(實(shí)用)給老師的建議書15篇
在生活中,建議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,建議書不是最終的定文形式,它可以被修改,被增刪,甚至棄之不用,它具有較強(qiáng)的可塑性。如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書呢?以下是小編精心整理的給老師的建議書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
給老師的建議書1
有可能現(xiàn)在真的是時(shí)代不一樣了,所以孩子們經(jīng)歷的教學(xué)也不一樣了!
就是在自己小的時(shí)候,家長(zhǎng)是從來(lái)都不參與孩子的學(xué)習(xí)情況的,就是放學(xué)以后的家庭作業(yè)之類的,都是孩子們自己在獨(dú)立完成,然后置于完全的效果怎么樣?第二天去了學(xué)校,老師是會(huì)批改的!
但是現(xiàn)在的孩子好像從幼兒園開始,家長(zhǎng)除了每天按時(shí)按點(diǎn)的接送,更加重要的任務(wù)是得參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中,小臭幼兒園三年,自己甚至不記得自己做過(guò)多少手工,元旦時(shí)候的紅燈籠,元旦時(shí)候的賀卡,還有平常就是每個(gè)節(jié)假日的各種卡片之類的,再加上一些生活手工,總之就是做過(guò)的,不計(jì)其數(shù)吧!上了一年級(jí)以后,本來(lái)以為自己可以輕松一點(diǎn),但是沒想到老師就是每天會(huì)讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè),輔導(dǎo)孩子做作業(yè)倒也可以理解,畢竟現(xiàn)在的知識(shí)真的是比小的.時(shí)候?qū)W習(xí)的要深好多,但是更加讓人不可理解的事情是,除了輔導(dǎo)孩子做作業(yè),還得給孩子批改作業(yè)!
然后自己在這里就想給老師提個(gè)意見,希望老師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)自己盡職盡責(zé)的用心去批改,雖然有一部分作業(yè)是家長(zhǎng)輔導(dǎo)的,但是也希望就是老師可以自己去批改,這樣的話也能夠清楚的掌握孩子的學(xué)習(xí)情況!
畢竟就是每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是不一樣的,有的學(xué)生可能這方面的知識(shí)學(xué)的比較好,但是有的學(xué)生卻那方面知識(shí)學(xué)的比較好,所以每個(gè)學(xué)生欠缺的地方也是不一樣的!
畢竟就是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,更多的還是需要老師的教學(xué),家長(zhǎng)也只能起到一個(gè)輔助作用,希望每一位老師都能夠負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任!
雖然自己也知道,就是現(xiàn)在讓家長(zhǎng)批改作業(yè)已經(jīng)成了一種風(fēng)氣,但是也希望老師們能夠真正對(duì)得起自己為人師表的這個(gè)稱號(hào)!希望老師能夠理解,因?yàn)榧议L(zhǎng)的良苦用心,接受這樣的建議!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書2
尊敬的校長(zhǎng):
您好,首先非常感謝您瀏覽我的建議書,在新年之際,為了提高我們學(xué)校的教育水平以及人文關(guān)懷,我有以下建議:
1、改善學(xué)校辦公環(huán)境,更換教師辦公桌椅。改善校園衛(wèi)生管理,特別是學(xué)生廁所,杜絕出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。
整改措施:教育經(jīng)費(fèi)改革,實(shí)施“一費(fèi)制”后,學(xué)校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào),待上級(jí)主管部門審核后,才能走采購(gòu)和建設(shè)的.步驟。目前,學(xué)校辦公設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀,已申報(bào)上級(jí)相關(guān)計(jì)劃,積極爭(zhēng)取資金。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理,保持廁所清潔。
2、解決教師辦公室飲水狀況,安排專人送水或購(gòu)置電熱水設(shè)備。
整改措施:經(jīng)校委會(huì)商定,從關(guān)心教師身心健康出發(fā),除提供原有供水設(shè)施外,學(xué)校將為年級(jí)組和大辦公室購(gòu)置電燒壺,解決教師飲用水。
