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做一個勤學善思的人演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編精心整理的做一個勤學善思的人演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
做一個勤學善思的人演講稿1
各位同學,老師:
大家好!
我叫xxx,是育紅小學二年一班的學生,從小,我的父母就教育我,一定要好好學習,將來才能成為一個對社會有用的人,所以我一直銘記在心,并且努力去這樣做。這次學校舉辦的十佳少年評選活動,我申報參選的主題是——勤學善思。下面我將分為幾個部分向大家進行匯報。
一、主動自學,勤于思考
經(jīng)過小學兩年的系統(tǒng)學習,我養(yǎng)成了認真對待學習的態(tài)度和主動學習的能力,在課堂上經(jīng)常能夠積極主動的發(fā)言,回答問題,并且遇到不懂的馬上就問,現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了獨立學習和寫作業(yè)的習慣,并且善于思考總結(jié),善于發(fā)現(xiàn)問題,經(jīng)常能夠在不同的角度提出自己的想法和見解。
二、合理安排學習時間,做到提前預習
上了二年級以來,在我們班主任趙老師的教導下,我逐漸的又養(yǎng)成了提前預習的好習慣。我常常在學校課余時間,提前把老師布置的作業(yè)寫完,這樣就有了很多空余時間可以預習,這樣一來,我發(fā)現(xiàn)在課堂上學習輕松多了,因為課堂上學習的內(nèi)容,提前就預習過了,在課堂上再次學習的時候感覺就能理解的快,吸收的快,這樣就大大的提高了學習效率。
三、興趣廣泛,積極樂觀
我不僅在學習方面勤學善思,在其他方面的興趣也非常廣泛,我很愛閱讀,經(jīng)常在業(yè)余時間大量的`讀課外書,我在書中讀到了很多樂趣,不僅拓展了我的視野,也讓我學到了許多在教科書上學不到的東西,讓我變得更加積極樂觀。
另外我很愛打兵乓球,這也是我的一項業(yè)余愛好,我勤學善思的特點在我學習兵乓球的時候也表現(xiàn)突出,在短時間內(nèi),由于我善于琢磨,愛思考,經(jīng)常模仿教練和同學的姿勢,我的球技由最開始的生疏到現(xiàn)在變得越來越熟練,而球技的增長,同時也讓我培養(yǎng)了勤于思考,努力拼搏的精神,所以我更愿意做一個全面發(fā)展的好學生。
四、負有責任心,尊敬師長,友愛同學
在老師和學校良好的教育下,使我漸漸的有了一種責任心,那就是要以實際行動來帶動和幫助更多的同學,一同愛上學習,愛上學校,將來能夠回饋于社會。正是因為有了這樣的責任心,我在20xx年9月被學校評為“責任之星”,在我接到獎杯的那一刻,我意識到了我一定要負有責任心,要讓這個沉甸甸的獎杯得來的當之無愧。也正是在這樣的心態(tài)下,我努力學習,做到了在班級名列前茅的優(yōu)異成績,并且在二年級上學期,我被評選為班級的學習委員,我把能夠得到這些可喜的成績,都歸功于學校和老師,還有我的父母,如果沒有老師的辛勤付出,和學校提供的優(yōu)良環(huán)境,以及父母的諄諄教導,那么我絕對不會有這樣優(yōu)異的成績,在此,我要向老師和學校領(lǐng)導以及一直在背后默默支持我的父母,表示衷心的感謝,感恩你們辛苦的付出,我會以自己的實際行動回饋給你們,不負你們的重望!謝謝老師!謝謝同學!
做一個勤學善思的人演講稿2
老師同學們:
大家好!
我是八(10)班的xxx,今天很高興與大家交流學習經(jīng)驗。我想勤學善思再加上適當?shù)姆椒☉撌侨〉煤贸煽兊年P(guān)鍵。而這也正是我努力的方向。
一、勤學是需要良好學習習慣做保障的。那么作為一個中學生應該養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢?
