中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【優(yōu)選15篇】
在日常生活和工作中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!今天,各位家長(zhǎng)帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)懷,以及對(duì)我們工作的大力支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我首先向你們表示衷心感謝!我是九年級(jí)(14)班的班主任。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我班主任工作的長(zhǎng)期的支持和幫助。我們坐在一起,為了達(dá)成一個(gè)目標(biāo)和心愿,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的原因,目的是讓家長(zhǎng)能夠清楚孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)各位家長(zhǎng)和學(xué)校教育之間的聯(lián)系,家長(zhǎng)能夠配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!家長(zhǎng)們,對(duì)于你們孩子而言九年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張關(guān)鍵的一年。因?yàn)檫@是孩子人生當(dāng)中面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)。這一年也是我們老師緊張繁忙的一年,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半期工作的一個(gè)回顧,又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流。在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包涵。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠(chéng)地互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹,再結(jié)合我任教的語(yǔ)文方面作個(gè)簡(jiǎn)單分析。然后各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議,可以提一提。想了解孩子在校的情況,可以個(gè)別交流。
首先我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,我姓曹,靈臺(tái)縣什字鎮(zhèn)人,1992年參加工作,在咱們學(xué)校任教近20xx年,現(xiàn)任九(14)班語(yǔ)文老師兼班主任。九(14)班是我去年新接的班級(jí),班上大部分學(xué)生是我一天天看著他們長(zhǎng)大的。有些學(xué)生一天天的懂事,學(xué)識(shí)一天天增長(zhǎng),習(xí)績(jī)不斷進(jìn)步,我為這些學(xué)生的家長(zhǎng)感到高興,同時(shí)也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行為習(xí)慣變差,學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣,產(chǎn)生了厭學(xué)的思想,作為他們的老師我的心情和在坐的家長(zhǎng)們一樣,心急如焚。所以我們選擇在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的,只有家校結(jié)合才能更好解決孩子們的問(wèn)題。下面我就我班學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。
我們班共有學(xué)生55人,其中女生24人,男生31人。絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好。少數(shù)學(xué)生成績(jī)差一點(diǎn),行為表現(xiàn)弱一點(diǎn),總體是好的。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一年的時(shí)光,近一年年來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。比如:×××等同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),肯鉆研,在班成績(jī)一直不錯(cuò),而且善解人意,自我要求很高,不論做什么事都很認(rèn)真!痢痢恋纫粠湍泻⒆与m有些頑皮,但學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心,學(xué)習(xí)效率高,與老師交流直爽,大多能大膽地表達(dá)自己的看法,知錯(cuò)能改!痢痢恋群⒆佣疾煌潭鹊卦诟髯缘谋∪鯇W(xué)科上有了進(jìn)步。下面我就學(xué)生們?cè)诎嗌系谋憩F(xiàn)跟家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō):
學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:×××
上課積極發(fā)言的有:×××
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有:×××
習(xí)作較突出的有:×××
行為習(xí)慣優(yōu)良的有:×××
值日生積極能干的有:×××
優(yōu)秀班干部,是老師得力助手的有:×××
這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多,學(xué)生的回家作業(yè)我布置得不多,他們也樂(lè)意完成,基本上都能當(dāng)天完成。我也一直抓住機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),希望他們能夠再接再厲。但是,這學(xué)期班級(jí)的紀(jì)律還有些問(wèn)題,例如兩飯紀(jì)律、出操和課間操,上化學(xué)課時(shí)的課堂紀(jì)律,每節(jié)課前的課前兩分鐘,有幾天的早讀,學(xué)生越來(lái)越懶散,隨心所欲。想講話就講話,想跟同學(xué)吵鬧一下就吵鬧,沒(méi)有一點(diǎn)組織紀(jì)律性。不管男生女生都對(duì)自己非常松懈,從來(lái)不為班級(jí)形象考慮。我批評(píng)他們,可個(gè)別同學(xué)當(dāng)耳邊風(fēng),依舊我行我素。作業(yè)方面,課堂作業(yè)本我基本全在上課時(shí)重點(diǎn)滲透,在課堂上輔導(dǎo)之后完成,正確率比以前有所提高,一般都有一半以上,可是家長(zhǎng)們可以看看你手中的作業(yè)本,字寫(xiě)得像什么樣,本子干凈不干凈,也是隨心所欲,一點(diǎn)沒(méi)有責(zé)任心,正確率能夠怎么樣呢?我想:這可能是我對(duì)他們太好了,缺少?lài)?yán)厲的處罰措施。現(xiàn)在學(xué)校里的工作,一年比一年多。我再這樣嚴(yán)格地一樣一樣地整風(fēng)整過(guò)來(lái),自己就先倒下了,學(xué)生這樣的態(tài)度我也覺(jué)得很不值。所以希望各位家長(zhǎng)在孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,學(xué)習(xí)目的上、思想上配合老師進(jìn)行教育和監(jiān)督。上星期,我們班重新選舉了班干部,新當(dāng)選的希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)行鼓勵(lì),讓他抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力,有積極性為班級(jí)服務(wù)。
同時(shí),班上還有一部分學(xué)生存在一些問(wèn)題:如學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,家庭作業(yè)不完成或是第二天到校補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,這點(diǎn)希望家長(zhǎng)給予重視,平時(shí)在家對(duì)孩子的作業(yè)要多問(wèn)多檢查。部分同學(xué)嚴(yán)重偏科,班主任是教哪一門(mén)就認(rèn)真學(xué)哪一門(mén)。有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就平平。在與他人相處方面,也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問(wèn)題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,甚至有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),這我希望家長(zhǎng)們要多跟我們老師配合,加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要由課堂學(xué)習(xí)、在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內(nèi)容組成。我喜歡把功夫花在課前,不喜歡把學(xué)生和自己在傍晚留下來(lái),其實(shí)也是把接送的家長(zhǎng)留了下來(lái)。大家都要忙著學(xué)習(xí)、工作和家庭生活,一天下來(lái)都很累了。我在上每篇課文前花大量的時(shí)間鉆研教材,上好課,吸引學(xué)生。上課時(shí)我關(guān)注到每一位學(xué)生的態(tài)度、聽(tīng)課效果、發(fā)言的內(nèi)容,因勢(shì)利導(dǎo),努力讓學(xué)生不開(kāi)小差,提高上課效率、作業(yè)效率。要學(xué)好語(yǔ)文,要做好三方面的事,是“讀書(shū)、寫(xiě)字和作文”,F(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生自己讀課文,劃出重點(diǎn)詞句,說(shuō)說(shuō)自己的感悟并有感情地朗讀。因?yàn),在中考中,閱讀和作文占了一半以上的分?jǐn)?shù),所以從上學(xué)期起,我上每一篇課文和講閱讀短文,都更注意寫(xiě)法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱讀的收獲。難的作業(yè)之前多輔導(dǎo),教給他們快速完成的方法。課堂效率高了,有關(guān)書(shū)本的作業(yè)盡量少,盡量鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū),多動(dòng)腦,教給方法,提高閱讀效果。課堂上,我們班里的幾位好的同學(xué)發(fā)言很積極,而且能夠講到點(diǎn)子上,分析具體又深刻,在年段里拔尖。
各位家長(zhǎng),孩子們即將結(jié)束他們?nèi)甑某踔袑W(xué)習(xí)生涯,辛苦了三年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出,F(xiàn)在到了最后收獲的.季節(jié),該畫(huà)上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用是至關(guān)重要的。作為他們的班主任我感到責(zé)任之重大,在此我談?wù)剛(gè)人的想法:
1、讓孩子不留遺憾。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,回憶起初中生活的時(shí)候,是快樂(lè)的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以在后段時(shí)間我會(huì)對(duì)學(xué)生們的行為習(xí)慣進(jìn)行嚴(yán)格要求,如學(xué)生的文明禮貌,上課紀(jì)律,下課紀(jì)律,衛(wèi)生習(xí)慣等。只有養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),才能在人生路上取得更大的成績(jī)。
2、為孩子進(jìn)入高中奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入高中后才會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,高中再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和高中同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,在初中畢業(yè)考試中,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出初中,步入高中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”?梢哉f(shuō),初中畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們放心,我們老師一定會(huì)盡自已最大的努力,去教育學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。希望你們能相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,共同努力,讓他們的初中學(xué)習(xí)生涯畫(huà)上圓滿的句號(hào),也給高中開(kāi)個(gè)良好的開(kāi)端。這是你們的心愿,也是我們老師的心愿。我們一定會(huì)竭盡全力的,堅(jiān)持不懈,盡到自己的責(zé)任,不放棄一個(gè)孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。但是,孩子的進(jìn)步不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,在此我給各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議:
1、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。首先,加強(qiáng)對(duì)孩子吃苦耐勞精神的教育。最后這幾個(gè)月,學(xué)習(xí)任務(wù)重,壓力大,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。有可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以我們家長(zhǎng)在家要經(jīng)常對(duì)孩子們進(jìn)行這方面的教育,告訴他們學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)多鼓勵(lì)少批評(píng),善于發(fā)現(xiàn)他們好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,從而樹(shù)立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心,有更多的興趣投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)還要加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這里我重點(diǎn)講一下孩子假期在家作業(yè)完成情況,有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,甚至有讓家長(zhǎng)代做的情況。有的孩子當(dāng)天晚上作業(yè)沒(méi)完成,第二天到校趁老師不在補(bǔ)做或抄其他學(xué)生作業(yè)的現(xiàn)象,F(xiàn)在班上有個(gè)不好的情況,一到星期六星期天,學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量就特別差。可以看出休息日孩子在家缺少管理,對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。所以我希望家長(zhǎng)再忙也要抽時(shí)間對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)加以監(jiān)督。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。剛才我講到了班上有部份同學(xué)喜歡上網(wǎng)的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,九年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然。
