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家長會(huì)上發(fā)言稿

時(shí)間:2023-08-08 11:31:28 講話致辭 我要投稿

家長會(huì)上發(fā)言稿[通用]

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的家長會(huì)上發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會(huì)上發(fā)言稿[通用]

家長會(huì)上發(fā)言稿1

各位叔叔阿姨:

  大家下午好!首先,我代表初一(x)班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會(huì)表示衷心的感謝!

  我是初一(x)班的班長,xx。今天作為學(xué)生代表,我很榮幸能和大家在一起交流。去年7月,我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待,走進(jìn)了這個(gè)遼闊的校園,或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光,許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想,老師,是所有同學(xué)和在座的各位家長都想感謝的人,不管他是班主任,還是科任老師,是他們的辛勤付出,引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活,并使我們擁有了自己理想的成績(jī)。在這里真心感謝給我們傳授知識(shí),解決難題的老師們:謝謝你們!

  在我看來,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程,而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者,好之者不如樂之者",有了學(xué)習(xí)的興趣,就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就有信心學(xué)好一切。其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長的一部分,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長,同時(shí)也在成長中學(xué)習(xí),因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),更要學(xué)習(xí)如何做人,因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺。有的父母見到孩子考試后,成?jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,家長與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對(duì)于自控能力不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子,家長可以適度加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,其實(shí)能力

  才是最重要的。再次,學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。家長可以為孩子定一個(gè)目標(biāo),但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。只有態(tài)度端正了,目標(biāo)明確了,才有前進(jìn)的方向。最后,也是最重要的就是要掌握科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛5倪^程是預(yù)習(xí)--聽課--復(fù)習(xí)--總結(jié),因此,我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手,對(duì)癥下藥,有的放矢。總之,我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為"主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦"這六個(gè)字。

  以上是我的我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和一些不成熟的看法,肯定有許多不足之處,懇請(qǐng)老師及各位叔叔阿姨批評(píng)指正。

  下面,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說出我們的心聲:我們即將步入八年級(jí),開設(shè)的課程將更多,學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊張,學(xué)習(xí)的任務(wù)將更加繁重,老師和同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。希望家長能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí),能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長,不要為一時(shí)的成績(jī)所左右,更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí),每一堂課都飽含著老師巨大的付出,每一道題都有知識(shí)的灌輸,每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞,每一次考試都試探著家長、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo),知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰,我想我們都是優(yōu)秀的,無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:你們辛苦了!最后,祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利!

  

家長會(huì)上發(fā)言稿2

尊敬的各位老師,各位家長,各位同學(xué):

  大家好!我是楊小文的家長。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長朋友,向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

  孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了,每周孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講學(xué)校又開展了什么活動(dòng),老師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣相處,她是怎樣的學(xué)習(xí),怎樣的過集體生活,這讓我感覺孩子在這個(gè)學(xué)校,在這個(gè)班級(jí)真的是快樂的生活,學(xué)習(xí)。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長,我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。

  在孩子的教育過程中,我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位,良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),需要家長和老師的共同教育。與學(xué)校配合,與老師溝通是家長的責(zé)任和義務(wù),特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,很多心里話孩子不愿意和家長說,而愿意和老師同學(xué)說,不愿意聽家長的,而愿意聽老師的,聽同學(xué)的`。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法,使孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀!達(dá)到我們共同教育的目的。

  看著孩子一天天的進(jìn)步,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的悉心教導(dǎo),離不開同學(xué)們的無私幫助。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長,他將會(huì)是我們的驕傲!

  在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿! 謝謝大家!

家長會(huì)上發(fā)言稿3

各位家長:

  大家好!這已經(jīng)是我們第二次舉行家長學(xué);顒(dòng)了。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天約請(qǐng)大家來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康,活潑的成長而共同努力,F(xiàn)在是新學(xué)期的第13周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要,同時(shí)對(duì)那些缺席的家長感到惋惜。

  今天晚上的會(huì)議主要安排了這么幾個(gè)內(nèi)容:

  1、談?wù)勎覍?duì)一些現(xiàn)象的看法,不一定正確,僅供參考。

  2、向大家匯報(bào)一下我們近期以及下一步的打算。

  3、就這次期中考試情況,分析我班現(xiàn)存的一些問題。4希望家長予以配合的幾個(gè)方面。

  孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會(huì)欠賬,欠帳越多就會(huì)還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟(jì)和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能且淮懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。這是處在我們這個(gè)年齡段的家長考慮的最直接的一個(gè)話題?

  在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多,只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不上,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言,可見其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期,而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。

  這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):

  12-16歲年齡段 上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺對(duì)教師和家長的.信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)傳送紙條,分散學(xué)習(xí)精力,這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,我們要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

  接下來我談?wù)動(dòng)嘘P(guān)班級(jí)建設(shè)的一些問題。1、不以規(guī)矩,無以成方圓,一個(gè)班級(jí)要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展必須有嚴(yán)格的紀(jì)律,強(qiáng)化紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念,強(qiáng)化效率觀念,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。 2、建設(shè)激情燃燒的班級(jí)環(huán)境,只有學(xué)生處在一個(gè)能讓他熱血沸騰的集體中,他才可能激發(fā)出自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。課前一支歌,課間喊口號(hào),在黑板的兩邊及時(shí)題寫激勵(lì)性的話語,在教室的墻壁上掛著“有志者分分秒秒的拼,平庸者歲歲月月的靠”的條幅,在學(xué)習(xí)上開展“看誰是真正的英雄”的競(jìng)賽活動(dòng),每次的優(yōu)勝者獲得一點(diǎn)鼓勵(lì)性的獎(jiǎng)勵(lì),極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)和常規(guī)都步入了良好的發(fā)展軌道。班級(jí)也多次獲得文明班級(jí)、文明宿舍榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)生的教育上倡導(dǎo)以人為本,不管是誰,提高就是進(jìn)步,努力就是成功。一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)來說是65分之一,對(duì)一個(gè)家庭來說是百分之百,所以我們提出不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則。在教學(xué)上我提出了三最原則,即課后作業(yè)最少,課堂效率最高,教學(xué)質(zhì)量最高。實(shí)際上我們也正在以實(shí)際行動(dòng)詮釋這一概念。3、我們近期正在實(shí)施一種教學(xué)法,就是"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練",改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)積極性,希望您能就思想意識(shí)、課后作業(yè)的完成狀況予以配合,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

  以上是班級(jí)的一些概況,下面針對(duì)這次期中考試成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì)。從總成績(jī)上看不很理想,列級(jí)部第三,同學(xué)中也出現(xiàn)了一些分化,這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題:

  1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué) :具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。

  2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題 ,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

  3、自信心嚴(yán)重不足 :特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)不跟趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。希望家長配合教育。

  4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  再探討一下家庭教育的一些問題。

  學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對(duì)象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話:“我媽媽說,反正我平時(shí)也讀不好,還補(bǔ)什么課啊!辈恢议L在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受,面對(duì)這樣的問題,面對(duì)成績(jī)補(bǔ)理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋,想想怎樣才能把他成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢,還不如送他一本價(jià)值20元的書,我覺得他更喜歡后者。

  2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。

  3、針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。

家長會(huì)上發(fā)言稿4

  家長們好!很感謝老師們能給我這樣個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流。

  有很多當(dāng)?shù)?dāng)媽的都這么說。骸凹依锞陀羞@么一個(gè)寶貝,全家圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),咱們管吃管喝管住管學(xué),一個(gè)字“累”啊......”其實(shí)啊,這么累的原因就在于也許是咱們阿管得太多了......

  相反西方人更重視孩子獨(dú)立性和生存能力的培養(yǎng),家長都是上班不忙,回家不累。家里大的孩子都是生活自理,小的呢都是滿地爬。一旦重視獨(dú)立性培養(yǎng),當(dāng)?shù)鶍尩木湍茌p松百倍!所以咱們現(xiàn)在就開始培養(yǎng)吧......