3、突出實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)特色,強(qiáng)化傳統(tǒng)項(xiàng)目的開展。(乒乓球、劍橋英語(yǔ)等)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
整改措施:學(xué)校將進(jìn)一步積極爭(zhēng)取政策支持,做好相關(guān)工作,加大宣傳力度,辦好學(xué)校特色。
4、改進(jìn)教育管理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,提高教師課帖標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化學(xué)校分工,杜絕玩的玩,累的累。
整改措施:關(guān)于課帖,按政策只能在績(jī)效工資中設(shè)置超課時(shí)津貼,而我校沒有超課時(shí)學(xué)科,目前,參照原標(biāo)準(zhǔn)能按月發(fā)放,學(xué)校已經(jīng)做出最大努力。學(xué)校分前勤、后勤,分工不同,職責(zé)不同?梢院侠碓賰(yōu)化工勤人數(shù),安排適當(dāng)工作量。
5、學(xué)校后勤提升造血功能,開源節(jié)流,增收節(jié)支。
整改措施:學(xué)校在提升造血功能上,想盡辦法,開源節(jié)流,對(duì)內(nèi)挖潛,如:擴(kuò)大出租店面增加租金,校內(nèi)開店等。學(xué)校歡迎教師們提出具體可行的增收節(jié)支方案。
6、加強(qiáng)行管與一線教師的溝通,公平、合理落實(shí)各項(xiàng)制度。
整改措施:繼續(xù)實(shí)施校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)組制度,深入一線了解教師心聲,溝通感情,落實(shí)各項(xiàng)制度,促進(jìn)校務(wù)工作有序進(jìn)行。
7、強(qiáng)化食堂管理,調(diào)配花樣,豐富營(yíng)養(yǎng),適當(dāng)縮短早餐時(shí)間。
整改措施:學(xué)校將加強(qiáng)食堂管理,衛(wèi)生監(jiān)控,提高飯菜質(zhì)量。同時(shí)強(qiáng)調(diào),早上7:50—8:20為早讀時(shí)間,8:20——8:50為早餐時(shí)間,要求各班按時(shí)督促學(xué)生進(jìn)行早讀,不提前開始早餐,同時(shí)要求食堂8:20后開始發(fā)放早餐。
8、開齊、開全體、音、美課程。強(qiáng)化學(xué)生品德教育。
整改措施:
1、課程開設(shè)情況:
一年級(jí)體、音、美每周兩節(jié);二年級(jí)美術(shù)、體育每周兩節(jié),音樂每周一節(jié),相差一節(jié);三年級(jí)體、音、美每周各一節(jié),各相差一節(jié)。
2、沒開足的原因:
。1)老師年齡偏大,工作量大了無(wú)力承受。
。2)一年級(jí)增加一個(gè)班,人員沒增加,如果一人每周18節(jié)工作量太大。目前美術(shù)、體育、音樂教師每人每周14節(jié)。
(3)由于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師家庭或個(gè)人身體原因請(qǐng)長(zhǎng)假,抽調(diào)體育老師頂課,導(dǎo)致三年級(jí)、二年級(jí)部分班體育停課。
3、解決辦法:老師充實(shí)后,盡快進(jìn)行調(diào)整。
9、充實(shí)教師業(yè)余文體活動(dòng)。實(shí)施教師提前退休即內(nèi)養(yǎng)制度。
希望您能夠慎重考慮我的建議,祝您工作愉快,學(xué)校發(fā)展越來(lái)越好!
此致
敬禮!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書3
各位老師同學(xué):
你們好!四年級(jí)二班是我們共同的家園,看著我們共同的家園環(huán)境衛(wèi)生如此糟糕,我實(shí)在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣,我想給大家提些建議,F(xiàn)在我們班教室里的.垃圾隨處可見,同學(xué)們腳下的紙屑很多,可很少有人撿起扔進(jìn)垃圾桶,垃圾桶旁總吊著一些果皮,我們也像沒看見似的,無(wú)動(dòng)于衷,老師問起來(lái),同學(xué)們都互相推卸責(zé)任,不愿承認(rèn),因此,我給大家提第一個(gè)建議:
一、看見垃圾,立刻撿起讓進(jìn)垃圾桶。
那么為什么教室里會(huì)有那么多垃圾呢?我認(rèn)為有一個(gè)原因是同學(xué)們會(huì)帶些吃的來(lái)學(xué)校,紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。況且,一次分?jǐn)?shù)的高低,也不能說(shuō)明一切。
我再次希望,老師能接受我的建議。
學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書4
尊敬的老師:
您好!
