(gè)星期我因?yàn)閷W(xué)校教研活動(dòng)而把后面的內(nèi)容提前了,這位家長(zhǎng)就在學(xué)生作業(yè)上提出來(lái)了,可見(jiàn)家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

  我要求每天學(xué)完了一篇課文后,制作生字卡片,這樣可以鞏固識(shí)字,將來(lái)也可以利用卡片通過(guò)玩游戲等方式進(jìn)行生字的復(fù)習(xí)。這些孩子每課的生字卡片都做得非常好,特別提出表?yè)P(yáng)!做卡片其實(shí)不難,拿一張這樣大小的紙,讓孩子寫(xiě)拼音,因?yàn)檫@些生字是只要求認(rèn)不要求會(huì)寫(xiě)的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙寫(xiě)上字。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)贉?zhǔn)備一個(gè)文件袋,作為孩子的識(shí)字袋,將做的這些生字卡片放進(jìn)去,還要將孩子課外認(rèn)識(shí)的生字也做成卡片放進(jìn)去,以此積累孩子的識(shí)字量,鞏固識(shí)字,期末的時(shí)候作為優(yōu)秀作業(yè)展出。

  2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真,特別工整:

  剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,好習(xí)慣是一切的基礎(chǔ)。這些孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,準(zhǔn)確率高,而且不像有的孩子那樣,本子拿到手上就變成了腌菜葉子,邊角全都卷起來(lái)了。有的孩子的書(shū)更是沒(méi)了頭尾。這里我也希望家長(zhǎng)們能夠在習(xí)慣上面加強(qiáng)孩子的意識(shí)。

  3、上課發(fā)言特別積極,聲音響亮:

  這些孩子應(yīng)該說(shuō)每堂課都表現(xiàn)特別積極,因?yàn)樗麄儚念^到尾都跟著老師的進(jìn)度在走,所以提出什么問(wèn)題都能回答,所以課堂上經(jīng)?梢钥吹剿麄冏孕诺呐e起小手。而那些不舉手的孩子,往往就是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,或者偶爾開(kāi)小差;卮饐(wèn)題的時(shí)候我們都要求每個(gè)孩子一旦站起來(lái)就必須大聲的發(fā)言,這些孩子不僅發(fā)言積極,而且習(xí)慣特別好,所以特別提出表?yè)P(yáng)。

  4、遵守紀(jì)律不打鬧,常規(guī)好:

  對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),安全和常規(guī)是最重要的。就在上周,我們班上發(fā)生了這樣一件事:下課后,一個(gè)孩子在操場(chǎng)上玩游戲,不小心撞到了另外一個(gè)孩子,盡管這個(gè)孩子后來(lái)只是擦破了點(diǎn)皮,但是作為孩子的家長(zhǎng)肯定心痛,況且撞到的是眼角,非常危險(xiǎn)。針對(duì)這件事,我在班上對(duì)孩子又進(jìn)行了一次安全常規(guī)教育。其實(shí)每天都在講,而且每次都把這種例子拿出來(lái)在班上說(shuō),為了避免出現(xiàn)這樣的過(guò)失,我要求孩子們下課不追打,也限制了活動(dòng)范圍。但是好動(dòng)是孩子的天性,難免有我看不到的時(shí)候,所以家長(zhǎng)們也要針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。這些孩子能在下課的時(shí)候好好地玩游戲,早讀和午間自習(xí)的時(shí)候能夠安靜的伏好休息,特別提出表?yè)P(yáng)。

  5、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng):

  為了培養(yǎng)孩子們的能力,學(xué)校經(jīng)常會(huì)開(kāi)展一些比如制作護(hù)綠卡片,環(huán)保小報(bào)的活動(dòng),我們一年級(jí)的孩子盡管年紀(jì)小,但是也應(yīng)該積極參加,培養(yǎng)他們的參與意識(shí)。這些孩子的家長(zhǎng)能夠積極配合,幫助孩子完成好相關(guān)活動(dòng),特別提出表?yè)P(yáng)!

  三、其他事項(xiàng):

  1、關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì):為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通交流,我們每個(gè)班都成立了家長(zhǎng)委員會(huì),他們是:雷博、王天翊、汪仕祺、戴祎帆、葉孜伊這位同學(xué)的家長(zhǎng)。

  其中雷博同學(xué)的家長(zhǎng)是我們學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員。下面我們就歡迎他代表家長(zhǎng)們發(fā)言。

  關(guān)于班級(jí)基金:每天作業(yè)做得好的,常規(guī)表現(xiàn)好的孩子我都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小星星和小紅花,為了更好提高積極性,我在以后會(huì)定期進(jìn)行總結(jié),比如一個(gè)星期下來(lái),紅花,星星最多的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物,所以我覺(jué)得可以很好地利用這個(gè)班級(jí)基金對(duì)全班孩子進(jìn)行這樣的獎(jiǎng)勵(lì)。除此之外,還有比如試卷、復(fù)習(xí)資料的復(fù)印,教室的布置,六一、元旦的表彰,活動(dòng)等等,都會(huì)要用到這個(gè)基金。這個(gè)班級(jí)基金是由我們班上的五位委員進(jìn)行管理,當(dāng)然,以后班上有什么活動(dòng)也要請(qǐng)這五位家長(zhǎng)多多配合老師。

  2、手風(fēng)琴開(kāi)班時(shí)間:每天下午一節(jié)課后,到4點(diǎn)半。面向一二年級(jí)學(xué)生招收學(xué)員,愿意的會(huì)后到班主任處報(bào)名。

  3、校服交錢(qián):非五區(qū)戶口的,兩套衣服共100元。

  4、發(fā)保險(xiǎn)單:如果發(fā)生意外,及時(shí)撥打上面的聯(lián)系號(hào)碼和保險(xiǎn)公司聯(lián)系。

  5、電話號(hào)碼更改的:請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系

  6、校門(mén)口安全:門(mén)口已經(jīng)安裝了護(hù)欄,只有三米的'寬度,所以接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)一定不要將電單車(chē)騎進(jìn)來(lái)。另外也請(qǐng)家長(zhǎng)支持學(xué)校工作,接孩子的時(shí)候不要進(jìn)校門(mén)。

  7、木林牛奶:因?yàn)榍瓣囎拥呐D淌录晕覀兺:攘伺D,沐淋也停了,到底最后怎么辦我們也要等上級(jí)機(jī)構(gòu)的通知。請(qǐng)家長(zhǎng)諒解!

  把一個(gè)信念播種下去,收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是命運(yùn)。而此時(shí)此刻,我們更加深刻的意識(shí)到,針對(duì)我們的孩子,送一個(gè)好習(xí)慣,的確強(qiáng)似送一個(gè)好成績(jī)!送一個(gè)好習(xí)慣,就是送孩子一個(gè)好明天!我們很想用自己的真誠(chéng)和責(zé)任最大限度的贏得各位家長(zhǎng)的支持和幫助,然后將一份濃濃的師愛(ài)和良好的習(xí)慣傳遞給每一位孩子,為他們美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信每一位家長(zhǎng)有著比我更為由衷而急切的愿望。

  最后我想說(shuō)的是:作為小學(xué)教育,它是起點(diǎn)教育,也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石;說(shuō)它是終身教育,因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻,它決定發(fā)展的方向。因而,一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長(zhǎng)能理解我們的心情,讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上,因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考,都是最好的財(cái)富!

  祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

  大家好!今天很高興與大家見(jiàn)面。時(shí)間過(guò)得真快,上學(xué)期我們相聚在這里的情景還歷歷在目,今天我們又坐在了一起。感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),積極配合學(xué)校的工作,為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。十分感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),對(duì)我工作的理解與大理支持。!

  我們知道,父母是孩子的第一任老師,子不教父之過(guò),孩子是從父母那里學(xué)會(huì)做人做事的,父母對(duì)孩子的影響是終身的,學(xué)校家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,家庭教育對(duì)孩子的成才起著重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校老師的事情,更是老師、學(xué)生家長(zhǎng)三位一體共同的事。只有三位一體共同努力,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,上學(xué)期剛轉(zhuǎn)入班級(jí)的7位新同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)與生活。從我認(rèn)真的觀察中,我感覺(jué)到女生從整體上學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性也比較高。男生的整體學(xué)習(xí)水平不如女生,但是從教學(xué)效率中,我也發(fā)現(xiàn)男生的腦子好、理解能力也不錯(cuò)。那為家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn):為什么男生的學(xué)習(xí)成績(jī)不如女生好呢?原因在于孩子身上有著懶惰、拖拉、自覺(jué)性不高的壞毛病。

  我們班共有51名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,整體成績(jī)?cè)谌珜W(xué)校中處于較高水平。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

  我還清晰地記得上學(xué)期召開(kāi)的那次家長(zhǎng)會(huì),我談了關(guān)于孩子步入四年級(jí)后的變化包括思想上,學(xué)習(xí)上,心理上的變化以及這一階段對(duì)孩子的重要意義,和我們家長(zhǎng)如何克服自己的心理誤區(qū),真正地為孩子做一些事情,并給你們提供了一些建議。時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼今天到五月中旬了,再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間,我們的孩子將要迎來(lái)期末考試。這意味著我們的孩子即將結(jié)束四年級(jí)的學(xué)習(xí),即將步入五年級(jí)。從中年級(jí)進(jìn)入高年級(jí)的過(guò)程是一個(gè)更為重要的過(guò)程,其重要性在這里我就不多重復(fù)強(qiáng)調(diào)。

  今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛<霸诩业那闆r,以便我們能夠在今后的工作中及時(shí)調(diào)整工作、改善教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而能夠一同協(xié)助孩子考到自己理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。下面,我想圍繞以下幾個(gè)方面和大家簡(jiǎn)單地聊一聊怎么協(xié)助孩子在家的學(xué)習(xí)情況:

  一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”

  我在和一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。她反復(fù)地抱怨自己孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話……總之,在她的眼里,孩子一無(wú)是處。但是我覺(jué)得四年級(jí)的孩子正在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。其實(shí),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

  二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

  首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

  其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

  再三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

  第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

  三、不要在其他人面前損傷孩子自尊

  有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",意思是說(shuō),對(duì)人的.看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說(shuō),孩子調(diào)皮不聽(tīng)話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。

  四、努力構(gòu)建家校聯(lián)系的互動(dòng)平臺(tái)

  孩子的成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn),采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課、健康成長(zhǎng)!

  五、我們重視孩子的安全教育

  我們應(yīng)該重視孩子的安全教育:常言說(shuō)的好“安全重如泰山”,安全是孩子們成長(zhǎng)的最最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。作為我們老師與家長(zhǎng)一定要有防范意識(shí)。一定要把孩子的安全放在首位。

  各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。希望我們共同努力讓我們的孩子能夠在學(xué)校和家庭和諧配合與引導(dǎo)下,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的叔叔阿姨們:

  你們好!

  我是趙XX,四年級(jí)二班的學(xué)習(xí)委員。今天,我有幸站在這里,向各位叔叔阿姨匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)方法。假如有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤,懇?qǐng)大家多多指教。

  從小我就是一個(gè)活潑開(kāi)朗、興趣廣泛的女孩,喜歡看書(shū),喜歡看動(dòng)畫(huà)片,也喜歡學(xué)習(xí)。在我五歲的時(shí)候,看見(jiàn)比我大一星期的哥哥在婦女兒童活動(dòng)中心學(xué)美術(shù),我纏著媽媽也給我報(bào)名。每到星期天上午,我就和哥哥高高興興去學(xué)美術(shù)。在我六歲的時(shí)候,哥哥開(kāi)始學(xué)迪士尼英語(yǔ),我就特別羨慕,又讓媽媽給我報(bào)了迪士尼英語(yǔ)初級(jí)班。我愿意聽(tīng)有趣的英語(yǔ)故事,喜歡做英語(yǔ)作業(yè),老師布置的英語(yǔ)作業(yè)回到家都早早完成。迪士尼英語(yǔ)從初級(jí)、中級(jí)到高級(jí),我都在快樂(lè)中學(xué)完了。到了入學(xué)的年齡,我加入到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大家庭,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)文化知識(shí)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、音樂(lè),我都喜歡。喜歡聽(tīng)老師講課,喜歡與老師一起思考問(wèn)題。學(xué)習(xí),就是我最大的興趣。

  “學(xué)習(xí),在于堅(jiān)持不懈;學(xué)習(xí),在于日積月累;學(xué)習(xí),在于刻苦努力!蔽依卫斡涀寢屵@句話,也朝著這方面努力。課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不交頭接耳,老師提出問(wèn)題,積極思考,舉手爭(zhēng)取回答問(wèn)題,即使老師沒(méi)叫我,我也不灰心,自己在心里回答對(duì)也是一樣。課間,我經(jīng)常翻看上一節(jié)課的內(nèi)容,臨上課了趕緊找出下一節(jié)課的.課本,準(zhǔn)備上課。放學(xué)回家,我先寫(xiě)作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候,我自己獨(dú)立完成,從一年級(jí)起媽媽就沒(méi)有為我讀過(guò)題目,更不用陪在我身邊。有時(shí)遇到拿不準(zhǔn)確的問(wèn)題,我就放在一邊,等作業(yè)全部寫(xiě)完后再請(qǐng)教媽媽。完成作業(yè)我就休息一會(huì),或踢會(huì)毽子。如果時(shí)間多,我就做做數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課外練習(xí)題。臨睡前都看書(shū),最喜歡看學(xué)校發(fā)的《快樂(lè)閱讀》,還有楊紅櫻的小說(shuō)和《優(yōu)秀作文選集》。到了周末,除了學(xué)英語(yǔ)、學(xué)舞蹈外,完成作業(yè)后,媽媽和我一起去新華書(shū)店看書(shū)。有時(shí)老師布置了背誦課文,我就5點(diǎn)半起床,一定認(rèn)真背誦,從不偷懶。按照媽媽的要求,每天早上讀20分鐘課文或英語(yǔ)。

  學(xué)習(xí)還要有目標(biāo)。我的目標(biāo)就是努力學(xué)好每一門(mén)課,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,讓老師喜歡,讓爸爸媽媽放心。

