【精華】班主任發(fā)言稿
在充滿活力,日益開放的今天,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的班主任發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任發(fā)言稿 篇1
新的學(xué)期開始了,二個(gè)月的暑假有的人感到無聊,覺得緩慢;有的人感覺充實(shí),覺的很快。其實(shí)這完全在于一個(gè)人的生活態(tài)度。積極的心態(tài)讓我們看到了生活中的美好,而消極的心態(tài)也讓我們厭世悲觀。學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該要有積極的心態(tài),這樣才有不斷的進(jìn)步。
高二是高中階段承上啟下的關(guān)鍵一年。這一年當(dāng)中,有的同學(xué)會迅速地成長,突然間覺醒,悟出了學(xué)習(xí)的必要性和重要性,于是他們會樹立起自己的高考理想,規(guī)劃出自己的人生藍(lán)圖并為之不懈的奮斗。但有的學(xué)生仍然像往常一樣悠然自得,放縱自己的行為習(xí)慣,沒有一點(diǎn)的緊張感。正是因?yàn)槲颐舾械仡A(yù)見到這種變化的存在,所以才真誠地提醒同學(xué)們:要變,就要變得更好;要飛,就要飛的更高。
俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。家長說:沒有家教,子女不孝。我要說:沒有班紀(jì),學(xué)生桀驁。因此在管理中,如果沒有紀(jì)律的約束,就會一盤散沙。人人無自由,這也就無從談起學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛了。新學(xué)期強(qiáng)化紀(jì)律管理,是我的職責(zé),也是我的義務(wù)。我不會允許你們放縱,恣意妄為。墮落了自己,卻又影響了班集體。接受管理是你們義不容辭的責(zé)任,和諧的關(guān)系會促使我們共同進(jìn)步。這里的和諧主要指:生生關(guān)系的和諧和師生關(guān)系的和諧。同學(xué)之間沒有什么解不開的疙瘩,有時(shí)小摩擦難免,但解決時(shí)要有理智,不能沖動(dòng)。必要時(shí)班干和老師都可以幫助你們化解矛盾。不要固執(zhí)地能化友為敵,把自己逼進(jìn)孤立的境地。同時(shí)因?yàn)槔蠋熞訌?qiáng)管理,不能對教師的批評和無意間的'話語過分的敏感。教師的教育是對事不對人的。你若敏感,那說明你要么有缺點(diǎn),犯過類似的錯(cuò)誤;要么自卑;要么就是故意找茬。但愿你們能虛心接受教師的批評教育,有則改之,無則加勉......
學(xué)習(xí)上真的需要靜心,要有好的心態(tài)。你們現(xiàn)在的所作所為都會對明年的高考和將來的人生產(chǎn)生影響。我勸各位:不要過多地與人比較,把握自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是最好;不要老是消極地抱怨,充分利用時(shí)間去鉆研比什么都重要。
高二這一年時(shí)間是很快且緊張的。我認(rèn)為在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,再也不能被動(dòng)消極了。你們要養(yǎng)成積極主動(dòng)的習(xí)慣,以適應(yīng)緊張的課程安排。無論你們以前學(xué)的怎樣,良好的態(tài)度和信心都是必要的。該做的作業(yè)要及時(shí)地完成,還要盡力去補(bǔ)缺不差;該復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)要及時(shí)鞏固,還要盡量舉一反三,拓寬自己的思維。該疑的要疑,該問的要問,該反思的還得反思。有的同學(xué)高二階段成績再不能上一個(gè)臺階,那高三必定是拚死拚活的艱難一年,甚至二年三年……
現(xiàn)在你們的重心已徹底轉(zhuǎn)向了理科。相比分班前,你們的目的性更強(qiáng)了,課程安排更緊湊合理了,所以你們要充分利用自己的時(shí)間。人生就是拼搏;學(xué)習(xí)就是競爭。時(shí)間證明:懶惰者必將在競爭中淘汰。我們常說:生于憂患,死于安樂。當(dāng)你得過且過時(shí),有人會順勢而上,有人會逆流而進(jìn)。當(dāng)你驀然清醒想要奮起時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。
時(shí)間不等人,還是快快行動(dòng)吧!
班主任發(fā)言稿 篇2
親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
經(jīng)過兩個(gè)多月的視頻見面,我們終于又面對面待在一間教室里了!我想,大家一定和班主任我一樣,非常期待這樣返校開學(xué)上課的方式吧!雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以,但畢竟面對面交流,大家共處在一間教室里,那種感受還是非常不同的。最起碼,上網(wǎng)課需要獨(dú)自一人孤單的聽網(wǎng)課,在教室里就可以大家一起上課了啊!
據(jù)我了解,很多同學(xué)在上了兩個(gè)月的網(wǎng)課后,成績是呈下滑趨勢的。這部分同學(xué)的狀態(tài),我可以理解,所以在上網(wǎng)課的期間,我也沒有特別要求大家的成績要達(dá)到什么樣。但現(xiàn)在返校了,我們已經(jīng)在教室里正式開學(xué)了,希望這部分同學(xué)能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理,丟掉自己那種“我不習(xí)慣”的心理,走出自己的舒適圈,勇敢地面對返校開學(xué)的學(xué)習(xí)生活!
我不希望返校開學(xué)了一段時(shí)間之后,大家又來向我埋怨說“我又不習(xí)慣在教室上課了!毕M覀儼嗟耐瑢W(xué),都不要出現(xiàn)這樣的情況,都不要以這樣的借口來懈怠自己的學(xué)習(xí)。你們也都是高中生了,不要再拿著自己的未來開玩笑了,學(xué)習(xí)好不好,對于現(xiàn)在的你們來說,真的可以讓你們彼此之間拉開巨大的差距。大家們試想一下,未來我的同學(xué)坐在我理想的大學(xué)里學(xué)習(xí),而我坐在一間我完全不想去的地方學(xué)習(xí),或者在一個(gè)地方打工,你們愿意接受那樣的差距嗎?你們愿意自己變成一個(gè)連自己都看不起的人嗎?
如果我的同學(xué)們不想的.話,那就好好的聽從我的安排,在本學(xué)期以及未來的每一個(gè)學(xué)期里,都認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),不把自己的未來交給命運(yùn),不把自己的理想生活交給命運(yùn),而是積極主動(dòng)地用自己的努力去改變命運(yùn),用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來!
同學(xué)們,我作為你們的班主任,是既開心又擔(dān)心的。開心是你們都是一群聰明的精靈鬼,擔(dān)心的也是你們這一群聰明的機(jī)靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學(xué)習(xí)上,我害怕你們把自己的聰明都用來了“投機(jī)取巧”,如果真是那樣的話,你們長大了又怎么辦呢?同學(xué)們,請相信班主任老師我,你們要用“大智若愚”的智慧去補(bǔ)拙,不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說的這個(gè),聽懂老師我說的這個(gè),你們的未來一定是屬于你們自己的!
開學(xué)班主任發(fā)言稿經(jīng)過了一個(gè)假期的休息與調(diào)整,今天,我們又回到了學(xué)校,開始了新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)。回首過去的一學(xué)期,經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽。這成績凝聚了我們班級每一個(gè)人的努力與付出,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果。同學(xué)們,我們必須清醒地認(rèn)識到,成績只能代表過去,展望新學(xué)期,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),俗話說:一份耕耘,一份收獲。成功的結(jié)果在于點(diǎn)滴的過程。在新的一學(xué)期,我希望大家記住以下幾點(diǎn):
第一、樹立一個(gè)信心:我能我行
自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話:“相信自己,我能成功!鼓勵(lì)自己,天天成功!超越自己,一定成功!”
第二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:文明有序
每個(gè)同學(xué)是班級的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表著班級的形象及風(fēng)貌,同學(xué)們要做到語言文明,行為文明,在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲;在家尊重父母。做一個(gè)熱愛班集體,遵守學(xué)校紀(jì)律、誠實(shí)守信、講文明懂禮貌、學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步的好學(xué)生。
第三、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺自律
學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺。我們要在老師的引導(dǎo)下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律,時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級公約,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。
第四、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦
新學(xué)期開始,我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開始,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真上課,認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮與刻苦!疤觳懦鲇谇趭^”,“書山有路勤為勁,學(xué)海無涯苦作舟”,這些格言說的都是這個(gè)道理。
同學(xué)們,新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。以更飽滿的熱情與更踏實(shí)的精神,迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊敬老師,刻苦學(xué)習(xí),熱愛勞動(dòng),關(guān)心他人,善于合作,以優(yōu)異的成績展現(xiàn)全新的自我。
班主任發(fā)言稿 篇3
各位家長:
大家好!