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧。美好。我向您提出以下建議:
一、下課時(shí),有些同學(xué)沒有事干,覺得無(wú)聊,就和其他同學(xué)瘋瘋打打,后來(lái)又變成打架。應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,俗話說(shuō):"近朱者赤,近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的'同學(xué)說(shuō)臟話。造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動(dòng)撿起來(lái),使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多,對(duì)我們的身體有害。還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理,使我們五八班變得更加美好。給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。最后祝愿老師身體健康,萬(wàn)事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:張燕娣
xx年xx月xx日
給老師的建議書5
尊敬的老師:
暑假快過(guò)要結(jié)束了,在漫長(zhǎng)假期中,面對(duì)孩子們無(wú)所事事的狀態(tài),做為家長(zhǎng)我一直在考慮一些問題,雖然大學(xué)生已不再是孩子,但是他們的表現(xiàn),還是令我擔(dān)心,所以我想在這里把我的想法談一下,希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù),使孩子得到良好的發(fā)展,不久在服務(wù)于社會(huì)中,做出更多的貢獻(xiàn)。
一、大學(xué)生的假期是沒有任何作業(yè)的,但是,是不是應(yīng)該有目的性給他們提供一些有益的活動(dòng),或者參加一些公益事務(wù),讓他們通過(guò)參與,從思想上得到有效地提高;
二、從練筆的角度考慮,也應(yīng)該布置適當(dāng)?shù)?內(nèi)容,讓他們通過(guò)調(diào)查或觀察活動(dòng),寫一些東西出來(lái),既避免“三天不練手生”,又可以訓(xùn)練寫作能力,這都是將來(lái)走向社會(huì)用得到的能力呀;
三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求,不要覺得他們有自覺性了,會(huì)自己安排的,他們也還是孩子,都喜歡玩兒,只要沒有必須完成的內(nèi)容,就一定會(huì)玩兒,而不去想應(yīng)該多讀書的事情。所以不僅要他們讀書,還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記,在開學(xué)之后,學(xué)?梢愿阋淮蝺(yōu)秀__展,一促動(dòng)他們的寫作熱情;
四、對(duì)寫日記大學(xué)時(shí)沒要求的,隨自己的便。但是也應(yīng)該提出建議,希望他們把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對(duì)假期生活做好記錄,也可以鍛煉寫作能力,積累寫作素材不是嗎?總之,在假期中,我對(duì)你們的放松,甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意,但是,我提出的建議也不一定是對(duì)的,只是一些建設(shè)性的提議,如果不對(duì),還希望諒解,對(duì)老師個(gè)人沒有什麼,只是希望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育,希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作!
祝身體健康萬(wàn)事如意。
__X
年月日
給老師的建議書6
敬愛的老師:
您好!
感謝您幾年來(lái)對(duì)我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長(zhǎng)、我已是六年級(jí)的學(xué)生了,在即將離開母校前,我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好,在這里我向您提幾點(diǎn)建議、
為了滿足學(xué)生們對(duì)書的渴望,您可以在班里舉行一個(gè)“讀書交流會(huì)”、每星期讓一些讀到好書的.同學(xué)上講臺(tái)把這本書推薦給大家,讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)也找來(lái)讀、還可以讓同學(xué)們把自己認(rèn)為好的一本書帶回學(xué)校,找一個(gè)同學(xué)交換書帶回家看,看完了再交換回來(lái),再進(jìn)行下一次交換、這不是可更廣泛看書了嗎?
還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績(jī)、因?yàn)檫@樣可能導(dǎo)致成績(jī)好的同學(xué)會(huì)過(guò)度驕傲,還會(huì)傷了成績(jī)不理想的同學(xué)的自尊心、對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué),你可以下課去找他談?wù),幫他找出原因、或者在試卷上寫上一些鼓?lì)的話語(yǔ),他感覺到您對(duì)他的信任,自然就會(huì)努力學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)您的期望、這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師,弟弟妹妹健康成長(zhǎng)!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書7
尊敬的教師:
您好!
