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課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、外省的各位來(lái)賓、各位專家、我區(qū)校長(zhǎng)教師代表：
大家上午好！
人生是個(gè)大舞臺(tái)，舞臺(tái)再大，不上臺(tái)，永遠(yuǎn)是觀眾。機(jī)遇是個(gè)大平臺(tái)，平臺(tái)再好，抓不住，始終是局外人。今天X校這個(gè)平臺(tái)舞臺(tái)就是中國(guó)教科院為我們搭建的。在此，我謹(jǐn)代表X區(qū)委、區(qū)政府向參加今天會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位名師、各位來(lái)賓表示最誠(chéng)摯的歡迎感謝！向長(zhǎng)期以來(lái)一直重視關(guān)心、指導(dǎo)支持X教育發(fā)展的省市教育局、市教研院、市教育學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家們表示崇高的敬意！
富蘭克林曾以學(xué)生的口吻說過：你告訴我，我可能會(huì)忘記；你給我看，我也許會(huì)記憶；你讓我參與，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。這番話啟發(fā)我們的教育要盡可能多地建立在學(xué)生體驗(yàn)參與的基礎(chǔ)上，這樣才能使學(xué)生認(rèn)知體悟好抽象的符號(hào)乃至系統(tǒng)的知識(shí)體系。益智課堂的教學(xué)創(chuàng)設(shè)，就是遵循這樣的理念，立足學(xué)生課堂活動(dòng)體驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的傳授吸納，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用知識(shí)技能鍛煉了思維習(xí)慣和能力。我區(qū)X等幾所學(xué)校抓住了這次機(jī)遇，參與進(jìn)來(lái)，受益良多。更希望你們長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，古人講，貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。美國(guó)詩(shī)人庫(kù)利治說，世界上沒有什么能代替堅(jiān)持。才能不能，沒有什么比有才能的失敗者更常見。天賦不能，沒有發(fā)揮作用的天賦跟沒有天賦一樣。光有教育也不能夠代替堅(jiān)持，世界上到處都是受過教育的無(wú)能之輩。而堅(jiān)持和決心結(jié)合在一起，就是戰(zhàn)無(wú)不勝的力量。
應(yīng)試教育也好，在人工智能和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐下，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的素質(zhì)教育也好，終歸要走教育的內(nèi)涵發(fā)展之路。蹦蹦跳跳，吹拉彈唱，鶯歌燕舞，都是素質(zhì)教育的一部分，但這都是淺表的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是立足學(xué)生身智發(fā)育程度，遵循中小學(xué)生成才規(guī)律，真正把教師主導(dǎo)學(xué)生主體落到實(shí)處。做到這一點(diǎn)，就必須有常態(tài)化的、著眼“小近實(shí)”的校本教研和教育教學(xué)科研活動(dòng)載體和平臺(tái)。而校本教研乃至教育教學(xué)科研的基礎(chǔ)則在于廣大教師的自我研修。網(wǎng)絡(luò)的力量有多么強(qiáng)大，文字的力量就多么強(qiáng)大，如果沒有承載了豐碩思想的好文字，你在網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)就是你在未來(lái)，注定只能做沉默的、發(fā)不出自己聲音的弱勢(shì)群體。熱鬧永遠(yuǎn)是別人的，你只有看和聽的份。這很殘酷，但也很公平。論壇上的“殺傷力”全來(lái)自于網(wǎng)下的自我研修。少上網(wǎng)，多讀書，勤思考。教師的課堂教學(xué)其實(shí)是個(gè)體化的活動(dòng)，憑的是良心和自我研修水平，如果沒有類似今天這樣的教育教學(xué)展示活動(dòng)載體平臺(tái)，彼此交流、互動(dòng)、碰撞，共融共贏的效果就達(dá)不到。因此，我希望我區(qū)教育系統(tǒng)要常態(tài)化、多層次、全方位地組織開展這樣的活動(dòng)，這是推動(dòng)教育內(nèi)涵式發(fā)展的主旋律。同時(shí)，我希望我區(qū)的校長(zhǎng)要銘記并踐行這樣幾句話，從而達(dá)到自我提升的境界：陪伴家人，呵護(hù)親情；手捧一卷，清茶一杯；強(qiáng)身健體，錘煉意志；發(fā)展雅好，神游物外。多么想我區(qū)的.教育局的官員們、校長(zhǎng)們、尤其是廣大教師渾身上下洋溢著的更多是知識(shí)的芳香、文化的氣息。
我區(qū)與中國(guó)教科院合作共建教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，以教育課題式研究助力內(nèi)涵發(fā)展，投入了大量經(jīng)費(fèi)和精力，取得了一定成效，但專家們常常詬病我們校長(zhǎng)教師上一天布置的作業(yè)課題沒有認(rèn)真搞，我區(qū)校長(zhǎng)教師們?cè)嵅＜襾?lái)的少、不接地氣。這種情況需要雙方共同努力，克服困難，我們也將投入更多的力量，讓實(shí)踐研究取得應(yīng)有的成果。
我區(qū)作為X市財(cái)力第一強(qiáng)區(qū)，立足于人口素質(zhì)較好的基礎(chǔ)沒有理由不創(chuàng)建全國(guó)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)，目前我區(qū)教育發(fā)展水平顯著提高，但要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)還要付出艱辛的努力和奮斗。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的動(dòng)力只能是改革創(chuàng)新，這是一個(gè)大命題，其中最核心的是要推進(jìn)教學(xué)體制改革和辦學(xué)體制改革。要大力推動(dòng)“兩自一包”改革，學(xué)校實(shí)行在黨的領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，賦予學(xué)校更多的辦學(xué)自主權(quán)力，學(xué)校自主聘用教師、學(xué)校自主管理、經(jīng)費(fèi)包干使用，努力解決教與不教一個(gè)樣、教好教壞一個(gè)樣問題，以此激發(fā)廣大教師的進(jìn)取心，讓優(yōu)秀教師職場(chǎng)出色支撐其人生精彩。對(duì)沒聘上的老師，妥善安置，進(jìn)修周轉(zhuǎn)，同時(shí)要切實(shí)維護(hù)好教師的合法權(quán)益。
創(chuàng)建全國(guó)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)最根本的方面是，區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)與教育局長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)與校長(zhǎng)、校長(zhǎng)與教師、教師與家長(zhǎng)要有清清爽爽的關(guān)系，少一些銅臭，多一些純粹；少一些急功近利，多一些精神價(jià)值。學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)是黨風(fēng)政風(fēng)社會(huì)風(fēng)氣的折射，不要總詬病我們的學(xué)校校長(zhǎng)和老師，教育風(fēng)氣不夠好是黨政風(fēng)氣不好的反映。問題出自前三排，根本還在主席臺(tái)。所以我們區(qū)委要敢于自我審判，率先垂范，為創(chuàng)建全國(guó)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)當(dāng)好勤政的表率、支撐的后盾！
