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幼兒園建議書

時(shí)間:2022-03-09 02:15:53 建議書 我要投稿
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幼兒園建議書匯編6篇

  在現(xiàn)在社會(huì),用到建議書的地方越來越多,使用正確的寫作思路書寫建議書會(huì)更加事半功倍。如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書呢?以下是小編精心整理的幼兒園建議書6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園建議書匯編6篇

幼兒園建議書 篇1

  尊重的家長、老師、敬愛的小友人們:

  “如果你是一滴水,你是否潤澤了一片土地?如果你是一線光,你是否照亮了一片黑暗?假如你是一粒食糧,你是否哺養(yǎng)了欣欣的性命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生涯的崗位?”

  當(dāng)您看到這份倡導(dǎo)書時(shí),我想此時(shí)的你必定感嘆萬千!雷鋒,一個(gè)如許熟習(xí)的名字;雷鋒,一位平常卻又巨大的兵士。四十多年從前了,興許我們已經(jīng)含混了他的樣子,卻素來未曾忘卻他的精神。雷鋒,始終在打動(dòng)著你,感動(dòng)著我,激動(dòng)著一代又一代的中國人。

  三月,學(xué)雷鋒月,讓我們把這句口號(hào)變成詳細(xì)的舉動(dòng)吧!在此,我們幼兒園全部成員向全園小朋友跟家長發(fā)出建議:

  1、從身邊做起,節(jié)儉一度電、一滴水、一張紙、一粒糧,盡力創(chuàng)立勤儉型幼兒園、家庭。

  2、在幼兒園中,從小事做起,自發(fā)做到不亂吐痰,不亂扔果皮紙屑,并能自動(dòng)拾起地上的臟物,堅(jiān)持每一處干凈。

  3、遵照紀(jì)律,愛惜公物,見到有破壞公物的行動(dòng)要及時(shí)禁止。

  4、發(fā)揮雷鋒的“釘子”精力,熱情輔助身邊有艱苦的'人,散布咱們的愛心。

  “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。一件小事,一份小小的愛心,都能給予別人莫大的贊助。心愛的家長們、小朋友們,讓我們把愛心之光撒向身邊的人,讓我們攜起手來,讓雷鋒精神在我們的身邊永放光輝!

幼兒園建議書 篇2

  幼兒園新生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,我家貝貝也改變了許多:

  1、每天回來,進(jìn)門第一件事先洗手,洗手液、水是浪費(fèi)了挺多,不過她那認(rèn)真勁還是挺可愛的。

  2、每次小便后,都讓我拿紙給她擦PP。

  3、每次脫下來的衣服襪子等,她會(huì)把它們疊得整整齊齊。

  4、有時(shí)早晨起來,她會(huì)把被子也疊好。

  5、無論是吃飯還是穿衣服包括上廁所,她高興的時(shí)候說,自己的事情自己做,然后自己來解決問題;但不高興的時(shí)候她會(huì)說“老師說了,自己的事情媽媽做”,然后由我來替她解決問題。不管事情由來誰做,她總算知道了“自己的事情自己做”這么個(gè)理兒。

  6、她現(xiàn)在特愛聽故事,每天晚上睡覺前,她都得讓我給她講一到二個(gè)故事,而且是即興發(fā)揮的,因?yàn)楣适碌娜宋锸撬付ǖ。比如說,她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事,你說說看,這么多人物,哪個(gè)故事里可以同時(shí)出現(xiàn)呀,不過她難不倒我,我會(huì)把人物組織到一起講個(gè)故事騙騙她。不幸的是,每次講故事的.時(shí)候,故事還沒講完,我就已經(jīng)不知所言為何物(我夢見周公了)了,她一個(gè)勁的問,媽媽,后來呢,后來呢

