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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-11-15 17:41:37 講話致辭 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文1

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  我是高三( 1 )班xx同學(xué)的家長(zhǎng),今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里,本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了! ”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。

  在這里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):

  第一、表達(dá)我的謝意。

  有人說(shuō),最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,衷心感謝老師們,特別是班主任xx老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話,當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(zhǎng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負(fù)擔(dān)重。

  每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師,更不要將這種思想灌輸給孩子。

  第二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力” 。

  孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的希望,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。

  作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子。

  第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。

  雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想,但是考慮到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī),比如題目的難易程度,對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,平時(shí)的測(cè)試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。

  我們雖然不能寄希望于僥幸,但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒(méi)有人注定會(huì)成功,也沒(méi)有人注定會(huì)失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

  第四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。

  學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的`作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。

  今年我們遇上了xx老師這樣的好老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

  最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們高三年級(jí)的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)代表、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!我是二(4)班陳曼穎的家長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間,學(xué)期結(jié)束了,感到時(shí)間的飛逝,也深切地感受到這一學(xué)期感觸很多。今天我有幸作為家長(zhǎng)代表,在此發(fā)言,與大家分享小曼穎同學(xué)一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)歷程,感到十分榮幸。

  一次我與朋友交談時(shí)曾聊到小朋友上學(xué)教育的問(wèn)題,朋友當(dāng)時(shí)極力向我推薦了黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué),朋友的家族中,有5各孩子就讀我們黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué),而且每個(gè)孩子表現(xiàn)優(yōu)秀,取得到優(yōu)異的成績(jī)。

  于是,我決定讓小曼穎轉(zhuǎn)讀黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué),并帶上我姐姐的兩個(gè)女兒,一同參加了學(xué)校的面試,很慶幸,面試都成功了,只是小曼穎的成績(jī)不太理想,分?jǐn)?shù)剛剛過(guò)錄取線。

  新學(xué)期開(kāi)始了,小曼穎對(duì)寄宿生活和學(xué)校各種事物都充滿好奇和新鮮感。隨著時(shí)間的推進(jìn),從第二周開(kāi)始,小曼穎開(kāi)始對(duì)這種離開(kāi)父母自主獨(dú)立生活產(chǎn)生排斥,還做出讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、父母感到疑惑不解的行為。

  那段時(shí)間,我最擔(dān)心的就是接到老師的電話:"小曼穎在學(xué)校哭了!還吵著要回家,晚上還折騰著不肯睡覺(jué)。"最嚴(yán)重的是,我們接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話說(shuō):"小曼穎竟然多次在下課期間,在校門(mén)口徘徊,是不是想偷跑出學(xué)校回家?"幸好學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)、發(fā)現(xiàn)和處理及時(shí),才免于發(fā)生無(wú)法想象的后果。

  出現(xiàn)這些情況后,學(xué)校自上而下,給了小曼穎無(wú)微不至的關(guān)懷:

  校長(zhǎng)、年級(jí)主任幾乎天天陪孩子談心疏導(dǎo)情緒;班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的表現(xiàn),在小曼穎哭鬧時(shí),帶她去散步,陪她聊天;生活老師半夜還給孩子做工作,哄她睡覺(jué)。

  我們家長(zhǎng)也積極配合學(xué)校,對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),幾個(gè)星期后,小曼穎慢慢轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。

  在學(xué)習(xí)、生活上,老師們特別著重關(guān)注小曼穎的身心健康發(fā)展,并及時(shí)給予支持和鼓勵(lì),促使她慢慢養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣,漸漸融入黃岡小學(xué)這個(gè)溫馨的.大家庭中。

  尤其是在學(xué)習(xí)上,在老師的辛勤教導(dǎo)下,小曼穎重新拾起學(xué)習(xí)的信心與熱情,開(kāi)始勤奮好學(xué),在課余愛(ài)好方面,對(duì)國(guó)畫(huà)表現(xiàn)出濃烈的學(xué)習(xí)興趣,并取得良好的成績(jī)。

  在此,我真心感謝老師們對(duì)小曼穎的苦心栽培與教育!

  今天,我和很多家長(zhǎng)代表一樣,心情非常激動(dòng),感謝學(xué)校給我發(fā)言分享的機(jī)會(huì),更感謝這一學(xué)期來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子們的親切關(guān)懷與細(xì)心培養(yǎng),讓我們見(jiàn)證了孩子們一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)。

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),衷心祝愿小朋友們自立自強(qiáng),學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng);衷心祝福全體領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)代表身體健康,家庭幸福;衷心希望我們的黃岡小學(xué)越辦越好!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文3

各位教職員工,尊敬的家長(zhǎng):

  大家好!

  幼兒教育是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù),更是一項(xiàng)事關(guān)生命健康成長(zhǎng)的系統(tǒng)工程,她涉及到幼兒園、家庭、社會(huì)的共同教育!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件。〞為此,我們新橋一幼全體同志都懷著對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),為每一位幼兒的全面開(kāi)展在盡心盡責(zé)地工作著。董事會(huì)他們舍得花錢(qián),在不斷地更新幼兒園的設(shè)施設(shè)備,為幼兒教育的改革和開(kāi)展奠定物質(zhì)根底;園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持以幼兒開(kāi)展為本的教育理念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理,形成制度管理和人文管理相結(jié)合的有序管理系統(tǒng);教師們敬業(yè)愛(ài)崗,關(guān)愛(ài)幼兒,鉆研業(yè)務(wù),為幼兒的開(kāi)展搭建各種平臺(tái);后勤同志樂(lè)于奉獻(xiàn),立足效勞,為幼兒的平安、飲食、活動(dòng)提供全面保障,讓小朋友們?cè)谪S富多彩的課程活動(dòng)中快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)委員會(huì)的同志,也在懷著奉獻(xiàn)的精神,盡義務(wù)地參與幼兒園的管理和教育活動(dòng),為幼兒園的長(zhǎng)足開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在這里,我更殷切地希望有更多的家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園的課程教育中來(lái),因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一位老師,家長(zhǎng)是最根本的教育工作者,無(wú)疑也是幼兒園課程實(shí)施的重要參與者、幼兒信息的提供者、幼兒活動(dòng)的催促者、幼兒園課程教育資源的提供者、幼兒園活動(dòng)的`參與者、幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的提供者、幼兒園課程的審議者、幼兒園課程的評(píng)價(jià)者。因此,我深切的感到孩子的成長(zhǎng)乃是家長(zhǎng)和教師不可推卸的共同責(zé)任。家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責(zé)任的移交,而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。

  我們的老師,那么不能只要求家長(zhǎng)去做什么,而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。有一種美麗叫奉獻(xiàn),有一種快樂(lè)叫付出,愿我們的家長(zhǎng)和老師,為了我們的幼兒而去奉獻(xiàn),而去付出;愿我們的家長(zhǎng)能理解教師,我們的教師能尊重家長(zhǎng),互相學(xué)習(xí),互相支持,共同切磋,在“互動(dòng)〞和“求索〞中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地開(kāi)展。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友:

  你們好!

  我是x級(jí)5班xx的家長(zhǎng),今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法,在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

  現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦。“師者,父母心”,老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,每天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝!(鞠躬)

  老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,做到有的放矢。

  首先,營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽(tīng)孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。

  我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在周末打電話與同學(xué)聯(lián)系,我甚至感到欣慰。當(dāng)然,這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與班主任老師的溝通交流中,老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè),復(fù)印費(fèi)等),并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。

  這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè),同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,我總是在心存感激。

  其次,盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話,他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,主動(dòng)要求斷網(wǎng),目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),我們家基本上也不看電視,當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。

  這是下下策,約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí),溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境,以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環(huán)境方面的限制,大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,主觀方面還得靠孩子自己,面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。

  當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí),我們?cè)?jīng)憤怒過(guò),也失望多,更多的或許還是傷心,但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,在老師的幫助和指導(dǎo)下,面對(duì)著孩子頹喪的表情,我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,忍住內(nèi)心的焦躁與不安,告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退,我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí),真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

  最后,我們義不容辭的'任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,準(zhǔn)備一些水果,糕點(diǎn),湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)......如此往復(fù)循環(huán),作為一個(gè)母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。

  在這里,原本有很多話想要述說(shuō),但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們:請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!

  最后,請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,有不到不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文5

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友:

  下午好!

  今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問(wèn)題,我感到非常的高興同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力。

  xx同學(xué)能夠在這次期中考試中取得較好的成績(jī),進(jìn)步較大。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開(kāi),我們家長(zhǎng)發(fā)揮的作用非常有限,相比很多用心的優(yōu)秀家長(zhǎng)我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在這里我就談?wù)勎覍?duì)我們家庭教育的一些想法和做法,僅供其他家長(zhǎng)做個(gè)參考吧。

  首先,家長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)相對(duì)“民主”的家庭環(huán)境和氛圍,給孩子足夠的自主空間,讓孩子意愿充分得到尊重。

  在我們家里,我們從來(lái)不跟孩子說(shuō)“你一定要怎么樣”、“你必須怎么樣”之類的話,從小起,我們對(duì)孩子總是商量的口氣,孩子不同意的事情,我們一般不會(huì)勉強(qiáng),凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見(jiàn),想培就培,不想培就不培,培哪一科,在哪里培,都孩子自己選擇。

  給孩子提供一個(gè)寬松、民主的家庭環(huán)境,可以讓孩子回到家后感覺(jué)到溫馨快樂(lè),這樣才會(huì)有好的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

  其次,家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)的事情歸根結(jié)締是思維的問(wèn)題,思維開(kāi)闊了,思維能力提高了,孩子掌握了一定的思維方法,學(xué)習(xí)就相對(duì)輕松了。授之以魚(yú)不如授之以漁,我們一直深信,只有不會(huì)做家長(zhǎng)的父母,沒(méi)有不好的孩子,所以提高自身很重要,我們從來(lái)沒(méi)忽視自身學(xué)習(xí)。

