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抄作業(yè)檢討書

時(shí)間:2024-04-14 23:00:33 藹媚 檢討書 我要投稿

抄作業(yè)檢討書(精選20篇)

  我們?cè)诜稿e(cuò)后,避免再次犯錯(cuò),要求以書面的形式,對(duì)自己的行為作出檢討,寫檢討書一定要態(tài)度要誠(chéng)懇、端正。相信大家又在為寫檢討書犯愁了吧!以下是小編幫大家整理的抄作業(yè)檢討書,希望對(duì)大家有所幫助。

抄作業(yè)檢討書(精選20篇)

  抄作業(yè)檢討書 1

親愛(ài)的老師:

  今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)抄答案這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不抄答案的決心。

  這是一次十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該抄答案,我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話,而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。

  不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心!叭擞惺,馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤,老師說(shuō)的話很正確,就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤,我感到真的是很慚愧,怎么可以這么的。

  相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)再抄答案。

  今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道老師說(shuō)的`話就要聽(tīng)從,老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。

  犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,家長(zhǎng)辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,我卻違背了家長(zhǎng)的心意,我犯了這樣的錯(cuò)誤,簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,我對(duì)此也感到很慚愧,家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(zhǎng)的話,家長(zhǎng)是我們最親的人,也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),也是對(duì)于自己心的傷害,因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。

  這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 2

尊敬的班主任老師:

  您好!

  這一次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì),確實(shí)是我錯(cuò)了。在此,我向您遞交這篇檢討書,表示我深刻地反省我的過(guò)錯(cuò),并且向您表示誠(chéng)懇地歉意。

  20xx年11月9日到11日期間,我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲,其中還有很多錯(cuò)誤都是一樣的。我的錯(cuò)誤嚴(yán)重地影響了您的`教學(xué),并且給您造成困擾,耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí),給班級(jí)同學(xué)樹立了不良范例。

  通過(guò)回顧錯(cuò)誤,我感到痛心疾首,我悔不當(dāng)初。我深刻意識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤,這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,但是在長(zhǎng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對(duì)自己的要求,導(dǎo)致我的思想覺(jué)悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導(dǎo)致我這一次錯(cuò)誤的發(fā)生。

  面對(duì)錯(cuò)誤,我坦然承認(rèn)、誠(chéng)懇致歉、堅(jiān)決反省、徹底覺(jué)悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟,我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性、危害性。第二,我必須認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,一個(gè)也不會(huì)放過(guò)。第三,我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,誰(shuí)來(lái)借我都不借,誰(shuí)花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對(duì)不起您。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 3

尊敬的老師:

  我今年剛上初二,下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事,我已經(jīng)很難過(guò)了,相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的。

  今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從,老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心。

  犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,家長(zhǎng)辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的`好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,我卻違背了家長(zhǎng)的心意,我犯了這樣的錯(cuò)誤,簡(jiǎn)直就是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,我對(duì)此也感到很慚愧,家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(zhǎng)的話,家長(zhǎng)就是我們最親的人,也就是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),也是對(duì)于自己心的傷害,因?yàn)槲覀兙褪亲钣H的人。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 4

尊敬的班主任老師:

  您好,此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯校規(guī)校紀(jì),確實(shí)是我錯(cuò)。在此,我向您遞交這篇作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書,以深刻反省我的過(guò)錯(cuò),并且向您表示誠(chéng)懇地歉意。

  20xx年11月9日到11日期間,我多次將我的'英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲,其中還有很多錯(cuò)誤都是一樣的。我的錯(cuò)誤嚴(yán)重地影響您的教學(xué),并且給您造成困擾,耽誤同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí),給班級(jí)同學(xué)樹立不良范例。

  通過(guò)回顧錯(cuò)誤,我感到痛心疾首,我悔不當(dāng)初。我深刻意識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤,這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,但是在長(zhǎng)久時(shí)間看來(lái)是我放松對(duì)自己的要求,導(dǎo)致我的思想覺(jué)悟上出現(xiàn)疏忽、渙散,這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生。

  面對(duì)錯(cuò)誤,我坦然承認(rèn)、誠(chéng)懇致歉、堅(jiān)決反省、徹底覺(jué)悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟,我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性、危害性。第二,我必須認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,一個(gè)也不會(huì)放過(guò)。第三,我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄,誰(shuí)來(lái)借我都不借,誰(shuí)花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借。

  最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾,我感到特別對(duì)不起您。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 5

尊敬的xx老師:

  您在x年xx月xx日給布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,對(duì)此向老師表示深深的歉意。

  因此,懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份,以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

  已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

  對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:

  1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。

  2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

  3.由于我的錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

  如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討,認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):

  1、思想覺(jué)悟不高,對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí),也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

  2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想,如果對(duì)老師有更深的尊重,就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。

  據(jù)上,決定有如下個(gè)人整改措施:

  1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

  2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)。

  3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。

  請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn),保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

  今天小編為大家收集資料整理回來(lái)了一些關(guān)于范文,希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)幫助,希望大家會(huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的`作用,如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧!

  我感覺(jué)我這次化學(xué)考試的分?jǐn)?shù)是很低的,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我心目當(dāng)中的一份理想成績(jī)。然而,考試成績(jī)實(shí)實(shí)在在地公布出來(lái)了,我考得不好是板上釘釘,鐵一般的事實(shí),不容我絲毫推脫。考試成績(jī)不好,只能夠說(shuō)明我對(duì)這一科目的知識(shí)掌握得不夠深透與全面。

  成績(jī)考差以后,我倍感苦惱,經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的深刻反省。我總結(jié)出了造成這次考試失利的原因:

  1、平時(shí)不注意化學(xué)知識(shí)的專研,也可以說(shuō)是我對(duì)于化學(xué)這門科目的學(xué)習(xí)不夠重視。

  2、日常沒(méi)有抽出足夠的時(shí)間來(lái)完成化學(xué)作業(yè),很多時(shí)候是沒(méi)有時(shí)間留給化學(xué)作業(yè)的。

  3、有時(shí)候自己也上課開小差,對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有細(xì)致、準(zhǔn)確地掌握。

  現(xiàn)在我考試已然失利,我痛苦難當(dāng),我也很懊悔?墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無(wú)力,我只有勇敢地面對(duì)目前形勢(shì),集中精力、時(shí)間、條件用于提高自身學(xué)習(xí)成績(jī),在下一次大考當(dāng)中取得優(yōu)秀的化學(xué)成績(jī)才是給老師最好的交待。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 6

尊敬的老師:

  您好!

