【優(yōu)選】六年級(jí)演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,今天,我們將與這個(gè)生活了六年的母校告別。
當(dāng)我們?cè)谌松蛯W(xué)習(xí)的道路上迷茫不進(jìn)時(shí),是老師,為我們照亮了前方的路,當(dāng)我們因遭受挫折和委屈流淚時(shí),是同學(xué),在我們身旁鼓勵(lì)著我們,六年的小學(xué)生活,正因有了你們而多姿多彩。悉心呵護(hù)著我們,讓我們這一株株經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的幼苗,茁壯成長(zhǎng)為了一棵棵越挫越勇的小樹(shù)。
敬愛(ài)的母校,我們將帶著您給的驕傲邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén),開(kāi)始新的`生活。
敬愛(ài)的老師,我們將帶著您們對(duì)我們的期望邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén),開(kāi)始全新的學(xué)習(xí)。
請(qǐng)放心!我們不再是六年前那一個(gè)個(gè)稚氣未脫的小朋友,我們已成長(zhǎng)為了一個(gè)個(gè)成熟穩(wěn)重的大孩子!我們將盡大的努力,為xxxx小學(xué)譜寫(xiě)出美的樂(lè)章,我們將盡大的努力,為xxxx小學(xué)銜來(lái)美的春天,我們將盡大的努力,展開(kāi)自己的翅膀,自由翱翔,為xxx小學(xué)開(kāi)拓出一片蔚藍(lán)的天空,我們將盡大的努力,創(chuàng)造屬于自己的未來(lái),讓母校的明天更為輝煌!
謝謝。
六年級(jí)演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家下午好。
我這學(xué)期帶六年級(jí)四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這個(gè)班三四年級(jí)我?guī)н^(guò),五年級(jí)因?yàn)橹Ы掏V挂荒,因此班?jí)的基本狀況是比較了解的,F(xiàn)對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀以及以后的打算措施與大家交流如下,有不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。
一、學(xué)情分析及措施
1、兩極分化比較嚴(yán)重。據(jù)了解,這班的英語(yǔ)優(yōu)秀率與平行班相差不遠(yuǎn),但是平均分比一班底個(gè)7、8分。這說(shuō)明差生比較多,不及格人數(shù)較多,乃至有十幾二十幾分的情況。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不客氣地說(shuō),70個(gè)學(xué)生,每天早上近10人作業(yè)不能按時(shí)交上來(lái),特別是每周一早。大概是六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),不太積極參與課堂活動(dòng),無(wú)論是討論探究的問(wèn)題,依然淺而易懂的提問(wèn),沒(méi)有參與的興趣,舉手發(fā)言的甚少,課堂上難得看到活潑的氣氛和熱烈的場(chǎng)面。
3、家長(zhǎng)配合的力度不夠。總有部分家長(zhǎng)不能按老師的要求檢查孩子的作業(yè)并按要求簽名與老師進(jìn)行有用的溝通。作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完的簽名完成了全部的作業(yè)。沒(méi)有背會(huì)的簽名已背會(huì)等。
二、措施
針對(duì)存在的問(wèn)題初步有以下打算與措施,與大家探究:
1、抓住40分鐘課堂教學(xué)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性,參與課堂活動(dòng)的積極性,充分利用多媒體課件出現(xiàn)操演。創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的情景出現(xiàn),使學(xué)生善思,樂(lè)學(xué),提升學(xué)習(xí)效果。
2、作業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)可根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層要求、分類進(jìn)行。如基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以不讓讓其仿寫(xiě)句子而改為抄寫(xiě)句子來(lái)降低難度,背不過(guò)的讓其讀熟即可。同時(shí)也要及時(shí)糾錯(cuò),對(duì)與有錯(cuò)的,未簽名,沒(méi)有完成某一項(xiàng)作業(yè),沒(méi)有翻譯等存在問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)記錄下來(lái),及時(shí)反饋給家長(zhǎng)取得家長(zhǎng)的'配合,同時(shí)讓其及時(shí)改錯(cuò)。問(wèn)題解決了的學(xué)生在記錄本上劃掉其名字。老師課多忙不過(guò)來(lái)讓科代表監(jiān)督催促完成。
3、扎實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)細(xì)節(jié)。每一個(gè)單元的重點(diǎn)句型和四會(huì)詞要多聽(tīng)促記憶,let’s talk多檢查背誦。讓小組長(zhǎng)每天檢查必背的課文一篇作為日常作業(yè),然后根據(jù)組長(zhǎng)的記錄反饋及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。課前三到五分鐘抽查背誦,讓個(gè)別學(xué)生板書(shū)單詞檢查單詞記憶等。
4、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,保證學(xué)習(xí)效率。關(guān)于上課不仔細(xì)聽(tīng)講的可以單獨(dú)談心了解情況,自空本領(lǐng)差的讓其坐在第一排,老師隨時(shí)監(jiān)督監(jiān)督催促提示起認(rèn)真聽(tīng)講。
5、成立“互幫互學(xué)”小組。學(xué)習(xí)本領(lǐng)強(qiáng)的孩子調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)弱的孩子,共同促進(jìn),并且在這幾組間展開(kāi)競(jìng)賽?茨且唤M的進(jìn)步最大。給予獎(jiǎng)勵(lì)。
6、高年級(jí)學(xué)生也需要鼓勵(lì),引入什么樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,是我目前正在考慮的一個(gè)問(wèn)題,也希望大家給予建議。
六年級(jí)演講稿 篇3
大家下午好!