  父母的.眼界和思維開(kāi)闊了,對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。說(shuō)起具體學(xué)習(xí)方法,真的很慚愧,初中后我沒(méi)具體輔導(dǎo)孩子做過(guò)一道題目,我們對(duì)孩子幾乎是無(wú)為而治,我們家孩子學(xué)習(xí)我們幾乎是不怎么管,與其說(shuō)是不管其實(shí)是管不了,我們水平太有限了,尤其是進(jìn)入初二以后,看到物理、數(shù)學(xué)都是比較有難度了,對(duì)于那些題目我都快成白癡了,壓根輔導(dǎo)不了孩子。

  但是學(xué)習(xí)具體內(nèi)容輔導(dǎo)不了,并不代表我們對(duì)孩子放任自流,我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng),平時(shí)利用跟孩子在一起上學(xué),放學(xué),一起吃飯時(shí)間等有效時(shí)間,跟孩子講各種見(jiàn)聞其中也不乏方法,當(dāng)然有很多內(nèi)容和方法我們也是學(xué)習(xí)來(lái)的,聽(tīng)到的,看到的,交流來(lái)借鑒的,很多事情道理都是相通的。

  我們常通過(guò)分享生活小故事,來(lái)啟迪孩子的智慧,拓展孩子的思維。

  這里說(shuō)個(gè)職場(chǎng)上的小故事吧,很多家長(zhǎng)可能都知道的,單位兩個(gè)同事同時(shí)進(jìn)單位的,一個(gè)兩年后晉升了,一個(gè)原地不動(dòng),在座的有沒(méi)有家長(zhǎng)不知道這個(gè)故事的,(簡(jiǎn)要介紹故事內(nèi)容,與家長(zhǎng)可以互動(dòng)。)

  通過(guò)這個(gè)故事我們教會(huì)孩子思考問(wèn)題要深入細(xì)致全面,站在一定高度,比如做題,你要領(lǐng)會(huì)到出題人的意圖之所在,解答問(wèn)題做到有的放矢,F(xiàn)在孩子逐步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)比較自覺(jué),結(jié)合一定的思維方法,學(xué)習(xí)也相對(duì)輕松一些,逐步形成了良性循環(huán)。

  再就是,家長(zhǎng)對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次努力保持平和淡定的好心態(tài),孩子就會(huì)淡定很多。

  目前中國(guó)的教育體制,家長(zhǎng)關(guān)注分?jǐn)?shù)是很正常的,甚至超過(guò)了孩子對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注,為了不給孩子壓力,我們盡力在孩子面前不表露出來(lái),分?jǐn)?shù)盡管是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)尺,但是我們做家長(zhǎng)也能唯分?jǐn)?shù)是論。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì),面對(duì)孩子考的不理想成績(jī)我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。

  我的孩子上學(xué)期有次月考成績(jī)很不理想大概是20多名左右,孩子很沮喪,因?yàn)槲伊私馕业暮⒆樱宰鹦谋容^強(qiáng)。她考的不好自然比家長(zhǎng)更難過(guò),回家后我們根本不忍心再責(zé)怪她什么,當(dāng)時(shí)我們?nèi)套?nèi)心的焦躁與不安,還是平靜的接受,接下來(lái)等孩子慢慢平靜下來(lái),我們給孩子分析考試失利原因,是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握還是應(yīng)試技巧問(wèn)題,還是基本素質(zhì)問(wèn)題,粗心。

  用心總結(jié),教會(huì)她如何做到下次不犯同樣的錯(cuò)誤。我記得當(dāng)時(shí)我跟孩子是這樣說(shuō)的,媽媽對(duì)你在班級(jí)的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的,不要有壓力,這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的大好機(jī)會(huì),下次考試你上升空間會(huì)更大。

  當(dāng)然家長(zhǎng)內(nèi)心對(duì)孩子是有定位的,有期待的,這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度,讓孩子壓力也釋放很多,相反她也更知道努力方向了。

  最后一點(diǎn),家長(zhǎng)做好后勤保障工作,讓孩子生活上盡可能吃的健康,睡眠充足,行的方便,同時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)工作,確保孩子身心健康能全力投入到學(xué)習(xí)中去。

  這一點(diǎn)表?yè)P(yáng)下孩子爸,很盡職做好專職司機(jī),只要有時(shí)間盡量接送,現(xiàn)在的高中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比較大,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),非常辛苦。學(xué)習(xí)要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。

  我想即使搞好了學(xué)習(xí)若垮掉身體也是所有家長(zhǎng)都不愿意的吧。我們家長(zhǎng)能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食,敦促每天按時(shí)就寢,不熬夜或少熬夜,保證學(xué)習(xí)有個(gè)良好的狀態(tài)。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)累不累,孩子說(shuō)不累,在我們家長(zhǎng)看來(lái)每天白天學(xué)校學(xué)習(xí)一天,放學(xué)后還學(xué)習(xí)到10點(diǎn),夠辛苦的,但是孩子還樂(lè)在其中,這一點(diǎn)還是令人欣慰的,孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢步入正軌,這學(xué)期進(jìn)步也比較大。但如何做到今后各門(mén)成績(jī)趨于更穩(wěn)定,各科平衡發(fā)展不偏科,是下一步努力的方向。

  我記得有位家長(zhǎng)曾發(fā)過(guò)一篇好文章,靜待花開(kāi),每個(gè)孩子都是花,有的花開(kāi)的早,有花開(kāi)的遲,家長(zhǎng)都無(wú)需著急。我們家長(zhǎng)做好目前適時(shí)施肥,澆水,除蟲(chóng),給與充足陽(yáng)光,那就靜靜的等待花開(kāi)吧!

  我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文6

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  作為一個(gè)家長(zhǎng)代表,首先讓我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情,汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”,感謝各位老師為我們孩子成長(zhǎng)付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同時(shí)也感謝今天到場(chǎng)的所有家長(zhǎng)。

  我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)搭建了兩個(gè)平臺(tái):一個(gè)是家長(zhǎng)從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學(xué)校的情況的一個(gè)平臺(tái);另一個(gè)就是家長(zhǎng)們一起共同探討如何教育孩子的平臺(tái)。每個(gè)孩子從呱呱墜地那天起,就承載著父母無(wú)限的希望,每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子能過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔,但不一定所有的家長(zhǎng)都知道每孩子在不同的年齡階段,教育目的和教育方法是不同的。高一的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子收心,高二的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子自信,高三的家長(zhǎng)應(yīng)該知道給孩子減壓。

  古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行,家長(zhǎng)就是這個(gè)階段孩子們進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)前期的補(bǔ)給儲(chǔ)備,在學(xué)業(yè)方面成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,在心理方面成為孩子溫馨減壓的港灣。作為一個(gè)準(zhǔn)高三學(xué)生的家長(zhǎng),我們每一個(gè)人都有著很重的心理負(fù)擔(dān),但光擔(dān)心是沒(méi)用的',我們必須靜下心來(lái),仔細(xì)琢磨怎樣做才能更好地配合好學(xué)校和老師,更好地配合好孩子,使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學(xué)業(yè)。

  今天,我想從學(xué)業(yè)和心理兩方面和家長(zhǎng)們分享我教育孩子的感受,希望我的理念能幫助到你們的孩子。

  1、培養(yǎng)自信。我認(rèn)為,有自信心不一定能贏,但沒(méi)有自信心一定會(huì)輸。信心是學(xué)生成功的精神支柱,是承受各種壓力、戰(zhàn)勝困難、爭(zhēng)取成功的法寶。學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的、殘酷的,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折,家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好,父母不要大驚小怪,更不能責(zé)罵孩子,要心平氣和地同孩子分析考不好的原因,千萬(wàn)不能挫了孩子的自信心。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),要懂得欣賞孩子的成功,鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓。

  2、重視課堂。告訴孩子上課時(shí)一定要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話,這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了,課后90分鐘都補(bǔ)不回來(lái)。

  3、善于總結(jié)。必須要讓你的孩子重視做錯(cuò)的題,在教師批改試卷或作業(yè)之后,學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤是由于自己的粗心大意造成的,還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的,是前者則應(yīng)告誡自己下次小心,是后者則應(yīng)立即返回課本仔細(xì)閱讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教,直到弄清楚為止,爭(zhēng)取下次不再犯同類錯(cuò)誤。

  從更高一個(gè)層面上講,家長(zhǎng)還要讓孩子不能只滿足于“知錯(cuò)就改”,必須要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格地訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分。千萬(wàn)不能認(rèn)為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂,因?yàn)榱?xí)慣決定一切。

  4、不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),既要學(xué)又要問(wèn)。不問(wèn)就永遠(yuǎn)不能提高。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文7

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是小史的家長(zhǎng)朱虹,首先,非常感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道,709班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下,有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!