一門課的教學(xué)時(shí),應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,在以后工作或生活中的應(yīng)用,以及是否會(huì)為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問預(yù)備等,這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力;適宜的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有肯定的難度的`,有的教師講課的速度略微快了點(diǎn),學(xué)問點(diǎn)難以理解,自己看課本又比教師講的少了一些學(xué)問點(diǎn),所以盼望教師能在課上征求學(xué)生的意見,依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度,究竟講課的目的是讓我們聽懂,而不是為了上課而上課;
在上課的過(guò)程中,教師最好能聲情并茂,至少要有笑容,讓課堂氣氛變得活潑。有一些課程,尤其是工科課程,是比擬枯燥的,假如教師還死氣沉沉的,學(xué)生很難在課堂上用心聽講;教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)更偏向于思索性的內(nèi)容,而不是照本宣科,只顧課本內(nèi)容。對(duì)于一些文科課程更應(yīng)當(dāng)留意這一點(diǎn),像我們學(xué)習(xí)治理的目標(biāo)是學(xué)會(huì)處理一些實(shí)際問題,而不是僅僅局限于課本上的理論學(xué)問。上課多提出一些思索性的問題,可以讓學(xué)生更簡(jiǎn)單理解學(xué)問點(diǎn),培育我們的思索意識(shí),也可以讓我們?cè)谡n堂上更專注;課本上的內(nèi)容更新的速度很慢,有許多新的內(nèi)容課本上沒有,所以教師可以向我們介紹您所了解的前沿學(xué)問,讓我們有更多的時(shí)機(jī)去了解最新的專業(yè)動(dòng)態(tài);
在不影響您的狀況下,在下課后可以盡量多留一會(huì),可以讓學(xué)生去找您爭(zhēng)論問題,由于一些問題當(dāng)堂解決會(huì)更好;教師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通。在課間時(shí)間可以與學(xué)生溝通,詢問在關(guān)于課業(yè)的問題,也可以讓我們做一些反應(yīng),這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近;可以在課上提一些馬上或正在進(jìn)行的相關(guān)專業(yè)的競(jìng)賽,讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)了解和做一些預(yù)備,也可以做一些簡(jiǎn)潔指導(dǎo);
應(yīng)當(dāng)讓有些實(shí)習(xí)內(nèi)容更詳細(xì),更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習(xí)學(xué)分,實(shí)際的內(nèi)容名不副實(shí),過(guò)程也過(guò)于簡(jiǎn)潔,結(jié)果根本沒有到達(dá)實(shí)習(xí)該有的效果。在我看來(lái)實(shí)習(xí)比有些課程更重要,由于親身經(jīng)受印象會(huì)更深刻,學(xué)到的東西會(huì)更多。
以上建議僅僅是我個(gè)人拙見,固然也是對(duì)自己上課閱歷和同學(xué)們反應(yīng)的一些信息的總結(jié),真心地盼望上面的建議有能幫忙到教師。如有什么不合理之處,望教師諒解。
祝教師身體安康,工作順當(dāng)!
xxx
日期:
給老師的建議書8
敬愛的老師:
你好!
最近班里有一個(gè)特別嚴(yán)重的現(xiàn)象,使我務(wù)必給您寫一封建議書!班里的衛(wèi)生實(shí)在是太差了,有很多同學(xué)在掃地的過(guò)程中一直在玩耍。因此我必須向您明確提出以下幾點(diǎn)要求。
1、有很多同學(xué)在掃地的過(guò)程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生,他們總是邊玩邊打掃,導(dǎo)致分神,掃地不干凈。有時(shí)候甚至沒有拖地,或者是只拖一小部分,讓剩下的地有些不光澤,有點(diǎn)澀,有時(shí)候把人絆倒!再次我想對(duì)那些掃地不認(rèn)真的同學(xué)們一個(gè)警告!
2、很多同學(xué)來(lái)學(xué)一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴(yán)重,導(dǎo)致的垃圾現(xiàn)象也太嚴(yán)重,因此我建議不要在帶零食來(lái)學(xué)校了。(如果我勸說(shuō)的不管用的話請(qǐng)麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下)
3、帶“零水”(“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水。┑耐瑢W(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多,喝多了的話會(huì)肚子痛,有時(shí)還會(huì)張出白頭發(fā),就像申陽(yáng)頭上長(zhǎng)得一樣。因?yàn)槲也幌胱尲膊〉贸岩虼诉麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下!
