国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿

時(shí)間:2024-08-29 06:58:25 講話致辭 我要投稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編精心整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好。我是數(shù)學(xué)老師張老師。借今天的家長(zhǎng)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,架起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

  我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合

  1、計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基。

  從本次的期中考試中發(fā)現(xiàn)孩子的口算有明顯的進(jìn)步,在這里說(shuō)一句:孩子們,辛苦了!家長(zhǎng)們,辛苦了!在這里表?yè)P(yáng)及時(shí)給孩子進(jìn)行口算批改的家長(zhǎng),尤其是附有評(píng)語(yǔ)的家長(zhǎng),附有評(píng)語(yǔ)會(huì)老師了解孩子的口算能力以及在家做作業(yè)的習(xí)慣?谒闶菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基,下學(xué)期孩子就上二年級(jí)了,在二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),乘法和簡(jiǎn)單的除法,如果我們的孩子基礎(chǔ)打不好繼續(xù)這樣下去的話,對(duì)于孩子的自尊心,自信心的影響是很大的,希望各位家長(zhǎng)堅(jiān)持每日給孩子進(jìn)行口算的訓(xùn)練。

  2、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

  解決問(wèn)題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,分析題意。

 。1)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自分析問(wèn)題。由于一年級(jí)孩子年齡小,個(gè)別孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全,我們要給孩子逐步建立邏輯思維的過(guò)程。首先要求題目必須讀過(guò)至少三遍以后再做,俗話說(shuō):熟讀百遍,其意自現(xiàn)。讀完三遍你問(wèn)孩子這道題告訴我們什么信息,問(wèn)什么問(wèn)題,他能很快說(shuō)出來(lái)說(shuō)明他能看明白,再讓孩子選方法完成。當(dāng)我們建立了解決問(wèn)題的邏輯思維后,我們應(yīng)讓孩子獨(dú)自讀題之后跟您分析題意:這道題告訴了我們什么?要解決什么問(wèn)題?選擇什么方法完成

 。2)由于時(shí)間關(guān)系未能讓孩子在課堂上多練些不同的解決問(wèn)題題型,所以在這里建議家長(zhǎng)們每日給孩子練一練一兩道解決問(wèn)題,從而提高孩子的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我們最終想達(dá)到的是孩子能自己正確地分析題意以及正確解決實(shí)際問(wèn)題。

  3、人民幣的認(rèn)識(shí)

  在教人民幣的時(shí)候,很多家長(zhǎng)不知怎么教,F(xiàn)在我給大家講一下該如何教:(1)人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,會(huì)各種面值人民幣之間的換算,并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,主要掌握好課本上的.這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,我看很多試卷上有些題出的很難,大家可以選擇性的給孩子練練,這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,還可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,如拿各種面值的人民幣互相兌換,如我的50元可以換你的幾張10元等,還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,玩具是40元,你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

  我的做法:

  1、進(jìn)行實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)制度。為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,認(rèn)真完成作業(yè)等,我準(zhǔn)備了一些校幣,只要獲得相應(yīng)的校幣就可以來(lái)我這里領(lǐng)取禮物

  2、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些口算比賽,小游戲,用多媒體課件上課等各種各樣的方法來(lái)吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學(xué),樂(lè)意上數(shù)學(xué)課。

  希望各位家長(zhǎng)和我多多交流溝通。若對(duì)老師有意見(jiàn)或不滿,應(yīng)該和班主任私下交流溝通,爭(zhēng)取取得相互的理解和信任。謝謝大家!

  今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì)和大家常交流也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿2

各位家長(zhǎng):

  感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,此前,孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100,1000甚至更大,他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法,那么進(jìn)入一年級(jí)后,孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí),這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),計(jì)算,學(xué)習(xí)書(shū)寫規(guī)范的數(shù)字,熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然,除了課本知識(shí),我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,所以說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)意義重大。

  所以作為數(shù)學(xué)教師,我想針對(duì)數(shù)學(xué)給各位家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議,對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,要做到關(guān)注第一次,堅(jiān)持每一次,一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)并不難,對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)都能很容易的掌握,但是一年級(jí)正是各方面習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期:

  首先要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

  傾聽(tīng)是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),孩子不僅要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,還要認(rèn)真傾聽(tīng)其他孩子的發(fā)言。一年級(jí)的孩子比較好動(dòng),上課難免需要老師常提醒,課堂是短暫的,即便有老師的提醒,還是會(huì)有一些孩子不能在課堂上掌握,所以,回家后,家長(zhǎng)可以詢問(wèn)他今天學(xué)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師,講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還可以讓孩子出題來(lái)考考自己,既能了解孩子聽(tīng)課水平,還在這個(gè)過(guò)程中讓他鞏固了知識(shí)。

  然后就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、回家及時(shí)自覺(jué)地完成作業(yè)。(數(shù)學(xué)幾乎每天都有作業(yè))

