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班級的建議書
在社會發(fā)展不斷提速的今天,用到建議書的地方越來越多,建議書是個人或團(tuán)體,對整體發(fā)展或某項工作,向組織提出具體建議時使用的一種書信。寫起建議書來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的班級的建議書,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班級的建議書1
美術(shù)課堂教學(xué)中成功與否,課堂的教學(xué)組織和管理占著很重要的作用。班級紀(jì)律差的班級表現(xiàn)在學(xué)生遲到曠課、學(xué)習(xí)興趣不高注意力不集中、不按時完成作業(yè)作業(yè)質(zhì)量差上。紀(jì)律差的原因班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的由來、應(yīng)試教育思想、不合理的課堂作業(yè)評價等原因。建議調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系、課堂有效的組織和管理。在課堂給以學(xué)生的鼓勵、以及用多種豐富的評價方法,來引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律,更加喜歡美術(shù)課。
關(guān)鍵詞:紀(jì)律差 教學(xué)組織管理 美術(shù)課
初二(4)班是自己本學(xué)期接手的班級,從第一節(jié)課開始,自己就發(fā)現(xiàn)該班的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚,紀(jì)律特別差。正常的美術(shù)課堂教學(xué)工作,在該班無法順利完成。時常被學(xué)生的吵鬧聲打斷終止。有時,他們故意調(diào)動我的情緒。有時在忍無可忍的時候,也會訓(xùn)斥他們,但結(jié)果卻不盡如意。他們有時會更加變本加厲。上完課以后,時常感到自己有一種挫敗感。通過自己的教學(xué)反思發(fā)現(xiàn)該班級紀(jì)律差的原因,以及通過自己的總結(jié)摸索,改變一些教學(xué)方法和教學(xué)策略。通過調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系、精心備課,合理的教學(xué)組織管理、在課堂給以學(xué)生的鼓勵、以及用多種豐富的評價方法。讓該班的學(xué)生有紀(jì)律感,喜歡學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科、熱愛美術(shù)學(xué)科。
一、該班學(xué)生美術(shù)課的現(xiàn)狀
美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生的紀(jì)律差表現(xiàn)得很多,篇幅所限,本文僅在班級紀(jì)律差表現(xiàn)在學(xué)生遲到曠課、學(xué)習(xí)美術(shù)興趣不高注意力不集中、不按時完成作業(yè),作業(yè)質(zhì)量差上三個方面討論。
1.學(xué)生遲到曠課、不帶美術(shù)材料工具。該班上美術(shù)課的時候,通過我的觀察,從走進(jìn)美術(shù)教師的順序一般分成三個部分。上課鈴聲響起時,班級有十名學(xué)生走進(jìn)美術(shù)教室,這部分學(xué)生守時守紀(jì),而且?guī)Ш妹佬g(shù)材料工具。第二部分學(xué)生遲到五分鐘左右,手里拿著試卷或作業(yè)走進(jìn)教室,臉上寫滿著無奈,只有半數(shù)左右的人帶美術(shù)工具材料。第三部分學(xué)生遲到要到十分鐘以上,有六位左右大搖大擺的走進(jìn)教室。有拉拉扯扯的走在一起。如果制止他,他們會立即說道:“我來就不錯,還有兩個學(xué)生曠課你都不管!
2.學(xué)習(xí)興趣不高、注意力不集中。在美術(shù)課堂上,只有部分學(xué)生專注聽講并完成課堂作業(yè),大部分學(xué)生在課堂上做小動作和開小差,以及做其他學(xué)科的作業(yè)。在上課的過程中時常被一些學(xué)生的打鬧,中斷課堂教學(xué),自己時常為了維護(hù)正常的課堂紀(jì)律。采用直接的訓(xùn)斥。從而導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。
3.不按時完成作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量差。該班由于教學(xué)環(huán)節(jié)大部分學(xué)生沒有認(rèn)真聽講,導(dǎo)致學(xué)生不愿完成課堂作業(yè)。有部分學(xué)生完成作業(yè)也是應(yīng)付。再加上自己授課班級較多,作業(yè)量非常大,批改時,大筆一揮,不假思索的判個等級,給個分?jǐn)?shù)。學(xué)生看到自己的作業(yè)時,只注意批改的結(jié)果,學(xué)生有時會互相比較起來。美術(shù)作業(yè)分高的學(xué)生會非常高興,但自己的作業(yè)不能很好地得到肯定的學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生不僅厭學(xué)而且討厭美術(shù)學(xué)科教師。學(xué)生完成作業(yè)的越來越少。質(zhì)量越來越差。
因此,該班的美術(shù)課堂班風(fēng)學(xué)風(fēng)如不改變,將給自己美術(shù)教學(xué)帶來許多的困難。
二、該班學(xué)生美術(shù)課紀(jì)律差的原因分析
班級紀(jì)律差的原因很多,但細(xì)分起來,班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的由來、應(yīng)試教育思想、不合理的課堂作業(yè)評價等原因三方面是導(dǎo)致這些現(xiàn)狀的根本原因。
1.班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的原因
(1)經(jīng)過自己的調(diào)查和走訪,了解該班在初一年級的時候,班級有位學(xué)生經(jīng)常的調(diào)皮搗蛋,父母也無法管理,把所有的.希望都寄托在學(xué)校里教師的管理。而該班的班主任是一位剛剛走上工作崗位的女教師。工作熱情較高,但工作經(jīng)驗缺乏。對該生的管理就是請家長。向家長訴說該生的種種“惡行”。家長一開始非常配合,后來由于次數(shù)增加。反而站在學(xué)生的立場上。甚至投訴到校長。導(dǎo)致這位女教師工作熱像受到打擊。開始放松班級的管理。而該學(xué)生就開始拉攏一部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生。后來使班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)迅速下降。越來越差。
(2)和新的班主任的溝通和交流,升入初二年級以后,該班班主任采用多種的管理方式使該班已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變,但主要體現(xiàn)在一些主課科目,班主任經(jīng)常聽到一些副科教師的抱怨。他也感到很苦惱,但決定將配合我們共同管理好該班。
2.片面的應(yīng)試觀念。學(xué)生從小學(xué)升入初中以后,隨著課業(yè)增加再加上家長的期望。升學(xué)的壓力等等。學(xué)生把主要的精力投入在主科的學(xué)習(xí),很多家長和班主任認(rèn)為美術(shù)課非中考課目,于是引導(dǎo)學(xué)生忽視學(xué)習(xí)美術(shù)。對美術(shù)學(xué)科不重視,挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力和興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)動力和興趣不強。該班由于升入初二后,主科老師的齊抓共管。導(dǎo)致他們只有把不認(rèn)真體現(xiàn)在美術(shù)學(xué)科上。所以造成一些學(xué)生思想意識上,覺得美術(shù)課可聽可不聽,美術(shù)教師也不管。
