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(推薦)史上最優(yōu)秀的大學(xué)生畢業(yè)致辭篇3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到致辭的地方還是很多的，有些致辭超出了某種儀式本身的約束，上升到議論說(shuō)明更廣泛的問(wèn)題就兼具了演講的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的致辭才合乎規(guī)范呢？下面是小編幫大家整理的史上最優(yōu)秀的大學(xué)生畢業(yè)致辭篇，歡迎大家分享。
史上最優(yōu)秀的大學(xué)生畢業(yè)致辭篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師親愛的同學(xué)們：
大家好！
朱自清的《匆匆》相信很多同學(xué)都讀過(guò)，這篇散文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言描述了時(shí)間的飛逝，“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我感到他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去”，這就是時(shí)間當(dāng)我們還覺得有大把大把的時(shí)間時(shí)，時(shí)間已經(jīng)從我們的身邊溜了過(guò)去，我們誰(shuí)也攔不住誰(shuí)也擋不住，兩年的時(shí)間一晃而過(guò)，分別的日子悄然而至，我還清楚的記得就是在這里我和xx院長(zhǎng)還有其它老師迎接你們的到來(lái)，當(dāng)時(shí)我不經(jīng)意的一句話“時(shí)間還多著呢我們回家再說(shuō)”讓你們記住了我，也拉近了我們之間的距離，在以后的兩年里我們相互理解，相互支持，相互關(guān)心相互幫助，讓我們真正的成為相親相愛的一家人，我真的很感激大家二年的陪伴，我們?cè)谝黄鸪^(guò)跳過(guò)哭過(guò)笑過(guò)鬧過(guò)也在一起瘋過(guò)，我忘不了去xx公園踏秋跳繩時(shí)我跳丟了的鞋；
我忘不了游春時(shí)去植物園那滿園開放的郁金香還有那比郁金香還燦爛著的你們的笑臉；我忘不了中秋國(guó)慶元旦我們同臺(tái)演出時(shí)共唱的那首難忘今霄；我忘不了我們的生日pati上那些過(guò)生日的同學(xué)的精彩的表演；忘不了愛國(guó)主義教育班會(huì)上我們的錚錚誓言；忘不了感恩節(jié)上我們笑與哭匯成的淚水；忘不了六一兒童節(jié)我們吃著冰糕唱著兒歌仿佛又回到了純真的兒童年代的情景；我忘不了冬至那天同學(xué)們精心為我準(zhǔn)備的酸菜餡餃子，我忘不了你們?cè)谖疫^(guò)生日的時(shí)候，那一句：李老師生日快樂！忘不了教師節(jié)那份特殊的禮物，那本充滿了青春、充滿了笑臉的相冊(cè)，忘不了各種節(jié)日的時(shí)候那一句句溫馨的祝福；忘不了在我生病的時(shí)候那一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候，忘不了同學(xué)們對(duì)我的'理解和支持，使我倡導(dǎo)的諸多活動(dòng)得以順利進(jìn)行，忘不了同學(xué)對(duì)我的信任，使他敢于向我敞開心扉。