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生涯過(guò)去了,我們都要踏入中學(xué)的大門(mén)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境。同學(xué)們一起團(tuán)聚,享受著師生之間的深情;貞浳覀冃W(xué)生活里的酸甜苦辣,回憶我們?cè)?jīng)一起在各項(xiàng)比賽中團(tuán)結(jié)獲勝的喜悅心情,我們?cè)?jīng)在一起歡樂(lè),一起學(xué)習(xí),一起戲耍。這一切使我們的心牢牢的系在一起,即便明日的我們各奔西東,很難再相聚集,但我堅(jiān)信我們的心永遠(yuǎn)在一起,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)是小學(xué)的同學(xué),是兒時(shí)的伙伴,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,我們一定要互相想起,互相幫助,因?yàn)槲覀兪卿ㄐW(xué)的同學(xué)。"兢兢業(yè)業(yè)育桃李勤勤懇懇作園丁''親愛(ài)的老師我們馬上就要和您分開(kāi)了,你知道我們此時(shí)此刻的心情嗎?我們多想在母校多待幾年,可我們還有很多路要走。再見(jiàn)了親愛(ài)的老師。您的學(xué)生即將離開(kāi)您,離開(kāi)我們親愛(ài)的母校,開(kāi)始我們?nèi)碌闹袑W(xué)生活,進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段。
小學(xué)六年的時(shí)光過(guò)得總是那么快,是三小讓我們過(guò)得既快活又有意義。在此同時(shí),我們還必須感謝辛勤的園丁————各位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們,每天都在為我們而操勞,讓我們每一位同學(xué)都向老師們表示感謝和敬意!
即將離開(kāi)我待了六年養(yǎng)我,育我的母校!心頭點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是感謝!!回憶一切快樂(lè)與淚水的時(shí)光。我感慨萬(wàn)千,尤其是書(shū)!書(shū)啊書(shū),是你給了豐富的知識(shí),是你給了我合格的,是你改變我的命運(yùn)和前途,也是你讓我走上了人生新的一級(jí)臺(tái)階。讓我知道在知識(shí)的海洋中吸取知識(shí)的同時(shí),讓我更加懂得:知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的!記得每一次獲獎(jiǎng)都感慨萬(wàn)千~~~感謝老師,感謝精心培育我的母校!我覺(jué)得書(shū)是我最好的老師和朋友,它充實(shí)著我的生活,拓寬著我的視野,豐富著我的`知識(shí),提高著我的才華。困難時(shí),它給我以提醒和幫助;順利時(shí),它給我加油和鼓掌,是它伴隨著我一步步走向成功。
上了初中我們更要努力:
經(jīng)歷了一次次測(cè)試的緊張和忙碌,我想我此刻的心情縱然喜悅,也掩不住回憶與留戀。這六年的路,我們走的辛苦而快樂(lè),六年的生活,我們過(guò)的充實(shí)而美麗,我們流過(guò)眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月,2190個(gè)日日夜夜,聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),而當(dāng)我們面對(duì)離別,又覺(jué)得它是那么的短暫。 六年的時(shí)光,彈指一揮間,但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏:葳蕤的梧桐樹(shù),寬闊的操場(chǎng),如畫(huà)的長(zhǎng)廊,明亮的教室......我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立的雄心壯志,一定還記得在教室、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)、研究的身影,一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅,一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景......太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞。三小六年,我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考,學(xué)會(huì)了豐富與凝練,學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新,也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。如今我們就快要畢業(yè)了,所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處,那是我們生命中最難忘的日子。
喜歡好友常說(shuō)的一句話:“我們都是只有一只翅膀的天使,只有互相擁抱才能飛翔。”六年的同窗友誼,讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴。六年的生活,我們都有過(guò)低谷,但我們相互扶持、鼓勵(lì),朋友溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的氣氛,讓我們都走了過(guò)來(lái),讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)、去堅(jiān)持、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
喜歡老師常說(shuō)的一句話:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。六年級(jí),被淹沒(méi)在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn),我們對(duì)畢業(yè)的印象,不再是堆疊如山的、做不完的習(xí)題,而是對(duì)學(xué)習(xí),這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(zhǎng)的知識(shí)殿堂的感謝和熱愛(ài),是雙眼觸及“三小”這個(gè)熟悉名時(shí)的強(qiáng)烈感應(yīng);赝哪陙(lái)學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭,我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過(guò)程,是知識(shí)的,也是情感的。老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕,或循循善誘,或旁征博引的風(fēng)格,為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。在這里,我們看到了世界的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),看到了祖國(guó)的生命和血脈,更看到了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。老師,您用您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)夜的伏案耕耘,給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈,把“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華美的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行,請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲:“老師,您辛苦了!”
是的,老師的關(guān)心,同學(xué)的友誼,六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我們的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。我們的母校,我們的祖國(guó),我們的時(shí)代,都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們,讓我們牢記母校、老師們對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望;讓我們牢記母!白孕抛詮(qiáng)”的校訓(xùn);讓我們牢記母校的辦學(xué)目標(biāo),帶著在這個(gè)美麗的校園里耕耘六年的收獲奔赴八方,在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中書(shū)寫(xiě)新的華彩篇章!