  2、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。

  3、自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

  (如需學(xué)具會(huì)優(yōu)蓓通提前通知)

  關(guān)于家庭作業(yè)

  (1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。

  因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明他在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常好,如果作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心、浮躁的,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

  (2)幫扶有度

  一年級(jí)的孩子認(rèn)字少,題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,我們要求家長(zhǎng)讀題給孩子聽(tīng),其實(shí)我們很多家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始讓孩子自己讀題,如果您的孩子識(shí)字量大,這樣是最好的,如果孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題,當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)時(shí),您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了,有些家長(zhǎng)生怕孩子不明白,把題目用大白話翻譯給他聽(tīng),這反而阻礙了孩子的思考,時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng),最終孩子沒(méi)學(xué)好,家長(zhǎng)也很累。

  對(duì)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè),一些家長(zhǎng)理解有偏差,認(rèn)為是家長(zhǎng)講著做,這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象,孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊家長(zhǎng),時(shí)間一長(zhǎng),好象不會(huì)動(dòng)腦筋了。其實(shí)即便是一年級(jí)的孩子,也不應(yīng)該由家長(zhǎng)講著做題,正確的做法應(yīng)該是家長(zhǎng)讀題,讓孩子說(shuō)題目意思,然后獨(dú)立完成。建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等孩子真正不了解題目了,家長(zhǎng)再解釋,訓(xùn)練學(xué)生的'審題能力。

  (3)對(duì)孩子多一些耐心,敢于讓他嘗試。

  有些家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)中,一看到孩子出錯(cuò),可能就失去了耐心,嘮叨一兩句,比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等,孩子一聽(tīng)到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的,就要拿橡皮擦,其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,反正爸媽會(huì)提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象:我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,向家長(zhǎng)反映,家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫的都是對(duì)的,不可能不會(huì)。這是因?yàn)楹⒆硬](méi)有真的學(xué)會(huì),所以要分清楚哪些該說(shuō),哪些讓孩子自己嘗試,不要害怕孩子遇到困難,這是他必經(jīng)的過(guò)程。

  養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

  (4)緊跟老師的進(jìn)度,真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),及時(shí)訂錯(cuò),關(guān)于改錯(cuò),在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò),不要擦了再寫,當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固,做到及時(shí)復(fù)習(xí)

  (5)重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

  一年級(jí)的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘,效果肯定會(huì)很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如和孩子比賽,看誰(shuí)算得快;和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,基本技能得到了的培養(yǎng),智力也得到了的發(fā)展,才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

  孩子的成長(zhǎng)只有一次,與他們一起成長(zhǎng),是責(zé)任,是幸福,也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流,也希望大家能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn),也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。我是數(shù)學(xué)老師劉老師。在此,首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的學(xué)習(xí)旅程。借今天的家長(zhǎng)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

  一、我的做法:

  1、獎(jiǎng)勵(lì)星星制度為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,認(rèn)真完成作業(yè)等,我都獎(jiǎng)勵(lì)小星星,貼在數(shù)學(xué)書(shū)上或者紅花本上。

  2、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽,小游戲,用數(shù)學(xué)光盤上課等等各種各樣的方法來(lái)吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學(xué),樂(lè)意上數(shù)學(xué)課。

  3、數(shù)學(xué)書(shū)本,《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》每一頁(yè)我都會(huì)批改。全做對(duì)就會(huì)得100分,并且會(huì)印上小紅星。

  4、進(jìn)行數(shù)字書(shū)寫比賽為了檢查孩子數(shù)字書(shū)寫規(guī)范的程度,在第四周的時(shí)候我們進(jìn)行了第一次數(shù)字(0至10)書(shū)寫比賽,我們班上評(píng)出了一些寫得比較規(guī)范的,在班級(jí)展示。

  二、對(duì)作業(yè)的要求

  1、養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣孩子學(xué)習(xí)情況的表現(xiàn),大部分都體現(xiàn)在完成功課上。為了能更好地了解孩子掌握知識(shí)的程度,我會(huì)認(rèn)真批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),都要求孩子及時(shí)訂正并批改過(guò)來(lái),如果發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)書(shū)本或者《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》一直沒(méi)批改,請(qǐng)您問(wèn)一問(wèn)孩子原因。數(shù)學(xué)作業(yè)可能有時(shí)候沒(méi)有布置,有布置的話,我都會(huì)用家校通發(fā)作業(yè)信息,要求孩子認(rèn)真按時(shí)完成。

  2、養(yǎng)成認(rèn)真訂正作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)可以有錯(cuò),但錯(cuò)了就要自覺(jué)地、認(rèn)真地訂正,我們別看那些錯(cuò)題,如果這次錯(cuò)了,沒(méi)有把它訂正過(guò)來(lái),以后有可能永遠(yuǎn)錯(cuò)下去,這樣問(wèn)題就嚴(yán)重了。書(shū)本或伴你成長(zhǎng)上,凡是有“△”符號(hào)的,要求孩子在它的旁邊訂正,而不是把錯(cuò)的x擦掉,把對(duì)的x寫上。

  三、給家長(zhǎng)的建議

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,x思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

  3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意:

 、俸⒆邮欠裾J(rèn)真:書(shū)寫是否端正,書(shū)寫格式是否正確,注意力有沒(méi)有集中,有沒(méi)有經(jīng)!白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”,或者邊玩邊寫,或者寫作業(yè)很慢的情況?

