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上課打游戲的檢討書

時(shí)間:2022-12-18 09:52:26 檢討書 我要投稿

上課打游戲的檢討書

  在某件事出現(xiàn)差錯(cuò)以后,為了避免再次出現(xiàn)相同情況,我們要認(rèn)真地反思檢討,在寫檢討書的時(shí)候,我們的用語(yǔ)要非常注意。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫檢討書呢?下面是小編收集整理的上課打游戲的檢討書,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

上課打游戲的檢討書

上課打游戲的檢討書1

尊敬的老師:

  您好!

  我是高一xx班的xxx,我今天在上您的課時(shí),沒(méi)有遵守您課堂的紀(jì)律,我在課上打去里面,沒(méi)有認(rèn)真的上您的課,現(xiàn)在我來(lái)檢討在打游戲的行為。

  今天上學(xué)帶了游戲機(jī)來(lái),開(kāi)始時(shí)還忍住了,后來(lái)實(shí)在發(fā)現(xiàn)上課很無(wú)聊,沒(méi)什么勁,我就趁您不注意開(kāi)了游戲機(jī),然后把您這一節(jié)的課用去打游戲了,我沉迷進(jìn)去無(wú)法自拔了。您這第一節(jié)課結(jié)束下課,我還在玩。接著您的`第二節(jié)課上了,我都不知道,我把所有的目光和專注力全部都集中在了游戲上面。我一直是開(kāi)著小聲音在打的,因?yàn)槟险n帶著擴(kuò)音機(jī),聲音很大,完全覆蓋我的游戲的聲音,以為您這樣就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我在打游戲了,而且是坐在后頭,同學(xué)也不太關(guān)注到我。但是哪知,也正是因?yàn)樽谧詈竺,而我一直都是低著頭的,這就很容易有事情了。您讓同學(xué)安靜下來(lái),靜靜的走向我,也因?yàn)橥蝗混o下來(lái)的原因,我的游戲聲音倒是顯得有點(diǎn)大,因而被您發(fā)現(xiàn)上課不專心,竟然還在打游戲,為此,你把我的游戲機(jī)沒(méi)收了。下課的時(shí)候您找我談話,您批評(píng)我的行為,讓我寫檢討。

  我現(xiàn)在知道自己這樣做是一個(gè)多大的錯(cuò)誤了,一個(gè)學(xué)生,在學(xué)校不好好,上課不聽(tīng)講,只顧低頭打游戲,所做之事一點(diǎn)都不像是學(xué)生該為的。在校內(nèi),應(yīng)該遵守校規(guī),而不是犯校規(guī)。作為高一的學(xué)生,在這重要階段,不去給自己訂立計(jì)劃學(xué)習(xí),反而跟個(gè)小孩子一樣管不住自己玩的行為。上課在打游戲,是一件很嚴(yán)重的事情,這不僅影響自己的學(xué)習(xí),還影響著老師和同學(xué)的上課。對(duì)自己來(lái)說(shuō),整節(jié)課全部打游戲去了,課上的知識(shí)一個(gè)都沒(méi)有學(xué)會(huì),這就落后其他人的學(xué)習(xí),在之后的學(xué)習(xí)中也是落下風(fēng)的。對(duì)老師而言,是對(duì)他上課的不尊重,老師在上面認(rèn)真講課,我卻在下面做不相關(guān)學(xué)習(xí)的事情,這很讓老師您傷心。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),我上課時(shí)打游戲,聲音稍微大點(diǎn),都能把他們的注意力吸引過(guò)來(lái),進(jìn)而他們就關(guān)注我,心思都在我身上了,對(duì)他們的一個(gè)學(xué)習(xí)是有很大的影響的。

  這次對(duì)自己進(jìn)行了反省和檢討,我很希望老師原諒我,以后絕不會(huì)在上課有打游戲的事情了,我會(huì)把注意力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上的,把握高中這一階段,把自己的學(xué)習(xí)搞好,不辜負(fù)您辛苦教學(xué)的。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

上課打游戲的檢討書2

尊敬的老師:

  您好,向您遞交這份上課不遵守紀(jì)律玩游戲的檢討書,以反省自己上課不恪守課堂紀(jì)律的錯(cuò)誤行為,我在電腦課上玩小游戲,起因是因?yàn)榭吹搅司W(wǎng)頁(yè)上面有好玩的游戲鏈接。而我卻乘著老師出門,就想偷懶不做電腦任務(wù)。

  首先我要對(duì)于我上課玩小游戲做一個(gè)檢討,上課時(shí)間是我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)間。是人人應(yīng)該遵守紀(jì)律、努力聽(tīng)講的時(shí)間,而我卻嚴(yán)重的蔑視了上課紀(jì)律,居然看著電腦玩起了網(wǎng)頁(yè)小游戲,而且是內(nèi)容不大健康的網(wǎng)頁(yè)小游戲。雖然老師曾經(jīng)在電腦課前,三令五申地要求過(guò)不能夠玩游戲,一旦發(fā)現(xiàn)就嚴(yán)厲處罰。

  此刻,我對(duì)本人的上課玩游戲的錯(cuò)誤行為感到十分的對(duì)不起。關(guān)于我上課不該有的行為,則是由于我年少任性,長(zhǎng)期以來(lái)不斷沒(méi)有認(rèn)識(shí)并反省自我招致了我關(guān)于教師的'不尊重,在此,我為本人給教師帶來(lái)的費(fèi)事說(shuō)一聲:“十分負(fù)疚,請(qǐng)?jiān)徫业娜涡浴薄?/p>

  回憶這次上課玩游戲的錯(cuò)誤行為,本人客觀錯(cuò)誤在于忽視課堂紀(jì)律。首先要曉得,身為一名學(xué)生,課堂是萬(wàn)分嚴(yán)肅與嚴(yán)肅的中央。課前我須及時(shí)完成教師所布置的任務(wù),而我恰恰沒(méi)有做到,反而在學(xué)習(xí)的課堂上玩游戲,不僅影響自己,而且影響他人。此次反省,我認(rèn)識(shí)到上課不認(rèn)真聽(tīng)講是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,它不只影響本人的學(xué)習(xí),更會(huì)招致本人聽(tīng)不到教師強(qiáng)調(diào)的事情,為以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。教師給我指正錯(cuò)誤而本人卻不服從,由于本人的一時(shí)激動(dòng)而遺忘了教師的辛勞教導(dǎo),我為此感到非常懊悔,再次懇請(qǐng)教師的原諒。我保證:在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)盡本人最大的努力矯正我的錯(cuò)誤,上課恪守課堂紀(jì)律,尊重教師,改掉本人任性的壞缺點(diǎn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,端正對(duì)教師的態(tài)度,最后,我為這份檢討書給本人給教師帶來(lái)的不便和對(duì)同學(xué)們的影響說(shuō)聲對(duì)不起。

  此致

敬禮!

