（推薦）家長會班主任發(fā)言稿
在現(xiàn)實社會中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的家長會班主任發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長會班主任發(fā)言稿 篇1
各位家長：
大家好！
感謝大家今天的光臨。入學一晃已經(jīng)一個多了，我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家一個多學期以來對我的支持，對學校工作的支持。
如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。今天請大家來，和我們一起，主要目的讓大家更了解我們的、了解我這，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該引領(lǐng)孩子，通過我們的共同努力，使我們的孩子，茁壯的。下面，我首先向大家我們中XX班在班級比較有特色的地方。
1、在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。
在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)，和他們進行親密的交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛” 。他們都是五六歲的小孩，有很多的、很多的道理需要我們慢慢的去引導。所以我時刻提醒自己不要過多的指責孩子，他是不懂。
到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到，把他抱在懷里跟他說：“尹老師想了一天都沒想明白你今天上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答。他說：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對。
即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分去指責他們，我總是細心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負責任的優(yōu)點，以鼓勵為主，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師距離。經(jīng)過一學期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當然，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的.工作，在孩子面前為樹立威信。
曾有幾個孩子對我說：老師，我很喜歡你，我爸爸也很喜歡你。家一言一行直接影響學校的成果。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，上次有個孩子在學校和發(fā)生矛盾，被同學弄哭了。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學總打我哭。家長一聽不得了，就跟孩子說：“如果他下次再打你，你告訴我，我回來幫你打。”接著掛了電話就氣沖沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒用，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到學校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢�！蔽耶敃r是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就可以不和同學產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威風，長自家之氣，可日后孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學校遇到的問題留給我教育、處理。
2、作為孩子的護航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：
為了讓孩子能夠快樂的，我從個人到小組都進行及時的，并用一些小獎品激發(fā)學生的學習興趣，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況，站是每個組上課表現(xiàn)的情況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個小禮品，加油站里每兩個星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品。每一組都有紀律、、學習、禮儀的小組長，組長根據(jù)自已這組同表現(xiàn)相應的加分減分。每周星期五根據(jù)組長的記錄，學習和紀律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多，那獎品越是孩子們喜歡的。
總之一句話讓學生覺得老師不是強迫他學習，為讓學生不知不覺的養(yǎng)成積極主動的學習習慣，使出我渾身解數(shù)。但是對于孩子的培養(yǎng)遠不止這些，我也是一個年輕的家長，我也有很多迷茫。是孩子的唯一出嗎？大家一定會說不是，我們把孩子送到這里是希望他身心健康，有好的品行，是希望孩子好好學習，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，將來是個有用的人。
有人說：良好的習慣是成功的一半。接下來，我想和家長們談談“培養(yǎng)好習慣，好”這個話題。
有一位名說：“孩子進入中班學習，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以引導。好習慣終身受益，壞習慣有害終身�！比~圣陶先生也說過：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習慣。”這句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學生良好習慣的重要性。
部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習得。不同的，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實社會中不良環(huán)境，以及不良的教育環(huán)境。研究表明，一個習慣的養(yǎng)成需要21天。
1、從興趣入手，讓孩子覺得我能行。
有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學習一定感到輕松。因此，培養(yǎng)和孩子學習的興趣很重要。少說或不說帶負面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成績不好就不要讀了”等。多說一些積極的話，如“你們學校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯”“今天你又學到新啦！”……要培養(yǎng)孩子的學習興趣，就不該責怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某學得多好��！”這些話會極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學習的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。
有的孩子接受新知識相對慢些，如果是這樣，請家長不要太著急，事實上急也沒用，你的緊張只會令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學的情緒，也許就永遠落在后面了。我們要允許孩子慢慢進步，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關(guān)，到學習的樂趣時，學習的信心就會增強，學習的效果也會更好些。如果孩子具備了學習的興趣和信心，就算目前成績一般，將來也會有很大的發(fā)展空間的，這是因為我們保護了孩子的潛力。
2、學會尊重與寬容。
