衛(wèi)生院居民健康知識知曉率調(diào)查工作總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的衛(wèi)生院居民健康知識知曉率調(diào)查工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　衛(wèi)生院居民健康知識知曉率調(diào)查工作總結(jié) 1

　　為了解我鎮(zhèn)居民健康知識知曉率和健康行為形成情況，根據(jù)年初工作安排，我們20xx年10月對轄區(qū)內(nèi)居民進(jìn)行了健康知識知曉率和形成率問卷和調(diào)查。

　　一、調(diào)查方法

　　由衛(wèi)生院健康教育知曉率調(diào)查以學(xué)生、居民、職工為對象，采取隨機(jī)抽樣的方法對轄區(qū)居民進(jìn)行調(diào)查。每個對象隨機(jī)抽查20個進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷60張。

　　二、調(diào)查步驟

　　整個調(diào)查步驟分為三個階段進(jìn)行。

　　第一階段：準(zhǔn)備階段。印制了調(diào)查問卷，培訓(xùn)了調(diào)查人員，明確了調(diào)查發(fā)放，統(tǒng)一了調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)，確定了調(diào)查單位。

　　第二階段：實施階段。發(fā)放調(diào)查問卷，由調(diào)查對象獨(dú)立填寫調(diào)查問卷（不能看書或問答案）。問卷填好后，由工作人員回收。

　　第三階段：效果評價階段。調(diào)查人員對問卷進(jìn)行統(tǒng)計。計算居民健康知識知曉率和健康行為形成率，對此次健康教育工作效果進(jìn)行分析。

　　三、實施結(jié)果

　　通過統(tǒng)一調(diào)查時間，統(tǒng)一調(diào)查方法，統(tǒng)一調(diào)查步驟，統(tǒng)一調(diào)查內(nèi)容，統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)“五統(tǒng)一”的.實施過程。下半年我們對轄區(qū)發(fā)放問卷60份，回收60份，總題數(shù)600題，其中職工知曉人數(shù)17人，知曉率85%。居民知曉人數(shù)17人，知曉率85%。學(xué)生知曉人數(shù)18人，知曉率90%。合計知曉人數(shù)52人，知曉率86.7%。

　　通過此次調(diào)查，我們可以看出今年我鎮(zhèn)轄區(qū)居民健康教育知識知曉率和健康行為形成率較去年有所上升。健康教育工作取得了一定的成效，但是居民整體健康行為還有待進(jìn)一步提高。今年，我們將繼續(xù)加大宣傳力度，采取形勢多樣的方法加強(qiáng)健康知識教育，形成人人知曉健康知識的良好氛圍。

　　衛(wèi)生院居民健康知識知曉率調(diào)查工作總結(jié) 2

　　一、前言

　　為全面了解本地區(qū)居民對健康知識的掌握情況，提升公眾健康素養(yǎng)，我衛(wèi)生院于近期組織開展了居民健康知識知曉率調(diào)查工作。本次總結(jié)旨在回顧與梳理調(diào)查過程，深入分析調(diào)查結(jié)果，提煉關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)，為后續(xù)的健康教育與健康促進(jìn)工作提供科學(xué)依據(jù)和方向。

　　二、調(diào)查實施概況

　　調(diào)查設(shè)計：遵循科學(xué)性、代表性原則，設(shè)計了涵蓋基礎(chǔ)公共衛(wèi)生知識、疾病預(yù)防、合理飲食、運(yùn)動健身、心理健康、急救技能等多方面的問卷，確保內(nèi)容全面且貼近居民生活實際。

　　樣本選�。翰扇》謱与S機(jī)抽樣的方法，確保調(diào)查覆蓋各年齡段、性別、職業(yè)、文化程度等群體，以反映全社區(qū)居民健康知識知曉的總體狀況。

　　數(shù)據(jù)收集：通過線下入戶訪問、線上問卷調(diào)查等方式，保證數(shù)據(jù)采集的高效性和準(zhǔn)確性。同時，對參與調(diào)查的居民進(jìn)行了必要的健康知識講解和答疑，增強(qiáng)了互動性和教育效果。

　　三、調(diào)查結(jié)果與分析

　　知曉率統(tǒng)計：根據(jù)回收的有效問卷，計算出各類健康知識的平均知曉率。總體來看，居民對基礎(chǔ)公共衛(wèi)生知識的認(rèn)知較為良好，但對于特定疾病的預(yù)防措施、合理膳食搭配、心理調(diào)適方法等知識的知曉率有待提高。

　　群體差異分析：對比不同性別、年齡、職業(yè)、文化程度等群體的健康知識知曉率，發(fā)現(xiàn)老年群體、低學(xué)歷群體、非醫(yī)療相關(guān)職業(yè)人群的知曉率相對較低，提示在今后的工作中應(yīng)重點加強(qiáng)對這些群體的健康教育。

　　知識盲點識別：針對知曉率較低的健康知識點進(jìn)行深度剖析，如慢性病防治、急救技能、科學(xué)用藥等方面，明確了居民在健康知識學(xué)習(xí)中的`主要盲點和誤區(qū)。

　　四、工作亮點與問題反思

　　亮點：

　　（1）調(diào)查設(shè)計科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，問卷內(nèi)容全面，有效反映了居民健康知識的掌握現(xiàn)狀。

　�。�2）數(shù)據(jù)采集方式多樣，兼顧了不同群體的參與便利性，提高了調(diào)查的覆蓋率和響應(yīng)率。

　�。�3）調(diào)查過程中同步開展健康宣教，提升了居民的健康意識，實現(xiàn)了調(diào)查與教育的雙重效果。

　　問題與反思：

　　（1）部分偏遠(yuǎn)地區(qū)及特殊群體（如行動不便者）的參與度不高，需探索更為靈活有效的數(shù)據(jù)采集方式。

　�。�2）部分健康知識點的知曉率偏低，反映出當(dāng)前健康教育工作的針對性和深度仍需加強(qiáng)。

　　（3）數(shù)據(jù)處理與分析能力有待提升，未來應(yīng)引入專業(yè)的數(shù)據(jù)分析工具和方法，提高工作效率和精準(zhǔn)度。

　　五、下一步工作計劃

　　精準(zhǔn)定位教育對象：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，將健康教育資源更多地向知曉率較低的群體傾斜，如舉辦專題講座、編制通俗易懂的健康手冊等。

　　優(yōu)化教育內(nèi)容：聚焦居民知識盲點，設(shè)計針對性強(qiáng)、實用性強(qiáng)的健康教育課程和活動，如慢性病自我管理培訓(xùn)、急救技能培訓(xùn)等。

　　創(chuàng)新教育方式：利用新媒體平臺進(jìn)行健康知識傳播，如制作短視頻、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播課程等，擴(kuò)大健康教育覆蓋面。

　　強(qiáng)化效果評估：定期開展居民健康知識知曉率復(fù)查，評估健康教育工作的成效，及時調(diào)整策略，確保健康教育工作的持續(xù)改進(jìn)。

　　總結(jié)，本次居民健康知識知曉率調(diào)查工作不僅摸清了本地區(qū)居民健康知識的“家底”，也為我們指明了下一步健康教育工作的重點和方向。我們將以此為契機(jī)，持續(xù)深化健康教育工作，不斷提升居民健康素養(yǎng)，助力“健康中國”戰(zhàn)略的實施。

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