對老師的建議書(通用20篇)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用建議書的場合越來越多,當(dāng)建議書是面對領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí),可以中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議。相信許多人會(huì)覺得建議書很難寫吧,下面是小編為大家收集的對老師的建議書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對老師的建議書 1
親愛的老師:
您好!我在您手下近一年了,我對您的教學(xué)方式很贊同,也很佩服,但美中不足的是您拖課的壞習(xí)慣。您知道嗎?您一拖課,給我們帶來了多大的不方便呀!
我知道您講課不容易,但您有沒有想過我們的感受。您一拖課,就把我們僅有的十分鐘的休息時(shí)間占用了。您想,如果我們整天都在學(xué)習(xí),沒有一分鐘休息,我們的.學(xué)習(xí)效率就會(huì)非常低的!
我知道您是為了我們好,想讓我們的成績更上一層樓,但我認(rèn)為您好像想錯(cuò)了:您拖課的時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率也不高,您與其拖課,不如發(fā)些練習(xí)給我們做,這樣的話,在做練習(xí)的過程中,您可以發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)中的不足之處,又不會(huì)激起在您拖課時(shí)我們的不滿,不是很好嗎?
英語老師,我希望您能采用我的建議,給我們充分的休息時(shí)間!
祝您身體健康、工作順利!
此致
敬禮!
xx
20xx年xx月xx日
對老師的建議書 2
尊敬的校長:
你們好!我是六年級(jí)二班的同學(xué),我已經(jīng)在母校學(xué)了六年多了.也在校園里產(chǎn)生了深厚的感情,此時(shí)我門要離開那美麗的學(xué)校了,就像出海的小船,開始新的航程,揚(yáng)起新的.風(fēng)帆.此刻我的心情真的有點(diǎn)依依不舍啊,在這作文上我想向你提出建議,希望母校的明天更加繁榮昌盛.
我在母校的周圍轉(zhuǎn)了一圈,好像缺少了什么似的,噢!圖書館,那個(gè)孜孜不倦的書城.我記得同學(xué)們有時(shí)會(huì)到哪兒借書,可是我想同學(xué)們幫忙我借書又借不到.而且一個(gè)星期的閱覽課不是上語文課就是上數(shù)學(xué)課.哎!我是一個(gè)愛書者,為什么要一次次地剝削我的愛書時(shí)間啊!難道要把這么一間為同學(xué)們而修建的書庫都心甘情愿地被淹沒在渾黃的塵埃嗎?所以我希望在這每周都能讓我們滿足地借上一兩本書,讓我們沉醉在書的樂趣中.
在網(wǎng)上,我有投稿給那綠色網(wǎng)站,每次訂的我也想去投稿,我希望同學(xué)們能把多一點(diǎn)經(jīng)理發(fā)費(fèi)到發(fā)表作文身上,所以我想讓校內(nèi)每月舉辦一次周報(bào),把同學(xué)們發(fā)表的作文選出好的貼在校園的某一個(gè)引人注目的角落,讓我們多參加實(shí)踐活動(dòng),煅煉人體溝通能力!
現(xiàn)在的很多同學(xué)都不知道老師教導(dǎo)他們的用心良苦,老師也猜不學(xué)生的心思,我想讓學(xué)校的每個(gè)學(xué)期舉行一兩次秋游活動(dòng).這不僅能增添我們的曠野,也能讓老師和同學(xué)們心平氣和地好好溝通,互相理解.
高年級(jí)現(xiàn)在不守紀(jì)律地亂丟紙屑,還不懂得禮貌用語實(shí)在太令人可惡!我想讓學(xué)校裝上垃圾箱:一個(gè)不可回收,一個(gè)可回收,而且還能讓學(xué)校多種綠色植物,這樣每到一下課時(shí),我們就向外面的景物望一下,可以讓我們的眼睛好一點(diǎn).
不知以上的幾種建議可否采用?總之一句:希望學(xué)校的明天更加美好!