在學校里，學生之間發(fā)生爭執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會受到同學的欺負，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說話。對于第三類，老師會給予更多的關(guān)愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺負別人，也不受別人的欺負。誰打你，你就打他�！币坏┑弥⒆釉趯W校受了些委屈，馬上就跑到學校找那個孩子理論。家長可能認為這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題，有時還會引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問題，找老師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加？即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當。
家長會班主任發(fā)言稿 篇2
各位家長朋友：
大家下午好！非常感謝大家在百忙之中前來參加學校組織的這次家長會。我的廣東話講得不好，今天只有用普通話與大家交流，敬請各位原諒。首先我對我們二位老師做個簡要的介紹，讓您和我們的老師更加有信心地共同配合，達到我們成功教育孩子的目的。我姓李，是四（4）班的班主任和任教數(shù)學。我已從教十五年，在十五年的數(shù)學教學和班主任工作中，倡導“以人為本”教學理念，始終把學生放在教學的中心地位，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，探討“愉快學習”。陳二英老師教語文，她教書育人近30多年，這30多年的工作中讓她深深體會到了教書育人的責任重大，她對待每一位學生都能努力做到悉心教導，爭取進步�！皩Υ⒆泳拖翊禾彀愕臏嘏�，夏天般的火熱”。在這里我想對家長們說，我們老師是優(yōu)秀的，我們?nèi)w家長也是優(yōu)秀的，我們要培養(yǎng)出比較優(yōu)秀的孩子，必須要我們大家共同合作，共同努力，在老師關(guān)心孩子的同時，我們的家長們也能用同等的時間來關(guān)心我們的孩子，畢竟家長才是孩子的第一任老師呀！
俗話說“十年樹木，百年樹人”，對人的教育是一個長期的、復雜的過程，這一點我們所有家長都能體會。一個人從出生開始就在接受著來自方方面面的影響，這些影響都是教育。這些教育里面有家庭教育、學校教育、社會教育。在這三種教育影響中，學校教育是起主導作用的`教育，因為它是有目的，有計劃的按照國家的教育方針進行的系統(tǒng)教育；而社會教育則是一種不可忽視的教育力量，也是我們無法控制的教育因素；家庭教育是整個教育事業(yè)的重要組成部分，它在社會、學校、家庭“三位一體”造就人才的教育活動中發(fā)揮著重要的作用。家長是孩子的第一任老師和比較直接的榜樣，家長素質(zhì)的高低、家長關(guān)心教育的程度、家長教育子女的觀念及方法等都直接關(guān)系到孩子一生的成長，關(guān)系到實施素質(zhì)教育的成效，關(guān)系到民族末來的興衰。
因此在今天的家長會上，站在學校的角度我準備給大家談談“如何配合學校教育”這個重要的話題。這次家長會的主要目的是希望各位家長朋友恰當?shù)嘏浜蠈W校教育，以達到家庭教育與學校教育同步同向。在配合學校教育方面，我們學校希望家長能從以下三個方面做起。
1、配合學校抓學習
首先我向各位匯報孩子們在學校的學習情況：他們天真活潑、聰明伶俐、思維活躍，有的比較大方，敢于表達自己的意見和看法，如：歐美瑩、陳偉娟、黎明、阮芳芳、劉芳、彭琴琴等；有的有良好的學習習慣，善于獨立思考、大膽提問，如：郭絲、嚴星發(fā)、潘金火、許凱賢等；有的做事認真，學習自覺如：彭乃超、羅嘉欣、李龍斌、謝勝基、朱玉玲等。就拿期中考試來說吧，取得前十名的，獲得學習獎的有：歐美瑩、陳偉娟、彭乃超、黎明、郭絲、李龍斌、羅嘉欣、阮芳芳、劉芳彭琴琴。平時經(jīng)常幫助同學，獲得好人好事獎的有：歐美瑩、黎明、劉曉英、嚴星發(fā)、潘金火、阮芳芳、劉芳、駱佳榮等。其中有四個同學在“藝術(shù)之星”少年兒童美術(shù)中獲獎：楊春蘭獲一等獎、郭絲獲二等獎、劉芳三等獎、歐美瑩獲優(yōu)秀獎。上星期四通過我們?nèi)?9名同學的努力以全校比較獲得了學校組織的朗讀比賽一等獎，總之大部分同學在校的表現(xiàn)都很突出。
各位家長們，大家都知道學生學習的過程是一個反復的認知、記憶、鞏固、實踐的過程，學生在學校的時間是有限的，學校所能提供的鞏固、實踐機會更是有限的，因此，學生的學習在放學后還有延續(xù)的必要，需要家長督促孩子進行復習鞏固，需要家長帶領(lǐng)孩子進行實踐，將抽象的知識生活化。這就需要家長每天抽出一點時間，與孩子聊天，與他一起學習，了解他的學習生活情況，幫助他梳理知識，查漏補缺。對缺乏自覺性的孩子要監(jiān)督他完成家庭作業(yè)，并進行有效的復習和預習。我們有的家長對老師要求的家庭作業(yè)請家長檢查很不理解，甚至非常抵觸的說：“批改作業(yè)那是老師的事，為什么要我來幫你做�！�
家長們，在班級授課制的學校教育中，一對一的個別輔導基本上是不可能的。請您檢查孩子的作業(yè)是為了讓您更好的了解孩子的學習進度和學習狀況，更好的進行因材施教，這也是一個好家長應該做到的。（補充超強記憶學習法電視講座）
2、配合學校抓安全
孩子的健康和安全是第一位的，為了學生在校期間的安全，學校采取了許多積極有效的措施，比如上下樓梯靠右行，注意放學路上的安全，樓道上禁止開展體育活動，不許追逐狂打等等。同時，上課期間，學生外出需有班主任的批準，生病的學生沒有家長接不能離校，這些規(guī)定可能給一些家長帶來了麻煩，但為了學校學生的安全請大家配合。
但在校外，學生的安全隱患很多，比如交通安全，打架問題，大欺小，勒索錢物，進網(wǎng)吧游戲廳結(jié)識不良少年等。這些問題學校會加強教育，但為了防患欲未然，家長們更應警惕，關(guān)注您的孩子，關(guān)心您的孩子。作為家長，你應該了解孩子每天在干什么，他有哪些朋友，有什么興趣愛好，尤其要關(guān)注孩子上學放學路上做了些什么，對于這個問題很多家長的做法是當一次跟蹤者，跟蹤追擊。我們學校上課時間是：上午8：00—11：00，下午2：30—4：40，有部分學生找借口說很早來學校，又很晚才回家，這點就要求家長們特別注意，你的孩子究竟在干什么呢？出了事怎么辦呢？誰負責呢？（我借這個機會傳達一下頒布《學生傷害事故處理辦法》）誰也不想孩子受到傷害，所以我們大家要共同努力關(guān)注孩子的健康和安全。
3、加強交流與溝通
學校與家長間需要溝通，老師與家長需要溝通，溝通的途徑是很多的。與任課老師的溝通是比較直接比較有必要的。請我們的家長不要吝嗇您的腳步，希望你們經(jīng)常到學�？纯�，到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；請我們的家長不要吝嗇你的語言，有空給老師打個電話，或與老師面談，聽聽老師對孩子的評價，共同商討教育孩子的方法。無論是孩子與同學有了矛盾還是孩子與老師有了矛盾，希望我們家長能心平氣和的找老師，找學生談談，不要只聽一面之詞就氣不打一處來，鹵莽行事，給大家增加不必要的麻煩。
各位家長，孩子是您的希望，是學校的希望，更是中華民族的希望，我們懷著同樣的目的和期望走到了一起，為了我們共同的孩子而努力著。我們有理由相信，有了家長的支持與配合、理解與信任，有了中心小學教師精益求精的教育服務，家校攜手，中心小學必將成為孩子們成長的沃土，中心小學必將成為孩子們一生的驕傲。我講話完畢，謝謝大家！
家長會班主任發(fā)言稿 篇3
親愛的各位家長、同學們：
大家好！
歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參加我們x年級x班的xx家長會。作為父母，你們對子女的關(guān)心和付出我們都看在眼里，體會在心底！真的辛苦你們了！
如今，隨著學習階段的一步步推進，我們班級的學生在各個方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn)！尤其是學習方面，大家更是在一學期來讓自己又精進了不少。本學期的xx考試中，我們班的平均分數(shù)又一次提高了xx點！這份成長正是我們進步的表現(xiàn)。
當然，我作為班主任，自然也十分清楚在班級中也存在一些不夠理想的地方，管理上，教育上，已經(jīng)一些同學在學習方面也還欠缺一些努力。但此次，我們的.家長交流會，我們也正是為了解決這一問題，并期望家長能協(xié)助我們，一起做好學生的教育，共同引導學生健康全面的發(fā)展！
