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《師德讓愛永恒》演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在當今社會生活中,很多地方都會使用到演講稿,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的《師德讓愛永恒》演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《師德讓愛永恒》演講稿1
尊敬的各位評委、在坐的各位同仁:
各位下午好!
我是xx縣xx街小學教師xxx,今日我演講的題目是《師德讓愛永恒》說起師德,不禁讓我想起了師范學習時的一句話:“學高為師、身正為范”。為人師表,既要有高深的學問,又要有正直的思想,時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。
俗話說:“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性!因為只有師德高尚的教師,才會用自己的言行影響學生,潛移默化地感染學生,在傳授知識的過程中教會學生如何做人,學生才能“親其師、信其道!边M而“樂其道”,教書育人才能收到事半功倍的效果!
我是一名年青的小學教師,在教學崗位上工作近XX年,有著從條件艱苦的農(nóng)村小學到條件相對優(yōu)越的縣城小學工作的經(jīng)歷;厥走@近XX年的發(fā)展歷程,心中頗有感慨!曾記得師范剛畢業(yè)時,我滿懷豪情壯志,自信的認為自己能優(yōu)生優(yōu)分,結(jié)果被分配到最偏僻的村小任教,這對我來說,無疑是當頭一棒!當時我無限失落,萬分沮喪,以為自己壯志難酬!直至真正站到了神圣的講臺前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學問非凡”,孩子們那一雙雙充滿求知
欲望的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的“老師,你好!”把我的心打動了,扎根村小三尺講臺,我無怨無悔!一燈如豆,四壁清輝,在清貧的求索與執(zhí)著的進取中,我逐漸感悟到教育的一些真理:當我看到孩子們在知識的海洋里遨游時,我萬分竊喜;當我看到學生揮舞著發(fā)表的作品向我報喜時。
我感到驕傲與自豪;當我拄著拐杖、忍著鉆心的腳骨折疼痛為學生上課時,孩子們關(guān)切的眼神和表情,特別是日記中有這樣一句話:“郭老師,看到你拄著拐杖,忍著疼痛,一瘸一拐地為我們上課的身影,我想哭,老師,堅持不了就休息,我們會聽話的`!”我情不自禁的落淚了,這樣的事例比比皆是,并非只屬于我,在坐的各位同仁工作中不是一樣無私奉獻嗎愛是相互的,能得到學生這樣的敬與愛,我還有何求愛與被愛都是幸福的,學生因為愛而美麗飄逸,教師因為愛而尊嚴高貴。
有人說:師德是“勤勤懇懇、默默無聞”的老黃牛精神;有人說:師德是“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”的蜜蜂精神,也有人說:師德是“燃燒自己,照亮了別人”的蠟燭精神……然而,我想說:師德就是博大的愛,愛一切的學生,愛學生的一切!因為我們有愛。
謝謝大家,我的演講完畢。
《師德讓愛永恒》演講稿2
尊敬的各位評委、在坐的各位同仁:
各位下午好!
我是xx縣xx街小學教師xxx,今日我演講的題目是《師德讓愛永恒》。
說起師德,不禁讓我想起了師范學習時的一句話:“學高為師、身正為范”。為人師表,既要有高深的學問,又要有正直的思想,時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。
俗話說:“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性!因為只有師德高尚的教師,才會用自己的言行影響學生,潛移默化地感染學生,在傳授知識的過程中教會學生如何做人,學生才能“親其師、信其道!边M而“樂其道”,教書育人才能收到事半功倍的效果!
我是一名年青的小學教師,在教學崗位上工作近XX年,有著從條件艱苦的農(nóng)村小學到條件相對優(yōu)越的縣城小學工作的經(jīng)歷;厥走@近XX年的發(fā)展歷程,心中頗有感慨!曾記得師范剛畢業(yè)時,我滿懷豪情壯志,自信的認為自己能優(yōu)生優(yōu)分,結(jié)果被分配到最偏僻的村小任教,這對我來說,無疑是當頭一棒!當時我無限失落,萬分沮喪,以為自己壯志難酬!直至真正站到了神圣的講臺前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學問非凡”,孩子們那一雙雙充滿求知欲望的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的“老師,你好!”把我的`心打動了,扎根村小三尺講臺,我無怨無悔!一燈如豆,四壁清輝,在清貧的求索與執(zhí)著的進取中,我逐漸感悟到教育的一些真理:當我看到孩子們在知識的海洋里遨游時,我萬分竊喜;當我看到學生揮舞著發(fā)表的作品向我報喜時。我感到驕傲與自豪;當我拄著拐杖、忍著鉆心的腳骨折疼痛為學生上課時,孩子們關(guān)切的眼神和表情,特別是日記中有這樣一句話:“郭老師,看到你拄著拐杖,忍著疼痛,一瘸一拐地為我們上課的身影,我想哭,老師,堅持不了就休息,我們會聽話的!”我情不自禁的落淚了,這樣的事例比比皆是,并非只屬于我,在坐的各位同仁工作中不是一樣無私奉獻嗎?愛是相互的,能得到學生這樣的敬與愛,我還有何求?愛與被愛都是幸福的,學生因為愛而美麗飄逸,教師因為愛而尊嚴高貴。
有人說:師德是“勤勤懇懇、默默無聞”的老黃牛精神;有人說:師德是“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”的蜜蜂精神,也有人說:師德是“燃燒自己,照亮了別人”的蠟燭精神……然而,我想說:師德就是博大的愛,愛一切的學生,愛學生的一切!因為我們有愛。
謝謝大家,我的演講完畢。
《師德讓愛永恒》演講稿3
尊敬的評委老師、在坐的各位同仁:
大家上午好!