最后，祝愿我們?cè)谧耐袀儯窀哔F，多一些無(wú)需提醒的自覺和為他人著想的善良；智慧卓越，在本領(lǐng)域讓同行們奉你為專家；情感豐滿，善于團(tuán)結(jié)大多數(shù)在追求工作出色事業(yè)出彩上不停地奔走。
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿2
尊敬的各位、老師：
大家好！
從教十幾年了，始終有個(gè)教學(xué)方面的問題困擾著我。那就是每帶一個(gè)班級(jí)，總有幾個(gè)不交作業(yè)的學(xué)生，被大家成為“作業(yè)困難戶”。這種現(xiàn)象的存在嚴(yán)重影響到教師的教學(xué)情緒和教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致師生課堂經(jīng)常不和諧。因此，我們幾位同事開始著手查閱資料和閱讀相關(guān)書籍。討論“困難戶”的作業(yè)布置量和難易程度。優(yōu)秀教師請(qǐng)教梯度式作業(yè)的合理性、科學(xué)性和實(shí)用性。由此確立了我們的研究課題為《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)生課后梯度作業(yè)的研究》。
今天我們《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)生課后梯度作業(yè)的研究》課題開題了! 。借此機(jī)會(huì)我向各位和老師們做如下承諾：
一、要積極投入到教育科研中來(lái)。只要符合自己的實(shí)際,只要我們有熱情、有信心、努力探索、積極實(shí)踐，就一定會(huì)取得好的成績(jī)。
二、要扎實(shí)有效的.開展研究工作。要克服功利，要實(shí)是求事，特別注得教育科研的嚴(yán)肅性、真實(shí)性和科學(xué)性，注重研究過程，搞好調(diào)查，積累好材料，保證研究的科學(xué)性。
三、學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，查閱中外理論研究有針對(duì)性的文獻(xiàn)和資料。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課改理念及教學(xué)理念。
四、調(diào)查各年級(jí)學(xué)生課后作業(yè)的量與形式設(shè)計(jì)，了解存在的問題，尋找可行的策略途徑。
五、分析課后作業(yè)梯度設(shè)計(jì)和學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行參與、觀察，從中研究梯度式作業(yè)的合理性和實(shí)用性。
六、在相關(guān)理論的指引下，進(jìn)行個(gè)案分析，解決實(shí)際問題，以確定和推廣多種有效的城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)作業(yè)梯度式設(shè)計(jì)，從而為學(xué)生減壓、減負(fù)。
七、采用多渠道分析、反饋方法，多方面了解學(xué)生的反饋意見，并及時(shí)對(duì)課題反思，完善理論和實(shí)踐的，提高實(shí)驗(yàn)成果。
總之，有教育科研和的關(guān)心和指導(dǎo)，有學(xué)校的大力支持和保障，有課題相關(guān)人員的潛心研究和實(shí)踐，我相信我們的科研小課題一定會(huì)進(jìn)展順利，成果豐富，效益良好。
再次感謝科研所的和老師！我的完了，謝謝大家！
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿3
按照區(qū)教體局統(tǒng)一要求，我們今天舉行這個(gè)開題儀式，感謝各位老師的參與!今年是我校區(qū)級(jí)教研課題通過審批最多的一年，這對(duì)于承擔(dān)課題的教師來(lái)說是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)，希望大家借此機(jī)會(huì)，精心準(zhǔn)備，細(xì)致工作，爭(zhēng)取在課題結(jié)題的時(shí)候取得優(yōu)秀的成績(jī)。下面，我提幾點(diǎn)要求。
首先，我想借助文昌湖區(qū)劉帥老師的一篇文章來(lái)談?wù)勎覍?duì)教學(xué)研究的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。劉帥老師的《追問課堂 達(dá)于高效》一文是在“區(qū)生本教育成果展示會(huì)”上的一篇講稿，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言平實(shí)，教學(xué)案例鮮活而生動(dòng)，對(duì)我們的教學(xué)研究有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。他的文章主要講了如下幾點(diǎn)：
1、追問教學(xué)內(nèi)容是否合宜。教學(xué)內(nèi)容是否合宜的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生“樂于接受，易于接受”，讓學(xué)生在輕松愉悅的心理環(huán)境下自覺地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。劉老師介紹了《石壕吏》的教學(xué)案例，以證明自己的觀點(diǎn)，說明教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式不同獲得的效果也不同，要根據(jù)不同學(xué)生的不同實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容的展示。
2、追問教學(xué)方法是否恰切。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)要注意充分而切當(dāng)，徹底展開學(xué)生的情與思，給予學(xué)生充分的時(shí)間去參與教學(xué)活動(dòng)。
3、追問教學(xué)細(xì)節(jié)是否精當(dāng)。教學(xué)細(xì)節(jié)關(guān)乎教學(xué)效果，要取得最佳的教學(xué)效果要求教師必須重視教學(xué)細(xì)節(jié)的揣摩與錘煉，要求最大程度上達(dá)到精當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
劉帥老師的'文章最大的特色就是語(yǔ)言平實(shí)而富有感染力，不賣弄文采，也不隨便引用名言警句或?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)，而是從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，將課堂中真實(shí)發(fā)生的案例娓娓道來(lái)，然后給予深刻的反思。
借此機(jī)會(huì)，我向廣大教師提出幾點(diǎn)要求。
1、教研要與日常教學(xué)緊密結(jié)合，文章語(yǔ)言要樸實(shí)，內(nèi)容要充實(shí)。教研的成果從教學(xué)一線來(lái)，教研的成果也要來(lái)自教學(xué)一線。那么我們就要扎扎實(shí)實(shí)在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，深入反思，將心得體會(huì)記錄下來(lái)，這就是我們的教研成果。所以，我們不必要去賣弄過多的學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)和名人言語(yǔ)，我們更多的是要從實(shí)際中汲取營(yíng)養(yǎng)，用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)最豐富而生動(dòng)的教學(xué)思想。
2、勤于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)。理論源于實(shí)際，理論更能指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。教學(xué)研究一方面需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作為支撐，另一方面還需要我們廣泛的吸取眾家之長(zhǎng)為我所用。作為教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論，教學(xué)方法，廣泛涉獵各學(xué)科的知識(shí)。這是我們的教研能夠走在時(shí)代前列的保證，也是我們的教學(xué)始終跟上時(shí)代步伐的保證。
