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校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿

時(shí)間:2024-05-16 13:51:57 講話致辭 我要投稿

校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿

  在充滿活力,日益開放的今天,需要使用講話稿的情況越來越多,講話稿可以起到指引或總結(jié)會(huì)議,傳達(dá)貫徹上級(jí)精神等作用。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢?以下是小編整理的校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿,歡迎閱讀與收藏。

校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿

校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿1

尊敬的各位老師:

  九月,是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),第xx個(gè)教師節(jié)也隨著九月金秋翩然而至。在此,我代表許昌校區(qū)全體教職員工向辛勤耕耘在朗訓(xùn)教育沃土上的全體老師致以節(jié)日的問候和衷心的祝愿!同時(shí)也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)許昌校區(qū)工作的關(guān)心和支持,感謝許昌校區(qū)的所有老師為學(xué)校的發(fā)展所付出的艱辛和努力!祝愿各位老師節(jié)日愉快、身體健康,工作順利,生活幸福!

  選擇了教師,也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)。當(dāng)許多人還在甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當(dāng)華燈初上的夜晚,許多人在漫步街頭的時(shí)候,我們的老師卻拖著疲憊的身軀剛剛離開工作崗位。為了學(xué)校的發(fā)展,老師們不講條件、不計(jì)報(bào)酬,每個(gè)人都克服了意想不到的`困難,工作中無論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進(jìn)教室!我們對(duì)學(xué)生的愛,比父愛更深沉,比母愛更細(xì)膩,比友愛更無私。也正是我們的“六心”服務(wù),使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤,使家長對(duì)我們更加的信任和支持!

  我們愛崗敬業(yè),為人師表;我們自尊、自重、自強(qiáng)不息;我們圍繞公司提出的發(fā)展目標(biāo),為學(xué)校的振興和繁榮作出更多更大的貢獻(xiàn)!我深信,在集團(tuán)公司高層的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,朗訓(xùn)事業(yè)必將蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)!

校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  下午好!

  一年一度的中考又在眉睫,初三的氣息就夾著悶熱的夏風(fēng)撲面而來,再加上這短短幾天的預(yù)熱,讓我更是感受到了初三生活的與眾不同,初三教師的與眾不同,種種不同釀成了濃濃香香的初三味道,細(xì)品,體現(xiàn)在以下三點(diǎn):

  首先,初三是一種精神。

  中考中的成績,是初三全體教師的結(jié)晶,也是全校教師的光榮,成績的取得離不開各位教師的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)!叭碎g春色本無價(jià),筆底耕耘總有情”,正是他們的這種奉獻(xiàn)意識(shí),吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)寫就了我們的初三精神,才能鑄就輝煌的中考成績!

  其次,初三是一種壓力。

  今年要取得較好的成績對(duì)我們來說是個(gè)不小的壓力,前任初三教師的'拼搏精神對(duì)我們來說也是一種壓力,還有來自兄弟學(xué)校的虎視眈眈明爭暗斗。面對(duì)壓力我們也曾誠惶誠恐,唯恐自己不能很好地傳承他們的精神,鞏固超越他們的成績。中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,對(duì)于學(xué)生是,對(duì)于我們教師更是,但是既然選擇了遠(yuǎn)方,就注定要風(fēng)雨兼程,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起:學(xué)生是幸福的,我們就是快樂的;學(xué)生是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的,我們才是優(yōu)秀的!因此,讓我們一起以爆米花簽名共勉吧:給我壓力,我才能開的更加燦爛!

  第三,初三更是一種動(dòng)力。

  箭在弦上,我們已別無選擇,走進(jìn)初三,只有變壓力為動(dòng)力,相信我們這個(gè)新團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成學(xué)校交給我們的這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。來看我們這支隊(duì)伍吧,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有青春活力的新秀,“耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香”,對(duì)待學(xué)生我們有愛心耐心和細(xì)心;對(duì)待工作我們有闖勁干勁和拼勁;對(duì)于未來我們有設(shè)想夢(mèng)想和理想。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注,領(lǐng)導(dǎo)的信任,家長的重托,學(xué)生的期待,雖然任重而道遠(yuǎn),但我們信心百倍!赤橙黃綠青藍(lán)紫,敢持彩練當(dāng)空舞!在此,我謹(jǐn)代表全體初三教師鄭重承諾:繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任初三的拼搏精神,緊密團(tuán)結(jié)在以王校長,張主任為領(lǐng)導(dǎo)的核心周圍,進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感使命感,團(tuán)結(jié)一致,同心同德,克服困難,扎實(shí)工作,刷新紀(jì)錄,再續(xù)輝煌!

  一、初三的任務(wù):用兩個(gè)字概括:“嚴(yán)峻”。其主要原因:

  1、教體局對(duì)寄予更高的期望,的中考成績決定著華嶺教學(xué)質(zhì)量在全縣的地位。

  2、中考成績決定著學(xué)校的生存和發(fā)展。

  3、的對(duì)手實(shí)驗(yàn)中學(xué),是初三任課教師的配備,初三的生源,都優(yōu)勢(shì)。而的初三各很強(qiáng),在狀況,如何應(yīng)對(duì),請(qǐng)各位都要深思。

  二、初三的狀況:

  1、整體較穩(wěn)定,但缺乏高效、激情和猛勁。

  2、學(xué)生午休大休息較晚,甚至不午休。晚休拖延較長。

  3、班級(jí)、學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,班主任不在教室,班級(jí)安靜。

  4、尖子生不尖,尖子生不大。

  5、在初二時(shí),英語科目薄弱,一同學(xué)放棄英語課的學(xué)習(xí)。

  6、有些同學(xué)仍然需要做細(xì)致的思想工作。

  三、應(yīng)對(duì)措施

  1、抓住和保住尖子生,拔尖中上等學(xué)生,穩(wěn)住后進(jìn)生。

  2、搞好單元過關(guān),以考代練,閱卷、分析和評(píng)價(jià),縱向和橫向的(班內(nèi)和班級(jí)之間的學(xué)生成績的)

  3、搞好模擬練習(xí),校際練習(xí),向濟(jì)寧市各縣區(qū)優(yōu)秀學(xué)校取經(jīng)和研討。

  4、觀念,加大管理,綜合樓的同學(xué)客觀條件(洗刷等),但也要有個(gè)界限,無限制的拖延。

  5、調(diào)動(dòng)全體任課教師的性,集備,同科教師和同班教師要溝通和交流。

  6、值班教師要兼顧兩個(gè)班級(jí),兩個(gè)班級(jí)的自習(xí)課安靜,值班教師要班級(jí)監(jiān)管,杜絕在辦公室事務(wù)或辦公。

  7、午休臨班班主任,有一位宿舍督查?梢园才虐嘀魅挝缧菰诰C合樓休息(可以騰出空閑宿舍)。

  8、晚休值班教師或班主任,在21:30之前離開學(xué)校,年級(jí)部要督導(dǎo),班主任或值班教師要公寓督查。

  9、班主任老師早上要早到班級(jí),督促同學(xué)早讀,班主任老師來到和來,截然不同。

  10、好開放周與中考的關(guān)系。教學(xué)模式,把開放周期間的復(fù)習(xí)課上好就行了,應(yīng)該把主要精力投入到中考。

校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿3

同志們:

  今天我們召開第四小學(xué)教育工作會(huì)議目的是總結(jié)過去,明確新學(xué)期工作目標(biāo)。xx年8月21日期初,我校26人參加了教育局的教育工作會(huì)議,我校在前任校長的領(lǐng)導(dǎo)下獲得了綜合管理,三年考核,專用室建設(shè)三項(xiàng)輝煌的好成績;難得可賀。會(huì)后我又認(rèn)真地研讀、疏理。從中感悟到了調(diào)兵山教育發(fā)展的繁榮局面與井然有序的發(fā)展前景。

  調(diào)兵山過去的成就我可以用121個(gè)字來概括,那就是:

  兩免一補(bǔ),政府支持,有底氣;

  城鄉(xiāng)一體,改善辦學(xué),大手筆;

  調(diào)整布局,優(yōu)化組合,講效益;

  電網(wǎng)人網(wǎng),農(nóng)遠(yuǎn)工程,全普及;

  大量讀寫,問題引導(dǎo),有實(shí)力;

  八大校園,藝體特色,2+1;

  說課演練,三五教育,有成績;

  功能教室,特長訓(xùn)練,先墊基;

  目標(biāo)管理,一校一標(biāo),真精細(xì);

  品牌學(xué)校,特色校園,已樹立;

  四面來風(fēng),八方呼應(yīng),講學(xué)習(xí)。

  這么說,這并不是夸張,我個(gè)人也正是伴著市礦兩家合并的腳步,踏著新課改的足音,一路跌蕩走過來的。記得xxxx年春季趙局長在一次教學(xué)工作會(huì)議上就提出:我們要打好人生的兩塊基石:一塊是讀書,一塊是習(xí)慣。多少年來,從沒有松懈,從沒有打折,這就是恒心堅(jiān)持。

  調(diào)兵教育發(fā)展到今天,各所學(xué)校都已具有了一定的基礎(chǔ),我們的.四小在幾任校長的努力下,尤其是孫校長的領(lǐng)導(dǎo)下,現(xiàn)已奠定了規(guī)范管理,專用室特色建設(shè)等多項(xiàng)基礎(chǔ),在調(diào)兵山也步入前列,但也有不足之處,這幾年學(xué)校人員調(diào)出很多,而且特色骨干居多,同時(shí)財(cái)政撥款學(xué)苗都減少,專用室建設(shè)維護(hù)費(fèi)用相對(duì)支出費(fèi)用較多,人工支出也是不小的開支,教師身體健康狀態(tài)下降,很多因素制約著學(xué)校的進(jìn)程,但是,我們的根基還在,發(fā)展方向已經(jīng)確定,那就是圍繞教育局中心工作來做,幾年內(nèi)打出學(xué)校的特色品牌,注重經(jīng)營教師的思想,打造教師隊(duì)伍,提高教學(xué)質(zhì)量趙局講未來三年工作思路:內(nèi)涵發(fā)展,質(zhì)量提升。一校一品,特色突破。也正是我們四小思考并踐行的工作任務(wù)。我們要將這一提法化為可觀可感可操作的具體行為:從師德師風(fēng)入手,樹立責(zé)任意識(shí),務(wù)實(shí)意識(shí),服務(wù)意識(shí);潛心研究,恒心堅(jiān)持;全心辦人民滿意的教育;以落實(shí)為重點(diǎn):精細(xì)化管理,抓課堂,抓養(yǎng)成,抓特色,創(chuàng)品牌,形成自我的辦學(xué)理念和一套行之有效的管理措施。

  在趙局長新三年工作思路引領(lǐng)和敲擊下,通過多年的實(shí)踐反思,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到:真正把德育放在辦學(xué)的首位,小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是我們四小要突破的首選瓶頸,讓孩子們樂于讀書善于表達(dá),這也正是我們一直不懈追求的目標(biāo)。新學(xué)年,新起點(diǎn),趙局的講話為我們描出了調(diào)兵教育的愿景藍(lán)圖。

  我愿用整個(gè)身心做整個(gè)校長,事業(yè)第一,學(xué)校第一,盡早縮小自己與名校長的差距,拿出自己的有效管理策略,爭取在未來的學(xué)校管理、現(xiàn)代信息技術(shù)、專用室建設(shè),學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生特長特色、教學(xué)成績,校園文化建設(shè)等方面取得好的成績,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓社會(huì)滿意。用滿腔的激情,燃燒自己,用富有時(shí)代氣息的大愛去辦好學(xué)校,讓調(diào)兵四小的教育,天更藍(lán),景更美!