當(dāng)然我也忘不了你們的同學(xué)同窗好友xx同學(xué)，忘不了她那秀麗而又枯瘦的臉龐，忘不了她那渴望活著的眼神，忘不了她那句李媽媽抱抱我好嗎的話語(yǔ)，更忘不了她用生命寫給你們的那封親筆信，她希望你們完成她不能完成的那份心愿就是：做一個(gè)好醫(yī)生去為像她那樣的病人解除疾苦，即使治不好他們的病也要心存善良之心對(duì)患者好一點(diǎn)，盡力去減輕他們的病苦。因?yàn)榘⒍拍銈儾煌谄渌鼊e的班的學(xué)生，因?yàn)槟銈冇兄渌鄾]有的特殊使命，因?yàn)閤x你們需要好好活著，好好活著做有意義的事，因?yàn)榘⒍拍銈兏ζ床l(fā)奮圖強(qiáng)，麗人已去音容笑貌依在，相信她在天堂和她的媽媽在一起一定過(guò)得很好，同學(xué)們“德為佛技如仙’這不僅僅是阿杜對(duì)你們的希望也是我和所有的老師對(duì)你們的希望。
忘不了的事情很多，苦的甜的香的辣的像一盤菜，我們把這盤菜刻成了盤，這個(gè)盤里有著我們太多的記憶，好好珍藏，當(dāng)你們老了的時(shí)候回首往事的時(shí)候不會(huì)為在以嶺的這段日子感到后悔，因?yàn)榱粼谶@張盤里的有你們青青靚麗的笑臉也有我和你們?cè)谝黄鹂鞓返纳碛�，我們的快樂是相互的，我快樂著你們的快樂，你們幸福著我的幸福，兩年�?lái)你們給了我很多的愛，讓我生活在愛的海洋里，你們帶給了我年輕帶給了我活力，我心中充滿了感激，有的同學(xué)說(shuō)我與眾不同，我想我最大的不同就是，我深刻的理解了愛和快樂的含義，愛不需要任何理由，愛是相互的，快樂是能傳染的，我把我的愛和快樂傳染給你們，你們也會(huì)傳染給你身邊的人，盡管我的愛有些微不足道，盡管我的愛囊括不了你們?nèi)浚悄銈円嘈盼覍?duì)你們每一個(gè)人的愛都是真誠(chéng)的，我真的很愛你們，我想對(duì)你們大家真摯的說(shuō)一聲：同學(xué)們我愛你們！愛你們大家！愛你們每一個(gè)人！
我說(shuō)過(guò)不到最后分別的時(shí)候我不想說(shuō)分別兩個(gè)字，不想和大家說(shuō)再見，但是天下沒有不散的宴席，我們今天的分別是為了明天更好的相聚我相信十年后我們?cè)傧嗑勰銈兌紩?huì)是我的驕傲和自豪，當(dāng)然還是那句話不管你們是否貧窮或是富有你們永遠(yuǎn)都是我最好的學(xué)生和朋友，不管到天涯到海角不管是否遇到困難或挫折，你們要記得曾經(jīng)有我這樣一個(gè)快樂的老師還有帶著的一群快樂的的學(xué)生
你們要畢業(yè)了，我心中的那份不舍真的是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，相識(shí)是那么美麗，分別卻總是優(yōu)雅不起，時(shí)光無(wú)情，分別在既，回想我們走過(guò)的兩年，有歡笑有淚水但更多的是感激，在我們即將分別的時(shí)候請(qǐng)?jiān)试S我再叫一聲同學(xué)們吧，因?yàn)樽鰹槟銈兊陌嘀魅挝蚁雽?duì)你們說(shuō)：親愛的同學(xué)們?nèi)说囊簧须y免會(huì)遇到雨雪風(fēng)霜，也難免會(huì)抱怨世態(tài)炎涼，不要害怕冷嘲熱諷的目光，不要害怕刺骨的蜚短流長(zhǎng)，勇敢下去、堅(jiān)持下去，因?yàn)轱L(fēng)雨會(huì)使你們堅(jiān)強(qiáng)，挫折會(huì)讓你們百煉成鋼。請(qǐng)大家記住普希金的著名詩(shī)句："假如生活欺騙了你，不要憂郁，不要憤慨，不順心的時(shí)候暫且忍耐，相信吧快樂的日子就要到來(lái)"。
請(qǐng)?jiān)试S我再叫你們一聲朋友吧，在朝夕相處的日子里，我們彼此建立起了濃厚的感情，這份情讓我們像一家人一樣快樂的生活著，佛說(shuō)：前生五百次的回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，相識(shí)是緣，讓我們珍惜這份緣，無(wú)論將來(lái)我們相隔多遠(yuǎn)，我們都要彼此銘記，希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。