此致
敬禮
您的學(xué)生:xx
20xx年xx月xx日
對老師的建議書 3
親愛的語文老師們:
作為教師的責(zé)任在于:確立自由精神的教育觀,培養(yǎng)有自由胸懷的民主主義下的公民,并以自身作為表率。那么,一個(gè)語文教師的責(zé)任是什么?簡而言之,培養(yǎng)思想上自由的文化人,培養(yǎng)行動(dòng)上妥協(xié)的公民人。
語文教師只有轉(zhuǎn)變思維,才能走得更遠(yuǎn)。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),這是眾人皆知的道理。同樣,有什么樣的語文教育觀,就有什么樣的語文教育教學(xué)行為。對于語文是什么,我們作為語文教師的都能說出個(gè)一二來,我們也許正陷于語文到底是什么的爭論中,我們也許在語文工具性和人文性的左右搖擺中。但是,作為一個(gè)語文教師你有沒有想到:我是語文教師,但我首先是一個(gè)教師,那么教師到底是什么?在我看來,教師首先是引領(lǐng)者。知識(shí)的傳授,其實(shí)是末技,而學(xué)習(xí)方法的習(xí)得、習(xí)慣的養(yǎng)成、思想的引領(lǐng)是最為重要的。從這個(gè)意義出發(fā),作為教師的責(zé)任在于:確立自由精神的教育觀,培養(yǎng)有自由胸懷的民主主義下的公民,并以自身作為表率。那么,一個(gè)語文教師的責(zé)任是什么?簡而言之,培養(yǎng)思想上自由的'文化人,培養(yǎng)行動(dòng)上妥協(xié)的公民人。 思想上崇尚自由,即必須在思想方面敢于懷疑,勇于批評(píng)、堅(jiān)持獨(dú)立的思考,并對于不同的學(xué)說有尊重心,養(yǎng)成民主式的思想習(xí)慣與治學(xué)態(tài)度。對于不同的學(xué)說與主義,學(xué)生都應(yīng)該徹底了解,決不能以教師的學(xué)說為唯一。在眾多的學(xué)說面前,然后自己做一番分析,由自己的反復(fù)思考能力,從獨(dú)立自主的觀點(diǎn),加以選擇,如此方能免于盲從。只有這樣,才能培養(yǎng)具有自由思想的人。
行動(dòng)上必須妥協(xié)。妥協(xié)不是拋棄自己的思想追求,而是在行動(dòng)方面必須使受教育者養(yǎng)成尊重異派存在的態(tài)度,必須學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、合作、折衷、讓步,乃至嚴(yán)復(fù)所說的“屈己以為公”。
既然我們明確了我們語文教師的責(zé)任,那么,我們?nèi)绾蝸硇袆?dòng),如何在行動(dòng)喚起大踏步走的沖動(dòng)。不妨,你可以做以下的嘗試:
1、不斷實(shí)踐,才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。你所教給學(xué)生的東西未必是“真理”。
無論你是一個(gè)什么樣的教師(工具性見長、人文性見長)千萬不要認(rèn)為:你所教給學(xué)生的是唯一的真理,是千真萬確的定論。所以,你不妨告訴你的學(xué)生,老師所講得未必是真實(shí)。教科書上所說得未必也是真實(shí),作為學(xué)生所要做的,那就是:多一雙明眸擅辨的雙眼,在慧眼的基礎(chǔ)上,善于用“第三只眼”來看問題。
2、把問題放在更大的時(shí)空坐標(biāo)中來思考,力求給事物以真實(shí)。
這個(gè)問題是以懷疑和爭辯作為基礎(chǔ)的。比如你在講授《楊修之死》時(shí),千萬不要認(rèn)為教學(xué)參考書上所認(rèn)為的“楊修最終被殺,是因?yàn)樗砣肓瞬芗业募彝ナ聞?wù)!边@樣的分析是千真萬確的。你可以不妨這樣啟迪你的學(xué)生,“同學(xué)們是否同意教學(xué)參考書上的分析,不同意的話,請說出你的理由”。這樣的一個(gè)懷疑,這樣的一個(gè)爭論,不就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的習(xí)慣嗎?不就是培養(yǎng)學(xué)生的自由之精神嗎?不就是培養(yǎng)具有獨(dú)立人格的現(xiàn)代公民嗎?如果,還是以教學(xué)參考書為“真理”。那么,作為教師的你,只是一個(gè)“工具”而已,那么你的學(xué)生在這樣的課堂潛移默化的影響下,會(huì)不知不覺中變成的“奴化”的人。我們當(dāng)然不希望看到:我們語文教師一個(gè)個(gè)變成“工具”,我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)變成了“奴化”的人。那么,就從多一份懷疑出發(fā),你越來越會(huì)發(fā)現(xiàn),事情并不是如誰所說,你會(huì)更加接近真實(shí)。
建議人:xx
20xx年xx月xx日
對老師的建議書 4
親愛的語文老師們:
上周,各科都進(jìn)行了課內(nèi)比教學(xué)片區(qū)第一輪說課比賽,我校語文組的伍xx老師、英語組的向xx老師、姜xx老師、物理組的張xx老師、化生組的張xx老師、地理組的王xx老師、生物組的鄧?yán)蠋煛⒄谓M的陳xx老師、體育組的許xx老師、綜合組的牟xx老師在說課比賽中認(rèn)真準(zhǔn)備,教研組通力協(xié)作,取得了進(jìn)入第二輪比賽的資格,在向他們表示祝賀之余,也對如何上好公開課方面提幾點(diǎn)建議,供參賽老師參考:
一、得體的服飾和妝容為你的公開課加分。
漂亮瀟灑的服飾和良好的精神面貌會(huì)給學(xué)生和聽課老師留下很好的第一印象。服飾要大方而時(shí)尚,顏色要亮。英語組的向美玲老師和姜潔老師上周參加說課比賽時(shí)都在服飾上下了功夫,兩人都穿的是比較時(shí)尚的裙裝,并化了淡妝,吹了頭發(fā),站在臺(tái)上,比起別的選手臃腫暗淡的羽絨服,在第一印象上就加了分!