現(xiàn)在的我們,站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,回望過(guò)去,遠(yuǎn)眺未來(lái),原來(lái),畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的辭別,讓今宵的月色格外親切,讓明朝的陽(yáng)光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界,是行色匆匆的回眸一瞥,所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光,都被成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié),曾經(jīng)有過(guò)的榮耀夢(mèng)想,曾經(jīng)有過(guò)的深沉激越,正召喚著我們重新聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌,是散場(chǎng)之后的余音繞耳,所有甜美或者苦澀的故事,定格為熱淚盈眶的欣悅,依然真誠(chéng)直率的目光,依然奔流激蕩的熱血,正牽引著我們?cè)僖淮蝹鞒,傳唱那飄逝的日月春秋。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別,畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻,低眉處無(wú)奈流年似水,揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火,畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始,畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉銘刻。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”讓時(shí)間作證,承載著三小、老師們的殷切期望和深情囑托,我們一定會(huì)做擁有智慧并富有的人,做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!
同學(xué)們,臨別之際,讓我們立下誓言:今天,我們以作為三小的畢業(yè)生為榮;明天,三小將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁,為榮!
六年級(jí)演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
在這青竹飄香,萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)里,學(xué)校又即將迎走下一代六年級(jí)學(xué)生,那從我轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在,過(guò)了兩年,我從一個(gè)不懂事的小姑娘變成一個(gè)乖巧的大姐姐。
那些竹子也從幼小的筍芽一節(jié)一節(jié)的長(zhǎng)成高聳的竹子,每一節(jié)都是一本精美的畫(huà)冊(cè),記錄著我們學(xué)校里精彩的生活與事情。一幅幅有趣的畫(huà)面由我的腦海中閃過(guò)。記得我四年級(jí)剛轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的時(shí)候,楊老師第一次領(lǐng)著我進(jìn)了四一班教室,這是多么溫暖的一個(gè)大家庭!在一聲聲掌聲中我介紹起了自己,還唱歌給大家聽(tīng)。楊老師對(duì)我很好,還特別安排我在班長(zhǎng)——孫小童邊上。同學(xué)們的笑臉,楊老師還鼓勵(lì)說(shuō):“你要努力多多向?qū)O小童學(xué)習(xí),一定會(huì)進(jìn)步的!”那真是我一聲中最快樂(lè)的時(shí)光。我走到樓下,看看這片竹林,我原以為這只有在老家才看得到這樣青青的竹子,現(xiàn)在,我在學(xué)校也看到了,這種感覺(jué)像回到了老家一樣。在不知不覺(jué)中,運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了,楊老師認(rèn)為我有實(shí)力,就幫我報(bào)了800米,雖然那不是我的強(qiáng)項(xiàng),但為了班級(jí)的榮譽(yù)我也要盡力而為。
我們邁出了校門(mén),到了錢(qián)塘外語(yǔ)學(xué)校去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)……廣播里發(fā)出甜美的聲音,輪到我比賽了,我的心里就像有一只小兔子怦怦直跳。我聽(tīng)到了同學(xué)盡力拍著掌心,為我加油鼓勁,我深吸一口氣,做好充分的準(zhǔn)備,終于跑完了800米。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)楊老師早已在終點(diǎn)等著我,她扶著我,盡量讓讓我慢慢走,雖然我取得名次,但我領(lǐng)悟到了這個(gè)大集體的溫暖。我還記得,六年級(jí)的時(shí)候,我們開(kāi)展過(guò)綠化校園這種有意義的活動(dòng)。班里的同學(xué)都帶了各種各樣的植物,有的帶了一盆植物,有的'帶了兩盆,黃一哲竟然帶了五、六盆。就這樣,靠我們?nèi)嗟呐,班里的植物是學(xué)校數(shù)量最多的。窗外的竹子被風(fēng)一吹過(guò),點(diǎn)了點(diǎn)頭,應(yīng)該是在夸贊我們做的好吧。
這一件件事,像那一節(jié)節(jié)竹子,豎立著!再見(jiàn)我的母校,是您教育了我,是您讓我找到了快樂(lè),幸福。再見(jiàn),我的老師,是您給了我知識(shí),讓我一片空白的腦海中,增添了許多知識(shí),我成長(zhǎng)了不少!再見(jiàn),我的同學(xué),你們讓我第一次知道了友誼的真諦,集體、團(tuán)結(jié)的力量。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的。
六年級(jí)演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自六年一班的XXX。很榮幸今天有機(jī)會(huì)站在這里,即將小學(xué)畢業(yè)的我希望能借此機(jī)會(huì)和大家分享我的小學(xué)生活。
五歲半的我就來(lái)到了這所學(xué)校,開(kāi)啟了我的尋夢(mèng)之旅?吹搅嗣矗
那個(gè)在棒球場(chǎng)上飛奔,在鋼琴上手指如飛,在喬布斯的世界里和他一起徜徉,在爵士樂(lè)里如癡如醉,在英語(yǔ)的世界里漫無(wú)邊際的遨游。.。.。.的小朋友就是我,就是那個(gè)尋找自己夢(mèng)想的小朋友。
在找尋夢(mèng)想的途中,伴隨我的不單純是勝利時(shí)的喜悅、成功時(shí)的歡呼,也常常會(huì)有失敗時(shí)的悲傷、跌倒時(shí)的痛苦。但是,每位老師對(duì)我的幫助,小伙伴們對(duì)我的安慰,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的`鼓勵(lì),使我一點(diǎn)一點(diǎn)克服困難,使我的內(nèi)心不斷強(qiáng)大,不斷敢于戰(zhàn)勝自我,也是我一次又一次敢于走上舞臺(tái)的動(dòng)力源泉。
正是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的這塊沃土,才使我這個(gè)尋夢(mèng)的小孩兒在六年的小學(xué)時(shí)光中自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活學(xué)習(xí),在尋夢(mèng)途中變得更加勇敢與堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)也取得了一些成績(jī)。
六年的時(shí)光正如朱自清先生的《匆匆》那樣轉(zhuǎn)瞬即逝,我即將離開(kāi)這熟悉的校園,離開(kāi)這熟悉的一草一木、一桌一椅、一師一友。.。.。.每每想起,心中實(shí)在不舍,因?yàn)檫@里有著太多的回憶,因?yàn)檫@里還有著愛(ài)、夢(mèng),更因?yàn)槔镞有一盞燈,在我們這些小朋友尋夢(mèng)途中時(shí)時(shí)點(diǎn)燃,為我們照亮暗夜的路與迷茫的遠(yuǎn)方。.。.。.