  今天,我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑,與在座的各位家長(zhǎng)相比,在教育孩子方面我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說(shuō)的,談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  一是對(duì)孩子要理性定位

  作為家長(zhǎng),特別是媽媽們,在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候,談得最多的話題恐怕就是孩子,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的,家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,總覺(jué)得自己的孩子不如人家,孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為,首先要對(duì)孩子客觀定位,不要把孩子當(dāng)作天才,覺(jué)得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比,每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同,孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同。

  所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的,要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流,充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好,比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過(guò)對(duì)孩子的全面了解,對(duì)他進(jìn)行理性定位,做到因人施教,對(duì)癥下藥,有的放矢,才能得到滿意的回報(bào)。

  我最想和在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是,每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,也可以換句話說(shuō),或從某個(gè)角度說(shuō),我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō),既不是吹噓,也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣,孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,我滿心歡喜,神清氣爽,怎么看孩子都是可愛(ài)的,當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的心情,無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通,使我認(rèn)識(shí)到,給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo),讓孩子去努力、去進(jìn)取,我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,不斷地進(jìn)取,才能讓孩子向著更高的'目標(biāo)沖刺,這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。

  二是重視孩子的心理健康

  重視孩子的健康,特別是身體健康,這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,但是重視孩子的心理健康,卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。

  1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢?初中階段是一個(gè)半幼稚,半成熟的時(shí)期,是獨(dú)立性和依賴性,自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜,充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”,注意不好,打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi),應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注,要精心加以引導(dǎo)。

  在引導(dǎo)的過(guò)程中,我們要注意方法,經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如,我的孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我們偶爾去看看他,當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候,趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道,其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢,這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。

  2、多和孩子溝通

  初中階段是孩子的人生觀,價(jià)值觀形成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),觀察父母,觀察同學(xué),他們會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么難題,然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流,讓他給我講講學(xué)校里的事情,跟同學(xué)們之間的一些事,遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情,我便給他提出一些建議,進(jìn)行疏導(dǎo)。

  總之,我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子,著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì),克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí),說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)真得很難啊。

  三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

  說(shuō)到學(xué)習(xí),那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。

  1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

  在上學(xué)期間,尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),盡量保持家里安靜,最好不要看電視,嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),久而久之,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁,變得心不在焉。因此,家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書(shū),或者看看報(bào)紙、雜志,給孩子一個(gè)潛移默化的影響,營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

  孩子升入初中以后,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái),有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后,我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容等方面和他一起探討,引導(dǎo)他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

  我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),但是孩子在遇到困難的時(shí)候,我們要介入孩子的學(xué)習(xí),給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

  我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本,看看他學(xué)到什么地方了,問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難,也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容,掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,給予幫助理解、消化,這樣便能不留學(xué)習(xí)死角,沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。

  4、要正確看待孩子的考試成績(jī)

  現(xiàn)在的孩子,普遍怕考試,擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù),怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力,不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí),我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù),孩子就越緊張?荚囍,我們可以讓孩子自己總結(jié)一下,這次考的不好,主要的原因是什么?是考試的題目太難,還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?找出原因之后,根據(jù)孩子的具體情況,幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么,什么是合適的目標(biāo)呢?比如說(shuō)孩子這次考試不及格,下次你讓他考滿分,這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí),你讓他下次考到七十分左右,這就比較容易實(shí)現(xiàn),他本人也自會(huì)努力的。

  我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好,每次考完試,不管考的好壞,我們也都很少批評(píng)他,因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng),考不好他自己心里也不舒服,我和他爸就鼓勵(lì)他,幫他找出原因,爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。

  四是積極配合老師和學(xué)校

  老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門(mén)課,最終影響的仍然是孩子,如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通,老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。

  試想,在家里通常只有一個(gè)孩子,我們教育起來(lái)都感到很吃力,而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

  各位家長(zhǎng),教育是一份責(zé)任,教育是一門(mén)藝術(shù),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正。

  最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng),并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文8

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng);

  大家好,首先我代表各位家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝,感謝各位老師一年來(lái)對(duì)孩子付出辛勤的勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)愛(ài)。

  我是6年級(jí)楊子江的家長(zhǎng),歡迎百忙中的各位家長(zhǎng)能來(lái)和我互相探討,互相學(xué)習(xí),孩子教育這個(gè)話題。

  下面我就孩子的教育話題,說(shuō)說(shuō)自己的看法,不足之處請(qǐng)大家予以指出。

  1;家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響到孩子,不要一味的要求孩子怎么樣,想想自己做到了嗎?要從小教育孩子怎樣做人,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德,誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。

  2;多鼓勵(lì)、少批評(píng),減輕孩子的精神壓力,給孩子一個(gè)相對(duì)自由的生活學(xué)習(xí)空間。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵,如果孩子的精神壓力過(guò)大,反而適得其反。并要學(xué)會(huì)包容孩子犯的錯(cuò),畢竟他們還是孩子,就是我們大人也不可能做到十全十美。要認(rèn)真分析孩子的需求,孩子往往在需求達(dá)不到時(shí),就會(huì)犯錯(cuò)。

  3;貪玩,是孩子的本性,不要把孩子的本性抹殺掉。要正確引導(dǎo)孩子去玩,只有在玩的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)自己孩子的特長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng),要多鼓勵(lì),要積極引導(dǎo)。因?yàn)楹⒆尤绻辛诵碌腵愛(ài)好就會(huì)忘記原有的特長(zhǎng)。

  4;要和孩子多溝通,要像朋友一樣,只有這樣他才會(huì)給你說(shuō)真心話。最重要的是要耐心讓孩子把話說(shuō)完,孩子雖小,但他們也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán),他們有表達(dá)內(nèi)心感受、闡述自己看法的自由,做父母的應(yīng)耐心地讓孩子把話說(shuō)完。孩子說(shuō)得有理,應(yīng)該贊賞;孩子說(shuō)得不合理,可以進(jìn)一步交換意見(jiàn),直至解開(kāi)孩子心中的疙瘩為止。

  5;培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力,不是孩子做不到,而是家長(zhǎng)怕他做不到,這樣就減少了他們獨(dú)立的機(jī)會(huì),相信自己的孩子能行,是最棒的。

  孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的,各位老師為孩子們的成長(zhǎng)所付出的辛勞使我們家長(zhǎng)所無(wú)法比擬的。孩子的處事原則,做人的道理,知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作,才能讓我們的孩子快樂(lè),健康的成長(zhǎng)。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文9

尊敬的侯老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:

  大家下午好!

  非常高興和大家分享我們家教育孩子的理念。首先我想提一個(gè)問(wèn)題:在座的各位家長(zhǎng),您認(rèn)為,學(xué)生的任務(wù)是什么?

  在思考問(wèn)題的同時(shí),大家看到了,我拿上來(lái)一個(gè)孩子的書(shū)包,這個(gè)書(shū)包里面裝有初一所有學(xué)習(xí)課程的書(shū)本和作業(yè)本,但往往這是不夠的,那我們還要往里面裝東西,裝什么呢?放入我們學(xué)習(xí)課程的相關(guān)輔導(dǎo)書(shū)、練習(xí)冊(cè)、課外學(xué)習(xí)補(bǔ)課的內(nèi)容;還有很多同學(xué)學(xué)習(xí)了特長(zhǎng)樂(lè)器、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;還有看不見(jiàn)的一些:家長(zhǎng)們的叮嚀、父親母親的愛(ài)、爺爺奶奶的關(guān)心、同學(xué)的看法等等,可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書(shū)包,他背負(fù)的是其實(shí)就是他的生活。

  那么回到前面的提問(wèn),學(xué)生的任務(wù)是什么?肯定很多家長(zhǎng)心里的答案都是一樣的:那就是學(xué)習(xí),學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)習(xí),其他的事情我們做家長(zhǎng)的都會(huì)幫他做好,不要他分心。其實(shí),這就是錯(cuò)誤的家長(zhǎng)思想和家長(zhǎng)理念,我認(rèn)為:學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)生兩個(gè)字“學(xué)會(huì)生活”。在學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì),他們現(xiàn)在是青春年少,還沒(méi)有成熟到可以到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,去管理自己的人生,那么學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的場(chǎng)所,是一個(gè)鍛煉自己能力、發(fā)現(xiàn)自己潛能和學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的象牙塔。

  我們的孩子6年以后考入大學(xué)或走入社會(huì),他們都將要離開(kāi)我們身邊,他們今天學(xué)到的課本知識(shí),以至于他們今天的考試成績(jī)對(duì)今后他的生活影響多少?不用我說(shuō),每個(gè)家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人,誰(shuí)還會(huì)記得你初一那次考試的成績(jī)和排名?相反,他們?cè)谥袑W(xué)階段學(xué)到的世界觀和方法論,學(xué)到的為人處事的道理和隨機(jī)應(yīng)變的能力,學(xué)到的學(xué)!伴_(kāi)放、個(gè)性、自主”的理念,才是伴隨他們成功的利劍!

  我清楚地記得孩子們第一天上課時(shí),侯老師說(shuō)的第一個(gè)詞:競(jìng)爭(zhēng)!如何放下他們身上的包袱,如何讓他們?nèi)顼L(fēng)一樣的奔跑,這也是我經(jīng)常思考的問(wèn)題,我非常感謝侯老師,她第一次上課的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)站在窗臺(tái)前旁聽(tīng)了十分鐘,就非常放心的離開(kāi)了,我知道這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們遇到了一個(gè)好老師。她第一堂課就給同學(xué)們樹(shù)立了三個(gè)觀念:競(jìng)爭(zhēng)觀念、時(shí)間觀念和紀(jì)律觀念。雖然侯老師和我們認(rèn)識(shí)還只有84天,但是我提議,現(xiàn)在請(qǐng)我們的'家長(zhǎng)們?yōu)檫@位年輕的侯老師鼓掌!表達(dá)我們作為家長(zhǎng)的感謝之情。

  我前面已經(jīng)和大家分享了我的教育理念,那么接下來(lái),我想和大家分享四個(gè)方面,我認(rèn)為在家庭教育中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。

  第一,習(xí)慣培養(yǎng)。

  我可以說(shuō),選擇住校的學(xué)生都是習(xí)慣比較好的,都是相對(duì)來(lái)說(shuō)讓家長(zhǎng)們放心的孩子。讓孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活、自主消費(fèi),這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,其實(shí)培養(yǎng)了孩子們的計(jì)劃性,鍛煉了他們獨(dú)立生活的能力,讓他們學(xué)會(huì)分配自己的時(shí)間,適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏。