3.不合理的課堂作業(yè)評價。美術(shù)教師的評價在很大程度上影響著學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的心理是希望得到教師表揚,美術(shù)教師評價作品必須做到多鼓勵、多啟發(fā),還要采用多種藝術(shù)評價手法給予正確引導(dǎo)。該班的學(xué)生其實也想得到更多的肯定,一位學(xué)生悄悄寫張紙條給我!袄蠋熚覀儗W(xué)校的是鼓勵和幫助。不是訓(xùn)斥和指責(zé)!边@就話深深刺痛自己。
由于該班存在各種主客觀原因,通過自己的剖析,發(fā)現(xiàn)自己只有通過研究教學(xué)組織和管理的方法,引導(dǎo)該班美術(shù)課走上正常的軌道中。
三、對該班美術(shù)課教學(xué)改變的建議
根據(jù)剖析以上的原因,總結(jié)出調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系、精心教學(xué)設(shè)計合理的教學(xué)組織管理。在課堂給以學(xué)生的鼓勵、以及用多種豐富的評價方法三個方面提高該班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣以及良好的課堂習(xí)慣建議。
1.調(diào)整師生之間關(guān)系營造學(xué)習(xí)美術(shù)良好氛圍。舊的師生關(guān)系已經(jīng)越來越來越不適應(yīng)時代的發(fā)展,老師與學(xué)生已簡單的“教與學(xué)”的關(guān)系。如果老師不轉(zhuǎn)變自己的觀念,不確立新的師生關(guān)系,教學(xué)過程中,就會少了理解,少了引導(dǎo),多了批評,少了關(guān)注,多了抱怨。[1]我在教學(xué)過程中改變以往只是簡單的批評教育方式。采用多引導(dǎo),并對他們進(jìn)行實質(zhì)性的鼓勵,經(jīng)過努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生逐漸接受我。實施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育,必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛能,能在他們不同的潛質(zhì)獲得不同程度的發(fā)展。[2]自己找到一些“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生,通過自己的耐心輔導(dǎo),和課堂的鼓勵,是他們越來越了解美術(shù),熱愛美術(shù)。讓一些家長更加全面了解美術(shù)學(xué)科。交流過程中體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科對生活中的價值。調(diào)整教師與學(xué)生的關(guān)系。學(xué)生與老師、家長間的關(guān)系如何,在很大程度上決定了他們對美術(shù)學(xué)科的熱愛。如果學(xué)生感到老師、尊重他,態(tài)度溫和,孩子的感覺很好,往往就活潑愉快,積極熱情,學(xué)習(xí)動力強。
2.美術(shù)課堂的有效組織和管理。組織教學(xué),是教師活動中有意識地運用一些必要的活動方式,組織學(xué)生注意、管理紀(jì)律、構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境氛圍、及時控制學(xué)生學(xué)習(xí)行為,一道學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)行為活動。[3]明確教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。經(jīng)過制定一套行之有效的美術(shù)課堂的組織管理方法,可以及時控制課堂紀(jì)律差的困境,可以有效控制學(xué)生的不好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。把學(xué)生引導(dǎo)到正確的美術(shù)課堂上來,有利于學(xué)生的良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.用多種美術(shù)作業(yè)評價手法讓學(xué)生從成功的喜悅中獲得興趣和收獲。布魯納說過:“使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最還的方法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的!币ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的新區(qū),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,可以通過美術(shù)課堂評價的方法,讓學(xué)生在敢想、敢說、敢做中找到學(xué)下的信心。[4]每個學(xué)生都有自尊,學(xué)生的自尊心則主要來自美術(shù)教師的肯定。學(xué)生每畫成一副美術(shù)作業(yè),都希望得到老師的表揚以及肯定,這樣會使他們感覺到成功,恰當(dāng)而準(zhǔn)確的表揚能使學(xué)生認(rèn)識到自己的美術(shù)方面是優(yōu)秀的,激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和榮譽感,再評改作業(yè)的時候改變以前的“一把尺”衡量標(biāo)準(zhǔn)。給每位學(xué)生展示自己和發(fā)展的平臺。學(xué)生當(dāng)感到開心的時候,他會對你的課開始感興趣。
教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用。實踐使我體會到:對紀(jì)律差的班級不是簡單地說教就能改變。通過教學(xué)反思,找出原因?qū)ΠY下藥。改變教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度。孩子們才會喜歡你,我們所培養(yǎng)出的孩子才能熱愛美術(shù),學(xué)會美術(shù)、感受美術(shù)。
班級的建議書2
給xx班級的建議書:
1、可以組織大家課余時間或晚飯過后進(jìn)行鍛煉,利用班上公共資源,如籃球羽毛球等,不僅可以鍛煉身體,也可增加同學(xué)之間交流的機(jī)會。
2、可以把同學(xué)的課外書列出匯總表,相互借閱,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、鼓勵班群扣QQ交流。在大家都空閑時候,交流一下。但是不要有騷擾信息,且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上,大家有什么想說的話,盡可一起交談。
4、打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍。宿舍風(fēng)氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響,宿舍長要積極帶領(lǐng)大家主動自習(xí),復(fù)習(xí)。本著對宿舍成員負(fù)責(zé)的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友,尤其是學(xué)習(xí)積極性不高的舍友。這樣對舍長提出更高的要求。
5、班級活動推動班級建設(shè)。通過開展班會,團(tuán)活,讓每一位同學(xué)都參加到班級事務(wù)的管理中來,讓每一位同學(xué)都切身的感受到自己是班級的主人,班級是自己的,班級的榮譽就是自己的榮譽,只有整個班級強大了,自己才會變得強大!
我班級的組成來自五湖四海。所以每當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日的.時候,大家總會聚在一起,用團(tuán)結(jié)的氣氛來沖淡對家鄉(xiāng)的思念。通過每次集體活動來增加同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)結(jié)感。將班級變成“家庭”,講同學(xué)變成“兄弟姐妹”,團(tuán)結(jié)、互助、互愛,讓每一個同學(xué)都緊緊的凝聚在一起。
建議人:xxx
xx年xx月xx日
班級的建議書3
親愛的同學(xué)們:
你們好!
感謝大家一直以來對班級工作的大力支持,感謝我們每一個車三人對班級建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)!
