孩子不愛上幼兒園怎么辦

　　核心提示：

　　一、怎么應對孩子不愿意上幼兒園的問題

　　孩子的思想工作

　　在送幼兒園之前，就應該做好孩子的思想工作。多給孩子講講入園的必要性，以及幼兒園有意思的地方。比如說：小朋友長大后都要去幼兒園；幼兒園有好多玩具，還有好多小朋友，大家可以一起玩；幼兒園的老師還會領小朋友做游戲，學寫字等等。

　　與關系好的小朋友作伴

　　可以和孩子平時一起玩的小朋友約好，選擇一起入園，最好能在同一個班。這樣孩子在幼兒園還有個熟悉的人，不會感到太陌生，兩個孩子有個伴就都能很快的適應新環(huán)境。每天一起接送，既能幫助孩子結交要好的朋友，還能吸引孩子去幼兒園。

　　家長要態(tài)度堅定

　　每個孩子在剛入園時都會舍不得離開家長，會有“爸爸媽媽不要我了”這樣被拋棄的感覺，于是哭鬧著不愿意去。這個時候家長的態(tài)度要堅定，既然已經(jīng)決定了就要堅持。無論孩子怎樣哭鬧，家長都不要心軟而改變主意，否則孩子就會覺得這樣哭鬧是有用的，以后再想送去就更難了。家長要知道這是每個孩子必經(jīng)的過程，要堅持送孩子去，走的時候告訴孩子：“爸爸媽媽下午下班就來接你，你要乖乖地聽老師的話�！睍r間長了，孩子就慢慢適應了。

　　剛入園早點接孩子

　　剛入園的孩子都會因為和父母的分離，以及環(huán)境和周圍人的不熟悉，產(chǎn)生分離焦慮。家長可以幫助孩子慢慢地適應幼兒園的生活，剛開始選擇早一點接孩子。比如說：幼兒園五點接孩子，前幾天家長可以睡醒午覺就把孩子接回來，過幾天三點接，再過幾天四點接，這樣慢慢地增加孩子在幼兒園的時間，循序漸進直到孩子完全適應為止。

　　及時表揚和鼓勵

　　小孩子也需要家長的肯定，需要增加自己的自信心。家長每天要多與老師溝通，對孩子每天在幼兒園的表現(xiàn)要了如指掌，抓住好的方面及時表揚和鼓勵。比如說：聽老師說今天媽媽走后，寶寶沒有哭，寶寶真是長大了，真棒！希望寶寶以后每天都能這樣；今天寶寶游戲得了第一名，爸爸媽媽真為你感到驕傲等等。當寶寶在幼兒園得到家長和老師的肯定，以后就會積極地去幼兒園的。

　　二、孩子為什么不愿意上幼兒園

　　1、幼兒園沒有在家自由

　　幼兒園雖然有很多小朋友，可以與小朋友一起做游戲、玩耍，但幼兒園終究沒有家里自由，小朋友要受到老師的約束，定時吃飯，按時睡覺，不能像在家里一樣為所欲為，想干什么干什么。因此，即使每天放學時好好的，早上起床時，小朋友還是會對上幼兒園心生抗拒。

　　2、假日綜合癥

　　周末或長假過后，小朋友抗拒上幼兒園的情緒更加明顯。好不容易到周末，家長就會由著孩子晚睡晚起，帶孩子去做他喜歡的活動，孩子在幼兒園建立的生活秩序完全被打亂，這樣的生活與上學時的情景形成強烈對比，孩子自然不想被約束。

　　3、生病后找到拒絕上幼兒園的理由

　　孩子一生病，家長就會盡量讓孩子留在家里養(yǎng)病，孩子不僅可以不去幼兒園，還會得到全家人的悉心照料，有些心疼孩子的家長還會放棄平時的原則，滿足孩子的一些無理要求。這樣一來，孩子病好后，就會想方設法找借口拒絕上幼兒園。