校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

  上午好!

  一轉(zhuǎn)眼,新的學(xué)期又到來了。這學(xué)期得到大家及領(lǐng)導(dǎo)的信任,繼續(xù)擔(dān)任初二年級(jí)的年級(jí)組長,首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定和鼓勵(lì),同時(shí)我也感到壓力的巨大和責(zé)任的重大。回顧去年一年的年級(jí)組長工作,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師沒有因?yàn)槲夷昙o(jì)輕,也沒有因?yàn)槲胰狈δ昙?jí)組長的工作經(jīng)驗(yàn)而不信任我、質(zhì)疑我,反而給了我最大的支持和信任,倪校長和張校長給我指明了年級(jí)管理工作的大方向,孫洪棟老師、王秀芹老師、吳軍老師等經(jīng)驗(yàn)豐富的一線的資深班主任,在管理工作方面給我提出了很多的寶貴意見,讓我茅塞頓開、受益匪淺。讓我感覺在一個(gè)充滿溫情的團(tuán)隊(duì)中工作,渾身充滿了力量。在此衷心的感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。本學(xué)期我們初二年級(jí)又加入了不少猛將,有剛從初三下來的劉文彬校長、秦小芳老師、張新惠老師、張長勝老師,有從周莊中學(xué)強(qiáng)勢(shì)回歸的張建剛和許啟明老師,有來自周莊中學(xué)的陸林英老師、還有我們的新生代力量顏海林老師,有來自這么多方面的強(qiáng)大力量,我相信我們這屆初二一定會(huì)更加的強(qiáng)大。我記得去年這個(gè)時(shí)候我在做發(fā)言時(shí),我強(qiáng)調(diào)我們?cè)跻荒昙?jí)團(tuán)隊(duì)顏值是最高的,如果說去年我們走得是更傾向于偶像派的路線,那這學(xué)期們將逐步轉(zhuǎn)型走實(shí)力派的路線。為了我們能夠成功轉(zhuǎn)型,我們將在以下幾方面著力打造:

  一要落實(shí)教學(xué)管理工作措施,努力提高教學(xué)成績。結(jié)合我校的年級(jí)組管理機(jī)制,針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,定期召開年級(jí)教師會(huì)議,及時(shí)向教師通報(bào)年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施,及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。通過開展系列主題班會(huì),讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹立競爭意識(shí),及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。

  二是抓好以備課組長為核心的備課組工作。備課組長應(yīng)該擔(dān)當(dāng)學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任,備課組長的工作是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的組織者,擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長做到:開展教學(xué)研究活動(dòng),組織備課組內(nèi)教師集體備課,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析,要求分析得失,尋找整改對(duì)策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍;提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求,訓(xùn)練快速思維節(jié)奏,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時(shí),各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評(píng)、主測(cè)的'原則,細(xì)心研究往年中考試題,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中考步伐。

  三是認(rèn)清形勢(shì),明確職責(zé),增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。八年級(jí)的教師承擔(dān)著教書與育人,教書與管理等多重任務(wù),思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。老師們要看清形勢(shì),明白肩上擔(dān)子的分量,既要把學(xué)生管好,又要把學(xué)生教好,在教書的同時(shí),要擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé),要吸引學(xué)生,不能一味地低頭教書,而不去管理

  學(xué)生,要讓學(xué)生有敬畏感,要有一個(gè)怕字。我們要發(fā)揮客觀主動(dòng)性,不能一味地埋怨學(xué)生,學(xué)生不聽課、不寫作業(yè),老是要想法設(shè)法讓他去學(xué),要有招法,有智慧,現(xiàn)在學(xué)生確實(shí)難管,難教,關(guān)鍵就要看教師的智慧和能力,要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  四是教學(xué)上齊頭并進(jìn),加強(qiáng)交流,增強(qiáng)合作意識(shí)。我們要有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),化壓力為動(dòng)力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,盡責(zé)盡心,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,本著對(duì)學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神,只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績。希望全體教師上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作,把個(gè)人成就感與年級(jí)組工作緊密結(jié)合起來,年級(jí)各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享,為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策,共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào),在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突,在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)、相互借鑒,同科教學(xué)做到“齊步走”,每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對(duì)于不同學(xué)科的教學(xué),教師也是相互促進(jìn),相互鼓勵(lì)。

  五加強(qiáng)班級(jí)管理,開展主題教育,營造學(xué)習(xí)氛圍。年級(jí)組的成功基于每一個(gè)班級(jí)的成功,八年級(jí)當(dāng)前的任務(wù)鞏固學(xué)生已養(yǎng)成的良好習(xí)慣,班主任嚴(yán)格班級(jí)管理,從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為,從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任做到“身體力行”,多找學(xué)生談心。在班級(jí)建設(shè)上要注重營造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮班級(jí)小組的作用,規(guī)范好各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)要求,要朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級(jí)要確保完成學(xué)校的質(zhì)量指標(biāo),明確提出班主任是班級(jí)目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人,班主任將明確班級(jí)管理目標(biāo),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),通過深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。年級(jí)組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會(huì)議、全體學(xué)生會(huì)、個(gè)別學(xué)生的家長會(huì)等,來強(qiáng)化年級(jí)組學(xué)生管理力度,轉(zhuǎn)化部分學(xué)生,營造健康的育人環(huán)境。

  六加強(qiáng)推進(jìn)競爭體制,師生齊頭并進(jìn)

  我們經(jīng)常說學(xué)生的潛力是無限的,要想辦法提高學(xué)生的積極性,其實(shí)我們我老師的潛力更是不可估量的,我們老師的積極性也是需要調(diào)動(dòng)的,我們將計(jì)劃開展各種競賽評(píng)比活動(dòng),讓我們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)師生感情,在競爭中不斷提升。我們的一切努力都是為了達(dá)到提高年級(jí)教學(xué)質(zhì)量這個(gè)目標(biāo),F(xiàn)訂下初二年級(jí)學(xué)期期末目標(biāo),爭取各學(xué)科平均分還上學(xué)期的基礎(chǔ)上至少提升一個(gè)名次,同時(shí)爭取各科優(yōu)秀率和合格率能有重大突破。

  總之,新的學(xué)期,我們要實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo),跨越新的臺(tái)階,還需要付出加倍的努力。我們要樹立“人人可成才,個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,牢記責(zé)任,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們相信,只要我們從大事著眼,小處入手,把“小事做細(xì),細(xì)事做精”,不斷促進(jìn)年級(jí)組精細(xì)化管理,年級(jí)質(zhì)量一定會(huì)提升,年級(jí)各項(xiàng)工作一定能取得優(yōu)異的成績,期末我們一定會(huì)交出一份亮眼的答卷。

校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿5

  老師們,今天我們又迎來了新的學(xué)期,也迎來了一批新的志同道合的戰(zhàn)友,下面我請(qǐng)他們一一與大家見面。

  老師們,教育不是技術(shù),而是心靈的藝術(shù),蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者:“請(qǐng)記住,教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈!碧招兄f“真教育是心心相印的活動(dòng)!备呋勖髡J(rèn)為教育是給學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn),愛因斯坦論教育時(shí)曾說:“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)——學(xué)生離開學(xué)校時(shí),是一個(gè)和諧的人!

  根據(jù)以人為本的辦學(xué)理念和外高發(fā)展規(guī)劃,我們制定了本學(xué)年工作思路:一個(gè)中心,兩把思想 ,三輪驅(qū)動(dòng),四字方略,五種精神,六心育人。

  一、一個(gè)中心:以教育教學(xué)為中心

  1、五讓目標(biāo)

  讓每一堂課都成為精品課;讓每一句話對(duì)學(xué)生都有影響;讓每一道題對(duì)學(xué)生都有作用;讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲;讓每一個(gè)家長都快樂。

  2、什么是課堂?

  課堂是教師人格魅力、學(xué)識(shí)魅力展示的平臺(tái)。是學(xué)生成長的舞臺(tái),是一所學(xué)校體現(xiàn)生命成長價(jià)值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春,體現(xiàn)價(jià)值,享受桃李芬芳的幸福感。

  師生在課堂會(huì)師,課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的地方。這里流淌著思想,流淌著情感,流淌著生活,流淌著奮斗。

  (1)把學(xué)生教育成功,只有一個(gè)辦法,那就是要引起孩子的興趣,提高課堂的魅力。于漪說:“從教30年,我對(duì)課堂愈加敬畏。每一次走進(jìn)教室,我們都會(huì)充滿期待而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢!薄罢n要上得厚實(shí)、有分量,不輕飄,功夫在課外!边@一點(diǎn),我們很多青年教師已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。楊曉燕在總結(jié)中寫道“經(jīng)常聽本組教師的課是成為名師的捷徑!惫曊J(rèn)為“擁有集體的智慧能走的更快更好!