班級現(xiàn)在需要發(fā)展,首先我們需要建設(shè)一套合理的班級制度,因為班級制度建設(shè)是班級民主化和班級文化建設(shè)的前提,以班級的制度化引導(dǎo)班級的民主化,以班級的民主化推動班級的文化建設(shè)。
一、我們需要理性地辨別民主和個人自由
我們從小接受民主思想教育,我們追求民主,但是我們得明確沒有制度約束的民主將走向無組織的個人自由主義。如果在班級建設(shè)中單純提倡個人自由的民主,班級將會走向無組織的混亂。我們需要理性的班級制度來約束和指導(dǎo)個人自由,在理性思維的指導(dǎo)下,正確行使自己的民主權(quán)利,這樣才能產(chǎn)生一個健康、向上的班級。
二、我們需要明確自己的權(quán)利與義務(wù)
我們有權(quán)利意識,可是我們會很容易忽略伴隨權(quán)利的義務(wù),我們以上提到的班級民主就是我們的一項權(quán)利,但是我們必須承擔(dān)與之相當(dāng)?shù)陌嗉壛x務(wù)。車三是一個班級,一個群體,現(xiàn)代社會群理論提出了兩個核心命題:一是義務(wù)優(yōu)先于權(quán)利;二是公共利益優(yōu)先于個人權(quán)利。我們先得承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)才能享有我們應(yīng)有權(quán)利,義務(wù)與權(quán)力將會在班級制度中體現(xiàn)。
三、班級工作需要制度的引導(dǎo)
正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,只有依托學(xué)校管理有關(guān)規(guī)章制度,制定了一整套科學(xué)系統(tǒng)的、全面可行的《班級制度》,建立從班級管理目標(biāo)、活動、評價、反饋等方面實現(xiàn)班級事務(wù)的組織和管理功能的動態(tài)體系,才能使班級工作做到有章可循,避免了班級工作的.盲目性和隨意性。
簡單解釋了我們?yōu)槭裁葱枰嗉壷贫,同時班級制度建設(shè)是班級建設(shè)的一項重要事情,希望大家多加重視。
時光短暫,大學(xué)四年稍縱即逝,個人發(fā)展離不開班級的發(fā)展,一個優(yōu)秀的班集體勢必會促進(jìn)我們個人的發(fā)展,同時班級發(fā)展也離不開我們每個人的努力,希望大家在這次班級制度建設(shè)中獻(xiàn)計獻(xiàn)策,為09車輛三班今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
附文:本次班級制度流程:意見采集、制定初稿、共同修改、定稿實施,現(xiàn)初步擬定以下八個版塊,希望大家先查閱相關(guān)資料及與別人討論后再提出相關(guān)建議,同時也可以對版塊進(jìn)行修訂,為了讓大家有充裕的時間,本次意見建議采集時間定在本周星期日(11月28日)之前:
一、班級成員義務(wù)與權(quán)力:寫下個人的具體權(quán)力與義務(wù)的想法
二、班級獎懲制度:寫下自己認(rèn)為可行的獎懲方法
三、推優(yōu)評選制度:推優(yōu)入黨、各種校園評優(yōu)候選、助學(xué)金、獎學(xué)金
四、班委(含室長)管理制度:班委評選、班委監(jiān)督與考核、班委職責(zé)、班委的罷免
五、財產(chǎn)管理制度:班費的收取標(biāo)準(zhǔn)與方式、班費支出范圍與流程、班費使用的監(jiān)督、班級資產(chǎn)的管理
六、活動制度:關(guān)于活動的舉辦流程、評價標(biāo)準(zhǔn)(包括各種會議)
七、學(xué)習(xí)制度:對于班級學(xué)習(xí)的管理方法
八、寢室管理制度:寢室內(nèi)部作息、衛(wèi)生、文化,寢室的紀(jì)律
xxx
x年x月x日
班級的建議書4
敬愛的校長:
您好!
是六(2)班一名普普通通的學(xué)生,叫周尹。 在這上學(xué)已經(jīng)長達(dá)六年之久,對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學(xué)校一年不到,但覺得您是一位稱職的校長,這并不是什么拍馬屁的話,是真的。您對所有老師都很關(guān)心,特別是對那些上了年紀(jì)的老教師,更是尊重有加,而且,您對工作更是一絲不茍,每天都早早的來到學(xué)校,在教室,辦公室之間奔走。
可是,也許還有您不知道的事情。比如說自然實驗室,里面的器材應(yīng)該充分利用起來,多作實驗,因為只有這樣,才能讓 加深對課本的印象。
還有實驗室前的水池,里面全是垃圾,什么塑料袋,牛奶袋,包裝袋,紙頭全都沉到了池底,骯臟不堪,再加上長時間無人看管、照料,雜物越積越多,到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿池,臭氣熏天,讓人一看到就覺得惡心;一到夏天,天氣炎熱,一陣風(fēng)輕輕一吹,從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風(fēng),飄滿校園。常常被那惡臭熏得透不過氣來,熏得沒心思做作業(yè)、上課。還有中間的鯉魚噴泉,金黃色的嘴里盡是扔的'雜物,如果把水池改造一下,讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠,讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲,讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部刮目相看。向您伸出大拇指時,一定會和您一樣驕傲,一樣自豪。
對了,前幾天一直在下雨,同學(xué)們的自行車車墊都被雨淋濕了,回家的時候不能騎著,只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個車棚,大家一定會很開心很感謝您的。還有一點就是學(xué)校的圖書室最好全天開放,這樣一來,不但可以滿足大家看書的欲望,而且可以讓大家都知道些課外知識。
敬愛的許校長, 說了這么多, 不會煩吧! 愛朝霞, 愛母校, 希望母校日新月異,與時俱進(jìn)。 也希望 與母校一同前進(jìn),走向美好的未來。!
此致
敬禮
班級的建議書5
大學(xué)班級建設(shè)建議:
一、如何構(gòu)建好的班委
班委是班級委員會的簡稱,它是一個協(xié)助班主任管理班級的機(jī)構(gòu)。班委一般由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個班級的核心,是一個班級的骨干。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對學(xué)生都相當(dāng)生疏,因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁。一個成功的班委首先是一座好的橋梁,這就要求班委成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)并有足夠的耐心。
首先,班委要有明確的分工。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個人管的情況,也不會出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。
其次,班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿,做好上傳下達(dá)的工作。大學(xué)班級就是一個小社會,經(jīng)常會出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象。為了避免這種情況的出現(xiàn),這就要求班委必須與老師、學(xué)院、學(xué)生會多聯(lián)系,了解任課老師的最新安排、學(xué)院的最新動態(tài)、學(xué)生會的最新活動,并及時通知班級中的其它同學(xué),然后再將同學(xué)中反映出的問題及時反映給老師、學(xué)院、學(xué)生會。
再次,班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級事務(wù)前,班委一定要事先溝通,大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強班委成員間的感情,培養(yǎng)默契,還能避免一些不必要的錯誤,同時也可以避免班委成員就一個班級事務(wù)同時傳達(dá)多個處理意見的'尷尬情況。
二、如何營造好的班級氛圍
首先,班級必須保證每個星期開一次班會,最好固定時間。在班會期間,班主任會傳達(dá)一些學(xué)校或?qū)W院的近期要求(如果班主任不在,班長可代表班主任或者班委傳達(dá)),讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級事務(wù)中來。
其次,要充分利用班會時間處理班級事務(wù)。注意班會時間有限,最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情,然后再宣讀學(xué)院的要求,班委的倡議之類的事情。
再次,班委一定要樹立公正、公平的形象。班委在安排班級勞動、處理同學(xué)們間矛盾時,一定客觀公正又不失人文關(guān)懷。對于班費的收取和支出一定要做好賬目,并及時透明公開。對于獎學(xué)金、助學(xué)金等的評選,班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴(yán)格按照評選條件劃定人選,然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選,并組織班級公投,最后以公投票數(shù)當(dāng)場宣布人選。