  第二,興趣學(xué)習(xí)。

  我們做家長(zhǎng)的其實(shí)很有意思的。自己孩子總是的,可是唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上,從來(lái)都是一個(gè)結(jié)論:孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不如人家好!我覺(jué)得這是個(gè)心態(tài)問(wèn)題。形成原因是我們家長(zhǎng)總希望自己的孩子做到。今天我們開(kāi)了初中階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我想很多孩子在家里可能很緊張,沒(méi)有考好啊,老師會(huì)怎么說(shuō)啊,家長(zhǎng)回去會(huì)責(zé)怪啊等等。我始終認(rèn)為,孩子現(xiàn)在的成績(jī)不好,不是大問(wèn)題,他現(xiàn)在聽(tīng)課不明白,也不是大事。但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心,問(wèn)題就大了。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文10

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  大家好,我是崔靖哲的家長(zhǎng),能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),我感到十分高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。

  對(duì)于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵(lì)他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格。現(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現(xiàn),優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮,上課能夠注意聽(tīng)講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。的缺點(diǎn)是:

  1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教老師,這個(gè)問(wèn)題主要是我們的'孩子太膽小。

  2、意志不堅(jiān)強(qiáng),遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。

  3、禮貌方面欠佳,不會(huì)禮讓。因此,我覺(jué)得對(duì)崔靖哲來(lái)說(shuō),最重要的是教他學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)怎樣的人。

  俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”,學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績(jī),要構(gòu)成良好的班風(fēng),造成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí),廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對(duì)性,收到更好的成效

  參加這天這個(gè)座談會(huì),主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),與大家一起交流切磋,拋磚引玉,到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文11

各位家長(zhǎng):

  大家上午好!我首先代表四年級(jí)51名同學(xué)和本班8位科任教師歡迎你們準(zhǔn)時(shí)參加本校的家長(zhǎng)會(huì),也誠(chéng)摯的感謝你們的到來(lái)!

  各位家長(zhǎng),我現(xiàn)在與你們的身份一樣,也是一位家長(zhǎng),欣喜著孩子一天天的長(zhǎng)大,但也正疑惑著怎樣合理教育正在成長(zhǎng)中的孩子。論家庭教育的方法,我不如各位家長(zhǎng),因?yàn)槟銈兊慕?jīng)驗(yàn)豐富一些。只是在肩負(fù)家長(zhǎng)責(zé)任的同時(shí),我又多了一種身份——教師,今天我就站在教師的角度,來(lái)和各位家長(zhǎng)共同商討怎樣讓我們與孩子共同成長(zhǎng)!

  一、幫助孩子樹(shù)立理想指導(dǎo)孩子行動(dòng)實(shí)踐

  前不久,我在班上做了一項(xiàng)關(guān)于“我的理想是什么”的調(diào)查活動(dòng),結(jié)果只有15名左右的學(xué)生思考過(guò)自己的將來(lái),我的內(nèi)心被震撼了,我也反思著我工作的失誤。今天,我想也應(yīng)該引起各位家長(zhǎng)的警覺(jué)和反思。也許您會(huì)認(rèn)為孩子的理想太幼稚,不夠遠(yuǎn)大或者是不能夠?qū)崿F(xiàn),其實(shí)理想是有階段性的,是可以改變的。今天,我們所說(shuō)的理想是孩子勤奮刻苦學(xué)習(xí)、不斷完善品行的動(dòng)力。有了理想,就有了目標(biāo);有了目標(biāo),就有了方向;有了方向,就有了信念;有了信念,就有了計(jì)劃;有了計(jì)劃,就才有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn),需要用行動(dòng)來(lái)支撐與充實(shí)。用理想指導(dǎo)行動(dòng),孩子每走一步,覺(jué)得離自己的理想就又近了一步,才覺(jué)得自己的努力與奮斗是值得的,因?yàn)榭梢越o自己贏的一個(gè)美好的未來(lái)。

  二、各位家長(zhǎng)應(yīng)是孩子健康成長(zhǎng)的榜樣

  家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的啟蒙老師,在孩子的一言一行中中可以看到您的影子,說(shuō)的就是這個(gè)道理。俗話說(shuō):“親其師,信其道。”您是孩子最親密的人,他也愿意向您學(xué)習(xí),覺(jué)得您就是他學(xué)習(xí)的榜樣。所以,我們家長(zhǎng)就要給學(xué)生樹(shù)立榜樣,為他們的健康成長(zhǎng)正確導(dǎo)航!

  1、是學(xué)知識(shí)的榜樣

  現(xiàn)在的孩子頑性大,這是事實(shí)。但是凡事都有底線,頑性超過(guò)了限度,就是懶惰。如果我們家長(zhǎng)還認(rèn)為這是正常的,那就是為我們自己沒(méi)有管理好孩子的學(xué)習(xí)而找的一個(gè)借口,是我們不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們經(jīng)常接見(jiàn)家長(zhǎng)時(shí),有的家長(zhǎng)就把這份責(zé)任推給老師和學(xué)校,殊不知正是這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)讓您的孩子有機(jī)可乘。所以,強(qiáng)化家庭教育,學(xué)會(huì)管理孩子是我們家長(zhǎng)更應(yīng)該盡的責(zé)任!懶惰的表現(xiàn)有很多,不按時(shí)完成做作業(yè),不愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,降低對(duì)自己的要求,缺乏刻苦鉆研的精神(因人而異、郭譚作業(yè)自覺(jué)一題多解)等都是懶惰的表現(xiàn)。那么怎樣改變孩子的惰性呢?首先,幫助還認(rèn)識(shí)到懶惰的嚴(yán)重性。(如失去很多的機(jī)會(huì),缺乏信心,影響到自己的未來(lái)和理想的實(shí)現(xiàn)。)接著,用自己的勤奮勞動(dòng)(讓孩子目睹您的勞動(dòng)情景,眼見(jiàn)為實(shí))教育孩子,影響孩子,樹(shù)立榜樣。其次,與孩子共同制定計(jì)劃,監(jiān)督提醒,常與老師聯(lián)系聯(lián)系。最后,利用身邊的各種資源教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí),讓他們目睹知識(shí)改變命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)。(禮物買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、與孩子一起看有益的電視節(jié)目等)

  2、是學(xué)做人的榜樣

  ——誠(chéng)信的榜樣

  一個(gè)人擁有了誠(chéng)信,具備了誠(chéng)信的.品質(zhì),就是擁有了一筆不可估量的財(cái)富。我們都愿意與誠(chéng)實(shí)、講信用的人叫朋友。而誠(chéng)信的養(yǎng)成就靠我們自身日積月累“修煉”得到,我們“修煉”的過(guò)程就是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,就是孩子培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的最好讀本。(培訓(xùn)歸來(lái),孩子面對(duì)榮譽(yù),自覺(jué)承認(rèn)錯(cuò)誤,危險(xiǎn)物品自覺(jué)交給班干部或是交給我,損壞公共財(cái)務(wù),自覺(jué)承認(rèn)主動(dòng)賠償。一切的前提就是他們知道誠(chéng)實(shí)的意義,不能一錯(cuò)就錯(cuò)。)如我在班上就啟用過(guò)誠(chéng)信制度,作業(yè)掉在家里,組長(zhǎng)根據(jù)該同學(xué)的誠(chéng)信表現(xiàn)來(lái)確定是否相信他的理由,是否原諒他!

  ——愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的榜樣

  在班級(jí)日常管理中,我經(jīng)常接受到學(xué)生反饋給我的一些信息。如誰(shuí)不愛(ài)清潔(衣服、作業(yè)),課桌里很臟,隨地吐痰和丟垃圾;誰(shuí)做清潔時(shí)不認(rèn)真等。這些有的是我們家庭教育的一種折射,或者是我們認(rèn)為這些品質(zhì)都無(wú)關(guān)緊要,沒(méi)有指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行;或者是我們的部分家長(zhǎng)沒(méi)有在家庭、社會(huì)交往中給孩子樹(shù)立榜樣,影響到了孩子的成長(zhǎng);或者是過(guò)分心疼孩子,對(duì)孩子的事情一手操辦,甚至家務(wù)事也不讓孩子動(dòng)手做做,因而在學(xué)校里就沒(méi)辦法和其他學(xué)生一樣愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生。我們的孩子將來(lái)還要走的很遠(yuǎn),還要實(shí)現(xiàn)自己的幸福未來(lái),這些基本的修養(yǎng)還是要有的。所以,無(wú)論是什么原因,請(qǐng)您為了孩子,與孩子一起改正,一起成長(zhǎng)!

  ——真誠(chéng)關(guān)心他人的榜樣

  我們都需要朋友,孩子尤其需要朋友!您的交友方式和觀念影響著孩子交朋友。俗話說(shuō):“好的朋友就是自己的好老師!”有了朋友,孩子就不覺(jué)得孤獨(dú);有了朋友,孩子就有了心中的榜樣;有了朋友,孩子學(xué)會(huì)了坦蕩蕩的分享他人的成功與快樂(lè);有了朋友,孩子就學(xué)會(huì)了幫助他人!有些孩子很孤獨(dú),課間活動(dòng)孤零零的,究其原因是多方面的,其中之一就是以自我為中心,心中只有自己,不會(huì)與同學(xué)相處,不知道關(guān)心他人,不知道寬容他人,不知道“舍”就有“得”,就不會(huì)收獲友誼。所以,當(dāng)我們的孩子在用他們的方式交朋友時(shí)(借學(xué)習(xí)用品,共同品嘗美食,集體活動(dòng)中主動(dòng)帶東西等),請(qǐng)你不要忙著反對(duì)(孩子幫助他人,覺(jué)得傻,不值得等),甚至可以做孩子的參謀,孩子的關(guān)心與幫助總會(huì)有收獲的!

