如何開展中職學(xué)生的心理健康教育

　　心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，提高應(yīng)對(duì)挫折、匹配職業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力；幫助解決學(xué)生遇到的心理困惑和心理行為問題，并給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)與咨詢，提高學(xué)生的心理健康水平，如何開展中職學(xué)生心理健康教育。

　　內(nèi)容包括普及心理健康基本知識(shí)，使其了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)適方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，掌握心理保健常識(shí)等。重點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)和援助。學(xué)校必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展的需要，分階段、有針對(duì)性地設(shè)置具體內(nèi)容。

　　開設(shè)心理健康教育課程。將心理健康教育納入德育課課程體系之中，一般每學(xué)期不少于10學(xué)時(shí)。開展心理輔導(dǎo)與咨詢工作。學(xué)校要建立心理咨詢（輔導(dǎo)）室，并通過團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練、開設(shè)熱線電話等形式，對(duì)學(xué)生的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困惑。

　　在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中滲透心理健康教育。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)心理調(diào)適，克服不利于就業(yè)的心理傾向，正確對(duì)待職業(yè)選擇和職業(yè)的變化發(fā)展，培養(yǎng)職業(yè)興趣、愛崗敬業(yè)精神和良好的職業(yè)心理素質(zhì)。

　　通過校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。同時(shí)，要充分利用各種媒體、第二課堂活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)。

　　建立學(xué)校與家庭溝通機(jī)制，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，使學(xué)校和家庭形成合力，共同做好心理健康教育工作。

　　把心理健康教育納入對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估范圍，建立相應(yīng)的規(guī)章制度。加強(qiáng)心理健康教育教師培訓(xùn)。將心理健康教育內(nèi)容納入當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校的師資培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)培訓(xùn)從事心理健康教育的骨干教師，提高他們的專業(yè)理論與操作技能水平。

　　防止心理健康教育簡(jiǎn)單化，避免把心理健康教育對(duì)象局限于少數(shù)存在心理行為問題的學(xué)生，避免把心理健康教育等同于學(xué)科教學(xué)，避免把心理健康問題歸結(jié)為思想品德問題。

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