2、多與孩子溝通,做出表率。初中畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,他們的生理和心理都在發(fā)生變化。容易受外界的不良誘惑,比如和一些品德不端的人交往,模仿電視里的一些暴力行為,很容易走上犯罪的道路。因此,家長(zhǎng)們要多關(guān)心關(guān)心自己的孩子抽空多與他們談心,了解他們?cè)谛5囊恍┣闆r,和思想動(dòng)向。幫助他們克服困難,同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦。這樣子孩子才會(huì)和你無(wú)話不談,建立深厚感情,也能讓他們更健康成長(zhǎng)。同時(shí)家長(zhǎng)要做到言傳身教,有句話說(shuō):家長(zhǎng)是孩子最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子有潛移默化的影響。父母強(qiáng)烈的事業(yè)心,高尚的追求與情操,助人為樂(lè)的精神,上進(jìn)的生活方式等,都能對(duì)孩子起著榜樣作用,所以家長(zhǎng)最重要的是注意自身形象給孩子做出表率。
3、多與老師聯(lián)系,理解并支持學(xué)校的工作。針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)溝通。在這里我要感謝×××等同學(xué)的家長(zhǎng),每個(gè)學(xué)期你們都經(jīng)常主動(dòng)的打電話來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn)情況及告訴我他們?cè)诩业囊恍⿲W(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向等。這不僅是你們對(duì)孩子的一種關(guān)心更是對(duì)我老師工作的一種支持和配合,讓我能有效的掌握學(xué)生的動(dòng)向?qū)W(xué)生的教育更加具有針對(duì)性。我希望每位家長(zhǎng)都能主動(dòng)的多與我聯(lián)系,多了解孩子的在校情況。這樣才能達(dá)到相互了解,共同教育的目的。因?yàn)榧倚B?lián)系光靠老師主動(dòng)是不夠的,畢竟班上有50多名學(xué)生,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),與每一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難,當(dāng)然我也會(huì)盡量做到。但如果家長(zhǎng)們能抽點(diǎn)空,主動(dòng)和我聯(lián)系溝通了解一下學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)更好,我也非常樂(lè)意的向家長(zhǎng)們聊學(xué)生們的情況。最后,希望家長(zhǎng)們能配合我們老師的工作,支持學(xué)校的各項(xiàng)決定,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。
4、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。升學(xué)考試,好像就是門(mén)檻、階梯?几咧,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,以后還有考大學(xué)、考公務(wù)員等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門(mén)檻,考高中和其他的門(mén)檻相比,當(dāng)然還是比較輕松的一個(gè)。但對(duì)初中生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以會(huì)感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞。回到家里,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)才能吃到中飯。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
5、給子女多一點(diǎn)安寧。我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
6、給子女多一點(diǎn)約束。俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,不要說(shuō)下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的。∷,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
7、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。九年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
8、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
9、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng),各位同學(xué)們:
大家好!
再加上網(wǎng)課的這段時(shí)間,相信大家都有不同的感受,停課不停學(xué),我們堅(jiān)持著這個(gè)原則,已經(jīng)在家里學(xué)習(xí)了那么一段時(shí)間了,我相信這段時(shí)間以來(lái)大家都感受很多很多,我們應(yīng)該要繼續(xù)用心去學(xué)習(xí),雖然是上網(wǎng)課,但是我們的那種訓(xùn)練一直沒(méi)有消失,我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),也需要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)需要認(rèn)真,不管是在教室上課,還是在網(wǎng)絡(luò)上面上課這都是一個(gè)道理,聽(tīng)課不停學(xué),這一點(diǎn)大家務(wù)必要堅(jiān)守下去,同時(shí)呢,我也希望家怎么能夠配合工作?能夠在家里面給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)監(jiān)督,這一點(diǎn)是非常重要的,因?yàn)槔蠋焸円彩遣恢缹W(xué)生在家里是一個(gè)什么樣的情況,所以這期間的話,家長(zhǎng)就是一個(gè)非常重要的因素,需要代替老師去輔助學(xué)生們學(xué)習(xí),有必要的時(shí)候也需要進(jìn)行一個(gè)監(jiān)督作用,希望各位家長(zhǎng)們能夠配合。
這段時(shí)間以來(lái)肯定是有很多事情發(fā)生,也經(jīng)歷了很多很多評(píng)課,不停學(xué),我們一直都在堅(jiān)持著,在家里上課,雖然那種感覺(jué)是非常陌生的,但是我相信大家都能夠克服這個(gè)困難,能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加增進(jìn)一步提升自己的價(jià)值,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我也希望大家能夠做到這一點(diǎn),積極樂(lè)觀的去學(xué)習(xí)起來(lái),保證能夠?qū)W好,我們想要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,就必須要自己主動(dòng)自覺(jué)的去學(xué)習(xí),也希望將什么能夠?yàn)楹⒆觽冎,為學(xué)生想在未來(lái)的一段學(xué)習(xí)當(dāng)中積極的配合我們的工作,這也是對(duì)一個(gè)負(fù)責(zé),我們始終堅(jiān)持停課,不停學(xué)這個(gè)原則,在接下來(lái)的工作當(dāng)中,進(jìn)一步的提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,也希望加什麼能夠積極的配合,這是非常重要的,是不可忽視的一點(diǎn)。
當(dāng)然,我們也會(huì)陸續(xù)的去給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)上面的幫助,這段時(shí)間在家里面上網(wǎng)課肯定會(huì)有很多很多的困難,但是這些都不是問(wèn)題,我們始終要保持著停課不停學(xué)的原則,要做好自己的本職工作,我們老師也是一樣,也會(huì)積極多少日常的工作給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)全面的學(xué)習(xí),講課的話肯定不會(huì)落下的,這是一個(gè)非常重要的因素,在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們會(huì)做好自己的工作,也希望學(xué)生們能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們能夠配合我們的工作,這一點(diǎn)很重要,希望大家都能夠堅(jiān)持,因?yàn)樽鳛閷W(xué)生,我們的`素養(yǎng)一定要有,一定要知道自己該做什么,什么事情不該做,這是非常重要的,接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會(huì)出現(xiàn)很多很多的問(wèn)題,我們一定要陸續(xù)的去克服,不要退避,不要退縮,要對(duì)自己有信心,主動(dòng)的去學(xué)習(xí),肯定比被動(dòng)的學(xué)習(xí)要有作用的多,我們就是要主動(dòng)起來(lái),去向未來(lái)的一個(gè)美好的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力,我作為班主任老師,在這里也非常非常希望大家能夠發(fā)揮自己的意志力,能夠堅(jiān)持下去,這次的家長(zhǎng)會(huì),希望大家能夠積極地配合,希望能夠把我說(shuō)的都陸續(xù)的落實(shí)下去,謝謝大家。
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心開(kāi)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘――25分鐘;
2、能動(dòng)靜結(jié)合、反響快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比擬強(qiáng),特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高快樂(lè)興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
生活方面:
1、現(xiàn)在我們的所有孩子根本上能夠自己用餐,但有局部幼兒習(xí)慣不好,比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們根本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大局部幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大局部幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
學(xué)習(xí)方面:
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此,我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼不興旺,對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的根底。
三、教育工作方案
初步讓幼兒掌握:
1、社會(huì)知識(shí);
2、自然知識(shí);
3、對(duì)數(shù)的探索;
4、音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;
5、生活自理能力的培養(yǎng),如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等根本技能。
6、語(yǔ)言運(yùn)用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會(huì)正確答復(fù)別人的問(wèn)題。
幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,我們從中跳選適宜的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在“我喜歡〞的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;
2、“感官總發(fā)動(dòng)〞的課程單元里,我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教育幼兒保護(hù)好自己的感官;
3、在“傘的世界〞這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類(lèi)、把戲,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn);
4、在“給你一封信〞的主題單元里,我將帶著幼兒以自己的興趣、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣;
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘〞的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合,樂(lè)器是幼兒們分外有趣的'學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè),是識(shí)字的開(kāi)始,一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高,要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,建立字形結(jié)構(gòu);
2、逐漸理解字、詞。
3、每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖,可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力,強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。
當(dāng)然,在課堂效果達(dá)成后,每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要,它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子穩(wěn)固以下。
英語(yǔ)
在英語(yǔ)教學(xué)中,主要以單詞、短語(yǔ)、教學(xué)為根底,以歌曲、韻文、對(duì)話為體裁,通過(guò)形象、生動(dòng)的畫(huà)面讓幼兒邊玩邊學(xué)。
字寶寶樂(lè)園
1、主題目標(biāo):堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀,又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng);
2、全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主,滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等,以游戲的形式,進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。
3、現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)
小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間,邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式,引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā),更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有:撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
四、家園配合
1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,我想這對(duì)大局部家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事,因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話,孩子的別離焦慮就會(huì)一直存在,甚至更長(zhǎng)。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園;
2、及時(shí)與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng):
你們好!