  各位家長(zhǎng),孩子是上帝送給我們的禮物,感謝孩子給了我們生命的歡樂(lè);我們是上天派來(lái)呵護(hù)我們的孩子的,要細(xì)心體驗(yàn)孩子的每個(gè)喜怒哀樂(lè)。為孩子的幸福,我們要擺正自己的心態(tài);為了孩子的成長(zhǎng),我們要先于孩子成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩彝ソ逃臉?lè)園里一起探索,一起反思,讓我們的孩子首先贏在我們孜孜不倦的教育中!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友:

  你們好!我是xx同學(xué)的家長(zhǎng),我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽(tīng)孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。

  我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助?吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,我甚至感到欣慰。

  當(dāng)然,這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與班主任老師的溝通交流中,老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的.課外活動(dòng),承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè),復(fù)印費(fèi)等),并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè),同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,我總是在心存感激。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文13

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  我是一(2)班小汪的爸爸。這天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸,首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。

  我是教育小孩子方面,實(shí)在是門(mén)外漢,一向是“摸著石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話:“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法:

  一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自我的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書(shū)包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。

  要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的.行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

  二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

  “沒(méi)規(guī)矩不成方圓”,上方所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。小汪剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書(shū)包往沙發(fā)上一仍,打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對(duì)這種狀況,我們首先樹(shù)規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)光,不許開(kāi)電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。務(wù)必?zé)o條件服從。

  開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)光往前趕,咱們能夠早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎樣小測(cè),我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。小汪從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門(mén),總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P(yáng)她:小汪這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)

  時(shí),我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分,大加贊賞,期望她能夠持續(xù),做得更好。

  三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。

  小汪從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見(jiàn)姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳,總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:感激老師每一天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說(shuō)多謝了,孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。

  四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

  我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過(guò)”,我們做父母的職責(zé)重大。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫(xiě)作業(yè),我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫忙,我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū),背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,我們進(jìn)行競(jìng)賽答題,講故事,我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。

  五、夫妻教育主角互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),構(gòu)成合力。

  家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化,只有夫妻教育主角互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,才會(huì)真正成才。小汪脾氣比較大,小汪媽媽性格很溫和但追求完美,對(duì)孩子要求很高,我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛(ài)玩是天性,小汪常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),期望回家能夠多玩會(huì)兒。

  但是小汪媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料,讓孩子反復(fù)練習(xí)。小汪就很不樂(lè)意,和媽媽制氣,有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書(shū)房,再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合,剛?cè)岵?jì),構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

  看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我明白,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲。

  最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè),也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),多謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文14

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  我是家長(zhǎng)。在這里首先對(duì)各位老師表達(dá)深深的敬意與謝意。教師也是一種職業(yè),但它和別的職業(yè)不同。沒(méi)有程式化的一成不變的規(guī)則。這個(gè)班有七十一個(gè)孩子,就有七十一種個(gè)性,七十一種特點(diǎn),就可能存在不止七十一種問(wèn)題。關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),糾正每一個(gè)孩子的問(wèn)題,得有多大的耐心與細(xì)心才能做到,老師就是播撒心血的職業(yè)。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行舉止、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我作為一名家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

  我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!所以我們不管工作多忙,還是應(yīng)該多陪孩子,把孩子盯住了,看好了。讓孩子形成一個(gè)好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。為孩子以后的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  在這里,我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),不一定正確,希望能夠起到拋磚引玉的作用,聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。

  一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。孩子一天都在學(xué)校,他的表現(xiàn),心態(tài),學(xué)習(xí)情況都在老師的關(guān)注下,孩子到底有哪些成長(zhǎng),哪些失誤,老師都比我們還清楚。所以還是多跟老師溝通,才可以更多了了解孩子,對(duì)他的一些心態(tài)和方法進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。

  二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

  這一點(diǎn)我做得也不好,孩子在寫(xiě)作業(yè),我一般在看電視。我以后打算勤快一點(diǎn),以后孩子在看電視的時(shí)候,自己也在讀書(shū)或者學(xué)習(xí)。這樣孩子有一個(gè)更安靜更積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、不要只看成績(jī),要看的是問(wèn)題。有一些家長(zhǎng),平時(shí)不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),等到一考試了,一看孩子成績(jī)不好,覺(jué)得給自己丟臉。對(duì)孩子非打即罵。這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。你想想,成績(jī)不好,肯定是孩子在學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)態(tài)度各方面出了問(wèn)題,遇到了解決不了的困難。這時(shí)候

  我們應(yīng)該一起和孩子找原因。和他一塊分析,是哪個(gè)方面出了問(wèn)題。是真正不懂,還是粗心。如果不懂,我們可以針對(duì)他出現(xiàn)的問(wèn)題做一些練習(xí)。如果粗心,我們也可以在日常小事上加以提醒和訓(xùn)練。本來(lái)考得不好,孩子心理就有壓力。就好像遇到個(gè)坎兒,跨不過(guò)去了。我們有責(zé)任拉一把,幫助孩子走出低谷。在學(xué)校都是一對(duì)多的教育,老師要備課,教學(xué),看作業(yè)。一些針對(duì)性的輔導(dǎo)是有的,但老師的.精力畢竟是有限的。

  我們都是幾個(gè)家長(zhǎng)守著一個(gè)孩子,要陪他面對(duì)他一生中該面對(duì)的所有的問(wèn)題。所以說(shuō)家長(zhǎng)才是孩子的永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。自己的孩子自己明白。是性格上的問(wèn)題,是心理上的問(wèn)題,還是方法的問(wèn)題,心態(tài)的問(wèn)題。我們都要找準(zhǔn)問(wèn)題,幫孩子調(diào)整過(guò)來(lái),有一個(gè)好的狀態(tài),好的方法,好的思路去學(xué)習(xí)。

  另外,我想跟在座的同學(xué)們說(shuō),不管是父母的嘮叨,還是老師的囑咐,只有一個(gè)共同的目的,就是希望你們好。希望你們健康、智慧、積極進(jìn)取、有好的發(fā)展。所以希望你們把我們當(dāng)作朋友,有苦惱多傾訴多交流,有快樂(lè)的事兒說(shuō)出來(lái)大家一起開(kāi)心。我們肯定不會(huì)因?yàn)槟惴噶隋e(cuò)輕率地打擊和放棄你,而是會(huì)和你一起面對(duì)各種各樣的問(wèn)題。犯錯(cuò)也是一種體驗(yàn),家長(zhǎng)和老師也是這樣成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的。我們是你們永遠(yuǎn)的朋友。在犯錯(cuò)的時(shí)候,一定要及時(shí)調(diào)整自己的方向。

  在低谷的時(shí)候,一定要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。在很棒,很好的時(shí)候,一定要穩(wěn)住,不要輕飄和驕傲。這樣一直堅(jiān)持下去,相信你們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。你們會(huì)比我們過(guò)得更好,更智慧,更勇敢,更堅(jiān)強(qiáng),更寬容。未來(lái)的世界,是你們的。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文15

尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

  大家好!我是小一(X)班爸爸。首先非常感謝班主任X老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝您們,您們辛苦了!

  其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。我本身是一名高中教師,擔(dān)任重點(diǎn)班班主任,經(jīng)常要上晚修、看班,所以大部分時(shí)間都是我妻子在輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)。俗話說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法,起到“拋磚引玉”效果。

  一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

  有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比,F(xiàn)在我回家時(shí)。我總是會(huì)說(shuō):“牛,今天又學(xué)到什么好東西了?”兒子聽(tīng)了,總會(huì)美滋滋的講給我聽(tīng)他得了多少星星、獎(jiǎng)?wù)。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。但表?yè)P(yáng)也要有個(gè)度,在孩子出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤行為時(shí),我和他媽媽還是會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他,并責(zé)令他改正。

  二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣

  教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)!笨梢(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,放學(xué)回家我一般先讓他完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。作業(yè)完成家長(zhǎng)檢查后可以讓他選擇做自己喜歡做的事情,我們從不去壓抑孩子的天性。

  三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

  以前,妻子是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在,我建議妻子不再提醒她,讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

  四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我們家里孩子的玩具不是很多,但書(shū)就有很多,為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,我特意給孩子買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜,購(gòu)買(mǎi)一些他喜歡讀的書(shū)籍。同時(shí),我也會(huì)推薦適合他讀的書(shū),只要有時(shí)間,他就會(huì)積極主動(dòng)地翻閱。家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū),孩子也會(huì)仿效。有時(shí)我和妻子會(huì)和他一起看,一起討論書(shū)中的人物,讓他明白看課外書(shū)會(huì)使人更聰明,更能干。時(shí)間久了,孩子自覺(jué)不自覺(jué)自己會(huì)拿著書(shū)在那里看。

  三、注重親子關(guān)系的'培養(yǎng),與孩子作朋友。

  節(jié)假日,我都會(huì)與孩子一起玩游戲,走進(jìn)大自然,拓展視野。對(duì)孩子從不居高臨下,只是跟他講道理,教育他做錯(cuò)了事就要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,這樣還是一個(gè)好孩子,慢慢的小孩也習(xí)慣了這樣的方式,有時(shí)他也會(huì)拿些道理出來(lái)給我們講。

  看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。

  謝謝大家!

  點(diǎn)評(píng):孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的一些問(wèn)題,但我堅(jiān)信,父母如果一直陪著他一起成長(zhǎng),做他們的知心朋友,那么孩子遇到困難或坎坷,他們也不會(huì)覺(jué)得過(guò)于害怕,而是勇往直前,想成功進(jìn)發(fā)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文16

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  我是家長(zhǎng),首先,非常感謝各位老師對(duì)以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

  一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓他在快樂(lè)中接受,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,非常形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、傷心的、夸張地,都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,他能非常生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),他說(shuō),這樣學(xué)習(xí)既輕松,又快樂(lè),也很容易記住內(nèi)容。

  二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,讓他有成就感,促使他再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿和別的小朋友比,他不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

  三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,他就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店,買(mǎi)一些他喜歡的課外讀物,比如前不久剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū),他如視珍寶,每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看,這樣長(zhǎng)期下來(lái),他就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外,我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋,每當(dāng)他贏我的`時(shí)候,那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來(lái),孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

  四、不做“嘮叨”家長(zhǎng),不做代理家長(zhǎng),讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料,上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆,早上出門(mén)為他整理衣服,提醒他帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為他服務(wù),我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō):“知道了,知道了,嘮叨媽媽”,這段時(shí)間,我不再提醒他,雖然有時(shí)他也忘了帶水,忘了帶畫(huà)筆,一回家就說(shuō)我渴死了,或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí),他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事,他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

  五、和你的孩子多溝通、多交流,全心去愛(ài)我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況,有沒(méi)有不開(kāi)心,和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等......這樣一來(lái),久而久之,孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力,膽識(shí)也有所提升,而且還會(huì)和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。

  孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

  希望我們做家長(zhǎng)的,平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系,主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng),讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起,加倍重視我們的孩子,因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文17

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝.