  謝謝叔叔阿姨!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!感謝百忙中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)和以往不同,以往都是在學(xué)期中段,家長(zhǎng)們關(guān)心的主要是孩子這次考得怎么樣?家長(zhǎng)會(huì)就成了訴苦會(huì)、告狀會(huì),每次家長(zhǎng)會(huì),孩子都是膽戰(zhàn)心驚,家長(zhǎng)是憂喜參半。但是這次的家長(zhǎng)會(huì)在開(kāi)學(xué)一開(kāi)始,就我個(gè)人覺(jué)得這是非常好的,首先,孩子進(jìn)入四年級(jí),語(yǔ)數(shù)英老師都進(jìn)行了更新?lián)Q代,對(duì)你們和我們來(lái)說(shuō),我們彼此還不是特別熟悉,此時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)能夠促讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)更加了解孩子以往的學(xué)習(xí)情況,在家的表現(xiàn),孩子有什么特長(zhǎng)愛(ài)好?有什么缺點(diǎn)?等等更多的信息。其次,升入四年級(jí),對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同,我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣,對(duì)學(xué)生的要求也不一樣,特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。所以此時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解,這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密,也會(huì)更加順利。

  現(xiàn)在社會(huì),自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起,我們家長(zhǎng)想甩手不管,這是不可能的,也是不現(xiàn)實(shí)的。所以每天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)是不可少的,不過(guò)根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況,有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間短一些。我們要擺正心態(tài),盡量不要去埋怨孩子。今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任,把自己的'想法和做法和大家溝通交流一下,同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解!

  首先,作為數(shù)學(xué)老師,我想讓大家了解一下數(shù)學(xué),以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么:數(shù)學(xué)分為兩大類(lèi):基礎(chǔ)題和能力題;A(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題,在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì)太大。在理解算理的基礎(chǔ)上,計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練,概念題需要的是多讀和多背。每天認(rèn)真解三題,概念讀一遍,花不了多長(zhǎng)時(shí)間,但是效果卻是非常明顯的。這一學(xué)期,我剛從畢業(yè)班下來(lái),深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性。當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的,針對(duì)這樣的情況,我也在努力想辦法提高他們的興趣。我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置網(wǎng)上作業(yè),讓孩子們以闖關(guān)、游戲的方式進(jìn)行解題,雖然每天的工作量會(huì)增加,但是只要是為了孩子好,我樂(lè)意。這兩天的實(shí)施,從各位的反饋意見(jiàn)來(lái)看,還是比較滿意的。我也會(huì)堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好。還有一類(lèi)是能力題,這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系,但是不要害怕,我們接觸這類(lèi)題目的時(shí)間還不是很長(zhǎng),我們只要能夠好好地去練習(xí)說(shuō)思考過(guò)程,并能夠堅(jiān)持,孩子的思維會(huì)越來(lái)越敏捷,思路會(huì)越來(lái)越清晰。在課堂上,遇到這類(lèi)題,我總是注重讓孩子多說(shuō),一個(gè)人說(shuō)了換個(gè)人說(shuō),我說(shuō)一遍讓大家跟著說(shuō)。但是課堂時(shí)間畢竟是有限的,不可能面面照顧到。所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說(shuō)一題,長(zhǎng)此以往,相信你的孩子是會(huì)變聰明的!而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信,敢于表達(dá)自己的想法,這不是一舉兩得嗎?在數(shù)學(xué)方面我要說(shuō)的最后一句話就是:要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力。我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在20分鐘以內(nèi)。

  作為班主任,我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣、品德方面的發(fā)展。短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的:組織大家觀看《開(kāi)學(xué)第一課:父母教會(huì)我》,教育孩子要對(duì)父母長(zhǎng)輩有孝心,要對(duì)別人有愛(ài)心,要學(xué)會(huì)各方面的禮儀,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)還組織一部分學(xué)生寫(xiě)了觀后感;組織大家充實(shí)我們的圖書(shū)角,鼓勵(lì)孩子要多讀書(shū),拓寬視野,教育孩子要愛(ài)護(hù)別人的書(shū)籍,要善于分享自己的圖書(shū);為班級(jí)增添一個(gè)時(shí)鐘,訓(xùn)練孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),教育孩子要做一個(gè)愛(ài)惜時(shí)間的人;建立QQ群,為我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師搭建了互相交流、溝通的平臺(tái)。

  上面就是我一些不成熟的想法和做法,如果聽(tīng)完之后有更好的建議,也歡迎各位能夠坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái),我們一起探討,共同努力,讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來(lái)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng):

  上午好。

  現(xiàn)在我跟大家講一下我的課堂和你們需要配合的事項(xiàng)。

  通過(guò)今天的這節(jié)課,相信大家也看出來(lái)了,課堂時(shí)間多數(shù)都交給孩子們,由他們自己討論、練習(xí),因?yàn)樵诩揖毩?xí)說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間不多,且通過(guò)孩子們自己的對(duì)比、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,要比老師直接講述印象深刻的多。

  現(xiàn)在的考試,題型相對(duì)較活,尤其是情景交際和閱讀理解,這些都是對(duì)孩子們綜合能力的考察,綜合能力的培養(yǎng)基礎(chǔ)是詞匯,詞不過(guò)關(guān),就連不成句,句不明白,就無(wú)法理解全文,繼而選不出答案。

  所以我希望家長(zhǎng)重視:

  1、一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是要求孩子們把課文翻譯寫(xiě)在書(shū)上,并會(huì)讀單詞和課文,弄明白課文中每句話的意思。如果預(yù)習(xí)沒(méi)做好,那么接下來(lái)的課堂,對(duì)他而言就是無(wú)效課堂,他幾乎聽(tīng)不明白。所以請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的預(yù)習(xí)功課是否做到位了。

  2、課文與詞匯的背誦與拼讀(或認(rèn)讀)。?谑杏⒄Z(yǔ)教研人員特意強(qiáng)調(diào)一切考試離不開(kāi)課本。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要監(jiān)督孩子拼讀單詞與背誦課文,我要求有些孩子是認(rèn)讀單詞,就是只要會(huì)認(rèn)會(huì)讀就可以了,因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)較為薄弱,也會(huì)覺(jué)得這門(mén)學(xué)科很難學(xué),如果再?gòu)?qiáng)制要求他們一定要會(huì)拼讀單詞,那他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心與興趣。等他們的認(rèn)讀已經(jīng)非常順暢時(shí),再要求拼讀,因?yàn)樯狭顺踔,不?huì)拼讀單詞就沒(méi)辦法寫(xiě)作文,單詞早晚都要背。

  3、如果家長(zhǎng)愿意,而孩子又能接受,我建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備額外的一本習(xí)題,可以是書(shū)也可以是卷子。課堂時(shí)間有限,我提供的習(xí)題量也有限,而孩子們需要見(jiàn)識(shí)多種題型,也需要多練習(xí),熟能生巧嘛。孩子們可以做完習(xí)題后拿來(lái)給我看,我會(huì)批改、講解。