 、谝?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。

 、圩詈貌灰尯⒆影褦(shù)學(xué)書(shū)后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí),但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,從而影響了學(xué)習(xí),影響了周圍同學(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。

 、茏詈髾z查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長(zhǎng)們談的事情。

  希望各位家長(zhǎng)和我多多交流溝通。謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿3

各位家長(zhǎng):

  大家上午好!非常感謝各位家長(zhǎng)抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的最大支持,也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。在此,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段,成為了一名小學(xué)生。先自我介紹一下,我姓謝,是我們5、6班的數(shù)學(xué)老師。那么借今天的家長(zhǎng)會(huì),我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流探討。共同探討8個(gè)字“2個(gè)關(guān)注,3個(gè)習(xí)慣,4個(gè)建議”。

  一、對(duì)本學(xué)期教材的2個(gè)關(guān)注

  (1)關(guān)注口算。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和20以內(nèi)的加、減法的口算。它是以后孩子進(jìn)行多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)5—10分鐘,效果肯定會(huì)很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰(shuí)快;和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上。主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。

 。2)關(guān)注計(jì)算能力的培養(yǎng)。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。

  二、對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),成績(jī)固然重要,但是好成績(jī)是暫時(shí)的,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒,往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是伴隨孩子學(xué)習(xí)的影子,通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。寫作業(yè)時(shí),作業(yè)要求書(shū)寫工整,作對(duì)一題再做下一題,不要慌慌張張,寥寥草草;寫得快,就很難保證寫好。所以,只要孩子專心在寫,就不要嫌棄他做的慢,不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨:“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一點(diǎn)啊,看你寫作業(yè)慢的,我都替你心急!边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子很自卑。

  所以從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是認(rèn)真書(shū)寫了。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,我們孩子的題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

  三、檢查孩子每天的作業(yè)

  對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),但是無(wú)論多忙,建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),批改,寫評(píng)語(yǔ),貼圖畫(huà)鼓勵(lì)。發(fā)自內(nèi)心的`去欣賞孩子的作品,真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向,耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家3點(diǎn)建議:1、幫助孩子認(rèn)字2、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)3、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué),在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),如果在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子在生活中指導(dǎo)、滲透,會(huì)達(dá)到事半功倍的效果:

  第一,比較輕重,大小,多少。第二,認(rèn)識(shí)物體和圖形。平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形看到時(shí)可以及時(shí)帶著您孩子認(rèn)一認(rèn)。第三,方向與位置。生活中,出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個(gè)方向走。第四,初步體會(huì)分類的含義和方法感受分類在生活中的作用。第五,認(rèn)識(shí)鐘面。在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開(kāi)始,比如8點(diǎn)整,8點(diǎn)半。讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好!所以也希望各位家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)工作,謝謝大家對(duì)我教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的一年級(jí)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿4

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!感謝大家能抽出來(lái)參加,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)馬老師,我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的,那就是為了的、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,和大家一同探討,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科,要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué),就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng),讓孩子獲得成功體驗(yàn);二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫(huà)一畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來(lái)看,大多數(shù)孩子能按時(shí)按要求完成作業(yè),在教師的鼓勵(lì)和精組織下能堅(jiān)持聽(tīng)課,積極發(fā)表自己的意見(jiàn),但也還有一部分沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)數(shù)數(shù),寫數(shù)、比較多少大小等都還有一定困難,需在今后多加強(qiáng)。

  對(duì)于的學(xué)生來(lái)說(shuō),成績(jī)固然重要,但是好成績(jī)是暫時(shí)的,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ):“播種行為,習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!庇纱丝梢(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。

  1、孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的'學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),有的上課難免要開(kāi)小差,到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒,往往有時(shí)知識(shí)課堂上沒(méi)學(xué)會(huì),所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí),同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的來(lái)考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

  2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是認(rèn)真書(shū)寫了,從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,以便教師天的檢查。

  3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣;我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的,期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

  4、最基本的一些習(xí)慣,比如,正確的坐姿和書(shū)寫姿勢(shì),書(shū)寫工整,清楚,規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。

  這就需要你們家大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:

  1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,每天必須要帶的是,小棒,學(xué)具盒,小彩筆,直尺,小棒10根一捆,捆好,先帶2捆就行。所有的文具只要就行,切忌玩具化、高檔化。另外,一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn),家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。

  2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,一定要讓孩子寫工整,可參考課本16頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題,因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),這樣也可以起到監(jiān)督作用。