檢討人:

  20xx年xx月xx日

上課打游戲的檢討書3

尊敬的老師:

  您好!

  我是xx,我為自己的今天上課期間大有些的事情感到羞愧,我也是非常的自責(zé),我不希望接下來(lái)再遇見(jiàn)這樣的事情,不管是以后是在一個(gè)什么樣的階段,我想這些都是應(yīng)該意識(shí)到的問(wèn)題,我能夠清楚的感受到自己現(xiàn)在的一個(gè)狀態(tài)是非常的不好的,在未來(lái)還是會(huì)有很多事情是值得去做好的,這次上課打游戲的事情讓我感到非常的自責(zé),我不希望這樣的事情繼續(xù)發(fā)生了,是我沒(méi)有一個(gè)好的自律,發(fā)生這樣的事情讓我感覺(jué)非常的難受,我也是對(duì)自己現(xiàn)在的狀態(tài)不滿意的,作為一名大學(xué)生我確這么不自覺(jué), 把手機(jī)在課堂上拿來(lái)本身就是不合適,我應(yīng)該反省。

  在這一階段的我還是感覺(jué)自己缺少了非常多的寶貴的東西,我也一定會(huì)讓自己的保持一個(gè)好的心態(tài),在這樣的環(huán)境下面應(yīng)該要持續(xù)做好本職工作,現(xiàn)階段我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),這一點(diǎn)非常的有意義,我今天在上課的'時(shí)候打游戲,這一點(diǎn)是非常不應(yīng)該的,我現(xiàn)在是對(duì)自己非常的有信心的,我一直都在想著怎么去做好自己的本職工作,讓自己的保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài),有些事情是應(yīng)該進(jìn)一步的去調(diào)整,我一定會(huì)讓自己堅(jiān)定好心態(tài),有些事情不能夠讓自己一直持續(xù)做好,我不希望再這樣持續(xù)下去了,在上課的時(shí)候就應(yīng)該好好的聽(tīng)講,有些事情應(yīng)該要有一個(gè)好的心態(tài),在這樣的環(huán).Com境下面是可以督促自己的,我們班上一直以來(lái)的學(xué)習(xí)氣氛都是非常得不錯(cuò)的,我真的是非常的渴望得到一個(gè)認(rèn)可,現(xiàn)在還是有非常的多的事情是我應(yīng)該持續(xù)去落實(shí)好的事情。

  上課打游戲讓我感覺(jué)非常的不好,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會(huì)持續(xù)去做好自己的事情,我也是非常在乎自己的上課的時(shí)候是一個(gè)什么樣的狀態(tài),打游戲這件事情讓我感覺(jué)非常的自責(zé),我真的是不希望這樣的情況繼續(xù)持續(xù)下去,未來(lái)還是會(huì)有很多事情等待著我去做好,我能夠清楚的意識(shí)到這一點(diǎn),不管是在什么樣的環(huán)境下面這些都是我應(yīng)該持續(xù)去努力的,在這一點(diǎn)上面我也是能夠清楚自己現(xiàn)在的一些事情,今天的事情讓您失望了,我再也不希望繼續(xù)持續(xù)下去這樣的事情,我感覺(jué)我是沒(méi)有尊重您的,這真的是讓我非常的自責(zé),也讓我感覺(jué)非常的難受,這是一種非常不好的行為,我以后再也不會(huì)在上課期間打游戲的了。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

上課打游戲的檢討書4

尊敬的老師:

  您好!

  我很抱歉作為一名中學(xué)生,公然不顧及上課紀(jì)律,在角落里偷偷用手機(jī)打游戲。被您抓獲之后,還表現(xiàn)出不服的態(tài)度。首先,我沒(méi)有重視上課紀(jì)律的問(wèn)題,其次,我沒(méi)有尊重老師。還有便是在老師沒(méi)收手機(jī)后,我還沒(méi)有悔改之心。我嚴(yán)重地違反了中學(xué)生日常守則,不應(yīng)該在上課用手機(jī)打游戲,更不應(yīng)該對(duì)老師是這種態(tài)度。因此,我無(wú)比的懊悔寫了以下幾點(diǎn)深刻檢討:

  一、保持理智,正確學(xué)習(xí)

  還記得剛進(jìn)入初中時(shí),憑借著優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)成績(jī),老師給予我莫大的關(guān)心和期望。那時(shí)候便下定決心艱苦奮斗,努力學(xué)習(xí)。然而隨著時(shí)間的流逝,我逐漸忘記了自己的初心。手機(jī)這個(gè)東西讓我迷失了心智,在虛擬游戲中無(wú)法自拔。我此刻才真正認(rèn)識(shí)到,原來(lái)手機(jī)的危害有這么大,能夠迷惑我的心智,甚至是讓我發(fā)狂,和老師頂嘴。因此,我決定以后一定會(huì)離手機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,在上學(xué)期間不再接觸手機(jī),希望老師同學(xué)們可以監(jiān)督。

  二、提高自制力,掌控學(xué)習(xí)

  在上課用手機(jī)玩游戲,是我自制力薄弱的體現(xiàn)。我們現(xiàn)在是十二三歲,正是要培養(yǎng)自制力的時(shí)間段,而我如此放縱自己,會(huì)讓自己掉進(jìn)無(wú)盡的深淵。還好老師這次指點(diǎn)我,將我拉了上來(lái)。我認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,應(yīng)該嚴(yán)格控制自己的行為,不去做違反紀(jì)律的事情,把注意力全部放在學(xué)習(xí)上,這才是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情。我已經(jīng)計(jì)劃好如何提高自制力,有效的掌控學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),讓老師欣慰,讓父母驕傲。

  三、尊師重友,保持良好風(fēng)紀(jì)

  我此次的行為不僅違反了紀(jì)律,還有一個(gè)最大的問(wèn)題就是沒(méi)有尊重老師,老師沒(méi)收手機(jī)時(shí),我還狡辯,這更是不把老師放在眼里。老師是我們的師長(zhǎng),帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)。大家常常念叨的“一日為師終身為父”,老師在一定程度上,就是我們的長(zhǎng)輩,我們的家長(zhǎng)。老師做的一切都是為了我們。作為您的學(xué)生,沒(méi)有考慮到您,真的對(duì)不起,我向您承諾,這樣的事情不會(huì)出現(xiàn)第二次,我會(huì)改變自己,做您聽(tīng)話懂事的學(xué)生,期望您的'原諒。

  四、知錯(cuò)就改,善莫大焉

  我已經(jīng)意識(shí)到了我的錯(cuò)誤,我也懂得了如何去做一個(gè)更加正確的規(guī)劃,在今后的生活中提升自己的學(xué)習(xí)。此刻,我想請(qǐng)求老師能夠再次給我機(jī)會(huì),讓我有足夠的動(dòng)力去作出改變,去努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。老師,我能夠知道錯(cuò)誤,說(shuō)明我還值得被原諒,請(qǐng)您慎重考慮,請(qǐng)您原諒我吧!