  對(duì)不起,身為您欽點(diǎn)的學(xué)習(xí)委員讓班上發(fā)生這種事,我十分的慚愧,我對(duì)不起您的信任,對(duì)不起您給我的這個(gè)班干部位置,您把我給卸任吧,犯了這樣重大的錯(cuò),我難辭其咎,可能我真的不適合這個(gè)職位,您還是另尋人才吧,我相信我們班上有人會(huì)比我做的更好,工作更負(fù)責(zé)。

  昨天的化學(xué)作業(yè),老師給我們做了三個(gè)實(shí)驗(yàn),然后讓我們課后就拿那三個(gè)實(shí)驗(yàn)作為本次的課堂作業(yè),要我們從實(shí)驗(yàn)中寫出十二個(gè)化學(xué)反應(yīng)式,一共有十五個(gè)方程式,只要我們寫十二個(gè)就算滿分。很多同學(xué)直接懵了,我們班是學(xué);瘜W(xué)成績(jī)倒數(shù)第二的班級(jí),這么難的題目怎么可能會(huì)做,而且上課那么多人沒(méi)聽(tīng)課,這個(gè)題目,就算學(xué)習(xí)成績(jī)好的只要在課堂上分一下神可能就錯(cuò)過(guò)了一個(gè)反應(yīng)式,我不僅是班上的學(xué)習(xí)委員,還是班上的化學(xué)課代表,就算是我,這堂課下來(lái)我也只看出來(lái)12反應(yīng)式,剛好完成任務(wù),化學(xué)老師讓我在今天晚自習(xí)下課之前,收好化學(xué)作業(yè)放她的辦公室桌子上,可是第一節(jié)課晚自習(xí)的時(shí)候,我催促他們,都跟我抱怨太難了,根本不會(huì)寫,大多數(shù)都說(shuō)只記下了七八個(gè)反應(yīng)式,就實(shí)在想不起來(lái)了,我也感到很無(wú)奈,這樣下去化學(xué)老師讓我收作業(yè)交上去怎么交的上去,第二節(jié)晚自習(xí)課下課我有催促了一遍,很多人都不想交了,寧愿受罰,都會(huì)說(shuō)這是化學(xué)老師故意整我們的,我的同桌也只記起來(lái)十個(gè),萬(wàn)般無(wú)奈,情急之下,我把我的作業(yè)本給同桌借鑒了一下,他恍然大悟,寫完了,然后我讓他把自己的課本借給他們看,讓他們抄一抄,我還告訴他們要他們不要全寫一樣的,錯(cuò)開寫,然后故意寫錯(cuò)幾個(gè)字母。

  這時(shí)候他們還說(shuō)我真好,課代表萬(wàn)歲。其實(shí)我是有私心的',我是想化學(xué)老師夸獎(jiǎng)我,我能讓班上的同學(xué),化學(xué)成績(jī)上升一大步,及時(shí)完美的完成作業(yè),還能給老師留下好印象,但是偷雞不成蝕把米,今天我就迎來(lái)了化學(xué)老師的批評(píng),全班65%以上的同學(xué)跟我的作業(yè)雷同,這很明顯就是抄我的,化學(xué)老師把作業(yè)甩在我面前,嚴(yán)厲的質(zhì)問(wèn)我怎么回事,讓我給她一個(gè)解釋,但是我卻什么都說(shuō)不出來(lái),因?yàn)槲抑肋@件事全錯(cuò)在我,化學(xué)老師無(wú)計(jì)可施就把我交給您教育了,您啥也沒(méi)說(shuō),只是讓我寫了這份檢討書。老師,我知道您特別的失望,我也是,我也對(duì)自己的行為感到特別的失望。都怪我太急功近利了,想在您跟化學(xué)老師面前表現(xiàn),卻用錯(cuò)了方法,導(dǎo)致這樣嚴(yán)肅的事情發(fā)生,這次的抄作業(yè)行為簡(jiǎn)直就像是我呼吁大家一起聯(lián)合起來(lái)欺騙老師,用假的作業(yè)本來(lái)騙您。

  老師對(duì)不起,我認(rèn)為我的心性還應(yīng)該得到鍛煉,現(xiàn)在的我不適合這個(gè)位高權(quán)重,您一定會(huì)找到非常稱職的學(xué)習(xí)委員的,對(duì)于這件事,最后我還是得跟您說(shuō)聲對(duì)不起,請(qǐng)您原諒我!

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 7

尊敬的xx老師:

  您好!

  盡管我不是自己抄作業(yè),但我給其他同學(xué)作業(yè),我意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

  錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,這是有悖學(xué)生的行為,其結(jié)果損害多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為是不對(duì)的,此舉本身就是違背做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益,和一時(shí)的想法,完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的,人是社會(huì)的人,大家不應(yīng)該只是想著自己,我這么做,害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué),他期盼著我的答案,我這樣做,看似在幫助他,實(shí)際上是在害他。而且,這樣也是對(duì)老師的不尊重。

  再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成及其壞的影響,破壞學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí),也對(duì)學(xué)校形象造成一定損害。

  我把作業(yè)給其他同學(xué),這并不是真的在幫別人,同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們,作業(yè)是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人,或者還沒(méi)給別人,都是很不對(duì)的,違背做學(xué)生的原則。通過(guò)作業(yè)來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師,我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的.目的,反而是害他,也對(duì)老師是一種欺騙行為。自從接受老師對(duì)我的批評(píng)教育,我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,所以我今后要聽(tīng)老師的話,充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求,并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生,如果在考試中別的同學(xué)不會(huì),我不在告訴他,而是在考完后主動(dòng)的去教他,這樣既可以幫助老師分優(yōu),有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué),幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。

  望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,一個(gè)正直的人,使老師心慰的好學(xué)生。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 8

尊敬的老師:

  您好!

  我是您教的六年級(jí)學(xué)生,我是xx班的xxx。昨天您上課布置了課堂,當(dāng)天上午就必須交,但是那些題我看了一下,我都不會(huì)做,所以就讓做完給我抄,我就在旁邊等著結(jié)果,做任何的舉措去解決問(wèn)題,一直到同學(xué)寫完,趕緊就抄完交上去了。可是今天真的的是報(bào)應(yīng)就到了,您每次子在第二天改完作業(yè),都會(huì)在課堂上去叫人講解做的題目,原來(lái)我因?yàn)槟鷱膩?lái)都沒(méi)有抽到過(guò)我,所以才會(huì)沒(méi)有害怕的抄了。哪想今天上課就抽到我了,還是我一個(gè)都不會(huì)的題目,站起來(lái)的時(shí)候我都開不了口,您問(wèn)怎么不上去把解題過(guò)程寫出來(lái),我心里煎熬,最終還是跟您坦白了,您沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)我,但是也要我寫檢討了,我也很感謝您沒(méi)有在那么多同學(xué)的面前大聲的批評(píng)我,保護(hù)了我的自尊心,我也知道抄襲作業(yè)這種事本身就是錯(cuò)的,是不可為的。