不久之后的我將會(huì)踏入新的征程,但無(wú)論我將來(lái)走向何方,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的這盞明燈,它將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我在尋夢(mèng)之路上一路前行!
最后,請(qǐng)?jiān)试S我把一首《You Raise Me Up》獻(xiàn)給大家、獻(xiàn)給實(shí)驗(yàn)小學(xué)!
謝謝大家!
六年級(jí)演講稿 篇6
光陰似箭,日月如梭,眨眼間我們的期中考試已成為過(guò)去,不管考得好還是賀,我們都畢竟盡力過(guò)。
老師無(wú)私的理論知識(shí)授與同學(xué)們知識(shí),學(xué)生家長(zhǎng)們學(xué)到的都是平等的,受到的薪俸也是平等的;不過(guò),學(xué)習(xí)是自己的事,這差勁也是考得好和考得差的區(qū)別,“一分努力一分收獲,付出多少收獲多少”。
同學(xué)們每天更何況都畢竟不一樣,例如早晨,早讀非常重要,“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”,早上認(rèn)真了這一天的知識(shí)就抓住了五分之一;有的`同班同學(xué)勤奮努力,有的同學(xué)分心調(diào)皮,有的同學(xué)彷徨自己,沉迷于歡聲笑語(yǔ),有的同學(xué)與書(shū)為友走進(jìn)書(shū)的默默地里。態(tài)度的相似性會(huì)帶來(lái)往往會(huì)造成巨大的損失。
心靈上的鼓勵(lì)也很重要,在此我希望附與孩子們心靈上幫助,哪怕是一句關(guān)心的慰問(wèn),同時(shí)我也希望同學(xué)們開(kāi)心地學(xué)快樂(lè)的玩,心靈上千萬(wàn)不能有什么負(fù)擔(dān)。
不管是學(xué)習(xí),還是心理,都要放輕松,“世上無(wú)難事,只要肯攀登”,天下沒(méi)有做不到的小事,只有不去做事的人,只有堅(jiān)持不懈唯有,才能到達(dá)勝利的彼岸。
謝謝大家!
六年級(jí)演講稿 篇7
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天又到了10月1日這一天是我們偉大祖國(guó)母親的生日。伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨我們的祖國(guó)母親已經(jīng)xx周歲了這一天舉上下都在歡度慶祝這一節(jié)日。
一大清早我們便起床。在家里伙伴們有的畫(huà)畫(huà);
有的做賀卡;
還有的通過(guò)日記、詩(shī)歌等形式紛紛表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。國(guó)慶長(zhǎng)假我跟爸爸媽媽一起走出家門(mén)游覽名勝古跡領(lǐng)略祖國(guó)的偉大文化。商店門(mén)口懸掛著氣球和彩旗有紅的、有黃的、有綠的。洋溢著喜慶的氣氛。里面人聲鼎沸原來(lái)都在打折、開(kāi)展系列促銷活動(dòng)。街上人山人海就連坐車買票也要排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍打的也要等好長(zhǎng)時(shí)間。風(fēng)景區(qū)的游人猶如長(zhǎng)龍不計(jì)其數(shù)男女老少樂(lè)在其中人們都趁著節(jié)日出來(lái)游玩。停車幾乎沒(méi)有空位子飯店賓館的收入一定十分可觀。
遠(yuǎn)方北京餓叔叔打來(lái)電話告訴我們北京熱鬧非凡。我很想去北京看看北京天安門(mén)看看我們偉大首都的面貌我和叔叔已經(jīng)約好明年暑假一同暢游北京。
國(guó)慶節(jié)是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日人民的生活水平真的提高很快。我們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱中幸?鞓(lè)的成長(zhǎng)愿祖國(guó)媽媽永遠(yuǎn)美麗、永遠(yuǎn)繁華愿祖國(guó)一年比一年興旺、發(fā)達(dá)!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的'同學(xué)們:
早上好!今天我國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)國(guó),從唱響國(guó)歌開(kāi)始》。
今天,當(dāng)我們站在這里,目視著鮮艷的五星紅旗在晨風(fēng)中火一樣冉冉升起時(shí),相信我們大家的心中都在涌起一種無(wú)比自豪、無(wú)比驕傲、也無(wú)比神圣的感情。因?yàn)檫@由世世代代仁人志士的鮮血染就的旗幟是我們偉大祖國(guó)的象征。當(dāng)每次五星紅旗升起時(shí),伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》雄壯的曲調(diào),我們都會(huì)無(wú)比激動(dòng)地唱起我們的國(guó)歌,因?yàn)閲?guó)歌象征著中華民族百折不饒、勇往直前的戰(zhàn)斗步伐,氣勢(shì)昂揚(yáng),催人奮進(jìn)。
每個(gè)星期一的早晨,我們都會(huì)舉行升旗儀式,這是十分莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻,然而每次高唱國(guó)歌時(shí),有的同學(xué)雖然聲音很響,可是亂唱一氣,不跟旋律和節(jié)奏,有的快有的慢,顯得很雜亂,沒(méi)有一點(diǎn)美感。有的同學(xué)是只張嘴不出聲,伴著國(guó)歌聲“哼哼”而已,還有的學(xué)生連嘴都不動(dòng),更有甚者,還東張西望或交頭接耳。這些都是不愛(ài)國(guó)、不愛(ài)校的表現(xiàn)。