  4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,動(dòng)手“擺”的作業(yè),并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,當(dāng)作是向您的,也可以當(dāng)作是親子游戲,在的氛圍中,也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

  5、20以內(nèi)加減法是本的重點(diǎn),建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,每天回家練一遍。

  我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以中有什么不足,還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與大家攜手,讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿5

  各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  非常感謝各位參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師,我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長(zhǎng)配合的方面,和大家一同探討,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  一、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條,每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí),對(duì)于一個(gè)6、7歲的孩子來(lái)說(shuō),關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育。

  1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,短短40分鐘一定要好好把握。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),上課難免要開(kāi)小差。所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。

  2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,認(rèn)真完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是認(rèn)真書(shū)寫了,從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的`時(shí)候,家長(zhǎng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

  4、常規(guī)的一些習(xí)慣。比如,正確的坐姿和書(shū)寫姿勢(shì),書(shū)寫工整。格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。

  二、需要家長(zhǎng)配合的有:

  1、學(xué)具準(zhǔn)備方面,要求孩子每天必須要帶的是:鉛筆、橡皮、直尺,兩個(gè)中字本(寫數(shù)字)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化。

  2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,動(dòng)手“擺”的作業(yè),并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,當(dāng)作是向您的匯報(bào),也可以當(dāng)作是親子游戲,在快樂(lè)的氛圍中,也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

  4、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,每天回家練一遍。

  我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以也再次希望各位家長(zhǎng)配合我們的教學(xué)工作,謝謝大家對(duì)我們教育教學(xué)工作的支持。希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿6

各位家長(zhǎng),各位老師:

  大家好!我是一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師。今天由我代表數(shù)學(xué)組和大家交流關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)方面的內(nèi)容。

  數(shù)學(xué)在形成人類理性思維和促進(jìn)個(gè)人智力發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮著獨(dú)特而不可替代的作用。我們學(xué)校從建校開(kāi)始便有意識(shí)地加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的課程建設(shè),本著“關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,讓不同的學(xué)生都得到發(fā)展”的教育理念,培養(yǎng)我校學(xué)生獨(dú)特的數(shù)學(xué)能力與素養(yǎng)。像上學(xué)期的數(shù)學(xué)樂(lè)學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng),就深得學(xué)生的喜愛(ài)與家長(zhǎng)的好評(píng)。

  在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上,我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備的數(shù)學(xué)能力主要有計(jì)算能力和分析解決問(wèn)題的能力。所以我校從這兩個(gè)方面作為數(shù)學(xué)學(xué)科的切入點(diǎn)。低年段(1—3年級(jí))以口算為切入點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生快速口算的能力。我們一年級(jí)主要是20以內(nèi)的進(jìn)退位加減法和100以內(nèi)的加減法計(jì)算為主。

  口算看似簡(jiǎn)單,但不僅需要正確還需要速度,尤其是基本的口算需要達(dá)到熟練的程度。但口算技能的形成、速度的提高不是短時(shí)間訓(xùn)練就能做到的,而是靠持之以恒訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)的。在我們數(shù)學(xué)課上,前幾分鐘會(huì)讓孩子進(jìn)行形式多樣的計(jì)算練習(xí),用口算卡讓孩子搶答,做口算題單,以及熟練后的視算、聽(tīng)算。孩子們?cè)诩乙矆?jiān)持每天練習(xí)。我們看到堅(jiān)持做了的孩子確實(shí)是和沒(méi)做的孩子是有區(qū)別的。只有我們家校緊密配合,才能幫助孩子持續(xù)發(fā)展,相信我們孩子堅(jiān)持下去,他們的口算能力一定會(huì)有明顯提高。

  接下來(lái),我簡(jiǎn)單介紹下我們本冊(cè)教材

  相信通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的接觸,大家對(duì)我們現(xiàn)行的教材應(yīng)該有所了解。北師大的.教材主要有這樣幾個(gè)特點(diǎn):

  1、選材更富童趣,貼近兒童生活,以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)了豐富的情境,安排了許多的活動(dòng)。陳老師的《認(rèn)識(shí)圖形》就是以孩子熟知的課文《雪地里的小畫(huà)家》作為動(dòng)畫(huà)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鐘老師的《填數(shù)游戲》也是選用的孩子們熟悉的幾個(gè)動(dòng)畫(huà)人物,這些設(shè)計(jì)都迎合了孩子喜歡卡通的天性,為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。

  2、用兒童的眼光看世界,與生活親密接觸。北師大版教材更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,了解生活,感悟數(shù)學(xué)的作用,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。像我們班今天的《分扣子》就是讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)分類解決日常生活中可能遇到的問(wèn)題,在分扣子這一活動(dòng)中又使學(xué)生了解分類是需要標(biāo)準(zhǔn)的,通過(guò)實(shí)際操作提高孩子把握?qǐng)D形特征,抽象出多個(gè)圖形共性的能力。