  獨(dú)立性的概念是很廣泛的,它包括獨(dú)立思考,獨(dú)立生活等等方面。

  1、獨(dú)立生活

  其實(shí)我們的孩子們現(xiàn)在都遇到過,在座的有沒有覺得孩子上了幼兒園后開始變得具有一定的獨(dú)立性和自理能力了呢?這里還是要感謝老師們的幫助。因?yàn)楫?dāng)孩子們真正長時(shí)間的離開父母后,他必須學(xué)會(huì)自己面對(duì)幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。老師時(shí)不時(shí)的指導(dǎo),也需要我們家長們趁熱打鐵,積極給與配合。所以回到家后,要給孩子們更多的機(jī)會(huì)參與家務(wù)。只要是安全的,完全可以放手讓孩子們干。必要時(shí)給與指導(dǎo)。比如回家后我們會(huì)要求孩子自己盛飯。解完手后,自己清理等等。曾經(jīng),有這樣一個(gè)好笑的故事。過節(jié)回南京老家?guī)狭薡Y,當(dāng)我們大人們?cè)谡勑Φ臅r(shí)候,我發(fā)現(xiàn)YY自己拿了個(gè)小痰盂到洗手間,關(guān)上門。開始沒太注意,可是過了好久她沒出來。她把自己反鎖了?真的反鎖了,我用力的敲門拼命呼喊。沒有回應(yīng)。然后就是聽見里面嘩嘩的水聲,我似乎想到了些什么,對(duì)著門里說:“你有困難嗎?”YY打開門說:“媽媽!我試了,可是沖不掉!痹僖豢,她把便便倒在浴缸里了。我并沒有批評(píng)她,反而稱贊了她獨(dú)立嘗試的`勇氣,并同時(shí)告訴她該應(yīng)怎么做,后來,她真的會(huì)自己清理了。

  2、獨(dú)立思考

  世界上最聰明的猶太人就是給孩子一個(gè)獨(dú)立的屬于孩子們自己的空間,讓孩子們自己布置,自己管理。激發(fā)獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。

  很多情況下,我們也應(yīng)該放手讓孩子們自己去思考創(chuàng)造。其實(shí)孩子們的思想是非常有創(chuàng)意的。比如,YY有天在家獨(dú)自把可拼插的地墊,任意創(chuàng)造出各種立體幾何圖形,然后組合拼插成各種形狀的小屋,放進(jìn)了玩具動(dòng)物們,還真像動(dòng)物園。這些都是她一個(gè)人完成的。有些時(shí)候,有個(gè)挺管用的方法就是在孩子面前表現(xiàn)得比較無能一些。孩子們說不定會(huì)主動(dòng)站出來幫助你的呢!比如她問你:“這個(gè)怎么打開?”我回答說:“這個(gè)......這個(gè)......我還沒想出辦法。要不咱們看誰先想辦法打開吧?”

  3、創(chuàng)造讓孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)

  實(shí)際上平時(shí)我也有過一些嘗試發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò),比如前段時(shí)間我忙著家里裝修,周末我就把YY放在朋友家里。接她的時(shí)候她居然都不想回家了。朋友也說YY能自己吃飯,自己玩,一點(diǎn)也沒拘束。

  還有晚上的時(shí)候,不要用魔怪或猛獸嚇唬孩子。鼓勵(lì)孩子到黑黑的房間拿東西。

  最后,要說的是重要的是平等,我們更多的是充當(dāng)孩子的朋友。不要對(duì)孩子過分的擔(dān)心、過分的保護(hù),讓他們自己處理問題,自己思考問題。相信不久的將來,我們的孩子們都能獨(dú)立起來。

  謝謝大家!

家長會(huì)上發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  在這激情似火、盛世如歌的日子里,很高興和您相會(huì)在美麗的xx一中學(xué)校園。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表xx一中學(xué)近800名師生員工給各位尊敬的家長朋友拜個(gè)遲年,向各位家長朋友表示熱烈的歡迎和親切的問候!并通過你們向長期以來關(guān)心和支持我校發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝!讓我們家校攜手,共育棟梁。

  近幾年來,經(jīng)過一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、開拓進(jìn)取,學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)一直居于湘鄉(xiāng)市領(lǐng)先地位,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著,特別是經(jīng)過近幾年的建設(shè),學(xué);A(chǔ)設(shè)施和師資力量得到了長足發(fā)展,學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,為各級(jí)高中培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀初中畢業(yè)生。雖然學(xué)生食宿方面還不盡如人意,我們?cè)诒M最大自己的努力使之得到進(jìn)一步的改善,如我們正在興建學(xué)生宿舍樓,在去年下半年物價(jià)瘋漲的情況下我校未加收一分錢伙食費(fèi),相反還較大幅度地改善了學(xué)生伙食。

  我校已成為湘潭市示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校,去年下學(xué)期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱號(hào)。優(yōu)異成績(jī)的取得,凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長的關(guān)心支持,也激勵(lì)著廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。逆水行舟,不進(jìn)則退。在學(xué)校新一個(gè)發(fā)展周期,面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)廣大家長的殷切期望,面對(duì)莘莘學(xué)子如饑似渴的眼睛,我們無路可退,我們也決不會(huì)退卻!唯有開拓進(jìn)取,只爭(zhēng)朝夕,上下一心,齊抓共管,才能從優(yōu)秀走向卓越,從成功走向新的.輝煌。

  本學(xué)期開始,我們繼續(xù)圍繞學(xué)校“提高質(zhì)量創(chuàng)品牌,抓住機(jī)遇謀發(fā)展”的工作主題,我們將不斷完善和認(rèn)真實(shí)施學(xué)校新的五年發(fā)展規(guī)劃,確!八膫(gè)一流”——?jiǎng)?chuàng)造一流的育人環(huán)境,打造一流的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)一流的管理效果,鞏固一流的教育質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)最美好的教育獻(xiàn)給每一位學(xué)生,把xx一中學(xué)辦成學(xué)生喜愛、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的高質(zhì)量學(xué)校。

  我們已響亮地提出xxxx年中考目標(biāo)為湘鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng),各科排名均進(jìn)入湘鄉(xiāng)市前10名。等下教導(dǎo)處劉幸軍主任的報(bào)告中將更加詳盡地給各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的打造,離不開廣大家長的關(guān)心、支持和奉獻(xiàn),孩子的成長和進(jìn)步是學(xué)校和家長的共同期盼。借此機(jī)會(huì),我們期待每一位家長在今后的日子里,一如既往地支持學(xué)校的工作,不斷轉(zhuǎn)變家教觀念,改善家教方式,和學(xué)校、和老師一起共同促進(jìn)孩子的健康成長。

  再次感謝各位家長朋友的光臨指導(dǎo)!恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬事如意!

  謝謝大家!

家長會(huì)上發(fā)言稿6

  尊敬的各位家長:大家好!

  首先,我代表全體教職員工對(duì)前來參加這次會(huì)議的家長朋友們表示熱烈歡迎。

  召開這次家長會(huì)原因有三點(diǎn):首先是本學(xué)期期中考試剛剛結(jié)束,利用這個(gè)時(shí)間,和各位家長通報(bào)一下孩子的學(xué)習(xí)情況。第二,通過家長會(huì)了解和掌握各位家長對(duì)學(xué)校工作的期待和建議。第三,與家長密切溝通配合,共同做好學(xué)校教育和家庭教育。

  我代表學(xué)校先談兩個(gè)方面的問題:一是近期的一些學(xué)校要求;二是與大家分享家庭教育幾點(diǎn)看法。

  學(xué)校的要求:

  1、關(guān)于到校的問題。學(xué)校要求是:不過早到校也不要太晚,學(xué)校對(duì)這一規(guī)定已經(jīng)三令五申,反復(fù)通過班主任告知家長,但目前仍有部分學(xué)生到校過早。我們學(xué)校規(guī)定教師早看班時(shí)間是7點(diǎn)半,午看班1:30,值班領(lǐng)導(dǎo)到崗時(shí)間是早7點(diǎn),午1點(diǎn)。因此,學(xué)校7點(diǎn)開校門,值班領(lǐng)導(dǎo)到崗,學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門,進(jìn)行上交作業(yè)、衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)清掃等工作。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點(diǎn)前到校的學(xué)生不在少數(shù),甚至有的學(xué)生六點(diǎn)就進(jìn)入校園。這就讓學(xué)校陷入兩難境地,如果不讓孩子進(jìn)校,孩子在校外逗留,會(huì)有許多安全隱患;如果讓孩子提前進(jìn)入校園,值班教師沒有到崗,同樣存在安全隱患。所以,基于孩子的安全,我校強(qiáng)調(diào)各位家長7點(diǎn)以后送孩子到校,盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間,切實(shí)在家用好早餐,如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣,可以培養(yǎng)學(xué)生在家早讀的習(xí)慣。學(xué)校將嚴(yán)格按照值日教師到崗后,7點(diǎn)開校門這個(gè)規(guī)定進(jìn)行。請(qǐng)各位家長務(wù)必配合,以保證孩子的安全。

