夢中學(xué)習(xí)和熬夜學(xué)習(xí)的區(qū)別

　　一 睡眠時大腦并沒有休息

　　1、“夜貓子”平均學(xué)分績點(diǎn)低

　　為了認(rèn)識睡眠和記憶間的復(fù)雜關(guān)系，科學(xué)家在過去的十年中，做了大量的實(shí)驗(yàn)研究與臨床研究。

　　美國心理學(xué)家詹妮弗調(diào)查“學(xué)生睡眠習(xí)慣”后發(fā)現(xiàn)：大一學(xué)年年末的平均學(xué)分績點(diǎn)，早睡早起的“云雀”型為3.18;而“夜貓子”型是 2.48.

　　美國匹茲堡大學(xué)的研究人員對14歲至18歲的青少年進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)：“睡眠質(zhì)量很差的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績不太好;睡眠質(zhì)量較好的學(xué)生，容易獲得更好的英語成績”。

　　還有一個研究發(fā)現(xiàn)“開夜車”，會使“死記硬背”的效果下降約40%.

　　研究人員由此問，為何睡眠會如此地影響學(xué)習(xí)效果和成績?睡眠是否對于我們處理數(shù)學(xué)中的抽象問題更為有益?

　　2、睡眠時仍有腦電波活動

　　科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我們的大腦在睡眠中并沒有休息，它仍有高度活躍的腦部活動。

　　血流量與腦神經(jīng)元細(xì)胞的活性相關(guān)，研究人員研究表明：在睡眠狀態(tài)下，大腦的腦血流量只減少了20%;腦神經(jīng)細(xì)胞電位反映了人腦的思維活動，研究人員發(fā)現(xiàn)：睡眠中的腦部仍有電流活動。

　　3、白天小憩也有益

　　1896年2月17日，門捷列夫工作之余打了一個盹，醒來發(fā)現(xiàn)自己解決了化學(xué)元素如何按一定的方式進(jìn)行分組排列的問題。

　　美國加州大學(xué)最近的調(diào)查顯示，對于特定的學(xué)習(xí)任務(wù)，睡了午覺人的學(xué)習(xí)效果，好于沒有睡午覺的人。

　　種種研究顯示：白天小憩或午睡，與夜晚睡眠有同樣的效果。但，為何睡眠會提高學(xué)習(xí)效率?

　　二 睡眠的功能是處理記憶

　　人的大腦有記憶系統(tǒng)、知覺系統(tǒng)和注意系統(tǒng)等�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人睡眠后，感覺信號的輸入和動作信號的輸出都會同時中斷，但記憶系統(tǒng)卻仍活躍著，睡眠的主要功能之一，是處理記憶!

　　1、睡眠增強(qiáng)記憶

　　人在睡眠中，腦細(xì)胞是如何實(shí)現(xiàn)對信息的記憶的?

　　科學(xué)家提出，記憶，就是細(xì)胞之間的聯(lián)系增強(qiáng)。在記憶過程中，不同的神經(jīng)細(xì)胞同步發(fā)出電子脈沖，從而使這些細(xì)胞聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)了記憶。

　　人在深度睡眠期間，大腦中會產(chǎn)生一種速度較慢的生物電波，其生成機(jī)制和記憶產(chǎn)生的機(jī)制相似，起到了強(qiáng)化記憶的作用。

　　美國心理學(xué)家詹妮弗計算發(fā)現(xiàn)，“夜貓子”睡覺晚，但早上卻必須早起上課，他們比“云雀”每晚少睡41分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)以記憶為主，而睡眠缺失使記憶形成的能力下降，這可能是他們平均學(xué)分績點(diǎn)低的原因之一。

　　2、睡眠鞏固記憶

　　科學(xué)家用大鼠做實(shí)驗(yàn)：將一只大鼠放在梭箱內(nèi)，亮燈幾秒鐘后給梭箱通電，大鼠受電擊拼命奔逃，最后發(fā)現(xiàn)梭箱有一個洞，于是鉆過去進(jìn)入了不通電的安 全區(qū)。經(jīng)過十幾次的重復(fù)，大鼠“學(xué)”會了一看到燈光就立即鉆洞進(jìn)入安全區(qū)。過了一段時間，老鼠仍能一看到燈光，就立即鉆洞逃入安全區(qū)，這證明大鼠對以往的 “逃生經(jīng)驗(yàn)”還有記憶。

　　后來科學(xué)家在訓(xùn)練大鼠時，不讓它睡眠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大鼠“逃生”的學(xué)習(xí)成績很差，過了同樣的一段時間后，它還將“逃生經(jīng)驗(yàn)”給忘記了。

　　為何睡眠能讓記憶更長久?