首先,請?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,因?yàn)楣餐哪康,我們才有這樣的機(jī)會坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。
一、學(xué)生情況分析
我班現(xiàn)有學(xué)生41名,男生22人,女生19名。五年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體科任老師共同努力下,孩子們逐漸成長;但是孩子進(jìn)入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。
五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)方面:
知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面:
很多事情都開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。
另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識:
思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。
不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
4、學(xué)習(xí)難度
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于說要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。
學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。
這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”
二、關(guān)于期中考試:
本次測試題型和以往一樣主要考測:識字、寫字、閱讀積累、閱讀、習(xí)作,題難度不大,本班均分86分,80分以下70人,70分以下一人,希望均分線以下的同學(xué)家長要幫助孩子分析原因以便后階段的學(xué)習(xí)提高。
這次考測中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀中缺少耐心,做題不夠嚴(yán)謹(jǐn)丟分嚴(yán)重;作文由于格大部分學(xué)生造成心理上的依賴性,以為字?jǐn)?shù)寫夠了。
內(nèi)容不具體沒有在敘事中進(jìn)行人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等的細(xì)致描寫。比如寫騎自行車得到的啟示,一騎上自行車就學(xué)會了,沒有具體寫怎么騎的動(dòng)作、怎么學(xué)的過程。
三、目前班級存在問題:
1、不能靜下心來學(xué)習(xí)、思考。
問題最嚴(yán)重表現(xiàn)在今年正值孩子12歲生日,給孩子舉辦慶典的家長很多,現(xiàn)在國家提倡勤儉節(jié)約特別是廢除不必要的大操大辦,尤其是賀大學(xué)、慶生。由于開學(xué)以來慶生的居多,造成孩子們每星期這家酒店出、那家酒店進(jìn),忙于應(yīng)酬、熱鬧不停。
致使學(xué)習(xí)浮躁不能靜心學(xué)習(xí)。每周一的作業(yè)完成質(zhì)量不高影響了學(xué)習(xí)。班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛不濃,課下議論如何過生的挺多,穿什么衣服、買什么禮物請誰。還有甚者說誰是誰女朋友等等影響學(xué)習(xí)、正常友誼的言論。
2、缺少動(dòng)手、思維的實(shí)踐能力
當(dāng)今社會,競爭日益激烈,要想在社會上立足就得有多方面的才能,特別是參與社會的實(shí)踐能力,而我班同學(xué)在這方面最為缺乏,表現(xiàn)在:假期為了鍛煉學(xué)生的`實(shí)踐能力我們布置了學(xué)做飯、夏令營活動(dòng),有部分同學(xué)沒有親自去體驗(yàn),感悟不到成功與失敗的滋味。寫作不會,作品粗制濫造甚至干脆不做。
(請家長欣賞欄目內(nèi)的優(yōu)秀作品)學(xué)校留的實(shí)踐作業(yè)如七巧作品、小報(bào)、漫畫、征文、攝影、拍笑臉等,不動(dòng)手不動(dòng)腦要不干脆給家長領(lǐng)會去讓家長做。這些同學(xué)思維呆板、不靈活嚴(yán)重被動(dòng)、不動(dòng)。致使老師上課費(fèi)勁耗時(shí)影響班級整體進(jìn)步。
3、本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多,男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的情況是課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí),敢于回答問題的孩子卻又比較少,常常就是幾個(gè)人在唱主角,比如,__等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會:一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.專心致志。
有的孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。
小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、希望家長配合的方面
1、安全問題:
多關(guān)注孩子的思想狀況,了解孩子近期所想,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通。關(guān)注孩子是否玩危險(xiǎn)玩具;不允許孩子騎電動(dòng)車、自行車;周末避免孩子成群結(jié)隊(duì)約好外出。
2、不要給孩子帶零食,讓孩子在家吃好早點(diǎn),不要給孩子帶過多的零花錢買垃圾食品。
3、手機(jī)的使用:
現(xiàn)在班級微信群已經(jīng)建立起來了,為的是方便家長與老師、家長與家長間的溝通。而不是讓孩子去玩微信。
4、對于學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性的孩子,家長前期沒有培養(yǎng)好習(xí)慣,現(xiàn)在需要家長多監(jiān)管,該陪的還得陪。
5、作息時(shí)間:上午7:40下午2:10
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿 篇4
領(lǐng)導(dǎo),同事和學(xué)生:早上好!我很高興有機(jī)會公開表達(dá)我的感激之情。
我很感謝第二(8)班的所有老師。正是由于精心的教學(xué)和嚴(yán)格的要求,才有兩(2)類進(jìn)步。感謝五(8)名班長,班級代表和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),你已經(jīng)完成了盡職調(diào)查,并幫助老師挑起全班;謝謝王xx,xx,作為班上的兩大巨頭,你有勇氣承擔(dān)責(zé)任并為老師照顧班級的各個(gè)方面,引領(lǐng)班級大踏步前進(jìn)。作為班主任,我更感謝第二(8)班的所有同學(xué)。
每當(dāng)我和某人談?wù)摰诙?)課時(shí),我的心都充滿自豪。男生活潑活潑,女生非常扎實(shí)。雖然每個(gè)人都有不同的性格,但責(zé)任感很普遍。每個(gè)人都在努力做到最好。每個(gè)人都盡力使課程更加出色,努力工作。這種以課堂為榮的凝聚力將成為第二(8)班繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。聚會是一種命運(yùn)。這是你三年來無法抹去的記憶。我希望我的同學(xué)們能夠和眾不同。他們既是競爭的對手,又是互相幫助的朋友。
作為一名班主任,我想站在每個(gè)人的后面,與班上和班上的每個(gè)人一起努力,共同進(jìn)步。從一場勝利走向另一場勝利。第2(7)和2(8)名同學(xué),作為一名語言教師,我想對每個(gè)人說:我知道學(xué)習(xí)成績并不是學(xué)生唯一的表現(xiàn)。我也知道所有的'道路都通往羅馬。
我相信,在未來,無論結(jié)果好壞,每個(gè)人都找到自己在生活中的位置,但我還是想說,做盡可能多的學(xué)習(xí),生活的道路實(shí)際上是一段,你現(xiàn)在在街上在學(xué)術(shù)道路上,道路的下一部分是什么,我不知道,然后只看它,活在當(dāng)下,一邊走路一邊看!游戲生活很簡單,玩樂也很愉快。然而,當(dāng)我們向?qū)W生的生活揮手告別時(shí),心懷不好是一種遺憾。更令人痛苦的是時(shí)間不會再回來了!
也許有時(shí)候,如果我們覺得太累了,那就抱怨,無論如何,還是要努力學(xué)習(xí);或許,有時(shí)候,我們的努力沒有得到回報(bào),然后感嘆上帝的不公正,無論還有什么要學(xué)習(xí)。有時(shí),突然間,我感到困惑,所以努力學(xué)習(xí)有多重要?然后發(fā)一些感嘆,無論如何,你還是要努力學(xué)習(xí);有時(shí)你已經(jīng)取得了自己的意想不到的成就,那么為了你的幸運(yùn),無論如何,你仍然要努力學(xué)習(xí),沒有辦法,這是我們生活中的經(jīng)歷;播種后,可能仍然沒有豐收,但沒有播種,就沒有收獲;如果我們努力工作,我們可能無法得到相應(yīng)的回報(bào),但我們必須努力工作。
就是這樣,天空中不會有餡餅,生活的捷徑也不多。我經(jīng)常告訴自己,努力工作,盡我所能,是的,努力并盡力而為。也許你想要的東西會意外發(fā)生!努力工作,盡力而為,也許幾年之后,也許在某個(gè)時(shí)刻,當(dāng)一個(gè)大餡餅撞到你的頭上時(shí),你可以摸摸你的頭說:哦,原來的成功就在這里!