  最后,想和老師再次真誠(chéng)的道歉,向您鞠躬。請(qǐng)您慎重考慮后能夠給予我一個(gè)全新的機(jī)會(huì),讓我在我的人生策上進(jìn)行改寫。我會(huì)感謝老師的栽培,也會(huì)為此努力學(xué)習(xí),達(dá)到老師家長(zhǎng)的期望。

此致

敬禮!

  檢討人:

  20xx年X月X日

上課打游戲的檢討書5

尊敬的老師:

  對(duì)不起,您的差學(xué)生XX又給您添麻煩了。對(duì)于此次上課期間玩手機(jī)游戲的行為,嚴(yán)重地影響了課堂紀(jì)律,這樣的不良作風(fēng)極其嚴(yán)重。在此我對(duì)您表示深深地歉意與懺悔。

  自己這段時(shí)間面壁思過(guò),思考此次我上課期間玩手機(jī)游戲的行為。我發(fā)現(xiàn)這是由于我的無(wú)知和天真導(dǎo)致的,為什么我不能成為一個(gè)好孩子?為什么上課不專心?為什么還嚴(yán)重到上課玩起了手機(jī)游戲、玩起來(lái)手機(jī)游戲?

  首先,我的無(wú)知和天真導(dǎo)致的導(dǎo)致我這樣不及后果的犯這樣的錯(cuò)誤。然而無(wú)知和天真不能成為甩脫錯(cuò)誤的借口,而無(wú)知和天真不正也是一種不足與缺點(diǎn)嗎。所以對(duì)此錯(cuò)誤,我不想說(shuō)什么借口,我真的錯(cuò)了,而且是很嚴(yán)重地做錯(cuò)了。

  作為這個(gè)時(shí)代學(xué)生,我們是幸福的,在學(xué)校接受教育本是一件幸福的事,自己的學(xué)校有優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)施與環(huán)境優(yōu)美的校園,課堂環(huán)境也很好。而我竟然沒(méi)有好好珍惜如此珍貴的教學(xué)機(jī)會(huì)。

  另一方面,作為一個(gè)高中生理應(yīng)遵守《高中生日常行為規(guī)范》,知道在校期間什么事該做,什么事不該做。而教師課堂更比在校期間更加重要,教師課堂學(xué)習(xí)是在校學(xué)習(xí)的核心關(guān)鍵,不容許絲毫懈怠與敷衍。而我上課期間玩手機(jī)游戲,嚴(yán)重地違反課程紀(jì)律,將如此珍貴優(yōu)厚的教育機(jī)會(huì)浪費(fèi)了,這種浪費(fèi)在某種層面上是不可原諒的,是一種驕奢的提現(xiàn)。

  此外,作為一名高中生,肩負(fù)時(shí)代重托,需要好好學(xué)習(xí)。不說(shuō)遠(yuǎn)的,就是我這樣上課玩手機(jī)游戲不好好學(xué)習(xí),我也對(duì)不起生我養(yǎng)我的`父母?赡芪耶(dāng)初不懂事以為自己家境好,其實(shí)錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)。父母賺錢其實(shí)也并非我們想的這么輕松,回顧父母的早期,他們年輕時(shí)候那是多么的不容易。而驕奢忘舊,只會(huì)讓我陷入痛苦地境地。尊敬的徐老師,您是我的恩師,此次錯(cuò)誤多虧你的提醒,我此等的錯(cuò)誤犯下,自己也感覺(jué)很慚愧,也覺(jué)得對(duì)不起你。

  說(shuō)說(shuō)我針對(duì)錯(cuò)誤的改正措施:

  第一,我今后要學(xué)會(huì)控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)有這么多為什么,但我不能陷入停滯,這樣的玩手機(jī)游戲的大錯(cuò)誤我一定堅(jiān)決改正!我會(huì)將手機(jī)游戲牢牢地鎖在家中柜子,等到學(xué)習(xí)有所改善的時(shí)候再拿出,并且也只是周末業(yè)余時(shí)間使用。希望老師同學(xué)們監(jiān)督我,我也會(huì)極力改正。

  第二,針對(duì)此次錯(cuò)誤,我要想將這份檢討書公開(kāi)在教室黑板報(bào)里。這樣時(shí)刻警醒自己,不再犯錯(cuò)。

  第三,我也要向自己的父母坦白,跟他們道歉,并且今后加倍努力學(xué)習(xí),彌補(bǔ)今日的過(guò)錯(cuò)。

  我還想寫一點(diǎn)錯(cuò)誤感悟:我知道錯(cuò)誤是難免的,人的一生成長(zhǎng)過(guò)程是最會(huì)犯錯(cuò)的時(shí)期,這段時(shí)間只要我們以正確、樂(lè)觀和積極的態(tài)度面對(duì)錯(cuò)誤,分析錯(cuò)誤,可能地避免錯(cuò)誤,這樣我們的成長(zhǎng)過(guò)程才會(huì)為我們今后人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  此致

敬禮!

  檢討人:XXXX

  20xx年XX月XX日

上課打游戲的檢討書6

尊敬的老師:

  您好,向您遞交這份上課不遵守紀(jì)律玩游戲的檢討書,以反省自己上課不恪守課堂紀(jì)律的錯(cuò)誤行為。我在電腦課上玩小游戲,起因是因?yàn)榭吹搅司W(wǎng)頁(yè)上面有好玩的游戲鏈接。而我卻乘著老師出門,就想偷懶不做電腦任務(wù)。首先我要對(duì)于我上課玩小游戲做一個(gè)檢討,上課時(shí)間是我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)間。是人人應(yīng)該遵守紀(jì)律、努力聽(tīng)講的時(shí)間,而我卻嚴(yán)重的蔑視了上課紀(jì)律,居然看著電腦玩起了網(wǎng)頁(yè)小游戲,而且是內(nèi)容不大健康的網(wǎng)頁(yè)小游戲。

