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一年級家長會發(fā)言稿

時間:2024-01-22 17:46:06 講話致辭 我要投稿

一年級家長會發(fā)言稿范例(15篇)

  在學習、工作生活中,我們都可能會用到發(fā)言稿,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的一年級家長會發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一年級家長會發(fā)言稿范例(15篇)

一年級家長會發(fā)言稿1

  我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個,一是了解自己孩子在校表現(xiàn),再就是了解孩子的學習情況。作為數(shù)學老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。

  一、總結(jié)期中考試的情況。

  1、介紹本班總體情況

  2、分析期中考試總體情況和容易出錯的題。

  考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具,但分數(shù)不是評講孩子學習好壞的唯一標準。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分,及時查漏補缺,找出錯誤的原因,特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常,明顯低于自己水平的時候,要盡快調(diào)整好學習狀態(tài)。

  二、本學期教學方面的問題。

  在數(shù)學學習方面,我們班的孩子普遍存在以下幾個特點:也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營養(yǎng)也跟上了,我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,越來越多。當然優(yōu)勢可見,不足也顯而易見。比如習慣養(yǎng)成比較差,認字比較少;同學與同學之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,等等。

  說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

  我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學校教育的成功離不開家庭的配合。

  下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求(主要是針對作業(yè)方面)。

  家長主要做好以下三方面工作:

  題練習一遍,看看原來的錯誤是否糾正。每天記錄一點點,日積月累你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進步。

  著題目跟讀一遍,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,我們孩子的題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,但家長最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。

  另一方面,讓孩子養(yǎng)成時間意識,作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,有了好的學習習慣,對他以后都會終身受益。

  大家晚上好!

  非常感謝各位家長抽空來參加這次家長會。今天我就針對我教的數(shù)學這門課程來跟大家進行交流和探討。

  口算也稱心算,是不借助計算工具,直接通過思維算出結(jié)果的一種計算方法。它具有快速、簡便的特點,是學習其它計算的基礎。人們在日常生活中,可以說沒有一天不用到口算,尤其是一些簡單的小數(shù)目的計算,用口算方便易行,靈活快速?谒闶枪浪愫凸P算的基礎,口算能力差,勢必會影響到估算、筆算的正確和速度,影響計算技能的形成。因此要提高學生的計算能力,必須抓好口算這個基礎?谒愕脑鷮嵃l(fā)展,直接牽動學生著其它方面的能力和智力的發(fā)展。學生口算時,既要耳聽,又要眼看,既要口說,又要心記,從某種意義上說是耳、眼、心、口四種感官的有機結(jié)合?谒悴粌H發(fā)展學生的思維,還促進學生的注意力、理解力、記憶力及表達能力的提高。沒有口算這塊奠基石,學生的數(shù)學能力數(shù)學素養(yǎng)也無從談起,沒有口算準確性的保證,提高數(shù)學成績也是無法保證的。

  在學習口算之前,有個非常重要的知識――分與合,主要是10以內(nèi)數(shù)的組成和分成,這部分知識是計算10以內(nèi)加、減法的基礎,也是提高口算能力的基礎。因此,在學習“分與合”這部分知識時,要采用多種方法,使學生能更好地掌握并能靈活運用。

  要提高小學生的口算能力,首先要重視培養(yǎng)小學生會說算理,學生能說就能想,這樣有利于理解算理,掌握口算方法,進而提高口算能力。如計算“9+5”的進位加法可以讓學生講出思考過程,同樣,學生說口算思路的過程也就是訓練學生思維能力的過程,學生的思維能力提高了,就能促進他們更好的理解算理,口算能力也必然得到培養(yǎng)。

  在進行加減法的口算時,有時會有好幾種口算方法。如15-9,第一種方法是一個一個地減,一直減掉9。第二種方法是把15分成10和5,先用10減9得1,再把1和5合起來是6。第三種方法是先用15減5得10,再用10去減4得6。第四種方法是因為9+6=15,所以15-9=6。這四種方法,都有學生能想到,特別是第二種“破十法”和第四種“想加算減法”,都是比較好的,就讓學生自主選擇最合適自己的方法來使用。

  培養(yǎng)孩子的口算興趣,可以采用生動活潑、富有情趣的口算形式來進行。這一點對低年級孩子來說非常重要。如果經(jīng)常采用單一的方式進行口算訓練,勢必會讓他們感受到枯燥乏味,注意力不集中,從而影響到練習的效果。因此針對一年級小學生的特點,可以設計一些讓學生感興趣的練習方式。如搶答口算題,媽媽、爸爸和孩子一起玩口算大比拼。媽媽做裁判,我和爸爸進行比賽。媽媽快速的念出題目,孩子和爸爸搶答,回答正確者得1分。這樣不僅好玩,還有小禮物相送?磿臅r候可以問一問孩子今天從哪頁看到哪頁,共看了多少頁。另外在逛超市時讓孩子看物品的價錢進行口算……這樣的練習使孩子感受到數(shù)學走到了生活中,學習變成了件有趣而快樂的事。這樣不僅提高了學生的學習興趣,也使學生在不知不覺中提高了口算能力。

  有些家長以為練習口算只要多寫就可以了,其實口算的練習不光是用筆算,還可以通過多讀提高記憶和速度。一種讀是不寫答案,大聲地讀出算式和答案,這樣在讀題的過程中也培養(yǎng)了孩子的思考(動腦)、動口、聆聽的能力。另一種讀是寫出答案,讓孩子連算式帶答案一起讀出來,同時記憶。讀還可以大大的節(jié)省時間。

  口算練習不能急于求成,應多種方式交替使用,使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達到脫口而出。另外,家長每次在訓練孩子口算時要在一旁給孩子計時,記下每次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習慣;另一方面使孩子看到自己練習的成績,是否提高了,增強他們的信心。

  孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓練得法,其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習的時間,最好天天練,每天練習3—5分鐘,效果肯定會很顯著的。

  學生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,從而為以后學好數(shù)學打下良好基礎。

  感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會,對各位家長的到來表示歡迎,也借這次機會,增進我和各位家長朋友的交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個匯報。

  本次試卷考察知識面廣,它不僅考察了我們這半學期學習的20以內(nèi)退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,部分人民幣的知識,還包括了上學期所學的數(shù)圖形,以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容,對概念考察較少,對知識理解運用掌握考察較多。

  本次考試平均分89.9,總體來說成績一般。

  總結(jié)這次考試情況,扣分較多的口算題和解決問題部分,就這兩部分我介紹些我的作法,供家長們參考。

  一年級的重點是學生口算能力的培養(yǎng),可以說想提高孩子的口算能力,沒有什么捷徑,只有一個字“練”,要通過持之以恒的練習,提高孩子的計算能力和計算速度。對于計算能力弱的孩子,希望家長能每天出20道口算題,幫助孩子練習。

  在解決問題部分,主要幾種題型是1.知道總體求部分。2.知道部分求總體。3.誰比誰多,誰比誰少。4.會自己提些簡單的問題。有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆。問題出在孩子認字少、理解能力弱,導致不理解題目意思。我在學校輔導孩子訂正這部分時,并不急著告訴他錯在哪,而是讓他讀兩遍題,自己找出錯在哪。如果他還沒找到的話,我會幫他讀兩遍題,在重要詞語上重讀,幫助他理解題意。我希望家長在家輔導時,也要讓孩子多讀題目,盡量讓他們自己解決。再就是學會分析那些內(nèi)容是知道的信息,那是問題。問題和信息的關(guān)系,告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,由于一年級孩子年齡小,有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號的后面。應為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的后面。往往把知道的寫在等號的后面。

  這是期中考試的總結(jié)。現(xiàn)在我們來說說作業(yè),我們每天做的課堂作業(yè),也在各位的面前?梢钥纯,不能說他書寫不好,小孩還小,經(jīng)過多練,還是可以寫好的,數(shù)學要寫的也不是很多,但我找出了平常就有一些就數(shù)學而言書寫習慣較好的學生:xxx等。

  再個就是數(shù)學課堂了,就教學內(nèi)容而言,內(nèi)容可能和上個學期不一樣了,一些家長朋友也發(fā)現(xiàn)了,下學期要想,要算的內(nèi)容更多了,數(shù)學課堂上發(fā)言較為積極的有:xxx等

  那么,孩子在家的話、給家長的建議

  1、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè),上學帶作業(yè)以備檢查。

  2、請家長要關(guān)注孩子的學習過程?荚嚪謹(shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對數(shù)學的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。

  3、檢查作業(yè)時我們要注意:①孩子是否認真:書寫是否端正,書寫格式是否正確,注意力有沒有集中,有沒有經(jīng)!白笫帜命c心右手拿鉛筆”,或者邊玩邊寫,或者寫作業(yè)很慢的情況?②因為一年級學生很多字不認識,一般要求家長幫助孩子讀題。③最好不要讓孩子把數(shù)學書后面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識,但不要完成練習。這節(jié)課要學的如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會認為沒必要再聽老師的課了,因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律,從而影響了學習,影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題,那樣做可能效果適得其反。④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。

  最后、我們都希望我們的孩子做的很好,自己也省心,可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,需要我們家長能夠每天都跟著輔導,現(xiàn)在辛苦一些,但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了,有了良好的習慣,以后就會很省心。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出,謝謝大家!最后祝您工作順利,萬事如意!

  大家下午好!

  感謝大家能抽出時間來參加家長會,同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學教師柏老師,我們今天坐在一起,是為了一個共同的目標,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的'家長會,從數(shù)學學習和學習習慣等方面,和大家一同探討,懇請大家批評指正。

  數(shù)學是一門枯燥的學科,要想孩子愛上數(shù)學,就要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評,讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手擺一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪,激發(fā)孩子的學習興趣。

  對于一年級的學生來說,成績固然重要,但是好成績是暫時的,有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語:“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運!庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用。下面,我就一些習慣和家長交流一下:

  1、教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),是學生攝取知識的有效保證,學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動,有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,往往有時課堂上知識沒學會,所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,讓孩子當小老師的過程,也是復習鞏固的過程。

  2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學習的影子,認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識,培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以,從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,注意孩子學習是不是抓緊時間了,是不是認真書寫了,從小建立起學習的責任感,即使是口頭作業(yè)也要認真對待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候,家長要教育孩子:按時完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后,家庭是孩子學習的重要場所之一,家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,以便教師第二天的檢查。

  3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,獨立思考的習慣。而理解數(shù)學知識,解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動,期間會遇到各種各樣的困難,只有引導孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

  4、最基本的一些習慣。比如,正確的坐姿和書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。

  而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家?guī)c建議:

  1、學具家長們都準備了,每天必須要帶的是:小棒,學具盒,小彩筆,直尺,小棒10根一捆,捆好,先帶2捆就行,還有一支紅筆。后續(xù)學習中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準備一些學具。所有的文具只要實用就行,切忌玩具化、高檔化。另外,一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點,家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。

  2、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,要求要嚴格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,一定要讓孩子寫工整,可參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

  3、每天請你幫助孩子念念題,因為孩子有許多不認識的字,有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問,這樣也可以起到監(jiān)督作用。

  4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,動手“擺”的作業(yè),并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學的什么東西,當作是向您的匯報,也可以當作是親子游戲,在快樂的氛圍中,也鞏固了今天所學的知識。

  5、20以內(nèi)加減法是本學期的重點,建議家長可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。等學到相應知識之后,每天回家練一遍。

  6、書本整理

  準備一個網(wǎng)格狀的文件袋,把所有的數(shù)學書本裝進去,學生準備的時候就很快,也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的,要用透明的那種。

  7、作業(yè)格式:寫數(shù)字,用拼音本,做題,用算術(shù)本。

  具體:(略)

  我們的目標只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作,謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子們度過愉快的一年級。

一年級家長會發(fā)言稿2

各位家長:

  非常感謝大家能在百忙之中來參加今天的家長會。在座的各位家長,你們一定也和我們一樣,非常重視孩子的教育,也非常珍視這次的家長會。

  接下來的議程分三部分,第一項,由我來給大家介紹孩子在校的基本情況,以及家校需要配合的方面;第二項,由數(shù)學老師給大家介紹孩子的數(shù)學學習情況;第三項是評選家長委員會。