首先,認真預習的習慣。課前預習是學習的重要環(huán)節(jié),預習可以掃除課堂學習的知識障礙,提高聽課效率,減少對老師的依賴,增強獨立性。預習時要做到:了解教材的大概內(nèi)容,找到新舊知識的聯(lián)系以及重難點,對不理解的部分要做記號。
其次,專心聽講的習慣。上課認真聽講,課上能當堂消化理解的知識絕不拖到課后。課上注意力必須指向和集中在當前學習任務上。
再者,及時復習的習慣。及時復習可加深對學習內(nèi)容的理解和鞏固,識記后的兩三天遺忘最快,因此,對剛學過的知識要及時復習。俗話說:“溫故而知新。”就是說復習舊的知識能獲得新的知識,新舊能融會貫通。
最后,切磋琢磨的習慣!蔼殞W而無友,則孤陋而寡聞”,同學之間的學習交流和思想交流十分重要,努力吸取別人的優(yōu)點積極彌補自身的`不足,對學習大有裨益。
二、善于思考,對于一個中學生來說尤為重要。認識新知時要思考重難點,老師講解時要與老師共鳴,整理時要歸納總結(jié)等等,這些都需要我們善于思考。思考也就是想,只有認真想了,才能把所學知識進一步引申、擴展、深化。
三、要提高學習效率,勞逸結(jié)合也很重要。它能使我們始終保持清醒敏捷的頭腦。當然我們還要保持良好的心態(tài)。面對困難,積極向上;面對成功,虛心進取;面對失敗,不找借口。
其實,如果我們不把學習看作枯燥的任務,不看成是為了應付考試,而看成是自己成長過程中所必須汲取的營養(yǎng),是為了使自己將來能成為一個對社會有用的人,難道還有誰不愿意竭盡全力、奮力拼搏呢?
同學們,昨天已留給記憶,明天將交給夢想,我們唯一能把握的就是今天。讓我們共起努力,攜手并進吧!謝謝!
做一個勤學善思的人演講稿3
敬愛的老師們、親愛的同學們:
早上好!新年好!
度過了一個平安、祥和又愉快的春節(jié),我們滿懷著新的希望迎來了新的一年。今天是農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),是新學期的第一天,也是春節(jié)的最后一天,值此機會,我向大家拜個晚年,祝愿全體師生在新年的第一天的工作學習中充實而愉快,祝愿大家在猴年里,所有的希望都能如愿,所有的夢想都能實現(xiàn),所有的期待都能出現(xiàn),所有的付出都能兌現(xiàn)!
過去的一學期,我校深化課改,聚焦課堂,創(chuàng)新德育,注重實效,努力推進學校教育現(xiàn)代化、辦學特色化、管理精細化,學校各項工作都在不斷求實、求精的進程中形成規(guī)模、創(chuàng)出品牌,取得了累累碩果。新學期,學校將一如既往的高揚改革創(chuàng)新的教育大旗,強化管理、狠抓落實、注重實效,使得管理再上新水平,質(zhì)量再上新臺階,發(fā)展再添新亮點。這樣的期望離不開每一個育賢人尤其是每一位同學的共同努力!一直以來,學校致力于為同學們搭建更多自主發(fā)展的平臺,陶冶情操,培養(yǎng)能力。本學期,在繼續(xù)夯實教育教學品牌工作的同時,學校將繼續(xù)從社團和讀書活動方面加大力度,進一步豐富同學們的校園生活:
一是深入開展社團活動。本學期學校將進一步加強社團建設,完善相關(guān)制度,倡導社團活動同學們自主管理,舉辦社團成果展示周活動,編輯印制社團成果,同時開展“十佳社團指導老師”、“十佳社團干部”、“十佳社團學生”等榮譽的評選,并鼓勵和支持社團走出校門,走向社會,通過交流活動達到優(yōu)勢互補,資源共享的目的,力求把社團活動做強做精。希望同學們在豐富多彩的社團活動中展示才能,取得成功,收獲自信!