  真正的學(xué)習(xí)是自愿、主動(dòng)、充滿探索的,一切被迫的學(xué)習(xí)都會(huì)引起學(xué)生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學(xué)情趣。 “讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生自己身上! “讓每一個(gè)樹種都能得到自由生長的空間!

  有人把課堂上老師的表現(xiàn)分為四個(gè)層次:平庸的老師只是敘述,好的老師是講解,優(yōu)秀的老師是示范,偉大的老師是啟發(fā)。我們每一位外高教師都要爭取成為偉大的老師。

  (2)一個(gè)人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個(gè)人在激情的狀態(tài)下不創(chuàng)造都難。激情的前提是愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生。教育的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生,如果你討厭學(xué)生,那么你的教育沒開始就已經(jīng)結(jié)束。這一點(diǎn),我們一些青年教師也深有體會(huì)。張慧:“充滿激情上好每一堂課!蓖趵^龍:“必須想法設(shè)法讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài)!

  (3)學(xué)校就是讓孩子們犯錯(cuò)的地方。我們面對(duì)的是心智尚未成熟、情感容易沖動(dòng)、理性思維尚不強(qiáng)大的高中生。身心特點(diǎn)決定了他們?nèi)菀追稿e(cuò)。教育因錯(cuò)誤而富有價(jià)值和意義。

  欣賞“錯(cuò)誤”,是一種理解,是一種超脫,一種寬容,一種睿智,一種自信,更是一種充滿愛的情感和愛的藝術(shù)的美麗教育。

  3、班主任的藝術(shù):言傳身教、心心相印

  以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業(yè),更是充滿幸福的行業(yè)。

  班主任應(yīng)思考四個(gè)問題:

  (1)怎樣讓每個(gè)學(xué)生健康成長?

  要對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé),留下值得回憶的資料:檔案、音像、視頻等。

  (2)怎樣讓每個(gè)學(xué)生真正平等?

  班主任工作要不功利、不勢(shì)力,要寬容、要大度。李萍老師說“對(duì)待學(xué)生要做到平等、真誠、友善,對(duì)好學(xué)生不偏袒,對(duì)后進(jìn)生不挖苦,把自己,融入到班級(jí)和學(xué)生中去,與他們分喜悅、享成長。” “不要在流淚時(shí)候,做任何決定,情緒負(fù)面的時(shí)候,話越少越好!

  (3)怎樣讓每個(gè)學(xué)生的特長都得到發(fā)揮?

  育人和種花一樣,要澆水、施肥,要熟悉學(xué)生的習(xí)性、特點(diǎn)和喜愛的活動(dòng)。

  (4)怎樣讓學(xué)生快樂、激情?

  “三自”:自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主管理。

  “三千萬”:千萬不要給學(xué)生貼負(fù)面標(biāo)簽;千萬不要傷害學(xué)生的自尊;千萬不要和學(xué)生較勁。

  讓學(xué)校、課堂成為一個(gè)令人向往的地方;讓教師成為學(xué)生的知心朋友、終生朋友。 對(duì)于青春花季的少男少女們,他們這個(gè)年齡成長的必須養(yǎng)料中,有一部分來自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認(rèn)同的掌聲??教師要?jiǎng)?chuàng)造這樣的條件。

  二、兩把思想:把時(shí)間還給學(xué)生 把方法教給學(xué)生。

  英語組的孫王磊老師說“授之以法,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生!闭f得很好。

  1、教育不是注滿一桶水,而是點(diǎn)燃一把火教育要做到三個(gè)有利:有利于學(xué)生激情的點(diǎn)燃;有利于學(xué)生方法的掌握;有利于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、教師的角色:是知識(shí)的灌輸者,是教練、導(dǎo)演、伙伴、朋友,是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,智慧的啟發(fā)者,學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,困難的幫助者,成功的共享者。著名教育家陶行知說“你替學(xué)生做得越多,就害學(xué)生越深!睌(shù)學(xué)老師李銳在總結(jié)中寫道“教師的個(gè)人魅力—微笑!

  3、“三帶”:把愛心帶進(jìn)課堂,把激情帶進(jìn)課堂,把方法帶進(jìn)課堂。

  4、“四點(diǎn)”:教學(xué)容量大一點(diǎn),節(jié)奏快一點(diǎn),方法活一點(diǎn),練習(xí)精一點(diǎn)。

  5、“五讓”:讓學(xué)生觀察,讓學(xué)生思考,讓學(xué)生表達(dá),讓學(xué)生動(dòng)手,讓學(xué)生解決問題。

  三、三輪驅(qū)動(dòng): 科室圍著年級(jí)轉(zhuǎn) 教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn) 全校圍 著教學(xué)轉(zhuǎn)。

  把簡單工作做好就是不簡單,把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。馬珂瓏?yán)蠋煟骸罢J(rèn)真?zhèn)浜谜n,不忽略任何一個(gè)學(xué)生,用真摯的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生!弊笤魄嗬蠋煟骸皩W(xué)生在我在!薄皩W(xué)生不在我也有可能在!狈禁慃悾骸皟A聽比說教更重要,教師是學(xué)生的服務(wù)者。認(rèn)認(rèn)真真干好自己該干的事是我一貫的原則,我會(huì)一直堅(jiān)持,認(rèn)真工作,我才問心無愧,認(rèn)真工作定能笑到高考。”

  教師和風(fēng)細(xì)雨的聲音,露出八顆牙齒的微笑,盡快記住學(xué)生名字的技巧,特別注意傾聽,這些都是教學(xué)的魅力。

  認(rèn)真的教育,是心心相印的活動(dòng),從心理出發(fā)到達(dá)心靈深處,我們的教育應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的精神生活,讓學(xué)生在學(xué)校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷,學(xué)生在和同伴、老師的交往中能體會(huì)到快樂,有自己施展才華的領(lǐng)域,個(gè)性特長發(fā)展的空間。

  教育給學(xué)生最重的東西,不僅僅是知識(shí),而且是對(duì)知識(shí)的熱情,對(duì)自我成長的信心,對(duì)生命的珍視,以及樂觀的生活態(tài)度。

  四、四字方略:嚴(yán) 細(xì) 實(shí) 活

  1、嚴(yán)而有度、嚴(yán)慈相濟(jì)。教風(fēng)嚴(yán)(對(duì)自己標(biāo)準(zhǔn)要高,要求要嚴(yán))、學(xué)風(fēng)嚴(yán)、考風(fēng)嚴(yán)。

  管到深處是“精細(xì)”,教到深處是“落實(shí)”(四清),教學(xué)是個(gè)良心活,關(guān)鍵是是否用心。

  用心做事是對(duì)事業(yè)的一種態(tài)度,一種表現(xiàn),一種責(zé)任,更是一種境界,用心就是要把自己工作不僅僅看成一項(xiàng)事業(yè),而且是自己生活中必不可少的部分,不斷地想著它,念著它,琢磨它,感悟它,享受它,只要一直“惦記”,早晚有一天會(huì)成功。

  當(dāng)我們的課堂,我們各自的工作,承載著這樣一份情感,一份責(zé)任,一份力量展現(xiàn)在學(xué)生面前的時(shí)候,他怎么可能不被打動(dòng),所以,很多時(shí)候,是否用心也許沒有量化標(biāo)準(zhǔn),但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤,清清楚楚,明明白白。大家聽聽以下老師的心聲:

  李衛(wèi)民:練習(xí)的精選、精改。(學(xué)生的每套練習(xí)題至少有兩套改編、兩套教師自編) 張?jiān)剑骸安煌跣,方得始終!、“最大的快樂源于學(xué)生,最真的幸福始于課堂! 曹芳茹:“在平常教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長規(guī)律,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的快樂,每一次的進(jìn)步,都像給我注射了興奮劑,使我有了向前沖的勁頭。我知道我要用心品位。”

  五、五種精神: 主人翁精神 奉獻(xiàn)精神 敬業(yè)精神 合作精神 創(chuàng)新精神

  1、校興我榮的主人翁精神

  我們要與學(xué)校同舟共濟(jì),同呼吸共命運(yùn)。

  對(duì)于拈輕怕重、不關(guān)心集體和他人、不熱心學(xué)校及組里的事、斤斤計(jì)較的人,我們外高不歡迎。

  2、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神

  我們很多老師來外高工作,需要騰房、讓模范,都爭先恐后,很讓我感動(dòng),這就是我們外高的教師,他們真正做到了愛校如家,愛生如子。

  我們工作中要做到“三要三不要”:要事業(yè)更要家庭,要學(xué)生更要孩子,要成績更要身體。

  南東江:既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝學(xué)生、知己。

  3、恪盡職守的敬業(yè)精神

  外高這架機(jī)器,要成為告訴運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)車,每個(gè)零件都需優(yōu)秀。

  4、攜手共進(jìn)的合作精神

  外高發(fā)展需要我們同舟共濟(jì),攜手并肩。

  楊賓中:“每天工作之余,尤其是教學(xué)之余反思一點(diǎn)點(diǎn),對(duì)教育教學(xué)有促進(jìn)。” 團(tuán)體藝術(shù),組內(nèi)人人合作;ハ嘌a(bǔ)臺(tái),好戲連臺(tái),互相拆臺(tái),都得垮臺(tái)。 “一個(gè)人備課,自我反思,獨(dú)學(xué)而無友!奔w備課的`好處:靠集體力量提升教師專業(yè)能力,有助于資源共享、智慧共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);同事之間的合作與團(tuán)結(jié),有助于較少重復(fù)性勞動(dòng)。

  5、拒絕平庸的創(chuàng)新精神

  教育在于愛、方法、技能、創(chuàng)新。

  學(xué)習(xí)、研究,前提“反思”

  六、六心育人:忠心 愛心 童心 信心 恒心 孝心

  1、忠心:教育就是這么一項(xiàng)偉大的事業(yè),每一個(gè)投身其中的人都要超乎名利財(cái)富,維護(hù)作為教師的尊嚴(yán)。

  國際部的趙鐵丁老師說:“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個(gè)人追求就是一定要像大樹一樣活著,這樣活著是一道風(fēng)景,死了也是棟梁之才,決不能像草一樣的活著,即使被踩了也沒有人注意到。我想我一定會(huì)把握住這個(gè)展示的舞臺(tái),帶上自己最有用的頭腦,握緊最有利的拳頭,拿出我的智慧和勇氣,在外高譜寫屬于自己的輝煌!