二、良好的自身素養(yǎng)是上好公開課的基礎(chǔ)聲音洪亮,語言表達(dá)簡潔流暢,沒有口頭禪。
善于用不同的語言表揚(yáng)、激勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生,有親和力,面帶微笑,適當(dāng)運(yùn)用身體語言,能關(guān)注所有的學(xué)生,提問時(shí)不要只提一邊的學(xué)生,站位不要太固定。有一手漂亮的粉筆字。課堂上能機(jī)智靈活地處理問題。有幽默感,一定要在課堂上數(shù)次聽到學(xué)生的笑聲!
三、好的開端是成功的一半。
課前的交流及導(dǎo)入非常重要。交流要自然,有幽默感的語句最好,可以緩解師生緊張的氣氛。課前熱身運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)要簡單新穎,能讓全班的學(xué)生都動(dòng)起來,一開始就創(chuàng)設(shè)出熱烈的氣氛,把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來,游戲最好跟你要上的新課有關(guān),能進(jìn)行自然過渡。
四、巧妙地教學(xué)設(shè)計(jì)是公開課成功的關(guān)鍵。
課前認(rèn)真鉆研和把握教材,挖掘、深化、跳出教材。教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)到,要拎出一條主線,找好切入點(diǎn),能有技巧地突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。各教學(xué)步驟之間一定要有過渡語,銜接要如行云流水,不露痕跡。要以學(xué)生為主體,設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)要讓學(xué)生的思維發(fā)散,能讓學(xué)生出彩,呈現(xiàn)出非常活躍的氣氛,這樣最能吸引聽者的眼球。公開課跟平時(shí)的常規(guī)課不一樣的地方是,一節(jié)課一定要有幾個(gè)亮點(diǎn),能讓聽課老師記住的亮點(diǎn)!
五、精美的課件是上好公開課的輔助條件。
課件不宜多,應(yīng)起到畫龍點(diǎn)睛只用。課件的底色和內(nèi)容要講究顏色的搭配,鮮亮、醒目。字要大而清晰。最好要有視頻。課件做完一定要反復(fù)檢查,以免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
六、主題的升華體現(xiàn)一節(jié)公開課的深度。
不要龍頭蛇尾,在一節(jié)課的.最后設(shè)計(jì)一個(gè)對本節(jié)課的主題升華的活動(dòng),體現(xiàn)時(shí)代感,滲透德育教育。并可以通過此活動(dòng)調(diào)整時(shí)間的安排,巧妙地做到鈴響即下課,給人水到渠成之感。
七、臨陣前的磨槍,即上課前的打磨非常重要。
上課老師精心準(zhǔn)備的過程,教研組共同探討的過程,就是打磨的過程!按蚰ァ钡倪^程能讓上課老師的教學(xué)從片面、模糊,走向整體、清晰,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。要用心去研究,要不斷地否定自我、超越自我,這也是一個(gè)學(xué)會(huì)反思,追求完美的過程,是實(shí)現(xiàn)自我成長,獲得專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。
還有一點(diǎn),上課時(shí),眼中只要有學(xué)生就行了,就當(dāng)聽課老師和評(píng)委是空氣,根本不要去看他們,去在意他們的感受,把講臺(tái)當(dāng)成你一個(gè)人的舞臺(tái),盡情發(fā)揮!
最后祝所有上課老師取得好成績!
建議人:xx
20xx年xx月xx日
對老師的建議書 5
尊敬的老師:
我們的班級(jí)是一個(gè)完美的班級(jí),但是,也是有那么一點(diǎn)的黑斑。
黑斑一:男生很少與女生交流,所以他(她)們各自干各自的,沒有一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神。我建議:男生多與女生交流。
黑斑二:我們班級(jí)里的某些人(不點(diǎn)名)很喜歡在背地里說別人的壞話,老是搞一些齷齪的行為。我建議:不要玩陰的,要說就光明正大的.說出來。
黑斑三:班級(jí)里有些同學(xué)的寫作姿態(tài)不好,有些同學(xué)的頭低下來,有些同學(xué)臥著寫,有些同學(xué)斜著寫。我建議:請同學(xué)們盡量改正握筆姿態(tài)。
黑斑四:我正在秘密調(diào)查著,發(fā)現(xiàn)兩大疑點(diǎn):
一、有些女生愛留長指甲。
二、部分女生把玩具帶到教室。我的建議:留長指甲不好,因?yàn)榧?xì)菌最多的地方就在指甲里,長期不剪的話,細(xì)菌蔓延那可就麻煩了!315事件報(bào)道,玩具里的東西是甲醛超標(biāo)好幾十倍的塑料制成的。然后,分解了再分解,你想想有多惡心。
我對班級(jí)里的建議還有許多,這四個(gè)污點(diǎn)是最嚴(yán)重的。
建議人:xx
20xx年xx月xx日
對老師的建議書 6
尊敬的老師:
感謝您對孩子的教育與培養(yǎng),感謝您辛勞付出了!