作為班主任，回顧本學期的管理情況來說，我們班確實有了不少的進步和提升，尤其是過去調(diào)皮的孩子也愿意聽管教，學會了遵守班級的紀律和秩序。這對于小學的學生們而言是十分重要的。為此，我們也在管理中給予了學生更多的鼓勵和贊賞，希望各位同學能在今后的校園生活中再接再厲，作一名出色的小學生！
此外，在教育方面，這個學期中，我們各位老師也在積極的商議和計劃，努力根據(jù)我們班級的學習情況，制定和各種的方案來提高大家的學習積極性，并努力提高我們整體的學習成績。雖然有些同學目前在學習方面還略顯一些不足，但各位家長只要仔細對比就能發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)再開始認識到自己的不足，并為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來！這一點上，我們應該給那些有進步，并且正在努力的同學們送上掌聲！
當然，小學階段的學生在自制力上還是有一定不足的。這點，需要我們共用來幫助他們一起努力。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子，我們作為老師，要努力塑造好一個嚴謹積極的課堂，但同時，我們也希望家長們能在生活中給學生們多一分關(guān)注，多一些鼓勵！積極的督促學生們在家庭中的自主學習態(tài)度，為他們營造一個良好的學習氛圍，培養(yǎng)積極的自學習慣，進而養(yǎng)成學習的優(yōu)良態(tài)度！
知識是學不完的，但學習的習慣卻必須從小養(yǎng)成。讓我們一同努力，為學生們培養(yǎng)良好的習慣和態(tài)度吧！
謝謝大家！
家長會班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的家長朋友：
您好!因為孩子，和您認識是我的榮幸。一年級是孩子們學習生活的基礎(chǔ)階段，為了讓您的孩子形成良好的學習、生活習慣，取得優(yōu)異的成績，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學習和生活盡快步入正軌。
此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：
1、在開學后的第一個月里，每天在校門口親自接您的孩子上學、回家。具體時間：早上：7：40(7：50)中午：11：40下午：2：30下午放學：5：30~5：40
校訊通，作業(yè)，交流
2、每天抽出半小時的時間，關(guān)注您孩子的學習并堅持批閱您孩子的家庭作業(yè)。協(xié)助您孩子做好功課的預習、準備好學習用品(換筆袋，削好十支筆，拼音本生字本各兩個)，督促他早睡早起，每天堅持晚上9：00以前入睡。
3、培養(yǎng)孩子堅持說普通話的習慣;培養(yǎng)孩子在生活中識字的習慣。培養(yǎng)孩子的勞動能力。
4、督促和協(xié)助您的孩子搞好個人衛(wèi)生：做到一周一洗澡;頭、臉干凈;勤剪指甲;書包、衣服、小黃帽干凈、整齊;校服(兩套)，保持干凈。
5、不要讓您的孩子帶屑的食物帶到學校;不給孩子過多的零花錢;別讓孩子把玩具帶到學校玩耍;教育您的孩子注意交通安全、飲食安全。
6、您孩子因故不能到校、或和同學發(fā)生矛盾、遇到困難，請及時和我交流溝通，以便讓您的孩子健康的成長。我的聯(lián)系電話：7013012(家)7015963(辦公室)急事除外下午打
第一方面是關(guān)于作息時間：
1、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。
在這兒我要提醒幾點：
(1)、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子從通道走，不斜穿操場，鍛煉孩子的自理能力。請家長不要隨意進出學校。
(2)、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。固定地點，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現(xiàn)混亂，或者混進來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。
(3)、學校規(guī)定一年級的孩子上下學必須有家長接送，而且要由第一監(jiān)護人來接送，以免發(fā)生意外情況。
2、其次您要做好孩子在家的作息時間。
您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。
你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于學校的一些規(guī)定
1、學習用品：
(1)作業(yè)本的準備，包好透明塑料皮寫好班級姓名。
(2)文具的準備，盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結(jié)果就分散了學習的注意力，而且會發(fā)出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋里的文具不要過多，也不要過少，5支銷好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。
(3)為孩子準備一本記事本，記作業(yè)
2、生活用品
水、抹布，紙
3、其他用品
因為我們的班級剛剛成立，一年級掃帚、拖把，這個班級就像我們的家一樣，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希望各位家長在可能的情況下為班級做些貢獻，同時也培養(yǎng)了孩子的集體觀念。
第三方面是關(guān)于孩子學習方面
介紹課本
孩子的學習成績是每一位家長都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛?cè)雽W，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的`書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時復習當天的學習內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績!盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。課前三分鐘，拼音日記，家長每天讀故事直到孩子會讀
3、上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣.孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣.在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!“家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
第四方面給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。謝謝大家!
1.孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，休息10分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。寫作業(yè)前喝好水，上好廁所，注意書寫速度訓練：多表揚，時間限制，控制寫字不要邊寫邊玩。
2.告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學習習慣：放學回家做完作業(yè)后再玩;按時獨立思考完成作業(yè);學會預習明天將要教的內(nèi)容;做作業(yè)前先復習老師講課的內(nèi)容;做作業(yè)時仔細讀題目;作業(yè)完成后認真檢查一遍;作業(yè)做錯后及時訂正等。家長每天對照記事本(準備一個《記事本》�！队浭卤尽肥菍W生專門用來記當天的作業(yè)或第二天要帶的物品和一些通知。)檢查家庭作業(yè)并簽字證明。
3.培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣。
4.每天與孩子交流的習慣。問問孩子在校學習了什么，與老師同學相處得愉快嗎?如果發(fā)現(xiàn)他們什么都說不出，應該和老師交流,一起幫助孩子，對癥下藥，才能給孩子正確的引導，督促孩子更好學習、生活。