3、要善于反思。教研實(shí)際上就是將我們?nèi)粘５慕虒W(xué)所得用文字的形式表達(dá)出來(lái)，因此，日常教學(xué)中只有深入反思，善于反思才能出成果。日常教學(xué)為我們提供了豐富的教研原始資料，只要我們肯反思，肯思考，那么我們的教研不愁得不到最豐富和充實(shí)的思想。
4、注重日常教學(xué)中的資料收集和整理，資料要具有創(chuàng)新性、規(guī)范、全面、詳實(shí)。在具備了以上條件之后，我們還應(yīng)當(dāng)特別注意我們的教學(xué)活動(dòng)中的各種資料的搜集，這其中不乏很多具有獨(dú)創(chuàng)性的反思和最鮮活的案例。這些都會(huì)成為我們課題開展的第一手的資料。當(dāng)然，資料的選取還需要一定的標(biāo)準(zhǔn)，并非所有的資料都具有科研價(jià)值。只有那些具有創(chuàng)新價(jià)值的，規(guī)范的資料才能成為教學(xué)研究的資料。
我相信，大家都有能力做好今年的教研課題，因?yàn)槲覀兊慕處熡休^豐富的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，也擁有吃苦耐勞的精神和進(jìn)取的意識(shí)，學(xué)校也會(huì)一如既往地支持大家進(jìn)行課題的研究工作。最后，我預(yù)祝各位承擔(dān)課題的教師取得優(yōu)秀的成績(jī)!
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿4
按照區(qū)教體局統(tǒng)一要求，我們今天舉行這個(gè)開題儀式，感謝各位老師的參與!今年是我校區(qū)級(jí)教研課題通過審批最多的一年，這對(duì)于承擔(dān)課題的教師來(lái)說是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)，希借此機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備，細(xì)致工作，爭(zhēng)取在課題結(jié)題的時(shí)候取得優(yōu)秀的成績(jī)。下面，我提幾點(diǎn)要求。
首先，我想借助文昌湖區(qū)劉帥老師的一文章來(lái)談?wù)勎覍?duì)教學(xué)研究的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。劉帥老師的《追問課堂達(dá)于高效》是在“區(qū)生本教育成果展示會(huì)”上的一講稿，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言平實(shí)，教學(xué)案例鮮活而生動(dòng)，對(duì)我們的教學(xué)研究有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。他的文章主要講了如下幾點(diǎn)：
1、追問教學(xué)內(nèi)容是否合宜。教學(xué)內(nèi)容是否合宜的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生“樂于接受，易于接受”，讓學(xué)生在輕松愉悅的心理環(huán)境下自覺地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。劉老師介紹了《石壕吏》的教學(xué)案例，以證明自己的觀點(diǎn)，說明教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式不同獲得的效果也不同，要根據(jù)不同學(xué)生的不同實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容的展示。
2、追問教學(xué)方法是否恰切。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)要注意充分而切當(dāng)，徹底展開學(xué)生的情與思，給予學(xué)生充分的時(shí)間去參與教學(xué)活動(dòng)。
3、追問教學(xué)細(xì)節(jié)是否精當(dāng)。教學(xué)細(xì)節(jié)關(guān)乎教學(xué)效果，要取得最佳的教學(xué)效果要求教師必須重視教學(xué)細(xì)節(jié)的揣摩與錘煉，要求最大程度上達(dá)到精當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
劉帥老師的'文章最大的特色就是語(yǔ)言平實(shí)而富有感染力，不賣弄文采，也不隨便引用名言警句或?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)，而是從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，將課堂中真實(shí)發(fā)生的案例娓娓道來(lái)，然后給予深刻的反思。
借此機(jī)會(huì)，我向廣大教師提出幾點(diǎn)要求。
1、教研要與日常教學(xué)緊密結(jié)合，文章語(yǔ)言要樸實(shí)，內(nèi)容要充實(shí)。教研的成果從教學(xué)一線來(lái)，教研的成果也要來(lái)自教學(xué)一線。那么我們就要扎扎實(shí)實(shí)在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，深入反思，將體會(huì)記錄下來(lái)，這就是我們的教研成果。所以，我們不必要去賣弄過多的學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)和名人言語(yǔ)，我們更多的是要從實(shí)際中汲取營(yíng)養(yǎng)，用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)最豐富而生動(dòng)的教學(xué)。
2、勤于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)。理論源于實(shí)際，理論更能指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。教學(xué)研究一方面需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作為支撐，另一方面還需要我們廣泛的吸取眾家之長(zhǎng)為我所用。作為教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論，教學(xué)方法，廣泛涉獵各學(xué)科的知識(shí)。這是我們的教研能夠走在時(shí)代前列的保證，也是我們的教學(xué)始終跟上時(shí)代步伐的保證。
3、要善于反思。教研實(shí)際上就是將我們?nèi)粘５慕虒W(xué)所得用文字的形式表達(dá)出來(lái)，因此，日常教學(xué)中只有深入反思，善于反思才能出成果。日常教學(xué)為我們了豐富的教研原始資料，只要我們肯反思，肯思考，那么我們的教研不愁得不到最豐富和充實(shí)的。
4、注重日常教學(xué)中的資料收集和，資料要具有創(chuàng)新性、規(guī)范、全面、詳實(shí)。在具備了以上條件之后，我們還應(yīng)當(dāng)特別注意我們的教學(xué)活動(dòng)中的各種資料的搜集，這其中不乏很多具有獨(dú)創(chuàng)性的反思和最鮮活的案例。這些都會(huì)成為我們課題開展的第一手的資料。當(dāng)然，資料的選取還需要一定的標(biāo)準(zhǔn)，并非所有的資料都具有科研價(jià)值。只有那些具有創(chuàng)新價(jià)值的，規(guī)范的資料才能成為教學(xué)研究的資料。
我相信，大家都有能力做好今年的教研課題，因?yàn)槲覀兊慕處熡休^豐富的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，也擁有吃苦耐勞的和進(jìn)取的意識(shí)，學(xué)校也會(huì)一如既往地支持大家進(jìn)行課題的研究工作。最后，我預(yù)祝各位承擔(dān)課題的教師取得優(yōu)秀的成績(jī)!