  4、現(xiàn)在開(kāi)始,幾乎每天都有復(fù)習(xí)課文或者單詞或每日一句的作業(yè),那么復(fù)習(xí)的方法就是聽(tīng)寫(xiě)單詞,家長(zhǎng)讀單詞,孩子寫(xiě)出來(lái)并標(biāo)注中文意思,如果家長(zhǎng)不會(huì)讀,或怕發(fā)音不準(zhǔn),可以用點(diǎn)讀筆點(diǎn)單詞,點(diǎn)一個(gè),孩子寫(xiě)一個(gè)。同時(shí)在練習(xí)本上默寫(xiě)課文,自己進(jìn)行翻譯,溫故而知新。每天的.復(fù)習(xí)量不要多,每天要么復(fù)習(xí)單詞,要么復(fù)習(xí)課文,只要一個(gè)模塊就好,復(fù)習(xí)太多也沒(méi)效果。如果四年級(jí)的單詞和課文完全沒(méi)問(wèn)題的話,那就復(fù)習(xí)三年級(jí)的詞匯和課文。

  我們的愿望只有一個(gè):就是希望得到大家的理解與配合,讓孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。謝謝大家。各位家長(zhǎng):

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬各位家長(zhǎng):

  大家好,今天趁著學(xué)生放假接孩子的機(jī)會(huì),我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要任務(wù)是安排孩子的假期學(xué)習(xí),提醒各位家長(zhǎng)督促教育好孩子充分利用寒假假期。

  第一、要正確看待本次學(xué)習(xí)成績(jī)。要看到本次期末成績(jī)與上次期中考試成績(jī)進(jìn)步與退步,分析哪些學(xué)科進(jìn)步了,哪些學(xué)科的成績(jī)退步了。原因在哪兒?要做到一一分析。

  第二、這次寒假的作用。各位家長(zhǎng)朋友們,這個(gè)寒假非同往年。如果把高中三年比作是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松比賽,那么,這個(gè)寒假正處在進(jìn)入最后百米沖刺的關(guān)鍵階段,在激烈高考競(jìng)爭(zhēng)中正處在彎道超越的非常時(shí)期,同時(shí),這個(gè)寒假也學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)弱、鞏固提升的最佳時(shí)期。在這里,大家可以算一算時(shí)間帳。第一個(gè)時(shí)間點(diǎn)是開(kāi)學(xué)時(shí)間——3月6日,距離高考僅有93天;第二個(gè)時(shí)間點(diǎn)是3月11日,全市進(jìn)行一模統(tǒng)考,也就是說(shuō),開(kāi)學(xué)五天之后就要進(jìn)行全市統(tǒng)考,而一?荚囀钦麄(gè)高三復(fù)習(xí)進(jìn)程中承上啟下的關(guān)鍵性考試,是開(kāi)啟二輪復(fù)習(xí)的啟動(dòng)性考試,也好比是高三最后百米沖刺的發(fā)令槍。所以一?荚囈氤龀煽(jī),必須抓好這20天的寒假學(xué)習(xí),可以說(shuō),“得寒假者得一模,贏一模者贏高考”,誰(shuí)用好了寒假這段時(shí)間誰(shuí)就占據(jù)了彎道超越的有利位置,誰(shuí)就能信心滿滿地迎接一?荚嚕l(shuí)就能躊躇滿志地走向高考。

  第三、那么,我們的孩子該如何度過(guò)這個(gè)寒假呢?我談三點(diǎn)意見(jiàn)。

  1、希望同學(xué)們加強(qiáng)自我約束和自我管控能力,抵抗住各種誘惑,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。寒假里的誘惑非常多:睡懶覺(jué)的誘惑、各種娛樂(lè)的誘惑、各種美食的誘惑、電子產(chǎn)品的誘惑、走親訪友的誘惑,等等。如果孩子在這些誘惑面前失去抵抗力,那么,這個(gè)20多天的假期就會(huì)在吃吃喝喝喝、玩玩樂(lè)樂(lè)中浪費(fèi)過(guò)去。學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師的檢查,學(xué)習(xí)是為了提升自己的能力和水平。如果坐在那里學(xué)習(xí)是為了糊弄家長(zhǎng)應(yīng)付老師,那么這種學(xué)習(xí)是沒(méi)有多少效果的;但是,如果是發(fā)自內(nèi)心地去主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提升。

  2、希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力,不打折扣地落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的再好,如果沒(méi)有嚴(yán)格的執(zhí)行落實(shí),那就是一紙空文,沒(méi)有任何價(jià)值和意義。寒假期間,沒(méi)有學(xué)校的嚴(yán)格管理,沒(méi)有老師的督促指導(dǎo),沒(méi)有班級(jí)團(tuán)體的學(xué)習(xí)氛圍,執(zhí)行落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一大考驗(yàn)。制定計(jì)劃非常容易,執(zhí)行計(jì)劃需要毅力。希望同學(xué)們憑自己的毅力和恒心在家長(zhǎng)的監(jiān)督下嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做一名實(shí)干家。

  3、希望同學(xué)們?cè)诩倨谧龊貌槿毖a(bǔ)弱工作。首先做好自我分析,對(duì)自己的學(xué)業(yè)情況有清醒認(rèn)識(shí),明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),找準(zhǔn)薄弱學(xué)科和學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié),在假期里同學(xué)們有比較充足自主支配時(shí)間,以此為依據(jù)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,該強(qiáng)化記憶的要強(qiáng)化記憶,該強(qiáng)化訓(xùn)練的要強(qiáng)化訓(xùn)練,那么各學(xué)科分發(fā)的寒假作業(yè)是最好材料。該尋求幫助的要尋求幫助,各班都把任課教師的電話公布給大家了,同學(xué)們可以向自己的老師尋求幫助。特別是不要盲目參加各種形式的輔導(dǎo)班,那樣不但學(xué)生學(xué)不了任何知識(shí),反而打亂了學(xué)生自己的計(jì)劃。

  第四、我再向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。

  1、利用假期時(shí)間多與孩子溝通交流,做好孩子的思想工作,增進(jìn)家庭親情,對(duì)于孩子心理上的消極因素進(jìn)行有效疏導(dǎo)和干預(yù),了解孩子的成績(jī)情況和思想狀況,注重培養(yǎng)孩子良好的`心態(tài)。在與孩子的交流中,共同協(xié)商孩子的假期學(xué)習(xí)方案,讓孩子在您的指導(dǎo)下自己制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)孩子假期學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,增強(qiáng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力,以避免孩子對(duì)您的指導(dǎo)監(jiān)督產(chǎn)生抵觸心理。

  2、對(duì)孩子嚴(yán)格一些,在這個(gè)特殊的寒假里,嚴(yán)是愛(ài),寬是害。春節(jié)假期,各種誘惑和干擾非常多,如果對(duì)孩子的玩樂(lè)放縱不管,對(duì)孩子的懶散置若罔聞,最終必定會(huì)害了孩子。在這個(gè)特殊階段,該狠心的時(shí)候就要狠狠心,早晨讓孩子早早起床,嚴(yán)格規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格規(guī)范日常行為,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)絕對(duì)都是有好處的,F(xiàn)在不讓孩子吃點(diǎn)苦,以后會(huì)吃更大的苦,現(xiàn)在不讓孩子受點(diǎn)累,以后的人生會(huì)更累。