我是xx縣xx街小學教師xxx,今天我演講的題目是《高尚的師德讓愛永恒》。
說起師德,不禁讓我想起了師范學習時的一句話:“學高為師、身正為范”。為人師表,既要有高深的學問,又要有正直的思想,時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。
俗話說:“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性!因為只有師德高尚的教師,才會用自己的言行影響學生,潛移默化地感染學生,在傳授知識的過程中教會學生如何做人,學生才能“親其師、信其道!边M而“樂其道”,教書育人才能收到事半功倍的效果!
我是一名年青的小學教師,在教學崗位上工作近10年,有著從條件艱苦的農(nóng)村小學到條件相對優(yōu)越的縣城小學工作的經(jīng)歷;厥走@近10年的發(fā)展歷程,心中頗有感慨!曾記得師范剛畢業(yè)時,我滿懷豪情壯志,自信的`認為自己能優(yōu)生優(yōu)分,結(jié)果被分配到最偏僻的村小任教,這對我來說,無疑是當頭一棒!當時我無限失落,萬分沮喪,以為自己壯志難酬!直至真正站到了神圣的講臺前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學問非凡”,孩子們那一雙雙充滿求知念頭的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的“老師,你好!”把我的心打動了,扎根村小三尺講臺,我無怨無悔!一燈如豆,四壁清輝,在清貧的求索與執(zhí)著的進取中,我逐漸感悟到教育的一些真理:當我看到孩子們在知識的海洋里遨游時,我萬分竊喜;當我看到學生揮舞著發(fā)表的作品向我報喜時。我感到驕傲與自豪;當我拄著拐杖、忍著鉆心的腳骨折疼痛為學生上課時,孩子們關(guān)切的眼神和表情,特別是日記中有這樣一句話:“郭老師,看到你拄著拐杖,忍著疼痛,一瘸一拐地為我們上課的身影,我想哭,老師,堅持不了就休息,我們會聽話的!”我情不自禁的落淚了,這樣的事例比比皆是,并非只屬于我,在坐的各位同仁工作中不是一樣無私奉獻嗎?愛是相互的,能得到學生這樣的敬與愛,我還有何求?愛與被愛都是幸福的,學生因為愛而美麗飄逸,教師因為愛而尊嚴高貴。
有人說:師德是“勤勤懇懇、默默無聞”的老黃牛精神;有人說:師德是“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”的蜜蜂精神,也有人說:師德是“燃燒自己,照亮了別人”的蠟燭精神……然而,我想說:師德就是博大的愛,愛一切的學生,愛學生的一切!因為我們有愛,所以才會有如春蠶、似紅燭般的無私奉獻與無怨無悔!
由此可見,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!因此,高尚的師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以高尚的師德,鑄就永恒的愛心,共同撐起xx教育的藍天!
《師德讓愛永恒》演講稿4
尊敬的評委老師、在坐的各位同仁:
大家上午好!
我是南溪縣鐘靈街小學教師郭占春,今天我演講的題目是《高尚的師德讓愛永恒》
說起師德,不禁讓我想起了師范學習時的一句話:“學高為師、身正為范”。為人師表,既要有高深的學問,又要有正直的思想,時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。
俗話說:“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性!因為只有師德高尚的教師,才會用自己的言行影響學生,潛移默化地感染學生,在傳授知識的過程中教會學生如何做人,學生才能“親其師、信其道!边M而“樂其道”,教書育人才能收到事半功倍的`效果!