班主任發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
首先,請?jiān)试S我再一次以班主任的身份,點(diǎn)一次名,再感受一次當(dāng)年我們在一起的學(xué)習(xí)生活,(按當(dāng)年的名單開始點(diǎn)名......)再當(dāng)一回老師,在當(dāng)一回學(xué)生,原來我們又回到了二20二年前的校園,那是多么純潔,多么天真,多么溫馨,多么燦爛,多么令人回味。請?jiān)试S我以班主任的身份向?yàn)榻M織本次活動(dòng)付出巨大心力的籌備組全體成員,表示衷心的感謝!向前來參加聚會活動(dòng)、不辭辛苦、帶著渴望、帶著期盼回到母校的同學(xué)們,表示熱烈的歡送和誠摯的問候!
你們從畢業(yè)到現(xiàn)在,已經(jīng)分別了二20二年!二20二個(gè)春秋,我們走過了不平凡的歷程。幾多歡樂,幾多憂愁,幾多風(fēng)霜,幾多拼搏。你們有的事業(yè)興旺,碩果累累;有的意氣風(fēng)發(fā),陽光燦爛;有的艱苦奮斗,生活艱辛。不管怎樣,你們在老師的眼中,都是好樣的!這是一次期待了二20二年的聚會!有如“黃金〞的二20二年,以后還多嗎?我們沒有理由不為這等了二20二年的聚會而興奮,而沖動(dòng)。今天在這里相聚,作為過去的老師,我心潮澎湃,感慨萬千。我滿懷深情地向你們說一聲:老師真的好想你們呀!二20二年前,我們同在八五屆初三(1)班,一起度過了人生最純潔最浪漫的時(shí)光。那時(shí)發(fā)生的純真的故事,沉淀了二20二年,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,情深意長,讓人感動(dòng),值得回味,值得收藏。以往的一切,無論對與錯(cuò)、甚至是荒唐,現(xiàn)在想起來都是那么美好、那么親切。這是一種記憶,也是一種財(cái)富,足以讓我們?nèi)フ湎。再過20年、二20年、三20年之后,我們細(xì)細(xì)回想當(dāng)年,我們?nèi)詴浀媚切@里的良師益友,那流金歲月里的成長故事。我相信大家的心情都一樣,都有一種感謝,感恩與感動(dòng),師生之情和同學(xué)之情都是我們情感的中的珍寶,是治療我們心靈創(chuàng)傷的一劑良藥,它在我們每個(gè)人心中,都占有一塊圣潔的`領(lǐng)地!今天的聚會,使我們感受了情義,我們是幸福的!
今天這次聚會雖然是短暫的,了卻了我們二20二年的思念與惦念,但不能了卻我們一輩子的情誼和一輩子的牽掛。借此時(shí)機(jī),我真誠希望你們同學(xué)之間今后要保持聯(lián)系,有空打個(gè),發(fā)個(gè)短信,聊個(gè)qq。特別是在外地工作的同學(xué),更要提醒自己每年回家看看。家鄉(xiāng)有你的父老,有你的師長,有你的同窗。今天的聚會,終于圓了我們心中的夢。我提議:以后每過20年聚一次,不見不散!
最后我再一次以班主任的身份感謝這次聚會的組織者:曾維真、陳源洪、劉先勇、羅垂柳、曾慶曙、張茗軍、鐘拳拳、賴木蘭等同學(xué),你們?yōu)榻M織這次聚會付出了大量的時(shí)間、汗水和心血。同時(shí)也感謝營前中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為這次聚會所提供的幫助,你們?yōu)榇蠹姨峁┝艘粋(gè)平臺,讓我們互相傾訴思念和交流人生的感悟,讓我們用熱烈的掌聲對他們的付出表示感謝!
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位同學(xué)快樂參加我們二20二年一遇的聚會!我相信:這次聚會會給我們今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆。
我衷心祝福大家聚會過得愉快,祝福在座的和因種種原因未到的同學(xué)們新年快樂、工作順利、身體健康、全家幸福!
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長、老師、校領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
踏著秋天的腳步,懷著滿腔的熱忱,我們迎來了各位遠(yuǎn)道而來的爸爸媽媽。在這里,我代表班里53位學(xué)生向各位父母表示熱烈的歡迎以及最真誠的感謝!
早就在初二的時(shí)侯,看著隔壁(147)班的大哥哥,大姐姐在努力,在拼搏,當(dāng)時(shí)我們就在想,以后我們也會像他們一樣,要努力,要拼搏,為自己的夢而奮斗。如今,真正的來到這一天,我們的心理壓力的確還是蠻大的。因?yàn)槲覀冎缹W(xué)校的希望全在我們班,明年的中考,就是我們?yōu)閷W(xué)校爭光的時(shí)候;我們知道父母、老師您對我們的期望,我們也不想讓親愛的`你們失望,當(dāng)然我們也不想讓自己遺憾地走出校門。
開學(xué)以來,同學(xué)們變了很多,變得更努力,更刻苦了。同學(xué)們每晚都堅(jiān)持學(xué)習(xí)很晚,可以說,每晚教室里的燈,我們班是最后一個(gè)關(guān)掉的;在課堂上同學(xué)們比初一、初二更認(rèn)真地聽課了;在自習(xí)課上保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。且大家相互間更多了一份互助及理解,彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今,大家的念頭就是“學(xué),學(xué),再學(xué),再苦再累也要頂住。”因?yàn)槔蠋煾覀冋f過,我們唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。
壓力不可避免,但我們也在嘗試為自己解壓。班里有羽毛球拍,有籃球,還有乒乓球……我們會在課后抽出一定的時(shí)間去打打球,或者跑跑步來放松心情。大家一起努力,一起拼搏。我們相信團(tuán)結(jié)就是力量,萬眾一心就能推翻各種各樣的障礙,一起向前進(jìn)。
親愛的爸爸媽媽,您的孩子正慢慢長大,擁有自己的理想與目標(biāo),懂得人生奮斗的方向,懂得明天的美好要靠自己去爭取。在此,請各位家長及老師們相信:在舊州中學(xué),我們將健康成長,為自己的選擇和諾言負(fù)責(zé);奮力拼搏,在一年后的中考中,以優(yōu)異的成績獻(xiàn)給父母與老師一份滿意的答卷。
最后希望我們所愛的父母、老師都幸福、平安!
班主任發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛同事們:
大家好!
在這夏花絢爛的季節(jié),在這雛鷹滿翼即將試翅藍(lán)天的時(shí)刻,我覺得大家的目光應(yīng)該匯聚在我們的雛鷹身上,聚焦在他們展翅搏擊的英姿內(nèi)外。而做為我們這些鷹的守護(hù)者,實(shí)在太微不足道了。謙虛的過分就是驕傲,中國的學(xué)校教育傳統(tǒng)有幾千年了,從夏商周的“庠校序”到現(xiàn)代的“C(college)U(university)G(graduate school)”都是很規(guī)范的教育模式,作為這種教育模式中的參與教育的很弱的一環(huán),我的班主任工作的普通性和輕微性是可以客觀地定位的。但是今天學(xué)校既然肯定了我這份工作,我就說說對這份工作的一些看法。
1.按照學(xué)校的整體工作安排是科學(xué)的,做為年輕人的班主任,學(xué)校選擇我們這樣“大姐、大哥”式的人可謂用心良苦。相對年輕學(xué)生,我們這些哥姐都是各種場面的過來人,為他們的生活作指導(dǎo),會起到矯枉過正不足、嘮叨勸善有余的的功效!
2.面對一些復(fù)雜問題,學(xué)校需要進(jìn)一步研究。我遇到的最復(fù)雜的首當(dāng)獎(jiǎng)學(xué)金問題。此問題
主要有3個(gè)突出表現(xiàn),其一,衡量學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的時(shí)間段集中在一二年級,而不是全就學(xué)時(shí)段;其二,沒有建立真正衡量品學(xué)兼優(yōu)的客觀評價(jià)體系(比如可嘗試實(shí)地調(diào)查學(xué)生家庭狀況);其三,由于獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額較大,學(xué)生間競爭較大,一些競爭手段應(yīng)該引起學(xué)校注意。
新思維對我的學(xué)習(xí)工作也有很大促進(jìn),但前提是必須和學(xué)生充分的交流,3.學(xué)生的新思想、和他們做知心朋友,堅(jiān)持為他們的學(xué)習(xí)生活服務(wù);同時(shí),也要努力提高自己的素質(zhì),特別是人文素質(zhì),努力樹立博學(xué)意識,積極在學(xué)生心目中建立我校的'窗口人物形象。班主任是學(xué)校和學(xué)生間的橋梁和紐帶。班主任日常工作中的一言一行,直接影響到學(xué)校在學(xué)生心目中、社會輿論的公眾形象和地位。所以,班主任在工作中要以身作則,規(guī)范自己的言行,既要維護(hù)好學(xué)校的形象和利益,同時(shí)也要及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的具體問題。
總之,我的體會是:作為班主任一定要樹立服務(wù)意識,耐心解決學(xué)生的實(shí)際問題,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,爭取成為學(xué)生的知心朋友,做一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的班主任。最后以蘇軾的詩句“人生到處知何似,應(yīng)似飛鴻踏雪泥”共勉,我只想在自己的人生中留下一些有意義的痕跡!