最后,班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí)。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊張,但是學(xué)習(xí)仍是大學(xué)的主要生活之一。只有班級學(xué)習(xí)氛圍好了,班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績上去了,同學(xué)們才會有集體榮譽感,才會更加的有向心力。同時,班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí),還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)步。如有必要,班委可能利用班會或自習(xí)時間請本系各科成績突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,也可以組成一幫一小組。
三、如何提高班級集體榮譽感和向心力
首先,班委應(yīng)該了解班上每一個同學(xué)的生活情況。對于生活上有困難的同學(xué),應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助,還應(yīng)該注意具體的方式與方法,不讓班上有一個同學(xué)有不良情緒。
其次,在時間和經(jīng)費允許的情況下,班委可以經(jīng)常組織一些集體活動。如果費用緊張,班級可以組織一些體育活動(如籃球邀請賽、象棋比賽等),讓大家在與別的班級的對抗中增進(jìn)班級榮譽感和向心力。如果經(jīng)費允許,可以組織大家進(jìn)行短途的春游、秋游等活動,讓大家增進(jìn)了解的同時相互幫助,有利于提高集體意識和班級向心力。當(dāng)然,在活動的組織過程中首先要保證安全,其次是增加一些戶外的小游戲(最好是團(tuán)隊協(xié)作游戲,網(wǎng)上有很多,就不在些贅述),以增加活動的趣味性。
班級的建議書6
對班級未來發(fā)展的建議:
經(jīng)過一學(xué)年,我深感我們班級的學(xué)風(fēng),班風(fēng)較差。我們的班級需要改革,我們需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先,創(chuàng)建高素質(zhì)的班委會。不管怎么說,班委都是能起帶頭作用的,班干部帶頭做好了,其他同學(xué)也會積極起來。
其次,加強同學(xué)間的相互交流。多舉行班級活動,例如一起在一棟草坪聊聊天,不一定是要去燒烤,炒菜。同學(xué)間的交流多了,班級凝聚力就增強了。
最后,我們應(yīng)在加強同學(xué)間交流的.同時互相幫助,爭取得到更好的成績,提高班級學(xué)習(xí)氛圍。要杜絕逃課,遲到早退等不良現(xiàn)象。在宿舍也要塑造很好的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)動全宿舍一起努力學(xué)習(xí)。只要明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),我們就能堅持學(xué)好各門科目,特別是專業(yè)課。我們都是這個班級的一員,都有責(zé)任為班級做力所能及的事,如果大家都堅持這個想法,那么我們的班級就會越來越好。
班級的建議書7
親愛同學(xué)們:
我們滿懷喜悅心情,迎來了新學(xué)期、新老師、 新同學(xué),來到了大家仰慕而美麗校園。俗話說:良好開端成功一半。新學(xué)期開始了, 為了讓課間活動更文明、安全、有效,朱良小學(xué)少先隊大隊部向同學(xué)們提出以下建議:
1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)惡作劇,防止擁擠事故發(fā)生。
2、不要擁擠攀爬不銹鋼樓梯扶手,防止扶手受重斷裂。
3、走廊內(nèi)不許打口哨、做文體活動; 不許逗留或變相逗留;不許大聲說話。
4、走廊右側(cè)通行,腳步要輕,不許摟肩、扯手而行。
5、教室內(nèi)不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話。
6、不許往窗外扔垃圾、倒水。
7、教室在樓上,不要將身體探出窗外,謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓危險。
8、教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅等,所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,做劇烈運動和游戲,防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門,以防傷及他人。
9、按時上操,課間操回歸時要有秩序、不許大聲說喧嘩。
10、上下樓層學(xué)生不許亂竄。
11、少先隊員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。
以上規(guī)定,學(xué)校少先隊大隊部將在課間派文明監(jiān)督員配合值班老師共同管理同學(xué)們課間紀(jì)律,并開展課間紀(jì)律評比,每周評出六個文明班級,并頒發(fā)流動紅旗,每得流動紅旗一次,班級考核得1分。在此基礎(chǔ)上,各班也可設(shè)立課間監(jiān)督員對本班活動進(jìn)行監(jiān)督。 同學(xué)們,在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)時候,在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上時候,請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁嚴(yán)肅朋友。有了它,我們秩序更加井然;有了它,我們生活更加燦爛;有了它,我們攀登腳步更加堅實。與紀(jì)律同行,去實現(xiàn)我們每一個人夢想。與紀(jì)律同行,使我們?nèi)松訝N爛輝煌。
建議人:
時間:
班級的建議書8
尊敬的同學(xué)們:
你們好!我是我們班其中的一員。
我非常喜歡咱們這個班級,每個同學(xué)都非常活潑、可愛,因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦!陸尚奇同學(xué),我覺得你非常聰明,但卻沒有把心放在學(xué)習(xí)上,如果你把心放在學(xué)習(xí)上,那你肯定很棒!每次孫老師表揚你,說你是第一名、我十分的羨慕你,但你也有些小缺點,上英語課時你不太專心!大家都在認(rèn)真聽講,而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話,這點希望你可以改正。
李華曉同學(xué),你笑起來十分可愛,也很大方,但你比較愛捉弄女同學(xué),一點歉意也沒有還十分開心,希望你能改正。所以,我給你們提了一些建議:
一、在上課時請專心聽,少說話。
二、請不要說粗口話,大家要做文明的.學(xué)生。
三、請不要捉弄女同學(xué),這樣會讓人討厭。
希望你們能接受我的建議!
建議人:
時間:
班級的建議書9
敬愛的劉教師:
感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學(xué)們給你的建議。 您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師,您自己也有一個家庭,一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗,在您這風(fēng)雨陽光共存的港灣茁壯成長,我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校,同學(xué)們覺得不近人情,可我們不知道,教師您要比我們起得更早啊!您下課后,總會出現(xiàn)在教室后門,注視著同學(xué)們的一舉一動,同學(xué)們覺得很煩,可我們不知道,您花這么多精力,舍棄玩樂的時間,只是為了我們的健康長大!您從未解釋過,就這樣默默付出,雕琢著我們這群“野花”。
教師您很好,為了讓您更好,我們真誠向您提一個建議6班,本是一個大家庭,同學(xué)與同學(xué)之間,教師與同學(xué)之間,同學(xué)們堅定的目光,教師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象?赊D(zhuǎn)眼一年已過去,初二卻什么都變了。同學(xué)變了,教師也變了。我們都在找原因,都想回到從前。
當(dāng)然,這有我們的過錯,我們習(xí)慣于不優(yōu)秀,我們失去了雄心,我們失去了熱情?上胂虢處煟鷮ξ覀兊倪^分擔(dān)心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。 你的出發(fā)點是好的,我們也能理解,但只是方法欠妥,現(xiàn)在,最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。
教師您也是很有經(jīng)驗的教師,您很清楚,人各有志,有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習(xí)上,所以,您出于各方面考慮,在我們班上劃分了一個最后三排區(qū),這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者討厭的.學(xué)生的安置所,最后三排教師大都不管,可教師您知道這是多么危險的事嗎?您可能是這樣想的,最后三排的同學(xué)自己不想學(xué),那么只能讓他們自作自受,而學(xué)習(xí)好的要大力培養(yǎng),所以,所有成績好的編排在一起,而剩下來的,就自己發(fā)展。教師,事實卻不是這樣,這樣不會有一個號結(jié)果;不要妄想成績好的同學(xué)在一起成績會更好,只能是成為書呆子,成績直線下降。因為您劃分了自己認(rèn)為的危險區(qū),致使整個班風(fēng)下降!然后教師愈
來愈討厭6班,教書質(zhì)量變差,成績變更差!惡性循環(huán)由此開始!