  一、介紹學生各方面情況

  1、大部分學生適應小學生活,兩個多月的時間就達到了常規(guī)要求,如晨讀能自覺,不出來游玩;課前準備做得好,上課時能積極發(fā)言,能靜心傾聽,隨便插話的也不多,但也有部分孩子自控力差,喜歡低頭玩東西,和同學說悄悄話,注意力特別不集中,需要老師經(jīng)常提醒;孩子們的素質(zhì)不錯,畫畫的基本功很扎實,后面黑板報的插圖就是小孩子們畫的。課后排隊整齊有序,大部分學生很文明,吵嘴、打架的現(xiàn)象很少。(由此可以看出孩子們有著良好的家庭教育)

  2、在語文基礎知識方面,孩子們的差異實在是太大,一部分孩子的拼音學習非常熟練,能快速直呼音節(jié),一部分孩子卻還只會認讀,拼讀緩慢;一部分孩子識字量很大,已認識500—1000多個字,讀書看報基本沒有問題,有個別孩子識字量卻寥寥無幾,連“上、下”也不認識。

  二、家校需要配合的方面:

  1、督促孩子反復拼讀拼音。

  拼音教學是我們本學期的教學重點,雖然已經(jīng)完成,但鞏固拼音一直會延續(xù)到學期結(jié)束。從孩子們的拼讀來看,“ian ”的讀法、平翹舌音和前后鼻音的讀法,是難點;丶液笠膭詈⒆佣嗥醋x生字的音節(jié),多拼讀音節(jié)總表,(已貼在語文書的最后一頁)通過反復練讀,讓孩子達到直呼音節(jié)的程度。

  2、督促孩子認真完成作業(yè),仔細檢查,家長要查閱。

 。1)督促孩子按預習四步曲認真預習課文。

  我們已經(jīng)進入識字和課文的學習,孩子們應該要學會預習。為了有針對性地培養(yǎng)預習習慣,我們已經(jīng)制定了預習四步曲,都貼在每位孩子語文書的第一頁。

  1、讀:先把全文拼一拼讀一讀,讀準字音,再連起來把課文讀通順。(3次左右)

  2、找:對照生字條,在文中找到生字,并圈出。

  3、寫:把生字拼音抄寫到生字條上。

  4、描:把“我會寫”中的筆順描一次,寫一個字。

  請各位家長督促孩子嚴格按照四步曲去預習課文,這樣孩子第二天來校學習新課就會更加自信,更加有效。

 。2)復習兩步曲

 、僬J讀當天所教生字卡片1—2次;讀字卡難度比較大,但孩子們的識字量會大大增加。

 、谟懈星榈乩首x或背誦課文。

 。3)每日必做

  ①每天課外閱讀15分鐘以上,必須堅持不懈;

 、诿刻煺b讀《日有所誦》,根據(jù)教學進度熟讀成誦!督(jīng)典文學》安排在中午誦讀。

 。4)每日選做

  口頭日記或讓孩子寫幾句話。

  做作業(yè)時,家長最好給孩子提供固定的學習場所,養(yǎng)成自覺、獨立、認真做作業(yè)的習慣。希望家長在忙碌之余抽空查看孩子的作業(yè),即使是在家教那里,我們也應該對孩子的作業(yè)進行查看。如果孩子有口頭表達的,請家長代筆寫下,稍作修改,發(fā)到班級博客上,供大家閱讀學習。可能有些家長會不理解,孩子學習還是家長學習呢?我相信,雖然這一段時間你很辛苦,但是孩子認真做作業(yè)的習慣一旦養(yǎng)成,你就輕松了。

  3、督促孩子書寫姿勢要正確,書寫要整潔、美觀。

  (1)注意孩子們的寫字姿勢。教師示范正確與不正確的握筆方法。

  當老師來到一個學生的旁邊,他就會坐得端正,握得正確;沒關(guān)注他時,他就我行我素了,想怎么握就怎么握。我覺得,孩子的坐姿、握筆特別需要一對一的'監(jiān)督。家長要關(guān)注,及時提醒,做到坐姿不對不寫字,握筆方法不對不寫字。只有這樣堅持不懈地嚴格要求,悉心指導,相信他們的坐姿、握筆方法都能糾正過來。

  提起寫字,我還想給大家講一下寫字筆順。課堂上有教到筆順,但有部分同學會一時掌握不了,請家長要留意孩子的書寫筆順。其實漢字筆順是有規(guī)律的:先橫后豎,先撇后捺,從左到右,從上到下,先中間后兩邊。課后“我會寫”里面都有筆順描紅的。

  我覺得我們班孩子對寫字是蠻有悟性的,我想建議家長讓孩子去學一學書法,相信孩子們很快就會入門。

  5、努力做到親子閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

  通過一段時間了解,班里有許多孩子不會閱讀,更不用談喜歡不喜歡。閱讀的重要性毋庸置疑,尤其給孩子從小培養(yǎng)一種閱讀習慣,對他會終身受益。如何讓孩子學會閱讀?低段孩子最簡單、最有效的方法就是父母每天陪孩子閱讀。請我們家長一定要抽空陪孩子進行親子閱讀,尤其是那些識字量不夠的孩子,非常需要家長陪同他們一起閱讀。低年級可以讀一些淺顯的童話故事、寓言故事、繪本等。家長委員會成立后,班中得添置一些課外書,供孩子們閱讀。

  6、督促孩子養(yǎng)成良好的作息時間。

  現(xiàn)我們規(guī)定孩子早上要7:00起床,晚上要8:30睡覺,養(yǎng)成早睡早起的習慣,以保證白天學習的精神狀態(tài)。早上起床,戴好紅領巾和;赵賮韺W校。(用好“五好孩子”在行動,孩子們就能養(yǎng)成良好的作息習慣。)

  7、鼓勵孩子參與班級管理,形成班級主人翁意識。

  關(guān)于隊干部的培養(yǎng),我們采用的“人人有事干,事事有人管”的體制。

  在班級管理中只設立學習小幫手和班務小管家兩類崗位,一部分班干部固定,一部分班干部單雙周輪流,每位孩子都有明確的任務。至于值日班長,我們是采用輪流制的,主要目的是讓每一個孩子都能有機會參與班級管理,當一回班級小主人。其實對于孩子們來說,任何崗位都一樣,都能鍛煉能力,都能培養(yǎng)責任心,請家長不要覺得學習小助手就是班干部,替老師管理講臺桌就不是班干部了。在這里非常感謝各位家長,開學至今,基本沒有人干預我們的班級管理工作。

  8、鼓勵孩子積極參加學校和班級的評比活動,激發(fā)興趣。

  為了激發(fā)孩子們的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,我們學校設立了很多的評比活動:文明之星和好學之星的評比、科技節(jié)作品評比,接下來學校里還將有體育節(jié)(個人項目是原地拍皮球一分鐘,集體項目是眼操比賽),還有元旦小歌手比賽。

  學習方面,下階段的評比活動更豐富,如識字達標、寫字比賽、朗讀比賽等。希望家長多關(guān)注孩子的表現(xiàn),多鼓勵他們積極參與,多表揚他們的進步,切實激發(fā)他們的學習興趣。

  9、請家長擺正心態(tài),正確看待分數(shù)。

  請各位家長要正確看待分數(shù)。如果你對孩子抱的期望很高,那么你就會特別看重孩子的分數(shù),這一點我們能理解。不過當孩子把試卷帶回家的時候,你不要只看分數(shù),要查找原因,是因為卷子難,還是孩子不夠細心落題,或者是不懂呢。關(guān)鍵是要找出原因,對癥下藥,幫助孩子查漏補缺,而不是光看分數(shù)。

  應該說家庭教育非常重要,家庭教育占70%,學校教育只占30%,家庭教育不是一味的疼愛,更是約束;家庭教育不是一味的責備,更是引領。非常感謝家長朋友們在百忙之中抽出時間來參加家長會。因為孩子,我們的心靠得更近;因為孩子,我們的手握得更緊。謝謝大家,希望以后我們能更密切的聯(lián)系,更好的教育我們的孩子。

  最后把幾段話送給家長,希望能給你有所啟發(fā):

  教育只能協(xié)助而不能替代孩子的發(fā)展,如同陽光、水分、空氣,雖然不可或缺,但也只能協(xié)助而不能替代一顆種子的發(fā)芽。

  ——溫一中校長王振中

  教育要讓孩子做夢,幫助孩子追夢,但不要太關(guān)注是否圓夢。

  ——陳錢林校長

  如何培養(yǎng)孩子的優(yōu)雅品質(zhì)?1.贊美孩子的思想,而非外表;2.陪伴孩子閱讀,而非自己上網(wǎng);3.在公共場所以身作則,對人說話輕聲細語,而非高聲吆喝;4.對孩子說話時看著眼睛,常說“請,謝謝,對不起”;5.和孩子聊天時,不說別人壞話,而是常問孩子:“你發(fā)現(xiàn)這個人的優(yōu)點是什么?”

  ——心理學家張怡筠

  三、班級家長委員會評選

  1、班主任作家長委員的要求說明:

  (1) 有大愛精神,家長委員不是官職,而是全心全意為班級服務的。

 。2) 要有實干精神,或有一定的組織領導能力,或有足夠的時間輔助老師、組員搞好班級活動。

 。3)要團結(jié)合作,尊重學校,尊重老師,尊重家長。

  2、侯選人1-2分鐘講話

  非常感謝大家這么耐心地聽我講了這么多,如果有說的不對的地方,或平時工作中有什么不足之處,請多多原諒和指正。希望大家能一如既往地支持我,關(guān)注我們的孩子,有了你們的大力支持,我的教學熱情會更高,我們的孩子進步會更快,發(fā)展會更好。最后,衷心祝愿,孩子健康成長,學習進步,愿你們工作順心,生活幸福。謝謝大家!

一年級家長會發(fā)言稿3

家長朋友們:

  晚上好。

  十分感激家長朋友們抽出時間來參加這次家長會,在此,我第一祝賀您的孩子進退學校教育階段,成為一名小學生,開始了一段新的人生旅程!

  也感激各位家長對我們學校的信任,將孩子送到這里來,讓我們能與孩子們共同成長!在這短短的一個學期的時間里,雖然我沒來得及與你們一一交流,但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。本日有如許的機會走到一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的研究和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向本日所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感激人人對我工作的支持,對學校工作的支持。

  我深知,這些燦爛心愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬,我一定會竭盡所能地做好本職工作,為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)健的起飛平臺!

  接下來,就以下幾個方面跟家長們舉行相同和說明:

  一、一年級學生特點

  孩子們初入小學,面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的研究要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練,但實際上生活和研究還有很大區(qū)別。學生在心理和生活上會感到很不適應。

  1、時間緊湊、心理緊張

  2、作息要求嚴格,生活相對受約束

  3、研究任務重、心理壓力大

  二、新生入學特別要關(guān)注的幾個問題

  那么多的第一次在等待著他們,孩子進入一年級第一感到的是新鮮、獵奇,研究上所有的行為都是被動的,這要給他們一個適應的過程,收縮這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境,需要家長與學校通力合作,家庭教育與學校教育步調(diào)一致才能取得幻想的教育講授結(jié)果,以是,相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切共同。這里提幾點建議,供人人參考。

  1、關(guān)注孩子的情緒(喜、怒、哀、樂)

  進入小學的頭一個學期很重要,是學生最不適應的一段時間,是最不穩(wěn)定的一段時間,也是最容易形成差異的一個階段。

  這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,鼓勵他可以主動走進其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂的事情,你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應堅持從正面引導,找出解決途徑,盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定,表揚,讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講研究、活動、老師、伙伴、校園,知道對什么最感興趣,和誰最好,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,進而有的放矢地進行引導。

  這時的引導對他們的一生有極大的影響,如果這時我們家長放棄了這個機會,因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責任委托他人,那將是一種遺憾。

  孩子進入一年級,邁入小學的校門,就正式進入研究階段,除了正規(guī)的課堂研究,家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容,在漫長的研究過程中,培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的慣就顯得尤其重要,結(jié)合以往的經(jīng)驗和教訓,我在這里就這一方面想補充幾點:

  1)、第一與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

  2)、設置一張時間表,包括開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候,因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。

  3)、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我本人可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助,共同老師完成部分作業(yè),例如:聽寫生字、聽算練等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

  4)、給孩子制定一個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好研究慣的關(guān)鍵。

  5)、為孩子提供一個好的研究環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子研究的時候,盡量不要看電視。家長看書,孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等,孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的,這既是一個環(huán)境營造的問題,也體現(xiàn)了榜樣的力量。

  6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了!