  7、現(xiàn)在特虛榮,特要面子,這個(gè)應(yīng)該是以前就有的,現(xiàn)在長大了表現(xiàn)越來越明顯。比如說,她畫畫或是做什么事情,我必須說好,如果指出什么毛病或缺點(diǎn),她就生氣了,怎么解釋也不行。這哪能成,不能什么事只聽好不聽壞呀。再有就是家里要是來人,她一定要把她認(rèn)為最最完美的一面展示給人家,比如說,沒穿襪子只穿拖鞋,那她就要哭,必須把襪子穿好,再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。

  8、聽老師說,貝貝可以安靜地聽老師講課,能聽老師的話,這倒是一個(gè)進(jìn)步。聽托兒所的老師講,貝貝上課的時(shí)候就沒安靜過,老師在上面講,她在上面玩,爬窗臺(tái),鉆桌子而且她一個(gè)人經(jīng)常會(huì)影響一群人,因?yàn)樗谏厦嫱娴媒蚪蛴形,別的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子,讓人家從桌子上往下跳,老師打男孩的手。回家后男孩和他媽媽講,他媽媽問,那你為啥要跳呢?他說,貝貝讓我跳的!這是后來小朋友的媽媽和我講的。只要去操場上做操,貝貝就沒影兒了,老師要滿操揚(yáng)找人(她們托兒所房子在操場中間,操場呈環(huán)形),每次去接孩子,老師都訴苦一樣向我告狀,說這是我們班的“皮大王”呀。當(dāng)時(shí)我也挺上火,我想,這孩子乍就這樣呢,這以后要是進(jìn)了學(xué)校,她能安靜地坐在課堂上學(xué)習(xí)嘛不過,今天聽到兩位老師講貝貝的進(jìn)步,我真的是很高興很高興,我想,老師為此也沒少付出吧!再次說聲“謝謝兩位老師”

xxx

日期:20xx年x月x日

幼兒園建議書 篇3

  我女兒2歲四個(gè)月進(jìn)入幼兒園,現(xiàn)在5歲了,也讀到了大班,期間換了幾個(gè)班,也換了很多老師,高興的是她們都非常優(yōu)秀。我多次參加幼兒園的開放日活動(dòng),真切的感受到幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步。

  首先,幼兒園制定了良好的育兒理念,注重幼兒交流、動(dòng)手和情感能力培養(yǎng),注重體質(zhì)鍛煉,以及注重個(gè)性培養(yǎng)。再者,從教學(xué)活動(dòng)看,從最初的'蒙氏教學(xué),到后來的多元組合教學(xué),到現(xiàn)在的敘事性整合教學(xué),教學(xué)的理念也在不斷進(jìn)步。還有外部環(huán)境也增設(shè)立了閱讀區(qū)、植物區(qū)、動(dòng)物區(qū)、幼兒醫(yī)院區(qū)和交通示范區(qū),讓孩子們自我體驗(yàn)活動(dòng)大大加強(qiáng)。

  現(xiàn)在彎月亮班的幾位老師也非常棒,用我女兒自己的話說,“張老師很喜歡我,但是比較嚴(yán)厲,(生活老師)張老師是第一喜歡我的!”剛畢業(yè)不久的李老師上課也非常認(rèn)真,她上拼音課準(zhǔn)備了很多的教具,例如她為每個(gè)單韻母準(zhǔn)備的一所房子及單獨(dú)的房間,然后字母“n”去跟它們找朋友,謝老師接著講了一個(gè)生動(dòng)的故事,在故事中孩子們學(xué)到了5個(gè)前鼻韻母。這真是一堂不錯(cuò)的教學(xué)課。一點(diǎn)點(diǎn)缺憾是稍微有點(diǎn)緊張,與孩子的互動(dòng)還可以再加強(qiáng)點(diǎn)。所以我也建議幼兒園多加強(qiáng)與家長的交流和溝通,具體我建議幼兒園能否建一個(gè)網(wǎng)站,如果一家幼兒園的能力不夠,可以聯(lián)合多家幼兒園建一個(gè)網(wǎng)站,這樣即較強(qiáng)了幼兒園之間的交流,更加強(qiáng)了與家長的交流。