其實(shí),我們發(fā)現(xiàn),同學(xué)們都會(huì)唱國(guó)歌,而且認(rèn)真唱也能唱好!《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的第一條就是“尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌,升降國(guó)旗,奏唱國(guó)歌”。
因此,熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話,希望我們?cè)谙轮艿纳靸x式時(shí)不僅要行注目禮,更要唱響國(guó)歌。當(dāng)然,愛(ài)國(guó)又絕不僅僅是唱響國(guó)歌,在我們的生活中,認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課,學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)出力,就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,長(zhǎng)大成為有責(zé)任心、道德心的公民,這也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。了解國(guó)家大事,為祖國(guó)發(fā)展出力,這些都是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
同學(xué)們,愛(ài)國(guó)、愛(ài)校是我們終生的必修課,無(wú)論是在我們仰望國(guó)旗的時(shí)候,還是在唱響國(guó)歌的瞬間,愛(ài)國(guó)、愛(ài)校就已經(jīng)開(kāi)始了。我們能否交上一份滿意的答卷,能否做一名合格的中華人民共和國(guó)公民,這就取決于我們能否從這些“小事”入手,端正態(tài)度,嚴(yán)格要求,嚴(yán)肅認(rèn)真的做好這些“小事”。愛(ài)國(guó)、愛(ài)校,先從唱響國(guó)歌開(kāi)始。我期待著你們高昂的國(guó)歌聲,期待著你們的進(jìn)步!
六年級(jí)演講稿 篇8
尊敬的評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們
大家好!在演講的開(kāi)始我想問(wèn)大家一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我們辛苦工作、日夜奔波到底為了什么?車子?房子?美女?金錢(qián)?對(duì),也不全對(duì),其實(shí)所有的答案都可以歸結(jié)于一個(gè)名詞:幸福。那么幸福又是什么?電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》男主角史密斯告訴我們,幸福就是需要我們一直追尋的東西。那么我希望通過(guò)今天的演講,能讓諸位知道怎么才能找到自己的幸福,并擁有自己的幸福。
作為金融機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員,所要做的工作很繁雜,細(xì)節(jié)很瑣碎。但重要的不是你重復(fù)了了多少操作,完成了多少任務(wù)量,而是你在這份瑣碎中減少了多少失誤,創(chuàng)造了多少價(jià)值。工作態(tài)度不同,你所達(dá)到的高度也就不同。這也是員工與人才、人才與精英的差別所在。只要我們端正態(tài)度,有耐心,有恒心,又細(xì)心,我們個(gè)個(gè)都是人才,人人都是精英,我們要做主管,要做部門(mén)經(jīng)理,要做區(qū)域經(jīng)理,要做總經(jīng)理,要做總監(jiān),只要我們敢想敢干,這就是我們的明天!你們可能要問(wèn)了,什么是人才?......人才不是笨狗熊,只會(huì)蹣跚著笨重的身軀而一無(wú)所獲;人才也不是波斯貓,只會(huì)懶洋洋地躺在路邊曬太陽(yáng)而一事無(wú)成。人才是只虎,天生就有要在曠野山林里成就一番事業(yè)的雄心,人才是只鷹,每天都懷著在高遠(yuǎn)藍(lán)天展翅翱翔的夢(mèng)想。但是不是任何人都能成為人才,人才的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)積累和自我激勵(lì),最終實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變這樣的一個(gè)的過(guò)程;而每位人才又需要通過(guò)不斷地自我提高,自我拓展,才能成為領(lǐng)袖。曾老夫子尚且每日三省自身,何況我們凡夫俗子呢?人才精英之路遠(yuǎn),吾將上下而求索!同志們,先生們,你們要時(shí)刻記住,你不僅僅是一名員工,更是一位公民,你們掌握著權(quán)利,擁有著智慧,你們就是銀行的主人。如果把銀行比作一個(gè)國(guó)家,那么你們就是創(chuàng)造歷史和輝煌的偉大人民!你們可以建言獻(xiàn)策,可以批評(píng)監(jiān)督,可以指點(diǎn)迷津,可以力挽狂瀾。你們肩負(fù)著讓我們銀行茁壯成長(zhǎng)的光榮的偉大重任。大家都知道,三等公司靠產(chǎn)品,二等公司靠服務(wù),而一等公司靠文化。文化從哪里來(lái)?從你們身上來(lái),你們不僅是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者,更是先進(jìn)文化的創(chuàng)造者!我相信,當(dāng)主人翁精神和無(wú)私奉獻(xiàn)品質(zhì)融合為一體的時(shí)候,那我們整個(gè)公司所散發(fā)的能量將是不可估量的!