  現(xiàn)于此檢討我昨天抄襲作業(yè)的事情。我作為一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,馬上就是初中了,我現(xiàn)在還沒(méi)有為可以上初中付出努力。而是每天都是沒(méi)有危機(jī)感的玩耍,上課就沒(méi)有好好學(xué)習(xí)您的數(shù)學(xué),我因?yàn)椴桓信d趣,所以一開始也就沒(méi)有去認(rèn)真學(xué)了,您上課時(shí),我通常都是在下面跟別人講小話,或者看課外書,做的都是與您的課都是沒(méi)有任何關(guān)系的.事情,如此一來(lái)我的數(shù)學(xué)一直是班上墊底的存在。昨天的作業(yè)其實(shí)是您在課上講過(guò)的,所有的公式運(yùn)用,書上也都有,我就是不愛(ài)去學(xué),老覺(jué)得不懂,同一個(gè)類型的題,只要換一個(gè)方式做,我就不會(huì)了,我不會(huì)活學(xué)活用。每次的作業(yè)我也都沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)做過(guò),所有導(dǎo)致我落下太多的知識(shí),只會(huì)一點(diǎn)基礎(chǔ)。我知道這是我自己的問(wèn)題,不好好去學(xué),不去自己探討研究,也不去問(wèn)同學(xué)和老師,就是自己把它放棄了,就沒(méi)有從中找到樂(lè)趣和成就感。成就感是自己才可以體會(huì)的,不是靠抄襲別人的作業(yè)就能得到。

  我從今天您在課上跟我說(shuō)的,希望我自己在去認(rèn)真的做一遍,因?yàn)楹芎?jiǎn)單,我下課了之后去做了,發(fā)現(xiàn)雖然開始都找不到思緒,但是旁邊的同學(xué)有在幫我一步一步的講解,當(dāng)我自己在同學(xué)的幫助下做完整個(gè)題的時(shí)候,有一種成就感油然而生。真的是神奇的事。我也深想了,如果一直抄別人的作業(yè),我就一直得不到提升,那些題再見(jiàn)面也是互相不認(rèn)識(shí),于自己是非常多的害處的。從今天起,我就決定一定上好您的課,不會(huì)在去搞抄襲,每一個(gè)題目都認(rèn)真看一遍,先從書上找解決的辦法,一定要自己思考,實(shí)在不行的時(shí)候,再去問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師,慢慢的學(xué)習(xí),踏實(shí)的去做,總有一天我可以自己解答所有的數(shù)學(xué)題,我會(huì)加油的,請(qǐng)老師相信我。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 9

尊敬的xx:

  今天早上,我來(lái)的很早,因?yàn)樾律系恼n文老師要求我們背誦,但我對(duì)課文還不熟悉,所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的,浩緊跟著我走近了教室,他說(shuō)他數(shù)學(xué)家庭作業(yè)不會(huì)做,要借我的家庭作業(yè)本看一下,當(dāng)時(shí)我正在讀書不想被打擾,雖然心里不是很情愿我還是把家庭作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會(huì)兒,韓老師就進(jìn)來(lái)了,他看見(jiàn)浩在抄家庭作業(yè),抓起那本他抄的家庭作業(yè),看了一眼名字,臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

  剛開始浩還想幫我開脫,我始終沒(méi)有說(shuō)一句話,沒(méi)有表態(tài),我知道我錯(cuò)了就是錯(cuò)了,沒(méi)有任何理由為自己開脫。

  韓老師跟我說(shuō)了很多,因?yàn)槔蠋熥畈幌矚g的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄家庭作業(yè)的人,不光被抓的學(xué)生心里不舒服,韓老師心里也會(huì)很難受。是啊,誰(shuí)喜歡大清早來(lái)就給自己找難受呢?其實(shí)早在上學(xué)期,韓老師就三令五申,嚴(yán)禁杜絕早上來(lái)學(xué)校抄襲家庭作業(yè),還要班委會(huì)成員協(xié)助管理,但屢禁不止,其根本原因就在于沒(méi)有形成一個(gè)互幫互助的良好的`學(xué)習(xí)氛圍,而是一有困難就找別人那家庭作業(yè)抄。身為一班之長(zhǎng),我不僅沒(méi)有在班上起到積極帶頭作用,沒(méi)有為班級(jí)營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力,還把家庭作業(yè)借給別人抄,助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣,我覺(jué)得自己很失職!

  韓老師說(shuō):“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,我一直很努力的想要去改變這種狀況,但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級(jí)很不容易,這需要我們大家一起努力。在這個(gè)班上,本來(lái)就是陰盛陽(yáng)衰,女生人數(shù)多,大多成績(jī)好的都是女生,在全年級(jí)整體水平是比較落后的,就算我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好的,但我們也應(yīng)該懂人情世故,懂得尊重老師。”我是一班之長(zhǎng),是韓老師最信任最器重的人,老師一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)這么多的事情,不能一直守在教室里督促學(xué)生,這時(shí)我就應(yīng)該主動(dòng)幫助老師維持班級(jí)的紀(jì)律,糾正這種不良風(fēng)氣。

  早在上學(xué)期,我就因?yàn)槌彝プ鳂I(yè)被抓過(guò)一次,韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的教育留下了深刻的印象,我不敢再抄家庭作業(yè)。但不到一年之間,我卻忘記了一個(gè)班長(zhǎng)的職責(zé),把自己的家庭作業(yè)給別人抄。無(wú)論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,至少作為一個(gè)班長(zhǎng)我不僅沒(méi)有制止他的抄襲行為,還把自己的家庭作業(yè)本給他抄,同學(xué)們心里會(huì)怎么想,老師心里會(huì)怎么想,我讓老師的期望落空了!

  對(duì)不起,韓老師,我讓您失望了!我保證,不管是抄家庭作業(yè)還是把家庭作業(yè)給別人抄,這都是最后一次!以后我一定會(huì)以身作則,嚴(yán)格的要求自己,幫助您管理好身邊的同學(xué),決不食言!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 10

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  我真的是對(duì)不住您的教導(dǎo),因?yàn)槲以谛5膶W(xué)習(xí)情況不太好,而且學(xué)習(xí)的態(tài)度也不夠端正,導(dǎo)致我出現(xiàn)了抄襲同學(xué)作業(yè)的情況,這完全就不是一個(gè)初三學(xué)生該有的樣子。為了讓我以后擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,我特在此作出深刻檢討。