作為學(xué)生家長,我想向您提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長的心愿。
1 、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對成績不好的'同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、號(hào)召學(xué)生用英語交談提高口語能力。
以上是我的建議,希望采納!
建議人:xxx
時(shí)間:20xx年xx月xx日
對老師的建議書 7
尊敬的老師們:
您像星星一樣,在天空中照耀著我們,把您的知識(shí)傳授給我們,您是偉大的,是辛苦的`。但是有許多多同學(xué)上課并不聽講,所以我來給您提一個(gè)意見。
那就是說您隨變叫,這樣一來那些不聽講的同學(xué)就回好好聽講了!
希望各位老師能采納!
建議人:xx
時(shí)間:20xx年xx月xx日
對老師的建議書 8
敬愛的孫老師:
我來到光華已經(jīng)有一年多了,也被您辛勤培育了一年多了,我的進(jìn)步全靠這些?墒菤q月不等人,小學(xué)畢業(yè)考的腳步聲我們已能清晰地聽見,他意味著我們將離開小學(xué)這個(gè)溫暖的樂園走向我們所不了解的中學(xué)。
在接受您這么多時(shí)間的培育后,我感覺到了您的誤差。我并不是說您教的不好,只是想指出其中的.缺陷。由于同學(xué)們學(xué)習(xí)起點(diǎn)不一,使得班級(jí)里的成績參差不齊:成績好的同學(xué)因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)好而使得他們的成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高;可成績差的同學(xué)卻不容樂觀,因?yàn)橐稽c(diǎn)知識(shí)沒累積就丟掉一點(diǎn),這樣一個(gè)月下來沒學(xué)會(huì)的知識(shí)就有一大串了。雖說您一直很努力地去給一些成績差的同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué),但這畢竟只能得到單項(xiàng)的提高,甚至有時(shí)根本就沒得到效果。這個(gè)問題對您來說是不是很難搞懂呢?我時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,當(dāng)一道難題困擾著我的時(shí)候,讓老師給我解答,很難讓我很快理解,但如果一個(gè)懂這道題的同學(xué)來給我解答的話,我會(huì)很容易就把它給弄懂。我想這一定在于老師和學(xué)生之間的“代溝”吧!
出于以上情況,我想到了一個(gè)解決辦法,這個(gè)辦法不會(huì)是最好的,它只是我的一個(gè)建議,希望老師能夠考慮。我想在每天下午七八兩節(jié)活動(dòng)課時(shí)留其中一節(jié)課時(shí)間給我們,讓我們班成績好的同學(xué)給成績差的同學(xué)補(bǔ)課,使雙方都能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),一舉兩得。同時(shí),語、數(shù)、英三門進(jìn)行輪流,今天補(bǔ)語文,明天補(bǔ)數(shù)學(xué),后天補(bǔ)英語……這樣才使得三門功課的成績都能提高,而不僅僅是單項(xiàng)提高了。
現(xiàn)在離期末考已經(jīng)沒多長時(shí)間了,希望老師能三思而后行。
此致
敬禮!
建議人:xx
時(shí)間:20xx年xx月xx日
對老師的建議書 9
尊敬的數(shù)學(xué)老師:
您好!
我是五年級(jí)xx班的一名學(xué)生,近幾天來我發(fā)現(xiàn)了一些問題,談不上建議,不過是和跟您討論討論:
有人曾比喻小學(xué)數(shù)學(xué)為“街頭數(shù)學(xué)”、“生活數(shù)學(xué)”,它是人們在日常生活中應(yīng)用得最多的數(shù)學(xué)知識(shí),您能否把更多書本上的數(shù)學(xué)知識(shí)還原為我們生活中的數(shù)學(xué)知識(shí),讓我們更能體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活而且能夠應(yīng)用于生活。
有人常說“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`重要方式”,課內(nèi)您能否給我們更充足的時(shí)間進(jìn)行自主閱讀、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)操作、合作討論,課外您能否要求、督查我們進(jìn)行自主閱讀、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)操作、合作討論,這雖然“浪費(fèi)時(shí)間”,但只有當(dāng)我們品嘗到知識(shí)習(xí)得過程中的“酸甜苦辣”,動(dòng)手操作“做數(shù)學(xué)”,才能學(xué)得更有滋味,學(xué)到的也更多。
數(shù)學(xué)知識(shí)猶如苦藥,而數(shù)學(xué)情境則如包裹在苦藥外面的糖衣。問題是思維的動(dòng)力,您曾經(jīng)常不斷地拋出問題之“餌”,以此“餌”誘導(dǎo)我們思考、探索,在解決問題的過程中增長了本領(lǐng)和智慧。但溶數(shù)學(xué)知識(shí)于真實(shí)具體的情境之中,增強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的親和力與吸引力,架設(shè)數(shù)學(xué)知識(shí)與真實(shí)的生活之間的橋梁。巧妙運(yùn)用多種直觀手段,從“具體直觀”到“抽象概括”,拾級(jí)而上, 可“輕描淡寫”的內(nèi)容就“輕描淡寫”,需“濃墨重彩”的內(nèi)容就“濃墨重彩”,最終使我們達(dá)于心竅通明,運(yùn)用純熟。布置作業(yè)和練習(xí)時(shí)精選習(xí)題,力求以點(diǎn)帶面,舉一反三,讓我們以最小的代價(jià)獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
上述這些我們相信您也一定都可以做到。
您的學(xué)生:
日期:20xx年xx月xx日
對老師的建議書 10
尊敬的老師:
很多數(shù)學(xué)老師總是覺得教學(xué)時(shí)間不夠用,還利用晚自習(xí)、要課來補(bǔ)課。這樣一來,師生疲憊不堪,但教學(xué)效果并不好,還影響了其它科目的正常教學(xué)。這樣的教學(xué)實(shí)際上是低效的甚至是無效的。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂,我想應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況,研究教材教法,特別是課程目標(biāo)開展教育教學(xué)工作,特別是要實(shí)事求是,懂得人的認(rèn)識(shí)規(guī)律,懂得教育教學(xué)規(guī)律,才能事半功倍,提高教學(xué)效果,F(xiàn)在就我多年來的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給大家?guī)c(diǎn)建議,不足之處,敬請指正。