5.鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣,為培養(yǎng)以后寫作文打基礎(chǔ)。
6.每天檢查孩子的書包、衣兜，有不明物要及時調(diào)查落實。
7.關(guān)于排座位，從高到矮服務于學習，以后不定期地調(diào)換座位。
為了孩子的健康成長，最后，送給大家兩句話共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要從細節(jié)做起，細節(jié)決定教育的成敗。
家長會班主任發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長：
大家下午好！歡送大家來學校參加家長會，您的到來就是對學校工作的大力支持。從剛剛的短片《母子冤家》中，我想家長們應該體會到了什么。短片中孩子的表現(xiàn)和家長的無奈、不解和做法感覺就是我們許多家庭的縮影。專家的建議相信會給大家一些啟示。青春期的孩子確實不好管，雖然不一定直接對抗，但經(jīng)常會不理我們，作為老師和家長都有同感。但不管怎樣，我們不能放棄，這是我們義不容辭的責任和使命。借此時機，我也想與大家談談我的想法。
一、家長的困惑告訴我們：
教育孩子，過去的管教經(jīng)驗、成長經(jīng)驗今天不行了。有人甚至說，今天的代溝初三與初一學生就有了。我們要重新認識今天的孩子。
1、學生的學習動力從何而來：我們當年學習的動力很樸素，就是改變自己的生活狀況。而現(xiàn)在的孩子呢？物質(zhì)相對富足甚至極大富足，他們沒有貧困、溫飽的記憶！何況這個年齡階段的孩子本身就是低物質(zhì)欲的。如何激發(fā)動力，物質(zhì)房產(chǎn)、感恩為父母而學，如果還是以功利為目標特別是物質(zhì)功利來教育孩子已經(jīng)不行了，這種鼓勵實質(zhì)上沒有用。所以，用價值、目標、理想信念、社會責任來鼓勵他們！說起來有點大，但確實如此。
2、網(wǎng)絡(luò)時代孩子的交往特點變了。我們以前的人際交往，主要是親緣、血緣、地緣形成的人際交往方式。隨著網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)，這種交往時已經(jīng)在發(fā)生改變。微信、qq群成為新的朋友圈，朋友越來越多、交往范圍越來越大，但是真情、親情越來越缺失！所以孩子越來越在乎班集體，在乎與老師、同學情感歸屬。如果找不到，就會誤入歧途。
3、知識來源、獲得知識的途徑越來越廣泛：家長、老師不再是知識的唯一來源，知識的來源途徑呈現(xiàn)多元化。孩子對事物的判斷受到的影響也呈現(xiàn)多元化。學校家庭如果沒有強有力的正面影響，孩子受到社會或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知。
4、上帝沒有了。典范引領(lǐng)作用沒了神被踩在腳下，網(wǎng)絡(luò)下沒有典范，無論是誰都被全面透析了。孩子更愿意做自己、做真實的自己�，F(xiàn)在的孩子，不怕吃苦，關(guān)鍵是吃哪方面的苦。為自己感興趣的事，天大苦都愿意�！懊磕牝T車傳越川藏線十幾萬年輕人〞。
二、父母的教育建議：
哈佛大學有關(guān)研究說明，人的開展有兩個方向，一是親密性，二是獨立性。母親的天然優(yōu)勢是培養(yǎng)孩子的親密性，而父親的天然優(yōu)勢是培養(yǎng)孩子獨立性。從開展階段來看，嬰幼兒階段以母親為主，小學階段，父母責任各半；而中學階段那么是以父親教育為主。最好的教育是父母的聯(lián)盟：
教育要有效果，必須具備兩點：
1、是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。要求孩子具備的那些品質(zhì)，自己先展示出來。
1.做孩子愛校尊師的典范。
信任學校、支持學校，尊重老師。我們的目標是一致的，我們有著共同的愿望。既然選擇了交大附中，我們就需要以足夠的信心來支持學校，以足夠的信任來支持教師，以足夠的尊重來對待教師。家長對待學校、老師的態(tài)度會直接影響孩子態(tài)度，從而影響老師對于孩子的教育效果。我校一直倡導把男孩子們培養(yǎng)成紳士，女孩子們具有淑女氣質(zhì)，比方：堅持貫徹“十九項美德〞教育整潔禮貌溫柔責任感老實幫助團結(jié)耐心服從快樂慷慨善良勇氣和平愛心友愛感恩同情效勞，不知大家是否還記得。也希望各位家長按照十九項美德要求自己，做學生的表率。家長與學校對話，是對立起來。
2.成為孩子為人處事的典范，重視人格的影響。
例子：x同學因為和學生鬧矛盾而動手，吃了點小虧實際事情是她現(xiàn)惹起的，而且平時問題不斷。班主任讓孩子寫事情經(jīng)過，順便把家長請到學校后處理此事，家長一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度，不與我們討論孩子問題的處理，而是質(zhì)問班主任為什么停孩子的課。我們在復述事情的經(jīng)過時，談到自己孩子的問題時總是疑心事實的真實性，稍微有一點有利于自己孩子的線索，就抓住不放，甚至不斷擴大。我終于明白，這位孩子為什么愛惹事又玩不起？家長的處事方式給了孩子一定的影響。同樣，小李同學因為和同學發(fā)生矛盾，被同學打了一拳，兩個人平時還是很要好的朋友，肯定是一時沖動。小李家長到校后，一看自己孩子被打，就著急的不得了。一會說要帶著上醫(yī)院，要拍CT做檢查，一會又說醫(yī)藥費必訓讓對方承當，學校也應該承當責任等等，對事件的過程卻沒有過問。當了解到事情與孩子無關(guān)，孩子在事件中是“受害者〞時，家長更是不依不饒，非要為孩子討回公正，非要讓學校給個說法，非要讓對方孩子受到處分才肯罷休。
這兩件事，是我到德育處后遇到的真實的事情。這樣的家長，你考慮過沒有？你的處事方式孩子會怎么看？兩個孩子還在一個班級呢？他們以后還是同學，他們以后怎么見面？你的孩子怎樣看你？受到處分的孩子會怎樣待你的孩子，說不定就留下了仇恨的種子。你在親自毀掉你孩子的友誼。孩子們?yōu)槭裁慈狈捜葜�？家長在給做著“典范〞。
3.孩子的錯誤必須讓孩子自己承當，給孩子擔當?shù)挠職狻袊�，家有家�?guī)，校有校紀。違紀違規(guī)受到處分天經(jīng)地義。但是，當違紀學生送到德育處，按照校紀要處理給予處分的時候，孩子們除了感覺沒有面子，都能坦然接受，因為處分本身就是一種教育手段。面對處分，最著急是我們的家長。好的稍微配合學校工作的家長，不斷的抱歉，說孩子沒教育好的責任在我，能不能給孩子改正的時機，能不能先不給處分，恨不得說，你們處理我算了。不配合工作的家長，為了讓孩子免予處分分，無所不用其極，千方百計阻撓學校的工作�；蛘咴谡{(diào)查事實的過程中尋找有利于孩子的事情細節(jié)，或者以孩子小，無法承受，給孩子造成心理陰影為理由，或者找領(lǐng)導說人情，找熟人托關(guān)系。實在沒招的就開始威脅學校：給了處分，孩子離家出走，或者想不開出了意外，你們學校全權(quán)承當。
而孩子就在身邊目睹父母的一切。孩子怎么想？以后發(fā)生什么事他會怎么做，實際上父母已經(jīng)在教唆他了。就是事件發(fā)生后如何把自己洗清，如何推卸和逃避責任，如何歪曲事實。這樣的孩子長大會怎樣？這樣的孩子遇事后會怎樣？與父母發(fā)生矛盾后會怎樣？不敢想象，這樣的孩子會有責任心、會有擔當？
家長平時可能不太在意，總認為現(xiàn)在社會復雜，他們還小，不能吃虧，家長要為他們爭取權(quán)利等。但學校畢竟是育人的場所，是未成年人成長的.場所，用成人的方式或社會上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾，總覺得不妥。反過來，孩子之間能有多大的矛盾，更何況是交大附中的孩子。孩子犯了錯，讓他承當點責任難道不應該嗎？在孩子成長過程中，如果孩子犯錯該承當責任的時候，家長總能替他擺平讓他免于承當或減少，會給他造成什么樣的印象和價值觀？有人會講，我也在教育孩子啊。錯了，你不是在教育孩子，你是在教唆孩子。家長不當?shù)男惺路绞綄嶋H上無形中已經(jīng)教唆了孩子。教育是使人向善、求真求美、敢于承當責任的過程。
以上講的第一點，是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。