4、還有的同學(xué)不但不美化我們的.校園,還隨手亂丟垃圾,破壞我們的校園,讓地球媽媽有受到了傷害,因此我建議各位同學(xué),不要因?yàn)槟切├茐牧宋覀兊拿篮铆h(huán)境,就像《只有一個(gè)地球》這篇課文里面的句子一樣:地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長(zhǎng)期貢獻(xiàn),但由于人們的污染和破壞,導(dǎo)致森林消失、動(dòng)物滅絕、植物減少。我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!
我不希望因?yàn)閭(gè)別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園、地球!因此,讓我們攜手一起行動(dòng)起來(lái),共同創(chuàng)造我們美好的家園!因?yàn)椋荷拼厍蚓褪巧拼陨恚?/p>
您的學(xué)生
xx年xx月xx日
給老師的建議書9
敬重的常教師:
你教我的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。對(duì)于你本人的教學(xué)和處理方式,我提出以下建議:
教學(xué)方面
你的教學(xué)是沒有問題的,但是課堂活潑性太低。一節(jié)課的時(shí)間四十五分鐘也不算特殊短,假如光聽教師在上面講四十五分鐘是很簡(jiǎn)單發(fā)生困意的,教學(xué)質(zhì)量也達(dá)不到。所以在這期間要與學(xué)生發(fā)生肯定次數(shù)的互動(dòng)。這樣的話課堂就不那么枯燥無(wú)味,可以增進(jìn)師生感情。關(guān)于課后作業(yè)的`話,寫作業(yè)不在于多而在于質(zhì)量,假如寫作業(yè)變成了應(yīng)付上級(jí)應(yīng)付教師的話,那這樣的作業(yè)寫了還有什么意思呢?我的建議是可以分成小組,選品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)做小組的組長(zhǎng)。組長(zhǎng)可以催促大家學(xué)習(xí),檢查作業(yè)完成的質(zhì)量和收作業(yè)。遇到難題可以相互爭(zhēng)論,也便利相互抽查學(xué)習(xí)狀況。
到最終期末階段,書本里的學(xué)問都學(xué)完了。教師可以領(lǐng)著大家復(fù)習(xí),著重指出哪是考試要點(diǎn)。前半節(jié)課可以領(lǐng)著復(fù)習(xí)后半節(jié)課可以自主復(fù)習(xí),教師維持紀(jì)律,隨機(jī)抽查復(fù)習(xí)狀況。我本人覺得這樣的方法可以避開盲目復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)效率也可以提高。
學(xué)風(fēng)建立
好的學(xué)校好的學(xué)風(fēng),才能培育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。女生由于一些小事發(fā)生爭(zhēng)吵,背后搞小動(dòng)作。這種事特別常見,也不是什么特殊大的事情。隨著年齡的增加,叛逆心理越來(lái)越嚴(yán)峻。到了高中,這種事情簡(jiǎn)單發(fā)生成大事。所以要提早遏制,以免釀成大禍。男生發(fā)生爭(zhēng)吵,免不了動(dòng)手。記得有一次,不知道由于什么事兩個(gè)男生動(dòng)起手了。一群男生圍著,沒有一個(gè)人上前阻擋。眼睛巴巴的望著,叫著:“別打了,快去叫班長(zhǎng)。”直到班長(zhǎng)來(lái)了,才平靜了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。
有一些脾氣比擬好的教師,班里的一些“小混混兒”就得寸進(jìn)尺。不僅擾亂課堂紀(jì)律,還公然跟教師抬杠。課,就這樣一節(jié)一節(jié)的鋪張。你作為教師,你的第一節(jié)課不是傳授學(xué)問,而是講明學(xué)校的學(xué)風(fēng)和班規(guī)。女生佩戴首飾打耳眼愛美之心人皆有之,但是在學(xué)校千萬(wàn)不能。對(duì)于女生染發(fā)也有男生,校外人士隨便進(jìn)出學(xué)校等多種狀況,盼望教師學(xué)校加強(qiáng)治理。
我的建議不夠完善全面,但都是我的真實(shí)感受。我再提一個(gè)小小的意見,有時(shí)候你走進(jìn)教室真的好大一股煙酒味。吸煙喝酒有害安康,建議少抽煙少喝酒爭(zhēng)取改掉。在這里祝您在教育事業(yè)越走越遠(yuǎn),年年漲工資,為國(guó)家教出一批批的人才。
xxx
日期:xxxxx
給老師的建議書10
青年路小學(xué)的全體老師們:
國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)系未來(lái)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),人民教師肩負(fù)著文明傳承最莊嚴(yán)最神圣的使命。在此,我們向全校廣大教師發(fā)出如下倡議:
一、堅(jiān)定信念,以高尚的道德情操感染學(xué)生。正確的理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。作為教師要自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠于職守,率先垂范、以身作則,樂于奉獻(xiàn),用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生的人生方向。