  7)、當孩子的作業(yè)寫完了,家長發(fā)現(xiàn)錯誤時,不要輕易地給孩子指出與改正錯誤,更不要明確給出精確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應該讓孩子本人檢查,找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導,盡量避免直接指正。

  8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心。

  9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過程當中有少焉的休息時間,喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞氣。

  10)、讓孩子懂得完立室庭作業(yè)是學生最最少的研究任務。小學一年級,特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),但您可以讓孩子準備第二天課堂上的研究用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺研究的氣。

  3、留意你對孩子的評價(評價是一種導向,評價不能急功近利)

  現(xiàn)代的研究觀指出:孩子在小學階段的研究,知識和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)研究乃至終身發(fā)展。因此,對孩子研究的評價不能僅僅是孩子的研究成績,不應該片面追求高分,要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用,會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和研究慣。

  4、關(guān)注孩子的氣養(yǎng)成:

  關(guān)注身邊的小事,抓住時機,適時指導,培養(yǎng)孩子良好的慣和品質(zhì)(家庭教育與學校教育要達成共識,目標要一致。)

  一)研究氣

  1、養(yǎng)成精確的讀寫姿勢:

  我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此,要從孩子退學的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴厲鍛煉,做到一絲不茍,持之以恒。家長了解這些便可在家對孩子監(jiān)督指導。精確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢紕謬不讀書,姿勢紕謬不動筆。

  2、學會整理書包

  教會孩子收拾整頓書包,保持讓孩子本人收拾整頓,培養(yǎng)責任意識——只能指導,不要替代。收拾整頓書包是學生的事,是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,收拾整頓書包的過程是一個(反)思考的過程,也是一個心理準備的過程(今天有那些研究活動,所有的準備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好慣的過程。家長要投入點時間,督促孩子認真執(zhí)行,一旦形成慣,孩子受益,大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了,交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了——整理書包也大有學問,所有的文具、書放進書包時,要按一定的順序。

  3、愛惜研究用品

  教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字,只寫學校、科目、班級、姓名即可,力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。

  二)、行為慣

  1、講XXX懂禮貌教育學生見到老師要問好,可別小看這一聲好,動作上爭取主動,在同學中樹立威信,有效增強自自信心,能更加愉悅的介入到學校生活中來。

  2、按時休息,家長要控制好孩子的休息時間,最主要是晚上的休息時間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在八點鐘就睡,因為一個研究日,不管是腦力還是體力,對他們都是不輕松的,保證十小時的睡眠很重要。

  4、吃好早餐,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應付整整一上午的體力耗費,保證身材的健康生長發(fā)育,絕對不要不吃早餐就上學,或隨便帶點零食路上湊合,家長帶好頭,孩子會緊隨厥后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

  氣的培養(yǎng)是一個復雜而精密的系統(tǒng)工程,要求高、任務重、時間長、見效慢,只要做個有心人,要有耐心、有方法,末了一定會如意的。

  三、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學科特點講幾點:

  學科要求和訓練重點:

  我所執(zhí)教的語文學科是人教版義務教育國家課程標準小學語文實驗教材,這是一套以全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)為目標建設的的小學語文教材。

  一年級上冊教材有“培養(yǎng)良好的研究慣”“漢語拼音”“識字”“課文”四個部分組成,類型不多,結(jié)構(gòu)簡明,眉目清楚。同時對教學內(nèi)容進行了控制,減輕了學生過重負擔的同時,切實提高了教學質(zhì)量。

  本冊教材目標集中,重點突出。“培養(yǎng)良好的研究氣”的重點是掌握精確地讀寫姿勢和愛惜研究用品,目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生,愛惜研究用品,養(yǎng)成良好氣,促進身心健康開展!皾h語拼音”的要求是讀準聲母,韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),準確拼讀和正確書寫音節(jié)!罢n文”的`重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時,有關(guān)讀寫姿勢的要求,每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的聯(lián)系設計等都明確具體,操作性強,利于學生研究。

  提及這些是為了讓家長了解孩子在本學期語文學科的研究內(nèi)容,做到心中有數(shù),便于在家與孩子進行交流。

  首先,可以每天詢問一下孩子今天在學校學了些什么,讓孩子做小老師給你們進行講解,開始的拼音教學,我們就會有大量的兒歌、故事等等輔助教學,孩子說起來一定興味盎然,即復了已知,又鍛煉了孩子的口語能力,語言組織能力和條理性。

  其次,針對其年齡特點,豐富多樣的教學手段必不可少,拼音識字過程中,掛圖、卡片的作用極為重要,家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,當然,現(xiàn)在書店也都有配套出售的,清晰工整?扇绻议L愿同學生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學的內(nèi)容(幾個拼音字母、幾個生字)制成卡片,溫鞏固,我相信孩子一定很高興、也很感激你,這既是一個研究過程,也不失一個很好的親子活動。

  第三,及時購買課外書。在研究過程中,隨著拼音的研究,可適當給孩子添加拼音讀物跟著識字量的加大,各類有益的少兒讀物要隨時給孩子補充,可作為獎勵、作為禮物,不要書買來就不管了,久而久之,孩子也就會收到書,卻不讀書,只是一味的堆砌,不珍惜。一次不要太多,一兩本即可,留意隨時與孩子交流書上的內(nèi)容,讓孩子真正受益,增強讀書的樂趣。

  解釋的幾個問題:

  關(guān)于座位

  每一屆學生的家長里,總有幾個直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點,理由是孩子管不住自己。其實上課是否專心,同學是否友愛,你為一個孩子操心的,也是教師為了全班的安定團結(jié)而操心的!每一個孩子上課下課的表現(xiàn),我比你們還在意呢!所以你們的過分擔心,其實是對教師的不放心!家長的心情我可以理解,但如果你從另一個角度去思考這個問題,你就不會對孩子的座位那么過敏了。孩子如果在你認為不是很有利的外部環(huán)境下能安心研究,是不是說明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢,這不是一件值得慶幸的事嗎?所以不管孩子坐在哪里,只要他能安心研究,你又擔心什么呢?

  關(guān)于班干部的安排:

  為了讓每個孩子都能在學校這個大的集體中遭到磨煉,我把每個孩子都安排為班干部,讓孩子們在自我管理、自我教育中成長,培養(yǎng)他們的責任感和主人翁意識。

  末了給人人講一則寓言故事。

  教育學家XXX、XXX說過這樣一個寓言:

  一個人正在沙漠里散步,突然,一個聲音對他說:“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會又高興又后悔的!

  這個人彎腰撿了一把卵石放入口袋。

  第二天,當他將手伸進口袋時,他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石,后悔的是,自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長本日如何教育孩子,明天孩子就會成為如何的人。氣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好氣,明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時,作為家長的你,會和寓言里的這個人一樣,又是高興,又是懺悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的氣,懺悔的是,你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好氣。以是,為什么不從本日開始為孩子多撿一些卵石呢?明天,這些卵石將釀成孩子一生的財富,讓他幸福一生。以上,是我談了本人的幾點想法,不當?shù)牡胤竭請各位家長批評指正。衷心腸希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠的友誼。在這新年即將到來之際,祝各位家長朋友新年快樂!

一年級家長會發(fā)言稿4

  孩子一上學便開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。這是孩子成長中的一件大事,也是他們成長過程中的一個新起點,它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化,并面臨許多新的問題--社會要求的提高,生活制度的變化,生活環(huán)境的改觀,教育內(nèi)容的加深,形象化教學方法的減少等等。因此,只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作,才能保證孩子進入學校很快適應新的學習生活,健康向上地發(fā)展。那么孩子入學前應做好哪些準備工作呢?

  一、身體方面的準備

  孩子未入學前,雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識,但同小學的上課,學習的要求與形式都不同,而且學習也不是孩子的義務,更沒有強制性的規(guī)定。但孩子一上學,學習就是兒童的主要活動和社會義務而且?guī)в幸欢ǖ膹娭菩。小學是對兒童進行正規(guī)學校教育的專門機構(gòu),孩子一上學就要獨立地參加學習,開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃,教學大綱和教科書學好所規(guī)定的課程,接受各種基本技能的訓練,每天就需要消耗較多的體力,這要有較強的精力和耐力,需要有健康的體魄。為此,家長在孩子入學的身體準備方面要做到:

  (1)要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息,防止疾病,使他們身心健康;

 。2)要求孩子積極鍛煉身體,增強體質(zhì);

 。3)鑒于小學生在校大部分時間是上課,課間休息和游戲時間短,課后又有作業(yè),而上學放學,上下課都有嚴格的時間規(guī)定,課堂學習也有嚴格的紀律約束等情況,就增加了孩子的緊張度,加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應小學緊張的生活節(jié)奏,家長要適當?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間,延長學習時間,使孩子在家的作息時間與學校的作息制度保持一致,以免因不適應而損害健康;

 。4)保護好孩子的感覺器官,尤其是眼(視力)和耳(聽力);

  (5)教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開關(guān)等,以免發(fā)生事故;

 。6)入學前應帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查,了解孩子生長發(fā)育的狀況

  是否符合各項指標的要求,是否有疾病感染,如有要立即抓緊治療,以保證孩子健康入學。

  二、獨立生活能力的準備

  孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨立支配的活動和事情很少,獨立生活的能力,自理能力,獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此,家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備,及早培養(yǎng)他們獨立生活的.能力。

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子的獨立意識

  要讓孩子知道,自己長大了,即將成為一個小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學習生活中,要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時間觀念,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

 。ǘ┡囵B(yǎng)孩子生活自理能力

  培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學會生存。在日常生活中,讓他們學會自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等。

  (三)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力

  教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會削鉛筆,并能制作簡單的玩具等。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子服務性勞動的能力

  要求孩子參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅,在活動、游戲或開飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

  三、學習方面的準備

  孩子一上學就接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學校教育,在教師的專門指導下進行學習。學習是他們的基本活動,上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學之后他們是否愿學、愛學?能否學好?受諸多因素的制約,涉及到學習興趣、欲望、

  態(tài)度、習慣和意志品質(zhì)等問題。家長要為孩子的學習做準備就應從以下幾點加以培養(yǎng)。

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。

  求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界,渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象,總愛問個"是什么"、"為什么",都想知道,都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。

  孩子一旦有了興趣和求知欲,就能對感興趣的事物進行積極地去探究,也就能自覺自愿,主動愉快地去學習。所以說,興趣是孩子最好的老師,是他們探究新事物的動力,也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習,學習的主要工具又是書本。家長應經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的?梢愿嬖V孩子:"你看,書里可以讓人懂得許多事情的,上學以后,自己識字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,促進迫切上學的愿望。

 。ǘ┡囵B(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度

  興趣是學生喜歡學習的前提,而是學習好還必須有個正確地學習態(tài)度,也就是對待學習認真負責,積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當回事。學生的學習態(tài)度端正與否,決定著學習的成績與效果。學習態(tài)度端正的學生能夠按時上學,上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀律,不隨便說話,做小動作,而是專心聽講,積極思考和回答問題,按時做作業(yè),認真復習考試不作弊等。所以,入學前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態(tài)度,以便在進入小學后能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子良好的學習習慣

  習慣是兒童后天所養(yǎng)成的,在一定情況下自動化地去進行某種動作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋,然后上廁所、洗臉、吃飯、學習習慣是學習活動中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響,學生就進教室,拿出課本和鉛筆合,等待老師上課。一個人養(yǎng)成了良好的習慣,對他的生活,學習和工作都大有好處。對將入學的孩子說來養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多,而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證,所以孩子入學前要培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

  家長應該培養(yǎng)孩子如下的學習習慣:

 。1)嚴格遵守作息時間的習慣;

 。2)看書時坐姿端正的習慣;

 。3)愛想、愛問和認真回答問題的習慣;

 。4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;(5)愛護書本及學習用品的習慣。

  四、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習慣

  入學這意味著孩子從家里到了學校,開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾,這就需要培養(yǎng)孩子的文明禮貌的行為習慣。

  如何培養(yǎng)文明禮貌和行為習慣呢?