2、和跟孩子建立聯(lián)結(jié)，成為孩子的知心朋友，不要讓孩子把您從心里踢出去。大家知道，孩子進入初中，會逐漸進入青春期，或者“逆反期〞。心理學上講，與現(xiàn)實世界外在相對應，每個人心中都有一個個人世界內(nèi)在自我世界。父母是孩子個人世界的預裝系統(tǒng)，是孩子個人世界的第一批客人。如果父母在這個世界中給她溫暖，不是物質(zhì)的，而是心靈和精神上的他就有足夠的平安感去邀請和接納更多的人進入到這個世界，比方他的朋友、老師、同學、同事、伴侶等。他的個人世界接納的人越多，他就越有力量。同時它的抗擊打能力也就越強，一般的傷害并不能摧毀它，因為他有強大的親友團在內(nèi)心支持他，這在心理學領(lǐng)域叫做“社會支持系統(tǒng)〞。家長在孩子的個人世界中，作為第一批客人，家長的任何言語和表現(xiàn)對孩子都有著舉足輕重的影響，孩子在做重大決定的時候也傾向于迫切聽取家長的建議�？墒�，家長一旦被孩子踢出自己的個人世界，他們就不在對孩子的任何決策起作用，他們的話在孩子聽起來已經(jīng)成為無臭無味的耳旁風，不管你是苦口婆心還是暴跳如雷，孩子只顧自己玩自己，完全沒有把家長放在眼里，這不是孩子自不懂事，也不是什么叛逆期的表現(xiàn)，你已經(jīng)被孩子踢出來了。孩子一般不會輕易這樣做，如果孩子走到這一步，大多數(shù)責任在于家長。正所謂“哀莫大于心死〞。怎樣才不至于被孩子踢出去：不要干預過多，需要尊重，留給孩子一定的空間，如果只盯著分數(shù)，最后可能失去分數(shù)。
總之，要自己活得精彩，和孩子建立鏈接，這兩點同樣重要，缺一不可。那些失敗的家長常常只做到其中一點。有一些家長很重視聯(lián)結(jié)，一些撲在孩子身上，可是自己做得很糟糕，自己沒有事業(yè)，對生活沒有追求，對人生的意義沒有思考，得不到孩子的尊重與認同。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做，我為什么要去做？
還有一些家長自身的事業(yè)很出色，對人生的意義與生活的本質(zhì)認識也很有高度，可是跟孩子之間的聯(lián)結(jié)不夠，或根本沒有聯(lián)結(jié)，孩子的心門對他們關(guān)閉，因此，他們對孩子的影響力也十分有限。至于最終走進孩子內(nèi)心的那些來自于教師、社會、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負面的作用，只能聽天由命了。
所以，各位家長，即使社會急躁，人心不古。你也不能急躁，你也必須保持平和和寧靜，你也必須善良。因為你在面對你的孩子，你在影響著你的孩子。教育孩子，從自我教育開始；改變孩子，從改變自己開始。
各位家長，許多家長在教育孩子的問題上總是局限于具體問題比方：孩子上網(wǎng)怎么辦？比方孩子做作業(yè)拖拉怎么辦？，實際上家庭教育的方法、竅門、技巧這些都是“術(shù)〞，是很個性化的，因人而異，別人孩子的成功不一定適合自己孩子。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道〞，而不是“術(shù)〞，只有關(guān)注和認識家庭教育的“道〞，大道成大器，才能培養(yǎng)出道德、智慧和幸福的子女。
家庭教育的“道〞就是家庭教育的價值和信仰，家長的教育理念，這是根本。教育是一門學問，更是一門藝術(shù)。真正懂得了教育的道，術(shù)的問題會迎刃而解。
尊敬的家長朋友，寒假馬上來臨，對于如何安排孩子假期的時間是一個讓不少家長頭疼的問題。害怕孩子整天上網(wǎng)、整天看電視、作息沒有規(guī)律等等。希望剛剛說的能給您在這個假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā)�！栋职秩ツ膬骸返谝患窘Y(jié)束之時，每個爸爸給孩子寫了一封讓“億萬網(wǎng)友淚奔〞的信，我認為書信是家長和青春期的孩子交流的很好方式，建議：把你平時不好表達、不好直接交流的寫進信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡！
最后，再次感謝您的光臨！新年來臨之際，祝您身體健康、平安幸福！祝孩子們快樂學習、健康成長！
家長會班主任發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長：
你們好！首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關(guān)注學生的學習情況，關(guān)心學校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級的發(fā)展。
一、現(xiàn)狀介紹
首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
二、共同關(guān)注的幾個問題：
1、青春期的問題：
“有人說，13歲是春，14歲是夏，15歲是秋，16歲是冬。在12-16歲的少年期，心理和生理變化迅速，身心各方面都呈現(xiàn)出矛盾的狀態(tài)。父母應高度關(guān)注這一關(guān)鍵時期，并對其進行監(jiān)護和引導。在這個階段，他們充滿活力，好奇心旺盛，總想嘗試新事物，但往往追求的愿望與自身能力存在差距。他們的獨立性增強，希望擺脫對教師和家長的依賴，不再認為自己是孩子。他們不愿與父母和老師交流，處于半封閉的狀態(tài)，又擔心向同齡人傾訴會冒險被曝光，因此感覺缺乏理解和朋友，尤其是處于青春期的學生。他們情感脆弱，容易沖動，做事魯莽，意識到后果的能力較差。同時，這個時期的生理發(fā)育也逐漸成熟。作為家長，要高度重視這些特點，因為沖動是他們的特征，好奇心則是他們一生中的巔峰期。雖然他們還不具備辨別是非的能力，但自信心十足，自我控制能力最低。因此，父母和老師需要加強教育和引導。
2、安全問題：
首先：學生的交通安全始終是我們關(guān)注的重點。在學校上下學期間，為了確保他們的安全，我們要求家長親自接送孩子，并且要遵守交通規(guī)則，做到文明駕駛。同時，在課間休息時間，我們禁止學生進行打鬧和食用零食的行為，以維護校園的秩序。此外，在宿舍內(nèi)，我們嚴禁學生追逐、串宿以及大聲喧嘩等行為，保障學生的安全和健康。學校將通過教育培養(yǎng)學生的安全意識，而家長也應該履行相應責任，在家庭環(huán)境中教育孩子遵守交通規(guī)則和校規(guī)，從而共同努力營造一個安全的學習環(huán)境。
其次：是飲食安全。學生在校吃零食的現(xiàn)象。禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食，不愿意在食堂吃飯，所以強調(diào)，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子區(qū)食堂吃。少吃或不吃沒營養(yǎng)的零食。
再次：學生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學習時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制，常利用周六，周日。家長必須嚴格管理孩子在家的時間。并且及時和老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。
最后，我們重視學生的著裝打扮。具體來說，一是要求學生穿著樸素大方，通常需要穿校服，不得穿著過于緊身或過于寬松的衣物；二是禁止學生燙發(fā)、染發(fā)、做頭發(fā)護理或盤發(fā)等；三是不允許化妝；四是不允許佩戴過于夸張的飾品，包括大而張揚的飾品，尤其不能戴耳釘和耳環(huán)。有句話說得好：“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝ノ幕諊梢耘囵B(yǎng)孩子良好的文化修養(yǎng)。愛美是人類的天性，但家長應配合學校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀，及早預防問題的出現(xiàn)。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子具有很強的模仿能力和可塑性，而家庭教育的特點在于感化、示范和熏陶。俗話說“喊破嗓子不如做出樣子”。家長教育孩子是一種全天候的'工作，因為家長的一言一行、一舉一動都是孩子的榜樣和教材。
三、學生的家庭教育。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。
(一)理智愛子的問題(參考資料)
溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，溺愛是一種本能的愛”真正的愛是理智高尚的愛，教子吃苦教子成材更是愛，孩子在同樣的年齡段里。同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，并不在于學校教育質(zhì)量。而在于家庭教育的配合上，所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量。而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥。
