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環(huán)保方面建議書
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,建議書對(duì)我們的作用越來越大,建議書是個(gè)人或團(tuán)體,對(duì)整體發(fā)展或某項(xiàng)工作,向組織提出具體建議時(shí)使用的一種書信。相信許多人會(huì)覺得建議書很難寫吧,以下是小編收集整理的環(huán)保方面建議書,僅供參考,歡迎大家閱讀。
環(huán)保方面建議書1
國(guó)民們:
至今,各種環(huán)保節(jié)能的政策及措施已成為我們文明生活的發(fā)展趨勢(shì),然而我們對(duì)其真正的深入了解、認(rèn)識(shí)嗎?
最近研究調(diào)查表明:社會(huì)工業(yè)生產(chǎn)污染只占污染源的41%,更令人驚訝的是,家庭污染占了污染源的59%.在生活里要改掉制造垃圾的壞習(xí)慣其實(shí)是舉手之勞。面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí),我們應(yīng)該清醒地意識(shí)到:拯救地球,節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,是我們共同的.責(zé)任。
一次性用品給人類帶來了短暫的便利,卻給了地球永恒的傷害。它們加快了地球資源的耗盡,也給地球帶來了嚴(yán)重的污染。
針對(duì)以上兩點(diǎn),我想大家提出以下意見:
我們要做到一水多用,做到"有限的資源,無限的循環(huán)".
用水后隨手關(guān)緊水龍頭,不讓水龍頭孤獨(dú)地流淚。
少用一次性用品,多使用耐用品,讓生活處處皆環(huán)保。
環(huán)保方面建議書2
廣大的市民們:
大家好!
地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的'美麗壯觀,和藹可親。我們?cè)?jīng)把我們的地球母親打扮得多么美麗?扇缃,我們卻為了自己利益,而去傷害她,這究竟值得嗎?
兩千年來,地球?yàn)槲覀兲峁┝硕嗌儋Y源?那是無數(shù)啊!水資源,森林資源,生物資源,大氣資源,這些資源我們用了兩千年,現(xiàn)在卻要面臨枯竭了。我們?nèi)祟惾缃裨撛趺醋?如果我們?cè)诓还?jié)約資源的話,我們的子孫后代的生活將會(huì)不堪設(shè)想,我建議:
1少用機(jī)動(dòng)車輛,盡量用環(huán)保方式出現(xiàn);
2節(jié)約資源。地球的資源都是有限的,我們要節(jié)約資源,不亂扔垃圾,要分類投放進(jìn)垃圾桶,以備循環(huán)使用;不經(jīng)常使用一次性物品,減少“白色污染”;
3節(jié)約用水。減少水污染,不向河流等水域排放污水;
4動(dòng)物是我們的朋友。不獵殺,食用野生動(dòng)物,要保護(hù)動(dòng)物;
5愛護(hù)花草樹木。不亂砍伐樹木,積極參加植樹活動(dòng);講究衛(wèi)生,不隨地吐痰,不在公共場(chǎng)所吸煙,不制造噪音。
俗話說“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢!北Wo(hù)環(huán)境不僅保護(hù)了生命,也保護(hù)了我們的藍(lán)天、大地、白云。地球,我們這個(gè)美麗和藹的母親,我們這個(gè)美麗的家園,讓我一同守護(hù)她!
祝大家身體健康,事業(yè)順利!
環(huán)保方面建議書3
各位老師,同學(xué)們:
各位老師,同學(xué)們,你們肯定也注意到了,中午在學(xué)校午休吃飯的.時(shí)候,經(jīng)常有同學(xué)把飯到進(jìn)桶里,浪費(fèi)了糧食不說,而且還弄到飯桶外邊圍了一圈飯菜.其實(shí)同學(xué)們也有自己的苦衷.每次桶外都有飯菜,讓同學(xué)們不能接近桶,只能從外面"遠(yuǎn)射".我也親身經(jīng)歷過,但老師丟不準(zhǔn),丟到外面去,以致形成一個(gè)惡性循環(huán).
其實(shí)解決的方法也不是沒有.老師可以讓同學(xué)們排成一隊(duì),或者幾隊(duì),這樣就不會(huì)造成混亂,也保證了衛(wèi)生,甚至還提高了效率.因?yàn)橥瑢W(xué)們倒飯也花不了多少時(shí)間,只是每次都在等某個(gè)地方人少才去倒.
同學(xué)們,讓我們一起為美化校園,愛護(hù)校園,環(huán)抱校園,獻(xiàn)上一份力量吧!讓西日的倒飯桶不在臟亂.