  3、開(kāi)放求知與探索空間,發(fā)展解決問(wèn)題的策略,F(xiàn)在我們孩子們的學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做對(duì)一道數(shù)學(xué)題就行了,而是要他們學(xué)會(huì)用“數(shù)學(xué)的眼光看,數(shù)學(xué)的思維想,數(shù)學(xué)的語(yǔ)言說(shuō),數(shù)學(xué)的方式寫”。在今天何老師的《找規(guī)律》一課中相信家長(zhǎng)應(yīng)該就有所感受,一開(kāi)始的規(guī)律可能孩子們都知道,但要用正確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)可能就需要規(guī)范了。

  最后,不管是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力還是掌握現(xiàn)階段的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于一個(gè)7、8歲的孩子來(lái)說(shuō),最關(guān)鍵的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會(huì)使孩子受益終生。這需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育。

  首先,要養(yǎng)成從小勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。思維習(xí)慣,思考方式對(duì)學(xué)生影響最大,只有勤于動(dòng)腦,善于獨(dú)立思考,才能形成各種數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力。從我們的智慧珠拼搭游戲中就能看出孩子們的動(dòng)手操作能力是有強(qiáng)弱之分的,學(xué)校通過(guò)班級(jí)賽,年級(jí)賽等不同形式以及各種獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)孩子們的興趣,希望孩子能在游戲中學(xué)習(xí),快樂(lè)思考,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)對(duì)于一部分學(xué)有余力的孩子來(lái)說(shuō)是吃不飽的,這就得靠老師和家長(zhǎng)給他提供更大的平臺(tái),一周一次的培優(yōu)作業(yè)對(duì)于這部分孩子來(lái)說(shuō)也是一次思維的提升。

  第二,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),上課難免要開(kāi)小差,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒(méi)學(xué)會(huì),回家還要補(bǔ),更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)了什么?讓孩子當(dāng)小老師講一講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。

  第三,要培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。最近我們各班都在給孩子練習(xí)獨(dú)立作答的審題專項(xiàng)訓(xùn)練。希望讓孩子們懂得獨(dú)立做作業(yè)的意義,從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。

  最后,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們數(shù)學(xué)組老師工作的支持和配合,若你對(duì)我們數(shù)學(xué)學(xué)科有什么好的建議可以下來(lái)和我們?nèi)握n老師溝通。

  謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿7

尊敬的家長(zhǎng)們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,你的孩子上小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了。不要讓你的孩子輸在起跑線上,許多父母必須被一句話警醒。因此,我每天都告訴我的孩子,我希望我的孩子有一個(gè)好的開(kāi)始,每天都有一個(gè)好的表現(xiàn),但有時(shí)往往不令人滿意,可能會(huì)有一些懷疑,作為一個(gè)老師也希望你理解學(xué)校的要求,學(xué)生之間的一些差距。我認(rèn)為父母會(huì)期待很長(zhǎng)一段時(shí)間,今天我們坐在一起,是加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合作,共同建立和諧教育,是為了孩子的更大的進(jìn)步,這是我們合作和交流的開(kāi)始、感謝家長(zhǎng)的光臨。

  一、學(xué)校數(shù)學(xué)特點(diǎn):

  也許家長(zhǎng)對(duì)我們的數(shù)學(xué)不留作業(yè)有疑問(wèn),所以請(qǐng)?jiān)试S我先介紹梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)。多年來(lái),我們學(xué)校一直這樣做,六年級(jí)也沒(méi)有回家做作業(yè)。在老校長(zhǎng)特級(jí)教師翟?档膸ьI(lǐng)下,他一直致力于課堂教學(xué)的研究,并先后進(jìn)行了研究一些省市教研課題的研究,如數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數(shù)學(xué)課堂教學(xué)等,在里培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的教師,社會(huì)各界和揚(yáng)州各中學(xué)對(duì)我校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)也很高。

  目前,我們正在研究如何更好地利用白板教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性、效率高,負(fù)擔(dān)輕,后勁足課堂教學(xué)的目標(biāo)是我們不斷追求和倡導(dǎo)的具體做法:每節(jié)課都注重優(yōu)化每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生快樂(lè)高效地參與學(xué)習(xí)、要求三不,四:即不拖課,不留作業(yè),不上黑課說(shuō)、練、評(píng)、收該說(shuō)的話;該練了;練習(xí)后立即評(píng)論;作業(yè)本收到了、教師每天備課的教案都要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒—反思修改—電子上傳審查的過(guò)程,課前教師總是花很多精力備課,教具的使用,多媒體課件的使用,時(shí)間的分配,教學(xué)語(yǔ)言的實(shí)踐,讓學(xué)生有功體驗(yàn)……、在課堂上,我們都是分秒必爭(zhēng),通過(guò)限時(shí)練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的速度,提高時(shí)效。

  二、具體做法;