一、下功夫,專研教材,吃透課程目標(biāo)。
專研教材,吃透課程目標(biāo)是教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),也是歸宿點(diǎn)。俗話說“萬變不離其宗”,不管怎樣教,總要有一個(gè)目標(biāo)。沒有專研教材,不明白重難點(diǎn),要點(diǎn),上課就是無頭的蒼蠅,總是亂撞,費(fèi)力不討好。對課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)不深,只是上完課,不斷的機(jī)械重復(fù)練習(xí),一道題做十幾二十幾遍,實(shí)際上并沒有達(dá)到要求。
二、掌握一定的教育教學(xué)工作規(guī)律。
。ㄒ唬┲褐税賾(zhàn)百勝。
知己,就是要明白自己要教給學(xué)生什么,怎樣教。就如同要打仗前怎樣安排部署,要做哪些戰(zhàn)前準(zhǔn)備工作。知彼,就是要了解學(xué)生,對學(xué)生情況有個(gè)分析,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織實(shí)施教育教學(xué)工作。盡力做到萬無一失。那么,我們必須熱愛學(xué)生,信任學(xué)生,從學(xué)生的感受、實(shí)際出發(fā),為學(xué)生解惑。
。ǘ┮虿氖┙,有教無類。
“不打無準(zhǔn)備之仗”,教師上好課的關(guān)鍵在于備好課,因材施教。備課時(shí),要抓住重難點(diǎn),要點(diǎn),而不是抄教案,下課件。當(dāng)然可以用別人的資源,但要結(jié)合實(shí)際。 一是要結(jié)合實(shí)際,根據(jù)內(nèi)容、每個(gè)或每個(gè)層次的學(xué)生情況,設(shè)計(jì)出個(gè)性化的、能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識(shí)目標(biāo)的定位也要差異化,要充分考慮到四維目標(biāo)的統(tǒng)一,兼顧好、中、差三個(gè)層次。二是高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài),教師要善于根據(jù)具體教學(xué)情況,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法,讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來、學(xué)起來。真正做到有教無類。有的'老師上課只點(diǎn)成績好的學(xué)生,對成績差的學(xué)生實(shí)際上是很大的打擊,課后怎樣輔導(dǎo),作業(yè)做了若干倍,不懂還是不懂,這就是不懂得因材施教,有教無類的規(guī)律造成的。
。ㄈ┨岣哂H和力,提高課堂效率。
有的老師上課,認(rèn)為是數(shù)學(xué)課,都是知識(shí)性的,不像語文、歷史等學(xué)科生動(dòng)形象,上課板著臉,一本正經(jīng)的上。其結(jié)果可想而知。因此,數(shù)學(xué)老師更應(yīng)該找一點(diǎn)“樂子”,活躍課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)興趣。比如一個(gè)較難的知識(shí)點(diǎn)可以用一個(gè)生動(dòng)的小故事提出問題,設(shè)置懸念,引起學(xué)生思考,積極營造適合學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在課堂上想說、能說、會(huì)交流、會(huì)合作、會(huì)展示,讓學(xué)生在互動(dòng)的氛圍中激活思維、發(fā)展能力、培養(yǎng)個(gè)性,真正讓學(xué)生樂學(xué)、想學(xué),從而為提高教學(xué)提供保障。一堂課應(yīng)該是生動(dòng)的,活潑的,主動(dòng)的,動(dòng)態(tài)的。例如,你可以讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),也就是對導(dǎo)學(xué)案提前完成,在課堂上,讓學(xué)生盡可能地把自己提前完成的的答案盡可能多的展示在黑板上(數(shù)學(xué)講究的是一題多解),不管是對是錯(cuò)都給予極大的鼓勵(lì)。這樣學(xué)生就會(huì)大膽的動(dòng)腦,大膽的思維,大膽地去展示與交流,進(jìn)而使學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂的主人,從被動(dòng)的學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)。
(四)“授之于魚不如授之于漁”。
有的老師很辛苦,一個(gè)學(xué)生不懂一道題,給這位學(xué)生講了一遍又一遍。學(xué)生最后知道了答案,過一段時(shí)間又玩機(jī)的干干凈。這是沒有教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。如果教會(huì)學(xué)生學(xué)的方法,學(xué)生就能更好地掌握知識(shí),就會(huì)事半功倍,反之則事倍功半。培養(yǎng)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法要從以下幾個(gè)方面入手:培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力;用教材教,而不是教教材;要研究教法學(xué)法、要做好學(xué)情學(xué)況分析、要因材施教。還要致力于引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí),遇見新問題、或難題要勇者無畏,敢于正面對待,不繞道而行,要想方設(shè)法抓關(guān)鍵,尋求突破口,并不斷培養(yǎng)自己攻堅(jiān)克難的自信心。特別是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生愛學(xué),再教給學(xué)習(xí)的方法,教育教學(xué)效果一定會(huì)好。
三、提高課堂效率。
高效課堂是每一位老師的夙愿。然而高效的前提是老師的高效和學(xué)生的高效。老師的高效,除了以上講的外,其實(shí)還有很多因素,比如心理素質(zhì)。有的老師把課堂外的不良情緒帶入了課堂,課堂肯定不高效。簡單來說,每一堂課都應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備,精神飽滿地組織實(shí)施課堂教學(xué),有什么鬧心的事兒,離開課堂再說。