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿5
尊敬、各位同仁：
經(jīng)過大家的共同努力，課題今天如期開題了。首先，我代表學(xué)校向課題的順利開題表示祝賀，向教研室的親臨指導(dǎo)表示衷心的感謝！
對(duì)于課題研究，我有種久違的渴望，我深深感到，學(xué)習(xí)讓人內(nèi)心豐富，研究方能促進(jìn)成長(zhǎng)！正如警世賢文之勤奮中所說：有田不耕倉(cāng)稟虛有書不讀子孫愚。我們作為教師，就要在書海里勤耕作，教學(xué)子多讀書多好書。
今天我們的“學(xué)案導(dǎo)案”教學(xué)模式課題開題了，這是有了一個(gè)好的開頭，要做好課題，必須要科學(xué)研究，講求實(shí)效。
課題研究要緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；課題研究要提升自己的教育教學(xué)的水平，利用課題這一有效平臺(tái)，圍繞課堂教學(xué)這一中心，虛心學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，銳意改革，提升自己教育教學(xué)質(zhì)量，努力成長(zhǎng)為一名型教師；課題研究要充分發(fā)揮課題組的帶動(dòng)和輻射作用，積極影響他人。要積極開展公開課、示范課、研討課教學(xué)，積極撰寫教育教學(xué)論文，示范他人，擴(kuò)大影響。課題研究將得到學(xué)校的全力支持，讓課題研究成為我們共同成長(zhǎng)的樂園。
各位同仁，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。有道是“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)”希望參與課題研究的.每一位教師，充分利用好這一平臺(tái)，在各位的悉心指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索，善于思考，積極實(shí)踐，不斷提升自身素質(zhì)，以學(xué)而不厭、誨人不倦的情懷，爭(zhēng)做教學(xué)的排頭兵，教研教改的領(lǐng)頭雁，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，也懇請(qǐng)各位對(duì)我們課題組成員多加指導(dǎo)，多提意見，讓我們的課題研究收到良好的效果。
最后，預(yù)祝課題研究取得圓滿成功。
祝各位春節(jié)快樂！闔家幸福！
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿6
尊敬的各位、老師：
大家好！
今天，我們很高興迎來(lái)了市級(jí)課題《家園互動(dòng)式繪本閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐研究》開題儀式，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無(wú)比榮幸。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師，走上從事研究這條幸福的道路�！苯裉欤腋械阶约赫嬲灰I(lǐng)到了教育教學(xué)科研這條“幸福的道路”。我相信，有了幼兒園的高度重視、大力支持和幼兒園一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及幼兒園的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思的專業(yè)成長(zhǎng)之路！在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：
1。我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、絡(luò)學(xué)習(xí)、向請(qǐng)教等途徑，努力夯實(shí)自身參加課題研究的`理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。
2。我們將積極進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)、案例分析、專題論文，及時(shí)分析、改進(jìn)、自身的教育教學(xué)活動(dòng)，努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)。
3。我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個(gè)人在理論探究或教學(xué)實(shí)踐等方面的專長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起分享同伴互助、個(gè)人成長(zhǎng)的幸福和快樂！
請(qǐng)相信，在幼兒園的大力支持下，經(jīng)過課題組成員的努力實(shí)踐、積極探索，我們《家園互動(dòng)式繪本閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐研究》這一課題一定能夠圓滿完成任務(wù)，一定能夠推進(jìn)我園教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展，為我園創(chuàng)建書香校園作出積極的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿7
尊敬的各位、老師：
大家好！
今天，我校舉行“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐研究”課題開題報(bào)告會(huì)。作為一名成長(zhǎng)中的年輕教師，我為自己能成為課題組的成員，并代表課題組老師在此發(fā)言，而感到無(wú)比榮幸。
在上下幾千年的文明史中，炎黃子孫留下了許多璀璨的'文化瑰寶，這些文化瑰寶凝結(jié)成了中華民族基化：剛健有為，自強(qiáng)不息；和諧持中，崇德尚仁以及愛國(guó)主義情操等。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承人，我們理應(yīng)且必須為我們的后代們傳授這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在此，我僅代表我校課題組全體成員作如下表態(tài)：
1、不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。通過讀書、絡(luò)學(xué)習(xí)等途徑，努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善自我；
2、積極投身課堂時(shí)間。理論研究是否正確合理，一定要在實(shí)踐中檢驗(yàn)，如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂有效結(jié)合？如何讓一二年級(jí)的孩子們認(rèn)識(shí)、體會(huì)傳統(tǒng)文化的美麗??等等都是我們將面臨的課題。因此，我們必須積極尋求課堂教學(xué)的新突破，運(yùn)用“十二五”課題“少教多學(xué)”的成果，在實(shí)踐中不斷研究課題，提升師生文化素養(yǎng)；
3、重視教學(xué)反思。及時(shí)分析、改進(jìn)、自身在課堂實(shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷調(diào)整、完善研究；
4、弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)。在共同的課題研究中，各取所長(zhǎng)，共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)；
5、拓展研究視野，廣泛交流借鑒。我們將根據(jù)課題研究和實(shí)踐的需要，開展過形式的研討會(huì)、交流會(huì)、會(huì)等；去其他學(xué)校學(xué)習(xí)或請(qǐng)其他學(xué)校老師到我校交流學(xué)習(xí)的方式為課題研究理論和實(shí)踐支撐。
我們的課題才剛剛起步，一個(gè)個(gè)堡壘需要的們?nèi)ネ黄�，一個(gè)個(gè)難關(guān)需要我們?nèi)タ朔娙耸安窕鹧娓�，相信在上�?jí)、各位的重視和下，在課題組全體老師的共同努力下，我校的課題研究工作一定能取得圓滿成功。
謝謝大家！
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿8
尊敬的各位、外省的各位來(lái)賓、各位、我區(qū)校長(zhǎng)教師代表：
大家上午好！
人生是個(gè)大舞臺(tái)，舞臺(tái)再大，不上臺(tái)，永遠(yuǎn)是觀眾。機(jī)遇是個(gè)大平臺(tái)，平臺(tái)再好，抓不住，始終是局外人。今天X校這個(gè)平臺(tái)舞臺(tái)就是教科院為我們搭建的。在此，我謹(jǐn)代表X區(qū)委、區(qū)政府向參加今天會(huì)議的各位、各位、各位名師、各位來(lái)賓表示最誠(chéng)摯的歡迎感謝！向長(zhǎng)期以來(lái)一直重視關(guān)心、指導(dǎo)支持X教育發(fā)展的省市教育局、市教研院、市教育學(xué)會(huì)的和們表示崇高的敬意！