  一,真正關(guān)愛(ài)孩子

  現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài).

  (一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.

  2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩猜謎語(yǔ)等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得

  3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.

  4,和孩子一起看書(shū),看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

  (二),把你愛(ài)撫送給孩子

  每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育.每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到我是好孩子的感覺(jué).事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來(lái)越多.

  當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的.愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

  (三),把你的信任送給孩子

  根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的事情.讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.

  把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).

  二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

  一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢

  我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教

  面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢

  首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.

  其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文18

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  我是x年級(jí)x的家長(zhǎng),非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!

  今天,有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到非常不安。因?yàn)槲抑,與在座的各位家長(zhǎng)相比,在教育孩子方面我還存在不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的,是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

  第一、多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)

  孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境,進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境,行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛(ài)心的學(xué)校。孩子需要老師的辛勤培育,還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,做一個(gè)積極向上的人,讓我們的孩子佩服自己,在孩子心目中樹(shù)立良好形象,這樣對(duì)孩子的教育才有說(shuō)服力。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講,在大人的引導(dǎo)向,孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng),并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽(yáng)光的,讓孩子接受陽(yáng)光教育,孩子會(huì)更加陽(yáng)光。

  第二、重視孩子的心理健康

  初中階段是孩子的人生觀,價(jià)值觀形成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),觀察父母,觀察同學(xué),會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流,邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情,遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽(tīng),這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺(jué),更會(huì)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉。

  孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的,我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣,應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題,而不能高高在上,一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。

  第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

  說(shuō)到學(xué)習(xí),那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。

  1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

  孩子在家做作業(yè)時(shí),盡量保持家里安靜,不要看電視,玩電腦,同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦,給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的,每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家,有個(gè)愛(ài)他的父母。

  2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

  孩子剛升入初中,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè),及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí),講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的.表?yè)P(yáng)并因此加分,不僅鍛煉了孩子的能力,增強(qiáng)了孩子的自信心。

  3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

  我沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)常看看孩子的課本,看看他學(xué)到什么地方了,翻翻孩子的作業(yè),看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度,我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè),可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題,作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,我一直要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),我個(gè)人認(rèn)為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題,只有寫(xiě)的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。

  4、讓孩子喜歡考試

  升入初中后考試越來(lái)越多,周考、月考、期中考試、期末考試,我常常給孩子輸灌這樣一種信息,通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足,通過(guò)考試可以展示自己的能力,漸漸地孩子告訴我,我現(xiàn)在特別喜歡考試。

  四是積極配合老師和學(xué)校

  老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,在家里通常只有一個(gè)孩子,我們教育起來(lái)都感到很吃力,一個(gè)班有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的合力,才能讓孩子得到程度的發(fā)展。

  各位家長(zhǎng),教育是一份責(zé)任,教育是一門(mén)藝術(shù),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文19

各位老師、家長(zhǎng)、小朋友們:

  大家上午好:

  我是x班爸爸,今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝x班老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧,衷心地感謝你們,你們辛苦了!同時(shí),我也要感謝老師們給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),我非常愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流,我想,作為家長(zhǎng),我們有著共同的天性,就是愛(ài)我們的孩子,希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!我認(rèn)為在孩子的幼兒園教育期間,有三點(diǎn)很重要。第一習(xí)慣的重要性

  記得有人說(shuō)過(guò):播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么?,就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向,孔子說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然!币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上,習(xí)慣是一種慣性,也是一種能量的儲(chǔ)蓄,只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福,每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力,使生命更精彩。

  第二,家庭教育的重要性

  身為父母,要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙,沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想:我們一整天的時(shí)間都在單位上,都奉獻(xiàn)給了工作,只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,是和孩子在一起的,這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己:那是孩子的`時(shí)間,是屬于家庭的,我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、拍球、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!

  第三,家校聯(lián)系的重要性

  我的做法和大家一樣,就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,配合老師對(duì)孩子的要求。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫(xiě)上家長(zhǎng)的話,定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。

  最后,再次感謝x班的全體老師。我相信全體小朋友在x班x老師的關(guān)心和教育下,一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文20

尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

  大家下午好!自我介紹一下,我是孔祥瑞的母親。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)對(duì)各位老師表示衷心的感謝!孩子的每一次進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。我們家長(zhǎng)在這里向您們道一聲:老師辛苦了!我們感謝您!(深深地向老師鞠一躬)

  王老師要我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)勗诩彝ブ薪逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn),說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,我們做得還很不夠。既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流,我就把我們?cè)诩彝ソ逃矫娴捏w會(huì)和大家說(shuō)說(shuō),有不恰當(dāng)?shù)牡胤较M蠹規(guī)兔χ赋鰜?lái)。

  教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,出人頭地。但是,拔尖的孩子畢竟是少數(shù),我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然重要,孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松,如果孩子從小學(xué)壞了,長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?外面的世界很精彩,所以,我們應(yīng)該教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德,誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。我常常對(duì)孩子說(shuō),要把“對(duì)不起”,“謝謝您”等禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊。

  多鼓勵(lì)、少批評(píng),減輕孩子的精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表?yè)P(yáng)他,使他今后做得更好。目前,孩子從中學(xué)到高中,學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還要辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也很不容易,他們的精神壓力也比較大。所以我們家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)孩子,應(yīng)該理解他們,體貼他們,如果孩子的精神壓力過(guò)大,反而適得其反。

  發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)糾正。孩子的'在校時(shí)間比在家的時(shí)間長(zhǎng),和老師接觸的時(shí)間比和家長(zhǎng)接觸的時(shí)間長(zhǎng),F(xiàn)在有了學(xué)校和家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái),它是一個(gè)紐帶,把學(xué)校老師、家長(zhǎng)孩子緊密地聯(lián)系了在一起,我們家長(zhǎng)通過(guò)這里可以隨時(shí)了解到孩子的動(dòng)態(tài)變化。我們每個(gè)孩子都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn),都會(huì)犯錯(cuò)誤。當(dāng)我們聽(tīng)到老師說(shuō)孩子做了錯(cuò)事時(shí),應(yīng)該冷靜的聽(tīng)孩子陳訴,和他一起分析錯(cuò)的原因,造成的后果,幫他找出他可以接受的積極的改正錯(cuò)誤的方法,而不是一味的責(zé)罵,甚至是打。就說(shuō)我們孔祥瑞吧,雖然很懂事,但毛病也不少,去年為了跑步擺臂不到位,王老師發(fā)消息給我,說(shuō)實(shí)話當(dāng)我看了短信后很生氣,心想跑步擺個(gè)臂那有什么難嗎?怎么就不好好做呢?

  接到后我馬上給王老師回了短信,真誠(chéng)的向她道歉,是我的孩子給她添了麻煩,同時(shí)也感謝老師發(fā)現(xiàn)了我孩子的缺點(diǎn)。晚上孩子回到家,我就像和他聊天似地問(wèn)他;“兒子,今天感覺(jué)怎么樣,累嗎?”我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心孩子,用愛(ài)感染他。兒子回答完后接著我就問(wèn),“今天在學(xué)校過(guò)得好嗎?還開(kāi)心嗎?”兒子跟著就說(shuō),“媽,別提了,今天因?yàn)榕懿綌[臂不到位,老師說(shuō)我了,挨批了,很郁悶!”呵呵,我要的就是這個(gè)效果。

  我告訴他,我們應(yīng)該相信老師,尊重老師,老師所作的一切的一切都是為了他好,告訴他一個(gè)小小的跑步擺臂不到位也是錯(cuò)誤的,它小到影響自己的形象,大到影響班集體的榮譽(yù),甚至是整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)。并讓他爸爸教他怎么做,他欣然地接受了。

  在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子完全放松的地方,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該為孩子提供一個(gè)最佳的`環(huán)境,讓孩子時(shí)刻感到家的溫暖、父母的體貼和關(guān)心,讓孩子健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。在我們家,我們夫妻從來(lái)不當(dāng)著孩子的面吵架,可以說(shuō)是個(gè)溫馨和諧的家庭。當(dāng)然了,每個(gè)家庭過(guò)日子都會(huì)有鐵勺碰鍋沿的事兒,只是我們的意見(jiàn)分歧,我們的爭(zhēng)吵孩子不知道,都是背著孩子的。所以在我兒子的眼里他的爸爸媽媽永遠(yuǎn)不吵架。我們對(duì)孩子的教育方法都是統(tǒng)一的,私下里我們夫妻商量好了再和孩子談。去年期末考試后我孩子的成績(jī)下滑了,我們和孩子認(rèn)真分析了原因。于是,今年開(kāi)學(xué)前我們和孩子共同制定了三項(xiàng)規(guī)章制度:

  一、取消電視,全家人都不看電視。

  二、孩子在用電腦查資料或是上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)父母必須有一人在場(chǎng)看書(shū)或看雜志,不許說(shuō)話,不許影響到孩子。