非常感謝大家冒著寒冷來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),時(shí)間過(guò)的真快,新年的鐘聲即將敲響,您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了,留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,過(guò)去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。
在此,我代表我們x班的兩位教師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合,讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
一、班級(jí)工作小結(jié)
這一學(xué)期來(lái),我們班的兩位教師在教育教學(xué)方面積極配合,互相支持,使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。本學(xué)期,在家長(zhǎng)的積極配合下,在我們兩位老師的耐心引導(dǎo)下,孩子們都有了很大的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),如生活自理方面孩子們有不會(huì)自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象,我們都手把手的耐心的去教孩子們,幫助他們掌握各種方法。而現(xiàn)在,我們班所有的幼兒都會(huì)自己吃飯、自己獨(dú)立入廁,自己獨(dú)立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)方面
為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,使得每個(gè)孩子都得到了不同程度的提高。
三、介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子們的掌握情況
在課堂上我們更多的是培養(yǎng)孩子的.秩序感、專(zhuān)注力及動(dòng)手能力。我們這學(xué)期數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí):圓形,正方形,三角形,還認(rèn)識(shí)了顏色紅黃藍(lán)綠,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)1-10的數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)以及點(diǎn)數(shù)能力,還有一些感官類(lèi)的工作,如:用一些日常的東西來(lái)比較大小及排序,長(zhǎng)的物體和短的物體來(lái)比較長(zhǎng)短,還有我們常常玩的玩具,有時(shí)會(huì)要求他們按老師的要求插一個(gè)什么圖形,鍛煉了幼兒的專(zhuān)注力和動(dòng)手能力,同時(shí)開(kāi)發(fā)了孩子的智力。數(shù)學(xué)和閱讀:本學(xué)期的數(shù)學(xué),我們練習(xí)數(shù)1--20,有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)讀與點(diǎn)數(shù),大多數(shù)孩子們掌握的都比較好。孩子們大都會(huì)操作一些容易的貼和畫(huà),能充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)探討的積極性。
本學(xué)期的、美術(shù)、音樂(lè)、手指操、常規(guī)都按照每周的教學(xué)計(jì)劃如期的完成了教學(xué)任務(wù),音樂(lè)或手指操是是孩子最?lèi)?ài)的課,本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì)了很多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部發(fā)展力量,大都孩子能掌握要領(lǐng),常規(guī)課中幼兒學(xué)會(huì)了入園、離園、洗手、睡覺(jué)、如廁、愛(ài)護(hù)圖書(shū)、愛(ài)護(hù)公物、禮貌用語(yǔ)等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。
四、提出寒假需要家長(zhǎng)配合的事宜
1.在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。
2.請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3.寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4.下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
5.在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們的不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng),讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)實(shí)話,非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天聚在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
一、家長(zhǎng)會(huì)目的:
為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。
二、家長(zhǎng)會(huì)主題、內(nèi)容
主題:安全導(dǎo)航提升質(zhì)量
內(nèi)容:
1、介紹學(xué)校情況和班級(jí)師資情況;
2、安全要求
3、期中成績(jī)分析備考期末(出示成績(jī)分析)
4、語(yǔ)文老師發(fā)言
5、家長(zhǎng)教育的重要性
三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
美國(guó)心理學(xué)家說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的'習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定差,并不是不聰明,智力有缺陷,而主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),而有的同學(xué)不能按時(shí)到學(xué),有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差,表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話,上課鬧著玩。如果這些同學(xué)養(yǎng)成上課靜下心來(lái)學(xué)習(xí),積極動(dòng)腦回答問(wèn)題,學(xué)習(xí)將會(huì)進(jìn)步許多。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,錯(cuò)誤較多,作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、做值日還不會(huì)掃地。個(gè)人衛(wèi)生不干凈,有些同學(xué)早上臉都不洗就上學(xué)了,而且沒(méi)養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
5、安全意識(shí)不強(qiáng),自我保護(hù)較差。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo):
1、檢查孩子的家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣好的孩子,家長(zhǎng)可以每周抽查兩三次。每次在肯定優(yōu)點(diǎn)時(shí),可提出一些期望可以達(dá)到的要求。讓您的孩子有更大的提高。而上面提到的書(shū)寫(xiě)差,完成質(zhì)量差的同學(xué),家長(zhǎng)就需每天晚飯后抽出半小時(shí)時(shí)間檢查語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè),這樣堅(jiān)持兩周到一個(gè)月,孩子學(xué)習(xí)必定不敢偷懶,孩子習(xí)慣成自然,你就可以省心許多了。
2、家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí),力求質(zhì)量,請(qǐng)鄭重地附上簽名
因?yàn)槔斫饧议L(zhǎng),我從不要求天天簽名。所以少有的簽名希望家長(zhǎng)們一定要重視,真正起到督促、見(jiàn)證學(xué)習(xí)的作用。如學(xué)完兩三課生字時(shí),要求回家練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。父母在家的一定要親自仔細(xì)批改檢查,注意拼音的正確性。小學(xué)階段是基礎(chǔ),眾所周知,基礎(chǔ)牢固了,才能修高樓。
3、監(jiān)督學(xué)生每天至少讀書(shū)半小時(shí)
讀書(shū)內(nèi)容可分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、看圖寫(xiě)話、日記等。時(shí)間保證半小時(shí),可以一晚選擇一個(gè)內(nèi)容。
4、家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。
不論是寫(xiě)作業(yè)還是讀書(shū)背書(shū),應(yīng)讓孩子在一個(gè)安靜的房間學(xué)習(xí),避免吵鬧影響孩子注意力不集中,造成學(xué)習(xí)質(zhì)量差。絕對(duì)不允許邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,一是對(duì)眼睛不利,二是如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
6、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。如果是孩子不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,家長(zhǎng)更不要責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。
每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點(diǎn)溝通交流,少一點(diǎn)打罵,多一點(diǎn)信任理解,少一點(diǎn)指責(zé),那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6
一、開(kāi)場(chǎng),自我介紹
家長(zhǎng)朋友們大家好,感謝各位在忙碌的周一抽出時(shí)間來(lái)參加咱們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),也看到了你們對(duì)孩子教育的重視和對(duì)老師工作的支持。首先我還是自我介紹一下,雖然上學(xué)期已經(jīng)跟咱們大部分的家長(zhǎng)朋友見(jiàn)過(guò)面,那今天人還是比較齊,也跟大家再互相認(rèn)識(shí)一下,我叫XXX,XX年畢業(yè)于XX師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),之前在XXX任教XX年,X年XX月調(diào)派到咱們園來(lái)的。希望家長(zhǎng)朋友們給予我充分的信任和支持,共同把咱們班的寶貝們帶的棒棒的。
再認(rèn)識(shí)一下咱們班的另外兩位老師:XX老師,XX老師,兩位老師都是非常有愛(ài)心有責(zé)任心的,也是小朋友們非常喜愛(ài)的老師。相信在我們?nèi)焕蠋熀透魑患议L(zhǎng)的共同配合和關(guān)愛(ài)中,xx小朋友一定會(huì)成長(zhǎng)的越來(lái)越好。
接下來(lái)我也和各位家長(zhǎng)朋友認(rèn)識(shí)一下。我點(diǎn)一下名,請(qǐng)點(diǎn)到幼兒名字的家長(zhǎng)舉手示意。有沒(méi)有沒(méi)點(diǎn)到名的?