  雖然老師曾經(jīng)在電腦課前,三令五申地要求過(guò)不能夠玩游戲,一旦發(fā)現(xiàn)就嚴(yán)厲處罰。此刻,我對(duì)本人的上課玩游戲的錯(cuò)誤行為感到十分的對(duì)不起。關(guān)于我上課不該有的行為,則是由于我年少任性,長(zhǎng)期以來(lái)不斷沒(méi)有認(rèn)識(shí)并反省自我招致了我關(guān)于教師的不尊重。在此,我為本人給教師帶來(lái)的費(fèi)事說(shuō)一聲:“十分負(fù)疚,請(qǐng)?jiān)徫业娜涡浴薄;貞涍@次上課玩游戲的錯(cuò)誤行為,本人客觀錯(cuò)誤在于忽視課堂紀(jì)律。首先要曉得,身為一名學(xué)生,課堂是萬(wàn)分嚴(yán)肅與嚴(yán)肅的中央。

  課前我須及時(shí)完成教師所布置的任務(wù),而我恰恰沒(méi)有做到,反而在學(xué)習(xí)的課堂上玩游戲,不僅影響自己,而且影響他人。此次反省,我認(rèn)識(shí)到上課不認(rèn)真聽(tīng)講是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,它不只影響本人的學(xué)習(xí),更會(huì)招致本人聽(tīng)不到教師強(qiáng)調(diào)的事情,為以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。教師給我指正錯(cuò)誤而本人卻不服從,由于本人的一時(shí)激動(dòng)而遺忘了教師的辛勞教導(dǎo),我為此感到非常懊悔,再次懇請(qǐng)教師的`原諒。

  我保證:在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)盡本人的努力矯正我的錯(cuò)誤,上課恪守課堂紀(jì)律,尊重教師,改掉本人任性的壞缺點(diǎn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,端正對(duì)教師的態(tài)度,最后,我為這份檢討書給本人給教師帶來(lái)的不便和對(duì)同學(xué)們的影響說(shuō)聲對(duì)不起。

xxx

  20xx年x月x日

上課打游戲的檢討書7

尊敬的老師:

  您好!

  我是xx,我為自己的今天上課期間大有些的事情感到羞愧,我也是非常的自責(zé),我不希望接下來(lái)再遇見(jiàn)這樣的事情,不管是以后是在一個(gè)什么樣的階段,我想這些都是應(yīng)該意識(shí)到的問(wèn)題,我能夠清楚的感受到自己現(xiàn)在的一個(gè)狀態(tài)是非常的不好的,在未來(lái)還是會(huì)有很多事情是值得去做好的,這次上課打游戲的事情讓我感到非常的自責(zé),我不希望這樣的事情繼續(xù)發(fā)生了,是我沒(méi)有一個(gè)好的自律,發(fā)生這樣的事情讓我感覺(jué)非常的難受,我也是對(duì)自己現(xiàn)在的狀態(tài)不滿意的,作為一名大學(xué)生我確這么不自覺(jué),把手機(jī)在課堂上拿來(lái)本身就是不合適,我應(yīng)該反省。

  在這一階段的我還是感覺(jué)自己缺少了非常多的寶貴的東西,我也一定會(huì)讓自己的保持一個(gè)好的心態(tài),在這樣的環(huán)境下面應(yīng)該要持續(xù)做好本職工作,現(xiàn)階段我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),這一點(diǎn)非常的有意義,我今天在上課的時(shí)候打游戲,這一點(diǎn)是非常不應(yīng)該的,我現(xiàn)在是對(duì)自己非常的有信心的,我一直都在想著怎么去做好自己的本職工作,讓自己的保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài),有些事情是應(yīng)該進(jìn)一步的去調(diào)整,我一定會(huì)讓自己堅(jiān)定好心態(tài),有些事情不能夠讓自己一直持續(xù)做好,我不希望再這樣持續(xù)下去了,在上課的時(shí)候就應(yīng)該好好的聽(tīng)講,有些事情應(yīng)該要有一個(gè)好的心態(tài),在這樣的環(huán)境下面是可以督促自己的,我們班上一直以來(lái)的學(xué)習(xí)氣氛都是非常得不錯(cuò)的,我真的`是非常的渴望得到一個(gè)認(rèn)可,現(xiàn)在還是有非常的多的事情是我應(yīng)該持續(xù)去落實(shí)好的事情。

  上課打游戲讓我感覺(jué)非常的不好,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會(huì)持續(xù)去做好自己的事情,我也是非常在乎自己的上課的時(shí)候是一個(gè)什么樣的狀態(tài),打游戲這件事情讓我感覺(jué)非常的自責(zé),我真的是不希望這樣的情況繼續(xù)持續(xù)下去,未來(lái)還是會(huì)有很多事情等待著我去做好,我能夠清楚的意識(shí)到這一點(diǎn),不管是在什么樣的環(huán)境下面這些都是我應(yīng)該持續(xù)去努力的,在這一點(diǎn)上面我也是能夠清楚自己現(xiàn)在的一些事情,今天的事情讓您失望了,我再也不希望繼續(xù)持續(xù)下去這樣的事情,我感覺(jué)我是沒(méi)有尊重您的,這真的是讓我非常的自責(zé),也讓我感覺(jué)非常的難受,這是一種非常不好的行為,我以后再也不會(huì)在上課期間打游戲的了。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

上課打游戲的檢討書8

  您好!

  這次我在上課的時(shí)候打游戲犯了好幾個(gè),也將的錯(cuò)誤全部暴露在和同學(xué)們的面前,但是我又很慶幸自己的錯(cuò)誤被發(fā)現(xiàn),這樣我才能夠正視自己的錯(cuò)誤,并且對(duì)自己所產(chǎn)生的錯(cuò)誤進(jìn)行反省和改正。

  這次所犯的錯(cuò)誤當(dāng)中,有很重要的原因還是在于自己的不自覺(jué),自控能力不強(qiáng),以及對(duì)自己身為一名學(xué)生該做和不該做的事情的認(rèn)識(shí)不夠透徹,所以才會(huì)導(dǎo)致自己在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn),也是因?yàn)樽约哼@樣的心態(tài),導(dǎo)致自己和班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)耽誤了,也對(duì)班級(jí)的紀(jì)律和制度造成了影響,更是辜負(fù)了老師以及家長(zhǎng)的信任。