(二)讓孩子明確學習是一種責任
從教之路，辛勤和漫長的過程是升學之路中不可或缺的，無論是老師還是學生，都需要經(jīng)歷艱辛的努力。因此，我們應該有共同的語言、期望和理解。我不會輕易以學習當作培養(yǎng)興趣的手段來說教，相信只要你能將學習視為一種責任，即便再辛苦再累，也會堅持承擔起這份責任。這份責任與你的學習努力成正比，你要為自己、家人乃至后代和國家承擔起這個責任。
(三)為了無近憂，請您多遠慮。
家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業(yè)應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學生絕對畢不了業(yè)。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預防針。
(四)、分數(shù)上，多關(guān)心，小細節(jié)，多留心。
多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線之下，因為小學就有這樣的分數(shù)在眼前晃動，對初中的得到的不及格線下分數(shù)也只有默認，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數(shù)多少無所謂，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子。
怎么辦，親愛的家長們，您的孩子將來一定能展翅高飛！我的學生明天一定能承擔起肩膀上的責任！當我x索著這個問題時，課堂上的孩子們或許還在鬧哄哄地玩樂著。那該怎么辦呢？我堅信只有學校、家庭和學生三者共同努力才能解決這個問題。因此，請您積極與各任課教師取得聯(lián)系，準確及時地了解孩子在各科的學習情況，并交流對孩子的管理方法。通過這樣的方式，您就能有針對性地指出孩子存在的問題，而不僅是泛泛地告訴他們要好好學習。這樣做的好處是多方面的：首先，讓任課教師更加了解您的孩子；其次，使孩子非常重視任課教師對他們的評價；最后，增強任課教師的管理能力。希望以上修改能夠滿足您的需求，請直接回復確認。謝謝！
四、十條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議，也算是一個總結(jié)。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
八、養(yǎng)成積極踐行的習慣，始終明確目標，每天上學時有明確的行動計劃，培養(yǎng)高效迅速的習慣。內(nèi)心堅守責任擔當，在心中做到心無旁騖。
九、引導孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
各位家長，"長期培養(yǎng)才能見成效，教育是一項艱巨的任務。"我希望在老師和家長的共同努力下，我們班的54位同學三年后能在學習和生活上實現(xiàn)質(zhì)的突破。我堅信，即使只有百分之一的希望，我們也絕不會輕易放棄。讓我們互相理解、互相配合，團結(jié)一致，為了孩子們美好的未來而全力以赴。
家長會班主任發(fā)言稿 篇7
各位家長：
首先，我代表高三(17)班的全體師生向所有到場的學生家長致以熱烈的歡迎，感謝各位在百忙之中能夠抽出時間參加這次家長會！
古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。
各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間開學已經(jīng)過去了兩個多月，對于我們每一位高三學生來說，這是人生的一個關(guān)鍵時刻。我們都知道，明年6月7號、8號就要面臨高考的挑戰(zhàn)，而今天距離高考僅有202天，除去星期天、寒假等假期，只有大約170天左右的實際備考時間！回顧這一路走來，我們高三學生在身心健康發(fā)展、知識水平、學習能力以及x想素養(yǎng)等各方面都有穩(wěn)定的提升。高一學年是我們“老師扶著走”，高二學年是“老師領(lǐng)著走”，面對當下的現(xiàn)實情況，素質(zhì)教育和新課改的背景下，高考制度依然存在。因此，高三學年需要“老師引導學生走”。
為了幫助同學們在明年的高考中充分展示他們的實力，進入心儀的大學，我今天的演講主題是《積蓄信心，為一模做好準備》。以下，我將圍繞這個主題展開討論幾個重要問題。
一、班級總體情況
1、班級構(gòu)成：
我們高三(17)班共有學生65人，文科特色，女多男少。男生22人，女生43名。其中有9名復習生。
2、任課老師：
我們學校老師，教學能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。
語文朱老師，語文備課組組長，帶過多屆畢業(yè)班，教學經(jīng)驗豐富，認真負責；
數(shù)學宋老師，帶過多屆小班、強化班，教學經(jīng)驗豐富；
英語潘老師，研究生，成績優(yōu)秀，責任心強；
政治宋老師，從事多年高三政治科教學，上課很有自己的x想，分析問題有有見地；
本人教歷史，從去年就擔任高二(17)班班主任和歷史科教學。
3、班級學習氛圍、總體特點：
(1)目標明確，刻苦努力，學習成績優(yōu)秀的同學增多。女生學習尤其刻苦。他們從早晨6點起床到晚上10點下自習，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。
(2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學仍然不少。他們雖然有目標，學習也刻苦，成績也即將達到優(yōu)秀，但效果就是不太明顯。對于他們，這時最需壹要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。
知道學習但不夠刻苦，這類學生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度。
(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，這類學生在家家長經(jīng)常批評，在校老師整天在耳邊羅索，進行x想教育。他們要想走考學這條路。
4、第一次月考成績狀況分布、總體成績通報。
9月23、24日高三進行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上；330分以上31人；300分以上39人。
二、班級目前存在的問題。
歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大、學習干擾多、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。
1、和去年高考成績和學生的學習狀況相比差距較大。
去年高三(1)班共有學生70人，考上三本的9人，高考上線率88。6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人，達到大專標準的28人。比起去年來這個成績顯然是不夠的，我今年的目標是高考上線至少達到90%。人數(shù)超過46人。實現(xiàn)這個目標目前難度有些大，只要學生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中。
2、作風散漫拖拉，時間觀念差。
個別同學上課打盹睡覺、玩手機、說閑話，作業(yè)書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。
3、缺乏學習的主動性。
有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
4、意志品質(zhì)需提高。