二是繼續(xù)推進校園讀書節(jié)。本學期,我們將進一步深入開展讀書活動,倡導大家課外多讀有益的書籍,養(yǎng)成堅持閱讀,喜歡閱讀,以閱讀為樂的良好習慣。上學期學校向大家推薦了13本課外讀物,讀得怎樣,本學期要進行檢測。本學期第二周就開始評選讀書之星。同學們可以通過學校網(wǎng)站進入讀書知識競賽題庫進行自我檢測,以積分形式進行晉級,學校將分期對積分最多的部分同學進行表彰。寒假期間,初一年級有20多位同學進行了試用,其中古明輝、梁穎瑜、何焯穎、黃曉鈞等4位同學積分已經(jīng)超過了5000分。本學期學校還將分別于第8周和第15周進行年級、學校層面的現(xiàn)場讀書知識競賽。班級推薦高手進行年級復賽,年級推薦高手進行學?倹Q賽。希望同學們用讀書充實自己,用競賽贏得榮譽。
借“讀書”這一話題,我想和同學們分享一下有關(guān)的體驗和感悟。
有人這么說讀書的重要:一天不讀書,無人看得出;一周不讀書,開始會爆粗;一月不讀書,智商輸給豬。
科學文化知識是前人留下的寶貴財富,是一個現(xiàn)代人發(fā)展、提升自我的基石。欠知識者,書到用時方恨少,遭人恥笑沒教養(yǎng)、沒文化,遇到?jīng)]文化的人是秀才遇到兵——有理說不清,有時還上升到一個民族為人詬病。
沒文化真的很可怕!怎樣算有文化呢?跟大家分享關(guān)于一個人“有文化”的四句話:根植于內(nèi)心的修養(yǎng),無需提醒的自覺,以約束為前提的自由,為別人著想的善良!我很贊同,與大家共勉,請大家記下來,記在本子上,記在心里,并付諸實踐。
欠能力者,學而不思,死啃書本,全靠強記硬背,只知其然不知所以然,累得頭昏腦脹也所得無幾;即使強記下來,滿腦子都是知識,如果不能消化吸收,落個“消化不良”,反倒成為負擔,書讀得越多,包袱越重。
能力是什么?能力是運用智力、知識、技能的過程中,經(jīng)過反復訓練而獲得的主觀能動力。有一種能力——思維能力非常之重要,我舉個我親身經(jīng)歷的事例——發(fā)撲克牌中的逆向思維。
世上有兩種智者:一種記憶和儲備了大量知識,成為一個隨時可備查的百科全書式的智者;一種擁有深邃而睿智的眼光,能夠迅速把握事物的本質(zhì)并立刻反應的出具體的行動方案。如果你想做第二種智者,就需要在學習積累科學文化知識的同時不斷地發(fā)展自身的思維能力,提升自己的思維品質(zhì)。
如何提升思維品質(zhì)呢?就此,結(jié)合大家的學習生活實際,提點具體的建議:
一、要堅持獨立思考,善于發(fā)現(xiàn)問題,提高所掌握知識的質(zhì)量
蘋果砸在“我”的頭上會怎樣?一般人總認為牛頓是看到蘋果落地,才偶然發(fā)現(xiàn)這個定律的,因此,把這棵樹視為珍寶,樹倒了以后還把樹砍為若干段,妥為保管。事實上,萬有引力定律的發(fā)現(xiàn),是牛頓在多年觀察和學習的過程中,從刻卜勒的三定律的引力概念中,通過思維活動又發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。他說:“我并沒有什么方法,只是對一些問題用了很長的時間去思考罷了。”這里,牛頓說出了他發(fā)明創(chuàng)造的兩條秘訣:一要繼承前人的科學成果,二要在研究中勤于思考。
巴爾扎克說:“打開一切科學的鑰匙都毫無疑問是問號,我們的大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應當歸功于如何,而生活的`智慧就在于逢事問個為什么!庇脨垡蛩固沟脑捳f:“我沒有什么特別的才能,不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了!