  孩子是我們的未來,我們教育好的不僅僅是自己的孩子,更是國家的未來希望。每一位家長和老師任重而道遠(yuǎn)。

xxx

日期:20xx年x月x日

幼兒園建議書 篇4

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  昨天幼兒園里有教育局的領(lǐng)導(dǎo)來檢查,還要和家長們進(jìn)行座談。園里的老師邀請我也去參加,一起參加的家長有三十位左右,主要是針對(duì)家長對(duì)幼兒園的意見和建議展開研討。

  剛開始,教育局的工作人員要我們填寫一些調(diào)查表,表的內(nèi)容沒什么特別,無非是一些“為什么要選這家幼兒園?”、“收費(fèi)如何?”、“師資力量如何?”等等。接下來的討論很有意思,大家看到有幼兒園的工作人員在場,都不發(fā)言,最后教育局的人把幼兒園的工作人員請出了場外,大家才開始發(fā)言。

  小卷所在的幼兒園無論從硬件、軟件及收費(fèi)的性價(jià)比上都是不錯(cuò)的,這些都是家長們公認(rèn)的,但是家長也對(duì)幼兒園存在的不足提出了很好的建議。

  1、幼兒園的食品采購:是否能進(jìn)真正的綠色有機(jī)蔬菜,有機(jī)食品,保正真正的無污染。

  家長對(duì)孩子們的健康是最關(guān)注的,如果孩子在家,我們家長肯定會(huì)給孩子吃最好的食物,即使是從菜場買回來的青菜也是要經(jīng)過長時(shí)間浸泡的,可這點(diǎn)在幼兒園里不知道是否能夠保障,所以為了讓家長放心,應(yīng)該從綠色蔬菜基地進(jìn)一些無公害的,肉類最好是從肉聯(lián)場直接進(jìn)貨,這樣做雖然會(huì)增加幼兒園的工作,還會(huì)增加費(fèi)用,但是如果真的能做得到,相應(yīng)增加收取孩子們的伙食費(fèi)家長也會(huì)欣然接受的。

  2、加強(qiáng)和家長之間的溝通;小卷的小書包里放著一本家長聯(lián)系冊,每天上面會(huì)記錄一些孩子在幼兒園的基本情況和一日表現(xiàn),剛開始的時(shí)候老師寫得很詳細(xì),可時(shí)間長了拿回來的小本上除了每天睡覺時(shí)間、大便次數(shù)、吃飯情況外,其它的一概沒有了,而且幼兒園里給孩子寫的網(wǎng)絡(luò)日志也因?yàn)榉N種原因停了。這種情況大多數(shù)家長都發(fā)現(xiàn)了,只希望老師多受累能夠把這點(diǎn)加強(qiáng)一下。

  3、家長入園接孩子應(yīng)該加強(qiáng)管理:小卷所在的幼兒園是放學(xué)后等坐班車的'孩子們都走了以后,家長可以進(jìn)到園內(nèi)接孩子,但對(duì)進(jìn)入園內(nèi)的家長并沒有嚴(yán)格查問,有的幼兒園家長進(jìn)園接孩子都有一張卡,刷卡才能進(jìn)入園內(nèi)。這樣就可以避免外人進(jìn)入幼兒園接走孩子,這家幼兒園也應(yīng)該加強(qiáng)這方面的管理。

  4、坐班車的學(xué)生如何進(jìn)行交接:坐班車的孩子有一個(gè)很大問題就是安全問題,每次孩子上下班車的時(shí)候最好有詳細(xì)的交接表,上面有家長簽字還要有準(zhǔn)確的時(shí)間,這樣一旦孩子發(fā)生危險(xiǎn)是園里的責(zé)任還是家長的責(zé)任就一目了然,省得以后扯皮。

