學(xué)生抄作業(yè)檢討書精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯后，往往被要求寫檢討書來自我檢討，請注意寫檢討書要注意正確的格式�？靵韰⒖紮z討書是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)生抄作業(yè)檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生抄作業(yè)檢討書1
尊敬的老師：
您好！
對不起！我已經(jīng)知道錯了！在我決定將自己的作業(yè)交給陳同學(xué)的時候就已經(jīng)是大錯特錯了！我身為您的學(xué)生，更是身為高一5班的組長，居然知法犯法，沒能管理好自己的作業(yè)，沒能盡到身為組長的職責(zé)實在是我對組長這份職責(zé)的不上心，對自我擔(dān)負的責(zé)任的渙散所導(dǎo)致的。
我們在不久前剛進入高中，成為了一名光榮的高一學(xué)生，而且在同學(xué)們的推舉下，我還光榮的組長這個責(zé)任。雖然組長的職責(zé)在班上很小，只是管理自己一個組的成員，大部分情況也只是收交作業(yè)而已，但是我一直以自己是高一x班的組長為榮，雖然不像班長一樣管理全班，但我還是盡職盡責(zé)的將自己的事情做好，每次的收交作業(yè)前，我的一定會是第一本，我從不拖欠作業(yè)。每次老師安排下來的任務(wù)，如：給組內(nèi)每個成員過關(guān)某個知識點，我也是認真的保證每個成員都能按時完成。雖然我是這么的盡力負責(zé)，可是也是因為這樣，為了能達到每次都能完成任務(wù)我才犯下了這次的錯誤。
我們組因為一些個人原因沒能在昨天完成作業(yè)，到了早上的時候他向我請求能夠?qū)⒆鳂I(yè)借給他抄襲，他們都知道我的作業(yè)總是會提前完成的。對于他的請求，我本來是想拒絕的，可是xxx與我平時交好，我也不想因為這件事與他鬧矛盾，就沒忍住將自己的作業(yè)交給了他。
但是這種小把戲還是沒能逃過老師的法眼，老師通過一個解題的小細節(jié)就發(fā)現(xiàn)了我們作業(yè)的相似點。再這樣的鐵證下，我們的把戲再也撐不住了，我們只能乖乖的承認自己的錯誤。
這次的.錯誤雖然是引起的，但是卻是我沒能盡到自己組長的責(zé)任才導(dǎo)致了現(xiàn)在的情況。我在知道他想抄作業(yè)的時候就因該阻止他，抄襲這件事重更本上就是錯誤的。我身為組長因該在老師忙碌的時候也嚴格的禁止這種行為。而且因為我這次的放縱，可能導(dǎo)致xxx同學(xué)染上抄作業(yè)的惡習(xí)，有一就會有二，我不該將這個頭開出來的，這只會害了xxx同學(xué)。
經(jīng)過這次的錯誤和老師的指正，我已經(jīng)了解了自己的錯誤和責(zé)任，在今后的時間里我會嚴守組長這到關(guān)卡，嚴格管理自己的組員！我會把好關(guān)，絕不會讓他們再跨越學(xué)生守則的雷區(qū)一步。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書2
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的'每項作業(yè)。
據(jù)上，決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步。
請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
檢討人：
20xx年xx月xx日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書3
我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯了!
我抄襲作業(yè)的原因是由于我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的.一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!