您的學(xué)生:
日期:20xx年xx月xx日
對老師的建議書 11
尊敬的老師:
您好!經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解,我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
在開始一門課的教學(xué)時(shí),應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,在以后工作或生活中的應(yīng)用,以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等,這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力;
合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的.,有的老師講課的速度稍微快了點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)難以理解,自己看課本又比老師講的少了一些知識(shí)點(diǎn),所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見,根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度,畢竟講課的目的是讓我們聽懂,而不是為了上課而上課;在上課的過程中,老師最好能聲情并茂,至少要有笑容,讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程,尤其是工科課程,是比較枯燥的,如果老師還死氣沉沉的,學(xué)生很難在課堂上專心聽講;教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容,而不是照本宣科,只顧課本內(nèi)容。對于一些文科課程更應(yīng)該注意這一點(diǎn),像我們學(xué)習(xí)管理的目標(biāo)是學(xué)會(huì)處理一些實(shí)際問題,而不是僅僅局限于課本上的理論知識(shí)。上課多提出一些思考性的問題,可以讓學(xué)生更容易理解知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)我們的思考意識(shí),也可以讓我們在課堂上更專注;課本上的內(nèi)容更新的速度很慢,有很多新的內(nèi)容課本上沒有,所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識(shí),讓我們有更多的機(jī)會(huì)去了解最新的專業(yè)動(dòng)態(tài);在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會(huì),可以讓學(xué)生去找您討論問題,因?yàn)橐恍﹩栴}當(dāng)堂解決會(huì)更好;老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流,詢問在關(guān)于課業(yè)的問題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近;可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽,讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備,也可以做一些簡單指導(dǎo);應(yīng)該讓有些實(shí)習(xí)內(nèi)容更具體,更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習(xí)學(xué)分,實(shí)際的內(nèi)容名不副實(shí),過程也過于簡單,結(jié)果根本沒有達(dá)到實(shí)習(xí)該有的效果。在我看來實(shí)習(xí)比有些課程更重要,因?yàn)橛H身經(jīng)歷印象會(huì)更深刻,學(xué)到的東西會(huì)更多。
以上建議僅僅是我個(gè)人拙見,當(dāng)然也是對自己上課經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié),真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。
祝老師身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:
日期:20xx年xx月xx日
對老師的建議書 12
尊敬的老師:
你好!
暑假快過完了,在整個(gè)假期中,我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,如果不及時(shí)糾正,會(huì)成為習(xí)慣,對將來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,所以我想在那里提幾點(diǎn)推薦,期望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育,是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面,是不是就應(yīng)有目的性,讓孩子透過作業(yè)得到有效的提高;
二、作業(yè)質(zhì)量反面,就應(yīng)嚴(yán)格要求,不要潦草,不許混亂是吧?
三、在讀書方面就應(yīng)做出明確的要求:讀什麼書,怎樣讀,讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?
四、在作文方面,就應(yīng)不止必須數(shù)量的作文,而且要求必須認(rèn)真寫好,從字?jǐn)?shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的要求,才能夠使孩子努力寫好;
五、日記的數(shù)量方面,大體就應(yīng)假期最起碼就應(yīng)些20——30篇,把自我在假期的事情都寫一些,不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗,也能夠鍛煉寫作潛力,積累寫作素材不是嗎?
總之,在假期中,我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,但是我提出的.推薦也不必須是對的,如果我說的不對,期望諒解,對你個(gè)人沒有什麼,只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝老師對孩子的關(guān)照!
xx
日期:20xx年xx月xx日
對老師的建議書 13
xx班全體教師:
您們好!