二、關(guān)愛學(xué)生,以仁愛之心引領(lǐng)學(xué)生。我們要面向全體學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,真情關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,智慧引導(dǎo)每一位學(xué)生。用大愛、大善去溫暖心靈影響生命,用擔(dān)當(dāng)和責(zé)任去點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以扎實(shí)優(yōu)雅的學(xué)識(shí)風(fēng)范熏陶學(xué)生。選擇了教師職業(yè),就選擇了終身學(xué)習(xí),我們要寧?kù)o為學(xué),寧?kù)o為人,永不滿足,永不停步。以良好優(yōu)雅的教風(fēng)熏陶學(xué)風(fēng),以嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的治學(xué)態(tài)度奠基校風(fēng),以精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、深邃的文化修養(yǎng)開啟學(xué)生的'智慧之門。
四、自尊自律,以廉潔從教的榜樣力量去影響學(xué)生。全社會(huì)尊師重教,我們更要自尊自律。我們要模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,自覺抵制有償家教,自覺抵制請(qǐng)客送禮等庸俗風(fēng)氣,反對(duì)利用職務(wù)之便牟取私利,不收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,堅(jiān)決杜絕索取學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等行為,以自律慎獨(dú)的模范行為去影響學(xué)生。
親愛的老師們,讓我們勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí),做人人敬仰愛戴的學(xué)問之師、品行之師,讓我們攜起手來(lái),以積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和扎實(shí)優(yōu)異的工作實(shí)績(jī),為青小的輝煌再創(chuàng)佳績(jī)!為青小的百年華誕獻(xiàn)禮!
給老師的建議書11
尊敬的老師:
您好!
經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解,我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。在開始一門課的教學(xué)時(shí),應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,在以后工作或生活中的應(yīng)用,以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等,這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力;合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,有的老師講課的速度稍微快了點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)難以理解,自己看課本又比老師講的少了一些知識(shí)點(diǎn),所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見,根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度,畢竟講課的目的'是讓我們聽懂,而不是為了上課而上課;
在上課的過(guò)程中,老師最好能聲情并茂,至少要有笑容,讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程,尤其是工科課程,是比較枯燥的,如果老師還死氣沉沉的,學(xué)生很難在課堂上專心聽講;教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容,而不是照本宣科,只顧課本內(nèi)容。對(duì)于一些文科課程更應(yīng)該注意這一點(diǎn),像我們學(xué)習(xí)管理的目標(biāo)是學(xué)會(huì)處理一些實(shí)際問題,而不是僅僅局限于課本上的理論知識(shí)。上課多提出一些思考性的問題,可以讓學(xué)生更容易理解知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)我們的思考意識(shí),也可以讓我們?cè)谡n堂上更專注;
課本上的內(nèi)容更新的速度很慢,有很多新的內(nèi)容課本上沒有,所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識(shí),讓我們有更多的機(jī)會(huì)去了解最新的專業(yè)動(dòng)態(tài);在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會(huì),可以讓學(xué)生去找您討論問題,因?yàn)橐恍﹩栴}當(dāng)堂解決會(huì)更好;老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流,詢問在關(guān)于課業(yè)的問題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近;
可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競(jìng)賽,讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備,也可以做一些簡(jiǎn)單指導(dǎo);
應(yīng)該讓有些實(shí)習(xí)內(nèi)容更具體,更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習(xí)學(xué)分,實(shí)際的內(nèi)容名不副實(shí),過(guò)程也過(guò)于簡(jiǎn)單,結(jié)果根本沒有達(dá)到實(shí)習(xí)該有的效果。在我看來(lái)實(shí)習(xí)比有些課程更重要,因?yàn)橛H身經(jīng)歷印象會(huì)更深刻,學(xué)到的東西會(huì)更多。