  要求孩子在集體生活中,在活動與交往中學會使用禮貌用語(您好、再見

  、謝謝、對不起、請等);要求孩子在學校尊敬師長,團結(jié)同學,與人友好相處,平等相處,平等待人,不逞強、不霸道,要控制自己的行為,不能打架罵人;教育孩子關(guān)心和愛護集體,遵守班級的紀律;培養(yǎng)拾金不昧,助人為樂的品德。五、教育孩子熱愛學校和教師

  學校是對學生進行正規(guī)教育的專門機構(gòu),也是他們獲得,度過寶貴學習時光的地方。只有讓孩子熱愛未來生活和學習的環(huán)境,他們才能生動活潑地成長。為此,家長應該以十分高興、愉快的口吻,向孩子描述有趣的學校生活和學習活動;向孩子介紹學校豐富多彩的文體活動;帶孩子到附近的學校參觀,熟悉學校的環(huán)境,以便激發(fā)孩子對學習的熱愛與向往,使之產(chǎn)生急于學習,樂于上學的愿望,以避免懼怕上學的消極心理。

  教師,是向?qū)W生傳授人類積累的文化科學知識和進行思想品德、把他們培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。是黨的教育方針的貫徹、執(zhí)行者,是教育活動的組織者,是系統(tǒng)知識的傳授者,不僅是學生的道德教員也是生活

  的導師。

  即然教育與學生的關(guān)系這樣密切,對學生的健康成長這樣重要,那么家長就要千方百計地激發(fā)孩子對教師的熱愛、尊敬和依戀之情,為入學后接受教師的教育和教學打下基礎為此,可從以下方面進行:

 。1)通俗易懂地講述教師的作用和重要;

  (2)引人入勝地描繪教師的生活和的情景(星期天批改作業(yè)、雨天家訪、背學生看病、給差生輔導、半夜備課等);

  (3)生動形象地講述各方面人士尊師愛師的故事(領袖人物、科學家、教授、博士等);

 。4)尤其是父母和其他家庭成員地現(xiàn)身說法地講對教過自己的教師的崇敬與依戀的情感,以及逢年過節(jié)看望教師的情景,如有條件甚至可以帶上孩子一起去看望老師,表示對教師的感謝,這

  種直觀的直接的感染,熏陶作用更大。

 。5)可帶孩子到學校,耳聞目睹教師的工作情形,讓他們觀察教師象慈母和藹可親關(guān)心愛護學生的事實或行動。用上述一切去誘發(fā)孩子對教師的熱愛、尊敬、從而樂于接受他們教導。

一年級家長會發(fā)言稿5

尊敬的各位家長朋友:

  您好!

  感謝列位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學校工作支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師,家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用,教師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深入的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有配合的話題。

  我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里,我將用我的愛心、責任心,悉心的呵護您的孩子,與他(她)一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往,學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個生活、研究的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來說,重點是培養(yǎng)學生

  養(yǎng)成優(yōu)秀的行為慣,有了優(yōu)秀的行為慣才能更好的研究,為了使您的孩子早日適應小學生活,我自己的幾方面想法和列位家長商討一下,向列位家長提出以下幾點發(fā)起:

  一、研究慣

  1、督促孩子按時上學(早上7:50以后8:00以前到校),要按時回家,(星期一、星期二、星期三、星期四下午是4:00放學;星期五下午是3:00放學),校學生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。可能放學時間跟家長們下班時間很不相符,但是為了給孩子一個良好的心態(tài),家長們能不能想個辦法準時接送孩子,為什么這么說呢?因為人的等待耐性是有限的,更何況一個坐不住的孩子。我每天聽到孩子這樣抱怨過,我爸爸怎么還不來啊?聽到這個聲音我心里很不是滋味,我想是不是我沒有通知到位呢?于是我就馬上給家長發(fā)短信,給孩子一個安慰。還有對于孩子的研究來說,我想如果家長們晚接的話,孩子回到家寫作業(yè)都很匆忙,想想能安心下來寫嗎?我們要孩子們一個充足的時間。

  2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救,并簽字證明,溫馨提醒:為了我們及時了解孩子,我們準備了一本家校練本,請家長每天看完后簽字;

  3、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切研究用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照表格來檢查;

  4、放學后與孩子多交流在校研究了甚么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好研究,這也是磨煉他們的口頭表達與交際能力;

  5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好慣。(建議家長們規(guī)定孩子們每個星期說一個故事給你聽,來培養(yǎng)孩子的表達能力,為以后寫作文打基礎,注意適當糾正孩子們的口頭表達)

  6、在平時生活中注意多多識字和相互交流。這不光是認識課本中的字詞,在日常生活當中所看到字詞也要教會孩子們怎么去記,這也是讓小孩養(yǎng)成善于動腦的慣。

  7、保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。

  8、調(diào)整研究環(huán)境,放置家庭研究生活。

 。1)、每天在相同的場所、相同的時間用功。

  上學當前,孩子必須養(yǎng)成家庭研究的好慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復當

  天所研究的功課,時間從10分鐘到20分鐘,慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前研究研究,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的慣。在養(yǎng)成慣之前,要注意克服壞慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看!彼訶XX應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

 。2)、讀書要在不會分心的場所。

  孩子的書桌放置在甚么地方?留意:馬路噪音,電視聲音等都會分散留意力,使讀書缺乏效率。假如在餐桌上造作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中留意力不利。所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

 。3)、書桌前不要亂擺東西。

  書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。

 。4)、準備必要的參考書籍。

  入學后,光有教科書是不夠的,最好準備一些研究參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用。

  二、生活慣

  1、注意衛(wèi)生,每位學生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽,寫上孩子的班級、姓名);以后隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣,自己采取一定的方法去記住。帶好生活用品:

 。1)、一把吃飯的小勺子,一塊干凈的小毛巾墊飯盒(發(fā)起常常給小毛巾清洗)、一個塑料有蓋的小水杯、一包餐巾紙。

  (2)、一塊抹布(建議經(jīng)常給抹布清洗)。

  2、體育課當天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具,有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W生穿校服。在此,我建議家長們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。

  3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書包,遇到艱巨會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會用鑰匙開門,倒開水等,同時教育學生不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全熟悉和自我保護熟悉。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解)。

  4、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

  5、在學校研究期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。

  6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜研究用具、團結(jié)同學、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的.好青年。(論怎樣教育孩子?我這里有一個故事,希望能給大家一些啟發(fā),《家長孝心的故事》。很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了!卑职謰寢尭械胶芷婀,問兒子,為甚么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

  今天,我為什么要講這個故事?一個詞告訴我們“言傳身教”,言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)?上攵詡魃斫,對于我們來教育下一代很重要。我們知道:父母都很愛孩子,有很多父母看到自己的孩子都好像找到自己的影子一樣,經(jīng)常會說這點很像我,或是說這點很像他媽媽、這點很像他爸爸等等。孩子就是父母的鏡子,我們要為孩子做好表帥工作很重要;設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。

  教育孩子需要言傳身教。教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。

  3、補充

  1、建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應找老師或在傳達室等候;也希望家長按時的接送自己的孩子。

  2、病、事假及學生在校時要臨時外出,能否先向老師請假,如果您沒有向我們請假,我們見不到孩子心里會很著急的,還請家長諒解。

  3、學具準備:鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則:簡單、實用。

  發(fā)起:

  1、鉛筆準備7支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學校里來,教室已經(jīng)有了;橡皮帶一塊就夠了。

  2、讓孩子自己在睡前把書包整理好,我們在孩子睡了當前偷偷檢查,要保持一到兩個月,幫助孩子養(yǎng)成整理的慣。

  3、調(diào)整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣,中午沒有午睡時間,而且一天要上5節(jié)課,可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。早上到校時間:7點40。我們8點鈴聲一響,所有孩子都集中到操場進行早鍛煉,如果8點剛到,其他孩子已經(jīng)在操場了,這樣就影響了孩子鍛煉的時間,另外其他人會以為他遲到,會看不起他,這對孩子的影響也不好。

一年級家長會發(fā)言稿6

各位家長:

  你們好!

  非常感謝你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會!

  很高興又有機會和大家面對面地交流。今天,我借這個機會,就目前存在的問題以及需要家長配合的方面作一個簡短的發(fā)言。

  一、數(shù)學上存在的問題

  1、口算速度太慢。

  原因:

  1、2—10的分與合背誦不熟練。

  2、有些孩子是用手算的。

  措施:

  1、熟練背誦2—10的分與合;

  2、盡量不要手指數(shù),想分與合;

  3、每次堅持一練,練3—5分鐘。每分鐘12道。

  2、書寫

  主要表現(xiàn)在:數(shù)字書寫不規(guī)范,態(tài)度不認真,沒有掌握筆順及書寫格式,握筆姿勢不正確。

  措施:

  家校聯(lián)合,對孩子的書寫要求嚴格,及時向我反饋孩子在家的作業(yè)情況。

  家長練習0—10的書寫,給孩子正確的指導。

  家長指導孩子正確的握筆姿勢。

  3、訂正不及時。須當天完成改錯。

  二、數(shù)學科需家長配合的地方

  1、每天要求家長檢查作業(yè)完成情況,看孩子有沒有少做、漏做及書寫潦草的情況,檢查完后家長要簽名。這個簽名是必須有的,不僅僅是簽名也是你對孩子學習的.一份態(tài)度。你可以寫上已完成,加上日期。

  2、家長陪伴孩子寫作業(yè),給孩子營造一個舒適安靜的寫作業(yè)環(huán)境:

  家長要做孩子的榜樣,不要在家中看電視、手機等,做作業(yè)時注意孩子的坐姿、握筆的姿勢和書寫姿勢是否正確,要教導孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會玩一會,這樣容易分散他們的注意力,不能專心做一件事。將來功課一多就無法按時完成。

  3、老師要求的背誦任務須當天完成,以微信的形式私發(fā)給老師,主動監(jiān)督孩子按時完成。

  4、每天堅持監(jiān)督孩子們的口算。

  我今天就講這么多,感謝各位家長們的聆聽。也希望各位家長能支持與配合我!各位家長有什么事情可以隨時找我,面談、微信、電話都可以。謝謝!

一年級家長會發(fā)言稿7

  家長同志們,您們好!

  高一年級第一次全體學生家長會現(xiàn)在開始。先作自我介紹,我是高一年級的年級主任,姓殷,殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學校衷心感謝并歡迎您們來學校參加家長會。 今天下午的議程是:

 。1)首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報,時間約需30分鐘;

 。2)然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況;時間約需60分鐘;

  (3)3:30分左右,各班整體活動完后,家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來講幾個方面的問題,因時間有限,我只好選取若干側(cè)面來講。

  1.整體情況學生招生情況及班級類別介紹,統(tǒng)一管理,一盤棋。力爭各類班都有特色。老師的基本情況,這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。這三個月,學生基本適應了華師一附中的學習與生活,初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折(學習、生活和心理)。用幾句話來概括這幾個月的工作:

 。1)老師們的干勁大,如教師晚值班;

  (2)各項活動組織有序;

 。3)效果明顯,如學生寢室問題。是個優(yōu)秀的年級。管理是有難度的,有些問題我們已經(jīng)意識到了。

  2.教學情況初中與高中本身的教學特點不一樣:首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎性,高中教材承擔為高校選拔人才的任務,因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)學、物理學科。其次,中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業(yè),因此分a、b卷;高考主要是選拔,加之湖北省高考壓力很大,所以難度區(qū)分度都有要求。再次,初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學,機械模仿的多;而高中強調(diào)自主學習,注意知識的靈活應用、理解掌握,特別強調(diào)舉一反三、觸類旁通。初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多,但高中內(nèi)容較多,教師不可能全部講到,只能精講精練,學生必須有一定的思維能力,靈活掌握知識和方法。初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學題可用計算器,而高中不行,很多學生計算能力差導致失分。華師一附中的教學特點:保底不封頂,彈性教學硬作業(yè)與軟作業(yè)必修課與選修課

  3.學生工作情況 住讀生管理流動紅旗評比學生干部的值日學生自主學習,如晚自習紀律等。 學生生活與心理的適應,“三個學會”

  4.家長如何與學校配合家長要相信學校、相信老師,家長要了解學校的要求、尊重學校的要求(使用手機、mp3等)(尊重老師對學生的'教育與處理等)培養(yǎng)良好習慣,培養(yǎng)好習慣應從細節(jié)做起,最簡單的就是每天按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功,必須從點滴抓起,家長要客觀分析孩子的期中考試情況(結(jié)合摸底考試等),要定好位。

  首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎性,高中教材承擔為高校選拔人才的任務,因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)學、物理學科。

  其次,中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業(yè),因此分a、b卷;高考主要是選拔,加之湖北省高考壓力很大,所以難度區(qū)分度都有要求。再次,初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學,機械模仿的多;而高中強調(diào)自主學習,注意知識的靈活應用、理解掌握,特別強調(diào)舉一反.