我國古代先賢孔子有云“學而不思則罔,思而不學則殆”,現(xiàn)代人有更通俗的比喻:知識如文字,能力如作文;知識如音符,能力如譜曲。知識是基石,是能力培養(yǎng)、提升的土壤。知識和能力是互相促進的關(guān)系,豐富而深刻的知識,無疑會促進思維能力的發(fā)展。要使自己的思維積極活動起來,最有效的辦法是把自己置身于問題之中。當有了問題和需要解決問題時,思維才能活動起來,思維能力才可能在解決問題的過程中發(fā)展起來。獨立思考在學習中的表現(xiàn)應當是:善于獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,還能獨立地檢查判斷學習結(jié)果的正誤。
二、要敢提問,會提問
德國物理學家海森堡說:“提出正確的問題,往往等于解決了問題的大半!睈垡蛩固挂灿芯俚囊娊猓骸疤岢鲆粋問題,往往比解決一個問題更重要,因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴},新的可能性,從新的角度去看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標志著科學的真正進步!笨梢赃@么說,科學上提不出問題,意味著科學的止步;學習上提不出問題,意味著學習的停止。作為一個中學生,在學習的全過程中,都要通過思維給自己提出問題,就是在預習、上課、復習、作業(yè)、總結(jié)、課外活動時,甚至對考題的合理性,都要通過思考給自己提出問題,進行鉆研,這樣,學業(yè)才能大大長進。敢于提出問題,敢于暴露自己的問題,并能虛心向別人學習的人,才有可能成為真正的學習上的強者。
其次要會問,要在獨立鉆研的基礎(chǔ)上發(fā)問。敢問不等于依賴。有一位優(yōu)秀學生給自己規(guī)定了“五不問”:已學過的基礎(chǔ)知識未經(jīng)復習不問,教科書或主要的參考書沒有看過不問,老師留的問題未經(jīng)深入思考不問,找不到自己問題的關(guān)鍵不問,提不出自己的思路和看法不問。
三、要提高語言表達能力
語言直接影響到知識的貯存、流傳和繼承,關(guān)系到思想的交流和思維的進行。語言和思維密切相關(guān)。愛因斯坦說:“一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法,在很大程度上是取決于語言!鄙虾偷┐髮W著名數(shù)學家蘇步青在上海舉行的語文教學研究會上講話時說:“如果允許復旦大學單獨招生的話,我的意見是第一堂先考語文,考后就判卷子。不合格的,以下功課就不要考了。語文你都不行,別的是學不通的!
同學們?nèi)绻p視語文,忽視語言能力的提高,聽說讀寫水平很低,這就會阻礙你思維能力的發(fā)展,例如審題時看錯題目,閱讀和聽講效率低,解答問題時表達不清,不能確切表達自己的思想等等。因此,努力提高語言能力不可忽視。沒有人天生語言表達能力強,全在于后天之培養(yǎng),就同學們現(xiàn)在而言,語言表達能力的提升在于你平時小組合作中積極表達、課堂展示中積極發(fā)言等。不要擔心表達的不好、表達的不對,敢于表達是提高語言表達能力的前提。
希望每一位同學勤學善思,做一個有知識、有文化、有能力、積極進取的育賢人。
老師們,同學們,新的一年孕育著新的希望,蘊藏著新的輝煌,讓我們攜起手來,抓住機遇、團結(jié)拼搏、銳意進取,在充滿希望的新一年,把這個我們共同擁有的家園建設得更加美好,譜寫育賢嶄新的篇章。
最后,祝老師們工作順利,闔家幸福安康!祝同學們學業(yè)進步,身體健康!也祝我們的學校在師生齊心協(xié)力之下更上一層樓!
謝謝大家!