我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲:“尊敬的各位辛勤的園丁,您們辛苦了!”同時(shí),也對六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方,成績卓著,表示欽佩和贊賞!
如今,六中像一顆璀璨的明珠,照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地,吸引著成千上萬家長的目光,激蕩著無數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房,成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐!六中近六年來取得的驕人的成績,人們有目共睹,心知肚明?/p>
把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府,我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、教學(xué)有方的教師,我們家長歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸鵻x,能在這樣的名校,得到這么多名師的教誨,感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅(jiān)信:孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉,定能成為一塊好鋼!
郭xx這次取得了第六名的優(yōu)異成績,我們非常高興!我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師,表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績,向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明:240班的教師群體,是一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體,是一個(gè)攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),是六中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)!
正如王老師所說的一樣,為了孩子的發(fā)展,每個(gè)家長都有責(zé)任支持學(xué)校的工作,每個(gè)家長都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任王老師的號(hào)召,我提幾點(diǎn)希望:
我希望郭xx在年終考試中,保持班級(jí)前三名,重新闖進(jìn)年級(jí)前百名!我想對孩子說:“你是塊金子,就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué),開展學(xué)習(xí)競賽,戒驕戒躁,勇奪冠軍,記。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的,你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲!”
希望班主任王老師,給予郭xx更多的幫助和指導(dǎo),使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系,既能成為班主任老師的得力小助手,又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!希望郭xx每天堅(jiān)持寫小字和日記,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風(fēng)!建議王老師選派幾名小助手,幫你檢查日記和作業(yè),以減輕老師的`沉重負(fù)擔(dān)......希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭xx克服馬虎大意的缺點(diǎn),把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績穩(wěn)步發(fā)展,避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
希望楊老師對郭xx這樣小學(xué)沒學(xué)過英語的學(xué)生,予以更多的關(guān)注,以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過渡。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學(xué)生課余聽英語磁帶,以提高學(xué)生的聽力水平!也請楊老師注意休息,別累壞了身體......希望任課老師對不同的學(xué)生提出不同的要求:上游的要吃得飽,中游的要吃得好,下游的要消化了!我希望老師們,更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,讓學(xué)生們:百尺竿頭,更進(jìn)一步!
敝人實(shí)在是班門弄斧,不足之處,敬請一笑了書信格式范文。為什么家長總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長想得會(huì)更深更遠(yuǎn)……但是,“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師:
全家幸福,工作順利!
建議人:
20xx年xx月xx日
對老師的建議書 14
尊敬的老師:
問題:您希望老師(尤其是語文老師)在孩子的課外閱讀中做些什么?起到什么作用?
家長建議歸納:
1、采用分角色朗讀、表演讀、游戲、聽錄音等多種形式,循序漸進(jìn),培養(yǎng)孩子的讀書興趣,進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。
2、課外讀物良莠不齊,希望老師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀興趣,有計(jì)劃地推薦適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的、有特色的書籍,家長才能知道給孩子買什么樣的書。
3、希望老師給孩子講解文章內(nèi)容,培養(yǎng)他們的良好人格,促進(jìn)兒童性格、思想的培養(yǎng)。
4、希望老師告訴孩子閱讀的好處,并引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到閱讀的.重要性,讓孩子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后能主動(dòng)、積極、認(rèn)真地去閱讀一些有益的書籍。
5、希望學(xué)校每周開一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,教給學(xué)生閱讀的方法。
6、希望老師每天晚上布置孩子回去閱讀一篇小故事。
7、設(shè)置讀書評(píng)星表,進(jìn)行課外閱讀大比拼,每天讀書了加顆星,一周總結(jié)一次,讀書多的孩子得小紅旗,便于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
建議人:
20xx年xx月xx日
對老師的建議書 15
王老師:
您好!您已經(jīng)帶著我們走過了兩個(gè)春夏秋冬,在這兩個(gè)春夏秋冬里,您教給了我們知識(shí),撫育我們成長。從我六歲踏進(jìn)校門那天起,您一直認(rèn)真耐心地教我們學(xué)拼音、寫生字、讀課文、練寫作;您教我們怎樣做人,怎樣來交朋友,遇到困難怎樣克服;您教我們唱歌、朗誦、捉迷藏……您帶給了我們快樂和歡笑!
特別是您還教會(huì)我們怎樣來寫博文,建博客。在您的帶領(lǐng)下我們師生共同寫博文,經(jīng)過努力,我們七班連續(xù)兩屆獲得“書香班級(jí)”光榮稱號(hào),為班級(jí)爭了光,為學(xué)校爭了光。我們?nèi)嘈∨笥讯几械椒浅W院馈?/p>
親愛的老師,我們做為您的`學(xué)生感到榮幸,謝謝老師您這兩年對我的關(guān)心、照顧。
親愛的老師,祝您節(jié)日快樂!
此致
敬禮!
姓名:
日期:20xx年xx月xx日
對老師的建議書 16
尊敬的老師:
你好!