　　4、其他原因

　　孩子答應其他小朋友的承諾沒有完成、在幼兒園被老師批評等原因也會成為孩子上幼兒園的借口。

　　三、哪幾個方面考慮孩子是否適合上幼兒園

　　從家長的角度來考慮

　　家長應具備送寶寶上幼兒園的心態(tài)。當為寶寶選定一家幼兒園，送寶寶上幼兒園時，家長應做好充分的心理準備，安排好接送寶寶的時間，更重要的是安排好自己的業(yè)余生活，不至于不看護寶寶，自己空虛，時不時打電話問寶寶在園情況或者到幼兒園看寶寶。 成人的心理沒調(diào)節(jié)好，將影響寶寶的入園情緒，也干擾老師的正常教學。

　　從幼兒園的角度來考慮

　　幼兒園是教育機構，不是看護機構。幼兒園是教育機構，主要對寶寶起到教育的目的。如果是2歲以下的寶寶，主要是以看護為主，而幼兒園的教師大多比較年輕，有很多是沒有孩子的，因此看護的經(jīng)驗不足。有時孩子拉了、尿了、衣襟濕了，老師缺乏看護寶寶的敏感性，不能及時發(fā)現(xiàn)，對寶寶的生活照顧難免不夠周全。

　　從家庭來考慮

　　有些家庭環(huán)境不利寶寶更好地成長。如果家庭中是隔輩帶寶寶，老人比較嬌慣孩子，不能正確指出寶寶的缺點和不足，將影響寶寶對是非的辨別能力，不利于良好習慣的養(yǎng)成。這時，最好送寶寶到幼兒園接受正規(guī)的教育。 有的家庭是保姆帶寶寶，教育的方法及觀念都比較落后，保姆的文化素質(zhì)低，這樣會影響寶寶的個性發(fā)展。因此適合早送寶寶去幼兒園。有的家庭是全職媽媽帶寶寶，家庭成員比較簡單，寶寶缺乏必要的交往，比較孤獨，這樣的家庭也適合讓寶寶上幼兒園。

　　從寶寶角度來考慮

　　寶寶的生理及心理條件都具備。寶寶到了2歲，開始出現(xiàn)自我意識的萌芽，他開始喜歡社會交往，同時寶寶也能獨立行走、語言能力也有很大提高，能聽明白日常用語。他的控制能力具備，協(xié)調(diào)性也非常好。這時送寶寶去幼兒園，不會給幼兒園老師帶來過大的工作壓力，寶寶入園時機比較成熟。因此，當寶寶2歲后,并具備了一定的生活自理能力,同時，父母也希望寶寶上幼兒園時，寶寶入園最為合適。

　　四、孩子上幼兒園的最佳年齡

　　現(xiàn)在的幼兒園有公辦和民辦兩種，民辦幼兒園一般設置有小班、中班、大班、大大班，其中大大班是幼兒園到小學的銜接過渡班。按照我國的相關規(guī)定，六歲半-七歲的寶寶可以升級上小學，按照這個年齡倒著推算，寶寶從兩歲半開始上幼兒園。其實，說寶寶兩歲半上幼兒園最合適是綜合以下三個因素：兩歲半的寶寶身體免疫力有所增強、寶寶的獨立能力經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)已經(jīng)顯現(xiàn)、寶寶的智力例如理解能力、言語表達能力等已達一定的水平。

　　因為兩歲半的寶寶年齡還小，因此應進入條件與師資力量較好的幼兒園，小班化教育配上專業(yè)的師資，能夠花更多時間與精力對待每一個孩子，使孩子不至于因為離開父母而突然受到冷落，產(chǎn)生心理落差，從而產(chǎn)生厭學情緒。

　　其次，剛開始送幼小的寶寶上學時，要注意分離的時間與方式。不要一開始就全天地離開寶寶，最好能半天半天地送，下半天把他接回來，逐步適應新的生活；與寶寶告別的時候不要躲著離開，或突然消失，這樣寶寶會感到被拋棄與害怕，應該告訴寶寶：媽媽要走了，到下午就一定準時來接寶寶。現(xiàn)在寶寶來跟媽媽說再見好嗎？告別時也要避免流露出家長依依不舍的情緒，影響寶寶。

　　最后，既然你已經(jīng)決定送寶寶入托，那就應該給寶寶一點時間，也給自己一點時間，相信寶寶最終能夠適應新的環(huán)境與新的朋友，喜歡上幼兒園的集體生活。

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