我們都是銀行機(jī)構(gòu)工作者,天天跟世界上最常見(jiàn)的東西——錢(qián)打交道,雖然這些錢(qián)都不是我們的,我們也會(huì)眼紅,但這也是我們要追尋的'東西。與其臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)。我們不辭辛苦來(lái)到這里,的確是為了努力工作,追尋幸福,可很多人還是會(huì)忘了目標(biāo)從而迷失了方向。當(dāng)方向都忘記了的時(shí)候,我們還會(huì)剩下什么?活在當(dāng)下,我們不能猶豫,不能徘徊,只管大踏步往前,從細(xì)節(jié)做起,從小事做起,充實(shí)的過(guò)好每一天,最終你會(huì)發(fā)現(xiàn),幸福就在你的身后!設(shè)計(jì)問(wèn)題
問(wèn)題1、阻礙人才實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)的因素中的有哪幾個(gè)?
答:(1)、組織里充滿政治把戲,勾心斗角;
(2)、人際關(guān)系太復(fù)雜,不知道誰(shuí)和誰(shuí)一派;
(3)、組織對(duì)人才的業(yè)績(jī)沒(méi)有明確的希望值,不知道要做什么,也不知道做到什么程度才正好;
(4)、設(shè)立太多不必要的制度讓人才遵循,很少獎(jiǎng)勵(lì),但卻總有一條可以對(duì)人才進(jìn)行懲罰;
(5)、讓人才參加許多拖沓的會(huì)議;
(6)、在人才中推行過(guò)度的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng),而且評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不公正公平;
(7)、沒(méi)有為人才提供必要的完成工作的支持;
(8)、提供批評(píng)性、而非建設(shè)性的反饋意見(jiàn);
(9)、容忍差業(yè)績(jī)的存在,使業(yè)績(jī)好的員工覺(jué)得不公平;
(10)、未能對(duì)充分發(fā)揮人才能力給予足夠的重視。
問(wèn)題2、性格的力量包含那兩個(gè)方面?
答:意志的力量和自制的力量。
問(wèn)題3、個(gè)人成功最關(guān)鍵的因素是什么?
答:人家交往能力和先天性格。
問(wèn)題4、解決“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的最佳策略是什么?
答:兩個(gè)和尚挑水,另外一個(gè)和尚燒飯。
或:一個(gè)和尚挑水,一個(gè)和尚燒飯,一個(gè)和尚打掃衛(wèi)生。
問(wèn)題5、為什么裝牛奶的盒子是方形的,而裝可樂(lè)的卻是圓形的瓶子?
答案:因?yàn)槿藗兒扰D痰臅r(shí)候通常都會(huì)用吸管,而不是拿著盒子灌,而且牛奶的包裝成本很大,方形盒子易于擺放和節(jié)省空間。人們喝可樂(lè)不會(huì)一次性喝完,橢圓的風(fēng)格使人們拿起來(lái)比較順手,而且容易隨身攜帶。
六年級(jí)演講稿 篇9
時(shí)間過(guò)的好快啊,眼看我們就要畢業(yè)了。這個(gè)學(xué)校就像我的家一樣,很溫暖,因?yàn)檫@里的老師都很好,很和藹。母校就像搖籃一樣,而我們都是搖籃里的孩子,老師哺育著我們,呵護(hù)著我們。我用千言萬(wàn)語(yǔ)也描述不出來(lái)我對(duì)母校的感情。今天是感恩節(jié),我想感謝一位老師。
這些老師當(dāng)中,令我印象最深刻的就是阮老師。阮老師很幽默,上課和我們嘻嘻哈哈的,和我們開(kāi)玩笑,每當(dāng)他和我們開(kāi)玩笑的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑個(gè)不停。
但阮老師兇起來(lái)也是很嚴(yán)肅的.。記得在四年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)很不好。于是,阮老師一直在幫助我,他每次講完了這道題,他還會(huì)再講一遍,讓我知道這道題該怎么做。阮老師三番五次的幫助我,有一次考試,我還是沒(méi)有考好。阮老師沒(méi)有責(zé)怪我,只是面帶微笑的說(shuō)了一句話,趙勝男,加油!他說(shuō)了這句話,使我充滿了信心,我相信我一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的。
現(xiàn)在阮老師上數(shù)學(xué)課我能聽(tīng)得懂了,比以前要進(jìn)步了,這都是阮老師的付出啊,要不是阮老師幫助我,我不會(huì)有所進(jìn)步的,所以我非常感謝他。想感謝一個(gè)人,不是口頭上說(shuō)出來(lái)的,而是用行動(dòng)來(lái)表示。我以后要更加努力,爭(zhēng)取上90分給阮老師看看,不要讓他失望。阮老師就是我想感謝的老師。
回憶起這些往事,我的心里充滿了對(duì)老師的感謝之情。我們即將要畢業(yè)了,我舍不得曾經(jīng)教過(guò)我的每一位老師。老師就像我的母親一樣,她讓我們進(jìn)入了知識(shí)的殿堂。老師就像雨水,她澆灌著我們,滋潤(rùn)著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師就像一根蠟燭,點(diǎn)燃我們,照亮了我們。我舍不得我的校園,我舍不得所有的老師,舍不得同學(xué)們。
六年級(jí)演講稿 篇10
老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的主題是《讀書(shū)》。
讀書(shū),在日常用語(yǔ)中有兩個(gè)意思:一,學(xué)習(xí),讀課本。二,閱讀,看課外書(shū)。我想說(shuō)的是“二”。
聽(tīng)說(shuō),三四年級(jí)的閱讀量是四萬(wàn)字左右,但我可能只讀了二萬(wàn)字左右。我很少讀書(shū),我認(rèn)為他們還沒(méi)有我的“汽車人”,“戰(zhàn)斗機(jī)”,“托馬斯”和“7K7K”好玩、有趣。
四年級(jí)時(shí),媽媽給我買了一大堆書(shū),可以放滿四個(gè)和我一樣大的箱子。
我當(dāng)時(shí)拼命地揉眼睛,不相信這一切。唔……他們還在。我的天哪!我想哭,可我哭不出來(lái)。不是因?yàn)榻^望,而是因?yàn)槲仪埔?jiàn)了——嘻嘻,在那一大堆里,有本我期盼已久的《巴黎圣母院》,我心頭稍稍平靜。
不過(guò),我,我看不懂呀?“怎么辦,怎么辦?”我眉頭緊鎖,閉上眼睛,沉思了起來(lái)。大一點(diǎn)再看?或者,將就著看一下,先有個(gè)數(shù)兒?我思索再三,還是選擇了前者!按笠稽c(diǎn)再瞧他吧!”我把《巴黎圣母院》順手拋到了一邊,轉(zhuǎn)頭,盯了半天的書(shū)柜,又選了一本《西游記》。真香!