  作為一名xx中學(xué)的初三學(xué)生,我知道學(xué)習(xí)就是我現(xiàn)在最為主要的目標(biāo),因?yàn)槲颐媾R著中考,只有考取了一個(gè)好的高中,才能減少一些我在以后的學(xué)習(xí)路上的困擾,所以老師和家長(zhǎng)們都對(duì)我抱以深深地期待和鼓勵(lì)。我也深知初三是一個(gè)非常重要和關(guān)鍵的時(shí)期,所以必須在這個(gè)時(shí)間段把學(xué)習(xí)抓好,為了不讓老師和家長(zhǎng)失望,我每天都認(rèn)真聽(tīng)課,把知識(shí)點(diǎn)都記在了本子上,而且每天準(zhǔn)時(shí)做完自己的作業(yè)。

  在x月x日這天上學(xué)時(shí),因?yàn)榍耙惶焓侵苣,我在家里玩?太過(guò)頭了,沒(méi)有心思去寫作業(yè),當(dāng)我意識(shí)到該寫作業(yè)時(shí)已經(jīng)比較晚了,即使是我想補(bǔ)作業(yè)也沒(méi)有多少時(shí)間了,所以我只能留著去學(xué)校補(bǔ)了。我早早來(lái)到學(xué)校后,就開始補(bǔ)起了我的作業(yè),可初三學(xué)生的作業(yè)不容易啊,而且由于科目較多,想一下子就做完是不可能的。我瘋狂的補(bǔ)著作業(yè),可時(shí)間不等人啊,都快要上課了,可我連一半的作業(yè)都沒(méi)有完成,這讓我感到十分的急躁。在距離上課還有十分鐘時(shí),我終究還是放棄自己寫作業(yè)了,因?yàn)榭隙ㄊ峭瓴怀闪,可我也不想被老師?zé)怪,于是我就找到了xx同學(xué),讓他給他的作業(yè)給我抄抄,xx同學(xué)和我的關(guān)系還是不錯(cuò)的,直接就把作業(yè)給了我,就這樣,我順利的在上課之前把沒(méi)有寫完的作業(yè)都補(bǔ)上了。

  當(dāng)上課鈴打響后,老師就來(lái)到了教室,每天的第一步就是檢查我們的作業(yè)。當(dāng)老師檢查完我旁邊的同學(xué)后,就來(lái)到了我的身邊,翻開了我的作業(yè),可老師在看了幾眼后就皺起了眉頭,并回到了xx同學(xué)身邊,再次打開了他的作業(yè)本。這都不用說(shuō)了,肯定是老師發(fā)現(xiàn)了我們的作業(yè)相同。于是,這節(jié)課下課后,我和xx同學(xué)被喊到了辦公室里,老師在仔細(xì)詢問(wèn)緣由后,知曉了我是抄作業(yè)的那個(gè)人,所以我被老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)知曉了我的錯(cuò)誤了,我作為一名即將面臨著中考的學(xué)生,把學(xué)習(xí)弄好是我的本職,可我卻因?yàn)樨澩姘炎罨镜淖鳂I(yè)都忘掉了,這不僅影響了自己的學(xué)習(xí),也給其他同學(xué)起了一個(gè)壞頭。所以,從今天開始,我一定戒掉貪玩的壞毛病,把學(xué)習(xí)作為主要目標(biāo),爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī),給我們xx班的老師和同學(xué)爭(zhēng)光!

  此致

敬禮!

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 11

尊敬的老師:

  您好!

  我是xxx,作業(yè)是我們每天最基本的任務(wù),做好作業(yè)也是我們作為一名學(xué)生的基本,在做作業(yè)的同時(shí)應(yīng)該保證是自己做出出來(lái)的,不然的話做的再好都沒(méi)有用,就像今天我在寫作業(yè)的時(shí)候抄了別的同學(xué)的作業(yè),這是很過(guò)分的行為,也可以說(shuō)是一種偷竊的行為,一種偷竊別人學(xué)習(xí)成果的行為,是我的恥辱,今天被您發(fā)現(xiàn)了讓我煥然醒目過(guò)來(lái),我也覺(jué)得自己這種行為是非常過(guò)分的,抄別人的`作業(yè)始終是不光彩的,而且也不是自己做出來(lái)的,沒(méi)有任何的意義,今天您看作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們兩個(gè)的作業(yè)雷同,萬(wàn)完全是我在抄xx同學(xué)的作業(yè),我真的很羞愧,一名高中生了,不再是那個(gè)青澀的少年,不再是什么都不懂的學(xué)生了,這樣的行為我會(huì)好好地檢討自己的,這不是偶然,這也不是我第一次這樣的做了。

  首先我為我今抄作業(yè)的行為感到羞愧,事情是這樣的,您交待下來(lái)的作業(yè)是在今天早上交,可是最近的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)多,再加上我這幾天完全沒(méi)有認(rèn)真的寫作業(yè),沒(méi)有好好利用好晚自習(xí)寫作業(yè),也沒(méi)有好好地利用課余時(shí)間去作業(yè),一直到了今天作業(yè)就堆在了一個(gè)時(shí)間點(diǎn),我今天早上自習(xí)的時(shí)候,就一直在趕作業(yè),盡管一直再寫,但是由于自己進(jìn)度很慢,如果這樣下去的話我肯定就寫不完,我當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了不好的想法,就想著去抄別的同學(xué)的作業(yè),因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)顧不上那么多了,一直在想著趕進(jìn)度。

  于是我就把xx同學(xué)的作業(yè)拿過(guò)來(lái)抄了,當(dāng)時(shí)為了趕進(jìn)度已經(jīng)顧不上對(duì)不對(duì)了,因?yàn)橄铝嗽缱粤?xí)就交作業(yè)了,我當(dāng)時(shí)很急,就沒(méi)想那么多,只想著應(yīng)付一下,結(jié)果就一股腦的把xx 同學(xué)的作業(yè)全抄上了,也不管做的做的對(duì)不對(duì),當(dāng)時(shí)產(chǎn)生這樣的想法,簡(jiǎn)直就是大錯(cuò)特錯(cuò)我現(xiàn)在想了想自己的真的太不負(fù)責(zé)了,一直到您下午看完了作業(yè),來(lái)上課的時(shí)候,你點(diǎn)名了我們兩個(gè),因?yàn)槲覀儍蓚(gè)的作業(yè)是雷同的,這一下就能看出來(lái),我主動(dòng)地承認(rèn)錯(cuò)誤,我知道自己不應(yīng)該為了趕進(jìn)度就抄作業(yè),其實(shí)自己當(dāng)時(shí)認(rèn)真的去寫的話還是能夠做好的,只是做不完罷了。

  這次的抄作業(yè)行為,我認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重,一旦我這樣的行為被擴(kuò)大了,就會(huì)影響到我們整個(gè)班級(jí),那不是您想看到的,我也不希望大家模仿我,因?yàn)槌鳂I(yè)真的很不光彩,也會(huì)影響到自己,不能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,我一定再也不抄作業(yè)了。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 12

尊敬的老師:

  您好!