但現(xiàn)在惡性循環(huán)已經(jīng)開始,這是我們所有人都不愿看到結(jié)果,所以,請教師您一是要果斷迅速進(jìn)步調(diào)整,讓我們重整班風(fēng)。 首先,我們希望您在班上多開展活動,班會等。我知道,您認(rèn)為本班成績太差,不要浪費精力在這些娛樂上?山處熌绬?
比學(xué)習(xí),比榮譽更寶貴的是情誼!現(xiàn)在我們班最重要的問題,不是成績好壞,而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也注意到了,您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩,差學(xué)生跟差學(xué)生玩,教師您千萬別認(rèn)為這天經(jīng)地義,也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學(xué)的距離,讓差生排斥優(yōu)生,讓優(yōu)生蔑視差生,而這樣的編輯,會好到哪去呢?多開展一些班會活動,不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績的提升,何樂而不為呢?教師您也很辛苦,很操心,不妨在班會課上,放下身段,與同學(xué)共樂,享受歡樂。教師您越快開展活動,我們這個班的希望越多!也不用太頻繁,一周一次即可。在這當(dāng)中,你一定會收獲驚喜,您第一次發(fā)現(xiàn),原來同學(xué)歌聲如此美妙,原來我們?nèi)绱丝蓯!再是關(guān)于體力勞動的問題,您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因,這樣做法,我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語,在教師眼中,應(yīng)該什么都不算,就好像沒有父母會認(rèn)為自己的兩個孩子也個差一個好。所以,優(yōu)生也好,您所謂的差生也罷,都應(yīng)積極,共同地參與體力勞動。
我們所有同學(xué)都會共同努力,加上教師您的正確引導(dǎo),相信我們6班在整個年級會獨占鰲頭!
班級的建議書10
班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。初踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。結(jié)合自己的工作實際,我來談一談做班主任工作的一些體會。
一、制定嚴(yán)格班規(guī),養(yǎng)成良好班風(fēng),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍
有一句話說的很好,“剛開始養(yǎng)成什么習(xí)慣就是什么習(xí)慣”。從初一剛?cè)雽W(xué)時起,我就制定了嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì),嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。當(dāng)時,班級內(nèi)有幾個較頑皮的學(xué)生,為了讓這幾個學(xué)生不去違犯學(xué)校的規(guī)章制度,能集中精力學(xué)習(xí),不會荒廢自己的學(xué)業(yè),我也是煞費苦心,甚至說出了“做為我們班的學(xué)生,不允許你們犯錯,你們也犯不起錯誤”這樣的狠話。蒼天不負(fù)有心人,在我和全班同學(xué)共同努力下,也將他們在品行方面成功轉(zhuǎn)型。在剛步入初二年級時,我針對初二學(xué)生變化較大的特點,在第一節(jié)班會課上就給同學(xué)們列出了初二學(xué)生容易出現(xiàn)的四個問題1。上網(wǎng)成癮問題。2。早戀問題。3。學(xué)習(xí)不專心導(dǎo)致成績下降。4。逆反心理較強的問題。四個問題就像四座警鐘,在同學(xué)們面對錯誤茫然徘徊時,時時刻刻提醒著他們。在保證紀(jì)律的前提下,衛(wèi)生工作通過自己的勤盯,?,多囑咐也取得了可喜的成績。有了紀(jì)律和衛(wèi)生的保駕護(hù)航,同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性也自然高漲了起來,班級學(xué)習(xí)氛圍也較濃厚。
二、與學(xué)生保持良好溝通,要有一定的親合力
解決學(xué)生問題要學(xué)會換位思考,站在學(xué)生的立場上。有些學(xué)生甚至不敢靠近我們班主任老師,為什么?就因為我們過于嚴(yán)厲,和他們的溝通過少,使師生之間距離太大,造成學(xué)生們有話不敢講,有意見不敢提,長此以往,他們不得不選擇離開。所以班主任一定要與學(xué)生保持良好的'溝通,要有一定的親合力。因此,經(jīng)常通過組長及班干部了解班級內(nèi)的基本情況,單獨和有問題的學(xué)生進(jìn)行談心、交流,深入的了解問題,找到問題的根源,從而解決問題。其次,勤下班,多到班上走動。只要學(xué)生在學(xué)校,我都會在學(xué)校,課間操、晚自習(xí)、晚休我都會,檢查衛(wèi)生,和學(xué)生聊聊天,大家在一起閑聊,學(xué)生也會對班級的情況談?wù)勛约旱目捶,通過這些辦法,可以及時了解學(xué)生的思想,改進(jìn)自己的工作。
三、培養(yǎng)團(tuán)隊意識,增強班級凝聚力。
1、在班級管理中,要組織一個成功的班級,班主任的首要任務(wù)就是選好優(yōu)秀班干,培養(yǎng)骨干力量,讓他們成為你的左右手,成為班級的領(lǐng)頭羊。在班級里常會有一些個人的或是小范圍內(nèi)的不良現(xiàn)象,班干部身處班級中,當(dāng)然能夠第一時間發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象,并主動采取措施進(jìn)行處理,如果處理不了也能及時反映給你,不至于讓不良現(xiàn)象長時間滋蔓。
2、在班級管理中,班主任要善于諧調(diào)老師與學(xué)生、班干與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系,任何一方的人際關(guān)系處理得不好都有可能在學(xué)生心中造成逆反心理,產(chǎn)生厭學(xué)或敵對情緒。這就要求我們班主任不能用一個學(xué)生的短處去比別人的長處。我們通常說的要在身邊找榜樣,是讓他學(xué)習(xí)好的方法,使自身得到進(jìn)步,拿今天的自己跟昨天的自己進(jìn)行比較,班主任在批評和表揚學(xué)生時,不能偏離這個軌道。除此之外,班主任還要善于處理同學(xué)之間發(fā)生的矛盾或打架現(xiàn)象。我們常說一個巴掌拍不響,學(xué)生鬧矛盾或是打架,肯定是雙方或多方都有錯,這時班主任一定要冷處理。把事情緣由調(diào)查清楚,找班干部取證,然后讓當(dāng)事人都意識到自己的不對,學(xué)會從自身找問題,學(xué)會自我批評。矛盾少了,團(tuán)結(jié)的力量就會加強,團(tuán)隊意識就會潛移默化地滲透到每一個同學(xué)的心中。
3、開展競賽活動。有利智力開發(fā)、體育競技方面的比賽不僅能促進(jìn)學(xué)生健康成長,還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。為此,我組織同學(xué)們進(jìn)行了籃球賽、元旦聯(lián)歡競賽等娛樂活動,經(jīng)過比賽的錘煉,同學(xué)們團(tuán)隊意識空前高漲,班級凝聚力也得到了顯著提升。
總之,班主任工作不但要嚴(yán)愛有度,而且要悉心細(xì)致,班主任心里時刻裝著學(xué)生,隨時和學(xué)生溝通,著實做好學(xué)生的各方面工作,讓班集體形成健康和諧、積極向上的良好氛圍,在這樣的環(huán)境中,學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活就會走上良性發(fā)展的軌道
班級的建議書11
親愛的同學(xué)們:
教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,但是最近同學(xué)們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生,破壞了我們這個優(yōu)美的`學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我提出以下建議:
1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃,因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。
2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈,以免把講臺上的書本弄臟,讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康。
3、可以在窗臺上種一些綠色植物,上完課后看看這些植物可以放松眼睛,預(yù)防近視,還可以凈化空氣。
4、每桌至少準(zhǔn)備一個塑料袋,以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里,下課后及時放到垃圾桶里。
5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。
6、實行記分計劃,如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學(xué),一次加0.2,發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué),要從重處罰,扣05分還要罰掃兩天的教室。
班級環(huán)境是多么重要,如果每一個人都愛護(hù)自己班級的環(huán)境,那么我們的校園是多么干凈,美觀啊!