  2、愛心:沒有愛就沒有教育,看學(xué)生不順眼就是自己修養(yǎng)不夠。愛心和激情就是最寶貴的品質(zhì),和學(xué)生的心一起跳動(dòng),做學(xué)生的伙伴、朋友。馬慧蘭老師組織學(xué)生為過生日的同學(xué)唱生日祝福歌,是愛心;苗慧霞老師請(qǐng)學(xué)生吃冬至的餃子,是愛心;李莎老師為受傷學(xué)生做飯、張千禮老師背學(xué)生上下學(xué)更是愛心。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。

  3、童心:面帶微笑進(jìn)教室,盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生,主動(dòng)問候?qū)W生,善待發(fā)言錯(cuò)誤的學(xué)生。人若有100歲的境界,80歲的胸懷,60歲的智慧,40歲的意志,20歲的激情,加上兩三歲的童心該多好啊!

  4、信心:自信是成功的關(guān)鍵,沒有你的同意,誰都無法使你自卑,無論什么情況,先相信自己,然后別人才會(huì)相信你!坝凶孕诺娜丝梢曰煨閭ゴ螅接篂樯衿!

  5、恒心:教育是基于信念的事業(yè),在當(dāng)今千變?nèi)f化的時(shí)代,教育者尤其需要耐得住寂寞,忍得住繁瑣!坝心托摹、“留時(shí)間”、“等得起”。幸福來自于堅(jiān)守,愛與責(zé)任在堅(jiān)守中才能得到升華。

  6、孝心:百善孝為先,有孝心是成就一切事業(yè)的必備條件。我們每一位外高教師都應(yīng)當(dāng)首先是孝子,讓你所在的村莊、所在的小區(qū)的群眾稱贊你,說外高的教師就是不一樣。走出學(xué)校,你依然是學(xué)校的形象代言人,是學(xué)校的品牌。

  老師們:新的學(xué)期開始了,讓我們振奮精神,以平常的心態(tài),平靜的心情,干平凡的事業(yè),以高興的心情,用心教學(xué),上好每堂課,教好每個(gè)學(xué)生,高質(zhì)量、高效率的完成本職工作。

  本學(xué)期,我們要緊緊圍繞著學(xué)校提升學(xué)校辦學(xué)水平為目標(biāo)而努力。以傳承范公精神 培育文正少年為目標(biāo),以教學(xué)質(zhì)量為核心,以安全、德育工作為保證,新學(xué)期要大力開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),大力加強(qiáng)教學(xué)研究水平,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,打造高效課堂,促進(jìn)有效學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高和課程改革持續(xù)穩(wěn)定推進(jìn),達(dá)到三好:習(xí)慣好、素質(zhì)好、成績好。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,進(jìn)一步提高后勤服務(wù)水平,為教育教學(xué)提供良好的保障。

  二是要落實(shí)常規(guī),強(qiáng)化檢查,把工作做細(xì)做實(shí)。

  本學(xué)期,我們要在常規(guī)工作上下功夫,向常規(guī)工作要成績。課堂教學(xué)要打造高效課堂,提高課堂效率。加強(qiáng)聽課、互聽互評(píng)、相互促進(jìn)、相互提高、取長補(bǔ)短共同進(jìn)步。聽完課,全組的教師要及時(shí)反思,特別是對(duì)青年教師,更要加大聽課和學(xué)習(xí)力度,可以采取多種形式,學(xué)生的作業(yè)和檢測(cè)不能太多,也不能太少。各教研組業(yè)務(wù)檢查必須認(rèn)真,有說服力,教導(dǎo)處每次業(yè)務(wù)檢查,結(jié)果必須面向全體公示。

  三是加強(qiáng)管理、注重細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,加大獎(jiǎng)懲力度,言必行、行必果,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校公共財(cái)物的管理。教育的最終目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,只有嚴(yán)格管理,從小處著手,才能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要充分發(fā)揮少先隊(duì)、留守兒童之家和班主任的作用,每位老師也都擔(dān)負(fù)著管理學(xué)生的責(zé)任,不要把學(xué)生的管理認(rèn)為是班主任的事,只有形成人人敢管、齊抓共管的良好局面,學(xué)校的管理水平才能形成良好的局面。

  四是打造一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。

  1、樹立正氣、德才兼?zhèn)、品德高尚、修養(yǎng)好是我們的正氣,處處為學(xué)校著想,就是我們的正氣,正氣是我們干好工作的底氣。德即是品格, “培養(yǎng)一種行為,收獲一種習(xí)慣;培養(yǎng)一種習(xí)慣,收獲一種品格;培養(yǎng)一種品格收獲一種命運(yùn)!比酥猿晒,很大程度上取決于一個(gè)人的情商而非智商,擁有博大的胸懷,善良的心,遇事從容不迫,有愛心能容人,這些都是一個(gè)人的品格修養(yǎng)高的體現(xiàn)。

  2、多學(xué)習(xí),做一個(gè)有思想的教師。

  作為教師,我們要多問自己這樣幾個(gè)問題:

  我要不要發(fā)展?我向哪個(gè)方向發(fā)展?我要發(fā)展到哪一步?一個(gè)學(xué)校出問題,往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠,認(rèn)識(shí)不到位,思想不統(tǒng)一造成的,老師之間的競爭實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)力的競爭,老師們要經(jīng)常反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足才能進(jìn)步、才能發(fā)展。我們都要學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)讀書,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。周總理說“活到老,學(xué)到老”在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就要落伍,特別是我們當(dāng)老師的。

  3、形成團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。

  團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,出凝聚力,團(tuán)結(jié)出人才,出成績?鬃诱f“和則勝,爭則亂,亂則離,離則立”。家和成事興,怎樣才能做到團(tuán)結(jié)和諧呢?大家在一起工作要多理解,少埋怨、多幫助、少指責(zé)、多鼓勵(lì)、少挑剔。工作就是使別人快樂。要有全局觀。站在學(xué)校發(fā)展的大局,正確處理學(xué)校、個(gè)人利益之間的關(guān)系。多一點(diǎn)協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)精神,取長補(bǔ)短,通力合作。

  4、要有愛心責(zé)任心。教書育人是教師的天職,這就需要我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。愛教育要熱愛學(xué)生,愛崗位,愛我們這所學(xué)校,只有這樣才能做好工作。

  5、注重細(xì)節(jié),成大事者不拘小節(jié)。

  細(xì)節(jié)決定成敗,希望老師們關(guān)心學(xué)生再細(xì)一點(diǎn),課堂教學(xué)準(zhǔn)備的細(xì)點(diǎn),作業(yè)批改更細(xì)點(diǎn),練習(xí)題設(shè)計(jì)再細(xì)一點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)再耐心一點(diǎn),工作態(tài)度再端正一點(diǎn),工作熱情再高漲一點(diǎn),工作精神再振奮一點(diǎn)。我們的學(xué)校將前進(jìn)一大步。認(rèn)真做事,能把每件事做對(duì),用心做事才能把每件事做好,希望每位教師都能認(rèn)真把每件事做對(duì)做好。

  6、做個(gè)幸福的教師。

  人生有如一臺(tái)戲,不同的人被設(shè)定為不同的角色,每個(gè)人都在戲里不知疲倦的扮演著屬于自己的那個(gè)角色,快樂的是戲,悲傷的也是戲,人們?cè)诼L的一生中,所看到的,所經(jīng)歷的不可能全是快樂的。讓自己的人生充滿更多的快樂,是每個(gè)人的夢(mèng)想,其實(shí)人生的幸福沒有絕對(duì)的答案,關(guān)鍵在于我們的生活態(tài)度,只有懂得取舍、善于放棄、寬容待人、才是幸福的。學(xué)校是一個(gè)單位,沒有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之分,大家是平等的,只是分工不同,所謂的領(lǐng)導(dǎo)只是承擔(dān)責(zé)任的,承受壓力的,解決難題的,協(xié)調(diào)工作的而已。作為教師,一般情況下,注定了平凡,但我們要守住平凡,不折騰,不動(dòng)搖,不懈怠,好好享受工作生活的快樂。 本學(xué)期,有以下幾項(xiàng)工作:(學(xué)校工作計(jì)劃)

  老師們,朋友們,新的學(xué)期開始了,讓我們振奮精神,以平平常常的心態(tài),平平靜靜的心情,干平平凡凡的事業(yè),以高高興興的心情,用心教學(xué),上好每堂課,教好每個(gè)學(xué)生,高質(zhì)量、高效率的完成本職工作,將學(xué)校的各項(xiàng)工作再創(chuàng)新輝煌。我相信只要大家同心協(xié)力,我們將會(huì)創(chuàng)造新篇章。

校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿6

老師們,同志們:

  大家好!放假后第一次與大家見面,祝大家健康、快樂、充實(shí)、幸福,首先給大家鞠個(gè)躬。其實(shí)作為教育者,我常想,我們都必須經(jīng)常地一邊感恩一邊反思,特別是在新春佳節(jié)之際,感激身邊的同事、家人和正在教的學(xué)生們,是他們成就了我們的輝煌。同時(shí),作為教師,我們應(yīng)該反思,有沒有為同事和所教的孩子們制造過麻煩和痛苦,有沒有盡心盡力地去工作。

  放假前,我因病有40多天沒能上班。在這40天里,幾位校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家全力推進(jìn)各項(xiàng)工作,進(jìn)展有序。有的老師,孩子很小,父母有病,還有些老教師,身體不好,個(gè)別教師課時(shí)較多。大家都克服了很多困難,出色的完成了我們的計(jì)劃和任務(wù)。目前,學(xué)生家長和社會(huì)對(duì)我們反映良好。老師們愛崗敬業(yè)的精神面貌和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度深深感動(dòng)著我,激勵(lì)著我。我認(rèn)為上學(xué)期最大的變化就是老師們的精神面貌變得更好,心態(tài)更加平和,對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感有了新的提高,全校上下團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛逐漸濃厚,大家主動(dòng)工作的積極性日趨高漲。有位老師短信說,喬校,您使我們很多人理清了工作與生活的關(guān)系、學(xué)校與個(gè)人的關(guān)系。不少老師對(duì)學(xué)校的發(fā)展和現(xiàn)狀非常關(guān)心,通過電子郵件和短信的形式表達(dá)了自己的思考,提出了一些非常好的建議。借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校向大家致以崇高的敬意!當(dāng)然我們學(xué)校也存在著一定的問題,直接影響著形象和今后的發(fā)展,但這只是支流,影響不到大局。我相信,只要我們大家共同努力,這艘航船正向著我們既定的目標(biāo)奮力前行,任何人任何事也阻擋不住前進(jìn)的步伐。