班主任發(fā)言稿 篇8
各位家長:
大家好!
在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓XX,是中班的班主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處,對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長過程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂成長,促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之一句話:
有成長就有成功,有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講:
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析(1)現(xiàn)在剛開學(xué),我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問好,孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。
(3)教育工作的配合:在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教幼兒知識,希望家長回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不需要老師喂,但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,能學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。
因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件,比如說:“老師幫我少添點(diǎn),老師我吃不完或只吃一半!边@樣的情況如果遷就她的話,那么怎樣
保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝取到充足均衡的`營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來?墒,我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。
我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個(gè)過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。
如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子,我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、家長配合工作今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作。我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦?偠灾褪牵汉⒆觽兡芙】悼鞓返某砷L!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相
理解,互相支持,加強(qiáng)交流,讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作:
(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請病事假,請向老師請假說明!(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
(3)安全工作請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能會把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。
(4)家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜。
(5)關(guān)注孩子接送情況:如果家長由于工作比較忙,有的沒時(shí)間來接孩子,只能請他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說出來好像是一件小事,但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。
我這樣說可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長可能會說:“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來批評你!币晕覀兊慕(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的。可能說出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說出的只不過
是他最熟悉的一個(gè)老師。
所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會幫助他,老師會教給他很多東西,讓他高高興興、快快樂樂的健康成長,當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會因?yàn)槔蠋熍u了他而不上幼兒園。
(7)因?yàn)榘嗉壓⒆颖容^多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請家長們能多多諒解,也請多指正、多批評、多溝通。
七、結(jié)束語再次感謝各位家長的到來,希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力,今天的家長會到此結(jié)束。
班主任發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長、各位老師,親愛的的同學(xué)們:
大家好!
今天召開初一年級全體學(xué)生家長會,雖然北風(fēng)凜冽、天寒地凍、但是各位家長的按時(shí)到會、座無虛席,讓我們感受到了溫暖和快樂,這表達(dá)了各位家長對我們學(xué)校工作的支持、對孩子教育的重視,在此,我代表七年級所有老師對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡送!
我今天的講話分為三個(gè)局部。
一、首先介紹關(guān)于七年級學(xué)生的一些進(jìn)本情況:
從初中三年來看,初一年級是一個(gè) 根底工程 ,是一個(gè)關(guān)鍵階段,是一個(gè)過渡期,也往往是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生極容易兩極分化,開展的好壞將直接影響到學(xué)生的中考和高考,影響到學(xué)生的未來。局部學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候成績優(yōu)秀,到初中可能跟不上節(jié)奏,由小學(xué)只考俺語文數(shù)學(xué)兩科,到初中一下子突然考七科,很不適應(yīng),不知道怎么去學(xué),無所事事、無從下手。還有局部學(xué)生在小學(xué)就長期在語文、數(shù)學(xué)老師那里課外輔導(dǎo),或者說請了語文數(shù)學(xué)家教老師,所以分?jǐn)?shù)相比照擬高,有的上了培訓(xùn)學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)班,所有分?jǐn)?shù)也比擬高。但是,他并沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、沒有學(xué)習(xí)的熱情、沒有良好的學(xué)習(xí)方法。所以,到了初中很不適應(yīng)。有的甚至成績一落千丈。家長以為老師沒有教好、以為學(xué)校沒有管好。其實(shí)不是這樣。如果有這種現(xiàn)象的孩子,還需要家長的鼓勵(lì)、指導(dǎo),分析原因、共同努力、樹立信心、逐步提高。
本學(xué)期以來,經(jīng)過全體師生的共同努力,教學(xué)工作均步入健康穩(wěn)步的開展軌道。開學(xué)之初,我們首先對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,通過教育,學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已成為常規(guī),根本能夠做好課前準(zhǔn)備、上課積極思考、舉手發(fā)言,課后認(rèn)真完成作業(yè);全年級已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng);也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
我們初一年級全體教師能積極主動(dòng)、激情飽滿,關(guān)心保護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。真正鑄就了團(tuán)結(jié)互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀集體。我們的班主任隊(duì)伍當(dāng)中,人才濟(jì)濟(jì),無私奉獻(xiàn),有德高望重的康萌、彭素英老師,有年富力強(qiáng)的梁思佳、李慶波、吳曉霞老師,有后起新秀范嬌老師,有成熟穩(wěn)重的丁紅老師、有朝氣蓬勃的周卓尼、唐嫻靜、李衛(wèi)群、歐敏、姚亮老師。他們起早摸黑、夜以繼日、廢寢忘食、不辭勞苦、默默耕耘。我們年級的健康穩(wěn)步的開展同樣離不開我們的任課老師,他們真正做到了愛崗敬業(yè)、愛生如子,找學(xué)生談話,給學(xué)生輔導(dǎo),犧牲了自己的休息時(shí)間。這次期中考試,我們學(xué)校的優(yōu)勢非常明顯。我們年級一共有620人,總分為740分,最高分學(xué),1610班張卓瑾到達(dá)669.5分〔平均每門95.7分,按照百分制計(jì)算為90.5〕,獲得一等獎(jiǎng)。還有獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生有20人〔最低科70、科平均85〕、三等獎(jiǎng)的有55人〔最低科60、科平均80〕,優(yōu)秀獎(jiǎng)73人〔最低科60、科平均70〕。一次性合格388人〔本次總分到達(dá)444的〕。單科王7人。
初一年級工作的順利進(jìn)行,還離不開學(xué)生家庭的配合。平時(shí),特別是班主任經(jīng)常進(jìn)行家訪,電話家訪,把家長請到學(xué)校來,共同商討學(xué)生的即時(shí)問題。與家長交流教育、教學(xué)新理念、新思路,與家長達(dá)成共識,形成合力。
二、考試的動(dòng)向
1、考試的科目與時(shí)間:初三畢業(yè)時(shí)考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治、體育,初二結(jié)束時(shí)考生物、地理。期中生物、地理、體育合為一個(gè)科目。體育考1000米〔800米〕、引體向上〔仰臥起坐〕、球類〔排球〕,希望家長盡早引導(dǎo)并催促孩子進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。不僅訓(xùn)練考試科目,還建議加強(qiáng)孩子體能的訓(xùn)練,比方男孩子引導(dǎo)多打籃球,女孩子多跑步等。還有音樂、美術(shù)考試,至少懂得一些相關(guān)學(xué)科知識,有點(diǎn)點(diǎn)相關(guān)素養(yǎng),會畫簡單的畫,比方漫畫。會唱幾首歌,特別是經(jīng)典的歌曲。
2、評卷方式:網(wǎng)絡(luò)閱卷。更加要求同學(xué)們書寫標(biāo)準(zhǔn)、清晰、有力度。所以我們分廠注重加強(qiáng)學(xué)生的書法訓(xùn)練,每天練字時(shí)間不少于十分鐘,要求學(xué)生每人有一本標(biāo)準(zhǔn)的,適合于書法訓(xùn)練的字帖,每天晚自習(xí)前認(rèn)真練字10分鐘。節(jié)假日自己在家主動(dòng)練字不少于10分鐘。把字練好了,成績會大幅度的提升。而且提升了休養(yǎng)、培養(yǎng)了興趣、開展了特長、提高了成績,真是一舉多得。所以還希望我們的班主任老師和所有家長更加重視學(xué)生的書法訓(xùn)練,提高學(xué)生書法水平,另外我們每學(xué)年進(jìn)行一次書法大賽,本學(xué)期的比賽將在第16周進(jìn)行。
三、引導(dǎo)孩子形成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們家長首先要重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)的態(tài)度。不能只關(guān)注考試的分?jǐn)?shù)。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系、經(jīng)常與孩子交流在學(xué)校的情況以及了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。平等的和孩子交流,做孩子的好火伴。
1、引導(dǎo)孩子形成良好的課外閱讀習(xí)慣。
每天都進(jìn)行課外閱讀,讀書好、讀好書、讀好書,堅(jiān)持寫日記、讀書筆記。
2、引導(dǎo)孩子形成良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。
主動(dòng)完成、按時(shí)完成、提前完成、認(rèn)真書寫、精益求精、課外拓展。
3、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。
球類、棋類、唱歌、舞蹈、繪畫等。
4、不過分相信孩子。家長需要必要的監(jiān)督和催促。
當(dāng)然我們不是乞求每個(gè)孩子都成為全面開花的奇才、只是說形成廣泛的興趣愛好而已。只有興趣愛好廣泛,生活才有滋味、才會豐富多彩、才不至于之迷戀網(wǎng)絡(luò),不迷戀電視。讓我們的孩子平時(shí)打打球、看看書、跑跑步、唱唱歌、練練字,這樣就在把他逐漸從網(wǎng)絡(luò)中拉回正道。
家長們,我們的目標(biāo)、我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,你們的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。我們有理由相信,有各位家長的大力支持,有我們?nèi)w師生的共同努力,我們的學(xué)校一定是最優(yōu)秀的,我們的學(xué)生一定是最棒的。最后,祝各位家長身體健康,合家美滿,祝各位老師工作愉快,幸福安康,祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長嗎,早日成才。祝我們的學(xué)校明天更美好,未來更輝煌!