成績不佳的原因是多方面的，智力水平差異并不是最重要的因素，之前的知識基礎(chǔ)也不能決定一切。我認為關(guān)鍵在于個人的意志品質(zhì)。我向同學們提出這樣的觀點：學習差只是各種意志品質(zhì)差距的綜合反映。缺乏毅力，沒有明確的目標和計劃，并且無法堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習慣不科學。此外，最重要的原因是無法按照既定計劃執(zhí)行下去。有些人制定計劃能堅持三天，有些人一個月，有些人一年，而另一些人則能始終如一地奮斗三年。執(zhí)行力不足也是成績不佳的原因，無法百分之百按照老師的要求完成任務，總是做得不夠充分。比如，多次提醒不要在聽講時寫字看書，也有幾十次遲到的情況。因此，我們老師們在總結(jié)成績好的學生的共同特點時會得出同樣的結(jié)論：這些學生聽從老師的話。這里所說的聽從并不代表缺少自己的x考，而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并且能夠持之以恒。這樣，他們的成績自然會非常優(yōu)異。
5、其他方面
(1)學生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學、外語、地理。
(2)部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習慣有關(guān)。
(3)部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
(4)很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
(5)不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
(6)不能正確對待每一次考試成績，特別是在一次、兩次考試得不理想時就感到無助和喪失信心。
三、幾點希望
家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
1、當好勤務兵。多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強他們的營養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務。今年學生都在外租房住，家長要時常去他們租住的地方看看，關(guān)心一下他們的生活，多帶點好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。
2、指點迷津，避免誤區(qū)。
誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：有很多家長認為，在這個階段，孩子需要全身心地復習和做功課，所以禁止他們做其他事情，限制他們的自由。然而，過分干涉反而會產(chǎn)生相反的效果。
誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的'反感，而且也會影響孩子的復習。
誤區(qū)五：我們需要更加關(guān)注孩子的心理健康，因為有些家長在照顧孩子的身體方面非常用心，卻忽視了他們的心理健康。
3、要關(guān)注學生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應該成為我們關(guān)注的問題。
4、關(guān)注學生飲食。有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。
5、正確看待學生成績，我們應該關(guān)注孩子的學習過程，而不僅僅關(guān)注他們的成績排名。盡管成績和排名在一定程度上反映了學生的學習情況，但成績已經(jīng)是一個事實，我們應該與學生一起分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以幫助他們在下次取得更好的成績。
6、要督促他學習。孩子回家后少看一些與學習、高考無關(guān)的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。
7、加強與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，批改號每一次作業(yè)，認真輔導、解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生問問題，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。
8、高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種x想：快樂的高三，充實的高三！
9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么？是為了他能考上名牌大學，為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生？
我的帶班理念是：不求個個都成才，但愿人人有出息！
我的高考目標是：一個都不能少！
最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。
最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！
謝謝！
家長會班主任發(fā)言稿 篇8
各位家長：
大家好！
我是這個班的班主任，我叫xx，大家應該對我有些熟悉了，今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來參加本次舉辦的家長會，感謝大家對我工作的支持。
今天在會上，我就想跟大家強調(diào)兩件事：第一件事，你們的孩子都進入初三了，學習時間是很緊迫的，當然學習壓力也在不斷的增大，所以學生在這初三一年里，會有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學生過來的，所以在這就希望家長不要過于給孩子壓力了，他們在學校我會監(jiān)督的，回家之后請家長不要逼孩子太緊，可以適當?shù)姆潘�，并關(guān)注孩子的心理狀況，不要讓他們早入歧途。你
們是孩子的父母，在初三這段辛苦的歲月，你們對孩子的關(guān)心和鼓勵對他們很重要。他們努力學習的目的不僅是要完成自己定下的目標，還是因為你們對他們的期待，所以還望家長配合我工作，我們一起去重視他們當前的心理建設(shè)，不要讓他們在這樣青春肆意的年紀里產(chǎn)生不良的心理。第二件事，學生的飲食還請家長們多多關(guān)心。在學校的飲食，家長不要擔心，我們會努力把學生的營養(yǎng)跟上來，我所擔心的是有些學生是不住宿的，而家長工作繁忙，學生回家可能飲食不會很注意。今天來說這個問題，也是因為前段時間班上有學生營養(yǎng)不良，飲食不均衡，導致身體狀況不好，造成暈眩，這是很嚴重的健康問題的。細細詢問醫(yī)生后，才知道是孩子的`營養(yǎng)攝入不夠，造成身體負荷過重無法支撐學習。發(fā)生了這樣的事情，我更加注重他們初三班級平時的飲食了。因此也希望各位家長注意，他們現(xiàn)在正是長身體的時候，營養(yǎng)是一定要跟上的，不然是堅持不了這初三一年的。請家長們在孩子回家后多在他們的飲食上下功夫，保障他們的營養(yǎng)。
還有不到一年的時光，孩子們就要畢業(yè)了，為了考上重點高中，他們努力了這么久，大家都很努力的在前進，也希望各位家長在以后的日子里能夠配合學校和我的工作，一起為學生們考上高中保駕護航。我相信經(jīng)過這初三的努力，他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長培養(yǎng)了這群可愛聰明的孩子，教他們是我的
榮幸，那么就一起努力送孩子升上更高的學府。
謝謝大家！
家長會班主任發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位、老師、各位家長：
大家下午好!我是xx班的一名學生家長。很榮幸能夠參加這次特殊的家長會，并借此機會向大家表達我做為名家長的心聲。
首先，真誠感謝學校領(lǐng)導和各位老師。雖然五中建校時間短，但她環(huán)境優(yōu)雅，寬容大氣，群英薈萃，教育教學一流。當初我們選擇了陽城五中，也是經(jīng)過反復比較、深思熟慮，才最終決定下來的。事實證明我們的選擇是正確的，老師們辛勤耕耘，無私奉獻，積極進取的影響著每一位學生，打動了每一位家長。
學校發(fā)展的精心規(guī)劃，課堂上的悉心講解，課余的無償補課，家長會上的傾心交流，操場上的強化訓練……點點滴滴，無不滲透著學校領(lǐng)導、老師的心血和汗水。孩子在這里，學到了知識，學會了做人，擁有了自信。孩子在五中度過的初中時光充實，她非常喜歡這里的老師同學，喜歡這里的一花一草，一石一木，孩子能夠快樂地就是我們家長最大的欣慰。把孩子交給五中，交給這樣的領(lǐng)導和老師，我們家長省心，放心，安心。請允許我代表全體家長向你們表達崇高的敬意!