在這段時(shí)間里,孩子的進(jìn)步較大。這離不開老師的精心培育,孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的`刻在我們心里。作為家長,我們也非常希望老師對孩子的關(guān)注更多一點(diǎn),及時(shí)向我們反映孩子的不足,我們會(huì)對孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。
看到你的成績我感到很欣慰,這是你自己努力得來的,成績能證明這一切,爸媽的心中也是很肯定你的努力,希望你再接再勵(lì),加冕自己,繼續(xù)努力。將來能夠更上一層樓。為社會(huì)和國家做出一份力所能及的貢獻(xiàn),讓父母為你驕傲,讓祖宗為你驕傲,更要讓國家為你驕傲。
此致
敬禮!
建議人:xx
20xx年xx月xx日
對老師的建議書 17
尊敬的老師:
您好!
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧。美好。我向您提出以下建議:
一、下課時(shí),有些同學(xué)沒有事干,覺得無聊,就和其他同學(xué)瘋瘋打打,后來又變成打架。應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的'同學(xué)一起,俗話說:"近朱者赤,近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話。造成說臟話的人越來越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動(dòng)撿起來,使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多,對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對這些同學(xué)加強(qiáng)管理,使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康,萬事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xx
20xx年xx月xx日
對老師的建議書 18
親愛的孫老師:
我已經(jīng)和您一起度過一年的光陰,現(xiàn)在,第二年已經(jīng)開始。我們做到進(jìn)步的同時(shí),您也要進(jìn)步,您說對么?
我給您提以下幾點(diǎn)建議:
1、現(xiàn)在班里有很多上課不認(rèn)真聽講的同學(xué),那是因?yàn)槟险n沒有意思。您上課應(yīng)該有一點(diǎn)快樂、活躍的'氣氛!
2、您經(jīng)常在課上莫名地發(fā)脾氣,您應(yīng)該改一改。人都說了,經(jīng)常笑的人,才會(huì)幸運(yùn),身體才會(huì)好。
3、我總覺得在學(xué)校很少有讀書的時(shí)間,我們都沒時(shí)間讀書了。
4、您太辛苦了,不應(yīng)該那么累,其他的事情都交給課代表就行了。
老師,明天,就是您的節(jié)日,是您專屬的節(jié)日,我相信,明天,您會(huì)過的更好,更開心。
您的學(xué)生:xx
20xx年xx月xx日
對老師的建議書 19
尊敬的老師:
您好!
冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是我們的老師,同時(shí)也是學(xué)校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是,您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命,進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中,關(guān)上了一扇求知的'大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛,透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時(shí),那里塵土飛揚(yáng),剛擦完一張桌子,抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫,就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”:
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;
2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);
3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),自己不在課外學(xué)習(xí)。
鑒于以上3點(diǎn),我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:
1、盡快開放讀書室,購買健康的書刊,添置《十萬個(gè)為什么》、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且最好定期更換圖書,已防同學(xué)們乏味;
2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;
3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”,使我們得到了知識(shí),也陶冶了情操,還得到了樂趣。
以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。
建議人:xx
20xx年xx月xx日
對老師的建議書 20
尊敬的老師:
你好!
暑假快過要結(jié)束了,在漫長假期中,應(yīng)對孩子們無所事事的狀態(tài),做為家長我一向在思考一些問題,雖然大學(xué)生已不再是孩子,但是他們的表現(xiàn),還是令我擔(dān)心,所以我想在那里把我的想法談一下,期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù),使孩子得到良好的發(fā)展,不久在服務(wù)于社會(huì)中,做出更多的貢獻(xiàn)。
一、大學(xué)生的假期是沒有任何作業(yè)的.,但是,是不是就應(yīng)有目的性給他們帶給一些有益的活動(dòng),或者參加一些公益事務(wù),讓他們通過參與,從思想上得到有效地提高;
二、從練筆的角度思考,也就應(yīng)布置適當(dāng)?shù)馁Y料,讓他們通過調(diào)查或觀察活動(dòng),寫一些東西出來,既避免“三天不練手生”,又能夠訓(xùn)練寫作潛力,這都是將來走向社會(huì)用得到的潛力呀;
三、在讀書方面就應(yīng)做出明確的要求,不要覺得他們有自覺性了,會(huì)自我安排的,他們也還是孩子,都喜歡玩兒,只要沒有務(wù)必完成的資料,就必須會(huì)玩兒,而不去想就應(yīng)多讀書的事情。所以不僅僅要他們讀書,還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記,在開學(xué)之后,學(xué)校能夠搞一次優(yōu)秀文章展,一促動(dòng)他們的寫作熱情;
四、對寫日記大學(xué)時(shí)沒要求的,隨我的便。但是也就應(yīng)提出建議書,期望他們把自己在假期的事情都寫一些,不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗,也能夠鍛?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">寫作潛力,積累寫作素材不是嗎?
總之,在假期中,我對你們的放松,甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿意,但是,我提出的建議書也不必須是對的,只是一些建設(shè)性的提議,如果不對,還期望諒解,對老師個(gè)人沒有什麼,只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育,期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作!
此致
敬禮!
建議人:xx
20xx年xx月xx日
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