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿 篇10
尊敬的家長朋友們:
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評價(jià)也會造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我,不代表我做的不好。
我們班帶手機(jī)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,如果只是為了家長不放心,我覺得可以理解。但是現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生上課玩手機(jī)游戲,上課手機(jī)零聲響了,對課堂都造成了一些不良的影響。每當(dāng)這種情況,我們會沒收學(xué)生的手機(jī),也請家長們能夠諒解。
學(xué)生的高考,從小的方面說是為了自己,從中等的方面說為了家庭,從大的方面說為了國家。是需要學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會全員參與的一場戰(zhàn)斗。為此,需要家長做好以下幾方面的工作。
大家好!我是高二年級主任xx—x,非常高興又一次在這里和大家相遇。首先,讓我代表xx一中高二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節(jié),在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂”,祝所有母親們身體健康,合家幸福!
今天的家長會還是分兩段,先是由我通過內(nèi)線廣播向全體家長匯報(bào)年級工作,然后再由班主任和xx老師跟家長們交流。
首先,我要向家長們匯報(bào)的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開學(xué)分科后,可以用三個(gè)詞來概括:穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定,表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定,學(xué)生1890人,教師108人,理科班18個(gè),文科班12個(gè),選科人數(shù)變化極小,僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科。健康,表現(xiàn)在整個(gè)年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上,好學(xué)、上進(jìn)是年級的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長方面,自分科以來,同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確,奮斗目標(biāo)更加清晰,努力方向更加明了。我們年級仍然實(shí)行月考制,每學(xué)期有四次大型考試,同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),又能彼此對照、彼此競爭,促使整個(gè)年級走上良性發(fā)展的軌道。
家長會對于班主任來說是一學(xué)期中一場重要的會議,那么在家長會上班主任的發(fā)言稿要說什么呢?本文是為大家整理的托班家長會班主任發(fā)言稿,僅供參考借鑒,希望可以幫助到大家。
這次中段考試情況:六科總分,理科最高654分,是高二(16)班xx—x,其次是(15)班的xx—x,653分。文科最高634分,是高二(22)班xx,其次是(22)班的xx—x,629分。600分以上,理科46人,文科13人。550分以上,理科有182人,文科有131人;500分以上,理科有466人,文科有347人。以上三個(gè)分?jǐn)?shù)段是我們這次中段獎(jiǎng)勵(lì)的三個(gè)等次。另外,450分以上(平均及格以上),理科有768人,占67%,文科有544人,占72%; 300分以下,理科有26人,文科有5人,這部分學(xué)生算是年級的“學(xué)困生”,更需要我們老師和家長的共同關(guān)心和教育。
在學(xué)校里,學(xué)生之間發(fā)生爭執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣,他們不僅不會受到同學(xué)的欺負(fù),反而會擁有更多的伙伴,在班里的威信也較高。有些孩子小心眼,你打了我一下,我就得還你一下,不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,或者成了孤僻的一類,不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱,發(fā)生了什么事也不說話。對于第三類,老師會給予更多的關(guān)愛,一般說來,這樣的孩子不會受委屈的。其實(shí),這些事兒無非是小孩子之間的玩笑,或是爭執(zhí),或是頑皮孩子的惡作劇。
結(jié)合年級特點(diǎn),我們今學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)方案,在原有基礎(chǔ)上增加了對普通班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì),和增加設(shè)立綜合科最高分獎(jiǎng)。目的就是鼓勵(lì)普通班的同學(xué)冒尖,并引導(dǎo)同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分,是高二(16)班的xx—x同學(xué),文科綜合最高分是261分,是高二(22)班的xx同學(xué)。
書山學(xué)海,寒暑春秋,九年磨礪,今朝放歌。你們以聰慧的心志、理性的思維、誠實(shí)的`態(tài)度,修身養(yǎng)性,勤學(xué)上進(jìn),勇敢地接受了青春的洗禮,即將迎來人生中第一次重要的選擇——報(bào)考一所你心儀的高中。從而,帶著求知的渴望和成才的理想,攀登更高的學(xué)識之峰,開始譜寫人生更加壯麗的華章。
第二,存在問題及分析。目前,我們高二年級總體形勢是不錯(cuò)的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績的角度嚴(yán)格要求,找出差距,爭取在高二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足,讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。
1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證,沒有足夠時(shí)間的投入,學(xué)習(xí)、工作等等都無從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會珍惜時(shí)間,仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無聊事務(wù)之中,把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書”的代表。
我們首先展示一下我們孩子的作品:前面這里是孩子們粘,涂,畫的作品展示;后面是孩子們粘,折,畫的作品展示。
2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功,平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣,在家長、老師面前表現(xiàn)得都很乖,但就是不見進(jìn)步。究其原因,往往就是專注程度不夠,有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有目標(biāo),毫無動(dòng)力,做一天和尚,撞一天鐘;有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多、太濫,造成思想比較復(fù)雜;有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”,暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等。(勸學(xué))里面有這么幾句:蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學(xué)可以被看作是“書不讀”的代表。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非?炭,所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多,但就是成績不見長,心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學(xué),往往會發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法,好像對時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識點(diǎn)的把握等等方面,沒有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃,以致無從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書”的代表。
班主任發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長:
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話題,你們的參與不僅是對孩子的重視,更是對我們工作的支持和理解,我代表班里四位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝!