做一個勤學善思的人演講稿4
最近,我得到了一本精彩的故事書叫《與美同行》,它里面的《李時珍嘗百草》最讓我印象深刻。
李時珍,是明朝的一位很偉大的醫(yī)學家和藥物學家。他從小就跟著父親學習醫(yī)學,22歲就開始給人看病,一面行醫(yī),一面研究藥物,甚至自己親自品嘗體驗。有一次,李時珍在帶他弟子到武當山采集藥材時,發(fā)現(xiàn)了以前聽人說過會使人手舞足蹈,嚴重的還會麻醉的曼陀羅花。他為了掌握曼陀羅花的性能,親自嘗試,甚至導致自己昏迷。當他醒來后,連忙記下了曼陀羅的產(chǎn)地、形狀、習性、生長期,寫下了制作藥后的作用、服法、功效、反應過程等。
李時珍一心為民,他為了改進《本草經(jīng)》的不足,走遍了出產(chǎn)藥材的名山,學到了許多書本上并沒有記載的知識,增添了許多藥理學問。他花了整整20xx年的時間,終于編寫成了一部新的藥物書,就是著名的.《本草綱目》。
這個故事告訴我們:要做個愛學善思的人,不僅要學習書本上的知識,更要動手實踐。只有這樣,才能夠更全面地發(fā)現(xiàn)事物的真相,才能從生活中領(lǐng)悟科學的道理。其實科學就在你身邊。
讀了這個故事,我覺得我進步了,我學會了不懂就要問。學問學問,就是多學多問,邊學邊問,勤加思考,把學和思聯(lián)系起來,才能獲得更多的真知。例如,有一次,我在公園散步,發(fā)現(xiàn)了一種好看的橙黃色小花,它有著三個小小的角。我不知道這種是什么花,所以就問了媽媽、外婆,可她們都說不上來。就在我快要放棄的時候,不禁想起了北宋科學家沈括為了解開詩句“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的謎團,親自上山實地考察求證的故事。我想,我也要象李時珍、沈括那樣,不能輕言放棄,有問題要盡力去解決。于是,我對照花型特點,自己翻書找資料,希望在《十萬個為什么》、《我的第一套百科全書》上尋找到答案。但是我的書籍還不夠全面,所以我就請媽媽幫忙上網(wǎng)搜索。終于,我知道了這種花叫三角梅,又叫葉子花。那漂亮的三片“花瓣”其實是它的苞片,中間那些小小的“花心”才是真正的花。這真是太神奇啦!
《李時珍嘗百草》這個故事讓我學會嘗試用各種方法尋求答案,讓我有了更強烈的探究精神。知識就像一個個走不完的階梯,取之不盡,用之不竭。只有我們努力地攀登,才能獲得更多的知識。“少而好學如日出之陽,壯而好學如日出之光,老而好學如秉燭之明”。我們要珍惜時光,勇于探索,勇于求知。
做一個勤學善思的人演講稿5
敬愛的老師們,同學們
大家早上好!
今天我演講的主題是努力學習,只爭朝夕。
年輕是搏擊風浪的航船,昂揚瀟灑。知識是青春航船的動力,永不衰竭。處在花季中的我們,應該抓緊時間,持之以恒,努力學習,只爭朝夕。
為理想而努力,為將來而奮斗,先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印R驗榕,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子;因為努力,羅曼·羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰·克里斯多夫》;因為努力,巴爾扎克給人們留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于努力,愛迪生才有一千多項偉大的`科學發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光`、囊瑩映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮”;卡萊爾更是激勵我們:“天才就是無止境的勤奮刻苦的能力”。
長江后浪推前浪,就是我們的雄心;強中自有強中手,這上一我們的豪情。讓處于學習階段的我們,像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求,只有這樣,我們才能在學習的道路上將一點一滴的知識積累,才能在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏;只有這樣,我們才能實現(xiàn)自己的理想,讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。
然而,奮發(fā)進取并不能只是一朝一夕,要持之以恒,貴在“當下”。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過:“我以為世界上最寶貴的是‘今’,最容易喪失的也是‘今’。正是因為它最容易喪失,所以覺得它寶貴!笔前,昨天已經(jīng)過去,明天尚未到來,我們所能做的只有把握今天。
同學們,我們沐浴著時代的光雨露,享受著良好的學習環(huán)境與教學設施,我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比,沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
努力學習,只爭朝夕,是我們義不容辭的責任。努力學習,只爭朝夕,清晨的港灣,千帆競發(fā);努力學習,只爭朝夕,人生的戰(zhàn)艦,乘風破浪;努力學習,只爭朝夕,勝利的凱歌,威武雄壯!國旗下的我們,在此刻向國旗宣誓:美好青春,我們只爭朝夕!我的演講完畢,謝謝大家!
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