  首先,我不應(yīng)該在的讀書時(shí)間玩,更不應(yīng)該將手機(jī)帶到學(xué)校里面來(lái)。學(xué)校早就規(guī)定了對(duì)于我們學(xué)生是不能帶手機(jī)來(lái)學(xué)校的,在學(xué)校手機(jī)是一個(gè)違禁物品,是被學(xué)校一直以來(lái)就明文規(guī)定禁止的東西,也是我們學(xué)生都清楚知道的,但是這次我還是將手機(jī)帶到學(xué)校里面來(lái)了,對(duì)我?guī)謾C(jī)來(lái)學(xué)校這個(gè)錯(cuò)誤我感到很抱歉,其實(shí)帶手機(jī);來(lái)學(xué)校也只是為了自己放學(xué)回家之后能夠聯(lián)系到父母,并且自己發(fā)生了什么事情可以及時(shí)的聯(lián)系家人,但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是自己卻將家長(zhǎng)的好意扭曲了,變成了將學(xué)習(xí)拋之腦海,在學(xué)校上課的時(shí)候公然的在班上打游戲,帶手機(jī)來(lái)學(xué)校是一種錯(cuò)誤,在上課的時(shí)候用手機(jī)打游戲更是錯(cuò)上加錯(cuò),要不是在上課的時(shí)候被講臺(tái)上的老師發(fā)現(xiàn)我的在桌子地下的一系列的小動(dòng)作,最終發(fā)現(xiàn)我完全不顧老師的講課,偷偷在玩游戲,所幸的是我自己的錯(cuò)誤被老師及時(shí)的制止,但是對(duì)于自己的錯(cuò)誤,這是已經(jīng)發(fā)生的事實(shí),我沒(méi)有辦法狡辯,也無(wú)需狡辯,畢竟是在上課的時(shí)候當(dāng)著所有的同學(xué)和老師的面所犯下的錯(cuò)誤,現(xiàn)在的我只能盡自己最大的.力量去挽救這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生,并且在以后的學(xué)習(xí)和生活中改變自己。

  所以我決定將手機(jī)上交給父母,以后上課的時(shí)候一定認(rèn)真聽(tīng)講,絕不會(huì)再擾亂課堂的紀(jì)律,以及公然當(dāng)著所有同學(xué)的面挑戰(zhàn)老師的威嚴(yán),更加不會(huì)讓自己再這樣一錯(cuò)再錯(cuò)下去,我知道可能您一時(shí)半會(huì)也不會(huì)相信我,但是我一定會(huì)付出行動(dòng),盡全力在以后的學(xué)習(xí)中向您證明自己的,給班級(jí)同學(xué)和您造成的影響我感到很抱歉,希望您和同學(xué)們呢都能夠原諒我。

  此致

敬禮!

  檢討人:XXX

  20xx年X月X日

上課打游戲的檢討書9

尊敬的老師:

  您好!

  在大學(xué),課堂上的要求可能會(huì)沒(méi)有我們以往那么嚴(yán)格,但是卻不意味著我們可以在大學(xué)的課堂上任意妄為,保持正常的課堂秩序是最基本的。但是我在教授您上午的第二課的教學(xué)中,因?yàn)榈謸醪蛔∈謾C(jī)游戲的誘惑,和我們的室友一起在您的課上,打起了網(wǎng)絡(luò)游戲,因?yàn)樵谟螒蛑型度氲奶,有好幾次在游戲過(guò)程中和室友大聲說(shuō)話,多次打擾你的第二課的教學(xué),和其他同學(xué)們?cè)谀n堂上的學(xué)習(xí)。

  在上大學(xué)期間,老師們對(duì)學(xué)生們聽(tīng)課的管理是放松了很多,也沒(méi)有條例規(guī)定不能講手機(jī)帶進(jìn)大學(xué)的課堂,但是在上課的時(shí)候里,我們用手機(jī)打游戲這一點(diǎn)上,確實(shí)是我們做的有點(diǎn)過(guò)分。網(wǎng)絡(luò)游戲一直是我們學(xué)習(xí)上的一個(gè)很大的阻礙,適當(dāng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)游戲是有利于我們身心的健康。但是我們?cè)谀险n時(shí)間玩游戲,就讓游戲成為我們阻礙學(xué)習(xí)的一塊巨石,擋住我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

  我們?cè)谄綍r(shí)打游戲就應(yīng)該十分節(jié)制,不可以讓游戲占用我們太多的時(shí)間。在大學(xué)里,時(shí)間是緊迫和短暫的,我們平時(shí)的學(xué)業(yè)和課業(yè),也需要我們用大量的時(shí)間去完成。如果我們將比較多的時(shí)間安排在游戲上的話,就不能夠保證我們的課業(yè)是否可以按時(shí)完成,同時(shí)在完成自己課業(yè)和學(xué)業(yè)完成的條件上,我們并也不能保證它們完成的質(zhì)量。在您的第二節(jié)課上,我是有聽(tīng)過(guò)您的教學(xué)內(nèi)容,但是卻說(shuō)不出你這節(jié)所有的教學(xué)知識(shí),以及我們這部分專業(yè)課上的重難點(diǎn),這就是因?yàn)槲以谏险n時(shí)間打游戲造成的后果。其中某些專業(yè)知識(shí)是晦澀難懂的,在上課時(shí)間里,不認(rèn)真聽(tīng)教授您的對(duì)有關(guān)知識(shí)的講解和補(bǔ)充,自己自學(xué)是不會(huì)將這節(jié)課上的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)清楚的。

  我們每個(gè)教室都有放納手機(jī)的專門編織袋,就是防止學(xué)生在上課時(shí)間忍不住,在課桌底下偷偷的玩手機(jī)。但是這個(gè)是自愿投放的,我既然在上課時(shí)間沒(méi)有那么好的.自制力,就應(yīng)該在上課之前就上手機(jī)放在這個(gè)袋子里,然后在課后取回的。這是在上課時(shí)間是我自己對(duì)自己某些方面的能力太過(guò)于高看了,才讓自己在上課時(shí)間打游戲的做法,多次打斷我們第二節(jié)課的課程學(xué)習(xí)。以后我會(huì)對(duì)自己自制力的能力水平有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),同時(shí)我也會(huì)鍛煉自己的自制力,因?yàn)檫@才是是解決我在大學(xué)學(xué)習(xí)中的相關(guān)問(wèn)題最根本的辦法。

  我會(huì)自己在課后將您第二節(jié)課上的學(xué)習(xí)內(nèi)容自己重新再學(xué)習(xí)一邊,并在遇到相關(guān)問(wèn)題后向教授您請(qǐng)教,希望您不會(huì)介意我向您討教學(xué)習(xí)問(wèn)題的行為。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

上課打游戲的檢討書10

尊敬的老師:

  您好!