  剛才,幾位校長代表學(xué)校提出了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、總體要求、工作安排、落實(shí)措施。關(guān)鍵是下步落實(shí)和老師們的配合。

  過去的一年,我們?nèi)〉昧丝扇牲c(diǎn)的的成績。校報(bào)上已經(jīng)很詳細(xì)了,只提幾點(diǎn),學(xué)校連續(xù)十二年榮獲濟(jì)寧市高中教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。我們成功舉辦了第二屆英語節(jié)和第三屆藝術(shù)節(jié),先后舉辦“祖國在我心中”、“師愛無疆”征文比賽。房楊同學(xué)榮獲全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)并代表山東省參加國家數(shù)學(xué)冬令營,直接保送上海交通大學(xué)。經(jīng)過我們努力,先后有西安電子科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、西南交通大學(xué)等授予我!皟(yōu)秀生源基地”稱號(hào),目前共有包括清華北大等十八所全國名牌高校授予我校此稱號(hào)。有120余名學(xué)生報(bào)考清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)等40所全國名牌重點(diǎn)高校的自主招生考試。20xx年,我校獲得山東大學(xué)中學(xué)校長實(shí)名推薦資格。這學(xué)期將在高一組建兩個(gè)日語班。學(xué)生的校服正在討論過程中。學(xué)校的校報(bào)已復(fù)刊,正成為宣傳學(xué)校的窗口。新建了六個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生用微機(jī)室。

  南部化纖廠的開發(fā)已列入濟(jì)寧市發(fā)展規(guī)劃。實(shí)驗(yàn)樓續(xù)接工程在黃校長等同志們的努力下已完成了工程招標(biāo)和監(jiān)理招標(biāo),即將動(dòng)工。下步還要裝修我們的辦公室、開展校園的整體美化,學(xué)校的面貌在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化,我們努力建設(shè)成典雅、精致,文化、時(shí)尚的校園,成為名副其實(shí)的靈魂的圣地、知識(shí)的殿堂,讓人來到這里馬上感到肅然起敬。下面我講點(diǎn)想法和要求,也可以說是工作安排。

  一、堅(jiān)守教育理想

  南開大學(xué)原校長毋國光曾說,辦大學(xué)最重要的就是辦一個(gè)氛圍,讓社會(huì)看起來,你真的是一個(gè)純潔的學(xué)術(shù)殿堂。在我們的教育中,需要有一種社會(huì)上所缺少的東西。什么呢?這就是理想主義。這的確是今天社會(huì)上很稀缺的,因?yàn)槲覀兘裉焯粗噩F(xiàn)實(shí)了!許多人都在辛辛苦苦地追求眼前看得見摸得著的東西。作為教育工作者,應(yīng)有自己的精神空間和理想追求。我們xx中學(xué)應(yīng)是一所堅(jiān)持和堅(jiān)守著理想主義的學(xué)校。簡單地說,我們所追求的,不全是那些觸手可及的現(xiàn)實(shí)的東西。

  很多人都認(rèn)為美國是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的國家。我讀過一個(gè)故事后,覺得這個(gè)國家其實(shí)充滿了理想主義。說是有兩個(gè)美國小孩兒,上小學(xué)時(shí),有一次老師讓每個(gè)人說自己的理想。有一個(gè)小孩兒一下子說出了兩個(gè)理想:希望有一匹小馬和去埃及旅行,還有一個(gè)孩子始終沒有說出來。于是老師建議這個(gè)沒說出理想的孩子,從有兩個(gè)理想的孩子那里買一個(gè)。于是他花了三分錢購買一個(gè)理想,這個(gè)理想就是:去埃及旅行。很多年過去了,兩個(gè)孩子長大了。那個(gè)賣理想的孩子成為一個(gè)成功的商人,有了自己的家庭。他到過很多國家,唯獨(dú)沒有去埃及,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)誠信的商人,他認(rèn)為,自己已經(jīng)把這個(gè)理想賣了出去,它已經(jīng)不屬于自己了,要到埃及旅行,就要先把理想買回來。于是他找到了當(dāng)年的同學(xué),提出了贖回兒時(shí)理想的請(qǐng)求。不幸的是,他的請(qǐng)求遭到了拒絕。于是這件事被提交到法庭。法庭判決的結(jié)果是,贖回這個(gè)理想需要三千萬美元!但即使是這樣,那個(gè)孩子仍然不肯賣出,不是錢的問題。他在法庭上說,小的時(shí)候因?yàn)榧依锔F,我不敢有自己的理想,但是自從買了這個(gè)理想以后,我變了一個(gè)人,我發(fā)憤學(xué)習(xí),考進(jìn)了大學(xué);就是這個(gè)理想使我遇到了美麗賢惠的妻子,因?yàn)樗且粋(gè)埃及迷;就是這個(gè)理想,使我的孩子考進(jìn)了斯坦福大學(xué),因?yàn)槲掖饝?yīng)他,如果考上斯坦福大學(xué),我們就去埃及旅行。這個(gè)理想是我生命的一部分,是我的無價(jià)之寶。然而那個(gè)人說,即便是花上三個(gè)億,即使是傾家蕩產(chǎn),也要把這個(gè)理想買回來!

  我不知道這個(gè)故事是否真實(shí),但我被它深深打動(dòng)了。我常想,在一個(gè)缺少理想主義的社會(huì)中,法院會(huì)不會(huì)受理這樣的訴訟?即使是編造,但是在一個(gè)缺少理想主義的社會(huì)里,我們能不能想象出和編造出這樣的故事來?我不知道這個(gè)故事是否真實(shí),但我被它深深打動(dòng)了。我覺得,今天,我們?nèi)鄙俚恼沁@種理想主義,如果沒有了理想主義,那是沒有希望的學(xué)校,是沒有希望的國家,是沒有希望的民族!

  我曾經(jīng)講,我有一個(gè)夢(mèng)想,就是把xx中學(xué)建設(shè)成為中國卓越的學(xué)術(shù)性高中——以學(xué)術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)精神、行動(dòng)能力、服務(wù)意識(shí)見長的學(xué)校。這是個(gè)夢(mèng)想,還沒有敢提理想二字。今天,我們的學(xué)校要建成“辦令全社會(huì)尊敬的學(xué)!,就是要建設(shè)讓學(xué)生喜歡的校園,創(chuàng)設(shè)讓家長滿意的教育,創(chuàng)辦讓黨和政府放心的學(xué)校,實(shí)施讓教師留戀的管理,發(fā)展讓同行尊重的內(nèi)涵。這就是我們的奮斗目標(biāo)。盡管我們今天還很難用一句話來概括什么是一流學(xué)校,但是我們應(yīng)該有這樣一種方向,我們看到的不是一個(gè)具體的目標(biāo),而是一片曙光,我們就是要朝著這片曙光去發(fā)展,去行進(jìn)。這片曙光就是我們的動(dòng)力源泉。所以我想,我們今天每一個(gè)老師,應(yīng)該有一種理想主義,應(yīng)該有一種堅(jiān)守的精神,這是我們文化中很重要的一部分。我們?nèi)绻麤]有理想,怎么能夠有無限的動(dòng)力,怎么能夠有深邃的眼光,怎么能夠有澎湃的激情,怎么能夠有高尚的境界,怎么能夠有偉大的追求?

  二、建好四支隊(duì)伍

  干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教研組長隊(duì)伍和青年教師隊(duì)伍這四支隊(duì)伍建設(shè),將是近期工作的重點(diǎn)。通過四支隊(duì)伍的培訓(xùn),每一位教師能夠樹立自己的教育思想,有明確的教育理想,明晰的教育哲學(xué)。通過培訓(xùn),教師能夠轉(zhuǎn)變教育理念和行為,積聚教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積淀教育智慧,教師真正成為教育智慧的創(chuàng)造者。今天主要談干部隊(duì)伍建設(shè)和青年教師隊(duì)伍建設(shè)。

  干部隊(duì)伍建設(shè)再提高層次。

  我一生病,計(jì)劃全打亂了。去年九月學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來,幾位副校長并沒有重新分工,中層干部也沒有變化。三個(gè)級(jí)部作為管理實(shí)體,要接受職能處室的管理,今后還要充實(shí)級(jí)部管理人員,加強(qiáng)級(jí)部的教學(xué)和學(xué)生管理。在各項(xiàng)要求沒有變化的情況下,按原來的要求辦。絕不能因校長更替擅自決策。管理是有層級(jí)的,不能紊亂,各司其職。校長思考戰(zhàn)略,中層研究戰(zhàn)術(shù)。決策錯(cuò)誤是校長,操作性錯(cuò)誤是中層。上學(xué)期重點(diǎn)抓了干部隊(duì)伍建設(shè),開了五次會(huì)議。中層干部在學(xué)校工作中處于很重要的位置,在領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間起著承上啟下的橋梁和紐帶作用,肩負(fù)著保證學(xué)校工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重任。既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的參謀和助手,又是學(xué)校教職工的榜樣和模范;既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名戰(zhàn)斗員,又是本處室(年級(jí)部)的一名指揮員;既要自己會(huì)干工作,還要會(huì)帶領(lǐng)大家干工作。好比球場上二傳手,好的二傳手,死球可以變活球,二傳手不到位,好球可以變臭球。干部會(huì)議上我曾經(jīng)講,干部進(jìn)一步強(qiáng)化角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效能意識(shí)、管理意識(shí),關(guān)鍵是提高干部的執(zhí)行力。特別要求黨員干部要依法行政,依法治校,要勤管理,重落實(shí);開會(huì)要把手機(jī)打到靜音。學(xué)校外派開會(huì)學(xué)習(xí)后,寫出會(huì)議收獲等,還要在一定范圍內(nèi)傳達(dá),并拿出學(xué)校要借鑒的東西。凡是正規(guī)的會(huì)議,包括家長會(huì),講話要寫出書面稿件,及時(shí)存檔。我強(qiáng)烈要求,干部要帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,維護(hù)學(xué)校形象,要成為分管這塊工作的專家,張口能說,動(dòng)手能寫,有事能干,無事能思。我對(duì)時(shí)間要求很高,不遲到、早退。倡導(dǎo)三句話工作態(tài)度:辦事不過秒;部署工作只講一遍;做,做了,做好。對(duì)校長安排的事,反應(yīng)慢,敏銳力差,一拖再拖,這就是行政不作為,就不具備干部的基本要求,也是不講政治的具體表現(xiàn)。當(dāng)多大的官組織上定,做多大事自己定。