班級的建議書12
尊敬的林老師:
尊敬的老師:
1;制定德育學(xué)分制度細(xì)則(包括平時曠課,缺席會議,遲到等等減分項,還有積極參加班級各種榮譽加分項)
2,平時各種會議,活動,以及班級各種考勤,統(tǒng)一由副班長馮偉帥負(fù)責(zé)并記錄,最后參與德育學(xué)分的評定
3,實行期末成績匯總匯報家長的學(xué)習(xí)管理制度,期末由學(xué)習(xí)委員總體負(fù)責(zé),其他班委協(xié)助,在期末是給每一位同學(xué)做一個匯總,包括成績,平時表現(xiàn)等等,統(tǒng)一發(fā)到家長手機(jī)
4,針對學(xué)生考四六級的狀況,提議班級學(xué)生可以在七點二十到教室學(xué)習(xí)英語,每次早上又學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)簽到,每周匯總交由馮偉帥記錄,對于參加早讀的同學(xué)可以采取加德育學(xué)分的獎勵制度(但不能加太多,具體可見德育學(xué)分制度細(xì)則)
5,班委上課平時做好表率,督促其他同學(xué)學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,少完手機(jī),對于曠課的同學(xué)不予包庇,如有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸,督促同學(xué)按時到教室上課,班委應(yīng)該在宿舍做好帶頭表率作用
6,嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度,對于遲到,早退,曠課等狀況的同學(xué),平時進(jìn)行詳細(xì)記錄,超出一定次數(shù)取消班級榮譽的`評定
7,平時由宣傳委員負(fù)責(zé)班級qq,微博等,在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長的文章,語句,或者圖片,引發(fā)大家的思考,開拓大家的視野‘
8,健康委員積極的了解班級各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況,在平時每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示,例如天氣的變化,還有關(guān)于健康方面的資料,供同學(xué)們了解學(xué)習(xí),引發(fā)思考,以關(guān)注自身身心發(fā)展
9,針對班級兩極分化嚴(yán)重的問題,為了增強班級凝聚力
(1)我建議由體育委員出一份策劃書,策劃一次涉及全班的體育運動,例如羽毛球比賽,要求,按組參加比賽,小組按學(xué)號分配不按宿舍分配,大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報,以此來提高大家的凝聚力。
(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風(fēng)險,只是建議有待審核)。
10,定期開宿舍長會議,首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起,其次為宿舍長,為防止學(xué)生早退,曠課,遲到,在每次上課前由宿舍長和班委負(fù)責(zé)督促學(xué)生提前去上課,對于部分遲到曠課嚴(yán)重的同學(xué),由班長負(fù)責(zé)談話,其次是由宿舍長負(fù)責(zé)監(jiān)督改正,并及時與其溝通,隨時掌握每一位同學(xué)的動態(tài)。
班級的建議書13
敬愛的蔡老師:
您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安,非常感謝您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每天都要上班,所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您,在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議,我歸納了幾點,希望對班級建設(shè)有所作用,問題及建議如下: 問題: 一、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)氛圍不濃,刻苦精神不夠,缺乏積極進(jìn)取心。沒有充分利用課余時間學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會占據(jù)大量時間 二、活動方面
積極主動性不強,大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團(tuán)、班級、院級、校級活動 三、能力方面
缺乏對自身能力的培養(yǎng),大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強 四、男女同學(xué)交流方面
男女同學(xué)交流欠缺,好像有代溝似的 五、班級不良現(xiàn)象
少數(shù)人缺乏班集體觀念,不遵守紀(jì)律,思想渙散,班級凝聚力不強,逃課、戀愛現(xiàn)象增多 六、班委工作方面
班委工作協(xié)調(diào)較差,有些工作通知或事項沒有及時交流 七、人生目標(biāo)方面
大多數(shù)同學(xué)對自己的人生目標(biāo)很茫然,不知選擇哪條“路”
建議:
一、班級制度及活動方面
1、建立激勵懲罰機(jī)制,一方面激勵學(xué)生學(xué)習(xí),另一方面又可以約束學(xué)生;
2、以寢室為單位建立“約法三章”,搞網(wǎng)絡(luò)、游戲監(jiān)督控制,規(guī)定課余學(xué)習(xí)不少于一定的時間;
3、建立學(xué)習(xí)督導(dǎo)小組,監(jiān)督以及關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài),幫助成績差的同學(xué),引導(dǎo)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),同學(xué)之間相互學(xué)習(xí),相互督導(dǎo),規(guī)定一定量的學(xué)習(xí)時間;
4、多開展班級活動,鼓勵學(xué)生積極參加活動,提高實踐能力,增強感情和凝聚力。
二、班級工作方面
1、定期開展班會、專業(yè)學(xué)習(xí)交流會、人生目標(biāo)交流及引導(dǎo)會,促進(jìn)班級更好的發(fā)展、增強同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍及改變不良思想觀念、引導(dǎo)學(xué)生更好的朝著自己的.人生目標(biāo)努力邁進(jìn);
2、班委起好模范帶頭作用,遵守學(xué)校規(guī)章制度,加強班級學(xué)風(fēng)、思想、活動建設(shè),班委之間要協(xié)調(diào)好班級工作,及時通知工作事項,讓大家互相交流意見或看法,再去開展班級工作;
3、輔導(dǎo)員與班委要經(jīng)常交流工作,加強與班級普通學(xué)生的交流,促進(jìn)師生更好的了解。
三、同學(xué)自身方面
1、加強班集體觀念,樹立正確的人生觀
2、建立學(xué)習(xí)計劃或目標(biāo),適當(dāng)規(guī)劃人生目標(biāo)
3、加強自身約束能力,學(xué)習(xí)上互相督導(dǎo),互相幫助,提升學(xué)習(xí)氛圍
4、加強自身各方面能力的鍛煉,提升自我
最后,希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級,我相信在您的帶領(lǐng)下,我們的班級會更好的發(fā)展!我以后會更多的與您交流,就寫到此處咯老師,祝您暑期愉快!