  三是孩子每天的作業(yè)父母必須有一人過(guò)問(wèn)檢查。孩子同意了。我們還給他爸爸定了一條規(guī)矩,不許當(dāng)著孩子的面玩游戲。我們大家共同遵守。從開(kāi)學(xué)至今我們一直這樣執(zhí)行。說(shuō)實(shí)話,我們大人有時(shí)玩游戲都會(huì)上癮,何況孩子呢,有時(shí)孩子的自我約束能力差,就要我們家長(zhǎng)幫著他,在讓孩子做到的同時(shí),我們家長(zhǎng)必須自己先做到,這樣對(duì)孩子才有約束力。當(dāng)然了,我們也會(huì)給孩子放松的時(shí)間,每天在寫(xiě)完作業(yè)后10分鐘左右做他感興趣的事。還讓他看雜志,比如《讀者》,《青年文摘》等,開(kāi)拓他的課外知識(shí)面,里面的文章很有教育意義。

  家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候我們把他看做大人,像朋友一樣聊天,很輕松,很快樂(lè),我經(jīng)常把單位發(fā)生的快樂(lè)的事說(shuō)給他聽(tīng),他也會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事帶到家里來(lái),我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方,也會(huì)指出他的不足之處。

  一說(shuō)起孩子就會(huì)有說(shuō)不完的話題,上面是我們教育孩子的一些體會(huì),希望能夠與大家分享。我們每位家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳,教育好孩子是學(xué)校老師,家長(zhǎng)共同的責(zé)任,我們家長(zhǎng)要相信老師,她們對(duì)孩子的愛(ài)一點(diǎn)也不比我們少,我們應(yīng)該多和老師交流,多支持老師的工作。最后,祝愿我們的老師身體健康!祝愿我們的家長(zhǎng)工作順利!祝愿我們的孩子健康成長(zhǎng)!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文21

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是九(3)今天,我很榮幸站在這里,不僅代表著我個(gè)人,也代表著我們整個(gè)班級(jí)。沒(méi)有一群優(yōu)秀的老師給予我們良好的教育,沒(méi)有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和相互幫助,我們就不可能取得如此出色的成績(jī)。

  今天,能站在這里發(fā)言,有萬(wàn)千的感慨涌過(guò)心頭。首先,對(duì)老師同學(xué)們說(shuō)聲,大家下午好 !

  我們不知不覺(jué)地度過(guò)了一年級(jí)、二年級(jí),現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了將近一半的三年級(jí)。在這幾年的學(xué)習(xí)歷程中,我們?cè)?jīng)收獲了什么呢?此刻,我們坐在教室里,或者翻閱著略帶倦意的書(shū)籍,或者沉思著。確實(shí),我們應(yīng)該停下來(lái)思考一下。我們打算擁有什么,我們將要擁有什么呢?相信即將到來(lái)的中考會(huì)讓所有的考生心生寒意,畢竟,每個(gè)人都不愿意看到自己在中考成績(jī)公布的名單上落榜,讓多年辛勤努力付諸東流。我希望所有的`人在獨(dú)處的時(shí)候找一個(gè)地方靜靜思考一下,盡管在逆境中,也許未來(lái)會(huì)更好;盡管在困難中,也許更快地接近理想。但是如果還有人在時(shí)間如箭般流逝中不思進(jìn)取,那么未來(lái)的某一天,他們只能無(wú)顏面對(duì)父老鄉(xiāng)親的慘狀。那時(shí),再面對(duì)辛苦養(yǎng)育自己的父母,只能以淚洗面。一切都取決于思考和自我調(diào)整。

  “再狂暴洶涌的決水終將止于平靜,再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平!边@是名人傳中的一句話。在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫,今天只要不放棄,“柳暗花明的又一村”會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望,心灰意冷,認(rèn)為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄,被冰冷包圍的世界拋棄,被凍結(jié)了的社會(huì)拋棄。可是,何苦用悲觀的心態(tài)淹沒(méi)本還存在的希望呢?云層封鎖的天空終將綻開(kāi),暴雨連綿的夜終將顯晴,所以對(duì)學(xué)習(xí),我們應(yīng)當(dāng)充滿希望,斗轉(zhuǎn)星移,只要我們堅(jiān)定不移,一綹的陽(yáng)光才得以召起萬(wàn)千斂燈火輝煌。一絲的春意,得以造就希冀盎然的春日,一切生命在希望中復(fù)蘇,綻放絢麗的色彩。在大浪淘沙,洶涌澎湃的深海里,時(shí)間刻下了許多美麗的貝殼,然而漂浮在水上,我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中,因?yàn)殡S著潮起潮落,貝殼只會(huì)是浮華空癟的欣賞品,所以,在學(xué)習(xí)中,你是做一個(gè)華而不實(shí)的貝殼,還是做一顆深藏海底的絕美貝殼呢?知識(shí)的汲取是永無(wú)止境的,而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪,謙虛不驕傲,不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。

  千古以來(lái),成功自為所有人之追求,失敗也是為人所不愿,于是在寥寥無(wú)幾的勝者背后,便多了敗者的無(wú)言與垂淚。也罷 ! 人生在世不求歡飲達(dá)旦般的順利,只要在洽談室的失敗中奮斗過(guò),我想,人也就無(wú)愧自立于世了,大丈夫能揚(yáng)名于后世,不能不說(shuō)沒(méi)有時(shí)機(jī)的摻合,其中的真憑實(shí)學(xué)者又有幾人,也惟有那獨(dú)上高樓的幾個(gè)失意之人與武將罷了。于是,歷史是悲哀的,時(shí)機(jī)與才干造就的輝煌便大多是歷史的荒謬。既然人生無(wú)情,人自己又何必太衷情,坦然從容的面對(duì)人世的失意,在坦然中做回田園中的陶淵明,豈不是享受我們?nèi)松械母呔辰鐔?

  從生苦短,人世事,并無(wú)幾圓滿,夢(mèng)亦時(shí)破時(shí)圓,把握自己的人生吧 ! 未來(lái)的命運(yùn)還有你的一片天地 ! 謝謝 !

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文22

尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  今天,能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,我倍感榮幸,說(shuō)真的,我也不知道該說(shuō)些什么,我就隨便說(shuō)一下我的零星想法吧。

  從兒子踏入幼兒園的第一天起,我一直都這樣認(rèn)為:幼兒園,是他生活中的另一個(gè)家,在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里,他將會(huì)到一些良好的生活方式。現(xiàn)今社會(huì),基本上都是一個(gè)孩子的家庭,孩子是家里的太陽(yáng),生活上的日常需求,幾乎都是父母安排好的,而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩,在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,將不得不學(xué)到如何自理,如何與人相處。

  我兒子在蒙氏小班,我就挺喜歡他的啟蒙者,兒子的進(jìn)步,離不開(kāi)幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,兒子生活上還不能自理,作為一個(gè)家長(zhǎng),日常生活中,面對(duì)無(wú)知的幼兒,有時(shí)候也難免覺(jué)得厭煩,甚至沖孩子發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里,一起生活著好多和我兒子一樣不太懂事的小孩子,雖然說(shuō),在幼兒園里照顧孩子是當(dāng)老師的工作職責(zé),但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn),做老師的也真的挺辛苦的,不是自己的孩子,不能打,不能罵,孩子哭了還要想盡辦法來(lái)哄。

  我想,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣一個(gè)習(xí)慣,就是問(wèn)一下自己的孩子在幼兒園教師對(duì)他如何,我也不例外,雖然,兒子還不會(huì)一五一十地向我描述他的幼兒園生活,但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的,是可以信賴的。所以,在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝,辛苦了”。

  每個(gè)父母都“望子成龍”,都希望自己的孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這點(diǎn)我也不例外,我也希望我兒子有一個(gè)很好的將來(lái),但是,對(duì)今天的他來(lái)說(shuō),還是也有點(diǎn)言之太早,畢竟他還太小了,所以,我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年。我們幼兒園,有著先進(jìn)的教學(xué)理念,每位老師都有一顆愛(ài)心,有著對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)之心。教育是心與心的呼應(yīng),愛(ài)與愛(ài)的共鳴,老師把愛(ài)給了學(xué)生,他才能得到孩子的愛(ài)。教師以一顆閃亮的童心面對(duì)孩子,孩子才能從老師的言行中得到知識(shí)。

  正因?yàn)檫@點(diǎn),我們幼兒園更具發(fā)展空間,教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒(méi)有比較別的幼兒園采用怎樣的教育方法,但我知道,我兒子在幼兒園學(xué)到的東西還是不少的。很多時(shí)候,兒子會(huì)把在幼兒里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng),一邊唱,一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候,看到認(rèn)識(shí)的.字,還會(huì)大聲說(shuō)出來(lái),我覺(jué)得在上次家長(zhǎng)會(huì)上,我們的園長(zhǎng)所介紹的,寓教于樂(lè)這點(diǎn)是可取的。孩子太小,不能讓他背負(fù)太大的壓力,在游戲中學(xué)唐詩(shī),學(xué)兒歌,小孩子會(huì)比較容易接受的。

  本園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)理念。作為家長(zhǎng),我很希望了解孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我很喜歡本園的親子活動(dòng),園里舉辦的任何活動(dòng),我都樂(lè)意參加,感受一下孩子在幼兒園的快樂(lè),孩子也因?yàn)榧议L(zhǎng)在游戲中參與而感到特別活躍、開(kāi)朗。我放下上班族的身份,盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ),回味了久違的童年生活環(huán)境,短短的半小時(shí),既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒,自己都覺(jué)得的是一種無(wú)言的享受。

  日葵兒子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園的朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園里的花草樹(shù)木,喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。我們做家長(zhǎng)的就有責(zé)任有義務(wù)和幼兒園的全體工作人員共同努力,打開(kāi)自己智慧的大門(mén),向?qū)W校提出好的建議和意見(jiàn),為幼兒園的發(fā)展增磚添瓦。

  同升一面旗,共愛(ài)一個(gè)家。朋友們,老師們,讓我們心連心、手牽手,共同譜寫(xiě)中站大風(fēng)車幼兒園最美的樂(lè)章。最后祝我們教育事業(yè)蒸蒸日上,祝每個(gè)家庭幸福到永遠(yuǎn)。我的發(fā)言完了。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文23

尊敬的許老師,各位家長(zhǎng),大家下午好!