  學生的學習情況

  幾個輪回下來,我始終覺得整個高中三年中,高一是重中之重,雖然高三要參加高考,但是沒有高一打下的良好基礎,要想在高三異軍突起,我可以說絕大部分人都沒有這份能力。現(xiàn)在高一有9門學科,大家都站在一個差不多的起跑線上,但是我們要意識到初中與高中的學習有較大的差異:首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎性,高中教材承擔為高校選拔人才的任務,因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)理化和英語。其次,考試題難度差異較大,考后的分數(shù)也不像以前那樣容易得到90以上的分數(shù),100的試卷得80分已經(jīng)是一個很不錯的分數(shù)了。再次,初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學,一個知識點講例題、訓練習題較多,機械模仿的多;而高中內(nèi)容較多,強調(diào)自主學習、精講精練,學生必須有一定的思維能力,注意知識的靈活應用、理解掌握,特別強調(diào)舉一反三、觸類旁通。

  也正是因為高一的重要,學校從上到下都非常重視高一,學校成立了高一領導小組,由我們今天主持會議的莊副校長掛帥,加上高一年級的幾位行政領導,校長書記每天一早開始巡視。年級組從開學就認真組織好年級組教育教學活動,從假期的軍訓到這次期中考試,從早晨的早自習到晚上住宿生晚自習的結(jié)束,都有教師在教室指導,年級中已經(jīng)開設活動課研微課來豐富同學們各方面的知識,培養(yǎng)特長。

  開學到現(xiàn)在我們進行了兩次年級考試,10月長假回來進行了月考,上周進行了4校聯(lián)考?戳丝荚嚱Y(jié)果大家肯定是有喜有憂,如果孩子成績不令人滿意,也請家長朋友們正確的看待您孩子的分數(shù),畢竟才半個學期,原因可能很多,變數(shù)也可能很大,請您與孩子的老師們具體交流分析。

  3.行為規(guī)范方面 我前面已經(jīng)說過,學校在高一年級注重養(yǎng)成教育。假期里開展了軍訓活動,讓學生走入軍事化管理,在集體大熔爐里磨煉意志,規(guī)范行為,形成能力,使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓中,學生也悟出了許多學習和做人的道理,為完成好學業(yè)奠定了良好的思想基礎。同學們來自各個學校,原先的行為習慣要求都有差異,為此我們學校專門指定一本《學生行為規(guī)范手冊》,具體定義了學校對高中學生的行為規(guī)范,以此來培養(yǎng)規(guī)范同學們的行為習慣,利用升旗儀式、年級集會、班會課等多種教育形式,對學生的生活過程、學習態(tài)度、行為習慣等進行規(guī)范的養(yǎng)成教育,并明確有所為,有所不為。宿舍內(nèi)務標準、班級一日常規(guī)、學校規(guī)章制度等讓學生盡人皆知,對表現(xiàn)好的班級及個人及時表揚獎勵,對有差距的個人和集體強力督促整改。強化了對學生學習習慣的培養(yǎng),注重了初高中教學的銜接,使高一新生盡快適應高中的學習過程。高一9門課要想真正學習好,就得真正會學習,養(yǎng)成良好學習習慣就尤為重要,為此,學校著重讓學生養(yǎng)成上課作筆記的習慣、晨讀大聲朗讀的習慣、按時交作業(yè)的習慣、勤問老師,主動學習的好習慣,這樣做的主要目的就是要讓學生有一個良好的學習環(huán)境,使學生形成良好的學習習慣,從而提高學習效率。當目前為止,整個高一年級學風正,教風緊,各項工作均在有條不紊地進行。

  當然半個學期下來還是有些問題需要我們一起共同面對努力解決。

  1.學生基礎還不扎實,學習方法比較單一。我擔任過兩屆高三年級組長,有一個問題尤其突出,學生基礎很不扎實:表現(xiàn)在基礎知識不清楚、不透徹,基本學習方法不明了、不科學。當然,原因可能是多方面的。有教材的銜接問題,有教育的實效問題,有學生的個體問題,有社會的環(huán)境問題等等。這就是說,初中知識和高中知識在內(nèi)容的廣度、知識的難度、要求的高度差別很大。我打一個比方,初中相當于是別人給我們準備了做菜的原料,你只管用就是了。高中相當于是別人給你一個任務,你必須自己動腦筋策劃菜譜、準備原料、調(diào)研市場,最好做出成品。初中注重記憶,高中注重運用;初中可以突擊提高,高中講究循序漸進。對于學習確實存在困難的同學,我們應該坦然面對,盡最大努力共同幫助他,當然,我想,條條大路通羅馬,在學科上不能突破不等于在其他方面不成功,孩子通過自己的興趣或特長比如美術(shù)體育音樂播音等也可以實現(xiàn)進入大學的夢想,畢竟這些對學科成績的要求要低很多。

  2、學生心態(tài)很不完善。我們學校的學生大都是原先學校中不錯的學生,一開始自信心比較強,有點心高氣傲。但是,一進入高中,發(fā)現(xiàn)高中學習完全不是那么一回事,放松一個月,成績拉下一大截,也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢,部分學生就會出現(xiàn)心理疲勞情緒,浮躁、甚至破罐子破摔,厭學情緒重。所以有一個心態(tài)必須要調(diào)整,就是要充分認識到初中與高中的區(qū)別所在。

  3. 學習紀律性有待

  加強?傮w上說,我校校風是比較純正的。但是對于個體而言,還存在這樣那樣的問題。比如早操、自習、上課的遲到拖拉問題,吃零食問題,男女交往不當?shù)膯栴},校園內(nèi)使用手機的問題,晚寢不遵守就寢紀律等問題。特別是手機問題,學校教學區(qū)內(nèi)嚴禁使用手機,我們總有部分同學違反規(guī)定,希望家長也慎重對待,沒必要給孩子配高檔手機,沒啥好處。

  三點希望:希望家長朋友們能和我們一起關(guān)注學生良好習慣的培養(yǎng),從細節(jié)做起,最簡單的就是每天督促孩子按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功,必須從點滴抓起。也希望家長們朋友們不以成績論英雄,要正確看待孩子的分數(shù),全面而準確地估計自己的孩子,多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。更要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。常聽有家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,高中和小學、初中有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視它,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

  我們重視學生的成長,而不僅僅是成功;我們重視學生的人格,而不僅僅是成績;我們重視學生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在。期望大家對我們的工作多提出寶貴的意見,我們有理由相信:在我們的共同努力下,這一屆學生三年后的高考,一定會取得前所未有的好成績。謝謝大家!

一年級家長會發(fā)言稿8

尊敬的各位家長:

  大家上午好!首先,十分歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我和孩子們已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟哪吧皇煜,到此刻每個孩子我都歷歷在目,這也是我的一種心路歷程。說句心里話,在我眼里,一(2)班的每個孩子,不管高矮胖瘦,都是那么的順眼可愛,我就是覺得我們班的孩子比別的班的學生漂亮聰明。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡他們,認為他們是最棒的。接下來,我將從以下幾個方面來和家長溝通孩子們的情況,共同交流如何更好地教育我們的孩子。

  一、班級總體情況介紹

  我們班上共有40個孩子,其中男生23名,女生17名。經(jīng)過一個多學期的相處,我和孩子們建立了深厚的感情。我覺得,咱們班的孩子都很聰明,都能把學習搞好,關(guān)鍵在于努力了沒有。班上大部分的孩子都很不錯,許多孩子的優(yōu)點也都十分突出。由于剛剛是一年級,落后的孩子要趕上還來得及,我一直都不建議給孩子分什么等級,因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,我相信通過他們的努力都能達到最優(yōu)秀。不過其中關(guān)鍵的一點在于孩子自已有沒有認真對待,有沒有把學習當回事,有沒有去努力,我期望通過今天的家長會,以后的日子里,在家長的配合下,全班孩子都能成為最優(yōu)秀的那一個。

  二、期中考試成績總結(jié)

  下面來說一說期中考試情況,本次期中考試,語文90分以上的有30人,80分以上的有10人,最高分100分。因為沒來得急復習,孩子們基礎知識部分的失分很可惜,但是孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯,想象力和語言表達能力很不錯,這點我感到很欣慰。下面家長可以看一下剛才發(fā)下去的試卷,評價一下自己孩子的學習情況。同時,我期望家長也不要以分數(shù)論英雄,分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的潛力究竟相差多少,不是僅靠分數(shù)說明的。我們得具體分析,孩子在做試卷中是因為失誤丟分?還是粗心?是思考問題的方試不同?也或者是心理素質(zhì)太差?這時候家長就要引導孩子從失敗中汲取教訓,學會總結(jié)經(jīng)驗,要準確定位自己,清楚自己的問題所在。另外我還想強調(diào)一點,家長可以在本次會議后和自己的孩子談一談。經(jīng)過這么長時間的相處,我有以下發(fā)現(xiàn):我們班上一些同學課堂上愛動腦筋思考,積極舉手發(fā)言;一些同學雖然成績優(yōu)秀,卻發(fā)言不積極;還有一部分同學聰明伶俐,不過可能因為年齡偏小一點,自覺性比較差,上課時常開小差,成績也不是很理想。希望家長多關(guān)注孩子,多和孩子溝通交流,在課下多多幫助孩子走好一年級這一關(guān)鍵的一步。

  三、良好習慣和家庭教育

  俗話說:“良好的習慣是成功的一半。”《三字經(jīng)》中說:“子不教,父之過。教不嚴,師之惰!笨梢娏晳T的培養(yǎng)和家庭教育的重要性。但是平時在與家長的接觸中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育其實在孩子的教育過程中是一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育完全是老師的事,把孩子送去學校自己就可以不用管,完全的交給了學校、托付給了老師,但是這個想法是不正確的,殊不知家長是孩子的第一任老師,是孩子一生的老師。在孩子的學習生活中起著巨大的作用,是教育的第一步,這里我給家長們提幾點習慣養(yǎng)成的建議,希望家長重視并配合老師幫助孩子從小養(yǎng)成好的習慣,讓孩子受用一生。 1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢

  我們應認識到在一年級這個特殊時期抓好讀寫姿勢的重要性,養(yǎng)成正確的讀寫姿勢不僅可以保護身體健康發(fā)育,還可以保護孩子的視力。課文讀錯了能夠重讀,字寫錯了能夠重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型就是很難改變的,這對孩子日后的學習生活會產(chǎn)生很大的不良影響。因此,要從孩子入學的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴格訓練,做到一絲不茍,持之以恒。我們老師在學校監(jiān)督孩子,家長也要了解這些,在家對孩子進行監(jiān)督指導。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法應明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆。

  2、學會整理書包

  教會孩子整理書包,并堅持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責任意識。在日常的訓練中家長只能指導,盡量不要替代孩子整理。整理書包是學生的事,是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個思考的過程,也是一個準備的過程,這可以鍛煉學生思考這天有那些學習活動,所有的準備做好了沒有。同時也是培養(yǎng)孩子良好習慣的`過程。做到自己的事情自己做。家長要投入些時間精力,督促孩子認真執(zhí)行,一旦養(yǎng)成這樣的習慣,孩子受益,大人也省不少心。以往經(jīng)常出現(xiàn)有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)書落在了家里,交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了卻忘裝書包里了的情況。學會整理書包,有效防止書本和作業(yè)的丟落。

  整理書包也大有學問,所有的文具、書放進書包時,要按一定的順序,這樣既整潔又方便拿取,節(jié)省時間,可以有效地避免到用時慌亂的翻著書包找。如果書包是分層的,課本、練習本和鉛筆盒能夠分開放,如果不是分層的,也要把他們歸歸類,便于拿出來,再如,把課本、練習本放入書包時,要注意書本的平整,不要把書角、本角弄卷。

  3、要愛惜學習用品

  教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒等學習用品。課本應盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫忙學生寫上名字,只寫學校、科目、班級、姓名即可,力求簡潔大方。另外要注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂亂畫亂抹,要經(jīng)常給橡皮洗澡,要注意保持鉛筆盒的整潔和干凈。

  4、不亂扔垃圾

  我們學校一向注重校風學風建設。在學校會有常規(guī)要求,在校外要求家長配合。如:學校要求學生任何時間,任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為不僅代表個人,還代表班級。為此,從進學校的第一天起,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣,把它當成一件大事來抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴格要求,從小培養(yǎng)不亂扔垃圾的習慣。

  5、講禮貌懂禮貌

  家長從小就需要教育學生見到老師要問好,可別小看這一聲好,可以在行動上鍛煉孩子的主動,有效增強其自信心,能更加愉悅的參與到學校生活中來。教育孩子回到家主動跟家長問好,這也是明白孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時也有利于加強家長和孩子之間的感情。這是孩子需要學會的基本的禮貌,從小事做起養(yǎng)成講禮貌懂禮貌的好習慣。

  6、良好的作息時間

  家長要控制好孩子的作息時間,最主要是晚上的休息時間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,必須讓孩子在九點以前入睡,保證良好的精力、體力,以便更好地進行第二天的學習活動,因為在學校里不管是腦力還是體力,對他們都是不簡單的,因此保證十小時的睡眠很重要。

一年級家長會發(fā)言稿9

尊敬的家長朋友們:

  下午好!