  針對(duì)一年級(jí)兒童的特點(diǎn),從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月,我們重點(diǎn)培養(yǎng)兒童的課堂常規(guī):

  課前準(zhǔn)備:(請(qǐng)每天在家里舉手整理書(shū)包。

  首先,明天在家需要的學(xué)習(xí)用品,家長(zhǎng)最好根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備課本、學(xué)習(xí)用品、學(xué)具等,知道自己的書(shū)和書(shū)放在哪里,知道什么取決于自己。(例如使用學(xué)具:學(xué)生在課堂上制作有趣的拼接圖片。如果要準(zhǔn)備學(xué)具,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí))。第二是課前準(zhǔn)備:為了節(jié)省上課時(shí)間,桌子上只有一塊橡皮和一支鉛筆和書(shū),作業(yè)本打開(kāi)放在桌子上,拿起來(lái)寫,抽屜里至少準(zhǔn)備兩支筆備用,每天對(duì)好學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月來(lái),學(xué)生們?cè)诩?lì)競(jìng)爭(zhēng)中逐漸形成了課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣、

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),認(rèn)真傾聽(tīng):

  一年級(jí)的學(xué)生很活躍,不容易集中注意力,尤其是當(dāng)他們第一次入學(xué)時(shí),他們不習(xí)慣40分鐘的數(shù)學(xué)課。在這種情況下,我們總是試圖用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。一是認(rèn)真聽(tīng)老師講課。二是認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)的講話。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子最大的弱點(diǎn)之一就是,當(dāng)別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí),他們不知道如何認(rèn)真傾聽(tīng)。有些人想表達(dá)自己,舉手喊我來(lái),我來(lái),打斷別人的發(fā)言,隨便說(shuō)。鼓勵(lì)和肯定認(rèn)真聽(tīng)老師講課、提問(wèn)、認(rèn)真思考、做出積極反應(yīng)的孩子,開(kāi)展比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真!他說(shuō)得好,你還有什么更好的想法?,他的說(shuō)法和你一樣嗎?歡迎發(fā)表不同意見(jiàn)。并建立個(gè)人紅星榜,比較誰(shuí)得到的紅星多等活動(dòng),多次及時(shí)提醒和交流評(píng)價(jià),大大增強(qiáng)了學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣。學(xué)生可以逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)老師和同學(xué)說(shuō)話的好習(xí)慣。在這方面做得更好的是,在數(shù)學(xué)課上,幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始完成作業(yè),舉起左手告訴老師,用右手繼續(xù)檢查;如果你說(shuō)話或有問(wèn)題,請(qǐng)舉起右手。

  這一點(diǎn)很重要,孩子們?cè)谡n堂上接受知識(shí),大部分都是從聽(tīng)開(kāi)始的,聽(tīng)了才會(huì)思考

  如果你想明白,你會(huì)說(shuō)真相,練習(xí)是正確的。有些學(xué)生很聰明,成績(jī)不高,總是徘徊在中上游水平,有些孩子不是很聰明,但在課堂上,成績(jī)不錯(cuò),F(xiàn)在一年級(jí)看不到了,因?yàn)橛變簣@學(xué)過(guò)一些知識(shí),都在吃老本。但是如果不改,二三年級(jí)都是新知識(shí),不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差;顫姾脛(dòng),可愛(ài),動(dòng)得停不下來(lái),定不下神,會(huì)影響學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,高年級(jí)課后補(bǔ)不上。不要認(rèn)為這只是課堂上老師的事,這與父母通常的紀(jì)律是分不開(kāi)的,所以父母也應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子在家認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

  (3)獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣

  從一年級(jí)開(kāi)始,我們就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,這對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)甚至終身發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、冷靜的好習(xí)慣,而不是形成惰性心理。在平時(shí)的小練習(xí),就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,作業(yè)會(huì)做,不會(huì)做都看別人的,長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子,與小朋友的距離越來(lái)越大。在課堂上,我總是讓學(xué)生先動(dòng)腦筋,等交流的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)別人的想法和你一樣嗎?”“你有什么不同的意見(jiàn)?比誰(shuí)的想法更有道理?并給學(xué)生足夠的'時(shí)間獨(dú)立思考,相互交流,相互補(bǔ)充,共同評(píng)價(jià)。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽(tīng)、相互補(bǔ)充和共同評(píng)價(jià)中,學(xué)生將自己的想法與他人的想法進(jìn)行比較,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和彌補(bǔ)缺點(diǎn)。在一次又一次的訓(xùn)練和訓(xùn)練中,學(xué)生會(huì)慢慢養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)然,他們應(yīng)該注意不要操之過(guò)急,否則很容易造成學(xué)生的精神創(chuàng)傷和對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼。

  (4)認(rèn)真寫作的習(xí)慣:

  一年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,這對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。首先,我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫作的習(xí)慣,如寫好數(shù)字、加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)等。當(dāng)我在課堂上練習(xí)評(píng)論時(shí),我經(jīng)常展示我寫的漂亮作業(yè)。如果我做得正確,按時(shí)完成,我肯定會(huì)得到優(yōu)秀;如果你態(tài)度好,你可以得到優(yōu)秀★若在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,全對(duì),態(tài)度好,字也漂亮,書(shū)寫工整,可得優(yōu)★★”,經(jīng)過(guò)這種評(píng)分制度的實(shí)施,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情大大增強(qiáng),努力獲得教師獎(jiǎng)★。每個(gè)孩子都是一本書(shū),一朵需要仔細(xì)澆水的花,一把需要點(diǎn)燃的火炬。每個(gè)孩子都是一本書(shū),一朵需要仔細(xì)澆水的花,一個(gè)需要點(diǎn)燃的火炬。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)的基本內(nèi)在因素,但也將伴隨著他們一生的學(xué)習(xí)和生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我的老師,尤其是低年級(jí)的老師,我會(huì)不厭其煩地認(rèn)真指導(dǎo)他們。一年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣比你孩子考100分重要得多。

  展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)

  三、本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、熟練計(jì)算20以內(nèi)物體的數(shù)量,區(qū)分?jǐn)?shù)量和數(shù)量,掌握數(shù)量的順序和大小,掌握10以內(nèi)數(shù)量的組成,讀寫0~20數(shù)量。

  2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、根據(jù)添加和減法的含義和算法,初步學(xué)習(xí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  4、認(rèn)識(shí)符號(hào)=”、“>”、“<使用這些符號(hào)來(lái)表示數(shù)字的大小。

  5、直觀了解長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球。

  6、對(duì)分類方法的初步了解將進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

  7、對(duì)鐘表的初步了解,會(huì)了解整時(shí)半時(shí)。

  8、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、認(rèn)真做作業(yè),寫整潔的好習(xí)慣。

  10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系

  四、幾點(diǎn)要求:

 。1)試卷修正要求:

  通常我們會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男【毩?xí),首先,小練習(xí)論文復(fù)印,是在學(xué)生,家長(zhǎng)自愿,讓學(xué)生帶回家復(fù)印,如果班級(jí)家長(zhǎng)能支持,我們會(huì)輪流復(fù)印,這里首先感謝我們班孩子復(fù)印家長(zhǎng)!謝謝您的配合!小練習(xí)試卷改后,我會(huì)讓孩子帶回家,我也會(huì)通過(guò)學(xué)校信函告訴父母,請(qǐng)父母幫孩子復(fù)制錯(cuò)誤的問(wèn)題到3作業(yè)書(shū)讓孩子糾正,最重要的是糾正必須看是對(duì)是錯(cuò),有很多學(xué)生糾正或錯(cuò),糾正沒(méi)有意義!我們班很多家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé),比如……但看看這樣的修正……

  表?yè)P(yáng)好父母(展示訂正好的3號(hào)本)

  試卷的整理

  錯(cuò)題的整理

 。3)計(jì)算速度要求:

  10、20以內(nèi)熟練口算,脫口而出。

  訓(xùn)練方法:玩游戲(撲克牌)

  電腦游戲

  口算卡片

  口算練習(xí)冊(cè)(限時(shí))

  對(duì)口令

  如何克服孩子的粗心?

  從最近的作業(yè)來(lái)看,孩子的粗心主要主要表現(xiàn)在:家庭作業(yè)錯(cuò)誤、遺漏、計(jì)算符號(hào)錯(cuò)誤,甚至忘記下的半個(gè)問(wèn)題。

  大多數(shù)孩子粗心的原因是他們沒(méi)有把心思放在作業(yè)上。例如,如果她被要求做一個(gè)小時(shí)的作業(yè),她會(huì)繼續(xù)瞄準(zhǔn)時(shí)鐘。如果她喜歡的動(dòng)畫(huà)片即將開(kāi)始,她會(huì)更加心不在焉,坐在那的時(shí)間里。化時(shí)為量,即將再做25分鐘改為再做6題。這樣,孩子的力量就來(lái)了,從必須忍受25分鐘的消極狀態(tài),到快完成練習(xí)的積極狀態(tài)。這種積極的狀態(tài)可以幫助孩子集中注意力,無(wú)意識(shí)地克服粗心的問(wèn)題。

  (3)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,定期檢查學(xué)習(xí)情況

  家長(zhǎng)也可以在家練習(xí),但請(qǐng)注意幾點(diǎn):

  (1)適量練習(xí),每天三到四題,不要太多;

  選題要根據(jù)孩子來(lái)決定,需要練習(xí)基礎(chǔ),還是需要練習(xí)擴(kuò)展比如這樣的課時(shí)練習(xí),基礎(chǔ)差的可以選擇……平時(shí)學(xué)習(xí)容易的孩子可以選擇……不用做簡(jiǎn)單的題目;