  青年教師培養(yǎng)再出新舉措。

  加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)1—6年的青年教師的培養(yǎng)工作,教科研處制訂計(jì)劃并組織實(shí)施。近幾年來的老師多數(shù)是碩士,實(shí)際上教好書并不難,學(xué)歷已固定,接下來就要靠品位、才藝、執(zhí)著去打拼。一個(gè)人志向的高下,決定了視野的.寬與狹、目標(biāo)的高與低,人的境界要高一些,不能一切事情都與有什么好處相聯(lián)系。作為青年教師,一定要修煉積極向上的心態(tài),學(xué)會(huì)容人、容事、容非,少發(fā)牢騷,樹立積極陽光的心態(tài)。一定要尊敬老教師,積極向老教師學(xué)習(xí),聽課是提高業(yè)務(wù)水平的捷徑。當(dāng)然老教師也要熱心幫助青年教師。在工作中要做有心人,下苦功夫,探索有效方法,方能做出成績。青年教師都有這一過程:“我興高采烈的來了,灰心喪氣的完了,信心十足的行了”。水溫到了茶自香,功夫到了自然成。在人生的旅程中,能夠取得成功,不在于速度,而在于耐力,不在于一時(shí)先后,而在于執(zhí)著地沿著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

  三、創(chuàng)新精細(xì)管理

  這個(gè)世界上沒有小事,小事放大了,都不得了。老子曾說“天下難事,必作于易,天下大事,必作于細(xì)”,每位教職工一定要注意細(xì)節(jié),從小事做起,敢負(fù)責(zé),不推卸,注重實(shí)效。所謂細(xì)節(jié),就是什么事都要追求完善,不是細(xì)小瑣碎的事,也不是仔細(xì)就是細(xì)節(jié)。

  一個(gè)單位要有兩本書,一個(gè)是紅皮書,是學(xué)校的策略、章程。另一個(gè)是藍(lán)皮書,就是學(xué)校各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序。這一程序是否有效,更重要的是量化細(xì)節(jié),強(qiáng)調(diào)的是量化和落實(shí)。舉個(gè)例子,許多單位要求微笑服務(wù),郵電局:面對(duì)顧客要常帶微笑。上海航空:微笑是我們的責(zé)任。沃爾瑪是全球最大的零售商:要求員工微笑要露出八顆牙,量化細(xì)節(jié)。北京勞模李素麗講:認(rèn)真做事,只是把事情做對(duì),用心做事才能把事情做好。

  為此,本學(xué)期在管理上圍繞精細(xì)化要做好兩項(xiàng)工作:

  1、抓實(shí)教育教學(xué)行為規(guī)范建設(shè)

  山東省教育廳二○○九年十二月制定《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》(魯教基字〔20xx〕20號(hào)),明確指出“十條八精心”。

  一要自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)為人師,行為世范。教師不得進(jìn)行有違職業(yè)道德的教學(xué)活動(dòng),不得以任何借口、任何方式懲罰學(xué)生,不得從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng),不得擅自公布學(xué)生考試成績。二要依據(jù)國家課程方案、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及我省關(guān)于教育教學(xué)的政策規(guī)定開展教育教學(xué)活動(dòng)。三要精心制定學(xué)期(學(xué)段)教育教學(xué)計(jì)劃。教育教學(xué)計(jì)劃包括課堂教學(xué)計(jì)劃和課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃,內(nèi)容包括教育教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施方案。四要精心開發(fā)課程資源。五要精心備課。六要精心上課。七要精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)。八要精心組織考試與評(píng)價(jià)。九要精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活。把指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作的重要組成部分,納入教學(xué)工作計(jì)劃。每學(xué)期組織學(xué)生開展一定數(shù)量的學(xué)科實(shí)踐性教育教學(xué)活動(dòng)。幫助學(xué)生制定節(jié)假日、雙休日學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間開展基于興趣與愛好的讀書、學(xué)科拓展和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。十要精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。定期對(duì)課程資源開發(fā)、教案設(shè)計(jì)、上課、作業(yè)教學(xué)、考試、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)等教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問題,明確方向,在不斷實(shí)踐與反思中,明確和形成自己的教育教學(xué)特色。堅(jiān)持寫教育教學(xué)日志。

  學(xué)校是規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為的第一責(zé)任者,中小學(xué)校要把規(guī)范管理教師教育教學(xué)行為納入教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容,切實(shí)糾正違規(guī)教學(xué)行為。把中小學(xué)教師規(guī)范教育教學(xué)行為的考核結(jié)果作為教師工作績效考核和合同聘用管理的重要依據(jù)。

  要遵紀(jì)守法,按章辦事,不要辦違規(guī)違紀(jì)的事情。工作日中午飲酒問題要堅(jiān)決杜絕,這種低級(jí)錯(cuò)誤不能犯。以人為本、人性管理不是人情管理,規(guī)則高于一切,人情關(guān)系不能成為破壞規(guī)則的殺手?偟脑瓌t,開明專制,在精神上、道德上開明,在制度上、法律上要專制,要嚴(yán)格執(zhí)行。

  要講團(tuán)結(jié),講和諧,講公平,講正義。影響形象的話不要說,影響形象的事不要做。單位的光環(huán)照著每一位老師,反過來,單位的陰影也影響每一位老師。要做一個(gè)清爽的人,要做一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人,要做一個(gè)光明磊落、坦坦蕩蕩的人。我認(rèn)為,要做一個(gè)真正的知識(shí)分子,一個(gè)昂著高貴的頭顱的知識(shí)分子,就要有一顆赤子之心。什么是赤子,赤子就是初生的嬰兒,在這里就是形容那些活得很單純,很簡單,有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。也許作為知識(shí)分子,當(dāng)我們?cè)绞呛唵,也就越是高貴。知識(shí)分子應(yīng)該是可愛的一群人,因?yàn)閹c(diǎn)傻氣而可愛,像個(gè)孩子一樣透明。

  2、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理模式

  我們無法改變教育中的競爭狀態(tài),無法改變家長對(duì)學(xué)生升學(xué)的過高期望,只能改變我們的課堂,改變教師的行為方式,改變學(xué)校的發(fā)展模式,為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)。教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立校之基、發(fā)展之本。

  新學(xué)期工作第一要點(diǎn):狠抓有效的教學(xué)管理。

  教學(xué)活動(dòng)有效管理、有效教學(xué)的研究是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,自然也是學(xué)校的重點(diǎn)工作。對(duì)傳統(tǒng)課堂的流程再造,形成以學(xué)案為引領(lǐng)的問題解決式課題模式。我們不能讓學(xué)生適應(yīng)我們的教育,只能讓我們的教育更適合學(xué)生的成長。

  什么是有效教學(xué)?有哪些有效措施?如何落實(shí)?教研處有計(jì)劃和安排,我不做過多的解釋,突出是二條:

  一是抓好教師課堂有效教學(xué),二是抓好學(xué)生課后有效學(xué)習(xí)。我們既要制定計(jì)劃措施,更要落實(shí)和追求細(xì)節(jié)的完美。要求各級(jí)部根據(jù)實(shí)際制定計(jì)劃、措施并抓好落實(shí),明確責(zé)任制。級(jí)部主任等教學(xué)一線干部深入到教研組、到課堂、到班級(jí),要從管理細(xì)節(jié)上狠下功夫,要從管理效果上狠下功夫。

  新學(xué)期工作第二要點(diǎn):狠抓有效的學(xué)生管理。

  我們的學(xué)生管理工作一直不錯(cuò),但是在新的教育形勢(shì)下學(xué)生管理的方式方法和重點(diǎn)都應(yīng)該有新的變化,使學(xué)生管理工作更有實(shí)效。這個(gè)“實(shí)效”就是指提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。既然狠抓教學(xué)質(zhì)量是重中之重,而教學(xué)質(zhì)量的提高要通過學(xué)生去實(shí)現(xiàn),那么狠抓有效的學(xué)生管理就是工作的切入點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。解決學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性問題也是這學(xué)期學(xué)生管理工作重點(diǎn)。不遲到、不早退等遵規(guī)守紀(jì)是對(duì)學(xué)生的基本要求,不是重點(diǎn),重點(diǎn)要求就是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),懂得自我設(shè)計(jì)、自我約束、自我提高。政教處、班主任要開動(dòng)腦筋,想法子想點(diǎn)子,動(dòng)員包括家庭教育在內(nèi)的各種力量,爭取短期內(nèi)有明顯的成效!督逃(guī)劃綱要》提出:“高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會(huì)的能力!边@是迄今國家級(jí)教育政策對(duì)于高中階段教育培養(yǎng)目標(biāo)最為全面系統(tǒng)的定位。

  高三學(xué)生還有100天左右就要高考,高三年級(jí)要在邊緣生輔導(dǎo)、尖子生培養(yǎng)方面有新突破,要對(duì)藝術(shù)生單獨(dú)編班輔導(dǎo),時(shí)間要抓緊。同時(shí),要加大復(fù)習(xí)內(nèi)容的研究。高三級(jí)部要圍繞這幾點(diǎn)拿出具體措施。只要教學(xué)需要,學(xué)校全力支持并提供保障,確保今年高考取得優(yōu)異成績。教務(wù)處要盡快制定出高三獎(jiǎng)勵(lì)方案;A(chǔ)年級(jí)要提前思考優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題,要在選課走班、分層教學(xué)上下功夫,很多學(xué)校都從這點(diǎn)突破。高一在分文理時(shí)要?jiǎng)訂T部分優(yōu)秀生向文科發(fā)展,動(dòng)員部分學(xué)生學(xué)藝術(shù)。全校都要加強(qiáng)文科教學(xué)和藝術(shù)生教育。高二因何主任身體不好,石世鋒主任在班級(jí)管理和學(xué)生工作多動(dòng)腦筋,路敦志主任在教學(xué)上多下功夫。