學(xué)生抄作業(yè)檢討書4
尊敬的XX老師：
您好！
今天我犯了一個錯誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習(xí)慣，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了。
當我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時，我沒有及時的承認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的.僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會，我應(yīng)該認真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應(yīng)該不承認自己錯誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
通過這次的事情，我明白作為一個學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負責(zé)，也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進步，用正確的方法對待學(xué)習(xí)，做一個學(xué)生應(yīng)該做的事。
檢討人：XXX
XXXX年X月X日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書5
尊敬的xx：
今天我犯了一個錯誤，身為學(xué)校學(xué)生的我抄了作業(yè)，我是一個學(xué)校學(xué)生，學(xué)校學(xué)生是不應(yīng)該抄作業(yè)的，但我因為自己的惰性沒有好好的.約束自己，抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習(xí)慣，而且也是對同學(xué)的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習(xí)慣，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了。
通過這次的事情，我明白作為一個學(xué)校學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為xx心，同時和同學(xué)和睦相處，今后不再抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負責(zé)，也是對同學(xué)的一種尊重。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書6
尊敬的老師：
您好！
我是X年級XX班的XX，前幾天我在課間寫X老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。
X老師，我真的.錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了！
關(guān)于我認為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
此致
敬禮！
檢討人：XX
20xx年xx月xx日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書7
尊敬的老師：
您好！
這次作業(yè)我沒有來得及完成，所以在交作業(yè)之前，我就抄了同桌的作業(yè)。原本以為這是一件并不怎么嚴重的事情，但是我沒有想到老師您對我這樣的行為非常的生氣，當著全班同學(xué)的面對我進行了嚴肅的批評，這讓我突然之間有了很大的觸動，一是對您和全班同學(xué)都感到非常的抱歉，二是覺得自己真的很無知很愚蠢，三是覺得自己太懶惰了，總是把事情一拖再拖，結(jié)果便成了這樣，給整個集體環(huán)境都帶來了不良的影響。
我相信老師您是知道的，抄作業(yè)這種情況在我們平時也是非常常見的一件事情，但正是因為我們沒有重視這件事情，所以我們才會頻繁的犯錯，導(dǎo)致讓班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的`一種風(fēng)氣，嚴重的影響到了我們的學(xué)習(xí)。如果假想一下，我們每個人都選擇抄別人的作業(yè)，那么我們得到的究竟是自己的成績還是別人的成績呢？如果我平時多去想一想這樣的問題，我想自己就不會犯錯了，也就不會這次因為抄別人作業(yè)而被老師您懲罰了。
我知道老師您這次在課堂上點出我的名字進行批評，是因為我經(jīng)常抄別人作業(yè)，有些同學(xué)有時候也會因為懶惰去抄別人的作業(yè)，但別人只是偶爾一次，而我卻總是犯這樣的問題，確實該被您當中點名批評，這次我做了這一個反面教材，也希望可以給同學(xué)們帶來一些領(lǐng)悟吧！
我在這一次事情之中，也已經(jīng)完全的醒悟過來了，更是明白了自己犯錯的源頭，那就是沒有認識到抄作業(yè)的危害，沒有對自己的學(xué)習(xí)上心，總是喜歡偷懶，更是沒有對自己有一個嚴厲的要求和標準。通過這一件事情，我會在今后的學(xué)習(xí)中常常進行反思和檢討，常常去警戒自己，做一個行得正立得直的人，不要總是做一些這樣不體面的事情。在此我也懇求老師您原諒我這一次，我已經(jīng)認認真真的寫好了這一封檢討書，里面全是我的肺腑之言，也是我真心實意的一種表述，希望您能夠感受得到，并且給予我一次原諒，謝謝您！