 。3)父母喜歡在練習(xí)時(shí)寫作,這很好,可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真工作的習(xí)慣,但也表明父母非常關(guān)心孩子,但有些父母可能會(huì)嘮叨孩子做作業(yè),比如想想是加還是減看看是加還是減?是左還是右等等,你這兩句話似乎沒(méi)有給孩子任何幫助,事實(shí)上,你忽略了你看似善意的提醒,但讓孩子失去長(zhǎng)期會(huì)給孩子依賴心理,無(wú)論如何,父母會(huì)提醒我,遇到一些所謂的深問(wèn)題,父母會(huì)干預(yù),而不是孩子的思維。有這樣一種現(xiàn)象:我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,并向父母報(bào)告,但父母告訴我,我的孩子在家里寫的是對(duì)的,這是不可能的。你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò):他是否做得夠快,明明十分鐘就可以做好的,他要做半個(gè)小時(shí);你有沒(méi)有在旁邊稍稍的提醒過(guò)。假如沒(méi)有,那你就要好好想想,孩子離開(kāi)你后意識(shí)不夠高,你需要在家里培養(yǎng)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  上午好!很高興,因?yàn)楹⒆拥木壏,我們聚?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——王夢(mèng)園。接下來(lái),我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流:我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  總的來(lái)說(shuō),我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),如在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力,在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我們一年級(jí)教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

  本學(xué)期在課前五分鐘讓孩子堅(jiān)持做口算,這樣一方面讓孩子靜下心來(lái),慢慢投入到下面的學(xué)習(xí)中,另一方面增強(qiáng)孩子們的口算能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們口算能力和計(jì)算速度都有一定地提高。在課堂上作出嚴(yán)格要求,要求孩子們認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考,鼓勵(lì)孩子提出不同的思路想法;培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,使用學(xué)具盒,更直觀全面的掌握知識(shí);課堂上采用多種方式講課,豐富孩子們的眼界,孩子們變得越來(lái)越聰明。課下注意抓孩子獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣,家長(zhǎng)監(jiān)督配合,起到了很棒的效果,大部分孩子能夠獨(dú)立記作業(yè)并且完成作業(yè)。這種方法收獲了很多家長(zhǎng)的贊同和支持,孩子們都說(shuō)“最喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)了”。這樣良好的習(xí)慣的`養(yǎng)成大大地提高了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,孩子們?cè)絹?lái)越喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了。

  接下來(lái),說(shuō)一說(shuō)這次期末考試的情況。這次半期考我們班考得很好,平均分是96分。但也存在一些問(wèn)題,好多孩子都是粗心失分,還有同學(xué)出現(xiàn)空題現(xiàn)象。還有個(gè)別同學(xué)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)掌握不扎實(shí)。今后我們要培養(yǎng)孩子改掉粗心的壞習(xí)慣,爭(zhēng)取越來(lái)越優(yōu)秀。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:

  1、督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。

  2、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。

  一年級(jí)的作業(yè)需要家長(zhǎng)讀題,讓孩子說(shuō)題目意思,然后獨(dú)立完成。建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等孩子真正不了解題目了,家長(zhǎng)再解釋,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

  有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊:“媽媽,你來(lái)看看這題……”時(shí)間一長(zhǎng),就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),媽媽給你讀讀題,你自己做,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,這時(shí)你可以給他講,也可以反饋給我,我來(lái)給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事依賴你。

  3、對(duì)孩子多一些耐心,敢于讓他嘗試。

  有些家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)中,一看到孩子出錯(cuò),可能就失去了耐心,嘮叨一兩句,比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等,孩子一聽(tīng)到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的,就要拿橡皮擦,其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,反正爸媽會(huì)提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象:我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,向家長(zhǎng)反映,家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫的都是對(duì)的,不可能不會(huì)。這是因?yàn)楹⒆硬](méi)有真的學(xué)會(huì),所以要分清楚哪些該說(shuō),哪些讓孩子自己嘗試,不要害怕孩子遇到困難,這是他必經(jīng)的過(guò)程。

  4、每天堅(jiān)持練習(xí)口算。

  一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好每周周末回去都練習(xí),每天練習(xí)3—5分鐘,效果肯定會(huì)很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰(shuí)快;和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,吃飯前、回家的路上……主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。

  5、幫助孩子認(rèn)字,您在幫孩子讀題的時(shí)候,你可以讓孩子小手指著,跟著你讀,這樣能認(rèn)字,也能夠加強(qiáng)孩子們對(duì)題目的理解。

  6、不要強(qiáng)求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問(wèn)。請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。

  孩子的成長(zhǎng)只有一次,與他們一起成長(zhǎng),是責(zé)任,是幸福,也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流,也希望大家能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝大家!

【一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿】相關(guān)文章:

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿02-06

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(經(jīng)典)07-22

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿06-27

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿03-15

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿05-23

一年級(jí)下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿08-31

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿05-18

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師演講稿03-13

數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿05-25

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿15篇02-06