富蘭克林曾以學(xué)生的口吻說過：你告訴我，我可能會(huì)忘記；你給我看，我也許會(huì)記憶；你讓我參與，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。這番話啟發(fā)我們的教育要盡可能多地建立在學(xué)生體驗(yàn)參與的基礎(chǔ)上，這樣才能使學(xué)生認(rèn)知體悟好抽象的符號(hào)乃至系統(tǒng)的知識(shí)體系。益智課堂的教學(xué)創(chuàng)設(shè)，就是遵循這樣的理念，立足學(xué)生課堂活動(dòng)體驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的傳授吸納，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用知識(shí)技能鍛煉了思維習(xí)慣和能力。我區(qū)X等幾所學(xué)校抓住了這次機(jī)遇，參與進(jìn)來(lái)，受益良多。更希望你們長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，古人講，貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。美國(guó)詩(shī)人庫(kù)利治說，世界上沒有什么能代替堅(jiān)持。才能不能，沒有什么比有才能的失敗者更常見。天賦不能，沒有發(fā)揮作用的天賦跟沒有天賦一樣。光有教育也不能夠代替堅(jiān)持，世界上到處都是受過教育的無(wú)能之輩。而堅(jiān)持和決心結(jié)合在一起，就是戰(zhàn)無(wú)不勝的力量。
應(yīng)試教育也好，在人工智能和互聯(lián)技術(shù)支撐下，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的素質(zhì)教育也好，終歸要走教育的內(nèi)涵發(fā)展之路。蹦蹦跳跳，吹拉彈唱，鶯歌燕舞，都是素質(zhì)教育的一部分，但這都是淺表的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是立足學(xué)生身智發(fā)育程度，遵循中小學(xué)生成才規(guī)律，真正把教師主導(dǎo)學(xué)生主體落到實(shí)處。做到這一點(diǎn)，就必須有常態(tài)化的、著眼“小近實(shí)”的`校本教研和教育教學(xué)科研活動(dòng)載體和平臺(tái)。而校本教研乃至教育教學(xué)科研的基礎(chǔ)則在于廣大教師的自我研修。絡(luò)的力量有多么強(qiáng)大，文字的力量就多么強(qiáng)大，如果沒有承載了豐碩的好文字，你在絡(luò)，其實(shí)就是你在未來(lái)，注定只能做沉默的、發(fā)不己聲音的弱勢(shì)群體。熱鬧永遠(yuǎn)是別人的，你只有看和聽的份。這很殘酷，但也很公平。論壇上的“殺傷力”全來(lái)自于下的自我研修。少上，多讀書，勤思考。教師的課堂教學(xué)其實(shí)是個(gè)體化的活動(dòng)，憑的是良心和自我研修水平，如果沒有類似今天這樣的教育教學(xué)展示活動(dòng)載體平臺(tái)，彼此交流、互動(dòng)、碰撞，共融共贏的效果就達(dá)不到。因此，我希望我區(qū)教育系統(tǒng)要常態(tài)化、多層次、全方位地組織開展這樣的活動(dòng)，這是推動(dòng)教育內(nèi)涵式發(fā)展的主旋律。同時(shí)，我希望我區(qū)的校長(zhǎng)要銘記并踐行這樣幾句話，從而達(dá)到自我提升的境界：陪伴家人，呵護(hù)親情；手捧一卷，清茶一杯；強(qiáng)身健體，錘煉意志；發(fā)展雅好，神游物外。多么想我區(qū)的教育局的官員們、校長(zhǎng)們、尤其是廣大教師渾身上下洋溢著的更多是知識(shí)的芳香、文化的氣息。
我區(qū)與教科院合作共建教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，以教育課題式研究助力內(nèi)涵發(fā)展，投入了大量經(jīng)費(fèi)和精力，取得了一定成效，但們常常詬病我們校長(zhǎng)教師上一天布置的作業(yè)課題沒有認(rèn)真搞，我區(qū)校長(zhǎng)教師們?cè)嵅?lái)的少、不接地氣。這種情況需要雙方共同努力，克服困難，我們也將投入更多的力量，讓實(shí)踐研究取得應(yīng)有的成果。
我區(qū)作為X市財(cái)力第一強(qiáng)區(qū)，立足于人口素質(zhì)較好的基礎(chǔ)沒有理由不創(chuàng)建全國(guó)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)，目前我區(qū)教育發(fā)展水平顯著提高，但要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)還要付出艱辛的努力和奮斗。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的動(dòng)力只能是改革創(chuàng)新，這是一個(gè)大命題，其中最核心的是要推進(jìn)教學(xué)體制改革和辦學(xué)體制改革。要大力推動(dòng)“兩自一包”改革，學(xué)校實(shí)行在的下校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，賦予學(xué)校更多的辦學(xué)自主權(quán)力，學(xué)校自主聘用教師、學(xué)校自主管理、經(jīng)費(fèi)包干使用，努力解決教與不教一個(gè)樣、教好教壞一個(gè)樣問題，以此激發(fā)廣大教師的進(jìn)取心，讓優(yōu)秀教師職場(chǎng)出色支撐其人生精彩。對(duì)沒聘上的老師，妥善安置，進(jìn)修周轉(zhuǎn)，同時(shí)要切實(shí)維護(hù)好教師的合法權(quán)益。
創(chuàng)建全國(guó)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)最根本的方面是，區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)與教育局長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)與校長(zhǎng)、校長(zhǎng)與教師、教師與家長(zhǎng)要有清清爽爽的關(guān)系，少一些銅臭，多一些純粹；少一些急功近利，多一些價(jià)值。學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)是風(fēng)政風(fēng)社會(huì)風(fēng)氣的折射，不要總詬病我們的學(xué)校校長(zhǎng)和老師，教育風(fēng)氣不夠好是政風(fēng)氣不好的反映。問題前三排，根本還在主席臺(tái)。所以我們區(qū)委要敢于自我審判，率先垂范，為創(chuàng)建全國(guó)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)當(dāng)好勤政的表率、支撐的后盾！
最后，祝愿我們?cè)谧耐袀儯哔F，多一些無(wú)需提醒的自覺和為他人著想的善良；智慧卓越，在本領(lǐng)域讓同行們奉你為；情感豐滿，善于團(tuán)結(jié)大多數(shù)在追求工作出色事業(yè)出彩上不停地奔走。
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿9
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
今天，我們齊聚一堂，舉行省級(jí)課題《基于智慧學(xué)習(xí)空間的中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究》的調(diào)研活動(dòng)。在此，我謹(jǐn)代表石化一小，對(duì)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員校同仁們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎并致以最誠(chéng)摯的感謝！
石化一小創(chuàng)建于1996年，學(xué)校現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，1413名學(xué)生，82名教師，其中安徽省特級(jí)教師2人，高級(jí)教師6人，安慶市名師工作室主持人2人，市學(xué)科帶頭人2人，市、區(qū)骨干教師23人。近年來(lái)，學(xué)校在經(jīng)開區(qū)管委會(huì)和市、區(qū)教育局的關(guān)心與指導(dǎo)下，努力改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍機(jī)構(gòu)，深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)辦一所家門口的好學(xué)校。我們樹立了“讓每一個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)追求，在對(duì)“快樂教育”的研究中，逐步形成了“快樂閱讀特色”、“校園足球特色”和“校園特色文化活動(dòng)”三張教育名片，學(xué)校曾先后榮獲“安徽省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范小學(xué)”、“安慶市示范小學(xué)”、“安慶市‘快樂閱讀’文化特色學(xué)�！薄ⅰ叭珖�(guó)青少年校園足球項(xiàng)目特色學(xué)�！�、“安徽省最美校園書屋”等二十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