今天把各位家長請來主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期研究生活的情況,本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃以及需要和大家達(dá)成共識的一些問題。
一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)
本班現(xiàn)有幼兒30名,其中男孩15名,女孩15名。這學(xué)期由我和XXX、XXX、XXX繼續(xù)和孩子們一起研究和游戲。
XXX是剛剛調(diào)來的新老師,有過兩年的工作經(jīng)驗(yàn),很愛研究,很喜歡孩子,短短幾天的相處孩子們都很喜歡她。請家長放心。
經(jīng)過上半學(xué)期的研究,全班幼兒的各項(xiàng)本領(lǐng)都有所提高,具體表現(xiàn)在:
1、大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為氣。語言表達(dá)本領(lǐng)、與人交往本領(lǐng)以及動(dòng)手操作本領(lǐng)都有了較大的進(jìn)步,
2、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識,并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,
3、大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時(shí)能注意保持桌面整潔,餐后能放好自己的餐具,早上入園會主動(dòng)向老師問“早”,“好”,“再見”等等。
當(dāng)然也有需求提高的方面:
1、挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重,雖然好些孩子已經(jīng)有進(jìn)步,但還是有些孩子不喜歡吃蔬菜。
2、部分孩子還存在動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)。幼兒間的能力差距比較大。希望在這個(gè)學(xué)期,能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。
不足的方面:
1、自理能力方面有兩個(gè)小朋友的能力處于嬰班的水平,離不開老師護(hù)理。
2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名,其中有2名比較嚴(yán)重3、發(fā)展好的小朋友怕“輸”
二、介紹孩子一日生活的情況。
下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排,所謂一日生活,就是孩子從早上入園到離園這一段時(shí)間的舉動(dòng),這些是家長們最關(guān)心的事了。
1、早上7:30─8:20是入園和早餐時(shí)間。 2、8:20─9:00是自選舉動(dòng)區(qū)游戲時(shí)間。
3、9:00—9:20是生活活動(dòng)時(shí)間,也就是喝牛奶和喝水的時(shí)間。4、9:20——9:40教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
5、9:45——10:45是喝水、早操和戶外活動(dòng)時(shí)間 6、10:45——11:05英語教學(xué)舉動(dòng)
7、11:05——11:15是午餐前的籌辦工作。 8、11:15——11:45是孩子進(jìn)餐時(shí)間。 9、11:45——12:00刷牙及午睡前籌辦。 10、12:00——14:30是孩子午睡時(shí)間。 11、14:35——15:10是喝水和點(diǎn)心時(shí)間 12、15:10——15:45是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。
13、15:45——16:30是喝水和戶外活動(dòng)時(shí)間。 14、16:30——17:05是晚餐時(shí)間, 15、17:05——17:15離園準(zhǔn)備
16、17:15——17:45離園時(shí)間。
三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容
引導(dǎo)幼兒會主動(dòng)地玩并在玩中逐步學(xué)會與小朋友合作。
1、在家能獨(dú)自游戲20分鐘擺布,學(xué)會不打擾家長的談話等。
2、在幼兒園要學(xué)會輪流的玩喜歡的玩具,明白分享的真實(shí)含義。
初步學(xué)會圍繞一個(gè)問題進(jìn)行持續(xù)的觀察和探究
1、觀察了解先開花后長葉的植物。
2、春天里常見樹的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程。
3、春天最早出現(xiàn)的小動(dòng)物是誰?…… 引導(dǎo)幼兒大膽、清楚表達(dá)自己的想法 例如:講媽媽愛我的一件事……
體會親人、老師、小同伙的關(guān)心和愛護(hù)并用行動(dòng)和語言回報(bào)愛自己和關(guān)心自己的人。
學(xué)會一種棋類活動(dòng)的`玩法
4、家園共同
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場所,家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長們的熱心幫助,常言道:眾人捧柴火焰高,在我們開展的活動(dòng)中常常需要家長的配合,如有的活動(dòng)需要家長幫助收集資料帶到幼兒園,在我們豐富游戲材料時(shí),需要家長和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí),也需要家長和孩子一起參與,尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開展,使幼兒得到更好的發(fā)展。這里要感謝我們的家長已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)和其它活動(dòng),能為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持,在上學(xué)期的每個(gè)主題中,你們都能積極地配合我們。在此非常感謝大家,希望家長們能繼續(xù)支持我們的工作。
家園配合要點(diǎn):
1、了解孩子的年齡特點(diǎn),重點(diǎn)了解自己的孩子與同齡小同伙的差異。
2、陪伴孩子成長,重點(diǎn)養(yǎng)成好的慣及對人對事的積極態(tài)度
如:主題活動(dòng)的配合,配合好的家長就可以使孩子有準(zhǔn)備、有機(jī)會的得到展示自己的機(jī)會。
3、發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)前的進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì)孩子。不拿缺點(diǎn)比別人的優(yōu)點(diǎn),注意培養(yǎng)孩子的自信心。
4、有題目馬上解決,遇到原則題目不讓步。在孩子成長的進(jìn)程當(dāng)中屬于原則題目的都不是小題目。
5、注意經(jīng)常給孩子剪指甲
6、堅(jiān)持每天晚上引導(dǎo)孩子刷牙
7、體能測試的配合
8、容易出汗的幼兒每人帶一塊小毛巾在游戲的時(shí)候可以在背上墊一下,減少感冒的發(fā)生。
9、本周共同
家長是我們工作的重要合作伙伴,你們的很多資源是我們可以開發(fā)的,不光是物質(zhì)資源,還有很多寶貴的資源:如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的,也彌補(bǔ)了我們在某些領(lǐng)域的不足。本學(xué)期我們打算開展一次家長助教活動(dòng),請家長可以嘗試報(bào)名,可以是各個(gè)領(lǐng)域,我們大家期待這個(gè)活動(dòng)的開展。
各位家長,我們愿意與您聯(lián)袂,一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作,多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的題目,請及時(shí)和我們溝通,告訴我們,以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠,為孩子搭起一片成長的天空,因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
最后祝各位家長:工作順利、萬事如意!祝孩子們度過一個(gè)愉快的學(xué)期!同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
班主任發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長朋友們:
大家上午好!
首先,我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間并且冒著嚴(yán)寒來參加這次家長會,可以看出您們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校及班級工作的支大力持,在此,真誠地感謝您們的到來!今天我們把各位家長請來,就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力,共同教育管理好孩子,促進(jìn)孩子全面成長,也爭取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。
相信在座的很多家長來過您們孩子在這里讀書的地方,所以對這里應(yīng)該有一定的印象和了解,相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化,家長們應(yīng)該也看到了,改變得非常大,并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中!我們學(xué)校的管理模式,教師隊(duì)伍,教學(xué)水平等,都不斷地完善和提高!總之,學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,服務(wù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生!
家長朋友們,孩子們高二即將過去一半了,還有幾個(gè)月踏入高三的門檻。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,在學(xué)校的嚴(yán)格管理下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,本班級的的各項(xiàng)工作都取得很好成果。學(xué)校開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,家長與家長,家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。
一、班級基本情況介紹
本班是高二文科班,全班40人,是小班化教學(xué);男生13人,女生27人。住校生:38人,走讀生:2人。
主科教師情況:語文:老師;數(shù)學(xué):老師;英語:老師;政治:老師;歷史:老師;地理:老師。進(jìn)入高二之后,班級風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
1、在學(xué)校多次活動(dòng)中獲獎(jiǎng),例如,在兩次軍訓(xùn)中成績都名列前茅,獲得了優(yōu)秀方正;廣播體操比賽第一名;在同學(xué)們的努力下,舉辦了一次非常成功而又讓學(xué)生快樂輕松的高質(zhì)量圣誕晚會,等等。
2、孩子基本養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣,寢室、教室環(huán)境衛(wèi)生有了很大改觀,得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。
3、上課、自習(xí)紀(jì)律與上學(xué)期相比,有了巨大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)風(fēng)氣擺正。
4、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任性不斷增強(qiáng),能夠積極主動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
一個(gè)樂觀進(jìn)取、奮發(fā)向上、弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)互助的班集體已經(jīng)形成。
二、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和月考成績對部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
本學(xué)期開學(xué)以來,班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三,大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣,一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如:
孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步離不開您孩子的努力,離不開老師的指導(dǎo),更離不開家長朋友們的關(guān)心和監(jiān)督。
三、了解高二學(xué)年對高中階段的重要性
高二是承上啟下的一年,是成績分化的分水嶺,成績往往形成兩極分化:行則扶搖直上,不行則每況愈下。
高二下期無疑是高中最重要的階段,它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了高三。
正因?yàn)楦叨绕涫歉叨聦W(xué)期顯得非常重要,另外,還有少部分學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)、自控能力弱、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)不用心等問題,為此呢,向各位家長朋友提出幾點(diǎn)希望和建議。
四、幾點(diǎn)希望和建議
1、家長要抽出時(shí)間經(jīng)常問問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,為孩子能夠輕松安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。家長心平氣和,孩子心情愉快,這樣孩子學(xué)習(xí)就會更專心,就會更加全力以赴。爭取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài),就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。
3、經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系,與老師密切配合。因?yàn)橛械暮⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)可能不同,所以請各位家長通過各種方式及時(shí)跟班主任老師溝通交流,全面了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力,共同幫助孩子進(jìn)步成長。(把各科老師的聯(lián)系號碼打在屏幕上)
4、沒有真正的特殊情況,千萬不要給孩子請假,因?yàn)榈⒄`了一節(jié)課,在課下需要付出沉重的代價(jià)來學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的效果肯定不如親自在課堂上的聽課質(zhì)量。
5、適當(dāng)?shù)亟o孩子生活費(fèi),避免鋪張浪費(fèi),培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣,讓他們學(xué)會心疼你們賺錢的艱辛。
6、假期期間,監(jiān)督好孩子,避免出現(xiàn)人身安全和思想安全問題。特別是比較忙的家長,放假的那一天,想法設(shè)法看他到底有沒應(yīng)及時(shí)回家,什么時(shí)候返校的,因?yàn)槲矣X得在這個(gè)讀書的關(guān)鍵時(shí)期,最好讓孩子少接觸社會,否則,很難靜心學(xué)習(xí)。在孩子身邊的家長,要多關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài),多和孩子溝通交流,了解孩子內(nèi)心在想什么,需要什么,以便解決他的困惑,樹立他的信心。同時(shí),監(jiān)督好孩子完成假期作業(yè),不至于荒廢知識。
7、最好多給孩子一點(diǎn)信心。因?yàn)榧议L朋友們都知道,我們的絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,要學(xué)會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),不能對他們要求過高,以增強(qiáng)他們的自信心。如果有的孩子對家長說考不上大學(xué),請家長及時(shí)做好孩子的思想工作,穩(wěn)定他的內(nèi)心。我們經(jīng)常跟學(xué)生說,我們來到這里,考上理想的大學(xué)不是唯一的目的,最重要的多學(xué)點(diǎn)知識,學(xué)些做人的基本道理,掌握過硬的本領(lǐng)。
8、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活?梢圆扇《◢、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等,不會生活,往往也不會學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。所以,從小規(guī)范他的行為,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,宿樣優(yōu)良的性格是至關(guān)重要的。
9、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范,規(guī)范孩子的穿著打扮行為,買一些符合學(xué)生穿價(jià)格不高的衣服,避免出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)的不良現(xiàn)象,使他們把精力投入到學(xué)習(xí)上去,而不是打扮。
關(guān)于假期:每一個(gè)假期都是趕超別人的契機(jī)!