  我在您的課堂上,沒(méi)有認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)課,反而還是躲在后面的座位上打游戲,對(duì)于學(xué)習(xí)也是沒(méi)有去重視起來(lái),您叫我回答問(wèn)題也是沒(méi)有聽(tīng)到,抱歉我的行為也是對(duì)自己一個(gè)不負(fù)責(zé)并且也是沒(méi)有尊重老師您的課堂,我也是在此檢討。

  此次打游戲,其實(shí)我也是沒(méi)有去想過(guò)課堂要如何,其實(shí)也是自己的松懈,以前的學(xué)習(xí)并不會(huì)如此,還是在大學(xué)待的日子久了,也是沒(méi)有再像之前那樣的認(rèn)真,開(kāi)始享受大學(xué)的生活同時(shí)也是迷戀上了玩游戲,在宿舍的時(shí)候我也是沒(méi)有去學(xué)習(xí),躺在床上就是玩游戲,沒(méi)有想學(xué)習(xí)如何,而此次上課,我也是躲在了后面,覺(jué)得老師應(yīng)該看不到,其實(shí)老師也是提醒了我們,要認(rèn)真的來(lái)上課,畢竟專業(yè)的知識(shí)還是很重要的,但自己確是沒(méi)有這個(gè)意識(shí),上課玩游戲我也是知道不對(duì),可能也是在大學(xué)待得習(xí)慣了,就覺(jué)得老師講課也是那么一回事,到了考試的時(shí)候記好考點(diǎn),復(fù)習(xí)一下,不掛科就好了,平時(shí)的學(xué)習(xí)也是沒(méi)有那么的認(rèn)真,但其實(shí)這對(duì)于自己根本沒(méi)有好處,也是讓自己浪費(fèi)了時(shí)間。

  老師的批評(píng)雖然話語(yǔ)不多,但是也是要我們自己珍惜這時(shí)間,日子其實(shí)過(guò)得很快,大學(xué)也是快過(guò)去一半了,但自己確是沒(méi)有學(xué)到太多,平時(shí)也是沒(méi)有怎么去實(shí)踐,宅著玩游戲?qū)τ谧约,并沒(méi)有什么好處,況且時(shí)間也是自己的,大學(xué)自己來(lái)上,其實(shí)并不容易,此刻也不是該去享受的時(shí)間,別人都能認(rèn)真的聽(tīng)課,而且考試那么好,而我卻只想著不掛科就夠了,其實(shí)也是態(tài)度上不好的。抱歉也是讓老師操心了,很多老師其實(shí)也是不會(huì)太管我們,給予了我們自由,但這自由不該是用來(lái)玩游戲,用來(lái)做與學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的事情,自己反省的`過(guò)程里感受到的確自己耗費(fèi)了太多時(shí)間在游戲上,也是影響了學(xué)習(xí),此次被老師發(fā)現(xiàn),開(kāi)始我覺(jué)得這運(yùn)氣太糟糕,而今卻是剩下感激,是老師讓我知道,大學(xué)該認(rèn)真了。

  不該再去耗費(fèi)時(shí)間在游戲當(dāng)中,并且以后的課堂也是要上課,偶爾玩游戲放松就好,但是不能影響到自己做學(xué)習(xí)的事情,同時(shí)今后自己也是要去改變一些不好的習(xí)慣,時(shí)刻的提醒自己,控制玩游戲的時(shí)間,認(rèn)真的來(lái)珍惜在大學(xué)這為數(shù)并不是太多的時(shí)間了,以后還有實(shí)踐還有很多的要去學(xué),更是要抓緊了。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

上課打游戲的檢討書11

老師們、同學(xué)們:

  大家下午好!

  在這陽(yáng)光明媚的日子里,我們召開(kāi)20xx屆初三中考動(dòng)員會(huì),還有30多天,中考的日子即將來(lái)臨。古人說(shuō)得好,“梅花香自苦寒來(lái)”,我們初三的同學(xué)用辛勤和汗水書寫著自己的精彩;我們用自己的青春激情為我們學(xué)校精神注入了新的.內(nèi)容。我們不同尋常的經(jīng)歷和精神,將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在我們學(xué)校的校史上。

  三年時(shí)光,彈指一輝間。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里,同學(xué)們經(jīng)歷著中考的磨練,將走向更精彩的青春舞臺(tái)!

  中考復(fù)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn),或許在我們同學(xué)當(dāng)中,已有人感到了疲憊。是的!中考復(fù)習(xí)確實(shí)非常辛苦!但是,為了中考的成功,吃這點(diǎn)苦,又算什么呢!

  有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只要心中的信念之燈不滅,你的腳下就是一片燦爛光明!即使曾經(jīng)彷徨、跌倒,爬起來(lái)就是好漢!

  回顧20xx年的中考,我校在42人零分情況下,理科綜合(物理、化學(xué))人均分獲得全縣第二名、語(yǔ)文、文科綜合(政治、歷史)人均分獲得全縣第三名。示范高中錄取分?jǐn)?shù)442分,我校51人上線。普通高中錄取分?jǐn)?shù)384分,我校上線41人,總計(jì)92人上線,升學(xué)率獲得全縣第一名,得到了縣人民政府頒發(fā)的教學(xué)獎(jiǎng)。其中,有4人進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。有2為同學(xué)以總分657。5分,657分進(jìn)入了全縣前40名。還有2個(gè)同學(xué)也以總分611。5分,595分進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班之列。同學(xué)們,從這次初三的第一次模擬考試成績(jī)來(lái)看,九(1)班有個(gè)同學(xué)總分為679。5分,超過(guò)了我校去年中考第一名21分。有四位同學(xué)的總分分別為621。5分、602。5分、601分、599分,也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)班錄取成績(jī)。也就是說(shuō),如果大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng),今年進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的人數(shù)將比去年的多。第一次模擬考試中,我校有39人超過(guò)442分,有73人超過(guò)384分。假如同學(xué)們奮力拼搏30天,每人提高30分計(jì)算,我校將有95人超過(guò)384分,這也意味著超過(guò)了去年的92人,這將是歷史性的突破!

  同學(xué)們,我們?cè)诘谝淮文M考中取得了較好成績(jī)就足以證明我們有實(shí)力挑戰(zhàn)今年的中考。這是大家戰(zhàn)勝了自己,超越了自己,才取得的這樣的成績(jī)。作為教師,我由衷地為大家感到高興。

  同學(xué)們,為了能在六月獲得豐收!大家現(xiàn)在一定要“鎖定目標(biāo),勇攀高峰!”把“我自信,我成功”的旋律在我們的心中奏響。

  同學(xué)們,我深信,明天,我校必將以你們?yōu)闃s!

上課打游戲的檢討書12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家好!