  對(duì)不起老師!我下次再也不敢了。我以后會(huì)頭懸梁,錐刺股,力求您的信任放心吧,我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。老師,我知道這樣是錯(cuò)的了,這樣對(duì)我一點(diǎn)好處也沒(méi)有,只會(huì)害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí),天天向上,不會(huì)在有這種可恥的行為。

  這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案,我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午,我在抄答案的時(shí)候粗心大意,東張西望,心不在焉,以致于自己全抄啦,況且其他同學(xué)都抄我的,才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。

  今天作對(duì)的同學(xué)很多,老師很生氣,后果很嚴(yán)重。唉!都怪我粗心大意,如果我不是不認(rèn)真,千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò),怨天怨地終要怨自己,就像一個(gè)電視劇名稱一樣:《對(duì)不起,我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,但是我不得不說(shuō),因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的,不是滋味。

  該懺悔的在以前的說(shuō)明書中我都講過(guò)了,現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍:學(xué)習(xí)要細(xì)心,要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說(shuō):老師,我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了,我真的真的真的真的很后悔,也許您覺(jué)得我的'詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!

  陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考,思考我的檢討,思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語(yǔ)言缺乏美妙,也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑,但是您要知道,這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄,我緊張而后悔的心在跳。

  后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己沒(méi)有好好完成作業(yè)。老師,我希望您能原諒我,我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會(huì)總結(jié),我會(huì)學(xué)習(xí),我會(huì)銘刻在心,把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!老師,我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師,我今后會(huì)努力做到!老師,我希望您看了我的檢討書能開懷一笑,并且了解到,我的檢討多么深刻。雖然在我的說(shuō)明書語(yǔ)言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來(lái),但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。

  老師,這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得,這是我成長(zhǎng)的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我,老師,我會(huì)變得更清醒,做事更認(rèn)真,學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 13

尊敬的老師:

  您好!

  抄作業(yè)很不好,所以我從來(lái)不抄同學(xué)的作業(yè),堅(jiān)持自己寫,但是當(dāng)同學(xué)問(wèn)我借作業(yè)的時(shí)候,我也想過(guò)不借給同學(xué),我當(dāng)時(shí)覺(jué)得他不可能會(huì)抄我的作業(yè),最多也就是參考一下?墒菦](méi)想到同學(xué)完全照抄我的作業(yè)。

  我本來(lái)好心,但是沒(méi)想到同學(xué)卻這么不知道輕重,居然連我的解題過(guò)程都照抄,以后我不會(huì)再借給同學(xué)作業(yè)了,因?yàn)樵诶蠋熌那,借給同學(xué)參考,有時(shí)候是害了他。只知道照抄別人的東西卻不知道自己思考,我也很討厭,他完全是剽竊我的成果,這也讓我敲響了警鐘,雖然說(shuō)我本來(lái)并不是有意借給同學(xué)抄,但是卻無(wú)意中幫助了同學(xué)抄襲。

  以后如果同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題,我會(huì)給同學(xué)解答,但是不會(huì)把自己寫好的作業(yè)給同學(xué),因?yàn)檫@不是幫助他們反而是害了他們,就算我想要幫助同學(xué)也應(yīng)該注意到如何幫助他們才好,而不是在課代表收作業(yè)的時(shí)候,把自己的作業(yè)借給同學(xué)抄襲。借給同學(xué)抄襲如果時(shí)間長(zhǎng)了同學(xué)成績(jī)考不好反而會(huì)責(zé)怪我,而且容易讓同學(xué)養(yǎng)成懶惰的'習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)需要勤奮,同樣也需要花時(shí)間,當(dāng)老師您在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)兩份同樣的作業(yè),很生氣,因?yàn)檫@不是誠(chéng)實(shí)的做法,欺騙老師,是不對(duì)的,我從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)欺騙老師,而且我的作業(yè)都是靠自己做的,當(dāng)您問(wèn)我為什么借給同學(xué)抄作業(yè),我也只是感到詫異,不敢相信,同學(xué)居然不思考就照抄了我的作業(yè),也沒(méi)有和我說(shuō)一下,連錯(cuò)題都一模一樣。

  我當(dāng)時(shí)都不知道如何與您溝通,因?yàn)槲疫@是第一次被老師您批評(píng),過(guò)去我表現(xiàn)一直優(yōu)異成績(jī)也優(yōu)異,您沒(méi)有懷疑我抄作業(yè),我非常感激,因?yàn)槔蠋熌湃挝遥聦?shí)上我也沒(méi)有抄作業(yè),只是這次同學(xué)抄我的作業(yè)令我不敢相信。在辦公室我沒(méi)有能夠組織好語(yǔ)言,與老師您好好溝通,等我回到教室,我終于開始思索把自己心中的話都通過(guò)紙筆寫下。

  對(duì)于這次的抄作業(yè)情況,我向老師您道歉,以后我不會(huì)在給同學(xué)抄作業(yè)了,尤其是在交作業(yè)期間,這次得到了教訓(xùn),以后不會(huì)隨意的把自己的作業(yè)本借給同學(xué)抄襲,我會(huì)高度重視,不會(huì)因?yàn)榕c同學(xué)關(guān)系好就偷偷借給同學(xué),因?yàn)榘炎约旱淖鳂I(yè)給同學(xué)抄,不但是在傷害同學(xué),而且,也浪費(fèi)老師您的時(shí)間,我也不喜歡。

  我會(huì)聽(tīng)老師的話,認(rèn)真上課,課后會(huì)積極做好作業(yè),不會(huì)因?yàn)槔蠋熌@次的批評(píng)就心生不滿,我會(huì)改正,不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的求助就借給他們作業(yè),遵守紀(jì)律,不會(huì)在犯錯(cuò)了。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 14

尊敬的老師:

  您好!

  我是xx,作業(yè)是自己的,寫作業(yè)也是自己的事情,盜取他人的作業(yè)可恥,這就是個(gè)搬運(yùn),把別人的東西強(qiáng)行搬運(yùn)給自己,毫無(wú)作用,之后讓我越來(lái)越迷茫,這次抄其他同學(xué)的作業(yè),我感到羞愧,您一直強(qiáng)調(diào),自己的作業(yè)自己的完成,作業(yè)是我們了解一個(gè)新知識(shí)的動(dòng)手實(shí)踐,自己不動(dòng)手去做永遠(yuǎn)不會(huì)有收獲,接受不了新的知識(shí),作為學(xué)生作業(yè)是最基本的任務(wù),我今天給學(xué)生這兩個(gè)字丟臉了,沒(méi)有控制自己,作業(yè)是靠自己,我這樣的方式?jīng)]有效率,抄作業(yè)永遠(yuǎn)是最低級(jí)的東西,今天在交作業(yè)的時(shí)候我還在哪里偷偷地抄作業(yè),是我自己的太貪玩了,大家都在寫作作業(yè)的時(shí)候我在玩,不僅僅浪費(fèi)掉了時(shí)間,浪費(fèi)了很多的精力,到了作業(yè)要交的時(shí)候就來(lái)不及了。