我知道每個人或許都會犯那么些錯，但是只要自己認真起來了，這些錯誤在今后便不會再犯，當我們給自己樹立了一個目標，并且嚴格的要求自己，我相信一些都會慢慢的往好的方向發(fā)展的。所以老師，同學(xué)們，這次給大家?guī)淼囊恍┎涣加绊�，我感到真的很抱歉，也很希望大家可以盡快原諒我，我一定會早日改正過來的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書8
尊敬的XX：
今天我犯了一個錯誤，身為學(xué)生的我抄了作業(yè)，我是一個學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該抄作業(yè)的，但我因為自己的惰性沒有好好的約束自己，抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習(xí)慣，而且也是對同學(xué)們的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習(xí)慣，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認識的`更清楚了。
通過這次的事情，我明白作為一個學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為**心，同時和同學(xué)們和睦相處，今后不再抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負責(zé)，也是對同學(xué)們的一種尊重。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書9
尊敬的老師：
您好！
抄作業(yè)很不好，所以我從來不抄同學(xué)的作業(yè)，堅持自己寫，但是當同學(xué)問我借作業(yè)的時候，我也想過不借給同學(xué)，我當時覺得他不可能會抄我的作業(yè)，最多也就是參考一下�？墒菦]想到同學(xué)完全照抄我的作業(yè)。
我本來好心，但是沒想到同學(xué)卻這么不知道輕重，居然連我的解題過程都照抄，以后我不會再借給同學(xué)作業(yè)了，因為在老師您批改前，借給同學(xué)參考，有時候是害了他。只知道照抄別人的東西卻不知道自己思考，我也很討厭，他完全是剽竊我的成果，這也讓我敲響了警鐘，雖然說我本來并不是有意借給同學(xué)抄，但是卻無意中幫助了同學(xué)抄襲。
以后如果同學(xué)問我問題，我會給同學(xué)解答，但是不會把自己寫好的作業(yè)給同學(xué)，因為這不是幫助他們反而是害了他們，就算我想要幫助同學(xué)也應(yīng)該注意到如何幫助他們才好，而不是在課代表收作業(yè)的時候，把自己的作業(yè)借給同學(xué)抄襲。借給同學(xué)抄襲如果時間長了同學(xué)成績考不好反而會責(zé)怪我，而且容易讓同學(xué)養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)需要勤奮，同樣也需要花時間，當老師您在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)兩份同樣的作業(yè)，很生氣，因為這不是誠實的做法，欺騙老師，是不對的，我從來就沒有想過欺騙老師，而且我的作業(yè)都是靠自己做的，當您問我為什么借給同學(xué)抄作業(yè)，我也只是感到詫異，不敢相信，同學(xué)居然不思考就照抄了我的作業(yè)，也沒有和我說一下，連錯題都一模一樣。
我當時都不知道如何與您溝通，因為我這是第一次被老師您批評，過去我表現(xiàn)一直優(yōu)異成績也優(yōu)異，您沒有懷疑我抄作業(yè)，我非常感激，因為老師您信任我，事實上我也沒有抄作業(yè)，只是這次同學(xué)抄我的作業(yè)令我不敢相信。在辦公室我沒有能夠組織好語言，與老師您好好溝通，等我回到教室，我終于開始思索把自己心中的話都通過紙筆寫下。
對于這次的`抄作業(yè)情況，我向老師您道歉，以后我不會在給同學(xué)抄作業(yè)了，尤其是在交作業(yè)期間，這次得到了教訓(xùn)，以后不會隨意的把自己的作業(yè)本借給同學(xué)抄襲，我會高度重視，不會因為與同學(xué)關(guān)系好就偷偷借給同學(xué)，因為把自己的作業(yè)給同學(xué)抄，不但是在傷害同學(xué)，而且，也浪費老師您的時間，我也不喜歡。
我會聽老師的話，認真上課，課后會積極做好作業(yè)，不會因為老師您這次的批評就心生不滿，我會改正，不會因為同學(xué)的求助就借給他們作業(yè)，遵守紀律，不會在犯錯了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
xx年xx月xx日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書10
尊敬的老師：
您好！
我是四年級xx班的xx同學(xué)，我給老師您寫這篇檢討書，是因為我昨天不僅沒有完成您布置的作業(yè)，還抄寫了別人的作業(yè)拿來敷衍您。對于這一錯誤，我現(xiàn)在已經(jīng)做出了深刻的檢討和反省。我反省自己不應(yīng)該不認真完成您的作業(yè)，我反省自己不應(yīng)該竊取別人的勞動成果，我反省自己的思想認識還不夠端正……