那本《巴黎圣母院》在那個(gè)角落里度過(guò)了一個(gè)春秋。在我收拾書(shū)桌時(shí),又再一次見(jiàn)到了它。
“真是一本好書(shū)。 蔽腋袊@著,把它塞進(jìn)了書(shū)柜里!栋屠枋ツ冈骸愤@本書(shū)在書(shū)柜里又度過(guò)了一個(gè)春秋,孤單,凄涼。最終,在近些日子,我再一次地拿下來(lái)《巴黎圣母院》看了起來(lái)。
不看不知道,一看嚇一跳,我簡(jiǎn)直不敢相信雨果的'文筆那么好。我沉醉在書(shū)海之中!
呃!我記得有好幾本書(shū)也是與《巴黎圣母院》一樣,也有相似經(jīng)歷,說(shuō)不定我現(xiàn)在就能懂了呢!所以,我今天要告訴大家的是,讀書(shū)比“汽車人”,“戰(zhàn)斗機(jī)”,“托馬斯”和“7K7K”更有意思,一本經(jīng)典的書(shū)籍可能我們一段時(shí)間看不懂,過(guò)一段時(shí)間讀起來(lái)就游刃有余了,不信,你試試!
謝謝大家!
六年級(jí)演講稿 篇11
的各位來(lái)賓、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
彈彈去五月的風(fēng)塵,迎來(lái)六月的時(shí)光。
我們是“祖國(guó)的花朵”、“祖國(guó)的未來(lái)”。在新的學(xué)期里,我們?cè)诮逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)下,我校培養(yǎng)了同學(xué)們德、智、體、美、勞各方面的同步發(fā)展,做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的`一代新人。今天,新的校園,新的書(shū)籍,新的同伴,新的師長(zhǎng),新的要求下,老師們,您不辭勞苦地教育我們,您永遠(yuǎn)是我們尊敬的對(duì)象。沒(méi)有了您的教育,我們?cè)跤薪裉?老師!謝謝您!您辛苦了!
我們還要感謝的是自己的父母,感謝您,是您領(lǐng)我來(lái)到這生機(jī)勃勃的世界。對(duì)我們細(xì)心的呵護(hù)和照顧,天下所有父母都是如此,你們一直對(duì)我們都是默默奉獻(xiàn),同學(xué)們,讓我們齊聲說(shuō):“爸爸媽媽,感謝我們一直的照顧,你們永遠(yuǎn)都是我們的根源和支柱!
同學(xué)們,今天,隆重舉行“六一”慶典來(lái)歡度我們的節(jié)日,是多么有意義和特別!希望大家盡情地歌唱,盡情地跳舞。
祝大家“六一”快樂(lè)!
謝謝。
六年級(jí)演講稿 篇12
親愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
時(shí)光荏苒,六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。在這里,我作為你們的發(fā)言人,代表我們的全體同學(xué)向大家表示感謝和致以最真摯的祝福。
在這六年中,我們經(jīng)歷了許多的歡笑和淚水。我們一起度過(guò)了疫情帶來(lái)的艱難時(shí)刻,一起懂得了珍惜每一分每一秒,更加懂得了懂得付出、懂得奉獻(xiàn)的重要。我們付出了大量的努力,獲得了許多的收獲。我們?cè)趯W(xué)業(yè)方面有了明顯的進(jìn)步,增強(qiáng)了自信,也學(xué)到了許多的生存技能,這些都離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)們的耐心幫助和支持。在這里,我們真心感謝他們的付出和對(duì)我們的支持。
我們不但在學(xué)習(xí)上取得了巨大的進(jìn)步,更在人際關(guān)系上有著長(zhǎng)足的提升。我們學(xué)會(huì)了如何與人合作,如何溝通交流,如何尊重每個(gè)人的差異性。五指不同長(zhǎng),每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn),我們學(xué)會(huì)了欣賞每個(gè)人的長(zhǎng)處。在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷的成長(zhǎng),不斷的發(fā)掘出自己的潛力。這榮譽(yù)不是我們一個(gè)人的,而是我們整個(gè)班級(jí)的,我們齊心協(xié)力,為班級(jí)發(fā)展作出貢獻(xiàn),我們有足夠的信心、能力去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
然而,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我們將要進(jìn)入新的階段,面對(duì)新的挑戰(zhàn)。我們將展開(kāi)更加廣闊的視野,接觸更多的知識(shí),走向更美好的未來(lái)。新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué),這些都是我們要去面對(duì)的。我們將會(huì)感到新的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)的.差異,需要適應(yīng)、調(diào)整,同樣也需要與環(huán)境和諧相處。作為學(xué)生,我們要時(shí)刻謹(jǐn)記禮貌謙恭、謹(jǐn)言慎行的道理,樹(shù)立好的形象增加自身競(jìng)爭(zhēng)力,也讓周圍的人看到我們優(yōu)秀的一面。
當(dāng)我們回顧這六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,充滿喜悅的同時(shí)也有一絲難舍之情。但我們明白,生活需要一次次的告別,才能迎來(lái)更美好的相聚。我們將努力奮斗,以更加飽滿的熱情和決心,去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。讓我們一起攜手前行,迎接更加光明的未來(lái)。
最后,我想借這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)我們即將遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的老師們表達(dá)我們最深情的感謝和依依惜別。您們傳授了我們知識(shí),啟迪了我們思想,還給了我們?cè)S多的建議和幫助,讓我們感受到了尊重和關(guān)愛(ài)。以后我們會(huì)按照老師們的要求來(lái)努力學(xué)習(xí),為老師們爭(zhēng)取更好的成績(jī),為自己創(chuàng)造更好的未來(lái)!