回顧石化一小課題研究工作的歷程，我們牢固樹立“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展”的辦學(xué)理念，力求充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和對(duì)教科研工作的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)。我校承擔(dān)本課題研究的有特級(jí)教師陳杰平副校長(zhǎng)和骨干教師程張芳副主任以及一批專業(yè)素質(zhì)過硬、勤于思考、善于鉆研的英語(yǔ)老師，更有省、市區(qū)專家、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題的引領(lǐng)與指導(dǎo)，這些都為我校參與本次課題研究提供了最堅(jiān)實(shí)的保障，堅(jiān)定了我們參加課題研究的信心。
在工作中，我們認(rèn)識(shí)到：要引發(fā)學(xué)校的一種有序的、高層次的、有品位的發(fā)展，一定要做課題，實(shí)現(xiàn)課題、課程和課堂的三位一體，以課題研究引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。
我校承擔(dān)本課題研究工作，作為校長(zhǎng)，我深感高興，也倍感責(zé)任重大。高興的是，通過課題研究可以激發(fā)老師們投身教科研工作的熱情，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)帶動(dòng)各學(xué)科的發(fā)展；倍感責(zé)任的是，如何通過課題研究，積累案例，反思得失，讓學(xué)校的教研文化達(dá)到高的水平，讓學(xué)校的教學(xué)管理模式發(fā)生質(zhì)的飛躍，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在一個(gè)理想合理的水準(zhǔn)上。我期待在聆聽專家、領(lǐng)導(dǎo)們高屋建瓴的指導(dǎo)后，會(huì)豁然開朗，和老師們一起，再次堅(jiān)定一個(gè)共同的心愿：做好課題研究工作，切實(shí)提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)校的高品質(zhì)發(fā)展。
今天的.調(diào)研活動(dòng)，讓課題組老師有了一次深入的學(xué)習(xí)研討，今天是一個(gè)新的起點(diǎn)，期待大家在專家組的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照課題的研究要求和進(jìn)度安排，做好每一項(xiàng)工作，抓實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，邊研究、邊實(shí)踐，使自身的教科研水平和學(xué)生的核心素養(yǎng)呈螺旋式成長(zhǎng)。在這里，我代表學(xué)校鄭重承諾：學(xué)校會(huì)在人員、時(shí)間和經(jīng)費(fèi)等各個(gè)方面予以保障，以使課題研究工作能夠順利完成。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)，拜托各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和成員校同仁們常關(guān)注和指導(dǎo)我們的研究過程，為我們指路、導(dǎo)航。我校的課題負(fù)責(zé)人要利用網(wǎng)絡(luò)資源，拉近與專家的距離，在與專家的溝通、交流中不斷更新方法、豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)課題研究的深度與力度。
最后，再次對(duì)今天蒞臨課題調(diào)研活動(dòng)的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和同仁們表示衷心的感謝!預(yù)祝課題研究工作圓滿成功！祝大家身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！謝謝！
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿10
尊敬的各位、、老師們：
大家好！
今天我能作為課題組成員在此發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸。首先感謝各位教育、對(duì)課題的傾心指導(dǎo)和學(xué)校所付出的艱辛努力，謝謝你們！《交互式電子白板小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題能夠立項(xiàng)，并且順利開題。為我們一線教師了交互式電子白板應(yīng)用的教研平臺(tái)，更為我們年輕教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信通過此次課題研究我校全體教師在交互式電子白板的應(yīng)用上一定會(huì)有大的'收獲。
作為參加此課題的一名青年教師，我在本次課題中主要擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用研究工作，在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員做如下表態(tài)：
我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。
在課題的實(shí)施過程中，我們會(huì)積極參與課題組的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按照課題實(shí)施進(jìn)行有序的課題研究，并根據(jù)研究的計(jì)劃實(shí)施情況，及時(shí)對(duì)實(shí)施進(jìn)行一些必要的調(diào)整和細(xì)化，并做好階段反思與。
我們將積極投身課堂實(shí)踐，把在交互式電子白板課題研究中探索到的有效教學(xué)方法運(yùn)用到課堂中，讓學(xué)生得到實(shí)惠，并積極向其他教師、其它學(xué)校教師推廣，使我們的研究成果遍地開花結(jié)果。
我們將重視進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)交互式電子白板的應(yīng)用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。豐富自己的使用經(jīng)驗(yàn)，提高使用能力。
我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)，在研究的過程中我們會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多與組員交流，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個(gè)人在理論探究或課堂實(shí)踐等方面的專長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起分享同伴互助、個(gè)人成長(zhǎng)的幸福和快樂！
我相信，在上級(jí)、各位的重視和下，在大家的共同努力下，課題的研究工作一定能夠取得圓滿成功，結(jié)出燦爛豐碩的果實(shí)。謝謝大家！
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿11
尊敬的各位、老師：
大家好！
今天，我們隆重舉行《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》課題開題報(bào)告會(huì)，作為一名一線教師，我為自己能夠成為課題組的成員感到無(wú)比榮幸。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師，走上從事研究這條幸福的道路�！苯裉欤腋械阶约赫嬲灰I(lǐng)到了教育教學(xué)科研這條“幸福的道路”。我相信，有了中心校教研員的悉心指導(dǎo)，有了學(xué)校的`高度重視、大力支持和學(xué)校一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及學(xué)校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思的專業(yè)成長(zhǎng)之路！在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：
我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、絡(luò)學(xué)習(xí)、向請(qǐng)教等途徑，努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實(shí)踐，深入思考“為什么教”、認(rèn)真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”，積極尋求課堂教學(xué)的新突破，在實(shí)踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將積極進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)、案例分析、專題論文，及時(shí)分析、改進(jìn)、自身的教育教學(xué)活動(dòng)，努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)。
我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個(gè)人在理論探究或課堂實(shí)踐等方面的專長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起分享同伴互助、個(gè)人成長(zhǎng)的幸福和快樂！