二、升班要點(diǎn),建議
好的,那我們就進(jìn)入正題。我們的孩子升入中班家長(zhǎng)要做些什么呢,中班的孩子雖然年紀(jì)還比較小,但是性格特點(diǎn)已經(jīng)比較明顯了,在平時(shí)交流的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一定的邏輯思維和自我表達(dá)方式。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的自我意識(shí)也變強(qiáng)了,所以我們要做好引導(dǎo),盡量的.讓孩子能自己去探索,嘗試,鼓勵(lì)幼兒多做一些力所能及的事情,比如簡(jiǎn)單的家務(wù)活,整理自己的玩具,收拾房間這些。
中班孩子的學(xué)習(xí)能力也已經(jīng)增強(qiáng)了不少,對(duì)未知的事情也非常好奇,越來(lái)越喜歡提問(wèn),但同時(shí)又更容易受挫和失去興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)和我們老師都要注意,不要給孩子過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力,要求一點(diǎn)要達(dá)到什么目標(biāo),應(yīng)該找到他們感興趣的方面,和正確的引導(dǎo)方式,多一些耐心和鼓勵(lì)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)方面,向大家簡(jiǎn)單介紹一下我們目前的教材和課程,我們園選用的是XXX這一套,分別是XX,XX,XX三門(mén)課程。
三門(mén)課程結(jié)合,對(duì)于幼兒園教育階段是足夠了,也比較全面,除此之外我們?cè)诿恐艿恼n程安排中還有兩節(jié)體適能課,安全小課堂,防疫知識(shí)等,建議家長(zhǎng)多培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力,如:鍛煉雙腳跳,學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn),常跑步,投籃,拍球等,提高幼兒抵抗力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園一日生活中難免會(huì)遇到小擦碰,摔跤或碰撞,當(dāng)然我們會(huì)在活動(dòng)中看護(hù)好幼兒,盡量避免這些意外的發(fā)生。如果遇到這些安全事故,我們的處理方式是第一時(shí)間帶幼兒到醫(yī)務(wù)室處理傷口,觀察情況,如果傷口嚴(yán)重或不清楚有無(wú)內(nèi)傷的情況,需要到醫(yī)院檢查的,我們會(huì)及時(shí)通知當(dāng)事幼兒家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友電話保持暢通。一般情況的小擦傷或無(wú)傷口的,我們會(huì)在當(dāng)天接園時(shí)告知您孩子今天在哪兒摔跤了,或者碰到了,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意觀察幼兒。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的一致初衷,老師和家長(zhǎng)要達(dá)成共識(shí),遵循當(dāng)天的事情當(dāng)天處理的原則,如果老師沒(méi)有告知到位,是我們老師失職,要向家長(zhǎng)賠禮道歉,說(shuō)明情況,如果不是在園發(fā)生的情況,幾天甚至一兩周后家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)老師孩子身上發(fā)現(xiàn)了個(gè)傷口什么時(shí)候弄的,這個(gè)是超出老師職責(zé)范圍內(nèi)的,那老師沒(méi)有辦法給到您答復(fù)也請(qǐng)您理解。
無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活方面,在幼兒園最重要的還是常規(guī)和習(xí)慣,規(guī)則感,秩序感的養(yǎng)成。對(duì)于剛剛收假的這兩周特別關(guān)鍵,也希望家長(zhǎng)朋友配合好我們,比如讓幼兒自己吃飯,穿鞋,飯前便后洗手,如廁會(huì)帶紙,學(xué)會(huì)擦拭,按時(shí)睡覺(jué)起床,按時(shí)入園。
三、各種要求:
按時(shí)接送園:
中班送園時(shí)間,周一升旗(時(shí)間)
接園時(shí)間(根據(jù)具體情況而變化)
著裝:
周一周二正裝,周三周四運(yùn)動(dòng)裝,周五便裝
不要穿復(fù)雜的衣褲,有繩子,珠珠掛飾的,建議穿休閑合身的衣褲,鞋子,少穿厚重的皮鞋,靴子。女生裙子不宜過(guò)長(zhǎng)過(guò)蓬松,不穿過(guò)緊的褲襪。書(shū)包中備一套換洗衣褲(小短褲,褲子),午睡內(nèi)衣,睡衣。
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7
尊敬的xx:
您們好!
首先,感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們幼兒園中班的期末家長(zhǎng)會(huì)。我是孩子們的班主任老師,這一學(xué)期以來(lái),我有幸和孩子們一同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),看著他們從每一次的進(jìn)步,到每一次的成長(zhǎng),我感到無(wú)比的驕傲和欣慰。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間匆匆而過(guò),每一個(gè)孩子在這個(gè)過(guò)程中,都取得了顯著的進(jìn)步。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、生活自理等多方面的能力都有所提升。我特別要提醒大家,每個(gè)孩子的發(fā)展都是不同的,有的孩子可能在數(shù)學(xué)上有所突破,有的孩子可能在繪畫(huà)上有所成就,我們應(yīng)該尊重他們的發(fā)展節(jié)奏,鼓勵(lì)他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期,我們也遇到了一些問(wèn)題,尤其是有些孩子在與同伴交往中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。這些問(wèn)題我們已經(jīng)在及時(shí)處理,并與家長(zhǎng)溝通,希望通過(guò)家園共育,讓孩子們能有更好的社交能力和情緒管理能力。畢竟,幼兒園不僅是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,也是他們學(xué)習(xí)如何與他人相處,如何管理自己情緒的`重要場(chǎng)所。
我們也非常感謝家長(zhǎng)們的配合與理解,在生活中的細(xì)心指導(dǎo)和正確引導(dǎo),讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都有了進(jìn)步。特別是對(duì)于一些孩子出現(xiàn)的小問(wèn)題,家長(zhǎng)們的理解和支持,讓我們得以更好地教育和引導(dǎo)孩子們,使他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
接下來(lái)的學(xué)期,我們學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持"快樂(lè)教育,全面發(fā)展"的教育理念,努力營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、和諧、充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
尊敬的家長(zhǎng),讓我們一起期待新的一學(xué)期,期待孩子們更多的進(jìn)步和快樂(lè)。最后,再次感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)幼兒園教育事業(yè)的大力支持和協(xié)助,讓我們攜手共育,讓孩子們?cè)陉P(guān)愛(ài)和陪伴中快樂(lè)成長(zhǎng)。
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(zhǎng)會(huì),在那里我代表本園,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。
我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員,我是xxx老師。是園中一班的班主任,還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度,堅(jiān)持每一天早、中、晚打掃衛(wèi)生,持續(xù)室內(nèi),室外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在生活方面:
此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺子方式不正確,有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話,有的孩子挑食,有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主。正面要求,許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營(yíng)養(yǎng)。在那里我推薦家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰场T趧?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng),用餐后自覺(jué)擦嘴,但有的.孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成。常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(zhǎng),在家務(wù)必要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,
午睡時(shí)間是:
12:00—14:30
孩子們幾乎都能入睡,但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,對(duì)孩子是十分重要的。
在學(xué)習(xí)方面:主教村是多元智能課程,融入在一日教育活動(dòng)中,分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康:
1、喝水
2、進(jìn)餐
3、如廁
4、戶外鍛煉
語(yǔ)言:
創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的交流:文學(xué)作品的鑒賞:閱讀習(xí)慣、聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會(huì):
交流、互動(dòng)、分享、職責(zé)等方面的。
藝術(shù):
主要以音樂(lè)、美術(shù)為主
科學(xué):
對(duì)事物的正確的認(rèn)知:發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣,也很重要。
數(shù)學(xué):
數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),資料包括數(shù)量,圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導(dǎo)孩子們開(kāi)始數(shù)數(shù)
體育:
是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等
音樂(lè):
培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地。演唱及動(dòng)作。能正確隨著音樂(lè)唱兒歌人,懂得欣音樂(lè)的興趣,會(huì)根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動(dòng)作
閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班,激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的潛力,寓教于樂(lè),培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是的老師。透過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本,跟書(shū)本做朋友,逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以后若有問(wèn)題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意。
這天的交流到此結(jié)束,感謝各位家長(zhǎng)這天的到來(lái)。如果家長(zhǎng)的什么疑問(wèn),能夠留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。謝謝!