  我是黃謙的家長(zhǎng),非常感謝許老師給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  坦白地講,我心里很忐忑,許老師跟我布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候,我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有,也不知道怎么辦?其實(shí),很多家長(zhǎng)比我優(yōu)秀得多,也比我更有理由站在這個(gè)講臺(tái)上,他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多,但許老師跟我布置了這個(gè)任務(wù),我還是要認(rèn)真地完成。下面,我就簡(jiǎn)單地講講孩子進(jìn)入初三之后,我作為一名家長(zhǎng)的所思所想所作所為,不對(duì)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

  一是多陪伴孩子。進(jìn)入初三后,有一天,黃謙對(duì)我說(shuō):媽媽,我都讀初三了,你可不可以不去玩麻將?當(dāng)時(shí),我想都沒(méi)想就答應(yīng)了。根本就不知道自己到底做不做得到!9月份的時(shí)候,偶爾也出去玩一次,第二次別人約我的時(shí)候,我兒子就說(shuō):媽媽,你不是答應(yīng)我不出去玩的嗎?我說(shuō),你學(xué)習(xí)我又幫不上你,你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我又不能看電視,我能干什么呢?兒子就說(shuō):媽媽,我什么都不要你做,你只要在家里陪著我就行!我知道家里有個(gè)人就好了。后來(lái),無(wú)論多忙,我們家里總會(huì)有人在家陪伴他。有時(shí),我和老公都有事的時(shí)候,我就請(qǐng)一個(gè)孩子熟悉的人過(guò)來(lái)陪他。

  二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期,這個(gè)月,我們的主要任務(wù)是什么,達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)。其實(shí),每個(gè)孩子都有自己的目標(biāo),就尊重他的理想和目標(biāo),有時(shí),現(xiàn)實(shí)與理想確實(shí)存在巨大差異,我就幫他分析現(xiàn)狀,幫他調(diào)整一下目標(biāo),他一般都能接收。

  另一方面,幫孩子收集整理資料。讀初三之后,總覺(jué)得時(shí)間不夠,我就幫孩子收集整理一些他需要的資料,比如每個(gè)學(xué)期做過(guò)的英語(yǔ)報(bào)紙,語(yǔ)文試卷等,不強(qiáng)求他每一張每一頁(yè)都看懂明白,只要他能記住一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以了。有時(shí)一張?jiān)嚲,我只要他看一下題型或者直接把答案告訴他,讓他看一下步驟就可以。我總覺(jué)得,他看了總比不看好。孩子雖然叛逆,但只要不和他對(duì)著干,他還是能接收的。

  三是多鼓勵(lì)孩子。作為家長(zhǎng),誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀,發(fā)展全面。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷,個(gè)體有差異。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話是:兒子,你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,盡到自己努力,成績(jī)是多少我都不在意。但是如果不盡到自己努力,我會(huì)很有意見(jiàn)。所以,每次考試回來(lái)后,我從來(lái)不問(wèn)考得怎么樣,我只問(wèn)你盡到自己努力沒(méi)有。如果盡到了自己的努力也達(dá)不到自己的`目標(biāo),你再責(zé)備他沒(méi)得用。所以,孩子還是要多鼓勵(lì)。

  四是多和老師溝通。不怕大家笑話,我經(jīng)常會(huì)接到許老師和李老師打來(lái)的電話。不是今天上物理課黃謙講小話被罰站,就是黃謙數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)完成,不是英語(yǔ)默寫(xiě)不合格,就是考試又下降了很多。但是不管是什么問(wèn)題,我都會(huì)和老師認(rèn)真溝通。從正面引導(dǎo)孩子,達(dá)到共同教育孩子的目的。

  作為一名學(xué)生家長(zhǎng),我很慚愧,對(duì)孩子的教育問(wèn)題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受,只是我的一些不成熟的做法,在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法,其實(shí),孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培,我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出,也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。

  謝謝各位!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文24

各位老師、各位家長(zhǎng):

  你們好!

  我是李金航的家長(zhǎng),感謝梁老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),就家庭教育方面談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。

  各位家長(zhǎng)都知道,孩子是我們最大的事業(yè)。孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),學(xué)知識(shí),強(qiáng)本領(lǐng),有出息是我們每個(gè)父母最大的心愿。孩子的成長(zhǎng)、成才除了學(xué)校教育外,家庭的教育也很重要。下面就我自己的一點(diǎn)體會(huì)跟大家說(shuō)說(shuō):

  我主要從對(duì)孩子的態(tài)度和做法上兩個(gè)方面來(lái)談?wù)劇?/p>

  第一、對(duì)孩子的態(tài)度——尊重、理解、信任。

  1、孩子不論大小都有自尊心,作為家長(zhǎng)要保護(hù)他的自尊心,那就必須尊重他。

  例子一:當(dāng)著孩子的面,在親朋好友面前盡量不要說(shuō)孩子的缺點(diǎn)和不足,盡量找他的優(yōu)點(diǎn)說(shuō),實(shí)在沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)可說(shuō)的,就可以模糊的回答,或者讓孩子自己說(shuō)。

  2、孩子不論大小都有認(rèn)可感,作為家長(zhǎng)要站在他的角度想想,給予肯定,那就必須理解他。

  例子二:當(dāng)著孩子的面,不要總是把別的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己的孩子不足做比較,否則就會(huì)讓孩子的潛意識(shí)里就覺(jué)得自己是沒(méi)出息的孩子,從而形成一種自卑和消極的心理,這將不利于他的成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有其自己的優(yōu)點(diǎn),作為家長(zhǎng)要盡量發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展他的優(yōu)點(diǎn)。他是希望得到別人的認(rèn)可的,尤其是希望得到家長(zhǎng)的肯定。

  3、孩子不論大小都有榮辱感,作為家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)引導(dǎo)和贊賞。那就必須信任他。

  例子三:孩子的心靈是純凈的,白的像一張紙,就看我們家長(zhǎng)如何去描繪。孩子常常會(huì)好奇的問(wèn)這問(wèn)那,我們家長(zhǎng)一定要不厭其煩的傾聽(tīng),解釋,讓他正確客觀的面對(duì)事物,并且對(duì)于他的想法要時(shí)時(shí)給以贊賞。因?yàn)樗趩?wèn)的時(shí)候就有可能有自己的想法了。你可以反問(wèn)他,關(guān)于這件事,這個(gè)現(xiàn)象你有什么看法。我們可以一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。我們可以一起來(lái)做試驗(yàn)解決這個(gè)問(wèn)題等等。

  第二、對(duì)孩子的做法——交流、陪伴、引導(dǎo)。

  1、交流是人與人之間溝通感情最直接、最有效的方法,孩子也不列外。多問(wèn)問(wèn)孩子的心情感受,分享他的收獲成就,了解他的學(xué)習(xí)生活情況,等等。

  放學(xué)后第一件事就跟孩子擁抱,用肢體語(yǔ)言傳達(dá)出對(duì)孩子滿滿的愛(ài)。孩子接收到你的信號(hào),就會(huì)放下心中的負(fù)擔(dān)和戒心,也就會(huì)樂(lè)于分享他在學(xué)校的喜怒哀樂(lè)。那么你就能掌握他在學(xué)校的情況。當(dāng)然,有時(shí)他也有不說(shuō)的情況,我們家長(zhǎng)就不必強(qiáng)求,而改走迂回戰(zhàn)術(shù)。陪他耍玩具,做游戲,甚至一起做家務(wù),在他做得忘形的時(shí)候,你再問(wèn),可能他就會(huì)一一道出。

  2、陪伴是讓孩子有安全感、不孤單,做孩子的朋友。其實(shí)我們真正陪伴孩子的時(shí)間并不多,希望孩子陪伴的時(shí)間也不多。在孩子需要我們的時(shí)候,緊緊抓住這段時(shí)間多陪陪孩子。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陪伴的這段時(shí)間是你最幸福的時(shí)刻。更會(huì)拉近你與孩子心與心的距離。但是在孩子做作業(yè)的時(shí)候,沒(méi)必要陪在他身邊,你可以做家務(wù)事,看報(bào)紙等,在作業(yè)沒(méi)完成之前不要來(lái)找我。做不到的留到最后一起來(lái)問(wèn)我。這樣給他一個(gè)獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)間和空間,讓他養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。也讓他體會(huì)到父母就在身邊陪著他。

  3、引導(dǎo)是孩子成長(zhǎng)必須的.條件,好的引導(dǎo)會(huì)給孩子一雙翅膀,讓他飛得更高更遠(yuǎn)。

  在學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)會(huì)讓孩子有很大的收獲。很多孩子都問(wèn)過(guò)“自己是從哪里來(lái)”的問(wèn)題。不同的家長(zhǎng)有不同的'答案,有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為難以啟齒,說(shuō)小孩子家家的問(wèn)這些問(wèn)題,就一口回絕,不予理睬。這會(huì)打擊孩子的好奇心,會(huì)抑制他好問(wèn)的習(xí)慣。我們可以正確客觀的給他解釋:是從媽媽的肚子里出來(lái)的。你是爸爸媽媽愛(ài)的結(jié)晶,你在媽媽的肚子里由一個(gè)細(xì)胞慢慢長(zhǎng)大,直到媽媽的肚子再也裝不下你了,你也想出來(lái)看看外面精彩的世界,于是媽媽就允許你出來(lái)了。

  當(dāng)然教育孩子是一門(mén)大學(xué)問(wèn),不同的家長(zhǎng)對(duì)不同的孩子有不同的教育方法。以上是我在教育孩子方面粗淺的體會(huì),如有不當(dāng)之處見(jiàn)請(qǐng)諒解。謝謝。

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