以上建議僅僅是我個(gè)人拙見,當(dāng)然也是對(duì)自己上課經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié),真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。
祝老師身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:xxx
年xx月xx日
給老師的建議書12
尊敬的老師你好:
暑假快過(guò)要結(jié)束了,在漫長(zhǎng)假期中,面對(duì)孩子們無(wú)所事事的狀態(tài),做為家長(zhǎng)我一直在考慮一些問題,雖然大學(xué)生已不再是孩子,但是他們的表現(xiàn),還是令我擔(dān)心,所以我想在這里把我的想法談一下,希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù),使孩子得到良好的發(fā)展,不久在服務(wù)于社會(huì)中,做出更多的貢獻(xiàn)。
一.大學(xué)生的假期是沒有任何作業(yè)的,但是,是不是應(yīng)該有目的性給他們提供一些有益的活動(dòng),或者參加一些公益事務(wù),讓他們通過(guò)參與,從思想上得到有效地提高;
二.從練筆的角度考慮,也應(yīng)該布置適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,讓他們通過(guò)調(diào)查或觀察活動(dòng),寫一些東西出來(lái),既避免“三天不練手生”,又可以訓(xùn)練寫作能力,這都是將來(lái)走向社會(huì)用得到的能力呀;三.在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求,不要覺得他們有自覺性了,會(huì)自己安排的,他們也還是孩子,都喜歡玩兒,只要沒有必須完成的內(nèi)容,就一定會(huì)玩兒,而不去想應(yīng)該多讀書的事情。所以不僅要他們讀書,還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記,在開學(xué)之后,學(xué)校可以搞一次優(yōu)秀文章展,一促動(dòng)他們的寫作熱情;四.對(duì)寫日記大學(xué)時(shí)沒要求的,隨自己的.便。但是也應(yīng)該提出建議,希望他們把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對(duì)假期生活做好記錄,也可以鍛煉寫作能力,積累寫作素材不是嗎?總之,在假期中,我對(duì)你們的放松,甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意,但是,我提出的建議也不一定是對(duì)的,只是一些建設(shè)性的提議,如果不對(duì),還希望諒解,對(duì)老師個(gè)人沒有什麼,只是希望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育,希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作!
xxx的家長(zhǎng)
給老師的建議書13
親愛的老師:
滿懷著熱情,上完了這學(xué)期的毛概課,在這段期間,通過(guò)對(duì)思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的概論的學(xué)習(xí),真的使我有了很大的收獲,因?yàn)樵谏险n的時(shí)候老師不僅給我們講了課本上的內(nèi)容,還補(bǔ)充了很多課外知識(shí),可以說(shuō)這段時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活很快樂,讓我對(duì)馬克思主義思想有了更深一步的認(rèn)識(shí),同時(shí)也對(duì)中國(guó)的國(guó)情以及主要奮斗目標(biāo)有了更深一步的了解。在我們即將畢業(yè)之際,為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好,我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助:
在開始一門課的教學(xué)時(shí),應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,在以后工作或生活中的應(yīng)用,以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等,這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力;合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,有的老師講課的速度稍微快了點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)難以理解,自己看課本又比老師講的'少了一些知識(shí)點(diǎn),所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見,根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度,畢竟講課的目的是讓我們聽懂,而不是為了上課而上課;
教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容,而不是照本宣科,只顧課本內(nèi)容。上課多提出一些思考性的問題,可以讓學(xué)生更容易理解知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)我們的思考意識(shí)。
此致
敬禮!