  2、關(guān)于接送問題:最近學(xué)校周圍進(jìn)行道路拓寬工程,可能給學(xué)生上學(xué)帶來不便,作為城市建設(shè)的一項(xiàng)改造工程,希望大家也要理解。越是道路緊張,家長接送越要到指定地點(diǎn)。現(xiàn)在上學(xué)、放學(xué)兩個(gè)時(shí)段,是校門口人流最密集、最擁堵的時(shí)刻,也是最容易出現(xiàn)安全事故的時(shí)段。我們認(rèn)為最不安全的因素仍然是接送孩子的機(jī)動(dòng)車輛。你送到門口就影響到別的孩子的安全。你們接送的這份心情我們完全理解。但是,任何地方任何時(shí)候都要有一個(gè)秩序!遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),個(gè)別家長不理解、不支持學(xué)校的安保工作,對(duì)值班人員很不友好。這些現(xiàn)象說明了什么?說明了我們的個(gè)別家長的文明素質(zhì)確實(shí)存在差距,學(xué)校不是某一個(gè)人的學(xué)校,而是三千多名學(xué)生的學(xué)校,我們的安保體系是為全校學(xué)生服務(wù)的,我們的目的就是確保全校學(xué)生在校安全。您可能偶爾感到不便,但和您的不便相比,我覺得孩子的安全更加重要。也有的家長比較自私,不顧保干勸阻,強(qiáng)行進(jìn)入校園,影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)不說,在無法判定您身份的情況下,您的行為還有可能威脅到其他學(xué)生的安全,所以,他們有權(quán)利阻止進(jìn)入校園,也請(qǐng)大家諒解。

  3、《影響學(xué)生終身發(fā)展的36個(gè)習(xí)慣》一書的保存與使用。

  4、關(guān)于安全教育平臺(tái)的使用。最近徐州市教育局專門開通了一個(gè)安全教育平臺(tái),這個(gè)平臺(tái)很好、很實(shí)用。它把每學(xué)期要進(jìn)行的安全知識(shí)、安全技能都以圖片、視頻、講座等形式生動(dòng)地展示出來,學(xué)校將利用晨會(huì)課時(shí)間系統(tǒng)引導(dǎo)孩子觀看。當(dāng)然知識(shí)的掌握、技能的形成,還需要大家的配合,按照徐州市教育局的要求,學(xué)生在學(xué)校學(xué)了這些安全知識(shí)后,回家還要進(jìn)行鞏固和測(cè)評(píng),所以要求有網(wǎng)絡(luò)的家長要利用空暇時(shí)間督促孩子利用專用賬號(hào)(班主任把學(xué)生賬號(hào)公布給家長并演示登陸方法)進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí);家中沒有網(wǎng)絡(luò)的家長會(huì)后作下登記,以便安排在學(xué)校登陸學(xué)習(xí)。

  關(guān)于家庭教育:大家都知道,孩子的第一位教師是家長。孩子一言一行,都是他看到而后長期模仿的結(jié)果。很多優(yōu)秀的家長,對(duì)學(xué)生的成長起到了很好的熏陶和示范作用。有很多家長不顧工作的疲勞,下班后能細(xì)心的'詢問孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活情況,耐心的輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。也有的家長主動(dòng)向?qū)W校和老師提出這樣和那樣的合理化意見和建議,促進(jìn)學(xué)校和班級(jí)的管理。

  最近,我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了這樣一篇家庭教育日志,題目是《洋媳婦教育孩子的方法,令中國婆婆大開眼界》。在這里,我把其中的兩個(gè)片段與各位家長分享一下。希望大家能夠理解和吸取其中的經(jīng)驗(yàn),做好自己的家庭教育,讓自己的孩子茁壯成長!

  第一個(gè)片段《自己的事情自己做》。

  托比是作者的混血孫子,蘇珊是孩子的美國媽媽。每天早上,托比醒來后,蘇珊把早餐往餐桌上一放,就自顧自地忙去了。托比會(huì)自己爬上凳子,喝牛奶,吃面包片。吃飽后,他回自己的房間,在衣柜里找衣服、鞋子,再自己穿上。畢竟托比只有3歲,還搞不清楚褲子的正反面,分不清鞋子的左右腳。有一次托比又把褲子穿反了,中國奶奶趕緊上前想幫他換,卻被蘇珊制止了。她說,如果他覺得不舒服,會(huì)自己脫下來,重新穿好;如果他沒覺得有什么不舒服,那就隨他的便。那一整天,托比反穿著褲子跑來跑去,蘇姍像沒看見一樣。有一次,托比出去和鄰居家的小朋友玩,沒多大會(huì)就氣喘吁吁地跑回家,對(duì)蘇珊說:“媽媽,露西說我的褲子穿反了,真的嗎?”露西是鄰居家的小姑娘,今年5歲。蘇姍笑著說:“是的,你要不要換回來?”托比點(diǎn)點(diǎn)頭,自己脫下褲子,仔細(xì)看了看,重新穿上了。從那以后,托比再也沒穿反過褲子。

  第二個(gè)片段:《不吃飯就餓著!》聽聽這個(gè)標(biāo)題,年輕的家長,你們誰能做到?一天中午,托比鬧情緒,不肯吃飯。蘇珊說了他幾句,憤怒地小托比一把將盤子推到了地上,盤子里的食物灑了一地。蘇姍看著托比,認(rèn)真地說:“看來你確實(shí)不想吃飯!記住,從現(xiàn)在到明天早上,你什么都不能吃!蓖斜赛c(diǎn)點(diǎn)頭,堅(jiān)定地回答:“Yes!”我在心里暗笑,這母子倆,還都挺倔!下午,蘇珊和我商量,晚上由我做中國菜。我心領(lǐng)神會(huì),托比告訴我愛吃中國菜,一定是蘇珊覺得托比中午沒好好吃飯,想讓他晚上多吃點(diǎn)兒。到了晚上,我施展廚藝,做了很多托比最愛吃的菜肴。開始吃晚飯了,托比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來,拿走了他的盤子和刀叉,說:“我們已經(jīng)約好了,今天你不能吃飯,你自己也答應(yīng)了的!蓖斜瓤粗嫒輫(yán)肅的媽媽,“哇”地一聲在哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我餓,我要吃飯!薄安恍,說過的話要算數(shù)!碧K珊毫不心軟。作為奶奶的我心疼了,想替托比求情,說點(diǎn)好話,卻見兒子對(duì)我使眼色。想起我剛到美國時(shí),兒子就跟我說,在美國,父母教育孩子時(shí),別人千萬不要插手,即使是長輩也不例外。無奈,我只好保持沉默。那頓飯,從始至終,可憐的小托比一直坐在玩具車?yán),眼巴巴地看著我們(nèi)齻(gè)大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信,下一次,托比想發(fā)脾氣扔飯碗時(shí),一定會(huì)想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經(jīng)歷。餓著肚子的滋味不好受,況且還是面對(duì)自己最喜愛的食物。臨睡前,我和蘇珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地問:“媽媽,我很餓,現(xiàn)在我能吃中國面嗎?”蘇珊微笑著搖搖頭,堅(jiān)決地說:“不!”托比嘆了口氣,又問:“那等我睡完覺睜開眼睛時(shí),可以吃嗎?”“當(dāng)然可以!碧K珊溫柔地回答。托比甜甜地笑了。大部分情況下,托比吃飯都很積極,他不想因?yàn)椤傲TX”而錯(cuò)過食物,再受餓肚子的苦。

  這個(gè)案例說明了什么?說明了不管中國孩子還是美國孩子,幼年和少年時(shí)期的脾氣秉性都有相似之處?蔀槭裁次覀兒⒆佑羞@樣或那樣的難以改正的毛。恳?yàn)槲覀兊慕逃砟钣绕涫羌彝ソ逃隽藛栴}。以上兩個(gè)家庭教育片段相信我們每個(gè)人都有切身體會(huì),仁者見仁,智者見智。但有一點(diǎn)共識(shí)我們一定要達(dá)成,那就是:孩子的成長不僅依賴學(xué)校的日常教育,也需要家長正確、正面和陽光的教育。陪伴孩子健康成長,是學(xué)校和家庭的共同目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們只有攜起手來一起努力。如果想讓自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子,首先你們也要努力做優(yōu)秀的家長。在這里,我給家長們一些中肯的建議:

  1、做孩子的榜樣。家長對(duì)孩子提什么要求,你自己首先要做到。比如,我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書,如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書,孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙、喝酒,我們自己卻抽煙喝酒,當(dāng)然就沒有說服力。永遠(yuǎn)要記住:你自己才是孩子最好的老師,你的一言一行,受到最直接影響的,其實(shí)就是你的孩子!所謂有樣學(xué)樣,孩子的行為習(xí)慣確實(shí)多多少少體現(xiàn)了家長的一些脾氣秉性。同時(shí),我還想提醒大家:要在孩子心中樹立教師的良好形象。在孩子面前要多說教師的優(yōu)點(diǎn),少去指責(zé)老師。人無完人,老師也會(huì)有錯(cuò)誤或失誤的時(shí)候,家長要包容。你對(duì)老師的一份尊重會(huì)傳遞給孩子,孩子會(huì)更加尊敬老師,也更能促進(jìn)孩子努力學(xué)習(xí)、健康成長。

  2、營造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書架,有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域,(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))家庭語言文明,別在孩子面前說臟話。不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子都要保證一次談話和交流的機(jī)會(huì),及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向。