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng),大家晚上好!感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子。那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子呢?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是只有"家園共育"才是最好的培養(yǎng)方式,這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要是和大家交流育兒的方式方法,使我們幼兒園和家庭能更密切的配合,共同培養(yǎng)好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開(kāi)展一些比較大的活動(dòng),在這里和大家做個(gè)溝通。
一、回顧與分析
首先,我們來(lái)分析一下我們的孩子,只有透徹的了解他們,我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的:
進(jìn)步:孩子們聰明好學(xué),上課積極,參加各種活動(dòng)的狀態(tài)積極,許多孩子也表現(xiàn)出來(lái)自己在唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、手工、講故事等等方面的特長(zhǎng),相互交往的能力也大大提高,大家愛(ài)心滿滿,孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情,讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)。
不足:孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種:
第一種:會(huì)說(shuō)不會(huì)做,語(yǔ)言方面比較好,上課回答問(wèn)題、與人交流、表達(dá)都沒(méi)有問(wèn)題,甚至能說(shuō)的很好,但是在動(dòng)手能力方面很弱,(用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨(dú)立完成、入廁要老師提醒、幫助,自己的物品收拾不好,總會(huì)落東落西,做手工、繪畫(huà)、拍球等動(dòng)手的方面比較弱)。
第二種:會(huì)說(shuō)會(huì)做但不愿做,說(shuō)白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責(zé)任心方面欠缺。明明有能力做好這件事的,但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì)幫我的,自己就躲在后面。常常表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活上我們強(qiáng)烈要求他,逼一逼他他自己會(huì),如果我們松一松他就什么都"不會(huì)"了。
上述這兩種情況家長(zhǎng)都要重視起來(lái),不要總以為自己的孩子年齡小,一些生活上的、學(xué)習(xí)上的事自己不會(huì)我們就幫幫他,大了就會(huì)了,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要這么想。我們幼兒園的教育很正規(guī),從來(lái)不會(huì)讓孩子去參加不符合他這個(gè)年齡層的學(xué)習(xí),換句話說(shuō),我們要讓孩子學(xué)會(huì)的東西,是他這個(gè)年齡應(yīng)該學(xué)會(huì)的、應(yīng)該具有的一項(xiàng)能力。如果別的孩子都學(xué)會(huì)了。而您的孩子不會(huì),我們家長(zhǎng)就要重視起來(lái)了。就拿穿衣服來(lái)舉個(gè)例子吧:一些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子小,到了一定年齡的時(shí)候會(huì)自己穿了,可你怎么不想想您的孩子剛會(huì)自己穿衣,別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊,已經(jīng)懂得怎樣搭配,怎么美好的生活了。其它的學(xué)習(xí)也是如此慢一步就步步慢,當(dāng)然我從不贊成孩子過(guò)早的去學(xué)習(xí)知識(shí)性的東西,幼兒階段重在學(xué)習(xí)的是能力,生活的能力、學(xué)習(xí)的能力。如果這種能力在幼兒期沒(méi)學(xué)會(huì)、學(xué)好,等將來(lái)入小學(xué)后學(xué)知識(shí)同樣就會(huì)造成一種不良的后果,(別人端正聽(tīng)講,他坐不住。別人會(huì)認(rèn)真看書(shū),他東張希望)這就影響了他終身的發(fā)展。
回到上學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)們后來(lái)都跟我交流孩子上課舉手的問(wèn)題,其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習(xí)的能力和一種對(duì)待學(xué)習(xí)的.一種態(tài)度:舉手積極的孩子,好表現(xiàn),思維活躍,學(xué)習(xí)時(shí)緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶,老師叫就回答不叫就過(guò)、有的不敢表達(dá)、有的不愛(ài)動(dòng)腦、根本沒(méi)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考,還有的是任性,自己想說(shuō)就說(shuō),想不說(shuō)就不說(shuō)。我們?cè)S多在座的家長(zhǎng)很重視,聽(tīng)完課就和我交流了自己孩子的情況,后來(lái)我們家園一起努力,孩子的變化是很可喜的,所以我想我們家園密切配合,是不會(huì)有教不好的孩子的。
二、討論問(wèn)題,提出希望與建議
那么分析完我們的孩子,家長(zhǎng)們肯定在困惑了:我們到底該怎么做呢?
首先請(qǐng)您考慮一下以下問(wèn)題:
問(wèn)題一:你是否關(guān)注過(guò)孩子每周五得到是什么?為什么得到這個(gè)?想過(guò)幫助他改掉缺點(diǎn)嗎?堅(jiān)持過(guò)嗎?可請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)
問(wèn)題二:幼兒園搞的活動(dòng),(親子故事表演、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、自制燈籠)是給你的孩子在日常的學(xué)習(xí)上再有一個(gè)能力上的提升,對(duì)于這樣的活動(dòng),你是讓孩子按時(shí)的積極參與,還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對(duì)待(遲到、草草了事)。
教育培養(yǎng)孩子光有一顆希望他成才的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而更多的是你對(duì)孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對(duì)做錯(cuò)時(shí)處理的方法,你的學(xué)習(xí)方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人,做不到完美,但這里有三條我還是希望能引起大家的重視:
1、不隨意給孩子請(qǐng)假。就像你在單位不隨意請(qǐng)假一樣。你隨意你的孩子就會(huì)更隨意,隨意學(xué)習(xí)肯定是最不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。身體不舒服請(qǐng)假很正常,好了就應(yīng)該讓他及時(shí)歸隊(duì)、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習(xí)的大集體中,讓他明白學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)習(xí),一切事以這為重,其他事休息時(shí)間去做,上學(xué)不是間隨便的事。學(xué)習(xí)時(shí)投入、玩的時(shí)候開(kāi)心是一種最好的狀態(tài)。同時(shí)也請(qǐng)大家養(yǎng)成按時(shí)送孩子入園不遲到,在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接的好習(xí)慣,因?yàn)槟愕暮昧?xí)慣會(huì)讓您的孩子潛移默化受到感染,同時(shí)讓他在幼兒園也開(kāi)心、安心。還有溫馨提醒各位:如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長(zhǎng)們應(yīng)該從如何加強(qiáng)孩子的體質(zhì)方面去考慮,靠請(qǐng)假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒(méi)用的。還有,如有特殊情況請(qǐng)假的,請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)并告知天數(shù),如果需要連下去請(qǐng)假的,請(qǐng)打電話給老師續(xù)假,以便我們做好退餐工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),真正走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象:孩子出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)朋友就會(huì)很著急,來(lái)問(wèn)我該怎么辦。似乎一夜之間就想改變他,可能過(guò)來(lái)一天兩天,家長(zhǎng)自己就很淡了,不再去堅(jiān)持。怎么樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活,你可以問(wèn)問(wèn)自己"您的孩子今天和誰(shuí)一起、和伙伴一起干什么、在班里他最?lèi)?ài)誰(shuí)、有開(kāi)心的事嗎、有難過(guò)的是嗎、為什么受到老師的批評(píng)、為什么受到老師的表?yè)P(yáng)、今天回答了什么問(wèn)題、愛(ài)吃幼兒園的什么菜、愛(ài)玩哪個(gè)玩具"你如果每天都有和孩子交流過(guò)這些,用正確的方法去引導(dǎo)他,你的孩子肯定身心健康,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
3、不能把教育完全扔給老師。許多家長(zhǎng)覺(jué)得我教不好孩子,老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們?cè)谧暮芏喽际墙處,也是了解教師的這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——集體教學(xué)為主。這在中小學(xué)中更明顯,老師一堂課上完,學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。如果家長(zhǎng)推一把,孩子就從良往前了。就拿我們孩子最?lèi)?ài)做的手工來(lái)舉個(gè)例吧:有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師教了,他會(huì)剪了就行,有的家長(zhǎng)重視的回家讓他再剪剪,提出細(xì)致、光滑的要求,那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別。那現(xiàn)在我們的幼兒教育也在改革越來(lái)越重視個(gè)性化的教育,孩子回家常說(shuō)的區(qū)域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據(jù)自己的喜好來(lái)發(fā)展,我們也能適當(dāng)?shù)淖尯⒆俞槍?duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ),或者是延續(xù)他的特長(zhǎng),使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展。但光靠老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要想出類(lèi)拔萃,家長(zhǎng)們你們的加入是很重要的。家長(zhǎng)們?cè)鯓蛹尤脒M(jìn)來(lái)呢?大家可以試著從這些方面去入手:
。1)關(guān)心孩子每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,經(jīng)常與孩子交流,在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識(shí)。并在家中備一個(gè)本,一支筆(鉛筆、記號(hào)筆都可以,讓孩子初步接觸拿筆和書(shū)寫(xiě),可以畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě),主要注意孩子的握筆姿勢(shì),為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備,F(xiàn)在孩子即使不會(huì),寫(xiě)不好,家長(zhǎng)朋友也不要著急,因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒(méi)有完全,所以請(qǐng)耐心等待,后會(huì)好的。這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做",做不好的時(shí)候、我們家長(zhǎng)不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓(xùn)斥、更不要幫他去完成。
。3)養(yǎng)成好的習(xí)慣,如早睡早起的習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、少看電視的習(xí)慣、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣(入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌)等。上學(xué)期我們就要求孩子獨(dú)立入廁,大小便后自己擦屁股,但是個(gè)別孩子還是要我們的幫助,這學(xué)期開(kāi)始我們決定不再幫這個(gè)忙,有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺(tái)階,成長(zhǎng)一步。
。4)關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展,做事注意力集中、能有一定的堅(jiān)持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。
(5)與老師及時(shí)溝通。特別是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適,或者最近哪方面變化大、進(jìn)步大等。請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,推一推孩子。
三、本學(xué)期活動(dòng)介紹:
1、值日生制度調(diào)整:推選制(教師及幼兒)值日要會(huì)做:擦桌、掛毛巾、放杯子,與老師一起打掃教室,分發(fā)教學(xué)用品書(shū)、筆、等。被選者掛吊牌,7:40來(lái)園,門(mén)口會(huì)張貼他的名字卡。
2、幼兒園的大型活動(dòng)"閱讀節(jié)"
。1)圖書(shū)兌換活動(dòng),4月份,旨在以書(shū)會(huì)友,共同分享的原則。把家中不看的,還比較新的書(shū)帶來(lái),多帶多換,兌換卷比帶的書(shū)少一,剩下的一本就做為分享在班中的圖書(shū)角大家看。
。2)圖書(shū)漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續(xù)一周,周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂;顒(dòng)中需要大量的圖書(shū),書(shū)本大家從家里帶,交給老師做好自己班級(jí)的標(biāo)記,周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流,豐富幼兒的閱讀量。逐步培養(yǎng)孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也可以和他們聊聊"讀了什么書(shū)、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最?lèi)?ài)那本書(shū)"等等,讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開(kāi)心他能認(rèn)真看書(shū)。這樣孩子的閱讀興趣會(huì)越來(lái)越濃厚,我們的活動(dòng)才真正達(dá)到了目的。
這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(zhǎng)幫我們準(zhǔn)備書(shū)。兌換活動(dòng)書(shū)不退還。漂流活動(dòng)結(jié)束后用到的書(shū)本全部退還。
3、看圖說(shuō)話活動(dòng)。第一期老師和幼兒,張貼在門(mén)口展示。第二期家長(zhǎng)記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單,根據(jù)安排表輪流。一輪之后,我們準(zhǔn)備記錄紙和一張圖片,讓孩子帶回家,孩子看圖講、家長(zhǎng)幫助記錄,第二天早上帶入園展示。注意事項(xiàng):記錄紙、圖片大家要保管好,不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導(dǎo)孩子先看再說(shuō)、依據(jù)圖意講,允許孩子想象,家長(zhǎng)切記不要幫孩子說(shuō)和記。
4、六一節(jié)慶祝活動(dòng)。在六一歡樂(lè)周中,我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會(huì)提供每個(gè)孩子上臺(tái)的機(jī)會(huì),讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長(zhǎng)很支持(服裝、杭媽買(mǎi)材料、化妝),我們很感動(dòng),希望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們。
5、拍球比賽。一分鐘拍球個(gè)數(shù)。請(qǐng)?jiān)诩抑芯毩?xí),要講究速度,建議大家用個(gè)簡(jiǎn)單的記錄表記錄孩子練習(xí)的情況,多鼓勵(lì)孩子,激發(fā)積極性。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參與比賽,一分鐘排球個(gè)數(shù)班內(nèi)前五名可以獲得獎(jiǎng)狀。
6、《神奇小手 舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。魔尺對(duì)孩子智力的發(fā)展有強(qiáng)大的促進(jìn)作用。有條件的話在家為孩子準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的魔尺,現(xiàn)在就練習(xí)起來(lái)了,網(wǎng)上找一些造型讓孩子變,主要魔尺變形組合,可以一根也可以幾根變形,組合成一副完整的作品。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機(jī)會(huì),前期我們先班內(nèi)選拔,優(yōu)勝者五名左右以班級(jí)名譽(yù)參加園內(nèi)的比賽。(5月初)
7、學(xué)習(xí)新操——棍子操。本月開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操,我們回到家中也可以讓孩子做做,提高他的興趣的,鞏固動(dòng)作。
感恩月活動(dòng)。本月是我園的感恩月,結(jié)合婦女節(jié),我們引導(dǎo)孩子感恩媽媽?zhuān)丶覟閶寢屪黾,那我們逐漸引導(dǎo)孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請(qǐng)家長(zhǎng)配合:和孩子一起商定最想感恩的人,把該位人物拍下來(lái),剪下頭像配上卡通人物的身體,周五之帶入園,最遲下周一早上帶來(lái)展示。
四、配合事宜:
教學(xué)類(lèi):
1、下發(fā)的表格請(qǐng)仔細(xì)填寫(xiě),不要空格,不要撕下來(lái),及時(shí)交給老師。
2、成長(zhǎng)足跡上交一定按時(shí),您管理的是一本,我們要校對(duì)就是三十幾本,請(qǐng)配合依據(jù)校訊通的提醒交回,以便我們更好的記錄您的孩子在園的情況。
3、關(guān)注校訊通,配合我們的工作。但不要過(guò)度依賴(lài),有時(shí)也可問(wèn)問(wèn)孩子老師布置的任務(wù)是什么,增強(qiáng)孩子的任務(wù)意識(shí)。需要回復(fù)的請(qǐng)回復(fù)。
安全類(lèi):
1、為了孩子的安全和學(xué)習(xí),在園中途請(qǐng)不要接孩子,如有特殊情況請(qǐng)?jiān)缟先雸@時(shí)和老師打個(gè)招呼,我們好安排接送,保安不能離崗不能幫著叫的,希望大家還是要配合一下的。
2、放學(xué)時(shí)外面車(chē)輛較多,為了安全教育孩子要與大人拉手走,不在園逗留。幼兒園時(shí)禁煙區(qū),為了孩子的健康請(qǐng)轉(zhuǎn)告家人,在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。
3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾,(舉例吞食),如果進(jìn)耳朵鼻子后果不堪設(shè)想,孩子年齡小自制力差,從安全考慮請(qǐng)明天開(kāi)始大家給孩子拿掉,如果您的孩子因?yàn)槟撤N特殊原因一定要佩戴的,請(qǐng)寫(xiě)書(shū)面的申請(qǐng)給我。留著孩子以后帶,出了事就后悔莫及了。
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10
尊敬的xx:
我是您孩子的班主任,謝謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),我相信這次的交流會(huì)給您帶來(lái)了莫大的幫助。
讓我對(duì)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。這個(gè)學(xué)期的時(shí)間盡管無(wú)比的短暫,但卻承載了我們無(wú)限的樂(lè)趣和收獲。在過(guò)去的半年時(shí)間里,我們的小朋友們傾注了太多的熱情和努力,也取得了豐碩的`成果。他們學(xué)會(huì)了自己穿衣、穿鞋,慢慢地開(kāi)始關(guān)注和尊重身邊的同伴,開(kāi)始明白禮貌對(duì)待他人的重要性;他們學(xué)會(huì)了識(shí)字,能讀懂簡(jiǎn)單的兒歌、故事,開(kāi)始積累和懂得更多的知識(shí);他們善于表達(dá)自己的情感和想法,已經(jīng)做到了用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作甚至是畫(huà)畫(huà)來(lái)向我們展示他們內(nèi)心的世界。
在大家快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的同時(shí),也存在一些需要改進(jìn)的地方。有的孩子對(duì)一些運(yùn)動(dòng)活動(dòng)還不是很感興趣;有的孩子在表達(dá)自己的情感或觀點(diǎn)時(shí),還存在一些難以取舍的困惑。這些問(wèn)題,需要我們家長(zhǎng)與老師共同努力,共同發(fā)力,方能在孩子的成長(zhǎng)道路上取得良好的效果。
接下來(lái),我想探討一下下學(xué)期我們的教育目標(biāo)和計(jì)劃。新的學(xué)期,我們會(huì)引導(dǎo)孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上,更加主動(dòng)地表達(dá)自己,大膽地嘗試新的事物。我們會(huì)以全方位的身心發(fā)展為目標(biāo),尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性,鼓勵(lì)他們找到自己的優(yōu)秀之處。同時(shí)也會(huì)著力于培養(yǎng)他們的讀書(shū)習(xí)慣,營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,讓他們從書(shū)中感受快樂(lè),獲得知識(shí)。
我相信,家庭對(duì)于孩子的影響至關(guān)重要,教育是家庭和學(xué)校共同參與的過(guò)程。我們希望能與您們一起為寶貝們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。接下來(lái)的日子里,希望家長(zhǎng)們能更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)生活,一起開(kāi)啟一段新的快樂(lè)成長(zhǎng)之旅。真誠(chéng)地感謝大家對(duì)我們工作的理解與支持。您的信任和鼓勵(lì)讓我們充滿了動(dòng)力,我們會(huì)繼續(xù)秉承“以孩子為中心”的教育理念,用全身心的熱愛(ài)陪伴孩子的成長(zhǎng)。在此,我期待著與您們建立更為緊密的家校聯(lián)系、更為深入的合作關(guān)系,攜手為孩子們開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更加美好的未來(lái)。
再次感謝大家,在新的一年里,讓我們一起努力,為孩子們打造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。祝愿所有的小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)期里健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)!