  3、各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格自律,以身作則。大家都知道“身教重于言教”,“喊破嗓子,不如做出樣子”,“說(shuō)一千道一萬(wàn),不如家長(zhǎng)帶頭干”,F(xiàn)在的孩子很容易心里不平衡,當(dāng)孩子早晨早早起床學(xué)習(xí),而我們家長(zhǎng)卻一睡睡到半晌午,他心里不平衡;當(dāng)孩子一天到晚埋頭于書(shū)山題海、刻苦學(xué)習(xí)時(shí),而我們家長(zhǎng)卻沉溺于麻將桌、酒場(chǎng)上上,流連于電視電腦前,他心里不平衡。孩子心里不平衡,學(xué)習(xí)就沒(méi)勁頭,家長(zhǎng)的教育就沒(méi)效果。我們要求孩子早晨6點(diǎn)半起床,那我們家長(zhǎng)能不能也6點(diǎn)半起床?我們要求孩子不看電視不玩電腦,那我們家長(zhǎng)能不能也犧牲一下自己的娛樂(lè)和愛(ài)好,遠(yuǎn)離電影、電視劇和游戲?在這個(gè)假期中,我們家長(zhǎng)要與孩子站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里,陪伴著孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。

  最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康、吉祥如意、春節(jié)愉快、闔家幸福,祝我們的孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的寒假,在20xx年的高考中旗開(kāi)得勝、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

  各位家長(zhǎng)好,我是一六班語(yǔ)文老師湯老師。

  孩子們?cè)谝荒昙?jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的協(xié)助,所以家長(zhǎng)們要做好吃苦的準(zhǔn)備,在起步階段有家長(zhǎng)的幫助,孩子學(xué)習(xí)是容易上軌道的,等孩子的學(xué)習(xí)能力提高了,家長(zhǎng)們就相對(duì)輕松了。但如果一開(kāi)始家長(zhǎng)就放手不管,那孩子起步階段就會(huì)遇到困難對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡,跟班上同學(xué)的差距就會(huì)越來(lái)越來(lái)越大,到時(shí)家長(zhǎng)才開(kāi)始管就困難多了。

  一、首先家長(zhǎng)要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,每天保證孩子閱讀30分鐘,若果開(kāi)始孩子不那么喜歡看書(shū),可以家長(zhǎng)指讀給孩子聽(tīng),通過(guò)閱讀來(lái)提高孩子的識(shí)字量,孩子閱讀多了認(rèn)識(shí)的子多了就能自己閱讀了。

  二、做好新課的預(yù)習(xí),必須要聽(tīng)錄音讀課文,讀生字。家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)行識(shí)字拓展,利用生字組詞造句。畢竟課堂時(shí)間有限,學(xué)生的.程度不一,不可能每個(gè)同學(xué)手把手教學(xué),所以簡(jiǎn)單的內(nèi)容基本過(guò)關(guān)就不做深入講解,若果孩子在家沒(méi)有好好預(yù)習(xí)那么他在課堂上就跟不上。家長(zhǎng)幫忙制作生字卡片,并提醒孩子帶上。

  三、做好學(xué)習(xí)日志,家長(zhǎng)填寫(xiě)好今日閱讀、今日誦讀、今日評(píng)價(jià),家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ),日志聽(tīng)寫(xiě)的模板會(huì)發(fā)到班群上。聽(tīng)寫(xiě)要注意孩子在田字格書(shū)寫(xiě)的位置。

  四、配合老師,做好課前三分鐘的培訓(xùn),課前三分鐘會(huì)邀請(qǐng)孩子進(jìn)行演講,每次主題不同,有回本指讀、介紹科學(xué)知識(shí)等。請(qǐng)家長(zhǎng)提前在家培訓(xùn),在家先演示一遍,要求站姿端正、聲音響亮,脫稿演講,體態(tài)大方自信。

  五、學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子睡前叮囑他收拾書(shū)包,檢查學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了,特別是書(shū)本、日志、作業(yè)本這些。

  六、注意孩子的坐姿和寫(xiě)字握筆姿勢(shì),及時(shí)糾正。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

敬愛(ài)的老師,尊敬的叔叔、阿姨,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是四(2)班的**。今天,我很有幸和大家分享我的成長(zhǎng)。我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)父母的用心培育,離不開(kāi)同學(xué)的熱情幫助,更離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)。

  我的同學(xué):是你們和我一起學(xué)習(xí),一起合作,一起玩耍,互相幫助,共同進(jìn)步,讓我無(wú)比快樂(lè),才放大了我身上的優(yōu)點(diǎn),縮小了我的缺點(diǎn),我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。

  我的父母:常說(shuō)“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師,可是他們的工作都很忙,很多時(shí)候要教他們的學(xué)生,根本顧不上我。我記得上四年級(jí)以前,媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè),數(shù)學(xué)題錯(cuò)了就給我講方法,語(yǔ)文一個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)了就讓我多寫(xiě)幾遍,直到會(huì)寫(xiě)為止。他們還經(jīng)常和我聊天,聊生活、聊學(xué)習(xí),聊著聊著就別有用心了,要么讓我長(zhǎng)點(diǎn)兒見(jiàn)識(shí),要么讓我學(xué)點(diǎn)兒課本以外的知識(shí),要么教給我處理事情的好方法……特別是我的`媽媽?zhuān)匠T趯W(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求,生活中又是我的知心朋友,我和她無(wú)話不說(shuō)。正是這個(gè)原因才使我對(duì)她又怕又愛(ài)。怕她并不是考不到高分會(huì)挨打挨罵,她不是這樣的家長(zhǎng),不管考多少分,她總是面帶微笑和我分析,我也知道用功的。愛(ài)她是因?yàn)樗芎吞@可親,有時(shí)候還很可愛(ài),甚至可笑。好多次她拿著我的語(yǔ)文書(shū)朗讀起課文,讀了一遍又一遍,還讓我給她點(diǎn)評(píng),一會(huì)兒讓我跟她賽讀,一會(huì)兒讓我跟她分角色讀,一會(huì)兒讓我和她相互提問(wèn)題,還讓我找出好詞好句。

  我的老師:教過(guò)我的老師有好多了,我都很喜歡他們,他們每天辛勤的工作,都是為了我們的成長(zhǎng)。楊老師是我們的班主任,美麗、陽(yáng)光,每天為班上的瑣事忙個(gè)不停,還要教給我們數(shù)學(xué)知識(shí),給我們批改作業(yè)一遍又一遍。羅老師是我們的語(yǔ)文老師,經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)有方,在這短短的一個(gè)多月就讓我的寫(xiě)作能力和閱讀能力大大提高,讓我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃。我想說(shuō):老師,您辛苦了!謝謝您!