  3、讓孩子盡量少看電視少上網(wǎng),多閱讀課外書。課外書的選擇也很重要,不好的書讀了對(duì)孩子成長反而有害。學(xué)校每學(xué)期會(huì)有推薦書目供參考。

  4、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。如,每天該穿什么衣服,紅領(lǐng)巾干不干凈,鞋子是不是干干凈凈,頭發(fā)梳理整齊沒有?書包是不是干凈?書包里面有沒有整理得井井有條,鋼筆的墨水有沒有灌滿等等……孩子的精神面貌,其實(shí)是一個(gè)家庭的精神面貌,或者說是一個(gè)母親的精神面貌。

  5、及時(shí)和老師保持聯(lián)系,關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。

  最后一點(diǎn),我知道今天參加會(huì)議的家長有相當(dāng)一部分人不是每天接送孩子或者不能長時(shí)間經(jīng)管孩子,我希望這類家長一定要把今天會(huì)議強(qiáng)調(diào)的問題和事項(xiàng)全面、仔細(xì)、準(zhǔn)確的傳達(dá)給直接經(jīng)管和接送孩子的人。否則,你參加的這次家長會(huì)便失去了意義。

  各位家長,孩子是您的,也是我們學(xué)校的,為了孩子們更好的明天,我們?nèi)=處煻〞?huì)盡心盡力地去培養(yǎng)學(xué)生,為了我們共同的心愿,也真誠地希望大家今后能一如既往地支持學(xué)校工作,繼續(xù)關(guān)心和配合學(xué)校,加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力,讓我們攜手共創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好的明天!最后,我衷心的祝愿各位家長工作順利,快樂安康。祝福我們的孩子茁壯成長,天天向上!謝謝大家!

家長會(huì)上發(fā)言稿7

  各位家長:你們好!

  大家百忙之中抽時(shí)間聚到一起,一方面說明大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持,另一方面更說明各位對(duì)自己子女教育的重視。在此我作為孩子的數(shù)學(xué)老師對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎。

  舉辦這一次家長會(huì),目的就是要讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過加強(qiáng)與各位家長的聯(lián)系,互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息,尋求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我們的下一代健康、快樂的成長。

  今天我主要是想把書本中學(xué)來的、工作當(dāng)中感受到的、生活之中看到的一些膚淺的認(rèn)識(shí)在這里與大家作個(gè)共同探討,以期引起大家包括我自己的重視。

  各位家長,良好的開端是成功的一半,當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí),作為數(shù)學(xué)老師我對(duì)家長也簡(jiǎn)單談幾句:

  一、希望家長能配合老師為孩子提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備

  這里的物質(zhì)準(zhǔn)備不但指必要的文具,有時(shí)我們需要學(xué)生帶一些學(xué)具,比如認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球的時(shí)候我要求學(xué)生回家找這些形狀的物體。結(jié)果我班有一半的小朋友帶來了學(xué)具,而有的小朋友什么都沒有帶,上課的時(shí)候只能我?guī)退麄兘柚,其?shí)小朋友回家找這些學(xué)具的時(shí)候已經(jīng)在你們的幫助下初步感知了這些形狀的特征了,也就等于把我要教的東西預(yù)習(xí)了一遍,上課不就學(xué)得更起勁了嗎?所以以后碰到學(xué)校要叫孩子準(zhǔn)備什么,希望家長能及時(shí)幫孩子一起準(zhǔn)備。因?yàn)檫@個(gè)過程同樣是一個(gè)學(xué)習(xí)過程。

  二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣。

  現(xiàn)在您的孩子剛讀一年級(jí),我希望各位家長能在家里配合老師培養(yǎng)自己的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣。包括:規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,讓孩子做完作業(yè)后自己檢查,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具。家長應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂、家務(wù)等活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。家長每天都要關(guān)注孩子作業(yè)情況,剛讀一年級(jí)您的孩子認(rèn)識(shí)的字還不多,我希望孩子做作業(yè)時(shí),能陪在孩子身邊,指導(dǎo)孩子看清題目,認(rèn)真書寫,這對(duì)以后的.學(xué)習(xí)非常有益。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)該做的事情,如果孩子的作業(yè)你是檢查過的,也請(qǐng)你以簽名的方式告訴我,但有的家長很怕麻煩,孩子做完作業(yè)叫你簽名,但你正好忙就看也不看把名字寫上了,結(jié)果孩子錯(cuò)的題還是沒有訂正過來,有時(shí)我跟學(xué)生開玩笑說:回去問問你爸爸或媽媽,他連一年級(jí)的題目都不會(huì)做難為情嗎?

  三、希望家長能體諒老師的一片苦心

  在班級(jí)中,有的孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)有很大的困難,這在所難免。我們作為老師對(duì)這些孩子要花更多的心血。有的同學(xué)連2+1=,4+0都不會(huì)。但是學(xué)生在校的時(shí)間是有限的,我們的時(shí)間也是有限的,不可能盯著一個(gè)學(xué)生讓他不要上其他的課來做數(shù)學(xué),所以我只能發(fā)路路通告訴你們孩子現(xiàn)在在學(xué)校還欠缺的地方,請(qǐng)你們?cè)诩叶噍o導(dǎo),多練習(xí),有些家長就比較負(fù)責(zé),不但能按照要求每天做好口算或其他的題目,而且還禮貌地回短信,真正實(shí)現(xiàn)了家;(dòng)的效果,可是還有一部分家長,根本就沒有理會(huì)過我發(fā)的短信,也從來不去輔導(dǎo)自己的孩子,好像孩子念書的事情就應(yīng)該由老師來管,有這種想法的家長實(shí)在不應(yīng)該,孩子是你的不是我們老師的。也可能有的家長把路路通關(guān)了,沒有收到,有時(shí)我們老師布置什么作業(yè)都不知道,所以我希望所有的家長不要怕我煩,好好利用路路通這個(gè)平臺(tái),交換、溝通信息。

  我們作為平常的父母做不出偉大的事,但我們可以用多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。我想只要我們學(xué)校、班級(jí)、教師、家長齊心協(xié)力,教育的效果一定會(huì)更加理想。

  謝謝大家!

家長會(huì)上發(fā)言稿8

各位老師,各位家長:

  你們好!

  我是一名來自初二的學(xué)生,我叫宋思勰。班主任叫我今天來匯報(bào)我的學(xué)習(xí)情況,我去想從另一個(gè)角度談起。

  在初一的下半學(xué)期,我當(dāng)上我們班的班長。從上任第一天起,我就下定決心,我要做一個(gè)無論是工作還是學(xué)習(xí)都優(yōu)秀的班長。為此,我做出了許多努力。我們班的班主任有一句話我記得最清楚“這是你們自己的班級(jí),你們自己管”。這句話對(duì)我影響很大,使我對(duì)班級(jí)的每一件事都非常上心。管理班級(jí),可以說是一件很有滿足感的事。身為一個(gè)班級(jí)的班長,就是這個(gè)班級(jí)的中樞,我要思考得非常周全,才能控制好這個(gè)班級(jí)。蘇老師交給我的每一件事,都在鍛煉我的組織和管理能力。一個(gè)真正的好班長不僅要對(duì)班級(jí)事務(wù)參與度高,更重要的是善于用人。班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都有他存在的價(jià)值。就拿運(yùn)動(dòng)會(huì)來說,運(yùn)動(dòng)會(huì)的事宜很多,包括方陣的設(shè)計(jì)訓(xùn)練,比賽人員安排,運(yùn)動(dòng)員的.飲水等等。這么多事,如果都由班長來完成,是絕對(duì)做不好的,但這么多事,如果都由班長來安排,由適合這項(xiàng)事宜的同學(xué)來組織,就會(huì)好很多。我所要做的,就是掌控大局,盡心領(lǐng)導(dǎo)他們。班長只要把班級(jí)的力量凝聚起來,就能管理好班級(jí)。另外一個(gè)班長必備的就是敢做敢想,勇當(dāng)帶頭人。在班級(jí)成長的過程中,難免會(huì)遇到瓶頸期,需要有人站出來,指出班級(jí)的問題,引領(lǐng)班級(jí)沖出瓶頸。而第一人選必是班長,我要坐觀大局,看清形勢(shì),才可以點(diǎn)醒大家,繼而沖出瓶頸。班主任信任我,把大權(quán)交到我手,我必當(dāng)不負(fù)其期望,用我百分百的熱情當(dāng)好班長。在這個(gè)職位上,我收獲了更緊密的思維,更自立的心態(tài)。