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng):
歡迎您在百忙之中抽出時(shí)間參加7 (2)班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表7 (2)班的所有老師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了。為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們今天聚在一起討論如何更好地教育我們的孩子。
首先,父母應(yīng)該多和孩子交流,幫助他們建立自信,給他們語(yǔ)言鼓勵(lì)。
你的孩子這學(xué)期將進(jìn)入新的學(xué)校,新的環(huán)境,新的起點(diǎn)。他們心里都有同一個(gè)目標(biāo),都考上了自己理想的高中。這種心理是純粹的,沒(méi)有任何瑕疵。不管學(xué)生以前的基礎(chǔ)如何,我們都必須以一種良好而公正的態(tài)度對(duì)待他們的孩子,幫助他們改變以前的失落、內(nèi)疚和自卑的情緒。
如何改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該做到:多鼓勵(lì),幫助學(xué)生恢復(fù)自信;更好的指導(dǎo),幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法;多體諒多關(guān)心是學(xué)生學(xué)習(xí)好的必要保證。一定不要有太多的指責(zé),放棄語(yǔ)言刺激。比如不能,就給我初中;你看,你傻的要死,成績(jī)這么差,還不如回來(lái)工作之類(lèi)的。
作為七年級(jí)學(xué)生,他正處于青春發(fā)展期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé)、侮辱、攻擊孩子的語(yǔ)言,只會(huì)刺激孩子的心理,讓孩子厭學(xué),難以教育好孩子,把孩子引入歧途。
其次,在孩子的學(xué)習(xí)方面,我們的父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:
,多鼓勵(lì)。比如:哪些科目對(duì)你有好處,你需要通過(guò)上一段樓梯;哪些科目差之類(lèi)的話要加強(qiáng)。
(2)提醒和督促孩子按照自己的'目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。并提醒孩子當(dāng)天是否完成了自己的任務(wù),幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(3)多關(guān)注孩子。作為父母,你們有多少人可以每天去孩子的寫(xiě)字臺(tái)前,詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會(huì)說(shuō)工作太忙沒(méi)時(shí)間,但你有沒(méi)有想過(guò),也許一兩句關(guān)心和體貼的話,就能改變你孩子的一生?相反,作為父母,你會(huì)付出千百倍的努力,更重要的是,你會(huì)遭受心理上的痛苦。所以希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),多和孩子交談,多理解孩子的困惑,及時(shí)幫助解決。
(4)觀察、開(kāi)導(dǎo)孩子,幫助孩子解決疑惑。我們的父母應(yīng)該每天花一定的時(shí)間了解孩子的想法,以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是否有困難或疑問(wèn)。有些父母不得不說(shuō)如何幫助他們的孩子,因?yàn)槲覀儧](méi)有文化。這是一個(gè)很好的觀點(diǎn),但你不必解決它。有必要想辦法讓事情發(fā)生。我們的許多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)方法,因?yàn)樗麄兲詺饣蚰贻p,自律性差。最多每天幫老師完成作業(yè),不知道做什么。隨著時(shí)間的推移,他們的學(xué)習(xí)很難提高。對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該每天花些時(shí)間去了解孩子,幫助孩子。比如督促他們復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況,幫助孩子聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě),督促他們做一些課外資料。特別提醒孩子帶去給老師批改。
(5)初中與小學(xué)的區(qū)別在于學(xué)科多,內(nèi)容深。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),一定要幫助他們適應(yīng)初中。比如,每天多了解孩子的學(xué)習(xí)情況,找出他們的問(wèn)題或難題。即使解決不了,也可以提醒學(xué)生向別人求助,或者第二天督促學(xué)生向老師求助,可以提高學(xué)生提問(wèn)的勇氣。第二天,對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查,看他們的解決方案是否得到了解決,以幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,更重要的是,防止孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(即抄襲的習(xí)慣)。
總之,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們所有家長(zhǎng)和老師共同承擔(dān)的任務(wù),失去任何一個(gè)都不是完美的。希望以后家長(zhǎng)能和我們老師溝通,實(shí)現(xiàn)共同愿望。謝謝你。
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng):
大家好!
感謝大家今天的光臨。入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多了,我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對(duì)我的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。
如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天請(qǐng)大家來(lái),和我們一起,主要目的讓大家更了解我們的、了解我這,建立我們彼此之間更大的信任,其次是探討一下我們?cè)撘I(lǐng)孩子,通過(guò)我們的共同努力,使我們的孩子,茁壯的。下面,我首先向大家我們中XX班在班級(jí)比較有特色的地方。
1、在班級(jí)管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調(diào)。
在班級(jí)管理中,我比較注重接近孩子,體貼和關(guān),和他們進(jìn)行親密的交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)” 。他們都是五六歲的小孩,有很多的、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo)。所以我時(shí)刻提醒自己不要過(guò)多的指責(zé)孩子,他是不懂。
到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到,把他抱在懷里跟他說(shuō):“尹老師想了一天都沒(méi)想明白你今天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答。他說(shuō):“你想出去就出去唄,我們又不能叫你出去。”我只能慢慢的和他分析我的'用意和他的不對(duì)。
即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子,我也并沒(méi)有過(guò)分去指責(zé)他們,我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn),以鼓勵(lì)為主,即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊,還在平日多給他愛(ài)撫,摸摸頭、拍拍肩,拉近師距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然,這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng),是你們?cè)谥С种业墓ぷ,在孩子面前為?shù)立威信。
曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說(shuō):老師,我很喜歡你,我爸爸也很喜歡你。家一言一行直接影響學(xué)校的成果。假如家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師,其結(jié)果往往削弱教師的威信,容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懷疑和不信任,這不利于孩子的正常的成長(zhǎng),上次有個(gè)孩子在學(xué)校和發(fā)生矛盾,被同學(xué)弄哭了。他在和家長(zhǎng)打電話的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(zhǎng)一聽(tīng)不得了,就跟孩子說(shuō):“如果他下次再打你,你告訴我,我回來(lái)幫你打!苯又鴴炝穗娫捑蜌鉀_沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒(méi)用,那家長(zhǎng)總是那句話“我孩子放到你長(zhǎng)鴻就是被別人打的嘍,我到學(xué)校來(lái)找到那孩子我扇他兩下,看他以后還敢不敢!蔽耶(dāng)時(shí)是這樣回答的,如果扇兩下這孩子,他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,那這兩下不等到你來(lái)扇,我早扇了,他爸媽也早扇了。
你這樣做是對(duì)我極度的不信任,眼前是滅別人威風(fēng),長(zhǎng)自家之氣,可日后孩子覺(jué)得我不用怕別人,在別人面前我有我爸撐腰。所以對(duì)我的工作方式有意見(jiàn),也要避開(kāi)孩子,單獨(dú)與教師友好地交換看法,以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題留給我教育、處理。
2、作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感,建立足夠的自信:
為了讓孩子能夠快樂(lè)的,我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的,并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況,站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的情況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品,加油站里每?jī)蓚(gè)星期評(píng)一次,每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀(jì)律、、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長(zhǎng),組長(zhǎng)根據(jù)自已這組同表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長(zhǎng)的記錄,學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上,衛(wèi)生和禮儀在10分以上,就可以評(píng)為班級(jí)之星,被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花。蘋(píng)果園換取禮品次數(shù)越多,那獎(jiǎng)品越是孩子們喜歡的。
總之一句話讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使出我渾身解數(shù)。但是對(duì)于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些,我也是一個(gè)年輕的家長(zhǎng),我也有很多迷茫。是孩子的唯一出嗎?大家一定會(huì)說(shuō)不是,我們把孩子送到這里是希望他身心健康,有好的品行,是希望孩子好好學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),將來(lái)是個(gè)有用的人。
有人說(shuō):良好的習(xí)慣是成功的一半。接下來(lái),我想和家長(zhǎng)們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣,好”這個(gè)話題。
有一位名說(shuō):“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí),是人生的第一次轉(zhuǎn)折,現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的,需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合,在平時(shí)就注意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益,壞習(xí)慣有害終身!比~圣陶先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣!边@句話用最樸素的語(yǔ)言,揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。
部分行為由遺傳決定,大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的,造就不同的思想品質(zhì)和性格特征,證明:中班生不良行為的根源不在自身,而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境,以及不良的教育環(huán)境。研究表明,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。
1、從興趣入手,讓孩子覺(jué)得我能行。
有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高,同樣,情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此,培養(yǎng)和孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負(fù)面影響的話,如“下次再考不好,就揍你”“成績(jī)不好就不要讀了”等。多說(shuō)一些積極的話,如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“今天你又學(xué)到新啦!”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,就不該責(zé)怪孩子:“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好啊!”這些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心,挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。要知道孩子和孩子不同,他們之間是存在著差異的。