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20xx年x月x日
環(huán)保方面建議書4
尊敬的校長(zhǎng)和老師:
最近,我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多,有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾,再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生,廢紙、破袋隨手一扔了事.因此整個(gè)校園看上去很不整潔,垃圾筒旁邊垃圾成堆,一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,實(shí)在令人不敢恭維。
這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的影響,所以我建議:
⑴在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的'垃圾筒,最好是分類垃圾筒。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種,一方面可以增加收入節(jié)約能源,另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念,只有這樣我們的校園才能更整潔!
(2)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多,孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大,蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳,只有樹木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,凈化空氣,所以要多多植樹。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好!
尊敬的校長(zhǎng),請(qǐng)采取我的建議,快讓同學(xué)們行動(dòng)起來,讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧!
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20xx年x月x日
環(huán)保方面建議書5
親愛的彭校長(zhǎng):
您好!我們是六年級(jí)的同學(xué)們,我在排頭小學(xué)讀了很多年書了,因此,學(xué)校的許多變遷我也看到。
我看到,您為了學(xué)校的干凈,不怕垃圾的骯臟,伸手撿起來,還教育我們。望著您那彎曲的身影,我們不竟羞愧起來;我知道,您在學(xué)校清潔方面,也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什么辦法都用過了,可是,光潔的地板上還是存留著不少包裝袋。經(jīng)過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)地上的垃圾大多數(shù)是零食包裝袋、紙片和牛奶盒,因此許多人就圖方便,不愿走去遠(yuǎn)一點(diǎn)的垃圾桶,隨手一扔。對(duì)此,班里的同學(xué)都想出了幾條對(duì)策:1.建議學(xué)校在購(gòu)置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。2.建議學(xué)校再增加一些清潔工。
學(xué)校不僅有垃圾的問題,還有學(xué)校中餐的問題。
不少中午在學(xué)校搭食的同學(xué),都向我們反映學(xué)校的中餐不好吃,大部分的'菜肴都是茄子、芋頭和蕃茄炒蛋。這些都是同學(xué)們不愛吃的,而且長(zhǎng)期吃下去,同學(xué)們的身體會(huì)沒有營(yíng)養(yǎng)。陸校長(zhǎng),我們覺得,雖然學(xué)校為我們提供了場(chǎng)所,免去了吃飯的麻煩,但是,您是否能與快餐公司聯(lián)系一下,讓他們將飯菜做的好吃一點(diǎn)。這樣才能解決問題的根本。作文
希望陸校長(zhǎng)看完這封建議書后,能采取我們的意見,讓我們的校園變得更加美好!更加美麗!
周可欣
20xx年11月3日
環(huán)保方面建議書6
尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng):
我是紹興縣中國(guó)輕紡城小學(xué)六年級(jí)六班的一名學(xué)生,已經(jīng)在這個(gè)國(guó)家生活了十一年。我們國(guó)家本是一個(gè)山清水秀、鳥語(yǔ)花香的好地方,但現(xiàn)在,由于種.種原因,環(huán)境遭受破壞,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
現(xiàn)在許多地方,如某些餐館、小吃店都在使用一次性的木制品,并且使用后直接扔掉,我覺得這樣是十分浪費(fèi)的。如果照這樣計(jì)算,全國(guó)的.樹木也會(huì)在不久的將來所剩無幾的,森林資源也必將會(huì)枯竭。
水是生命之源,沒有水,人類將無法生存。可是現(xiàn)在,大量的水資源卻被污染了。工廠隨處可見,由此產(chǎn)生的許許多多污水被沒日沒夜地排放到河水里,魚兒賴以生存的家園遭受毀滅性的災(zāi)害。我們平常喝的自來水,雖然經(jīng)過層層凈化,但畢竟來源于河水,自然也存在著諸多的安全隱患。
保護(hù)環(huán)境,不僅僅是一句口號(hào),更應(yīng)該從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起:愛護(hù)花草、不亂扔果皮紙屑,節(jié)約生活用水……還有許許多多的生活小事。在此,我想提以下建議:
1、積極向自己熟悉的人和社會(huì)大眾宣傳有關(guān)保護(hù)環(huán)境的法令,宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。
2、節(jié)約用水、節(jié)約用電,把廢紙、廢鐵等可利用的廢品集中,送往廢品收購(gòu)站,以便回收利用。
3、將一次性木制品回收起來,制成紙張,以供使用。
4、多植樹造林,禁止亂砍濫伐。
5、在各條河流邊派出專門人員,防止附近居民亂丟垃圾。
6、發(fā)出告示,禁止工廠排放污水,違者加強(qiáng)處罰力度。
7、通過各種途徑宣傳環(huán)保知識(shí),告訴人們節(jié)約生活用紙,盡量不使用一次性杯子、一次飯盒等物品。
8、通知各超市、商場(chǎng)將購(gòu)物袋換成可反復(fù)使用的布袋。
地球是人類的母親,是生命的搖籃,我們每一個(gè)地球人都有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)地球,使它不再受到傷害。
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