建議人:xx
20xx年8月2日
給老師的建議書14
班主任和本班任課教師組成相對(duì)獨(dú)立的教育教學(xué)群體,這個(gè)群體直接影響著班風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量。為了使這個(gè)群體形成教育合力,我們建議班主任做到“十要”。
1、要咨詢。開學(xué)或開學(xué)初,班任在制定本班工作計(jì)劃時(shí)應(yīng)主動(dòng)征求科任老師的意見和建議,以求得科任的配合。平時(shí)要多聯(lián)系、多詢問,以便及時(shí)了解班級(jí)或?qū)W生情況,管理時(shí)能對(duì)癥下藥。
。、要介紹?迫蔚谝淮紊险n前,班主任應(yīng)向?qū)W生介紹任課老師,多講優(yōu)點(diǎn)特點(diǎn),在學(xué)生中樹立其威信。同時(shí)要在開學(xué)和開學(xué)后的其他時(shí)間,向科任介紹學(xué)生的情況,以便任課老師能有效參與。
。场⒁獙W(xué)習(xí)。征得科任老師的同意,班主任可聽一下科任老師的課,學(xué)習(xí)他們教育教學(xué)方法的長(zhǎng)處。對(duì)學(xué)生的反映,應(yīng)適時(shí)而善地轉(zhuǎn)達(dá)之,以求共同稿好教育教學(xué)工作。
。、要協(xié)調(diào)。課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是目前教學(xué)中的突出問題,其原因之一是,各科教師只管自己留作業(yè),缺乏統(tǒng)籌安排。班主任應(yīng)把任課教師請(qǐng)?jiān)谝黄鸷侠韰f(xié)調(diào)分配各科的作業(yè)時(shí)間,避免重理輕文或厚此薄彼。
。怠⒁獧z查。自習(xí)和早讀時(shí),班任不僅要檢查自己所任學(xué)科的作業(yè)情況,還應(yīng)檢查科任老師布置的作業(yè),以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,防止偏科或酌情向科任反饋。
6、要理解。在科任老師課上,個(gè)別學(xué)生會(huì)與老師發(fā)生一些磨擦,班任對(duì)此類問題要冷靜,要耐心聽取科任的'陳述和意見,要設(shè)身處地的理解科任老師,在共同教育學(xué)生上求得一致,特別是教育學(xué)生要尊敬老師。
。贰⒁湃。上進(jìn)心強(qiáng)的班任大都希望本班管理工作和教學(xué)成績(jī)名列前茅,但班任要信賴任課教師,即使那科教學(xué)不理想,班任也不宜動(dòng)輒向領(lǐng)導(dǎo)反映、更不能鼓動(dòng)學(xué)生“造反”,要相信任課教師能改進(jìn),要在行動(dòng)上予以協(xié)助。
8、要關(guān)心。班任有病有事,學(xué)生通常要去看望、慰問;科任有病有事,班主任要教育學(xué)生對(duì)科任也應(yīng)如此,并且要以身作則,主動(dòng)關(guān)心科任教師。敬我一尺,敬你一丈,便是感情投入的回報(bào)。
9、要邀請(qǐng)。班級(jí)在校內(nèi)外組織的大型活動(dòng),班任要誠(chéng)心邀請(qǐng)科任老師和自己一道參加;開家長(zhǎng)會(huì),班任除講本班的學(xué)生情況外,還要講科任老師付出的心血及要求。
。保、要宣傳。班任在總結(jié)班務(wù)工作時(shí),要避免只談自己如何教育學(xué)生,取得多少成績(jī),不談或很少談科任老師功勞的不良傾向,要實(shí)事求是,公平客觀地宣傳贊揚(yáng)科任老師的貢獻(xiàn)。
一般來(lái)說(shuō),班主任如能做到這“十要”,就能和科任老師處好關(guān)系,使本班的教育教學(xué)效果不俗。
給老師的建議書15
尊敬的教師:
暑假快過(guò)完了,在整個(gè)假期中,我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,如果不及時(shí)糾正,會(huì)成為習(xí)慣,對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,所以我想在那里提幾點(diǎn)提議,期望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面,是不是應(yīng)當(dāng)有目的性,讓孩子經(jīng)過(guò)作業(yè)得到有效的提高;
二、作業(yè)質(zhì)量反面,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求,不要潦草,不許混亂是吧
叁、在讀書方面應(yīng)當(dāng)做出明確的要求:讀什麼書,怎樣讀,讀到什麼程度是否寫讀書筆記
四、在作文方面,應(yīng)當(dāng)不止必須數(shù)量的作文,并且要求必須認(rèn)真寫好,從字?jǐn)?shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的要求,才能夠使孩子努力寫好;
五、日記的.數(shù)量方面,大體應(yīng)當(dāng)假期最起碼應(yīng)當(dāng)些20——30篇,把自我在假期的事情都寫一些,不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗洠材軌蝈憻拰懽鞅臼,積累寫作素材不是嗎
總之,在假期中,我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,可是我提出的提議也不必須是對(duì)的,如果我說(shuō)的不對(duì),期望諒解,對(duì)你個(gè)人沒有什麼,只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝教師對(duì)孩子的關(guān)照!
此致
敬禮!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
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