  同樣,工作與學(xué)習(xí)是相通的。工作上的繁瑣沒有抹掉我的積極,反而將這種向上的心態(tài)轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)上的正能量。我的學(xué)習(xí),講究三個(gè)“性”。第一是計(jì)劃性,每天要有相對(duì)固定的作息時(shí)間,要清楚的知道自己何時(shí)該做何事,盡量避免有時(shí)無事或有事無時(shí)。就從最普通的做作業(yè)說起,我每天七點(diǎn)半開始做作業(yè),九點(diǎn)左右完成。我會(huì)用15分鐘草略地將作業(yè)檢查一遍。留下20分鐘給自己拓展提高,20分鐘讀書鞏固。十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺。我認(rèn)為這是最適合我的作業(yè)方式,事實(shí)也是如此。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)比雜亂無章地盲學(xué)要省事省力,并且很有效率。其次是合作性,我擁有50位同學(xué),學(xué)習(xí)過程中少不了他們的幫助。我可以和陶潤一起探究數(shù)學(xué)題目,體會(huì)他跳躍的思維,了解他獨(dú)特的想法;也可以和陳靖洋一起分享彼此搜找來的難題,一起疑惑,共同解決。但更重要的是要學(xué)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。我們班的梅雅馨出了名的踏實(shí)認(rèn)真,最受震撼的是她的一句話“我是個(gè)作業(yè)不做完,就玩不痛快的人”這是她對(duì)待周末作業(yè)的態(tài)度,深深地感染了我。一個(gè)連周末作業(yè)也要求盡善盡美的人,著實(shí)讓我敬佩不已。我從她身上學(xué)到了穩(wěn)重。最后是積極性,這是我認(rèn)為是最重要的一點(diǎn)。我想學(xué),并且想學(xué)好。自己對(duì)知識(shí)的渴望就是前進(jìn)的最大動(dòng)力。積極性的基礎(chǔ)是自信,只有下了功夫,得到了回報(bào),才會(huì)有自信。對(duì)學(xué)習(xí)積極,就是一個(gè)努力,成功,自信的良性循環(huán)。有了積極性,就沒有學(xué)不好的東西。

  在學(xué)習(xí),生活中,心態(tài)也是非常重要的。很多同學(xué)對(duì)于頂尖選手有的只是崇拜,而我始終有一個(gè)信念——超越。我從不質(zhì)疑我自己的實(shí)力,我堅(jiān)信我是最好的。剛進(jìn)校的第一次考試,我就把班級(jí)最頂尖的學(xué)生,當(dāng)做目標(biāo),直至今天我從未改變這個(gè)目標(biāo)。我相信終有一天,我會(huì)代替他,成為最頂尖的。同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)是難免的,但是我從不吝嗇將我的題目,筆記借與他人。只有擁有一個(gè)實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手,才會(huì)激起我高昂的斗志,才能督促我不斷前進(jìn)。我們不怕考試失利,但我們絕對(duì)不能說我們不如別人,如果連自己都承認(rèn)自己確不如人,那談何進(jìn)步,談何信念,談何理想!由此看來,擁有自信,陽光,向上的心態(tài),對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

  我的講話完了,謝謝大家!

家長會(huì)上發(fā)言稿9

各位家長:大家好!

  首先我代表高一××班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們?cè)诎倜χ谐榭涨夷軌驕?zhǔn)時(shí)參加我們的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。

  為什么這么說呢?因?yàn)樵趯W(xué)生的心中只要自己的家長愿意來參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福。

  作為班主任,我和大家面臨著一個(gè)共同的問題,那就是怎樣的教育方式才是對(duì)孩子真正的幫助和愛?面對(duì)這些應(yīng)付多科學(xué)業(yè)準(zhǔn)備高考的孩子,面對(duì)這些不再順從而有些叛逆的孩子,面對(duì)這些不再告訴您小秘密而喜歡獨(dú)處的孩子,我們?cè)撛鯓芋w現(xiàn)愛和關(guān)心呢?

  現(xiàn)在我真誠地向在座的家長提出幾點(diǎn)希望:

  一、還給孩子嘗試生活,發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利

  父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛,并沒有同一的模式和規(guī)則,忽視與冷漠固然不好,但是無微不至的關(guān)心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。愛,會(huì)成為一種善良的壓力;愛,也會(huì)是一種控制。

  在與學(xué)生的交流中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任:作為家中唯一的孩子,要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子,要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“×××的孩子怎樣怎樣”、“為了你,我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。

  家長們,在你說這些話的時(shí)候,請(qǐng)適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求,并用未來競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí),請(qǐng)先考慮考慮你孩子的實(shí)際,我要提醒家長朋友們慎用權(quán)威!下面請(qǐng)你仔細(xì)地聆聽來自孩子的心聲吧!這是一份學(xué)生的來信,我作簡(jiǎn)要的復(fù)述。

  最近,我覺得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學(xué)校,我覺的很自卑,總認(rèn)為自己除分?jǐn)?shù)外,其他知識(shí)太少,出了學(xué)校便如同廢人,將來也不會(huì)有什么前途。此外,盡管我明白父母愛我是因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆,但我總把他們?duì)我的希望當(dāng)作自己必須承擔(dān)的責(zé)任,感到壓力很大。有好幾次,我好想和父母說說,可我總放不開,我擔(dān)心父母誤會(huì)我。

  每每看到或聽到學(xué)生這樣的心聲時(shí),我想呼吁我們的家長,在你給孩子關(guān)心和愛時(shí),請(qǐng)注意要適度,給他們一些嘗試的機(jī)會(huì)!有些家長對(duì)孩子抱有很高期望,生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問題而影響學(xué)習(xí)成績(jī),于是對(duì)孩子在學(xué)校的什么事情都要管,像在自己家里一樣。

  有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長,結(jié)果不外乎兩種:一種是孩子贊同你的做法,依賴感增強(qiáng)、自信心下降,可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的.情況下,甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題,造成孩子的敵對(duì)情緒。

  曾有學(xué)生跟我這樣說:“早知道他們會(huì)這樣解決問題,我還不如不把事情告訴他們!”兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實(shí)上,高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問題,不要因孩子一說有困難就給予幫助。

  我們可以給予他積極的鼓勵(lì),具體的指導(dǎo),使其意識(shí)到他有能力面對(duì)高中生活,培養(yǎng)孩子的自信心,讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成功,這無論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長會(huì)給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會(huì)。

  二、幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己

  有關(guān)研究表明,只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己,并愉快地接受自己的孩子,才能夠更好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活,最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的最佳時(shí)機(jī),在孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過程中,家長有著責(zé)無旁貸的作用。()

  身為家長,在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時(shí),一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上,家長可以先讓孩子從以下幾個(gè)方面去考查他的自我感覺,這使您能更貼切地把握孩子對(duì)自己的看法:

  (1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社會(huì)交往能力;(4)生活自理能力;(5)自己的個(gè)性;(6)自己的情感;(7)自己的創(chuàng)造力。

  父母可針對(duì)孩子的回答,告訴孩子他在您心中的形象,鼓勵(lì)和贊美孩子,讓孩子意識(shí)到他有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛能,他不需要做別的孩子的復(fù)制品。曾有幾位家長在我的指導(dǎo)下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流,大多反映效果較為理想。

  此外,在幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過程中,施展武力和無止境的批評(píng)對(duì)一個(gè)已經(jīng)長大的孩子是萬萬行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā),那將是一發(fā)不可收拾,那時(shí)我們的教育將會(huì)處于非常被動(dòng)的地位。

  在我們學(xué),F(xiàn)在的高二年級(jí)就已經(jīng)存在這樣的教訓(xùn),年幼的他們自知無力反抗,不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會(huì)采取極端的手段反抗。希望家長們引以為戒!