班級的建議書14
班級管理的十條建議:
班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展,使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使整個班級成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點:
1.從思想上重視常規(guī),讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,并與德育相聯(lián)系,是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,增強班級凝聚力的重要依據(jù)。
2.以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,明確常規(guī)與個人行為,常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,常規(guī)與集體行動的`關(guān)系。要給學(xué)生講明、講透其中的道理,讓學(xué)生主動接受,自覺遵守。
3.要做到“四勤”,即,口勤、手勤、腿勤、腦勤,善于抓盲點、空白點及空白時間段。
4.制訂具體、完整的制度和行之有效的措施,并積極落實。
5.工作要創(chuàng)新,不能默守陳規(guī)。
6.要有耐心,不怕出問題,允許出問題,解決問題時忌急躁。
7.“五全”:關(guān)注全體學(xué)生,管理內(nèi)容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優(yōu)。
8.處理問題力爭追根溯源,從根本上解決。
9.要尊重學(xué)生,虛實結(jié)合,管放適度,嚴(yán)寬有致,堵導(dǎo)并存。
10.要善于借勢、借力,即善于借任課老師、家長、學(xué)生干部的力量,形成育人合力。大家方向要一致,心往一處想,力向一處使,共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。
班級的建議書15
六年前,我?guī)е鴿M懷的憧憬和激動的心情踏進(jìn)了白奇民族小學(xué),白奇民族小學(xué)位于泉州市泉州臺商投資區(qū)百崎鄉(xiāng)白奇村。白奇村是回族人聚居的地方,早年讀書時,我就對這個民族充滿了好奇,也讀了很多有關(guān)這個民族的傳統(tǒng)習(xí)俗的書籍以及各種迷人的傳說,現(xiàn)在我居然來這里教書了,我怎能不心潮澎湃呢?
六年前的白奇小學(xué),教師宿舍樓,還是石頭房子,是危房,幼兒園還沒建,學(xué)校的各種設(shè)施都還不完善。六年后的今天,白奇民族小學(xué)發(fā)生了天翻地覆的變化,現(xiàn)在,這個學(xué)校發(fā)展得很好,電腦室、實驗室、音樂室、美術(shù)室等應(yīng)有盡有,成為了設(shè)施比較完善的學(xué)校,老師也是在努力提高自己的教學(xué)水平,所以,學(xué)生在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。
我相信正在崛起的這個小學(xué)是很有希望和潛力的,你看:在經(jīng)典之作的熏陶下,同學(xué)們也漸漸養(yǎng)成了做一名文明少年的習(xí)慣。每天早晨,我來到學(xué)校時,同學(xué)們 會親切的問“老師早上好!”一句溫馨的問候,令我感到心情愉快。不僅是問候方面,同學(xué)們在日常生活中,也常有文明習(xí)慣的縮影:離開座位時,將桌椅推好;拿東西輕拿輕放;保持教室的整潔衛(wèi)生??因為有了同學(xué)們文明禮儀意識,校園才變的有條不紊,和諧安寧。
總的說來,學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的,所取得的成績也是有目共睹的。在德、智、體全面發(fā)展方面,學(xué)校在全區(qū)同類學(xué)校中一直名列前茅,深受好評。我有幸來到這里教書而倍感自豪。但今天不去一一贅述,作為學(xué)校和老師,工作都不會十全十美的。因此,我在這兒給學(xué)校提幾項建議:
一、配置多媒體教學(xué)設(shè)備
我記得2007年11月學(xué)校建立了第一個多媒體教室,內(nèi)里有電腦、幻燈等設(shè)備,我和同事們可以在網(wǎng)上下載一些有利于教學(xué)的圖文資料,然后存在U盤里,直接拿到多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。
在多媒體教室里,教師不再是只能拿著一本教材,而是可以準(zhǔn)備多本書,直接在多媒體教室里向?qū)W生展示內(nèi)容。教師甚至可以不用板書,直接拿著備課時制作的課件上課,這樣大大提高了課堂的教學(xué)效率。學(xué)生在課堂上可以看到豐富的聲像圖文資料,而不是單純的文字描述,這樣學(xué)生感到新奇,學(xué)習(xí)的勁頭更足了。但現(xiàn)在僅有這樣一個多媒體教室,因此這個教室也成了每個老師爭相“預(yù)訂”上課的地方。
因此,我建議在學(xué)校的每個教室配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備,讓教師不用再“搶”多媒體教室了,在學(xué)校的任何一個教室里,都可以使用上多媒體設(shè)備,并且實現(xiàn)
寬帶互聯(lián)互通,每個班級配置電子白板一套、投影機(jī)一臺、教學(xué)智能終端一套、有源音箱一對。
有了完善的教學(xué)設(shè)備,可以極大地激發(fā)了老師的創(chuàng)新意識,課堂教學(xué)的大容量、多信息、高效率,課堂教學(xué)趣味性強,也能最大限度地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
老師教得舒心,學(xué)生學(xué)得愉快,這是我最想見到的前景。
二、讓教師的辦公室設(shè)施更加完善
在教師的辦公室里,配置兩臺電腦,一個打印機(jī),也實現(xiàn)寬帶互聯(lián)互通,這樣接通的網(wǎng)線,讓教師們能在辦公室里查找教學(xué)資源,進(jìn)行電子備課,打印教育教學(xué)資料。辦公室里有了電腦,可以上網(wǎng),讓新老教師都行動起來,學(xué)習(xí)用Word自己編輯文檔,在QQ上傳資料,學(xué)習(xí)制作課件的方法和技巧,趕上現(xiàn)代化的腳步了。如果有條件安裝空調(diào),也要首先給老師們安上。讓教師們能安心在學(xué)校工作,喜歡這個學(xué)校,學(xué)校才有發(fā)展。
三、設(shè)立醫(yī)務(wù)室并按規(guī)定配置校醫(yī)
近年來,各級政府和教育、衛(wèi)生主管部門高度重視學(xué)校衛(wèi)生防疫監(jiān)管和指導(dǎo)工作,建立完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案等各項規(guī)章制度,在人力、財力上加大投入,加大宣傳貫徹衛(wèi)生防疫法律法規(guī),籌集投入資金建設(shè)農(nóng)村學(xué)校食堂、廁所、垃圾池等。
由于各級財政對農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)生防疫工作投入不足,加之我區(qū)大多是農(nóng)村學(xué)校,學(xué)校校醫(yī)緊缺,衛(wèi)生防疫部門人手不足,導(dǎo)致校園衛(wèi)生防疫工作監(jiān)管不到位,我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)生防疫工作面臨嚴(yán)峻的形勢。除了經(jīng)費投入校園衛(wèi)生設(shè)施不足之外,主要是校醫(yī)配備不足,導(dǎo)致學(xué)校衛(wèi)生防疫工作薄弱,無法預(yù)見和有效防控傳染病發(fā)生,突發(fā)公共衛(wèi)生事件時也沒有得到有效及時地處置。目前,完小和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校均未配備校醫(yī)。因此我建議在完小以上設(shè)立醫(yī)務(wù)室并按規(guī)定配置校醫(yī),在每年的事業(yè)單位招聘中安排一定的校醫(yī)名額,配齊校醫(yī),最好還能有專職的心理醫(yī)生。 此外,,在學(xué)校的東面墻壁上,刷出一面宣傳欄,此欄將作為“生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生”等方面的宣傳,由醫(yī)務(wù)室、心理健康咨詢室、食堂服務(wù)部共同使用。欄目分清,內(nèi)容新穎,使學(xué)生能隨時了解疾病預(yù)防、心理健康、食物營養(yǎng)等方面的常識,開展生命教育,更顯我校以人為本的辦學(xué)理念。