　　科學(xué)家推測，我們剛學(xué)的新知識暫時地被放在大腦的“海馬體”區(qū)域;而長久記憶的知識則儲存在“新皮層”。睡眠時，“海馬體”緩慢而規(guī)律地向“新 皮質(zhì)”腦區(qū)放出微弱的電流訊號，這是在將新學(xué)的知識從臨時倉庫，轉(zhuǎn)移儲存到長久的倉庫中去，“短期記憶”被轉(zhuǎn)化為了“長期記憶”。

　　為何人晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率最高?是因?yàn)閷W(xué)習(xí)后立即睡覺，印在“海馬體”腦區(qū)的新知識印痕，在還沒有淡化前，立刻被搬進(jìn)了“永久倉庫”。

　　3、睡眠騰空“郵箱”

　　學(xué)生們都有這樣的感覺，早自習(xí)時背書，背外文單詞，更容易記住，這是為什么?

　　科學(xué)家試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，一夜不睡，將使大腦吸收新知識的能力降低將近40%，這又是為什么?

　　其原因是，睡眠有幫助 “騰空大腦”的功能。

　　如果連續(xù)學(xué)習(xí)，灌進(jìn)的新知識擠滿了暫時存放它們的“海馬體”，就像郵件擠滿了信箱，再也不能接收新的郵件一樣;睡眠時，知識被轉(zhuǎn)移至容量更大的“新皮質(zhì)”，這樣，滿載記憶的“海馬體”被清空了，從而保證有足夠空間“存放”新的記憶。

　　4、睡眠整理信息

　　聽一位記者朋友講，她每逢去采訪醫(yī)學(xué)專家，采訪完后，專業(yè)知識、創(chuàng)新思路、管理高招等，塞進(jìn)頭腦的東西像一大堆亂麻，理不出個頭緒，于是干脆不想;待清晨醒來再想時，一、二、三、四，文章條理清晰了，連大小標(biāo)題都跳了出來。

　　為何會如此?因?yàn)樾畔⒌闹亟M，能在睡眠中解決�？茖W(xué)家研究證實(shí)，人在深睡狀態(tài)下，海馬區(qū)域的信息轉(zhuǎn)移到新皮層區(qū)域時，并非是簡單地搬家，而是在搬家的過程中，將信息進(jìn)行分類加工，就像圖書管理員將新購進(jìn)的書，分門別類地放上一格格書架一樣。

　　有的學(xué)生，經(jīng)常熬夜，很用功地學(xué)習(xí)，但成績?nèi)圆�，為�?研究人員認(rèn)為，有個原因是：缺乏睡眠，擾亂了大腦中整理新記憶的區(qū)域——海馬體的功能。

　　5、睡眠有利創(chuàng)新思維

　　縫紉機(jī)的發(fā)明者夜睡做夢，夢見一群原始人舉著長矛刺他，長矛逼近時，他看到每個矛頭都有眼睛樣的孔。醒來時他茅塞頓開，得出了創(chuàng)造性的設(shè)想：把縫紉機(jī)的針眼設(shè)在針尖處!

　　再有，門捷列夫睡夢中發(fā)明了“元素周期表”，凱庫勒睡夢中發(fā)現(xiàn)苯的分子式呈環(huán)狀。

　　我們其實(shí)很多人都有這樣的經(jīng)歷，昨天晚上還看似不能解決的問題，如一道數(shù)學(xué)難題，早上醒來，突然間有了答案。人睡眠時為何會有創(chuàng)新思維?