請(qǐng)相信，在學(xué)校的大力支持下，在中心校教研員的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過課題組成員的努力實(shí)踐、積極探索，我們《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》這一課題一定能夠圓滿完成任務(wù)，一定能夠推進(jìn)我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿12
今天是一個(gè)不錯(cuò)的日子，我們肥西二中語(yǔ)文等教研組申報(bào)的七個(gè)市級(jí)課題已獲批并于今天開題，這七個(gè)課題是：語(yǔ)文教研組《新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)生活化的探索》、英語(yǔ)教研組《全面滲透情感教育》、生物教研組《中學(xué)生物教學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系的研究》、物理教研組《圍繞基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，施行臺(tái)階式研究》、數(shù)學(xué)教研組《新課程下中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》、政治教研組《政治教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)策略》、歷史教研組《新課程下中學(xué)歷史教學(xué)的適應(yīng)和有效性研究》
這在我們肥西二中來(lái)說有著里程碑的意義，是我們?cè)凇耙匝信d校、以研促教”的辦學(xué)道路上邁出的一大步，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。
我校由于歷史的原因，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，基礎(chǔ)比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯后。我們希望通過課題研究，搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，促進(jìn)教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊(duì)伍，并通過這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。
開題后，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研責(zé)任意識(shí)，扎實(shí)做好研究工作。
本次我們申報(bào)和確定的課題是基于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展來(lái)考慮的，有明確的研究目標(biāo)而不僅是一個(gè)科研課題，也不是以最后的成果為主要目的的，更不是為了評(píng)職稱、評(píng)先進(jìn)而獲得資本，所以要高度重視研究的過程，優(yōu)化研究的過程，切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動(dòng)中，扎實(shí)開展研究工作。
2、要把開展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。
學(xué)校所開展的課題研究，首先是一種教育教學(xué)行為，然后才是科學(xué)研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學(xué)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研并不是獨(dú)立于教育教學(xué)之外的額外工作，而是立足于學(xué)校工作的實(shí)踐、滲透于學(xué)校工作的方方面面、著眼于解決教育教學(xué)工作中的.實(shí)際問題而展開的。所以各課題組要緊緊圍繞學(xué)校工作的中心開展實(shí)驗(yàn)研究，要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問題的主要途徑，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中，切實(shí)在課題的實(shí)施中服務(wù)于自己的本職工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，提高自身的理論素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，素質(zhì)教育的實(shí)施和教學(xué)改革的推行，迫切需求教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展�！敖處煈�(yīng)成為研究者”是教師專業(yè)發(fā)展的方向。所以，在開展課題研究的過程中，我們要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其要掌握最前沿的理論信息來(lái)指導(dǎo)課題研究；要廣泛查閱資料，了解目前關(guān)于這個(gè)課題研究的深度和高度，避免重復(fù)做別人已做過的事情；要加強(qiáng)教學(xué)反思，重視學(xué)習(xí)、實(shí)踐、認(rèn)識(shí)的積累和感悟，在課題研究中促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展，逐步從一個(gè)普通的“教書匠”成長(zhǎng)為一個(gè)樂于研究、善于研究的研究者。
4、要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)，重視研究方法的和應(yīng)用。
各課題組的教學(xué)科研已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端，但艱辛的研究工作正等待著我們，研究過程中一定會(huì)遇到諸多的新情況，新困難。希望課題組的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)；課題組成員要有明確分工，切實(shí)履行研究任務(wù)，加強(qiáng)交流合作。要做到各負(fù)其責(zé)，密切配合，分工而不分家，耐心細(xì)致做好研究工作。同時(shí)要注意科學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用和，避免少走彎路，提高研究的效果。
5、要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。
課題組要根據(jù)課題研究和實(shí)踐的需要，開展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、會(huì)；要采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對(duì)課題研究理論和實(shí)踐支持。
我們學(xué)校從未承擔(dān)過市級(jí)課題的研究，沒有這方面經(jīng)驗(yàn)，我們課題組的所有成員還是第一次參加這種工作，我們的計(jì)劃、還不完備。今后我們還要經(jīng)常邀請(qǐng)教育局、教研室的及來(lái)校指導(dǎo)研究工作，以便使我們的工作做得更好。
我相信我們的課題研究工作在上級(jí)及的指導(dǎo)、幫助下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實(shí)工作，我們的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)！
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我們?cè)谶@里隆重舉行青島市“十二五”規(guī)劃課題——“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)改革研究”的開題儀式。這是我校教育教學(xué)工作的一件大事。參加今天開題儀式的有XX小學(xué)師生及各學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任，讓我們倍感鼓舞的是：市教體局趙主任和陳老師百忙之中前來(lái)出席我們的開題儀式，并對(duì)課題研究工作進(jìn)行指導(dǎo)。我提議，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)市教體局領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的'感謝！
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，XX小學(xué)是山東省規(guī)范化學(xué)校、省藝術(shù)教育示范校、青島市課外文體活動(dòng)示范校。多年來(lái)，我們始終走科研興校之路，牢固樹立“全面發(fā)展求特色 科研興校創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)，逐步完善了學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，形成了具有實(shí)效性的教科研工作流程。同時(shí)，在市教科所的關(guān)心與支持下，在全體老師的共同努力下，我校承擔(dān)了“農(nóng)村小學(xué)對(duì)中華傳統(tǒng)美德教育的可操作性研究”等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和市級(jí)的課題研究，并先后順利結(jié)題，真正起到了墻內(nèi)開花墻外香的效果。