  首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一年級一班的班主任王老師,教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進入我們城東小學的校園,成了一年級學生。

  一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。

  通過一周的學習,你們的孩子在慢慢適應學校的生活。其實,孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,還知道了要愛護學校的一草一木,可以說,孩子的進步還是很明顯的?墒牵鲆粋合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

  今天的會,我要講五個方面的內(nèi)容,第一,班級情況介紹。第二,講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活;第三,講我的班主任工作重點;第四,講家長和老師配合的工作;第五,講我的語文課上對孩子們的要求,以及需要家長做好哪些配合工作。

  一、班級情況介紹

  本班學生有36人,其中男生19人,女生17人。各個聰明可愛,好學向上。大多數(shù)學生能自覺完成老師布置的作業(yè),學習認真,書寫端正,學習態(tài)度好。少數(shù)學生活潑好動,約束力不強。平時表現(xiàn)較頑皮,上課時不能安靜地聽講。

  二、正確認識孩子的小學學習生活,正確的看待自己的孩子。

  1、重心定位。

  剛?cè)胄5囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。當然,關(guān)注也是欲速則不達的,習慣的養(yǎng)成,學習方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

  一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的第一步,至關(guān)重要。

  2、關(guān)系定位。

  教師與家長的關(guān)系其實是合作育人的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。

  孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌。再通俗一點的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的'人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

  3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學習習慣。

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會學你。簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

  4 、常規(guī)訓練加激勵機制。

  常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,要一條一條慢慢訓練,練一條就要達到成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時訓練課堂常規(guī),要細分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽等等多個項目。一年級的學生說實在連書怎么放都要教過,你留心觀察會發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時就會在課堂上浪費大量的時間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進行指導。

  激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學生如何如何,就會使他們覺得小學真枯燥,真乏味,從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星,明天就就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,這些是為師的精髓。其實在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的分量更重了,不聽話的惱人問題也減輕了許多。

  5、學會欣賞自己的孩子。

  要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時,要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時,如果孩子做錯了,你這樣說:怎么又錯了,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,認為:我聽了講也不會做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會做?真是了不起;蛘哒f:你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進步!這們,改變說法,情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進步。

  5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

  家長在家的要求和學校要求一致,形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應從大方面看待問題,同時加強溝通。

  三、我的班主任工作。

  1、抓學習,重在培養(yǎng)好的學習習慣。

  這個一個非,嵥榈墓ぷ,需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,教他學會聽課,有時,我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,我堅信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學知識的教學,沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份責任心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的品德。

  我會在日常教學中,教他們,只要心中有愛,一切都是美好的。在平時生活中,要用平常心去面對一切,對自己寬容,對別人寬容,同學之間團結(jié)友愛,該怎樣去面對班上同學交往等等。

  3、抓學生的日常行為規(guī)范教育,抓安全教育。

  日常行為規(guī)范問題,包括學習問題,生活衛(wèi)生問題,日常行為細節(jié),行為規(guī)范,等等。還包括每天都有的課堂紀律,下課的活動,課間操紀律,排路隊的紀律、做眼操等等。

  四、需要家長配合的工作

  1、安全問題;顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是:

  (1)在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。

 。2)路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。

 。3)學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具如陀螺銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

  2、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用。

  3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。

  4、時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學習內(nèi)容,適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

  5、家庭作業(yè)。在小學一年級,是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段,這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣,養(yǎng)成了好習慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自己學習,讓父母少操一些心。

  有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議:

  讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

  (1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

  (2)給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。

  這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。

  (3)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。

 。4)當孩子正在做家庭作業(yè)時,前一段時間,要陪著孩子寫,等孩子能獨立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨處,要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚,注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了。

 。5)設置一張時間表,包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完。

  周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。

 。6)為孩子提供一個好的學習環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力也有利孩子的眼睛健康。

 。7)在寫作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨立完成的和需要幫助的。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

  (8)當孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自己買的書。

 。9)要讓孩子自己學會整理書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。

 。10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。

  以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,會讓他一生受用。

 。11)培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

  每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,會讓孩子一生受益。

  五、我的語文課,對孩子們的要求和對家長的要求。

  認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學,識字是主要內(nèi)容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀,為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算,那么識字就有50分。

  親愛的家長朋友們,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話:讓我們一起共同努力,讓孩子贏在起跑線上!謝謝大家!

一年級家長會發(fā)言稿10

尊敬的各位家長:

  您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的研究、為了孩子的進步、為了孩子的明天,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  一、家庭教育提倡什么?

  提倡好的慣,好的作風。特別是家長要以身則。主要有以下幾點:

  1、用過的東西放回原處。這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性,也有益于孩子責任心的養(yǎng)成。但應從小教育,一旦錯過最佳教育時期,再去矯正將相當困難。

  2、及時感謝別人的幫助。對一切來自他人的幫助都應心存感激,對于一切妨礙他人的行為都應心存愧疚。如能養(yǎng)成及時表達內(nèi)心感受的慣,既可以與他人心靈溝通,又可以避免遺憾的產(chǎn)生,從而使自己處于健康、積極、主動的生活狀態(tài)。

  3、干事有計劃。做大事要從小事開始。不能太寬大孩子的心血來潮和胡思亂想,要讓孩子慣于行動之前做計劃,并使計劃趨天可行。

  4、講究衛(wèi)生,干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如:剪去長指甲,經(jīng)常換洗衣服,經(jīng)常洗澡,不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂

  二、孩子貪玩,不愛研究怎么辦?

  1、培養(yǎng)孩子的研究興趣

  研究興趣是促使孩子自覺研究的原動力,興趣是最好的教師。假如孩子對研究產(chǎn)生濃厚的興趣,他們自然就不會把研究當成苦差事。我們常常看到,有的孩子對電腦很有興趣,他就愿意自覺自動地看許多計算機方面的書籍,貪玩的性就會有很大的改善。因此,父母和教師應不時地尋覓發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在,并加以引導和培養(yǎng),促進孩子的健康成才。

  2、科學引導,嚴格教育

  注重實效學會引導,嚴格教育,注重實效。通俗地講,就是軟硬兼施,重在激勵,“軟”就是啟發(fā)、激勵孩子,“硬”就是嚴格教育。嚴格教育不是教條主義,不是管死,而是對精確的'、孩子愿意做的事情,要抓緊、不放松、不打折、不妥協(xié),抓出實效。精確的、孩子愿意做的事情,家庭應當進行嚴格管束,這會構(gòu)成優(yōu)秀的親情關(guān)系,而溺愛孩子、放任不管才是造成不良親情關(guān)系的重要原因。

  3、培養(yǎng)興趣,重點突破

  挖掘潛能培養(yǎng)某一方面的興趣對貪玩孩子的轉(zhuǎn)變是很重要的。讓孩子逐步學會發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長和優(yōu)勢,孩子的知識、能力、情感、意志等某一個方面的長處得到展示,受到肯定,對孩子來講,都是他成長上的一個重要的突破性發(fā)展。每個孩子都是有特長、有天賦、有潛能的,父母只要留心,總會找到自己孩子的某些天賦和特長,只要加以引導和鼓勵,孩子就會興趣大增,從而轉(zhuǎn)移留意力,把玩放到次要地位。

  4、使孩子嘗到勝利的滋味

  很多孩子不愛研究的原因,多是由于研究總是失敗,考試成績總是不如人。因此,要從孩子的實際出發(fā),恰當?shù)貫楹⒆哟_定研究目標,并給以切實有效的幫助,這樣孩子就能通過努

  力達到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標,獲得勝利的體驗。勝利的體驗又會激勵孩子的繼續(xù)努力,使他不斷進步。

  5、為孩子找一個愛研究的伙伴

  同齡人之間的影響也是極為重要的。大部分的孩子仿效性極強,只要有一個好的榜樣在身邊,孩子就會產(chǎn)生希望變好的內(nèi)在動力,逐漸喜歡研究起來。這種同伴的力量有時甚至比父母的說教、打罵更有功效。

一年級家長會發(fā)言稿11

尊敬的各位家長:

  下午好!首先對各位家長在百忙中抽出時間來參加家長會表示感謝!在開學到現(xiàn)在的這兩個多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步,但同時也暴露了不少問題,所以學校選擇在這個時間召開家長會,讓我們再次相聚一起,共同探討孩子在學習、成長中的問題。

  現(xiàn)在請耿老師說一說數(shù)學方面孩子們目前存在的問題。

  今天,我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長最關(guān)切的不僅僅是孩子的學習成績,更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個方面和家長進行溝通。

  一、孩子的安全問題

  1、請各位家長按時接送孩子。咱們班的大部分家長都能按時接送孩子,對此我對大家對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準時把孩子送到學校。早上7點35應讓孩子坐在教室里。7點45分就準時上早讀了。語文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時間,請各位家長一定準時把孩子送到學校。

  放學接送孩子方面,我們班的家長做得比較好,因為如果您接孩子來晚了,一怕孩子等得不耐煩,到處亂逛,出現(xiàn)意外。二怕孩子在校門口等待的時候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。

  2請各位家長在家監(jiān)督孩子,不要把小刀、針等危險物品帶到學校里來。雖然我們班的同學沒有出現(xiàn)這種情況,但在這我是有必要提醒一下。但有些男同學喜歡帶一些類似小刀、匕首之類的玩具回學校玩,這也是非常危險的。希望家長要提醒檢查

  3請各位家長不要給孩子零花錢。尤其是一些在學校搭食的孩子,家長更要注意?赡芗议L怕孩子吃不飽,餓了難受?墒沁@里存在很大的安全隱患。(1)孩子買的東西,不一定衛(wèi)生,容易吃壞肚子。如果孩子生病了,您不就更擔心了嗎?(2)孩子帶零花錢會導致孩子們之間的矛盾。沒有的孩子可能會向帶零花錢的同學要,如果不給,會導致打架。如果給了,就會導致更多的同學來向這個同學要零花錢。試想一下,孩子還有心學習嗎?

  4、不要讓學生帶零食,特別是口香糖。也不要在校門口買零食。

  二、衛(wèi)生問題

  個人衛(wèi)生方面;天氣漸熱,請適時地給孩子增減衣服,勤洗頭,勤換衣服,勤洗澡,勤剪指甲,注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強調(diào)一下是洗澡這件事,天熱,孩子們出汗多,不洗澡的話教室的味道會很難聞,從面影響孩子們的身體健康。我看見我們班個別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是,穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了,一定要及時修理。

  三、有關(guān)語文學習方面的問題和怎么辦

  孩子們存在以下問題:

  1.上課時個別學生不夠?qū)P模?jīng)常分神,開小差,講話,也有部分學生不愛動腦筋,不愿開聲讀書。

  2.個別學生對待學習馬馬虎虎,不當回事,對知識掌握不夠扎實、牢固。

  3.個別學生作業(yè)書寫馬虎,錯題不改正。

  4.讀的作業(yè)完成的不到位,背誦不到位。比如晚上布置的預習課文中,要求學生用心地把課文讀三遍。很多同學都完成不好。這一項作業(yè),就要請各位家長給予配合,支持。我相信各位家長為了孩子,會每天晚上抽出10分鐘的時間的。個別同學晚上作業(yè)完不成,我打電話請家長配合。那么在家如何指導學生讀書呢?