我是一名年青的小學教師,在教學崗位上工作近10年,有著從條件艱苦的農(nóng)村小學到條件相對優(yōu)越的縣城小學工作的經(jīng)歷;厥走@近10年的發(fā)展歷程,心中頗有感慨!曾記得師范剛畢業(yè)時,我滿懷豪情壯志,自信的認為自己能優(yōu)生優(yōu)分,結(jié)果被分配到最偏僻的村小任教,這對我來說,無疑是當頭一棒!當時我無限失落,萬分沮喪,以為自己壯志難酬!直至真正站到了神圣的講臺前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學問非凡”,孩子們那一雙雙充滿求知欲望的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的“老師,你好!”把我的心打動了,扎根村小三尺講臺,我無怨無悔!一燈如豆,四壁清輝,在清貧的求索與執(zhí)著的進取中,我逐漸感悟到教育的一些真理:當我看到孩子們在知識的海洋里遨游時,我萬分竊喜;當我看到學生揮舞著發(fā)表的作品向我報喜時。我感到驕傲與自豪;當我拄著拐杖、忍著鉆心的腳骨折疼痛為學生上課時,孩子們關(guān)切的眼神和表情,特別是日記中有這樣一句話:“郭老師,看到你拄著拐杖,忍著疼痛,一瘸一拐地為我們上課的身影,我想哭,老師,堅持不了就休息,我們會聽話的!”我情不自禁的落淚了,這樣的事例比比皆是,并非只屬于我,在坐的各位同仁工作中不是一樣無私奉獻嗎?愛是相互的,能得到學生這樣的敬與愛,我還有何求?愛與被愛都是幸福的,學生因為愛而美麗飄逸,教師因為愛而尊嚴高貴。
有人說:師德是“勤勤懇懇、默默無聞”的老黃牛精神;有人說:師德是“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”的蜜蜂精神,也有人說:師德是“燃燒自己,照亮了別人”的蠟燭精神……然而,我想說:師德就是博大的愛,愛一切的學生,愛學生的一切!因為我們有愛,所以才會有如春蠶、似紅燭般的無私奉獻與無怨無悔!
由此可見,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!因此,高尚的師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以高尚的師德,鑄就永恒的愛心,共同撐起南溪教育的藍天!
《師德讓愛永恒》演講稿5
許是因為長大的緣故,我已經(jīng)忘卻了心靈孤單的痛楚,我覺得自己做好自己是最重要的,所以我想說讓愛永恒,自己創(chuàng)造前面的路!
我們這學期的事情非常之多,因為是實習之前的最后一個學期,很感慨,每一項考核過關(guān),還有夾雜著一些課外活動和事實要旨,我們的大二生活尤為忙碌,但是這樣的生活是精彩的!
明天就要去見習了,這是我最緊張的時刻,因為覺得自己還沒有學多少,就要面對學生了,不過,見習主要是和老師學經(jīng)驗,豐富自己的認知,我也很向往!只是覺得還沒有準備充分就要上場了,許是心慌了,不過還好,自己想要創(chuàng)造就必須接受匆匆過去的時光,以及匆匆而來的事情,要敢于面對,成長了,事情就會加多,我們只應選擇踏踏實實的把每一件事情盡量做好!
讓愛永恒,自己是那么喜歡教育事業(yè),自己是多么向往為師!因為教師是給予學生永恒愛的人,不是給一個學子,而是桃李芬芳!
我將要見習的地方是逸夫小學,我當年是在逸夫中學畢業(yè),我對逸夫的情感是很親切的,而且,雖然是不同城市的逸夫?qū)W校,但是那一份親感是永遠不會改變的!而且逸夫這個人,他建設了多少學校,為教育事業(yè)貢獻了多少,我沒有辦法確定,但我確定是無法計量的,所以我更加深刻的熱愛逸夫?qū)W校,我覺得讓愛永恒!如今,家鄉(xiāng)的逸夫也有了小學,我曾想回去以后在那里實習!我對那里的情感是很深的。我自己是那么熱愛教育事業(yè),我會不會有這樣的機會呢?我不知道!單至少明天開始的見習是在這里的逸夫,我很開心!我想我會虛心想老師請教,好好和學生們相處!為自己以后當一名教師墊上基礎(chǔ)!
教師,永恒的愛,我志愿當一名教師,我的努力,和我所經(jīng)營的一切都是為了從事教育事業(yè)而努力!
師者,或者將要當老師的我們,都應該有博愛的心懷,走出今天的精彩!去詮釋師魂可貴,去鑄就師魂的`美!所以了解了師德師風師表師能的要求規(guī)范,就要按照那樣的要求要求自己!督促自己前進!
選擇了,就不要后悔,不怕苦,不怕累!才是自己應該具有的品質(zhì)!堅持就是使命,愛的世界,讓愛永恒!要做一名老師,愛滿天下,永不分開,世界的愛!我想經(jīng)過自己的創(chuàng)造,是為了完成自己的夢想,但是當學習了師魂教育,我才知道,我的創(chuàng)造,也是要把自己的愛給予廣大學生,爭取做一名時代的優(yōu)秀教師!我也應該把讓愛永恒作為我奮斗的目標,我前進!
今天是一個開始,因為要改變自己如同小孩的習慣,明天起,面對學生,面對有經(jīng)驗的老師們,雙重身份出現(xiàn)在小學課堂!我知道這是我成為一名教師的必須之路,我會仔細做好的!
我相信,平整的大道,楊柳依依,一方天地,初春的惠風潤雨滋潤著家鄉(xiāng)兒女,是你用心血熱情把鷹秀培育,桃李芬芳,雛燕展翼,園丁的珍貴,紅燭映輝,讓漫天的顆顆星斗晶亮閃光,時代在召喚,青春的活力,夢飛就在今天開始了,我也是因為愛,所以不論受到什么委屈,遇到什么困難,都會好好走下去的!堅持是唯一的路!
師范的朋友們,我們將要從事師者的事業(yè),因此我們有一個共同的目標,讓愛永恒!
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