  3、消除學(xué)校管理的零效益

  許多優(yōu)秀學(xué)校的成功告訴我們,一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,社會(huì)信譽(yù)的提升,一定要做到“三分教學(xué),七分管理”,沒有嚴(yán)格管理,任何好的理念也難以落實(shí)。事實(shí)證明,凡是成績好的班級(jí),秩序都好;凡是成績好的備課組,紀(jì)律都好;凡是好的年級(jí),對(duì)教師考勤、自習(xí)輔導(dǎo),學(xué)案檢查,學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,教室學(xué)習(xí)秩序都抓的實(shí)在,要求嚴(yán)格,檢查及時(shí),整改得力,這是學(xué)校始終堅(jiān)持的一抓秩序、二抓激勵(lì)、三抓落實(shí)、四抓效率的原因,也是學(xué)校要求教職工做到保證紀(jì)律、力爭優(yōu)秀、追求卓越、自我超越的原因,秩序美是美中之最。各處室、年級(jí)、班級(jí)、備課組的負(fù)責(zé)人必須認(rèn)識(shí)并大膽負(fù)責(zé),對(duì)任何一項(xiàng)工作要按布置、落實(shí)、檢查、反饋、整改、堅(jiān)持的流程去完成并形成書面材料。

  我們要堅(jiān)決消除管理的零效益。學(xué)校實(shí)際上已經(jīng)制定了紅皮書,各處室要研究本處室的具體情況,制定工作流程,不等不靠,主動(dòng)思考,量化細(xì)節(jié),實(shí)現(xiàn)管理效益的最大化。孫校長要帶領(lǐng)教務(wù)處、教科研處,深入研究如何改革考務(wù)、考試方式、評(píng)價(jià)體系等,建立并加強(qiáng)班主任、備課組長周例會(huì)制度、每周集體教研、教學(xué)環(huán)節(jié)每周例檢等制度,組內(nèi)公開課、青年教師匯報(bào)展示課等教學(xué)活動(dòng)要堅(jiān)持開展,并盡快改革為書面方式呈現(xiàn)。各級(jí)部每天值班人員要查上課情況,節(jié)節(jié)查,要有詳細(xì)記錄,由級(jí)部主任負(fù)責(zé)。凡無故缺課的,一律從嚴(yán)處理。今后評(píng)優(yōu)樹先、評(píng)職稱、績效工資的發(fā)放、年終考核等,一定要著重考慮工作量大、成績好、班主任工作突出、學(xué)生反映好、思想境界高的老師,x校長帶領(lǐng)辦公室等相關(guān)部門盡快修改相關(guān)的評(píng)選辦法。

  正確的事情要重復(fù)做,形成規(guī)律,然后反復(fù)強(qiáng)化!鞍押唵蔚氖虑樽龊,本身就是不簡單;把平凡的事情做好,本身就是不平凡!睂(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情,我們要重復(fù)做,反復(fù)做,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,強(qiáng)化去做,使之形成一種規(guī)律,形成一種傳統(tǒng);使之化為一種思維,化為一種意識(shí);使之變成一種習(xí)慣,變成一種性格。

  老師們,一個(gè)人幸福不幸福全部寫在臉上,幸福就是責(zé)任,幸福就是給予,最大的幸福是從工作中找事做,從工作中發(fā)現(xiàn)美,從工作中付出愛。鉆研教學(xué),接觸學(xué)生,從過程中體驗(yàn)幸福,從奮斗中獲得幸福,你就會(huì)充實(shí),就會(huì)有無窮無盡的力量。常言說,節(jié)好過,年好過,平常日子不好過。過個(gè)節(jié)日,演臺(tái)大戲,喊陣口號(hào),掀個(gè)高潮很容易,但節(jié)日過完了,大幕拉上了,高潮平息了,平凡的崗位還得一年一年地堅(jiān)守,平常的日子還得一天一天地過,平淡的事情還得一件一件的做,最難的就是在平凡的崗位上過平凡的日子,做平凡的事情,仍能高高興興,快快樂樂。明天學(xué)生就要報(bào)到,請(qǐng)各部門、各位教師高高興興地做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

  謝謝大家!

校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿7

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  又是一年秋風(fēng)爽,又是一年秋意濃。

  當(dāng)嘹亮的國歌聲我們美麗的校園里再一次鏗鏘回蕩、五星紅旗又一次徐徐升起,我們和著秋的節(jié)拍,又迎來一個(gè)新的學(xué)年。今天,我們?nèi)w師生在莊嚴(yán)的國旗下舉行了新學(xué)年、新學(xué)期開學(xué)的第一次升旗儀式,儀式更為隆重,意義更為深遠(yuǎn)。

  新的學(xué)期,我們迎來了新同學(xué)新老師,你們的到來為學(xué)校新的發(fā)展提供了新鮮的血液和新的動(dòng)力,為此讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示最熱烈的歡迎!

  老師們,同學(xué)們,回憶過去的學(xué)年,我們豪情滿懷;展望新的學(xué)年,我們信心百倍。在新的學(xué)年里,學(xué)校教育教學(xué)的管理將更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、民主,各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)將更加有序開展,全校師生將更加自信,集體榮譽(yù)感將進(jìn)一步增強(qiáng)。

  在人們的`意識(shí)里,秋只是一個(gè)收獲的季節(jié)。對(duì)我們來說,秋既是收獲的季節(jié),又是播種的最佳時(shí)機(jī)。因此,利用新學(xué)年第一次升旗儀式的機(jī)會(huì),向全體師生提出幾點(diǎn)希望:

  一、規(guī)范升旗儀式,嚴(yán)肅升旗紀(jì)律。

  每一次升旗儀式,全校師生必須參加。儀式上,要嚴(yán)格按照升旗儀式程序出旗、升旗、奏《國歌》、師生齊聲唱《國歌》、國旗下講話。升旗期間師生肅立,行注目禮。升旗儀式全過程中,必須嚴(yán)肅地站在隊(duì)伍序列中,不得雙手反背身后或插在褲兜內(nèi),前后左右不得聊天說笑。升旗結(jié)束后整齊有序離場。

  二、全體同學(xué)要在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到校,不遲到、不早退、不逃課,不在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)在教室外逗留,有事必須請(qǐng)假。

  三、全體同學(xué)要認(rèn)真遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,男生不能留長發(fā)、怪異發(fā)型,女衫不能化妝,不能帶任何飾品,不得帶管制物品進(jìn)入校園,不能帶手機(jī)上學(xué),更不能在學(xué)校玩手機(jī)等娛樂電子產(chǎn)品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要扣留,由家長來學(xué)校說明情況。

  四、全體同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛、互相愛護(hù)、互相幫助。堅(jiān)決反對(duì)說臟話、打架罵人、追逐打鬧、惡作劇,注意保護(hù)自身安全。學(xué)校將進(jìn)一步加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生的表彰力度,繼續(xù)評(píng)選各級(jí)各類優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部。

  五、熱愛學(xué)校,講究衛(wèi)生,愛護(hù)公物。學(xué)校是我們共同生活和學(xué)習(xí)的家園,建設(shè)好發(fā)展好學(xué)校要靠大家。我們要積極宣傳學(xué)校,宣傳我們敬愛的老師,宣傳我們可愛的學(xué)生。要有良好的生活習(xí)慣,按時(shí)作息,做事有計(jì)劃,自己的事自己做,不吸煙,不喝酒,學(xué)會(huì)節(jié)制自我;要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨手亂扔廢物,自覺維護(hù)公共衛(wèi)生;要愛護(hù)公物,不要在桌凳上刻畫,不能用涂改液亂涂亂畫,不要亂扔粉筆頭,要愛護(hù)為我們學(xué)習(xí)服務(wù)的所有設(shè)施設(shè)備。

  六、要熱愛學(xué)習(xí),積極向上。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵是熱愛。所以要培養(yǎng)自己濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,在獲得新知識(shí)和能力的過程中體驗(yàn)成功的快樂。熱愛是最好的老師,習(xí)慣是關(guān)鍵。所以我們要保持和發(fā)展對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,什么時(shí)間做什么,做就要認(rèn)真做,追求完善,讓自己滿意、大家滿意。早晨到校后要積極讀書,加強(qiáng)記憶;對(duì)要學(xué)的知識(shí)一定先預(yù)習(xí),有針對(duì)性地聽課,要手腦口并用,提高學(xué)習(xí)效率。要勤學(xué)好問,不明白的問題要追根求源,不達(dá)目標(biāo)誓不罷休;課后要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,不給以后的學(xué)習(xí)留障礙;要自主學(xué)習(xí),除了完成老師布置的作業(yè)外,要自已選擇一份輔導(dǎo)資料自主學(xué)習(xí),這樣持之以恒你才會(huì)比別人學(xué)得更好;要自信,只要自己一天比一天進(jìn)步,就會(huì)獲得最后的成功。

  七、要注意安全,保護(hù)好自己。生命只有一次,因此是最寶貴的。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,遵守交通規(guī)則,注意行為安全、飲食安全、交往安全、用電安全,要時(shí)時(shí)講安全、事事抓安全、處處保安全。

  老師們、同學(xué)們,新學(xué)年、新思路、新目標(biāo)、新業(yè)績。讓我們同舟共濟(jì),并肩前行,相互激勵(lì),奮力拼搏,共同成長,我們堅(jiān)信我們能行,成功一定屬于我們!

  最后祝老師們心情愉快、身體健康、工作開心、生活幸福!祝同學(xué)們身心健康、幸福成長、快樂學(xué)習(xí)、天天向上!祝愿我們學(xué)校的明天更加輝煌燦爛!

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校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿8

各位老師:

  新的一學(xué)年從今天就已經(jīng)正式開始,經(jīng)過一個(gè)暑假的休整,大家都容光煥發(fā),精神愉悅,為新學(xué)期取得更大的進(jìn)步做好了充分的準(zhǔn)備!