教而不研則淺，研而不教則空。課題研究的“參與”、“介入”才會(huì)不斷改變教學(xué)的行為、狀態(tài)、習(xí)慣，不斷提升教師的品質(zhì)、水平、境界。我�！按龠M(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)改革”的課題研究，意義重大，不僅可以進(jìn)一步提高教師的科研水平，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，同時(shí)還將為小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)改革提供全新的理論依據(jù)和操作規(guī)則。也正因?yàn)槿绱�，我校的很多老師都主�?dòng)報(bào)名參加本課題研究，作為課題組總負(fù)責(zé)人，我會(huì)和老師們一起，齊心協(xié)力，腳踏實(shí)地，不畏艱難，開拓創(chuàng)新，在課題研究中取得優(yōu)秀的成果。
為了搞好本課題研究，學(xué)校制定了詳細(xì)的《課題管理細(xì)則》，力爭(zhēng)做好一二三四，即“圍繞一個(gè)中心”,課題研究要緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，努力提高課堂評(píng)價(jià)的實(shí)效性�！懊闇�(zhǔn)兩個(gè)目標(biāo)”，即提升自己與影響他人�！皥�(jiān)持三個(gè)原則”，一是實(shí)效性原則，二是系統(tǒng)性原則，三是創(chuàng)新性原則�！安捎盟姆N方法”，即調(diào)查法，行動(dòng)研究法，個(gè)案分析法，案例研究法。
另外，我校將在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力、物力等方面給課題組大力的支持。保證課題經(jīng)費(fèi)�？顚Ｓ茫槐ＷC課題主要成員按時(shí)參加上級(jí)部門組織的有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)；單獨(dú)組建課題檔案和資料庫(kù)，便于研究的有效組織和深入開展。同時(shí)，我也希望大家把課題研究做得更規(guī)范，明確課題的突破點(diǎn)和主攻方向，做好設(shè)計(jì)、實(shí)施、論證、總結(jié)、反思等工作。
老師們，同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，在市教科所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，始終把教育和科研結(jié)合起來(lái)，用課題研究提升我們的教育境界，用課題研究引領(lǐng)指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，開創(chuàng)出具有XX小學(xué)特色的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)改革新局面。
最后，預(yù)祝課題研究取得圓滿成功！
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿14
尊敬的各位、老師：
大家好！
剛剛從王老師手中接過課題立項(xiàng)通知書，心情非常的激動(dòng)，這意味著我園申報(bào)的課題項(xiàng)目《利用萬(wàn)能工匠材料開展幼兒創(chuàng)新體操的實(shí)踐與研究》，獲得了關(guān)心下一代工作委員會(huì)健康體育中心核心素養(yǎng)教育研究院的審核批準(zhǔn)，今天開題了。這份通知書它的重量很輕，但份量卻是沉甸甸的，因?yàn)樗粌H僅是對(duì)我園工作的肯定，更是一種鞭策，激勵(lì)著我們努力向前！借此機(jī)會(huì)我代表我們課題研究組向各位和老師作出如下承諾：
1、在課題的實(shí)施過程中，我們會(huì)嚴(yán)格按照課題實(shí)施進(jìn)行有序的課題研究，并根據(jù)研究的計(jì)劃實(shí)施情況，及時(shí)對(duì)實(shí)施進(jìn)行一些必要的調(diào)整和細(xì)化，并做好階段。
2、教育科研并不是獨(dú)立于教育教學(xué)之外的額外工作，而是立足于幼兒園工作的實(shí)踐、滲透于幼兒園工作的方方面面、著眼于解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題而展開的。所以課題組要緊緊圍繞幼兒園工作的'中心開展實(shí)踐研究，要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問題的主要途徑，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中，切實(shí)在課題的實(shí)施中服務(wù)于自己的本職工作，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。課題組要根據(jù)課題研究和實(shí)踐的需要，開展形式多樣的培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)、交流會(huì)、會(huì)；要采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對(duì)課題研究理論和實(shí)踐支持。
4、在研究的過程中我們會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的請(qǐng)教，同時(shí)請(qǐng)相信，經(jīng)過我們共同的努力，一定會(huì)取得預(yù)期的研究成果。
為此，我相信我園的《利用萬(wàn)能工匠材料開展幼兒創(chuàng)新體操的實(shí)踐與研究》課題研究工作，在上級(jí)及的指導(dǎo)、幫助下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實(shí)工作，我們的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)！
最后，我代表課題組向教育研究院對(duì)我園的肯定表示衷心的感謝，也對(duì)今天參加活動(dòng)的和老師表示衷心的感謝，謝謝大家！
課題開題校長(zhǎng)發(fā)言稿15
尊敬的各位、、老師：
上午好！今天是我校區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)課題《“算用結(jié)合”實(shí)現(xiàn)算法多樣化策略的研究》開題報(bào)告會(huì)。首先對(duì)你們從百忙之中蒞臨我校，對(duì)我校研究課題進(jìn)行科學(xué)論證表示衷心的感謝！作為一名教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無(wú)比榮幸。
數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主陣地，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校學(xué)生素質(zhì)參差不齊，很多家庭教育較為薄弱，因此對(duì)我校教師提出更高的要求。所以作為實(shí)驗(yàn)教師，必須思考如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果，讓這些學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)更好地掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力。
在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做摘記、教育教學(xué)期刊搜索、絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請(qǐng)教等途徑，努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。我們將積極投身課堂實(shí)踐，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，大膽探索，大膽創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視教學(xué)反思，堅(jiān)持定期反思自己的.教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀面對(duì)，將反思的成果落實(shí)到具體的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)，積極促進(jìn)課題的研究。
我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)，在課題研究的過程中，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實(shí)踐等方面的專長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起探討，確實(shí)提高課堂效率做出努力！
最后，我們敬請(qǐng)各位，各位給與我們?cè)u(píng)點(diǎn)和指導(dǎo)。再次對(duì)各位、的光臨表示感謝！
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
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