  三、幫助孩子克服不良個(gè)性

  高中生存在的主要不良個(gè)性特征有:

 。1)不尊重別人的人格。與人交往時(shí)對(duì)別人不尊重、不關(guān)心。

  (2)閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環(huán)境的變化,使高中生與父母、老師和同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn),產(chǎn)生某種心理的距離,這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。

  (3)自我中心主義。只關(guān)系自己的利益和興趣,忽視他人的處境和利益。

 。4)利用別人,操縱別人,待人不真誠。

  (5)依賴感強(qiáng),自我要求趨于完美。

 。6)偏見過甚,苛求他人。

 。7)嫉妒心強(qiáng),好猜忌。

 。8)自卑心理,缺乏自信;過分自尊、自傲也是一種內(nèi)心不自信的表現(xiàn)。

  (9)過分順從別人,過分懼怕權(quán)勢(shì),過分取悅別人。

 。10)炫耀自己。過分顯示自己,貶低別人,使自己孤立。

  提醒:

  家長在平時(shí)的生活中,應(yīng)根據(jù)孩子在家的行為表現(xiàn),根據(jù)老師對(duì)孩子在學(xué)校中的行為反饋,觀察、發(fā)現(xiàn)孩子是否存在以上不良的個(gè)性特征。如果孩子存在心理困擾時(shí),家長可針對(duì)具體情況加以分析,幫助孩子消除疑慮。

  建議:

  其一,要善于尋找突破口。父母要善于發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的“閃光點(diǎn)”,重新喚起他們的自尊心和自豪感,使之產(chǎn)生改錯(cuò)的內(nèi)部動(dòng)力。()

  其二,要善于抓住轉(zhuǎn)化的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子開始在行動(dòng)上有所改進(jìn)的時(shí)候,他們對(duì)父母的態(tài)度特別的敏感,甚至對(duì)父母的一個(gè)眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個(gè)時(shí)機(jī),給孩子贊許的目光、信任的微笑,或給予表揚(yáng)、鼓勵(lì),進(jìn)一步激發(fā)他們要求進(jìn)步的熱情。

  其三,要善于對(duì)待轉(zhuǎn)化過程中的反復(fù)。孩子在轉(zhuǎn)化過程中一旦出現(xiàn)反復(fù),自己心理上就會(huì)矛盾不安,思想上有壓力。父母決不能在此時(shí)表現(xiàn)出厭倦的情緒,而必須及時(shí)消除他們的心理負(fù)擔(dān),和他們一起分析出現(xiàn)反復(fù)的原因,并在其反復(fù)中尋找積極因素,引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝消極因素。

  最后讓我們一起來考慮這樣一個(gè)問題:我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué),為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,為了給自己撐門面,還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子,那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂的人生!

  祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

  我的講話結(jié)束了,謝謝大家!

家長會(huì)上發(fā)言稿10

尊敬的家長們:

  你們好!

  開學(xué)兩個(gè)多月了,想借此機(jī)會(huì)與家長進(jìn)行交流。因?yàn)槲颐刻炷慷弥蠋熋β档纳碛,目睹著他們身體難受卻在學(xué)生面前強(qiáng)裝笑容,目睹他們親人有病,卻毅然的撇下他們走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。當(dāng)今社會(huì),一提教師,立刻會(huì)引起羨慕的眼光,其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。網(wǎng)上流傳著一首順口溜:“滿腔熱血把師學(xué)會(huì),當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險(xiǎn)重必需到位,教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對(duì),工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,下班不休還要開會(huì)。迎接檢查讓人崩潰,天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì)。拋家舍業(yè)愧對(duì)長輩,囊中羞澀見人慚愧。”雖是戲談,卻也是老師工作的真實(shí)寫照。所以,你們的到來,說明你們對(duì)學(xué)校關(guān)心,對(duì)教育關(guān)注,對(duì)老師支持,對(duì)我理解,在此,我代表學(xué)校和全體教師歡迎你們,感謝你們。今天請(qǐng)大家來,就是一個(gè)目的,如何讓孩子在我們學(xué)校里健康活潑、成績(jī)優(yōu)良、全面發(fā)展、快樂成長,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  眾所周知,我校從民國開辦至今,已有100多年的'歷史。特別是重慶直轄十三年來,在縣委、縣政府和當(dāng)?shù)攸h委政府以及縣教育主管部門的正確指導(dǎo)下,在歷屆家長和社會(huì)各界人士的鼎力支持下,江口小學(xué)從小到大,由弱到強(qiáng),校園環(huán)境得到明顯改觀,逐漸發(fā)展成為武隆縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校,取得了一系列令人矚目的成績(jī):學(xué)校先后榮獲“全國先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位”、“重慶市家長示范學(xué)!薄ⅰ爸貞c市德育示范學(xué)!、“武隆縣教育科研基地學(xué)!钡仁鈽s。過去的一學(xué)年,我鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生在全縣統(tǒng)一考試中,獲得全縣同類學(xué)校第一名的好成績(jī)。

  我校按照“12345”工作思路(即一個(gè)教育教學(xué)中心;遠(yuǎn)程教育、德育工程二個(gè)建設(shè);隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量、校園文化三大亮點(diǎn);安全穩(wěn)定衛(wèi)生、工會(huì)、后勤服務(wù)保障、幼成教四項(xiàng)工作;平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園五個(gè)校園),以“辦人民滿意教育”為辦學(xué)目標(biāo)。目前,校園塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及跑道、教室內(nèi)pc+寬頻電視已走在全縣的前列,在重慶市小學(xué)校中也小有名氣,我校正在籌劃征地?cái)U(kuò)建學(xué)校,目的是為江口鎮(zhèn)的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我鎮(zhèn)由于村完小的撤并,學(xué)校呈現(xiàn)三大特點(diǎn),一是班額學(xué)生多,最多達(dá)70個(gè),幼兒班多達(dá)70幾個(gè);二是生均活動(dòng)面積不足1平方米,吃飯都依年級(jí)次序,課間操分班級(jí)先后到場(chǎng),每層樓都要老師管理,盡管如此,還是出現(xiàn)在樓梯間學(xué)生把腎摔壞了的不幸事故發(fā)生,三是寄宿制學(xué)生住宿條件簡(jiǎn)陋。結(jié)合以上三點(diǎn),我今天要和家長講的就是如何實(shí)施家教的問題。

  一、認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性

  孩子的第一位教師是家長。從時(shí)間上看,孩子一周在學(xué)校里只有30個(gè)小時(shí),在校外的時(shí)間多幾倍。從過程來看,孩子一言一行,都是他看到而后模仿的結(jié)果。經(jīng)常聽人說,孩子說話走路和他的爸爸媽媽一模一樣,就是這個(gè)道理,從結(jié)果上看,孩子成才與否,直接關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福,影響到社會(huì)的穩(wěn)定。孩子是否成為有用的人才,家庭比學(xué)校更為重要。人的性格大都是在小學(xué)、初中時(shí)期形成的。我國著名的心理學(xué)家陶行知認(rèn)為:少兒時(shí)期是人格陶冶的最重要的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好,以后就只需順勢(shì)培養(yǎng)下去,自然成為社會(huì)有用之人。如果培養(yǎng)不好,那么習(xí)慣成了不好改,傾向定了不易移,態(tài)度決了不易變。到學(xué)校來了以后,教師需要費(fèi)九牛二虎之力去糾正他們已成的壞習(xí)慣、壞傾向,壞態(tài)度,真的是事倍功半。因此,我鄭重地告訴大家,請(qǐng)把教育孩子作為你的工作。

家長會(huì)上發(fā)言稿11

尊敬而親愛的各位家長:

  你們下午好!首先,我對(duì)今天到會(huì)的各位家長表示熱烈的歡迎!感謝你們對(duì)學(xué)校及本人工作的大力支持!對(duì)孩子教育的重視!給孩子樹立了這樣1個(gè)好榜樣。

  親愛的各位家長,伴隨著孩子們的成長,我們也1起也走過了5年的人生風(fēng)雨,也曾有過矛盾與摩擦,但那都已成為過去。老師們經(jīng)常在1起羨慕的說,你們5年級(jí)的家長咋就那么好,那么支持你的共作,那么重視孩子的教育。是的,我也發(fā)自內(nèi)心的感慨,我遇到了1群好家長。在此,誠摯感謝各位對(duì)我工作的理解與支持!謝謝大家!我還擁有1群活潑健康的好學(xué)生,是他們帶給我希望與快樂,讓我擁抱1顆年輕的'心,孩子們,也謝謝你們!

  在我們大家的共同努力下,我們班取得了雁塔區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)!并且在學(xué)校舉行的各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的1致好評(píng)。

  在過去,我們班的家長養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣,深受我的尊敬,例如:

  1上課時(shí)間不找老師說事情,不影響上課。在這里,要特別表揚(yáng)、黃羅靜、黃琛的家長,他們有1次有事找我,來學(xué)校時(shí)剛上課,他們1看上課了,就1直等到了下課才找的我

  2 孩子有病或家里有事,家長能親自寫病假條或給老師打電話請(qǐng)假。特別表揚(yáng)的是楊萬里與吳鵬的家長。

  3 能夠積極配合老師的工作,老師隨時(shí)叫,就能及時(shí)到來。特別表揚(yáng)李小樂的家長,帶病來校,還有張勇超、張悅、楊萬里、吳鵬家長打電話詢問了解孩子的學(xué)習(xí)情況。特別俏馀艏頁ぃ?淺v厥雍⒆擁慕逃??幸惶籽細(xì)竦慕逃?椒ā?