四、加強學(xué)校的環(huán)境綠化
為了使學(xué)校的綠化更加完善,我提出了以下幾點:
1、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場和最下面的小操場周邊。當(dāng)然教室里的綠化也是必不可少的,在每個教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花。在這樣開放的環(huán)境下,同學(xué)
們的心情會更愉快,同時提高大家自主學(xué)習(xí)。
2、植物栽種要多樣化,富有觀賞性,教育性。 最好能建立一個植物園,植物園里的植物,可讓家長捐資購買,將家長的名字打印在植物標(biāo)簽上,營造捐資辦學(xué)的濃厚氛圍。同時要把花草樹木入“戶口”用能防風(fēng)化、防腐蝕又美觀的牌子,標(biāo)上植物名稱、產(chǎn)地、特性、作用等內(nèi)容,使欣賞的人在認(rèn)識植物的同時,也更親近大自然。
3、做好了環(huán)境,綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播等宣傳工具,做好護(hù)綠工作的宣傳。
4、部分同學(xué)不注意個人行為,將食品包裝袋,飲料瓶等垃圾隨處亂丟,這不僅會影響綠化帶的美觀,同時也會對綠化帶的環(huán)境帶來嚴(yán)重污染、破壞,因此希望學(xué)校能夠?qū)@一方面加強管理?梢栽O(shè)置環(huán)保垃圾桶,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,提高環(huán)保素質(zhì)。垃圾桶應(yīng)分為:“可回收”與“不可回收”兩類垃圾桶。在維護(hù)環(huán)境的同時也是一種很好的衛(wèi)生養(yǎng)成教育和環(huán)保教育方式。當(dāng)然,將垃圾桶分為“可回收”和“不可回收”,絕非是一種很簡單的設(shè)置,它需要一種觀念認(rèn)同、一種意識的形成、一種習(xí)慣的養(yǎng)成。一方面要通過宣傳教育,讓學(xué)生明白什么東西可回收、什么東西不可回收;另一方面通過平時的監(jiān)督教育反復(fù)提醒,使之逐步步入正軌。
五、關(guān)注氣候變化,探索科學(xué)奧秘。
在學(xué)校后操場周邊的草地或綜合樓前面,建立我校的首個氣象觀察站,讓老師組建“氣象觀測小組”,也可跟氣象站聯(lián)辦。讓學(xué)生對氣候有更近的了解,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的熱情,豐富學(xué)科教育,也使校園增添一道美麗的風(fēng)景線。
六、要配備合格的音、體、美等學(xué)科專職教師
在國家實施和新課程改革的大背景下,隨著人們生活水平和質(zhì)量的提高,社會發(fā)展對新型人才的需求,音樂、體育、美術(shù)教育工作對一個人一生的發(fā)展,在一定意程度上講有著特殊的意義。學(xué)校的音體美教育顯得尤為重要。體育教育能夠使人,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平。音樂使人的生理和心理產(chǎn)生感應(yīng),誘發(fā)聯(lián)想,活躍學(xué)生的形象思維,激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動,有益于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛能。為發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提供了廣闊的空間。美育能夠培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,使凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的.作用和功能得到有效的發(fā)揮。陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,從而適應(yīng)新型人才的需求。新課程改革以
來,小學(xué)開設(shè)英語課程,成為義務(wù)教育階段英語教學(xué)中必不可少的一部分。然而我們農(nóng)村學(xué)校音、體、美、英語教育現(xiàn)狀不容樂觀。
1、沒有專門編制。受編制所限,一人多科多課,超負(fù)荷工作,大部分學(xué)校的音、體、美課程,開同虛設(shè)。
2、缺乏專業(yè)化教師。受教師專業(yè)素質(zhì)的影響,音、體、美課程無法在真正意義上開展。
3、學(xué)生校園文化生活單調(diào)。不能科學(xué)、合理、規(guī)范地開展豐富多彩的校園文化生活,只是停留在浮淺層次的活動層面上。
因此,我建議,教育部門的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給這個完小配備合格的音、體、美等學(xué)科專職教師,加強學(xué)校師資隊伍力量,全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育。
七、辦有回族特色的學(xué)校
白奇村是回族人聚居的地方,是少數(shù)民族,學(xué)校應(yīng)辦具有民族特色的樣子,新的校徽校旗要以回族最具代表的綠色為主基調(diào),凸顯回族學(xué)校特色。學(xué)校要組織部分教師編撰了校本課程《走近回族》,面向五、六年級學(xué)生進(jìn)行授課,保證每周每班一節(jié)課。另外,為豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校要組織教師精心編排了《校園回族風(fēng)情舞》,每天的大課間活動,孩子們可以在歡快的回族花兒旋律下感受著民族大團(tuán)結(jié)的氛圍,學(xué)校真正成為孩子們成長的樂園。
還有,學(xué)校要設(shè)置家長開放日,在家長開放日時,讓部分同學(xué)在校門口身著回族特色的服裝踩著高蹺,在門口歡迎遠(yuǎn)道而來的各位家長,在參加完家長會后還可以在校園內(nèi)看一下與回族特色相融合的各種活動、各種社團(tuán),其中也有老師與同學(xué)的合作,還有以回族為特色的舞蹈等,讓家長們觀看同學(xué)們的剪紙、面塑、制作風(fēng)箏、民族舞蹈等項目的展演。
每年秋季開一次運動會,比賽的運動項目可以是由回族特色的運動,如“踏腳”, “踏腳”是回族傳統(tǒng)體育項目,流傳了上百年, 深受喜愛?上КF(xiàn)在的學(xué)生都不懂 ,踏腳和踢足球相似,用腳不用手,可一人對一人,也可二人對四人等。雙方對踏時,靠靈活機(jī)智、技藝嫻熟,你踏我閃、你攻我守。這項運動非常有意思,相信學(xué)生都會喜歡的。
在上綜合課時,老師可以教會學(xué)生做有特色的回族小吃,感受民族風(fēng)味。 利用時間帶領(lǐng)學(xué)生到清真寺參觀學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受到回族的文化底蘊與文化習(xí)俗,感受到回族人民的團(tuán)結(jié)和回族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
以上建議希望對學(xué)校的校園文化建設(shè)能起到點滴作用,希望學(xué)校因采納我的建議而彰顯“大氣、厚重、謙和、創(chuàng)新”的文化氛圍。讓學(xué)生飽含“民主、寬松、自由、探究”的精神追求,在這健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華、感悟美的人生;讓教師科學(xué)有效地教,學(xué)生快樂智慧地學(xué),每個人都為成長為明天更好的自己而努力。學(xué)校一定會讓生活更美好,“ Better school,better life”。
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