再有一個多月的時間，我們的孩子就要步入中考的考場，這將是人生的一次挑戰(zhàn)。在孩子初三的最后階段，我們這些家長，該做些什么呢?
首先我們要照顧好孩子的生活。這段時間孩子思想高度集中，精神高度緊張，家長要督促孩子合理安排作息時間，勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠。同時要做好保障工作，飲食，適度地增加營養(yǎng)，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。
二是營造一個和諧的氛圍。不要整天把中考掛在嘴邊，孩子的心理已經(jīng)非常緊張了，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。家長應該找一些輕松的話題，比如講講笑話，聊聊天氣情況，讓孩子放松一下緊張的神經(jīng)。更不能因為教育孩子意見有分歧夫妻間吵架拌嘴，要給孩子營造一個溫馨和諧的氛圍，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。
三是要保持樂觀愉快的情緒。臨近中考有的家長比孩子還要緊張，焦慮、睡不好覺、臉上整天沒有笑容，這樣是對孩子不信任的.表現(xiàn)，無形中也給孩子增加了壓力。做家長的一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，把憂慮放在心底，把笑容掛在臉上，把積極快樂的情緒傳遞給孩子，增強孩子的自信。
四是加強溝通交流。多和老師溝通孩子的學習情況，有目的的指導孩子的學習;多和孩子交流，掌握孩子的身心狀況，及時發(fā)現(xiàn)一些問題：身體不舒服，趕快看。心理上有壓力，給予關(guān)心和疏導，幫助他們放下包袱，輕裝上陣。
總之，我們要做好家長該做的每一件，不給學校添亂子，不給老師找麻煩，不給孩子加壓力，積極支持學校的各項舉措，盡最大努力為孩子中考沖刺保駕護航。
最后，我代表全體家長孩子們中考取得好成績!祝福學校的領(lǐng)導和老師身體健康，生活愉快!祝福陽城五中，越辦越好，再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
家長會班主任發(fā)言稿 篇10
親愛的各位家長：
大家好！
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一個孩子的成長，不是光靠學校就能做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自身的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的.是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期，學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但是由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展中，因此一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
個體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力加強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但是由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展中，因此一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增多了，難度增加了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。因此出現(xiàn)了一部分同學求知欲加強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此加強對孩子的心理健康教育很重要。
存在問題：有個別學生行為習慣不太好，學習不夠自覺如：作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成不錯的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。
建議各位家長盡量多表揚。孩子有一定的自信心，才樂于學習。多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增多自信。刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自身的床鋪、用具，盡到自身的那份責任。做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。盡量不要在孩子面前議論老師。定下家庭學習規(guī)矩。重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。
希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
謝謝大家！
家長會班主任發(fā)言稿 篇11
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了桃園中學，走進了七〔1〕班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
下面請允許我對班級根本情況一一進行介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生72人，其中男生48人，女生24人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比擬乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關(guān)心保護，學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大局部同學有事能較自覺做好請假工作。
每天的值日工作認真負責，上課大局部學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)、和諧。
但問題同時也是存在的，局部同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一局部的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一局部同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的效勞意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原那么是傾注真情，關(guān)愛每一個學生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，比方說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一局部成績優(yōu)異的同學，全級前全級前十五名共有8人，他們分別是：付自力，江致威，彭浩，余志明，童磊，黃松艷，蔡亞東，朱子軒在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、局部學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、局部學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)心，有的同學不愿意承當責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
6、懶的人比擬多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．
7、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、對家長的希望及建議；
初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識缺乏，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。
中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理開展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
初中生正處于少年期和青年前期〔或稱青春初期〕。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化劇烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說長大了。
〔１〕、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于自我的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價根本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子那么完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點、、、、、、顯得十分自戀，同時又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因為自己不夠完美而沮喪。
〔２〕、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的成認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
〔３〕、感情的變化非常顯著。他們既多愁善感又喜怒無常這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
〔４〕、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
〔５〕、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣服從家長和老師，他們希望獲得像大人一樣的'權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和開展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的開展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，
〔1〕、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
〔2〕、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
〔３〕、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
〔1〕、做一個典范型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
〔2〕、做一個監(jiān)督型的家長。
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前催促收拾好作業(yè)，早上起來催促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比擬大，低級趣味，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
〔3〕、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
〔4〕、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比方一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
〔5〕、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好方法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡送家長來校交流。
四、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡送家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡送家長們及時了解孩子情況！我希望廣闊家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的開展，為三年后升入理想的學校打下堅實的根底。
最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向開展，愿我們的學生蓬勃向上，全面開展，人人都能成龍、成鳳。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
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