  同學(xué)們,其實(shí)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)關(guān)鍵還在于我們自己,就拿我來(lái)說(shuō)吧。我并不是很聰明,只是嚴(yán)格要求自己,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置得各項(xiàng)任務(wù),上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言,對(duì)待小事精益求精。另外我還經(jīng)常多看課外書(shū),第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點(diǎn),還希望老師和同學(xué)們幫我改正,讓我更全面的成長(zhǎng)。

  同學(xué)們,為了我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,為了我們的可貴成長(zhǎng),讓我們一起加油吧!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng),大家好:

  回首過(guò)去,你們的孩子和我已經(jīng)建立了四年多的師生關(guān)系。從目前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)講,我只能說(shuō)感到比較滿意。能看到絕大部分的孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài),我很是欣慰,但是也有零星的問(wèn)題出現(xiàn),有些孩子在語(yǔ)文思維方面表現(xiàn)得比較遲鈍,我很是著急;有些孩子經(jīng)常表現(xiàn)為作業(yè)拖拉和潦草,我又是十分的惱火。還有一年的時(shí)間,每個(gè)孩子都得畢業(yè),他們到底以怎樣的一種學(xué)習(xí)姿態(tài)畢業(yè),成為我巨大的工作壓力。

  今天,家長(zhǎng)們來(lái)到這里,和我共同商討孩子的教學(xué)大計(jì),使我內(nèi)心感到還有較大的工作動(dòng)力。對(duì)大家的到來(lái),我表示真誠(chéng)的謝意。

  下面先給大家介紹當(dāng)前我們語(yǔ)文教學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn),這些重點(diǎn)是需要家長(zhǎng)們通力協(xié)作的:

  1、單元考試

  到現(xiàn)在為止,我們的語(yǔ)文單元考試已有三次。請(qǐng)問(wèn),你簽字簽到了幾次。試卷上都寫(xiě)上了全班的考試情況。學(xué)校規(guī)定不能排名次,但是,大家能從基本情況中大概知道你孩子的.情況。

  報(bào)每次考試的優(yōu)及其良以下的同學(xué)名單。

  2、預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)的三大任務(wù),你知道嗎?需要督促完成。有的孩子課文根本不讀,寫(xiě)習(xí)字冊(cè)也是依樣畫(huà)葫蘆,結(jié)果是問(wèn)題百出。高年級(jí)了,我們的詞語(yǔ)教學(xué)基本是自學(xué),因此需要孩子提高識(shí)字的能力,盡量投入地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

  3、朗讀

  語(yǔ)文的教學(xué)是離不開(kāi)朗讀的。我們的校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào):課文沒(méi)有讀熟不開(kāi)講。由此可知,課文朗讀的重要性。班級(jí)中的許多孩子喜歡無(wú)聲地讀,這樣的朗讀幾乎是無(wú)效的,必須出聲朗讀,才能把每個(gè)字讀正確。在第一課時(shí)結(jié)束后,我還會(huì)布置讀書(shū)的家作?梢哉f(shuō),有小部分學(xué)生和家長(zhǎng)很不重視孩子的朗讀,直接導(dǎo)致第二天孩子的課堂學(xué)習(xí)效果低下。

  關(guān)于課堂效果,我不禁想到了每周的星期一。我總感覺(jué)到星期一是黑色的,很多孩子的心思集中不到課堂上來(lái),結(jié)果會(huì)有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰:把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)重點(diǎn)整理起來(lái)。

  4、復(fù)習(xí)

  請(qǐng)大家仔細(xì)看看孩子的語(yǔ)文書(shū),大家會(huì)發(fā)現(xiàn):我們班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文書(shū)上的每一課都會(huì)記錄著一些文字,這些文字一定是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。需要孩子在單元復(fù)習(xí)的時(shí)候全部背出或記住。另外每個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)也是不可少的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每次在學(xué)校默寫(xiě)前,我總會(huì)布置孩子在你們的幫助下默寫(xiě)一遍。但是,有部分孩子在家作本上默得一字不差,到第二天學(xué)校的檢測(cè)中卻是錯(cuò)誤多多。怎么回事?唯一的答案是家長(zhǎng)沒(méi)有好好地給他默寫(xiě)。其結(jié)果是很麻煩的,孩子需要訂正很多遍。

  5、作業(yè),特別是大小冊(cè)

  隨著年級(jí)的升高,孩子的作業(yè)越來(lái)越難,特別是在兩本練習(xí)冊(cè)中的題目。我一貫的做法是先請(qǐng)學(xué)生嘗試著做一遍,再講解,訂正。很可惜的是,個(gè)別同學(xué)總是挑三揀四,甚至全版空白。由于家作的不完成,使孩子之間的距離變得很大,在講解過(guò)程中,我哪有時(shí)間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導(dǎo)致成績(jī)下降的直接原因。

  6、古詩(shī)

  你知道嗎?70首古詩(shī),你的孩子已經(jīng)默出了幾首。這些古詩(shī)直指期末考試和畢業(yè)考試。我們班快的已經(jīng)默到40多首,慢的只有7、8首。如此大的懸殊,我是十分著急,不知道相關(guān)的家長(zhǎng)心中急不急?因此,在雙休日的作業(yè)中,有部分孩子有抄寫(xiě)古詩(shī)和默寫(xiě)古詩(shī)的作業(yè)。關(guān)于古詩(shī)的背誦,還是需要家長(zhǎng)的協(xié)作的。

  7、作文

  請(qǐng)問(wèn),你的孩子會(huì)把作文讀給你聽(tīng)嗎?其實(shí),孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務(wù),一定會(huì)有一定的量,有讀的任務(wù),在讀的過(guò)程中,也能發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)的問(wèn)題,F(xiàn)在正是缺乏這個(gè)步驟,導(dǎo)致每周一次的作文訓(xùn)練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡(jiǎn)直不堪入目,到校了,哪有時(shí)間再去補(bǔ)做作文呢?

  8、閱讀(必讀書(shū)目、好書(shū)積累,讀書(shū)記錄單)

  三本必讀書(shū)目是一定需要孩子去細(xì)細(xì)地讀的。是要考試的,一個(gè)月完成一個(gè)讀書(shū)方案,有的同學(xué)還是特別累。九月份的讀書(shū)方案,王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終?上攵哼@樣的閱讀效果能好到哪兒去?

  關(guān)于閱讀,我們還有相配套的摘抄,讀書(shū)記錄單。每次總是有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不盡人意。

  家長(zhǎng)們,其實(shí),我也是家長(zhǎng),每天晚上用在孩子作業(yè)上的時(shí)間是不需要太多的。因此希望大家能關(guān)心孩子,只要你能關(guān)心孩子,確保能完成我布置的每一項(xiàng)作業(yè),我也就心滿意足了。

  最后,請(qǐng)同意我在此分析幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,希望能引起該家長(zhǎng)的中,也希望大家從中獲得點(diǎn)滴做家長(zhǎng)的啟示。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家晚上好。

  當(dāng)咱們兩個(gè)班的英語(yǔ)老師有一個(gè)多學(xué)期了。看著孩子們從懵懵懂懂到現(xiàn)在逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí),做為他們的老師,做為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,我非常的開(kāi)心。