請(qǐng)?jiān)试S我再叫你們一聲孩子吧，因?yàn)樵谝黄鹕畹娜兆永镂以缫寻炎约寒?dāng)成了你們的母親，親愛的孩子們我愛你們就像愛自己的孩子一樣，我會(huì)永遠(yuǎn)的祝福你們順利的渡過(guò)人生的每一個(gè)溝坎，祝福你們達(dá)到成功的彼岸，我這里將永遠(yuǎn)是你們休息的港灣，當(dāng)你們累了、倦了的時(shí)候，不要忘了母親的臂彎還有我這溫馨的家，記得要�；丶铱纯�
我親愛的同學(xué)們、朋友們、孩子們?cè)改銈兤桨布�，愿你們幸福如意愿你們都擁有一個(gè)燦爛的明天！謝謝大家！
史上最優(yōu)秀的大學(xué)生畢業(yè)致辭篇2
敬愛的老師：
昨天，在教室中，您循循善誘，我們細(xì)細(xì)聆聽；今日，在酒桌前，您無(wú)需多言，我們聲聲傾訴。
今天，聽與說(shuō)的角色已經(jīng)互換，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大，羽翼在您的呵護(hù)下逐漸豐滿。
我們想要一朵雪花，您卻給了我們整個(gè)純白的世界；我們想要一縷春風(fēng)，您卻給了我們整個(gè)動(dòng)人的春天；我們想要的只是一個(gè)角落，您卻牽著我們的手，帶我們踏遍了萬(wàn)水千山。
語(yǔ)文老師，盡管您不在這里，我們腦海里依然銘記著您瘦削堅(jiān)定的身影。您執(zhí)著于糾正錯(cuò)別字，您一絲不茍地布置和檢查作業(yè)，您極少不標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音，告訴了我們：什么叫儒者風(fēng)范。用一種植物形容您，想來(lái)應(yīng)是竹，剛勁有風(fēng)骨的翩翩君子。但讓我們更難忘記的是您偶爾露出的害羞表情，還有那最后幾天的惡意賣萌行為，真是令人記憶猶新。嚴(yán)肅認(rèn)真中帶一點(diǎn)小可愛，這是不是您本來(lái)的樣子？
數(shù)學(xué)老師，您是一個(gè)非常有個(gè)性的老師。您的每次抽查作業(yè)都讓人心驚膽戰(zhàn)，但只有您才會(huì)讓唱歌的時(shí)間延長(zhǎng)，與我們同high。您的眼神相當(dāng)犀利，每每驚起上課睡覺的賴起龍同學(xué)。還有您教訓(xùn)朱典在的瞬間無(wú)不突顯您的霸氣與可愛。
英語(yǔ)老師，您每天的聽寫實(shí)在令人恐慌。我們經(jīng)常晚上回家沒空念單詞，所以有時(shí)語(yǔ)文早讀課都要偷偷放在抽屜里念英語(yǔ)單詞，有時(shí)還會(huì)被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)。從您的身上，我們學(xué)到的是嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。當(dāng)您慵慵懶懶地靠在陽(yáng)光灑滿的講臺(tái)桌邊，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地吐出單詞，準(zhǔn)確而清晰，在我們眼中，那就是一個(gè)優(yōu)雅女人該有的樣子。您對(duì)生活，一定像您對(duì)裙子一般熱愛。
政治老師，因?yàn)槟�，我們不再害怕枯燥無(wú)聊的政治，您可以把它講得那么有趣，像是我們身邊的`家長(zhǎng)里短。您憨厚的笑，您有一點(diǎn)福鼎腔但自認(rèn)為挺標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音讓政治課充滿了快樂。在我們心中，您永遠(yuǎn)不會(huì)老，因?yàn)槟哪男θ輹?huì)讓您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)閃亮在我們的生命里。您是和我們一起歡笑的大哥哥，卻又有長(zhǎng)者般大度的胸襟，您給我們恰當(dāng)而不過(guò)分的包容，給我們適當(dāng)給不過(guò)度的理解。遇到您，是我們生命中萬(wàn)分的幸運(yùn)。