平常在校期間家長和孩子見面的機(jī)會非常少,正好利用春節(jié)假期,家長可以有很多時(shí)間和孩子待在一起,多了解他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。更應(yīng)該讓孩子們充分的利用這個(gè)春節(jié)長假,因?yàn)榧倨趯W(xué)生們有好多事情可以做。比如:監(jiān)督孩子保質(zhì)保量的完成假期作業(yè)。完成假期作業(yè)能使孩子在這個(gè)假期不至于把學(xué)習(xí)拋在一邊,能使學(xué)生們在返校之后能盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外,也可以利用假期帶領(lǐng)孩子參加一些勵(lì)志和有教育意義的活動(dòng),利用這些來激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后祝所有的家長:家庭幸福、事業(yè)興旺!
祝愿孩子們:學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成!
尊敬的家長朋友們,今天大家能夠擠出時(shí)間、克服困難來到我們學(xué)校,來和我們老師交流,關(guān)心孩子,體現(xiàn)了您們對孩子成長和進(jìn)步的高度重視,在此,我非常感激。您們的到來是對我們工作的鞭策,是對我們工作的鼓勵(lì)。我相信,通過這次家長會,使我們走得更近,我們的心貼得更緊,我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來,為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!
班主任發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長朋友:
下午好!
非常感謝各位能來參加這次家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子成功地邁上了新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對我校的信任和支持。這次家長會主要是向大家匯報(bào)孩子在上半學(xué)期的思想生,活,學(xué)習(xí)情況,并共同探討我們以后教育孩子的方向,希望我、我們的教師、我們的家長,在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。
(一)匯報(bào)情況
一、思想
a、紀(jì)律意識:
1、經(jīng)過長期的常規(guī)訓(xùn)練和思想教育,孩子們已經(jīng)形成了“我是小學(xué)生”的意識,知道了小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和紀(jì)律要求,對事情的“好”“壞”,“是”“非”的判斷漸漸地有了很多具體的標(biāo)準(zhǔn)。例如,明白了完成作業(yè)是好學(xué)生,遵守紀(jì)律是好學(xué)生,上學(xué)不哭是勇敢的學(xué)生等等。這些意識的形成除了是在老師們的引導(dǎo)、教育下,也有賴于各位家長的支持和合作。在紀(jì)律方面較自覺的同學(xué)有這些:政霆、浩銘區(qū)銘俊、梓毅、英杰、展鵬、慧儀、宇洋、藝芯、思穎、閆可、仇婷婷、穎姿、育誠、景添、佳鈺、順民、天樂。紀(jì)律有進(jìn)步的是:思哲、俊惠、羽飛、滿熙、婉婷、蓉琪、俊權(quán)、李健凡。
總的來說,我班的孩子紀(jì)律方面比開學(xué)時(shí)有了飛躍性的進(jìn)步。孩子們基本能遵守校規(guī)班規(guī),時(shí)刻用“紀(jì)律約束自己的行為”。
b、安全意識:
讓孩子們高興興地上學(xué)去,平平安安回家來,是我們教師的愿望,也是家長們的愿望。因此,“安全”教育一直是我們學(xué)校及我們班的教育關(guān)注點(diǎn)。學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行安全緊急疏散演練(例如模擬火警疏散和地震疏散)經(jīng)常向孩子們傳授一些安全知識和遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救措施等(住宿生在本學(xué)期還觀看了電影《火海逃生》。)平時(shí),我們要求孩子們在教室的課桌間不準(zhǔn)跑步,以免撞傷身體,尤其是眼睛。在走廊,樓梯及人多的場合都不能跑,上下樓梯一定靠右慢行。乘車時(shí)不能把手和頭伸到窗外,車沒停下來不能走動(dòng)。同學(xué)之間不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)的游戲等等。我還利用班隊(duì)課為孩子們講《關(guān)愛明天》這本書上的一些案例等,F(xiàn)在,孩子們已經(jīng)有了安全意識,知道保護(hù)自己的重要性,基本上能控制自己的行為,只有個(gè)別孩子仍然很貪玩,好動(dòng),要我們常提醒。學(xué)校常常召開教師會議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件(近來全國出現(xiàn)了較多的校園安全事故,所以咱們都必須要引起重視)學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是活動(dòng)的天堂。有的同學(xué)很喜歡在課間互相追逐打鬧,你追我趕,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外。針對這些情況,我告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做?墒牵顫姾脛(dòng)是孩子們的天性,為了您的孩子的安全,這里請您予以配合:一是,不要讓您的孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具、銳利的玩具、剪刀、鞭炮等。針對現(xiàn)在的孩子自律性差,又都不怎么聽話,我們可以采取一些相對有效的措施,經(jīng)常檢查他們的書包,看看里面都有些什么東西。說不定還可以發(fā)現(xiàn)他考得不好,不敢拿給您看的試卷。平時(shí),還要經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。二是,我們這個(gè)學(xué)校是半封閉學(xué)校,學(xué)校規(guī)定,來接送孩子請您務(wù)必把車停在學(xué)校門口,進(jìn)入學(xué)校一定要出示證件,帶走小孩要讓老師寫放行條。三是在家里,請教育孩子不可以玩火、玩水、玩電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門,緊記求救電話號碼和家長的聯(lián)系電話,現(xiàn)在我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生沒記住任何一個(gè)聯(lián)絡(luò)家長的電話。四是從小教育孩子做事冷靜,與同學(xué)要友好相處,寬容大度。孩子年紀(jì)小,易沖動(dòng),尤其男孩子,有時(shí)候打架都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),或者斤斤計(jì)較,如果能夠好好地引導(dǎo)孩子,將會避免很多吵鬧和傷害。
c、文明禮貌意識:
在與人相處的教育上我們注重孩子們禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。禮貌習(xí)慣表現(xiàn)在跟老師的、同學(xué)的、長輩等交往方面。而主要的還是校園的禮貌教育。我還為孩子們編了一些兒歌,讓他們把“禮貌”記在心中,并時(shí)常提醒、引導(dǎo)他們養(yǎng)成使用禮貌用語的好習(xí)慣。例如,早上乘車見到老師問聲好,下車了,說老師再見,回到學(xué)校見到老師主動(dòng)大方地問好,見到同學(xué)就微笑點(diǎn)頭等等。有時(shí)候,為了讓孩子大膽地說話,我會先跟他們問好。現(xiàn)在全班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,如林潤鋒、區(qū)柱輝、陳偉雄、黃嘉穎余宇鵬、田悅淇、何式泳、李卓東、吳祖榮、嚴(yán)婉琳、陳國文、蘇東陽、鄧銘欣、瞿蓉琪等等都是非常有禮貌的,他們見到老師都會主動(dòng)地問好,收到老師送的小禮物都說謝謝。在此我也非常感謝家長的以身作則,當(dāng)我生日時(shí),許多家長帶領(lǐng)孩子制作卡片,畫圖、寫上祝福語、包裝小禮物……甚至送來生日蛋糕,我和孩子們在教室里一起分享,我在孩子們熱情的祝福聲、純真的笑臉中收獲了種種感動(dòng)……也讓我感受到了“師生情”---是最美好的人間真情。所以我也答應(yīng)孩子們在他(她)生日那天,老師會送上一朵自己制作的小紅花,會讓全班同學(xué)為他祝福。還有每當(dāng)節(jié)假日,也能收到一些祝福的短信,這些都讓我們感受到一種溫馨。我還注重培養(yǎng)學(xué)生大方、不自私自利,學(xué)會分享,培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。教育孩子們“不以善小而不為,不以惡小而為之”,小孩子們就像生活在一個(gè)大家庭,大家都是兄弟姊妹,在學(xué)校里就把老師當(dāng)成家長……一(2)班是一個(gè)和諧溫馨的大家庭。
二、生活
經(jīng)過半年多的住宿生活,全體住宿生的整體情況都比較好,漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。比如,早晚會自覺刷牙,自己動(dòng)手疊被子,折衣服和收拾衣柜等。其中,以…………等同學(xué)尤為突出。另外,在這段時(shí)間里,黎秀怡、梁穎姿的進(jìn)步比較大。她們剛開始住宿時(shí)會不時(shí)地哭著要回家,而現(xiàn)在溶入了學(xué)校的住宿生活。總的來說,他們的生活自理能力已經(jīng)大大地提高了。從“哭”變“笑”,從“亂”到“齊”。這個(gè)變化真的是讓大家感到欣慰的。說心里話,我真的覺得他們好了不起,這么小就離開父母住在學(xué)校,一個(gè)月也才那么幾天在家里,“吃得苦中苦,方為人上人”,或許我們大人會心疼他們,但是我們一定也要相信,通過這樣的鍛煉,一定磨練了孩子的性格,或許在將來,這就是一種看不見的財(cái)富。
另外我還強(qiáng)調(diào)要孩子們在家里學(xué)做一些家務(wù)活,體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂,教育孩子尊敬長輩,孝順長輩,滲透“感恩”的教育,并用行動(dòng)來報(bào)答爸爸媽媽或爺爺奶奶,從大家反饋回來的信息我感覺孩子們都有了不同的進(jìn)步。
三、學(xué)習(xí)
對于孩子們的學(xué)習(xí)情況,我主要抓三方面:作業(yè),上課,閱讀和測驗(yàn)。從作業(yè)情況來看,這些同學(xué)做得很好,(不僅字跡工整,而且正確率高):浩呈、思穎、思哲、仇婷婷、慧儀、展鵬、梓毅、育誠、銘俊、銘欣等,有進(jìn)步的是:
上課時(shí)我利用多媒體和課件等,向40分鐘要質(zhì)量,通過生動(dòng)有趣的課件播放及游戲等環(huán)節(jié)滲透聽、說、讀、寫、想的訓(xùn)練。其中,上課積極回答問題的有:浩呈、宇洋、思哲、思穎、銘俊、閆可、政霆、鴻彬、寶怡、秀怡、文慧、慧儀、仇婷婷等。
簡單說說上學(xué)期期末以及本學(xué)期測驗(yàn)情況……