前天晚上，我回到家里的時候，正好看到我弟弟在看一個叫xx的動畫片，于是我也被吸引了過去，坐在沙發(fā)上一起和我弟津津有味的看起了動畫片，原本完成作業(yè)的時間就這樣被我拿來看電視浪費掉了。吃完晚飯后，我依然也沒有去完成作業(yè)，而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒看完的動畫片繼續(xù)看完。就連我爸爸媽媽過來喊我，我也依舊無動于衷，沉浸在自己的動畫片的世界里，等到把電視看完，就已經(jīng)到了晚上十一點，那個時候已經(jīng)很晚了，所以，我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺去了。
那天回到家，我連書包都沒打開，就更別說完成作業(yè)的事，等到第二天早上到學(xué)校要檢查作業(yè)的時候，我才知道要來后悔前天晚上做的'那些事情。可是后悔也沒有用，我也沒時間來得及再把作業(yè)補上，眼看著老師就要檢查到我們這邊，我只好求助我的同桌幫忙，讓她借作業(yè)我抄。我便把她作業(yè)的答案一股腦的全抄寫在我的本子上。本來是想蒙混過關(guān)，但是我這樣做又怎么能欺騙得了老師？答案和我同桌都是一模一樣的，一眼就看穿了。所以，我就被老師您帶到了辦公室，對我進行了一番深刻的思想教育。在接受了您的教育后，我回到教室里又認真的反省了一下自己的這個錯誤，覺得確實是自己做的太過分，太不應(yīng)該了。
完成作業(yè)本來就是學(xué)生們的一個基本任務(wù)，這既是對我們鞏固知識的一種方式，也是我們對待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。如果我們連對待學(xué)習(xí)的態(tài)度都沒有，如果我們連基本的完成作業(yè)的任務(wù)都做不到，那我們到學(xué)校來是干嘛的？所以，吸取了這次教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會改正自己對待作業(yè)敷衍了事，對待學(xué)習(xí)不認真不負責(zé)的錯誤，一定會用心的完成好老師布置的每一次作業(yè)，不會再因為被電視劇吸引而忘了寫作業(yè)，更加不會再去抄寫同桌的作業(yè)，來蒙蔽老師，來欺騙自己。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書11
尊敬的xx：
對不起老師！我下次再也不敢了。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤了。老師，我知道這樣是錯的了，這樣對我一點好處也沒有，只會害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會在有這種可恥的行為。
我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進步，用正確的.方法對待學(xué)習(xí)，做一個學(xué)校學(xué)生應(yīng)該做的事。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書12
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，我對不起老師您的苦心教誨，寫作業(yè)是我學(xué)習(xí)的任務(wù)，但是我并沒有認真對待，在寫作業(yè)的時候，我直接抄的別人的答案，自己是一點也沒有去思考的，抱歉了，現(xiàn)在就是向您來檢討的。
我這學(xué)期，就沒有一次是自己做的作業(yè)，從老師您布置作業(yè)開始，不管是課堂或者家庭作業(yè)，我都是直接抄的人家答案，我是一點也不想去思考，就想偷懶達到老師您想要的.樣子。我一直沒覺得這樣不好，反而覺得很省事，又簡單，畢竟自己成績并不好，而且我算是班級里的學(xué)渣了，只是一直抄的作業(yè)答案，所以才能在班上有一個好名次。這次也是因為抄的答案我沒有去做一點改變，所以才被您察覺到我不是自己做的作業(yè)，而是抄的答案，對此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問，我也是知道自己這樣做是錯誤的，所以只能承認我是抄的答案，而不是自己去做的作業(yè)，當時您真的格外的生氣，您嚴肅的批評了我，我也明白了做作業(yè)是自己的事，不會做就是不會，而不是去用別人的答案去麻痹自己，讓自己以為很厲害。
我此行為也是對老師您的欺騙，您一直以為我學(xué)習(xí)很好，所以就不怎么關(guān)注我，是知道我會好好學(xué)習(xí)。從這里就可見我抄答案帶給自己的影響是不好的，不僅會助長自己不學(xué)習(xí)的氣焰，還會影響個人的學(xué)習(xí)，會讓自己一直不能進步，壞處是特別多。我這次在您的批評下，知道這樣做是完全錯誤的了，我就不會再去抄作業(yè)的答案了。因為學(xué)習(xí)是自己的，不是他人的，抄了答案又沒有什么用，都沒有經(jīng)過自己的思考，那便是什么也沒學(xué)會，對自己的學(xué)習(xí)成績的影響是很大的。平時要是作業(yè)都要抄答案，那在考試的時候根本就什么也不會，這樣是最不好的了。答案是別人的，我就是照著模樣抄過來，是沒有半點用的，幸好您及時的讓我明白了這樣做的弊端，也感謝老師愿意去糾正我，讓我及時回頭。