再次感謝各位老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們,謝謝大家!
六年級(jí)演講稿 篇13
尊敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
燕子總有離開(kāi)母親懷抱的那一天,我們總有離開(kāi)母校的那一天。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我們就要離開(kāi)生活六年的學(xué)校了;厥淄,難忘的六年小學(xué)生活歷歷在目,母校的一樹(shù)一木,一花一草,一磚一瓦,都是那樣熟悉,那樣親切!
我永遠(yuǎn)忘不了的是剛剛轉(zhuǎn)來(lái)此班的時(shí)候,我轉(zhuǎn)過(guò)3次學(xué)校,只有到20xx級(jí)5班的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)是我轉(zhuǎn)過(guò)的幾個(gè)班級(jí)中最熱情,最團(tuán)結(jié)的班集體。我作為新同學(xué)轉(zhuǎn)到這個(gè)班上的時(shí)候,班上的同學(xué)都以熱烈的掌聲表示歡迎,氣勢(shì)之大,使我非常感動(dòng),我和班上的同學(xué)也認(rèn)識(shí)得非?臁Uf(shuō)他們團(tuán)結(jié)是因?yàn)樗麄兌己艽蠖,不?huì)為一些小事去老師那告狀,同學(xué)之間發(fā)生了矛盾,其他同學(xué)都會(huì)去勸說(shuō),去阻止,絕不會(huì)袖手旁觀。他們已經(jīng)把班級(jí)這個(gè)大家族看成了一個(gè)集體,在學(xué)習(xí)上互相幫助,在生活上相互關(guān)心,集體榮譽(yù)感非常強(qiáng),無(wú)論什么集體活動(dòng),同學(xué)們都會(huì)團(tuán)結(jié)一心,去努力拼搏,F(xiàn)在,我也很榮幸的融入到這個(gè)班集體。能與同學(xué)們和睦相處,我非常高興!
這里還留下了我童年最美好的回憶,每當(dāng)我打開(kāi)記憶的匣子,許多事情像放電影一樣,浮現(xiàn)在我的腦海中,有坎坷,有甘甜,有失落,有成功,有失敗,有喜悅,有憤怒……
我忘不了考試考砸后,老師幫我分析錯(cuò)題的情景;忘不了班隊(duì)活動(dòng)上我的節(jié)目被表?yè)P(yáng)時(shí)的情景;忘不了選拔落選時(shí)的失落;忘不了經(jīng)過(guò)努力后獲獎(jiǎng)時(shí)的喜悅;忘不了并肩生長(zhǎng)的`同學(xué);忘不了像精心的花工一樣關(guān)懷我們這些稚嫩幼芽的老師!
可是,我們已經(jīng)六年級(jí)了,我們要離開(kāi)難分難舍的老師、同學(xué),離開(kāi)母校了。此刻,我的心里是多么的不舍!六年的歲月、1900多個(gè)日日夜夜,聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),而當(dāng)我今天面對(duì)離別,又覺(jué)得它是那么的短暫,似乎彈指一揮間,但很多東西確確實(shí)實(shí)地烙在我們的記憶里,無(wú)法抹去
我們要告別爛漫的天真,步入了幾絲沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了成長(zhǎng)的自信;拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇;懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
在邁入初中的大門(mén)之前,我衷心的祝愿敬愛(ài)的老師事業(yè)蒸蒸日上,身體健健康康!祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)校里學(xué)業(yè)進(jìn)步,與來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)共同學(xué)習(xí),和諧共進(jìn),為祖國(guó)的明天努力奮斗!
最后祝愿我們師生的情誼比天高、比海深!祝愿我們的母校更加輝煌!
謝謝大家!
六年級(jí)演講稿 篇14
敬愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“一本好書(shū),可以影響人的一生!边@句話是有道理的。
我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí),會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和。
蘇聯(lián)教育家說(shuō)得好:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū),如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的。”每一個(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里,有自己的`生活。
就像大文學(xué)家先生說(shuō)的:“時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間,用在了學(xué)習(xí)上。
終寫(xiě)出了許多好文章,取得了舉世矚目的偉大成就。
我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
每天一小時(shí),積少成多,積沙成塔。
同學(xué)們:“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧。
讓讀書(shū)之花,盛開(kāi)四季校園。
謝謝。
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