  這個(gè)學(xué)期我們采用了網(wǎng)上授課的形式,也是形勢(shì)所迫,我知道家長(zhǎng)們也十分的辛苦,孩子們每天盯著手機(jī)電視來(lái)學(xué)習(xí)非常累,我們老師同樣也不輕松,除了每天疫情的各種報(bào)表,還要備課做課件,運(yùn)用手機(jī)批改作業(yè),這大大降低了我們的工作效率,有時(shí)候老師一批就要批兩三個(gè)小時(shí)。還有就是上課,無(wú)論老師還是學(xué)生,在家要上課都要克服很多困難,不像在學(xué)校能專(zhuān)注,專(zhuān)心,那么有規(guī)矩。這困難都是正常的,但是不管怎樣,我們都要想方設(shè)法的保障孩子們的學(xué)習(xí)效果。

  在這里我特別感謝咱兩個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我工作的支持和理解。你們能夠按時(shí)上交作業(yè),能夠勤復(fù)習(xí),還能超前學(xué)習(xí)真是非常的棒!還有些家長(zhǎng)在我忙著的時(shí)候,幫我恢復(fù)其他人的問(wèn)題,在我直播遇到卡頓的時(shí)候,幫助維持群中的紀(jì)律,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。你們?yōu)樵蹅冇⒄Z(yǔ)群的付出,我非常的感謝。只有大家的配合和理解,才能將這網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做的更好,更有效。

  作為老師,我特別擔(dān)心的`是不能天天見(jiàn)到孩子們,感知不到他們學(xué)習(xí)的情緒和狀態(tài),擔(dān)心開(kāi)學(xué)后會(huì)出現(xiàn)很大的兩級(jí)分化。能自覺(jué)學(xué)習(xí),或家長(zhǎng)能陪伴,與自制力不足,又沒(méi)人監(jiān)督學(xué)習(xí)或不能?chē)?yán)格要求的,就會(huì)出現(xiàn)知識(shí)鴻溝。所以,借這次家長(zhǎng)會(huì),我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求:

  1、我們的英語(yǔ)作業(yè),多數(shù)會(huì)通過(guò)釘釘家校本,一期作業(yè)APP這兩種形式,請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成,并按時(shí)上交。尤其是口語(yǔ)訓(xùn)練一定要天天做。

  2、堅(jiān)持每天的英語(yǔ)打卡,每單元間隔一天進(jìn)行復(fù)習(xí)朗讀就可以。

  3、可以通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)等渠道,為孩子們普及更多的英語(yǔ)知識(shí)。

  其他的我也不過(guò)多要求了。

  請(qǐng)家長(zhǎng)們明白一點(diǎn):我們的一二年級(jí)英語(yǔ)課,絕對(duì)不是副課,不能想上就上,不想上就不上的。大家也不要想著一二年級(jí)英語(yǔ)不做考試要求就不用那么費(fèi)勁,到了三年級(jí)是真正開(kāi)始學(xué)呢,很多學(xué)校不都是三年級(jí)才開(kāi)始嗎?家長(zhǎng)們,你想一想,咱們機(jī)會(huì)有多好,比別的孩子提前學(xué)兩年,起點(diǎn)和知識(shí)面,學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)都比三年級(jí)起點(diǎn)的強(qiáng)對(duì)吧。如果現(xiàn)在不把咱一年級(jí)英語(yǔ)當(dāng)回事,那么咱孩子就比三年級(jí)起點(diǎn)的要多兩年的惰性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),這是多讓人擔(dān)心啊,F(xiàn)在學(xué)壓力還不大,到三年級(jí)學(xué)的又快,內(nèi)容又多,再加上邋遢的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了,您不擔(dān)憂嗎?咱看下最近的作業(yè)統(tǒng)計(jì)情況:家校本作業(yè)一一班每次上交46人左右,一二班43-45人不等,一起作業(yè)App一一班每次35-45人不等,一二班32-36人更少。

  各位家長(zhǎng),咱們這一批學(xué)生,是學(xué)校第一屆從一年級(jí)開(kāi)始接觸英語(yǔ)的,也是我們學(xué)校寄予厚望,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)體諒我們老師的良苦用心,配合好我們的低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),一定要保證孩子的直播課聽(tīng)課環(huán)境,如果確實(shí)有事,聽(tīng)不了的必須看回放,作業(yè)不能按時(shí)交的,一定跟我聯(lián)系說(shuō)明原因,讓我知道孩子的進(jìn)度。

  最后,特別表?yè)P(yáng)幾位在這一階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中進(jìn)步明顯的孩子:一一班袁俊哲/劉旭博/吳家悅/ 張修澤, 一二班劉晨宇/王澤/梁雨豪,這些孩子都在近期各項(xiàng)學(xué)習(xí)中和作業(yè)完成上,越來(lái)越積極,狀態(tài)越來(lái)越好的。希望咱們有好習(xí)慣的孩子繼續(xù)保持,還沒(méi)能養(yǎng)成好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子呢,從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成。今天我就說(shuō)這么多,謝謝大家。同學(xué)們家長(zhǎng)們,再見(jiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!我是三年級(jí)的班主任XXX,很高興在這里見(jiàn)到你們。

  首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十多名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。

  同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

  一、認(rèn)識(shí)三年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí),但為什么是轉(zhuǎn)折的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。

  既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。

  這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

  二、匯報(bào)班級(jí)工作。我們班共有四十多名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。

  但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!下面談?wù)勗诎嗉?jí)管理中的具體做法:

  三、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,形成良好班風(fēng)我從抓好班風(fēng)建設(shè)開(kāi)始,依靠良好的班集體習(xí)慣,給學(xué)生創(chuàng)造逐漸克服不良習(xí)慣,使不良行為受到約束和限制的氛圍,使全班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的`行為規(guī)范,才能有良好的班風(fēng)。而良好的開(kāi)端,則是成功的一半。

  每一天的開(kāi)始,我都把它看成是培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣的極好機(jī)會(huì)。我在班里建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,從學(xué)生的每天作業(yè)情況,學(xué)習(xí)習(xí)慣20分得一顆星,主要包括(上課專(zhuān)心聽(tīng)講,上課積極發(fā)言,與人合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、積極閱讀的習(xí)慣、早上來(lái)背詩(shī)的習(xí)慣課前準(zhǔn)備、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),等)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的并堅(jiān)持一周,給學(xué)生加三分,較好的加二分,不太好的加一分,學(xué)生文明禮儀習(xí)慣20分得一顆星,主要包括(見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、見(jiàn)面問(wèn)好,右行禮讓?zhuān)┲麧崳孕形拿,集?huì)肅靜不大聲喧嘩、)給學(xué)生加三分,較好的加二分,不太好的加一分。

  紀(jì)律30分得一顆星,守紀(jì)習(xí)慣主要包括(不追逐打鬧的、不遲到、不曠課的習(xí)慣)給學(xué)生加三分,較好的加二分,不太好的加一分、衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)20分得一顆星,主要包括(個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生)給學(xué)生加三分,較好的加二分,不太好的加一分,學(xué)期初,學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo),紀(jì)律情況到學(xué)生的家庭表現(xiàn)都作了管理,且獎(jiǎng)勵(lì)制度寬松,基本上全班每個(gè)學(xué)生都能得到獎(jiǎng)勵(lì),我通過(guò)勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正,讓做得好的同學(xué)有光榮感,讓做得不好的同學(xué)以前者為目標(biāo),不懈追求,從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,人人都不甘落后,認(rèn)真完成作業(yè);課堂上學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,氣氛十分活躍;課間,學(xué)生能做有益的游戲,踢毽子、跳繩,不追逐打鬧,形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好風(fēng)氣。為增強(qiáng)班集體的凝聚力,讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己是班級(jí)的一份子,我讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班集體的管理,如要舉行一些活動(dòng),班上要實(shí)行一項(xiàng)新的管理制度等,我都會(huì)在班上向?qū)W生宣布,并征求他們的意見(jiàn),不管是誰(shuí)提的建議,只要是好的就采納,從而提高要求自己了,管理同學(xué)。

  良好的班風(fēng)激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,有利于促使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行自我約束。

 。ㄒ唬┢返路矫妫何覒(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。

  盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬;誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

  全班四十多名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約30人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。

 。1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

 。2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)。

  (3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。

 。4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng):

  您們好!