以后我一定自己做作業(yè)，就算不會做，我也不會去抄答案來完成作業(yè)了，不會去去找同學(xué)問，或者尋求老師您的幫助的。我必定會讓自己去學(xué)會完成作業(yè)，自己獨立思考，不會讓您失望第二次的，我會回饋您一個好的成績，是由我自己做成的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書13
敬愛的老師：
我是你的學(xué)生：xxx。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不遵守班規(guī)的這種不良行為的深刻認識以及再也不能不遵守校紀班規(guī)的決心。
早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學(xué)務(wù)必遵守校規(guī)。事情的經(jīng)過是這樣的：我們這幾個寫檢討書的
�、俣际窃谛瞧诙约喊嗉壍呐e報自己班級的才導(dǎo)致扣分太多的有些都是人家舉報過的他又舉報而他們沒跟被扣分的人說有時候5分扣了自己都沒反應(yīng)，哎也怪自己不遵守班規(guī)。還有些是舉報了
老師，我錯了，我不應(yīng)該在課堂上講話，更不應(yīng)該不認真聽課，即使我不愛聽課，可也不應(yīng)該講話。老師，我錯了，我以后一定要認真聽課，做一名好學(xué)生！
其實，想想老師們平時的辛苦，我更加覺得我自己錯了。老師是多么辛苦��！天天晚上為我們批卷，而往往批完已是清晨。老師啊老師，這個多么崇高的職業(yè)！而我，居然不愛聽老師的課。誰知道老師又是多玩?zhèn)涞?課��！一想到這里，坐在寫字桌上的我不禁流下了懺悔的眼淚。老師，我錯了！老師，對不起！我以后一定認真聽課，不再講話，好好學(xué)習(xí)，天天向上！我會用我的成績來報答您的，我親愛的老師！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書14
尊敬的老師
您好！
我是xxx，作業(yè)是我們每天最基本的任務(wù)，做好作業(yè)也是我們作為一名學(xué)生的基本，在做作業(yè)的同時應(yīng)該保證是自己做出出來的，不然的話做的再好都沒有用，就像今天我在寫作業(yè)的時候抄了別的同學(xué)的作業(yè)，這是很過分的行為，也可以說是一種偷竊的行為，一種偷竊別人學(xué)習(xí)成果的行為，是我的恥辱，今天被您發(fā)現(xiàn)了讓我煥然醒目過來，我也覺得自己這種行為是非常過分的，抄別人的作業(yè)始終是不光彩的，而且也不是自己做出來的，沒有任何的意義，今天您看作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)我們兩個的作業(yè)雷同，萬完全是我在抄xx同學(xué)的作業(yè)，我真的很羞愧，一名高中生了，不再是那個青澀的少年，不再是什么都不懂的學(xué)生了，這樣的行為我會好好地檢討自己的，這不是偶然，這也不是我第一次這樣的做了。
首先我為我今抄作業(yè)的行為感到羞愧，事情是這樣的，您交待下來的作業(yè)是在今天早上交，可是最近的作業(yè)實在是有點多，再加上我這幾天完全沒有認真的寫作業(yè)，沒有好好利用好晚自習(xí)寫作業(yè)，也沒有好好地利用課余時間去作業(yè)，一直到了今天作業(yè)就堆在了一個時間點，我今天早上自習(xí)的時候，就一直在趕作業(yè)，盡管一直再寫，但是由于自己進度很慢，如果這樣下去的話我肯定就寫不完，我當時就產(chǎn)生了不好的想法，就想著去抄別的同學(xué)的作業(yè)，因為當時已經(jīng)顧不上那么多了，一直在想著趕進度。
于是我就把xx同學(xué)的`作業(yè)拿過來抄了，當時為了趕進度已經(jīng)顧不上對不對了，因為下了早自習(xí)就交作業(yè)了，我當時很急，就沒想那么多，只想著應(yīng)付一下，結(jié)果就一股腦的把xx 同學(xué)的作業(yè)全抄上了，也不管做的做的對不對，當時產(chǎn)生這樣的想法，簡直就是大錯特錯我現(xiàn)在想了想自己的真的太不負責(zé)了，一直到您下午看完了作業(yè)，來上課的時候，你點名了我們兩個，因為我們兩個的作業(yè)是雷同的，這一下就能看出來，我主動地承認錯誤，我知道自己不應(yīng)該為了趕進度就抄作業(yè)，其實自己當時認真的去寫的話還是能夠做好的，只是做不完罷了。
這次的抄作業(yè)行為，我認識到了事情的嚴重，一旦我這樣的行為被擴大了，就會影響到我們整個班級，那不是您想看到的，我也不希望大家模仿我，因為抄作業(yè)真的很不光彩，也會影響到自己，不能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，我一定再也不抄作業(yè)了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書15
我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付。我錯了!
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松；所以，作業(yè)是為自己做的.，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!
此致
敬禮
檢討人：xx
x年x月x日
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