  事情是這樣的,這次的英語(yǔ)作業(yè)布置了很久了,上周就給我們布置了這個(gè)英語(yǔ)祖業(yè),我們的作業(yè)其實(shí)是很簡(jiǎn)單的,但是由于我英語(yǔ)成績(jī)一直不好,我一直在拖延時(shí)間,確實(shí)很多的題目不會(huì)做,我知道不會(huì)做的題目也不是我抄作業(yè)的理由,畢竟那是別人的東西,別人的東西永遠(yuǎn)是別人自己的,像知識(shí)永遠(yuǎn)不可能盜取的,我這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),上周作業(yè)布置完后我就沒(méi)有管了,我寫了一些題目,把自己會(huì)做的做完了,每次我都是這樣,這成了一種抄作業(yè)的理由,我總是內(nèi)心這么想的,錯(cuò)誤致極,但是很多我不會(huì)的沒(méi)有完成。

  今天到了交作業(yè)了,我也知道,作業(yè)是下午您上課之前完成,班上也有部分的同學(xué)沒(méi)有完成,在中午大家休息的時(shí)候有的同學(xué)趕作業(yè),我卻不知道怎么下手,一些題目真的不知道做,您經(jīng)常說(shuō)不知道做的題目就問(wèn)同學(xué),問(wèn)您,這樣才會(huì)有效率,不是每個(gè)人什么都知道,成績(jī)好的`同學(xué)都有問(wèn)題的時(shí)候,實(shí)在不知道就空著,但是我沒(méi)有做到這一點(diǎn),我用自己的行動(dòng)去打了自己一巴掌,抄別人的作業(yè),今天大家都在趕作業(yè)的時(shí)候,我沒(méi)有趕,我就在旁邊抄,很多同學(xué)都是自己不會(huì)的題目就問(wèn),一直到弄明白為止,我卻就是純粹的抄作業(yè),等到別的同學(xué)寫完的時(shí)候我就把作業(yè)拿過(guò)來(lái)抄。

  一直到了您上課的時(shí)候,我才把作業(yè)做完,但是我這樣的行為太可恥了,而且抄作業(yè)的事情一下就能看出來(lái),您批了作業(yè),我們兩個(gè)的作業(yè)很多地方雷同,我真的很慚愧,自己給自己丟臉了,事情到了這個(gè)時(shí)候我才向您坦白,但是我的行為是不能夠簡(jiǎn)單的寬恕,抄別的同學(xué)的作業(yè)我真的是慚愧,以后我會(huì)好好的完成自己的作業(yè),不做這樣的事情了。

此致

敬禮!

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 15

尊敬的x老師

  今天早上,我來(lái)的很早,因?yàn)樾律系恼n文老師要求我們背誦,但我對(duì)課文還不熟悉,所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的,浩緊跟著我走近教室,他說(shuō)他數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做,要借我的作業(yè)本看一下,當(dāng)時(shí)我正在讀書不想被打擾,雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給他。他剛抄一會(huì)兒,韓老師就進(jìn)來(lái),他看見(jiàn)浩在抄作業(yè),抓起那本他抄的作業(yè),看一眼名字,臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

  剛開始浩還想幫我開脫,我始終沒(méi)有說(shuō)一句話,沒(méi)有表態(tài),我知道我錯(cuò)就是錯(cuò),沒(méi)有任何理由為自己開脫。

  韓老師跟我說(shuō)很多,因?yàn)槔蠋熥畈幌矚g的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)的人,不光被抓的學(xué)生心里不舒服,韓老師心里也會(huì)很難受。是啊,誰(shuí)喜歡大清早來(lái)就給自己找難受呢?其實(shí)早在上學(xué)期,韓老師就三令五申,嚴(yán)禁杜絕早上來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè),還要班委會(huì)成員協(xié)助管理,但屢禁不止,其根本原因就在于沒(méi)有形成一個(gè)互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍,而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。

  身為一班之長(zhǎng),我不僅沒(méi)有在班上起到積極帶頭作用,沒(méi)有為班級(jí)營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力,還把作業(yè)借給別人抄,助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣,我覺(jué)得自己很失職!

  韓老師說(shuō):“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,我一直很努力的想要去改變這種狀況,但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級(jí)很不容易,這需要我們大家一起努力。在這個(gè)班上,本來(lái)就是陰盛陽(yáng)衰,女生人數(shù)多,大多成績(jī)好的都是女生,在全年級(jí)整體水平是比較落后的',就算我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)不是的,但我們也應(yīng)該懂人情世故,懂得尊重老師!

  我是一班之長(zhǎng),是韓老師最信任最器重的人,老師一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)這么多的事情,不能一直守在教室里督促學(xué)生,這時(shí)我就應(yīng)該主動(dòng)幫助老師維持班級(jí)的紀(jì)律,糾正這種不良風(fēng)氣。

  早在上學(xué)期,我就因?yàn)槌鳂I(yè)被抓過(guò)一次,韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的教育留下深刻的印象,我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間,我卻忘記一個(gè)班長(zhǎng)的職責(zé),把自己的作業(yè)給別人抄。

  無(wú)論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,至少作為一個(gè)班長(zhǎng)我不僅沒(méi)有制止他的抄襲行為,還把自己的作業(yè)本給他抄,同學(xué)們心里會(huì)怎么想,老師心里會(huì)怎么想,我讓老師的期望落空!

  對(duì)不起,韓老師,我讓您失望!我保證,不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,這都是最后一次!以后我一定會(huì)以身作則,嚴(yán)格的要求自己,幫助您管理好身邊的同學(xué),決不食言!

此致

敬禮!

xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 16

尊敬的老師:

  由于我上課沒(méi)注意聽(tīng)講,以至于我沒(méi)聽(tīng)到留作業(yè)的信息,所以我沒(méi)交作業(yè)。我認(rèn)為我應(yīng)該寫檢討,我應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這種行為是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的行為,我辜負(fù)了家長(zhǎng)的期望,辜負(fù)了老師的期望。

  由于我的疏忽,有可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣,輕者荒廢自己的學(xué)業(yè),重者從此而墮落,從而走上犯罪的道路,危害人民,危害社會(huì),危害國(guó)家。

  如果我今天交了作業(yè),可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說(shuō)不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一成樓,說(shuō)不定從此走向理想的高中,走向理想的大學(xué),走向理想的工作崗位。從而造福于人民,造福于社會(huì),造福于國(guó)家,還可能使自己名垂千史,成為社會(huì)中的一個(gè)璀璨明珠。