　　最新研究成果顯示，人在深度睡眠中，海馬區(qū)與多個大腦區(qū)域有著緊密的合作關(guān)系，在這樣的合作中，大腦活動聚合和處理著白天獲得的信息，加強(qiáng)著對 知識的理解、識別、選擇和保存著記憶的關(guān)鍵特征，一些很需要或很重要的知識得到了保留和加強(qiáng)，而一些被認(rèn)為是多余的知識則被“擦掉”，因此留下來的記憶更 為有用。知識經(jīng)這樣的處理后，創(chuàng)新思想便從中躍然而出了。

　　學(xué)生，尤其是處于升學(xué)階段的學(xué)生，這種信息整合能力，以及在此基礎(chǔ)上的創(chuàng)新思維是非常重要的。

　　特別是考生，若睡眠不足，影響了創(chuàng)新思維能力，上了考場，面對那些為拉開分?jǐn)?shù)而設(shè)計的難度較大的題目，很可能無法應(yīng)對。

　　三 迎考更需充足睡眠

　　1、睡眠不足易致決斷失誤

　　美國得克薩斯大學(xué)的研究人員選取了49名軍校學(xué)員，要求這些人分別在睡眠充足及不足的情況下完成所謂的“信息整合”型任務(wù)，即憑借對已有信息的 整合分析，迅速作出相應(yīng)決斷。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡眠不足時，他們完成信息整合任務(wù)的準(zhǔn)確性，會比正常情況下降低2.4%;而睡眠很充足時，準(zhǔn)確性會比正常情況下 提高4.3%.

　　為何睡眠不足會降低人的信息整合能力，從而導(dǎo)致決斷失誤?原因復(fù)雜，其中有個原因是，大腦有關(guān)區(qū)域在缺覺的情況下，會自動關(guān)閉;另外，前額皮質(zhì)控制的執(zhí)行功能的能力，在睡眠缺乏后，比其他認(rèn)知能力(如知覺和記憶測驗(yàn))更弱。

　　因此提醒：考前熬夜，考場答題時，很可能會判斷失誤。

　　2、睡眠不足難集中注意力

　　科研人員把24名大學(xué)生分成兩組，先讓他們進(jìn)行測驗(yàn)，結(jié)果兩組測驗(yàn)成績一樣。然后，讓一組學(xué)生一夜不睡眠，另一組正常睡眠，再進(jìn)行測驗(yàn)。結(jié)果沒有睡眠組學(xué)生的測驗(yàn)成績大大低于正常睡眠組學(xué)生的成績。

　　其中有個原因是，睡眠的缺乏，導(dǎo)致前額頂葉承擔(dān)認(rèn)知任務(wù)的注意力的網(wǎng)絡(luò)活性減少了;研究人員還懷疑，睡眠缺失導(dǎo)致記憶編碼不足，從而使人不能集中注意力。

　　上了考場，需要精神專注的答題，自然需要好的睡眠。

　　3、睡眠不足產(chǎn)生“假記憶”

　　德國的神經(jīng)科學(xué)家近期做了一個“假記憶” 的測試。參加試驗(yàn)的大學(xué)生被要求先學(xué)習(xí)一連串兒的單詞，如聲音、鋼琴、樂隊、音調(diào)、歌曲等等。然后，一半學(xué)生去睡覺，一半人則繼續(xù)保持清醒。33小時-44小時后，讓這些人進(jìn)行單詞辨認(rèn)。

　　測試時，在單詞中加入了與所學(xué)單詞意義相關(guān)、但并未出現(xiàn)過的詞，比如“音樂”。結(jié)果，那些睡眠被剝奪者認(rèn)為“音樂”出現(xiàn)過的比例，遠(yuǎn)高于睡眠充足的人，而且，他們對自己的判斷很有信心。

　　研究者認(rèn)為，這個結(jié)果顯示睡眠被剝奪，確實(shí)會影響記憶固化的過程，從而令睡眠被剝奪者形成了原本并不存在的記憶——假記憶。

　　因此研究者提醒，考生考前開夜車，很可能會寫下錯誤的答案。

　　科學(xué)家介紹：進(jìn)一步的分子生物學(xué)研究結(jié)果顯示：睡眠時間持續(xù)少于正常生理需要達(dá)三天以上時，最先受到影響的是注意力、專注力及操作能力;長期睡眠不足，記憶力、理解力、判斷力將會受到嚴(yán)重?fù)p壞，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率及創(chuàng)造性思考力顯著減退。