  我們學(xué)校的中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)主要從以下幾個(gè)方面努力:

  一、合理安排時(shí)間,制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高效率。

  我們充分地利用課堂的45分鐘,盡量做到精講精練,提高課堂效率。為此我們制定了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,大到每個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù),小到每一單元要解決什么問(wèn)題,確保復(fù)習(xí)的有序進(jìn)行。

  二、打破常規(guī)的復(fù)習(xí)策略,力求簡(jiǎn)單高效。

  一般情況下語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)都要在三輪以上,大多數(shù)都是先回歸課本,進(jìn)行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。但是受時(shí)間和學(xué)生基礎(chǔ)的限制,我們只能進(jìn)行兩輪的總復(fù)習(xí),權(quán)衡利弊不得不放棄課本的復(fù)習(xí),為了能在有限的時(shí)間內(nèi)更好的完成復(fù)習(xí)任務(wù),我對(duì)不同知識(shí)模塊復(fù)習(xí)的先后順序也進(jìn)行了細(xì)微的調(diào)整。

 。ㄒ唬┓e累運(yùn)用部分。

  書寫:規(guī)范學(xué)生的書寫,強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范的重要性,主要在作業(yè)和答卷上嚴(yán)格要求,設(shè)置卷面分,以此培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,力求達(dá)到能夠規(guī)范、工整、美觀的標(biāo)準(zhǔn)。

  字詞復(fù)習(xí):按冊(cè)復(fù)習(xí),對(duì)于字詞的音、形、義的識(shí)記和理解。先引導(dǎo)學(xué)生整理每?jī)?cè)書中的重點(diǎn)字詞,主要是指課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞,重點(diǎn)放在學(xué)生易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字、多音字、形似字上,主要利用寒假由學(xué)生自主完成。

  古詩(shī)文積累:考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的篇目。學(xué)生在記憶過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)記憶混淆,張冠李戴;默寫時(shí)胡亂填寫;書寫時(shí)添字、漏字,寫錯(cuò)別字等現(xiàn)象,因此我們?cè)诰拍昙?jí)上學(xué)期對(duì)六冊(cè)課本中的重點(diǎn)作家作品進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦記憶,重點(diǎn)理解體現(xiàn)古詩(shī)詞主旨或表明作者志向的句子,含有哲理的句子,頗具文采的句子。因此,我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦,字字落實(shí)(當(dāng)然,對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué),老師要?dú)w納出重點(diǎn)句,重點(diǎn)掌握),還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字,更要時(shí)時(shí)“溫故”,明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)(每錯(cuò)一字該題即不得分),要求學(xué)生時(shí)刻牢記:一字出錯(cuò),滿“盤”皆輸。在古詩(shī)詞積累運(yùn)用這塊,采用了多種積累方法,可按照季節(jié)分類,按照抒發(fā)的感情分類,按作者分類,按朝代分類,讓學(xué)生清晰地看到中考題以及中考考點(diǎn)。古詩(shī)文積累我們貫穿教學(xué)始終,直至中考,每節(jié)課回顧一到兩首,并且每天印發(fā)兩頁(yè)精選的中考默寫典型題,這樣學(xué)生循環(huán)記憶,就比較扎實(shí)了。

  關(guān)于語(yǔ)言運(yùn)用的復(fù)習(xí),主要通過(guò)專題訓(xùn)練來(lái)落實(shí)。

 、俨【湫薷牡挠(xùn)練:針對(duì)常見(jiàn)的病句類型進(jìn)行訓(xùn)練,因?yàn)楸嫖龊托薷牟【湫枰獙W(xué)生掌握一定的語(yǔ)法知識(shí),而我們學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較薄弱的,所以在復(fù)習(xí)中主要提醒學(xué)生注意病句修改中八種常見(jiàn)的題型,即注意關(guān)聯(lián)詞的前后搭配;注意出現(xiàn)“禁止” “防止”類詞的句子;句中出現(xiàn)多個(gè)否定詞時(shí)要注意;注意句中的介詞;注意并列短語(yǔ)的搭配、語(yǔ)序情況;注意有關(guān)數(shù)量增減的句子;注意出現(xiàn)“能否”“是否”等詞的句子前后搭配情況;注意句子中詞語(yǔ)的感情色彩;在復(fù)習(xí)中將講練相結(jié)合,每講一個(gè)病句類型都搭配相應(yīng)病句加以鞏固,最后再做綜合訓(xùn)練,學(xué)生的病句修改能力得到了很大程度的提高。

  ②新聞概括題,此題型重在考查學(xué)生辯識(shí)、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力。一般題型有擬寫新聞標(biāo)題、概括一句話新聞、補(bǔ)寫新聞導(dǎo)語(yǔ)等,在文字組織方面往往附加“限字表達(dá)”要求。我們訓(xùn)練時(shí)采取以下方法:一是檢索要素概括法。新聞屬于記敘類文體,找出新聞中時(shí)間、地點(diǎn)、人事等要素,有助于整體把握新聞內(nèi)容,概括出所需答案。二是提取中心加工法。提取能反映新聞主旨的中心句,根據(jù)題干要求,結(jié)合新聞材料語(yǔ)境,進(jìn)行適當(dāng)加工,組織出答案,力求精而準(zhǔn)。

 、勖鴮(dǎo)讀:我們農(nóng)村的中學(xué)生的課外閱讀量很小,實(shí)事求是的說(shuō),學(xué)生很少能閱讀到課標(biāo)中規(guī)定的名著篇目,而名著又是中考中必考的一個(gè)內(nèi)容,為此我們以每?jī)?cè)書后面的導(dǎo)讀內(nèi)容為重點(diǎn),分步進(jìn)行訓(xùn)練。首先要求學(xué)生了解每一篇名著的大概內(nèi)容和相關(guān)的情節(jié),尤其是《水滸傳》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《朝花夕拾》等幾部經(jīng)典作品,務(wù)必使學(xué)生能夠了解作品中人物的主要事跡和性格,對(duì)名著的整體、名著中的一個(gè)人物或一個(gè)故事情節(jié)有自己的正確的評(píng)價(jià)。并且通過(guò)做兩三年以內(nèi)的中考試題來(lái)加以鞏固。

 。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)。

  現(xiàn)代文閱讀全部出自課外,我把閱讀分為記敘文、議論文板塊,然后再按順序來(lái)練習(xí)。具體的做法是:

  1。分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,讓學(xué)生有文體意識(shí),注意答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言,避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。

  在訓(xùn)練過(guò)程中針對(duì)不同的文體將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)做比較系統(tǒng)的歸納,以利于學(xué)生架構(gòu)較為完整的知識(shí)體系。然后為學(xué)生介紹不同文體的常見(jiàn)考點(diǎn),記敘類文章的常見(jiàn)考點(diǎn)有詞語(yǔ)含義;句子含義或作用;揣摩心理;概括事件;表現(xiàn)手法;結(jié)構(gòu)特色;結(jié)尾藝術(shù);表達(dá)的情感;辨識(shí)刻畫人物的方法及其作用;概括或評(píng)價(jià)人物形象;概括情節(jié)或補(bǔ)充情節(jié)鏈;題目的含義和作用;插敘或倒敘的作用;賞析優(yōu)美精辟的語(yǔ)言;結(jié)合自己的生活,談閱讀收獲或感受等。