很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),這說(shuō)明您對(duì)孩子的教育是重視的。三年來(lái)很感謝有你們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的支持,正因?yàn)槟銈冎匾暫⒆咏逃,配合老師工作,我們班的成?jī)和班風(fēng)才會(huì)越來(lái)越好,今天我會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行一個(gè)半學(xué)期總結(jié),以及談一談如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。

  一、半學(xué)期成績(jī)小結(jié)

  本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)可以說(shuō)是更加繁重,語(yǔ)文涉及到了寫(xiě)作,閱讀也越來(lái)越難了。但是我們的孩子成績(jī)還是非常穩(wěn)定的,這與家長(zhǎng)您的監(jiān)督陪伴是離不開(kāi)的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)這次考試在看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的題上基本上都是全對(duì)的,沒(méi)有丟分。因?yàn)槠綍r(shí)我們?cè)谶@一塊是抓的嚴(yán),并且常抓不懈。翻看孩子試卷,不難發(fā)現(xiàn),前面的基礎(chǔ)題我們的孩子掌握的非常牢固,這是很好的現(xiàn)象。但是在拔高題,閱讀和寫(xiě)作上,有些同學(xué)的失分就比較多,究其原因,是孩子的閱讀量太小,對(duì)于總結(jié)性的概括回答還不知道如何去表達(dá)。那么如何去培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢?接下來(lái)我們就重點(diǎn)來(lái)講一講。

  二、如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力

  首先,父母要培養(yǎng)孩子對(duì)于書(shū)籍的`熱愛(ài)和敬重之情。家里應(yīng)該有一個(gè)書(shū)架,除了書(shū)架外,房間中也要隨處擺放一些書(shū)。而且對(duì)于書(shū)籍,家長(zhǎng)要以身作則,珍愛(ài)它,不能隨意撕扯,從內(nèi)心要尊重書(shū)。

  另外,家庭氛圍也很關(guān)鍵。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家庭,孩子不需要提醒,會(huì)自己閱讀。身教勝于言傳,所以,我們要給孩子打造這樣的環(huán)境讓他靜心的去閱讀。如果爸爸經(jīng)常打麻將,媽媽整天抱著電視或者手機(jī)不放,卻讓孩子自己看書(shū),這是不可能的,尤其是在孩子閱讀習(xí)慣還沒(méi)有形成的時(shí)候。這就像有一顆種子,你不給他陽(yáng)關(guān)、空氣和水,他是不能發(fā)芽的。

  當(dāng)然,不但要?jiǎng)?chuàng)造條件和氛圍。在孩子的成長(zhǎng)階段,家長(zhǎng)還要親自陪伴和引導(dǎo)孩子讀書(shū)。孩子需要您關(guān)懷與呵護(hù),那么親子閱讀就是陪伴的一種方式。不僅可以增加彼此之間的感情,而且還能夠提高孩子的閱讀能力。每晚在孩子寫(xiě)完作業(yè),家長(zhǎng)檢查完之后就可以利用20到30分鐘和孩子一起閱讀,共讀一本書(shū),分享其中的感悟。要讓孩子不僅僅是讀完書(shū)中的字,而是真正體會(huì)到了書(shū)中所講的內(nèi)容。如果有些孩子不能理解的,家長(zhǎng)就要給孩子講,讓孩子慢慢養(yǎng)成深度閱讀的習(xí)慣,指導(dǎo)讀書(shū)時(shí)需要思考的,而不只是看熱鬧。

  有了閱讀量,孩子的寫(xiě)作水平自然而然的就會(huì)提升。平時(shí)在多看一下優(yōu)秀作文,從中積累好詞好句。這樣在三年級(jí)的這個(gè)轉(zhuǎn)折期,孩子會(huì)非常輕松的將學(xué)習(xí)學(xué)好。

  其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多,我希望您明白,孩子是自己的,教育孩子家長(zhǎng)是第一責(zé)任人,不要將所有責(zé)任推給老師,老師只是配合您管理孩子的。

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!

  最后,希望學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

  大家下午好!

  我是羅力嘉的媽媽?zhuān)裉炷艿玫椒独蠋煹男湃,作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,我非常高興,也很榮幸。一年多來(lái),我的孩子通過(guò)學(xué)習(xí),在各方面都得到了鍛煉和成長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與老師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的,想想我們只有一個(gè)孩子都沒(méi)有精力去管好、教育好,而老師們一個(gè)班就有八十多個(gè)學(xué)生!他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀!在此,我提議在座的各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)各位老師的無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!需要說(shuō)明的是,我不是一個(gè)很優(yōu)秀的'家長(zhǎng),在教育孩子方面還做得不夠好。我的孩子也不能說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,還有很多缺點(diǎn)。所以,今天在這里我不是來(lái)談自己是怎么教育孩子的,只是想和大家一起討論好的教育方法。說(shuō)的不好的地方,希望大家見(jiàn)涼、包函。我本人是個(gè)容易怯場(chǎng),不夠自信的人,但我想讓我兒子看到我在努力克服我的缺點(diǎn),我希望能成為讓兒子驕傲的媽媽!

  要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成想要改正很難,要想孩子有好的習(xí)慣,首先家長(zhǎng)要以身作則,不希望孩子做的,自己也不應(yīng)該做,比如不喜歡孩子打游戲等事情,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該堅(jiān)持不做,我每天回家第一件事就是檢查他的作業(yè),如有錯(cuò)或不懂的我就和他一起做,比賽誰(shuí)先做完,他先做完就會(huì)表?yè)P(yáng)他,獎(jiǎng)勵(lì)他,我兒子最大的缺點(diǎn)就是內(nèi)向、膽子小,但我一直希望他能開(kāi)朗大方、懂禮貌,每一次他能主動(dòng)招呼人,我都會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng),增加他的自信心,我覺(jué)得我們班的老師就做的非常好,只要聽(tīng)話都有所獎(jiǎng)勵(lì),主要就是要多和老師交流孩子在校、在家的表現(xiàn)。

  最后,最在座的各位老師和家長(zhǎng)身體健康,工作順利!祝愿孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同努力下,健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),謝謝大家!

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