  所以這看似不起眼的行為,可能會(huì)造成無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤。所以我不應(yīng)該再犯同樣類似的錯(cuò)誤,我下決心不犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤,以這種“黑暗”無(wú)比的錯(cuò)誤,侵食自己的身體,侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過(guò)失。

  我應(yīng)該在此向老師道歉,忠心的說(shuō)一聲“我錯(cuò)了,我不應(yīng)該不交作業(yè)!蔽曳傅腻e(cuò)誤不但危害到自己,而且還玷污了您神圣的職業(yè)。我現(xiàn)在的.心情仿佛象被困在籠中一樣,無(wú)法原諒自己嚴(yán)重的錯(cuò)誤,所以我懇求您的原諒,您的原諒會(huì)使我減少一些悔意。希望您以寬容原諒之手,從黑暗中將我懊悔的心撈出來(lái)。

  老師,我向您保證,我以后再不會(huì)不寫作業(yè)了,再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。這低級(jí)的錯(cuò)誤,看似微小但影響極大。由于我是班長(zhǎng),但卻沒(méi)有以身作則,這可能使那些沒(méi)有自制能力的同學(xué)跟著犯錯(cuò)誤,而且因?yàn)檫@次的錯(cuò)誤而失去尊嚴(yán),使那些厚顏無(wú)恥之徒得以笑柄,從而擾亂了課堂紀(jì)律,也使老師您上課還要浪費(fèi)時(shí)間來(lái)組織課堂紀(jì)律,這也浪費(fèi)了學(xué)生們接受知識(shí)的時(shí)間。而魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀殺!彼赃@使我成了思想中的殺人犯,使我的罪惡更加嚴(yán)重。

  雖然只是沒(méi)交作業(yè),但影響極壞。正應(yīng)了那句俗話;“秤砣雖小壓千斤”。沒(méi)按時(shí)寫作業(yè)交作業(yè)。借此我也想以自己的錯(cuò)誤來(lái)警戒我的同學(xué)們,你們要注意,千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭,千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!比绻闳プ隽,就會(huì)失掉你自己的光明前途,就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn),成為你終生的遺憾。

  所以我應(yīng)該再次向您道歉:老師 我錯(cuò)了。我以我的靈魂保證,我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。現(xiàn)在我只想請(qǐng)求您的原諒,只有這樣我的心中才能好過(guò)些。 

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 17

尊敬的老師:

  您好!

  首先,先對(duì)您說(shuō)一聲:“對(duì)不起!”因?yàn)槲业囊粫r(shí)放松和得意忘形,居然犯下了給同學(xué)抄作業(yè)這樣的錯(cuò)誤!這不僅給同學(xué)助長(zhǎng)了懶惰和僥幸的心理還給老師的教學(xué)帶來(lái)了麻煩!這次的錯(cuò)誤后,我想了很多,想了很久,越想越覺(jué)得虧,本來(lái)我已經(jīng)好好的完成了作業(yè),可是我卻為了這么點(diǎn)虛榮心,以及為了所謂的“兄弟義氣”就把自己努力完成的作業(yè)拱手讓人!

  當(dāng)時(shí)的'我以為這不過(guò)是一個(gè)小小的問(wèn)題,只要把它忘掉,誰(shuí)都不會(huì)知道?烧沁@樣的思想,導(dǎo)致這小小的錯(cuò)誤,也最終對(duì)我掀起了燎原之火!

  既然說(shuō)到了這里,就先來(lái)反省一下我的問(wèn)題:

  首先是思想上,我給同學(xué)作業(yè)抄,因?yàn)樗麑?duì)我說(shuō)我成績(jī)好,說(shuō)我們關(guān)系好!可是這真的是這樣嗎?雖然我的成績(jī)確實(shí)不差,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到能讓我驕傲的地步。我將作業(yè)交給他,為了一份虛榮心!我們的關(guān)系好?可我卻沒(méi)有去為這個(gè)好朋友著想,他也沒(méi)有為我著想。要是我們互相為對(duì)方想一想,他就不會(huì)來(lái)找我抄作業(yè),而我也不會(huì)去將作業(yè)借給他,這樣做沒(méi)有幫助到我們,反而害了我們!

  現(xiàn)在,我們被老師您發(fā)現(xiàn)了,我倆不僅沒(méi)能算完成作業(yè),而且還丟掉了最重要的誠(chéng)信!這是最虧的,殊不知誠(chéng)信這東西,丟掉了就再難找回來(lái)。他就像是水庫(kù)破了個(gè)洞,想要堵上何其難?

  反思我的錯(cuò)誤,我看到了自己的許多思想上的問(wèn)題,自大、自傲、不夠?yàn)榕笥阎、意志還不堅(jiān)定。作為學(xué)生,這些標(biāo)簽加在一起都足夠在前面加上一個(gè)“壞”字了。我們來(lái)到學(xué)校,不僅是為了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)做人的道理,學(xué)習(xí)如何在正道上奔跑!

  這次的錯(cuò)誤深刻的暴露了我的不足,讓我也重新的認(rèn)識(shí)了自己。我知道自己沒(méi)有想像中的那么好,甚至遠(yuǎn)遜于我理想中的自己。但我不會(huì)將這當(dāng)成是一次打擊,這不僅不是打擊,反而是我認(rèn)清自己現(xiàn)狀的好機(jī)會(huì)!

  能找出自己的錯(cuò)誤,是福氣,因?yàn)槲矣辛烁恼e(cuò)誤的機(jī)會(huì)!我們兩個(gè)一起知道了對(duì)方的錯(cuò)誤,那更好,我們可以互相的監(jiān)督對(duì)方改正!老師,我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了深刻的反省,也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,我們會(huì)好好的改正錯(cuò)誤,重新走回到正道上來(lái),再不會(huì)做出這樣的事情了!還請(qǐng)老師一起監(jiān)督我們的改正!

  此致

敬禮!

檢討人:

日期:

  抄作業(yè)檢討書 18

尊敬的老師:

  您好!