  只有熟讀課文,才能理解課文。所以孩子在家讀課文,家長一定要嚴格要求學生讀熟課文,否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個問題,請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,想一想,哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒有能力去思考問題,長期以往,后果真是不堪設想。所以,指導孩子讀課文有幾個注意的地方:

  1、首先要借助拼音,字字讀過去,應以逗號為界,逗號內(nèi)的字挨個讀過后,不要急著往下讀,應該讓孩子連起來回讀一遍,這樣才能對句逐漸有概念。

  2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對課文是否理解,一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的`兒歌,詩歌,家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,說話往往也很有感召力。

  所以,我就要求學生在家必須讀書10-20分鐘,然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情,如果沒讀,就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。

  說到檢查作業(yè),鐘穎欣、鐘嘉琪、譚子航、鐘文軒、龐盛濤、廖晨語、李思沛、鐘詠詩、陳嘉樂、霍瀅心、鐘俊軒、馮嘉銘、鐘煒漩李居業(yè)鐘雪玲的家長,每天的作業(yè)都是認真檢查。自從上一次家長會到現(xiàn)在,他們一直簽字。對于您的付出,我替孩子謝謝您們。

  給家長的幾點建議:

  1、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導:其實我知道我們家長的工作都很忙,但是孩子的學習也是不可耽誤的,即便再忙也應該陪伴孩子的,因為事情可以等,工作也可以停一停,但孩子的成長過程卻不能等,坐下來,權(quán)當是休息,陪孩子做作業(yè),讀讀題,檢查檢查作業(yè)完成情況,有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說,對于多數(shù)孩子來說,孩子的學習成績與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習慣之后,我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子,必然會導致一下幾種情況:(1)不完成作業(yè)。因為家長不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習慣;

  (2)字跡潦草。為了玩而應付作業(yè),會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試,對學習都不負責的態(tài)度。

  3.孩子能考個驕人的成績固然很重要,但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個好的學習習慣以及生活習慣、衛(wèi)生習慣等等才是更重要的。好習慣會讓孩子們受益終生。有了好習慣,不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么,平時,我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好

  1.家庭作業(yè)還有一個很重要的作業(yè)——家聽,我們的學習任務很重,幾乎是每天都上新課,上午學習課文,下午學習生字。沒有多余的時間進行鞏固練習。家聽就是非常重要的復習鞏固。聽寫之前,先讓孩子復習聽寫的內(nèi)容,然后才聽寫,如果發(fā)現(xiàn)有錯,就及時更正。聽寫時,要求字體工整,寫拼音。

  2.每天堅持閱讀課外書的習慣,一個人生命的長度是有限的,唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法,尤其是孩子,隨著年齡的增長,你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。除了學習課本知識外,還提議家長盡可能向孩子提供更多的閱讀機會、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識,同時能鞏固學生對子的認識。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書館、書店看書、還可以借書幾家看。認為有價值的書可以買下來。還鼓勵同學之間互相借閱等。我們學校為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,每天午讀都有半小時的閱讀時間讓孩子讀讀課外書,希望家長大力支持。另外孩子小,對于選擇什么樣的書,他們不能把握好,一年級的孩子喜歡看動畫書,但那些書對孩子獲得知識的機會不大,所以挑選書籍要求家長的指導。還有一、二年級的學習重點是識字、認字,所以我們家長也要盡可能創(chuàng)造孩子識字、認字的機會,如上學路上、逛街時看到的招牌、廣告上的字,教會孩子認識新字、鞏固學過的字。

  3、愛惜書本和文具,并自己整理書包的習慣。教會孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個別孩子還不會綁鞋帶,大家都知道,沒系好鞋帶,如果一踩著就會摔得很嚴重。

  4、慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學會自我檢查的習慣。

  5、自主預習、主動復習的習慣。

  四、有關(guān)于期中成績和近一段時間學生的在校情況。

  全班共有38位學生,絕大部分同學經(jīng)過這一段時間常規(guī)教育逐漸適應了一年級的學習生活。從期中成績來看,咱們班的孩子沒有出現(xiàn)偏科的問題。語文成績高的,數(shù)學成績也高。

  因為每一個孩子都想學好,都想考好,都想得到家長、老師的表揚。但孩子考不好的時候,他們不需要我們的斥責,此時他們最需要的是我們的幫助。因此,我們要做的是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學會。幫孩子樹立學習的自信心才是最重要的。

  1.學習進步的有:鐘俊軒、彭莜婷、陳嘉樂鐘弘杰、潘治鑫、馮嘉敏、譚子航、鐘嘉琪、鐘智盛、李思沛、龐盛濤、胡曦哲、王穎曦、廖晨語

  上課積極發(fā)言有:龐盛濤、李思沛、彭莜婷、陳嘉樂、鐘俊軒、潘治鑫、杜子康、黃學彬、彭莜婷、譚子航、王穎曦、馮嘉銘、武文浩、黃學彬、鐘雪玲、鐘弘杰等同學

  作業(yè)寫得好的有:鐘欣鳴、鐘嘉琪、譚子航、黃學彬、龐盛濤、廖晨語、霍瀅心、馮嘉銘、鐘卓潼、鐘煒漩、鐘詠詩、陳嘉樂

  最后提醒各位家長:1.咱們學校的作息時間早晨7:45到學校,請不要太早,中午11:45放學,下午1:20開校門,2:00正式上課.下午4:00放學,請家長一定要記牢,掌握好時間,及時接送孩子。特別是冬天,天又黑有冷,避免發(fā)生不必要的以外!

  2.學校發(fā)的通知,家長一定要認真看,看完后還要跟孩子再講講通知的內(nèi)容。很多時候還要家長簽名按時交回執(zhí)。學校要求上交的資料也一定按時交,我們班總有幾個同學上交資料總是拖拖拉拉,以后過期不候,后果自負

  愿我們的孩子在家長和老師的共同努力下再上一個新的臺階!

一年級家長會發(fā)言稿12

  不知不覺中孩子已入學二個多月了,說實在的,感覺幼兒園與小學的差別還是蠻大的。從幼兒園的小朋友成長為一名合格的小學生,真還不是個容易的事情。經(jīng)過這段時間的反思,我發(fā)現(xiàn)習慣的培養(yǎng)對孩子來說真的太重要了。

  11月20日是世界兒童日,這樣一個特殊的日子里,我們開展家長會很有意義,老師們的發(fā)言讓我們感受到孩子在他們心中的份量,我們?yōu)楹⒆觽儞碛羞@樣認真負責的教師們表示感謝!

  說起培養(yǎng)孩子,我也是與大家一樣“摸著”走,今天站在這里與大家是分享我的一些觀點,也是拋磚引玉。

  我很喜歡一句話,就是陪孩子一起長大,因為他們已經(jīng)是新新人類,想的做的或要知道的都與我們所經(jīng)歷的有了很大變化。

  在我看來,孩子在一年級有幾個習慣務必要培養(yǎng)好,或者說是家長在這幾方面做好引領作用:

  1、運動學習相結(jié)合

  生命在于運動,運動讓孩子能有好的身體,同時也能提高他的反應能力,更是能讓他擁有充沛的精力去做事情,在這一點,我們往往在孩子放學后先玩一會,騎單車、滑輪滑、滑板,然后再回家,這樣,吃飯與學習兩不誤。

  2、學會自己收拾書包

  書包是小學后孩子上學每天必用的,如果書包是我們家長來收拾,結(jié)果會怎樣呢?當老師說拿出一樣日常物品時,可能我們的孩子會到處去找,不知道放在哪里?有有些孩子上課沒帶東西,回家卻質(zhì)問家長,為什么你忘記給我?guī)|西?有些家長也會因為怕給孩子忘記帶東西而反復檢查,當沒帶時感到自責。但是,讓我們仔細的想一下,真的是家長的責任嗎?這些問題難道他們不能自己來負責嗎?回答是肯定的,孩子成為一名小學生了,就應該對自己負責,應該有自己整理東西的能力。

  我給兒子常講一些故事:如二十八次的行為重復就可以成習慣;快速就能提高效率;不要說是爸爸媽媽沒有幫我?guī)У茸跃幍墓适隆.斎挥袝r我也會在他不在意情況下犯一些錯,這些也是讓他明白自己要養(yǎng)成收拾東西的好習慣。

  3、作業(yè)學會自己檢查

  現(xiàn)在老師所教的節(jié)奏與內(nèi)容都是孩子們完全可以快而好完成的,所以讓孩子學會自己檢查很重要,杜絕孩子的“小聰明”,即自己完成就可以啦,檢查是家長的事,對錯不由我來負責,這種習慣一旦養(yǎng)成,對孩子成長非常不好。例,我對孩子提要求,自己檢查出就只改正,如果是我檢查出來就要加倍,并給他記一筆“帳”,當然,我是把檢查的方式說在先的。

  4、做事做到“快、好、省”

  快--------速度快(握筆的姿勢、寫字的要領做好是關(guān)鍵);

  好-------結(jié)果好;(作業(yè)準確度、整潔度高)

  省--------省時間。(省出的時間是發(fā)展多元化的興趣)

  這一點主要是針對孩子如何對待作業(yè)來說的。我們大人都知道,有些事是做了,但效果不一定好,保質(zhì)保量的.完成才是我們做事的目標,一味的追求快或一味的追求好而沒注意速度,都不是可取的方式。我堅持這樣做,但孩子有時會反復,但我們做家長的一定要有這種意識,能堅持陪孩子用這樣的態(tài)度去做事情。

  其實,讓孩子擁有良好的習慣還有很多方面的,以上只是我個人覺得重要的幾個方面。

  最后我想提示家長的有兩點:

  第一,陪孩子要講究方法,陪的質(zhì)量重于時間的長短。

  第二,要與孩子一起閱讀,沉淀好的素質(zhì),家長要帶頭,有時必要的朗讀都是必要的,那是激發(fā)孩子閱讀興趣的一條有力路子。

  一年級是孩子習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,讓我們大家一起努力吧,讓我們?yōu)樗麄兡莛B(yǎng)成良好的生活和學習習慣而努力!真正做到像今天的主題一樣:讓我們家長成為孩子的驕傲!

一年級家長會發(fā)言稿13

各位家長朋友們:

  大家下午好!

  我姓X,這學期,由我擔任我們一(1)班的班主任和數(shù)學老師。在此我感謝各位家長百忙中抽空準時參加這個家長會,同時也祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。今天這個家長會的主題是:《合作才能雙贏!》

  一、明確職責——轉(zhuǎn)變觀念,不推卸責任,不互相依賴,不互相指責

  毛主席曾經(jīng)說過一句話:我們是為了一個共同的目標走到一起來的。那我們的共同目標是什么呢?沒錯,是孩子們!一切都是為了孩子!

  那怎樣才能教育好孩子呢?作為家長,您應該知道:即便是您把孩子送到了學校,孩子還是你的,不是學校的,更不是老師的。學校只是幫助您去教育您的孩子,您自己在教育過程中,一定要引起重視,積極配合學校,配合老師,在這個關(guān)鍵的啟蒙階段,希望所有孩子們都能夠健康快樂的成長!

  二、開學初的準備及要求

  孩子上學后,家長總要為孩子準備一些必備的學習用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里,我給大家提幾點建議:

  1、水杯:不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。

  2、在家準備5支削好的鉛筆,2塊橡皮,不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險的文具;

  3、帶紙巾方便上廁所,不要帶玩具、漫畫書、零食等。

  4、在孩子的各項用品上寫好姓名,以防丟失。書包、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

  5、環(huán)保塑料袋:每人準備一個塑料袋,回收自己產(chǎn)生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾,見到垃圾隨手撿到塑料袋里。

  6、記住三表:作息表、值日表、課程表

  作息表:做好孩子的接送工作,開學第一周,請家長們盡量接送,讓孩子適應一下新環(huán)境,做到定時、定人、定點。若是請假早退,請務必聯(lián)系老師!

  課程表:每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書,帶好一切學習用品。練一段時間后,這些事情就放手讓孩子自己來完成。經(jīng)常整理書包,做到不重不漏!

  值日表:本周我已經(jīng)初步安排好孩子的值日時間,有可能還會在調(diào)整變動,請家長們在家指導孩子掃地拖地擦桌子等勞動技能,讓他們盡早的開始校園生活,獨立完成打掃任務!在此我尤其要表揚昨天值日的小朋友,都很認真很負責的獨立完成自己的`任務。

  三、習慣培養(yǎng)

  在這里,我想問大家一個問題:你覺得孩子一年級什么是最重要?成績并不是最重要的,習慣才是最重要的!包括學習習慣、生活習慣等!

 。ㄒ唬⿲W習習慣的培養(yǎng)

  1、寫:避免邊寫邊吃,或邊寫邊玩——注意力不集中、注意寫字姿勢,教孩子正確使用橡皮擦。

  2、聽:對孩子來說,怎么把話聽明白,說清楚是相當重要的,

  這就要求我們平時在與孩子交談時,注意自己的說話聽話方式。

  3、讀:平時老師布置的讀書的作業(yè),一定要讓孩子大聲讀出來。

  作為家長應該認真傾聽。孩子識字量夠的情況下,讓孩子多讀書。

  4、說:平時家長在接送孩子的路上,可以跟孩子聊聊學校的情況,

  一是可以了解孩子在校表現(xiàn),二是為培養(yǎng)孩子的表達。

  5、監(jiān)督:每次完成作業(yè)后,家長對各項作業(yè)進行檢查并簽上自己的名字。而在此我希望家長們,回去為孩子們準備一本小本子,可以抄寫老師布置的任務,當然我們還會通過其他渠道再次通知,比如校訊通和微信群。有微信的家長可以加我的微信,也是我的手機號碼!