  請(qǐng)不要只看重今天的成績(jī),今天的成績(jī)就是平時(shí)表現(xiàn)得結(jié)果,不要責(zé)怪孩子沒考好,要冷靜的從自身或孩子的身上找原因,并幫助孩子克服掉。要時(shí)刻牢記,教育不在1朝1夕,教育要伴隨我們1生。

  榮譽(yù)終會(huì)成為過去,好的方面需要繼續(xù)保持,在此對(duì)各位家長提幾點(diǎn)小小的建議 :

  1 孩子在家的不良習(xí)慣要及時(shí)向老師反映,以便及時(shí)糾正。

  2 在任何時(shí)候孩子的教育都要放在第1位。

  3 父母要給孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。

  4 不是緊要的事情盡量不要給孩子請(qǐng)假,影響孩子的學(xué)習(xí)。

  5 家庭作業(yè)要督促完成,并檢查,簽名,附上睡覺時(shí)間。

  6 要求孩子在9:00前必須睡覺。

  7 培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗澡,勤換衣等。

  8 檢查孩子的預(yù)習(xí)情況。

  預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容:

  1 自查生字詞。

  2 把課文讀流利、有感情。

  3 1個(gè)生字組3個(gè)詞。

  4 做課后題。

  5 寫讀后感。

  6 給自然段寫小標(biāo)題。

  7 做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫下來。

  8 根據(jù)內(nèi)容提問并嘗試解答。

家長會(huì)上發(fā)言稿12

  家長們好!很感謝老師們能給我這樣個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流。

  有很多當(dāng)?shù)?dāng)媽的都這么說。杭依锞陀羞@么一個(gè)寶貝,全家圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),咱們管吃管喝管住管學(xué),一個(gè)字累啊......其實(shí)啊,這么累的原因就在于也許是咱們阿管得太多了......

  相反西方人更重視孩子獨(dú)立性和生存能力的培養(yǎng),家長都是上班不忙,回家不累。家里大的孩子都是生活自理,小的呢都是滿地爬。一旦重視獨(dú)立性培養(yǎng),當(dāng)?shù)鶍尩木湍茌p松百倍!所以咱們現(xiàn)在就開始培養(yǎng)吧......

  獨(dú)立性的概念是很廣泛的,它包括獨(dú)立思考,獨(dú)立生活等等方面。

  1、獨(dú)立生活

  其實(shí)我們的孩子們現(xiàn)在都遇到過,在座的有沒有覺得孩子上了幼兒園后開始變得具有一定的獨(dú)立性和自理能力了呢?這里還是要感謝老師們的幫助。因?yàn)楫?dāng)孩子們真正長時(shí)間的離開父母后,他必須學(xué)會(huì)自己面對(duì)幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。老師時(shí)不時(shí)的.指導(dǎo),也需要我們家長們趁熱打鐵,積極給與配合。所以回到家后,要給孩子們更多的機(jī)會(huì)參與家務(wù)。只要是安全的,完全可以放手讓孩子們干。必要時(shí)給與指導(dǎo)。比如回家后我們會(huì)要求孩子自己盛飯。解完手后,自己清理等等。曾經(jīng),有這樣一個(gè)好笑的故事。過節(jié)回南京老家?guī)狭薡Y,當(dāng)我們大人們?cè)谡勑Φ臅r(shí)候,我發(fā)現(xiàn)YY自己拿了個(gè)小痰盂到洗手間,關(guān)上門。開始沒太注意,可是過了好久她沒出來。她把自己反鎖了?真的反鎖了,我用力的敲門拼命呼喊。沒有回應(yīng)。然后就是聽見里面嘩嘩的水聲,我似乎想到了些什么,對(duì)著門里說:你有困難嗎?YY打開門說:媽媽!我試了,可是沖不掉。再一看,她把便便倒在浴缸里了。我并沒有批評(píng)她,反而稱贊了她獨(dú)立嘗試的勇氣,并同時(shí)告訴她該應(yīng)怎么做,后來,她真的會(huì)自己清理了。

  2、獨(dú)立思考

  世界上最聰明的猶太人就是給孩子一個(gè)獨(dú)立的屬于孩子們自己的空間,讓孩子們自己布置,自己管理。激發(fā)獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。

  很多情況下,我們也應(yīng)該放手讓孩子們自己去思考創(chuàng)造。其實(shí)孩子們的思想是非常有創(chuàng)意的。比如,YY有天在家獨(dú)自把可拼插的地墊,任意創(chuàng)造出各種立體幾何圖形,然后組合拼插成各種形狀的小屋,放進(jìn)了玩具動(dòng)物們,還真像動(dòng)物園。這些都是她一個(gè)人完成的。有些時(shí)候,有個(gè)挺管用的方法就是在孩子面前表現(xiàn)得比較無能一些。孩子們說不定會(huì)主動(dòng)站出來幫助你的呢!比如她問你:這個(gè)怎么打開?我回答說:這個(gè)......這個(gè)......我還沒想出辦法。要不咱們看誰先想辦法打開吧?

  3、創(chuàng)造讓孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)

  實(shí)際上平時(shí)我也有過一些嘗試發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò),比如前段時(shí)間我忙著家里裝修,周末我就把YY放在朋友家里。接她的時(shí)候她居然都不想回家了。朋友也說YY能自己吃飯,自己玩,一點(diǎn)也沒拘束。

  還有晚上的時(shí)候,不要用魔怪或猛獸嚇唬孩子。鼓勵(lì)孩子到黑黑的房間拿東西。

  最后,要說的是重要的是平等,我們更多的是充當(dāng)孩子的朋友。不要對(duì)孩子過分的擔(dān)心、過分的保護(hù),讓他們自己處理問題,自己思考問題。相信不久的將來,我們的孩子們都能獨(dú)立起來。

  謝謝大家!

家長會(huì)上發(fā)言稿13

各位家長,早上好:

  首先感謝大家對(duì)這個(gè)的信任,把孩子送到這里交給我們,也請(qǐng)相信學(xué)校,相信我們會(huì)盡全力去教育培養(yǎng)你們的孩子。我是初一(3)班的班主任兼語文老師,因?yàn)槟銈兊暮⒆樱覀兘裉煜嘧R(shí),然后還要為了一個(gè)共同的事業(yè)相處三年,從今天開始,我們中的每一個(gè)人就是初一(3)班這個(gè)新家庭中的一員,初一(3)班能否興旺發(fā)達(dá)需要我們的共同努力,我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為初一(3)班的順利發(fā)展添磚加瓦,請(qǐng)大家也和我一樣像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)這個(gè)班級(jí),只有愛才能讓這個(gè)班級(jí)的所有孩子都覺得他的初中生活是幸福的,即使學(xué)習(xí)再累也會(huì)覺得快樂。因此,從今天開始,請(qǐng)讓我們以愛的名義關(guān)注初一(3)班。

  說了這么多,我想此刻大家最想了解的一定是這個(gè)班級(jí)的各個(gè)科任老師。別急,我會(huì)一一為大家介紹的。

  首先還是介紹我自己吧,踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)19年整,接過你們的孩子是第二十年的開始,曾經(jīng)擔(dān)任班主任13年,XX年獲中學(xué)高級(jí)職稱,期間榮譽(yù)多少有一點(diǎn),但已無足掛齒。今天的時(shí)間有限,但是來日方長,深入的了解可以放在今后,我今天只要你們知道我堅(jiān)持了十幾年的教育教學(xué)信條:我會(huì)傾囊所有教給孩子知識(shí),但是我也希望他們知道,相對(duì)于他們可貴的生命和可貴的快樂來說,那成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)并不是全部;我會(huì)千方百計(jì)使孩子提高成績(jī),但是我還希望他們知道,人生不是那么簡(jiǎn)單,能用幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字就可以概括;我會(huì)竭盡全力讓孩子考上理想的高中,但是我更希望他們知道,懂得正視人生,發(fā)掘人生,享受人生也許更重要。

  我是你們孩子的老師,更是我自己孩子的母親,將心比心,我相信大家一定會(huì)接受我的觀點(diǎn)。我希望通過我們的相互配合,讓我們的孩子在成長的路上不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。

  我們的數(shù)學(xué)老師李老師,也是一個(gè)資深的老教師,教齡21年了,在學(xué)校已經(jīng)做了6年的班主任,所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)和綜合成績(jī)都是名列前茅。本來她是提出不做班主任然后學(xué)校可能就安排她到初三把關(guān)的。因?yàn)榕c我合作一年來非常默契,所以就被我硬拉下來,而且還做了(4)班的班主任。我們兩個(gè)說好是互為副班主任的,以后大家找她也就跟找我這個(gè)班主任是一樣的。

  英語老師劉老師,也是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在各級(jí)刊物發(fā)表教學(xué)論文并出版過英語輔導(dǎo)書籍,XX年做班主任的時(shí)候,她帶的班級(jí)還被評(píng)為“杭州市先進(jìn)班級(jí)”。相信我們的孩子很快就會(huì)喜歡上她的。

  科學(xué)老師蔣老師,也是一個(gè)老教師,XX年畢業(yè)于華東師范大學(xué),她喜歡教書,熱愛學(xué)生,尤其擅長從生活中找科學(xué),寓教于樂,曾在各類各級(jí)教學(xué)比賽中成績(jī)突出,榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