  我是xx,這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我是做的不夠好,今天抄作業(yè)的情況還是反省自己的,這讓我感覺(jué)非常的不好,近期在學(xué)習(xí)當(dāng)中我把這份工作也做的非常的好,不斷的提高學(xué)習(xí)能力,作為一名學(xué)生這是我應(yīng)該有的素養(yǎng),我認(rèn)真的做好了自己分內(nèi)的事情,今天抄作業(yè)的事情讓我感覺(jué)非常的自責(zé),實(shí)在是讓我感覺(jué)很慚愧,畢竟是抄作業(yè)的行為,我不應(yīng)該出現(xiàn)的這樣的情況,抄到的作業(yè)這對(duì)我自己沒(méi)有任何的好處,應(yīng)該好好的反省一下。

  今天抄作業(yè)的情況讓我感覺(jué)很自責(zé),近期在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也意識(shí)到了這一點(diǎn),這并不是一名學(xué)生應(yīng)該有的素養(yǎng),未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中我應(yīng)該保持好的態(tài)度,認(rèn)真的做好細(xì)節(jié)上面的事情,對(duì)自己各個(gè)方面認(rèn)真一點(diǎn),我現(xiàn)在深刻的意識(shí)到了問(wèn)題,這確實(shí)是有很大的問(wèn)題,也不是我應(yīng)該有的態(tài)度,未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中我應(yīng)該持續(xù)發(fā)揮好心態(tài),今天抄作業(yè)的行為讓您失望了,是我沒(méi)有搞好這一階段的學(xué)習(xí),成績(jī)上面也沒(méi)有提高上去,這一點(diǎn)是非常有意義的,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這也是我要端正好的,這次的事情讓我感覺(jué)還是很有意義的,抄作業(yè)的行為以后一定不會(huì)再出現(xiàn)了。

  我的行為讓您失望了,以后確實(shí)不應(yīng)該再有這樣的事情發(fā)生,這不是我應(yīng)該有的行為,本來(lái)作業(yè)就是應(yīng)該今天完成,但是我確實(shí)還是感覺(jué)有很大問(wèn)題的,我沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),現(xiàn)在問(wèn)題出現(xiàn)了,我應(yīng)該做好相關(guān)的'準(zhǔn)備,本來(lái)是有足夠的時(shí)間去完成作業(yè)的,但是我一直在耽誤時(shí)間,這樣下來(lái)就有了非常不好的影響,未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中我應(yīng)該要做好準(zhǔn)備,我一定要認(rèn)真的去搞好學(xué)習(xí),在這方面我確實(shí)要處理好這些,這次抄作業(yè)的行為我嚴(yán)重的違反了,學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,這也不是學(xué)生應(yīng)該有的態(tài)度,我也想清楚了很多,抄作業(yè)的行為是非常不好的,可是我也是意識(shí)到了這一點(diǎn),本就是不應(yīng)該去抄作業(yè),我也是應(yīng)該要有這方面的態(tài)度,以后我一定認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)擺在第一位,只有提高了自己的學(xué)習(xí)才能夠杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,這次的事情是我不應(yīng)該有的態(tài)度,這次抄作業(yè)是我做的不好,讓您失望了,我確實(shí)是做的不好,我沒(méi)有端正好自己的心態(tài),以后我一定會(huì)反省好的,不會(huì)再抄作業(yè)了。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 19

尊敬的老師:

  您好!

  對(duì)不起,老師,這次的家庭作業(yè)我沒(méi)有寫完。因?yàn)闆](méi)寫完,所以才會(huì)一大早來(lái)到學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)。上早自習(xí)的時(shí)候我還在抄,所以就被您發(fā)現(xiàn)了。我知道錯(cuò)了,我知道我這樣是不應(yīng)該的,但是我確實(shí)沒(méi)有什么自制力,所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。但在老師批評(píng)我之后,我已經(jīng)下定決心要改正了。

  這次抄作業(yè),是因?yàn)槲以诨丶抑鬀](méi)有馬上寫作業(yè),而是趁著爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái),看了一會(huì)電視。但是昨天爸爸媽媽回來(lái)得比較晚,等我吃完飯之后就快到了睡覺(jué)的時(shí)間。我也不敢跟我爸爸媽媽說(shuō)我沒(méi)有寫完作業(yè)就看電視了,所以只好當(dāng)做了我寫完了作業(yè),就睡覺(jué)了。因?yàn)榭措娨暤⒄`了很多的時(shí)間,所以我就沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。只好在第二天早一點(diǎn)到學(xué)校,借別人的作業(yè)抄了交上去。

  我也不知道不交作業(yè)和抄作業(yè)哪個(gè)錯(cuò)更大一些,但為了避免因?yàn)闆](méi)有交作業(yè)而被老師罵,所以我選擇了抄作業(yè)。我知道,我已經(jīng)是一個(gè)初中生了,應(yīng)該要做到先把作業(yè)寫完再看電視。在我們這個(gè)階段,學(xué)習(xí)才是最重要的事。若是我能做到看電視的時(shí)候也可以認(rèn)真的完成作業(yè),那就最好了,但是我做不到。所以我就應(yīng)該要先把作業(yè)寫完再休息,完成作業(yè)是我們的責(zé)任和義務(wù)。寫作業(yè)不僅能夠讓我們完成老師的任務(wù),還可以鞏固我們的知識(shí)。沒(méi)有完成作業(yè)是我的學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,這是我需要改變的地方。

  在老師跟我說(shuō)之前,我并沒(méi)有意識(shí)到作業(yè)的重要性。我之前一直認(rèn)為老師布置作業(yè)只是為了在學(xué)校檢查的時(shí)候能夠順利過(guò)關(guān),是一直都要做的.事情。但在老師跟我講了之后,我才明白,老師布置作業(yè)是為了讓我們鞏固知識(shí)。抄作業(yè)的行為不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間,還浪費(fèi)了老師的時(shí)間。老師每天要批改很多的作業(yè),課堂上哪些地方?jīng)]有學(xué)明白,就可以通過(guò)作業(yè)反饋出來(lái)。要是一些題目錯(cuò)的太多,老師也能夠知道哪些知識(shí)點(diǎn)我們沒(méi)有明白,就可以再重點(diǎn)的講。我沒(méi)有自己完成作業(yè),那我也不會(huì)知道我哪些地方?jīng)]學(xué)會(huì),可能就會(huì)在這些地方扣分。

  我保證,我以后絕對(duì)不會(huì)再抄作業(yè)了,也不會(huì)因?yàn)榭措娨暬蚱渌氖虑榈⒄`我寫作業(yè),我會(huì)先把作業(yè)寫完再休息。我也會(huì)認(rèn)真的、保質(zhì)保量的完成作業(yè),鞏固自己學(xué)到的知識(shí)。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄作業(yè)檢討書 20

尊敬的老師:

  本人今年剛上初二,下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事,我已經(jīng)很難過(guò)了,相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的。

  今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從,老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的.一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心。

  犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,家長(zhǎng)辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,我卻違背了家長(zhǎng)的心意,我犯了這樣的錯(cuò)誤,簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,我對(duì)此也感到很慚愧,家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(zhǎng)的話,家長(zhǎng)是我們最親的人,也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),也是對(duì)于自己心的傷害,因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。

此致

敬禮

xxx

  20xx年xx月xx日

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抄英語(yǔ)作業(yè)檢討書05-16

抄別人作業(yè)的檢討書05-11

[實(shí)用]抄作業(yè)檢討書08-13

數(shù)學(xué)抄作業(yè)檢討書05-07

[薦]抄作業(yè)檢討書07-17

(通用)抄作業(yè)檢討書07-21