  再者,作為數(shù)學老師,我也說幾點我數(shù)學課的要求:在本學期我會為孩子們購買三本練習:課堂作業(yè)本、名師測控、口算。(三本練習要求)

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  1、早睡早起,生活有規(guī)律,9點之前必須睡覺,每天保證十小時睡眠。

  2、生活自理能力的培養(yǎng),教孩子整理書包文具,睡前衣物的擺放,早起整理床鋪等。

  3、養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習慣。

  4、盡量少看電視,少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節(jié)目,不能看電視連續(xù)劇。

  5、勤儉,不亂花錢,無必要,請不要讓孩子帶錢來學校。

  6、同時,請家長們注意孩子的生活安全:食品安全和玩水安全等,路邊的三無食品不要吃,若孩子游泳玩耍,請在家長陪同下進行!同時,請不要在天氣惡劣的情況下,讓孩子們獨自出門。

  四、家校合作的建議

  1、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

  老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園,請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

  2、孩子小,看問題的角度和大人不同,回家學話可能有偏差,如果您有疑問,要及時和我交流。如果孩子有什么壞習慣或疾病,一定與老師溝通,不能藏著掖著,我會盡量幫助孩子。同時也希望家長們理解,孩子們從幼兒園進入小學,不僅是學習環(huán)境的改變,還是學習心態(tài)的改變,需要一定的適應時間,在這個過程中,少不了家長們的重視和關(guān)心,家長們有任何問題都可以與老師聯(lián)系,讓我們一起努力幫助孩子們順利快速的適應環(huán)境!

  3、成立家長委員會

  小學教育,既是起點教育,也可以說是終身教育。說他是起點教育,因為它一切從現(xiàn)在開始,說它是終身教育,因為今天決定未來的發(fā)展方向。相信家長能理解我們的心情,不要只把目光聚焦在成績上,優(yōu)秀不只是分數(shù),更是孩子的成長。希望大家把目光放長遠,關(guān)注孩子的身心健康,關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展?释闹С郑肝覀兒献饔淇!

  謝謝大家!

一年級家長會發(fā)言稿14

尊敬的老師和各位家長朋友們:

  大家好!

  我是咱們班劉奇琛的媽媽,我感到十分榮幸,能代表咱們班30位家長朋友發(fā)言。首先感謝學校為家長提供了家長開放日這個非常好的交流平臺,讓大家有機會坐到一起,共同交流,共同學習,共同提高,共同探討孩子們在成長中遇到的各種問題。在教育孩子方面,我不是什么行家里手,因為在咱們一年級3班,比劉奇琛優(yōu)秀的同學有很多,不過劉奇琛比較有代表性,我的發(fā)言能代表很多家長朋友的心聲,所以如果講得有不到之處,請各位老師和家長朋友批評指正。

  我要講的有兩方面內(nèi)容,第一是劉奇琛上學以來的變化;第二是想和家長朋友們探討一下怎樣配合學校和老師搞好家庭教育。

  劉奇琛已經(jīng)在修文外語學校生活和學習了近一年的時間了,我很欣慰的看到了他的進步:自控能力好了、比以前勇敢和堅強了、不任性了,這些進步和老師們辛勤的付出和和對孩子們的愛是分不開的。從孩子的眼睛里我能感受到他對這所學校的熱愛;從孩子的話語中我能體會到他對老師們的熱愛,這證明我們當初選擇這所學校是正確的`。劉奇琛是一個活潑、善良、責任感很強的孩子,作為家長我也清楚的知道孩子身上也存在著很多的缺點,比如自控力差、上課愛說話、中午不睡午覺、課間愛跑、打鬧、膽小等等。記得剛上小學時,中午他不睡午覺,并且還經(jīng)常起來上廁所,影響其他同學,周老師在征得我的同意后,讓他看著其他同學午睡,讓他有一點小小的責任感。雖然只是一個小小的表現(xiàn)機會,卻極大地調(diào)動了他的潛力和積極性,使他很快的融入到了班級生活中來,讓他懂得生活在一個集體當中,一個人的所作所為不僅只是影響自己,還能影響到周圍其他的同學。通過這次鍛煉,他明白自己不睡午覺,不僅自己下午上課沒精神,而且還影響了其他同學,以后他都能按時睡午覺了。

  劉奇琛在幼兒園時老師就反映上課時注意力不集中、愛講話、有時也有一些小動作。這是我最頭疼的一件事,可是周老師自有辦法,他通過頻繁的調(diào)換座位,讓孩子們在陌生的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)不同的世界,孩子畢竟小,對此不以為然,可作為家長,我卻能體會到老師的良苦用心。我曾經(jīng)提示性地問過劉奇。骸捌骅,你知道周老師為什么經(jīng)常給你一個人調(diào)座位嗎?周老師是希望你能上課時專心聽講、不做小動作、不講話、也不影響別的同學,那樣你上課才能提高學習質(zhì)量。今天周老師和孫老師還夸獎你了,說你比以前進步多了,你能做的更好嗎?”孩子聽了老師夸獎的話,比以前做的更好了。還有就是第一學期的時候,孩子曾經(jīng)有一周之內(nèi)連續(xù)三天都闖禍的事,當時下午放學時我都不敢到教室接他了,周老師給我打電話我都認為是不是劉奇琛又給我惹出什么事端。其中一次是奇琛在課間活動時,無意間惹得其他班的一個小女孩嚎啕大哭,恰巧當時的情景讓小女孩的奶奶看到了,雖說奇琛不是故意的,但老人的思想就是她的孫女吃虧了,不聽我的任何解釋和道歉。后來,是周老師不厭其煩的從中協(xié)調(diào),這件事才得以讓平息、化解。并且告訴奇琛課間玩耍、游戲要掌握分寸,雖說你的行為有時是無意,但造成的后果是不堪設想的,讓孩子知道責任的重要性;叵腴_學時看到的是兩位男老師時的失落感,覺得男老師不細心、沒有耐心,作為孩子的媽媽,我感到無比羞愧,周老師和孫老師真是比孩子的媽媽還細心、有耐心、有愛心,真的非常感謝你們的辛勤付出。

一年級家長會發(fā)言稿15

尊敬的各位家長朋友:

  大家好!

  我是一年級(1)班的語文兼班主任教師,我姓劉。首先感謝在座的各位家長朋友能來參加這次家長會,我也衷心的希望今后的每次家長會都能得到您的支持。不知各位家長是否還記得孩子們剛剛?cè)雽W的那天,炎炎烈日下,我們的孩子第一次排著整齊的隊伍走出教室,走進你們身邊,而今天他們已經(jīng)是實驗小學大家庭里的一名光榮小學生了。靜下心來,讓我們一同回顧孩子這一路走來的變化、進步,我深知:每一個孩子都經(jīng)歷了不會—-會、不懂—-懂、不聽—-聽、不規(guī)范—--規(guī)范、不大方—---大方、不禮貌———禮貌、不自立—---自理等等這一過程。這些進步、成長與家長的大力支持、認真配合密不可分。在這里我代表所有老師向在座所有家長朋友表示最衷心的感謝。由于時間關(guān)系,成功的經(jīng)驗我們就不總結(jié)了,為讓我們的孩子更好更快地進步,我結(jié)合近一個多月的觀察和體會,把自己的的一點想法和建議跟大家做一下簡單的交流。不當之處還請各位家長批評指正。

  (一)關(guān)于家庭教育

  父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。但家庭教育也往往會在不經(jīng)意間產(chǎn)生一些誤區(qū)。

  家庭教育的誤區(qū)與建議

  記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常想:對于剛剛?cè)雽W才六、七歲的孩子來說,是什么決定了他們起跑的速度呢?---經(jīng)驗告訴我是習慣的養(yǎng)成。而好習慣養(yǎng)成的.前提是:家庭、社會、學校三種環(huán)境的教育影響,對于和社會接觸較少的孩子來說,好習慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們一直在強調(diào)入學的這半年每一個家長都要和老師一樣,我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過近二個月的接觸,我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師,但還是有一些家長在教育孩子中存在著一些誤區(qū),下面我為大家介紹一下低年級家長的一些典型教育誤區(qū)和我個人給出的一些指導性建議:

  1、聰明的孩子都成才。

  聰明的孩子不一定都成才,真正的聰明是不張揚。聰明不是制勝法寶,有時候他是打敗仗的根源

  2、總是寄希望于“等孩子開了竅”

  孩子的言行、思維等都可以通過引導進行訓練。家長不不可寄希望于“等孩子開了竅”,因為孩子的成長經(jīng)歷不可能重來,我們要從低年級抓起、從開始抓起。

  3、總強調(diào) :“我真的盡力了,實在是沒辦法……”(寫字母) “人家孩子多……”“為什么別的孩子都……”

  要尊重孩子的個體差異,十個指頭不一樣長。每個人的基礎不一樣,進步自然不一樣,我們要看孩子是否真的努力了。如:一歲多的孩子會說話,那是因為它365天每天都在吸收語言信息,放到野外三歲也說不成;有的孩子二歲多才開口說話,但并沒有因為說的晚而影響他的語言表達,反而是說得更清楚。所以說,不能因為孩子現(xiàn)在不會,而不教給他,甚至是打罵、放棄。寄希望于種下種子就發(fā)芽、長葉、開花只能是欲速而不達。

  4、周末了讓孩子放松放松

  放松不等于生活沒秩序。家長們要為孩子合理安排生活作息,選擇科學、合理的放松方法。

  5、上學決不是幼兒園的重復。

  內(nèi)容一樣但要求不一樣,不能用幼兒園的標準要求孩子,家長要盡快進入狀態(tài)。因為和幼兒園相比一年級有作業(yè)、要考核。知識內(nèi)容的面廣了、難度深了,我們既要讓孩子們知其然更要深挖知識然孩子知其所以然。

  6、孩子大,讓他自己多磨練。

  6、7歲的孩子,不具備很完全的自我約束與檢查能力,需

  要家長從旁輔助引導,及時的發(fā)現(xiàn)孩子的不足與知識遺漏點。及時的幫助能拉近家長和孩子之間的距離,更能使孩子系統(tǒng)科學的理清學習的思路與方法。

  給家長的建議:

  1、不要過分的保護孩子。

  今天的保護,就等于讓他將來受更大的傷。遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好在離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子形成習慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提,試想、遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做?

  2、有事要及時的和老師溝通、要多理解他人。

 。1)孩子的話要分析的接受,有些時候孩子對老師話的并不理解。

 。2)不要借口“我們孩子絕不會動手”“孩子從不說謊”。心理學教授調(diào)出顯示,孩子特定時期的撒謊、是對自己的保護,是一種成長的表現(xiàn)。在醫(yī)學上稱之為“撒謊期”,家長要正確引導孩子,不可因為自己的疏忽或過度的信任導致孩子養(yǎng)成撒謊的習慣。

  (3)請家長換位思考:咋家中您面對的是你對一個孩子,而在學校老師面對的是70多個孩子,工作中難免會有失誤。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯(lián)系,進行面對面的溝通交流。希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作,如果孩子沒

  有固定接送的家長,彼此之間要做好交接工作,以免因為傳達不及時造成老師工作中的不便。

  3、讓孩子做一個跳起來夠桃子的人。

 。1)難度不大(2)但必須得努力才能達到(3)在努力的過程在能體驗出成功的喜悅

  4、對孩子的希望比天高,對孩子的溺愛比海深。

  表現(xiàn)在:說得多,做的少;要求的多,真正檢查的少?磩e人進步的多,分析自己不進步原因的少。

  說得多+要求的多+看別人多(只找榜樣)≠孩子會進步

  做得多+督查的多+分析原因(找出努力方向)=孩子一定會進步

  5、做智慧家長

  《石頭的故事》

  一般孩子摔到N次一般家長 給孩子搬走石頭 聰明孩子繞開石頭 聰明家長 石頭上標記(請繞行) 智慧孩子踢走石頭 智慧家長 教給踢石頭的方法

  路都是一樣的路,有的孩子有人拔荊棘,最后喪失拔的能力。(開頭輕松 最后無路可走);有的孩子在家長幫助下學會了不斷的鏟平荊棘。(走一路干一路,一直不輕松);有的孩子和家長分析長出荊棘的原因,破快它的生長的。(開頭辛苦 最后是陽光大道)。

 。ǘ┘议L如何在家輔導孩子學習

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