歷史老師，每個(gè)人在您走過(guò)身邊的時(shí)候都提心吊膽，生怕一時(shí)腦子短路，尤其是昨晚回去沒念書的同學(xué)。但一旦上課開始，您發(fā)出的雷人之語(yǔ)時(shí)常把我們雷得外焦里嫩。歷史，因?yàn)橛心�，不再是記載在史書上的字，而成為一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面。
地理老師，生活中，您對(duì)每個(gè)同學(xué)關(guān)心得無(wú)微不至。學(xué)習(xí)上，您淵博的知識(shí)領(lǐng)我們暢游了七大洲五大洋。盡管您常常自戀地說(shuō)自己是專家，盡管您常�？淇诮邪嚅L(zhǎng)帶我們?nèi)コ赃@喝那玩這玩那卻從來(lái)不兌現(xiàn)，盡管您年紀(jì)一大把有些天然呆，盡管您常常擅自給某些人取一些莫名其妙的外號(hào)，我們依然敬愛您，因?yàn)槟俏覀兩畹膶?dǎo)師，是我們最最親愛的老班。
所謂養(yǎng)育。父母生養(yǎng)了我們，而老師，你們培育了我們。血緣，一根紐帶將我們和父親母親連接。而老師，我們，全國(guó)的之間呢，沒有任何東西將我們束縛在一起，如果說(shuō)有，那是你們自愿擔(dān)起的那責(zé)任。而這一片赤誠(chéng)的愿，比血濃于水的親情更顯得可貴。父母給了我們血肉，而你們讓我們的心靈開出絢爛的花，結(jié)出累累的果。父母給了我們生命，而你們讓我們的靈魂一點(diǎn)點(diǎn)豐滿充盈，讓我們成為自己想成為的人。
再一次鄭重地感謝您，我們敬愛的老師。更到時(shí)來(lái)心不謹(jǐn)，終身何以報(bào)師恩。
史上最優(yōu)秀的大學(xué)生畢業(yè)致辭篇3
各位同學(xué)，各位家長(zhǎng)，各位老師：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我像每年一樣，代表復(fù)旦外文學(xué)院向大家表示熱烈祝賀，我還是繼續(xù)重復(fù)我每年在畢業(yè)典禮上說(shuō)的話：請(qǐng)?jiān)试S我代表外文學(xué)院的教師對(duì)你們最初選擇復(fù)旦或中間加入并堅(jiān)持在外文完成自己的學(xué)業(yè)表示由衷的感謝。正是由于你們的選擇，外文學(xué)院才發(fā)展得越來(lái)越好。
這些年的畢業(yè)典禮，我每次都反復(fù)絮叨非正式版的民間復(fù)旦校訓(xùn)：自由而無(wú)用。遺憾的是，翻看前幾次的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)我的心情一年比一年沉重。20xx年我主要談的是無(wú)用，non—instrumental。20xx年我發(fā)現(xiàn)有必要對(duì)于自由好好地思考一番，因?yàn)檎f(shuō)到自由，大家似乎更關(guān)注自己的自由權(quán)利。
復(fù)旦校訓(xùn)：自由而無(wú)用
去年我在解讀自由時(shí)強(qiáng)調(diào)說(shuō)，我們要捍衛(wèi)的不僅僅是我們自己自由的權(quán)利，我們更要捍衛(wèi)他人同樣的自由權(quán)利，因?yàn)楫?dāng)他人的自由權(quán)利遭到蹂躪的時(shí)候，我們的自由實(shí)際上也名存實(shí)亡了。這也就是freedom from imposition。