再總結(jié)一下問題如下:
1、不會讀題,聽題目不夠?qū)P,粗心影響做題。
2、個(gè)別孩子拼音還不過關(guān),認(rèn)的字以及組詞還不夠扎實(shí)。因?yàn)檎n程比較緊,復(fù)習(xí)力度不夠。以后會抓弱點(diǎn)難點(diǎn)突破。
3、兩極分化,呈現(xiàn)兩頭大,中間小的狀況。
4、不少學(xué)生口頭表達(dá)能力好,但動(dòng)筆能力還不行,看圖作文還需要反復(fù)訓(xùn)練。
最后,說說對策:
1、繼續(xù)狠抓上課和作業(yè)的質(zhì)量。
2、一對一,小老師幫教那些學(xué)習(xí)還有困難的孩子。
3、老師也會利用時(shí)間進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”。
4、與家長通力合作,關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
(二)一些教育建議
一、建議
。1)知識和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),則理解無法持久,也無法記住學(xué)過的知識。優(yōu)秀的`選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練,不是相同的道理嗎?語文更注重背誦和聽寫,我發(fā)了許多資料,那些都是需要孩子經(jīng)常去讀一讀和背一背的。
(2)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長不要天真地認(rèn)為:隨隨便便讀一讀,就可以得到好成績,不需要這么小就抓得那么嚴(yán),如果認(rèn)為小孩可憐,這是父母親和爺爺奶奶太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松,孩子基礎(chǔ)搞不好,兩三年后,那時(shí)候再彌補(bǔ),那就真的要花費(fèi)好幾倍的精力了,甚至還沒有效果。
二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排家庭學(xué)習(xí)生活。
1、每天在相同的場所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)。家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。
2、讀書要在不會分心的場所。
孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨(dú)房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點(diǎn)的桌子。
4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。
入學(xué)后,光有教科書是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、新華字典、看圖寫話、百科全書等,以便孩子隨時(shí)使用。
三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動(dòng),小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意,小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點(diǎn)的。
2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。
書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn),他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因?yàn)樗伎剂、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學(xué)校……”即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來,慢慢的,家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,家長看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
5、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,就像嬰兒會自己站起來走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學(xué)習(xí)力”,就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功,也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。
四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起,生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。
2、會幫忙做家事的孩子會學(xué)習(xí)。
五六十年代,小孩每天要花3小時(shí)做家事,現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事,是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故,自己的事情當(dāng)然自己做,還要幫助家里做事,像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來,小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。另外,幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí),應(yīng)該教他,例如:不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。應(yīng)該放在臺上,邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識,技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜,就必須先訂計(jì)劃,列出需要的材料,然后上街購買,準(zhǔn)備用具、調(diào)味料,可以請小孩說說看,該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書、做題、寫作文等都得有計(jì)劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
長時(shí)間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出,看電視的時(shí)間越短,提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,不大會思考問題,所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩少看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
4、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。
家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請家長記。河苋菀讜玫綕M足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,將來沒有什么大出息。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。
五、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
根據(jù)美國學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。
2、家長依條理指導(dǎo)。
要依條理思考是有點(diǎn)難,尤其是數(shù)學(xué),因?yàn)樾『⑦不習(xí)慣理論性思考,不會的地方家長請畫圖說明,以漫畫的方式寫出來,讓小孩整理一下思路。
3、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗(yàn)卷上有“×”的記號時(shí),注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。
4、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。
讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,如果家長把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認(rèn)為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,因此,為孩子準(zhǔn)備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣。
5、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時(shí)間。
家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間,先訂計(jì)劃,星期幾學(xué)習(xí)什么科目,以及多久時(shí)間,一般而言,家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間是“學(xué)年×10分鐘”,但因?yàn)檫有作業(yè),所以低年級大約30——40分鐘,在此必須注意的是如果小孩依計(jì)劃完成功課,必須給予鼓勵(lì)與贊美,中途做完了,坐得住的孩子延長學(xué)習(xí)時(shí)間沒關(guān)系,但坐不住的孩子,只要功課做完,就可以讓他解放,出去游玩散心。因?yàn)樽畛跻烙?jì)劃完成功課,得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點(diǎn):第一,不要在小孩讀書途中叫他做事,否則他的節(jié)奏會亂掉,變得缺乏集中力、持續(xù)力;第二點(diǎn),要遵守家長與孩子的約定,不要本來說好寫一頁,結(jié)果因?yàn)楹芸焱瓿桑鸵笮『⒃俣鄬懸豁,也不要因(yàn)樗麤]有認(rèn)真做完,就以延長學(xué)習(xí)時(shí)間來當(dāng)作懲罰,這樣會帶來不信任感。
希望以上的一些資料和建議能對您在孩子的教育方面能有一些幫助。家長可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來選擇教育的方法和方式—因材施教是最有效的方法。
為了您的孩子有更出色的表現(xiàn),為了您的孩子邁出成功的每一步,家長朋友們,讓我們攜手共同努力!
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝您的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家!
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