  5、興趣班是否應(yīng)該在園內(nèi)開展:教育部規(guī)定凡是另收費(fèi)的興趣班應(yīng)該在園外時(shí)間展開,因?yàn)橛變簣@收取的學(xué)費(fèi)已經(jīng)包括了孩子一天的飲食起居和學(xué)習(xí)安排,所以興趣班不能在園內(nèi)時(shí)間開展,應(yīng)該安排在孩子放學(xué)后或節(jié)假日。有的家長反映我們這所幼兒園把興趣班放在園內(nèi)時(shí)間里,別的小朋友們?nèi)敉饣顒?dòng),參加興趣班的孩子就要上課,這樣的時(shí)間安排很不合理。

  6、明確教育目標(biāo):幼兒園應(yīng)該公布一下孩子們每個(gè)星期、每個(gè)月、每個(gè)學(xué)期的詳細(xì)的教育目標(biāo),這樣家長好配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行教育,現(xiàn)在的情況是家長不知道孩子們在幼兒園都學(xué)到了什么,從孩子身上了解得也不是那么全面,幼兒園應(yīng)該給出明確的文字性的東西,讓家長了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。

  總得來說昨天的座談還是有收獲的,就是不知道后面的實(shí)施怎么樣,希望幼兒園能夠做得到,這樣的話我們做家長的就都放心了。

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園建議書 篇5

親愛的家長朋友們、小朋友們:

您們好!

  9月8日至9月14日是第十九屆全國推廣普通話宣傳周,今年推普周的主題是:“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字,助力全面建成小康社會(huì)”。

  為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長的責(zé)任。說好普通話、發(fā)展幼兒口語對(duì)于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的'語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活,養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,能為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ),并受益終生。為了做好推普工作,我們向全園的小朋友們和家長們發(fā)出如下倡議:

  1.請家長們和小朋友們在園、在家都堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行交流,形成良好的語言環(huán)境。

  2.積極為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì):聽故事、聽廣播,學(xué)說普通話,規(guī)范幼兒用語。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等,鍛煉幼兒口齒清楚、語言流暢的講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語,要給予及時(shí)糾正。

  3.努力尋找身邊各種用字是否規(guī)范,將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。

  從現(xiàn)在做起,為了孩子明天的成長與發(fā)展,讓我們和孩子一起學(xué)普通話,說普通話,用規(guī)范字,共同構(gòu)建和諧語言生活!

  xx第五幼兒園

  20xx年9月7日

幼兒園建議書 篇6

各位家長、小朋友:

  大家好!

  普通話是國家的通用語言,不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語言,還是聯(lián)合國六種工作語言之一,推廣普通話是國家一項(xiàng)重要的語言政策。說好普通話是社會(huì)文明發(fā)展的要求,實(shí)現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,是普及教育、發(fā)展科技、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。

  每年九月第三周是全國普通話推廣周,今年是第十九屆推普周,本屆主題為“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字,助力全面建成小康社會(huì)”。為響應(yīng)國家的號(hào)召,營造活潑、健康、文明的校園氣氛,現(xiàn)向全園師幼及家長發(fā)出如下倡議:

  1.全園師幼、家長積極學(xué)習(xí)、使用普通話。

  2.教師及全體教工使用普通話組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)等,日常書寫的文字使用規(guī)范漢字。

  3.幼兒回答問題、與教師、伙伴、家人交流時(shí)要使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,形成良好的語言交流環(huán)境。使普通話成為江南幼兒園的交流語言。

  4.在各種場合使用文明語,不說粗話和臟話,使規(guī)范用語成為一種習(xí)慣性的語言。

  5.在家庭生活中也要使用普通話,并且能積極地帶動(dòng)身邊的人在日常生活中用普通話交流,在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話,使周圍的.所有人都能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。

  大朋友、小朋友們,讓我們從現(xiàn)在做起,全園上下攜手合作,真正做到“家園聯(lián)手、文明交流”,不斷形成開口就說普通話的良好風(fēng)氣,使普通話成為江南幼兒園的語言,共同為建設(shè)一個(gè)健康儒雅的校園、文明和諧的社會(huì)獻(xiàn)出屬于自己的一份力量!

  xx幼兒園

  20xx年9月7日