  在過去的一年里,我們每一個(gè)滎陽三中的師生員工團(tuán)結(jié)一心,奮勇拼搏,精心做好每件工作。由于我們的辛勤付出,取得了教育教學(xué)各方面的優(yōu)異成績,得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

  特別是20xx年中招,我們續(xù)寫輝煌,勇奪十二連冠!趙曉涵、張銀潔分別榮獲全市總分第一、第二名;前十名我校有五人,其中文化課總分前十名有八人;前五十名有二十一人;前一百名有三十七人;前二百名有七十八人;前五百名都有明顯的優(yōu)勢(shì)……,每一個(gè)滎陽三中的學(xué)生都能在這三年里德智體全面發(fā)展,取得令人滿意的進(jìn)步,成為他們一生的驕傲!

  各位老師,讓我們以熱烈的掌聲,向取得優(yōu)異成績的學(xué)生表示祝賀!向每一位取得進(jìn)步的學(xué)生表示祝賀!向社會(huì)各界關(guān)心和支持我們學(xué)校發(fā)展的人士表示感謝!同時(shí)更為我們自己的辛勤付出,祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上,更加輝煌!

  十四年的'風(fēng)風(fēng)雨雨,見證了我們每一個(gè)前行的腳步,每一個(gè)成績的背后都浸潤著我們默默無私奉獻(xiàn)的心血!

  我們?nèi)〉眠@樣的成績,得益于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì);得益于我們擁有一個(gè)崇高的共同目標(biāo):“創(chuàng)中原名校,育一流人才才”;得益于我們有一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍;得益于我們擁有“自強(qiáng)不息,追求卓越”的信念……

  有人說,沒有團(tuán)隊(duì),唐僧只是一個(gè)和尚,沒有團(tuán)隊(duì),無所不能的孫悟空也只是花果山上的一個(gè)猴王。一根稻草,扔在路邊是垃圾;綁在白菜上是白菜價(jià)格,捆在螃蟹上就是螃蟹的價(jià)格……,一個(gè)人的價(jià)值,在于你所在團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量,在于你對(duì)團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn)。

  各位老師,新的學(xué)期,新的征程,新的起點(diǎn),我們不是簡單的歸零,我們是涅磐后的重生!我們是唱著凱歌,高舉著紅旗,邁向人生和事業(yè)新的起點(diǎn)的夢(mèng)之隊(duì)!我們具有無堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)意志,我們擁有謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),我們有做大事必作于易的心態(tài),我們有對(duì)黨的教育事業(yè)無比的忠誠,我們擁有對(duì)學(xué)生濃濃的愛!

  因此我們完全有理由相信我們?cè)谛碌囊粚W(xué)年將會(huì)憑我們勤勞的雙手和智慧的大腦,取得更加輝煌的教育教學(xué)成績,不辜負(fù)社會(huì)各界對(duì)我們的殷切期盼!

  最后,祝各位老師心情愉快,身心健康,闔家幸福,萬事如意!

校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家晚上好!

  經(jīng)過一個(gè)平安、愉快的暑假,滿懷著新的希望我們又迎來了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里,我謹(jǐn)代表校長室向大家致以新春的問候與祝福:祝大家工作順利,身體健康,家庭幸福!

  回首過去的一年,我們團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取,順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年,我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),這將是我們奮蹄前行的一年,將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇,以求真務(wù)實(shí)的精神,加強(qiáng)發(fā)展意識(shí),凝聚發(fā)展合力,朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。

  本學(xué)期,我們將突出“安全、質(zhì)量,發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)(即校園安全零事故、金中保三爭五。申辦高中),以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn),確立精細(xì)化管理理念,提升常規(guī)管理水平與品位;建設(shè)情智和諧的師資團(tuán)隊(duì),推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展;打造以學(xué)生為中心的有效課堂,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。

  在此向大家提三點(diǎn)要求和希望:

  一、要做一個(gè)富有責(zé)任心的好教師。

  “學(xué)高為師,身正為范”。教書育人是教師的天職,也是教師職業(yè)道德的基本要求,這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命,每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長把孩子送到我們手中,我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長、成才和成功。為此,我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的'敬業(yè)精神,不甘落后的龍馬精神,不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神,努力提升自身的道德修養(yǎng),真正成為學(xué)生的楷模。

  二、要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好老師。

  “腹有詩書氣自華”。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),面對(duì)日趨激烈的教育競爭,我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,不斷用淵博的知識(shí)來健全自身、充實(shí)自身。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,擴(kuò)大自身的教育視野,從而不斷提升自身的教育教學(xué)能力。只有這樣,才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。

  三、要做一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好教師。

  面對(duì)新課程和中考,我們每一個(gè)教師都必須沉下身子,認(rèn)真鉆研,勤于探索,切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí),相互之間取長補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有九十多名教師,是一個(gè)大團(tuán)隊(duì),如果我們教師之間形不成合力,就很難搞好我們的工作。因此,我希望全體教師要精誠團(tuán)結(jié),相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助,積極探索新的課堂教學(xué)模式,不斷改善自身的教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。

  老師們,讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!讓我們齊心協(xié)力,共謀發(fā)展,迎難而上,全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo),譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章!

  謝謝大家!

校長新學(xué)期對(duì)老師的講話稿10

尊敬的各位老師:

  剛才方世樂主任介紹了總支和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的文件、制度,方案,我再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn):

  一、立足課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

  提高教學(xué)效率不能寄希望于大量額外增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,而是要通過提高課堂教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性等措施,最大限度地減少低效課、無效課甚至負(fù)效課,提高課堂教與學(xué)的有效度。因而,我們認(rèn)為應(yīng)把課堂教學(xué)時(shí)間的分配與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等因素聯(lián)系起來,注意科學(xué)分配,以不同教學(xué)組織形式完成各種認(rèn)知的、情感的、技能的等課堂教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。這樣,課堂教學(xué)才能綜合、全面、高效地完成教書育人的各項(xiàng)任務(wù)。

  提兩個(gè)重點(diǎn),低年級(jí),特別是新生,要特別重視課堂的組織教學(xué),重視書寫訓(xùn)練,一絲不茍,嚴(yán)格落實(shí);高年級(jí)要特別重視在課堂上提高錯(cuò)題講評(píng)的效率,反復(fù)糾正,改好為止。

  二、重視作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改,從抓學(xué)困生促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

  精心設(shè)計(jì)作業(yè)的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)設(shè)計(jì)要注意量和的多少和難度的大小,還要注意形式的多樣性。精選習(xí)題,盡量減少機(jī)械、重復(fù)的無效訓(xùn)練,要努力探索新的類型,如嘗試性、項(xiàng)目性、自選性、發(fā)展性、設(shè)計(jì)性、實(shí)踐性作業(yè)等。作業(yè)量要適當(dāng),有彈性,一、二年級(jí)一般不留書面的家庭作業(yè),其他年級(jí)的書面家庭作業(yè)控制在30分鐘內(nèi),要求學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成。

  《課標(biāo)》明確指出:“作業(yè)評(píng)價(jià)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,建立信心!敝笇(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣:認(rèn)真思考,格式規(guī)范,字跡端正,仔細(xì)檢查,及時(shí)訂正。教師批改作業(yè)做到認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),要統(tǒng)一使用規(guī)范的符號(hào),及時(shí)批改、反饋,學(xué)生改正作業(yè)中錯(cuò)誤后,教師及時(shí)進(jìn)行二次批改,有針對(duì)性地做好講評(píng)。用賞識(shí)的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè),從中尋找點(diǎn)滴的閃光點(diǎn),用賞識(shí)的語言進(jìn)行激勵(lì),進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo),使他們的思維在教師賞識(shí)中得以舒展,自主能力得以培養(yǎng),創(chuàng)新意識(shí)得以激活,使他們變得越來越優(yōu)秀,越來越自信。

  三、不斷學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

  在暑假讀書活動(dòng)中,吳艷霞、章欽等積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn),好方法,自覺地提高自己的教學(xué)水平。學(xué)然后知不足。教師要學(xué)的方面很多,既有理念層次的,也有技術(shù)層面的,還有工具層面的,學(xué)校鼓勵(lì)教師自學(xué)提高將不遺余力!

  新學(xué)期教師會(huì)校長經(jīng)典講話稿2

  各位老師:

  大家好!度過了輕松、愉快的寒假生活,我們又滿懷喜悅地重返校園,又見到了可親、可敬、可愛的同志們,我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里,首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家回到學(xué)校,又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作順利,身體健康,萬事如意。

  有緣人相聚,無悔心相依。

  我們迎來了河北師大的三名高材生,來我校頂崗支教。對(duì)他們的到來我們表示熱烈的歡迎,希望你們把新的`教育理念,新的教學(xué)方法和手段帶下來運(yùn)用好,把你們的激情、熱情很好的運(yùn)用到工作上。要和我們的老教師多交流,多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。

  過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年,又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年,我們既是在憂心忡忡下度過,又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里,對(duì)在過去一年中通過自己的艱辛付出,在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績,做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠摯的感謝。

  老師們,新的一年,我們面臨的問題很大,也很嚴(yán)峻,對(duì)我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。因?yàn)橹挥性谧母魑槐M職盡責(zé)、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。

  當(dāng)然,我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力,也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問題:

  1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問題;

  2、精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題;

  3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問題;

  4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題;

  5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問題;

  6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問題;

  7、個(gè)別教師重個(gè)人利益,輕師德修養(yǎng)的問題;

  8、畏難情緒比較重,工作推進(jìn)特色少。在工作過程中,好辦的事有利的事大家都愿意做,有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià),一推再推,工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”,有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過程;

  9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題,課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、膽子太小、成效太低的問題,學(xué)校管理機(jī)制有時(shí)變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題等等。

  這些矛盾和問題如果得不到很好的解決,不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距,而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

  新的一學(xué)年,我們既面對(duì)困難和壓力,也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),這就要求我們都要著眼未來,著眼長遠(yuǎn),培養(yǎng)一種未雨綢繆,見微知著的能力和本領(lǐng),F(xiàn)在,我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況,全體教職工都要勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為增長知識(shí)和才干的重要途徑,與時(shí)俱進(jìn),不繼進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,在否定自己的過程中超越自己。只有這樣,才能永立潮頭,不斷達(dá)到新的更高的境界。

  為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨,我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里,我從三個(gè)方面談一下。

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