本來(lái)今年不想說(shuō)了，可是前幾天參加的答辯和網(wǎng)上各種議論，當(dāng)然還有劉欣接受Fox的采訪，我突然發(fā)現(xiàn)，也許還是該再說(shuō)說(shuō)我們自己的自由，說(shuō)說(shuō)freedom of，自由只能是個(gè)體獨(dú)立意志和思想的體現(xiàn)�，F(xiàn)在太多的集體綁架了，大多數(shù)情況下我們竟渾然不知freedom of后面的名詞被換成了復(fù)數(shù)。
前幾天參加同學(xué)的論文答辯，有同學(xué)在論文中談到了東西方文化差異的問(wèn)題。有引用Markus，Kitayama，Matsumoto，等學(xué)者的理論去討論東西方文化差異，說(shuō)東方人是collectivists，而西方人則是individualists。
持這些觀點(diǎn)的當(dāng)然還有Hofstede，Triandis等大學(xué)者。我的研究涉及跨文化，有一段時(shí)間幾乎也是毫無(wú)保留地接受這種假設(shè)。后來(lái)隨著研究的深入和形勢(shì)的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)比理論復(fù)雜，如日本人和中國(guó)人的collectivism就非常不一樣。我在明治大學(xué)講學(xué)的那個(gè)月專門和日本學(xué)者討論了這些問(wèn)題。
這幾年我開始討厭起文化差異的假設(shè)了，首先，這種假設(shè)咋看起來(lái)是出于對(duì)不同文化的尊重，但實(shí)際上卻把人類文明的某些特點(diǎn)和成果全部劃歸到了某一文化之名下，看似開放的討論，其實(shí)是discussions of denial，是對(duì)人類共享資源正當(dāng)權(quán)利的剝奪。
其次，文化差異的討論表面上是形而上的思考，但實(shí)際上更多地是形而下的算計(jì)，因?yàn)榇蠹也环奖忝髡f(shuō)的是，所謂的文化實(shí)質(zhì)上指的就是族裔，而族裔的認(rèn)定基本是生物學(xué)的事情。
如果我們接受這類文化差異假設(shè)，那就難免要同意其中暗含的.一個(gè)悲觀的宿命結(jié)論：我們的生理構(gòu)成決定了我們的文化特性。有些族裔是不可能靠自己的力量發(fā)展到今天這樣的發(fā)達(dá)程度。這完全無(wú)視歷史發(fā)展現(xiàn)實(shí)。
稍有歷史常識(shí)的都知道，不管哪個(gè)族裔，任何發(fā)展都是靠互動(dòng)的。互動(dòng)的一個(gè)結(jié)果其實(shí)就是hybridity，雜糅。文化之間的互動(dòng)發(fā)展常常是的，因?yàn)榛?dòng)的結(jié)果常常意味著改變，而被改變一方里的統(tǒng)治者基本都是不情愿的。
我在英語(yǔ)通論這門課上也簡(jiǎn)單地提到過(guò)，諾曼征服徹底改變了英國(guó)語(yǔ)言文化發(fā)展的軌跡。如果比對(duì)古英語(yǔ)，我們可以說(shuō)諾曼法語(yǔ)幾乎重構(gòu)了英語(yǔ)和英語(yǔ)文化。沒有Norman Conquest，能有今天的英語(yǔ)文明？
有意思的是，那些一心一意徒勞地在想按照生物界線維護(hù)族裔純真的民粹分子竟然忘了生物學(xué)里的一個(gè)簡(jiǎn)單道理：近親繁殖會(huì)使物種退化。閉門鎖國(guó)文化發(fā)展的后果難道不是如此？文化發(fā)展到今天，實(shí)際上已經(jīng)很難有純真了。
記得那天我在答辯的時(shí)候，很過(guò)分地問(wèn)那同學(xué)：你和父母思路很不一樣，看問(wèn)題的角度不同，你父母和爺爺奶奶也有差異，那誰(shuí)更東方，誰(shuí)更西方？
我現(xiàn)在厭惡文化差異的討論還因?yàn)閷W(xué)者善意的差異討論常常被別有用心的人利用，成了某種不合理方式的存在依據(jù)。
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