  議論文的考點(diǎn)有提煉概括中心論點(diǎn);論據(jù)的判定及作用分析;補(bǔ)充論據(jù);論證思路的分析;論證方法的判定及作用分析;準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)言風(fēng)格;理解關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子含義及作用;開(kāi)頭的作用;議論文中非議論成分的作用;拓展遷移等。

  2、教給學(xué)生解答閱讀的方法。比如:

 、傥乙话銜(huì)要求學(xué)生一定要先耐著性子把文章讀完,然后要求學(xué)生把重點(diǎn)放在審題上,(這就是審題的能力)一定要知道題目問(wèn)什么?要能抓住題目中的關(guān)鍵字詞,你的答題思路才會(huì)清晰,這樣才不會(huì)下筆千言而離題萬(wàn)里(我覺(jué)得學(xué)生閱讀題做錯(cuò),并不是不會(huì)答的問(wèn)題,學(xué)生閱讀題很少有放空白的現(xiàn)象,而是答的不是題目中所要問(wèn)的)

  ②接下來(lái)根據(jù)題干回原文找相關(guān)的語(yǔ)句或段落,(這就是篩選信息的能力),

 、圻@個(gè)步驟要是能完成,學(xué)生只要能夠引用短文中的詞或句來(lái)回答,答案就差不多了(這就是概括的能力)。

  ④剩下來(lái)的這個(gè)答案是不是規(guī)范,完整,那就是學(xué)生表達(dá)能力高低的問(wèn)題(這就是表達(dá)的能力)。這里我會(huì)很明確地告訴學(xué)生閱讀水平一般的學(xué)生一定要爭(zhēng)取達(dá)到第三個(gè)步驟,要是實(shí)在不行就用原文的語(yǔ)句來(lái)回答,這樣也能得些分,而優(yōu)秀的學(xué)生不僅要完全把握短文還要求能用準(zhǔn)確、完整、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在表達(dá)上爭(zhēng)取不被扣分。

  3。采取講評(píng)練相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,一般在復(fù)習(xí)完文體知識(shí)之后,我們都要精選典型的閱讀題編輯成套,對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn),一般是兩天一考試,即一天測(cè)驗(yàn),一天講解,這樣做的原因是學(xué)生平時(shí)一般不喜歡閱讀題,即使以作業(yè)的形式布置下去,學(xué)生也不能認(rèn)真對(duì)待,效果很差,而以考試的形式進(jìn)行訓(xùn)練時(shí),學(xué)生的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真,答題效果也就更好了。同時(shí)因?yàn)槟軌蚣词沟呐唽W(xué)生的考卷,所以能更好的了解學(xué)生的掌握情況,以便在講解試題時(shí)及時(shí)的總結(jié)和糾正學(xué)生存在的問(wèn)題,這樣在下一次測(cè)驗(yàn)時(shí)學(xué)生就能避免犯同樣的錯(cuò)誤。

  在時(shí)間和精力允許的.情況下,我們還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),這樣會(huì)更有針對(duì)性的提高學(xué)生的閱讀能力和培養(yǎng)答題技巧,效果很顯著。

 。ㄈ┪难晕拈喿x的復(fù)習(xí)。

  課內(nèi)文言文考試范圍是課標(biāo)要求的篇目。復(fù)習(xí)要抓好重點(diǎn)。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ);對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的理解和翻譯;對(duì)內(nèi)容考查則要求學(xué)生能對(duì)文章的思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)有充分的理解和自己的心得和看法。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,考慮到文言文的分值比重比較大,而且是中考中除古詩(shī)文以外唯一看得見(jiàn)摸得著的版塊,所以我們?cè)谖难晕膹?fù)習(xí)時(shí)會(huì)用很多的時(shí)間和精力,一般我會(huì)分冊(cè)分課復(fù)習(xí),按照重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞,通假字,古今異義,一詞多義,詞類活用,重點(diǎn)句,課文理解幾個(gè)步驟帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),并且要求學(xué)生做好復(fù)習(xí)筆記,課下發(fā)給學(xué)生同步練習(xí)題和典型的中考題進(jìn)行鞏固,同時(shí)做到每?jī)?cè)一考,及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。

 。ㄋ模┳魑牟糠。

  作文一直是讓學(xué)生和老師都十分頭痛和困擾的問(wèn)題,尤其是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生寫作能力極差,甚至很多學(xué)生連一件完整的事都難寫好,如何在短時(shí)間能提升學(xué)生的作文能力就顯得更為的緊迫和重要了,在作文復(fù)習(xí)中我們的具體做法如下:

  第一,要求學(xué)生多積累,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)多讀書看報(bào),看電視新聞,開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏,多翻閱近幾年中考的優(yōu)秀作文,學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧,為寫作積累素材,補(bǔ)充新鮮血液。學(xué)生練筆復(fù)習(xí)以記敘文為主,要求學(xué)生每周完成一篇習(xí)作,從中考題目中選擇自己喜歡的題目進(jìn)行寫作,讓每個(gè)學(xué)生反復(fù)修改自己的文章,直至能夠成為一篇成功的作品。比如在寫人的作文在訓(xùn)練中,先讓學(xué)生寫一人一事一質(zhì),寫好的基礎(chǔ)上再寫一人多事一質(zhì),再提高到一人多事多質(zhì),這樣學(xué)生就能完整的通過(guò)典型的事例突出人物的典型性格。

  第二,上好五節(jié)作文課:《審題構(gòu)思訓(xùn)練》、《選材與組材》、《擬題的技巧》、《開(kāi)頭和結(jié)尾的寫法》、《細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練》通過(guò)這幾類作文課的訓(xùn)練,使學(xué)生循序漸進(jìn)掌握作文的一般技巧,爭(zhēng)取使學(xué)生的作文能夠達(dá)到中考的要求:

 、俜衔捏w特點(diǎn);

 、趦(nèi)容符合題意,要充實(shí);

 、劢Y(jié)構(gòu)要完整;

 、苷Z(yǔ)言要通順。

  第三,多讓學(xué)生參考和借鑒近年來(lái)的中考優(yōu)秀作文,學(xué)習(xí)其獨(dú)特的寫法和構(gòu)思。

  第四,作文訓(xùn)練中仍然強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范整潔。不亂涂鴉,只有這樣,優(yōu)秀作文才可能被閱卷老師發(fā)現(xiàn)。

  以上是我校在語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)中的主要策略,希望在座的同行能夠多提寶貴意見(jiàn),我一定會(huì)悉心聽(tīng)取及時(shí)改正。

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