  總的來說,我們(3)班的任課老師都是很不錯(cuò)的,全是學(xué)校的老教師。大家知道今年學(xué)校轉(zhuǎn)制,有許多老師是從別的學(xué)校調(diào)過來的,還有一些是大學(xué)剛畢業(yè)招聘的,最起碼他們自己在新學(xué)校還有一個(gè)適應(yīng)期,而我們班就不存在這種情況,所以請(qǐng)家長放心,只要你也和我們老師一樣地對(duì)你的孩子用心,我們一定會(huì)配合好的。

  下面,我再講一講暑假的要求。暑假是孩子們升入中學(xué)的一個(gè)準(zhǔn)備階段,他們要做一些作業(yè),以迎接新學(xué)年的來臨。孩子們要做暑假作業(yè),其實(shí)家長也有暑假作業(yè)。在此我想先問家長兩個(gè)問題,第一個(gè)問題就是:小學(xué)升初中,你做好準(zhǔn)備了嗎?如果沒有,請(qǐng)你一定仔細(xì)閱讀我發(fā)給你的作業(yè)《小升初家長暑假不得不做的作業(yè)》。第二個(gè)問題:進(jìn)民辦學(xué)校,你做好準(zhǔn)備了嗎?民辦學(xué)校的特點(diǎn)是強(qiáng)度高,壓力大。我想家長在放棄公辦選擇民辦的時(shí)候就應(yīng)該知道這一點(diǎn),如果沒有一定的心理準(zhǔn)備,你和你的孩子將無從適應(yīng)。家長肯定都希望學(xué)校的.老師能盡心盡力為孩子服務(wù),那么作為老師,也希望家長能用心對(duì)孩子。請(qǐng)注意我的說法是“用心”,用心的意思是:時(shí)間+方法。我不喜歡家長對(duì)我說:“老師,我很忙,真的沒時(shí)間管孩子!闭(qǐng)注意,孩子是你的,你沒有時(shí)間難道別人就有時(shí)間嗎?老師更沒有時(shí)間,因?yàn)樗四愕暮⒆又膺有別的孩子還有自己的孩子。忙是什么?忙是借口,是心死了。如果你對(duì)孩子說忙就等于說你對(duì)你的孩子心死了,只要心不死,再忙都會(huì)有時(shí)間。所以,暑假里老師要求家長做的事情,請(qǐng)不要忘記,請(qǐng)給孩子做個(gè)榜樣。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐,在教育范疇里流傳著的一句名言就是:一個(gè)問題孩子的背后首先是一個(gè)問題家庭一對(duì)問題家長!坝眯摹钡牡诙䦟右馑季褪恰胺椒ā保⒆邮怯猩臋C(jī)體,而且各種各樣并隨著年齡的增長不斷變化,所以家長一定要講究方法,只有方法恰當(dāng),才能讓你的孩子朝著正確的方向發(fā)展。我的女兒今年也初一,不過因?yàn)樗幌矚g與我二十四小時(shí)在一起,所以我尊重她的選擇,讓她直升去了一所公辦學(xué)校。我覺得我尊重她的選擇就是一種方法。小學(xué)臨近畢業(yè)的時(shí)候,她開始表現(xiàn)出她青春期的一些叛逆癥狀,于是我不再采用談話式、說教式,而選用了給她寫信的方法,比起面對(duì)面的教導(dǎo)要令她好接受許多,從而避免了直接交流帶來的沖突。很多工作很多事業(yè)可以失敗以后重新來過,只有家長這個(gè)事業(yè)是失敗以后就無法東山再起的,所以你還有什么理由不用心呢?有的家長已經(jīng)很用心,所以你的孩子小學(xué)開始就已經(jīng)很優(yōu)秀,我感謝你把這么優(yōu)秀的孩子送給我們來教;有的家長可能還不夠用心或者根本沒有意識(shí)到培養(yǎng)孩子要用心,那么就請(qǐng)你從今天開始用心對(duì)你的孩子。記住了,時(shí)間+方法。如果你不知道用什么方法,我可以告訴你書店里有很多介紹如何做優(yōu)秀家長的書籍,請(qǐng)你花點(diǎn)時(shí)間去找一本讀一讀,任何職業(yè)需要學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,做家長也是沒有人天生就會(huì),向他人借鑒經(jīng)驗(yàn)吧。

  今天,我就講這么多。預(yù)祝我們今后三年合作愉快!

家長會(huì)上發(fā)言稿14

在座的各位叔叔阿姨:

  大家下午好!今天很榮幸,能在這里跟大家分享我的學(xué)習(xí)方法,以及媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助。

  我剛上一年級(jí)時(shí),媽媽就對(duì)我說:上課認(rèn)真聽講最重要,老師講課,要認(rèn)真聽、用心思考,主動(dòng)回答問題,融入到課堂中去,還要注意傾聽其他同學(xué)的發(fā)言,聽明白以后再發(fā)表我的看法。跟著老師的節(jié)奏,老師講到哪,我就想到哪。

  考試時(shí),媽媽從來沒有要求過我的分?jǐn)?shù)。每次考試完后,媽媽不會(huì)因?yàn)槲覜]有得到理想的成績(jī)而批評(píng)我,而是和我一起找出失分原因。讓我知道是因?yàn)榇中腻e(cuò)了,還是因?yàn)椴粫?huì)而導(dǎo)致的'錯(cuò)誤。媽媽和我共同分析,共同修改,同時(shí)鼓勵(lì)我下次要再認(rèn)真一點(diǎn),再用心一點(diǎn)。這樣我考試的時(shí)候就沒有壓力,而是輕輕松松在那里做題。我不緊張了,注意分析的東西也多了。題做的也順了,分?jǐn)?shù)也就自然高了。

  不僅課內(nèi)我認(rèn)真學(xué),課外媽媽還請(qǐng)了“特級(jí)老師”陪我學(xué),我的“特級(jí)老師”就是媽媽給我買的課外書———天文、地理、歷史、科學(xué)、英語等很多很多學(xué)科的書。其實(shí),這次我的語文也沒有考好。但是,媽媽一直堅(jiān)信,并一直等著我大量閱讀課外書籍的花兒會(huì)盛開、會(huì)結(jié)果。我也會(huì)努力、加油,提高自己的語文寫作能力。

  媽媽為我買的這些課外書籍,讓我深深喜歡上了天文、地理、科學(xué),甚至英語。就拿英語來說吧,媽媽為我買了六冊(cè)《與美國小學(xué)生一起學(xué)英語》,我跟著磁帶天天聽,邊聽邊讀,從一開始的幾天讀會(huì)一篇短文,到現(xiàn)在一天就能讀好一篇短文,這進(jìn)步連我自己都不敢相信。就連我們李老師還夸我讀的標(biāo)準(zhǔn)讀的好呢。媽媽給我買了這么多書,計(jì)算了一下,僅去年買書就花了一千多元呢。

  我非常感謝我的媽媽對(duì)我的關(guān)懷呵護(hù)。讓我始終保持著對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí),我更要感謝我們蔡老師、劉老師、李老師等各個(gè)學(xué)科的老師對(duì)我的諄諄教誨。

  謝謝大家!

家長會(huì)上發(fā)言稿15

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長、同學(xué)們:

  你們好。

  今天,我們終于迎來了2011屆高考“百日征戰(zhàn)”動(dòng)員大會(huì),在這特殊的日子里,能在這里與大家共同學(xué)習(xí)、相互勉勵(lì),使我感到非常的榮幸。

  首先,我代表高三年段全體家長向?yàn)榱撕⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和成長默默耕耘,付出辛勤汗水的全體老師表示衷心的感謝,也向勤奮努力、立志向上的高三學(xué)子致以親切的問候。

  剛才聽了林校長和老師代表的發(fā)言,特別是雷市長寄語,抒發(fā)了我們家長的心聲,增添了家長的希望,堅(jiān)定了家長的信心。每一位家長的心愿是共同的,望子成龍、望女成鳳,都希望孩子們成長為社會(huì)的有用之才。同學(xué)們,自從你們第一次背起書包由一個(gè)無知的孩童成長為胸懷大志的知識(shí)青年,無不浸透著家長的操勞和心血,也無不包含著老師的'智慧和汗水。因此,為了父母殷切的目光,為了老師的諄諄教誨,更為了同學(xué)們的前途和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),你們今天的動(dòng)員大會(huì),是出征的戰(zhàn)鼓,是拼搏的號(hào)角,此時(shí)不搏,更待何時(shí)。同學(xué)們,讓我們一起見證朝陽,沐浴風(fēng)雨,那隱約可見的彩虹就在你們拼搏之路的前方!六月,是你們收獲的季節(jié),你們一定能滿載歸航,孩子們,勇敢地向前沖吧!

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