有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些,如果是這樣,請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急,事實(shí)上急也沒(méi)用,你的緊張只會(huì)令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,也許就永遠(yuǎn)落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步,千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān),到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí),學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心,就算目前成績(jī)一般,將來(lái)也會(huì)有很大的發(fā)展空間的,這是因?yàn)槲覀儽Wo(hù)了孩子的潛力。
2、學(xué)會(huì)尊重與寬容。
在學(xué)校里,學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣,他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù),反而會(huì)擁有更多的伙伴,在班里的威信也較高。有些孩子小心眼,你打了我一下,我就得還你一下,不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,或者成了孤僻的一類(lèi),不能和別人正常交往。還有一類(lèi)孩子比較懦弱,發(fā)生了什么事也不說(shuō)話。對(duì)于第三類(lèi),老師會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài),一般說(shuō)來(lái),這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí),這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑,或是爭(zhēng)執(zhí),或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長(zhǎng),不必較真。有些家長(zhǎng)跟孩子說(shuō):“咱不欺負(fù)別人,也不受別人的欺負(fù)。誰(shuí)打你,你就打他!币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈,馬上就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣,豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題,有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容,失去了更多的伙伴,也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意,小伙伴之間只是開(kāi)個(gè)玩笑。然后,教給孩子正確的處理方法。小矛盾,多包容,大問(wèn)題,找老師幫忙,何需惡語(yǔ)相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈,家長(zhǎng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子,大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
家長(zhǎng)會(huì)的意義:
1、孩子是您生命的延續(xù)
2、孩子是我工作的寄托
3、孩子是自己命運(yùn)的主宰者
因此本次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性就可想而知了。
我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好!
一、班級(jí)管理
在班級(jí)管理方面,我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹(shù)立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
我們的管理理念:培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人;嚴(yán)格要求,自主管理;健康成長(zhǎng)!作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
我們的教學(xué)理念關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生;不僅追求好,更追求進(jìn)步;關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生;不看重一時(shí)的成績(jī);希望每個(gè)人都有進(jìn)步。
我作為小學(xué)一年級(jí)二班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
一、班級(jí)近況
本班共有36位孩子,女生12人,男生24人?傮w上說(shuō),孩子們非;顫姷,好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明。近半個(gè)學(xué)期下來(lái),一部分上課時(shí)容易開(kāi)小差、搞小動(dòng)作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病并學(xué)習(xí)努力,其中姚景源、謝楊陽(yáng)、申凱文、范奧舉、楊松蒿、秦政豪、崔欣瑤、韓鑫淼、馬子舜、陳爍蒙、朱浩玉、劉亞帥、吳文浩、魏涵軻、劉胤彤、劉佳等同學(xué)進(jìn)步較大。
優(yōu)秀班干部:王睿、陳世博、袁朗
學(xué)習(xí)小組長(zhǎng):白浩然、樊培航、楊致遠(yuǎn)、朱芮瑩、韓瑋琪、陳世博
學(xué)習(xí)標(biāo)兵:馮偉剛、白浩然、趙錦鵬、樊培航、李婭暄、楊致遠(yuǎn)、周益含、馬子舜、朱芮瑩、韓瑋琪、王睿、朱浩玉、陳世博、戴鑫鈺、胡亞冉、李昕螢。
熱愛(ài)勞動(dòng)講文明:張航碩、朱佳豫
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的'。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
。1)督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。(有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。)
請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
。2)配合學(xué)校教育,加強(qiáng)與老師聯(lián)系。
支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
。3)創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
平時(shí)多鼓勵(lì)孩子,多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí),多與之溝通。支持孩子參加有益的社會(huì)活動(dòng)。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
。4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;
考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)
總之,希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間,多加督促孩子的學(xué)習(xí),在孩
子的起步階段看緊些,為孩子的將來(lái)有更多更好的選擇,創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。
我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了我們共同的目標(biāo):信任、溝通、交流。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我們班共有54名學(xué)生,其中女生30人,住讀生43人。大部分同學(xué)品德優(yōu)良,思想進(jìn)步,幫助他人,有愛(ài)心和上進(jìn)心,愛(ài)學(xué)習(xí)。但是還有少數(shù)同學(xué)在品行和學(xué)習(xí)方面有些問(wèn)題,比如:說(shuō)謊話的,偷盜的,性情急躁,同學(xué)之間不能寬容,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的,下課瘋趕打鬧的.等等。還有學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課分散注意力,愛(ài)做小動(dòng)作,課堂學(xué)習(xí)效率低,作業(yè)粗心,不能按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù),沒(méi)有恒心和耐心。針對(duì)這些情況我們老師想了不少辦法和措施,訂了許多規(guī)章制度,來(lái)約束同學(xué)們?墒,還有個(gè)別同學(xué)讓老師不滿意,感覺(jué)特別難教,覺(jué)得頭疼。
對(duì)于以后的教育教學(xué)工作,有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,既要教他們知識(shí)與方法,又要教他們做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給予充分地肯定和表?yè)P(yáng),并提出新的要求。
2、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,有的孩子由于不愛(ài)學(xué)習(xí),甚至厭學(xué),導(dǎo)致成績(jī)差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是孩子很努力,成績(jī)卻不理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。
3、為了提高學(xué)生成績(jī),學(xué)校也想了很多辦法:雙基周過(guò)關(guān)考試,月考,上晚自習(xí)等
4、家長(zhǎng)要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行,一舉一動(dòng)都要關(guān)注。先教孩子成人,后教孩子成才。我們班有幾個(gè)男生自我約束力很差,在學(xué)校經(jīng)常違規(guī)違紀(jì):說(shuō)謊話,拿別人東西,打架罵人,經(jīng)常被老師抓住,甚至屢教不改。當(dāng)然,老師也還有很多做的不夠的地方,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中,希望家長(zhǎng)們多和我們交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng):
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小2班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們這天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。
2、期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程:
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的狀況,以及衛(wèi)生消毒工作。
我是XX老師,是小2班的班主班老師,另一位老師是XX。目前我們班共有36名幼兒,其中男24名,女生12名。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);
2、明白自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在群眾活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍;
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不一樣,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、主角及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的群眾生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能用心參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的'進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往潛力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:
。1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);
。2)、自我控制潛力較差;
。3)、生理因素的影響;
。4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,期望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是十分正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,就應(yīng)多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情:
1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;
3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕;
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
五、結(jié)束語(yǔ):
我們這天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),好處是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的職責(zé),需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們必須會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方應(yīng)對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!期望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都期望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
【中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章:
班主任中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿03-05
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿05-15
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12-30
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿01-20
中班學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿01-24
初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿03-28
(通用)中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿05-15
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 15篇02-10